報(bào)告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇一
是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人,。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)，建校歷史五十余年,，學(xué)科涉及文,、管、農(nóng),、工等應(yīng)用領(lǐng)域,，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃,，科技專家的沃土”之稱,。
全院共有教職工363人，其中專任教師178人,，含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人,，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人,，具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的教師8人,。
學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬平方米,，固定資產(chǎn)1.7億元,；辦公樓、教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)樓,、圖書館、公寓樓,、餐飲樓,、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全,、功能齊備；各類實(shí)驗(yàn)室,、標(biāo)本室55個(gè),。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺(tái)和校園信息網(wǎng),。圖書館藏書21.8萬冊(cè),，電子讀物3.93萬種。
經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索,，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化,，合作辦學(xué)國際化，校企一體,、雙元制教學(xué),，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合,，教科農(nóng)工貿(mào)一體化,，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué),，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌,，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢(shì)。已跨入全國高校600強(qiáng)行列,。
我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù),、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地,，而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地,，為保護(hù)人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
（一）組織管理
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作,，從20xx年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案,，成立了以院長為組長，教務(wù)處,、專業(yè)系,、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育,、課內(nèi)教育,、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組，分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。同時(shí),，為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，通過培訓(xùn),、派出學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn),。20xx年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了iso14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作,，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境,、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，目前,，此項(xiàng)工作已通過初審,。
（二）課內(nèi)教育
1、開設(shè)選修課
全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》,、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》,、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
2,、課內(nèi)滲透
在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容,。
在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》,、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容,。
在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》,、《旅游地理》,、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》,、《作物栽培學(xué)總論》,、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》,、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》,、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義,、作物生長與環(huán)境條件,、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。
3,、班會(huì)課
各班級(jí)定期在班會(huì)課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育,，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
4,、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)
種植類專業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容,，注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用,、肥料鑒別實(shí)驗(yàn),、作物病蟲害的防治、野生植物標(biāo)本的采集,、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,。
（三）課外教育
1、成立課外活動(dòng)小組,。
學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組,。分別組織了植樹、節(jié)約用水實(shí)踐周,、保護(hù)環(huán)境主題教育會(huì),、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期,、定內(nèi)容,、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn),。
2,、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)?？破招麄骰顒?dòng),。
黨辦、團(tuán)委,、德育教研室共同進(jìn)行組織,，采用廣播、板報(bào),、征文,、宣傳畫、講座等形式,，開展環(huán)保主題教育活動(dòng),。
3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,。
每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市,、寧安市組織的春秋兩季植樹活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神,，也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境,、熱愛祖國大好河山的教育,。
（四）環(huán)境建設(shè)
學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書育人、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中,，并已付諸實(shí)施,。
1、校園綠化美化
多年來,，共植樹60多個(gè)品種36000多株,，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米,，占可綠化面積的100%,，實(shí)現(xiàn)了多年來裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林,、風(fēng)景林,、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年,，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上,，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。
2,、開展iso9001國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理,、環(huán)境管理工作與國際接軌，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范,，也為滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要,，學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合，于20xx年10月份開始進(jìn)行iso9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和iso14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作,，并于今年5月末通過了iso90001：20xx國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,，通過了iso14001：20xx的環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度,，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,。
2、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法
學(xué)院針對(duì)實(shí)際,，制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法,，對(duì)產(chǎn)生的煙塵、異味,、噪聲等污染行為及對(duì)衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止,，并采取防污治污措施，多年來,，共消滅小鍋灶200多個(gè),，集中鍋爐房,，采用符合國家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新,，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為,，保證了校園環(huán)境的健康有序。
3,、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃
對(duì)校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃,，保持校園干凈、教室整潔,、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn),、廁所清潔無味，并對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理,，能回收再利用的進(jìn)行回收,，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈,。
多次獲得區(qū),、市級(jí)綠化先進(jìn)單位稱號(hào)；城市園林綠化甲級(jí)單位,、市級(jí)綠色學(xué)校,、省級(jí)綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位,、精神文明單位,、精神文明標(biāo)兵單位，省級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位,、省級(jí)甲級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位,、省級(jí)花園式單位、省級(jí)綜合治理先進(jìn)單位,、省級(jí)精神文明單位,。
通過多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級(jí),、學(xué)生的文明程度逐漸提高,，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境,，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是,，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高,，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識(shí)還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處,，我們今后還將進(jìn)一步努力,，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度,，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流,、學(xué)風(fēng)一流,、師資一流、管理一流,、質(zhì)量一流,、特色一流的職業(yè)學(xué)院。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇二
學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué),，注重校風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)生的品行教育,，幾年來,，連續(xù)被評(píng)為“石獅市文明學(xué)校”,，近年來,，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),、環(huán)境法律法規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,，現(xiàn)將創(chuàng)建活動(dòng)工作總結(jié)如下：
21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時(shí)代，因此,，營造健康,、和諧、舒適,、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求,，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任,。因此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計(jì)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃,，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程,，作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分,，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,，為保證我校創(chuàng)建工作的實(shí)施，我校成立了由柯培清校長任組長,，許燕燕教導(dǎo),、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長,，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作,。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué),、課外教育,、校園管理、宣傳教育,、資料整理等各方面入手,，廣泛開展創(chuàng)建活動(dòng)，全面提高廣大師生的環(huán)境意識(shí),，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,。
環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,，在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教育,，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。近年來,，我校充分利用廣播站,、櫥窗、板報(bào),、等輿論陣地,，積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)；不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識(shí),。廣大師生充分認(rèn)識(shí)到：“人類只有一個(gè)地球”,、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等,。
在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中,，我校還結(jié)合“周度文明班級(jí)”評(píng)比，不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評(píng)比與教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí)、禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣,，我們的口號(hào)是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”,。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈,、一塵不染”。明確了保護(hù)環(huán)境，從我做起,，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中,，扎根在師生的頭腦里,。
我校坐落于石獅市文化中心地帶，學(xué)校占地面積為16000平方米,，除了鋪上水泥路的土地外,，其它能綠化的土地均綠化，沒有一塊裸露的土地沒有綠化,。教學(xué)區(qū),、生活區(qū)分設(shè)，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校,。為發(fā)揮環(huán)境對(duì)人潛移默化的教育作用,，我們?nèi)Υ蛟烊宋木瘢岣咿k學(xué)品位,，以校園文化建設(shè)為突破口，美化校園,，優(yōu)化育人環(huán)境,。學(xué)校投資實(shí)施校園美化工程，透露出奮發(fā)向上的時(shí)代精神,，“一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，“勤奮”,、“進(jìn)取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面,，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實(shí)的工作作風(fēng)，激勵(lì)全校師生努力工作,、勤奮學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取。校內(nèi)宣傳櫥窗,、名人畫像,，環(huán)保宣傳標(biāo)語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境,。
我們認(rèn)為課堂是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道，在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們積極推行課程改革和實(shí)驗(yàn),，在每周的“專題教育課”中，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容，每學(xué)期不少于2節(jié),，同時(shí)我們結(jié)合“植樹節(jié)”,、“地球日”、“愛鳥周”,、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日,，通過國旗下講話進(jìn)行專題教育。
此外,，學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素,，在自然、勞動(dòng),、思品,、社會(huì)、語文,、,、音樂等各科教學(xué)中，進(jìn)行有機(jī)滲透,，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動(dòng)中,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
實(shí)踐證明,，環(huán)境教育必須以活動(dòng)為載體,，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長知識(shí),、養(yǎng)行為,。
1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機(jī)會(huì),，通過主題隊(duì)會(huì),、實(shí)踐活動(dòng)等形式，開展環(huán)?；顒?dòng),。近年來，我校以“保護(hù)地球,、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動(dòng)，組織學(xué)生栽植盆景美化教室,，組織學(xué)生捐植樹木綠化,、美化校園。在每年的“6.5”世界環(huán)境日前后,，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，開展“伸出我的小手、呵護(hù)清水綠地”,、“保護(hù)環(huán)境,、珍愛生命”、“為了我們共同的未來＂一系列活動(dòng),。此外各中隊(duì)以自然,、社會(huì)、等為基本學(xué)科,，都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組,，并定期開展環(huán)保活動(dòng),，清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會(huì),、走進(jìn)村莊開展環(huán)保宣傳活動(dòng)等。在實(shí)踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,，天更藍(lán)”為己任,，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情。
