在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學督導檢查記錄表篇一

團結小學始建于1935年,學校占地面積1880平方米,，建筑面積1200余平方米?，F有教學班6個，在校學生332人,，教師25人,。學校師資力量雄厚，教師學歷合格率達96%,，大專以上學歷占教師總數的96%,。有較好的辦學條件,，配套設施齊全,，特別是教育管理者中心領導高度重視,，學校精心安排,，設有多媒體教室一間,、校園廣播、校園監(jiān)控等設備齊全,，,。有電腦、打印復印等配套設施?，F在大部分教師基本能夠運用多媒體教室進行教育教學工作,。

學校強化內部管理，深化課堂教學改革,，積極開展教學研究工作,，教育教學質量穩(wěn)居全鄉(xiāng)前列,。近三年來，經過廣大教職工的辛勤耕耘和努力工作,，教育主管部門的督導評估和考核,，學校和教師多次受到黨委政府和教育管理中心的表彰,。

目前,，全校教師乘著新一輪基礎教育課程改革的春風,，以全新的教育理念,，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，以教育信息化發(fā)展為突破口，規(guī)范辦學行為,、樹立質量意識,、打造教育品牌,、促進校本教研,，以求真務實、團結進取,、開拓創(chuàng)新,、無私奉獻的創(chuàng)業(yè)精神為將學校建設成辦學有特色、教學有特點,、師生有特長,、校風有特征的特色化學校而奮斗,。

學校依據《七星關區(qū)中小學綜合督導評估方案》,，按照區(qū)督導室的安排，成立自評領導小組,，制定自評工作計劃,，組織全校教職工認真學習督導評估方案及有關法規(guī),，積極宣傳自評的目的,、內容與方法，動員廣大教職工積極支持和參與自評工作。根據學校自評領導小組的分工,，結合評估指標建立專項評估組,，運用座談、訪談,、問卷調查,、查閱資料等方法多渠道收集信息,，進行整理,、分析,、歸納,，認真填寫

《督導指標自評表》,，從基本概況,、肯定成績,、總結經驗,、尋找問題,、提出對策等方面作出詳實的自評報告。

依據《七星關區(qū)中小學綜合督導評估方案》,，按照區(qū)督導室的安排,，在督導評估自評領導小組的領導下,，我們組織參評人員對我校做了全面的自查評估，做了定性定量的評價,，自評得到較高分數,。

學校校園建設規(guī)劃已逐步實施,，三年來,，共投入資金1440多萬元,，用于教學樓,、教師宿舍,、學生宿舍等建設,。購置了圖書，充實圖書室,，現在圖書室藏書量達4500多冊,；實現了現代化教學手段及辦公設備配套。辦學條件得到明顯改善,，優(yōu)化了育人環(huán)境,。校園布局合理,、優(yōu)雅美觀，集美化,、凈化,、人文化,、素質化于一體，營造了文明,、愉悅、和諧的育人環(huán)境,。

學校校園生均面積沒有達到標準，校園綠化,、硬化達標,，學校綠化覆蓋率達40%以上,，生均圖書12冊以上，并能適時添置新書,。學校有籃球場1個和乒乓球臺一個,，但面積較小不能滿足學生活動的需要,，學生做操生均做操場地2平方米,。

學校體、藝學科教學器材短缺,。

1,、目標規(guī)劃與制度建設

學校制定了切實可行的學校發(fā)展規(guī)劃,、遠景目標規(guī)劃,，年度工作計劃和專項計劃,。制定了各項工作目標管理制度和考評細則,，嚴格按制度落實考核,。同時,，學校還加強了人本管理和民主管理,，調動了廣大教師的'工作積極性。

學校實行校長負責制,，分級管理,，責權分明。堅持召開教職工大會,，并形成了制度,，實行校委會議事制度,，重大事項由校務會集體研究,、集體決策，實行校務公開,，保證了學校工作的透明與科學,。

學校管理機制運行暢通高效,，組織機構設置合理,，各版塊分工明確，教師盡職盡責,，做到了一般工作按計劃,、按常規(guī)，中心工作集體會議協商,，群策群力,，分工合作,。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止,。

學校檔案資料健全,，專人裝訂,，專人管理，專柜存放,，分類清楚,，隨時一索即得,，為學校教育、教學,、管理等方面提供了服務和保障。

2,、教師隊伍管理與專業(yè)發(fā)展

學校實行了崗位責任制，學期末按崗位工作完成情況進行考核獎懲,。

學校重視師德建設,，經常性的進行了師德教育,。全體教職工愛崗敬業(yè),，師德優(yōu)良，為人師表,，多年來沒有發(fā)生違法違紀和不合師德要求的現象。學校建立健全了教職工業(yè)務考核檔案,。

學校重視教職工的政治、業(yè)務學習,，制定了政治學習計劃,、教職工政治,、業(yè)務學習筆記均有記錄,，學校后勤領導小組,，作風扎實,，廉潔自律，率先垂范,，在教職工中取到了模范作用,。

學?，F有教職工25名,，其中大專以上學歷24人，小學高級職稱教師16人,，獲區(qū)教育局獎勵的4人,，校內骨干教師11人,，,。教師基本都能用現代教學手段授課。計算機操作技術基本過關,，普通話測試合格率達90％以上,。在新課改中,，教師能與學生建立平等、民主,、和諧的師生關系,。班主任不定期進行家訪。教師專業(yè)、年齡結構還不夠合理,。教師中無體罰和變相體罰學生,、亂辦班收費、向學生推銷學習和生活用品等違紀現象,。目前，有很多年輕教師繼續(xù)進修學習大學本科課程,，教師形成了積極學習的風氣,，大大提高了教師的業(yè)務能力和教學水平。

我校教師堅持業(yè)務自學，教師業(yè)務學習筆記每學期均有記錄,。學校關心青年教師的成長，重點加強了青年教師的業(yè)務理論學習,，各種培訓優(yōu)先滿足青年教師；各項活動優(yōu)先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間,，努力讓他們快速趨于成熟。

3,、后勤管理

學校校園,、校舍,、技術裝備等專人管理，臺帳清楚,，水,、電定時檢查,，及時維修,，學校設施設備完好,，保證了學校教育教學工作的順利開展,。

學校財務制度健全,，堅持收支兩條線，帳目清楚,，經費使用有預算,，有計劃,，無亂收費現象,，校務會每學期審帳,，并向全體教職工公布,，堅持了財務公開。

4,、安全管理

學校有嚴格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責任協議書,，堅持每周對學生進行安全教育和每周的安全排查,，師生的安全意識濃厚，經常對學生進行校內外安全,、體育活動課安全,、交通安全,、飲食安全、防火,、防電等安全教育，實施效果好,，無飲食,、交通,、校舍、用電,、活動等重大安全事故發(fā)生,，也無流行病,、傳染病發(fā)生,。

1、德育管理工作

學校成立了德育工作領導小組,；少先隊,、班委會組織機構健全，學校,、班級均制定了德育工作計劃和考核細則,，制度落實。

全面落實了小學德育的基本內容,，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點,，特別加強了養(yǎng)成教育的力度，成立了課題研究組,，推出了行為習慣養(yǎng)成要求,，制定了相關評價體系,，召開了經驗交流會，教育效果顯著,。學校通過各種渠道加強法制教育,，開展了學法懂法征文競賽活動等，逐步培養(yǎng)了學生正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

小學督導檢查記錄表篇二

在新學期開學工作中,，我校按照（x教基函【20xx】x號）文件精神，結合我校實際情況,，做到周密安排,，精心組織,，及早落實，嚴格要求,，確保開學的各項工作有條不紊地落實?，F將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：

按照市20xx—20xx學年度全日制義務教育學校校歷要求,，我校于8月31日進行學生回校注冊報名工作,，9月1日正式上課?，F已到學生1354人（新莞人子女580人，比例為百分之四十二點八）其中一年級241人,，（新莞人子女93人）二年級244人,，三年級227人,，四年級217人，五年級227人,，六年級198人,。到校學生精神飽滿,，開學第一周,，學校各職能部門已制定好工作計劃,。全體教師在認真鉆研教材課標的基礎上，確定了學期教學計劃以及其它工作的相關計劃,。全校教師已按課程表正常上課,，并進行作業(yè)批改,，后進生輔導,；各科組認真開展集體備課，研討等活動,。升旗儀式,、課間操,、眼保健操,、大課間活動已正常開展。全體老師正按自己擬定的教學計劃落實各項工作,。

二,、學校防止學生輟學秋季開學督導自查報告的情況

為確保學生按時回校上課，學校制定了防流控輟工作措施,，從班子成員到普通教師，人人參與學生的入學動員工作：

①開學前,，學校通過微課掌上通家?；悠脚_通知家長,，提醒學生的回校時間和注意事項,；

②班主任,，科任教師利用通訊設備及時跟進沒有依時回校學生，有特殊情況馬上做好上報工作,。

③要求轉入或轉出的學生要按政策規(guī)定辦理好相關手續(xù),。經統(tǒng)計，本學期正常轉入15人,，轉出21人（主要是一些新莞人回老家就讀）,。全校學生到校情況良好，無流失、輟學等現象,。

學校安排專人對學生學籍進行管理，根據學生的變動情況,，及時按上級文件精神,，辦理好轉入或轉出相關手續(xù)并造冊登記存檔和上報工作。

我?，F設有30個教學班,，其中一年級5個、二年級5個,、三年級5個,、四年級5個、五年級5個,、六年級5個,。每個教學班的編排都是根據學校自身的辦學規(guī)模，以及省,、市頒發(fā)義務教育階段均衡編班的相關文件精神為指導,，按戶籍均勻分布、男女比例協調為原則進行編排,，不存在重點班,、好班的情況，全校班額平均人數45人,。

我校一直以來都能嚴格按照省市九年義務教育課程（試行）計劃表安排課程,，開足開齊課程。在開學前到開學后的每次教師會議上,，校長,、主任都向教師強調不得隨意調整或變相調整課程，必須要嚴格執(zhí)行,，如要調課,，必須向教導處申請備案。我校盡管?？平處熍渲貌缓侠?，但學校安排了10度名兼職教師，上足上好體育課,、音樂課和綜合實踐課程,，積極開展大課間活動和陽光活動，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間,。

減負,、高效已成為我校上至校長、下及普通教師的共識和努力方向。為此,，鄧校長在開學前教師集中會議上特別強調并要求：

①教師要加強業(yè)務學習,，提高課堂效率；

②做好課前準備,，不得隨意拖堂,；

③要嚴格執(zhí)行上級有關減負文件精神，要求每天布置的作業(yè)量要適量,；

④除學校發(fā)放的教輔學習資料外,，不得要求學生統(tǒng)一購買其它教輔資料，如經發(fā)現取消其本人學年評優(yōu)評先及晉升資格,，并按上級文件精神進行處理,。

結合以上四點要求，我們在學校行政會議上也作出了相應的工作布置,。

第一,，由各級主管行政跟蹤檢查，及時上報,；

第二,，以科組為單位，列入到常規(guī)教學檢查內容中,，并與老師學期工作量化績效評獎掛鉤,，以確保減負工作的嚴肅性和有效性。

開學之前,，學?？倓仗帉W校樓房、圍墻,、樹木,、電器、電路,、滅火器等校園設施進行了安全排查和維修,；對辦公設備、教學設備或維修,、或添置,、或整理，在暑假期間,，重新粉刷了墻壁,，安裝了電腦室的逃生窗，補牢天臺剝落的灰土,，更換了一批老化的電信,，重新安裝了校舍的`監(jiān)控設施,，加固了人行天橋等。與此同時,，于8月31日主動與轄區(qū)負責校園安保部門聯系,，由鎮(zhèn)教育辦牽頭與公安、消防,、交警等七部門組成的聯合檢查組,，對校園及校外周邊環(huán)境進行了排查，保證安保人員和護警人員準時到崗,，確保“護校安園”行動取得成效,，保證新學期開學工作的正常進行,。

根據《東莞市義務教育階段公民辦學校結對幫扶工作實施方案》的指示精神，我校在鎮(zhèn)幫扶銘科,、東翔兩所民辦學校已兩年多,，在教研、教學管理,、教學成績等方面都取得較好的幫扶效果,。我校今年又派出一名教師到韶關支教，學校為支教老師解決了一些家庭和生活上得顧慮,，使這位老師能安心到受授學校工作,。我校根據省廳的安排，連續(xù)兩輪到清遠市支援兩所山區(qū)小學,，特別是近三年支援的山心小學,，無論在校風、校貌和教學工作方面都發(fā)生了較大的變化,，幫扶工作得到了各校領導的肯定,。

