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假期家教社會實踐報告 家教寒假社會實踐報告篇一
“教師”這個稱謂對我來說意味著很多,。它是我自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往,，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類,，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間,，我就要收獲屬于我自己的勝利果實,，面對將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨,。我知道這已不是當(dāng)年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了,，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么,。
經(jīng)過了將近一個月的教學(xué)生涯,，現(xiàn)在的我對于"老師"這個稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我"老師"時,，沒有了昔日的逃避與羞澀?有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),。雖然我的暑期實習(xí)只是沾上了"教師"的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感,。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時,，原先最熟悉的稱謂,，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈?
我先和家長聯(lián)系,，通過家長我了解到我需要補的是一個即將高三的男孩子的數(shù)學(xué),，這個孩子性情懶惰，不自覺,，不好學(xué),，成績一直都是在班上倒數(shù)前三，眼看就要高考了,，父母很著急,，但期望也不是特別高，只希望他能夠上個本科,，他父親相信讀書絕不是唯一出路,，而不努力的人是絕對沒有出路，所以他父親更重希望通過這次補課能夠改掉他的很多壞習(xí)慣,，能夠讓他做事更積極一些,。當(dāng)我了解到這些情況過后我心里就有了底，我知道了我的任務(wù)并不是讓這個孩子成績變的多好,，只需要讓他把基礎(chǔ)知識掌握好就好,，然而我還需要做的是盡量幫助孩子提高學(xué)習(xí)積極性和自覺性。接下來我就該去接觸一下學(xué)生了,，當(dāng)?shù)谝淮魏退娒娴臅r候就看的出他對我沒有什么好感,，一副不太愿意補課的樣子，然后我把他叫出去吃飯,，打算和他好好聊一聊,。我先沒和他說學(xué)習(xí)，就隨便問了他一些在學(xué)校的情況,，對于他在學(xué)校怎么玩的這些情況他跟我越說越有勁,，我也很自然的和他交談了起來。談了很久后我才開始問了一下關(guān)于他學(xué)習(xí)的情況,，這時候他也愿意跟我說了。我從他描述中了解到,，其實他根本不想補課的,，也不喜歡學(xué)習(xí)，雖然貌似他整天都在耍,，其實他耍的是不愉快的,。因為他從小爸媽都沒在身邊，是跟著奶奶長大的,，奶奶又一直很慣著他,，在生活條件上從來沒怠慢過他,，所以他在物質(zhì)生活上過得很好。但在精神上就不怎么好了,，他說他根本感覺不到什么親情,。他父母已經(jīng)回來兩三年了，他父親比較嚴(yán),，回來后就看他這也不順眼那也不順眼,，也沒什么好話說。不過他也承認(rèn)他自己很貪耍,，但是現(xiàn)在在父母的管教下是學(xué)也學(xué)不好耍也耍不好啊,，所以他也很想改變這種現(xiàn)狀。當(dāng)了解到這些后,，我就告訴他我能夠幫助他,，但我有一個條件，他以后什么都得聽我的,，我說這樣的話我絕對可以改變你父母對你的態(tài)度,。因此他也很愿意相信我。我深知“不打無準(zhǔn)備戰(zhàn)“這個道理,，更何況我已經(jīng)兩年沒碰高中那些知識了,，而且這又是個快高三的孩子，現(xiàn)在時間對于他來說是非常重要的,，所以我一定要利用好跟他補課的每一分鐘,。因此我花了整整幾天時間把知識點看了一遍，也在網(wǎng)上找了很多資料以及一些好的習(xí)題,。
整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月開始了,，我每天不斷激勵自己，身為老師,，要細(xì)心,，耐心，要教有所獲,，他們要學(xué)有所成,。經(jīng)過之前的準(zhǔn)備我已經(jīng)做好了一套完整的補課計劃。在實際教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，一絲不茍，步步扎實,，節(jié)節(jié)疏通,。
1、時間：我覺得要做好一件事時間是非常重要的因素,，對于補課時間,，我決定一天補一次,，一次三個小時，兩個小時用于講課,，還有一個小時陪他做些題或者讓他問我一些問題,，或者再給他講講“政治課”。對于作息時間我也跟他做了要求,，我覺得早上是每個人最有朝氣的時候,，也是學(xué)習(xí)的最好時機。由于是夏天,，很早就天亮了,，所以我把補課時間定到早上八點，當(dāng)然我就要求他要7點就起床,，洗漱吃飯過后就準(zhǔn)備上課時間久差不多了,。早起絕對是勤奮之人所必備的條件之一(其實我個人覺得7點其實也不算早，但對于他就暫時這個要求吧),。中午我要求他睡半個小時到一個小時,，時間在1到3點之間，不可多睡也不可少睡,，晚上11點睡覺,。對于時間安排他雖然有點不太愿意，但最終還是答應(yīng)了我,，然后我把這些時間告訴了他家長,，便于監(jiān)督。就這樣時間問題就差不多解決了,。
2,、講課方式：鑒于他離高考還有一年時間，所以我覺得在這科上他還有很大的提升空間,，所以我決定不只給他講高考的重點,，而是帶著他把書過一遍，然后做一點簡單的習(xí)題,，最重要的是我希望經(jīng)過這次補課至少他能夠?qū)Ω咧袛?shù)學(xué)熟悉,，知道其實高中3年數(shù)學(xué)就學(xué)了哪些東西，讓這些知識點在他腦海里有個框架,。因為不可能一直都由我在跟他上課,，這樣的話可以讓他自己以后能夠自主學(xué)習(xí)，知道什么是重點,，知道老師在講什么。
3,、學(xué)生關(guān)系：在我看來,，和學(xué)生之間關(guān)系搞好才是本次補課成功最關(guān)鍵的,，這個學(xué)生曾經(jīng)也補過很多次課，而且都是在老師那里補的,，老師的能力肯定比我強,，但為什么到最后還是沒什么效果呢?曾經(jīng)我也不是個什么好學(xué)生，整天不學(xué)習(xí)就知道和同學(xué)玩,，所以我也深知作為學(xué)生的感受,，就是老師越是逼著學(xué)習(xí)，反而就越不想學(xué)習(xí),。所以我不能像一個老師那樣對他,，我要和他成為朋友關(guān)系，從而讓他樂意學(xué)習(xí),。
在時間方面,，通過向他家長的了解，還幾乎都是按我的要求做的,，這點讓我感到很欣慰,，我和他的關(guān)系也一直搞的比較好，他是越來越愿意聽我的話了,。當(dāng)然,，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處,，這個男孩成績差,，對上課沒興趣，總是提不起精神,，家長說是上課不專心,。可是他自己卻認(rèn)為自己天生比較笨,，不是學(xué)習(xí)的料,，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他自己的懶惰,。