2,、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理,。在日常生活中，學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理,，在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，每月定期檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，守紀(jì)情況，參與學(xué)校的常規(guī)管理,，讓學(xué)生在這些“行”中體會(huì)感受清潔工人的辛苦,，學(xué)校常規(guī)管理中的困難，和管理有序給人的愉悅,，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,，逐漸地由不自覺到自覺。
3,、讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。在全面實(shí)施新課程的過程中,，我們緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一課改的亮點(diǎn),，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)方案之中，并要求三年級(jí)同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實(shí)踐活動(dòng),。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓廣大學(xué)生體驗(yàn)社會(huì),、體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然,、珍愛生命”的理念,。
目前，“做環(huán)保小衛(wèi)士,、創(chuàng)綠色學(xué)?！边@一活動(dòng)正在我校蓬勃開展。環(huán)?；顒?dòng)已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中,。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā),，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力,。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動(dòng)使我校嘗到甜頭,，美化了校園,、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識(shí),，促進(jìn)了學(xué)校的各方面工作的開展,。但與上級(jí)的要求相比，與少年兒童熱愛大自然,，熱愛科學(xué)的渴求相比,，與素質(zhì)教育的形勢(shì)相比，尚有很大的差距,。為此,，我校確定了下一階段創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的工作重點(diǎn)：
1,、發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢(shì),，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座,。
2,、通過多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。
3,、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識(shí),。
4,、開設(shè)環(huán)保興趣小組，舉辦環(huán)保夏令營,。
“一份耕耘,，一份收獲”,。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)中花了大氣力,，下了大功夫,，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),，環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng),，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道,，只有堅(jiān)定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件,。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)主題,。我校開展創(chuàng)綠活動(dòng)十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí),，今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展,，保證創(chuàng)綠活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力,。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇三
長期以來，學(xué)校堅(jiān)持以“立足一流,，爭(zhēng)創(chuàng)特色”為建校目標(biāo),，內(nèi)抓素質(zhì)，外塑形象,，以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，科學(xué)的管理體制，高效的教學(xué)質(zhì)量,，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù),。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時(shí)，重視對(duì)青少年學(xué)生的環(huán)境教育,，將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓,，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源,，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃,、分布實(shí)施的綠色教育新路子。幾年來,，我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績,。我們的做法如下。
培養(yǎng)環(huán)境意識(shí),，共創(chuàng)美好家園,。正是基于對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),，并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定，成立由校長擔(dān)任組長,，主任為副組長,，各科組組長、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)施“一把手”工程,，力圖形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系,。為使環(huán)保教育能真正落到實(shí)處,，收到實(shí)效，學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡努力,，成立了以教科室為龍頭,，由各科組組長、各班班主任等骨干教師組成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊(duì)伍,。學(xué)校盡可能創(chuàng)設(shè)條件,，組織相關(guān)教師參加由上級(jí)主管部門組織的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，不定期地開展研討活動(dòng),，交流環(huán)境教育心得,，傳遞環(huán)境教育信息，使環(huán)保教育得以抓實(shí),、抓細(xì),、抓出成效。
為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境,，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū),，任務(wù)落實(shí)到班,，責(zé)任落實(shí)到人。20xx年,，學(xué)校又開展美化校園環(huán)境的“十無”活動(dòng),，即墻上無污跡，地上無垃圾,，課桌無刻痕,，公物無損壞，言語無臟話,，穿著無奇裝,，水電無浪費(fèi)，同學(xué)無打罵,，宿舍無喧嘩,，禁區(qū)無吸煙,。通過“十無”創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境,、珍惜資源的意識(shí),，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。在北柵小學(xué),，創(chuàng)建文明校園,、文明班級(jí)活動(dòng)正成為每位師生的自覺行為。全校師生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動(dòng),，清理衛(wèi)生死角,，植樹育花，綠化凈化美化校園,。優(yōu)雅的校園環(huán)境,，陶冶了人們的情操。現(xiàn)在,，我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代,、文明、優(yōu)雅的學(xué)校,。為使環(huán)境教育得到社會(huì)方方面面的支持和幫助,，學(xué)校還與環(huán)保部門聯(lián)系，以求達(dá)到社會(huì)環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結(jié)合,，硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結(jié)合,，校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)境相結(jié)合，大大豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容和形式,，使我校環(huán)境教育始終富有時(shí)代感,、科學(xué)性和生命力。
素質(zhì)教育的核心問題是課程問題,。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系,，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu),、教材內(nèi)容,、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證,。
1,、確立課程目標(biāo)
課程改革的首要問題是確立課程目標(biāo)。小學(xué)教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育,，這就決定小學(xué)環(huán)境教育的課程目標(biāo)，總體來說是普及環(huán)境教育,，幫助正在成長的小學(xué)生,，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),；對(duì)環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念,、環(huán)境資源觀念,、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念,、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識(shí)和理解,。
2、改革課程結(jié)構(gòu)
基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“合格加特長”的育人目標(biāo),，我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性,、多樣性、和諧性的特點(diǎn),。其結(jié)構(gòu)為：“學(xué)科加活動(dòng)”,、“顯性加隱性”，我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主,，同時(shí)注重活動(dòng)課程的開設(shè),。活動(dòng)課程應(yīng)側(cè)重拓寬學(xué)生對(duì)環(huán)境的感性知識(shí)和加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)“有效參與”能力的訓(xùn)練,，走實(shí)踐成才的道路?；顒?dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排,，包括知識(shí)類、技能類,、藝術(shù)類,、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等,。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模,，靈活多樣。在改革課程結(jié)構(gòu)過程中,，我們有三點(diǎn)體會(huì),。
一是對(duì)于學(xué)科滲透，如果沒有教師的主動(dòng)性,，就不會(huì)有學(xué)生樂學(xué)的積極性,。
二是學(xué)科教學(xué)中，潛移默化的環(huán)境教育,，更益于學(xué)生接受,。
三是只有各學(xué)科形成合力，才能使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)植根于心靈深處,。
3,、開展課程實(shí)踐
（1）注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透
國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理,。問題是要把它們有機(jī)地聯(lián)系起來，構(gòu)成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系,，并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計(jì)劃,，成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容。我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)和環(huán)保知識(shí)教育的最重要手段就是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透,。各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn),，積極開展各種形式的教育活動(dòng)。在社會(huì)課中進(jìn)行土地,、水,、森林資源保護(hù)教育，結(jié)合人口,、資源,、能源、土地,、糧食等講明人類與自然,，環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系；在科學(xué)課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性,、生態(tài)系統(tǒng),、人口與環(huán)境教育；在品德課中注重環(huán)保素質(zhì),，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感,。
（2）設(shè)置環(huán)保課
學(xué)校每年制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃，并納入素質(zhì)教育計(jì)劃一并實(shí)施,。確定環(huán)境教育的教師,，由學(xué)校科學(xué),、品德等有關(guān)教師擔(dān)任,。我校還開設(shè)了環(huán)保課題，上課形式相對(duì)較為自由,，或作專題講座,，或請(qǐng)專家作報(bào)告，或?qū)嵉卣{(diào)查研究,，或通過實(shí)驗(yàn)來加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎,。我們還搜集其他環(huán)保資料，認(rèn)真鉆研,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做到教師教有方法，學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認(rèn)真聽課,，記好聽課筆記,。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬,，還緊密聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來,。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征,，知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu)，確定不同的要求,，做到觸類旁通,，加深理解。
4,、進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)
學(xué)校結(jié)合研究性課程的開設(shè),，組織各類實(shí)驗(yàn)小組，參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，到各種區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察,、數(shù)據(jù)分析，請(qǐng)技術(shù)員介紹,，提出了環(huán)境保護(hù)的合理化建議等,，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，積累了知識(shí),，提高了能力,。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué)、科研,，并建立了環(huán)保教學(xué)激勵(lì)機(jī)制,。做到經(jīng)費(fèi)保障，獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí),，列入教師教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動(dòng)，取得較好成績的,，作為晉升職稱,，年度評(píng)優(yōu)的條件之一，其余條件同等的情況下,，環(huán)保教學(xué)好的,，優(yōu)先考慮。因此,，全校教師環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),，實(shí)踐勁頭足，研究能力也提高較快。
“關(guān)注環(huán)境問題,，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”,。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，學(xué)校通過形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考、歸納和總結(jié),，通過動(dòng)手做,、用眼看，加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解,，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí),。
一是突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳,，營造環(huán)保氛圍,。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,，如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌）,，在文化長廊內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專欄，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,，圖書館定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料,。學(xué)校還利用廣播，通過感染力較強(qiáng)的直觀的聽覺效果,，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴,。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放,。學(xué)校廣播臺(tái)開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,，定期向全體師生直播，成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景,。
二是利用升旗儀式,、主題班會(huì)，開展環(huán)保知識(shí)教育,。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”,，“人類只有一個(gè)地球”等內(nèi)容,，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí),。每學(xué)期德育處都會(huì)定期開展綠色承諾活動(dòng),、環(huán)保主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí),。
三是結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng),。結(jié)合植樹節(jié),，開展植樹護(hù)綠，美化綠化校園,。20xx年3月12日，學(xué)校充分利用植樹節(jié)到來之際,，積極開展“我為北柵添點(diǎn)綠”活動(dòng),，在北柵各大路、大街上舉行大規(guī)模的植樹活動(dòng),；4月底5月初的愛鳥周,，開展張貼鳥類宣傳畫活動(dòng)，了解鳥類生活習(xí)性及與人類關(guān)系,；生物組還建了鴿房,，組織學(xué)生飼養(yǎng)鴿子，并加以養(yǎng)護(hù),；5月31日世界無煙日,，加強(qiáng)吸煙有害身體健康的宣傳，開展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動(dòng),，努力創(chuàng)建無煙校園,；6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀看錄像,，了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日,，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）,、國際保護(hù)臭氧層日（9月16日）等學(xué)校都配合有關(guān)主題,，利用黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳展覽,。
四是通過組織各種興趣小組,，開展實(shí)踐活動(dòng)。舉行郊游活動(dòng),，參觀動(dòng)植物園,，使學(xué)生在感受美的過程中，產(chǎn)生向往大自然、熱愛大自然的感情,；舉辦環(huán)境教育報(bào)告會(huì),，讓學(xué)生對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》等環(huán)境保護(hù)的基本法律法規(guī)政策有較為全面的了解，使大家能運(yùn)用法律的武器來進(jìn)行環(huán)保宣傳教育……通過參加具體的實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感,。
五是積極舉辦各種環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，參加各級(jí)各部門組織的各種比賽活動(dòng),，取得了較為優(yōu)異的成績,，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境知識(shí)的興趣和熱情。
學(xué)校以“仁和成功”精神為主題,，把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計(jì),，堅(jiān)持物理環(huán)境和文化底蘊(yùn)的和諧統(tǒng)一，堅(jiān)持面的整體效果和點(diǎn)的特色相統(tǒng)一,，堅(jiān)持一次規(guī)劃,、分步實(shí)施、先抓主干,、后增枝葉,，努力構(gòu)造集習(xí)、生活,、運(yùn)動(dòng),、科研、實(shí)踐,、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識(shí)的校園,，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長空間。
