人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧
校本研修內(nèi)容安排篇1
一,、學習內(nèi)容
(一)個人讀書
1、精讀教育教學方面的專著,,充實自己,。
2、制訂個人研修計.
3、根據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理自己的學習筆記,。
4,、做好學科知識的更新。
5,、結(jié)合“教案反思與研究,,寫一篇自己的感受
6,、每學期完成學習筆記不少于6次,。
(二)聽評課
積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄,,聽課反思,在學習中補充自己的不足,,使自己的教學更加的完整。
(三)公開課:
學校組織的公開課活動中,,學習講課老師利用多媒體課件,,在課堂中的應(yīng)用。
二,、研修目標
1,、通過研修,進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,,量體裁衣地做好自己的教學設(shè)計;
2,、能深度建構(gòu)教學法內(nèi)容生成教學過程;
3、力求課堂教學實效性,,并能不斷審視自己的教學,、揚長避短,使自己的教育教學逐漸完美,。
三,、學習形式
以參加學校校本研修活動為主,個人自主研修為輔,,在學校安排下,,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,,有組織有計劃地進行學習,。根據(jù)學習內(nèi)容,結(jié)合實際教學情況,,反思自己的教育教學行為,,并進行實踐。在自學的同時,要做好重點突出的學習筆記,。
1,、專題培訓
交流研討,教學設(shè)計,、說,、講、評課等形式,,將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來,。
2、網(wǎng)上學習
充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,,在網(wǎng)上查找所需學習資料,,進行互相學習和交流。
3,、遠程教育資源應(yīng)用
通過應(yīng)用遠程教育資源,,學習名師的課堂教學過程,整合與選擇好的課件,,引入自己的課堂,,讓枯燥的課堂教學“活”起來,有助于學生從感官上更直接的了解所學知識,,從而達到教學目的,。
四、研修主要措施
1,、認真參加集體組織的學習培訓,,作好培訓記錄。
2,、參加學習的校本研修活動,,吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。
3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術(shù)特長,,努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力,。
4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修,。
校本研修內(nèi)容安排篇2
1.從實際出發(fā),用心參加學校和教研組的研討,、互助,,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學習,,使校本教研服務(wù)于教學,,提高自己的專業(yè)水平,。
2.于日常工作中要成效。樹立良好的師德師風,,轉(zhuǎn)變觀念,,構(gòu)成課程儀式。要深鉆教材,,搜集資料,,精心設(shè)計每一節(jié)課,備好教材和學生,,把自己的個性和特長都融入到課堂,。緊隨教研組長的引領(lǐng),在備課的過程中虛心請教;深入課堂,,多聽課,,取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料,及時準確處理教學中出現(xiàn)的各種問題,,把握主體方向,,并在聽課后與講課教師平等交流,互促互進,。
3.三點一線活動,。始終將個人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),,三點連成一線,,層層推進,,螺旋上升。以教學反思,、交流研討,、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,,透過教學觀摩,、教學示范、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
活動方式:
1.每周參加教研組的校本教研活動。透過聽評課進行教學反思與交流,,促進專業(yè)化成長,。一人講課,眾人評論,,不僅僅益于講課教師查找自己的不足,,也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象,、具體的傳達給其他教師,直接服務(wù)于教學,。定期,、不定期聽課,及時指出講課教師的優(yōu)缺點,,博采眾長,,允許爭鳴,不搞一言堂,。進行反思的經(jīng)驗交流,,展示優(yōu)秀反思,提高深入思考的潛力,。
2,、參加豐富的活動,展示自己,,增強品牌意識,。用心做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌意識,,構(gòu)成自己的教學風格,,勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,,促進教師業(yè)務(wù)學習的深度、廣度,。
3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓,,鼓勵上傳下載,,與高端對話。
4,、把握機會參加外出學習,。校本教研不是目的,而是在活動中促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展,,養(yǎng)成反思的習慣,,構(gòu)成終身學習的觀念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍,,不斷推動我校教育事業(yè)的發(fā)展,。所以用心參加學校及上級組織的各種培訓活動,開拓視野,,增長知識,。
校本研修內(nèi)容安排篇3
一,、指導(dǎo)思想
透過校本教研,努力改變自己,,學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。
二,、研修目標
1、透過學習《教師法》,,提高自身的師德修養(yǎng),,做到德高為范,學高為師,。
2,、透過學習《規(guī)范》《綱要》,提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)潛力,,能上好每節(jié)課
3,、透過研修,能備好每一節(jié)課,,會寫反思,、會寫案例分析。
三,、研修資料
1,、學習幼兒園的各項教學要求,不斷反思自己的教學,。
2,、與同事合作,共同備課,,撰寫案例與分析,,上好每一節(jié)課,。
四,、具體措施
1、堅持個人與群眾學習,,以個人學習為主,,多與同事交流,認真做好學習筆記,。
2,、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,用心發(fā)表個人的見解,。
3,、用心參與學校組織的教研活動,爭當優(yōu)秀,。
4,、參與課題研究,為課題積累必備的材料,。
5,、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓,,促進自己不斷發(fā)展,。
總之,本學期我將在本計劃的指引下,,深入開展校本教研活動,。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,,更是課程改革順利開展的制度保障,。只有用心開展以校為本的教學研究,才能促進課程改革目標的全面實施,,才能把創(chuàng)造還給教師,,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,,使學校更具有活力,,使教師更具有潛力。