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小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇一
大家好!我演講的題目是《愛心鑄師魂》,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái),，我為我的選擇無怨無悔,，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地，站在講臺(tái)上，我深感無限的榮耀,，因而我意氣風(fēng)發(fā),，克盡職守;站在這講臺(tái)上，我時(shí)刻覺得責(zé)任重大,，為此我刻苦探索,，無怨無悔;站在這講臺(tái)上，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛,，我始終愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)。作為教師,，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽光,。
一,、特別的愛給特別的"你"(學(xué)生)
教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主",?？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛"字。"親其師"而"信其道",，就是學(xué)生對(duì)師愛的具體表現(xiàn),。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生,，他就會(huì)感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感,，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，他們更需要老師的體貼和愛護(hù)，所以我把特別的愛給特別的他們,，多一些寬容,，多一些期待，從學(xué)習(xí)上,、生活上,、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們,，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛護(hù),，一次書寫認(rèn)真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問,，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),，找到自身的價(jià)值,，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,。
有一個(gè)郭帥的學(xué)生,，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做,，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷。通過家訪,，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時(shí)跟媽媽，有時(shí)跟爸爸,，有時(shí)又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話,，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對(duì)抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了,。有一次班里大掃除,，他早早來到學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈,，衣服都弄濕了,。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番,，并把他的事跡登上了黑板報(bào),。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來,，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："郭帥,，祝賀你!"那一刻,，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二,、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈,，就會(huì)產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果。你的信任,、你的期待,，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗。
我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生,，腦子很聰明卻太調(diào)皮,，上課不專心聽講，愛做小動(dòng)作,，又愛招惹,、欺負(fù)周圍的同學(xué)，曾多次調(diào)換座位,，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌,。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課,，支走魯澤強(qiáng)后,，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請(qǐng)求得到他們的幫助,。老師請(qǐng)求學(xué)生,，學(xué)生自然"受寵若驚"。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后,，我宣布要選四名安全檢查員,，并且告訴大家，這可是我們班的"維和警察",，一定要選有能力,、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果,，魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名,。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺(tái),，用力握住他的手,，很鄭重地對(duì)他說"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你,，老師心里真高興,，相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的"。說完,，又拍拍他的肩膀,，用夸張的語氣說："小伙子,，好好干吧!"在全班的哄堂大笑中，魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜?，F(xiàn)在,，魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足,，因?yàn)槠谀┻€要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢,。
三、讓學(xué)生都成為"唯一"
我們教育許多學(xué)生,，其中有很多是優(yōu)秀的,，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一"，只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們"心痛",。大家常聽到這樣的話："唉,，真倒霉，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生,。"我們?cè)谛闹薪o"唯一"的定位是"成績優(yōu)秀的孩子,。"但是我們不能忘了，對(duì)孩子的父母而言,，他們都是"唯一"的,。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒出息，是廢鐵一塊,，然后是放任自流,。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長經(jīng)歷，在他們小的時(shí)候,，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一",。
作為教師,，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)驚喜地看到,，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,，都有可愛之處。作為教師,，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì),，品味成功的快樂。"請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,，缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的",。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
四,、愛是心靈之約
古人云："人之相交,，貴在交心"如果我們能放下老師的架子，主動(dòng)與學(xué)生做朋友,，很多問題就會(huì)更好地解決,。不過和學(xué)生談心要有目的，談心前,，要掌握他們不同的實(shí)際情況,，明確談什么，怎樣談,，還要注意場合,，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談，很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫?，使他們不能完全向你敞開心扉,。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語氣，談心時(shí),，態(tài)度要平和,，語言要親切，道理要講透,，要讓學(xué)生感受溫暖,，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅,。
十年來的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到：教育學(xué)生是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作,，需要我們教育這以極大的愛心、耐心,、誠心,，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀,。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口,，還給他們一個(gè)晴朗的天空，因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師!
站在三尺講臺(tái)上,，舉手投足都承載著教育的責(zé)任,，表達(dá)著理想的希翼,，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)光彩綻放,，無限燦爛，教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,，
用愛心打開心靈的窗口,，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛,，我工作著，我辛苦著,，我幸福著,，我快樂著，因?yàn)槲沂菫樽鎳局v臺(tái)!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
大家好,！我是一名普通的農(nóng)村教師，今天能夠站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，并作為代表發(fā)言,，感到非常榮幸。
首先,，我要感謝美馳集團(tuán)的張立群董事長，對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的傾情奉獻(xiàn),，為一線教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),。唯宏隆德，情系教育,。作為一名民營企業(yè)家,，時(shí)刻不忘回報(bào)社會(huì)，不忘家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展,！這一樂舉,，將使重視教育成為社會(huì)的一個(gè)共識(shí)，推動(dòng)我們的教育水平跨上新的臺(tái)階,。
其次,，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心和鼓勵(lì),，給我最大的支持,，也給我最大的動(dòng)力。讓我能安心工作,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。感謝我的同事，給予我無私的幫助,，從上課到管理,，教給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長,。