多年來,，學(xué)校通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐,、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng),。全校師生無論課內(nèi)，還是課外,，無論在校內(nèi),，還是校外，形成一種無處不在,，無時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面,。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,，綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長期的過程，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過程,，沒有最好,，只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),，我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力,，開拓進(jìn)取，讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍,、關(guān)心社會(huì)環(huán)境,，將把我們的綠色學(xué)校添上新綠，讓我們的校園,、社會(huì)的家園更加美好,。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇四
我校創(chuàng)建于20世紀(jì)70年代，地處大理市城區(qū)中心地段,，占地6527平方米,，建筑面積5700平方米，綠地面積500平方米,，現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，在校學(xué)生2607人,，教職工81人,。多年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校始終把綠化,、美化、凈化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo),，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，營造綠色氛圍，增強(qiáng)綠色意識(shí),，落實(shí)綠色行動(dòng),，取得了比較好的成績，被評(píng)為育人環(huán)境優(yōu)級(jí)學(xué)校,。經(jīng)過長年的不懈努力,，現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰，花草彌香,，環(huán)境優(yōu)雅,，真正成為了一個(gè)鐘靈毓秀的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)中,，我們的理念和做法是：
我校始終認(rèn)為,，環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育非常重要,。從宏觀角度來說，環(huán)保問題是當(dāng)代中國普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，積極開展綠色環(huán)境教育活動(dòng),，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù),，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題,，也是學(xué)校和每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任,。從微觀角度來看，一所學(xué)校的發(fā)展離不開特色,。我們必須通過特色亮點(diǎn)來打開教育成功之門,，而創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)為我校提供了良好的契機(jī),。通過反復(fù)的學(xué)習(xí),、探索和研究,，全校教師對(duì)綠色學(xué)校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并逐步達(dá)成了共識(shí)：“綠色”意味著生機(jī)與活力，代表著健康與恒久,。“綠色”不等同綠化,，創(chuàng)建綠色學(xué)校也不應(yīng)只是創(chuàng)造表象的綠,，而應(yīng)是形成心靈的綠，行為的綠,。要通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建,，逐漸摸索開辟七小的“特色”之路。要把創(chuàng)建綠色學(xué)校與育人相結(jié)合,，與教育教學(xué)相統(tǒng)一,，在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時(shí)，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學(xué)理念,，逐步打造綠色校園文化,，創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境。要將綠色教育理念滲透到學(xué)校工作的方方面面,，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，不斷增強(qiáng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展力。
基于以上的認(rèn)識(shí),，我校對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作非常重視,，成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室,，校長掛帥,，副校長主抓；政教處,、教務(wù)處,、總務(wù)處、班主任分工負(fù)責(zé),，具體實(shí)施,。同時(shí)在班級(jí)成立環(huán)保興趣小組、設(shè)立護(hù)綠監(jiān)督員,、護(hù)綠宣傳員,，形成縱橫交錯(cuò)，行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),。同時(shí)訂規(guī)劃,、做方案、公布實(shí)施細(xì)則,，制定綠色優(yōu)秀班集體,、綠色辦公室、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士,、環(huán)境教育園丁評(píng)比辦法,，劃分護(hù)綠責(zé)任區(qū),實(shí)行目標(biāo)管理，簽訂目標(biāo)責(zé)任書,。抓學(xué)習(xí),、促提高；抓制度,、促工作,；抓管理,、促教學(xué),；抓教師、育學(xué)生,。形成層層抓落實(shí),、人人有責(zé)任、事事有標(biāo)尺,、獎(jiǎng)懲有依據(jù),、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍。
開展環(huán)境教育,，教師是主力軍,。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊(duì)伍，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道,。我校對(duì)教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,，運(yùn)用多種形式進(jìn)行培訓(xùn),。采取請(qǐng)進(jìn)來，走出去的辦法培訓(xùn)教師,。校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)地區(qū)考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色,；選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓(xùn),；邀請(qǐng)環(huán)保專家到校進(jìn)行環(huán)保知識(shí)專題講座，請(qǐng)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)中青年教師進(jìn)行培訓(xùn),；還通過優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，優(yōu)秀班會(huì)評(píng)選，組織教師座談,、討論,、點(diǎn)評(píng)、交流等多種形式,，使教師在聽中學(xué)習(xí),，講中鍛煉，評(píng)中提高,，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊(duì)伍,，在學(xué)校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用。同時(shí)學(xué)校結(jié)合在校學(xué)生學(xué)情,，組織教師編寫綠色教育校本教材,，加強(qiáng)愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的教育。
現(xiàn)代教育中,，環(huán)境教育不可能孤立存在,，它貫穿于整個(gè)教育的始終，輻射到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中去,。因此,，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過場(chǎng),，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,，我們要求大家結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，深入挖掘環(huán)境教育教材,，對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行再度開發(fā),，找準(zhǔn)所教課程的結(jié)合點(diǎn)和滲透點(diǎn)。如語文課中祖國風(fēng)光,、優(yōu)美的自然景物的描寫,；思想品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容；科學(xué)課中得天獨(dú)厚的環(huán)境教育資源,；音,、美、體,、勞課程中關(guān)于自然美,、環(huán)境美等內(nèi)容。教師在教學(xué)的過程中,運(yùn)用多媒體現(xiàn)代科技手段來強(qiáng)化滲透效果,使環(huán)境教育落到實(shí)處,。
我校在堅(jiān)持開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，還根據(jù)季節(jié)的不同，積極開展不同的環(huán)境教育活動(dòng),。春季,，組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng)。幾年來,，共植樹一萬多株,，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥。同時(shí)組織師生積極參加青年志愿者活動(dòng),，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告,，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻(xiàn),；夏季,，組織學(xué)生開展“一彎腰活動(dòng)”，劃分班級(jí)“護(hù)綠區(qū)”,、班級(jí)綠化角,，給花草澆水，拔除雜草,，制作愛護(hù)花草樹木標(biāo)語牌,，并組織給樹掛牌活動(dòng)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí),；秋季,，組織各個(gè)興趣小組開展環(huán)境觀測(cè)，對(duì)后湖水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),，使學(xué)生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題,。結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念活動(dòng),，進(jìn)行環(huán)保宣傳,，培養(yǎng)學(xué)生的“綠色素質(zhì)”；冬季,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電,、防污染等環(huán)境教育,。動(dòng)員學(xué)生共同行動(dòng)起來愛護(hù)學(xué)校公物,，愛護(hù)暖氣管道，及時(shí)關(guān)閉水龍頭,，防止水管的跑冒滴漏,。每班自辦環(huán)保手抄報(bào)；評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。
學(xué)校十分注重校園建設(shè)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的幫助下,，整體規(guī)劃,、分布實(shí)施，積極營造綠化,、美化,、凈化、藝術(shù)化的校園環(huán)境,，精心描繪校園育人環(huán)境,。
從05年至今，學(xué)校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，鋪植草坪,，新修、改建花壇7個(gè),，增加盆景17個(gè),，新植綠籬近400平方米，新栽桂花,、小葉榕20多株,，新栽花卉若干。現(xiàn)在,，我校園內(nèi)有高大喬木,、楊樹、柳樹近20棵,，各種小的樹木古松樹,、垂榆樹、觀賞類灌木100多棵,，校園墻外有高大喬木10多棵,，一年四季整個(gè)校園都處于花紅柳綠的海洋中。同時(shí)結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè),，修建了近300平方米的水泥甬路,，改建校園大門、領(lǐng)操臺(tái)，新鋪了兩塊塑膠籃球場(chǎng),，160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻,，校園環(huán)境更加美化。
如今七小的校園既是花園,，又是植物園,、科普?qǐng)@，更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園,。這里植物品種多,，花草、樹木全,布局合理,，配置得當(dāng),，疏密有致，喬,、灌,、花、草高低錯(cuò)落,，建筑造型獨(dú)具匠心,。校園操場(chǎng)四周的綠化帶，教學(xué)樓東側(cè)的中心綠化區(qū),，北側(cè)的綠化塊,，走廊的鮮花，形成立體綠色的主旋律,，無限風(fēng)光滿校園,。頗具藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)樓，曲徑通幽的葛藤長廊,，栩栩如生的蘑菇亭,，富有生活情趣的建筑小品，造型別具一格,。形成色彩斑斕的美麗的畫卷,，給人以美的享受，為師生提供了一個(gè)優(yōu)雅,、恬靜,、安逸、舒適的休憩場(chǎng)所,，為溪湖教育增添一道亮麗的風(fēng)景線,。
通過探索和實(shí)踐，我們逐步認(rèn)識(shí)到,，綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)絕不是一般意義上的環(huán)保教育,、環(huán)境教育，而是以尊重人,、關(guān)注人為核心的人本教育,，綠色教育。它是充滿生機(jī)與活力的教育,，是民主與公平的教育,，是倡導(dǎo)“科學(xué)”、“和諧”,、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,，我們必須在辦學(xué)目標(biāo)、方針等深層次上加以理解和貫徹,。為此,，我校在教育教學(xué)工作中，不斷把創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵和外延加以豐富,，最終從“綠色管理,、綠色德育、綠色教學(xué),、綠色校園”四個(gè)方面來構(gòu)建“綠色學(xué)?！斌w系，形成以“綠色教育”為鮮明特色的學(xué)校文化,，真正營造綠色教育生態(tài),，提供真正的優(yōu)質(zhì)教育，為孩子的終身發(fā)展奠基,。在教育實(shí)踐中,，我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學(xué)習(xí)，更投向作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生本身,。不以分?jǐn)?shù)論英雄,，注重學(xué)生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上，更加注重學(xué)生素質(zhì)的提高,，放大他們身上的閃光點(diǎn),，樂觀地看待他們的每一次變化，對(duì)他們每一個(gè)文明之舉,，給予贊賞和鼓勵(lì),。與此同時(shí)，我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)懷教師的身體情況,，投入大量資金，購置了跑步機(jī),、綜合訓(xùn)練器械等健身器材,，讓教師在繁重的工作之余,，可以緩解壓力；每位教師生日時(shí),，學(xué)校都送上生日禮物——一本教育書籍,，以充實(shí)頭腦，提高教師綜合素質(zhì),，使之不斷進(jìn)步,。這些都實(shí)實(shí)在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài)，也為學(xué)校這個(gè)有機(jī)體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合，把“綠色”的觀念遷移到學(xué)校日常生活之中,，滲透到德育教育中,，引導(dǎo)學(xué)生糾正自己行為上的偏差。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點(diǎn)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，舉行了“迎奧運(yùn),、樹新風(fēng)”為主題的系列活動(dòng)，組織了“文明就在我身邊”班報(bào)展和演講比賽,，表彰了一大批文明標(biāo)兵,。使校園文化文明化，使學(xué)生的文明意識(shí),、文明舉止習(xí)慣化?，F(xiàn)在師生已能看到學(xué)校創(chuàng)綠工作中成果，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),，他們都是受益者,，學(xué)校也已成為他們美麗的花園、快樂的學(xué)園和精神的家園,。
“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,，由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,，學(xué)校班子堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全體師生齊心協(xié)力,，開拓進(jìn)取,，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作一年一個(gè)新臺(tái)階，年年都有新亮點(diǎn),。同時(shí)學(xué)校的綠色教育初見成效,，教師工作的主動(dòng)性提高了，學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性乃至精神面貌都得到了極大的改觀,。比榮譽(yù)更高的是回報(bào),，比責(zé)任更重要的是努力。奮進(jìn)中的七小將繼續(xù)努力做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,，讓綠色充滿校園,，讓綠色長駐師生心田。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇五
環(huán)境保護(hù)事業(yè)是關(guān)系到全人類生存的千秋大業(yè),，所以,，作為培養(yǎng)新一代人才的學(xué)校,，始終要把環(huán)境教育作為工作的重點(diǎn),。我們金家壩中心小學(xué)始終以培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的新一代為己任，學(xué)校在創(chuàng)建蘇州市綠色學(xué)校4的工作中,，我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作：
抓校園環(huán)境建設(shè),，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要,。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,，當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓,。
1,、抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美,、潔凈,、健康、向上的校園環(huán)境,，這是我們學(xué)校工作的重要方面,，也是我校經(jīng)濟(jì)投入的重要部分。學(xué)校自92年新建后,，有計(jì)劃,、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè)工程，共植草坪八千多平方米,，種植各種花卉樹木,，使校園綠樹成蔭，花香四溢,。前幾年我校又建起了“行知園”,，行知園中有亭臺(tái)、有假山,、有各種花草樹木,、有假山噴泉、有學(xué)生的種植基地,、有體現(xiàn)學(xué)校特色的“閱古軒”和“翠墨堂”,?！靶兄獔@”內(nèi)月月有綠，郁郁蔥蔥的綠色無時(shí)無刻不在傳遞著生命的綠色,。我們通過完善校園文化建設(shè),，力爭(zhēng)讓每堵墻說話，讓每棵草傳情,，營造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間,。
2、抓綠化管理,。為了管理好整個(gè)校園的花草樹木,，學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長,，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作,；分管校長任副組長，具體負(fù)責(zé)綠化管理工作,；少先隊(duì)總輔導(dǎo)員（各班主任）,、各年級(jí)骨干教師擔(dān)任組員。學(xué)校還建立了包干責(zé)任制,，做到劃區(qū)包干,，責(zé)任到班，落實(shí)到人,，實(shí)施以來，學(xué)校每一株樹木,，每一片綠地都得到了有效的保護(hù),。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣,。
1,、利用宣傳陣地,。開展環(huán)保教育,，主要是進(jìn)行宣傳環(huán)保知識(shí),，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。學(xué)校充分利用電視,、宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、自編小報(bào)普及宣傳環(huán)保知識(shí)。通過學(xué)校的閉路電視,、紅領(lǐng)巾廣播站和電視臺(tái)，向?qū)W生播放有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí),。讓學(xué)生自己動(dòng)手,，從報(bào)紙、雜志上選編,、摘錄有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí),，利用班會(huì)、晨會(huì)課進(jìn)行“環(huán)保信息交流”,。為擴(kuò)大普及教育宣傳面,，學(xué)校要求各班出好一期環(huán)保專題的黑板報(bào),。紅領(lǐng)巾宣傳櫥窗結(jié)合本次活動(dòng),，出了環(huán)保專欄，展示關(guān)于人類和地球環(huán)境的彩色畫片,，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語,，使環(huán)境保護(hù)的觀念日益深入人心。
