要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇一
從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高,，有利于建立和諧的人際關(guān)系,，有利于打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè),。如果缺乏教養(yǎng),，不懂文明禮儀，則不受人歡迎,，難登大雅之堂,。可見(jiàn),，文明禮儀是一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標(biāo)志,，文明禮儀與個(gè)人的利害更是息息相關(guān)，為了個(gè)人的前途與發(fā)展,，我們每一位員工都要努力成為一名擁有高尚情操的人,。說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事,。有一次,，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上,，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓,。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路,。
列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣,，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手,，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,，很親切。然后自己緊靠著墻,，讓女工上樓了,，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子,，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人,、名人才具備,，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾,。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,，小的會(huì)影響自身形象,，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,，大臣李鴻章出使俄國(guó),，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰,，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,，丟盡了中國(guó)人的臉,。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上,。
試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根,、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人,，人立而后凡事舉,。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知,、誠(chéng)意,、正心、修身,。
完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本,，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō),，只看看過(guò)馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有,，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn),，在如此的氛圍中,，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想,，如果我們不是從自身做起,，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢?有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,，“在幼兒園。
在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享,，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng),。我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。
可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶,，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫,。知而不行，只是未知,?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之,，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為。
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇二
古人說(shuō),，“不學(xué)禮,，無(wú)以立”。就是說(shuō),，你不學(xué)“禮”,，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。
那么,，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段,。
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,，更是國(guó)家的臉面,。
所以,，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系,。
作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”,，講文明、用禮儀,，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑,。
我們身在社會(huì)中,，身份、角色在不停地變化之中,。我們這一刻討厭別人,，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致,。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,，總是依著自己的興致，隨地吐痰,、吐口香糖,、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候,，又是對(duì)隨地吐痰,、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深惡痛絕。
當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候,，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”,，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候,，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到,、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候,，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上,，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座,。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高,，就越來(lái)越希望得到理解,、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn),，在當(dāng)前的形勢(shì)下,，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需,。
火車跑得快,，全憑車頭帶。在家里,，如果家長(zhǎng)能夠帶好頭;在學(xué)校,，如果師長(zhǎng)能夠帶好頭;在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;在窗口單位,，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之,，要在全中國(guó)推廣、普及文明禮儀,，如果首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭;如果我們每個(gè)人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起……
毫不疑問(wèn)，我們的文明禮儀推廣和普及工作,，就會(huì)更加容易,。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣,，取得飛速發(fā)展,。我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì)煥然一新,，人們都會(huì)生活在友好,、寬容、關(guān)愛(ài),、溫馨的社會(huì)氛圍中!
文明禮儀,，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。
想讓別人尊敬你,，首先就得尊敬人,。
那些陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快,，丟的是自己的人格和尊嚴(yán),。 一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會(huì)尊重你嗎?
我的講話完了,，謝謝大家!
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇三
老師,、同學(xué)們：
大家早上好!沐著和煦的春風(fēng)，我們進(jìn)入了嶄新的20xx年的春季學(xué)期了,。今天我講話的題目是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》
禮儀是校園文化的重要表現(xiàn)形式,，具有良好禮儀習(xí)慣的人首先給人以“賞心悅目”之感，能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系,，在學(xué)校,，禮儀能使老師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧、融洽,、友善,，使校園的文明氛圍更加濃厚。
禮儀是無(wú)處不在的,，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了,。那么怎樣才能使*小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學(xué)生要著裝得體,，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,，因?yàn)閮x表、儀容,、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。
升旗儀式，最為莊嚴(yán),。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,、*精神飽滿、高唱國(guó)歌,，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù),。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間,，不隨地吐痰,、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行,、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。
大千世界,，蕓蕓眾生,，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失禮失態(tài),，一句“對(duì)不起” 就能使怨氣煙消云散,，反之，可能會(huì)造成意想不到的后果,，甚至釀成人間悲劇,。在人際交往中,，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng),，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,，力爭(zhēng)做個(gè)文明青少年。而且,，語(yǔ)言是交際的工具,，文明用語(yǔ)則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語(yǔ),，反映著一個(gè)人的修養(yǎng),，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的,，*講文明用語(yǔ)的社會(huì)才是“彩色”的,。當(dāng)然,，生活中的文明禮貌用語(yǔ)還有很多,， “您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”…… 注意各種場(chǎng)合使用的禮貌用語(yǔ)，成為一個(gè)彬彬有禮的人,。
除了語(yǔ)言,，行為也要文明,。如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙,，我扔一張紙,，如果每個(gè)人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么,，*我們的家園不就變成垃圾堆了?要搞好環(huán)境,，不能光靠打掃，更要靠我們每個(gè)人來(lái)保持,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰，創(chuàng)建文明的臨沂十小,。
同學(xué)們,，從今天開(kāi)始，我校將開(kāi)展“習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)”,，而良好的文明禮儀習(xí)慣是一切好習(xí)慣的根本,，讓我們以此為契機(jī)，挑起傳承禮儀的使命,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為我們的未來(lái)奠基，為我們的人生奠基!