事實表明正是如此,，他在聽課時，時常會走神,，一副心不在焉的樣子,，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣子,。有時,，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在浪費我的精力,。我甚至有時想要不不管他了,，他不學(xué)是他的事情,。可是后來想想還是覺得自己不能夠半途而廢,，也應(yīng)該對他負(fù)責(zé),，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持,。他平時做題時,，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手,，屬于典型的“眼高手低”,。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài),，從未做筆記,。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的,。于是,，我三番五次地告誡他，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高,。其實讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂,。明明講過的內(nèi)容，過了兩天,，檢驗復(fù)習(xí)的時候,，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他去做,。結(jié)果,，他幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺,，這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。事后，我不斷地反思：是自己的原因,，還是他們的原因?不管怎樣,，有一點很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂,。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄,，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研,。慢慢的我不再這么放松他了,，以前布置的作業(yè)沒做,，我忍了,，對于他我也就算理解了吧，但我覺得不能讓他繼續(xù)這樣放縱下去,。接下來我采用了激勵的辦法，當(dāng)他不想做題的`時候我總是激勵他相信自己可以的,，然后在我的帶領(lǐng)下讓他把題做了出來。慢慢的我覺得他對自己越來越有信心了,，也就愿意自己去思考了,，而不像以前總是自己還沒去碰就覺得自己不行了，所以也就不想做了,。
三,、補課結(jié)果：一個月轉(zhuǎn)眼即逝，說時長又感覺很短,，再回想起剛開始和他見面時候的情形,，不自主的有些感嘆。再想想當(dāng)初我的那一連串充分的準(zhǔn)備,，到現(xiàn)在到底收獲了多少成果呢?對于孩子學(xué)習(xí)情況我覺得還是可以,，基本達到了我的預(yù)期效果(不過我的預(yù)期本來就不是很高)，他對知識點還是比較了解了,，不過做題就確實有問題了,，幾乎他都只能在我的帶領(lǐng)下才能做出來題，一叫他自己做幾乎都做不出來,。不過這個問題倒也不大,，我感覺我是讓他入門了，今后在老師上課的時候只要他稍微認(rèn)真一點就可以跟上的,。不過在行為習(xí)慣上面就讓我比較失望了,，其實我最想改變他的也是他的行為習(xí)慣。他做事還是那么不認(rèn)真,，懶惰,，這是讓我比較著急的。不過還是有那么一點是讓我值得欣慰的,，經(jīng)過一個月的相處,，他已經(jīng)非常聽我話了，可以說只要我在的時候他都很聽話,，叫他干嘛就會干嘛,，不過我不在的時候就不自覺了。所以他的不自覺也很讓我擔(dān)心他以后的自主學(xué)習(xí),。雖然在補課完后我都給他安排好了以后學(xué)習(xí)中的任務(wù),，不過我估計我不在了他很快就會忘了。聽他說開學(xué)后會有一場考試，我希望能夠看見他那次成績的上升,。
實踐感想：經(jīng)過這一次家教實習(xí),，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗,，在實踐中我也找到了自身的價值,。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去,。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,，在社會鍛煉中尋找自我價值。
實習(xí)是一件很具意義的事情,，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識,，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識,，盡管有時候會認(rèn)為,，書本上的知識根本用不上，但是,，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻,。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖,，對我而言是一件幸事,，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居,，但真的希望能幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的,。
家教生活,，苦中有甜，喜憂參半,。由于每天上午要去做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天,，我都是在睡夢中起床,，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!后來也就慢慢習(xí)慣了。家教讓我重新拾回童年的心理,，我知道了必須將心比心,。也許你感覺這個問題很簡單，但是你是以你的水平來感覺的,。你無法體會一個孩子的想法,，一定要知道他會什么，不會什么,，對什么感興趣,，或是不喜歡什么，有針對性才能見效,。通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗,，能鍛煉口才,，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定,。見識不同的人,、不同的家庭，學(xué)會怎么做人,、與人相處,，提早適應(yīng)社會。而且,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心,。經(jīng)過了半個月多的家教生涯,，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂已經(jīng)不再陌生。當(dāng)別人稱呼我“老師”時,，沒有了昔日的逃避與羞澀,。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對此,，我在暑期家教的過程中深有同感,。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感,。
假期家教社會實踐報告 家教寒假社會實踐報告篇二
時間總是過得那么快,，轉(zhuǎn)眼間我的大一就過去了。是應(yīng)該鍛煉一下自己,，做點什么了,。我利用暑假時間，來到了本村的一個小學(xué)。想做一名帶班老師,，跟學(xué)生接觸,，給自己一個鍛煉的機會，培養(yǎng)一下做教師的能力,，提高口才等教師應(yīng)該具備的各方面素質(zhì),，勤工儉學(xué)是一方面，更重要的是將在書本上學(xué)來的知識用于實踐,，積累經(jīng)驗,。
得到這次實踐工作的過程并沒有那么曲折，因我算是村里少有的大學(xué)生之一,，他們還是比較信任我的,，而且他們很好說話，很容易就去了,，xx老師給我分出來一個小學(xué)二年級的班,，共14名學(xué)生。他們暑假補課班一共一個月的時間,，從20xx月xx日到xx月xx日,，我由于放假晚，接班時也只剩下半個月的時間了,。
剛接這個班的時候,，還是經(jīng)歷了一番心理斗爭的。因為畢竟是第一次,，從沒有經(jīng)驗,，害怕教不會他們，誤人子弟!不過,，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,，既然接他們了，那就好好的帶下去,，對他們好好負(fù)責(zé),，決不能辜負(fù)任何人!
第一節(jié)課，剛開始在真正的學(xué)生面前上課,，不免有些手足無措,。xx老師也對我有所觀察，人家說我聲音小,，我知道,，大學(xué)老師同學(xué)也曾指出我這一問題，在上課過程中我也注意了它,，并且也刻意把聲音喊了出來,，一晌下來,，嗓子痛的要命，但通過不停地喝水以及兩晌的適應(yīng)期也就緩過了勁兒,，聲音小的問題也解決了,。
堂威的問題我倒沒有太擔(dān)心，課堂上不兇,，但也不笑,，一直比較嚴(yán)肅，這樣一個14個學(xué)生的課堂,，我還是可以駕馭得了的!回到辦公室,，xx老師告訴我，課堂上要有紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓,，在一個沒有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭,。所以說,，課堂就是課堂，可得嚴(yán)肅對待!