20xx年,，我從岳陽第一師范學(xué)校畢業(yè)，滿懷憧憬,，踏上了三尺講臺(tái),，在甕江鎮(zhèn)工作至今已有十二年,。我時(shí)刻謹(jǐn)記：教好書，是我的天職,；育好人,，是我追求的目標(biāo)。贈(zèng)人玫瑰,，手留余香,，是我作為教師所追求的人生境界！所以,，面對(duì)這一神圣的職業(yè),，我始終滿懷激情與熱情，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)微薄之力,。
作為教師,，學(xué)習(xí)、研究是成長的基礎(chǔ),。終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路,。走上崗位之初，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足：沒有能走進(jìn)大學(xué)之門,，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾,。為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，通過自學(xué)考試,，與20xx年取得大專學(xué)歷，20xx年取得本科學(xué)歷,。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí),，我還積極參加了各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我總是認(rèn)真聆聽各位專家講解,，積極主動(dòng)與他們交流，在理論和理念上得到了很大的收益,。
在教學(xué)方面,，我不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為了提高自己的教學(xué)水平,，我經(jīng)常翻閱各種教育理論書籍,，撰寫心得，在實(shí)踐中探究,。去年九月,，為了響應(yīng)學(xué)區(qū)的號(hào)召，我率先在我們班進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,，貫徹“以學(xué)為主,、先學(xué)后教”的教學(xué)理念,，以“小組互助合作課堂”為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)。面對(duì)這一舉措,，我剛接的這個(gè)班班學(xué)生不適應(yīng),，周圍的同事也不理解：搞這么多花樣干什么，浪費(fèi)時(shí)間,。但我認(rèn)為,，傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)適應(yīng)不了新時(shí)代的需求，我們要培養(yǎng)的是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。我從各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始抓起,，預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備,、傾聽,、表達(dá)、質(zhì)疑……經(jīng)過一年的艱難前行,，我們班的課改取得了較大的成功，學(xué)生表達(dá),、合作,、創(chuàng)新能力有了極大的提高，對(duì)于這種開放式的課堂越來越喜愛,。同時(shí),，課改工作也獲得了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長及同行的一致好評(píng),，并在學(xué)區(qū)進(jìn)行推廣,。今年上半年，我接任了學(xué)校教導(dǎo)主任一職,，第一件事就是開展實(shí)實(shí)在在的校本教研,，圍繞“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”、“課堂有效教學(xué)”展開了四個(gè)小課題的研究,。學(xué)校老師經(jīng)過這番磨練,，教學(xué)水平有了顯著提高。今年五月,，我校成功地舉辦了“教學(xué)開放日”活動(dòng),，400多名家長和同行來到我校觀摩，對(duì)我們的授課,、學(xué)生的表現(xiàn)贊嘆不已,，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià),。本著以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為宗旨,，我校的課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力,，呈現(xiàn)出新的氣象。
沒有對(duì)學(xué)生的愛,，就沒有教育,。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,。在當(dāng)班主任期間,，我真心誠意地關(guān)愛班上的每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常與他們談心,，課間跟他們打成一片,，許多孩子畢業(yè)以后，都親切地稱呼我“姐姐”,。我們班上有一名女生,，父母離婚了，對(duì)她的打擊很大,，一向優(yōu)秀的她成績直線下滑,。為了解開她心中的疙瘩，我每天利用日記與她談心,，三番五次到她家與家長溝通,。慢慢的，這個(gè)孩子走出了陰影,，臉上又回復(fù)了燦爛的笑容,。除了在學(xué)習(xí)上多關(guān)注，在生活上更要細(xì)心,，及時(shí)了解孩子們的需要,。我們班上有一名學(xué)生叫彭瓊，父親出車禍成了植物人,，家里失去了頂梁柱,，生活過得極其艱難。為此,，我通過網(wǎng)絡(luò)多方聯(lián)系,。去年11月份，一位北京的熱心網(wǎng)友給我打來電話：“周老師,，你和學(xué)生的故事讓我感動(dòng),，請(qǐng)讓我也來盡一份綿薄之力吧。”他愿意自主這位可憐的小女孩每年20xx元生活費(fèi)直至學(xué)業(yè)結(jié)束,。當(dāng)彭瓊的爺爺奶奶接過匯款單時(shí),，激動(dòng)地話都說不出來了。因?yàn)橛袗?，整個(gè)世界都會(huì)變得燦爛,。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私,。我家在縣城，工作在農(nóng)村,。因?yàn)榻煌ú槐闱夜ぷ髅β?，我只能周末回家，把一歲多的女兒送進(jìn)幼兒園全托,。當(dāng)時(shí)她話都說不全,，只知道哭喊著要媽媽。碰上周末加班,，有時(shí)一個(gè)月才能見一兩次面,。可憐的孩子說的最多的一句話是：“媽媽,，你什么時(shí)候放假接我回家啊,？”學(xué)校舉行“教學(xué)開放日”活動(dòng),，我要負(fù)責(zé)全面的安排工作,，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著課改班級(jí)示范課的責(zé)任,。活動(dòng)舉行的頭一天晚上，就在我忙得焦頭爛額的時(shí)候,，老公打來電話,，說女兒得了肺炎,，要住院治療,，聽到這個(gè)消息,，我心急如焚,，可是學(xué)校工作無法脫身,，我只得委托我的妹妹去醫(yī)院照顧。等到活動(dòng)結(jié)束我匆匆趕到醫(yī)院時(shí),，孩子才剛剛睡著。她哭了整整一晚,，要找媽媽,，要回家,，喉嚨都啞了,。同病房的人紛紛指責(zé)我：“怎么有你這樣的母親,，孩子病了都不管，工作有那么重要嗎,？”老公也說：“這個(gè)家你還要不要了？”這一刻,，我再也無法忍住眼淚,。對(duì)于家庭,，我的確虧欠了太多,，沒有盡到一個(gè)妻子,，一個(gè)母親的責(zé)任，但是我更放不下我的學(xué)生,。盡管紛亂繁忙,，但我收獲了,，收獲的不是驚喜,，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通,。
我是教師，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利,，安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來,，不帶半顆草去”。為了學(xué)生能全面發(fā)展,，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育,，不知付出了多少時(shí)間與精力,！但我無怨無悔,，因?yàn)槲覐氖轮疤柕紫伦罟廨x的事業(yè)”！我愛學(xué)生,，學(xué)生也愛我,。因?yàn)橛辛藧郏馗?，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧郏ǜG,，草更芳,。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,，一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽！
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇三
我叫,，20xx年大學(xué)畢業(yè)后，從遙遠(yuǎn)而美麗的新疆來到心儀已久的嘉祥縣仲山中學(xué)，當(dāng)了一名語文老師,。初到仲山，雖然工作,、生活條件相對(duì)艱苦,，可是每當(dāng)我看見同學(xué)們質(zhì)樸的臉龐因?yàn)閷W(xué)到了新知識(shí)而掛滿笑容時(shí)，幸?？鞓返母杏X就會(huì)涌上心頭,。屈指算來，我已經(jīng)在這里工作了六個(gè)年頭,，我愛這里,，不僅僅因?yàn)檫@里是我工作生活的地方,，更重要的是這里有讓我歡喜讓我憂的同學(xué)們,，這里就是我幸福起航的地方,。
還記得走進(jìn)學(xué)校的第一天,，我懷著忐忑不安的心情來到教室,，向同學(xué)們進(jìn)行了簡單的自我介紹。沒想到啊，當(dāng)同學(xué)們得知我來自天山腳下時(shí),，教室里竟響起了熱烈的掌聲,，學(xué)生們好奇地問我這、問我那,，那滿面熱情的笑容使我終生難忘,。學(xué)生的天真,、善良,、淳樸，更讓我倍感溫暖,，這讓初次踏上三尺講臺(tái)的我有了更多的自信,，也使我掂量出“老師”這兩個(gè)字的份量。從此,，每當(dāng)我站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)而又純潔的眼睛,，我就會(huì)感到自己的身上肩負(fù)的責(zé)任重大,，下定決心要當(dāng)一名合格的好老師,。
20xx年，學(xué)校安排我擔(dān)任初一(1)班的班主任,，這對(duì)于我來說又是一次挑戰(zhàn),，因?yàn)檫@時(shí)我迎來了生命中的小天使,。我十分猶豫和彷徨,，因?yàn)槲覑廴耸且幻娙?，長期在部隊(duì)工作,，如果我擔(dān)任班主任，就意味著我可能沒有足夠的時(shí)間照顧孩子和家庭,?？墒牵?dāng)我面對(duì)全班幾十名學(xué)生時(shí),，我的心臟加速地跳動(dòng)。十幾分鐘的思想斗爭之后,，愛的天平最終還是傾向了眾多的孩子,。
第二天,，我眼里含著淚水，將還沒有斷奶的兒子送往千里之外的新疆?；疖嚿?，看著襁褓里孩子可愛的笑臉,，我越看越喜愛,，越看越不舍,，越看越心酸,，我的眼淚不禁一次又一次地流下來,，我曾無數(shù)次想折返回來，但是想到那幾十雙期待的目光,，最終還是放棄了最愛。在和兒子分手的那一刻,，一想到即將要和親愛的寶貝天隔一方,，我親了又親,，看了又看,，心如刀絞,，一步三回首,，晚風(fēng)中我哭成了淚人。在回山東的路上,，我的心被抽空了，大腦一片空白,。在以后的日子里,，每當(dāng)給孩子打電話或是視頻時(shí),，聽見孩子用稚嫩的聲音喊著：媽媽，媽媽……”,，我就會(huì)感到無比的愧疚、心酸,，只能在電腦屏幕上撫摸著孩子那可愛的小臉，并輕輕說著：“寶寶乖,，媽媽愛你!”
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總是期待著能和兒子在夢(mèng)中相遇,，但又害怕孩子責(zé)怪我不是一個(gè)稱職的媽媽,。然而更多的時(shí)候我在想,，我不僅僅是一個(gè)孩子的母親，還是全班幾十名孩子的“母親”,。每當(dāng)我看到學(xué)生那孤獨(dú)無助的眼神時(shí),，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出自己孩子的模樣,，心里就會(huì)隱隱作痛，并暗暗發(fā)誓要用真心,、用行動(dòng)去關(guān)愛每一名學(xué)生。那時(shí)我們班里有名男生因患有嚴(yán)重的鼻炎,，需要每天按時(shí)喝中藥,，學(xué)校不方便煎熬,，我就把中藥拿回家熬好給他喝，藥苦得難以下咽,，我便耐心勸慰鼓勵(lì),，還買了冰糖給他吃。兩個(gè)療程十四副中藥,，每天兩次煎熬,，這期間,，孩子的眼睛里不止一次噙滿淚花,。無聲的淚水訴說著血濃于水的師生情,，那時(shí)那刻，我是幸福的!
