在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿篇一

下午好！

首先,，自我介紹一下——

對(duì)在座的各位家長能抽空參加,，對(duì)我校教學(xué)工作的支持，表示衷心的感謝,。

經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,，社會(huì)越進(jìn)步，人們對(duì)教學(xué)的需求也將越來越講究,，大家對(duì)學(xué)校的要求和期望也將越來越高,，作為初一八班的班主任，我深感自己的責(zé)任重大,。當(dāng)然,，教好我們班的每一位學(xué)生，不僅僅是我一個(gè)人的事,，或者是我們學(xué)校老師的事,，更是我們?cè)谧魑患议L共同的愿望。畢竟學(xué)生相當(dāng)多的時(shí)間是在家里度過的,，只有學(xué)校和家庭相互配合,，我們的教育工作才會(huì)事半功倍。今天,，我把大家召集在一起,，就是要和大家一起共同探討有關(guān)如何把我們的孩子教好，使我們的孩子更好地學(xué)習(xí),，更好地進(jìn)步,，取得更好的成績。下面我想和大家講四個(gè)方面的事情。 一是簡要介紹一下我們育英學(xué)校特別是初一（八）班的基本情況,。

大家都知道,，我們初一（八）班，其實(shí)是我們育英學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班,，招過來的孩子相對(duì)來說成績和其他班的學(xué)生相比具有一定的優(yōu)勢(shì),，從一段時(shí)間的教學(xué)成效來看，我們班的孩子無論是能力,，還是學(xué)習(xí)的興趣都要比其他班的學(xué)生好,，學(xué)習(xí)的自覺性和學(xué)習(xí)的習(xí)慣都還不錯(cuò)。學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭意識(shí)也比較強(qiáng),，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍較濃,，整體感覺都還不錯(cuò)。比如 但是我們班級(jí)并不是象我剛才講的多這么好,，也有很多不足之處,，比如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不是很好，有一些學(xué)生的自我約束能力相對(duì)較差,，等等都還要在今后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn),，在今后的時(shí)間里需要家長的配合，使我們的孩子盡快能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)氛圍,，盡快適應(yīng)初中老師的教學(xué)方法和管理方法,，畢竟小學(xué)和初中是不一樣的。

勞動(dòng)制度 學(xué)習(xí)制度 二是針對(duì)我們班學(xué)生的一些特點(diǎn),，應(yīng)采取的一些措施,。

（1），針對(duì)我們班學(xué)生的特點(diǎn),，各任課教師在開學(xué)初就制訂出符合我們學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃,，包括課外活動(dòng)等。每個(gè)任課教師經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生面對(duì)面交流,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度,。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常采用面批,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)訂正非常及時(shí)。

（2）,，加強(qiáng)對(duì)課后作業(yè)和考試的管理,。我們各課教師多很認(rèn)真的收集本學(xué)科的資料。學(xué)生手頭只允許有一本練習(xí)冊(cè),，教師手頭可以有多本練習(xí)冊(cè),。所有要求學(xué)生完成的作業(yè),，教師自己都先做一遍，不會(huì)隨便買來一套試卷就發(fā)給學(xué)生做的現(xiàn)象出現(xiàn),。另外,，對(duì)作業(yè)的量也將進(jìn)行科學(xué)的控制。

（3）,，不管是以何種方式進(jìn)入一（八）只要進(jìn)了一（八）班的門就是一（八）班的人。我們的學(xué)生肯定存在著個(gè)體差異,，而且這差異還不會(huì)太小,。但是，我認(rèn)為一（八）的學(xué)生每個(gè)人都應(yīng)該有自己的個(gè)性特長,，每個(gè)人都具有別人所不具備的有價(jià)值的東西,。因此，從本學(xué)期開始,，我們充分挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。我們還將開展各項(xiàng)有意義的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生真正感到"在一（八）班,，我能行",。

（4），在課程設(shè)置方面,，我們首先將不折不扣地完成國家規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。我們將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，向課堂45分鐘要效益,，使學(xué)生真正形成扎實(shí),，合理的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外,，為培養(yǎng)學(xué)生良好的自身修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力，也就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高以后的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,，在校本課程方面，將開設(shè)安全教育課,，在英語,，藝術(shù)課程，電腦課等課程也將有我們的特別設(shè)置,。

（5）,，在班級(jí)管理方面，本班提倡實(shí)行自我管理的方式,，因?yàn)楸景鄬W(xué)生素質(zhì)較好,，學(xué)生的能力較好,。

前面已經(jīng)講過，只要進(jìn)入一（八）班的門,，就是一（八）班的人,。學(xué)校和我們家長在培養(yǎng)孩子的問題上，目標(biāo)是一致的,。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起,，我們就是合作的關(guān)系。我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí),。有時(shí)候,，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果,。我們歡迎家長對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,，歡迎家長對(duì)我們的`工作提出寶貴的建議和意見。最好是以書面的形式,，把信交給我,。我承諾，我將對(duì)每一封署名來信予以答復(fù),。

1,，進(jìn)入我班的學(xué)生，不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好,。

我們將教育我們的學(xué)生,，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的,，是可恥的的,。希望我們家長同志不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。等以后有校服,，進(jìn)校以后必須統(tǒng)一穿校服,。

2，不管工作多忙多累,，每個(gè)星期,，最多兩個(gè)星期作一次談話和交流,，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài),。

交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,，談話時(shí)要有的放矢,。初中三年，正是一個(gè)人世界觀漸步形成的三年,，高中是鞏固階段,。所以我們家長要配合好學(xué)校，做好德育教育工作,。 4，不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來看待你的孩子,。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。

如果只是以學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危險(xiǎn)的。 家長們：我們學(xué)生充滿生機(jī),，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量,。讓我們攜起手來,，為了孩子們的明天,，也為了我們溫州育英學(xué)校的明天,，我們一起努力吧,！

謝謝大家,！

培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿篇二

如今社會(huì)比較浮躁、功利，而作為中學(xué)生,，正是世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，他們極易受到別人的影響,，不管是好的還是壞的，所以,，我們家長能做的就是給他們正能量,。

我們家里每天都放著“中國之聲”新聞?lì)l道，邊聽邊與孩子討論新聞中的人與事,，大到國際形勢(shì),，小到身邊的誠信榜樣……在這過程中，孩子的心胸越來越開闊,，解決問題也越來越理性,。因?yàn)樗研∥曳诺搅苏麄€(gè)世界中。

而我,，也成為她的正能量老媽,，不僅給她正向的、積極的能量，而且每當(dāng)她遇到挫折,、困惑,，難過的時(shí)候我都會(huì)默默地陪伴她，靜靜地給她寫一張張紙片,，或鼓勵(lì)或共情或者什么也不做,，把她抱在懷中，讓她盡情地把情緒發(fā)泄出來,，然后慢慢平復(fù),。人，沒有一帆風(fēng)順的,，失敗了再爬起來,，收拾好心情，重新出發(fā),。

我們70后是聽著老師,、家長的話長大的，因?yàn)槟菚r(shí)候,，長輩們的經(jīng)驗(yàn)是最難得的,。而如今，信息爆炸的時(shí)代,，孩子們獲取知識(shí)的渠道不再僅僅是父母,、長輩，更多是互聯(lián)網(wǎng),。所以,，他們?cè)谖覀冄壑谐蔀榕涯娴囊淮覀冺斪?、時(shí)時(shí)質(zhì)疑我們的觀點(diǎn),。如果還按老一套，對(duì)孩子壓制是行不通的,。這時(shí)候,，我們需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為他們的知心朋友,。

中學(xué)生,，正值青春期，青春期的特點(diǎn)是：一方面,，他們想要獨(dú)立,，想極力擺脫父母的束縛，而另一方面,，他們又是不成熟的，對(duì)父母還有著深深的依賴，正是這一特殊的矛盾造成了青春期的孩子迷茫,、困惑,，再加上交友的渴望而深深的.不安。這時(shí)候,，孩子們需要的是一個(gè)朋友,，能聽他們傾訴、給他們建議,、鼓勵(lì)與理解的朋友,；如果這時(shí)候，你去嘮叨,、訓(xùn)責(zé),，不能理解這個(gè)“心理斷乳期” ，也稱為“人生第二反抗期”的孩子,，那只能是針尖對(duì)麥芒,，青春期碰上了更年期。青春期的孩子比任何時(shí)候更需要關(guān)心與愛護(hù),。

我與女兒,，親子關(guān)系較好，她遇到什么事都會(huì)跟我訴說,，學(xué)校的,、老師的、同學(xué)的,、有趣的,、好玩的……所以，雖然女兒班上的老師和同學(xué)很多不認(rèn)識(shí),，但感覺卻是那么的的熟悉,。

女兒一直熱衷于參加各種社會(huì)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng),，可能因?yàn)樗男愿癖容^活潑、開朗,，用老師的話說就是---陽光。我很支持女兒,，因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中,，她鍛煉了各方面的能力，并提高了自己的綜合素養(yǎng),。但同時(shí)我告訴她一句話：“學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)好再發(fā)展其它的愛好，那是錦上添花，如果因?yàn)榛顒?dòng)耽誤學(xué)習(xí),，那就是本末倒置,。”

學(xué)習(xí)一定是要放到首位的,，這就要求上課認(rèn)真聽講,、仔細(xì)完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí),，提高效率,，有不會(huì)不懂的一定要去請(qǐng)教老師和同學(xué)。說句實(shí)話,，咱們孩子是比較幸運(yùn)的,，作業(yè)相對(duì)來說比較少，一方面給孩子保證了充足的睡眠,，另一方面,，學(xué)有余力的孩子可以根據(jù)個(gè)人情況查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí),。

我始終相信：沒有隨隨便便就能成功的,，一份耕耘一份收獲。學(xué)習(xí)不能耍小聰明,，只有腳踏實(shí)地,，刻苦努力。其實(shí)從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)能預(yù)知到孩子的考試成績,，只要看他在書桌前都做了些什么就明白了,。孩子還是小，約束力,、自制力不強(qiáng),，容易受到同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)的影響,，這時(shí)候家長一定要把好關(guān),，幫助孩子克服愛玩游戲、愛看網(wǎng)絡(luò)小說的習(xí)慣,，把他拉回到現(xiàn)實(shí)中來,。

特別喜歡龍應(yīng)臺(tái)的這段話：孩子，我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績,，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義,，有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生,。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感,；當(dāng)你的工作給你時(shí)間,，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán),。成就感與尊嚴(yán),，給你快樂！

不得不承認(rèn),，孩子們長大了,。當(dāng)升入中學(xué)，女兒跟我說：“媽媽,，學(xué)習(xí)是我自己的事”時(shí),，心里確實(shí)有些失落，但該放手還是要放手,，孩子就像手中的風(fēng)箏,，你只有把線放得長一些再長一些，他才能飛得越來越高,。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，她從來不屬于我們，做父母的總是想把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn),，想去控制他,，管理他,，想讓孩子按照自己設(shè)定的目標(biāo)前行。我以前也有這種想法，但通過不斷地閱讀育兒書籍,，特別是專業(yè)學(xué)習(xí)心理咨詢師后有了很多的感悟,。

給孩子時(shí)間,，讓她有機(jī)會(huì)跟自己在一起,，傾聽自己內(nèi)心的聲音，整理自己紛繁的心情,；給孩子空間,，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去打擾他，他有自己的世界,，他可以有自己做主的機(jī)會(huì),。女兒經(jīng)常對(duì)我說“媽媽，你真好,?！币?yàn)楹芏嗍虑椋視?huì)給她建議,，但做決定的權(quán)利屬于女兒,。因?yàn)槭亲约鹤龀龅臎Q定，她就要盡力去努力去拼搏,，并且也要承擔(dān)選擇后的結(jié)果,。這同時(shí)也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最好方法。

父母是孩子的榜樣,，從孩子身上能看到我們家長的影子,，是積極的還是消極的？是正能量的還是負(fù)能量的,？是愛閱讀的還是只玩手機(jī),、電腦的？是上進(jìn)的還是得過且過的,？

家長在做,，孩子在復(fù)制。言傳身教一個(gè)都不能少,。其實(shí)教育孩子最好的方法就是做好自己,，而育兒只是副產(chǎn)品。孩子從父母身上感受到愛與快樂,，那她也會(huì)笑起來,。

如果她在家寫作業(yè)的時(shí)候，你捧著一本書在讀,，孩子會(huì)是什么心情,？換言之，如果是在玩電腦游戲,，看手機(jī)微信呢,？如果你時(shí)時(shí)抱怨這個(gè)社會(huì)如何不公平，全是假的,、空的,，那孩子又如何能去拼搏，想用自己的能力去證明自己呢,？

其實(shí)算起來,，孩子在學(xué)校的時(shí)間比和我們父母待在一起的多的多，老師對(duì)孩子的觀察與了解也會(huì)更加細(xì)致,、全面,，并且是放到了群體中的，所以也更加直觀,、準(zhǔn)確,。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問題的時(shí)候，要及時(shí)跟老師溝通,，多聽老師的建議,。如果你每天在孩子耳邊說的都是老師如何辛苦,、如何不容易，面對(duì)的是一個(gè)班四,、五十個(gè)孩子,，而爸爸媽媽只你一個(gè)就那么累，孩子就會(huì)從心底尊重老師,、感激老師,、喜歡老師，隨便也會(huì)喜歡上這門功課,。有句話叫----興趣是最好的老師,，因?yàn)橄矚g會(huì)迸發(fā)出更多的熱情與動(dòng)力，想不學(xué)好都難哦,。 有機(jī)會(huì),，我們要多與老師交流，不管是在學(xué)習(xí)上,，還是品行上,、習(xí)慣上的。記得剛?cè)氤跻?，女兒的閱讀理解總是扣很多分,，我有些著急，便給韓老師打了電話,。老師說,，一是閱讀，不一定是大部頭的,，像《意林》《讀者》這些都很好,、二是摘抄，三是聽新聞,，四是多跟孩子討論,。經(jīng)過這一年多的努力，孩子的閱讀水平進(jìn)步很大,。還有上次,，女兒的物理成績不理想，家長會(huì)后我去了老師辦公室,，讓老師幫忙分析一下卷子,，看看問題到底出在哪里，經(jīng)過老師的指點(diǎn),，孩子有了進(jìn)步,。當(dāng)然，跟我們聯(lián)系最多的還是班主任，孩子有時(shí)浮躁了,、貪玩了,、哪地方做得不對(duì)了，臧老師都及時(shí)跟我聯(lián)系,。孩子遇到問題的時(shí)候正是教育的最好契機(jī),，也是孩子進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階，就看家長如何去看待,，如何去處理。還有,，孩子們都比較聽老師的話,，她的一句話能抵上我們家長的十句，所以遇到問題能請(qǐng)老師幫忙也是一個(gè)捷徑,。

