時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇一

一、加強理論學(xué)習(xí),，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí),，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導(dǎo),。

二、深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)

在教學(xué)中，我們堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,。期初，我組教師按照學(xué)校工作部署,，積極投身于“30+10”課堂教學(xué)模式研究中去,，從自己獨立備課摸底展示個人風(fēng)采到組里老師選課,、共同合作集體備課推出一人上展示課，無不顯示出組里老師集體的智慧,。在教學(xué)應(yīng)用題時,，老師們能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得輕松,。在教學(xué)幾何時，讓學(xué)生充分動腦,、動手,、動口，通過親自實驗推導(dǎo)出平行四邊形,、三角形,、梯形的面積計算公式，親自體驗知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識。

三,、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和積累錯題好習(xí)慣的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。平時做個有心人,，把自己做錯的題目記錄下來，形成錯題集,，便于復(fù)習(xí)時有的放矢,。召開學(xué)生家長會，爭取家長配合,。并通過“家?；佣绦拧背Ｅc家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

四、積極開展教研活動,，不斷反思提高

本組共有4位老師,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,，本學(xué)期嚴勇老師上了一堂“小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 ”一課,，備課組老師出謀劃策，共同研究,。經(jīng)一次次的試教，代表潤州區(qū)參加五城區(qū)匯課獲好評,。在上課,、聽課、評課活動中,，組里教師取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時在每節(jié)課后寫好教后反思,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高。

五,、抓好教學(xué)質(zhì)量

我教研組的老師平時注重培優(yōu)補差工作,，不放過班上任何一個學(xué)生，力爭讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

俗話說：沒有最好，只有更好,。今后,，我們備課組將一如既往，再接再厲,，把數(shù)學(xué)教學(xué)工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇二

數(shù)學(xué)備課組的下學(xué)期工作總結(jié)

在這一學(xué)期中，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教導(dǎo)處,，及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革精神為指導(dǎo)思想,，積極實行課改,，打造高效課堂，探索課程改革的新模式,，有計劃,、有目的地開展了數(shù)學(xué)教研活動,，認真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作,，積極開展各項活動,，完成了教育教學(xué)和教研工作。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述,，做的好的繼續(xù)努力,，做的不好的及時反思。

一,、主要工作

1,、認真學(xué)習(xí)新課標、學(xué)習(xí)新教材,，統(tǒng)一制定了教學(xué)目標和計劃,。

2、集體備課：根據(jù)學(xué)科組的要求,，堅持了每周一次的集體備課,，時間是每周三下午的第三節(jié)課。集體備課主要是針對教學(xué)稿進行,，每次由一人進行主備,，先寫好講學(xué)案給大家參考，提出修改意見,，出稿人再根據(jù)大家的意見重新修改,，是我們備課組的每一份講學(xué)案都是精益求精。

3,、相互學(xué)習(xí),，互相聽課，也開拓校外教學(xué)交流,。

4,、配合學(xué)校搞好公開課活動。

5,、擬定期末復(fù)習(xí)計劃,，明確復(fù)習(xí)進度和要求，每人出一章節(jié)的復(fù)習(xí)題,。為期末考試作好充分的準備,。

二、幾點思考和困惑

1,、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力,。經(jīng)常性的交流是必要的。但有時時間一節(jié)課的討論太短,，交流的.不夠深度,，互相彌補提高的實效性不大,。

2、作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問題,，由于有的教師工作繁忙,，課時多，有的作業(yè)沒有能做到全批全改,，只是抽出部分學(xué)生進行批改,。作業(yè)批改中缺乏激勵性評語。

3,、補差工作效果不明顯,，部分差生成績沒有提高，影響整體成績

4,、理論學(xué)習(xí)氛圍不濃,，缺乏學(xué)習(xí)的熱情，沒有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，自我反思不夠。

三,、努力方向

我組全體教師下學(xué)期,，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力,，發(fā)揚成績,，改正不足，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力,。為我校的發(fā)展而盡心盡。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇三

數(shù)學(xué)初一備課組工作總結(jié)及反思

一直以來,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,，全組教師精誠團結(jié)，工作努力認真堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教研活動，較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