2,、舉辦環(huán)保專題講座,。學(xué)校緊緊圍繞此次活動(dòng)，特意請(qǐng)?zhí)J墟中心小學(xué)的張俊老校長給學(xué)生作環(huán)保專題講座,。通過講座學(xué)生掌握了不少環(huán)保方面的知識(shí),，懂得了許多道路，講座后紛紛表示要以自己的實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)環(huán)境,。
學(xué)校以教育教學(xué)為主線,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，可以通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行,。因此,，我們注重發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材,，既有本科系統(tǒng)的知識(shí),，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,，在傳授知識(shí)的同時(shí)，有機(jī)地滲透環(huán)境教育,。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施年級(jí)抓住有利時(shí)機(jī),，大家以環(huán)保教育為主題,，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育,。
為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和有關(guān)的教研組以植樹節(jié)為契機(jī)，開展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng),。
1,、愛我家園，愛綠護(hù)綠,，從我做起,。為引導(dǎo)廣大隊(duì)員關(guān)注環(huán)境，關(guān)注環(huán)保,、提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),、形成良好的生活習(xí)慣，我校各中隊(duì)開展了“從我做起,、從現(xiàn)在做起,、從點(diǎn)滴做起，弘揚(yáng)綠色文明,，攜手綠色行動(dòng)”等活動(dòng),，學(xué)生們?cè)谳o導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，到街道,、公園,、學(xué)校領(lǐng)養(yǎng)了樹或草地，掛上了領(lǐng)養(yǎng)標(biāo)志,，定期為這些樹寶寶和草妹妹（這是隊(duì)員們對(duì)樹和草的昵稱）澆水,、捉蟲、清除枯葉……使樹寶寶和草妹妹長得更茂盛,。
2,、“我和小樹一起成長”植樹活動(dòng)。春天是種花植樹的大好時(shí)節(jié),，隊(duì)員們響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，紛紛在家里房前屋后種花植樹；隊(duì)員們還走街串巷,，搜集可回收廢品,，換得的錢買樹苗，在學(xué)校行知園中種植了一片“紅領(lǐng)巾林”,。為了買更多的樹苗,，許多隊(duì)員還拿著小刀、提著竹籃來到田野挖掘馬蘭頭等野菜，揀干凈后到集市上賣掉,。孩子們脆生生的叫賣聲吸引了買菜的人們,，當(dāng)人們知道孩子們挖馬蘭頭是為了買樹苗時(shí)，都搶著買孩子們的馬蘭頭,。本次活動(dòng),，隊(duì)員們用自己的汗水籌得了近兩千元錢，為行知園增添了一道新的風(fēng)景線,。
3,、清除白色垃圾活動(dòng)。隊(duì)員們利用課余時(shí)間上街開展撿廢塑料袋,、一次性塑料用品等白色垃圾活動(dòng),。隊(duì)員們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋，使用布袋或紙袋,。各雛鷹假日小隊(duì)隊(duì)員每星期開展你丟我撿,、你貼我撕活動(dòng)。
4,、環(huán)保宣傳活動(dòng),。為了呼吁全社會(huì)共同來保護(hù)人類的家園——地球，隊(duì)員們自己撰寫環(huán)保知識(shí)傳單,，并上街向過往行人發(fā)放,。孩子們還回家向家長宣傳環(huán)保知識(shí),。
5,、開展“僅留足跡、不留垃圾”活動(dòng),。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中了解到廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害極大,，就開始收集廢舊電池，并由學(xué)校統(tǒng)一處理,。
6,、環(huán)保畫比賽或利用廢舊物品小制作比賽。隊(duì)員們用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,，或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園——地球,，或用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作，展示了隊(duì)員們的動(dòng)手能力,。
7,、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。為了讓隊(duì)員們進(jìn)一步了解環(huán)保知識(shí),，少先隊(duì)大隊(duì)部組織隊(duì)員參觀了自來水廠,，使大家了解了水污染的處理方法，從而懂得要節(jié)約用水。學(xué)校還組織部分隊(duì)員開展了考察家鄉(xiāng)的牛長涇江,，對(duì)牛長涇江的水進(jìn)行了水質(zhì)分析,，了解了水污染的各種原因，并寫了考察調(diào)查報(bào)告,。六年級(jí)有一個(gè)雛鷹假日小隊(duì)開展了“讓家鄉(xiāng)的空氣更潔凈”調(diào)查研究活動(dòng),，通過上網(wǎng)查資料、走訪等形式,，隊(duì)員們了解到有哪些氣體對(duì)人體有害,，如何來消除這些有毒氣體，使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈,。
8,、以環(huán)境教育為主題，學(xué)校班級(jí)管理組的有關(guān)班級(jí)開展了主題班隊(duì)活動(dòng),，活動(dòng)中同學(xué)們緊緊圍繞主題設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的節(jié)目進(jìn)行表演,。有的班級(jí)還結(jié)合學(xué)校的特色征集環(huán)保格言，將這些格言寫成條幅進(jìn)行裝裱,，極大地激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性,。
9、開展節(jié)約金小活動(dòng),。本學(xué)期開學(xué)第一天校長在國旗下講話中明確要求開展節(jié)約金小活動(dòng),，于是各班都能圍繞這個(gè)主題進(jìn)行系列活動(dòng)，活動(dòng)中大家從我做起,，從小事做起,。大家先調(diào)查生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，然后提出各班的節(jié)約公約,?；顒?dòng)開始后，同學(xué)們能自覺地節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙、一粒米,，做到不開常明燈,、不開無人扇，一般不使用一次性的物品,。
一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)環(huán)保使者,，發(fā)揮他們的作用將影響千百個(gè)家庭。我們要求學(xué)生向家長和鄰居宣傳環(huán)保知識(shí),，選擇綠色生活方式和消費(fèi)方式,，如：選用無磷洗衣粉，無氟冰箱；少用塑料袋,，買菜用籃子,；不用一次性碗筷等，讓學(xué)生和家長用良好的行為影響社會(huì)和家庭,，做到教育一個(gè)學(xué)生,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì),。我們還發(fā)動(dòng)農(nóng)村學(xué)生和家長簽定“不焚燒麥秸菜梗”協(xié)議書,，使麥秸菜梗發(fā)揮應(yīng)有的作用,，使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈。學(xué)校還與社區(qū)委員會(huì)簽定環(huán)保協(xié)議書,，互相監(jiān)督環(huán)境保護(hù)工作,。
綠色行動(dòng)的浪潮給我們帶來的不僅僅在于多種了幾棵樹，多栽了幾盆花,，更重要的是她給學(xué)生們注入了社會(huì)責(zé)任感,，強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)大自然的熱愛之請(qǐng),。在本次創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動(dòng)中,，我校盡管取得了一定的成績，得到了社會(huì)的好評(píng),，但環(huán)境教育是人類生存的千秋大業(yè),，我們要常抓不懈，并且將把環(huán)境教育作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓,，當(dāng)做一項(xiàng)育人工程來抓,，我們決心在今后的活動(dòng)中創(chuàng)出更新的成績，邁上更高的臺(tái)階,，使學(xué)生們都能養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，使家鄉(xiāng)的天更藍(lán)水更綠,。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇六
本年度我校在綠化,、美化工作中，又加大了管理力度,、組織力度及資金投入的力度,。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是：
本年度為了更好地把學(xué)校的綠化,、美化工作落到實(shí)處,。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔(dān)任,，組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作,，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作,，組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作，做到了處處有人管,，時(shí)時(shí)有人管的管理制度,。
1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,，
一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在,，其核心是思想和精神、理想和追求,。學(xué)校掂量自己腰包,，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素,、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能,；開發(fā)每一寸教育空間，去孕育積淀學(xué)校的核心精神,，傳承國學(xué)精粹,，弘揚(yáng)中華文化。校園文化定位在：建設(shè)特色鮮明,、風(fēng)格獨(dú)特,、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校園文化,，體現(xiàn)自然美,、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美,、追求精神美,。
目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成，教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版：由歷史,、工業(yè),、農(nóng)業(yè)、旅游,、城建,、騰飛等六個(gè)版塊組成。
教學(xué)樓正廳西側(cè)以175中學(xué)50年發(fā)展歷史為主版：由崢嶸歲月,、動(dòng)蕩年代,、艱苦創(chuàng)業(yè),、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn),、再攀高峰等六個(gè)版塊組成,。
在正廳北側(cè)通往操場(chǎng)的走廊的墻壁上更快、更高,、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神為主版：由奧運(yùn)歷史,、中國奧運(yùn)和中國奧運(yùn)名人為主要板塊組成。
二樓以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容,。
2,、重新修建圓形花壇一座，它的半為5米,，面積為75平方米,，花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體,，中心是高1.5米的實(shí)心圓柱體,，外側(cè)是高0.6米的空心圓柱體。
3,、重新改造花區(qū)4個(gè),，與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形，東西兩側(cè)的花圃為長方形,，它們的占地面積分別為50平方米,、
4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,，校園周圍栽種了100棵梧桐樹,。
（一）校園環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育
教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，即：“以和諧求穩(wěn)定,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，以特色求生存，以管理求質(zhì)量,，以科研求提升,。”“文明的沈陽人,、高尚的中國人,、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”,。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標(biāo)語,，渲染了學(xué)校的教育氛圍,，反映了濃郁的校園文化,，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí)，凈化了師生的心靈,。
（二）課堂教育滲透環(huán)境教育
課堂教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道,。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識(shí),，做到環(huán)境教育課堂化,、知識(shí)化、經(jīng)?；?、規(guī)范化。
各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容,。在抓環(huán)境教育的整合中,，我們主要抓三點(diǎn)：①抓知識(shí)點(diǎn)，②抓教育點(diǎn),，③抓宣傳點(diǎn),。使知識(shí)點(diǎn)、教育點(diǎn),、宣傳點(diǎn),，三點(diǎn)結(jié)合，最終達(dá)到育人目的,。
（三）學(xué)科活動(dòng),，宣傳環(huán)境教育
豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：
1,、利用主題班會(huì)宣傳環(huán)境教育
我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會(huì)每學(xué)期納入學(xué)校工作計(jì)劃之中,，規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次，并且量化評(píng)比,，納入教師的量化考核,。
2、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日,，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)賽,。
3、音,、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合,，宣傳環(huán)境教育。
（1）組織合唱隊(duì)宣傳環(huán)境教育,。
（2）組織舞蹈隊(duì)表演宣傳環(huán)境教育,。
（3）組織樂器隊(duì)演奏，宣傳環(huán)境教育,。
（4）組織書法,，繪畫,，宣傳環(huán)境教育。
4,、語數(shù)學(xué)科利用綜合實(shí)踐課,，宣傳環(huán)境教育。
5,、利用班報(bào),、板報(bào),、廚窗,、廣播,、團(tuán)員監(jiān)督崗，宣傳環(huán)境教育,。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇七
在國家,、省市環(huán)保局的正確指導(dǎo)下，自20xx年以來,，南昌市環(huán)境宣傳教育工作取得了長足發(fā)展,。通過“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建,，不僅使學(xué)校成為培養(yǎng)綠色人才的搖籃,，更重要的是通過“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建,，使師生明確了對(duì)實(shí)施環(huán)境教育重要意義的認(rèn)識(shí),，有效地促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高和環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的鞏固與理解,，初步形成了學(xué)生帶動(dòng)家庭,、家庭帶動(dòng)社區(qū)、社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),，從而推動(dòng)了環(huán)境宣傳教育工作的開展,。以下，將20xx年以來全市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作報(bào)告如下：
環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展是世界各國都關(guān)注的全球性大事,，是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)和持久行動(dòng),。環(huán)境意識(shí)、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分,，對(duì)青少年來說,，必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求,。而創(chuàng)建綠色學(xué)校正是落實(shí)我國環(huán)境保護(hù)基本國策,，實(shí)施環(huán)境教育從學(xué)生抓起、從幼兒抓起的載體,，旨在提高全民族環(huán)境意識(shí)的基礎(chǔ)工作,。南昌市創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，開展環(huán)境教育起步較早,，工作具有一定的基礎(chǔ)。在20xx年全國首屆創(chuàng)建“綠色學(xué)?！北碚么髸?huì)上,，南昌市東湖區(qū)青新小學(xué)作為江西省唯一一所小學(xué)榮獲國家環(huán)保總局,、教育部聯(lián)合授予的全國“綠色學(xué)?！狈Q號(hào)。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^程中,，全市各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省市“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和青新小學(xué)等先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)做法,，制訂了各有特色的創(chuàng)建規(guī)劃，建立了由校長,、書記親自掛帥的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，完善了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，各部門參與的齊抓共管的工作機(jī)制,，使工作開展的有聲有色，教育效果不斷顯現(xiàn),。
綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一個(gè)系統(tǒng)工程,，光靠領(lǐng)導(dǎo)的重視是不夠的，必須要有全體師生的參與才能取得實(shí)效,。為此,，各學(xué)校通過教研組會(huì)議、班主任,、年級(jí)組長會(huì)議以及國旗下的講話等多種渠道,，動(dòng)員和組織全體師生參與到這一活動(dòng)中來，并通過師生帶動(dòng)社區(qū)和學(xué)生家長共同參與到這一活動(dòng)中來,，較好地構(gòu)建起一個(gè)廣泛的環(huán)境教育體系,。20xx年，我市百花洲小學(xué),、右營街小學(xué)又獲全省“綠色學(xué)?！惫鈽s稱號(hào)。南昌市站前路小學(xué),、育新學(xué)校,、南昌市十中,、三中、安義中學(xué),、一職等三所小學(xué),、六所中學(xué)、一所職業(yè)學(xué)校被評(píng)為全市首批市級(jí)“綠色學(xué)?！?。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng),，不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。讓青少年在接受教育,、學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,；通過掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),，懂得人與自然要和諧相處的基本理念。自1996年《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中提出創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)以來,，我們教育系統(tǒng)就與環(huán)保部門積極行動(dòng)，把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素養(yǎng)和改進(jìn)校園環(huán)境管理的切入點(diǎn),，根據(jù)實(shí)際情況,，做了大量細(xì)致的工作，經(jīng)過持續(xù)地努力,，推動(dòng)了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的開展。一是加大投入,，搞好校園美化建設(shè),。近年來，各學(xué)校緊扣創(chuàng)建花園城市,，集中人力,、物力、財(cái)力改善校園面貌,，按照高起點(diǎn),、高水平、高品位的標(biāo)準(zhǔn),，狠抓花園式學(xué)校的綠化,、亮化工程。20xx年，我市評(píng)出了首批10所花園式學(xué)校,。二是在創(chuàng)建工作中從原來單一的宣讀模式得到逐步完善和提高,，做到了從自覺保護(hù)環(huán)境、提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一主題,，在求特色,，創(chuàng)品牌中，始終把開展環(huán)境教育確定為學(xué)校工作的一個(gè)光點(diǎn)和亮點(diǎn)不斷地加以拓展,，把環(huán)境熏陶,、課程滲透、師生互動(dòng),、特色輻射作為環(huán)境教育的主題。三是在創(chuàng)建中,，注重以建設(shè)環(huán)境教育室為載體,，宣傳環(huán)保科普知識(shí),，組織學(xué)生開展環(huán)保書法,、繪畫、小報(bào),、環(huán)保征文活動(dòng),。通過生物標(biāo)本作為素材資料，系統(tǒng)介紹我國環(huán)境現(xiàn)狀,、污染危害及防治措施,。這些系列教育不僅增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí),，也使學(xué)生的生活豐富多彩,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，起到了以點(diǎn)帶面的模范作用,。
