總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)600字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)100字篇一

在今后的教學(xué)中,，我要在以下幾個方面多下功夫：

一,、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，正確的學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生逐漸認識實際生活中的問題,。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境,，讓學(xué)生認識到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題,，數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動性,。

二、指導(dǎo)學(xué)生解決問題時,，要留給學(xué)生思考的余地,。學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會”的，而是學(xué)生“想懂”的,。古人云“授之以魚不如授之以漁”,。在解決實際問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展,。教學(xué)過程當中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來及關(guān)注知識的生成,。

三、結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容因材施教,。在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟，時刻調(diào)整自己的教學(xué)策略,。

四,、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，抓好學(xué)生的管理,，特別是關(guān)注習(xí)慣差的學(xué)生。重視反饋環(huán)節(jié),，課后注意作業(yè)完成情況,，集體性批閱與個別面批相結(jié)合。

“不是錘的敲打,，而是水的撫摸,，才使鵝卵石這般光滑剔透?！弊鳛橐粋€老師,，如果在威嚴中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失,，多找自身的原因,，教育學(xué)生才會真正有效。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)600字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)100字篇二

在平平淡淡,，忙忙碌碌中度過了20xx年,，今年我擔(dān)任小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教師,，經(jīng)過幾年的相處，感覺和孩子們距離更近了,，每個孩子都能有自己的進步,，我感到無比欣慰。現(xiàn)把今年的工作做以下總結(jié)：

一,、愛心,、耐心是我工作的前提

在教育實踐中，我常遇到這樣的情況：一個簡單的道理,，一個不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢,？或者是當時表面上理解了,、接受了，在實際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個空白點,？究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望,，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果,，我認為建立一種師生關(guān)系,、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字,。

有人說,，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件,。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答,、每項活動。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助,，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中,，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出,，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學(xué)生的自尊心,、自信心,，保護學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。當然,，在實際工作中,，我有時做得并不十分圓滿，但我會努力做好,，做到問心無愧,。

二、細心,、虛心是我工作的方法

現(xiàn)代社會,，日新月異，知識的更新周期在縮短,，要加強學(xué)習(xí),，充實自己，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識,、新觀點、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進而去研究問題，不致成為籠中鳥,，井底蛙,，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助,。

這一學(xué)期，我是自踏上工作崗位以來第一年擔(dān)任六年級的教學(xué),，難免會有壓力,，為了能給孩子們上好每一節(jié)課，我總是更加用心的備課,，認真研讀教材和教學(xué)參考用書,；只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教,，虛心學(xué)習(xí)；把握好每一節(jié)課的重點,、難點,，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂！讓孩子們做的練習(xí)題,，我總是先做一遍,，自己把握下題目的難易程度和出題意圖，并在講解過程中有所側(cè)重的進行分析,，盡努力讓優(yōu)等生“吃飽”,，讓潛能生“吃好”。

對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流,，促使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進行的更加順利,，教學(xué)效果更好,，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，在教學(xué)過程,，時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，雖然與平行班的成績還有差距,，但我相信和學(xué)生們一起努力,，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步,！

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在今后的教育教學(xué)中，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實,，把自己的責(zé)任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面，再接再厲,，把工作做得更好,。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)600字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)100字篇三

一、考試成績分析

1,、試卷分析

1)試卷共三道大題,，28道小題。

2)試卷滿分130分,?？荚嚂r間為120分鐘。

3)難易程度：難：中：易=6：3：1

4)知識結(jié)構(gòu)：本次考試共考二章內(nèi)容，分別是一元二次方程,、圓,。

2、各班成績分析

1班：平均分：59.90及格率：24.14%

2班：平均分：63.62及格率：41.38%

3班：平均分：62.57及格率：42.86%

4班：平均分：60.94及格率：48.39%

5班：平均分：101.47及格率：93.62%優(yōu)秀率：34.04%

6班：平均分：98.13及格率：82.69%優(yōu)秀率：28.85%

3,、錯題原因分析：

填空選擇題的錯題是10題，18題,，19題,，20題。原因：概念掌握不扎實,。不會應(yīng)用性質(zhì)靈活地解決問題,。21題：計算能力差。22題：粗心,。23題、24題,、25題,、26題：(題目難度在加大)學(xué)生一看到這幾個題目就有點恐懼,，一時產(chǎn)生退縮的心理;再加上基礎(chǔ)不扎實，時間緊,，導(dǎo)致所學(xué)的知識不能靈活的應(yīng)用，不會整體代入進行計算,，對方程的根的情況沒有系統(tǒng)掌握，對幾何定理的理解不夠透徹,。28題，(難度)靈活運用直線與圓相切的性質(zhì)和三角形相似,，解決問題的能力差,。