我的講話完畢,，謝謝大家!
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇四
老師,、同學(xué)們：
大家早上好!沐著和煦的春風(fēng),，我們進(jìn)入了嶄新的20xx年的春季學(xué)期了。今天我講話的題目是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》
禮儀是校園文化的重要表現(xiàn)形式,，具有良好禮儀習(xí)慣的人首先給人以“賞心悅目”之感,，能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，在學(xué)校,，禮儀能使老師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧、融洽,、友善,，使校園的文明氛圍更加濃厚。
禮儀是無(wú)處不在的,，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了,。那么怎樣才能使*小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學(xué)生要著裝得體,，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,，因?yàn)閮x表、儀容,、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。
升旗儀式，最為莊嚴(yán),。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,、*精神飽滿、高唱國(guó)歌,，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù),。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間,，不隨地吐痰,、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行,、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。
大千世界,，蕓蕓眾生,，人與人之間難免磕磕碰碰,，有時(shí)甚至失禮失態(tài)，一句“對(duì)不起” 就能使怨氣煙消云散,，反之,，可能會(huì)造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇,。在人際交往中,，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng),，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,，力爭(zhēng)做個(gè)文明青少年。而且,，語(yǔ)言是交際的工具,，文明用語(yǔ)則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語(yǔ),，反映著一個(gè)人的修養(yǎng),，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的,，*講文明用語(yǔ)的社會(huì)才是“彩色”的,。當(dāng)然，生活中的文明禮貌用語(yǔ)還有很多,， “您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”…… 注意各種場(chǎng)合使用的禮貌用語(yǔ),，成為一個(gè)彬彬有禮的人。
除了語(yǔ)言,，行為也要文明,。如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙,，我扔一張紙,，如果每個(gè)人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么,，*我們的家園不就變成垃圾堆了?要搞好環(huán)境,，不能光靠打掃，更要靠我們每個(gè)人來(lái)保持,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰，創(chuàng)建文明的臨沂十小,。
同學(xué)們,，從今天開(kāi)始，我校將開(kāi)展“習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)”,，而良好的文明禮儀習(xí)慣是一切好習(xí)慣的根本,，讓我們以此為契機(jī),，挑起傳承禮儀的使命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為我們的未來(lái)奠基,，為我們的人生奠基!
我的講話完畢，謝謝大家!
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇五
老師同學(xué)們大家好,，我是初二(1)班的張雅卿,。今天我國(guó)旗下講話的題目是：文明禮儀伴我行。
我們知道,，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。自古以來(lái),，我們中華就有著“文明古國(guó),，禮儀之邦”的美譽(yù)。講文明,，懂禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它是架在人與人之間友誼的橋梁,。在這天高云淡的九月,，我們迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期，我們都站在了新的起點(diǎn),，讓校園里到處彌漫著文明禮儀的氣息,，而這氣息正是來(lái)自校園里的你我他……
中華民族自古是禮儀之邦，而文明禮儀,，則是中華民族的傳統(tǒng)美德?？鬃釉疲翰粚W(xué)禮,，無(wú)以立。文明禮儀更是人們所注重的品德,。
“孔融讓梨”的故事我們都聽(tīng)過(guò),，他年齡很小，卻能知道謙讓,?！跋憔琵g，能溫席”黃香從小就知道孝敬老人,。我們也要尊老愛(ài)幼,，誠(chéng)實(shí)守信。人與人要互相幫助,，互相謙讓,。作為祖國(guó)未來(lái)花朵的我們,，面對(duì)文明禮儀，面對(duì)“禮儀之邦”,，“文明古國(guó)”這些稱號(hào),，我們應(yīng)當(dāng)提高個(gè)人文明修養(yǎng)，從而提高整個(gè)國(guó)家的的文明素質(zhì),。
“程門立雪”這個(gè)故事,，說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。程顥程頤被后人稱之為二程,。
他們是洛陽(yáng)伊川人,，同是宋代著名儒學(xué)家。二程學(xué)說(shuō),，后來(lái)為朱熹繼承和發(fā)展,，世稱“程朱學(xué)派”。楊時(shí),、游酢,，向二程求學(xué)，非常恭敬,。楊游二人,，原先以程顥為師，程顥去世后,，他們都已四十歲,，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué),。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽(yáng)書(shū)院,，登門拜見(jiàn)程頤的那天。
相傳,，一日楊時(shí),、游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤,，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神,，坐著假睡。程頤明知有兩個(gè)客人來(lái)了,，他欲不言不動(dòng),，不予理睬。楊,、游二人怕打擾先生休息,，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開(kāi)眼來(lái),。如此等了好半天,，程頤才如蘿初醒，見(jiàn)了楊,、游,，裝作一驚說(shuō)道：“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是說(shuō)你們兩個(gè)還在這兒沒(méi)走啊。那天正是冬季很冷的一天,，不知什么時(shí)候,，開(kāi)始下起雪來(lái)。門外積雪,，有一尺多深,。楊游二人雖已考中進(jìn)士，可面對(duì)程頤,，卻恭恭敬敬,，看到老先生在睡覺(jué)，在寒冷的冬天一直站在門外,，程門立雪,，這是尊重的美德。