全是些七八歲的孩子,，他們注意力集中的時間也應(yīng)該不超過十分鐘。45分鐘的課堂,，除了舊知識的回顧,，課前導(dǎo)入，我一般只用10分鐘的時間講授新知識,，剩下的時間就是做課堂作業(yè)以及對學(xué)生的單個指導(dǎo),。我覺得這樣還可以因材施教，只針對學(xué)生單個問題逐個解決,。
通過重復(fù)記憶應(yīng)該是比較好的一種學(xué)習(xí)方法咯!xx老師告訴我,，語文的生字留作業(yè)一般寫三遍或五遍。還有數(shù)學(xué)中的乘法口訣,，有的孩子背不過或者不熟,，這樣課堂上我總是帶著他們不停地溫習(xí)，讓孩子們大聲的喊出來幾幾得幾,，不斷的重復(fù),，直到記住……
檢查作業(yè)也很重要的。xx老師一再強調(diào),，一定要嚴(yán)格檢查作業(yè),，否則真有孩子要掉隊的!大部分小孩還是很聽話的，作業(yè)寫得一個不落還清清楚楚,，很認(rèn)真!可是,，總有幾個玩不成作業(yè)的,。小孩子正是愛玩兒的年齡，沒有辦法,，但作業(yè)必須得補回來的,，利用下課的時間吧，我坐在他們旁邊,，好好的看著,，有問題就馬上講解，總之,，一個都不能少!
作為老師,，最重要的就是把知識傳授給學(xué)生，得讓他們接受了,，理解了,，學(xué)會了~我深有體會!數(shù)學(xué)課上，乘法相對好學(xué),，背會了乘法口訣就好,，可是讓他們學(xué)會除法時就有困難，的理解呀!為了讓他們理解除法,，我要提前講幾個課時的平均分問題,。我們所在的教室，除了桌子就是凳子,，剩下的唯一可以用的“學(xué)具”就是粉筆頭啦!我把枯燥的說教變成了做游戲,，孩子們可不得了了，興奮地要命!
“我要5個學(xué)生,，來到講臺上”話音剛落,，全跑到講臺上~沒得辦法，只能留下5個孩子,，然后把同樣的游戲再做2遍,，讓每一位學(xué)生都上一次講臺!如果書上有圈圈的圖，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭,，一個一個地涂上色,，再數(shù)一下分別有幾個;如果是類似分香蕉、分桃子的問題,，就用粉筆頭代替,，比如5個小孩兒分25個，并排站好,，一個一個地分,，分完后自己數(shù)每人得幾個…雖然分的只是粉筆頭，但我覺得效果不錯,，學(xué)生很快樂地學(xué)習(xí),，至少這種分法他們可以印象深刻,。通過不斷的運用平均分法，讓小孩子們認(rèn)識并理解除法,，慢慢的學(xué)會它,。
短短的兩周很快過去了，雖然代課只進行了兩周,，但收獲了很多,，明白了很多。
看到他們一點一點地學(xué)到我教給的知識,，心里很高興…!離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍~
有些事做過了才知道,，有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的不是那么容易當(dāng)?shù)呐?，這幫可愛的孩子們,，讓我這個假期有了一段美好的回憶，而且學(xué)到了很多,。
想要當(dāng)一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì),，我的體會：
1、老師要有耐心,。
留作業(yè)時很讓人頭疼啊!每次我說到嗓子疼,，還是有孩子跑我跟前問，老師是不是從哪哪到哪哪啊?我說“是”,。老師是不是生字一寫三遍,，生字二寫五遍啊?我說“是…”。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧?“是”,。老師語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè),、暑假作業(yè)…“是”!……你要知道,，他們問的這些全是我強調(diào)了不知多少遍了的!唉，沒辦法,，必須一遍遍地告訴他們,，因為他們是小孩兒，扭頭可能就忘了,。他們聽不懂的時候,，就要不厭其煩地講解直到懂了為止。我的耐性,，真的鍛煉了,。
2、老師真的很辛苦,。
我要教語文和數(shù)學(xué),，而一上午從八點到十二點四節(jié)課的時間,，我都在給孩子們上課。別的沒什么,，就那嗓子,、兩條腿可真有的受哦!回到辦公室要不停地喝水，才可以讓疼痛的嗓子緩和一下…我說過的,，小孩子們太愛玩了,，一邊寫作業(yè)還一邊動這動那地鬧騰，我講完課后要不停地在教室轉(zhuǎn)動,，才能讓他們安安靜靜地寫作業(yè)…還是那句話,，因為他們還是小孩子!所以說，老師不容易當(dāng),，他們很辛苦……
3,、老師要細(xì)心、愛學(xué)生,。
還記得我接課以來有幾個小孩哭,，原因很多了，當(dāng)然包括下課瘋跑摔跤了,。但卻有一兩個不會寫作業(yè)的和生病的,。xxxx，語文學(xué)得好,，背課文他總是第一個背會,。但數(shù)學(xué)就有點慢了，遇到除法就困難,，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個小孩,，很愛面子，只能慢慢地告訴他,，記得問老師…下課再一遍遍地強調(diào)“用乘法口決求商”這一方法,，他終于學(xué)會用了～～
xxxx，好像胃不好,，每到第四節(jié)課時,，他都會趴在桌上，很難受…講完課,，其他同學(xué)寫作業(yè),，我都要蹲下來給他揉揉，然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生,。他有吃藥,，但還會偶爾痛，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉,，才能讓他慢慢地寫作業(yè),。
就是這樣,，應(yīng)該愛他們!一幫七八歲的`小孩子，非常地活潑愛動,，給我做鬼臉,，沖我嘿嘿傻笑…我走在街上，時不時會聽到“xx老師”!看著他們一個個笑嘻嘻的,，心里真美!我的暑假,，讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛的孩子們相處，在一起的日子,，為他們煩惱,、生氣、心疼,、開心,、高興、欣慰……我想我會永遠(yuǎn)地記住,、懷念這段美好的時光…但愿他們好好學(xué)習(xí),，天天向上!有一個美好的明天!
真的很感謝xx老師，可以給我這個代課的機會,，跟二年級孩子們近距離接觸,，體驗了當(dāng)老師的感覺，更得到了鍛煉,，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識,。
總的來說，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了,，不是短短的幾頁紙就能說完了,。經(jīng)過這次社會實踐，我的表達能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高,，對學(xué)校教師生活的認(rèn)識有了進一步加深,，這一切都將會對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想,，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會表現(xiàn)得更好,，更多更積極的參加社會實踐,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)!