學校有完善的管理制度和辦學章程，有詳細的信息公開欄,，做到黨務,、校務工作公開，有嚴謹的管理架構和民主監(jiān)管機構,、工會,、婦聯、教代會,、家長委員會都參與學校的民主管理和民主決策,，學校的重大問題和決策都要通過教職工大會表決，真正做到民主監(jiān)督,、民主管理和民主建設的陽光校務制度,。學校成立教師服務志愿團隊,，由校長擔任組長，全體志愿者能積極參與各種志愿服務活動,，例如到社區(qū)宣傳,、籌款對山區(qū)小朋友的幫扶、發(fā)動慈善機構和愛心使者捐款幫扶有疾病的小朋友,，主動到山區(qū)和受授學校支教,，幫助受授學校解決教學設施和教學上的困難，還帶領學校清掃街道,、清除雜草,、收拾垃圾、凈化美化校園周邊環(huán)境,。今后,，學校將進一步加強志愿者、服務隊伍建設,，弘揚志愿者服務精神,，讓教師志愿者服務隊伍成為學校精神文明建設一道亮麗的風景線。

我校自使用微課掌上通以來,，能突出利用微課掌上通改善家校溝通工作,，促進信息技術與教育融合，推動教育教學改革等方面都做了大量工作,，學校為了讓全體師生都能使用和享受這個免費平臺,，成立了以校長為組長的領導小組，以教導處,、德育處,、信息老師、班主任為成員對全體教師進行分批培訓,，通過家長會議對家長進行全員培訓,，到目前為止，家長的培訓率和使用率都達到50%以上,，成為鎮(zhèn)微課掌上通推廣應用的實驗學校,。

至今為止，在學校領導和全校師生的共同努力下,，學校各項工作已步入正軌,。全體教職員工以飽滿的熱情投入教學工作。學生認真學校,，學校秩序井然,。學校開學工作開創(chuàng)了一個嶄新的局面，為本學期進一步加強管理,，提高教育教學質量打下了堅定基礎,，我們隊學校各項工作再邁上新臺階充滿信心,。

石排鎮(zhèn)中心小學

二零xx年九月十日

小學督導檢查記錄表篇三

xx學校占地面積4864平方米，建筑面積1680平方米?，F有教學班11個,，在校學生367人，教師34人,。學校師資力量雄厚,，教師學歷合格率達100%，大專以上學歷占教師總數的71.4%,。有較好的辦學條件,，配套設施齊全，配有農村遠程教育項目一套,，多媒體教室,、校園廣播、校園監(jiān)控等設備齊全,，并認真做好教育資源記錄使用工作,。

近年來,，學校不斷加強辦學基礎設施和資源建設,。努力改善辦學條件。為一年級新生購置新桌凳,，為學生微機室增添新微機,，為實驗室增添儀器設備，創(chuàng)建幼兒園等工程,，最大限度確保教育經費的有效使用,。

1、學校教學區(qū),、活動區(qū)規(guī)劃布局科學,、合理、分明,。普通教室,、辦公用房及生活用房數量、面積,、設計達到《標準》要求,；室內各種固定設施齊全，符合《標準》要求,，布置合理,，整潔、完好,。學校取暖設施齊全,，達到供暖要求,，保證正常使用。學校能及時供應開水,，滿足師生飲水需要,。

2、學校運動場地數量,、面積基本達到《標準》要求,。田徑場跑道規(guī)范、平整,、無雜物積水,。室外體育設施安放科學、牢固,，維修及時,，維護良好，保證使用安全,。

3,、計算機教室配備基本達標，按要求學生上好信息技術課,。各班裝配了投影機,、電腦、展示臺,，購置增添了現代化辦公設施和教學儀器,，使教學不斷趨于現代化。教學手段趨于現代化,，教育資源逐步優(yōu)質化,，為提高教育教學質量，提供了物質保證,，也給學?？沙掷m(xù)發(fā)展增添了后勁。

4,、實驗教學與圖書管理

實驗演示率,、學生分組實驗開出率均達100%；儀器檔案,、帳目,、制度健全，儀器設備,、實驗室設施基本達到配備標準,；實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作,，并寫出實驗報告,。圖書室,、閱覽室全天開放，實行開架借書,；

5,、學校校園、校舍,、技術裝備等專人管理,，水、電定時檢查,，及時維修,，學校設施設備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展,。

學校有嚴格的安全管理制度,，并簽訂了安全管理責任協議書，堅持每周對學生進行安全教育和每月的安全排查,，師生的安全意識濃厚,，經常對學生進行校內外安全、體育活動課安全,、交通安全,、飲食安全、防火,、防電等安全教育,，實施效果好,，無飲食,、交通、校舍,、用電,、活動等重大安全事故發(fā)生，也無流行病,、傳染病發(fā)生,。

學校貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開足課程課時,，為學生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學生,，對各類學生因材施教,，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育,。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,，嚴格控制學生在校時間,，現在學生在校時間為6小時；畢業(yè)班無補課,。嚴格控制作業(yè)量,，語數外可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精,。嚴格按教育局規(guī)定選用,、訂購教材、教輔用書等,，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料,。切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長的`經濟負擔。在教學管理上,，我們堅持以課堂教學為中心,，以教育科研為先導，面向全體學生,，突出學生個性發(fā)展,，積極推進創(chuàng)新教育，全面提高教學質量,。

1,、德育管理工作

學校成立了德育工作領導小組；少先隊,、班委會組織機構健全,，學校、班級均制定了德育工作計劃和考核細則,，制度落實,。

全面落實了小學德育的基本內容，堅持以愛國主義為教育主體,，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點,，特別加強了養(yǎng)成教育的力度，推出了行為習慣養(yǎng)成要求,。

學校教師做到了熱愛和尊重學生,，做到了注重正面教育和因勢利導，培養(yǎng)學生的自主,、自律,、自治精神和能力。

少先隊開辦“校園之聲”廣播,，精心策劃每周的國旗下演講,，融合理想前途教育、愛國守法教育,、誠實守信教育,，使之變成教育學生的大課堂,；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育,；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動,，號召學生讀名人傳記、講名人故事,、唱校園歌曲,，樹立正氣。

2,、教育教學與教研工作

學校嚴格按新課程計劃開齊課程,，開足課時。嚴格按《馬軍營聯校教學常規(guī)管理要求》規(guī)范辦學行為,，學生在?；顒涌偭糠弦?guī)定，無亂辦班,、亂發(fā)資料,、節(jié)假日補課、加班加點,、隨意組織學生參加各類競賽和營業(yè)性的慶典活動等現象,。

學校加強了對備課、上課,、作業(yè),、考試、輔導等教學環(huán)節(jié)的管理,，既避免了教師機械重復性的勞動,，又落實了工作要求，提高了工作效率,。管理講求了規(guī)范合理高效,，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度,，對好與壞的典型及時通報,，及時反饋，加強了指導,。嚴格按課表上課,，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉,，杜絕了隨意調課或將非考試課程改上考試課程現象,。

學校將教研組活動和學校的校本教研活動有機統(tǒng)一，統(tǒng)籌安排,，開展一系列活動,，有記載,，有小結，實效性很強,。學校建立了聽課,、評課制度，學校校委會進行推門聽課,，每位教師一學期上一節(jié)優(yōu)質課,，青年教師每人上一節(jié)匯報課等，提高了教學水平,。校長深入教學一線,，校長、教導主任每學期聽課均在30節(jié)以上,，對教學工作勤檢查,，勤反饋。

學校在全學期或全學年全鄉(xiāng)教學質量檢測中,，各年級各科人均成績和結構成績均名列全鄉(xiāng)前茅,。

4、實行新課改,，推進三項實驗,，實施質量攻堅 。

推行新課程改革：堅持每兩周一次教研組活動,，教研活動有主線,、有主題。教研組長預先確定中心發(fā)言人,，設計活動內容,、程序、活動重點,、交流未來一周內各學科幾節(jié)重點課時的課堂教學設計等,，活動扎實有效。教導處對教改實驗能及時設計工作進程及調整策略,，抓骨干,、勤指導，使實驗真正成為促使工作上臺階,、促使教師提高能力的直接途徑,，使實驗成為培養(yǎng)教師現代教育教學理念、促使課堂教學以靈活,、多樣,、高效、愉快方式進行、有力駕馭調控課堂教學的發(fā)展平臺,，使實驗成為在課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,、全面踐行素質教育的主陣地和突破口。

5,、嚴格執(zhí)行電子學籍管理,，擬定控流措施,實行控流班級教師責任制，確保讓每一個適齡兒童都能上學,，盡力避免在校生流失現象的發(fā)生,。

6、教學管理制度健全,，教學業(yè)務檔案管理規(guī)范齊全,；圖書室、多媒體教室等其它教學專用功能室有兼職管理員,，設備完好,，使用率高，圖書借閱率均達到90%以上,，各班建有圖書角,，豐富了圖書內容，擴大了借閱量,，開展了讀書活動,、經典誦讀活動和構建書香校園活動。

一是完善管理制度,，工作有章可循,。 在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度,，提出政治學習,、業(yè)務學習、師德教育的計劃要求,；堅持貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據《教職工考核獎勵辦法》嚴格實行量化考核,，建有完整的教師業(yè)務考核檔案,。

二是鼓勵教師進修，提高教師綜合素質,。 我校號召并組織,、鼓勵教師進修、培訓,，制定了具體的《教師培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青教培養(yǎng)方案》，學校一直盡量爭取機會投入經費,，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會,、培訓會，到兄弟學校學習取經,。

學校目前正在穩(wěn)步協調發(fā)展,，社會滿意度比較高，但是,，由于多種原因,，還存在著制約學校快速發(fā)展的瓶頸,，主要表現在：

1,、我校辦學條件有限，教室,、辦公室,、教學用房均很緊張。

2,、師資力量還比較薄弱,，缺少音樂、美術,、美術等專業(yè)教師,，教師隊伍素質有待于進一步提高。

3,、體育和文藝活動場所偏小,，如無處建羽毛球、排球場地,，無文藝演出用的舞臺等,，缺少文藝音樂器材，學生的個性特長得不到充分的發(fā)揮,。

4,、課外興趣小組活動力度不大，缺少專業(yè)指導教師,。

小學督導檢查記錄表篇四

兩年來,，枝城小學在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下,，堅持科學發(fā)展觀,，走內涵發(fā)展之路，全面推進素質教育,，不斷深化教育教學改革,，努力提高辦學質量,，學校各項事業(yè)有了長足的發(fā)展，教育管理逐步形成特色,，教學質量穩(wěn)步提高,，學校各項事業(yè)呈現出健康積極向上的良好態(tài)勢。現將學校發(fā)展情況作如下匯報：

枝城小學位于鄂西工業(yè)重鎮(zhèn)——枝城,，始建于1874年,，歷經百年滄桑，學校盡吸百川之靈氣,，廣納賢才之睿智,，形成了“輕負擔，高質量,，全面發(fā)展,，培養(yǎng)特長”的辦學特色，成為了宜都市首批示范學校之一,。學校占地面積平方米,，建筑面積___________平方米。擁有兩棟教學樓,，一棟辦公樓,，一個200米的運動場。現有30個教學班,，在校學生1647人,，教職工86人。其中,，專任教師83人,，高學歷人數人，高級職稱1人,，中級職稱人,，市級骨干教師9人，黨員人,。近來年,，枝城小學全體教師團結一心，大力弘揚“責任,、關愛,、合作、創(chuàng)新”的枝小精神,，以“給學生最美好的童年,，為學生幸福成長奠基”的辦學理念、全面落實強隊伍,，優(yōu)課堂,，精管理,，創(chuàng)特色，鑄品牌的學校內涵建設要求,，深化實施素質教育,，以人為本,，努力弘揚師生個性,，追求師生的幸福感，學校的教育質量得到了全面提升,，先后獲得宜都市文明單位,、宜昌市示范家長學校、宜都市先進基層黨支部,、宜都市教育質量先進單位等十多項榮譽,。

根據宜都市政府教育督導室關于開展發(fā)展性評價的文件要求，我校于十月份成立了以校長余吉全同志為組長,，學校領導班子為成員的督導評估自查工作領導小組,。制定了自評工作計劃，明確了領導小組成員的職責和分工,。同時召開了動員會,，號召全體教師積極參與到自評工作中來，為學校提供相關資料,，確保自評工作有序進行,。經過近一個月的努力，學校發(fā)展性評價自評工作已基本結束,，自評結果如下：

學校發(fā)展水平：分(折合分)教師發(fā)展水平： 分(折合分)

學生發(fā)展水平：分(折合分)自主發(fā)展水平： 分(折合分)

合計： 分

(一)學校管理細致規(guī)范,，工作井然有序。

一所好的學校,，必然有一套科學而獨特的管理模式,。枝城小學作為一所百年老校，有其自身的文化底蘊,，在其發(fā)展的歷史進程中,，逐步形成了一定的辦學風格。特別是經過近幾年的不斷探索與實踐,，學校能堅持以人為本,，深入貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀,，將制度管理與人文管理有機結合,，顯得更加科學、細致,、規(guī)范,，學校各項工作井然有序,。

1、辦學方向明確,，辦學行為規(guī)范,。

學校猶如一艘在大海中航行的輪船，如果沒有目標和方向,，就如船沒有發(fā)動機和舵一樣,，只能隨波逐流。在全面推進課程改革,，實施素質教育的大潮沖擊下,，學校必須認清形勢，找準定位,，才能逐步形成自己的辦學特色,。據此，學校立足自身實際,，發(fā)揚傳統(tǒng),，著眼未來，確立了“”的辦學理念,，并在此基礎上形成了“”的校風,，“”的學風。同時,，學校還制定了短期和長期的發(fā)展規(guī)劃,，勾畫出了學校在今后一段時期的發(fā)展藍圖。