一,、定期進行備課組活動。

充分利用每周一次的備課組教研活動,，整合備課組教師的智慧進行集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進度，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,，并探討解決方案,，制定下周的教學(xué)策略,。

二、認真鉆研教材

備課組的教師能認真學(xué)習(xí)研究新課程標準,，特別注意明確課程標準中對本學(xué)期所涉及知識點的定位與教學(xué)要求,，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。

三,、形成隨時教研的氛圍,。

我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目標,、重難點,；每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng),；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便我們能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材，我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流,，互相學(xué)習(xí)與督促,，提高了教學(xué)的有效性。

四,、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績落后學(xué)生,。

我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時間對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進行輔

導(dǎo)，答疑解惑,，我們還利用課間,、中午的休息時間和下午放學(xué)后的時間為學(xué)生輔導(dǎo)解難，尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛,。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出,，這種高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬。

附：

反思

總的來說,，本學(xué)期我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),；如何在教學(xué)中大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)， 雖然在這個學(xué)期,，我們做了一些工作,，但離新課程的要求還有很大距離,，教研課的開展還不夠到位，例如：針對本校學(xué)情教法是否得當(dāng),，重點,、難點是否突破，“課堂45鐘教學(xué)”是否提高了有效性,，教學(xué)思想,、方法的滲透等等。我們教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段,，教育教學(xué)的能力還存在不足之處,，教師的教學(xué)技能還有待于提高，老師集體備課的質(zhì)量還有待加強,，要想改變這個現(xiàn)狀,，我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力，不斷進取,。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇四

本學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實,、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們數(shù)學(xué)備課組結(jié)合我校新課程改革的實施,，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念,，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：

一,、集體備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，導(dǎo)學(xué)案力求符合下列要求：1、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標,、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材,，突出重點,、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。3,、課堂模式百花齊放。

二,、認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,。為了上好一節(jié)課，新教師石杰主動向老教師請教,、取經(jīng),，這位教師進步很快。

三,、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

四,、課堂導(dǎo)學(xué)案的研究

導(dǎo)學(xué)案是改進教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以年級備課組為單位,，統(tǒng)一完成各年級導(dǎo)學(xué)案的編寫。每個案例都是按“三實踐,、兩反思”的原則進行的,。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這樣的活動一方面學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗,；另一方面結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

五、教科研活動：

堅持每周進行教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，定內(nèi)容、定時間,、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,，對公開課嚴格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后,，全科組的老師都有進行認真的評課,，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑,，不走過場,，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲,，以此推動本組的教研氛圍,。

六、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1,、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強,；

2、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究,、效果方面還要考慮；

3,、全組走出去聽課,；

4、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善；

5,、青年教師多上公開課,。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇五

隨著中考結(jié)束，各項工作已近尾聲,，回顧本學(xué)期工作,，我在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，并嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，在畢業(yè)會中,，雖所教是普通班，且今年成都市中考數(shù)學(xué)偏難情況下,，我班學(xué)生有4名學(xué)生取得100分以上,，有27人不補考數(shù)學(xué)，班級平均分為65.2,，均高于其它兩平行班5分以上,。下面我就本期工作做簡單的總結(jié)：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課

為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,、法則,、性質(zhì)、判定等都弄清楚,，了解整個初中教材的重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上講練結(jié)合，有時大膽抽學(xué)生進行講解,，學(xué)生思維得到了有效地鍛煉,。

二、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進行補救,；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,，教師認真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程,，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

三,、抓住學(xué)生心理,，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

中考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻,。由此帶來的各種壓力,，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法,。

四,、加強對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益

中考要取勝,，必須從初一開始抓起,，打好基礎(chǔ)很重要，當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要,，要在有限的時間里復(fù)習(xí)好,，不講技巧，不講方法,，不拿出有效的措施肯定是不行的,。我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,，時間緊，只有10周總復(fù)習(xí)時間,，任務(wù)重,，要做到“精講”，對教師來講,，要求是非常高的,。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化,；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述,；注意新舊知識、新題舊題的對比,，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,；注意富有思考性的新問題,，與學(xué)生一起探索研究?；仡欁约旱慕虒W(xué)，雖然做了許多工作,，但也存在許多不足,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇六