假期家教社會實踐報告 家教寒假社會實踐報告篇三
實踐目的：
作為一名大學(xué)生,，應(yīng)該為那些低年級的同學(xué)給予幫助，假期我?guī)椭幻醵膶W(xué)生補課,。將初三的知識大致給她講了一遍,，我的目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成績。
實踐過程：
對于教人而言,，我還完全是個生手,，絲毫沒有經(jīng)驗,，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個初二的同學(xué),，對我這個已經(jīng)即將邁入大三的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把她教好,，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的,。
在開始的幾天里,，我并沒有急于給她講書本上的知識。我先和她溝通了一番,，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況,。然后我將書本上的內(nèi)容了解了一番，覺得她是一個很聰明的女生,，于是,，我覺得應(yīng)該將書本上的內(nèi)容挑重點給她講。
最初幾天給她講的是化學(xué),。因為初三他們第一次接觸化學(xué),，對化學(xué)這一門學(xué)科一點都不了解，于是,，我從書上的內(nèi)容一點點讓她了解化學(xué),，知道化學(xué)學(xué)的是什么。她也很認(rèn)真的學(xué)習(xí),。給她講了一些例子之后,，她會很認(rèn)真的將書上的內(nèi)容細(xì)致的回味一遍，加深印象,。之后讓她理解化學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué),，教她學(xué)習(xí)化學(xué)的一些簡單方法。之后就按照書上的章節(jié)給她一點點滲透化學(xué)知識,。然后給她留一些課后習(xí)題,，
讓她自己研究。下一天給她講前一天的習(xí)題,。根據(jù)她自身的學(xué)習(xí)熱情,，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。
數(shù)學(xué)是她比較擅長的學(xué)科,，給她補數(shù)學(xué)時基本上沒怎么講課,，書上的例題她都能看懂，每次補課時都是給她講一些她不會做的題。不用按照書上的內(nèi)容一點點講,。數(shù)學(xué)基本上都是她自學(xué)的,。而我只能算是簡單的幫她一些。
英語不是我擅長的學(xué)科,，我唯一能幫助她的就是告訴她單詞怎么讀,，她每天都背一些單詞然后我考她。在將近一個月的時間里她大概記住了一冊書的單詞,。
初三物理是很難學(xué)的,，幸好她比較聰明，我給她講一個類型的題基本上其他類似的題她自己都會做,，物理的內(nèi)容太多,，沒有時間都給她講明白，于是我挑一些重點的給她講,，簡單的讓她自己看書就行,。在補課期間把壓強、浮力,、力學(xué)大給她講了,。在教她物理期間基本上我每天都要復(fù)習(xí)一段時間，因為長時間沒有看那些知識自己都忘了,。我每天也都會做大量的題,，只有自己做會拉才能給她講，如果盲目的瞎講會誤導(dǎo)她的,。
就這樣每天教她學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)累了我們也會聊天，緩解學(xué)習(xí)的壓力,，就這樣一個月的時間很快就過去拉,！雖然短暫的時間我不能幫助她太多，但我覺得自己已經(jīng)盡力了,！
實踐體會：
短暫的實踐活動讓我懂得很多,，教書不是一件容易的事情，只有自己的能力提高拉才能教好別人,。經(jīng)過一段時間的家教,，我覺得挺有
意義的，也總結(jié)出了自己的一些體會,。
1,、要有耐心。要多從學(xué)生的角度來看待問題,，多站在學(xué)生的立場,。有些自己看起來簡單的知識點，也許要說很多次他才會明白,，這時候請不要表現(xiàn)出不耐煩的神情,。否則一來是打擊到學(xué)生的自信心，二來則體現(xiàn)出你是個不怎么稱職的老師,。
2,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點,，不是重點的可以一帶而過,，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績有所提高。如此,，才是補課之功效有所發(fā)揮了,。
3、要鼓勵學(xué)生,。除了教學(xué)生知識外,，個人覺得教學(xué)生一些積極的想法也是好的。現(xiàn)在學(xué)生的壓力都大得多,，他們?yōu)榱俗约汉懿罨蚴峭瞬降某煽兺憩F(xiàn)得很失落,，為下一次考試而擔(dān)心，等等這種心態(tài)處理不好的話往往影響其自信心的樹立及以后的學(xué)習(xí),。自己教的那位初一學(xué)生就出現(xiàn)過,，在最后一次補課中，他當(dāng)天考了非英語的兩科,，考不好,，自己就一直在安慰他，給他鼓勵,，后來他的失落情緒也稍微得到了控制,，也恢復(fù)了信心。因此,，平時自己偶爾有機會也可以多和學(xué)生溝通,，多鼓勵他們，幫他們樹立自信心,。
4,、傳授自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生一般年齡還小,，還不會歸納自己的學(xué)習(xí)方法,，或者找不到學(xué)習(xí)方法，這時候就有必要傳授自己的學(xué)習(xí)方法，可以讓學(xué)生借鑒一下,，讓學(xué)生少走點彎路,。
5、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點,，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二,，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她并不是那樣,，切記不能煩燥，
不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心。
6,、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
7,、多溝通,。自己的方法有時候不一定能讓學(xué)生接受，所以可以多問一下學(xué)生能不能接受這樣的教學(xué)方式,，或者詢問一下他對自己的教學(xué)意見（希望自己怎么樣教學(xué)）,，作出適當(dāng)?shù)母倪M。還可以和學(xué)生交流一下想法,，和學(xué)生談?wù)撘恍┧信d趣的話題,，可以增進彼此的距離，也能讓教學(xué)過程不至于太單調(diào)乏味,。要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。
家教所處的現(xiàn)狀：
受高考考綱的影響,，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教,，這也是因為語數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高,。
很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教,，即使家中并不富有，然而省吃儉用,，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教,。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍,，望女成鳳”的一片熱情,，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣,，究竟是好是壞,，對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多,，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好,？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課,？我想應(yīng)該不是的,。那么為什么現(xiàn)在的都需要補課？為什么在課堂上他們聽不進去,？以往只有差生需要補課,？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這的確是個嚴(yán)重的問題,！
我想很大一部份是社會形成的這種補課風(fēng)氣,，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔(dān)心自己的孩子會落后,，會比別人家差,，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補,，純粹是浪費了時間，沒有學(xué)到更多有用的東西,，成績還是沒有提高,，甚至還不如從前。這樣,，補課便成了孩子日后必修的功課,，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失,。
當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補課,，畢竟他們也是想讓孩子成績更好,，只是，也許他們的方法不對,，誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的,，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補課,，我想的確不是一件什么好事,，如果要花如此多的錢去自己補課，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,，還免得你花這么多錢,，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了,，這才是上策。