五年來,，經(jīng)過與環(huán)保部門相互溝通、密切合作,，更多地了解當(dāng)前有關(guān)學(xué)校環(huán)保教育的方針政策,，深入地了解學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)過程中存在的問題和困難,，有針對(duì)性地加以指導(dǎo),，并給予切實(shí)的幫助和支持。通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建,，對(duì)整體提升各學(xué)校素質(zhì)的發(fā)展起到了積極地促進(jìn)作用。20xx年被評(píng)選為全市首批“綠色學(xué)校”的單位大多數(shù)獲得了全市（還有全國）教育系統(tǒng)教學(xué)管理讀書活動(dòng),、精神文明建設(shè),、小公民道德建設(shè)示范基地等稱號(hào)的先進(jìn)集體。近幾年來,，各學(xué)校通過投入大量資金美化校園,，改善育人環(huán)境；通過組織班隊(duì)會(huì),、寫小論文,、文藝演出、參觀調(diào)查,、參加社會(huì)公益活動(dòng)等形式,，為學(xué)校素質(zhì)教育引進(jìn)了鮮活的內(nèi)容。通過開展環(huán)境教育,，既鞏固和加深了相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)知識(shí),、又?jǐn)U大了學(xué)生科技素質(zhì)的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，解決問題的能力有了很大的促進(jìn)與提高,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。
綠色是生命和希望的象征，“綠色思想”的核心是保護(hù)環(huán)境,、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,，這是我們共同的理想，“綠色學(xué)?！笔俏覀儗?shí)踐和追求的共同目標(biāo),。我們應(yīng)肩負(fù)起對(duì)新的一代和地球未來的責(zé)任，共同努力,，讓“綠色學(xué)?！敝Ψ比~茂，染綠洪城大地,！
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇八
開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),，是全面實(shí)施教育方針,，推進(jìn)素質(zhì)教育縱深發(fā)展的需要。近幾年,，我校以綠色學(xué)校創(chuàng)建為目標(biāo),，以教育現(xiàn)代化和均衡教育發(fā)展為體翼,，全力推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程，取得了一定的成績,。
我校高度重視環(huán)境教育工作,，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)泰州市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,，學(xué)科教育滲透,，主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設(shè),，宣傳活動(dòng)等工作,，具體落實(shí)到各部門。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木,，整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌，處處透著沁人心脾的清新和典雅,。
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用,，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”,。
2、在每年4月22日世界地球日,，召開“我們共同的家園”隊(duì)會(huì),，6月5日世界環(huán)境保護(hù)日，組織開展“環(huán)?！崩L畫比賽,、演講比賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng),。還利用學(xué)校廣播,，板報(bào)宣傳主題內(nèi)容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報(bào)比賽,；
3,、各中隊(duì)設(shè)立“綠色區(qū)角”，適時(shí)“綠色班級(jí)”的評(píng)比,。
4,、開展“彎腰撿”活動(dòng)，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序,。
5,、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日，走出校門,，走入社會(huì),，打掃敬老院、街道,、清理小廣告,，發(fā)放秸桿禁燒倡議書等，使人人行動(dòng)起來,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。
6、發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員,，利用廢品搞小發(fā)明,、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,。
7,、在學(xué)校畫廊上開辟“綠色學(xué)校”專欄,，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí),，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議,。
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見縫插針,，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹,、防污染等環(huán)境教育,。在課外，要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文,，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的話題,。
環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚,。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來,，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,，回收廢紙,，多使用再生紙,，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等,。在校園,，教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色小先鋒，課間不追趕打鬧,，減少噪音,。愛護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌,，也是一種綠色行為,。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透,，豐富多彩的各種活動(dòng),，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心,，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為,。
創(chuàng)建僅僅是倡導(dǎo)綠色環(huán)保的一個(gè)舉措，我們今后考慮更多的是如何將創(chuàng)建行為常態(tài)化,、特久化,，讓人人自覺成為綠色環(huán)保的排頭兵，讓自身置身于“綠色”環(huán)境中,，感受和享受生活,，提高生活質(zhì)量，從而彰顯教育的無限魅力和無限的延伸力,，共迎清新、明亮,、舒適,、透徹的明天。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇九
xx是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn),、國家教育部備案,，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校，現(xiàn)有在校生5300人,。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì),，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文,、管,、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域,，畢業(yè)生遍布全國各地,，素有“管理人才的搖籃,，科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人,，其中專任教師178人,，含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人,，雙師型”教師54人,，具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學(xué)院占地1900畝,，建筑面積20.3萬平方米,，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓,、教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館,、公寓樓,、餐飲樓、俱樂部,、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群,、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全,、功能齊備,；各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè),。建有電視衛(wèi)星接收站,、外語小電臺(tái)和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊(cè),，電子讀物3.93萬種,。經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化,，合作辦學(xué)國際化,，校企一體、雙元制教學(xué),，校農(nóng)合作,、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化,，仿真模擬教學(xué),，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌,，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢(shì),。已跨入全國高校600強(qiáng)行列,。
我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū),，綠色食品生產(chǎn)基地,，而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地，為保護(hù)人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn),。
（一）組織管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作,，從20xx年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長,，教務(wù)處,、專業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委,、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育,、課內(nèi)教育,、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組,，分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。同時(shí)，為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行,，通過培訓(xùn),、派出學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。20xx年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際,，進(jìn)行了iso14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作,，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí),，目前,，此項(xiàng)工作已通過初審。
（二）課內(nèi)教育
1,、開設(shè)選修課全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》,、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程,。
2、課內(nèi)滲透在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容,；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容,。在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》,、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》,、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。在《園林植物環(huán)境》,、《園林綠化》,、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》,、《花卉學(xué)》,、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》,、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》,、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡,、環(huán)境教育的意義,、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容,。
3,、班會(huì)課各班級(jí)定期在班會(huì)課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育,，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),。
4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容,，注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn),、作物病蟲害的防治,、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,。
（三）課外教育
1,、成立課外活動(dòng)小組。學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組,。分別組織了植樹、節(jié)約用水實(shí)踐周,、保護(hù)環(huán)境主題教育會(huì),、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期,、定內(nèi)容,、定輔導(dǎo)教師,、定地點(diǎn)。
2,、采取靈活多樣的形式,，進(jìn)行環(huán)?？破招麄骰顒?dòng)。黨辦,、團(tuán)委,、德育教研室共同進(jìn)行組織,，采用廣播、板報(bào),、征文,、宣傳畫,、講座等形式，開展環(huán)保主題教育活動(dòng),。
3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,。每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神,，也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育,。
（四）環(huán)境建設(shè)學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書育人、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中,，并已付諸實(shí)施。
1,、校園綠化美化多年來，共植樹60多個(gè)品種36000多株,，種植草坪1.2萬平方米,，覆蓋13萬多平方米,，占可綠化面積的100,，實(shí)現(xiàn)了多年來裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林,、風(fēng)景林,、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年,，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證,。
2、開展iso9001國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理,、環(huán)境管理工作與國際接軌，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范,，也為滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要，學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合,，于20xx年10月份開始進(jìn)行iso9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和iso14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作,，并于今年5月末通過了iso90001：20xx國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,，通過了iso14001：20xx的環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度,，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,。
3,、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法學(xué)院針對(duì)實(shí)際,，制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法，對(duì)產(chǎn)生的煙塵,、異味、噪聲等污染行為及對(duì)衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止,，并采取防污治污措施,，多年來，共消滅小鍋灶200多個(gè),，集中鍋爐房,，采用符合國家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新,，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為,，保證了校園環(huán)境的健康有序。
4,、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃對(duì)校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃,，保持校園干凈、教室整潔,、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn),、廁所清潔無味,，并對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，能回收再利用的進(jìn)行回收,，不能回收利作的進(jìn)行集中處理,，保證了校園內(nèi)的潔凈。
多次獲得區(qū),、市級(jí)綠化先進(jìn)單位稱號(hào)；城市園林綠化甲級(jí)單位,、市級(jí)綠色學(xué)校,、省級(jí)綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位,、精神文明單位,、精神文明標(biāo)兵單位，省級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位,、省級(jí)甲級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位,、省級(jí)花園式單位、省級(jí)綜合治理先進(jìn)單位,、省級(jí)精神文明單位,。通過多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級(jí),、學(xué)生的文明程度逐漸提高,，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境,，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是,，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高,，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識(shí)還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處,，我們今后還將進(jìn)一步努力,，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展,，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流,、學(xué)風(fēng)一流、師資一流,、管理一流,、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院,。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇十
開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)是實(shí)施學(xué)校環(huán)境教育的有效途徑,，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法,，更是環(huán)境教育從小抓起,，從基礎(chǔ)抓起的重要措施。海門市通源小學(xué)從1997年建校至今,，就以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展,，人文的可持續(xù)性發(fā)展，文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念,，注重加強(qiáng)衛(wèi)生教育,、環(huán)境保護(hù)教育，把創(chuàng)建花園學(xué)校,，培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù),，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校的綠化,、凈化,、美化工作年年更上一層樓。