每個(gè)老師都希望家長能多多關(guān)注自己的孩子,，也樂于家長與他們溝通交流，共同把孩子的學(xué)習(xí)成績提高上去,，所以,，我們不要有什么顧慮，在不打擾老師的前提下,，大膽溝通吧,。 每個(gè)孩子都有自己的特色，做父母最重要的任務(wù)是找出自己孩子的優(yōu)勢(shì)所在,，并不斷地去鼓勵(lì)他,、激勵(lì)他，讓他在體驗(yàn)中獲得成功,，找到自信,，并將這種熱情與自信帶到學(xué)習(xí)中去。

每個(gè)孩子都是天使,，都是上天派來幫我們完成父母這個(gè)角色的,。讓我們懷一顆感恩的心，多給孩子擁抱與親吻,，讓他們感受到來自父母真切的愛與關(guān)懷,。今天剛巧是世界微笑日，回家對(duì)孩子微笑吧,，不管他的成績是進(jìn)步了還是暫時(shí)退步了,，有你的鼓勵(lì)與支持，孩子們一定會(huì)越來越好,。

最后套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語來結(jié)束我的發(fā)言：養(yǎng)兒雖易,，育兒不易，且行且珍惜吧,！謝謝大家,。

培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長,，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:

大家上午好,！很榮幸能夠站一這里同大家一起交流,。首先，我代表班委及所有同學(xué)對(duì)各位家長的到來致以最誠摯的謝意,，感謝你們能夠放下自己手中的事情來參加這次會(huì)議,，我認(rèn)為這是值得的。

十幾度春秋,，十幾個(gè)歲月,，你們，用辛勤與汗水,，推動(dòng)沉重的歲月的車輪緩慢前行,，在前行的道路上，你們用和著淚水的笑容和含著笑容的淚水,，踐行你們愛的責(zé)任,。你們，也曾疲憊,，也曾失望,，忘記傷痛，忘記了艱辛,，你們始終辛勤地勞作著,！你們是孩子的守護(hù)者，是無私奉獻(xiàn)的精靈,，是人間愛的天使,！

尊敬的各位家長，感謝你們對(duì)孩子無微不至的`關(guān)懷,，感謝你們用溫暖的懷抱守護(hù)你的孩子,，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅囊磺校兄x你們用血與淚哺育了我們這一群優(yōu)秀的孩子,，感謝你們用愛和堅(jiān)韌不拔的意志給了我們一個(gè)溫暖的家,。

親愛的同學(xué)們，我們已經(jīng)長大,，這這十幾度春秋里,，我們?cè)缫衙靼琢耍裁词菒?，什么叫“家”,，什么叫“心連著心”啊！爸爸媽媽的哺育之恩,，我們何以為報(bào),？

親愛的同學(xué)們，半期已過,，相信我們已經(jīng)敢于面對(duì),，那就讓我們信心百倍地向自己宣告:我是補(bǔ)習(xí)生，我讀高四,，我自信,，我能成功！在過去的半學(xué)期里,，我們所有同學(xué)都樹立了明確的目標(biāo),，并為之付出了自己辛勤的勞動(dòng)，也取得了自己的進(jìn)步,。分班前，本班由一多個(gè)成員組成一個(gè)大班,，由于管理不便,，紀(jì)律情況較為糟糕，未形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。分班后,，本班現(xiàn)有六十四人，隨著老師管理的加強(qiáng),、班委的組建,、同學(xué)們明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立以及同學(xué)們自覺性的提高，本班總體已形成較好的班風(fēng),，維護(hù)正義的精神,、尊師敬長的品德正在漸漸突顯。同學(xué)們學(xué)習(xí)奮勇爭先,、不甘落后,，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭意識(shí)，形成了不怕失敗,、堅(jiān)決努力的學(xué)風(fēng),。三次考試，在班上和年級(jí)上都為我們樹立了一個(gè)個(gè)榜樣,，我們將有更加明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和更加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我們一定會(huì)取得更好的成績。但目前,，本班也還有不足,，班的凝聚力還不夠強(qiáng)，這需要同學(xué)們樹立集體意識(shí)，共同努力,，把本班構(gòu)建成為一個(gè)更加優(yōu)秀的整體,。各位家長，請(qǐng)相信本班現(xiàn)在是而且將來更加是一個(gè)優(yōu)秀的整體,，請(qǐng)你們放心,。也請(qǐng)各位同學(xué)相信：努力，就能成功,；共同努力,，就能共同勝利！ 尊敬的各位家長,，在此,，我得告訴你們一些秘密。你們的孩從早上六點(diǎn)二十或者更早就開始了一天的忙碌,，直到晚上十點(diǎn)甚至十一點(diǎn),。他們的生活很單調(diào)，很枯燥,，一天一天無聊地重復(fù)著,。他們很累，有時(shí)可以倒頭就睡,；他們很煩惱,，成績、未來,、老師,、父母，他們不得不考慮自己所承載的期望,；他們很脆弱,，一次成績的下滑可以讓他們覺得很失敗,；他們有時(shí)很無聊,，在空閑時(shí)，茫然得不知到該做什么,；他們有很大的壓力,，作為本屆補(bǔ)習(xí)生，他們面對(duì)的是這唯一一次機(jī)會(huì),，沒有下次,，承載著太多的期望，卻沒有退路,，只得硬著頭皮向前,；他們很想傾訴，可他們不知向誰傾訴,，向老師,，他們很矜持，向同學(xué),，他們很保留,，向父母，他們很怕被責(zé)備和不被理解…… 尊敬的個(gè)位家長,，請(qǐng)

體諒你的孩子,，請(qǐng)多關(guān)心他們的生活，關(guān)注他們的想法,，原諒他們的不懂事,，原諒他們的執(zhí)拗，原諒他們的牢騷,；用你們的愛的溫暖走進(jìn)他們的心靈世界,，不要讓他們背負(fù)太多太多……同學(xué)們，也請(qǐng)大家多多關(guān)心親愛的爸爸媽媽,，他們同樣需要家的溫馨,！ 家，是一個(gè)溫暖的地方,，那里有我親愛的爸爸媽媽,，那里是我心靈的歸宿,，爸,、媽，兒子感謝你們給了我一個(gè)溫暖的家,！ 尊敬的各位家長,，心連心，手牽手,，愛筑成家,，家充滿愛，那就請(qǐng)攜起孩子的手,，陪著他們一起向前走,！ 同學(xué)們，至此,，請(qǐng)拿出自己的信心,，用自己堅(jiān)定的信念給爸爸媽媽一個(gè)答復(fù)：爸、媽,，我一定能行,！

謝謝大家,！

培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

你們好！

你們?cè)诎倜χ衼韰⒓舆@次學(xué)生家長交流會(huì),，這是對(duì)子女健康成長的熱切關(guān)懷,，更是對(duì)學(xué)校工作的大力支持，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生,，向你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

各位家長，我校召開這次學(xué)生家長交流會(huì),，其主要目的有兩點(diǎn)：一是為了更好的促進(jìn)學(xué)校與家長的交流和溝通,，是讓大家更好地了解學(xué)校，更準(zhǔn)確,、及時(shí)地了解孩子們的學(xué)習(xí),；二是請(qǐng)各位家長對(duì)學(xué)校的工作提出寶貴的意見和建議,，參與學(xué)校管理,，共同辦好我們的學(xué)校。下面我就學(xué)校上半學(xué)期的工作情況,、下半學(xué)期的工作思路和打算等方面向大家作簡要匯報(bào),，希望大家聽后提出您的寶貴意見和建議,。

學(xué)校上半學(xué)期工作總結(jié)：

教育教學(xué)是學(xué)校一切工作中的中心工作,，在過去半個(gè)學(xué)期里,，我們緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，組織引導(dǎo)全校教師扎扎實(shí)實(shí)教學(xué),、勤勤懇懇育人。我們首先抓好了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理,，突出了課堂教學(xué)的中心地位,。新學(xué)期開始我們帶領(lǐng)全體任課教師集體學(xué)習(xí)了區(qū)教學(xué)常規(guī)細(xì)則，仔細(xì)研讀每條細(xì)則,，嚴(yán)格按照細(xì)則要求完成好自己的教學(xué)任務(wù),。對(duì)于教師們的備課、作業(yè),、聽課記錄等常規(guī)內(nèi)容,，我們實(shí)行不定期抽查和月查相結(jié)合的辦法,，及時(shí)檢查，能夠在檢查之后及時(shí)的對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)反饋,，讓每位教師查缺補(bǔ)漏,，及時(shí)改正不足，杜絕教師不備課而上課,，不給學(xué)生按時(shí)批改作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生,，讓每一位任課教師能夠充滿責(zé)任心，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。在常規(guī)管理中,，我們更加大了平時(shí)對(duì)老師上課情況的檢查，及時(shí)制止了教師空堂,、上課學(xué)生紀(jì)律亂等現(xiàn)象,，增強(qiáng)了任課教師的責(zé)任心，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理,，給學(xué)生營造了一個(gè)良好的課堂氛圍,，防止了教學(xué)事故的發(fā)生。通過狠抓教師的教學(xué)常規(guī)管理,，提高了教師課堂教學(xué)的效率,，給學(xué)生節(jié)省了許多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。為提高我校中考上線率,，本學(xué)期初召開初四教師會(huì),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，共同研究制定復(fù)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃,，確立了復(fù)習(xí)材料及步驟,。從考試的實(shí)際情況看，取得了很好效果,。

其次,，為了改變我們學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀,，提高自身的教育教學(xué)質(zhì)量,，我們?cè)诔跻缓统醵蓚€(gè)級(jí)部進(jìn)行了課堂教學(xué)模式改革。由于種種原因,，我們學(xué)校教學(xué)成績與兄弟學(xué)校還有一定的差距,，學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性較差，導(dǎo)致了我校教育教學(xué)質(zhì)量一直不高,。聊城市杜郎口中學(xué)以前的情況和我們學(xué)校極其相似,，但現(xiàn)在它已經(jīng)是具有一定知名度的初中學(xué)校，它的很多地方是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的,。3月初,，我們學(xué)校組織部分領(lǐng)導(dǎo)和任課教師去杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí),。通過一天的聽課、參觀,，以及和杜郎口中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的交流學(xué)習(xí),，使我們接觸到了杜郎口中學(xué)的“三三六”課堂教學(xué)模式。這種教學(xué)模式讓學(xué)生充分的進(jìn)行預(yù)習(xí),，先學(xué)后教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。讓學(xué)生特別是那部分落后生在課堂上充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，在課堂上教師只是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、糾偏,、總結(jié),、釋疑。課堂中的黑板,、地板,、講臺(tái)甚至整個(gè)講解過程都是學(xué)生在進(jìn)行，讓學(xué)生在課堂上發(fā)現(xiàn)問題,，主動(dòng)去解決問題,。這樣落后生的積極性就調(diào)動(dòng)起來了，促進(jìn)了整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。從杜郎口中學(xué)回來后,，每位去學(xué)習(xí)的教師每人寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)并主動(dòng)上交，我們學(xué)校組織教導(dǎo)處相關(guān)人員,、教研組長,、和部分骨干教師，對(duì)杜郎口中學(xué)的學(xué)習(xí)談了自己的感受,，在充分爭取各任課教師的意見的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了我?！跋蚨爬煽谥袑W(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)施方案”,。我們這個(gè)方案主要以初一、初二兩個(gè)級(jí)部為主,。在具體實(shí)施前,，我們參照杜郎口中學(xué)的教室面貌，結(jié)合我?，F(xiàn)狀,，對(duì)部分教室進(jìn)行了改造，服務(wù)于課堂教學(xué)模式的改革,。

培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家好,！首先感謝您百忙之中來參加本次家長會(huì),，這是您對(duì)我們學(xué)校及老師們工作的激勵(lì)與理解，更是您對(duì)孩子的莫大關(guān)心和鼓勵(lì),。我們的目的相同,，就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的未來,。

八年級(jí)是極其重要的一個(gè)承上啟下的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,，他們認(rèn)為自己已長大,，自以為是，不希望別人多管束;然而這又是青春期,，心理發(fā)育的重要階段,，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理更強(qiáng),，缺乏意志力和自我調(diào)控能力,。在即將升入初三的時(shí)刻，結(jié)合以往的學(xué)習(xí)成績對(duì)比和在班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生品性表現(xiàn)方面,，召開這次家長會(huì),，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)您和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績,！

每位家長都已經(jīng)看見了，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，能主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)的孩子特別值得表揚(yáng)的有： 等能起到表率作用,，對(duì)于這些同學(xué)家長沒有必要給予過多的壓力，他們懂得學(xué)習(xí)的重要性,，家長沒有必要嘮叨,。在勞動(dòng)值日等方面,，李欣宇,，崔雪欣，梁鈺,，苗德強(qiáng),，李培源等同學(xué)也表現(xiàn)得更突出一些,，在這里也提出表揚(yáng)，希望能夠再接再厲為班級(jí)做出更多貢獻(xiàn),。

我始終認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣的不如有毅力的,，有毅力的不如有良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的。而做為父母要幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并養(yǎng)成立足社會(huì)的優(yōu)秀品質(zhì) ,，您做到了嗎,？

1、專心致志,，全力以赴：就我自己而言,，經(jīng)常要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神并進(jìn)行及時(shí)督導(dǎo),，經(jīng)常要做在班里聽課，觀察學(xué)生和老師上課狀況,。我的孩子上小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)成績始終名列前茅,，前不久被學(xué)校推薦為唐山市十佳少先隊(duì)員候選人，有人問他為什么學(xué)習(xí)好,，他常常對(duì)人說的一句話是“不管其他人怎樣,，上課我都認(rèn)真聽講”實(shí)際上這是一種品質(zhì)，因?yàn)槟銓聿还軓氖率裁绰殬I(yè),，不管你做任何事你都要專心致志,，因?yàn)樾奶げ幌聛韺?huì)一事無成。不管你孩子學(xué)業(yè)的好壞或成敗,，專心不專心決定他將來能不能成事,。

