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全國(guó)新高考2卷作文(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-03 20:25:37
全國(guó)新高考2卷作文(五篇)
時(shí)間:2023-03-03 20:25:37     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧,。

全國(guó)新高考2卷作文篇一

王衛(wèi)麗

毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,,其中論及“體育之效”時(shí)指出:弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,,久之也會(huì)變而為強(qiáng),。個(gè)體的生理功能尚可以由弱轉(zhuǎn)強(qiáng),何況精神如一粒塵埃,,追隨造化的車(chē)輪不斷前行,,由弱鑄強(qiáng),更是時(shí)代賦予我們的使命,。泱泱中華,,綿延數(shù)千載,國(guó)勢(shì)強(qiáng)弱有時(shí)更,,我以弱軀鑄精魂,。

弱者不弱,個(gè)體的生命羸弱,,精神的脊骨剛強(qiáng),,只要文化的脈搏不斷,終將跳出時(shí)代的強(qiáng)音,?!拔覀儚墓乓詠?lái),就有埋頭苦干的人,,有拼命硬干的人,,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人,。這就是中國(guó)的脊梁,?!?/p>

春秋戰(zhàn)國(guó),九州大地上硝煙戰(zhàn)火無(wú)處不在,,國(guó)勢(shì)衰弱,,文化式微,伏生以耄耋之弱,,舍命護(hù)書(shū),“漢無(wú)伏生,,則《尚書(shū)》不傳,;傳而無(wú)伏生,亦不明其意,?!狈岳先踔|護(hù)住了中華文化的血脈,強(qiáng)由弱生,,弱中求強(qiáng),。沒(méi)有先人的篳路藍(lán)縷,何來(lái)今日之文化強(qiáng)國(guó),?個(gè)體肉身雖弱,,但厚德載物,鐵肩擔(dān)道的精神之強(qiáng)令人動(dòng)容,。

時(shí)至今日,,從出國(guó)熱到回國(guó)潮,從國(guó)際時(shí)尚舞臺(tái)的中國(guó)元素到國(guó)風(fēng)在青少年中廣泛流行,,無(wú)一不在證明中國(guó)的文藝自立,,文化自信,文明自強(qiáng),?!比榛[谷,百獸震惶,。鷹隼試翼,,風(fēng)塵翕張”。強(qiáng)國(guó)少年,,如乳虎,,如鷹隼,他們將東方神韻和時(shí)代結(jié)合,,綻放華彩風(fēng)骨,。一曲《涼州詞》將華夏錚錚戰(zhàn)強(qiáng)敵的風(fēng)骨傳唱。戲曲和說(shuō)唱的融合,,古典和現(xiàn)代的碰撞,,可謂強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,。可見(jiàn),,強(qiáng)絕非弱的蔭蔽,,國(guó)強(qiáng)為少年智提供了更寬闊的舞臺(tái),少年強(qiáng)則國(guó)更強(qiáng),。我生來(lái)就是高山,我欲于群峰之巔仰望星辰大海,,以少年之軀鑄時(shí)代精魂。

強(qiáng)弱之理,,歷來(lái)最顯于兵法,以強(qiáng)制弱不足為奇,,以弱勝?gòu)?qiáng)也不在少數(shù),。強(qiáng)不是目的,強(qiáng)也未必會(huì)滋長(zhǎng)欲望,,生發(fā)霸凌,。中國(guó)兵法歷來(lái)有“善戰(zhàn)不斗”“至善不戰(zhàn)”的說(shuō)法,《孫子兵法》認(rèn)為“不戰(zhàn)而屈人之兵,,善之善者也”,。這就是說(shuō)中國(guó)人對(duì)于強(qiáng)弱的看法歷來(lái)不用戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)來(lái)裁決,一個(gè)人,,一個(gè)國(guó)家,,一個(gè)民族就算再?gòu)?qiáng),把其放入歷史的長(zhǎng)河中也不過(guò)是一季的涓涓細(xì)流,。如此,,西方社會(huì)所炒作的“中國(guó)威脅論”自然不攻自破。

正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)“青年興則國(guó)家興,,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”,,新的時(shí)代,強(qiáng)是更多責(zé)任,,更多擔(dān)當(dāng),,我輩應(yīng)當(dāng)秉承先賢遺志,強(qiáng)我體魄,,強(qiáng)我意志,,強(qiáng)我襟懷,以我弱軀鑄時(shí)代精魂,。