對于九年級的學(xué)生來說,，本學(xué)期除了兩周的新課學(xué)習(xí)時間,，絕大部分是復(fù)習(xí)備考的時間,。作為老師，除了學(xué)校偶爾布置的額外任務(wù)外,，大部分時間也是在為學(xué)生的復(fù)習(xí)備課做必要的準備。因此,，本學(xué)期的中心議題就是復(fù)習(xí)備課,，現(xiàn)將本學(xué)期復(fù)習(xí)備考過程中所做的一些工作總結(jié)如下：

一、合作備課,，對照計劃基本完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù),；本學(xué)期除了各學(xué)科的復(fù)習(xí)外，還要抽出時間進行體育,、實驗科目的練習(xí)備考,，所以時間就顯得特別緊張，容不得浪費,。針對這種情況,，我們學(xué)期初制定了大致的復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)課標和考試要求適當(dāng)增刪調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容,，初步制定了復(fù)習(xí)計劃,。復(fù)習(xí)中，我們又根據(jù)內(nèi)容的難易程度和重要程度,，適當(dāng)調(diào)整時間完成了整體的三輪復(fù)習(xí),。二測前為第一輪，我們以專題形式復(fù)習(xí),，以相似的知識結(jié)構(gòu)為單元整體復(fù)習(xí),，分別復(fù)習(xí)了數(shù)與式、方程與不等式,、函數(shù),、三角形、四邊形,、圓,、視圖投影、統(tǒng)計概率等專題,；二測后為第二輪復(fù)習(xí),，以說明檢測為復(fù)習(xí)資料，以題型為重點各個擊破,，分別復(fù)習(xí)了選擇填空,、化簡求值、簡單證明和計算,、根的判別式,、三角函數(shù),、反比例函數(shù)、應(yīng)用題,；六月份為第i輪復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)內(nèi)容則主要是試題模擬和查漏補缺，也包括一些新題型難題型,，如新型閱讀理解,、類比探究、二次函數(shù)等,；由于我所帶的班級為平行班,，所以對后邊的難度題型并沒有過多涉及。

二,、結(jié)合東區(qū),、學(xué)校實際提高作業(yè)實效、課堂實效,；最近時間,，東區(qū)教研室一直在大力推行作業(yè)設(shè)計，也給出了優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計的模板,，這對我們來說既是任務(wù)也是提升,。參考優(yōu)秀作業(yè)模板拿來為我所用，結(jié)合九年級任務(wù)繁重的實際加以改進,，如其中的課前探測部分,，課中問題作業(yè)設(shè)計，課后強化鞏固環(huán)節(jié),，特別是注重評價的作業(yè)設(shè)計,，既提升了作業(yè)的針對性時效的性，也減輕了學(xué)生的課下負擔(dān),，提高了課堂效率,。對于課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)方式,，結(jié)合我校正在實施的小組合作,、綜合素質(zhì)評定，利用積分制加強小組個人積極性的調(diào)控,，同時注重小組團體合作的整體調(diào)控,，有利的提高了課堂效率。

三,、研究試題,，注重思維方法和策略梳理；研究試題是本學(xué)期做的最多的一項工作,，從對往年的各省市的中招試題的解題中推測今年的中招方向,，從中提煉出有效的解題方法和解題策略,，課堂上注重數(shù)學(xué)思考方法的滲透，注重解題規(guī)律的.總結(jié),，注重解題方法的歸納梳理,，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提升了學(xué)習(xí)效率,，起到了事半功倍的效果。如學(xué)生最害怕的中招數(shù)學(xué)14,、15題,，求陰影部分面積時應(yīng)注意何時采用割補法的解題策略,，求翻折最值時可以利用圓進行先定位后解決等的數(shù)學(xué)思考方向,，對于三角函數(shù)要注意從公共邊和最短邊做突破，類比探究重視第一問的模仿照搬策略等,。這些不僅形成了有效的標準化的數(shù)學(xué)解題模型,，也提高了學(xué)生數(shù)學(xué)解題的效率和能力。