2、獨(dú)立思考,。拒絕復(fù)制

我們不可能也沒必要包辦孩子的一切,，他們總是要獨(dú)立生活，做什么事情沒有自己的獨(dú)立性自主性,，他們將來很難自己解決問題,，也解決不好問題，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力很重要,。從作業(yè)來看很多同學(xué)抄襲他人,，全班有幾個(gè)版本而已。實(shí)際上這樣復(fù)制作業(yè)的結(jié)果,，不但欺騙了老師,，煩累了老師，更是使自己失去了把知識(shí)學(xué)懂弄懂的機(jī)會(huì),，更是拋棄了培養(yǎng)自己獨(dú)立思考優(yōu)秀品質(zhì)的機(jī)會(huì)。

3、未雨綢繆。 三思后行

對(duì)于做一件事情,，我們中國人有一個(gè)很好的習(xí)慣,，提前謀劃，怎樣做,，如何做最好,，權(quán)衡利弊，三思后行,，但現(xiàn)在很多同學(xué)缺乏這種未雨綢繆的精神和動(dòng)力,。比如前不久班級(jí)做過一次問卷調(diào)查，你預(yù)習(xí)明天的課程嗎？只有15位同學(xué)回答經(jīng)常有,，5名同學(xué)偶爾有,，而且問到有哪些學(xué)科,，多數(shù)的是歷史語文,，沒有做到全部的科目。養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績太重要了,，也有的同學(xué)對(duì)我說,，預(yù)習(xí)的課上起來很輕松，學(xué)的也更加明白了,。另外我們?cè)?月中旬就要地理生物結(jié)業(yè)考試,，地理五本書，生物四本書都考,。要記入中考1000分，有一科不能及格的話，直接影響畢業(yè)升學(xué)與否的問題?，F(xiàn)在老師按進(jìn)度已經(jīng)及時(shí)編寫了家長座談會(huì)發(fā)言稿適量的提綱習(xí)題,，大部分同學(xué)能過夠認(rèn)真復(fù)習(xí)練習(xí)，但有部分同學(xué)不能及時(shí)做,，及時(shí)復(fù)習(xí),，很令人擔(dān)憂。特別是這些成績也是初三重新分班的參考依據(jù)之一,，其他學(xué)科成績好的學(xué)生因此也不能只顧及格,，必須要多爭取更好的成績。

4,、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。掩其缺點(diǎn)：不要以大人的眼光來看待孩子的問題，激活孩子優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，對(duì)他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。每個(gè)孩子都有問題,，都有自己的一番天地,，總能表現(xiàn)出它的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，您發(fā)現(xiàn)了嗎,？真正疼愛孩子,，更主要的是關(guān)注它成長中的煩惱，幫助他夢(mèng)正確的解決問題,。古人云：知子莫若父,，知女莫若母。有他的道理，關(guān)鍵是我們真的關(guān)心了解嗎,？不了解也沒關(guān)系現(xiàn)在還來得及,。他回家?guī)藛幔丶铱磿鴨?？他都干什么了,，隱私以外的我們都了解嗎？他需要我們的幫忙嗎,？哪怕是一句關(guān)心的話語！每天您檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,，做到堅(jiān)持不懈了嗎,。您每天與孩子進(jìn)行親切交流嗎？交談時(shí),，是否有耐心,，是否簡單粗暴了。我相信,，在和孩子的交流中你也許就會(huì)驅(qū)散一天工作帶來的疲倦和不快,，天倫之樂更能促進(jìn)家庭的和諧進(jìn)步，不一定有多么富足,。

5,、善于溝通。現(xiàn)在獨(dú)生子女較多,，有其不利之處,，有的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，任性,，自私,。但他們也有其優(yōu)勢(shì)，比較注重友情,，善于交往,，有自己的知心朋友，能及時(shí)溝通,，想溝通,，我們要善于引導(dǎo)孩子和自己溝通,，最好是作為一個(gè)朋友提出自己的建議供他參考，不要強(qiáng)行逼迫,，雖然我們的心是好的,，但有時(shí)起的是壞的作用,。孩子需要一個(gè)實(shí)踐探索的過程,，即便是撞了南墻,，有些疼,，因?yàn)檫@是孩子在成長中必須經(jīng)歷的,，我們常說成熟是要付出代價(jià)的,，當(dāng)然我們師長不能那個(gè)看著他吃大虧,，該出手保護(hù)一下是可以的,。我們常講代溝，實(shí)際上不就是我們?cè)?jīng)失敗的教訓(xùn),，經(jīng)常讓我們?nèi)ビ脖浦⒆硬灰谶@樣走這條路，這么干,。因?yàn)槲覀優(yōu)榱怂麄兩倥霰?，?shí)際上這種愛也是包辦，孩子不理解也很正常,，因?yàn)樗麄儧]有走過,，往往走過了未必不是精彩，我們要的關(guān)鍵是孩子的成長,，如此才會(huì)有心靈的溝通,。也只有通，才能變,，也只有變,，才能更好的通。

二,、遵守規(guī)則,，人人須知：

現(xiàn)在全國出現(xiàn)多起針對(duì)中小學(xué)生的惡性案件，威脅到學(xué)生安全,。我校為了安全起見,，和促進(jìn)學(xué)生健康成長，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理,，規(guī)定學(xué)生每天早7：00到校,、中午11：30放學(xué);12：00至13：30中午靜校時(shí)間;下午14：00上課，下午5：30放學(xué),。住宿生不許到校外用餐,，不讓吃零食,，靜校期間回宿舍休息，請(qǐng)假必須符合規(guī)定,，班主任必須通知學(xué)生家長親自接送回家,，否則缺一不可?！?/p>

在學(xué)生儀表方面,，我們要求要符合學(xué)生身份,，在校必須佩戴胸卡,，不燙發(fā)、不染發(fā)、不留怪發(fā)，不穿奇裝異服,，不穿高跟鞋,，拖鞋進(jìn)校園，不戴首飾,，不化妝。

為抵制不良信息,，使學(xué)生健康茁壯成長,，更不允許學(xué)生佩戴帶手機(jī),、mp3,、mp4,、游戲機(jī)以及不健康書刊雜志等娛樂東西一旦發(fā)現(xiàn)給予沒收，待期末考試之后家長來親自取回,，產(chǎn)生惡劣影響的學(xué)生,，學(xué)校要給以必要的相應(yīng)的紀(jì)律處分和扣除相應(yīng)的考核學(xué)分分?jǐn)?shù);并都直接記入檔案，將會(huì)直接影響學(xué)生畢業(yè),，并有可能對(duì)其今后生活工作產(chǎn)生不可估量的影響,，在校有病有事必須請(qǐng)假，因病因事回家由家長接走,。

另外,，對(duì)上網(wǎng)、早戀,、打架,、吸煙、破壞公物,、喝酒,、跳墻等重大違紀(jì)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不但給與記過處分,，是住宿生的一律取消住宿資格,。雖然我們把這些制度翻來覆去已經(jīng)不知說過多少遍，但總有一些孩子存有僥幸心理,，希望各位家長把這些制度在對(duì)孩子講一講。

為了和家長能夠及時(shí)溝通學(xué)生情況,，學(xué)校的情況,，也是盡最大可能為了學(xué)生的安全，學(xué)校要求班主任及時(shí)動(dòng)員,，以自愿為主,，班級(jí)同學(xué)加入校訊通，加強(qiáng)師生,，與家長的溝通,，請(qǐng)你及時(shí)關(guān)注學(xué)校發(fā)來的各種信息，作出配合行動(dòng),，即便是到了初三也不用再重新加入,，希望大家能夠理解和支持。

總之,，關(guān)注您的孩子就等于關(guān)注你的未來,，希望各位家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好教育方法，讓我們共同把孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步教育搞得更好,，更出色,。

培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿篇六

家長朋友們：

新的學(xué)期，學(xué)校有新的工作重點(diǎn),。尤其在學(xué)生培養(yǎng)方面,，為了實(shí)現(xiàn)我校“德智雙全,、美勞兼能,、身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱佳”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),，本學(xué)年,，我們將訓(xùn)練重點(diǎn)放在了學(xué)生文明禮儀常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育兩個(gè)方面。這兩項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng),，我們?nèi)＠蠋煻际菍?shí)施者,，都在日常的教育教學(xué)工作中有意識(shí)的加以貫徹和落實(shí)。但習(xí)慣的養(yǎng)成光靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要家庭,、社會(huì)的配合。教育界一直流行著這么一句話：“5+2=0”,，甚至“5+2〈0”,。就是說，如果學(xué)校教育和家庭教育不協(xié)調(diào)同步的話,，那么學(xué)校5天的教育效果會(huì)被家庭兩天的教育抵消,，甚至成為負(fù)數(shù)。為了避免“5+2=0”,，甚至“5+2〈0”的現(xiàn)象出現(xiàn),，我們每個(gè)家長有必要了解學(xué)校工作，支持學(xué)校工作,，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。在這里我對(duì)學(xué)校工作從以下三個(gè)方面做個(gè)簡要匯報(bào)：

一、學(xué)生禮儀常規(guī)

播下一種思想,，收獲一種行為,；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生,。好習(xí)慣可以成就人的一生,。

大家知道：美國有個(gè)“福特公司”。福特是一個(gè)人,，他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘,，和他同時(shí)應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他的學(xué)歷高，當(dāng)前面的人面試之后,，他覺得自己沒有什么希望了,。但既來之，則安之,，他敲門走進(jìn)了董事長的辦公室,，一進(jìn)去，他發(fā)現(xiàn)進(jìn)門的地有一張紙,，他彎腰撿起來,，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手扔進(jìn)了廢紙簍里,，然后來到董事長面前說：“我是來應(yīng)聘的福特,。”董事長卻沒向他提任何問題,，當(dāng)即宣布他已被錄用,。

作為四小的一名學(xué)生，一言,、一行,，與四小緊緊地聯(lián)系在一起。在校學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求,，在校外則要求家長能積極配合,。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾,。一張廢紙,，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人,，；當(dāng)離開校門一步,，肩負(fù)學(xué)校榮辱,，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉,。再看遠(yuǎn)一點(diǎn),，離開國門一步，肩負(fù)國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事,，一張廢紙扔在外國,，你就丟了十幾億中國人的臉。為此,，從進(jìn)四小的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,，把它當(dāng)成一件大事來抓,。

中華民族是禮儀之邦，我們學(xué)校將學(xué)生養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容,，以“三五”教育和五優(yōu)生”評(píng)比工作作為教會(huì)學(xué)生做人的重點(diǎn)突破口,。在這里我向家長朋友們介紹一下“三五”教育和五優(yōu)生”評(píng)比工作的主要內(nèi)容：

（一）、“三五”教育

1,、五種責(zé)任教育,、五種習(xí)慣教育、五種心理教育

（1）擔(dān)當(dāng)五種責(zé)任

對(duì)自己的責(zé)任,、對(duì)家庭的責(zé)任,、對(duì)學(xué)校的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,、對(duì)國家的責(zé)任,。

（2）養(yǎng)成五種習(xí)慣

文明用語習(xí)慣、孝敬父母習(xí)慣,、學(xué)習(xí)讀書習(xí)慣,、樂于助人習(xí)慣、日常生活習(xí)慣,。,、

（3）培育五種心理

自信心、感恩心,、平常心,、寬容心、包容心,。,、

（二）、五優(yōu)生”評(píng)比工作

1,、評(píng)選內(nèi)容

思想品德優(yōu),、學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)、體質(zhì)健康優(yōu),、行為習(xí)慣優(yōu),、藝術(shù)特長優(yōu)

2、評(píng)選辦法

依據(jù)教育局文件精神制定了本校可行的“五優(yōu)生”評(píng)比方案,、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和“五優(yōu)生”評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組及分工,。

我校結(jié)合“三五”教育內(nèi)容開展“五優(yōu)生”評(píng)比工作，各班召開主題班會(huì)“爭當(dāng)五優(yōu)生”,、“向五優(yōu)生看齊”,，同時(shí)開展“爭當(dāng)五優(yōu)生”競(jìng)選演講。在評(píng)選過程中,，采取教師與學(xué)生相結(jié)合,、班主任與科任教師相結(jié)合的原則進(jìn)行評(píng)選，把兩個(gè)學(xué)期期末的成績加在一起作為“五優(yōu)生”的最后評(píng)比依據(jù),，做到公平,、公正。并將評(píng)選出的“五優(yōu)生”公示一周,，如果在一周內(nèi)同學(xué)和任課教師都無異議的情況下方可生效,。通過“三五”教育和五優(yōu)生”評(píng)比工作的開展，您的孩子將逐步強(qiáng)化站,、立,、行、走的基本禮儀,，師生交往禮儀,、社會(huì)禮儀等文明禮儀要求。為了配合學(xué)校的訓(xùn)練,，您可以時(shí)常詢問您的孩子什么情況下該怎么做才是文明禮儀的表現(xiàn),，您還可以讓孩子示范給您看，督促孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,。另外,，文明禮儀的培養(yǎng)需要土壤，需要榜樣示范,。因此,，請(qǐng)每位家長營造文明的家庭環(huán)境，自覺為孩子樹立榜樣：教孩子聽老師的話,，那么自己先要做到尊重老師,；教孩子使用禮貌用語，自己首先不說臟話……

二,、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的如何很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠更有效的學(xué)習(xí),。我們認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下8個(gè)方面的內(nèi)容：課堂常規(guī)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,、積累習(xí)慣,、寫作習(xí)慣等。本期我們訓(xùn)練的.重點(diǎn)是作業(yè),、書寫,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。作業(yè)習(xí)慣方面要求學(xué)生能認(rèn)識(shí)到作業(yè)的意義和重要性,，養(yǎng)成正確理解題意,，獨(dú)立、按時(shí),、規(guī)范,、高質(zhì)量完成作業(yè)的習(xí)慣，并能自覺檢查修改,。書寫習(xí)慣方面要求學(xué)生能做好寫前準(zhǔn)備,，書寫時(shí)姿勢(shì)規(guī)范，注意用眼衛(wèi)生,，寫字正確,、工整、美觀,、干凈,，格式規(guī)范，逐漸掌握一定的寫字技巧,，愛護(hù)書本文具,。圍繞閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，本期特開設(shè)閱讀課,，讓學(xué)生閱讀、背誦經(jīng)典詩文,，并有包年部領(lǐng)導(dǎo)定期出題考試,，強(qiáng)化學(xué)生的積累和背誦,。另外,，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣需要我們?cè)诩彝ダ锱囵B(yǎng)，如預(yù)習(xí)習(xí)慣,、復(fù)習(xí)習(xí)慣,、積累習(xí)慣等,，書寫,、作業(yè)等習(xí)慣也需要在家中得到鞏固,。

三、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)