圍繞辦學目標,，學校能從細微之處著手,，規(guī)范辦學行為。嚴格執(zhí)行國家和省定的課程計劃,，開齊開足三級課程,，努力開發(fā)校本課程，并以此為抓手,，逐步形成了以“三讀”(精讀文本,、品讀經典、泛讀讀物)為特色的校本課程體系,。努力追求教育公平,，堅持隨機分班，均衡配備教師和其他教育資源,，積極開展關愛“三生”(貧困生,、學困生和留守生)活動，堅決杜絕體罰和變相體罰的現象,，確保每個學生都能得到最公平,、最優(yōu)質的教育,。嚴格控制學生作業(yè)量，堅決執(zhí)行上級的文件精神,，切實減輕了學生過重的課業(yè)負擔,。堅決抵制有償家教、推銷教輔資料等違法違規(guī)的現象,。近幾年來,，學校未發(fā)生一起因學校管理不規(guī)范和教師教學行為不合法等因素造成的上訪等沖突事件。學校能定期對師生進行普法宣傳教育,，聘請了枝城鎮(zhèn)司法所所長曹詩煥擔任法制副校長,，每學期對學生進行一次法制講座,，效果明顯,。學校師生均沒有發(fā)生違法犯罪事件。

“安全一放松,，質量一場空”,，學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴,，長抓不懈,。我校能嚴格實行安全工作責任制，堅持“誰主管,，誰負責”,，校長、職能部門負責人,、班主任,、教師層層簽定《安全工作責任書》，真正做到責任到人,。每學期利用一個周的時間對學生進行安全教育,，讓學生了解和具備必須的安全常識。每天各班都安排了學生安全管理值日教師,，負責監(jiān)督和管理學生的安全,。

2、領導班子和諧,，工作能力突出,。

學校要發(fā)展，離不開一個勤政務實的領導集體,。我?，F有領導班子成員9人，高學歷人數達到了100%,。其中,，高級職稱1人,，中級職稱4人，骨干教師5分,，平均年齡39歲,。學科、職稱,、年齡結構合理,，分工明確，既各盡其能又相互合作,，是一支“特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗?！钡年犖?。近幾年，在班子隊伍建設上,，我們始終做到“四個堅持”,。一是堅持強化工作職責。每位班子成員對分管工作負責思考,、安排,、實施，努力提高工作的實效,，同時注意互相協調和合作,，一切以學校大局為重，班子成員的獨立工作能力與團隊精神得到了培養(yǎng)和提高,。二是堅持深入教學一線,。班子成員能做到帶一門主課，坐鎮(zhèn)一個年紀,，掛靠一個教研組,。深入課堂一線陣地，在抓好自身任教學科教學工作的同時盡力幫助同學科組青年教師提高教學業(yè)務水平,，努力為其他教師樹立典范,。三是堅持開展讀書活動。幾年來學校分別為每位班子成員購買了《為了每一個孩子的健康成長》,、特級教師魏書生的《好學生,、好方法》等書，班子成員利用業(yè)余時間認真研讀,，積極寫好筆記和心得,，并為教師作讀書報告會，以此不斷更新自身的教育理念，努力使自己成為指導教育改革和發(fā)展的“行家里手”,。四是堅持聽評課,。分管教學副校長、教導主任每學期聽課不少于40節(jié),，班子其他成員每學期聽課不少于30節(jié),，全面、客觀掌握學校一線教學實情,，較好地取得了教學管理的主動權,。

近兩年來，領導班子成員任教學科教學質量都能列中上游,，發(fā)表,、獲獎論文近20篇。日常管理更是精益求精,，能堅持扎實做好值日工作,，早到校,、晚離校,，每天不定時巡視校園，維護正常教學秩序,，確保校園壞境整潔和學生安全。正是由于班子成員用實際行動為教師樹立了榜樣,，才進一步增強了全體教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，帶動了教師工作的干勁和沖勁。在每學期的領導班子測評中,，滿意率達到了100%,。在學校重大問題的決策上，能將校長負責制與民主集中制緊密結合,，堅持每周召開班子會和例會,，每學期召開教代會，讓每位教師都能為學校的建設與發(fā)展出謀劃策,。

3,、行政管理規(guī)范，工作有章可循,。

科學規(guī)范的管理制度是學校賴以生存和發(fā)展的基礎,。近年來，學校在繼承和發(fā)揚過去優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上,，對過去的制度進行了進一步的'修改和完善,，形成了一套完備的辦學章程、管理制度和評價體系,。并堅持做到用制度管事,，用制度管人,，確保了各項工作都有章可循。每學期,，學校各處室,、年級組、教研組,、班主任和各學科都能嚴格按要求制定工作計劃,，且做到目標明確、重點突出,、措施有力,、活動安排具體。學校對這些計劃進行認真審核批準后方可實施,，確保了計劃的嚴肅性,。

為提高工作效率，學校特別重視信息化建設,。經過近幾年的不斷完善,，學校已經建立了自己的校園網絡，實現了各個辦公室之間的信息聯通和資源共享,。對遠程教育資源的下載和運用,，學校安排了專任負責，大大豐富了教學資源,，有利地服務了教學,。同時，學校還十分關注檔案建設,，配備了專門的檔案室和管理員,，檔案資料齊全，管理規(guī)范,。

4,、德育工作扎實，活動豐富多彩,。

我們始終堅持從常規(guī)管理抓起,，把學生自我發(fā)展作為重要內容，開展豐富多彩的活動,，全面提升學生自主管理能力,。建立了以學校為主體，社區(qū)和家庭為雙翼的立體德育工作網絡,。成立了家長學校,，定期舉辦家長培訓班，形成教育合力。學校形成了以分管校長為領導,，政教處為實施主體,，年級組為基層單位，班主任協調本班任課教師廣泛參與的德育管理體系,。強化一日常規(guī)管理,，重在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和高尚的道德情操。我們結合《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的教育,，在學生中開展了行為討論活動,，提高學生的綜合素質，使全體學生在良好的德育環(huán)境中學會學習,，學會健體,，學會生活，學會做人,，為學生終身發(fā)展奠基,。同時培養(yǎng)學生自主管理能力，讓學生自主組織環(huán)境衛(wèi)生打掃,，常年堅持,，逐漸養(yǎng)成了習慣,，教室窗明幾凈,，樓梯無痰跡，墻壁無灰塵,。校園內無紙屑,，無雜物,，做到了每一塊墻壁都能說話，為學生提供了整潔優(yōu)雅的學習,、生活環(huán)境。此外,，我們還利用主題班會等多種形式進行愛國主義教育,，極大地鼓舞了全體學生的學習信心。我們還開展各種活動,，譬如以構建“書香校園”為主旨的讀書知識競賽;以“祖國頌”為主題的合唱賽,、以“九九話重陽，濃濃敬老情”為主題的敬老活動等,，讓學生在活動中豐富知識,，培養(yǎng)能力，陶冶情操,。通過以上措施,，形成了良好的校風和學風，學生日常行為規(guī)范優(yōu)良率達到了98%，家長和社會滿意率達到了95%,。

5,、教學管理科學，常規(guī)工作落實,。

教學是學校的中心工作,，也是學校管理中最關鍵的一塊。我們主要從細節(jié)入手,，在作息時間表,、課表的編制上，嚴格遵守上級教育行政部門的規(guī)定,，努力遵循學生的年齡特征和教育規(guī)律,。特別是在教學常規(guī)的管理和評價上，堅持每月組織行政人員,、教研組長對全體教師的備課,、作業(yè)、測評,、學習筆記等資料進行檢查考核,，表揚先進，指出不足,，從整體上促進教學常規(guī)工作的到位,。同時為了掌握教育教學管理的主動權，還采用抽簽形式每月對一個年級進行教育教學工作調研,，聽課,、進行質量檢測、查閱老師的所有業(yè)務資料和學生的各項作業(yè),、進行學生問卷,，從歷次調研情況看，老師們工作認真,，能做到備課目標明確,，重點突出，過程設計完整;課堂教學能注重體現課改理念,，關注學生的發(fā)展,，重視學生基礎知識的教學和基本能力的培養(yǎng);作業(yè)批改認真扎實，批改規(guī)范,，學生作業(yè)基本能做到書寫清楚,，作業(yè)優(yōu)秀率較高。每次調研結束后都召開全體教師會議,，通報反饋調研情況,，并將調研考核結果與績效工資掛鉤,。

在學校體衛(wèi)藝等工作的管理和落實上，我們也建立了一套完善的制度,，安排專任負責(體育唐華兵,，衛(wèi)生江詩秘，藝術李君龍),，實行責任制,。堅持上好三類課程，認真組織“兩操”,，確保學生每天不少于一小時的陽光體育運動,。堅持每學期召開一次運動會。學校成立了田徑,、籃球,、乒乓球、書畫,、合唱,、科技等興趣小組。在去年舉行的宜都市級運動會中,，我校喜獲小學組團體第二名,。科技節(jié)獲得了空模等多個項目的第一名,，藝術節(jié)也取得了可喜的成績,。在衛(wèi)生工作上，學校一直都非常重視,，辦了宣傳欄,，舉辦了衛(wèi)生健康知識講座，流行病的防控工作始終都沒有松懈,，一直堅持晨檢,、消毒等工作，近幾年,，學校未發(fā)生一起流行病,。

在教學資源的應用上，雖然受條件限制,，但我們仍然能將現有資源進行有效利用，使其發(fā)揮最大的價值,。學?，F有圖書冊，人均達到冊;計算機臺,，達到了;科學試驗儀器配套率達到了95%;體育設施配套齊全;計算機,、低音廣播和遠程教育網一應俱全,，且應用廣泛，實現了資源共享,。有效地服務了教學,。

6、總務管理精細,，服務保障有力,。

總務工作是學校各項工作正常開展的有力保障。首先,，在財務管理上,，我們能長期堅持收費公示制。公開收費標準,，規(guī)范收費程序,，嚴格管理，接受社會監(jiān)督,，杜絕了亂收費,、搭車收費的現象。堅持開源節(jié)流,，勤儉辦學,。收好管好一切資金，從大處著眼,，小處著手,，精打細算，減少不必要的招待開支,，把有限的教育資金用在學校發(fā)展的刀刃上,。進一步完善了物資的采購，領用,，借用管理程序,，確保了國有資產不流失。近幾年來,，學校在經費管理上未出現任何違紀違規(guī)的現象,。其次在校產管理上，針對我校的特點,，制定了各種規(guī)章制度,。各部門的設備，儀器設施實行“專人管理,，分室保管”專人使用,、專人負責、專人保管的管理體制,，落實責任到人,，學校對所有校產校具進行登記造冊,，對固定資產進行清理，做到了帳物相符,，倉庫物品能定期清理,，物品擺放整齊，師生領物隨到隨領,，服務熱情周到,。同時嚴格了校產維護和損壞賠償制度，做到了有措施,、有檢查,、有落實。在生活管理上,，總務處服務意識濃厚,，能發(fā)現問題，及時整改,，切實解除了師生的后顧之憂,。師生滿意率100%。在校園環(huán)境建設上,，總務處能精心謀劃,，不斷改善學校面貌。特別是在學校新校門的建設上,，總務處江主任不怕困難,，長期堅守在建筑工地，協調處理各種關系,，確保了工程按時,、按質地完工。此外,，枝城小學周邊環(huán)境比較復雜,，總務處能積極主動地協調各方面的關系，為學校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,。xx年,，學校還被評為了“社會治安綜合治理先進單位”。

(二)教師隊伍德才兼?zhèn)?，能力不斷提升?/p>

學校要發(fā)展,，關鍵在教師。只有建立一只高素質的教師隊伍,，才能有效促進學校質量的提升和特色的創(chuàng)建,。因此，近年來我們將教師隊伍素質的提升作為了一項重要工程,。

1,、為教師搭建成長的平臺。

我校是一所百年老校,。我們一直有一個美好的愿望,，那就是讓我校成為名師的搖籃、人才的搖籃,，于是乎,，我們努力做到量體裁衣，每學年之初,，學校主要領導再三思量,，對每一個崗位的用人，對每一個年輕教師的提拔,，都認真進行比較和篩選,。水漲船高也罷，矮子挑高也罷,，總是要慎而又慎,。特別是對于年輕教師，我們認為：他們一生路還長,，于是我校制定了詳細的《青年教師培養(yǎng)計劃》,，邀請專家進課堂吹毛求疵，布置朗讀,、書寫,、教學設計、說課,、電腦等基本項目訓練,，攬來了許多觀摩課、示范課,、參賽課,、研討課……把教師一個個推上前臺去亮相，創(chuàng)造一個有競爭,、有壓力,、有上進的空間和土壤，激發(fā)年輕教師個個有成就,，一生不遭遇淘汰,。盡管老師們定時定期地參與著各種各樣的教育培訓，但我們始終堅持根據學校的辦學要求和教師需求,，舉辦校級培訓,，內容有師德教育、教育法律法規(guī),、時事政治,、創(chuàng)造教育理論,、創(chuàng)造思維訓練、禮儀,、還有新課程,、課改理論與實踐等;形式有講座、座談,、實踐訓練,、自學等，特別是直接作用于課堂教學改革實踐的創(chuàng)造思維訓練,，成效顯著,，僅-xx學年度獲省、市級優(yōu)質課4人,，送教下鄉(xiāng)5人次,，各級優(yōu)秀論文60多篇，參加楊守敬小學應聘考試入圍的就有9人,。