全國(guó)新高考2卷作文篇二

古羅馬詩(shī)人朱維納利斯曾言:“健全的精神寓于健全的身體,?!闭\(chéng)哉斯言。古有“禮,,樂(lè),,射,御,書(shū),,術(shù)”此六藝的歷史宏聲,今有習(xí)近平總書(shū)記的“弘揚(yáng)中華美育精神”的高瞻遠(yuǎn)矚,。時(shí)代嬗變,,晷刻漸移,無(wú)論是滾滾歷史紅塵中的哪方征途,,“體育鍛煉”四字都尤為鏗鏘有力,。因此,依己拙見(jiàn):欲文明其精神,,必先野蠻其體魄,,方能肩載復(fù)興大任,任重而道遠(yuǎn),。

曾有世言于耳:“我身已強(qiáng)勁不可屈,,何必于此多多費(fèi)時(shí)?”毛澤東在《新青年》有言:“生而強(qiáng)者不必自喜也,,生而弱者不必自卑也,。”強(qiáng)者弱者不過(guò)是出生之時(shí)暫且的差別,,強(qiáng)者因強(qiáng)懶惰懈怠,,沾沾自喜,孰謂不可落入“小時(shí)了了,,大未必佳”的圇圄之中,;而弱者因弱奮發(fā)圖強(qiáng),徐徐謀之,,誰(shuí)焉知不可開(kāi)拓“朽木細(xì)琢亦成才”的漫漫人生路,。強(qiáng)者不自喜,,以先天之強(qiáng)勁優(yōu)勢(shì)更上一層樓,精益求精,;弱者不自卑,,以后天之不懈意志一以貫之,徐徐圖謀,,以一率眾,,以眾領(lǐng)萬(wàn),方是蓄力于民族復(fù)興的葳蕤春潮的最佳姿態(tài),。

且引體育之活泉,,灌樹(shù)人之沃土。中國(guó)女排在賽場(chǎng)上颯爽英姿,,巾幗不讓須眉,。扎扎實(shí)實(shí),勤學(xué)苦練,,無(wú)所畏懼,,頑強(qiáng)拼搏的女排精神激起多少莘莘學(xué)子心中的萬(wàn)丈豪情。體育不僅是健兒們?cè)谫悎?chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光,,彰顯大國(guó)本色,,也是平凡日子中的一份“標(biāo)配”。以體育精神之奮斗不息滋養(yǎng)萬(wàn)眾心中的自立自強(qiáng)的青春幼苗,,調(diào)感情,,強(qiáng)意志,從濯洗靈魂而起,,受益的是中華民族的未來(lái),。

揆諸當(dāng)下,當(dāng)代一個(gè)個(gè)“葛優(yōu)癱”“宅男宅女”等網(wǎng)絡(luò)熱詞,,筆墨調(diào)侃又具諷刺意味,,而那些仍迷茫不自知的青年又是否想到,不施以運(yùn)動(dòng)鍛煉,,何以談人生積淀,?何以談人格氣蘊(yùn)?何以談素質(zhì)教育,?何以談美育中國(guó),?時(shí)代的接力棒交到我們手中,我們當(dāng)具備蓬勃昂樣的生命張力和剛健奮發(fā)的精神,,無(wú)畏冷氣,,勇做時(shí)代弄潮兒。

“道雖彌,,不行不至,,事雖小,,不行不成?!辈获Y于空想,,不騖于虛聲,在奔跑中奮力追夢(mèng),,未雨綢繆,。做新時(shí)代的逐夢(mèng)人,行穩(wěn)致遠(yuǎn),,激活蘊(yùn)藏于夢(mèng)想中的創(chuàng)照偉力,,迎來(lái)生機(jī)勃勃的復(fù)興氣象。

全國(guó)新高考2卷作文篇三

百余年前的新文化運(yùn)動(dòng)給積貧積弱的中國(guó)以猛藥一劑,,在給予封建禮教以沉重打擊的同時(shí),,為人民打開(kāi)了一扇嶄新的窗戶,旗手陳獨(dú)秀提出新青年應(yīng)有六條標(biāo)準(zhǔn),,高舉民主與科學(xué),,造就一代新青年。彼時(shí)仍就讀于湖南第一師范的毛澤東針對(duì)陳仲甫的六條標(biāo)準(zhǔn)提出,,新青年的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)再加一條“強(qiáng)壯的而非虛弱的”,對(duì)體育的深刻體悟自毛澤東少年始便可見(jiàn)一斑,。從1917年毛澤東發(fā)表傳世之作《體育之研究》強(qiáng)調(diào)體育于個(gè)體可強(qiáng)筋骨,、增知識(shí)、調(diào)感情,、強(qiáng)意志,,于國(guó)能造就不計(jì)其數(shù)的身體強(qiáng)健、精神剛毅的國(guó)民,,再到新中國(guó)建立初期“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),,增強(qiáng)人民體質(zhì)”的題詞,足可見(jiàn)對(duì)體育效力之重視,,體育效力之深廣,,體育關(guān)系著國(guó)家民族的盛衰與興亡。