反思：本次考試基礎(chǔ)性較強，概念題占比例較大,，學(xué)生答題情況很不理想，許多基礎(chǔ)性的東西都有錯誤,，特別是涉及到的一些計算題，學(xué)生的錯誤率是相當高的,。這也說明了在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生的計算能力和基礎(chǔ)知識的落實和鞏固。

這屆初三只有極少的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得較好,，概念理解得較透徹，計算題和解方程的準確率較高,，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清,，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯誤。幾何證明題分析問題的思路上不去,，分析問題的方法掌握得不夠好。另外,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差,，懶動腦懶動筆，碰到思維力度較強的題目就無法解答,，特別是回家作業(yè)的質(zhì)量是相當?shù)偷模挥幸恍〔糠值膶W(xué)生能獨立完成,。在今后的教學(xué)中，要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo),，注重對學(xué)生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng),，更要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

今后工作的做法：

1,、在鉆研教材,，研究考點，解題方法的指導(dǎo)上下功夫,，作為初三教師在練習(xí)中不斷反思，歸納,。加強備課和上課的針對性，對于學(xué)生的知識掌握情況要做到心中有數(shù),。

2、在日常的教學(xué)中合理地應(yīng)用分層教學(xué),，尤其是復(fù)習(xí)階段,，力爭讓每個人每節(jié)課都有所收獲,。并狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和落實情況。

3,、加強學(xué)生計算能力培養(yǎng),，加強綜合題目的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己分析問題,，解決問題的能力,。

4、加大對后進生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，重視對優(yōu)等生的提優(yōu),，力爭不同層次學(xué)生實現(xiàn)不同層次的發(fā)展。

5,、考場經(jīng)驗不足,，部分同學(xué)對于時間的分配,，一些大題的技巧還不行,。

6、重視課堂監(jiān)測和平時作業(yè)的質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)問題要及時彌補,，不能拖后。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)600字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)100字篇四

一轉(zhuǎn)眼,，半學(xué)期已過,，有必要靜下心來反思自己的工作情況。平心而論，本學(xué)期我的工作擔(dān)子并不重,，但工作壓力特別大，就怕不能出成績,?？v觀整份試卷難度不大,，有些題型耳熟能詳，是平時學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測中遇見過的題型,，學(xué)生容易得到基本分，但有些學(xué)生的成績還是不盡人意,。憑簡單的記憶,，忽略細節(jié),，粗心大意,，不認真審題,，造成失誤,。平時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從試卷設(shè)計來看我要以課本為主，在抓好“三基”教學(xué)的同時,，以學(xué)生發(fā)展為本，加強數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),。積極實行探究性學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

在今后的教學(xué)中,，我們要在以下幾個方面多下功夫：

一,、引導(dǎo)學(xué)生逐漸認識實際生活中的問題,。如結(jié)合信息科技,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)所熟悉的情境，讓學(xué)生認識到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題,。

二,、指導(dǎo)學(xué)生解決實際問題時,，要留給學(xué)生思考的余地,。

學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會”的,，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”,。在解決實際生活問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,，使學(xué)生的思維發(fā)展。

三,、因材施教

在這次考試中,，原本一直不及格的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績考到了60分以上,，主要的原因：其一是他們自身的努力,，其二是降低對他們的要求,，每一階段對他們提出他們能做到的目標，其三是樹立他們以及家長的自信心,，密切做到家長與老師的配合,。他們的進步，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興,。從他們的身上也給了我們很大的啟示：1、要對每一位學(xué)生切切實實做到分層練習(xí),，在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí)。2,、對于中下的學(xué)生及時了解他們薄弱環(huán)節(jié),，進行必要的練習(xí)。3,、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。“不是錘的敲打,，而是水的撫摸,，才使鵝卵石這般光滑剔透?！弊鳛橐粋€老師,，如果在威嚴中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失,，多找找自身的原因,，我想，教育學(xué)生才會真正有效,。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)600字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)100字篇五

這次的期中考試我覺的我考的不是很好就說數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,，要多做一些課外習(xí)題,，擴展知識面,，這樣數(shù)學(xué)成績才能節(jié)節(jié)攀升,。除了課外的輔導(dǎo),，還要細心,，因為有可能在考試時，一道題的列式正確,，可最后的計算卻錯了,，這也是時常發(fā)生的，所以一定不能馬虎,，不能掉以輕心,，否則后悔莫及。

在各科成績當中,，我的英語算較差的一門,，其中聽力、閱讀也是最薄弱的,。所以,，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力,、閱讀的輔導(dǎo)材料,，來提高我的英語成績。

我想紙上談兵是不夠的,，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,，這也是最重要的一點,，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能變好,。

要想語文成績變好,，應(yīng)該多看一點課外書,，提高寫作水平,。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好,，首先寫作水平必須得提高,，這樣才能抓到分數(shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,，和古詩,，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助,。

這次考試雖然沒有考好,，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,，我的成績一定會變好,。世上無難事,，只怕有心人。我下次的目標是全年級150名之前,。

我一定能成功,。