1,、行政管理組成綠色環(huán)保力量
一支好的宣傳管理隊(duì)伍和有效的宣傳管理措施,，是學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的有力保證,。我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視環(huán)保工作的開展,，每年制訂開展關(guān)于環(huán)境教育的年度計(jì)劃和規(guī)劃，在通源小學(xué)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃中明確提出“搞好校園基礎(chǔ)建設(shè),，美化,、綠化校園，爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo),，積極組織教師開展關(guān)于環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等培訓(xùn)活動(dòng)，并以“責(zé)任制”的形式將工作落實(shí)到各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)和班主任,，每學(xué)期對(duì)班級(jí)開展的環(huán)保工作進(jìn)行不定期檢查和監(jiān)督,，對(duì)校園內(nèi)出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并予以解決。
在環(huán)保宣傳管理上,，我校長期訂閱環(huán)境保護(hù)報(bào)刊,，并將宣傳工作推廣到學(xué)校的廣播站和班級(jí)墻報(bào)，老師和學(xué)生在潛移默化的宣傳教育下,，對(duì)綠色環(huán)保有了較科學(xué)的認(rèn)識(shí),，在環(huán)保氛圍如此濃厚的教育環(huán)境中，都能自覺地將自己的日常行為劃入保護(hù)環(huán)境的道德行為之中,，環(huán)保意識(shí)便水到渠成地樹立在師生的世界觀里,。
2,、環(huán)境建設(shè)搭起自然綠色平臺(tái)
自然環(huán)境是人賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的健康成長和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著極為重要的作用,。我校原來基礎(chǔ)設(shè)施,，環(huán)境與其它學(xué)校比較有一定差距，但我校有決心和信心在幾年內(nèi)努力改造環(huán)境,。我校投入了一定的物力,、人力和資金，改變辦學(xué)條件,，整治環(huán)境,，使學(xué)校環(huán)境在短短幾年內(nèi)得到較大的改變，為教育教學(xué)服務(wù),，為師生服務(wù)，成為師生滿意的學(xué)校,。
（1）學(xué)校多渠道籌集資金美化,、綠化校園和改善辦學(xué)條件，其中學(xué)校自籌資金60多萬元,，建門面,、圍墻、舞臺(tái),、文化長廊和學(xué)校大門,，裝修多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室,、自然實(shí)驗(yàn)室,、音樂室。學(xué)校還自投13萬增添教學(xué)儀器設(shè)備,。校園環(huán)境和辦學(xué)條件的逐年改善,，使我校獲得物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收。20xx年被破格評(píng)為海門市文明單位和愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位,。20xx年度獲得“海門市綠色學(xué)?！薄?/p>
（2）結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn),，及時(shí)植樹種草,，在原有的基礎(chǔ)上增加樹木的數(shù)量，合理的規(guī)劃,，科學(xué)布局?，F(xiàn)在，我校綠化占可綠化面積的90%,，達(dá)學(xué)?？偯娣e的90%,，綠樹、草坪,、生態(tài)池,、花圃構(gòu)成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線。
（3）我校按功能區(qū)進(jìn)行美化規(guī)劃,，善于利用學(xué)校邊角場(chǎng)地布局教學(xué)建筑,，教室、辦公室,、宿舍整潔有序,，飯?zhí)谩挤闲l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),。在課余時(shí)間,，多次組織師生積極開展清除校園死角的勞動(dòng)，嚴(yán)格控制校園內(nèi)污染源的出現(xiàn)或蔓延,。
3,、環(huán)境教育形成綠色環(huán)境
硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵,，在做好硬件的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的`建設(shè),，教育師生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任感，使“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建不僅有其表,，且有深刻環(huán)保意識(shí)的內(nèi)涵。
（1）在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育
學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育,。少先隊(duì)作為學(xué)校的組成部分，我們積極支持學(xué)校工作,，鼓勵(lì)教師在各科教學(xué)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉,、每一寸土地,。
另外，我校利用本校信息技術(shù)校本課程的特色,，將環(huán)保教育整合到信息技術(shù)課程中,，利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生多次上了生動(dòng)形象的環(huán)保教育,，讓學(xué)生了解到各種關(guān)于環(huán)保的科學(xué)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)。
（2）把環(huán)保教育寓于各種活動(dòng)之中
①少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì),，保證教育的一致性,，并結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周,、環(huán)境日,、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動(dòng),。
②各班開展“熱愛大自然,、欣賞大自然、保護(hù)大自然”的主題活動(dòng),，讓學(xué)生樹立從小愛護(hù)大自然,，保護(hù)大自然的決心。
③校領(lǐng)導(dǎo)在周一的升旗儀式上發(fā)表國旗下講話,，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議,，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈,。結(jié)合活動(dòng)的開展,，各班利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)等大力宣傳,，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí),，督促每個(gè)人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。
④每年開展“學(xué)雷鋒”,、“講文明”,、“樹新風(fēng)”活動(dòng)，全校師生到周邊單位打掃衛(wèi)生,，洗刷隔離欄,，給學(xué)校的花草樹木施肥、除雜草,，植樹節(jié)每人種一棵樹,，為學(xué)校添一片綠葉，上街演出,，以次將學(xué)雷鋒活動(dòng)與創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)結(jié)合起來,，要求師生從身邊小事做好綠色環(huán)保，推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè),。
（3）在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育
為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感,，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中，在家長學(xué)校工作會(huì)議上,，我們有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì),，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座，使環(huán)?；顒?dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo),。
（4）在社區(qū)活動(dòng)擴(kuò)展環(huán)保教育
保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任，是每個(gè)公民的義務(wù),。少先隊(duì)結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市的倡議,，開展“你丟我撿，還我一方凈土”的大隊(duì)活動(dòng),，開展衛(wèi)生保潔等公益活動(dòng),，定期組織學(xué)生深入到通源社區(qū)等地擦洗廣告牌，清理衛(wèi)生死角,，每人拿一個(gè)袋子和夾子清撿馬路兩邊的紙屑,、食物袋等公益勞動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)換來城市的潔凈,。少先隊(duì)員們這種面向社會(huì),，服務(wù)社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，為提高市民的環(huán)保意識(shí)起到了積極的`推動(dòng)作用,。
（5）從小處入手,，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田
我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生，愛護(hù)我們的生存環(huán)境,；從小就要求學(xué)生遵守交通規(guī)則,，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，愛護(hù)校園的一草一木，節(jié)約每一滴水,，節(jié)約每一度電,，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。我們通過多種教育途徑,，增強(qiáng)學(xué)生判斷性思考的能力,，提高學(xué)生的自我教育意識(shí)。同時(shí)我們?cè)谧约旱男?bào)上,，專門建立了環(huán)保教育專欄,，宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法規(guī)、文件和環(huán)保小常識(shí)等內(nèi)容，學(xué)生在微機(jī)課上定期上網(wǎng)查看最新環(huán)保知識(shí),，促進(jìn)了環(huán)境教育的科學(xué)化,、現(xiàn)代化，提高了教育質(zhì)量,。
在我校建設(shè)成長的這8年中,，也是我校綠色環(huán)境建設(shè)不斷完善的8年，我們還將不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索,、不斷實(shí)踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入,，為營造一個(gè)優(yōu)美,、清潔、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境而努力工作,。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇十一
一年來,，在國家環(huán)保總局宣教中心的正確指導(dǎo)下,，在xx省各市,、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下，xx省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了較好的成績,，全面完成了既定的工作目標(biāo),。具體工作如下：
到 20xx年我省共有國家級(jí)綠色學(xué)校33所。省級(jí)綠色學(xué)校243所,，市級(jí)綠色學(xué)校255所,。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規(guī)范化軌道,。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會(huì)主義精神文明、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護(hù)意識(shí)和參與能力的重要場(chǎng)所,。特別是在“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建過程中，不僅極大地調(diào)動(dòng)了教育部門參與環(huán)境教育的積極性,，同時(shí)也進(jìn)一步加深了師生們對(duì)環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,。提高了教師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng)，為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識(shí)的新一代和實(shí)現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障,。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)還帶動(dòng)了學(xué)生家長、社區(qū)和社會(huì)公眾等與環(huán)境保護(hù)事業(yè),，使綠色學(xué)校成為推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的有效載體,。
為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作主管人員隊(duì)伍,，不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量,，交流創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),，深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建理念，我們把接受培訓(xùn),、組織培訓(xùn),、參與培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。首先,，積極選派人員參加國家組織的培訓(xùn)班,、研討班。通過學(xué)習(xí)和交流我們?cè)鲩L了創(chuàng)建知識(shí),，開闊了視野,，交流了經(jīng)驗(yàn)。20xx年我省有17人參加了國家組織的培訓(xùn)與研討,。其次,，認(rèn)真開展了本省的培訓(xùn)工作。20xx年3月,，我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局,、教育局人員進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，學(xué)員們不僅更加深入地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念,、創(chuàng)建意義和途徑，也了解了我國及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢(shì),。在培訓(xùn)班上,，學(xué)員們還聽取了4所申報(bào)國家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
我們認(rèn)為,，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的,、長期的工程，每一位工作者都應(yīng)成為學(xué)習(xí)者,、宣傳者,、實(shí)踐者。只有自己成為專家,，才能把這項(xiàng)工作抓好,，抓出效果，抓出新意,。
20xx年,，我們重點(diǎn)開展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)工作，并將資料全部輸入電腦,，在數(shù)據(jù)收集工作中,，全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報(bào)送及時(shí)準(zhǔn)確，為國家報(bào)送了基礎(chǔ)資料。
為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平,，掌握創(chuàng)建情況,，于20xx年9月份開始對(duì)第一、二,、三,、四批國家和省綠色學(xué)校進(jìn)行了全面復(fù)查。在復(fù)查過程中,，主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負(fù)責(zé)任,，帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超、肖瑞不辭辛苦，到各市縣檢查。有的學(xué)校坐落在離市,、縣區(qū)很遠(yuǎn)的地方，路途遠(yuǎn)且坎坷,，有時(shí)一天上午坐車3—4個(gè)小時(shí)到一個(gè)學(xué)校檢查后，吃口飯,，下午又坐車3—4個(gè)小時(shí)趕到另一所學(xué)校,。應(yīng)該說非常勞頓。我們每到一處,，既要檢查又要宣傳,、總結(jié)，對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動(dòng)作用,。
為了搞好環(huán)境滲透教學(xué),，我們?cè)谌≈小⑿W(xué)及幼兒園中開展了綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評(píng)選工作,。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的開展,，綠色學(xué)校教案評(píng)選也得到了廣大師生的重視，他們踴躍參加,，20xx年全省有800多份教案參加評(píng)選,。在教案中我們欣喜地看到，教師的環(huán)境意識(shí)不斷提高,，環(huán)境教育滲透到了各個(gè)學(xué)科,。楊淑華主任,，楊宏副主任親自評(píng)選把關(guān),，并與教育廳協(xié)調(diào)。
組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動(dòng),。轉(zhuǎn)發(fā)了國家關(guān)于開展比賽活動(dòng)通知,。我們又與各地區(qū)環(huán)保局、學(xué)校聯(lián)系，督促他們做好組織工作,。我們教育科對(duì)各地推薦上來的作品一一認(rèn)真評(píng)選,，楊宏副主任做了最后把關(guān)，我們對(duì)所有作品一一地做了推薦說明,。就這項(xiàng)工作用去了許多精力和時(shí)間,，天道酬勤吧，我省伊通孤家鎮(zhèn)陸家小學(xué)劉偉同學(xué)的作品“劉大爺家的新鮮事”獲獎(jiǎng),，這也是對(duì)我們的最大安慰,。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇十二
自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)以來,，我校以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展,、人文的可持續(xù)性發(fā)展、文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念,，以傳授“綠色”知識(shí),、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì),，灌輸“綠色”觀念,，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的，注重加強(qiáng)衛(wèi)生教育,、環(huán)境保護(hù)教育,，把創(chuàng)建花園式學(xué)校、培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要工作任務(wù),，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，使學(xué)校的綠化、凈化,、美化工作更上了一層樓,，實(shí)現(xiàn)了“美景入眼，凈化心靈”的目的,。
1,、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育工作,，成立了以校長張永昆為組長,，副校長，德育處,，教務(wù)處,，大隊(duì)部，工會(huì)負(fù)責(zé)人及班主任等為成員的環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，日常具體工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé),。學(xué)校將環(huán)境教育列入學(xué)校工作計(jì)劃,，為了將環(huán)境教育計(jì)劃落到實(shí)處，少先隊(duì)重視抓好環(huán)境教育過程中的階段檢查,、分析和反饋,，督促改進(jìn)，并做好學(xué)期總結(jié),。
2,、分工合作、按章行事,。在這樣的管理體系中,，各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作又各司其職，校長統(tǒng)領(lǐng)全局,，對(duì)各項(xiàng)工作提出思路以及改進(jìn)方法,；德育處、教導(dǎo)處,、少先隊(duì)組織安排各種環(huán)境教育活動(dòng),，以豐富和促進(jìn)教育活動(dòng)的深入開展；后勤為學(xué)校的綠化美化提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障和后勤服務(wù),。各部門均按照相應(yīng)的規(guī)章制度,，做到服務(wù)到位、指導(dǎo)到位,、責(zé)任到人,，使學(xué)校創(chuàng)建工作有條不紊地展開。
3,、成立環(huán)?；顒?dòng)小組。我校以班級(jí)為單位,，成立以班長為組長,、班主任為輔導(dǎo)老師的環(huán)保活動(dòng)小組,，負(fù)責(zé)在班級(jí)開展環(huán)保宣傳教育,，出版環(huán)保專刊,，維護(hù)班級(jí)及公共衛(wèi)生,。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部也相應(yīng)建立學(xué)校環(huán)保活動(dòng)小組,，配合學(xué)校積極有效地開展有關(guān)環(huán)保宣傳教育活動(dòng),。
