在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
小學(xué)課本閱讀心得 小學(xué)閱讀心得體會篇一
“扶貧先扶志”,、“脫貧攻堅,，讀書強國”這些標語印在我們村子已經(jīng)很久了。老師說,，不懂就要問,。我問媽媽，媽媽說：“咱們不是貧困戶,，你不用懂,。”我不解,，又去問了老師,，老師告訴我，這是國家對于我們貧困地區(qū)的幫扶政策,，也是國家關(guān)愛貧困地區(qū)學(xué)生的政策,。希望通過這些政策，讓我們可以好好讀書,，長大成才,。
我似懂非懂,，但讀書是我最喜歡的了!高爾基說“書籍是人類進步的階梯,，終生的伴侶，最誠摯的朋友”,。這些名人的讀書感悟,，為我的讀書之路點亮了一盞又一盞的指路明燈。學(xué)習(xí)的路上,，我們從來都不是孤獨的,。
書中知識包羅萬象，閱讀的快樂無窮無盡,。為了鼓勵我們認真讀書,，沉浸式讀書，班主任已經(jīng)在班里開展了三期“書香計劃”了,。老師告訴我們：鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書,。讀書應(yīng)當(dāng)是我們和鄉(xiāng)村外的廣闊世界的第一次會晤。老師說,，不動筆墨不讀書,，閱讀中要學(xué)會記錄自己的感想，要用思維導(dǎo)圖歸納出每一篇文章,、每一本書的主要內(nèi)容,。
讀書可以使我看清自己，明白世界,，讀書可以幫我積累知識,，用知識武裝頭腦。一年多的讀書計劃,，已經(jīng)幫助我養(yǎng)成了自主讀書的好習(xí)慣,。在書中，我見到了宇宙大爆發(fā),、遠古恐龍時代,、海底神秘世界......讓我印象最深刻的是那段漫長而艱苦的革命歲月，無數(shù)的革命勇士發(fā)憤圖強,，于孜孜苦學(xué)中探索著救國救民的真理,。我們最敬愛的周恩來總理，昂首站立,，擲地有聲：為中華之崛起而讀書!
在那艱苦的歲月中,，在那動蕩的社會里，他們都堅持在讀書中尋求真理,，在讀書中完成理想,，今日的我們，又有什么理由懈怠呢?
老師說,，對于我們貧困地區(qū)的學(xué)生,，國家不僅在經(jīng)濟上給予幫助，而且在政策上也有許多扶持,。同時,，學(xué)校里也開展了各種各樣、豐富多彩的讀書活動,。老師說,，化書卷見聞為吾性靈。我們應(yīng)當(dāng)把書中的知識運用到學(xué)習(xí)實踐中,，把學(xué)習(xí)實踐和民族復(fù)興相融合,，讓讀書這件事成為漫漫人生道路的基石。
讀書可以明智，讀書可以充盈內(nèi)心,，助力成長,，讀書可以帶領(lǐng)我們走出鄉(xiāng)村，走向未來,。學(xué)生的成長和國家的發(fā)展息息相關(guān),，讀書既可以實現(xiàn)自己的理想，又可以助推國家的中國夢,。此時,，瑯瑯的讀書聲，正是國家飛速發(fā)展的回聲,，沉浸讀書的少年們,，正是國之未來，家之希望!
小學(xué)課本閱讀心得 小學(xué)閱讀心得體會篇二
《蓬鎮(zhèn)少年》是多么有趣的一本書啊!它講述了許多個發(fā)生在我身上的小故事,。在這本書里,，我是林區(qū)小學(xué)的老師，守著一所只有十幾個學(xué)生的小學(xué)校,，為了勸說護林員把女兒送來讀書,，意外得知了一個充滿傳奇色彩的故事;我是海濱小鎮(zhèn)的懵懂少年，無意間窺探到了小舅舅與戲班少女的純真情愫;我還是碼頭工人的兒子,，生于世紀之初一個風(fēng)起云涌的年代,，我的小伙伴手里握著一條紅巾，躺在教堂下,，永遠地睡著了……通過這本小說集,，通過一個個我的故事，我看到了很多縹緲而真實的生活經(jīng)歷,。這一個個鮮活的故事,，我不禁想到了我生活的小鄉(xiāng)村。
“扶貧先扶志”,、“脫貧攻堅,，讀書強國”這些標語印在我們村子已經(jīng)很久了。老師說,，不懂就要問,。我問媽媽,，媽媽說：“咱們不是貧困戶,，你不用懂?！蔽也唤?，又去問了老師，老師告訴我，這是國家對于我們貧困地區(qū)的幫扶政策,，也是國家關(guān)愛貧困地區(qū)學(xué)生的政策,。希望通過這些政策，讓我們可以好好讀書,，長大成才,。
我似懂非懂，但讀書是我最喜歡的了!高爾基說“書籍是人類進步的階梯,，終生的伴侶,，最誠摯的朋友”。這些名人的讀書感悟,，為我的讀書之路點亮了一盞又一盞的指路明燈,。學(xué)習(xí)的路上，我們從來都不是孤獨的,。
書中知識包羅萬象,，閱讀的快樂無窮無盡。為了鼓勵我們認真讀書,，沉浸式讀書,，班主任已經(jīng)在班里開展了三期“書香計劃”了。老師告訴我們：鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書,。讀書應(yīng)當(dāng)是我們和鄉(xiāng)村外的廣闊世界的第一次會晤。老師說,，不動筆墨不讀書,，閱讀中要學(xué)會記錄自己的感想，要用思維導(dǎo)圖歸納出每一篇文章,、每一本書的主要內(nèi)容,。
讀書可以使我看清自己，明白世界,，讀書可以幫我積累知識,，用知識武裝頭腦。一年多的讀書計劃,，已經(jīng)幫助我養(yǎng)成了自主讀書的好習(xí)慣,。在書中，我見到了宇宙大爆發(fā),、遠古恐龍時代,、海底神秘世界......讓我印象最深刻的是那段漫長而艱苦的革命歲月，無數(shù)的革命勇士發(fā)憤圖強,，于孜孜苦學(xué)中探索著救國救民的真理,。我們最敬愛的周恩來總理，昂首站立，擲地有聲：為中華之崛起而讀書!
在那艱苦的歲月中,，在那動蕩的社會里,，他們都堅持在讀書中尋求真理，在讀書中完成理想,，今日的我們,，又有什么理由懈怠呢?
老師說，對于我們貧困地區(qū)的學(xué)生,，國家不僅在經(jīng)濟上給予幫助,，而且在政策上也有許多扶持。同時,，學(xué)校里也開展了各種各樣,、豐富多彩的讀書活動。老師說,，化書卷見聞為吾性靈,。我們應(yīng)當(dāng)把書中的知識運用到學(xué)習(xí)實踐中，把學(xué)習(xí)實踐和民族復(fù)興相融合,，讓讀書這件事成為漫漫人生道路的基石,。
讀書可以明智，讀書可以充盈內(nèi)心,，助力成長,，讀書可以帶領(lǐng)我們走出鄉(xiāng)村，走向未來,。學(xué)生的成長和國家的發(fā)展息息相關(guān),，讀書既可以實現(xiàn)自己的理想，又可以助推國家的中國夢,。此時,，瑯瑯的讀書聲，正是國家飛速發(fā)展的回聲,，沉浸讀書的少年們,，正是國之未來，家之希望!