我們班里的學(xué)生大多是寄宿生,，每周回家一次。每到休息那天,，我的心里總是懸著，計(jì)算著誰該到家了,，就和他的家長電話聯(lián)系,，直到他們?nèi)堪踩郊液?，一顆懸著心才能安然放下,。在我的心中,，早已把同學(xué)們看成我自己的孩子，我用自己全部的愛讓他們感受到家庭的溫暖,，幫助他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)成長,，而他們的進(jìn)步,，就是我的幸福,。
著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,?！笔堑模蠋熢谖镔|(zhì)上也許是清貧的,，但在精神上卻是富有的,，我們用真情,、用真心去教育學(xué)生、幫助學(xué)生,，讓他們學(xué)會(huì)做人、做事,，懂得感恩父母,，感恩所有幫助過他們的人,。在我嗓子沙啞的時(shí)候，看見面前一杯沏好的熱茶;心情不好的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌子上幾只精致的,、手工制作的百合，一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間讓我覺得這就是我一生中最大的幸福,。于是,，我暗暗發(fā)誓,，我要用我的幸福鑄就更加精彩的人生夢(mèng),，今天，我和你在這美麗的地方相約,，在追夢(mèng)的路上讓我們攜手同行!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇四
題記：中國夢(mèng)是中國人的夢(mèng),，中國的未來在少年,，少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年智則國智,，少年雄于地球則雄于地球，少年雄于歐洲則國雄于歐洲,。在“一帶一路”政策的指引下，教師也要“擼起袖子”,，做好學(xué)生的引路人,。
一,、回顧歷史,，展望未來
新時(shí)代下的師德師風(fēng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，同時(shí)是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。
執(zhí)教不足一年時(shí)間,，在與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)學(xué)生跟教師之間是一個(gè)相互磨合的過程,，脾氣需要磨合，默契也需要磨合,，對(duì)于之前沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來講,，這些經(jīng)歷將會(huì)是一筆最寶貴的財(cái)富。生活中處處是學(xué)問,，在教學(xué)中我從學(xué)生身上也得到了不少啟發(fā),，他們身上給我以教學(xué)的靈感，課下與他們的交談,，也近一步拉近了我們之間的距離,。
“江山代有才人出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，每一代人都是不一樣的,，所以我不會(huì)用舊眼光去看待這些可愛的孩子們,。對(duì)于初中生,，可能成績更重要,，因?yàn)槊媾R著中招的壓力,。從懷揣夢(mèng)想到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，這一路上感觸頗多,，在教學(xué)中我認(rèn)為學(xué)生有一個(gè)好的品德比好的成績更重要，我之前并沒有一個(gè)判斷學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，也可以說,，沒有那么明確的是非觀,，在我眼中學(xué)生都是一樣的，經(jīng)過將近一年的洗禮,，我認(rèn)為在前期教學(xué)的過程中一定要及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行道德教育,，這個(gè)過程是潛移默化的,，需要長時(shí)間去錘煉的,。
雖然我沒有用舊眼光去看待學(xué)生,，但能感受到這些學(xué)生身上的特殊性，所教的學(xué)生有本地的,、也有外地的，更有不是河南省的,，這些孩子跟著自己的爸媽來到鄭州上學(xué),，本身心里面就會(huì)有很強(qiáng)烈的寄人籬下的感覺,，因此教師在教育時(shí)一定要結(jié)合學(xué)生的情況,，將心比心,，這樣效果會(huì)比較理想。我覺察到班級(jí)的特殊性,，在私下跟學(xué)生聊天的過程中,，我會(huì)讓他們把我當(dāng)成傾訴對(duì)象，說起來容易,，做起來卻很難,。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)教師有一種天生的敬畏感,，他們會(huì)認(rèn)為跟你說的問題會(huì)被告訴家長,，因此學(xué)生很慎重,，而老師就要通過日常的交流,，消除學(xué)生心中的顧慮，這點(diǎn)跟自己考心理咨詢師證所學(xué)到的的知識(shí)一樣,。教師要尊重與信任學(xué)生,，同時(shí)也要保護(hù)學(xué)生的隱私,。經(jīng)過自己的努力，有一位學(xué)生的表現(xiàn)真的讓我覺著自己的工作沒有白做,。
二,、德育故事,，潛移默化
有一次自己上完課,，一位學(xué)生捂著嘴就進(jìn)辦公室找我了，我看她的神情很傷心,，一直在啜泣著，我想著是發(fā)生了什么事情呢,，于是就開口問了一下，這位女生的眼淚嘩的就打開了,。我趕緊安慰她并讓她跟我一起來到了心理咨詢室,，我們需要一個(gè)安靜不受打擾的空間，這樣她才可以敞開心扉跟我進(jìn)行交流,?；叵肽谴蔚慕涣?，總共是一個(gè)小時(shí)，她哭哭啼啼的將近45分鐘,，在這期間,，我一直去安慰她,，讓她能夠穩(wěn)定自己的情緒,，以便自己從中找到問題的根源,。原來是學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，但是因?yàn)樗齻€(gè)子高,，跳繩的時(shí)候腿踢著后面的學(xué)生了，班主任就建議她換個(gè)項(xiàng)目,。這是一個(gè)導(dǎo)火索,，真正的原因在于她在家覺著不開心了,。我覺著一個(gè)學(xué)生在對(duì)我說她的家庭情況,，是對(duì)我的信任，我在這里就不做過多的說明了,。就是這樣兩件事情碰到了一塊,，她覺著自己的存在很多余,，有一種強(qiáng)烈的失敗感,。了解到這樣的事實(shí)，我先對(duì)其進(jìn)行安慰,，然后跟她一塊進(jìn)行了分析,。最終一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，她終于露出了笑臉,。
這件事也給我了很大的鼓舞，說明我平時(shí)在課堂上的表現(xiàn)得到了學(xué)生的認(rèn)可,，學(xué)生能夠在自己傷心時(shí)想到自己的語文教師,，愿意過來傾訴,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,。
三、持之以恒,，教貴有思
參加工作以后會(huì)有所發(fā)現(xiàn),，當(dāng)你把自己大學(xué)期間學(xué)的知識(shí)忘記以后,，剩下來的才是你自己的,。在工作單位中,，有很多需要我們學(xué)習(xí)的地方。在教學(xué)中要不斷充實(shí)和完善自我,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型,、科研型教師。
學(xué)生跟教師之間的交流很微妙,，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也在發(fā)生變化,，我要從學(xué)生的角度去想問題,，跟學(xué)生站在一個(gè)戰(zhàn)線上,，用心去感染他們，當(dāng)自己傷心時(shí),，學(xué)生會(huì)很認(rèn)真的去問你怎么了,，這點(diǎn)讓我很感動(dòng)。今后的工作更要努力,，以誠相待,，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。
我會(huì)努力用真情教育學(xué)生,，用真愛感動(dòng)學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，我將以學(xué)生為本，處處讓學(xué)生感受到教師的真誠,，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白誠信的，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)做事,。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德,、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴,、值得尊敬、言行一致的教師,。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇五
兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。
在我開始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻,，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位,，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí),，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力,，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師.
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，有人說,，兒童是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,，果實(shí)是甜美的，讓我們都來做葉吧,，因?yàn)槿~,，是平凡而謙遜的,。”我覺得這首詩就是為教師寫的,，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天,，在慶祝教師節(jié)的日子里,，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長的詩句,，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動(dòng),，也感到萬分的驕傲自豪,。
時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時(shí)間有些短暫,。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng),，我一直在追求著,。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍,。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,，感覺一切都是那樣美好。然而,，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難,。一段時(shí)間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空,，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易,，要站好可真難啊!
每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗,，鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者,，因?yàn)槟愕男闹杏袗?
魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”,。是的，愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。
有了愛,，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室;推開教室的門走上講臺(tái),，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè),。有人說,，教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了,，但是,，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,，就像“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”一樣。
是呀,，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學(xué)生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明,，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在,，遠(yuǎn)起,，古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”,，獻(xiàn)身教育,、鞠躬盡瘁,。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,，他,，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì),，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋,，一雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂,，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,。從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任，每一名學(xué)生都是教師的全部,。
今天,，我是一名人民教師,，愛我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無私和不求索取;愛我的學(xué)生,，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛我的學(xué)生,，我會(huì)不溺愛不袒護(hù),，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量,。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘,，無私奉獻(xiàn)-----共筑中國夢(mèng)》,。
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種憧憬和渴望，夢(mèng)想是一種動(dòng)力,，夢(mèng)想是一種愿望,?！爸袊鴫?mèng)”一個(gè)響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想。
公元20xx年11月29日,，中國歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了“中國夢(mèng)”,。中國夢(mèng)是“富強(qiáng)之夢(mèng)”，是“民主之夢(mèng)”,，是“文明之夢(mèng)”,，更是“復(fù)興之夢(mèng)”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想!
朋友們,，為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗,，神州大地滄桑巨變,。今天的中國，奧運(yùn)夢(mèng),、世博夢(mèng),，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng)、飛天夢(mèng),，夢(mèng)圓海天!
“空談?wù)`國,、實(shí)干興邦”這是對(duì)國人的諄諄告誡。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作,，匯細(xì)流成江河，中國夢(mèng)才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健,、才能美麗綻放,。
中國夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，作為平師附小的一名普通教師,，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng)。
小時(shí)候,，看到母親躬耕于三尺講臺(tái)的時(shí)候,，我就暗下決心，我也要做一名黑板的耕耘者;長大后,，當(dāng)一紙通知書將我引進(jìn)師范大門的時(shí)候,，我默默告訴自己，我要做一名優(yōu)秀的教師,。20xx年九月,，我多年的夢(mèng)想得以成真——我成了一名光榮的人民教師。
我不是一個(gè)演員，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái),，學(xué)生就是我的觀眾。站在臺(tái)上,，看著臺(tái)下那一雙雙清澈的眼睛,、一張張燦爛的笑臉，我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣,。所以我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師,，和孩子們一起成長。課堂上學(xué)生的思索,、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵(lì)著我,，讓我更加珍惜我的工作。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求,。
老師是愛的化身，是奉獻(xiàn)的代名詞,。光陰似箭,，彈指揮間，我工作已有五個(gè)年頭了,，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣,、無私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的典型人物,。
我們的老校長,，傾情附小三十載，功勛卓著彪史冊(cè),。她在平凡的崗位上無怨無悔,，默默奉獻(xiàn)，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深愛的學(xué)校,、深愛的教育事業(yè),。譜寫了一曲雄壯的師者之歌，圓了自己的教育夢(mèng),。
我們的新校長,，深感使命神圣、責(zé)任重大,。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng),，以身作則，開拓進(jìn)取,，實(shí)干興校,，帶領(lǐng)我們走在追求新夢(mèng)想的路上。
我們的班主任,，為了心中的那份夢(mèng)想與追求,，每天披星戴月,愛生如子,，發(fā)揮著中流砥柱的作用。
我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈,。
“一個(gè)人可以一無所有,，但是不能沒有夢(mèng)想?！闭且?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才歷經(jīng)滄桑,，癡心不改。作為新時(shí)期的有為青年,，我們更應(yīng)勇立潮頭,、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭優(yōu),，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興,。唯有如此，才無愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代,，無愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅(jiān)信中國復(fù)興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開始!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇七
很高興參加這次演講比賽,，我演講的題目是《扎根基層 綻放青春》。
如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?雷鋒同志的這段話時(shí)常讓我久久的深思,。作為新時(shí)代的八零后,，作為即將承擔(dān)起未來社會(huì)建設(shè)的我們，青春安放在哪里?價(jià)值體現(xiàn)在哪里?安徽鳳陽縣小崗村沈浩書記生前的一句話感染了我,，“深入基層是買不到的責(zé)任和榮譽(yù)”,。是啊，我為何不到基層去放飛我的青春夢(mèng)想,，我為何不到農(nóng)村去展現(xiàn)我的人生價(jià)值。在201*年9月這樣一個(gè)滿載希望的季節(jié),，我光榮地踏上了村官的道路,。從那一刻開始，我便告訴自己,，要牢記我的村官使命,，綻放我的青春色彩。
親愛的朋友們,，任前方荊棘叢生,，我們也要持之以恒。茫茫人海中,，我寧做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪,，奔赴前程,。古人云,，艱難困苦，玉汝于成,。青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi),。讓我們把握好生命里的每一天,，向著金色的彼岸前行。
有人說,，農(nóng)村工作很艱苦,，也有人說，農(nóng)村工作很平淡,。但我懷著一顆虔誠的心,，從小事做起，從細(xì)微入手,，不放過每一次可以鍛煉的機(jī)會(huì),。走訪慰問困難戶，調(diào)解村民糾紛,，摸底調(diào)研企業(yè),，等等，我都積極參與,。是的,，青春賦予我激情，不需要什么豪言狀語,，只要有滿腔熱忱的身體力行,。
記得去年11月，村委干部與村里的部分困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子，我也同一位孤寡老人結(jié)了對(duì),，在我送去慰問物品的時(shí)候,，老人滿含淚水(激動(dòng))的說，感謝村里感謝你!一時(shí)的哽咽讓我覺得能為村民多做一件事,，哪怕是一件不起眼的小事也是值得的,。多少言語都無法表達(dá)我此刻的心情，我只想說,，踏上村官的道路,，我無怨無悔!