體育之效,,在于“天行健,,君子以自強(qiáng)不息”。關(guān)學(xué)大儒張載有言,,“為天地立心,,為生命立命,為往圣繼絕學(xué),,為萬(wàn)世開(kāi)太平,?!弊怨乓詠?lái),我國(guó)知識(shí)分子就有為民為國(guó)擔(dān)負(fù)責(zé)任積極進(jìn)取的志向和傳統(tǒng),,覺(jué)醒年代,,無(wú)論是妙手著文章的文人,還是鐵甲衛(wèi)疆土的勇士,,都有一種“目不明可以明,,耳不能聰可以聰”的開(kāi)拓精神,。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)被迫開(kāi)啟國(guó)門(mén),,不平等條約喪權(quán)辱國(guó),“東亞病夫”既諷刺了國(guó)人的身衰體弱,,又反映了沉疴難起,,封閉落后的“思想之病”,欲文明其精神,,必先野蠻其體魄,。身體是革命的本錢(qián),身體健康是思想進(jìn)步的基礎(chǔ),,強(qiáng)身健體,強(qiáng)在體之力,,健在心之思,,自強(qiáng)不息之君子,欲擔(dān)負(fù)家國(guó)之責(zé),,必先練就一身鐵肩,不管風(fēng)吹浪打,,勝似閑庭信步。

體育之效,,在于“反者道之動(dòng),,弱者道之用”。兵強(qiáng)則滅,,木強(qiáng)則折,至強(qiáng)者,最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱,,朝代更迭無(wú)不反映此理,,如強(qiáng)秦付之于阿房一炬,若從漢唐盛世到?jīng)]落衰朽的晚清封建帝制,,國(guó)如此,,人亦然,唯有順應(yīng)天時(shí),,合理鍛煉,,不停下前進(jìn)的腳步,國(guó)方可盛世久安,,人才能健康長(zhǎng)壽,。而弱者勤加鍛煉,久之也會(huì)增為強(qiáng),,五四運(yùn)動(dòng)后的中國(guó),,如沉睡雄獅之覺(jué)醒,一條紅船蕩漾開(kāi)風(fēng)雨飄搖的晦暗,,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,,串聯(lián)起民心與民力,身體力行帶來(lái)的是前所未有的思想迸發(fā),,二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是身體的硬朗堅(jiān)挺也是充滿毅力和勇氣的精神壯舉,。生而強(qiáng)者不必自喜,生而弱者不必自悲,,有無(wú)相生,,難易相成,推動(dòng)事態(tài)轉(zhuǎn)化和結(jié)局的,,是人的信仰,是觀世的智慧和行動(dòng)的決心,。

體育之效,,在于激發(fā)青年力量。江山代有才人出,,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,,生命在于運(yùn)動(dòng)是四海皆準(zhǔn)的真理,從“東亞病夫”到“東亞巨龍”,,從“體育大國(guó)”到“體育強(qiáng)國(guó)”,,體育猶如一面鏡子,折射了一個(gè)民族的精神面貌,?!巴粋€(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”的口號(hào)仍在耳畔回響,奧運(yùn)旋律還在心中激蕩,,少年強(qiáng),、青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),唯有青年身體健康,、體魄強(qiáng)健,,才能鐫刻五四青年印記,扛起中國(guó)夢(mèng)的大旗,,傳承中華體育之精神,。

袁老高齡仍堅(jiān)持田地考察,醫(yī)護(hù)人員以“鋼鐵之軀”筑起疫情生命防線,,航天英雄以身體素質(zhì)高標(biāo)征戰(zhàn)星途大海,,無(wú)論古今,體育需自強(qiáng)不息之有為,,涵有無(wú)相生之處世智慧,,促青年奮進(jìn)之旋律,凝聚著民族前進(jìn)的精神力量,。

紅日初升,,其道大光,河出伏流,,一瀉汪洋,。一身動(dòng)則一身強(qiáng),一國(guó)動(dòng)則一國(guó)強(qiáng),,壯哉我中華體育精神,,積極有為,善用轉(zhuǎn)化,,激勵(lì)青年,,砥礪奮進(jìn),中華體育之崛起是中華之崛起的序章,,陽(yáng)光之下,,國(guó)富民強(qiáng)!