三國(guó)演義中有這樣一個(gè)故事,，張飛和劉備一起趕路,，在路上迷了路，張飛就對(duì)劉備說(shuō),，我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧,。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽,，他走到前面,，看到一個(gè)老農(nóng)在田里干活，一把抓住,，張飛長(zhǎng)的又兇,，力氣又大，誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓,。然后，兇巴巴發(fā)問(wèn)：“喂,，告訴老子,，到哪里哪里去，怎么走!”那個(gè)老農(nóng)嚇得話都說(shuō)不出來(lái),，還敢告訴他路怎么走!實(shí)在沒(méi)辦法,，用手隨便指了指，張飛一看?！笆遣皇峭沁呑?”“是!是!”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無(wú)心一指,。張飛當(dāng)了真!高高興興地回來(lái)告訴劉備，往哪邊走可以到達(dá)目的地,。結(jié)果呢?同學(xué)們能不能猜到結(jié)果：張飛問(wèn)路,，越問(wèn)越遠(yuǎn)!其實(shí)，如果張飛能對(duì)老農(nóng)客氣一些,，有理一些,，老農(nóng)一定會(huì)告訴他的。
從這個(gè)故事可以看出,，禮儀對(duì)人的重要性,。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片,。
新學(xué)期開(kāi)始了,，我們朝氣蓬勃。在校園的學(xué)習(xí)生活中,，也要處處做到文明有禮,。進(jìn)校門時(shí)，看到辛辛苦苦守衛(wèi)我們的辛勤的保安叔叔,，一聲洪亮的：“叔叔好!”使我們美好一天的開(kāi)始,，也是我們對(duì)他們辛苦工作的尊重。遇到老師,，禮貌的微笑加上一聲洪亮的：“老師好!”來(lái)感謝老師們對(duì)我們的悉心教導(dǎo),。步行在空曠的走廊，遇到同學(xué),，或許是點(diǎn)頭微笑,，或許是一聲“早!”是同學(xué)之間的相互友愛(ài)。集會(huì)時(shí),，安靜等待,，是我們對(duì)他人的尊重。這些,，都是我們做的很好的地方,，都是我們作為中學(xué)生最基本的行為道德規(guī)范。此外,，儀態(tài)舉止也很重要,。古人云“站如松，坐如鐘,，行如風(fēng),，臥如弓,。”作為初中生的我們,，要做到站得端正,，坐得穩(wěn)重，言談舉止自然大方,，體現(xiàn)我中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng),。上課時(shí)坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講,，下課時(shí)不追跑打鬧,，文明休息。在校園中不大聲喧嘩,，文明用語(yǔ),，通過(guò)在學(xué)校中對(duì)文明禮儀的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，為以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。
荀子說(shuō)：人無(wú)禮不立,，事無(wú)禮不成，國(guó)無(wú)禮不寧,。自古以來(lái),，文明禮儀對(duì)我國(guó)都有著巨大的意義。讓我們從小事做起,，從身邊做起,，做講文明懂禮貌的優(yōu)秀中學(xué)生。 謝謝大家!
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇六
各位同學(xué),、老師：大家好!
今天我講話的主題是：《攜手戴上文明之花》,。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好!
在社會(huì)快速發(fā)展的今天,，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通,，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,，是文明!在這美麗的世界里，文明之花到處開(kāi)放,，那么,，當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢?
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學(xué)生在公交車上面對(duì)站立的老人置之不理;有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈,，惡語(yǔ)相向,，這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事,，何足掛齒，可你知道嗎?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，才能成為一名文明好少年,。
一個(gè)文明好少年，在家里,，要尊老愛(ài)幼,，孝敬父母,，熱愛(ài)勞動(dòng);在學(xué)校里,，要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，勤儉節(jié)約;在公共場(chǎng)所,，要愛(ài)護(hù)公物,，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境,，遵守秩序,。在社會(huì)上，要熱愛(ài)祖國(guó),，文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,，遵紀(jì)守法,。爭(zhēng)做胸懷開(kāi)闊，心理健康,，勤奮自立,，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣,，每時(shí)每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長(zhǎng),，才能成為一個(gè)文明好少年,。
文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣;文明更像一堵墻,，擋住罵人的嘴打人的手;文明還是一個(gè)垃圾桶,，把一切危害健康,、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除，是啊,，文明就是一個(gè)天使,，她飛到哪，就會(huì)把幸福,、快樂(lè),、平安傳播到哪。
同學(xué)們,，“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂”，讓我們共同努力,，從小做起,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，告別不良習(xí)慣,，爭(zhēng)做“文明好少年”，讓一切疾病遠(yuǎn)離我們,，讓我們擁有更加文明,、衛(wèi)生、健康的生活,，我們的家園才能變得更加美麗,。
最后，讓我們攜起手來(lái),，帶上文明之花,，活躍在校園里，開(kāi)放在祖國(guó)肥沃的土地上!