四,、因材施教,，加強培優(yōu)補差；因為是升學(xué)考試,，所以讓不同的學(xué)生有不同的收獲,，最終能夠選取合適學(xué)校上學(xué)是我們的目標也是我們的方向，但做起來卻并非易事,。特別是,，課堂上總會出現(xiàn)有的學(xué)生聽不懂，有的學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象,，針對這樣的情況,，采用了分解試題，分步由易到難的策略進行,，在最后的復(fù)習(xí)階段,，甚至利用業(yè)余時間單獨提高的方式去提升不同學(xué)生的水平。對于后進的學(xué)困生重點采用小組合作,，重點幫扶的策略對學(xué)生進行了適當(dāng)提升,。

但本學(xué)期的工作也出現(xiàn)了很多不理想不滿意的地方，如課堂小組合作綜合評價沒有合理利用,，培優(yōu)補差時間緊,，堅持有限，提升有限,，作業(yè)設(shè)計短時間內(nèi)沒有理解透徹,，這些都沒有達到應(yīng)有的效果等,。但新生事物的出現(xiàn)必有其出現(xiàn)的合理性和高效性，今后的工作會繼續(xù)在這幾個方面有所創(chuàng)新有所提升,。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇七

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：

一,、集體備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標,、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標,，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材,，突出重點,、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

二,、認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果,，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個課件，是全校之最,，為了上好一節(jié)課,，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教,、取經(jīng),，這兩位教師進步的都很快。

三,、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇八

本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組共有10名教師,，我們互相信任,、互相幫忙、互相學(xué)習(xí)、互相探討,、互相研究,、互相提高。一學(xué)期以來,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在校園,、教研處的帶領(lǐng)下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，用心參加聽評課等教研活動，完善和改善教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了一份力,。其中本學(xué)期，備課組,，組織七年級的學(xué)生參加校園數(shù)學(xué)競賽,。

一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施,，提高課堂教學(xué)效率,。

1、加強備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè),。教研處經(jīng)常深入備課組，了解,、檢查本組的教學(xué)工作狀況,。期中、期末對各教師的備課,、聽課狀況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。個性抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),，用心有效地開展群眾備課,，認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,，用好教材,，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,，有效地提高教學(xué)效率。

2,、有效備課,、聽課、評課,，授課,。每周活動一次，活動做到定時,，定一個主講人,，定資料，定地點,。四個統(tǒng)一（進度,，目標，重點難點,，作業(yè)測驗）,。做到“取長補短，共同提高”原則下,，要求課時齊全,，資料詳實，格式規(guī)范,。按校園要求,，每次群眾備課，做好記錄,，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙,。到達以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。

二,、堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫心得體會,。

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識,，每月一個主題,，并且用心撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，加強課堂改革。

三,、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗,、體會

由于辦公室的特點，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一齊,，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊討論，任何時間只要大家有想法都能夠進行交流,。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,，同事之間共同探討，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神,，必須為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

20xx年3月30日

xx年級數(shù)學(xué)備課組

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇九

這學(xué)期,，我們六年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加區(qū),、校數(shù)學(xué)組教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）加強理論學(xué)習(xí),，提高思想認識

新課標對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí),，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）有效設(shè)問，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果

我組老師針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，集體備課，共同探討如何設(shè)計問題才能更好地突破一節(jié)課的教學(xué)重點與難點,，授課才能更加有效果,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力,。例如在教學(xué)長方體的再認識這一章時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，結(jié)合生活實際,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計學(xué)生都喜聞樂見的生活數(shù)學(xué)題，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在教學(xué)角與線段這一章時，讓學(xué)生充分動腦,、動手,、動口，這樣更便于學(xué)生理解知識,，掌握知識。

（三）注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

（四）積極開展教研活動,，不斷反思提高

平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，焦明秀教師都在范圍我組每位教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n設(shè)計教案,，互相切磋；聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，有沒有有效設(shè)問，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，對老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論與探討,。在上課,、聽課、評課活動中,，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高,。

（五）在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會

除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

當(dāng)然工作中還有許多不盡人意的地方,，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，將永遠是我們教育工作者追尋的目標,。希望在新一年的工作中,，全組成員通過努力,，能夠在補差、培優(yōu)這方面取得更大的突破,。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇十

年級組小結(jié)一時間過得真快,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我們一年級備課組,，認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標準，樹立新的教學(xué)理念,，現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、抓好集體備課，做到心中有數(shù),。