除此之外,，我們還認為感情投資是工作的興奮劑，獎勤等于罰懶,，我們堅持表揚用喇叭,，批評用電話的原則，保護工作出色同志的積極性,，每逢節(jié)假日,，我們都會給老師以適當的娛樂空間或時間空間。人非草木,，孰能無情,，此所謂“投之以桃，報之以李”也,。

2,、為教師提供專業(yè)的引領。

學校建立健全了科學的教研制度,。每學期有組織,、有計劃地開展一系列教學教研活動。定期組織開展“學科優(yōu)質課比賽”,、“青年教師教學大比武”,、專業(yè)知識考試、教育教學論文評比,、“教師業(yè)務技能比賽”,、“教師專業(yè)化發(fā)展月”等活動，為每一位教師提供機會，鼓勵他們積極參與體驗,。日常組織開展年級組之間互相評課,、聽課活動，同學科教師開展教學觀摩研討活動,，同學段教師組織優(yōu)質課觀摩活動,。這些活動的開展，有效地激發(fā)了教師教學熱情,，拓展了他們的教學思路。學校堅持開展專題講座,、示范教學,、案例撰寫、教學反思,、月查心得等形式多樣的校本培訓制度,，每周四上午，全體行政人員深入教育教學第一線,，聽課,、評課并進行分析，反饋和總結,。學校教務處,、電教處、教研組密切配合,，建立健全有利教師發(fā)展的校園教研網絡,，并及時進行通報。

通過樹身邊榜樣,，學前沿理論,、開教研沙龍、抓教學研究,、寫理論文章等多種途徑,，為教師搭建了一條“名師”的成長之路。既有“不落俗套,、頗有新意的‘教學打假’”,、“寫千字文”、“編課后記”,、“我行促我思”等教學活動,，更有實際有效、長遠發(fā)展的“名師”培養(yǎng)三項行動,。

一是“書蟲行動”,，在理論上學。我們成立了中心學習小組，積極開展讀書活動,，學習理論,，開闊視野，轉變觀念,。不僅要求教師讀教學理論,，還拓寬教師的讀書面，讀政治,、讀哲學,、讀歷史、讀教育原著,，讓教師的知識儲備量從原來的一桶水變成一條永不枯竭的涓涓細流,。在兩年來開展的讀書行動中，老師們人均讀書10冊以上,，業(yè)務筆記最多的達到了15萬字,，有的老師還將讀書心得寫成了優(yōu)美的文章，向報刊雜志踴躍投稿,。還有的教師開辟了博客,，在自己的那片“自留地”上盡情揮灑。正如學校年輕黨員陳華老師所說：“‘書蟲行動’讓我的生活更豐富,，人生更精彩,。”通過這項行動,，老師們的文化素養(yǎng),、理論修養(yǎng)都得到了全面提升。

二是“青藍行動”,，在經驗上傳,。我校雖然規(guī)模較大，但由于近幾年教師流動比較頻繁,，大量青年骨干教師都調到了陸城,，所以，目前我校僅有宜都市級骨干教師9人,，只占教師總人數的10%,，極大地阻礙了學校的可持續(xù)發(fā)展。通過認真分析調研,，我們深刻認識到了這個問題,。于是開展了“青藍行動”，充分發(fā)揮現有骨干教師的引領作用,，在校內開展師徒結對活動,，新確立了10名青年教師作為骨干教師培養(yǎng)對象，簽訂師徒結對合同，以老帶新,，以新促老,，加速了青年教師的專業(yè)化成長。同時,，學校確立了“1415”的教師培養(yǎng)三年規(guī)劃,，即在三年內培養(yǎng)一名省級骨干教師，4名宜昌市級骨干教師,，15名宜都市級骨干教師,。力爭通過教師的發(fā)展，引領學校的發(fā)展,。

三是“沙場行動”,，在技術上練。技術是根基,，根基不牢，寸步難行,。教育科研就只能是紙上談兵,，提高質量，打造品牌更成了無稽之談,。因此,，學校經常在教師中開展競賽活動。例如今年九至十月份就在教師中開展了兩項競賽活動,。一是教師基本功大比武,，全校45歲以下的教師都參與了朗讀、粉筆字和才藝展示三個項目的競賽,，一批年輕教師得到了鍛煉和提高,。章建紅、陳華,、徐梅,、洪萍四人將于十二月份代表枝城小學，參加宜都市教師基本功大比武活動,。二是啟動了新一輪的“三課”活動,，骨干教師認真上示范課，其他教師努力上好達標課,，同時積極參與學校優(yōu)質課競賽,。目前，達標課活動正開展得熱火朝天,。通過崗位練兵,、教學競賽、技術比武等各種形式促進了教師在教藝上的成熟。

(三)學生素質全面發(fā)展,，個性逐步彰顯,。

學校發(fā)展的關鍵在教師，而著眼點卻在于促進學生素質的全面發(fā)展,。質量一直是我校引以為榮的立校之本,，但質量不等于素質。因此,，多年來,，我校一直致力于學生綜合素質的培養(yǎng)，取得了一定的成效,。

1,、思想道德素質得到提升。

當前,，獨生子女的教育問題越來越受到社會的重視,。“少年強則中國強”“成才先成人”的觀念越來越深入人心,。我校在工作中始終堅持德育為首的思想,，通過構建學校、家庭和社會通力合作的德育網絡,，組織開展豐富多彩的德育實踐活動,，校內校外的正面引導和宣傳等途徑，學生良好的思想品德和行為習慣逐步形成,，在連續(xù)兩年的期末學生操行評定中,，優(yōu)良率均達到了90%以上。品德敗壞的學生數量明顯減少,，在“抗震救災”捐款,，給孤寡老人獻愛心等一些慈善活動中，學生參與的積極性越來越高,，這正說明了我們學生的思想道德素質得到了提升,。

2、文化科學素質得到發(fā)展,。

現在的學生智力開發(fā)早,，接觸的新鮮事物多，知識面普遍比較廣,。我校在教學中能大膽進行改革和創(chuàng)新,，對學生進行因勢利導，充分調動孩子們學習的積極性和探究的欲望,，學生學的知識比前幾年活了,，自學能力,、動手能力以及分析解決問題的能力增強了，學科成績也得到了相應的提升,。在每年的調考中,，我校的成績都排在同類學校前列，在宜都市組織的各項競賽中,，我校的學生也能取得優(yōu)異的成績,，為校增光添彩。連續(xù)三年來,，我校均獲得了市教育局頒發(fā)的“教育質量先進單位”,。

3、個性特長得到了培養(yǎng),。

學校在制定發(fā)展規(guī)劃時就確立了讓80%的學生有特長的培養(yǎng)目標,。為了實現這一目標，學校將每周二,、四下午課外活動時間定為興趣小組活動課,，學生每人選擇一門特長課，由專職老師任教,，對學生進行特長培訓,。通過近兩年的實踐，學生和家長熱情都很高,，效果也很明顯。在市級運動會,、藝術節(jié),、科技節(jié)活動中，學校都能取得優(yōu)異的成績,。

(四)學校特色日趨鮮明,，影響逐步擴大。

“優(yōu)化質量促發(fā)展,，打造特色創(chuàng)品牌”圍繞這一發(fā)展目標,，我校在工作中開展了深入的探討與實踐，鞏固和持續(xù)了質量的可持續(xù)發(fā)展,，學校辦學特色也日趨鮮明,，逐步步入宜都名校行列。主要特色有：

1,、文化特色

枝城小學悠久的歷史本身就蘊含著豐富的文化,，如何挖掘、提煉出具有深刻內涵的枝小文化精髓,，一直困擾著學校幾代領導集體,。其實,，枝小的精神，枝小的文化一直在我們老師們身上一代一代地傳承著,，那就是——自立自強,，永不言敗。正是有了這種精神,，才有了枝城小學的輝煌,。兩年來，學校將“自立自強,，永不言敗”的教育作為了德育工作的一項重要內容,，通過多種途徑、多種形式讓學生明白自立自強的內涵和外延,，讓這種精神文化深入到每個孩子的骨子里,，內化為他們的一種自覺行為。經過老師們不懈的努力,，學生中遇到困難退縮的人少了,，家長包辦代替的現象少了，運動場上頑強拼搏的人多了,。實踐證明,，我們的教育效果正日趨明顯，文化特色正逐步形成,。

2,、科研特色

科研工作就猶如催化劑，它能為學校的快速發(fā)展起到推波助瀾的作用,。目前,，我校已經結題的宜昌市級課題有兩個，目前正在進行的有“教學方法現代化之教學手段現代化”“數學課堂有效性研究”“語文‘三讀’整合研究”等四個課題,。特別是“語文‘三讀’整合研究”階段性成果已經在全市推廣,，形成了一定的影響力。課題研究不但成就了學校,，更成就了一批人,。吳玲、劉春艷等老師借課題試驗之東風,，已于今年暑期被楊守敬小學相中;章建紅,、彭世芳等老師得到了迅速成長。課題研究還帶來了學校面貌的一次變革,，隨著“三讀”研究的深入,，學生善讀書、愛讀書,、讀好書,，增添了學校的文化氣息,。“栽下梧桐樹,，引得鳳凰來”枝城小學的研究氛圍也感染了我市的教育專家,、學者們，他們紛紛把教研活動安排到了枝城小學,，僅十月份,，學校就承擔了語文、品德兩個學科的市級教研活動,，大大提高了學校和教師的知名度,。

對照市中小學發(fā)展性督導評估的指標，我們看到了不少成績,。但審慎地看,，我們發(fā)現，與政府和人民對我們的要求還有距離,，在自主發(fā)展的道路上還有許多困難和問題擺在面前,，我們必須重視，加速整改,?？偨Y了一下，主要有以下幾點值得探討,。

1,、近兩年，青年骨干教師的流動太大,，教師隊伍的培養(yǎng),、整合、提升還要花大力氣,。學科骨干教師的數量和比例不太平衡，層次比較低,，尤其數學,、英語等學科方面明顯薄弱。這與我們這樣一所大規(guī)模的學校是不相適應的,。

2,、學校有限的教育資源的合理分配和利用成了制約學校發(fā)展和影響辦學效益的重要問題。辦學條件還不能適應學?？焖侔l(fā)展的步伐,。主要表現在教學樓老化，房屋不夠用,，六年級分部無法合并,，不便于管理等,，這些問題還需引起上級領導的重視。

3,、特色學校建設尚需加快步伐,。提升學校辦學水平，爭創(chuàng)宜都市級名校還有一定差距,。

面對問題和不足,，我們將發(fā)揚枝城小學“自立自強，永不言敗”的精神,，進一步解放思想,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，在教育局領導的關心指導下,，更加團結一致，開拓奮進,，開創(chuàng)枝城小學新的輝煌!