為了讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功,，我們學(xué)校在上學(xué)期前就開始實(shí)施值周班級(jí)體驗(yàn)制度。讓四至六年每一名學(xué)生都參與到學(xué)校的管理,，使學(xué)生在管理中得到了鍛煉,，真正成為了學(xué)校的小主人,。學(xué)校建立了班級(jí)——部門——學(xué)校三級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)體系,。定期利用班會(huì)評(píng)一次,，由政教處,、班主任、科任代表,、學(xué)生代表組成評(píng)價(jià)小組,。本著公平,、公正,、公開,、透明的原則，我們?cè)u(píng)選了五優(yōu)生,、新三好生,、好學(xué)生,、好孩子,、好公民,、最佳小助手,、最佳值日生,、優(yōu)秀值周長,、優(yōu)秀值周生,、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、護(hù)綠小衛(wèi)士等,。樹先進(jìn),，立典型,，使全校學(xué)生有正確的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，能夠找到身邊的榜樣,，使全校學(xué)生日常行為習(xí)慣有了很大的提高,。讓家長們了解這些情況,，希望家長鼓勵(lì)你的孩子樹立自信,，積極參與各種評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，爭取各種榮譽(yù)稱號(hào)。

家長朋友們，學(xué)校與家長間需要溝通，老師與家長需要溝通,，溝通的途徑是很多的,。今天的家長會(huì)是一種溝通形式,，家長還可以通過我們的家長學(xué)校qq群,、校訊通，經(jīng)常,、定期和我們溝通,，做到第一時(shí)間了解學(xué)校,、掌握孩子在校的表現(xiàn),，還可以通過留言簿把你對(duì)學(xué)校的意見,、建議、疑惑告訴我們,。

家長朋友們,！讓我們齊抓共管、家校聯(lián)合,，攜手抓習(xí)慣,，同心促發(fā)展，共建平安文明的校園,。

謝謝大家,！

培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的老師們家長們、親愛的孩子們：

大家好,！我是追夢(mèng)班的學(xué)生家長,，首先感謝學(xué)校老師給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長與教育的問題,；我感到十分榮幸,。在這里，只是把我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來和大家共同學(xué)習(xí)交流,。

其實(shí),，家長和老師的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長進(jìn),，將來有個(gè)體面的工作,，能夠照顧好自己和家人?？墒?，也只有學(xué)校教育和家庭教育形成合力，才能更好地實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo),，我們做家長的應(yīng)該密切配合學(xué)校老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀況和學(xué)習(xí)情況,，做到有的放失。下面我從四個(gè)方面說說自己的一些簡單做法,，希望大家提出批評(píng)和建議,。

父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要，我們要盡力為孩子營造一個(gè)積極向上的氛圍,，父母以身作則,，身體力行，此如尊敬長輩,，關(guān)心他人,，善待他人，說話算話,，言行一致,，關(guān)心集體，積極參

加集體勞動(dòng),，積極參與班級(jí)管理,，要求孩子做到的父母必須做到，克服煩燥心理,，糾正怕苦怕難的心理和粗心大意的習(xí)慣,；生活中按時(shí)休息，自己的事自己做,、不挑食,、不亂花錢、不亂扔亂丟扔?xùn)|西,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)和挫折。作為家長,，自從孩子上了初中有這么一個(gè)認(rèn)識(shí),，覺得太累了，不是體力的累而是腦力的累,，覺得自己教育不了孩子了。做家長也是一門功課,，是一門不好學(xué)的課程,，不認(rèn)真、不細(xì)心,，就讀不懂孩子的心,，就管不好自己的孩子，所以作為家長的我們,，也得認(rèn)真學(xué)習(xí),，要不然我們的功課也會(huì)是零分，一位不合格的家長,，就是不稱職的父母,。我愿意與大家一起學(xué)習(xí),，逐漸成長為一名最稱職的家長。

我想在這里和同學(xué)們說一說社會(huì)現(xiàn)象,，就是浪費(fèi)的問題,，是我親眼所見的，我有個(gè)做小買賣的朋友,，這幾天忙,，我去了幫忙，他的廠有兩位看大門的老人,，是對(duì)老夫老妻,，老頭在院里感零活，老太太在三中院里幫兒女的忙,。我看見老太太在院子的角落里,，晾了許多饅頭、燒餅,、油餅,、包子有整個(gè)的，還有半塊的,，我問她“大娘,，你在哪里拾的這么多的饅頭和餅？”“唉”,，大娘嘆了一聲說：是這里的孩子們?nèi)拥模还膺@個(gè),，還有些炸魚,、炸雞塊呢?！笔菍W(xué)生扔的,？：我問,，大娘說：“是啊,，我給女兒們幫完忙,，回來時(shí),，順道拾的”。接著她指著旁邊木頭上的幾十袋東西說：“這些都是我晾干了,，裝起來的，我喂的狗,、雞都吃不了,，我還能買點(diǎn)”,。我一句話也沒說就走了,。

當(dāng)時(shí)我的心里很不是滋味，我不知道咱們學(xué)校有沒有,，孩子們,，咱們先不說糧食來的不易不易，咱先說你們的父母,，你們知道你們的父母在外打工吃的是什么嗎,？為了能省錢，他們撿最便宜的吃,，我親身體會(huì),，中午一碗豆腐腦，兩個(gè)或三個(gè)燒餅,，要不就是一碗豆腐腦,，一個(gè)或兩個(gè)饅頭，他們不吃包子,、茶蛋,，為的是什么？而你們整個(gè)油餅和包子往外扔,，你們是不是欠餓,，要我說“不是”，是欠揍了,，他們不知道包子,、雞蛋好吃是吧！他們傻是吧,！他們還不是想把省下來的錢和努力掙的錢給你們,，給你們干嘛？給你們創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境,，好的學(xué)習(xí)條件,，而你們呢？當(dāng)老師叫你喝米飯的時(shí),，我不喜歡喝,、不愛喝、吃雞蛋時(shí)不愛吃,，你們是不是太過了,，孩子們都好好想想吧,！沒有一個(gè)家長不愛自己的孩子，可是你們給家長的是什么,？家長給孩子的不僅是金錢物質(zhì),，更多的是良好習(xí)慣。讓我們牢牢記?。汉昧?xí)慣成就好人生,！

從初中開始，學(xué)習(xí)科目從原來的三科,，猛增到七課,，初二開始是八課了，但時(shí)間還是那么多,，要想在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這么多功課,，唯一的`方法就是提高學(xué)習(xí)效率，那課間預(yù)習(xí)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),，通過預(yù)習(xí),，初步進(jìn)行了探索，什么地方容易懂,，什么地方難理解,，做到心中有數(shù)，會(huì)促使自己在老師講課的時(shí)候注意力集中,，在難于理解的知識(shí)點(diǎn)上,，使你們聽課的方向更明確，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，有哪些解題方法不規(guī)范的粗心做錯(cuò)的,，不會(huì)做的，都必須記下來,，問問老師,，同學(xué)，

把它們弄明白,，不能半明白,，半糊涂，必須徹底搞清楚,，階型復(fù)習(xí),，通過復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,，及時(shí)查找學(xué)習(xí)中的不足,，并及時(shí)補(bǔ)上，不負(fù)“學(xué)習(xí)債”，使知識(shí)記的更牢固,，這是我對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),，希望孩子們好好學(xué)習(xí)，我給女兒買的一本書《管好自己就能飛》,，有這么一句話,，我一直忘不了，學(xué)習(xí)不是家長逼出來的,，而是靠自覺，家長說在再多的話,，不如自己自覺,，自覺才能學(xué)到心里，記在腦里,，逼著們只能是學(xué)習(xí)的空架子,，做家長的都希望自己的孩子將來有出息，比自己強(qiáng),，因?yàn)樯谵r(nóng)村,，沒有別的出路，只能是多學(xué)知識(shí),，正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí),，對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，我們做家長的不希望自己的孩子小時(shí)候是自己家的“寵物”長大了成長社會(huì)的“廢物”,，孩子們需要家長于老師的加油吶喊,！

培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

歡迎你們的到來！教育關(guān)乎千家萬戶,，承載社會(huì)重托,，教學(xué)質(zhì)量決定孩子前途命運(yùn)，備受家長關(guān)注,。所以,，我們深感責(zé)任重大,。xx年初秋,，你們把孩子交給了我們,，也是把殷切的期盼交給了我們,，我們接過這批孩子,，就是接過了沉甸甸的責(zé)任,。面對(duì)重托,，我們龍山人如履薄冰,，夙夜在生,。

500個(gè)日日夜夜,，我們時(shí)刻謹(jǐn)記“教育即服務(wù)，質(zhì)量即生命，安全即根本”,；500個(gè)日日夜夜,，初二教師胸懷大愛，培育大智,，千名學(xué)子涵養(yǎng)大氣,，將來定能擔(dān)當(dāng)大任；500個(gè)日日夜夜,，與家長牽手,，與孩子俱進(jìn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)新型人才,，是我們奮斗的目標(biāo)；500個(gè)日日夜夜,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù),，堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，龍山中學(xué)初二年級(jí)全體同仁以抓鐵有印,，踏石有痕的工作氣魄推進(jìn)教育教學(xué)工作,，穩(wěn)中求進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升,，贏得了社會(huì)各界一致好評(píng)和家長朋友的廣泛贊譽(yù),。感謝一路有你，風(fēng)雨同舟,，各位家長朋友們,，你們辛苦了！謝謝你們,！

我們都知道：初二學(xué)年在學(xué)生的人生階段起著承上啟下的作用,，是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，更是學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期,。針對(duì)初二現(xiàn)狀,，我們把狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)德育和安全教育作為工作的重中之重,。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升,。入學(xué)初，李校長提出了“因材施教,、有教無類,、寓教于樂、教學(xué)相長”的教學(xué)理念,。我們依據(jù)學(xué)生實(shí)際,，合理劃分學(xué)優(yōu)生,、中游生和待優(yōu)生三個(gè)層次,。引入競(jìng)爭機(jī)制，施行“導(dǎo)師制”,。每名任課教師分別承擔(dān)不同層次學(xué)生的幫扶指導(dǎo)任務(wù),，責(zé)任到人,。將學(xué)生的進(jìn)步作為考量指標(biāo)和依據(jù),。積極發(fā)揮幫扶教師的影響力，讓不同層次的學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的樂趣,，樹立學(xué)習(xí)的信心。讓優(yōu)生更優(yōu),，中游生待優(yōu)生逐步優(yōu)秀,。我們建立了學(xué)優(yōu)生檔案,，實(shí)施了“學(xué)優(yōu)生雙過線”制度,，并成功舉辦了兩屆學(xué)優(yōu)生雙過線考試,，先后舉辦了兩屆學(xué)科競(jìng)賽,。此舉，極大矯正了部分學(xué)優(yōu)生的偏科現(xiàn)象,，克服了短板效應(yīng),。為沖刺學(xué)期最后一個(gè)月，級(jí)部制訂了學(xué)優(yōu)生沖刺期末“六十百工程”,。為落實(shí)“質(zhì)量即生命”這一目標(biāo),，我們分段掀起了春教春練、秋教秋學(xué),、冬教冬學(xué)的熱潮,。我們立足課堂教學(xué)，層層推進(jìn)教學(xué)舉措,，通過不同形式的家長會(huì),，班級(jí)協(xié)作組會(huì)，師生懇談會(huì),，學(xué)科座談會(huì),，知識(shí)質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)優(yōu)生待優(yōu)生表彰會(huì)等,，歃下身子抓教學(xué),。在我們共同努力下,，初二年級(jí)教學(xué)效益連攀新高,。年前期末考試，學(xué)科總分860分,，800分以上學(xué)生達(dá)到了128人,，二班尹雪琪同學(xué)以838分的優(yōu)異成績問鼎，最好的班平均分突破了725分,，最低的也接近680分,，語文數(shù)學(xué)平均分都突破了100分，地理生物接近了90分,。繼續(xù)以較大優(yōu)勢(shì)保持與兄弟學(xué)校的領(lǐng)先地位,。xx年入學(xué)時(shí),，生源并不好，可是,，憑著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全體教師不服輸?shù)木窈蛫^發(fā)拼搏、眾志成城,、埋頭苦干,、雷厲風(fēng)行的豪邁勁頭，我們愣是完成了以少勝多,，以弱勝強(qiáng)的華麗轉(zhuǎn)身,。班級(jí)間、班級(jí)內(nèi)均涌現(xiàn)出百家爭鳴,，群雄逐鹿,，前仆后繼，你追我趕的喜人局面,。

德育教育強(qiáng)抓不懈,。育人為本，德育先行,。我們500天如一日,，堅(jiān)持了書聲瑯瑯滿校園活動(dòng)，堅(jiān)持了軍事化標(biāo)準(zhǔn)的.龍山第一操,，堅(jiān)持了課前一支歌和《弟子規(guī)》誦讀,。女生參與的廣場(chǎng)舞接力跳還成功申報(bào)了上海大世界吉尼斯紀(jì)錄。這些舉措,，不僅鍛煉了學(xué)生體魄,，還加強(qiáng)了民族傳統(tǒng)文化教育，都將對(duì)學(xué)生一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。只要是對(duì)學(xué)生的身心有益的事,，我們就堅(jiān)持下去，因?yàn)閳?jiān)持,，德育教育才起到了潤物無聲的效果,，并產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

班主任和學(xué)科組建設(shè)百花齊放,。

經(jīng)過近兩年的探索,，初二各個(gè)班秩序穩(wěn)定，成績卓越,。有的班主任年齡雖大,，但仍孜孜不倦、任勞任怨，工作熱情讓人欽佩,；有的班主任措施得力,，有想法，有辦法,，成績有目共睹,；有的班實(shí)行小組合作加競(jìng)爭學(xué)習(xí)，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,；有的班注重班級(jí)文化建設(shè),，通過耳濡目染的班級(jí)文化熏陶人；有的班以豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)凝聚人心,，鼓舞士氣,。各位班主任非常辛苦，他們來的最早,，走的最晚,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，500多天如一日,，這是一種多么可貴可敬的精神啊,！

各學(xué)科組集思廣益,，成效斐然。各學(xué)科組都結(jié)合自身實(shí)際開展了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),，讓學(xué)生健康發(fā)展,，視野開闊。現(xiàn)在的學(xué)科組內(nèi),，學(xué)術(shù)氛圍濃厚,。大家精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，精選習(xí)題,，集體備課,，智慧共享，學(xué)科教師的教育教學(xué)水平有了整體推進(jìn)和群體拔高,。

可以說,，初二級(jí)部的穩(wěn)定發(fā)展是全體任課教師用團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤汗水換來的。

