總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)范例6000字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思600篇一

一、愛心,、耐心是我工作的前提

在教育實踐中,，我常遇到這樣的情況：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢？或者是當時表面上理解了,、接受了,，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點？究其深層次的原因,，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力,，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,，提高教育教學(xué)的效果,，我認為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個“愛”字,。

有人說，教師對學(xué)生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作,，愛班級中的每個學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項活動,。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排,，教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等,。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護每個學(xué)生的自尊心,、自信心，保護學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。當然,，在實際工作中，我有時做得并不十分圓滿,，但我會努力做好,，做到問心無愧,。

二、細心,、虛心是我工作的方法

現(xiàn)代社會,，日新月異，知識的更新周期在縮短,，要加強學(xué)習(xí),，充實自己，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識,、新觀點、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進而去研究問題，不致成為籠中鳥,，井底蛙,，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助,。

這一學(xué)期，我是自踏上工作崗位以來第一年擔(dān)任六年級的教學(xué),，難免會有壓力,，為了能給孩子們上好每一節(jié)課，我總是更加用心的備課,，認真研讀教材和教學(xué)參考用書,；只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教，虛心學(xué)習(xí),；把握好每一節(jié)課的重點、難點,，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,！讓孩子們做的練習(xí)題，我總是先做一遍,，自己把握下題目的難易程度和出題意圖,，并在講解過程中有所側(cè)重的進行分析，盡努力讓優(yōu)等生“吃飽”,，讓潛能生“吃好”,。

對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流,，促使我們的教學(xué)更加有序,，教學(xué)進行的更加順利,，教學(xué)效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,，在教學(xué)過程,，時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，雖然與平行班的成績還有差距,，但我相信和學(xué)生們一起努力，扎扎實實的的走好每一步,，我們一定會有大的進步,！

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在今后的教育教學(xué)中,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實，把自己的責(zé)任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面,，再接再厲,，把工作做得更好。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)范例6000字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思600篇二

在剛剛結(jié)束的期中考試中,，我們初三年級的數(shù)學(xué)試卷并不難,，在這次考試中，原本一些不及格的學(xué)生,，數(shù)學(xué)成績卻考到了70分以上,，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低了試卷的難度,。從學(xué)生答題情況來看,，基礎(chǔ)知識掌握得較好，概念理解得較透徹,，計算題和解方程的準確率較高,，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清,，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯誤,。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好,。另外,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差,，碰到思維力度較強的題目就無法解答,。在今后的教學(xué)中，要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo),，注重對學(xué)生理解能力,、分析問題解決問題能力的培養(yǎng),。

在今后的教學(xué)中，我要在以下幾個方面多下功夫：

一,、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確的學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生逐漸認識實際生活中的問題,。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境,，讓學(xué)生認識到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題,，數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動性,。

二、指導(dǎo)學(xué)生解決問題時,，要留給學(xué)生思考的余地,。學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會”的，而是學(xué)生“想懂”的,。古人云“授之以魚不如授之以漁”,。在解決實際問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展,。教學(xué)過程當中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來及關(guān)注知識的生成,。

三、結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容因材施教,。在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟，時刻調(diào)整自己的教學(xué)策略,。

四,、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，抓好學(xué)生的管理,，特別是關(guān)注習(xí)慣差的學(xué)生。重視反饋環(huán)節(jié),，課后注意作業(yè)完成情況，集體性批閱與個別面批相結(jié)合,。

“不是錘的敲打,，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透,?！弊鳛橐粋€老師,，如果在威嚴中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失,，多找自身的原因,，教育學(xué)生才會真正有效。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)范例6000字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思600篇三

一轉(zhuǎn)眼,，半學(xué)期已過,，有必要靜下心來反思自己的工作情況。平心而論,，本學(xué)期我的工作擔(dān)子并不重,，但工作壓力特別大，就怕不能出成績,?？v觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳,，是平時學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測中遇見過的題型,，學(xué)生容易得到基本分，但有些學(xué)生的成績還是不盡人意,。憑簡單的記憶,，忽略細節(jié)，粗心大意,，不認真審題,，造成失誤。平時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從試卷設(shè)計來看我要以課本為主,，在抓好“三基”教學(xué)的同時，以學(xué)生發(fā)展為本,，加強數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),。積極實行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思考,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

在今后的教學(xué)中，我們要在以下幾個方面多下功夫：

一,、引導(dǎo)學(xué)生逐漸認識實際生活中的問題,。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)所熟悉的情境,，讓學(xué)生認識到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題,。

二、指導(dǎo)學(xué)生解決實際問題時,，要留給學(xué)生思考的余地,。

學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會”的,，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”,。在解決實際生活問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,，使學(xué)生的思維發(fā)展。