小學(xué)課本閱讀心得 小學(xué)閱讀心得體會篇三
歷史的長河奔流不息,，中華民族上下五千年,，杰出的人物層出不窮。每朝每代都會涌現(xiàn)出許多出類拔萃的人物,。我在讀《歷代名人全傳》中認識了一位位英雄人物,，從書中走近他們，了解他們,。感受他們的堅強意志,，感悟他們的美好品質(zhì),，學(xué)習(xí)他們的偉大精神,。他們胸懷天下,、才華橫溢、遠見卓識,、足智多謀······我邊讀書邊感嘆,，欽佩不已。
這本書有許多讓我十分欽佩的歷史人物：建立了中國歷第一個中央集權(quán)制封建國家,，修筑長城的秦始皇,，我欽佩他敢為天下先，不懼世人言;創(chuàng)立殿試制度,，加強科舉制,，為“開元盛世”打下基礎(chǔ)的歷一位的女皇帝——武則天，我欽佩她困境中崛起,，順意時清醒;建立了橫跨亞歐大陸的大帝國,，威震世界的“一代天驕”成吉思汗，我欽佩他想常人不敢想,，做常人不能做,。另外，我還欽佩孔子,、孟子,、莊子這樣的思想家、教育家;李白,、杜甫,、白居易這樣的大文豪;華佗、扁鵲,、李時珍這樣的醫(yī)學(xué)家;諸葛亮,、張良、孫臏這樣的軍事謀略家,。他們不僅影響了歷史,，還改變了歷史。
在眾多軍事家中孫臏是我最崇拜的,。孫臏是孫武的后代,，他與龐涓一起拜師學(xué)藝，后來龐涓在魏國做了大將龐涓深知自己才略不如孫臏,，就設(shè)計弄殘他的雙腿,，又在他臉上刻字，涂上墨,，讓他見不得人,。但孫臏身殘志堅,，在任何艱難的情況下都刻苦閱讀兵家著作，潛心研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),。戰(zhàn)國中期,，齊王拜孫臏為軍師。終于,，在馬陵之戰(zhàn)時,，孫臏將魏軍打敗。龐涓知道大局已定,，大勢已去,，便拔劍自刎。從此,，天下人便知道孫臏善于用兵,。他的《孫子兵法》繼承前人，超越前人,，形成獨特的軍事理論體系,。孫臏最讓我崇拜的是他雖慘遭迫害，但身殘志堅,，潛心研究兵書,，最終打敗強敵，他頑強不屈的精神值得我們學(xué)習(xí),。
同樣身殘志堅,，名震古今中外的還有一人——司馬遷。司馬遷家學(xué)淵博,，年少時得以向儒學(xué)大師學(xué)習(xí),，三十八歲正式做太史令，因為李凌辯護慘遭宮刑,。但他為完成父親遺愿,，忍受著肉體和精神上的折磨，夜以繼日發(fā)憤著書,。歷時十四年,，終于完成史家著作《史記》。他那種忘我的精神和崇高的人格將永遠閃爍不朽的光芒,。
除了欽佩,、崇拜，讀此書還可以讓我領(lǐng)悟,、思考,。
讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”,，我領(lǐng)會了什么是寧死不屈的愛國精神;讀司馬遷的“人固有一死,，或重于泰山,，或輕于鴻毛”，我方才明白人生苦短要實現(xiàn)自我價值的理念;讀唐太宗的“以人為鏡,，可得明師”,，我知道要善于聽取逆耳忠言，其實并不容易·····
在讀書的過程中,，我也稍稍思考了一個深奧的詞“命運”,?！懊\”是什么?是項羽自刎烏江前的仰天長嘯?是屈原亡國跳江時的低首嘆息?是岳飛臨刑前的不解與懊悔?還是劉,、關(guān)、張的桃園三結(jié)義?甘羅的12歲官拜丞相?朱元璋的從乞丐到皇帝?
“我命由我不由天”,，“命運”只是弱者的代名詞,。人人生來平等，沒有貧貴富賤之分,，但隨著時間的推移人們的差距也越來越大,，有些人把自己的不公歸于命運。真的是這樣嗎?差距只與每個人努力程度密切相關(guān),。你付出多少,，收獲就有多少。所以從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí),，不要讓”命運”左右你,，而要去左右“命運”!
歷史的車輪滾滾向前，歷代的名人層出不窮,。每一位名人在歷都有其一席之地，他們曾引領(lǐng)歷史的方向,，點綴歷史的星空,，他們的名字將永遠熠熠閃光。而我們,，中華少年終將接過歷史的重任,，我們現(xiàn)在唯有努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來才能使我們的國家更加富強,。正所謂“江山代有才人出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,，讀名人故事,，與名人神交,，習(xí)名人精神,，樹少年理想。
小學(xué)課本閱讀心得 小學(xué)閱讀心得體會篇四
一個女孩名叫安妮,。
在這個暑假,，我認識了一位名叫安妮的女孩，她樂觀,、善良,、知恩圖報、有自尊心,，從她的身上我學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì),。她給我上了重要的人生一課,，不過我猜你們一定不認識安妮,，那就讓我慢慢道來,。
安妮是一個堅強樂觀的孩子,，是《綠山墻的安妮》里的主人公,，自幼失去父母,，是一個孤兒,，后來的生活也很艱難,，靠會帶孩子的本領(lǐng),，幾年時間換了兩個被領(lǐng)養(yǎng)的家庭,，后來又被送到孤兒院，最后被一對終身未婚的兄妹收養(yǎng),，哥哥叫馬修,、妹妹叫瑪麗拉、他們想收養(yǎng)一個可以干活的男孩,，可是陰差陽錯之下,，馬修帶來了一個女孩，雖然剛開始時瑪麗拉并不喜歡她,，但是在后來的漸漸相處下,，瑪麗拉就和馬修一樣打心底喜歡這個女孩并將她視為自己家庭一員。
只是安妮由于想象也鬧出不少的笑話,，為此她也沒少挨瑪麗拉的訓(xùn),，不過在這些層出不窮的鬧劇中，安妮也在一點點的成長,，她學(xué)會了寬容和體諒,，懂得了友誼的可貴。
安妮也是一個熱愛生活的人,，她愛說愛幻想,，又極具愛美之心,，這讓她生活中充滿了樂趣。她把帶有蘋果味的天竺葵叫邦妮,，把東山墻外的櫻花樹叫白雪皇后,，把“巴里的池塘”叫閃亮的小湖……
安妮還是一個非常孝順的人，馬修去世后,，為了照顧瑪瑞拉,，放棄了大學(xué)繼續(xù)深造的夢想，在鄉(xiāng)村教書,。從而可以看出安妮是一個知恩圖報的人,，正是應(yīng)了中國的那句古話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”,。
就這樣在綠山墻的四年里,，安妮從一個除了睡覺,，沒有什么事情能阻止她進行想象的“冒失鬼”,，成為了一個積極進取、有擔(dān)當(dāng),，熱情開朗的女生,，安妮用熱情溫暖了馬修和瑪麗拉孤獨的心，可是后來馬修突發(fā)心臟病去世了,，瑪麗拉的眼睛開始不好了,，竟然打算賣掉綠山墻，不過被安妮阻止了,，因為安妮不打算去上大學(xué)了,，而是想去執(zhí)教，并且去照顧瑪麗拉,，這讓聽說這件事的人,，無不為她感到惋惜，但是卻贏得了所有人的尊敬和敬佩,，這樣的安妮怎能不讓人敬佩呢?