我的演講完了,，謝謝大家!
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇七
尊敬的各位評(píng)委,，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣,，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵》,。
你們也許會(huì)看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無(wú)人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會(huì)聽(tīng)到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘,，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲;也許會(huì)遇到有人撞了你一下,，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候,，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是,，當(dāng)前社會(huì)上仍然有些人對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事,，何足掛齒,。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去,，那么文明何在?禮貌又何在呢?”
我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌,。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“孔融四歲,，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知,。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一,，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來(lái)當(dāng)了,，仍然能以禮待人,。一九年，毛主席回韶山,，曾專門邀請(qǐng)親友的老人吃飯,，毛主席給老人敬酒，老人們說(shuō)：“主席敬酒,，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢,，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見(jiàn)，文明禮貌是多么重要,?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌,，它比最高的智慧,、一切的學(xué)識(shí)都重要。
我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中,，文明禮貌地處事待人,，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此,，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣,。為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì)小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?比如說(shuō),，你在公共汽車上,，不小心踩了別人的腳，請(qǐng)先說(shuō)聲“對(duì)不起”;別人幫你做了事,，要對(duì)別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外,，見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好;吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者,，等等,，這些都是講文明禮貌的起碼要求,，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì),。但這些習(xí)慣不是天生就有的,，需要逐漸養(yǎng)成。 那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng),。一個(gè)人的思想,、行為，對(duì)別人,、對(duì)社會(huì)是有益還是有害,，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想,、行為的準(zhǔn)則,，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的,。禮貌是道德的外衣,，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此,，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的,，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來(lái)規(guī)范我們的行為,。其次,，采取一些有效措施，來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣,。比如,，在生活中我們常常看到在放置著“不準(zhǔn)踐踏草地”,、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里,、綠化帶中，照樣有人踐踏青草,。光靠布置告示來(lái)提醒,，對(duì)有些人看來(lái)是無(wú)效了，他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反,，因此,，在沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的,。
同學(xué)們,，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國(guó)的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé),。讓我們從身邊做起,，做一個(gè)文明人，心中牢記文明禮貌,，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵吧.
做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子!
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇八
社會(huì)正在進(jìn)步,，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高,。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民,，我們就必須講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻,，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民,。
古人云：“自修齊，至治平”,。不錯(cuò)，要干大事,，就必須先學(xué)好禮儀,。羅曼 羅蘭也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人”,。而我們,，作為新時(shí)代的中學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育,，更應(yīng)該知書(shū)達(dá)理,、舉止文明、談吐得體,，提高道德素質(zhì),、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明,，這樣才能學(xué)好知識(shí),，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。就像普列漢若夫所說(shuō)的“道德的基礎(chǔ)并不是對(duì)個(gè)人的幸福的追求,，煞是整體的幸福，即對(duì)部落,、民族,、階級(jí)、人類的幸福的追求,?！?/p>
一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人,，必定會(huì)引來(lái)旁人的贊許和祝福,。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想,，毫無(wú)怨恨,、純真的神情，足以讓人記住你的名字,、記住你這個(gè)人,。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋,，拿出十分之一或者是百分之一,、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福,。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前,，你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿快樂(lè)的微笑，說(shuō)一句激勵(lì)他的話,，那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望,。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中,。在生活中,，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì),，禮儀文化,，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作,。
“孔融讓梨”—— 一個(gè)大家再也熟悉不過(guò)的故事,。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因?yàn)樗弥t讓,，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，懂得使別人快樂(lè)，懂得別人的快樂(lè)就是自己最大的幸福,。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子,，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)文,，卻只懂得說(shuō),，不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng),，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀,。如果一個(gè)文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處的人,。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷,，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個(gè)有修養(yǎng)的人,，不會(huì)自夸自大,，相反一個(gè)無(wú)修養(yǎng)、無(wú)道德的人,，將會(huì)到處?kù)乓约旱墓?。就像宣永光所說(shuō)的那樣“無(wú)道德，是狗材,。無(wú)知識(shí)無(wú)道德,，是棄材。既無(wú)知識(shí)又無(wú)道德反自以為有知識(shí)有道德,，是殺材,。”
文明禮儀,，不是一朝一夕能做好的事情,。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了,，懂得的事情、道理也不斷多了,，甚至已超過(guò)了一些大人,。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律,、愛(ài)祖國(guó),、尊師長(zhǎng)、禮待人,。所以,，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀,，更要在多方面做到文明禮儀,。在校園，在家中,，在各種公共場(chǎng)所,，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的,，它靠的是我們大家,，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德,，那么世界才會(huì)變得更加和諧美好,。
而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流,，被社會(huì)所淘汰,。在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長(zhǎng),，認(rèn)真聽(tīng)講,，和同學(xué)之間和睦相處?；氐郊覒?yīng)該孝敬父母,，要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序,、舉止文明,、輕聲細(xì)語(yǔ)。我們還要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，熱愛(ài)大自然,，熱愛(ài)一切生命,。能以“謙”,、“儉”、“勞”三字為立身之本,，而補(bǔ)余之不足。
生命短促,，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世,。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!把文明禮儀深深地刻在心中,，爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生,，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民,。利用自己短暫的生命,，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì),。
謝謝!