三,、因材施教

在這次考試中,，原本一直不及格的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績考到了60分以上,，主要的原因：其一是他們自身的努力,，其二是降低對他們的要求，每一階段對他們提出他們能做到的目標,，其三是樹立他們以及家長的自信心,，密切做到家長與老師的配合。他們的進步,，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興,。從他們的身上也給了我們很大的啟示：1、要對每一位學(xué)生切切實實做到分層練習(xí),，在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí),。2、對于中下的學(xué)生及時了解他們薄弱環(huán)節(jié),，進行必要的練習(xí),。3、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,?！安皇清N的敲打，而是水的撫摸,，才使鵝卵石這般光滑剔透,。”作為一個老師,，如果在威嚴中不失寬容,，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找找自身的原因,，我想,，教育學(xué)生才會真正有效。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)范例6000字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思600篇四

光陰似箭,，歲月如梭,，時間總是匆匆的從我們的身邊滑過，不給我們留下一絲一毫后悔的機會，只能自己回味過去的點點滴滴,，從中得到很多反思過來的經(jīng)驗。

經(jīng)歷過一次又一次的考試后,，我才從真正意義上了解到時間對于我們的重要性,，還記得第一次考試失利時，自己對自己的加油打氣和鼓勵,，還定下了很多學(xué)習(xí)目標,，但是后來的卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有按照自己的反思出來的經(jīng)驗進行自我實踐，而是隨之就把他們束之高閣,，反反復(fù)復(fù),，最終忘卻了檔次那個信誓旦旦要加油努力的自己。

花兒凋落是自然界的規(guī)律,，時間走的快是全世界的規(guī)律,，花兒凋落我們可以運用技術(shù)讓她們再次盛開，但是時間走了就永遠不能回來了,，所以我們不能在沉醉在過去了,，現(xiàn)在的我們要展望未來，真正的把自己的目標當做生活的動力,，實踐起來,。

這次期中考試后，我的心情很復(fù)雜,，心里有一種說不出的滋味,，我只考了72分。我開始自卑,，好像天空沒有往常的湛藍,，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅,，我對數(shù)學(xué)失去了希望,。

我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱,，但是失敗總是避免不了的,，這是大自然給我們的考驗呀!對呀，失敗是成功之母,，終于有一天,，我會走向成功之路的!

此時，我懂了,，我懂得要珍惜時間,，把空余的時間用在學(xué)習(xí)上。六年級學(xué)習(xí)緊了，不能再像以前那樣,。我又想起了我們學(xué)過的一篇課文《做一個最好的你》但是成功一向都不容易,，許多時候，你得咬緊牙關(guān)再堅持一下……這篇課文,，深深地銘記在我的心里,。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的,。人之初,，性本善。這句話告訴我們每個人生下來都是善良的,，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣,，成績掌控在我們手中，命運由我們改變,。

現(xiàn)在,，烏云從我的心上飄過，雨過天晴,，陽光普照大地,，彩虹掛在天邊。自卑消失了,，自信蕩漾在我的心頭,。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)范例6000字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思600篇五

這次的期中考試我覺的我考的不是很好就說數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,，要多做一些課外習(xí)題,，擴展知識面，這樣數(shù)學(xué)成績才能節(jié)節(jié)攀升,。除了課外的輔導(dǎo),，還要細心，因為有可能在考試時,，一道題的列式正確,，可最后的計算卻錯了，這也是時常發(fā)生的,，所以一定不能馬虎,，不能掉以輕心，否則后悔莫及,。

在各科成績當中,，我的英語算較差的一門，其中聽力,、閱讀也是最薄弱的,。所以,，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力,、閱讀的輔導(dǎo)材料,，來提高我的英語成績。

我想紙上談兵是不夠的,，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點,，我的英語成績一定能變好,。

要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點課外書,，提高寫作水平,。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好,，首先寫作水平必須得提高,，這樣才能抓到分數(shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,，和古詩,，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助,。

這次考試雖然沒有考好,，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,，我的成績一定會變好,。世上無難事，只怕有心人,。我下次的目標是全年級150名之前,。

我一定能成功。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)范例6000字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思600篇六

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”我像往常一樣進入了教室,，今天數(shù)學(xué)考試!許多人都緊張起來，然而我卻無動于衷(因為我數(shù)學(xué)考試前從來不復(fù)習(xí),，考的成績也不差),。

考卷發(fā)了下來，我漫不經(jīng)心地看著試題,。讓我沒想到的是,，這次的試題出奇的難。而且只有一節(jié)課的時間來做。我的心一緊,。糟糕!這時,，一股難聞的油墨味更加擾亂了我的心情，使我更加糊涂了,。不過還好,，幾經(jīng)波折，總算也做出了幾道題,。