實踐感悟：
談到做家教的最大感受,，簡單一句話,，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”,。我們都要用心的去做每一份事,，做家教如此，做任何其它的事都是這樣,。
這次的社會實踐,，真的，收獲還是不少的,，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中,，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，為了自己女兒的學(xué)習(xí)付出了很多,，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補課了,。”我的回答是,，我給她補了這一次,，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了，不需要再補課了,。的確,，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，也許因為我自己就是一個從小到大都沒有補過課的學(xué)生吧,，所以,，在老師教授的過程中嘗到知識才是最好的,。而和這位女生成為朋友，算是我這次暑假實踐的最大收獲了,。以后在我的人生中,，會有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了，真是人生一大樂事,！
假期家教社會實踐報告 家教寒假社會實踐報告篇四
暑假期間,，有幸在當(dāng)?shù)氐囊凰娔X學(xué)校教電腦。學(xué)員們大都是高考結(jié)束了想來擴展一下電腦知識,，為大學(xué)入學(xué)做準(zhǔn)備的,。因此，我教的都是一些基本最基本的知識,，像辦公軟件的操作,，五筆打字法,，photoshop的簡單應(yīng)用等等,。本以為以我的電腦，教他們這些生手應(yīng)該是綽綽有余了,，沒想到,，在教的過程中，體驗了一系列的困難,。這才恍然明白,，原來傳道授業(yè)解惑真不是想象的那么簡單呀。
針對自己在教學(xué)過程中遇到的一系列問題,，參考了一些書目,，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易,，另一方面記錄者我的成長,。
關(guān)鍵字： 教師 辛酸 素質(zhì)
遇到的困難：
最大的問題是自信心的問題
把自己知道的知識正確有效的傳遞給學(xué)生
當(dāng)了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行,，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學(xué)生,，只有學(xué)生真正學(xué)到了，那才叫好老師,。而我,，在教學(xué)初期恰巧遇到了這個問題。常常我是吃虧不討好,，花了大力氣來講課,，把自己搞得汗流浹背，結(jié)果大部分同學(xué)依然不懂,，心里異常著急,。后來與有經(jīng)驗的老師溝通交流后才有了些許改善,。
與學(xué)生的溝通交流問題
在教學(xué)過程中，我就遇到了這一問題,。學(xué)生們往往不能按我的主觀愿望去做學(xué)習(xí)做事,。當(dāng)然，我很能理解這種情況,，畢竟每個人都有自己主觀能動性,，我又怎能將自己的期望強加于他人身上呢?？墒?，當(dāng)我試著去改變?nèi)ヅΦ臅r候，情況雖有所改觀,，但仍沒有我期望的那樣順利,，心中難免有些挫敗感，甚至因為少數(shù)同學(xué)而影響了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí),。
在教學(xué)過程中體驗不到很大的成就感
從學(xué)生到老師的角色變化,，我的視角也發(fā)生了很大的變化。作為老師,，辛辛苦苦的教學(xué),，大家都希望學(xué)生們能切切實實的掌握所學(xué)的知識?？墒?，無論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流,，掏心掏肺的跟他們溝通,，仍有些學(xué)生不為所動，依然我行我素,，愛學(xué)不學(xué)的樣子,，真的很令人頭疼!
解決方式：
如何把自己掌握的知識傳達給學(xué)生，是做老師必須知道的,。同時,，了解他也是做好老師的關(guān)鍵問題。當(dāng)然,，這個問題也涉及到多方面的問題,。好教師應(yīng)該具備的基本技能是：
(1)了解自己所教學(xué)科的課程，掌握教學(xué)技能,，完成所有有效教學(xué)所涉及的所有活動,。對有效的教學(xué)而言，學(xué)科的課程并非是包羅萬象的百科全書,，所以教師要做的是不僅要了解起學(xué)科課程,，而且要能夠?qū)⒅R傳達給學(xué)生(2)做個有意識的教師;所謂有意識為某個原因有目的地做一些事情,，即有意識的教師明白最大程度的學(xué)習(xí)不是偶然發(fā)生的，而是千里之行始于足下的
(3)在做出決策時,，在教學(xué)中會應(yīng)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律,，能將教育心理學(xué)的研究結(jié)論與常識結(jié)合起來。
如何與學(xué)生交流溝通,，這也是一個非常重要的問題,。蘇霍姆林斯基說過： 如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見,，那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的,，任何教育都是不可能有的。 學(xué)生們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱情度,。關(guān)系好了,，能夠大大的促進教學(xué)過程;處理的不好，則很有可能適得其反,。因此,，與學(xué)生正確溝通要做到以下幾點：
(1)從學(xué)生的角度思考問題。要想與學(xué)生順利溝通,，教師首先要學(xué)會換位思考,，結(jié)合自己的求學(xué)經(jīng)驗,，切身體會學(xué)生的處境,，要以學(xué)生的思維來判斷事情的是非
(2)少指責(zé)、勸誡,，多建議,、商討。教師應(yīng)由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者,、參謀者,，積極引導(dǎo)者。
(3)對待不同的學(xué)生要有不同溝通的方法,。每個學(xué)生來自不同的家庭,，他們接受的教育不盡相同，他們的性格也完全不相同,，作為老師必須摸透他們的脾氣,，性格，家庭里的`教育方法,，因人而異和他們溝通,、交流，讓他們接受你的教育方法,、方式
提高教師的情緒調(diào)節(jié)能力
人非草木,，孰能無情,，在課堂教學(xué)中，教師往往因為各種原因產(chǎn)生多種消極情緒,，這也是人之常情,。而且，據(jù)調(diào)查,，教師的責(zé)任心越強,，要求學(xué)生越嚴(yán)格，工作成績期望越高,，產(chǎn)生消極情緒就越頻繁,、越激烈。
(1)學(xué)會心理重塑,，保持心態(tài)平衡,。面對種種壓力引起的不良，教師不妨來一個積極的心理轉(zhuǎn)換,，重新審視自己的挫折,、苦惱和焦慮、重視評價外界事物,，學(xué)會積極的自我調(diào)適,。學(xué)會積極的心理重塑，定會保持一顆平和之心,，發(fā)現(xiàn)全新的自我,。
(2)要知人自知，形成合理需要,。教師應(yīng)該認(rèn)真分析研究學(xué)生,，了解每個學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平和發(fā)展的可能性，從學(xué)生的實際水平和個性差異出發(fā)來確定個性化的教學(xué)目標(biāo)和要求,，而不僅僅是按照教師的一廂情愿來確定教學(xué)目標(biāo),。
(3)明確自我認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)。教師與學(xué)生是平等的關(guān)系,，學(xué)生與教師具有同樣的人格尊嚴(yán),，要了解、尊重學(xué)生,，還要有開放的心態(tài)接受來自學(xué)生的各種聲音,，這是師生達到真正平等的基礎(chǔ)。教師要學(xué)會及時控制自己的情緒,，這需要教師不斷提高個人修養(yǎng),，同時真正把學(xué)生看作是一個獨立的生命個體，用愛心、誠心和耐心對待每一個學(xué)生,。
實踐感想與收獲：經(jīng)過此次實踐,，流了許多汗，受了許多累,，有時也有一點小小的委屈,，經(jīng)歷了很多以前從沒想到過的困難與阻礙，真真切切的體會到了老師的辛酸與不容易,。也許,，做好任何事情都不是一件簡單的事情吧。在以后的日子里我一定會更加尊敬老師這一種職業(yè)也更加尊重老師們的勞動成果,，無論是哪一個老師,，在上課之前肯定都是做了很多準(zhǔn)備的，他們值得我們?nèi)プ鹁?，去熱?另一方面,，對于我以后的職業(yè)規(guī)劃也有了小小的啟發(fā)。俗話說,，書到用時方恨少,，在還沒正式走上工作崗位之前，我們應(yīng)該未雨綢繆,，為以后的工作做好充分的準(zhǔn)備!