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇九
尊敬的各位評(píng)委,、老師、同學(xué)們：
大家下午好!
今天,，老師要給大家聊聊美化校園的話題,。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑,，四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫,，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足,，還存在著“丑”的東西,。
那么這個(gè)“丑”到底藏在哪里呢?前些天，我路過(guò)教室門口,，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：讀書(shū)苦啊,，讀書(shū)累，讀書(shū)還要繳學(xué)費(fèi),，不如參加黑社會(huì),，有吃有喝有地位……
下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了,。當(dāng)時(shí),，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情,。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我,，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追,，四年級(jí)的帥哥排成對(duì),，五年級(jí)的情書(shū)滿天飛,，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天,，老師對(duì)這些問(wèn)題,，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的,，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講,，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造,。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志,，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的,，又別有用心的人編造的,。他們的別有用心又再哪里呢?他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞,。打個(gè)比方,，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了,，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死,，這就是他們的目的。所以,，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)：“言為心聲”,，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想,。有人說(shuō),，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō),，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始,。
校園是教育人，培養(yǎng)人,，塑造人的地方,，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方,，所以我們絕不允許此類不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園,，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō),，對(duì)嗎?
讓我們行動(dòng)起來(lái),，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播,。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言,。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言,，給我們的校園再添一份美吧!
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇十
如果你失去了今天，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢,，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人,、人與社會(huì),、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,，一是追求個(gè)人道德完善,，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序,。當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后,，常常會(huì)給他這樣一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”;“這個(gè)人有教養(yǎng),，談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁,，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”;“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”;“這個(gè)人太邋遢,，衣服皺皺巴巴,，連臉也沒(méi)洗干凈”………一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人,，必須有良好的文明禮儀,。這樣的人，被人尊重,，受人歡迎,。
從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高,，有利于建立和諧的人際關(guān)系,，有利于打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè),。如果缺乏教養(yǎng),，不懂文明禮儀，則不受人歡迎,，難登大雅之堂,?？梢?jiàn)，文明禮儀是一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標(biāo)志,，文明禮儀與個(gè)人的利害更是息息相關(guān),，為了個(gè)人的前途與發(fā)展，我們每一位員工都要努力成為一名擁有高尚情操的人,。說(shuō)到文明禮儀,，我想到了一個(gè)故事。有一次,，列寧同志下樓,，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓,。那女工一看是列寧,，就要退回去給讓路。
列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣,，你端著東西已走了半截,，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,，很親切,。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了,，他才下樓,。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人,、名人才具備,，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾,。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,，小的會(huì)影響自身形象,，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,，大臣李鴻章出使俄國(guó),，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰,，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,，丟盡了中國(guó)人的臉,。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上,。
試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根,、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人,，人立而后凡事舉,。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書(shū)求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知,、誠(chéng)意,、正心、修身,。
完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本,，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈,，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明,。試問(wèn)，在如此的氛圍中,，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在,。但再想一想，如果我們不是從自身做起,，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢?有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,，“在幼兒園,。