這就是安妮,，一位個性鮮明，富于想象力,、堅強,、樂觀、知恩圖報的人,，怎能不喜歡她呢?
我們在困境中也應(yīng)像安妮一樣,，人生中總會經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹,，相反不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,，遇到一點點困難就會退縮,，這樣的人又怎么會有大的成就呢?
安妮的堅強樂觀、安妮對生活的熱愛,、安妮的孝順和努力實現(xiàn)夢想的精神深深地感動了我,。安妮的夢想許許多多，似乎很難實現(xiàn),，但通過她的不斷努力,，一個個夢想紛紛實現(xiàn)了。從今以后,，我要好好地向安妮學(xué)習(xí),，微笑地迎接每一次挑戰(zhàn)，堅強不息,，勇往直前,。
小學(xué)課本閱讀心得 小學(xué)閱讀心得體會篇五
在森林里，有著許許多多的小動物,，它們就跟我們?nèi)祟愐粯?，交起了好朋友，建起了房屋,。它們雖然是小動物,，可感情也是豐富多彩......捧起這一本《柳林風(fēng)聲》，就仿佛自己也是故事里的主人公,，在田園上自由自在地奔跑,，在柳林間無憂無慮地嬉戲......這本書是我讀書以來最深有感觸的。
作者肯尼斯格雷厄姆用心描繪了書中的每一個人物,。人物身上的各個品質(zhì)配上那些美妙的文字,，真可謂妙不可言。書中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠,、河鼠,、蟾蜍和獾的故事?？裢源蟮捏蛤懿粍?wù)正業(yè),，任意揮霍家產(chǎn)，追求新鮮玩意兒,，結(jié)果上當(dāng)受騙,，被關(guān)進大牢里，連家也沒保住,。最后在朋友的幫助下才把家奪了回來,，他們也因此而成為了森林里的名人。
通過《柳林風(fēng)聲》這本書，我認識了許多的動物朋友：憨厚善良愿與朋友分享所有的河鼠;調(diào)皮機靈,、愛動腦筋,、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛冒險、會闖禍,、又極度揮霍浪費結(jié)果把自己弄進監(jiān)獄,，最后又差點丟掉家園的蟾蜍;寬厚、不茍言笑,，但是外冷內(nèi)熱,，率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺猬,、周游世界的航海鼠先生等等,。他們雖然并不十全十美，各有各的小缺點,，但是我非常喜歡他們,。
在這些動物里面，我最喜歡的是鼴鼠,。他為人善良又熱心,，他總能照顧到朋友的情緒，開導(dǎo)對方,。當(dāng)我讀到：鼴鼠經(jīng)過家門時,，說：“我知道，它是個寒酸的,、又臟又破的地方，不像你那么舒適的住處,，也不像蟾蜍的宅院那么漂亮,，或者老獾的房子那么寬敞，可它畢竟是我的小家,，我喜歡,，我走掉了，把它全忘了,，后來在路上,，我聞到它的氣味。那會兒叫你,，你根本就不聽,，河鼠，過去的東西一下都回到我心里來了,。我要回家!”是啊,，自己一點一滴、省吃儉用造出來的家可是自己的勞動成果，別人的家再好,，那也是別人的,，自己的家才是永駐心頭的小屋啊!
故事的結(jié)局總是美好的。我們也不妨把書中的人物變成社會上的人看一看：
莫爾,，是一只勤勞的鼴鼠,，忠實于自己的工作、熱愛于自己工作的鼴鼠,。就像馬路邊的那些清潔工,，起早貪黑，為的就是馬路干凈;就像那些抗洪救災(zāi)第一線的武警叔叔們,，不怕危險,，為的就是人民安全;就像那些有著不同的工作但熱愛于工作的人，默默奉獻,，為的就是國家興旺,。
蘭特，是一只遇事冷靜,、有著聰明頭腦的水鼠,。就像我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人，智慧,、冷靜,、沉著地帶領(lǐng)著國家走向輝煌的明天，實現(xiàn)偉大的中國夢;就像醫(yī)生,，疫情期間他們依然堅守崗位,，不怕犧牲，沉著,、冷靜地治療病人,。
班杰，是一只熱心腸的灌仔,。就像大街上不明身份但總是樂于助人的人;就像扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組,，去幫助那些貧窮的人。
書是用來教育人的,。書是一面神奇的鏡子,，能夠照出人的丑惡善美。當(dāng)你真正,、細細地去品味一本有益的書時,，你就會受到知識的教育?！读诛L(fēng)聲》是一本佳作,，給予了我很多深深的體會,。我們大多數(shù)的人，都忽略了圍繞在身邊的自然界的美和奇異,，讀了這本書,，我仿佛就已經(jīng)置身于大自然的溫暖的懷抱里了。聞著花香,，劃著小舟,，美麗的風(fēng)景浮蕩在水面上。
我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書后,，我真心希望,，大家能夠改正自身的錯誤,，做好自己,，將來為祖國做貢獻,，當(dāng)然,，也不要因為忙碌,，而忽略了身邊的美景，感受大自然、親近大自然、向往大自然,。讓愛與幸福,，回蕩在這柳林間!