假期家教社會實踐報告 家教寒假社會實踐報告篇五
作為一個領(lǐng)先潮流的現(xiàn)代大學(xué)生,，國家未來的棟梁之一，我身懷tem四級良好證書（雖然口試剛剛及格）,，兩年多來卻沒有一個學(xué)生（指家教）,，怎么也說不過去。于是,，在同學(xué)的介紹之下,，今年寒假終于可以一嘗當(dāng)老師的滋味了,。
我是廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語語言文化學(xué)院的三年級學(xué)生,，雖然學(xué)習(xí)成績馬馬虎虎，不過我也不是靠及格混過去的人,，學(xué)習(xí)起來還是挺賣力,，當(dāng)了學(xué)生干部，舉辦過一些活動,，也算有一點點成績吧,。不過我本人覺得自己能力有限要不是因為生活拮據(jù)，也不會落得去當(dāng)家教的境地,。幸虧平日多做好事,，同學(xué)們也待我不薄。你看，這不就是好人有好報嗎,！在我最痛苦的時候是他救了我,，要不是他是男生，我早就二話不說去追求他了,！謝也謝過了,，下面是看我干得好好看看，不要辜負(fù)了他一番好意,。
他告訴我,，那個要請家教的家長的聯(lián)系方式，我自己聯(lián)系,，約個時間出來見見面,，展示一下水平，然后就可以讓人家決定到底要不要你,。他人真的很好,，說完這些他自己去旅行了，大哥,，他連那個家長怎么稱呼都還沒跟我說?。?！結(jié)果我就連人家怎么稱呼都不知道就自己找上門去了,。
經(jīng)過一番激烈的心理沖突與不停地掙扎，我終于鼓起了難得的勇氣,，提起話筒,，撥了電話?！班?，嘟……”“喂，你好……”話筒中傳來了一把女聲,，然后我用一口流利的粵語和那人談起來,，正當(dāng)我想繼續(xù)說下去的時候，那人說,，“小伙子,，廣州話我聽不太懂，你說普通話行嗎,？”“噢,，對不起，因為我的同學(xué)跟我說跟您講粵語就可以了,，真的非常不好意思……”幸虧是在電話談,，不然肯定被她看到我的狼狽樣,，和那咬牙切齒的表情?！拔沂莤xx的同學(xué),，是他叫我聯(lián)系您的，請問您的小孩是初幾的學(xué)生……”我們開始聊了下去,，期間我心里還不時暗罵那個坑我的家伙,，如果被人詛咒的話真的會打噴嚏，他肯定至少得個鼻炎什么的,。初次見面的時間,，地點都定了下來了，我也松了口氣,。剛放下話筒,，我猛地拍了一下額頭：“該死的，又忘記問人家阿姨怎么稱呼了,！都是xxx的錯,，把我害成這樣，開學(xué)你就知道味道??！”
我和那阿姨相約在車站等，可是盡管我是土著廣州人,，但是某些地方還不是非常了解,，那個阿姨也挺照顧我的。我們約在叫中國大酒店的車站等,。我等啊等,，等啊等，等了將近一個小時,，那阿姨還沒出現(xiàn),，此時手機響了起來，“你在哪,？”聽起來還挺擔(dān)心的樣子,，“中國大酒店啊,！”我回答,。“我也是?。∧阍谀莻€門,？我來找你吧,！”事實上我哪知道是那個門，結(jié)果我把周圍詳細(xì)描述了一遍。半個小時后,，身旁有一身影迅速的滑過,，她停下，拿起手機,。不一會,，我的手機響了，終于找到了,！
去那阿姨家還有一小段路,，于是我就和阿姨聊了起來，相處了一陣子,，覺得她還是比較和善的,。走過幾條小路，拐了幾個彎,，一下子就到了,。上了樓，進了屋,，偉大而艱巨的補習(xí)任務(wù)就要開始,，我心里不知道是緊張還是興奮。跟那小孩見過面,，得知他下星期開始考試,，周五考英語，正好我可以和他復(fù)習(xí)一下,，為考試準(zhǔn)備準(zhǔn)備,。那小孩考的不錯的話我就很有機會有一份長工了。于是我用盡渾身解數(shù),，把語言學(xué)中學(xué)到的聽說法,，交際法什么的全用上，結(jié)合他課本上的語法知識逐一的跟他重新溫習(xí),。
開始還挺好的,，但是不知不覺間發(fā)現(xiàn)那小孩小動作很多，總是不能停下來,，只要我稍稍考慮一下,，他就弄起他的小玩意兒，還不是在傻笑,，被他嚇得半死不活的,，我很耐心的`跟他講解，他是聽懂了,，但是那些明明是錯誤的東西我指出了,，他還說上課老師是這樣教的,，我費了不少口舌才把他糾正過來。不久,，我發(fā)現(xiàn),，只要他手上有事干，他就好像能專心的復(fù)習(xí),，因此我加大了強度,，結(jié)果后來他還是乖乖的。幸虧把他擺平了,，要不我第一次上課的成就感就全跑光了,。說快不快的，兩個小時過去了,，今天的課也上完了,，原來幫人家復(fù)習(xí)，自己還是很開心的,，看到他滿懷信心的樣子,，我也覺得挺安慰的。
課是上完了,，余下的補習(xí)阿姨說看她小孩考完試再算,，那我也有時間好好地準(zhǔn)備一下，開始我的家教生涯吧,。呵呵,，想著想著不知不覺就笑了起來。
后來怎么樣,？后來呀,，后來，那小孩考完試過了一個多星期阿姨還沒跟我聯(lián)系,，我就覺得不大對勁,，我自己就主動的打電話去問一下情況，阿姨說,，她小孩考試考得不是很好,，平時都能拿到九十多分，不知道這次怎么這樣子,。我的第一反應(yīng)是,，難道我教得不好？結(jié)果阿姨說等她小孩心情好一點再說寒假補課的事,。沒辦法,，人家就是這樣子，小孩考試考得不好還不是怪自己,，怪老師呢,！算了,，現(xiàn)在人就是現(xiàn)實,，沒有成績就甭想混下去,，這道理我早就懂了，不過就是第一次切身體會一下嘛,，還挺難受的,，真的，當(dāng)老師苦阿,！我們敬愛的老師們都不知道嘗過多少次這樣的滋味了,，學(xué)生的不理解，家長的不理解,，多少老師曾經(jīng)傷心欲絕,，要想桃李滿天下還不是一件容易的事情。親愛的老師,，你們辛苦了,！我？不,，我不辛苦,，辛苦的一定是那個坑我的xxx，他一定沒有好日子過了,。
假期家教社會實踐報告 家教寒假社會實踐報告篇六
轉(zhuǎn)眼之間,，炎炎夏日有過去了。這是大學(xué)生活的第三個暑假,，暮然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那種無奈。為了不留下遺憾,，為了使這個漫長的暑假過得充實,，為了對自己大學(xué)三年來所學(xué)知識、所培養(yǎng)的能力做一個總結(jié),。同時也為了使自己下學(xué)期的實習(xí)工作更加順利,。所以我就決定好好利用這個暑假參加家教實踐，這不僅減輕父母的壓力,，也為自己今后找一份不錯的工作做好準(zhǔn)備,。
經(jīng)過了將近一個月的家教實踐，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生,。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),。第一次去給那兩個小妹妹上課時的情形依舊歷歷在目，想想還是很好玩的,。記得那天我破例早早的起床了,，雖然離上課還有一個多小時可我早已梳洗完畢,，整裝待發(fā)。前一晚,，我既興奮又緊張直到很晚才睡覺,。一路上，我的心里像揣了一只小兔子一樣砰砰直跳,，不到一公里的路程我走了好久好久像一年那樣長,。當(dāng)時我的情緒連我自己都分不清楚到底是緊張還是興奮了，只是記得在自己心里告訴自己,、不斷對自己說：“這是我人生的第一份工作,，一定要好好干，加油,！我一定行的,。”我并沒有多想接下來要見面的學(xué)生會是怎樣的,，是任性,？乖巧？聽話,？還是挑剔,？這些我都不管，我只知道要面帶微笑,，給人留下一個良好的第一印象,。