我們組在認真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞第一冊教學(xué)內(nèi)容進行了認真的討論。老師們對全冊教材的地位,，每個單元的知識點,，重、難點做到了心中有數(shù),。并安排老師每月集體備課一次,，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。

二,、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求,，每位老師都面臨新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí)，并在學(xué)校的安排下,，每人定了一本關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍,，抽出一定的時間進行學(xué)習(xí)。認真觀看與學(xué)習(xí)農(nóng)遠光盤,。

三,、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。如在教學(xué)時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)得輕松,。在教學(xué)認鐘表時,，讓學(xué)生充分動腦、動手,、動口,，便于學(xué)生理解知識，掌握知識,。

四,、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給學(xué)生自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

五,、做好培優(yōu)扶困工作

我組在教學(xué)的同時做好培優(yōu)扶困工作，我組采取了這樣一些措施：

1,、培優(yōu)重在拔尖,，補差重在提高。

2、課外輔導(dǎo),，利用課余的時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練，并做好記錄,。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，讓他當(dāng)小老師,，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

5,、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，多鉆研難題。

6,、安課上差生板演,，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題,。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇十一

一學(xué)期在忙忙碌碌中又將過去,，本學(xué)期我們初三年級數(shù)學(xué)老師依據(jù)教學(xué)計劃認真開展工作，充分發(fā)揮備課組功能,，每位教師兢兢業(yè)業(yè),，平時相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作,，思考教學(xué)中遇到的問題,，積極尋找對策，共同提高,，比較順利地完成了學(xué)期初制定的計劃?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作作一簡要回顧：

一、不斷學(xué)習(xí),，提高教學(xué)實踐能力,。

本學(xué)期，二期課改的新教材在一年級開始使用,，我們十分關(guān)心新教材的內(nèi)容及新教法,，通過聽課和組織教師學(xué)習(xí)“教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)包”，每位教師或多或少都有了新的收獲，為我們提供了學(xué)習(xí)的好平臺,。大家邊看邊記錄,，然后進行討論、交流,，最后撰寫學(xué)習(xí)體會,。整個過程每位教師都能積極參與,，因為這是很好的學(xué)習(xí)和提高的機會,，對每位教師的課堂教學(xué)也有一定的指導(dǎo)作用。

二,、同伴互助,、共同提高。

備課組是一個集體,，組內(nèi)教師和睦相處,，平時互相討論教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,，交流成功的教學(xué)方法,，教學(xué)中遇到的疑難問題，總能及時有效作好溝通,，相互取長補短,，共同提高教學(xué)能力。本學(xué)期,，三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常繁重,，為此我們老師總能及時把三年級的階段性測試及期末復(fù)習(xí)練習(xí)卷的出卷任務(wù)扛起來，使我們能有更多的時間投入在班教學(xué)中,。

三,、教學(xué)常規(guī)工作持抓不懈

備好課是上好課的前提。組內(nèi)教師都能提前備課,，針對本班學(xué)生實際進行教學(xué)設(shè)計,，課后能寫教后感。大家注重課堂教學(xué),，注重每個學(xué)生的發(fā)展,，在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂教學(xué)氛圍,，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，教師進行適時指導(dǎo)、點撥,。,。每位教師重視調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，尤其是把提問用在刀刃上，找準了切入點,、抓住了學(xué)生的困惑點,、矛盾點進行及時的啟發(fā)式提問！有效培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、信心,。

精心設(shè)計、批改作業(yè),，我們充分認識到作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,，于是針對教學(xué)重點和教學(xué)難點精心設(shè)計作業(yè)，力求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),。我們也重視作業(yè)的批改和訂正,，做到今天的事情決不拖到第二天。

反思過去,，我們的工作中還存在著很多不足,。教師的課堂教學(xué)能力還需進一步提高。學(xué)生的計算能力仍較薄弱,，還須加強,，在綜合性題目的解題方面還須有計劃地進行指導(dǎo)。下學(xué)期我們將更努力地工作,，使各項工作更上一層樓,！

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇十二

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),。在繼續(xù)推進“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果,?；仡欉@一學(xué)期，我們一年級的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期所作工作簡要總結(jié)如下：