小學(xué)課本閱讀心得 小學(xué)閱讀心得體會篇六
我讀了一套名為《貓武士》的科幻小說,，這套書講的是一只姜黃色公貓——拉斯特從寵物貓變成學(xué)徒又成為武士，最終成為族長的傳奇故事。
在一片叢林中生活著四大貓族,，它們分別是雷族,、河族、風(fēng)族和影族,。在一個群族里,，有著族長,、族長代表、醫(yī)生,、武士,、學(xué)徒等角色,。每個群族都必須在自己的地盤里狩獵,，如果你侵入了別的族的地盤，被其它族的巡邏隊發(fā)現(xiàn)，它們就會和你血戰(zhàn)一場,，直到把你趕出它們的領(lǐng)地,。
寵物貓拉斯特誤入?yún)擦?，與雷族的學(xué)徒灰爪打了起來,，灰爪告訴了它叢林里的許多事情,，并說想加入雷族,。說好第二天中午在這兒等它。于是,，拉斯特放棄了寵物貓的生活,，當(dāng)了一只叢林貓,。我要學(xué)習(xí)拉斯特敢于放棄舒適的寵物貓生活,，有勇氣當(dāng)叢林貓的精神。正是這種精神才改變了它一生的命運。
我很欣賞拉斯特對族群的忠誠和在戰(zhàn)場上的勇敢,。有一次,，叛徒虎掌帶領(lǐng)潑皮貓闖進營地,，虎掌沖進族長藍星的巢里要殺藍星,，多虧拉斯特及時發(fā)現(xiàn),，勇敢地與虎掌搏斗，制服了虎掌,，趕走了潑皮貓,，并將虎掌流放，挽救了藍星和族群,，拉斯特深受藍星信任,，當(dāng)上了族長代表。
藍星死后,，拉斯特當(dāng)上了雷族族長,，更名為火星。此時,，叛徒虎掌當(dāng)上了影族族長,，找來一個不屬于叢林的族群——血族，血族族長長鞭殺死了虎掌,，并向四大貓族宣戰(zhàn),，要求它們?nèi)旌箅x開叢林。這時,，火星挺身而出,，聯(lián)合了其它三大族群，組成了獅族。在戰(zhàn)場中,，火星巧妙地用計謀殺死了長鞭,，打敗了威風(fēng)不可一世的血族。
這個故事太有趣了,，我一口氣就讀完了這套書,。通過這個故事，我明白了什么是忠誠,，什么是勇敢,，什么是真正的友誼。
讀了這個故事,，讓我感觸最深的是火星與灰爪之間的偉大友誼，他們在遇到困難時能夠互相幫助,，彼此總是為對方著想,，為了對方可以赴湯蹈火，甚至不惜獻出自己的生命,，我希望我和同學(xué)之間也能有這樣真摯的友誼,。
我要學(xué)習(xí)火星忠誠、機智,、勇敢,、正直、有責(zé)任心的好品行,。還要學(xué)習(xí)它敢于同邪惡勢力斗爭,，敢拋棄寵物貓的幸福生活，進入艱難的叢林生活的精神,。學(xué)習(xí)它能夠勇?lián)厝?，為了族群，不惜獻出自己寶貴的生命的崇高品德!!
小學(xué)課本閱讀心得 小學(xué)閱讀心得體會篇七
我讀了一套名為《貓武士》的科幻小說,，這套書講的是一只姜黃色公貓——拉斯特從寵物貓變成學(xué)徒又成為武士,，最終成為族長的傳奇故事。
在一片叢林中生活著四大貓族,，它們分別是雷族,、河族、風(fēng)族和影族,。在一個群族里,，有著族長、族長代表,、醫(yī)生,、武士、學(xué)徒等角色。每個群族都必須在自己的地盤里狩獵,，如果你侵入了別的族的地盤,，被其它族的巡邏隊發(fā)現(xiàn)，它們就會和你血戰(zhàn)一場,，直到把你趕出它們的領(lǐng)地,。
寵物貓拉斯特誤入?yún)擦郑c雷族的學(xué)徒灰爪打了起來,，灰爪告訴了它叢林里的許多事情,，并說想加入雷族。說好第二天中午在這兒等它,。于是,，拉斯特放棄了寵物貓的生活，當(dāng)了一只叢林貓,。我要學(xué)習(xí)拉斯特敢于放棄舒適的寵物貓生活,，有勇氣當(dāng)叢林貓的精神。正是這種精神才改變了它一生的命運,。
我很欣賞拉斯特對族群的忠誠和在戰(zhàn)場上的勇敢,。有一次，叛徒虎掌帶領(lǐng)潑皮貓闖進營地,，虎掌沖進族長藍星的巢里要殺藍星,，多虧拉斯特及時發(fā)現(xiàn)，勇敢地與虎掌搏斗,，制服了虎掌,，趕走了潑皮貓，并將虎掌流放,，挽救了藍星和族群,，拉斯特深受藍星信任，當(dāng)上了族長代表,。
藍星死后,，拉斯特當(dāng)上了雷族族長，更名為火星,。此時,，叛徒虎掌當(dāng)上了影族族長，找來一個不屬于叢林的族群——血族,，血族族長長鞭殺死了虎掌,，并向四大貓族宣戰(zhàn)，要求它們?nèi)旌箅x開叢林,。這時,，火星挺身而出,，聯(lián)合了其它三大族群，組成了獅族,。在戰(zhàn)場中,，火星巧妙地用計謀殺死了長鞭，打敗了威風(fēng)不可一世的血族,。
這個故事太有趣了,，我一口氣就讀完了這套書。通過這個故事,，我明白了什么是忠誠,，什么是勇敢，什么是真正的友誼,。
讀了這個故事,，讓我感觸最深的是火星與灰爪之間的偉大友誼，他們在遇到困難時能夠互相幫助,，彼此總是為對方著想,，為了對方可以赴湯蹈火，甚至不惜獻出自己的生命,，我希望我和同學(xué)之間也能有這樣真摯的友誼。
我要學(xué)習(xí)火星忠誠,、機智,、勇敢、正直,、有責(zé)任心的好品行,。還要學(xué)習(xí)它敢于同邪惡勢力斗爭，敢拋棄寵物貓的幸福生活,，進入艱難的叢林生活的精神,。學(xué)習(xí)它能夠勇?lián)厝危瑸榱俗迦?，不惜獻出自己寶貴的生命的崇高品德!!