但好事并未持續(xù)多久,，不一會，我便遇到了難題,，雖然如果我靜下心來做,，肯定能做出來，況且試題也不是很多,，但是,，由于這次考試題目平均難度普遍偏高，時間又很短,，我只能選擇暫且跳過它,，做其他題目?？墒?，盡管我用盡全力，還是在在做倒數(shù)第三題時下課了,。

老師給我們延長了考試時間,，可是倒數(shù)第二題太難了，我只能做想多比較簡單的作圖題,，做完后,，上課鈴聲準時打響。許多人也只得被迫交上了考卷,。

又到了報成績的時刻了,，往常的這時，我總會興高采烈,，但是這次聽說一半以上的人都不及格,，我也緊張了起來。結(jié)果,，正如我預(yù)想的那樣,，我是71分。絕望,、悲傷涌上了我的心頭,。

這次考試告訴了我,，不能再驕傲了，數(shù)學(xué)已經(jīng)不再是以前的基本學(xué)科了,，我們基本知識都學(xué)完了后,，現(xiàn)在是真正的幾何知識。我一定要加倍努力,，快速掌握它!世上無難事,，只怕有心人。我相信經(jīng)過不懈的努力,，我的成績一定能夠更上一層樓!

數(shù)學(xué)考試總結(jié)范例6000字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思600篇七

一,、考試成績分析

1、試卷分析

1)試卷共三道大題,，28道小題,。

2)試卷滿分130分?？荚嚂r間為120分鐘。

3)難易程度：難：中：易=6：3：1

4)知識結(jié)構(gòu)：本次考試共考二章內(nèi)容,，分別是一元二次方程,、圓。

2,、各班成績分析

1班：平均分：59.90及格率：24.14%

2班：平均分：63.62及格率：41.38%

3班：平均分：62.57及格率：42.86%

4班：平均分：60.94及格率：48.39%

5班：平均分：101.47及格率：93.62%優(yōu)秀率：34.04%

6班：平均分：98.13及格率：82.69%優(yōu)秀率：28.85%

3,、錯題原因分析：

填空選擇題的錯題是10題，18題,，19題,，20題。原因：概念掌握不扎實,。不會應(yīng)用性質(zhì)靈活地解決問題,。21題：計算能力差。22題：粗心,。23題,、24題、25題,、26題：(題目難度在加大)學(xué)生一看到這幾個題目就有點恐懼,，一時產(chǎn)生退縮的心理;再加上基礎(chǔ)不扎實，時間緊,，導(dǎo)致所學(xué)的知識不能靈活的應(yīng)用,，不會整體代入進行計算，對方程的根的情況沒有系統(tǒng)掌握,，對幾何定理的理解不夠透徹,。28題,，(難度)靈活運用直線與圓相切的性質(zhì)和三角形相似，解決問題的能力差,。

反思：本次考試基礎(chǔ)性較強,，概念題占比例較大，學(xué)生答題情況很不理想,，許多基礎(chǔ)性的東西都有錯誤,，特別是涉及到的一些計算題，學(xué)生的錯誤率是相當高的,。這也說明了在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生的計算能力和基礎(chǔ)知識的落實和鞏固,。

這屆初三只有極少的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得較好，概念理解得較透徹,，計算題和解方程的準確率較高,，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清,，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯誤,。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好,。另外,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差,，懶動腦懶動筆,，碰到思維力度較強的題目就無法解答，特別是回家作業(yè)的質(zhì)量是相當?shù)偷?，只有一小部分的學(xué)生能獨立完成,。在今后的教學(xué)中，要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo),，注重對學(xué)生理解能力,、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，更要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

今后工作的做法：

1,、在鉆研教材，研究考點,，解題方法的指導(dǎo)上下功夫,，作為初三教師在練習(xí)中不斷反思，歸納,。加強備課和上課的針對性,，對于學(xué)生的知識掌握情況要做到心中有數(shù)。

2,、在日常的教學(xué)中合理地應(yīng)用分層教學(xué),，尤其是復(fù)習(xí)階段,，力爭讓每個人每節(jié)課都有所收獲。并狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和落實情況,。

3,、加強學(xué)生計算能力培養(yǎng)，加強綜合題目的訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己分析問題,，解決問題的能力。

4,、加大對后進生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，重視對優(yōu)等生的提優(yōu)，力爭不同層次學(xué)生實現(xiàn)不同層次的發(fā)展,。

5,、考場經(jīng)驗不足，部分同學(xué)對于時間的分配,，一些大題的技巧還不行,。

6、重視課堂監(jiān)測和平時作業(yè)的質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)問題要及時彌補,，不能拖后。