（一）加強理論學(xué)習(xí),，提高思想認識

我們怎樣教數(shù)學(xué),，《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、教學(xué)評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的是新教材,，在開學(xué)初,，我們認真制定備課組工作計劃，以及一年級數(shù)學(xué)教學(xué)進度,，并及時召開備課組人員會議,，部署本學(xué)期的主要工作，并進行一年級數(shù)學(xué)的電子備課分工活動,。我們相互幫助,，相互討論，盡力將我們的教學(xué)任務(wù)完成好,。在本學(xué)期初,，我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)縣教研中心唐主任的關(guān)于《只有研讀教材,，才能實現(xiàn)課堂優(yōu)化》的講座,，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標,、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)

我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力,。如在教學(xué)時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。

（三）注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

（四）積極開展教研活動，不斷反思提高

本組共有五位老師,，結(jié)合自己的研究課題,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極撰寫教學(xué)論文,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，組織了同組共研一課活動,，在備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準,，和“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。一年級備課組楊啟啟老師執(zhí)教的“課題進課堂”《兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加）》一課成功的展示,，收到良好的.效果,，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,。課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。

一份耕耘，一份收獲,，本學(xué)期期中考試中,，同學(xué)們的成績與去年相比稍有進步,，給我們今后的工作帶來更大的動力，不過，我們清醒地認識到工作中還存在不足之處,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往務(wù)實地工作,，再接再厲,，把工作做得更好。我們還應(yīng)加強對我們青年教師的幫助與督促,，相互之間多聽一些課,，促使我們更快成長起來。青年教師也應(yīng)向老教師多學(xué)習(xí),，做每件事多一點認真,、多一點主動,。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇十三

本期在學(xué)校教務(wù)處和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一年級數(shù)學(xué)組的老師團結(jié)合作,、齊心協(xié)力,，圓滿地完成了原計劃的工作目標和各方面的工作任務(wù)。為了把以后的工作開展得更好,，現(xiàn)將本期工作簡要總結(jié)：

開學(xué)伊始,，我們年級備課組就集體研討并制定了詳細可行的組內(nèi)教學(xué)教研計劃，然后按照計劃有條不紊地開展工作,。

1,、教學(xué)常規(guī)方面：

我們數(shù)學(xué)備課組的每一位老師都能做到認真教學(xué)，切實抓好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，在各級部門的檢查中,，獲得了一致好評。沒有無故調(diào)課,、代課,、缺席、早退等現(xiàn)象,。每位老師能積極參加聽課活動,，并有記錄、有評析,、有反思,。做得有特色的是部分老師還備有“學(xué)生錯題記錄本”、“知識要點本”,，做到把班級學(xué)生的一切裝在心中,，然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略，因材施教,。每個單元做好檢測,、評析、反思,、小結(jié)工作,。堅持做到課前備課，課后反思,。輔導(dǎo)差生耐心細致,，作業(yè)時常面批講解,，并且嘗試實行小組或同桌互批作業(yè)，讓學(xué)生體驗當(dāng)小老師的感覺,，從而提高他們的自信心,；另外，還采取“一幫一”的結(jié)對子活動來提高后進生的學(xué)習(xí)成績,，效果顯著,。

2、學(xué)科教學(xué)方面：

我們年級組數(shù)學(xué)老師認真學(xué)習(xí)課標,，悉心鉆研教材，努力創(chuàng)新,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,；教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與學(xué)習(xí)活動的積極性，采取多種教學(xué)方式和策略,，盡量讓孩子們在快樂,、輕松的氛圍中自主探索，學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識,，形成自己的學(xué)習(xí)方法和知識體系,。

3、教研活動方面：

我們備課組的每次教研活動都做到定時間,，有計劃,，有主題地進行。特別注重教研的特色性和實效性,。每位成員在活動中都能積極發(fā)言,，提出各自的想法和建設(shè)性的意見，然后共同討論研究,，達成共識,，最后實施。開設(shè)組內(nèi)公開課,、研討課活動,，聽課、評課,、反思,、總結(jié)；還開展了集體備課,，定主講人,，主講內(nèi)容，講完后再在一起探討,、交流,；在使用教材,、課堂教學(xué)中誰遇到疑惑，我們都會坐下來討論,、研究,，尋找解決的辦法；另外,，我們還參加了網(wǎng)絡(luò)曬課以及其他各級各類教育教研活動,，多次參加學(xué)校開展的教科研活動。每次教科研活動我們備課組老師都認真聽,、認真記,、努力學(xué)，然后實踐于自己的學(xué)科教學(xué)中不斷磨練,、不斷提升,，都有不同層次的收獲。