小學(xué)課本閱讀心得 小學(xué)閱讀心得體會篇八
讀了《世上最劃算的教育》一書,，深深感到：這個世界上有一種職業(yè)，是全天侯的,，從干上的那一天起,，就永遠沒有退休的可能;并且不準請假，不得偷懶,，不能夠休息,，白天黑夜都得上班，并且沒有薪水——薪水在其他地方掙,，然后往這兒花;這種職業(yè),，叫做父母,。
教育好自我的子女，就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習(xí)慣開始,，有人說,，培養(yǎng)好習(xí)慣就像往銀行里存錢，隨時都能夠取出來用,。有了一個好習(xí)慣,，就好像在銀行里存了一筆錢，有了兩個好習(xí)慣,，就存了兩筆錢好的習(xí)慣很多,，就等于在銀行里存了很多錢，一輩子都能夠取之不盡,?！妒郎献顒澦愕慕逃芬粫巴晷枰囵B(yǎng)的38種好習(xí)慣”,，每一種好習(xí)慣都從故事引入,，讓我們思考學(xué)到了什么讓人能夠從中學(xué)到知識，再運用到實踐中,。例如：書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習(xí)慣”里,，引用了《宋慶玲的故事》，故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)教小珍疊花的事,，而放棄了全家到一個很趣味的伯伯家做客,，而不知怎樣，她等了一個午時,，小珍也沒有來,，爸爸遺憾地說“早明白就一齊出去，慶齡一個人在家多寂寞啊”,。懂事的小慶齡卻說,，我們約好的，我本來就應(yīng)當(dāng)遵守自我的諾言,，要不然我就是跟你們出去玩了,，也不會高興啊!從這個故事里，我們學(xué)到了什么呢?小慶齡是自我決定留下來的,，這一點很重要,。她必須也是想去那個伯伯家做客的，可是最終放棄了,，是因為在她心目中留下了等小珍更重要,。我們從故事里不難猜到，信諾言,，不僅僅讓守諾的慶齡歡樂,、有尊嚴,、也讓小珍有了安全感和信賴。
大家都明白,，有效教學(xué)首先體此刻有效備課上,，第一備目標。在教學(xué)中,，教師僅僅關(guān)注“雙基”目標,，忽視其他目標的達成，這是遠遠不夠的,。因為學(xué)生,，是活生生的人，他們有自我的思想,，有自我的情感,，他們需要關(guān)心，更需要尊重,，所以情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)和知識同樣重要,。可是作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，除了關(guān)注學(xué)科本位目標,，更要關(guān)注學(xué)生個體生命成長的目標。第二備教材,?！安皇墙探滩模怯媒滩慕?。”教師要認真閱讀教材,，努力做到真正把握教材,，能夠從以下幾個步驟展開：一是讀懂教材，明確各部分教學(xué)資料的內(nèi)在聯(lián)系;二研究教材,，研究每個單元和每節(jié)課的教學(xué)重點和難點;三是吃透教材,，把教材中的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為教師自我的學(xué)科認知結(jié)構(gòu)。第三備學(xué)生,。在實際的教學(xué)中,，僅僅從自我對教材的把握和理解去設(shè)計教案，而忽視學(xué)生已有的知識儲備和生活經(jīng)歷,，會出現(xiàn)課堂教學(xué)效率低下,，失去實效。所以說僅有關(guān)注學(xué)習(xí)起點,，才能讓課堂教學(xué)更有效,。能夠從以下幾個方面入手：一是課前調(diào)研,，了解學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗;二是抓準切入點，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須建立在學(xué)生認知發(fā)展水平和已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上;三是親歷過程,，關(guān)注學(xué)生親歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,。
其次有效教學(xué)還體此刻有效指導(dǎo)上，書中引用維果茨基一句話“學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有效指導(dǎo)下逐步發(fā)展的過程,，教學(xué)的本質(zhì)特征不是行為注意者所認為的刺激——反應(yīng),，而是激發(fā)學(xué)習(xí)者尚未成熟的心理機能。課堂教學(xué)的中心應(yīng)當(dāng)在于學(xué)生而不在于教師,，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)是組織者,、指導(dǎo)者和促進者?！边@句話指出了教師在教學(xué)中應(yīng)起的作用,，也明確了學(xué)生在課堂中的主要地位，還有指出了課堂必須是在教師有效指導(dǎo)之下的,。主要有兩個方面的資料,，一是把握指導(dǎo)時機，在實際教學(xué)中教師要做到“五不”,，即學(xué)生能理解的不講解,，學(xué)生能敘述的不替代，學(xué)生能操作的不示范,，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的不暗示,，學(xué)生能提問的不先問，保證學(xué)生充足的思考空間和時間;二是指導(dǎo)適當(dāng),，就是教師話語不重復(fù),，意思表達清楚，指導(dǎo)資料針對性強,，即學(xué)生想了解的資料,、難以解決的問題給予指導(dǎo)，教學(xué)指導(dǎo)的有效性,，往往表此刻教師給予學(xué)生的指導(dǎo)與學(xué)生期望得到的指導(dǎo)的一致性上,。
第三有效互動。有效互動就應(yīng)當(dāng)是在必須的組織形式下,，教師,、學(xué)生、教學(xué)資料,、教學(xué)媒體等要素之間產(chǎn)生的一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激活學(xué)生思維，體現(xiàn)學(xué)生生命活力的課堂教學(xué)行為,。課堂如果缺少了互動就缺失了課堂的生氣,，就缺失了生命的靈動,。有效互動需要把握的幾個問題，一是課前要有充分的準備(對教學(xué)資料,、學(xué)情,、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段,、教學(xué)用具以及對課堂突發(fā)事件的預(yù)見);二是教師主角意識的轉(zhuǎn)變,，平等、對話與交流是實施有效互動的基礎(chǔ);三是和諧的師生關(guān)系是課堂的有效互動的重要條件,，興趣是激發(fā)學(xué)生真實互動的內(nèi)在動力,，關(guān)注與傾聽實現(xiàn)課堂有效互動的必要的修養(yǎng)。所以說僅有充分研究到了以上條件,，才能實現(xiàn)互動的真實有效和生成,。
第四有效管理。教師也是管理者,，課堂教學(xué)中教師有效的管理有助于營造一個良好的教學(xué)環(huán)境,，使教師能夠有效地組織教學(xué)，師生之間的溝通則變得順暢,，教學(xué)效果就高,。反之再充分的教學(xué)準備都將只是事倍功半，甚至徒勞無功,，故而教學(xué)的有效性依靠于教師管理本事的構(gòu)成和提高,。有效管理它要求教師具備特有的專業(yè)素養(yǎng)，要求教師在單位時間內(nèi)采用有效的教學(xué)手段和方法調(diào)動學(xué)生進取參與的態(tài)度和情感,，使教學(xué)資料,、教學(xué)信息的傳達到達的效果。
第五有效練習(xí),。練習(xí)設(shè)計是教學(xué)過程中重要的一環(huán),，它起著監(jiān)控、鞏固,、反饋的作用，是教學(xué)不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)必須緊扣和服務(wù)于教學(xué)目的,，必須與教學(xué)資料相關(guān)，對學(xué)生有意義,、有價值,，還要趣味。難易要適度數(shù)量要適當(dāng),，目的要明確,。
第六有效策略,。所謂教學(xué)策略，是為了達成教學(xué)目的,，完成教學(xué)任務(wù),，而在對教學(xué)活動清晰認識的基礎(chǔ)上對教學(xué)活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程。教學(xué)方法是十分豐富多彩的,，我們說每個教師都是一個創(chuàng)造者,，他們所采用的的方法也不會有所不一樣，因人而異,，所以有效教學(xué)策略也就難以固化,，更不會千篇一律，教學(xué)策略沒有,，僅有更好,。