《詩經(jīng)》告訴我：“靡不有初，鮮克有終”,。這世上沒有一勞永逸的開始,，也沒有無法拯救的的結(jié)束;風(fēng)雨不會(huì)因?yàn)槟愕囊路伪《Ｖ购魢[，大山也不會(huì)因?yàn)槟愕钠诙档透叨?。若想一覽高處的勝景,，只有登上險(xiǎn)峻的高峰，若要奏響生命美好的樂章,，只有始終充滿進(jìn)取的激情,。此時(shí)的青春對(duì)我來說，不是多彩的花季,，也不是纏綿的雨季,，不需要多么的絢麗，也不需要多么的浪漫,，而是以我的真心,、熱心、恒心來服務(wù)村民,，感染村民,，引領(lǐng)村民，爭做一名老百姓的貼心人,。
自古英雄多磨練,，從來紈绔少偉男，人生真諦在何處,，只在經(jīng)歷不平凡,。親愛的朋友們，讓我們攜起手來,，以激情為旗,，用青春作注，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,，朝著一個(gè)共同的目標(biāo),，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)上自己的一份力量，讓自己的人生價(jià)值在得到升華,，心靈得到凈化,。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇八
最美的花，開在最安靜的地方
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;
有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;
有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,，但問耕耘,。
千百年來，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。
在我眼里,，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己,。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲,，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人,，不用做什么特別的事情,，就能讓學(xué)生視他為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,，向他求救,。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢猓馨岩磺邢蛩麅A訴,，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí)。他常說教師也曾是個(gè)孩子,，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂,。 他總是能在不經(jīng)意之間,，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的,。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績不理想時(shí),，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功,，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí),，他從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信,，讓他們相信自己超越自己,。
他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn),、源泉和根基,，給學(xué)生護(hù)航。不管學(xué)生在建造什么,，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學(xué)生的成長做到最好!或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中,。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照
亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí),，更在于給學(xué)生樹立了一個(gè)做人的典范,。
教師用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤。他們這朵最美麗的花,，總是開在最安靜的地方,， “捧著一顆心來，不帶半根草去”,。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，
大家好! 自從我擔(dān)任班主任以來,，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的,、是具有挑?zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，需要無限的愛心,、耐心，更需要如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。 有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體,，沒有每個(gè)老師辛勤工作,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作,，沒有家長和社會(huì)的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,，也就是只做了班主任該做的工作,。
一 、我對(duì)班主任工作的看法和實(shí)踐!
我在常規(guī)班級(jí)管理中,，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,，對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制，既加強(qiáng)了班干部,，又使班級(jí)工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo)，老師要勤看,、勤問,、勤教，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，久而久之,，習(xí)慣已養(yǎng)成，教師就會(huì)覺得省心省力,，事半功倍,。
一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?
1、作為班主任,，更在有一顆熾熱的愛心,。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂,?！皩W(xué)道愛人” ，我總用“愛道”關(guān)愛每個(gè)學(xué)生 ,。在我的眼睛里,，學(xué)生就是自己的孩子，有時(shí)甚至要超出自己的孩子,。
2、“愛”學(xué)生,，就要尊重學(xué)生,?！斑@世上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,，在老師面前,，每個(gè)學(xué)生都是平等的，沒有高低貴賤之分,。對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我作為班主任,，首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)表揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個(gè)生命放出光彩,。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草,，老師布置的作業(yè)很快就能完成，但是質(zhì)量很不好,，于是我找他媽媽和他交流了一下,，了解了他在家的學(xué)習(xí)情況，平時(shí)在家的學(xué)習(xí)也是如此,，需要家長的督促才能認(rèn)真完成作業(yè),。我找他談話，就直接地跟他說,，你是聰明的孩子,，想提高自己的學(xué)習(xí)成績是易如反掌,，就看你是否把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績,，但是怕沒有這個(gè)恒心,，于是我和家長及時(shí)聯(lián)系，共同做好對(duì)孩子的監(jiān)督,。漸漸地,，他上課積極舉手發(fā)言了，我對(duì)他的進(jìn)步及時(shí)的進(jìn)行了表揚(yáng),，并號(hào)召全班向他學(xué)習(xí),，于是，他的自信心大增,，學(xué)習(xí)的積極性大大提高,，并被選為我班十月份的“善言星”。
3,、“愛”學(xué)生,，就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛,。我班沈廣益同學(xué),，性格內(nèi)向，不愛說話,，整天愁眉苦臉,，學(xué)習(xí)上不安心，活動(dòng)中不主動(dòng),，每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,，我就找他談心交流。多次跟家長取得聯(lián)系,，在我的悉心關(guān)懷下,，他打消了顧慮，和我說了他的煩惱,。原來他的爸爸都在外面打工,，是爺爺奶奶在家照顧他。當(dāng)我知道他是個(gè)留守學(xué)生后, 我就對(duì)他 實(shí)行“多關(guān)注,、多鼓勵(lì),、多幫助、多表揚(yáng)”的政策,。一個(gè)月之后,，他爺爺 滿臉喜色地來到學(xué)校告訴我們，他近段時(shí)間變化很大，回家后能自覺寫作業(yè),，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事,，從那以后，我明顯感覺到他變得快樂了,，學(xué)習(xí)勁頭更足了,。這學(xué)期的晨會(huì)演講他也能夠大膽的上臺(tái)演講。 我分明感到了愛的震撼,。
4,、“愛”學(xué)生，也要從點(diǎn)滴做起,。老師的一言一行,，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。 如果我們班有人病了,，我總是問寒問暖,，到水給他喝，然后聯(lián)系家長,。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離,。通過這些我終于體會(huì)到，老師一句生病時(shí)的問候,，離校時(shí)的一聲叮嚀,，都會(huì)讓學(xué)生銘記在心，表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了,，學(xué)習(xí)更刻苦了,，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,，總之,，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛，就會(huì)有意想不到的收獲,。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí),，我心里有一種說不出高興。
二,、勇于探索班級(jí)管理模式
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，除了應(yīng)有的班干部以外，黑板報(bào),，圖書角,，飲水機(jī)，電燈開關(guān),、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動(dòng)下,，全班同學(xué)都關(guān)心集體,，熱愛集體，積極參加集體活動(dòng),，為班級(jí)爭光,。每一年度的新學(xué)年開始時(shí)，我都要學(xué)生寫出自己的座右銘和自己的競爭對(duì)手,，把它貼在自己的文具盒上,。我通過作文《自我介紹》認(rèn)識(shí)學(xué)生，了解學(xué)生,，了解他們興趣愛好,，了解他們想當(dāng)什么班干部，了解他們的寫作水平，以及學(xué)習(xí)成績,。為建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ)。選好班干部后,，放手讓他去管理班級(jí),，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過幾年來的實(shí)踐,，這一辦法效果良好,。
今年我?guī)Я昙?jí)的班主任，孩子長大了,，對(duì)于班級(jí)里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了,，班級(jí)中的很多事都沒有學(xué)生知道的全面。教師要想要了解班級(jí)中所發(fā)生的一些事,，怎么班呢?通過周記,，我可以了解到很多的班級(jí)情況，這也許在平時(shí)中不宜觀察的到的!比如：同學(xué)之間的矛盾,，同學(xué)中的一些不良思想傾向,，好人好事等等，也有的同學(xué)給班級(jí)管理提了很好的建議如：班級(jí)座位的調(diào)換方式,，值日生的安排方式,，等等,，有的同學(xué)對(duì)老師的講課提了意見,，對(duì)一些老師沒有想到的問題給予了提示等等!周記成為我收集班級(jí)工作全面信息的一個(gè)重要窗口,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的“有的放矢”其次,，周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式!由于班級(jí)學(xué)生較多,，自己有的時(shí)候可能照顧不到很多的同學(xué),，單獨(dú)找學(xué)生談話的機(jī)會(huì)不總有的,，這時(shí)候可以通過周記表達(dá)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點(diǎn)的批評(píng),，對(duì)學(xué)生的問題給予解答，也經(jīng)常和學(xué)生談心!通過這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的!學(xué)生在情緒上有了什么問題,，周記上體現(xiàn)出來的時(shí)候,，我可以及時(shí)了解情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決!也可以通過周記對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為給予批評(píng)，針對(duì)有的學(xué)生面隊(duì)錯(cuò)誤總是不承認(rèn),，或者不在乎，直接的批評(píng)教育起不到應(yīng)有的作用,，這時(shí)候的“間接談心”，可以避免許多尷尬的場面,，也可以給學(xué)生一些思考的余地,，從而做出正確的選擇!還有很多同學(xué)通過周記和老師說心理話,，表達(dá)自己的想法，說出自己的問題,，通過老師的幫助從心理上和行動(dòng)上改變自己,，取得了很多的成效!