在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說(shuō),，有好東西要與朋友分享，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng),。我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。
可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶,，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫,。知而不行，只是未知,?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為,。
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇十一
老師同學(xué)們大家好，我是初二(1)班的張雅卿,。今天我國(guó)旗下講話的題目是：文明禮儀伴我行,。
我們知道,，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。自古以來(lái),，我們中華就有著“文明古國(guó),，禮儀之邦”的美譽(yù)。講文明,，懂禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它是架在人與人之間友誼的橋梁,。在這天高云淡的九月,，我們迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期，我們都站在了新的起點(diǎn),，讓校園里到處彌漫著文明禮儀的氣息,，而這氣息正是來(lái)自校園里的你我他……
中華民族自古是禮儀之邦，而文明禮儀,，則是中華民族的傳統(tǒng)美德,。孔子云：不學(xué)禮,，無(wú)以立,。文明禮儀更是人們所注重的品德。
“孔融讓梨”的故事我們都聽(tīng)過(guò),，他年齡很小,，卻能知道謙讓?！跋憔琵g,，能溫席”黃香從小就知道孝敬老人。我們也要尊老愛(ài)幼,，誠(chéng)實(shí)守信,。人與人要互相幫助，互相謙讓。作為祖國(guó)未來(lái)花朵的我們,，面對(duì)文明禮儀,，面對(duì)“禮儀之邦”，“文明古國(guó)”這些稱號(hào),，我們應(yīng)當(dāng)提高個(gè)人文明修養(yǎng),，從而提高整個(gè)國(guó)家的的文明素質(zhì)。
“程門立雪”這個(gè)故事,，說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒,。程顥程頤被后人稱之為二程。
他們是洛陽(yáng)伊川人,，同是宋代著名儒學(xué)家,。二程學(xué)說(shuō)，后來(lái)為朱熹繼承和發(fā)展,，世稱“程朱學(xué)派”,。楊時(shí)、游酢,，向二程求學(xué),，非常恭敬。楊游二人,，原先以程顥為師,，程顥去世后，他們都已四十歲,，而且已考上了進(jìn)士,，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽(yáng)書(shū)院,，登門拜見(jiàn)程頤的那天,。
相傳，一日楊時(shí),、游酢,，來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神,，坐著假睡,。程頤明知有兩個(gè)客人來(lái)了，他欲不言不動(dòng),，不予理睬,。楊、游二人怕打擾先生休息,，只好恭恭敬敬,，肅然待立,，一聲不吭等候他睜開(kāi)眼來(lái),。如此等了好半天,，程頤才如蘿初醒，見(jiàn)了楊,、游,，裝作一驚說(shuō)道：“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是說(shuō)你們兩個(gè)還在這兒沒(méi)走啊。那天正是冬季很冷的一天,，不知什么時(shí)候,，開(kāi)始下起雪來(lái)。門外積雪,，有一尺多深,。楊游二人雖已考中進(jìn)士，可面對(duì)程頤,，卻恭恭敬敬,，看到老先生在睡覺(jué),，在寒冷的冬天一直站在門外,，程門立雪，這是尊重的美德,。
三國(guó)演義中有這樣一個(gè)故事,，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路,，張飛就對(duì)劉備說(shuō),，我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。張飛是大大咧咧的人,，做事魯莽,，他走到前面，看到一個(gè)老農(nóng)在田里干活,，一把抓住,，張飛長(zhǎng)的又兇，力氣又大,，誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問(wèn)：“喂,，告訴老子,，到哪里哪里去，怎么走!”那個(gè)老農(nóng)嚇得話都說(shuō)不出來(lái),，還敢告訴他路怎么走!實(shí)在沒(méi)辦法,，用手隨便指了指,，張飛一看?！笆遣皇峭沁呑?”“是!是!”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無(wú)心一指,。張飛當(dāng)了真!高高興興地回來(lái)告訴劉備，往哪邊走可以到達(dá)目的地,。結(jié)果呢?同學(xué)們能不能猜到結(jié)果：張飛問(wèn)路,，越問(wèn)越遠(yuǎn)!其實(shí)，如果張飛能對(duì)老農(nóng)客氣一些,，有理一些,，老農(nóng)一定會(huì)告訴他的。
從這個(gè)故事可以看出,，禮儀對(duì)人的重要性,。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片,。
新學(xué)期開(kāi)始了,，我們朝氣蓬勃。在校園的學(xué)習(xí)生活中,，也要處處做到文明有禮,。進(jìn)校門時(shí)，看到辛辛苦苦守衛(wèi)我們的辛勤的保安叔叔,，一聲洪亮的：“叔叔好!”使我們美好一天的開(kāi)始,，也是我們對(duì)他們辛苦工作的尊重。遇到老師,，禮貌的微笑加上一聲洪亮的：“老師好!”來(lái)感謝老師們對(duì)我們的悉心教導(dǎo),。步行在空曠的走廊，遇到同學(xué),，或許是點(diǎn)頭微笑,，或許是一聲“早!”是同學(xué)之間的相互友愛(ài)。集會(huì)時(shí),，安靜等待,，是我們對(duì)他人的尊重。這些,，都是我們做的很好的地方,，都是我們作為中學(xué)生最基本的行為道德規(guī)范。此外,，儀態(tài)舉止也很重要,。古人云“站如松，坐如鐘,，行如風(fēng),，臥如弓,。”作為初中生的我們,，要做到站得端正,，坐得穩(wěn)重，言談舉止自然大方,，體現(xiàn)我中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng),。上課時(shí)坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講,，下課時(shí)不追跑打鬧,，文明休息。在校園中不大聲喧嘩,，文明用語(yǔ),，通過(guò)在學(xué)校中對(duì)文明禮儀的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，為以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。
荀子說(shuō)：人無(wú)禮不立,，事無(wú)禮不成，國(guó)無(wú)禮不寧,。自古以來(lái),，文明禮儀對(duì)我國(guó)都有著巨大的意義。讓我們從小事做起,，從身邊做起,，做講文明懂禮貌的優(yōu)秀中學(xué)生,。 謝謝大家!
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇十二
老師們,，同學(xué)們：
大家早上好!
很高興今天能站在這里，我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講,。有一支歌,，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放,。這支歌的名字叫禮儀,，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀,。
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉,，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到秋天來(lái)到了,。秋天是美好的,，我們?cè)谶@美好秋天的校園里做什么呢?當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚,，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈,、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,，你是否感覺(jué)到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛?