從教行為日趨規(guī)范,。為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生張弛適度,，快樂成長,，全體老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，科學(xué)布置作業(yè),，竭力提高課堂效率,。我們?cè)O(shè)計(jì)了班級(jí)作業(yè)監(jiān)控調(diào)查表,，每日一填，一周一匯總一調(diào)度,；實(shí)施了班級(jí)虛擬晚自習(xí)制度,；設(shè)計(jì)了求知答疑卡；通過校訊通,、致家長的一封信等形式與家長互通有無,；為規(guī)范教師行為，我們專門設(shè)置了家校溝通郵箱等,?！八畤L無華，相蕩乃成漣漪,；石本無火,，相擊而生靈光”。家校密切合作,，相互信賴,，互相補(bǔ)臺(tái)，才會(huì)好戲連臺(tái),。我們也有親戚朋友的小孩在上學(xué),，將心比心的講，學(xué)生學(xué)在龍山,，是無悔的,，是幸福的。

未來一年,，我們初二全體教師將人人爭做業(yè)務(wù)的排頭兵,，孩子成長的看護(hù)工,，課堂改革的急先鋒,。下一步年級(jí)工作有以下思路,，敬請(qǐng)家長提出寶貴意見：

1,、營造書香年級(jí),。有句名言說：人與人的區(qū)別就在脖子之上，八小時(shí)之外,。結(jié)合學(xué)校開展的圖書漂流活動(dòng)，教師要人人力爭成為滿腹經(jīng)綸,，眼界寬廣，談吐儒雅的人,；孩子們要博覽群書,，他們讀書多了，后勁才足,，成長才快，思維才敏捷,，潛力才無窮。

2,、打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì),。一葉一菩提,，一花一世界。親其師才能信其道,，學(xué)生崇拜老師了，學(xué)科成績自然不在話下,。初二年級(jí)現(xiàn)有各類名師,、帶頭人,、能手、優(yōu)秀教師等六七十余人次,，業(yè)務(wù)能力都不在話下，打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì)刻不容緩,。老師們要八仙過海各顯神通,，能文的文,，能武的武，能唱的唱，能寫的寫，能畫的畫。人人爭當(dāng)學(xué)生心目中的“魅力之師”和家長心目中的“信賴之師”。

3,、實(shí)施“三全管理”,。實(shí)施全員,、全程、全方位管理,，用無私奉獻(xiàn)的精神陪伴孩子安全成長,。正如李云老師所講：不給學(xué)生留下犯錯(cuò)的時(shí)間、空間和機(jī)會(huì),。這方面,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,，樹立了好榜樣。志杰校長勤勉敬業(yè),，夙夜在公,，德高望重，每天七點(diǎn)不到就在教學(xué)區(qū),、真空區(qū)巡視,，李校長一心一意抓校風(fēng),，全心全意謀質(zhì)量，為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血,，殫精竭慮，華發(fā)早生,；顧校長務(wù)實(shí)敬業(yè)，工作抓得實(shí),、抓得細(xì)、抓得勤,。每天早七點(diǎn),、下午兩點(diǎn)，22個(gè)教學(xué)班都留下了他忙碌的身影,。兩位領(lǐng)導(dǎo)天天深入一線,，跟蹤聽課、學(xué)科研究,、教學(xué)改革、教材整合,，都映射著他們的智慧?？梢哉f，兩位領(lǐng)導(dǎo)為初二年級(jí)傾注了大量的心血,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著他們辛勞的汗水。師生都看在眼里,，記在心里。今天,，我也借此機(jī)會(huì)，代表初二年級(jí)全體師生家長,，向兩位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝和崇高的敬意,！

4,、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境,。人的成長環(huán)境、閱歷各不相同,，所以性格千差萬別。橘生淮南則為橘,，生于淮北則為枳,。要常懷包容之心。百年修得同船渡,，在座的家長老師們能一起培養(yǎng)一個(gè)孩子，真是莫大的緣分,。環(huán)境和諧了,，心情就好，工作效率就高,，孩子才隨之身心兩健。和諧的環(huán)境是家校送給學(xué)生最好的禮物,。

5,、構(gòu)建合作高效課堂。

矢志不渝的構(gòu)建合作高效課堂教學(xué)模式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，努力形成適合我們初二年級(jí)的課改模式與課堂流程。

6,、突出地理生物教學(xué)中心。

本學(xué)期我們面臨第一次中考——地理和生物,，成績的好壞直接影響明年的中考,。從現(xiàn)在到中考還有兩個(gè)月的時(shí)間（兩個(gè)月后的此時(shí)此刻，學(xué)生就坐在考場(chǎng)里了）,。我們家長兩個(gè)月內(nèi),，把其他事情放一放，把應(yīng)酬減一減,，對(duì)自己和家庭不會(huì)有多大的影響,，但要放任孩子兩個(gè)月，損失的可能是孩子的一生,。這兩個(gè)月太重要了,！年級(jí)將進(jìn)一步強(qiáng)化措施促地生，確保打好中考第一槍,，初二年級(jí)地生平均分力爭突破九十分大關(guān)。除了地生,，還有英語數(shù)學(xué)物理，難度,、容量都空前增加,。今學(xué)期成績穩(wěn)住了,，孩子基本一生無憂。

7,、重視家庭教育。

要把家長的作用落到實(shí)處,。我們的班主任工作中，如果缺少了家長這方力量,，永遠(yuǎn)是一條腿走路,。兩個(gè)智力,、性格類似的孩子，經(jīng)歷一樣的學(xué)校和一樣的老師,，成績卻迥然不同的原因，就是家庭教育的不同了,。我們這些家長，很多來自農(nóng)村,，試想一下，農(nóng)村里姊妹幾個(gè)都能考出學(xué)來,，出人頭地的,，除了書香門第外，恐怕就是家教比較嚴(yán)的家庭了,。今天,，我懇請(qǐng)每位家長做到：孩子每天上學(xué)時(shí)多一句提醒,，放學(xué)后多一些關(guān)注。一會(huì)兒,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等還將就家庭教育提出具有指導(dǎo)性的意見,，請(qǐng)各位認(rèn)真領(lǐng)悟。

各位家長,，孩子就是一張純潔的白紙,，需要我們用心去勾畫描染,，涂成美麗的詩篇,。這幅作品的成敗,，系于我們一身,。家長朋友們，教育孩子是一件非常辛苦的事情,，但其中又彌漫著幸福和甜蜜。讓我們手?jǐn)y手,，心連心,，共同體會(huì)這份辛苦、幸福和甜蜜吧,！

培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長,，大家好。

我是高二（3）班和（5）班的語文老師,，和兩個(gè)班的一百多學(xué)生相處已經(jīng)一年多了,。今天借此機(jī)會(huì)，將自己的語文教學(xué)向各位家長做一匯報(bào),，并就學(xué)生的相關(guān)問題互相交流,，以便使學(xué)生們得到更好地發(fā)展。

一,、我的語文教學(xué)思想和做法,。語文這門學(xué)科，學(xué)生的重視程度是不夠的,，尤其是重點(diǎn)班,。但事實(shí)是，學(xué)生的語文成績總是和我們的目標(biāo)有一定的差距,。為此,，我做了以下的努力：

1,、扭轉(zhuǎn)學(xué)生對(duì)語文的看法,。語文是博大精深的，需要長期的積累,，并不是好多人認(rèn)為的那么容易,。最直觀的評(píng)價(jià)是，150分的題,，如果考不到110分以上,，那就證明你在語文學(xué)習(xí)上是一個(gè)失敗者。事實(shí)上,，每次語文考試,，能達(dá)到110分以上的，最多也超不過20人,。所以,，對(duì)于三大主科之一的語文，必須重視,。

2,、要有大語文思想。所謂的大語文,，簡單點(diǎn)說,，就是高一就要有高三意識(shí)，或者說,，把三年的語文學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)整體來看待,。我們的傳統(tǒng)做法是，高一,、高二,、高三第一學(xué)期上課本內(nèi)容,，高三第二學(xué)期開始專項(xiàng)復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。但我們3班和5班的做法是,，高一就已經(jīng)開始專項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)了,，也就是說，高一就已經(jīng)開始高三的內(nèi)容了,。因?yàn)楦咭桓叨恼Z文教學(xué),，時(shí)間上相對(duì)比較寬松，而將好多專項(xiàng)知識(shí)和模擬訓(xùn)練集中在高三的做法,，既使高三以前的大量寶貴的時(shí)間沒有得到很好的利用,，又無法使專項(xiàng)知識(shí)和模擬訓(xùn)練落到實(shí)處。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了一部分專項(xiàng)知識(shí)的教學(xué),。在本屆學(xué)生中,，只有我們3班和5班是這樣做的，并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢(shì),，而在高三的時(shí)候,，這種優(yōu)勢(shì)將會(huì)表現(xiàn)得更加明顯。

3,、語文的教和學(xué)要輕松、愉快,、高效,。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，提高課堂學(xué)習(xí)效率則是最好的辦法,，而不是在課外再利用時(shí)間苦苦地探索。在語文教學(xué)上，我和學(xué)生們有幾個(gè)約定,。一是絕不占用早自習(xí)。學(xué)校規(guī)定，早自習(xí)語文老師和英語老師要組織學(xué)生晨讀，而我認(rèn)為,，高中的學(xué)生要有更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，而早上則是學(xué)習(xí)效率很高的黃金時(shí)段，要讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)充分利用,。二是絕不拖堂,。三是平時(shí)作業(yè)適量,，有時(shí)可以由學(xué)生自己來決定。四是假期作業(yè)不講形式,，要重實(shí)效,。我的假期作業(yè)和別班的不同，是我自己編輯的高三專項(xiàng)知識(shí),。要讓學(xué)生花了時(shí)間就要切實(shí)學(xué)一點(diǎn)東西，而不是在各種形式中虛度光陰,。

二,、我對(duì)學(xué)生的看法和做法,。

1,、學(xué)生很辛苦,。這一點(diǎn)走讀生的家長也許體會(huì)得更深。每天五點(diǎn)多起床,，晚上十點(diǎn)多回家或者宿舍，每天在校時(shí)間長達(dá)12個(gè)小時(shí),。更重要的是,，每天要學(xué)那么多的課程，而且還必須努力學(xué)好,。每一門課程的學(xué)習(xí)都是在艱難地走上坡路,。所以，一定要理解學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生一定要寬容,，即使他們的學(xué)習(xí)不是那么出色。他們的壓力已經(jīng)夠大了,，我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們?cè)黾訅毫?，那樣，他們將?huì)走得更加艱難,。

2,、對(duì)待學(xué)生要注意方式,。在生活和學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生一定會(huì)犯錯(cuò)誤,。這是很正常的,。方法好了，就會(huì)起到很好的作用,，反之,，則會(huì)適得其反。不能簡單粗暴,，將懲罰作為出發(fā)點(diǎn)和目的。學(xué)生上課打瞌睡了,，我會(huì)讓打瞌睡的學(xué)生站起來清醒清醒,，但同桌必須寫200字左右的說明。因?yàn)檎l都會(huì)打瞌睡,，這是很正常的。作為同桌,，要關(guān)心和愛護(hù)自己的同學(xué),，就要及時(shí)提醒,。對(duì)同桌的錯(cuò)誤你不聞不問,，就說明愛心不夠,，就必須深刻認(rèn)識(shí),。學(xué)生上課做小動(dòng)作了，或者短時(shí)間內(nèi)心不在焉了,，不要當(dāng)時(shí)就在大家面前罵他,，那樣既傷了他的自尊，又起不到讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的.作用,。我的做法是較隱蔽地提醒,，下課時(shí)再宣布對(duì)他的要求：用四五個(gè)互不相關(guān)的詞寫一段100字左右的小文章，但必須得有文學(xué)色彩,。這樣,，既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，又提高了表達(dá)能力,。事實(shí)證明,，學(xué)生很喜歡這樣的方式,。

3、要及時(shí)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,，保持很好的斗志,。這次期中考試，我?guī)У?班是重點(diǎn)班的語文第一名,，5班是普通班的語文第一名,。學(xué)生們都很高興，滿以為我會(huì)好好的表揚(yáng)他們,。但在仔細(xì)分析了試卷之后我發(fā)現(xiàn),，不少學(xué)生犯了許多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。成績考得相當(dāng)好,，但我的批評(píng)卻更深切,。我就是要讓學(xué)生們知道，不能讓一點(diǎn)小小的勝利沖昏了頭腦,，要看到陽光旁邊的陰影。錯(cuò)誤什么時(shí)候都是錯(cuò)誤,，如果得不到及時(shí)的糾正,，以后以許就是致命的。

4,、要愛學(xué)生,。這是當(dāng)好老師的根本。因?yàn)橛辛藧?，就?huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，就會(huì)不斷提高自己的水平，就會(huì)注意改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，就會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生有最大的收獲,。

三、我對(duì)家長的建議,。只有一條,，記住每一位科任教師的電話號(hào)碼，和科任教師保持聯(lián)系,，而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號(hào)碼,。你關(guān)注的不僅是你的子女的身心健康，學(xué)業(yè)的進(jìn)步也同樣重要,。

各位家長,，你們的子女是可愛的，我也深深地愛著我的每一個(gè)學(xué)生,。如果我們每一位家長都能用更好的方式來和自己的子女交流,，如果每一位老師都能將每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的子女一樣來看待,，我們還有什么理由不相信，我們的子女會(huì)茁壯成長,？只要我們攜起手來,，緊密團(tuán)結(jié)，我堅(jiān)信,，你們的每一個(gè)子女都必將成為每個(gè)家庭中最美麗的風(fēng)景,。謝謝大家。

培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿篇十

今天能來這里和在座的各位家長交流,，主要是要完成兒子布置的“作業(yè)”,。當(dāng)然，這首先要感謝學(xué)校的老師給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，使家長與老師,，家長與家長之間可以面對(duì)面地交流我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)，教育方面的心得,。所以,，我在這里談不上介紹經(jīng)驗(yàn)，也沒有經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是同一個(gè)難題,，就是怎么樣使我們的孩子能更好地完成小學(xué)階段的教育。我為什么說我們面對(duì)的是同一個(gè)難題呢?這是因?yàn)樵谧拇蟛糠旨议L做為教育者的身份來說,，是人生的第一次,，而這個(gè)第一次，又在很大程度上決定了我們的下一代的教育成功與否,。因此,，我做為一個(gè)家長，愿意就孩子的教育問題與大家共同交流,，不妥之處,，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

談到“應(yīng)試教育”,，我相信無論老師還是家長,，都有太多的感觸。所謂“應(yīng)試教育”,，就是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)一切,。一個(gè)學(xué)生，從小學(xué),，中學(xué)到大學(xué),，在所有的學(xué)習(xí)階段，他要經(jīng)歷無數(shù)次的考試,，而每一階段,，每一科的考試成績就是他所學(xué)到和知識(shí),，能力及升學(xué)的最終也是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教育部門也一樣,，學(xué)校,，乃至一個(gè)城市，地區(qū)它的教學(xué)能力,，業(yè)績,，教育水平都是用學(xué)生的分?jǐn)?shù),，升學(xué)率來評(píng)價(jià)的,。就拿一個(gè)老師來說,，學(xué)生的考試成績是學(xué)校對(duì)他工作認(rèn)可的唯一標(biāo)準(zhǔn)。乃至評(píng)先進(jìn),，長工資都是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來說話,，在這種壓力之下，他也只能向?qū)W生強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),。據(jù)我所知,，很多人對(duì)“應(yīng)試教育”這種教育模式深感憂慮，包括教育界的有識(shí)之士都對(duì)“應(yīng)試教育”所產(chǎn)生的弊端深惡痛絕,。人的教育是本來最多樣化,，人性化，最需要差別的,，而“應(yīng)試教育”模式正好抹殺了教育的這種特性。所以我聽到過一個(gè)教育工作者這樣說：“在中國沒有‘應(yīng)試教育’與‘素質(zhì)教育’之分,，只有“人的教育”和“非人教育”之分”,。

面對(duì)“應(yīng)試教育”這個(gè)時(shí)代，我們?cè)谧募议L也是這種教育的始作俑者啊!我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的問題上,，不就是管它學(xué)校,，老師用什么方法手段，只要自己的孩子考試成績好,，就是好學(xué)校,，好老師嗎?應(yīng)當(dāng)說，“應(yīng)試教育”的產(chǎn)生是一個(gè)社會(huì)的教育理念的缺失,，教育資源的匱乏,，教育制度僵化共同促成的，而且它不會(huì)在短時(shí)期內(nèi)有所改變,。那么接下來的問題是：我們?nèi)绾谓逃约旱暮⒆?