1、抓好環(huán)境建設(shè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視學(xué)校環(huán)境建設(shè),、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到：只有切實(shí)搞好校園環(huán)境建設(shè),，全面綠化,、美化校園，給師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作,、學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,，才有利于提高教學(xué)效益，才能造就出具有高尚情操,、良好修養(yǎng),、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。近年來,，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè),，提出了“環(huán)境育人”的育人思路。
2,、加大環(huán)保投入,。學(xué)校通過各種渠道籌措資金18萬余元，對(duì)校園進(jìn)行綠化,、美化和凈化,，真正做到能綠化的地方都綠化了。并安排專人輪值管理,，做到花草修剪整齊有序,，花卉生長旺盛靚麗，樹木花卉無病蟲害,，片片郁郁蔥蔥,，處處鳥語花香。我校還在校園內(nèi)的每個(gè)花圃都設(shè)置一個(gè)環(huán)保宣傳標(biāo)語牌,，并開展向?qū)W生征集環(huán)保宣傳標(biāo)語的活動(dòng),，使環(huán)保意識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生的心田。
3,、全校師生齊動(dòng)手,，維護(hù)美麗的綠色校園。我校校園按功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃,、綠化,、美化及凈化。教學(xué)樓,、衛(wèi)生區(qū)域均安排有師生輪值打掃衛(wèi)生,，實(shí)行垃圾分類收集，變廢為寶,。學(xué)校的花卉,，安排有學(xué)生輪值護(hù)理,。逐步過渡使用節(jié)能設(shè)備，師生養(yǎng)成隨手關(guān)燈,，節(jié)水,、節(jié)電的習(xí)慣。每天由糾察隊(duì)進(jìn)行檢查評(píng)分,，每周評(píng)選一次流動(dòng)紅旗,，把節(jié)能減排情況納入學(xué)校的文明行為評(píng)比當(dāng)中。因此,，我校校園整潔,，花卉樹木生長旺盛，節(jié)能減排意識(shí)成風(fēng),，教育教學(xué)秩序井然,。
硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵,，在做好硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè),，教育師生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任，使“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建不僅有其表,，且有深刻環(huán)保意識(shí)的內(nèi)涵。
1,、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育,。
學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育,，鼓勵(lì)教師在各科教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育植根于課堂教學(xué)中,，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉,、每一寸土地,。
2、把環(huán)保教育寓于各種活動(dòng)之中,。
①學(xué)校要求每位教師在教學(xué)中都要有機(jī)地滲透環(huán)保教育,，把環(huán)保教育貫穿教育教學(xué)的始終，學(xué)科教學(xué)環(huán)保思想的滲透率達(dá)100%,。
②少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì),，保證教育的一致性,，并結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周,、環(huán)境日,、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展征文,、演講、手抄報(bào)比賽等宣傳教育活動(dòng),。各班還經(jīng)常性地開展以“熱愛大自然,、欣賞大自然、保護(hù)大自然”為主題的班隊(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生從小樹立愛護(hù)大自然,，保護(hù)大自然的觀念和決心。
③校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上發(fā)表國旗下講話,，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議,，全校師生積極響應(yīng)，讓每個(gè)學(xué)生“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”,，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境,，凈化心靈，并經(jīng)常性地開展節(jié)約用水,、用電,、防治傳染病等有關(guān)環(huán)保知識(shí)的宣傳教育。結(jié)合活動(dòng)的開展,，各班還利用黑板報(bào),、班級(jí)圖書角的有關(guān)環(huán)保圖書等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí),，督促每個(gè)人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作,。
3、在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育,。
為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家庭教育,，有計(jì)劃地就如何提高家長素質(zhì),，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座，如自覺使用環(huán)保產(chǎn)品,，不用一次性塑料袋,、快餐盒，使用無磷洗衣粉,，不亂丟廢舊電池等,，使家長成為學(xué)生的榜樣,，促進(jìn)環(huán)保活動(dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo),。
4,、從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田,。我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生,，愛護(hù)我們的生存環(huán)境；從小就要遵守交通規(guī)則,，從身邊的小事做起,，不亂扔垃圾，不隨地吐痰,，愛護(hù)校園的一草一木,，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電,，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi),。我們通過多種教育途徑，增強(qiáng)學(xué)生判斷性思考的能力,，提高學(xué)生的自我教育意識(shí),。
"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建，不僅提高了全校師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在"實(shí)施
環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動(dòng)中,，廣大師生從身邊做起,、從自己做起、從小事做起,，愛綠,、護(hù)綠、育綠,、節(jié)能,、減排的意識(shí)基本形成?！皠?chuàng)綠”工作使校園更綠,、更美了，學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、操場(chǎng),、教室地面潔凈無紙屑雜物,。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展，使德育,、美育自然融為一體,，既開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面,，又陶冶了學(xué)生情操,，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣,；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木,，熱愛學(xué)校、熱愛生命,、熱愛大自然,。
學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生深入社區(qū)開展環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng),，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),，節(jié)約水電、控制噪聲,，垃圾分類,、仿制狗患等方面的知識(shí)。在中美合作國民教育學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)xxxx區(qū)項(xiàng)目試驗(yàn)中五年級(jí)研究的課題《整治狗患,，人人期盼,，文明養(yǎng)狗，和諧發(fā)展》經(jīng)專家評(píng)審,，獲xxxx區(qū)優(yōu)秀項(xiàng)目研究獎(jiǎng),；三年級(jí)研究課題《減少噪音污染，還我健康生活》獲xxxx區(qū)優(yōu)秀課題獎(jiǎng),。這些活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭,，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū),，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì),，帶動(dòng)和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設(shè)。
我校充分認(rèn)識(shí)到開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)與創(chuàng)建“節(jié)約型社會(huì)”,、推動(dòng)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”、構(gòu)建“和諧社會(huì)”實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的密切聯(lián)系和重大意義，認(rèn)真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,，把培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好,，把環(huán)境育人的理念貫穿于學(xué)校管理、校園建設(shè)和教育教學(xué)活動(dòng)中,，卓有成效地開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動(dòng),。
雖然我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)中做了一些應(yīng)做的工作,，也取得了一定的效果,。但在今后的工作中，我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,，加大與上級(jí)環(huán)保部門的聯(lián)系,，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索環(huán)境教育的新思路,、新方法,，不斷豐富工作內(nèi)容，努力創(chuàng)新工作形式,，深入持久地開展創(chuàng)建活動(dòng),，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的重要組成部分，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橐豁?xiàng)重要的,、長期的工作，不斷提高環(huán)境教學(xué)和管理水平,，繼續(xù)加大創(chuàng)建力度,，把學(xué)校環(huán)境教育工作做深、做細(xì),、做實(shí),，使學(xué)生普遍受到豐富多彩的環(huán)境教育，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感,、
態(tài)度和價(jià)值觀,，成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。并充分發(fā)揮環(huán)保與學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì),，整合資源,，形成合力，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，積極推進(jìn)我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程,，把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度,，推向一個(gè)更高的層次，為培育“綠色文明”、構(gòu)建和諧社會(huì)而不懈努力,。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇十三
“綠色學(xué)?！笔侵冈趯?shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心,，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國是一個(gè)人均資源相對(duì)匱乏的國家,，如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合,、有效利用一直是一個(gè)非常重要的研究課題。各類部門,、各個(gè)單位分別按照本行業(yè)的特點(diǎn),，探究各種方法來實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。
位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué),，從學(xué)校1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來,，學(xué)校就一直把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上,，學(xué)校也希望能夠通過此次申報(bào)上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位的契機(jī),，對(duì)學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進(jìn)行進(jìn)一步有效的規(guī)劃，為今后進(jìn)一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學(xué)?；顒?dòng),，加強(qiáng)綜合,、反復(fù)利用資源的意識(shí)和舉措,，最大限度消除或減少污染，實(shí)現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實(shí)的基矗
位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級(jí)中學(xué),，學(xué)校目前在校師生約有xx人,，學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生。學(xué)?？傉嫉?86畝,，總建筑面積50500平方米，,。學(xué)?，F(xiàn)有教室40余間，學(xué)生宿舍500多間,，每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào),、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約60畝,，同時(shí)配備有物理,、化學(xué)、生物等各類實(shí)驗(yàn)室以及標(biāo)準(zhǔn)足球嘗網(wǎng)球場(chǎng)等體育設(shè)施。
圖一,、位育中學(xué)全景
1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后,，學(xué)校經(jīng)過近xx年的積極探索，在教育教學(xué),、校園建設(shè),、后勤保障等各個(gè)方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程,。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上,，也已經(jīng)在校園節(jié)水、節(jié)電,、開展節(jié)能減排宣傳,、營造以節(jié)約能源為榮、浪費(fèi)資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施,，制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃,，也取得了一定的實(shí)效。
自1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來,，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作,、提高師生的節(jié)能減排意識(shí)作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有：
1． 成立以校長室牽頭,、包含總務(wù)處,、政教處、團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)的節(jié)能減排工作小組,。任博生校長親自擔(dān)任工作小組組長，?？倓?wù)主任,、政教主任、團(tuán)委書記,、學(xué)生會(huì)主席擔(dān)任副組長,。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下,，學(xué)校每年通過積極宣傳,、開展各類活動(dòng)，在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法,，取得了很好的工作效果,。
2． 通過各種渠道，加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度,，提高師生節(jié)能減排意識(shí),。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過升旗儀式、主題班會(huì),、校園櫥窗等形式,，積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時(shí),，學(xué)校還通過團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)，由同學(xué)精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動(dòng),、廢舊電池回收活動(dòng),、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒,、各班級(jí)間廢舊塑料瓶回收競(jìng)賽等活動(dòng),，鼓勵(lì)廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還積極鼓勵(lì)學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐和學(xué)?？萍脊?jié)等活動(dòng),，利用科技小發(fā)明、科研課題等,，了解環(huán)境問題,、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來,，學(xué)校每年都舉辦了高三年級(jí)舊參考書,、教材循環(huán)使用活動(dòng)、科技節(jié)資源再生,、資源有效利用論壇,、講座和科普活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面營造了良好的鼓勵(lì)節(jié)能減排的氛圍,，另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí),。
3． 自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來,，根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時(shí)候發(fā)生,，用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計(jì)劃用水的狀態(tài),，20xx年起,，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，請(qǐng)來市計(jì)劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo),、專家多次來校指導(dǎo),，幫助分析存在的問題，提出改進(jìn)意見,，并且采取具體舉措：
首先,，學(xué)校多次召開主管部門會(huì)議,，進(jìn)一步大力營造節(jié)約用水教育，同時(shí)加強(qiáng)巡邏檢查,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍,、實(shí)驗(yàn)室等地存在的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織專門的人力,，對(duì)校內(nèi)存在的各類浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查,，做到隨查、隨報(bào),、隨修,。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)隱患，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò),。
其次,，學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象,，學(xué)校新裝4只分水表,，把用水區(qū)分成5塊，通過每天抄表,，了解每個(gè)區(qū)域用水情況,，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因，及時(shí)解決,。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏,、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況，這些情況的及時(shí)糾正很好地起到了控制用水的目的,。
第三,，學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際,，在計(jì)劃用水辦的專家的指導(dǎo)下,，撥出專款更換了節(jié)水型水龍頭達(dá)1120只,，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭,，很好地解決了水龍滴漏水的問題。
第四,，學(xué)校新建時(shí)曾經(jīng)建造了男,、女浴室，但隨著學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)不能滿足在校學(xué)生洗澡的需求,。而且經(jīng)抽樣發(fā)現(xiàn),，在浴室洗澡每人每次需用熱水160公斤左右，部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水,、潑水等浪費(fèi)現(xiàn)象,，對(duì)水資源,、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費(fèi)。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境,，同時(shí)杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象,，學(xué)校花費(fèi)50多萬元,，對(duì)500余間學(xué)生宿舍進(jìn)行了熱水進(jìn)宿舍的改造,，同時(shí)安裝了熱水流量計(jì)費(fèi)的裝置。經(jīng)過抽樣對(duì)比,，如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到56.5公斤,，估計(jì)僅此一項(xiàng)每年就可節(jié)約用水達(dá)12500噸。