《有效教學(xué)和諧課堂》這本書，我的感悟頗多,，它不但解決了我在教學(xué)中遇到的困惑和問題,，更重要的是它使我認識到有效教學(xué)在教學(xué)實踐中的重要性。當(dāng)然,，有效教學(xué)不止上頭講到的這些,，還有更多。作為一名教育工作者要不斷探索,，因為僅有不斷提高自我有效教學(xué)的水平,，才能做到事半功倍。
小學(xué)課本閱讀心得 小學(xué)閱讀心得體會篇九
前幾天我看了一本書,，這本書是俄羅斯的作家,，列夫·托爾斯泰寫的，書名是《窮人》,。里面有《窮人》這個故事,，但這本是主要寫的是列夫·托爾斯泰寫的有名的故事。給我印象最深的故事是《窮人》,。
這篇故事講述了漁夫的妻子讓妮在夜晚出去看看丈夫是否回來了,，突然想起了要去看望生病的女鄰居。她敲了好長時間女鄰居家的門,，但沒有一點回,，她覺的是不是出了什么事，就打開門,，進來了,。她發(fā)現(xiàn)女鄰居已經(jīng)死了，但旁邊還躺著兩個活生生的孩子在睡覺，讓妮覺的這兩個孩子挺可憐,，沒有人照顧,，就把兩個孩子抱回家，準備養(yǎng)這兩個孩子,?？墒撬质趾ε拢抡煞蜃崴?，但她還是決定挨揍,，也要把這兩個孩子帶回家養(yǎng)。天亮了,，讓妮的丈夫打魚會來了,，他問讓妮在家干什么了。讓妮說在家里縫縫補補,。讓妮告訴她丈夫女鄰居去世了,，還有兩個孩子，真可憐,。她丈夫說是個問題,，得把他們抱過來。但讓妮坐著一動不動,。丈夫問她怎么了,。讓妮把孩子抱了出來，說他們就在這里,。
這個故事讓我感受到了一個人即使很有錢,，但他的品質(zhì)不好，也不會有人愛戴他的;一個人很窮,，但他的品質(zhì)高尚,，人們會永遠記住他。
《窮人》這篇文章是語言大師,，俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰寫的,。我第一次讀他的作品，就被故事中的主人公那美好的品質(zhì)所深深地感動了,。
《窮人》講服養(yǎng)鄰居孩子的經(jīng)過,，反映了他復(fù)雜思想斗爭，說明了窮人有著善良,，美好的心,。
桑娜是一和非常勤勞的人。家里雖然很窮,，但是被他收拾的井井有條，干干凈凈。丈夫冒著風(fēng)浪,，不顧生命危險,，每天從早到晚的外出打魚，他自己也一年四季不停的干活,。但盡管如此,，也勉強能填飽肚子，生活依然很貧苦,，五個孩子一年四季都沒有鞋穿,，可桑娜從不抱怨什么。
桑娜是一個非常善良的人,。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了,，留下了兩個孩子沒人照顧時，便毫不猶豫的把孩子抱回家,，決定撫養(yǎng)他們,，這完全處于一種善良的本能。后來他想撫養(yǎng)5個孩子是相當(dāng)困難,，如過再加上兩個孩子,，丈夫可能會揍他，因此他忐忑不安,。但是,，經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭，他下定決心：“我自作自受,，揍我一頓也好,。”她寧肯自己挨揍,，也要撫養(yǎng)孩子,。
桑拿的丈夫也是一個善良的人，當(dāng)他得知西蒙死時,，首先想的就是要把這兩個可憐的孩子抱回家,。這對夫婦，雖然身處貧境,，仍然無私的幫助別人,，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀。
讀了這篇文章,，我深深的為窮人這種善良的品質(zhì)所感動,。
小學(xué)課本閱讀心得 小學(xué)閱讀心得體會篇十
金色的草房子，苦苦的艾葉,，靜靜的大河,，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮,、聰明的桑桑,，禿頂?shù)年扂Q，堅強的杜小康以及柔弱,、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》,。
《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活,。講述著一個又一個催人淚下的故事,。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量,。善良,，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝,，不斷地沖擊著我的心靈,。
故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人,，在油麻地生活了幾十年,，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個污點,，學(xué)?；ㄙM了十幾年也沒能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個可惡的老婆子,，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個春季,，她冒險救了落水的喬喬,。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地,。
從此,，她發(fā)生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子,，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后,，她竟為了學(xué)校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了,。感動之余,，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛,。也是她那顆感恩的心,。關(guān)愛,、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆,。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康,。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里,。一夜之間，他家里變得一貧如洗,，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家,，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅,。
但一直生活在蜜罐里的他,，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活,，毅然挑起了家庭的重擔(dān),，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅,。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時,，我們不能逃避，而要滿懷希望,，微笑面對,。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷,，閃耀在每個主人公身上的人性美,，使我不禁贊嘆這極致的美。
讀了《西游記》我深有感觸,，書中故事情節(jié)生動曲折,，唐僧師徒取經(jīng)途中離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象。再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》,，愛不釋手,，道一杯香茗，沒翻開幾頁,，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L,，就被其中的情節(jié)給吸引住了。
本書作者吳承恩,，為讀者講述了唐僧和他的三個徒弟取經(jīng)路上降妖除魔,，歷盡艱險，經(jīng)歷九九八十一難,，取得真經(jīng)的故事,?！段饔斡洝废蛉藗冋故玖艘粋€絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已,。然而,，任何一部文學(xué)作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》通過《西游記》中虛幻的神魔世界,，我們處處可以看到現(xiàn)實社會的投影,。
書中抓住了師徒四人的個自特點，對各個人無物描寫的栩栩如生,。雖然他們師徒四人的樣字不同,，三個徒弟的樣字長的有點可怕，但是他們都有著一顆善良和正義之心,，他們在與妖魔鬼怪的打頭中,，不顧自己生命。在去天取經(jīng)的路上不知幫助過多少需要幫助的人,。為了取得真經(jīng),，他們不怕困難，歷經(jīng)千辛萬苦取得了真經(jīng),。