三、重視主題班隊(duì)會(huì)的開展,。
班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，主題班隊(duì)會(huì)是主陣地。我班的主題班隊(duì)會(huì)有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定的內(nèi)容,，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》,，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行各種安全教育等;二是結(jié)合一些特定日子展開活動(dòng),，如教師節(jié),，國慶節(jié)，重陽節(jié)等各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育以及傳統(tǒng)文化的教育,，放假期間我布置學(xué)生多關(guān)注新聞,，并寫出自己對(duì)時(shí)事的看法 ;寫《我心中的生態(tài)高淳》演講稿;三是根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向,、偶發(fā)事件等,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動(dòng),，我都會(huì)通過生動(dòng)有趣的故事,、通俗易懂的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，力爭每一次班隊(duì)會(huì)都是學(xué)生思想的一次洗禮,，能給學(xué)生留下深刻的印象,，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。每一次班會(huì)活動(dòng)還都作了記載,。小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿
四,、安全教育緊抓不放
有句話這樣說：教育無小事。而安全,，是教育中最重大的事,。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊,。下課時(shí),，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全,，徑直回家!放假了，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全,，放假期間不許私自外出,，必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出,還要按時(shí)回家。
五,、認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn),，用實(shí)踐檢驗(yàn)自己的工作
由于自己做班主任工作時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)可以說是匱乏的,，很多時(shí)候,，煩瑣困難的班級(jí)管理工作和學(xué)生思想工作，讓自己也頭疼;很多時(shí)候付出了很多,，累的不行了也沒有什么收獲!這時(shí)候,，通過虛心的學(xué)習(xí)可以讓自己增長知識(shí)，能力!所以我一直邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)!我的學(xué)習(xí)主要有以下兩方面的內(nèi)容!
一是向其他班主任學(xué)習(xí),。通過和老班主任的接觸和平時(shí)對(duì)他們工作的學(xué)習(xí),，自己學(xué)習(xí)到了很多的管理班級(jí)，做學(xué)生思想工作的方法,。通過向其他班主任的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自己的熱情和信心,，其他的工作熱情和對(duì)學(xué)生的真誠,，讓我學(xué)到了很多的東西，也受到了很多的感動(dòng)!自己也經(jīng)常和其他老師交流管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，共
同進(jìn)步!和其他老師一起研究探討班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生情況分析,，在這其中使得自己受益匪淺。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的管理水平!自己經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上查閱一些班主任工作的文章和論文,，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志。
從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗(yàn)和方法,，每一次閱讀都令我有很多的收獲,，在管理班級(jí)的方法上做一些嘗試和改進(jìn)，讓我的工作總有新的東西加進(jìn)來!每當(dāng)我遇到什么困難的時(shí)候,，自己都會(huì)拿出積攢的資料,，從里面找出解決的辦法!
通過不斷的學(xué)習(xí)，不僅使我增強(qiáng)了管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，也增長了做好班主任工作的信心! 總之 ,，班主任工作是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任,，嘴勤,、手勤、眼勤,、腿勤,，是最基本的必修課。在我和幾位課任課老師的共同努力下,，這三十五位班級(jí)成員,，與開學(xué)初相比，性格,、習(xí)慣,、思想、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進(jìn)步,， 我相信今后六﹙2﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛,。
以上是我對(duì)班主任工作的感受和體會(huì)，以及對(duì)自己做班主任工作的一些情況,。
我很珍惜這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的機(jī)會(huì),，也讓自己學(xué)到了很多的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，回去以后要好好總結(jié),，讓自己的工作更上一層樓!
我知道自己做班主任工作的路還很長,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止,，我要一直堅(jiān)持下去,，也要做的更好。
我相信：只要努力付出了,，班主任工作是一定可以做的更好的!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇十
敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們:
大家好!再過幾天，我們將迎來教師節(jié),。在今天的升旗儀式上,，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的敬禮，(敬禮),，并獻(xiàn)上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福,。
九月，金色的季節(jié);
九月,，溫馨的季節(jié);
九月,，鮮花盛開的季節(jié);
九月，天真爛漫的季節(jié)。
迎著九月的和風(fēng),，
我們來到大自然,，
采一束鮮花送給老師;
采一縷歡笑送給老師。
今天是您的節(jié)日,，
全體同學(xué)們共同祝愿;
愿您幸?？鞓返接肋h(yuǎn)。
忘不了,，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;
忘不了,，夜燈下您那辛勤的身影;
忘不了，您那和藹可親的笑容;
忘不了,，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,。
是您把我們引上知識(shí)的航船;
是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋,。
我們成功了,，
您是我們的老師;
我們成名了。
您還是我們的老師;
無論我們有如何驚人的業(yè)績,，
您永遠(yuǎn)是我們的老師,。
親愛的老師，
您辛苦了!
您的付出,，
您的辛苦,，
我們看得見。
讓我們唱吧!
讓我們跳吧!
慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日聽!那是一首多么美妙的歌,。
那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌,。
記住吧!9月10日。
記住吧!九月,，
那首獻(xiàn)給老師的歌,。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇十一
大家好!
又是一個(gè)秋來到，又是一年教師節(jié),，像往常一樣,，我又收到了眾多學(xué)生的一串串祝福,。我知道其中飽含著同學(xué)們純真的情意,，有的在賀卡上寫道：老師媽媽，您辛苦了!如果一滴水代表一個(gè)祝福,，我們?cè)杆屠蠋熞粋€(gè)東海;如果一顆星代表一份快樂,，我們?cè)杆屠蠋熞粭l銀河;如果一棵樹代表一縷思念，我們?cè)杆屠蠋熞黄?。有的同學(xué)送來一束色彩明麗的鮮花,，盡管是他們用彩紙?jiān)模豢吹剿銜?huì)感到內(nèi)心無比溫暖,，你會(huì)覺得眼前充滿陽光,。
靜靜地坐在書桌前，我思緒萬千：
去年九月份,，我校初一年級(jí)招了四個(gè)班,，學(xué)校讓我擔(dān)任××班的班主任?？赡苁俏铱h級(jí)教學(xué)能手的“名氣”,，也可能是我人緣好好，班內(nèi)一下子擠進(jìn)了71名學(xué)生,。這么大的班容量,，無疑給班級(jí)管理帶來諸多困難。開學(xué)沒幾天,，就有幾個(gè)學(xué)生的零用錢不翼而飛,。面對(duì)這一起起“無頭案”，我絞盡腦汁追查,，絲毫不見頭緒,。就在束手無策時(shí)，我仍下決心不讓那幾位學(xué)生自己承擔(dān)損失,。在班會(huì)上,，我向受損的幾位同學(xué)鞠躬道歉，說發(fā)生這樣的事主要是老師管理無方,。拿走錢的同學(xué)可能是以前養(yǎng)的壞習(xí)慣,，可能已經(jīng)把錢花光，我愿替他們還了這筆債,。我的“驚人”之舉,，我寬容的愛,，驅(qū)走了學(xué)生心中的陰霾,，驅(qū)走了班里的壞習(xí)氣。從那以后,，班里再也沒有丟過財(cái)物,。
一波剛平，一波又起,。由于我班調(diào)皮的男生較多，兩個(gè)月后,，上早操遲到、早退的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，個(gè)別學(xué)生甚至有曠課的跡象,。通過學(xué)習(xí)中學(xué)生守則,、校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)過曉之于理,，動(dòng)之于情的座談，仍有幾個(gè)學(xué)生舊習(xí)不改,，真讓人心力交瘁,。苦無應(yīng)對(duì)之策時(shí),，我猛然想到“明修棧道暗度陳倉”這條妙計(jì),。當(dāng)時(shí)正值寒冬，學(xué)校水房的熱水供不應(yīng)求,。我就利用課余時(shí)間,，一面為學(xué)生燒開水，一面教他們普通話,，還贈(zèng)送他們課外書刊,，送給幾個(gè)女生衣服穿。路遙知馬力,，日久見人心,。盡管我累得腰酸背痛，盡管只是一些不起眼的小事,，但在滴水成冰的季節(jié),，同學(xué)們已經(jīng)感受到我傳遞給他們的溫暖。就這樣,，“杯水釋兵權(quán)”,，班里違規(guī)違紀(jì)的人越來越少，勤奮學(xué)習(xí)的人越來越多,。
期末統(tǒng)考,，我班學(xué)生分別名列年級(jí)第一名、第三名,，我所代語文學(xué)科在學(xué)區(qū)也名列前茅,。侯同學(xué)還在學(xué)區(qū)演講賽中榮獲一等獎(jiǎng),，今年四月在縣教委組織的“八榮八恥”演講賽中榮獲三等獎(jiǎng),。由此,，我想到泰戈?duì)柕脑挘骸安皇清N的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,。”我領(lǐng)悟到,，真正的教育是水樣無痕的,，這種不露痕跡的感動(dòng)與激勵(lì)，才是教育的最高境界,。
今年“七一”,，我班學(xué)生要代表學(xué)校參加鎮(zhèn)政府組織的慶祝活動(dòng),，六月上旬,，我們就開始了大型舞蹈的排練。因?yàn)槲沂寝r(nóng)民的女兒,，深知農(nóng)民的艱辛,，所以為農(nóng)村孩子獻(xiàn)一份愛，出一份力,，省一分錢,，我義不容辭!為減輕同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我四處奔走借道具,，借演出服裝……既要挖空心思編排舞蹈,，又要竭盡全力迎接考試;在室內(nèi)上完語文課，再到室外上舞蹈課,，一個(gè)月下來我整個(gè)人瘦了一圈兒,。但沒讓學(xué)校請(qǐng)專業(yè)舞蹈老師，沒讓學(xué)生花一分錢,。夏日炎炎,，他們冒著暑熱堅(jiān)持排練，我怎能讓他們出了力流了汗再花錢呢?演出圓滿成功了,，升級(jí)考試語文成績?nèi)悦星懊?，學(xué)生幸福地笑了，我愉快地笑了,。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇十二
兩年前,，我從希望院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。
在我開始接任四年級(jí)1班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好,，當(dāng)我真正走上工作崗位,，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我總是一次次默默的告訴自己，要努力,，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，有人說，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的,，讓我們都來做葉吧,，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的,?！蔽矣X得這首詩就是為教師寫的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里,，我榮幸地站上這方講臺(tái),，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述,，我心中無比激動(dòng),，也感到萬分的驕傲自豪。