小學督導檢查記錄表篇五

**市**中心學校堅持"以人為本,，學生至上"的辦學理念；遵循"為師生可持續(xù)發(fā)展,，為師生展示才華搭建平臺"的辦學思想,，堅持以“傳承民族精神，塑造美好人生”為工作目標,；制定了切合實際的學校發(fā)展規(guī)劃,，緊緊抓住基礎教育課程改革這一契機，不斷開拓進取,，力爭把我校辦成校園美,，校風好、教風正,、學風純,、文化氛圍濃厚的省級農村示范初中。辦校以來,，我們不斷地朝著這一目標邁進,，特別是近一兩年來，在上級各級領導的關懷下,，在社會各界的大力支持下,，在新的領導班子的帶領下，經過全校師生的共同努力,，學校取得了長足的發(fā)展,，為我校爭創(chuàng)省級農村示范初中校奠定了堅實基礎。

1.學校擁有一支年富力強,、團結進取,、勇于開拓的校級領導班子,。校級領導共有5人，校長兼書記1人,，副校長4人,。校領導均符合全國中小學校長任職條件和崗位要求，均具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W歷,。班子成員能夠不斷學習先進的辦學理念和管理經驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平,，都具有很強的.專業(yè)水平,，所有同志都任教一門主科，站在教學一線,，既當指揮員又當戰(zhàn)斗員,，積極引領全體教師探索基礎教育課程改革新理念下的教學新模式。定期召開校長辦公會,，討論學校急需解決的問題,，檢查前階段工作落實情況，部署下一階段工作,。班子成員能夠廣泛聽取教職工的意見,，每一項學校制度和方案的出臺，都先經過教代會的審議,。學校的基本建設,、大宗物品的采買都嚴格按招投標程序公開公平，實行陽光操作,。班子職責明確,，團結協作，勤政廉潔,，作風民主,，是一支素質高、能力強,、作風正的領導群體,。

2.學校擁有一支樂于奉獻、業(yè)務精干,、團結協作的中層領導班子。學校實行校長負責制,，下設教導處,、總務處、辦公室,、團總支四個職能部門,，這支隊伍共10人,，其中中學一級教師3人，本科學歷5人,，其余均為中學初級職務,。大專學歷，男5人,，女5人,，分布在5門學科擔任教學任務，均為教學一線的骨干教師,，各處室分工具體明確,，職責到位，處室之間團結協作,，是一支有號召力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力的年青骨干隊伍,。

學校初中部現有教職工120人,，其中專任教師102人，具有本科學歷23人,，占22.5%;大專學歷76人,，占74.5%;中級教師22人，中級以上職稱的教師占21.5%;專任教師均能勝任循環(huán)教學,。新聘任教師均具有教師資格證,。

1.以活動為載體，強化師德師風建設,。

學校開展評選先進教育教學工作者活動,，從德、勤,、績,、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先,，人人爭優(yōu)的局面,。開展行風評議活動，加大對教師德行的監(jiān)督,；開展學習典型事例活動,，以榜樣的力量感染教師。近幾年來,，學校涌現了大批愛崗敬業(yè),、無私奉獻的先進教師。

2.以培訓為手段，促進師資水平提高,。

①學校將教師培訓納入正軌,，培養(yǎng)教師的學習自覺性。制定了一系列計劃制度,，鼓勵教師積極參加各類培訓,，提升自身素質。近三年,，有10人已取得本科學歷,。目前尚有38人本科在讀。全校教師均取得普通話二乙等級以上證書,。有86人已取得信息技術考試中級合格證書,。學校有21名骨干教師參加并完成了市級骨干教師培訓。新教師均接受崗前或崗中培訓,，嚴格執(zhí)行新教師"不培訓不上崗"的制度,。

②學校還積極創(chuàng)設培訓條件，拓寬教師培訓渠道,。通過舉辦講座,、觀看錄相、聽觀摩課等形式,，提高教師的專業(yè)素質,。近三年來，先后安排3名教師參加省級課改培訓,，有102名教師參加市級課改培訓,。學校教師全員參加了**市教育局舉辦的《基礎教育課程改革通識培訓》，均通過考核,。

小學督導檢查記錄表篇六

我?，F有x個教學班，x名學生,，x名教職工,。幾年來，學校以“辦示范小學,，建標準化學?！睘槟繕耍J真貫徹黨的教育方針,，全面實施素質教育,，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步規(guī)范學校管理,，發(fā)揮教育科研的先導作用,，整合育人資源，求得育人的最佳效益,，努力提高教育質量，穩(wěn)步推進素質教育的有效實施,。學校被市教育局命名為標準化示范校和市級園林單位,，連續(xù)獲得鎮(zhèn)教學質量考評第三，被中心校授予教育質量先進單位,；又被中心校規(guī)劃為創(chuàng)新教育課題研究實驗學校,。

根據市教育局督導室《濮陽市中小學校素質教育督導評估實施方案》精神，我校對照評估方案進行了自查?，F將自查情況報告如下：

1,、規(guī)范辦學，嚴格管理,。學校貫徹教育方針,，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時,，為學生全面發(fā)展奠定基礎,。面向全體學生，對各類學生因材施教,，建立了后進生教育幫扶制度,，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,，嚴格控制學生在校時間,，現在學生在校時間為7小時；畢業(yè)班無補課,。嚴格控制作業(yè)量,，語數外可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精20xx年度小學體育工作自查報告20xx年度小學體育工作自查報告,。嚴格按教育局規(guī)定選用,、訂購教材、教輔用書,、學具等,，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長的經濟負擔,。在教學管理上,，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導,，面向全體學生,，突出學生個性發(fā)展,，積極推進創(chuàng)新教育，全面提高教學質量,。

2,、深化管理，完善辦學思想,。 學校全面貫徹素質教育方針,依托校本教研和新課改,，改變理念，堅持以人為本,，樹立正確的質量觀,、人才觀。幾年來的摸索實踐,，學校已經形成了辦學的核心思想：發(fā)展目標是“辦示范小學,，建標準化學校”,。隨著素質教育的縱深發(fā)展,，學校又提出了“減輕師生過重負擔”，“建立教學質量長效保障機制”,、“優(yōu)化教師隊伍”,、等一系列論題和“管理科學化，教育科研化,，育人特色化”的指導思想,，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位,，打造學校品牌質量形象,。

綜上所述，我校自查得分98分,。

1,、加強班子建設。我校深化學校管理,，積極實踐以人為本,、科學管理,、激勵競爭的管理理念,，注重人性化管理,，把制度管理,、科學管理、人本管理有機結合起來,，逐步形成行政,、教育,、教學等方面的管理特色,。學校校級班子由校長組成,。在行政管理上,，我們堅持校長負責，支部監(jiān)督,，教職工民主管理,，主管領導把關，科室分級落實,；建設好骨干教師和班主任兩支隊伍,，帶動學校群體形象的塑造，形成“自加壓力,，百折不撓，與時俱進,，勇于爭先”的堿場小學精神,。

2、堅持以教學為中心,，抓好教研網絡建設,。學校領導深入教育科研第一線，堅持聽課評課,，積極參與和指導教改實驗,，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導 —— 教務處管理 —— 教研組,、課題組落實的教科研管理網絡,。把著眼點放在課堂教學中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學的重要目的,，提出以激發(fā)學習動機為前提,，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心,，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想,，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色,。

3,、健全一套制度。學校制定了《校本教研實施方案》,、《校本教研獎懲制度》,、《校本教研培訓計劃》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了校本教研,，并為校本教研的進一步開展奠定了基礎,。教研課題源于教學實踐，為此學校將繼續(xù)狠抓各教研課題落實,，組織開展課題規(guī)劃和申報工作,。繼續(xù)積極務實的搞好課題的研究,。

4、全方位抓好德育工作,，形成育人合力 ,。政教處作為學校的一個職能處室，負責學生的教育管理工作,。在學生教育方面,，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線,，周有側重點,。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育,，還定期與問題學生談心,，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式,，實現心與心的溝通,，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美,。

少先隊開辦“校園之聲”廣播,，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育,、愛國守法教育,、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂,；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的'班會,；開展新生“邁好第一步”演講活動；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育,；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動,，號召學生讀名人傳記、講名人故事,、唱校園歌曲,，樹立正氣。

5,、優(yōu)化教學過程,，提高課堂教學效益。 提高教學質量,，關鍵在于提高課堂教學效果,。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題,?！白灾鲗W習”是學生學習的內在品質,，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志，自主,、自覺地調控學習情緒和學習策略,、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法,，從而促使學生素質的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展,。通過反復實踐和試驗，將初步形成 “自主預習 —— 自定目標 —— 自主探究 —— 自學反饋 —— 課堂檢測”的自主學習課堂教學模式,，該模式的實施,，更大限度的體現 “以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位,，把學習的主動權還給學生,，實現其自主地、主動地學習與發(fā)展20xx年度小學體育工作自查報告工作報告,。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地,。幾年來,，我們以課堂教學為主陣地，深入研究,，積極探索,，努力構建現代信息技術環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式,，從課前,、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導意見,，通過不斷總結,、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益,。

6,、實行新課改，推進三項實驗,，實施質量攻堅 ,。

推行新課程改革：堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動,，教研活動月有主線,，周有主題。教研組長預先確定中心發(fā)言人,，設計活動內容,、程序,、活動重點、交流未來一周內各學科幾節(jié)重點課時的課堂教學設計等,，活動扎實有效

教務處對教改實驗能及時設計工作進程及調整策略,，抓骨干、勤指導,，使實驗真正成為促使工作上臺階,、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成為培養(yǎng)教師現代教育教學理念,、促使課堂教學以靈活,、多樣、高效,、愉快方式進行,、有力駕馭調控課堂教學的發(fā)展平臺，使實驗成為在課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,、全面踐行素質教育的主陣地和突破口,。每學期初，各組根據實際確立教科研專題,，期末積累多種成果,，以教學心得、教學設計,、數據對比,、論文、專著,，以及良好的教學成績等等來反映各人的努力和工作,，確保質量一流。

為了加強現代化教學基礎設施建設,，推進現代化教育技術實驗,，學校先后投資，建設了標準的多功能教室,，微機室裝機 15 臺,，實驗室24 平方米；圖書室總藏書 4300 冊,，生均 20冊,，工具書 5 種。給各班裝配了投影機,、電腦,、展示臺，購置增添了現代化辦公設施和教學儀器，使教學不斷趨于現代化,。教學手段趨于現代化,，教育資源逐步優(yōu)質化，為提高教育教學質量,，提供了物質保證,，也給學校可持續(xù)發(fā)展增添了后勁,。

小學督導檢查記錄表篇七

為進一步推動北方地區(qū)做好中小學校冬季取暖工作,，確保廣大師生溫暖、安全過冬,，根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展北方地區(qū)中小學校冬季取暖專項督導工作的通知》（國教督辦函【20xx】34號）文件精神和省政府教育督導室的具體要求,，市政府教育督導室組織開展了對全市中小學校冬季取暖情況的自查工作，現將自查情況報告如下：

為進一步做好學校冬季取暖工作,，確保廣大師生溫暖,、安全過冬，我市各縣區(qū)普遍建立和完善了中小學校冬季取暖管理制度,，完善并落實了各項安全管理和責任制度,，成立了中小學校冬季取暖管理工作領導小組，進一步加大了對各學校冬季取暖工作的監(jiān)督,、檢查,、指導和管理力度。進一步明確了校長是學校冬季取暖工作的第一責任人,，對學校的冬季取暖工作負全責,。同時,，各學校也都成立了冬季取暖工作領導小組,，并安排專人負責，落實責任,，建立責任追究制度,，確保學校的冬季取暖工作落到實處，確保廣大師生溫暖,、安全過冬,。

（一）新興區(qū)屬九年一貫制學校3所，五年制小學9所,。校舍面積47636平方米,，在校生人數5325人，集中供熱面積5265平方米,，自燒鍋爐供熱面積42000平方米,，所有學校均提前完成了爐具檢修調試，并完成了用煤準備,，保證了按規(guī)定對各學校的正常供暖,。在取暖期到來之時各學校都采取了相應措施,，加強并做好了防寒保暖工作。特別是對農村學校,、邊遠學校和薄弱學校,，區(qū)政府和文教局積極籌措資金，落實保障措施,，確保各學校平安溫暖過冬,。

（二）桃山區(qū)中小學校冬季取暖均是電力熱網集中供熱，供熱費經區(qū)文教局上報審批后,，由區(qū)財政局統(tǒng)一支付,，確保學校冬季供熱費的足額撥付，及早更換陳舊的暖氣片,、暖氣管,，確保師生能夠過一個溫暖的冬季。

（三）茄子河區(qū)共有中小學校xx所和一個教學點,，有學生9560人,，教師1035人。取暖方式有兩種：一種是供熱公司集中供熱,，采取集中供熱的學校有3所學校,，供熱面積30174平方米；一種是自燒鍋爐供熱,，采取自燒鍋爐供熱的有10所學校和1個教學點,，供熱面積39733平方米。

（四）勃利縣全縣中小學校（含教學點）共58所學校,，其中集中供熱的學校有9所學校,，49所學校采取暖氣供暖。全縣各級各類學校校舍門窗安裝完好,，完好率達100%,同時,，城鄉(xiāng)部分平房學校還采取糊窗縫、釘塑料布和安裝門簾等御寒措施,，效果良好,。勃利縣只有一所寄宿制學校—大四站中學,，該校采取的是集中供熱方式供暖,，效果良好。

（五）市直屬中小學共27所,，均為熱電廠或居民小區(qū)熱網集中供熱,，整體供熱政策、措施落實到位，保障水平較好,。

20xx年10月15日三區(qū)一縣各學校都正常供熱,，各學校取暖設備、設施運轉正常,，取暖煤供應及時,，無論是教室、辦公室還是食堂宿舍溫度都達到18℃以上,，保證了師生冬季正常取暖,，保證了教育教學工作的`有序開展。取暖物資準備和取暖設施設備及人員管理情況,。一是取暖物資準備情況,。各學校冬季取暖用原煤或型煤已在取暖期之前備齊，經檢查確認質量和熱值均符合取暖要求,；二是取暖設施設備情況,。落實定期年檢制度。各學校鍋爐設施,、設備經有資質的單位進行定期年檢,，年檢合格后方可使用。對年檢不合格的實施改造,，同時在取暖過程中對鍋爐供暖設施,、設備進行定期不定期的全面檢查、維修,、保養(yǎng),，經常進行故障及隱患排查，及時維護整改,，嚴禁帶病運轉,，確保采暖運行安全。三是學校鍋爐操作人員管理,，學校嚴格鍋爐等取暖設備操作人員的聘用與管理,，聘用年齡在55周歲以下的身體健康的男性,，必須經過培訓,，嚴格執(zhí)行鍋爐操作規(guī)程，嚴禁違規(guī)操作,。保證供暖質量效果和供暖安全,。