今后我們會更努力,，爭取在這學(xué)期取得較好的成績基礎(chǔ)上進一步群策群力,，將教研工作開展得更豐富多彩。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇十四

光陰似箭,，一個緊張,、充實、有序的學(xué)期即將結(jié)束了,。本學(xué)期我們組的三位教師都能服從工作安排,，認真抓好備課組常規(guī)工作。堅持教學(xué)面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

一、狠抓常規(guī)工作

數(shù)學(xué)備課組的教師們注重師德學(xué)習(xí),，嚴于律己,，誨人不倦。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實,，不怨天尤人,，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學(xué)。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課,，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋,，及時訂正，及時補漏補缺,。為此,，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水,。

二、重視教學(xué)交流

備課組平時盡量找機會討論學(xué)生存在的問題,。

例如：

（1）上課是否達到了預(yù)期效果,；

（2）學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映；

（3）課堂上出現(xiàn)的新問題,；

（4）商量更好的講解方式,。

三、注重學(xué)生的全面發(fā)展

在教學(xué)中備課組一方面認真做好“提優(yōu)補差”工作,。對“尖子生”嚴格要求,、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量,，分班授課,，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”,，我們做到不歧視、不放棄,，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們的成績普遍得以提高,。

四,、認真進行成績分析，努力縮小班級差別

備課組對學(xué)生的每次考試成績進行了認真的分析對比,。各位老師針對自己所帶班級的實際情況進行分析,，有針對性的進行補缺補差，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，部分學(xué)生已進入優(yōu)秀行列,，班級之間的差距逐漸縮小。

以上所述,，只是這一學(xué)期來備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然，工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想,，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作,，再接再厲,，把工作做得更好，真誠地希望同行能給予更多的批評指正,，幫助我們提高,。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇十五

一學(xué)期以來,，我們六年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻,。

一、堅持理論學(xué)習(xí),，認真撰寫論文,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文,。

二、積極參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初備課組活動有計劃,，學(xué)期末備課組活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n設(shè)計教案,，互相切磋；聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

三,、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

四、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗,、體會

除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。

希望在新一年的工作中,，全組成員通過努力，能夠在補差這方面取得更大的突破,，培養(yǎng)合格的小學(xué)畢業(yè)生,。

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇十六

一、基本情況：

八年級數(shù)學(xué)共有4位教師,，備課組成員工作積極,，認真負責(zé)，組員關(guān)系和諧一致。教師在工作中能虛心請教,，互相學(xué)習(xí),，共同進步。工作踏踏實實,，勤勤懇懇,，都有一顆敬業(yè)愛崗之心

二,、工作目標：

本學(xué)期我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，努力發(fā)揮集體的智慧，把我們八年級數(shù)學(xué)備課組工作搞出特色,，縮小與兄弟學(xué)校之間的差距,，提高在整個丹徒區(qū)所在的名次,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立,，深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，切實提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組,。

首先重視常規(guī)工作：積極完成學(xué)校的各項數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作，對每次的教研活動,，我們都要準時參加,，充分準備，積極討論,。平時能結(jié)合常規(guī)考核,，大家互相聽課、評課,，努力提高課堂教學(xué)水平,。嚴格書寫教案、批改作業(yè)等,，力求達到學(xué)校的高標準,。

其次重視集體備課：抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié),。還記得在學(xué)習(xí)因式分解時,，學(xué)生學(xué)習(xí)的不好,，由王主任建議我們星期三兩節(jié)課統(tǒng)一考試，然后下午統(tǒng)一改卷,，流水作業(yè),，統(tǒng)計出成績。交流解題情況,，找出各班差距,，共同解決問題。我們基本上每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進度,，本節(jié)課的教學(xué)目標,、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題,；每星期二下午討論本星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各課的教材教法,，并且討論在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng),；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材，這是我們的核心工作,，每天必做,。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教,。有時設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實的教學(xué)效果會有很大差異,，這時我們會做一下教學(xué)實驗，就是大家討論一種認為比較可行的`教學(xué)方式有某個老師在某個班試講一次,，其他成員在后面聽，然后綜合學(xué)生們的反應(yīng),、授課老師的自我評課,、聽課老師們的意見再將這節(jié)課加以完善，其他老師再上時,，爭取達到最理想的效果,。這樣的教學(xué)實驗我們做的很多，效果還不錯,，大家都覺得收益非淺,。