二千多年前,，中國最早的一位教育工作者孔子說，“大學(xué)之道,，在明明德,，在親民,，在止于至善?！彼拇蟾乓馑际钦f,，大學(xué)的宗旨在弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新,，在于使人達(dá)到最完善的境界,。我們今天二十一世紀(jì)的中國現(xiàn)代教育有這樣的教育理念嗎?我看不如這樣改一下更合乎我們的想法：大學(xué)之道，在于找工作,，在于升官,，在于發(fā)財(cái)!我們今天在教育孩子的問題上過于短視，所謂“可憐天下父母心”無非就是希望自己的孩子長在以后在人生的竟?fàn)幹袚屨家粋€(gè)好位置,，我們的目的并不高尚嘛!做為一個(gè)家長,，我能理解大家對(duì)自己的孩子最世俗的期望，但問題是我們的教育理念不對(duì),。很多家長包括我在內(nèi),，把自己不能實(shí)現(xiàn)的理想寄托在孩子身上，讓孩子背上父母不曾實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo),。自己至出校門以后就不曾再讀一本書,，上班讀報(bào)紙，下班看電視,，而要求自己的孩子卻是考上重點(diǎn)中學(xué),，考上好大學(xué)，念成博士最好,。按照我們這種思路,，最后達(dá)到目標(biāo)的依然是少數(shù)。如果我們的孩子達(dá)不到家長所要求的目標(biāo),，是不是說我們的孩子的人生失敗了?我常常聽到家長這樣抱怨：孩子沒考上重點(diǎn)中學(xué),，書白念了;沒考上大學(xué)，書白念了,。我不認(rèn)可這種以成敗論英雄的狹隘的思想觀念,，因?yàn)槟銢]有看到你的孩子從小到大的成長歷程中學(xué)到的任何知識(shí)不能教給他的經(jīng)驗(yàn)，你沒有看到他像所有的孩子一樣經(jīng)歷了從小到大的人生;在他受教育的過程中,，許多知識(shí),，能力，經(jīng)驗(yàn),，心智的成熟是無法用考試來衡量的,。談到這里，我想起了蘭老師在這個(gè)班一年級(jí)結(jié)束時(shí)家長會(huì)上講的話。她的大意是說,，孩子們從剛?cè)雽W(xué)什么也不懂到現(xiàn)在他們漸漸懂得了很多,，知道聽老師講道理，也學(xué)會(huì)了讀書,，寫字;學(xué)會(huì)了禮貌待人,。那時(shí)候，聽了這些話我有一種感動(dòng),，因?yàn)樗f出了我的感受,，也說出了教育最樸素的目的。

我在這里我最想說得就是,，我們的孩子受教育的目的不只是知識(shí),，考試能力;更重要的還有生活的勇氣，樂觀的精神,，誠實(shí),，健康，善良,，以及對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感,。這也是我們教育的最終目的。

我個(gè)人認(rèn)為,，比之知識(shí)的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是小學(xué)階段最重要的。我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的終身學(xué)習(xí)都會(huì)有重要的影響,，也為小學(xué)生今后的升學(xué)學(xué)習(xí)打下了很好的基矗

首先,，要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。我個(gè)人在這方面做了一些思考,，也愿意在這方面多和大家做一些交流

我認(rèn)為小學(xué)生到四，五年級(jí)的時(shí)候,，已經(jīng)具備了基本的閱讀能力。學(xué)生在認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)漢字后,，閱讀就應(yīng)該成為他一生最重要的習(xí)慣之一。這也是他們從小學(xué)會(huì)自我教育的最重要的能力之一。在我讀過的高爾基自傳,，美國作家杰克·倫敦的傳記里,，敘述了他們因家庭貧窮如何從小就開始自食其力的生活,，但不管多么困難的環(huán)境他們總是可以找到自己想讀的書，并借著閱讀幫助他們完成了自我教育。因此,，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，怎么評(píng)價(jià)都不過分,。我們讀語文有三個(gè)目的：一、提高自己的閱讀能力。二,、提高自己的口頭表達(dá)能力,，也就是說話的能力;三、提高自己的書面表達(dá)能力,，也就是作文的能力;第一個(gè),，五年級(jí)實(shí)際已經(jīng)有了基本的閱讀能力。第二個(gè),，說話每個(gè)人都會(huì),，特別能說的人和特別不會(huì)說的人比例都很少，因此這個(gè)目的可以去掉;那么,，我們學(xué)習(xí)語文最顯性的目的,，其實(shí)就只剩下一個(gè)，那就是提高自己作文能力了,。而“讀”與“寫”的關(guān)系是一種父與子的關(guān)系,。閱讀是老子，寫作是兒子,。沒有閱讀,，就沒有寫作;有什么樣的閱讀，就會(huì)有什么樣的寫作,。那么,，我們應(yīng)該如何教孩子閱讀呢?

一是要重視閱讀的內(nèi)容。開卷未必都是有益的,，要看你開的是什么“卷”,。小學(xué)生們的閱讀必須要有所選擇，否則,，如果開錯(cuò)了“卷”,，非但無益，反倒有害,。在給孩子選擇讀物的時(shí)候,，一要選“經(jīng)典”。 經(jīng)典”是經(jīng)過了歷史考驗(yàn)的人類智慧的結(jié)晶,，那些真正的“經(jīng)典” 無論是對(duì)我們的人生,，還是對(duì)我們的作文，其作用和價(jià)值都是巨大的,。

二是小學(xué)生少讀(小學(xué)生作文選),。讓孩子讀那些“作文選”之類的書,，其實(shí)就是浪費(fèi)時(shí)間和精力,。“取法乎上，僅得其中,?！遍喿x的目標(biāo)定位一定要高，定位低了,，就會(huì)白白耗費(fèi)自己的生命資源,。可能有人會(huì)擔(dān)心閱讀目標(biāo)高了會(huì)讀不懂,，這種想法大可不必,。閱讀本身就是一個(gè)自我提高的過程，讀得多了,，只會(huì)懂得更多,，不會(huì)不懂。

說到閱讀就不得不說作文,。大多數(shù)家長對(duì)孩子的作文都很頭疼,，我們?cè)谶@里特別交流一下。首先,，什么是好作文呢?我個(gè)人認(rèn)為好作文,，特別是小學(xué)生作文應(yīng)該達(dá)到三個(gè)基本要求。

這是小學(xué)生作文的基本要求,，說起來簡單但做到并不容易,。什么是“通順”?按詞典的解釋，通順就是“沒有邏輯上或語法上的錯(cuò)誤”,。怎樣做到語句通順呢?一是要向生活學(xué)習(xí),。多多觀察生活，勤于記錄生活,，學(xué)習(xí)生活中的生動(dòng)語言和表達(dá)方式,。二是還是多閱讀。閱讀本身就是一個(gè)很好的摹仿過程,，通過閱讀,，看別人怎么寫，怎么敘述,。三是在于說真話,。這個(gè)學(xué)期我的孩子有一次回家說學(xué)校布置了關(guān)于“見義勇為”為題材的作文。我說這個(gè)題目不容易寫好,，因?yàn)槟銢]有生活嘛,。你要么編造一個(gè)自己見義勇為的故事，要么編造一個(gè)別人見義勇為的故事,，總之,，你只能說假話,。因?yàn)橐娏x勇為這個(gè)事孩子們一生也不一定碰到，而在坐的家長也不希望我們的孩子碰到,，是不是?而是否要鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヒ娏x勇為本身也是個(gè)值得思考的問題,。所以有時(shí)候老師給孩子布置作文逼得他說假話的情況也有。

作文要有“文采”,，“文采”包括語言生動(dòng),、詞匯豐富、修辭貼切,、刻畫形象,、意象優(yōu)美等等?！拔牟伞睆哪睦飦?除了來源于生活,，更主要的是來源于閱讀——廣泛而精深的閱讀。所以,，我還是強(qiáng)調(diào)閱讀,。那為什么有很多學(xué)生也看了不少文學(xué)作品，但是作文水平卻進(jìn)步不大或毫無長進(jìn)呢?我認(rèn)為原因很簡單,，是這些同學(xué)在閱讀方法上出了嚴(yán)重問題：只關(guān)注作品的故事情節(jié),，不去揣摩作品的語言;只對(duì)故事感興趣，對(duì)語言運(yùn)用興趣不大,，或者根本沒興趣,。這樣去閱讀文學(xué)作品，哪怕看得再多,，也等于零,，對(duì)提高作文的語言表達(dá)能力毫無幫助。

一說有思想,，大家可能認(rèn)為對(duì)孩子的要求太高了,，其實(shí)不然。別看孩子小,，他在許多事情上都有了自己的見解和看法啊,，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，也鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法,。有思想不是說要孩子重復(fù)大人的思想,，而是允許有不同的思想，千差萬別的思想,。

所以,，做為孩子的家長 ，我鄭重建議在坐的大家要孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成的最重要的習(xí)慣就是多讀書,，讀好書,。閱讀不僅決定作文,，從某種意義上說，也影響人生,。

當(dāng)然，還有很多需要養(yǎng)成的習(xí)慣,。關(guān)于這些習(xí)慣的養(yǎng)成,，我更愿意聽聽在坐各位的意見，我在這里就不多說了,。

謝謝大家!

培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位家長：

大家好,！感謝各位從百忙中抽出時(shí)間來關(guān)注我們的孩子，感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持,！

今天,，我講的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：

1、全班30人,，特點(diǎn)：聰明,、上進(jìn)心強(qiáng)、有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。

1）最感動(dòng)的一件事：在班主任出差的兩天,，班上接到“藝術(shù)墻繪畫”的任務(wù)，班長帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)不僅積極主動(dòng)地完成,，而且還是不吵不鬧,，有序地安靜地進(jìn)行，得到了學(xué)生處主任多次表揚(yáng),。她們是：張雅彬,、黃曉琳、王順瑜,、劉曉君,、王嘉妮、楊湃等同學(xué),。

2）你追我趕,，為班級(jí)加分。為得到“宿舍流動(dòng)紅旗”,，512,、513的女生，不僅嚴(yán)格要求自己,，還幫助其它班級(jí)的小妹妹做衛(wèi)生,、整理房間，得到生活老師多次稱贊,。他們是：李健,、劉曉君,、楊湃、劉紫恩,、崔允瓊,、張雅彬、王嘉妮,、張業(yè)梅,。特別表揚(yáng)：李健，很有愛心,，其它班小妹妹都很喜歡她,。

3）積極向上，為班級(jí)爭光,。在我?！拔逡弧鼻芭e行的“廣播操比賽中”，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,，取得“五六年級(jí)組”的第二名,，僅次于六年級(jí)超常班的好成績。表現(xiàn)突出：領(lǐng)操：鄭靜怡－全校做操做得最標(biāo)準(zhǔn),。

2,、為樹班風(fēng)，我在四月份正式接任班主任之后,，主抓了幾件這樣的事：

1）講文明,。“言行高雅”是我校的對(duì)孩子德育培養(yǎng)的重要指標(biāo),。接任的第一件事就是在班上宣布不許亂起外號(hào),、不允許講臟話、粗話,，這一點(diǎn)得到了全班同學(xué)的響應(yīng),，在一個(gè)星期之內(nèi)，這種不良現(xiàn)象基本肅清,。

在這方面做得好的：崔允瓊,、彭宣榕、李守涌,、彭點(diǎn)都,、劉曉君、劉紫恩,、凌子茜,、張業(yè)梅、趙萌萌,、黃曉琳,、張雅彬等,。

2）講團(tuán)結(jié)?！案叻?、高能、高情商”“三高”的培養(yǎng)目標(biāo)是我校全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要體現(xiàn),。如何與同學(xué)相處,，如何學(xué)會(huì)合作，如何處理與同學(xué)之間的小矛盾,，如何看待同學(xué)的批評(píng)等“高情商”應(yīng)具備的素質(zhì)的培養(yǎng)與指導(dǎo)，都是我班主任工作的重點(diǎn),。接班后,，處理了多項(xiàng)相關(guān)的事情，孩子的思想有了轉(zhuǎn)變,。轉(zhuǎn)變特別大的有：王嘉妮同學(xué),，老師的話能聽進(jìn)去了，也樂意和同學(xué)們合作了,，進(jìn)步特大,。

3）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有句話說得好“播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn)?！毙愿?，決定命運(yùn)。形成性格又要靠習(xí)慣,，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的,，歸根到底在于行為。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的,。比如：專心聽講的習(xí)慣,，積極舉手發(fā)言的習(xí)慣，記課題筆記的習(xí)慣,、書寫工整的習(xí)慣,，按時(shí)按量完成作業(yè)的習(xí)慣等等。