時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動(dòng),。為了這真情付出后得到的感動(dòng),，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí),，信心百倍,。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,，感覺一切都是那樣美好,。然而，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難,。一段時(shí)間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空,，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易,，要站好可真難?。?/p>
每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗,，鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福,，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛的孩子,？我想沒有人愿意選擇前者,，因?yàn)槟愕男闹杏袗郏?/p>
魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的,，愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛心,，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
有了愛,，幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室,；推開教室的門走上講臺(tái),，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天,，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,，我覺得,，我選擇了我熱愛的職業(yè)。有人說,，教師這個(gè)職業(yè)太平凡,，太清貧了，但是,，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”一樣,。
是呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學(xué)生是花朵,，教師愿意做綠葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在,，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”,，獻(xiàn)身教育,、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì),，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州,。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂,，在汶川地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,。從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,，每一名學(xué)生都是教師的全部,。
今天,，我是一名人民教師,，愛我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無私和不求索??；愛我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近,；愛我的學(xué)生,，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟；愛我的學(xué)生,，我會(huì)不溺愛不袒護(hù),，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來,！我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
大家上午好
兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。
在我開始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好,，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí),，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力,，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師.
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，有人說,，兒童是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,，果實(shí)是甜美的，讓我們都來做葉吧,，因?yàn)槿~,，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為教師寫的,，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天,，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺(tái),，誦讀這樣意味深長的詩句,，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動(dòng),，也感到萬分的驕傲自豪,。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時(shí)間有些短暫,。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動(dòng),。為了這真情付出后得到的感動(dòng),，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí),，信心百倍,。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,，感覺一切都是那樣美好。然而,，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難。一段時(shí)間之后,，我先前良好的自我感覺早就一掃而空,，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺(tái)站上去容易,，要站好可真難啊!
每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺,，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛的孩子？我想沒有人愿意選擇前者,，因?yàn)槟愕男闹杏袗郏?/p>
魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”,。是的,，愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛心,，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有了愛,，幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室,；推開教室的門走上講臺(tái),，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè),。有人說,，教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了，但是,，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”一樣,。
是呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學(xué)生是花朵,，教師愿意做綠葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在,，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”,，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁,。還有“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他,，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州,。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂,，在汶川地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,，每一名學(xué)生都是教師的全部。
今天,，我是一名人民教師，愛我的學(xué)生,，我會(huì)像母親一樣無私和不求索?。粣畚业膶W(xué)生,，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近,；愛我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟,；愛我的學(xué)生,，我會(huì)不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí),，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好!
今天，我能作為先進(jìn)工作者在這里發(fā)言,，感到十分激動(dòng)和榮幸,，我深知“先進(jìn)個(gè)人”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績,，都是全體師生共同努力的結(jié)果,，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開,，所以,，請(qǐng)先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福。
我走上教育崗位至今已有很多年了,，曾有過年輕氣盛的躁動(dòng),、淺嘗甘霖的欣喜,、屢遭挫折的痛楚，還有過不眠不休的焦慮,，是孩子們清純的眼眸給了我力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),，是家長的信任給了我信心,，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦??
經(jīng)此種種,，不知不覺之間自己早已對(duì)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情,，通過教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào),，內(nèi)心充滿了成就感,，這樣更加激勵(lì)我向下一個(gè)更高目標(biāo)邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我驕傲,，我是一名人民教師，因?yàn)闊釔?，我深情地演繹著我的人生,。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望,，因?yàn)槲疑钪何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來，但我的事業(yè)是未來!
跟在座的許多老師一樣,，我是一名普通的教師,，普通的班主任。每天每天,，早起晚睡,，忙備課，忙上課,，忙學(xué)生,，忙進(jìn)修??忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊涂,。學(xué)生的成績,，班級(jí)的紀(jì)律，受挫的痛楚,，單調(diào)的重復(fù),，日復(fù)一日，幾乎成了生活的全部,。
我在以心育心,，以德育德,，以人格育人格。我努力讓自己成為學(xué)生的“良師,、益友,、知己”、“家長代言人”,，我通過嘗試不同角色,，讓自己融入學(xué)生的內(nèi)心世界。我熱愛每個(gè)學(xué)生,。我用愛心,、誠心、細(xì)心,、耐心,、恒心經(jīng)營著我們從事的我們熱愛的這份教師的事業(yè)。
我從二年級(jí)開始帶這個(gè)班級(jí),，為了發(fā)展孩子的能力,，培養(yǎng)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子對(duì)人生觀,、價(jià)值觀和世界觀進(jìn)行一些正確認(rèn)識(shí)和思考,，給孩子們留下美好的回憶，我為他們組織了豐富多彩的活動(dòng),，爭奪小紅旗,，爭小紅花等等,。孩子們懂事了,，有些家長感謝我。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心再加上我和同學(xué)們共同努力,，我們這個(gè)班在升級(jí)考試時(shí)取得了第一名的好成績,。不過這已經(jīng)成為過去,，今后我更會(huì)腳踏實(shí)地做好我正在做和將會(huì)做的一切!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽,，碩果飄香的日子里,，我們共同迎來了第27個(gè)教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言,，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
其實(shí)在準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿時(shí),，我猶豫了很久,，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的還好,。今天我之所以有勇氣站在這里,，那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣魑医鼛啄陙斫虒W(xué)工作中的感悟。
曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎?
多年不見的同學(xué)在電話的另一頭問我：你工作環(huán)境不錯(cuò)吧?
遠(yuǎn)在深圳的表兄關(guān)切地問我：學(xué)校給你分房子了嗎?
可是,，我的好友,，我的同學(xué)，我的親人,，卻無人問我：你幸福嗎?