書中塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧——一心向佛,，頑固執(zhí)著，人妖不分,，心地善良;孫悟空——武功高強,，忠心耿耿，不屈不撓,，任勞任怨;豬八戒——貪財好色,，好吃懶做，但又不缺乏善心;沙僧——心地善良,，安于天命,。四人之中，我最喜歡的便是孫悟空,，因為他神通廣大,，技藝高超，一路保護師傅取得了真經(jīng),，他是我心目中的英雄,。
他一路保護師傅，即使唐僧誤會了他,，將他趕走,，還不忘叮囑八戒碰到妖怪要提他的名字，一聽唐僧有難就立即回來救他,。他有七十二般變化,，一個跟頭就翻出十萬八千里,，手中一根金箍棒一萬三千五百斤，敢于與強大勢力做斗爭,，其勇敢精神令我十分欣賞,。
書中寫了唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)，我敬佩他們的執(zhí)著及不畏艱險的堅定信心,，孫悟空鍥而不舍的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我一想到自己遇到困難的事情經(jīng)常半途而廢，不能持之以恒,，就感到慚愧,。讀了這本書我的收獲是，我要把一件事從頭做到尾,，不管成功還是失敗，只要我善始善終,，這就是勝利,。
讀了《西游記》，我知道了取得真經(jīng)除了靠本領(lǐng),，還要有頑強的意志和堅持不懈的精神,，如果把這份精神放到學(xué)習(xí)上，我一定會學(xué)的更好,。
小學(xué)課本閱讀心得 小學(xué)閱讀心得體會篇十一
前幾天我看了一本書,，這本書是俄羅斯的作家，列夫·托爾斯泰寫的,，書名是《窮人》,。里面有《窮人》這個故事，但這本是主要寫的是列夫·托爾斯泰寫的有名的故事,。給我印象最深的故事是《窮人》,。
這篇故事講述了漁夫的妻子讓妮在夜晚出去看看丈夫是否回來了，突然想起了要去看望生病的女鄰居,。她敲了好長時間女鄰居家的門,，但沒有一點回，她覺的是不是出了什么事,，就打開門,，進來了。她發(fā)現(xiàn)女鄰居已經(jīng)死了,，但旁邊還躺著兩個活生生的孩子在睡覺,，讓妮覺的這兩個孩子挺可憐，沒有人照顧,，就把兩個孩子抱回家,，準備養(yǎng)這兩個孩子,。可是她又十分害怕,，怕丈夫揍他,，但她還是決定挨揍，也要把這兩個孩子帶回家養(yǎng),。天亮了,，讓妮的丈夫打魚會來了，他問讓妮在家干什么了,。讓妮說在家里縫縫補補,。讓妮告訴她丈夫女鄰居去世了，還有兩個孩子,，真可憐,。她丈夫說是個問題，得把他們抱過來,。但讓妮坐著一動不動,。丈夫問她怎么了。讓妮把孩子抱了出來,，說他們就在這里,。
這個故事讓我感受到了一個人即使很有錢，但他的品質(zhì)不好,，也不會有人愛戴他的;一個人很窮,，但他的品質(zhì)高尚，人們會永遠記住他,。
《窮人》這篇文章是語言大師,，俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰寫的。我第一次讀他的作品,，就被故事中的主人公那美好的品質(zhì)所深深地感動了,。
《窮人》講服養(yǎng)鄰居孩子的經(jīng)過，反映了他復(fù)雜思想斗爭,，說明了窮人有著善良,，美好的心。
桑娜是一和非常勤勞的人,。家里雖然很窮,，但是被他收拾的井井有條，干干凈凈,。丈夫冒著風(fēng)浪,，不顧生命危險，每天從早到晚的外出打魚,，他自己也一年四季不停的干活,。但盡管如此,，也勉強能填飽肚子，生活依然很貧苦,，五個孩子一年四季都沒有鞋穿,，可桑娜從不抱怨什么。
桑娜是一個非常善良的人,。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死了,，留下了兩個孩子沒人照顧時，便毫不猶豫的把孩子抱回家,，決定撫養(yǎng)他們,，這完全處于一種善良的本能。后來他想撫養(yǎng)5個孩子是相當(dāng)困難,，如過再加上兩個孩子,，丈夫可能會揍他，因此他忐忑不安,。但是,，經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭，他下定決心：“我自作自受,，揍我一頓也好?！彼龑幙献约喊ぷ?，也要撫養(yǎng)孩子。
桑拿的丈夫也是一個善良的人,，當(dāng)他得知西蒙死時,，首先想的就是要把這兩個可憐的孩子抱回家。這對夫婦,，雖然身處貧境,，仍然無私的幫助別人，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀,。
讀了這篇文章,，我深深的為窮人這種善良的品質(zhì)所感動。
小學(xué)課本閱讀心得 小學(xué)閱讀心得體會篇十二
網(wǎng)上有人說,，《雙城記》只是描寫了兩個男人和一個女人的故事,，但是我卻覺得，那個人沒有了解作者真正想表達的意思,。以我看來,，德發(fā)奇一家和法國貴族的仇恨也好，露西,、查爾斯和西德尼的感情也好,，都只是為了表現(xiàn)這場戰(zhàn)爭是誰引起的,，為什么事而起的。其實人與人之間都必須保持著寬以待人的態(tài)度,，即使是天大的事也能大事化小,，小事化了。記得發(fā)生在我身上的一件事：有一次,，我不小心把同學(xué)的書弄丟了,，原本我還以為她會要我賠，還要怪我呢,。沒想到當(dāng)我和她講的時候,，她不僅沒罵我，還對我講說以后不能丟三落四了,，應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣,。恩，也許這就是人與人之間的態(tài)度吧!
在這部作品里,，我看到了很多不同的人,。有正直善良卻又慘遭迫害的馬奈特醫(yī)生，忠厚老實的洛瑞,，外表冷漠,、內(nèi)心熱情，放蕩而又無私的西德尼,，沒有人性的德發(fā)奇太太,，兇殘陰險的埃佛瑞蒙兄弟......里面有復(fù)雜的仇恨，想復(fù)仇卻又制造了更多的仇恨,，這復(fù)雜的一幕幕,，生動的展現(xiàn)在我們面前，我們仿佛又回到了那個失去理智的時代,。有人抱怨自己生在這個世紀是件壞事,，要生在從前，最起碼能當(dāng)個烈士,。其實這種想法是錯誤的,，我們生在現(xiàn)代就應(yīng)該為現(xiàn)代做貢獻。而人世間有各種各樣的人,，他們都有不同的個性,，我們不要因為誰的性格怪異而不與他交友，也不要太相信身邊的人,，也許他就是想害你的其中一個,。
文中《雙城記》，最讓我喜歡的是律師助手西德尼?卡爾頓。他第一次出現(xiàn)就與眾不同,，當(dāng)法庭上的人若無其事地望著天花板時,，而他的一張字條卻揭曉了案件背后的陰謀。他一出場就帶著一身的憂郁,，作為律師的他算得上是才華出眾,，但卻又情愿躲在人家的后面，做別人成功的墊腳石,，他仿佛自己親手筑起了一堵墻,，與名利隔絕。他曾說過：“我是個絕望了的苦力,，我不關(guān)心世上任何人,，也沒有任何人關(guān)心我?！?/p>
是啊,，我們不應(yīng)該渴望出名，那樣就學(xué)不到更多的知識,。也許做別人背后的墊腳石,，還能操你個別人那里學(xué)到更多的知識，我們能夠看到他的長處和短處,，學(xué)習(xí)他的長處,，拋掉自己的短處。
《雙城記》是狄更斯最重要的代表作之一,。這部歷史小說的創(chuàng)作動機在于借古諷今,，以法國_的歷史經(jīng)驗為借鑒，給英國統(tǒng)治階級敲響警鐘;同時,，通過對革命恐怖的極端描寫,，也對心懷憤懣,、希圖以暴力對抗_的人民群眾提出警告,，幻想為社會矛盾日益加深的英國現(xiàn)狀尋找一條出路。
從這個目的出發(fā),，小說深刻地揭露了法國_前深深激化了的社會矛盾,，強烈地抨擊貴族階級的荒_殘暴，并深切地同情下層人民的苦難,。作品尖銳地指出,，人民群眾的忍耐是有限度的，在貴族階級的殘暴統(tǒng)治下,，人民群眾迫于生計,，必然奮起反抗。這種反抗是正義的。小說還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場景,，表現(xiàn)了人民群眾的偉大力量,。然而，作者站在資產(chǎn)階級人道主義的立場上,，即反對殘酷壓迫人民的_,，也反對革命人民反抗_的暴力。在狄更斯筆下,，整個革命被描寫成一場毀滅一切的巨大災(zāi)難,，它無情地懲罰罪惡的貴族階級，也盲目地殺害無辜的人們,。
這部小說塑造了三類人物,。一類是以厄弗里蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族，他們“不可動搖的哲學(xué)就是壓迫人”,，是作者痛加鞭撻的對象,。另一類是得伐石夫婦等革命群眾。必須指出的是,，他們的形象是被扭曲的,。第三類是理想化人物，是作者心目中以人道主義解決社會矛盾,、以博愛戰(zhàn)勝仇恨的榜樣,，包括梅尼特父女、代爾納,、勞雷和卡爾登等
小學(xué)課本閱讀心得 小學(xué)閱讀心得體會篇十三