第五 學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化
我校目前綠化面積60畝,，足球場(chǎng)草坪12畝,。原先用自來水澆灌，一般平均5天澆灌一次,，每次用水達(dá)200噸,。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前，學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級(jí)處理裝置,，一般日處理污水達(dá)500噸左右,，經(jīng)過改造后的廢水被用來灌溉綠化，基本滿足了澆灌綠化的用水問題,，一年也可節(jié)約用水達(dá)到15000噸,。
學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，爭(zhēng)取從以下幾個(gè)方面深化“節(jié)能減排,、綠色學(xué)?！惫ぷ鳎?/p>
第一， 學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的滲透,，通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí),。學(xué)校積極鼓勵(lì)物理、化學(xué),、政治,、生物、地理等學(xué)科的老師,，能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué),，滲透對(duì)國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題,、科技節(jié)能的各類知識(shí)，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造,，幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí),。
第二,， 學(xué)校要通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，定期對(duì)學(xué)生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)于學(xué)生中尚存在的用水,、用電、用煤浪費(fèi)的現(xiàn)象,，學(xué)校通過鼓勵(lì)先進(jìn)的方法,，幫助少部分同學(xué)進(jìn)行改正。同時(shí),，也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下,，通過政教處、教導(dǎo)處等部門,，對(duì)于浪費(fèi)的現(xiàn)象堅(jiān)決予以批評(píng),。
第三， 學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗(yàn),，計(jì)劃在節(jié)電方面也積極進(jìn)行探索,。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展，目前學(xué)校共有600多臺(tái)空調(diào)分布在宿舍,、辦公室區(qū)域,，學(xué)校的用電負(fù)荷較大。在此情況下,，學(xué)校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措,，及時(shí)公布各宿舍的用電負(fù)荷情況，表彰用電情況較好的同學(xué),，也對(duì)用電量超標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育,，以此來達(dá)到節(jié)約用電的目標(biāo)。
第四,， 學(xué)校計(jì)劃在有條件的情況下,，在校園內(nèi)部分場(chǎng)所安裝太陽能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽能照明裝置,、太陽能加熱裝置等,，利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽能技術(shù)，達(dá)到校園內(nèi)進(jìn)一步節(jié)能減排的目的,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過下一階段的工作,，能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項(xiàng)工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)?！薄?/p>
在實(shí)際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，這里進(jìn)行總結(jié),，以利于將來工作的開展,。
第一， 學(xué)生節(jié)約意識(shí)淡保有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈,、關(guān)水龍頭,。為此學(xué)校花大力氣利用學(xué)生上課期間由生輔老師進(jìn)行檢查,，對(duì)于浪費(fèi)行為在校會(huì)上進(jìn)行批評(píng),，同時(shí)大力倡導(dǎo)節(jié)約行為。
第二,， 課程學(xué)科滲透未形成體系,。環(huán)境保護(hù)一直是國家提倡的重要內(nèi)容，在地理,、生物和化學(xué)等課上都有所滲透,，都由于課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進(jìn)行教育,。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn),，希望以后注意積累，在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透,。
位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，力爭(zhēng)在以后的工作中克服這些缺點(diǎn)，在已有成績的基礎(chǔ)上,，為創(chuàng)建“綠色,、節(jié)約、和諧”位育的目標(biāo)而努力,。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇十四
為了切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育工作,，本年度幼兒園安排專人負(fù)責(zé)環(huán)保教育，有年級(jí)組,、班主任教師等一系列環(huán)境教育工作者,。環(huán)保教育工作做到有實(shí)施方案、有檢查記錄,、有總結(jié)評(píng)比,，活動(dòng)資料齊全，分類管理,，有據(jù)可查,。
為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，使環(huán)保教育深入人心,，讓師生真正明確珍惜和愛護(hù)人類生存環(huán)境的重要性,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，把愛護(hù)環(huán)境和保護(hù)環(huán)境變?yōu)樽杂X行動(dòng)。學(xué)校把環(huán)保教育宣傳工作落到實(shí)處,，做了大量工作：
1,、每學(xué)期開展一次以環(huán)境教育主題活動(dòng),，目的是讓幼兒進(jìn)一步地懂得保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),，從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，做環(huán)境保護(hù)的有心人,。開展一次環(huán)境教育知識(shí)講座,，通過環(huán)境保護(hù)的知識(shí)講解，讓幼兒懂得人類與自然環(huán)境的關(guān)系,，使幼兒從小熱愛生命,，熱愛大自然，進(jìn)一步深化環(huán)保知識(shí)的教育,。
2,、每學(xué)期出一期以環(huán)保教育為內(nèi)容的宣傳專欄，內(nèi)容包括宣傳環(huán)保的文章,，幼兒撰寫的環(huán)保習(xí)作等,，讓幼兒處處感受到保護(hù)環(huán)境的重要性和必要性。學(xué)校還充分利用廣播,，國旗下講話等形式開展環(huán)境教育的宣傳,，并結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念日，充分挖掘校內(nèi)外各種教育因素,，通過宣傳學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)營造了濃厚的環(huán)境教育氛圍，使環(huán)境教育深入人心,，培養(yǎng)幼兒自覺環(huán)保習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)校的環(huán)境教育工作的開展。
學(xué)校在抓環(huán)境教育的同時(shí),，還重視抓好幼兒的素質(zhì)教育,，在各科教學(xué)中，教師能結(jié)合教材,，適時(shí)滲透環(huán)境教育,。如科學(xué)課上老師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)略優(yōu)美環(huán)境，陶冶性情,；結(jié)合教材帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀,、訪問等；社會(huì)課上,，教師結(jié)合教材開展的“我們居住的地方”的實(shí)地考察活動(dòng),，把課堂教學(xué)延伸到了課外廣闊的空間。手工課上，如何將廢品再利用,，制作成精美的手工作品,，成了最主要的活動(dòng)。美術(shù),、音樂課,，幼兒通過寫生、表演,，展示更多環(huán)保內(nèi)容,。象這樣把環(huán)境教育與其他學(xué)科相互聯(lián)系、相互滲透,，更能全面提高幼兒的素質(zhì),，強(qiáng)化幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
在環(huán)保教育中,，學(xué)校除了進(jìn)行宣傳教育外,，還注重組織幼兒開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
1,、每學(xué)期各年級(jí)都組織幼兒親自動(dòng)手編寫環(huán)保教育手抄報(bào),，手抄報(bào)內(nèi)容豐富、形式多樣,。通過收集了大量的環(huán)保知識(shí),，學(xué)習(xí)了大量的環(huán)保材料，開闊了眼界,，豐富了知識(shí),，同時(shí)增強(qiáng)孩子的綜合能力，提高了環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力,。
2,、環(huán)境教育的興趣活動(dòng)小組有：種植小組、科技組,、手工組等,。種植小組的孩子在老師的指導(dǎo)下，參加了花草樹木和作物的栽培,，花木的修剪等實(shí)踐活動(dòng),，了解和掌握了花草樹木的栽培和管理的知識(shí)技術(shù)，親身感受到了人與自然的密切關(guān)系,，養(yǎng)成了愛護(hù)花草樹木的良好行為習(xí)慣,；美術(shù)和手工制作出了許多環(huán)保作品，參加一年一次學(xué)校舉辦的美術(shù),、手工作品展覽,，受到了師生們的好評(píng)和贊揚(yáng),。
3、學(xué)校做到每學(xué)期開設(shè)環(huán)境教育課,，由班主任利用晨間談話,，結(jié)合教材、各節(jié)假日對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)不同階段的環(huán)保教育,，讓幼兒在環(huán)保課中知道環(huán)保知識(shí),，學(xué)習(xí)環(huán)保方法，懂得環(huán)保的重要性和必要性,，從小樹立環(huán)保意識(shí),。
1,、幼兒園衛(wèi)生保潔制度,。學(xué)校衛(wèi)生有專人負(fù)責(zé)管理，定期或不定期的對(duì)校園和廁所進(jìn)行消毒,，投放鼠藥,。認(rèn)真組織開展衛(wèi)生保潔活動(dòng)，室內(nèi)衛(wèi)生天天掃,，公共衛(wèi)生區(qū)域?qū)嵭邪嗉?jí)包干負(fù)責(zé),，每周兩次全校性的大掃除，課間每班都有同學(xué)進(jìn)行保潔,，為了營造一個(gè)優(yōu)美,、清潔的校園環(huán)境，學(xué)校衛(wèi)生管理員對(duì)教室和公共區(qū)域衛(wèi)生每天進(jìn)行檢查,，實(shí)行量化評(píng)分的辦法進(jìn)行考核評(píng)比,，認(rèn)真作好記錄，學(xué)期考核結(jié)果累計(jì)作為文明班級(jí)的評(píng)比條件之一,，由于加強(qiáng)了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查和文明衛(wèi)生行為的教育,，幼兒已自覺形成了文明衛(wèi)生的良好習(xí)慣，校園經(jīng)常性保持清潔衛(wèi)生,，營造了一個(gè)良好的育人環(huán)境,。
2、籌集資金加大教學(xué)設(shè)備和衛(wèi)生設(shè)施的投入,。做好水電設(shè)備,、桌椅和公共區(qū)域果皮箱等衛(wèi)生設(shè)備的添置與維修，鞏固校園綠化美化工作,。
校園文化是學(xué)校通過校園環(huán)境和精神氛圍對(duì)幼兒施加影響的教育因素,，保護(hù)環(huán)境是全校師生共同的任務(wù)，在校環(huán)境教育的推動(dòng)下,，我校的校園發(fā)生了令人矚目的變化,。黑板報(bào)、宣傳欄、講座等使學(xué)校增添了教育氣氛,，這些都使幼兒在學(xué)校的特有教育環(huán)境中陶冶情操,，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。
總之,，學(xué)校的環(huán)保教育工作在全體師生的共同努力下,，取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件,，在保持和發(fā)展環(huán)境教育特色的同時(shí),，努力把學(xué)校建設(shè)成為環(huán)境教育示范校。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告范文篇十五
柴桑區(qū)馬回嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)位于九江市柴桑區(qū)馬回嶺集鎮(zhèn),，創(chuàng)建于1950年,，下轄7所村小（其中完小6所,、初小1所）,、4所公辦幼兒園。
全鎮(zhèn)小學(xué)教師117人,，其中,，高級(jí)教師7人，一級(jí)教師13人,，學(xué)歷合格率為100%,。義務(wù)教育階段教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生數(shù)1167人,，學(xué)前教育階段11個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生數(shù)200人。教學(xué)樓,、綜合樓,、學(xué)生宿舍樓、教師周轉(zhuǎn)房,、學(xué)生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全,。實(shí)驗(yàn)室、電腦室,、音樂室,、科技室、舞蹈室,、器樂室,、圖書閱覽室、播放室等功能室裝備先進(jìn),；籃球場(chǎng),、乒乓球場(chǎng),、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng),、塑膠跑道,、足球場(chǎng)等體育活動(dòng)區(qū)設(shè)施完善，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,。
校內(nèi)設(shè)有“馬回嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮”,，是中央專項(xiàng)彩票公益金支持項(xiàng)目，于20xx年3月1日正式開放,。目前已開設(shè)文體,、科技技能培訓(xùn)、經(jīng)典誦讀,、社會(huì)實(shí)踐等四大類共17個(gè)活動(dòng)小組,。
學(xué)校一直把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，并把它與愛國主義教育,、法制教育,、國情教育等結(jié)合起來，互相滲透,。學(xué)校成立以校長胡飛為組長的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任成員,。小組成員明確分工,，責(zé)任到人，定期研究落實(shí)制度,，部署環(huán)境教育工作,，切實(shí)抓好校園綠化工作的落實(shí)。積極按照學(xué)校工作要求,，展開工作,，按照學(xué)校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作,。學(xué)校設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),，定期組織環(huán)境教育培訓(xùn)；并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，由分管領(lǐng)導(dǎo)主持組織開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)研究,。每學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)齊全,。為搞好環(huán)境教育,，學(xué)校提供足夠的經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校綠化,、環(huán)保工作有布置,、有檢查,，并按時(shí)組織環(huán)保教案評(píng)比、教學(xué)觀摩活動(dòng)等,。
我校環(huán)境教育工作重過程,、重實(shí)效，將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結(jié)合起來,，要求全體教師要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，認(rèn)真鉆研教材，切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。結(jié)合校本課程，積極開展環(huán)保專題活動(dòng),；充分利用主題班隊(duì)會(huì)開設(shè)環(huán)境教育專題課,；組織征文和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。圖書室,、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書刊,，有固定的宣傳標(biāo)語、宣傳欄,、廣播站,，大力宣傳環(huán)保教育。校內(nèi)設(shè)有專門的環(huán)?？萍蓟顒?dòng)小組,，具體由分校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，每學(xué)期有計(jì)劃,、有措施,，有活動(dòng)記錄。
環(huán)保意識(shí)是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來的,。為使環(huán)保行為應(yīng)落到實(shí)處,，讓學(xué)生在切身體驗(yàn)中受到深刻的環(huán)保教育，每年學(xué)校利用植樹節(jié),、世界環(huán)境日,、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi),、外宣傳活動(dòng),。如，學(xué)生用廢舊紙張制成“再生紙”,，在上面進(jìn)行數(shù)學(xué)題的演算,，走上街頭開展環(huán)境保護(hù)的宣傳及環(huán)境調(diào)查活動(dòng)；植樹節(jié)時(shí),，通過校園之聲廣播,，呼吁全校的人們積極行動(dòng)起來,，加入到植樹造林活動(dòng)中去。為使學(xué)生懂得珍惜資源,，我們開展了節(jié)約,、回收資源活動(dòng)，環(huán)?？萍夹〗M對(duì)縣城河水和城區(qū)空氣進(jìn)行檢測(cè)活動(dòng),。并在學(xué)生中開展“愛護(hù)環(huán)境綠色校園”的活動(dòng)，向家長宣傳不用塑料袋購物,、有亂扔廢舊電池等,，學(xué)生在活動(dòng)中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識(shí),。
校園布局合理,，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化,，20xx年6月對(duì)辦公樓前時(shí)行硬化,、綠化，使校更干凈,、整潔,，突出了景觀效果。學(xué)校擬在校園內(nèi)開辟一處勞動(dòng)實(shí)踐基地,，重視勞動(dòng)基礎(chǔ)建設(shè),。師生共同參與，讓班級(jí)充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級(jí)文化實(shí)施綠化活動(dòng),，并因時(shí)耕種部分植物，體現(xiàn)勞動(dòng)基地的自身內(nèi)涵,，使其具有育人功能,，又具景觀效果。學(xué)校衛(wèi)生制度健全,，校園整潔,，自身污染能得到控制。
學(xué)校長期抓實(shí)環(huán)境教育工作,，從校領(lǐng)導(dǎo)到各任課教師及班主任,，環(huán)境意識(shí)逐步增強(qiáng)，環(huán)保知識(shí)豐富,。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中加強(qiáng)了環(huán)境意識(shí),，增長了環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習(xí)慣,，如不隨地吐痰,，不亂扔垃圾,，樓道內(nèi)不追逐打鬧，大聲喧嘩,，自覺節(jié)約水資源,，積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,，提升了師生的文明素質(zhì),。先后有數(shù)十名教師積極撰寫環(huán)保論文，各個(gè)班級(jí)積極開展環(huán)保教育主題班會(huì),，全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)?！闭魑幕顒?dòng)，教育成果顯著,。
我校重視環(huán)保教育,，多形式的開展活動(dòng)，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績,。達(dá)到了教育“一個(gè)學(xué)生,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)”的目的,。
環(huán)境與教育是人類面向21世紀(jì)的重要課題,。保護(hù)環(huán)境是全人類的責(zé)任，為進(jìn)一步增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí),，推動(dòng)全社會(huì)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展,，在原有工作的基礎(chǔ)上，我們會(huì)克服一切困難,，在學(xué)校環(huán)保,、綠化方面作出更大的成績，使學(xué)校環(huán)保工作向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo),、驗(yàn)收。