我到了她們家之后等了一會兒，在她媽媽的帶領(lǐng)下小妹妹們出來了,。不知怎么回事,，在見到她們的那一剎那，我那顆緊繃的心突然放松了下來其實也沒有我想得那么害怕,。我進行了簡單的自我介紹之后便詢問了她們兩人的成績以及學(xué)習(xí)情況,，大概了解到她們都是即將升初三的學(xué)生?？斐跞?，再過一年就要參加中考了感覺比較困難。大致連接情況之后我們開始討論我們這個假期的學(xué)習(xí)計劃,，最后我決定先幫她們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下前幾個學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)教材,，并進我最大的努力幫她們提高她們的學(xué)習(xí)成績，不辜負(fù)她們父母對她們的希望以及她們的父母對我的信任,。讓她們在來年的中考中考上我們市的重點高中,。
開始在講課過程中我發(fā)現(xiàn)我講一些課外小故事的時候，他們都很開心，聽得津津有味,，可是在講課本知識的時候,，他們就有點精力不集中，不那么注意聽講了,。于是我就從我自身找原因,，我想可能是我在講解的時候不夠生動，形象,，沒有吸引力,，于是我就嘗試上網(wǎng)查找有關(guān)講的好的老師的講課視頻多次觀察,，盡量嘗試改變自己的講解方式和語氣,，用像講故事做游戲的方法為他們講課，并讓他們給我提出意見,。還有有的時候為了加深他們的記憶及某些題的理解,，要他們相信自己，給他們更多的鼓勵,，幫他們樹立信心,。有的時候，我會把某一個知識點故意講錯,，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,，并自覺的去深入了解它，讓他們對課本,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并且開始主動的接受課本的知識，變被動為主動,。而不是采取填鴨式的教育方式,，而是讓他們從心里愿意。這是我要學(xué)而不是老師,，爸爸,，媽媽要我學(xué)。最主要的是他們自己主動愿意去學(xué)習(xí)并且熱愛學(xué)習(xí),，而不是暫時的提高他們懂得為什么學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的最終目的是什么，如何學(xué)習(xí),，怎么學(xué)會學(xué)習(xí),？？經(jīng)過一段時間之后,，他們也就慢慢的熱愛學(xué)習(xí)了,。雖然有時候他們也會跑神，但總體上很認(rèn)真,，有不懂的地方,，他們會立刻提出來,，然后我就耐心的一一幫他們解答。一遍不行就兩遍,，兩遍不行就三遍,，直到最后他們給講懂為止，從開始心里像繃緊張那么緊張到輕松自如,，就在這樣輕松的氛圍下流過了,。
每天太陽都是新的，但每天的太陽并不是燦爛的,。從第一天開始,，我就開始了我忙碌卻又充實的生活，每天很早就到他們家,，上午從他們家里回來,，暫時的休息之后又是他們下午的上課時間，他們馬上就要上初三了,，很快就要面臨中考的壓力,，我有希望自己能幫助他們一點點，我能做的就是好好的講課,，認(rèn)真的落實我們學(xué)習(xí)任務(wù),，他們是那么天真，活潑的小孩,，可無憂無慮的他們卻肩負(fù)了父母無限期盼,。望子成龍，望女成鳳是每位家長的愿望,。
但是身為他們的臨時老師,，我有責(zé)任也有義務(wù)激起他們對學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在僅有的幾個小時的收獲,，于是在他們的任性喧鬧,，淘氣中，我學(xué)會了忍耐與寬容,。
從事教育工作需要有“耐心,，韌性，毅力”,，我們在教學(xué)中不能從自身主管出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難要耐心講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行就三遍,？？同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路。切忌“簡單粗暴”,。在教學(xué)過程中,，需要與學(xué)生交心，要多與外界交流,，豐富自己的教育背景,。一方面更深入的了解學(xué)生，另一方面要與家長有力的配合,。
通過暑期的這段家教生活讓我收獲很多,。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的思維能力,，表達能力,，交往能力及職業(yè)技能。這些收獲將會影響我的以后的工作,，學(xué)習(xí)和生活,，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響。家教的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心,，寬容，關(guān)心與責(zé)任,。這是我今年暑假實踐最大的收獲,。
假期家教社會實踐報告 家教寒假社會實踐報告篇七
我的學(xué)生叫***。第一次到他家做客,，他正在書房里生悶氣(由于他開端分歧意請家教)叔和阿姨熱情地款待了我,，與我在客堂里誠實地交談了良久。從的性情喜好談到他的學(xué)業(yè)專長,。因而,，第次調(diào)查，不是經(jīng)過與他的直接接觸,，而是經(jīng)過與他爸爸媽媽的交談,。在交談中，我調(diào)查到以下狀況：有厭學(xué)心情,，懶于學(xué)習(xí),，貪于玩樂。 因為上述諸多緣由,，他的成果很不盡善盡美,。爸爸媽媽對他抱以很大的期望，但愿他可以考上重點中學(xué),，未來到大學(xué)去學(xué)習(xí),。而他目前的學(xué)習(xí)狀況，讓他的爸爸媽媽感應(yīng)很泄氣很絕望。
在交談中,，我可以感觸到爸爸媽媽心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急迫心境,，爸爸媽媽對后代的那種期望是摯熱的、無私的,。他們看的很遠(yuǎn),，看到了后代的將來;他們做得很無私，甚至?xí)驗楹蟠牟徊哦钌钭载?zé),。我被爸爸媽媽對后代的這種情意深深感動,，還感應(yīng)肩上的擔(dān)子很重。,。他,，關(guān)于沒有任何家教經(jīng)歷的我來說，究竟是一個 應(yīng)戰(zhàn) ,。