一是部分鍋爐老化，不能承受過大的壓力,。需要更換鍋爐,。二是有些學校供熱管線老化，需要鋪設新的管線。三是有的學校存在校舍墻體及窗戶封閉不好,，單層玻璃,、鐵質窗框，漏風現象,，取暖效果差,，需要做外墻保溫及更換窗戶。四是鍋爐供電系統(tǒng)及循環(huán)動力系統(tǒng)配置不合理,，需要更換,，添加部件。五是學校取暖安全工作的意識不強,，工作體制不夠完善,、健全，對學生的取暖安全教育不到位,，有死角,。

一是加大投入保障力度。應根據物價上漲,、經濟發(fā)展水平等因素,，適當增加財政投入并科學靈活調整，保證取暖資金及時劃撥到位,，防止資金浪費或被套取,、挪用、截留,。二是加強監(jiān)督檢查力度并逐步形成長效機制,，提高學校開展冬季取暖工作的責任意識，確保冬季取暖工作落實到位,。應采取多種形式,，通過課堂教學主渠道加大對師生家長安全取暖的宣傳教育力度。

總之,，在今后工作中,，我們將不斷做好取暖工作，努力避免事故的發(fā)生,，確保師生安全度過一個溫暖的冬季,。

市政府教育督導室

小學督導檢查記錄表篇八

我校現有x個教學班,，x名學生,，x名教職工。幾年來,，學校以“辦示范小學,，建標準化學?！睘槟繕耍J真貫徹黨的教育方針,，全面實施素質教育,，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步規(guī)范學校管理,，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源,，求得育人的最佳效益,，努力提高教育質量，穩(wěn)步推進素質教育的有效實施,。學校被市教育局命名為標準化示范校和市級園林單位,，連續(xù)獲得鎮(zhèn)教學質量考評第三，被中心校授予教育質量先進單位;又被中心校規(guī)劃為創(chuàng)新教育課題研究實驗學校,。

根據市教育局督導室《濮陽市中小學校素質教育督導評估實施方案》精神,，我校對照評估方案進行了自查。現將自查情況報告如下：

1,、規(guī)范辦學,，嚴格管理。學校貫徹教育方針,，嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開足課程課時，為學生全面發(fā)展奠定基礎,。面向全體學生,，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度,，使每個學生都能享受到均衡的教育,。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生在校時間,，現在學生在校時間為7小時;畢業(yè)班無補課,。嚴格控制作業(yè)量，語數外可以布置適量的課外作業(yè),，作業(yè)選擇宜少而精,。嚴格按教育局規(guī)定選用、訂購教材,、教輔用書,、學具等,，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料,。切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長的經濟負擔,。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心,，以教育科研為先導,，面向全體學生，突出學生個性發(fā)展,，積極推進創(chuàng)新教育,，全面提高教學質量。

2,、深化管理,，完善辦學思想。學校全面貫徹素質教育方針,依托校本教研和新課改,，改變理念,，堅持以人為本，樹立正確的質量觀,、人才觀,。幾年來的摸索實踐，學校已經形成了辦學的核心思想：發(fā)展目標是“辦示范小學,，建標準化學?！薄ｋS著素質教育的縱深發(fā)展,，學校又提出了“減輕師生過重負擔”,，“建立教學質量長效保障機制”、“優(yōu)化教師隊伍”,、等一系列論題和“管理科學化,，教育科研化，育人特色化”的指導思想,，不斷引導全體教師明確學校定位,，提升辦學品位，打造學校品牌質量形象,。

綜上所述,，我校自查得分98分。

1,、加強班子建設,。我校深化學校管理，積極實踐以人為本,、科學管理,、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理,，把制度管理,、科學管理,、人本管理有機結合起來，逐步形成行政,、教育,、教學等方面的管理特色。學校校級班子由校長組成,。在行政管理上,，我們堅持校長負責，支部監(jiān)督,，教職工民主管理,。主管領導把關，科室分級落實;建設好骨干教師

和班主任兩支隊伍,，帶動學校群體形象的塑造,，形成“自加壓力，百折不撓,，與時俱進,，勇于爭先”的堿場小學精神。

2,、堅持以教學為中心,，抓好教研網絡建設。學校領導深入教育科研第一線,，堅持聽課評課,，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究,，形成由校長領導——教務處管理——教研組,、課題組落實的教科研管理網絡。把著眼點放在課堂教學中,，把創(chuàng)新教育作為課堂教學的重要目的,，提出以激發(fā)學習動機為前提，以知識結構為基礎,，以思維訓練為中心,，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準,。初步形成主體性教學特色,。

3、健全一套制度,。學校制定了《校本教研實施方案》,、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓計劃》等一系列規(guī)章制度,，規(guī)范了校本教研,，并為校本教研的進一步開展奠定了基礎,。教研課題源于教學實踐，為此學校將繼續(xù)狠抓各教研課題落實,，組織開展課題規(guī)劃和申報工作,。繼續(xù)積極務實的搞好課題的研究,。

4,、全方位抓好德育工作，形成育人合力,。政教處作為學校的.一個職能處室,，負責學生的教育管理工作。在學生教育方面,，政教處抓好德育序列主題教育,，月有主線，周有側重點,。班主任主要通過晨會,、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心,，走進學生心靈,，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通,，使學生的心理潛能得到最大程度的整合,，人格與個性日趨完美。

少先隊開辦“校園之聲”廣播,，精心策劃每周的國旗下演講,，融合理想前途教育、愛國守法教育,、誠實守信教育,，使之變成教育學生的大課堂;有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會;開展新生“邁好第一步”演講活動;借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育;開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記,、講名人故事,、唱校園歌曲，樹立正氣,。

5,、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益,。提高教學質量,，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究,，是學校教研工作的永恒主題,?！白灾鲗W習”是學生學習的內在品質，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志,，自主,、自覺地調控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術,，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法,，從而促使學生素質的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復實踐和試驗,，將初步形成“自定目標——自主探究——自學反饋——課堂檢測”的自主學習課堂教學模式,，該模式的實施，更大限度的體現“以學生為中心”的教學理念,，突出了學生的主體地位,，把學習的主動權還給學生，實現其自主地,、主動地學習與發(fā)展,。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地,。幾年來,，我們以課堂教學為主陣地，深入研究,，積極探索,，努力構建現代信息技術環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式,，從課前,、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導意見,，通過不斷總結,、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益,。

6,、實行新課改，推進三項實驗,，實施質量攻堅,。

推行新課程改革：堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動,，教研活動月有主線,，周有主題。教研組長預先確定中心發(fā)言人，設計活動內容,、程序,、活動重點、交流未來一周內各學科幾節(jié)重點課時的課堂教學設計等,，活動扎實有效,。教務處對教改實驗能及時設計工作進程及調整策略，抓骨干,、勤指導,，使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑,，使實驗成為培養(yǎng)教師現代教育教學理念,、促使課堂教學以靈活,、多樣,、高效、愉快方式進行,、有力駕馭調控課堂教學的發(fā)展平臺,，使實驗成為在課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、全面踐行素質教育的主陣地和突破口,。每學期初,，各組根據實際確立教科研專題，期末積累多種成果,，以教學心得,、教學設計、數據對比,、論文,、專著，以及良好的教學成績等等來反映各人的努力和工作,，確保質量一流,。

為了加強現代化教學基礎設施建設，推進現代化教育技術實驗,，學校先后投資,，建設了標準的多功能教室，微機室裝機15臺,，實驗室24平方米;圖書室總藏書4300冊,，生均20冊，工具書5種,。給各班裝配了投影機,、電腦、展示臺，購置增添了現代化辦公設施和教學儀器,，使教學不斷趨于現代化,。教學手段趨于現代化，教育資源逐步優(yōu)質化,，為提高教育教學質量,，提供了物質保證，也給學?？沙掷m(xù)發(fā)展增添了后勁,。

心理健康教育實驗也是我校教育教改實驗的重要課題之一。學校20xx年春季開始,，一直堅持做好這項實驗,。學校面對全校學生，上好獨立的心理健康教育課,，在各科教學中滲透心理健康教育,，并設立心理咨詢信箱，對學生進行心理咨詢,，定

期舉行心理健康教育主題班會,，將心理健康教育寓于各項活動之中，多途徑,、多渠道,、全面深入開展心理健康教育，促進了每個學生最大限度的發(fā)展自己,，不斷走向成熟,。

7、認真抓好體育教學?，F在學校操場問題因為客觀原因沒有得到很好的解決,，我們只能利用好現有的條件開展好體育活動。嚴格按國家有關規(guī)定要求開足體育課時,，上好體育課,。每學期至少開展一次全校性的校園文體比賽，通過豐富多彩的文體活動活躍學生的課余文化生活,，提高學習興趣,，增強學生體質。

8,、做到兩個落實,，完善制度落實措施。一是校本教研活動落實,。為了使教科研工作扎實有效,，學校制定了《課題管理制度》，每周一次教研例會，會前有備會卡,，會后有記錄卡,，使教研活動落到實處。二是個人措施落實,。要求每個課題組成員加強理論學習,，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質教育教學設計,，上好一節(jié)素質教育示范課(公開課),，撰寫一篇高質量的素質教育論文，每學期進行一次展評,。

綜上所述,，我校自查得分298分。

小學督導檢查記錄表篇九

根據《懷遠縣農村義務教育學?；巨k學條件專項督導實施方案》,，現將我校的辦學條件情況匯報如下：

1.占地面積：學校占地面積7800㎡，學生344人,，生均22.7㎡,，高于中學生均的合格標準,；

2.校舍建筑面積：校舍建筑面積2320㎡,，生均6.7㎡,高于生均6㎡的合格要求，滿足學生需要,；

3.體育活動場館：我校擁有平整,、適用的操場及200米環(huán)行跑道，運動場面積達2830㎡,，生均活動面積8.2㎡,，符合本次評估標準。

1.教學儀器設備齊全：教學儀器基本齊全,，理化試驗儀器沒到位,；

2．圖書資料及閱覽室：我校現建有圖書室,、閱覽室,，其中圖書資料室約86㎡，閱覽室約86㎡,。學校藏書20498冊,，數量足，生均59.5冊,能夠面向學生開放使用,；

3.實驗室：我校有生物實驗室一口,，化學實驗室一口，物理實驗室一口，符合標準

4.專用教室：

我?，F有儀器室,、美術室、音樂室等專用教室及廣播室等輔助用房一應俱全,，專用網絡教室1口,，有計算機55臺，生均計算機臺數達到0.16臺,；音樂教室配有鋼琴,，配有適量音響設備、樂器,；美術教室1口并有適量教學器材,；有體育器材室1口，且器材充足,。

學校屬于小班化小學校,，有8個班，共有學生344人,，其中九年級班額最高為44人,。學校辦學規(guī)模適度，與辦學條件相適應,，達到標準,。

1.教職工配備：學校有數量足夠、結合合理,、相對穩(wěn)定的教職工隊伍,。學校現有在編教師23人,，在崗教師23人,，師生比為1：15，符合省定編制配備標準,，滿足教育教學和教師病休,、離崗進修的需要。

2.教師學科結構：學校按教學需求配齊了所有學科教師,，能滿足開齊開足規(guī)定課程教育教學需要,。

1 3.專任教師：所有教師均取得教師資格證。實行教師聘任制和定期流動制,，實行教職工崗位綜合考評制度,，完善了學校各項工作管理制度及教職工激勵機制。教師學歷,、職稱機構符合標準,，其中高級教師達17%,，中級教師達83%，本科學歷23人,，大專學歷0人,。

1.安全保障：學校配備1名專職安保人員，1名兼職安保人員,，水電消防等各項安全設施齊全,，有安全網絡、意外事故網絡等,，有校園監(jiān)控設備,，攝像頭五個。學校安全保障體系健全,。達到標準,。

2.生活設施：學校能向師生提供安全衛(wèi)生飲用水——“大光明”飲用水，符合國家標準,。建有施廁所一座,，男廁蹲位25個；女廁蹲位25個,。能滿足學生課間如廁的需要,。

1.學校管理

我校全面落實《安徽省中小學管理規(guī)范》，開齊開足各項規(guī)定課程,，各項管理制度完善,，各項崗位責任明確，各項工作落實到位,。學校有良好的校風,、教風和學風。達到標準,；學校嚴格按照《義務教育法》的規(guī)定，學校建立了學齡前少年人口登記制度,，積極組織適齡少年按規(guī)定時間就近免試入學,，強化學籍管理。不組織分班考試,，學生免試就近入學,，平行編班，沒有分重點班,、快慢班,、特長班、實驗班等,，堅持平等教育,。學生擇校率為7.89%,。達到標準；

2.課程計劃

嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，開足開齊各類課程,。除此以外，決定將“花卉栽培”作為我校綜合實踐課程開發(fā)同時作為我校特色來做,，并將學?！靶∽闱颉弊鳛轶w育特色扎實推進。