全國(guó)新高考2卷作文篇四

弱者自強(qiáng),,強(qiáng)者守強(qiáng)

張新梅

“生而強(qiáng)者不必自喜也,,生而弱者不必自悲也?!泵珴蓶|論及“體育之效”的文字言近旨遠(yuǎn),,讓我感慨良多。體育鍛煉可使人身體由弱而強(qiáng),,而肆意揮霍自己原本強(qiáng)壯的身體則可由至強(qiáng)轉(zhuǎn)為至弱,。由此可見(jiàn),弱者應(yīng)勤自鍛煉、砥礪自我以自強(qiáng),,強(qiáng)者需戒驕戒躁,、勇攀高峰以守強(qiáng)。

在同一篇文章中,,青年毛澤東的另一則名言:“欲文明其精神,,先自野蠻其體魄?!眲t傳播得更為廣泛,。誠(chéng)然,強(qiáng)健的體魄是立身之本,,也是民族屹立之基,。“人的身體會(huì)天天變化,。目不明可以明,,耳不聰可以聰?!睂?duì)于青少年來(lái)說(shuō),,由于其身體特點(diǎn)和承擔(dān)的重大責(zé)任,加強(qiáng)體育鍛煉勢(shì)在必行,。幸而,,體育課納入中考考核,體育教育受到廣泛關(guān)注,。

今年兩會(huì)上,,唐江澎校長(zhǎng)呼吁教育要培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者,、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者,,如此,才能讓孩子們不僅有強(qiáng)健的身體,,也有健全的人格,。勤自鍛煉,青少年當(dāng)自強(qiáng),!

張衡在《西京賦》中也有言:“秦?fù)?jù)雍而強(qiáng),周即豫而弱,,高祖都西而泰,,光武處東而約,政之興衰,,恒由此作,。”小必有之,大固宜然,??磥?lái),無(wú)論是小到個(gè)人身體強(qiáng)弱,,還是大到治國(guó)安邦之道,,強(qiáng)弱勝負(fù)都在不斷轉(zhuǎn)換。

1917年,,毛澤東在《新青年》發(fā)表的《體育之研究》一文,,不僅僅著眼于體育,更是由此引申出強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化的道理,,這無(wú)疑給當(dāng)時(shí)處在內(nèi)憂外患中的中國(guó)人民帶來(lái)巨大的鼓舞,。星星之火,可以燎原,,后來(lái)無(wú)論是以弱勝?gòu)?qiáng)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),、還是新中國(guó)的日益壯大,以至于國(guó)家現(xiàn)在所取得的舉世矚目的成就:嫦娥奔月,、蛟龍?zhí)胶,!?g技術(shù)領(lǐng)跑全球……中國(guó)巨輪一路披荊斬棘、風(fēng)帆高揚(yáng),,創(chuàng)造了眾多由弱到強(qiáng)的神話,。

今年的中美高層戰(zhàn)略對(duì)話中,楊潔箎外長(zhǎng)義正言辭地表態(tài):“美國(guó)沒(méi)有資格居高臨下同中國(guó)說(shuō)話,,中國(guó)人不吃這一套,。”也充分說(shuō)明了國(guó)與國(guó)之間應(yīng)該和平共處,,切不可自恃強(qiáng)大,、目空一切,最終只能導(dǎo)致夜郎自大,、由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱,。

恰是百年風(fēng)華,奮斗正當(dāng)其時(shí),。而今,,處在兩個(gè)百年交匯點(diǎn)的青年們,有義務(wù)像毛澤東說(shuō)的那樣,,以“生而強(qiáng)者不必自喜也,,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,,或者天之誘我以至于強(qiáng),,未可知也”為引領(lǐng),,砥礪自我,懷強(qiáng)大之體魄與堅(jiān)毅之精神,,以個(gè)人和群體努力推動(dòng)國(guó)家發(fā)展,,方能達(dá)到梁任公所說(shuō)的“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,護(hù)衛(wèi)這盛世中華,!