我想,，我是幸福的。
提到幸福,，我最先感觸到的,，是我過得很充實(shí)，這正是我的工作教會(huì)我的,。我在學(xué)校分管教務(wù)工作,。教務(wù)處的事情千頭萬緒，不能有絲毫馬虎,。每周一的早晨,，我就和朱校長一起，把本周的事情做個(gè)商量,，理出頭緒,，然后依次落實(shí)。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時(shí),，教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起,。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時(shí)公示，然后是督促備課組長抓好每周的集體備課,，到周三就開始組織本周周考的卷子,，為周五的周檢測做準(zhǔn)備，到周五再把本周的工作做一個(gè)小結(jié),，加班加點(diǎn)把周檢測的成績?cè)诜艑W(xué)前交到班主任的手里,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，我都是不打折扣及時(shí)地完成,，老師們?cè)诮虒W(xué)工作上出現(xiàn)了疑問,，我總是耐心地給他們作出解答。我的備課和作業(yè),，就只好交給我的休息時(shí)間了,。忙忙碌碌，周而復(fù)始,，似乎很單調(diào),?？墒牵仡^望來,，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本，學(xué)校學(xué)生的成績?cè)谥鸩教嵘?，我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，有了一些好的經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂,，而成了學(xué)生展示自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)的“超市”,，在全市教務(wù)主任年會(huì)上,，學(xué)校受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，今年學(xué)校的中考也取得了不錯(cuò)的成績,。我想,，我們每天在進(jìn)步著，這是幸福的,。
一個(gè)周五的晚上,，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴，甲學(xué)生的家長打來電話,，問清楚了我現(xiàn)在的地方,，和我們楊校長開車過來找我，看到我一個(gè)人正帶著孩子輸液,，欲言又止,。我看出了家長似乎有什么要說，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩,，自己和家長來到車?yán)锪私馇闆r,，原來是他的女兒放晚學(xué)時(shí)，被班上的一個(gè)女生打了幾巴掌,。我一聽,，知道了這位家長的擔(dān)心，耐心地安慰了這位家長,，然后,，不顧時(shí)間已晚，打車到乙學(xué)生的家里了解情況,。兩個(gè)女孩子是好朋友,，由于一些誤會(huì)，兩個(gè)人有了矛盾,，終于有了這個(gè)周末的沖突,。我知道乙的父母離異，我就細(xì)心地跟乙講道理,，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處,，她聽了我的一番話，后悔得流下眼淚,，主動(dòng)要求到甲家里道歉,。第二天一大早，我又趕到甲的家里,，給甲講道理,，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花，兩個(gè)女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,，兩個(gè)家長也交談甚歡,，交流各自的教育子女的心得。我看到這個(gè)矛盾終于解決了,，然后急匆匆地趕回家,，帶孩子繼續(xù)去輸液。兩個(gè)學(xué)生的家長對(duì)這個(gè)矛盾的消弭非常滿意,，對(duì)我的處事風(fēng)格連連夸贊,。我覺得家長的滿意就是我的滿意。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情,，我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子,，和家長一樣去關(guān)心他們，呵護(hù)他們,。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香，我們是幸福的,。
同時(shí),，我還因?yàn)閾碛袗鄱腋＃@是我的學(xué)生教會(huì)我的,。愛學(xué)生,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，你愛他們,，他們也會(huì)愛你;你給每個(gè)人的，只有一份愛,，他們愛你,，卻是六十多份愛，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈,。
今年正月十五，我正在辦公室備課,。門房師傅喊我,，說有人找。我匆匆走下教學(xué)樓,，一群青春靚麗的姑娘小伙子站在我面前,。我正在愣神，以為他們找錯(cuò)了人,，一句句親切“孫老師,，新年好”的喊聲喚回了我熟悉的記憶。
其中一個(gè)正是當(dāng)年愛哭的夏柳,，那時(shí)還是扎著兩個(gè)小辮子的小女孩,，考試考砸了，總是撅著嘴,，一邊流淚,，一邊不服輸?shù)乜丛嚲怼，F(xiàn)在,，只比我低半個(gè)頭了,，烏黑的頭發(fā)束在腦后，顯得青春活潑,?！皩O老師，您還像以前那樣年輕啊,?！边@個(gè)小女孩敢跟我開起玩笑來了。
有個(gè)卷頭發(fā)的英俊小伙子我以為是誰的男朋友,，可是他主動(dòng)喊我,，我記起來了，是高道金,。當(dāng)年,，他的個(gè)頭在班上最矮，成績最棒,，圓圓的頭,，圓圓的臉，不管遇到什么事情,，總是微微笑著,，臉上兩個(gè)酒窩,。“孫老師,，您身體不好,，特別是胃病，您可得當(dāng)心啊,?！边@個(gè)小男孩如今已是這么細(xì)心懂事的小伙子了。
“孫老師,，我在學(xué)校的英語演講比賽中，在學(xué)校歌曲大賽中,，都得了一等獎(jiǎng),。謝謝您那時(shí)的悉心指導(dǎo)。這個(gè)功勞您可得有一份啊,。今年我就要去美國學(xué)習(xí)了,。”這是盛夢(mèng)同學(xué),，當(dāng)年班上的文藝積極分子,，總為數(shù)學(xué)科目把頭皮都撓破了。
……
這些學(xué)生,，這些話語,，讓在課堂上游刃有余的我居然有些措手不及了。這些我曾經(jīng)的學(xué)生,，現(xiàn)在都是大學(xué)生了,，這次約好一定要來看我。6年沒有見面了,。6年的幸福,，濃縮在這一瞬間，已經(jīng)將我緊緊包圍!
我記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交流,，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我只記得孩子們?cè)谖疑r(shí)悄悄放在桌子上的感冒藥;我只記得在我疲憊時(shí)學(xué)生那聲聲深情的問候;我只記得那些特別的日子里,，學(xué)生送我的一份份小禮物表達(dá)的真誠的謝意……
原來，我一直被這么多人愛著,，記掛著，擁有著這么多的幸福。
我身邊有這么多同行者,，我也是幸福的,。有時(shí)，我也會(huì)感到工作的枯燥而疲累，同事們?cè)谵k公室里開開玩笑,，這種輕松的氣氛我感到是幸福的;有時(shí)，我也會(huì)為同事的不理解而沮喪,，朱校長寬解我，工作中的壓力和遇到的困難總是有的,，我又會(huì)增添起無限的勇氣與動(dòng)力;有時(shí)，我也會(huì)感到工作開展的困難,，同事們會(huì)喊我早上一起過早,，不停鼓勵(lì)我，這樣的因被關(guān)懷而感動(dòng),，我是幸福的;有時(shí),，為學(xué)生沒有進(jìn)步我會(huì)焦急，可是，看到身邊那么多同事都在埋頭備課改作業(yè)，和我一起在戰(zhàn)斗,，我知道我深處這樣一群優(yōu)秀的群體,，我是幸福的……
記得這樣一句話：教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但它應(yīng)當(dāng)如百合,，展開是一朵花，凝聚成一枚果;但它應(yīng)當(dāng)如星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我深感辛苦并快樂著。我欣慰,，因?yàn)槲腋冻隽耍α?，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助，家長的信任和學(xué)生的愛,，我也獲得了“孝感市優(yōu)秀教師”“孝感市骨干教師”“”安陸市人民滿意教師”“德安中學(xué)優(yōu)秀行政干部”等許多的榮譽(yù),，我的論文也獲得省市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在此,，我要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,，化作我工作的動(dòng)力和源泉,。
我們既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上，不斷充實(shí)自己,，愛崗敬業(yè),，潛心鉆研，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量吧!昨天的,，今天的，明天的,，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬,。再次祝愿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)健康!謝謝大家!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇十六
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。"帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園,。
可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"時(shí),，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語,，他們好動(dòng)愛鬧,，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望,。
面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來,，我不只一次問過自己,。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,，是在幼兒園,。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些,。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競爭性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容,、團(tuán)結(jié)。
說實(shí)在的,，其實(shí),，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng),，還需要父母的呵護(hù)!可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。
雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望,。
我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
大家好,！我是中心小學(xué)的一名普通教師，中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體,，在我身邊有一群愛崗敬業(yè),、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言,，心情無比激動(dòng)。我沒有驚天動(dòng)地的壯舉,，也沒有感召別人的豪言,，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù),，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”,；xx年教師節(jié),，泰興市政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；xx年教師節(jié),，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號(hào),。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)：
光陰荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭，十八年滄海桑田世事變遷,，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程,，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，為人師表,。作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、業(yè)務(wù)上精益求精,，才能成為優(yōu)秀教師,。思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期,、新階段的創(chuàng)新理論，忠實(shí)踐行發(fā)展觀,，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀,，嚴(yán)守師德規(guī)范。xx年,，走上工作崗位之初,，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足；沒有能走進(jìn)大學(xué)的門,，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾,；為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，xx年取得大專學(xué)歷,，xx年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí),，我還積極參加了教育主管部門,、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我總是認(rèn)真聆聽各位專家講解,，積極主動(dòng)與他們交流，在理論,、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書。
作為一名優(yōu)秀教師,，我沒有在過去的成績上停滯不前,，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行學(xué)習(xí),；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們才喜歡上我的課,，我所教學(xué)科的教學(xué)成績常年位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列,。18年來,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中,，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名,；其中畢業(yè)班5次。xx年5月,，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽,，獲二等獎(jiǎng),；xx年6月,，指導(dǎo)葉靜,、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻(xiàn)母親”征文大賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),；xx年12月,，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng),；xx年10月，輔導(dǎo)李陽同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”,，榮獲二等獎(jiǎng),；xx年5月，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市政府門戶網(wǎng)上發(fā)表,。18年來,，我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上。
我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代,，為了走在課改的前列,，我除了積極參加鎮(zhèn),、校組織的校本培訓(xùn)外,，還多方搜集材料，閱讀報(bào)刊雜志,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動(dòng)向，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。近三年來,，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表,，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》,、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識(shí)植根兒童大腦》3篇論文于0*年第4期集中刊發(fā),，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按,。此外，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng),，4篇獲二等獎(jiǎng),，3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國家、省,、市獲一,、二等獎(jiǎng)。
工作18年來,，我擔(dān)任了17年班主任,，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中,，我始終堅(jiān)持育人為本,、德育為先的原則，班級(jí)管理做到嚴(yán),、細(xì),、實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好,，贏得了師生,、家長的廣泛贊譽(yù)；所帶班級(jí)多次被鎮(zhèn),、校評(píng)為“文明班級(jí)”,，多次對(duì)全鎮(zhèn)開放主題班隊(duì)會(huì),。歷年我鎮(zhèn)“六一”文藝節(jié)目會(huì)演，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎(jiǎng)：xx年輔導(dǎo)的詩歌朗誦《準(zhǔn)備著,，時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎(jiǎng),，xx年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎(jiǎng)，xx年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎(jiǎng),。
十八年來,，無論在什么時(shí)刻，我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情,、一絲不茍,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),，虛心向他人學(xué)習(xí),。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事,，也都愿意跟我說,，我也總是耐心地傾聽，盡我所能幫他們分憂,。由于我的執(zhí)著追求,、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績，在每年一度的年度考評(píng)中,，多次被同組老師們?cè)u(píng)為優(yōu)秀,，而且基本上都是全票。