除了積極做好以上兩大特色工作外,，我校還積極做好其他幾項工作：

（1）大力開展“陽光大課間”活動,，認真落實每天1小時“陽光體育”活動。每班每天安排1節(jié)45分鐘體育課或體育活動課,；30分鐘大課間,，體育藝術“2+1”專項教育活動正常；大課間活動時我們全體教師都是身心愉快地和學生一起活動,，有效促進了全體師生的身心健康發(fā)展,，大課間活動已成了我校師生每天的期盼。在大課間活動時,，我們還注重突出足球項目,，有節(jié)奏明快的足球操和花樣足球活動等。

（2）深入開展“倡導快樂讀書,，爭創(chuàng)書香校園”活動,，引導學生把學習變成自覺行動。在此活動中學生全員參與,，七年級以淺顯的古詩文為主,、八年級以三百千2為主、九年級以中外名著為主,。各年級學生堅持寫讀書筆記,、出手抄報。為營造書香校園氛圍,，各班級教室室內都有幾個板塊的讀書欄便于向學生推介作品,，張貼學生讀后感；室外走廊配有經典讀物的'展板,，為創(chuàng)建書香校園營造了濃厚的氛圍,。

綜上所述，我校在教育局的關懷和支持下,，學校面貌煥然一新,，優(yōu)化了辦學條件，建立并完善了學校系列規(guī)章制度,，提高了學校管理水平,，教育教學質量優(yōu)良且穩(wěn)定,。我們堅信，學校領導班子會結合實際,，有目的,、有計劃地不斷改善辦學條件，切實加強教育教學管理,，深入推進素質教育,，辦出我校特色，韓廟中學的明天一定會陽光燦爛,，春色滿園,！

小學督導檢查記錄表篇十

第一、以人為本,，明確辦學目標,。

牢固樹立“營造‘天高任鳥飛，海闊憑魚躍’的和諧氛圍,，讓師生在自己的崗位上盡情展示自我,，打造充滿智慧挑戰(zhàn)的教育和充滿勃勃生機的學校”的辦學理念,，堅持“民主理校,、科學規(guī)范、嚴格管理,、以愛育愛”的管理思想,，遵循“領先半步、追求個性,、追求和諧,、陽光教育”的教育理念，進一步完善“團結,、奮進,、求實、創(chuàng)新”的校風,，“篤教,、樂教、啟智,、慎省”的教風，“善思,、好問,、愉悅、體驗”的學風,，制定了切實可行的發(fā)展總體規(guī)劃和三年發(fā)展規(guī)劃,，正一步步實現“設施一流,、師資一流、管理一流,、質量一流”的三年規(guī)劃,，實現我校的可持續(xù)發(fā)展。

第二,，凝聚合力,，拓展思路，實現師資隊伍的跨越,。

學校在努力做到“教學常規(guī)管理突出穩(wěn)中漸進,，師生員工的常規(guī)管理體現以圓促方，教育教學工作的常規(guī)管理追求實中求新,，校園文化的常規(guī)管理體現靜中有聲,，體衛(wèi)工作的常規(guī)管理力求細中求全，后勤工作的常規(guī)管理做到散中有序,?！敝铝τ谑箤W校步入一種良性循環(huán)的和諧的.管理機制的前提下，將提高教師綜合素質作為學校的核心工作,。首先是提高師德端正師風,。在推進素質教育的過程中，大力提倡“愛心育人”的教風和校風,，并把“愛心育人”,、“愛滿校園”看作學校管理和教師隊伍建設最重要的奠基工程來抓。教師擁有愛心,，是一個教師走向成熟和成功的事業(yè)護照,，學校擁有一支愛心的教師隊伍是學校最寶貴的財富。其次是引導教師樹立終身教育觀念,，提高學歷和能力,。鼓勵教師專升本，繼續(xù)深造,。倡導一專多能,，注重更新知識結構，做好知識儲備,。第三是提高認識,，苦練內功。學校以課題帶動為主線,，以校本教研和課堂達標為載體為教師搭建平臺,，通過開展“學課標、說教材,、優(yōu)化教學行為,、倡導高效課堂”等系列活動,，幫助教師轉變教育觀念，改變教學行為,，提高教育教學能力,，實現師資隊伍“質的跨越”。

第三,，動員一切力量,，改善辦學條件。

學校認真落實《國務院關于完善農村義務教育管理體制的通知》的各項要求,，明確責任劃分,，嚴抓教育投入和改善辦學條件。謀求上級教育資金投入的同時,，深入挖掘學校內部潛力,，開源和節(jié)流并重，實現教育投入的優(yōu)化配置,。

第四,，推進素質教育，提高教育質量,。

我校堅持“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學思想，深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革,。學校教育教學質量逐年提高，連續(xù)四年榮獲**區(qū)教育教學先進單位,，各項榮譽接踵而至,。

教育質量逐年提高的同時，學校大力推進安全教育,，長抓不懈,。在學校常規(guī)安全教育的同時，多次請消防官兵,、派出所民警到我校為學生開展專題講座,，聘請校安全顧問，定期指導我校的安全工作,；其次,，學校定期進行安全大檢查，查漏補缺,，防患于未然,，定期進行消防演練，突發(fā)事故防范演練,，使安全意識在學生心中扎根,。多年來教學秩序井然有序，從未發(fā)生過重大事故,。

學校的設置,，按照有利于適齡兒童就近入學的原則，符合《中華人民共和國義務教育法》,。

在各級教育領導部門的指導下,，經過全體教師的努力，我校的各項工作已基本就緒,，但仍有一些問題需要繼續(xù)努力解決：

（1）部分教職工教學理念轉變不到位,。

（2）教育設施有待更新補充。

問題雖然還很多,，但是,，我們有信心在一年內將這些問題逐步解決，加強學校管理,，提高工作效率,，改善辦學條件，提高師資水平,，提升教育教學質量,，為建設**名校而努力奮斗！

小學督導檢查記錄表篇十一

xx小學有教學班9個,，在校學生327人,，其中寄宿學生209人。教職工34名,，縣級以上教學能手,、骨干教師4人，高級教師12人,，大專以上學歷29人,，有7名教師取得本科學歷，是一支愛崗敬業(yè),，業(yè)務水平較高,，團結向上的教師隊伍。

（一）師資水平

1,、現有專任教師21人,，專職教師18人，均持證上崗,。教師本科7人,，大專學歷14人，學歷合格率100%。職務結構中,，現有小學高級教師12人,，小學一級教師9人。學校按課程標準和音樂,、體育,、美術、信息,、英語等教材進行教學,，音樂、美術,、英語課程均有專職教師,，體育、信息課程配有兼職教師,。

2,、現有校長1人，副校長1人,，其他班子成員2人,，50%持證上崗。

（二）辦學條件

校園面積約3790平方米,，可供活動場地面積約1800平方米,，校舍建筑面積6000多平方米，各類用房3幢,，功能室7個,，普通教室、專用教室能滿足教學需要,；學校有行政和教師辦公室,、多媒體室、微機室,、實驗室,、遠程教育室、檔案室,、圖書閱覽室,、儀器室、器材室,、廣播室,、數碼照相機、數碼攝像機,、打印機,、教學儀器,、圖書資料等軟硬件配套齊全，基本達標,，信息技術設備基本達標,。

（三）經費投入

為推進義務教育的均衡發(fā)展，加大改善辦學條件的力度,。近幾年,，學校積極利用校舍加固工程的契機，新建學生宿舍樓一幢,，改造了其它各類用房，實現了班班配備多媒體的目標,，設立了專門的信息技術課教室,、活動室、圖書閱覽室,，新購電腦28多臺,，移動多媒體設備一套，電視15臺等器材,，按省定標準配備音,、體、美器材,，使辦學條件和校園環(huán)境有了很大的改觀,。這樣不僅極大地豐富和充實了學校教育資源，推進了素質教育發(fā)展進程,，而且縮小了城鄉(xiāng)學校之間的差距,，為每個適齡兒童接受到均衡的義務教育提供了可靠保障。

幾年來,，在全校教師的共同努力下,，學校面貌煥然一新，在實施素質教育的過程中也取得了可喜的成績,。學校先后榮獲“晉城市養(yǎng)成教育先進學?！薄ⅰ瓣柍强h教育工作先進單位”,、“xx縣教學工作先進單位”,、“陽城縣先進文明學校”,、“xx縣衛(wèi)生三星級學?！薄ⅰ班l(xiāng)教具制作應用研究先進學?！?。

（一）加強學校領導班子建設，健全素質教育領導機構。

我校十分重視學校領導班子素質的提高,，不斷加強領導班子的建設,，因為領導班子成員自身素質的`高低直接關系著一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質量,。我校領導班子成員不斷加強學習管理理論和有關政策法規(guī),，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中,，班子成員總是深入到教學第一線,，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作,。為切實加強我校的素質教育工作,，我校成立了以校長為組長的“xx小學素質教育工作領導小組”，健全了我校素質教育的領導結構,，使我校的素質教育工作有了一個強有力的組織保障,。

（二）加強教師隊伍建設，努力建設一支高素質教師隊伍,。

實施素質教育除了要有一個強有力的領導機構之外,，更重要的是需要一支高素質的教師隊伍。因為教師自身素質的高低直接影響著學生的學習態(tài)度和學業(yè)質量,。我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育,，積極組織教師參加學歷提高和繼續(xù)教育，使他們不斷提高政治思想素質和專業(yè)知識水平以及不斷更新教育教學理念?，F在,，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍,，他們完全能適應素質教育的要求,。

（三）加強學校德育隊伍建設,，提高學校德育工作質量,。

我校認真貫徹“德育先行,、安全至上、教學中心,、后勤保障”這個工作思路,，認真做好德育工作，為學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環(huán)境,。

1,、成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導,，使學校的德育工作方向更明確,，措施更有力,，效果更明顯。

2,、選拔一批責任心強,、工作能力高的班主任教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓,，不斷提高他們的理論水平和工作能力,。

3、通過課堂,、宣傳欄,、廣播、報告會,、致家長一封信等宣傳載體,，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育,。

小學督導檢查記錄表篇十二

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步規(guī)范辦學行為,，指導學校扎實有效的推進素質教育全面提高教學質量,，堅持推行實施科研興校，創(chuàng)新辦學,。始終堅持以德育為首,，教學為中心，深入推進教育內部管班體制,。一年來,，學校高起點推動教學工作，使得學校教育教學質量大幅提高,，在辦學規(guī)模上取得了新的突破,；在管理上采取了新的舉措，在隊伍建設上實現了新的起色,，在教育科研上突出了學校特色,，加強和完善學校“軟件”“硬件”管理,，學校在良好的校風,、育人的高質量、教育教學的高水平,、學校管理的日趨規(guī)范化,、落實規(guī)范等方面取得了一定成績。但是,，怎樣把楊店中心小學辦成汶上縣教育的示范型,、窗口型,、特色型的先進學校，依然是擺在我們面前的一項艱巨的任務,。我們本著對這些問題的思考,，根據教育局教育工作完成情況綜合督導評估細則，認真收集,，整理資料,、數據，廣泛征求群眾意見,，以進行自我總結為目的,，以進一步規(guī)范辦學行為，落實規(guī)范為宗旨,，組織教師進行認真,、細致、客觀的自評,，現對自評情況作出如下的匯報：

學校高度重視教職工的思想作風建設,。認真落實楊店鄉(xiāng)教育辦公室制訂的《加強教師思想作風建設實施方案》，并層層召開會議,。通過學習“黨的十七大會議精神”和“李瑞來先進事跡”,，廣大教職工認真學習，及時做筆記,，學校認真總結,，整個學校的凝聚力空前高漲。以師德建設為標準,，自覺檢查自己的行為,，全力以赴投身教育奉獻自己。通過五查五看活動,，效果明顯,。學校非常重視教育宣傳工作，成立了教育宣傳領導小組,，配備了專職,、兼職宣傳員，對本單位的教育教學工作及時總結,，及時宣傳,，教育信息及時上報。一年來,，學校制訂了《三年發(fā)展規(guī)劃》,，科學、合理,，學校領導采用民主集中制原則,，充分體現了廣大教師的參與權,。依法辦校，管理規(guī)范,，教師的素質高,，保教保育質量高，學生得到了保障,，城鎮(zhèn)醫(yī)療保險和校方責任險完成率達到了百分之百,。

學校高度重視對教師的`培訓工作，有計劃,、有措施,。學校先后派出２０多名教師參加培訓，有骨干教師培訓,，有年輕教師培訓,，有校長提高培訓。培訓有記錄,，層層有開課任務,。整個教師隊伍穩(wěn)定，學校民主管理透明,，無教師上訪現象,。由于縣委縣政府支持教育。加大對教育的投入,，工資有保障，教師素質高,，沒有進行有償家教,。中心小學是楊店教育的窗口，有一批五十多歲的老同志,，他們經驗豐富,，有一批年輕的女老師工作時間短，經驗少,，這樣,，老中青結合，班級管理工作井然有序,，管理方法得當,，無教師體罰學生現象。教師配備基本滿足了開齊開全課程需要,，對教師老齡化采取了轉教地方課程,、傳統(tǒng)文化，發(fā)揮了老教師的優(yōu)勢,。作為中心小學,，擔負著楊店鄉(xiāng)教學研究和幫助兄弟學校開全開齊課程的重任,。為此，學校派出了一批學歷高,、思想覺悟高的專職教師,，如信息技術（教師郭莉），專業(yè)音樂（教師苗景霞）,，數學學科帶頭人（教師張微）等,，到兄弟學校支教。通過支教,，起到了輻射作用,，使兄弟學校的教學質量和學生素質得到了提高，推動了楊店鄉(xiāng)教育的發(fā)展,。