再次重視團結(jié)互助、高效合作：我們備課組的幾名教師雖然性格相投，但也各有特點,。針對各人強項,、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力,。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的,、出題范圍、測試時間,，再分工負責(zé)：編題的,、上網(wǎng)查詢資料的、謄寫的,、打印的各司其責(zé),，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。像這次出期中考試模擬試卷就是我們先集體討論,，再由我們四人各自獨立出一套試題,，共同研究，從中挑選,、整理出最后的定稿,。這樣我們3個人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。新教材中有很多需要借助教具,、制作課件的地方,，大家也是共同精心準備，然后再資源共享,。

在教學(xué)中也有很棘手的地方,。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，但時下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,，而且由于他們在以前沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從,，理解不了,，甚至有的學(xué)生對冪的四種運算題也學(xué)不會，更不要提圖形的證明了,。并且學(xué)生間的層次拉得很大,，一群后進生的教學(xué)成為一個難點。怎樣縮小差距,，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué),，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，這些都成為我們工作的瓶頸,。不過我們相信事在人為,，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,，到達了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

一份耕耘,，一份收獲,，本學(xué)期期中考試和這次的月考中，同學(xué)們的成績與去年相比稍有進步,，給我們今后的工作帶來更大的動力,，不過，我們清醒地認識到工作中還存在不足之處,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲,，把工作做得更好

數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計劃 數(shù)學(xué)備課組活動總結(jié)篇十七

我們數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準,，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認真研究教材教法,、學(xué)生學(xué)法,，較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下工作情況,。

(一),、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

抓課堂教學(xué)，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達,，利用多媒體來輔助教學(xué),，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動,，師生形成合力,，取得最大的教學(xué)效果。

抓備課,，課前認真分析,、研究教材的知識點、重點,、難點,，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計,，哪怕在上課時所做的設(shè)計和實際不一定相吻合老師們也認真設(shè)計好,，因為這是教學(xué)有的放矢的第一步,。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累，但是,，老師們也切實用心地去做,。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻,。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上,，堅持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅持集體備課,，相互交流,，相互探討，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課組活動確實有效,、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng),、啟發(fā)引導(dǎo),、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課，使之在教材處理,、教法優(yōu)選,、課堂把握、差生指導(dǎo),、教學(xué)美化等方面做得更好,。

(二)、關(guān)于考試和練習(xí)

在平常教學(xué)中,，我們堅持“堂堂清”,、“日日清”、“周周清”,。 “堂堂清”,、“日日清”、“周周清”是相互促進,、密不可分的一個整體,。“堂堂清”是基礎(chǔ),，“日日清”是必不可少的一個補救措施,，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,，有了“周周清”,，才能促進學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”,，現(xiàn)在,，“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)、重視抓差,，落實“三清”

本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”,、“每一個學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生,、了解學(xué)生,、研究學(xué)生，幫助每一個學(xué)生健康成長,，不忽視學(xué)生的每一個閃光點,，也不放過每一學(xué)生的弱點，不讓一個學(xué)生掉隊,。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。所謂“后教”,，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會的學(xué)生教不會的學(xué)生,，最后教師點撥,，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問,、做練習(xí),，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,，便于師生有針對性的輔導(dǎo),。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了,，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,，交流談心最多的也是“差生”,， 由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步,。

(四),、根據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作

我們備課組活動每周一次，每次活動定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處,。認真對教學(xué)常規(guī)進行檢查，本學(xué)期對教師的備課情況進行了細致檢查,，不定期地檢查課堂教學(xué)情況,、作業(yè)批改反饋情況等。另外,，我們還認真組織聽課活動,，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習(xí)與探討,，有力的提高了我們的教學(xué)水平,。