現(xiàn)在主要抓“按時(shí)按量完成作業(yè)”的習(xí)慣,。語數(shù)英三課每天的作業(yè)情況都要向我匯報(bào),。經(jīng)過督促,，好了很多，已經(jīng)出現(xiàn)了多次全齊,，的好現(xiàn)象,，但是，還不夠,，我的要求是每天都能按時(shí)上交,。這項(xiàng)做得好的`是：王偉帆、李昕哲,、王順瑜,、楊湃、張雅彬,、崔允瓊,、劉曉君、趙萌萌,、黃曉琳,、凌子茜等。

今后,，還要重點(diǎn)抓作業(yè)質(zhì)量等,，進(jìn)行專項(xiàng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及訓(xùn)練。讓我們的孩子擁有著良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為將來的學(xué)習(xí)鋪路架橋,。

4）班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)重組。

培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級(jí)的能力,。以百分賽為平臺(tái),，由班長率領(lǐng),，各組小組長為主,，其它班干部為輔,，及時(shí)記錄各組每個(gè)同學(xué)從早上晨練到每一節(jié)課，從餐點(diǎn)到晚自習(xí)下課的表現(xiàn)情況，對(duì)于表現(xiàn)好的給予加分，表現(xiàn)不好的給予指出,，不改的則扣分,，為班級(jí)爭光的給予加5分的獎(jiǎng)勵(lì)。每星期評(píng)出百分賽前三名,，給予表揚(yáng)。

就在上個(gè)星期，我們班在全班同學(xué)不懈的努力下，終于捧回了久違的“班級(jí)流動(dòng)紅旗”,！全班士氣高漲,。

1）半期的學(xué)習(xí)匯報(bào)。

語文前十名：趙天一,、王順瑜,、楊湃,、張雅彬,、趙萌萌,、黃曉琳、凌子茜、王偉帆,、劉曉君,、劉紫恩

數(shù)學(xué)前十名：楊湃,、張雅彬,、黃曉琳、葉晨,、李守涌,、凌子茜、王嘉妮,、張雅彬,、王順瑜、趙萌萌,、王偉帆,、李昕哲、趙天一

英語前十名：楊湃,、崔允瓊,、王嘉妮、鄭靜怡,、趙天一,、李守涌、鄭穎,、黃曉琳,、凌子茜、王偉帆,、韓書捷

期中語數(shù)英總分前十名：楊湃,、韓書捷、黃曉琳,、凌子茜,、趙天一,、王偉帆,、王嘉妮、王順瑜,、張雅彬,、葉晨、趙萌萌,、李守涌

2）語文學(xué)習(xí)進(jìn)步大的：彭點(diǎn)都,、王偉帆,、韓書捷、劉紫恩,、金承淵

3）作業(yè)書寫整潔的：黃曉琳,、王順瑜、林行芷,、王偉帆,、張雅彬、劉紫恩,、王嘉妮,、劉曉君、趙萌萌,、彭宣榕,、崔允瓊、楊湃,、葉晨,、李昕哲、鄭靜怡

4）上課積極發(fā)言的有：趙萌萌,、王嘉妮,、鄭煥東、楊湃,、林行芷,、徐士軒、李昕哲,、李健,、黃曉琳、凌子茜,、劉曉君,、張雅彬、王順瑜,、葉晨,、韓書捷等。有進(jìn)步的：王偉帆,、趙天一,、彭點(diǎn)都、崔允瓊等,。

5）課文朗讀表現(xiàn)突出的：王嘉妮,、楊湃、林行芷,、劉曉君,、黃曉琳,、鄭靜怡、趙萌萌等

6）周末日記認(rèn)真：劉曉君,、黃曉琳,、凌子茜、林行芷,、王偉帆,、趙天一。近期表現(xiàn)突出的：張依賢,、劉紫恩,、彭點(diǎn)都、張業(yè)梅

7）課堂聽講有進(jìn)步的：陳智聰,、鐘熙,、鄭穎、張業(yè)梅,、張依賢

a)認(rèn)真督促學(xué)生完成好作業(yè)（尤其是周末作業(yè)）,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

b)督促孩子在家講文明禮貌,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)在要及時(shí)指出來,。并要求家長以身作則，講文明,，不講粗話、臟話,，做孩子的好榜樣,。

c)重視百分賽，及時(shí)進(jìn)行交流,。重視的家長：葉晨,、李昕哲、彭點(diǎn)都,、王嘉妮、韓書捷,、,、鄭靜怡,、趙天一,、鄭穎、王偉帆等,。在孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，給予表揚(yáng),、給予鼓勵(lì),；在孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問題的時(shí)候，曉以利弊,，積極引導(dǎo),，配合學(xué)校的教育。做得特別好的是黃曉琳的家長,。

d)多關(guān)注孩子,，多與孩子進(jìn)行溝通。

e)加強(qiáng)孩子情商能力的培養(yǎng),，適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿篇十二

上星期五，一學(xué)期一次的家長會(huì)上,，女兒的班主任想讓我和家長們交流一下關(guān)于孩子教育的問題,。接到通知，我思慮了很久,，腦中千頭萬緒,，一時(shí)不知從何說起。

回想從有孩子至今,，女兒雖算不上什么佼佼者,，但各方面的發(fā)展比較均衡。尤其是隨著年齡的增長,，女兒一天比一天懂道理,，進(jìn)步之大，也讓我感慨之余倍感欣慰,。聯(lián)想到有時(shí)候和其它孩子家長聊天,，大多人牢騷滿腹，說自己的孩子越大越不聽話,，越大越讓人頭痛時(shí),，心想，我的孩子在成長的過程中何嘗沒產(chǎn)生過諸如此類的麻煩呢,？

十幾年來,，伴隨孩子的成長，我們做父母的也在成長,，在養(yǎng)育孩子的過程中,，學(xué)會(huì)做父母,。尤其是孩子上學(xué)后，孩子開始每天接觸新知識(shí)的過程,，也在接受各種新事物,、新思想，也每天產(chǎn)生開始產(chǎn)生新問題,。如何面對(duì)這些問題,，解決問題，也成了我們做父母要謹(jǐn)慎對(duì)待的事情,。父母的一言一行,，直接影響著孩子的思想、行為的發(fā)展,，至關(guān)重要,。

首先，這些年來,，最令我欣慰的是：與孩子的各位老師之間充分溝通聯(lián)系,，家校同步，共同解決面對(duì)孩子成長過程中的各種問題,，引導(dǎo)孩子朝著正確的方向發(fā)展,。

記得第一次開家長會(huì)，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師許老師的一番話,，讓我終生難忘,。許老師說：“你們的孩子送到這里了，作為老師,，我們會(huì)對(duì)每個(gè)孩子盡力盡責(zé),。但是，畢竟,，我們班有八十幾個(gè)孩子,，對(duì)我們來說您的孩子只是其中的八十幾分之一。而對(duì)于各位家長來說,，每個(gè)孩子則是你們的唯一,，是百分百！”其實(shí),，這個(gè)道理是再明白不過的了,，人人都清楚，但,，又有幾人去面對(duì),，去深思呢？也許好多人會(huì)這么想：反正我的孩子送到學(xué)校里來，就是接受教育的,，孩子教育不好,，就是你老師的責(zé)任。借此來推卸自己作為家長應(yīng)負(fù)的重大的教育責(zé)任,。您是否想過：為什么同一個(gè)老師教出來的學(xué)生,，成績有好有壞,，長大后的道路千差萬別呢,？還不是因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生背后的家庭千差萬別，孩子成長中面對(duì)同一個(gè)問題時(shí),，每個(gè)父母千差萬別的反應(yīng)和不同的處理呀,！

孩子上課時(shí)注意力不集中，說小話,，做小動(dòng)作,，這恐怕是讓好多家長頭痛的事情。我也同樣因?yàn)檫@個(gè)問題煩惱過,。那是女兒小學(xué)三年級(jí)時(shí),，一次，我到學(xué)校了解孩子的情況,，許老師說孩子這一段數(shù)學(xué)課上不再積極舉手發(fā)言,，開始有小動(dòng)作了?？烧Z文課上仍然表現(xiàn)積極踴躍,，這可就奇了怪了。在接孩子時(shí),，我和孩子照舊邊走邊聊,。我告訴她語文老師表揚(yáng)她了，說她上課發(fā)言積極活躍,。她聽了之后,，興高采烈地說起班里發(fā)生的趣事。我話鋒一轉(zhuǎn),，“可許老師說你數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)的沒以前好了,，總是不舉手，許老師可著急了,，她不知道她最欣賞的學(xué)生怎么了,？你能告訴媽媽為什么嗎？”孩子的情緒一落千丈,，沉默了好一會(huì)兒,，才憋出一句話“許老師不愛提問舉手的同學(xué)。”我看孩子情緒低落,，也沒再問什么,，把話題岔到一邊去了。

后來,，我和其它家長聊天時(shí),，許多家長也說聽孩子回家反應(yīng)，許老師不愛提問舉手的孩子,。于是,，孩子就不舉手，好獲得提問機(jī)會(huì),。大部分家長也就推波助瀾,，慫恿自己的孩子不舉手。經(jīng)過認(rèn)真考慮后,，我決定先和老師溝通一下再說,。

于是，我去拜訪了許老師,，告訴她孩子上課不舉手的原因,。許老師當(dāng)時(shí)很詫異，聽我講了以后才明白為什么課上舉手發(fā)言的孩子越來越少,，她誠懇地接受了我的建議,。回家后,，我和孩子一談?wù)摰竭@個(gè)問題,，孩子的情緒馬上低落下來。我就盡量地把語氣放的和緩溫柔一些,，告訴她說：“你知道嗎,？這一段數(shù)學(xué)課上你不舉手，許老師很傷心,，因?yàn)樵谠S老師的心里,，你是她最喜歡、最得意的學(xué)生,。天天課上看不見你的小胖手,，許老師很失落,?！迸畠旱难劬α亮肆粒骸罢娴膯?？許老師真的是這樣認(rèn)為的嗎?那她上課時(shí)為什么不愛叫我發(fā)言,？”

“孩子,，你們班里有八十幾個(gè)同學(xué)，老師不可能每天都叫你發(fā)言呀,。她要照顧每一個(gè)學(xué)生,，那是很不容易的事?！蔽依^續(xù)說著,，“許老師是一個(gè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。在課堂上,，她看見你們舉手發(fā)言,，就知道你們聽懂了，可那些不舉手的孩子呢,，她不知道聽沒聽懂,，她著急,，于是就想把他們喊起來,，想知道他們學(xué)的怎樣,。”

“那要是這樣,，我也不舉手,，許老師就會(huì)喊我的”,。孩子嘟嚕起小嘴,?！?/p>

我笑了,，把她攬?jiān)趹牙飺u著：“寶貝，你不能這樣,，這樣會(huì)讓老師和媽媽多傷心呀。你一直是一個(gè)懂事的孩子,，要學(xué)會(huì)體諒理解老師,，老師一直說你是個(gè)最讓老師省心的孩子,，你這樣做,，多不好呀?！?/p>

孩子低頭沉默,，我繼續(xù)搖著她說：“你想想,，如果你上課發(fā)言不積極，老師就會(huì)想：怎么回事啊,，怎么連都沒聽懂啊,，是我課沒講好，還是她沒有認(rèn)真聽講呢,？“

“媽媽,，媽媽,，我一直認(rèn)真聽講呢,，我每次都聽懂了”。孩子坐直了急切的辯解,。

“知道,，媽媽知道,，我女兒是個(gè)聽講很認(rèn)真的孩子，好多老師都這樣說呢,?！蔽遗呐乃?。

“真的嗎？媽媽”,。女兒明顯地開始興奮了,，小臉開始發(fā)光了,。我心里開始笑了,。

“真的，我的寶貝兒,?！蔽遗牧伺乃男∧槪骸澳憧?，咱從明天起不再讓老師為咱分心了，好不好,？”女兒不可置否地點(diǎn)了一下頭,。

緊接著,，連續(xù)兩天，女兒放學(xué)后第一句就是：“媽媽,，我上數(shù)學(xué)課舉手了,，可老師還是沒喊我,。”一臉的委屈與不滿,。我牽著她的小手，邊走邊和她聊著：“哦,，是這樣啊，你積極舉手,，老師就放心了,，知道你上課在認(rèn)真聽講了。另外呀,，許老師也是在考驗(yàn)?zāi)阊?，看你是不是一個(gè)有恒心的孩子,，能不能堅(jiān)持認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言。怎么樣,，有沒有信心接受考驗(yàn)，和老師比一比誰更有耐力,？”

“媽媽，我一定能贏,！”女兒揮了揮小拳頭,，信心百倍地說。隨后幾天老師雖然沒提問,，但孩子仍然堅(jiān)持認(rèn)真聽講、積極舉手,，我也一直給孩子打氣,。終于有一天，一放學(xué),，女兒就連蹦帶跳地?fù)湎蛭遥骸皨寢?，媽媽，我贏了,。”我楞了一下,，女兒又興奮地說：“今天許老師喊我回答問題了,！我是個(gè)有恒心的孩子,，媽媽,。”“哦,，恭喜你,，我的寶貝,，我就知道你肯定能贏，你是個(gè)有毅力有恒心的孩子,，媽媽相信你！”我一把摟著女兒親了親,。

這件事雖然已經(jīng)過去很多年了，每每回想起來,，總有一番新的感觸涌上心頭,。從那以后，女兒在課堂上基本保持了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。我也更加及時(shí)的和她的老師們保持聯(lián)系,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決，及時(shí)消除女兒和老師之間產(chǎn)生的誤會(huì)和芥蒂,。直至今日,，女兒一直和她的老師們保持和睦的關(guān)系，為她的成績不斷提高,，打下了良好的基礎(chǔ)。

因此,，我認(rèn)為:作為家長如何正確對(duì)待孩子成長過程中產(chǎn)生的種種問題,，尤其是孩子和課任老師之間發(fā)生的矛盾,，幫助他們消除誤會(huì)和芥蒂,，是家長應(yīng)該非常重視的事情,！正確處理好這些問題,，能幫助孩子快速提高學(xué)習(xí)成績。試想想：孩子一但對(duì)老師產(chǎn)生了反感,，家長又不去正確地引導(dǎo),，甚至還推波助瀾,，孩子在課堂上能好好聽講嗎,？他會(huì)覺得這個(gè)老師講的每一句話都難以入耳，你還怎么要求他把成績搞上去呢,？“親其師”方能“信其道”嘛,，老祖宗幾千年前就告訴我們這個(gè)道理了。所以說,，當(dāng)老師反映孩子在課堂上表現(xiàn)不佳,，我們做家長的一味地責(zé)備孩子沒有什么效果時(shí)，不應(yīng)該好好的反省一下自己的言行是否恰當(dāng)嗎？

培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長：

大家好!