學校嚴格執(zhí)行國家課程標準和課時計劃,，開齊開全了課程，特別是地方課程和綜合實踐,，有計劃,、有備課，有章有序的開展教學活動,。嚴格執(zhí)行汶上縣教育局制訂的“汶上縣中小學生在校作息時間表”進行教學,，不加班加點，對雙休日,、法定節(jié)假日不打折扣,。為了配合全國全民健身活動，積極開展陽光體育活動,，組織學生進行踢鍵子,，跳繩等體育項目比賽，并有記錄,，每天體育鍛練時間不少于１小時,。學校嚴格規(guī)范招生行為，對轄區(qū)和經商戶的學生使用免試就近入學,，無達到規(guī)定年齡不入學現象,，有效地的控制了班額。

對臟亂差工作高度重視,，成立了治理臟亂差工作領導小組,，校長任組長，書記任副組長,，下設五名組員,，制度健全，措施得力,，治理效果明顯,，受到了縣教育局,、市檢查組和省農遠工程驗收組領導同志的好評。學校有校訓,、校風,、教風、學風,，特色明顯,，校園環(huán)境達到五化。校園文化活動開展較好,，開展了慶六一拔河比賽,，校園文明用語征集等活動，有活動掠影,，有學生原始作品,。學校大力加強校園文化建設，堅持以優(yōu)美的校園環(huán)境影響人,，和諧的人文環(huán)境激勵人,，增強校園環(huán)境的育人功能，做到一日兩次掃,，每面墻壁會說話,，每個樓梯會教育人。校園環(huán)境優(yōu)美,，有較強的德育功能和較濃的文化氛圍,。最大限度加強投入，保障花園式學校建設,。

近年來,，學校把著眼學生發(fā)展，深化教育改革,，堅持德育為首，五育并進,。把德育工作放在了學校工作首位,，堅持校長負責制，統(tǒng)籌安排,，教師為主,，全員參與，教學為組,，學科滲透,，學校為主，各方協調,。成立了校長為組長的學校德育工作領導小組,，認真執(zhí)行德育法規(guī),，德育制度健全，建立學校良好班集體,，班主任量化考核制度,。認真制定德育工作計劃，不斷豐富德育內容,，努力形成家庭,、社會、學校相結合的教育格局,，如開辦家長學校,，做好每周的家長接待日。學校邀請了派出所,、司法所作法制教育宣傳,。積極開展《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》教育，學生無犯罪現象,。

我校教學樓設計為２４個教學班規(guī)模,，現只有１３個班，完全滿足學生教室用房,，班額人數合理,。今年，新配教學儀器,，標準也達到了上級要求,，但沒有實驗室。現代教育技術設備己有提高,。教育質量是擴大學校知名度的基本條件,，設備己初具規(guī)模，學生用微機３０臺,，教師用機４臺,，全體辦公用微機一臺，并連通了互聯網,，解決了多年來一直困擾師生工作,、學習、生活的種種困難,。為開拓學生視野,，開闊學生的知識面，學校配備了圖書室,，配備了一定數量的圖書,，使用效率較高，管理規(guī)范，對圖書進行了登記造冊,，給學生發(fā)放了借書證,，使用科學、合理,。

教學工作離不開后勤保障,，在后勤方面，學校加強了財務和校產管理,，管理制度健全,，人員設置合理，學校資金保障了教學工作的勝利開展,。由于班級學生家庭情況不同,，加上其它因素，學生經濟條件也不盡相同,。為此,，學校組織全體教師對全校學生家庭情況摸底調查。通過排查,，發(fā)現了部分學生家庭經濟困難,。為了不讓一個學生因家庭貧困而輟學，學校結合上級有關文件精神,，對困難學生進行了資助,。對資金的發(fā)放采用公開、透明方式,，名單進行了公示,，救助工作管理規(guī)范。

教學方法決定著學校教學質量,，是學校生存的重要因素,。結合今年暑期教師培訓，“四位一體,，自主互動”等教法改革開展較好,。各學科有落實教法改革的工作計劃，教師有理論學習筆記等,，課堂教學效果明顯,。十一月份，我校有五名教師參加了汶上縣教學能手大賽,。我們堅持“質量立校、科研興校,、德育為首,，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，深化課堂教學改革,，面向各學科,，面向全體學生，面向學生的每一個方面,，學校制訂了工作計劃,，教研組制訂各組教研計劃，教師有教研活動記錄,，業(yè)務學習記錄,，政治理論學習記錄。特別是地方課程,、綜合實踐活動,、體育、音樂,、美術等都有固定教師,。各科有計劃、有備課,，還充分發(fā)揮集體備課,、跨教研組備課等方式，提高教師的課堂效率,，使教學質量和學生素質得到了全面發(fā)展,。學校校長、書記,、副校長都兼任主課,，并能定期組織聽課活動，有詳實的聽課記錄,。通過聽課,，廣大教師課堂教學得到改變，力爭用最新教法,，發(fā)揮自身特長,，上好每一節(jié)課。部分教師教學研究效果明顯,。

綜合以上所述,，六項指標自評總分為910分，達到優(yōu)秀,。

１,、認真總結經驗，制訂出一套更為科學,、完整的學校內部管理體系,。

２,、進一步提高教師運用現代化教學設備的能力。

３,、積極爭取資金,，不斷加大教學設施的投入。

４,、根據討論,，要求開發(fā)校本研究，進一步重視對學生特長的培養(yǎng),。

５,、進一步加強教師隊伍建設，提高學生的全面素質,。放眼未來,，我們著眼發(fā)展全面樹立和落實科學發(fā)展觀，以黨的十七大精神為引領,，以教師思想作風建設為起點,，緊緊圍繞學校的總體規(guī)劃，狠抓教育管理,，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊伍,，開展人文教育和創(chuàng)新教育研究，創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美,，教學設施一流,，學生素質優(yōu)良的學校，積極推進素質教育,，為教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻,。

小學督導檢查記錄表篇十三

我校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分利用學?，F有的信息化教學資源,，積極推進以電子白板為代表的新技術，注重信息技術與課程整合,，切實提高課堂教學實效,，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平,。具體工作匯報如下：

為確保信息化工作的順利開展,，學校成立了教育信息化領導小組，組長由曹衛(wèi)東校長親自掛帥,，領導小組負責學校信息化建設工作的總體規(guī)劃,，同時成立了教育信息化技術小組，負責學校信息化設備的管理,、維護與使用培訓工作,，制定相關的管理制度,，健全教育信息化工作的管理和運行機制，把信息化建設納入學校工作之中,。配備專職管理人員，工作落實到人,。對照學校三年發(fā)展規(guī)劃,，制定信息化工作十二五發(fā)展規(guī)劃。

學校建有信息化教學的考評機制,，將信息化教學工作納入教職工績效考核方案,。

盡管學校經費緊張，但我們開源節(jié)流,，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上,。近幾年在學生計算機的配備，圖書的增添,，軟件,、維護、培訓等方面投入了一定比例的經費,，基本上滿足了教育信息化教學的需求,。學校現在已配備學生計算機房2個,，電子白板教室4個,，音樂室、舞蹈室各1個,，美術室1個,，科學實驗室2個，勞技教室1個,。計算機網絡教室配備達到江蘇省信息技術裝備i類標準,，基本滿足了信息學科教學與網絡環(huán)境下信息技術與課程整合需求。學校各個辦公室都有網絡接口,、并配備了無線路由,，基本實現了無線網絡覆蓋整個校園的'要求。學校每年都能有計劃地征訂省配電教教材,，歸類存放,，編目后積極向學科教師推薦使用。能注意學校網站的建設,，本學期有電腦老師專門負責維護,。

1、本學期學校設立專人（戴熔熔老師）負責收集與整理教育教學資源,，做好教育教學資源的分類登記與使用記載,。大部分老師能夠以網頁的形式進行教學資源的檢索,。

2、學校積極引導教師充分利用各級各類教育資源網站的資源,，為教育教學服務,，平時語文教師大多數能經常登錄瀏覽鳳凰教育網、小學語文教學網,，數學教師經常利用小學數學教學網,，借鑒他人的智慧，吸取眾家之長,，為各自的信息化教學所用,。

3、本學期我校推廣電子備課,，我們的流程是確定單元主備人,、瀏覽資源、撰寫教案,、個性修改,，即語數外學科每個單元都由一個老師主備，主備老師根據課標,、學生實際,、現有條件確定備課思路，然后上網瀏覽相關的教案,，教學設計,、說課稿，取其精華,，撰寫電子教案,，其他教師在共享主備資源的時候，結合自己的特長,、學生的特點和教學實際對電子備課資源予以科學合理的修改補充,，甚至再創(chuàng)造，力求體現一種共性和個性完美的結合,。

4,、積極鼓勵教師將子自己制作的課件、公開課教案,、教育教學論文上傳有關網站,，實現資源共享。

1,、信息技術教學常抓不懈,。

我校嚴格按照國家、省的要求,，嚴格執(zhí)行信息技術課程計劃,，3-6年級每周安排一節(jié)信息技術課,，有專職的信息技術老師，學校搬到新校區(qū)后保證了每一節(jié)課都在計算機教室進行上課,。保證了學生上機操作時間,，提高了信息技術的教學效果。

2,、提高多媒體設備的使用效率,。

目前我校只有4個教室安裝了交互式電子白板，雖然數量少,，但我們還是十分重視這些多媒體設備的運用，要求有白板的教室的老師上課時根據需要靈活運用,。校級公開課,，研討課需要用課件的老師借有電子白板的教室進行上課。充分提高電子白板的利用效率,。

在多媒體設備使用過程中,，信息技術老師積極主動參加學校平時安排的教研組活動，經常指導老師現代教學設備的操作技能,。研討多媒體設備的使用方法,。

3、努力實現學校管理信息化,。

我校在財務管理,、資產管理、圖書管理,、人事管理,、學籍管理等管理上積極應用現代信息技術，努力實現學校管理的信息化,。學校行政及中層領導干部均能熟練使用管理系統(tǒng)的軟件,，各項管理做到規(guī)范、高效,、有序,。此外，學校家校通作為家?；拥闹饕ぞ?。并采用多渠道方式加強學生家長和老師的緊密溝通。

4,、有效開展信息化教學的研究活動,。

學校鼓勵教師參與課題研究、撰寫相關論文,、制作課件,，參與各級各類部門組織的評比活動,。每學期一次的教研組內公開課、協作區(qū)教學研討課,，都是教師應用現代信息教育技術的舞臺,。上半年推薦何水華老師參加的語文信息化教學比賽，獲得了區(qū)級二等獎,。陳佳蓓老師參加美術信息化教學比賽獲得了區(qū)二等獎,。還有部分老師參加信息化技能比賽、信息化論文比賽獲得了督導組和區(qū)裝備室不同等次的獎勵,。

1,、充分利用本校計算機教師的優(yōu)勢，利用空余時間對其他教師進行專門,、系統(tǒng),、有針對性的培訓。今年,，我校組織教師進行了電子白板的使用,、教育資產與信息管理、powerpoint軟件制作幻燈片等方面的培訓,，通過培訓提高了老師們對現代教育信息技術的駕馭能力,，提升了他們的現代信息化教學的水平。

2,、學校行政,、學科教師和信息技術人員全部符合省、市教育主管部門規(guī)定的“教師教育技術能力標準”水平,。每個同志都通過了教育技術能力的測試,。

3、學校網絡管理人員積極參加區(qū)裝備室組織的網管員培訓,，每次都獲得培訓合格證書,。做到了網絡管理持證上崗。

4,、積極開展以電腦制作為主的小組活動,。

我校電腦制作興趣組有美術老師負責輔導，興趣小組的活動做到有計劃,，有指導方案,，有輔導記錄。陳佳蓓老師輔導的學生還參加了區(qū)裝備室的電腦制作比賽活動,。此外我們還十分重視組織學生參加網絡讀書活動,，今年我們學校為四—六年級的學生征訂了網絡讀書活動推薦閱讀的書籍，老師指導學生，指導學生寫好讀書心得,。每班推薦5篇優(yōu)秀作文上傳到網站,。通過活動，學生的信息技術特產得到了進一步培養(yǎng),。

1,、網站建設有待進一步增強，在集成學校各種信息資源,，數字化資源庫建設方面還有多下功夫,。

2、電子白板的配備還不能滿足信息化教學的要求,，目前學校只有4個交互白板教室,，還不足班級的三分之一。很難滿足學科信息化教學的要求,。

3,、教師辦公用計算機數量有限，還沒有達到教師人手一臺的要求,，制約了教師的信息化應用能力的發(fā)展。

4,、學校資源庫的建設還要進一步整合和豐富,。