我們知道，秋天是美好的,，可你更應(yīng)該知道秋天的校園是純潔,、文明的!在這么美麗的校園里，同學(xué)們,，你們?cè)趺纯梢阅?視那盡情飛舞的果皮紙屑,，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印,，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影,、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門、出家門,，全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心,、那一屢疲憊。同學(xué)們,，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出,，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,，它能將校園裝扮得更加美麗,。同學(xué)們，讓我們?cè)谇锾鞂庫(kù)o的早晨里,，在九月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起,，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣,、創(chuàng)建文明校園,、爭(zhēng)做文明學(xué)生。
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫姚憬鋒，我演講的題目是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》,。
文明禮儀,，像一縷陽(yáng)光，溫暖我的心靈;像一泓清泉,，滋潤(rùn)我的心田;像一面旗幟,，飄揚(yáng)在我心中，陪伴我成長(zhǎng),。
中華民族,，是一個(gè)文明古國(guó)，是一個(gè)禮儀之邦,。通過(guò)學(xué)習(xí)《禮儀之美》,，我深深知道,，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候,，一個(gè)動(dòng)作,，都可以體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。見(jiàn)到老師,，主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)別人房里前,，先敲門;坐公交車時(shí)，主動(dòng)給老人讓座,，這些都是文明美德,。
文明禮儀，時(shí)刻在我心中,，讓我養(yǎng)成了好的習(xí)慣,。記得小時(shí)侯，我有亂丟亂扔垃圾的壞習(xí)慣,。有一天早上,，媽媽送我去幼兒園，我一邊走,，一邊隨手把雞蛋殼扔在了地上,。媽媽看到了，就悄悄的把雞蛋殼撿了起來(lái),。當(dāng)時(shí),，我還沒(méi)意識(shí)到自己的不對(duì)，竟然還是邊走邊扔,。媽媽便嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小鋒,，還記得我們看過(guò)的漫畫(huà)《文明只差一步》嗎?你怎么能亂扔垃圾呢?”聽(tīng)了媽媽的話，我羞愧極了,，馬上撿起地上的雞蛋殼,，飛快地扔進(jìn)了垃圾桶。此后,，我再也不亂扔垃圾了，每次見(jiàn)到地上 “流浪”的垃圾,，我都會(huì)主動(dòng)把它們送到垃圾桶里,。
文明禮儀，時(shí)刻在我心中,，讓我學(xué)會(huì)了講禮貌,，懂禮儀。古人說(shuō),，“不學(xué)禮,，無(wú)以立”,。記得小時(shí)候，我比較膽小,，家里來(lái)了客人,，我不僅不敢向他們問(wèn)好，而且連看都不敢看他們,。這是很不禮貌的,。后來(lái)，我們學(xué)習(xí)了文明禮儀知識(shí),，我真為自己深深地感到慚愧?，F(xiàn)在，我不僅能主動(dòng),、大方地向別人打招呼;而且,，家里來(lái)了客人，我還能主動(dòng)為他們倒茶,，拿水果,。大家也都夸我是個(gè)講禮貌、懂事的好孩子,。
文明禮儀,，就像一面旗幟，指引我們;就像一盞明燈,，照亮我前進(jìn),。我們不僅要懂得在家里的禮儀，還要懂得在學(xué)校的禮儀,、在社會(huì)的禮儀,。我們要遵守交通規(guī)則，要樂(lè)于助人,，要尊老愛(ài)幼,，要勤儉節(jié)約，要講文明,、守禮儀,，要做一個(gè)知法、懂禮的小公民,。
最后,，讓我們把文明禮儀，深深地刻在心中;讓文明禮儀,，陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
我的演講完畢,，謝謝大家!
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫姜輪，來(lái)自六年級(jí)三班,。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》,。
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。中華古人向來(lái)重視“禮儀”，把“禮儀”視為做人,、做事,、治國(guó)的基礎(chǔ)。
“文明禮儀”就像一面鏡子,，折射出一個(gè)人,、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì),、一個(gè)國(guó)家的文明程度,。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小則會(huì)影響自身形象,，大則會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù),。不久前，曾看到這樣一則報(bào)道,，說(shuō)的是新加坡,，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě),。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！?/p>
不知大家是否記得,，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明,，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們其實(shí)還有一段距離,。
在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，有的同學(xué)給人起外號(hào)，打罵同學(xué),，隨地吐痰,，亂扔垃圾,，排路隊(duì)推擠，追逐打鬧,，見(jiàn)到老師不打招呼,，坐車不給老人讓座,，不尊老愛(ài)幼,，在家罵爺爺奶奶等等,，這些都是不講文明,、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象,，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象,，而且還能影響著我們自己今后的成長(zhǎng)。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò),，少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是未來(lái)的接班人,，文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起,，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起,，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起,。讓我們撿起地上的紙屑,、塑料袋，向老師問(wèn)聲好,，說(shuō)文明話,，做文明人。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，讓文明禮儀成為我們每個(gè)人的自覺(jué)言行,，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律,。讓我們同心攜手,，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)文明禮儀先鋒。
老師們,，同學(xué)們,，文明禮儀連著你,、我、他,，創(chuàng)造和諧社會(huì)靠大家,。讓文明禮儀永駐人間，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開(kāi),。
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇十五
各位老師,，各位同學(xué)：
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前,，曾看到這樣一則報(bào)道,，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”,、“禁止吸煙”,、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客,?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥,?！?不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上,，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差,。
以上的兩個(gè)事例表明,，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離,。在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如,，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里,、校園內(nèi)食品袋,、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,，隨意攀爬樹(shù)枝,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì),。事實(shí)上,，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,，不講衛(wèi)生,，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的,。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在,，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,，一個(gè)懂文明,、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才,，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,，而不是由文字,。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌,、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操,。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。