感激各位對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今日的家長會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位教師不期望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長,、教師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說真心話,，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零,。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了,。是啊，多少家電子游戲廳,，多少家網(wǎng)吧，多少臺(tái)球室,，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西,。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時(shí)候，僅有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通,，期望能對(duì)各位有所幫忙,。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽教師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠然,，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是教師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的教師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的團(tuán)體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看,，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情景。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎,，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子,。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫忙孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子提高,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也僅有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠夢(mèng)想,，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作,，可是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會(huì)聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子,，你怎樣就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,，為的是什么,，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問各位家長,，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的,，穿好的,，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,，你明白嗎?教育孩子不僅僅指的是學(xué)校教育,，還有家庭教育，社會(huì)教育,，諸位就是家庭里的教師,，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你明白你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你明白孩子今日的作業(yè)是什么嗎?語文這門學(xué)科基本每一天都有書面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地聽，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，家長也認(rèn)認(rèn)真真的觀察,，給孩子簽字,。可是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由,，不簽字，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時(shí)候,，卻是瞠目結(jié)舌,，我向家長反映，打電話跟您講孩子的表現(xiàn),，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候,，您是幾句就搪塞過去，以管不了為由,，必而不談這個(gè)問題了,，你明白當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候,，我就感到很心痛,，為孩子有你這樣的家長心痛，此刻孩子小,，很多事情他不懂,，他就是調(diào)皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn),，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你這個(gè)不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。

第二,、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。

第三、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確迅速，在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,、抓關(guān)愛,。此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛,。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1.每一天花必須的時(shí)間與孩子交流,。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要,，可是每一天要花必須的時(shí)間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情景，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。異常是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)當(dāng)要多觀察，幫忙他找到根本原因,。和孩子交流思想,，溝通情感。而不是一問了之,。

2.和孩子一齊看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞本事,。

3.加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家，必須要問清原因,，有必要打電話與教師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)榇丝虊毫ψ兇?，有的人?huì)自己逃避,，去網(wǎng)吧、商店,，去放松一下,，有時(shí)應(yīng)當(dāng)叫放縱一下。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與教師聯(lián)系,。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就異常的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了,。能夠看出星期天,，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4.多鼓勵(lì),，少批評(píng)。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭斗,。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方,。

第四,、抓安全。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校接一下，以保障路上的安全,。

第五,、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不必須每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)經(jīng)過電話和親自來校與教師聯(lián)系，了解孩子的情景,。以及和教師及時(shí)溝通自己的想法,。異常是有時(shí)作為家長不能理解教師的一些做法，或覺得有必要對(duì)教師的工作提一點(diǎn)改善意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰平處熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣貌,，把一些小事復(fù)雜化,。作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上,，團(tuán)體生活中,，我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，一開學(xué)要求：寫字一筆一畫,，錯(cuò)字及時(shí)更正,，字大小適中，還要求值日生早晨7：30到校做值日,。其余同學(xué)在7：30——7：40之間到校,。上課坐端正。期望學(xué)生有一絲不茍的精神,，自覺遵守紀(jì)律,，團(tuán)體活動(dòng)中有強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感。班級(jí)工作有布置有檢查并有相應(yīng)獎(jiǎng)懲規(guī)定,。在學(xué)習(xí)中,，我們要注重他們的自信心，培養(yǎng)他們大膽,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的精神。學(xué)生有了自信,，就敢說話,，就能抬頭挺胸，就能自已對(duì)付很多事,，對(duì)他們的一生都有益處。班級(jí)工作中,，班上的學(xué)生,，除班級(jí)干部外，我還安排了一些課代表,，小組長讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè),，最重要的是讓他們覺得教師信任他,，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)，臨時(shí)安排一些少費(fèi)一點(diǎn)兒勁就能完成好的任務(wù),，讓他們得到鍛煉和提高。對(duì)那些內(nèi)向,，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生,，我對(duì)他們少批評(píng)，多表揚(yáng),，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì),。

在抓文化課的學(xué)習(xí)中，我是這樣做的：作為班主任,，我首先注意與其他任課教師聯(lián)系好,，及時(shí)取得聯(lián)系，有問題共同解決,，幫忙學(xué)生上好每一門課,。對(duì)我所教的語文，筆試與非筆試兩個(gè)方面我都給予重視,，班上有些同學(xué)背書慢,，朗讀，作文水平不高,，回答總是聲音太小,。針對(duì)這些情景，我對(duì)他們提出明確的要求,，而后再深入細(xì)致地做工作,。為了逐步提高朗讀，說話背誦水平,，我盡可能多地給學(xué)生供給讀,，說的機(jī)會(huì)，課上拿出必須的時(shí)間加以指導(dǎo),，把朗讀,，說話，背誦的評(píng)分情景告訴學(xué)生,，讓他們回家讀背給家長聽,，請(qǐng)家長幫忙他們，督促他們提高自己的本事,，在班上,，在每一天的早讀上我也會(huì)激勵(lì)孩子朗誦一首詩、或合背一段文章,、講一個(gè)故事等,。此刻發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好，認(rèn)真完成作業(yè),，進(jìn)取閱讀書刊,。一種對(duì)自己沒有信心,，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，寫的作業(yè)潦草,，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點(diǎn)背點(diǎn),，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天提高;后一種只能越退越遠(yuǎn),。跟不上隊(duì)伍,，對(duì)于這種情景，有效的方法就是在校內(nèi)教師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作,，輔導(dǎo),，督促他們完成課內(nèi)，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù),。同時(shí),，在家中家長要抽點(diǎn)時(shí)間來真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。這兩方面缺一不可,，教師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿信心，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差,。因?yàn)楹⒆舆€是自己的好,。只要對(duì)孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心,，用正確的方法指導(dǎo)孩子,，咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿意，他自己也高興,。

關(guān)于作業(yè)有這樣幾種資料：

1.生字詞,。這樣的作業(yè)很少布置。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識(shí),，家長有時(shí)間能夠給孩子看看,，對(duì)照課文中的詞語，異常是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，家長盡量能進(jìn)取地抽寫,，如果有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因,，錯(cuò)在哪兒,，讓他們訂正，這樣才能記牢,。

2.寫作文。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時(shí),、善于引導(dǎo),，那些想法就會(huì)被扼殺。有的家長說不會(huì)指導(dǎo)寫作文,，其實(shí)是你要求高,，或許太謙虛了。剛開始時(shí)先讓他做一件事,，要求認(rèn)真體會(huì),，認(rèn)真觀察，做完后把想的什么寫下來就能夠了,。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖,、一處景物或一件事時(shí)，所有的聲音,，圖像等是一古腦兒,，整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文,，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來,，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒，不知該從何入手,。我們就應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子注意順序,，先寫什么，再寫什么,，最終寫什么,。有的家長總認(rèn)為作文是教師教出來的，實(shí)際并不完全是這樣,，學(xué)生頭腦中要有資料可寫,。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多，走入社會(huì),，他的視野一下子變得開闊了,，有了很多新鮮事，奇怪事,，這時(shí)他如果無拘無束的說話,，他會(huì)打開話匣子說得滔滔不絕?；貋砗?，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

3.摘抄優(yōu)美詞句作業(yè),。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,，抄寫時(shí)要求認(rèn)真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí),，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象,，隨便找個(gè)詞句抄上就行,。家長有時(shí)間能夠檢查這一項(xiàng)作業(yè)資料。當(dāng)然抄下來不是目的,，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了,。

4.閱讀作業(yè)。根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神,，要求學(xué)生多讀書,，尤其要多看課外書，獲取多方面的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀和寫作本事，從而豐富學(xué)生的知識(shí),。所以在可能的情景下要讓孩子廣泛閱讀課外書,，能夠是文學(xué)藝術(shù)，天文地理,，歷史,，社會(huì)知識(shí)，音美欣賞等,。只要有益處的知識(shí)性的都能夠看,。讓他們從書中自己感悟、自己體會(huì),，多思考,，這樣靈活性的作業(yè)會(huì)更多，布置摘抄,、搜集資料,、調(diào)查、家長與學(xué)生共讀一本書,、寫讀書筆記等,，這樣的作業(yè)，還需要家長給予足夠的重視,，能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意,，但有一點(diǎn)必須不能替學(xué)生代勞，如果這樣學(xué)生又構(gòu)成依靠心里,。要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣,，剛開始必須很難，可是,，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，需要各位家長的協(xié)作，在家鼓勵(lì)孩子多讀書、多活動(dòng),，最初,，孩子或許不愿看、不會(huì)活動(dòng),，每位家長都有各自的方法，用這些方法來到達(dá)讓孩子多讀書,、多思考的目的。多讀書的好處很多,。第一,，增長知識(shí)。趁此刻記憶力強(qiáng)多讀些書,，到長大時(shí)隨用隨取,。第二，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，到達(dá)以后拿起一本書就能流利朗讀的程度,，而不是拿起一本書，心里真想明白后面的資料,，可就是眼神跟不上去,。另外，還有朗讀的作業(yè),，期望能得到家長足夠的重視，如果哪一天確實(shí)有事能夠說一下原因,，別

隨便簽個(gè)名，讓學(xué)生有機(jī)可乘,，認(rèn)為不完成作業(yè),，家長也能夠袒護(hù)。班上此刻還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠進(jìn)取,，你能從他的作業(yè)中看出一些來,。

1.每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情景、家庭作業(yè),，聽寫作業(yè),，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2.請(qǐng)督促孩子背書,，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3.家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。每一天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，明白哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡單粗暴,。

4.定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，能夠經(jīng)常與教師堅(jiān)持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

5.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正，我將十分感激大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和教師的心愿。我期望學(xué)生能和家長、教師平等溝通,，和睦相處,，健康成長，歡樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!多謝大家,。

培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿 寄宿制學(xué)校家長會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位教師,、家長朋友們：

大家好！

我是xx的家長,，今日能有機(jī)會(huì)在那里作為家長發(fā)個(gè)言,，我倍感榮幸。今日請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長,，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了,！”在今日的家長會(huì)上講三點(diǎn)：

首先懂得感激教師,。常言說，學(xué)生苦,，高三學(xué)生最苦;教師累,，高三教師最累，我們衷心感激教師們,，說實(shí)話,，我們家長在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易,，而我們的教師既要講好每一堂課,，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們期望的有用之材,，更是是很不容易的,，我們孩子的教師對(duì)全體學(xué)生都寄予了十分大的厚望，剛開始分班的時(shí)候,，這個(gè)班參差不齊,，好的較少，就拿我的孩子xx來說,，開始成績也不咋的,，在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅,，進(jìn)入這個(gè)班后,，在各位教師的教育下下，逐步取得了提高,，成績?nèi)遮吿岣?，人也變得十分的自信和開朗，話語也越來越多。異常是這次考試,，xx取得第五名的成績,。這對(duì)于xx來說來說十分的不易，這成績讓我倍感鼓舞,，讓孩子更加自信,。xx不是個(gè)案，其他同學(xué)都在提高,，這些成績是我們教師每一天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果,，是教師艱辛付出的有力回報(bào)。應(yīng)對(duì)這些成績,，我們有理由讓學(xué)生感恩教師,。

其次，懂得感恩父母,。懂得孝敬父母的孩子,，才是真正的好孩子。此刻的家庭獨(dú)生子女居多,，他們都是家庭的中心,，是家中的“小皇帝”、“小公主”,。家中四,、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么,，就給什么,，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”,。星期天或者假期里,，天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,，涼快的時(shí)候出去打籃球,，做暑假作業(yè)時(shí)也要開著電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做,，父母的話一句不想聽,。久而久之,，孩子的心中就僅有自我,，沒有別人,，他們不了解父母的艱辛，體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩,，對(duì)父母要求的.多,，體貼的少，稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥,，甚至用其他的手段威脅父母以到達(dá)自我的目的,。不懂孝敬父母，對(duì)父母沒有敬畏之心,，讓學(xué)生在學(xué)校聽教師的話,，那就是一句空話,。讓學(xué)生成績好,，更是不可能。

孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的期望,，承載著我們家長的夢(mèng)想和期待，看著孩子們一天天長大,，我們渴望他們將來過上幸福的生活,，走上更完美的人生。這需要孩子的自信,，孩子缺乏自信,，作為家長,，就要和教師溝通,，找到解決辦法。起初,，xx成績不好,，我很著急,，經(jīng)過和張教師交流,，確定了一個(gè)方法,，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間,，張教師提議xx兼學(xué)亞藝術(shù),，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣,，孩子就少了后顧之憂,。的確,，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了,，勤學(xué)苦練,，自信向上,，成績逐步提高。此刻,，孩子憑文化課考取本科有把握,。當(dāng)然,，這需要金錢投資,，但我認(rèn)為,，我以前的投資值得,，孩子的自信是用金錢買不到的。xx也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績?cè)冗€不錯(cuò),，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè),，結(jié)果，家長不一樣意,，孩子的自信沒有了,，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，自暴自棄,，用打游戲,，讀玄幻小說度日,，成績連連下滑,。所以,，作為家長，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要,，盡量聽取教師的提議。

作為家長,，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上,，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和教師，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓,，不讓孩子分心走神,，多陪伴孩子,。xx每一天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床,，做好飯,。xx晚上放學(xué)后學(xué)到ii點(diǎn),，我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家,，我和他媽媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行,，孩子經(jīng)常說很感激他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進(jìn)嗎,。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績至今還不夢(mèng)想，還沒有考到我們滿意的成績,，但我們還有將近一年的時(shí)間,，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄期望于僥幸,，可是相信只要有一線可能就要爭取,，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗,，“孩子們,，相信自我,，僅有自我能夠救自我，僅有自我能夠改變自我的命運(yùn),，尤其是在高考前一切皆有可能,，一切皆能實(shí)現(xiàn)”,。

另外，我們還要積極配合學(xué)校工作,。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,，所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師,，會(huì)使自我的孩子如虎添翼,，成績定會(huì)大有起色,。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)教師,，是我們家長的幸運(yùn)，因?yàn)榻處煵粌H僅傳授知識(shí),，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向,、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì),。所以,，作為家長要積極與教師進(jìn)行有效的溝通。

最終,，我還有一句話送給孩子,，與大家共勉：“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲”,。最終,，祝各位教師和家長們身體健康，工作順利,！祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績,。