回顧18年的教學(xué)生涯,，我感到幸運(yùn),，也覺得慚愧。幸運(yùn)的是,，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我,，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、前輩的關(guān)心,、朋友的幫助,、同事們的支持一直伴隨著我,；慚愧的是,，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹,。然而,，細(xì)細(xì)想來,，三尺講臺(tái)，已成了我一生的鐘愛,，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂趣,！
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
記得還是在讀書的時(shí)候,，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師,。于是從校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子,。有人說,，孩子是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上,，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師,。
其實(shí)，在我身邊,，就在我們生活當(dāng)中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日，用語言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的,，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人。
我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué)。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是，我平時(shí)更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),，表揚(yáng)他，關(guān)心他,，鼓勵(lì)他,。
我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí)，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時(shí),，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了。
早上我們剛吃完早餐,，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止,，學(xué)校三評(píng)人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了,，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺(tái)上不知所措,，只能任憑他們記下了,。這時(shí)，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了,，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時(shí)的我終于松了一口氣。
看到這一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),，都有人會(huì)主動(dòng)借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛心,。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。
平時(shí),，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿,，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛,。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,，使他們?cè)趷鄣年柟饫镒聣殉砷L,。
當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語時(shí),，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的,，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良,，崇尚正直,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門,。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界,。所以,，我們是幸福的!原來，少點(diǎn)欲望,，多些愛心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅(jiān)信,，只要我們對(duì)教育癡心不改,，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,，愛心筑師魂,。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的同學(xué)們：
大家中午好,！
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是**鎮(zhèn)政府的關(guān)懷,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力,，在此,，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁,，迎來了秋天的涼爽與思考,，秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝**中學(xué)201*—201*學(xué)年開學(xué)典禮,，祈求明年更豐收,。
作為教師，我們受人尊重,，得到擁護(hù),，桃李滿天下，同時(shí),，我們的責(zé)任重于泰山,，國運(yùn)興衰，系與教育,，三尺講臺(tái),，關(guān)系未來,，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對(duì)象是祖國的明天,。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解,，有時(shí)也想過放棄,，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢,？有位老師曾經(jīng)說過,，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才,；我們不是太陽,，但我們托起的是太陽；我們不是希望,，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù),。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多,，亦如金錢,、時(shí)間、精力,，甚至是我們自己孩子的成長,，我們的家庭。同學(xué)們,，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是快樂的，我們就是快樂的,；你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的；你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的,，作為教師，我愿意傾其所有,，全力以赴,。
借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué),，你們是xx中學(xué)今年的希望,，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,，拼搏吧！奮斗吧,！為了你們的理想,，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力,，相信你們一定能學(xué)有所成,。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,，你們開啟明天,，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),，給初一同學(xué)做好榜樣,，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的新鮮血液,，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,，為了你心中的夢(mèng),，為了未來之花的綻放，腳踏實(shí)地,，勇往直前,。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放,，相信自己沒有自己辦不到的事,，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年,，新的開始,，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天,！
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福,、快樂,！祝全體同學(xué)健康、向上,！教師大講堂優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流優(yōu)秀教師表彰會(huì)上的講話學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇二十
兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。
在我開始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻,，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好,，當(dāng)我真正走上工作崗位,，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我總是一次次默默的告訴自己，要努力,，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，有人說，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時(shí)間有些短暫,。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動(dòng),。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著,。剛剛參加工作時(shí),，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,，感覺一切都是那樣美好,。然而，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難,。一段時(shí)間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空,，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難??！
魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的,，愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛心,，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
有了愛,，幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室,。推開教室的門走上講臺(tái),，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉。向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè),。
有人說,，教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了,，但是,，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”一樣,。
有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學(xué)生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明,，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在,，遠(yuǎn)起,，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重?，F(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”,，獻(xiàn)身教育,、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,，他，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì),，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋,，一雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任，每一名學(xué)生都是教師的全部,。
今天,，我是一名人民教師，愛我的學(xué)生,，我會(huì)像母親一樣無私和不求索取。愛我的學(xué)生,，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近,。愛我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟,。愛我的學(xué)生,，我會(huì)不溺愛不袒護(hù),，在他們跌倒時(shí),，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來,！我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量,。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘 如何提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)教師發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
下午好！
其實(shí)站在這里我特別惶恐,，因?yàn)槲宜龅氖潞芏嗬蠋煻荚谧觯抑皇潜姸嘈燎诟冻龅陌嘀魅卫镒钇椒驳囊粋€(gè),。所以在這里我沒有什么先進(jìn)的事跡可以匯報(bào),，也沒有什么高深的理論可以演說,，我只想珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，向各位傳達(dá)我的幸福感！是的，我覺得我很幸福,，從我接手這個(gè)班級(jí)四年了,，這四年里,，我和我的孩子們一起努力著,，成長著。三項(xiàng)競賽中的每一顆星,、衛(wèi)生突擊的每一分,、文化布置的每一個(gè)角落,、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果。上學(xué)期我?guī)е亲拥男殞殔⒓恿藢W(xué)校舉辦的主題中隊(duì)會(huì),，并主評(píng)了一節(jié)展示課,，在得知撰寫的少先隊(duì)論文榮獲市一等獎(jiǎng)之后特別欣喜,，因?yàn)槲也]有因?yàn)槲业膫€(gè)人原因而落下工作,，之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學(xué)弟子規(guī)》,，和孩子們一起每天練習(xí),，排練了一個(gè)月。班里一個(gè)孩子在和我聊天的時(shí)候說：“如果我們是向日葵,，老師你就是太陽,，朵朵向日葵向著太陽快樂成長,！”我希望我的孩子們像生活在大自然的小花小草一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨依然美麗,！沒有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，就沒有大地的春華秋實(shí),。
從我接手這個(gè)班級(jí)二年級(jí)開始到四年級(jí),，我們的班訓(xùn)是簡簡單單的六個(gè)字“講文明，懂禮貌”,，這簡單的六個(gè)字卻包含了許多,，想要真正做到這些對(duì)這些年幼的孩子來說其實(shí)很難,。但是在這方面,，我對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格,，他們也是朝著我期待的方面努力去做。上個(gè)星期四晚上,，我接到一個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的孩子的電話,，她對(duì)我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱，當(dāng)講到班里的同學(xué)很不文明,，經(jīng)常說臟話,，打架罵人時(shí),，她說：“老師，講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學(xué)生的最好證明了,！”聽到這話我鼻子一酸,，卻也覺得很幸福,。
細(xì)心的老師可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們班的班牌內(nèi)容從來沒有換過，而且是很簡單的四個(gè)字：我愛我“家”,。時(shí)隔一年多了，現(xiàn)在回想起來我仍然會(huì)很感動(dòng),。而周四是我一個(gè)星期中最為忙碌的一天,。當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)樓的課桌椅都還沒有配備,，我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實(shí)驗(yàn)樓的大教室,，下午第三節(jié)課后還要搬回來。
就在第二節(jié)語文課后,，我對(duì)孩子們說要先回到自己班級(jí)，等第三節(jié)課回班去上課了我們才能過去,。一聽說先回班級(jí)，孩子們馬上整理好東西,，背上小書包。這時(shí)候有學(xué)生喊：“回家嘍,！”我趕緊叫住他：“還沒放學(xué)呢……”他轉(zhuǎn)身對(duì)我說：“老師，是回班級(jí)呢,，班級(jí)就是我們的家,！”頓時(shí)，我驚訝萬分,！卻聽到幾個(gè)孩子接二連三地喊著：“回家嘍,！回家嘍,！”我的心里暖暖的！
是的,，我曾對(duì)孩子們說過我們每一個(gè)人都是班級(jí)的小主人公,。班牌，簡簡單單的四個(gè)字——“我愛我家”,！只是我沒有想到,，孩子們真的能記得班級(jí)就是他們的家,。對(duì)一個(gè)老師來說,，“回家嘍,！”這是一句多么感人的話語啊,！這學(xué)期讓孩子們?cè)诩埳蠈懽钕雽?duì)班級(jí)說的一句話，幾乎全部的孩子都提到了“家”,。而我，就是這個(gè)家的家長,，我是多么幸福呀！
但這些年,，我把每一個(gè)孩子看作是一本借來的書，能讀多久就讀多久,。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班里一天，我就有責(zé)任好好教他們,！我的第一屆學(xué)生,，我陪伴了他們四年,，卻也走不到最后,。是不是偶然的回味，比朝夕的擁有更能雋永,。因?yàn)?，不完美,，成全了那一份完美,。我是幸福的，以此緬懷吧，謝謝大家,！