南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng),，發(fā)必理,，衣必整，鈕必結(jié),，頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直,，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝,?！?作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,，保持大方,、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重,。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,，不說(shuō)粗話,、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,，不踐踏草坪,。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園,。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,，就沒(méi)有了基本的道德底線,。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,， 學(xué)做文明人,，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境,，文明校園,，從我做起，從每一件小事做起,，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi),。
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇十六
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如果你失去了今天，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人,、人與社會(huì),、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,，一是追求個(gè)人道德完善,，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
說(shuō)到文明禮儀,，我想到了一個(gè)故事,。有一次，列寧同志下樓,，在樓梯狹窄的過(guò)道上,，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,，就要退回去給讓路,。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截,，而我現(xiàn)在空手,，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切,。然后自己緊靠著墻,，讓女工上樓了，他才下樓,。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子,，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,，也并不因之成為偉人、名人,。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象,，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù),。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó),，在一公開(kāi)場(chǎng)合,，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰,，被外國(guó)記者大加渲染,、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉,。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn),。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本,。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,，其首在立人,，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng),，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的,。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平,，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物,、致知,、誠(chéng)意、正心,、修身,。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ),。
而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì),。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈,，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明,。試問(wèn),，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在,。
有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,，“在幼兒園,。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說(shuō),，有好東西要與朋友分享，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng),。
我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆?jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始,，行是知之成;知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫。知而不行,，只是未知,。”我們接受文明禮儀的教育,，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,，就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為,。
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,，對(duì)社會(huì)的影響不大,。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是,，單憑這一點(diǎn)酵母,，不是就把面包發(fā)起來(lái)了么。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母,，讓自己的酵素,，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。
同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，“新世紀(jì)新時(shí)代，新國(guó)家新文明”,，不要讓文明下,，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中,，讓文明無(wú)所不在,，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”!
謝謝大家!
中學(xué)生文明禮儀主題演講稿題目 中學(xué)生講文明懂禮儀演講稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如果你失去了今天，你不算失敗,，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái),。如果你失去了金錢，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢買不到的,。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本!
在讀幼兒園的時(shí)候,，天真無(wú)邪的我并不知道什么是文明禮儀，遇到認(rèn)識(shí)的人或朋友并不會(huì)打招呼,，是老師教會(huì)了我,，當(dāng)我遇到朋友的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì)問(wèn)好,、打招呼了：星期天的時(shí)候,，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位朋友,，我主動(dòng)地向她打招呼,，她也微笑地向我招了招手，我突然覺(jué)得心里特別溫暖,。
一天,，陽(yáng)光明媚、碧空如洗,，爸爸讓我去公園里的游泳池報(bào)名學(xué)游泳,，我來(lái)到公園里后竟忘記了游泳池在哪，我看見(jiàn)一位叔叔,，就問(wèn)到：“哎,，游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣子，說(shuō)：“不知道,?！蔽乙粴庵虑那恼f(shuō)：“哼!不告訴我，我自己找!”可是,，公園里就像一個(gè)巨大的迷宮,，繞了好幾圈都找不到，只好問(wèn)一位阿姨：“阿姨,，請(qǐng)問(wèn)游泳池在哪里呢?”阿姨和藹可親地說(shuō)：“哦,，從這里直走，然后右轉(zhuǎn)就到了,?！蔽抑x了謝阿姨就向游泳池跑去，這時(shí),，我突然恍然大悟：是不是因?yàn)槲覍?duì)那位叔叔太不禮貌了,，所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時(shí)我才真正體會(huì)到了文明禮儀的重要性，最后我終于找到了游泳池,，順利地報(bào)了名,。看來(lái)文明禮儀真的是缺一不可的啊!
我長(zhǎng)大了,，已經(jīng)讀五年級(jí)了,，我更加覺(jué)得我們不能失去文明禮儀，因?yàn)槲拿鞫Y儀是做人的根本,，如果失去了根本,，即使我們會(huì)一些知識(shí)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人,，還因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成了懂禮貌,、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣。比如：我見(jiàn)到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏,，便上去告訴他不能這樣,，因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是生物，小草也會(huì)怕疼,，所以不要去踩踏它,。還有一次,，我在公園里看見(jiàn)一位叔叔隨地扔垃圾，就走過(guò)去告訴他不能這樣,，因?yàn)檫@樣做不僅很不文明,，而且還會(huì)污染環(huán)境的......這也是一種文明的表現(xiàn)，不僅能提醒自己,，還能提醒別人,，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
這些都是小事,，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么的讓人刻苦銘心,，因?yàn)樗嬖V了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長(zhǎng)道路上,，什么都不會(huì)長(zhǎng)久,，只有文明禮儀會(huì)一直陪伴著我們!
謝謝大家!