金色的草房子,，苦苦的艾葉，靜靜的大河,，一望無際的蘆葦蕩,。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮,、聰明的桑桑,，禿頂?shù)年扂Q，堅強的杜小康以及柔弱,、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》,。
《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活,。講述著一個又一個催人淚下的故事,。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量,。善良,，尊嚴,，頑強……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈,。
故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶,。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年,，房子龜縮在小學(xué)的西北角,，是學(xué)校的一個污點，學(xué)?；ㄙM了十幾年也沒能將她趕出校園,。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻€可惡的老婆子,，總在學(xué)校里搞破壞,。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬,。在油麻地人悉心照顧下,，半個多月后才勉強下地。
從此,，她發(fā)生了巨大的變化：自動離開校園,、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后,，她竟為了學(xué)校的一個南瓜,，不慎落水而永遠地離開了。感動之余,，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸,，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心,。關(guān)愛,、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆,。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康,。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里,。一夜之間,，他家里變得一貧如洗,，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家,，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅,。
但一直生活在蜜罐里的他,，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔(dān),，在學(xué)校門口擺起了小攤,，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時,，我們不能逃避,，而要滿懷希望，微笑面對,。
《草房子》魔力般吸引著我,，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美,，使我不禁贊嘆這極致的美,。
讀了《西游記》我深有感觸，書中故事情節(jié)生動曲折,，唐僧師徒取經(jīng)途中離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象,。再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》，愛不釋手,，道一杯香茗,，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L,，就被其中的情節(jié)給吸引住了,。
本書作者吳承恩，為讀者講述了唐僧和他的三個徒弟取經(jīng)路上降妖除魔,，歷盡艱險,，經(jīng)歷九九八十一難，取得真經(jīng)的故事,?！段饔斡洝废蛉藗冋故玖艘粋€絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已,。然而,，任何一部文學(xué)作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》通過《西游記》中虛幻的神魔世界,，我們處處可以看到現(xiàn)實社會的投影,。
書中抓住了師徒四人的個自特點，對各個人無物描寫的栩栩如生,。雖然他們師徒四人的樣字不同,，三個徒弟的樣字長的有點可怕，但是他們都有著一顆善良和正義之心,，他們在與妖魔鬼怪的打頭中,，不顧自己生命,。在去天取經(jīng)的路上不知幫助過多少需要幫助的人。為了取得真經(jīng),，他們不怕困難,，歷經(jīng)千辛萬苦取得了真經(jīng)。
書中塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧——一心向佛,，頑固執(zhí)著,，人妖不分，心地善良;孫悟空——武功高強,，忠心耿耿,，不屈不撓，任勞任怨;豬八戒——貪財好色,，好吃懶做,，但又不缺乏善心;沙僧——心地善良，安于天命,。四人之中,，我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大,，技藝高超,，一路保護師傅取得了真經(jīng)，他是我心目中的英雄,。
他一路保護師傅,，即使唐僧誤會了他，將他趕走,，還不忘叮囑八戒碰到妖怪要提他的名字,，一聽唐僧有難就立即回來救他。他有七十二般變化,，一個跟頭就翻出十萬八千里,，手中一根金箍棒一萬三千五百斤，敢于與強大勢力做斗爭,，其勇敢精神令我十分欣賞,。
書中寫了唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)，我敬佩他們的執(zhí)著及不畏艱險的堅定信心,，孫悟空鍥而不舍的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我一想到自己遇到困難的事情經(jīng)常半途而廢，不能持之以恒,，就感到慚愧,。讀了這本書我的收獲是，我要把一件事從頭做到尾,，不管成功還是失敗,，只要我善始善終，這就是勝利,。
讀了《西游記》,，我知道了取得真經(jīng)除了靠本領(lǐng)，還要有頑強的意志和堅持不懈的精神,，如果把這份精神放到學(xué)習(xí)上,，我一定會學(xué)的更好。
小學(xué)課本閱讀心得 小學(xué)閱讀心得體會篇十四
說到武士,，你一定會想到200年前的日本武士吧!可是,，你聽說貓當(dāng)武士嗎?今天，我向你推薦一套書《貓武士》,，里面講的就是貓武士的故事,。
拉斯特是一只普通的寵物貓，但是,，它全身散發(fā)著一股野性,，一股對森林的向往。終于有一天,，它跨進了森林,，從那一刻起，就注定了它不平凡的命運,。在森林里,，有四大貓族：雷、風(fēng),、影,、河，它們互相敵對,，拉斯特加入了雷族,。在那里，它舉行了學(xué)徒典禮,，取名“火爪”,，正式成為了雷族的一員。為了能像人類一樣生存,，它們一個個都被訓(xùn)練成驍勇善戰(zhàn)的武士,。
一開始，火爪就展現(xiàn)出超乎常人的天賦,，從那時起,，它就與雷族的武士虎掌結(jié)下了深深的仇恨,，火爪一步步立下功勞,，最后成為了勇士,，得名“火心”,，它與虎掌的敵視也逐漸進行到白熱化，而虎掌殺族長藍星篡位的陰謀也顯露出來,，可都被火心阻止,。虎掌怒不可遏,，終于忍不住了,，叫上一幫潑皮貓，當(dāng)眾襲擊藍星,，而這時,，白風(fēng)、火心,、鼠毛,、沙風(fēng)等5位秀的武士挺身而出，與潑皮貓搏斗,，潑皮貓可不是它們的對手,，被它們幾下就解決了二十幾只。于是,，它們又一起把虎掌打得遍體鱗傷,，可還是讓它狡猾地逃走了。
虎掌走了,，藍星惶惶不可終日,，認為所有的人都是叛徒，也正在這時,，外逃的虎掌竟成了影族的族長,，它招引惡狗，襲擊雷族,，但都被火心用計謀一一避開了,，藍星也為族群獻出了它的生命?；鹦某蔀榱俗彘L,，改名“火星”，火星更成了四族首領(lǐng),，對抗就連小貓也能殺5個虎掌的血族,，它們將承受森林中的浩劫。
四個族群奮勇作戰(zhàn),，對抗血族,，可是，血族勇猛善戰(zhàn)，大家漸漸感到體力不支,，而血族依然精神抖擻,，最后，火星一擊定乾坤,，殺死了血族族長長鞭,，取得了勝利。天空不再流血,，日出東方,，這是火星見到的最壯觀的日出,。
這本書情節(jié)曲折,，內(nèi)容引人入勝，拉斯特從“火爪”到“火心”再到“火星”的不斷更名,，說明了貓武士用自己的忠誠和勇敢贏得了應(yīng)有的地位,，不愧為名副其實的貓武士。書中,，不僅告訴我們要忠誠,、要勇敢面對困難，而且讓我懂得了什么是真正的友誼,。