全國(guó)新高考2卷作文篇五

對(duì)于強(qiáng)弱,,中國(guó)人心中自古就有一桿秤:“鋤強(qiáng)扶弱”“恃強(qiáng)凌弱”等成語(yǔ)體現(xiàn)我們對(duì)強(qiáng)弱雙方的不同態(tài)度,而《逍遙游》中“小大之辯”的論點(diǎn)更是深入人心:小知不及大知,,小年不及大年,。事實(shí)上,強(qiáng)弱之別并不是一成不變的,。物質(zhì)力量的強(qiáng)弱之判,,可以通過(guò)不斷淬煉自身而逆轉(zhuǎn)乾坤。我非鯤鵬,,亦可圖南,。

一顆石子可以因板塊運(yùn)動(dòng)而攀上群山之巔,也可能因強(qiáng)風(fēng)侵襲而跌落山崖,。個(gè)體乃至國(guó)家的強(qiáng)大不是一成不變,,它必定處于時(shí)勢(shì)、社會(huì)環(huán)境,、自身發(fā)展等條件的制約之下,。回首20世紀(jì)初,,中國(guó)尚在列強(qiáng)欺壓下簽訂辱國(guó)條約,,巴黎和會(huì)上各國(guó)代表無(wú)視中方提案強(qiáng)行割讓遼東半島;而在21世紀(jì),,神舟飛天,,北斗組網(wǎng),蛟龍入海,,天眼巡空,,重大科技成果不斷橫空出世,中國(guó)已躋身世界第二大經(jīng)濟(jì)體,。綜合國(guó)力的巨變,,不僅源自世界局勢(shì)之變,更在于革命先烈的奮斗與淬煉,。

雖然目前中國(guó)的成就使我們屹立于民族之林,,但在瞬息萬(wàn)變的時(shí)代中,強(qiáng)弱翻轉(zhuǎn)時(shí)刻在發(fā)生,。正所謂“生而強(qiáng)者不必自喜也,,生而弱者不必自悲也?!彪m生而強(qiáng)者,,不鍛煉自身就只能屈服于熵增的規(guī)律而導(dǎo)致熱寂;哪怕生而弱者,,勤自鍛煉逆水行舟,,必能更上一層樓。較之泯然眾人的方仲永,,克服出身的障礙走進(jìn)大城市的華坪女高學(xué)生才是當(dāng)下青年的榜樣,。我們?nèi)f不可因一時(shí)的強(qiáng)大而沾沾自喜,而應(yīng)不斷提高個(gè)人素質(zhì),,以自身能力應(yīng)時(shí)代萬(wàn)變,。

提升個(gè)人素質(zhì),在于淬煉身體素質(zhì),、心理素質(zhì)與意志力,。毛澤東在《新青年》中論述“體育之效”時(shí)指出:“弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,,久之也會(huì)變而為強(qiáng),。”近年來(lái)教育部不斷強(qiáng)化體育成績(jī)?cè)诳荚囍械谋壤?,鼓?lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉,,即旨在通過(guò)體育活動(dòng)鍛煉青年的個(gè)人素質(zhì),培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志,。

頑強(qiáng)的意志不僅在于堅(jiān)持不懈,,更在于能積極主動(dòng)地尋求改變。日本企業(yè)家稻盛和夫曾提出“燃燒理論”,,認(rèn)為人有自燃人,,可燃人,不燃人三種,。自燃人即為能充分發(fā)揮意識(shí)的主觀能動(dòng)性,,培養(yǎng)意志力的目的正在于此。青年人只有心中抱有不斷前進(jìn)的愿景,,才可以克服先天條件的桎梏,,逆水行舟,鵬程萬(wàn)里,。

誠(chéng)然,,出身城市的我們基于父輩的基礎(chǔ),已站在強(qiáng)者的肩膀上,,但萬(wàn)不可忘記中國(guó)仍有許多“弱者”,。當(dāng)下城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀導(dǎo)致了城鄉(xiāng)教育資源的分化,,農(nóng)村地區(qū)不乏希望通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)的學(xué)生。前幾日衡中學(xué)生張錫峰在演講中吶喊“要拱了大城市的白菜”引起諸多謾罵,,但事實(shí)上謾罵者不乏曾經(jīng)的“土豬”,。通過(guò)努力逆襲成了強(qiáng)者,萬(wàn)不能“向更弱者抽刀”,,而應(yīng)該向更弱者伸出援助之手,。

“橫空大氣排山去,砥柱人間是此峰,?!蹦@一百余年,這個(gè)政黨,、這個(gè)國(guó)家的每一段征程,,都不僅僅是年輪疊加之旅,更是每一位中國(guó)青年用雙手托舉國(guó)家,,使這個(gè)民族從弱小走向強(qiáng)大的征程,。我們終將接過(guò)重?fù)?dān),為國(guó)家的不斷富強(qiáng)筑牢地基,。

雖身無(wú)鯤鵬萬(wàn)里翼,,亦能以努力為翼,背負(fù)青天,,終將圖南,。

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