他,，叫。又高又瘦的個子,，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡,。稚氣未干的娃娃臉上，老是掛著一絲難以褪去的倦怠,。這是他給我的第一印象,。
家教的第一天，我給他解說了期末試卷,。試卷上的筆跡很潦草,，不管是英文照樣華文。由字知人,，我想他在學(xué)習(xí)上必然很隨意,，對本人要求不嚴(yán)厲。在解說試卷的進程中,，我發(fā)現(xiàn)他聽講時顯得很倦怠,，不斷地打欠伸。如此的聽講形態(tài),，其結(jié)果可想而知,。我也開端認(rèn)識到：目前的首要任務(wù)不是授課，而是協(xié)助他正直學(xué)習(xí)立場,。
第二天,，我給他上了一堂思想教育課，給他說明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目標(biāo),。他似乎懂得了什么,。不斷地址頭表示贊同,。爾后，我也常常給他上相似的課程,，不斷地與他交談學(xué)習(xí)領(lǐng)會,。他的聽課形態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感應(yīng)欣喜萬分,。
天天上午工作兩個多小時,，中心有一段歇息的時間。歇息時,，他不會與我自動談些工作,，由于他的性情很內(nèi)向。他很喜歡看報紙和雜志,。歇息時,，他總要找一些報紙來翻閱，去尋覓他感興致的`道理(尤其是足球新聞),。偶然也會在客堂里,，將一個足球踢來踢去。他說,，足球是他的至喜歡,，由此也交友了很多伴侶。
看來,，看報和踢足球是他很感興致的工作,，也許是由于這兩者不會消耗太多的腦細(xì)胞。面臨很多的習(xí)題和單調(diào)的課文,，我想誰也不會發(fā)生濃厚的興致。在我看來,，看報或踢足球現(xiàn)實上是耗費時間的一種方法,，是為躲避學(xué)習(xí)而采取的一種方法。躲避學(xué)習(xí),，自身就是怕喫苦的表現(xiàn),。后來，他的母親通知我,，確實很懶散,，不肯喫苦。從此,，我便碰著了一個扎手的問題：如何讓他克制懶散,。由于我清晰的曉得：他的懶散是從小養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)懶散已是他的 粗茶淡飯 ,，在短時間內(nèi)讓他克制懶散是不成能的,。因而,，我在今后的授課中，對他的要求垂垂嚴(yán)厲起來,，并常常給他解說懶散的壞處,。他雖然聽得進去，但改觀不大,。這是可以了解的,。
因為天天上午要去做家教，這就迫使我改失落了假期睡懶覺的習(xí)氣(凡間要睡到十點多才起床),。開端的幾天,，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦殼去洗漱,。那種改變的味道真欠好受!
他家距學(xué)校并不遠(yuǎn),，但因為天天起得很晚，為了不遲到,，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路,。無論是好天照樣陰世界雨，我抵達他家時,，都是滿頭大汗,。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開端工作,。
他聽課時,，時常會走神，一副心猿意馬的樣子,。有時,，我心里會感應(yīng)很末路火：本人如此賣力地講，他卻置之度外,，真無情,。好在我很有耐性。每當(dāng)他走神時,，我都邑提示他,，耐著性質(zhì)給他講下去。
他做題時,，喜好用眼鏡察看,，而懶于入手。聽課時,，也只是 傾耳細(xì)聽 ,，從未做筆記。這恰是他學(xué)習(xí)懶散的表現(xiàn),。我清晰地曉得：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的,。于是,，我三番五次地勸誡他，必然要改失落懶散的惡習(xí),。然則,，他實踐是 兩面三刀 ，也許他不肯測驗?zāi)欠N改變的苦楚吧,。
他有時會給我?guī)矸敝氐拇驌?。記得有一次，我給他解說了幾道物理習(xí)題,，中等難度,。他聽課時，顯得有些費勁,。我講完后,，問他能否還有疑問。他允許表示全聽懂了,。過了兩天,，為了查驗溫習(xí)的結(jié)果，我把那幾道習(xí)題拿出來,，讓他去做,。后果，他簡直是 三軍覆沒 ,。那時,，我覺得本人似乎從九霄云殿一會兒跌進了無底深淵。這是我家教進程中碰到的最大的波折,。過后,，我不斷地反思：是本人的緣由,，照樣他的緣由?不論如何,，有一點很清晰：那幾道習(xí)題,，他基本沒聽懂,。但他為什么扯謊呢?經(jīng)過與馬叔的交流,，我找到了謎底：他的懶散思想使他碰到稍難的標(biāo)題就會拋棄,，不懂也懶于提問,，由于他懶得研究,。
面臨懶散成性的他,，我顯得 一籌莫展 。學(xué)習(xí)成果的好壞,，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)氣的好壞,。懶散是學(xué)習(xí)的 大敵 。我沒有什么 靈丹妙藥 可以讓他一會兒改變過來,，只得不斷地督促他,，鞭笞他,，使他逐步變得勤快起來。
轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,，我也完畢了家教生活,。他的學(xué)習(xí)立場比以前正直了很多，學(xué)習(xí)也曉得用力了,，以前的疑問問題基本獲得調(diào)查決,。這就是我家教的結(jié)果。他的爸爸媽媽很感謝我這段時間對他的協(xié)助,，要我不按期地給他打電話來督促他,。我會堅持這樣做下去。
家教生活讓我想起了很多東四,，獲得了很多感受,。我以為，城市與鄉(xiāng)村是兩個天壤之別的世界,。發(fā)展在這兩個世界的人們,，在某些方面會有分歧的顯示。鄉(xiāng)村的孩子都要到地里去幫爸爸媽媽干些粗重的農(nóng)活兒,，他們可以領(lǐng)會到勞動的困難,，深入懂得幸福生活的來之不易。因而,，他們不會懶散,。相反，會更加勤奮地工作和學(xué)習(xí),，為的是可以過上更加幸福的生活,。
但是，城市家庭普通生活很優(yōu)裕,，孩子發(fā)展在如此的情況里,，單個甚至不會去喫苦。上學(xué)下學(xué)有人接送,，提出的各種要求都邑獲得知足,，甚至連本人的房間都邑有人整治清掃。生活如此閑適,，就很輕易養(yǎng)成懶散的習(xí)氣,。
因而，從小培育孩子的喫苦才能很有需要,。城市孩子短少像鄉(xiāng)村孩子那樣多的喫苦時機,，我以為這是一種遺憾。
以上就是我的收成和領(lǐng)會,。同時,，家教也讓我認(rèn)識到了本身的不足,。這些收成和領(lǐng)會將影響我今后的學(xué)習(xí)生活，對今后的工作發(fā)生積極的影響,。
