在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

十佳班主任事跡材料博客篇一

在這一部分李老師把他的新德育與傳統(tǒng)的舊德育一一做了比較,，突出了新德育以人為本,、充滿人文關(guān)懷、人性教育的特點,。他說：舊德育是單向教育,，新德育是互動教育；舊德育是非人教育,，新德育是人性教育,；舊德育是臣民教育，新德育是公民教育,；舊德育是封閉教育,，新德育是生活教育；舊德育是他律教育,，新德育是喚醒教育,；舊德育是單獨民教育,，新德育是滲透教育,；舊德育是灌輸教育，新德育是活動教育,；舊德育是客體教育,，新德育是自主教育。以上各條我們或多或少都在改變和使用我就不一一贅述了,。李老師說,，作為一名合格的班主任應(yīng)該具有以下的情懷：童心，和學(xué)生保持共同的愛好,；愛心,，向上提升，向下落實,；責(zé)任心,，為共和國培養(yǎng)公民；專家，課堂教學(xué)很棒,，并有專業(yè)造詣,；思想家，做一個反思型的教師,；心理學(xué)家,，用心靈贏得心靈。

俞敏洪說：“要為自己的生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子,！”每個教育者不妨問問自己：我的生命中有這樣的日子嗎,？李老師接著又談了，后進生的轉(zhuǎn)化,，對優(yōu)秀學(xué)生的提升,，如何讓班集體有一個良好的開頭，做一個敏銳而富有智慧的教育者,，充分利用教育資源,，善待純潔而朦朧的感情幾點。通過他的案例,，我覺得我們也都在做,，只是沒有堅持而已。大家一聽就明白我也就不多說了,。

在這一部分,，李老師具體談了他在學(xué)校管理的經(jīng)驗。解放班主任,，百家爭鳴,，百花齊放，讓每一位老師都能體驗到成就感和幸福感,，并充分享受職業(yè)贏得的尊嚴,。努力讓老師們衣食無憂去追求極致。具體的做法是,，學(xué)生向老師看齊,，老師向中層管理人員看齊，中層管理人員向校長看齊,。在武侯中學(xué)每一位校長和中層管理人員至少帶一門課,，帶一個班的班主任。在每周的升旗儀式上體育老師的口令不是向右看齊而是向老師看齊,。用李老師的話講：上行下效,，存乎中，形于外,。他要讓每一個人都覺得自己很重要,！這里的每一個人,，包括每一個教師，每一個學(xué)生,，每一個員工,，每一個家長……

要讓每一個人都能以這種或那種方式參與學(xué)校管理，參與教育過程,，享受尊重,，贏得尊嚴。

要隨時站在學(xué)生和老師的角度看問題,，把尊重學(xué)生和老師體現(xiàn)于細節(jié)之中,。

任小艾：高中畢業(yè)留校任教，長期從事班主任工作,，現(xiàn)任《人民教育》雜志社德育部主任,。她發(fā)言的題目是《現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》。聽她講課就像在聽評書,，沒有發(fā)言稿,，沒有ppt，往講臺上一坐,，一口氣講了三個小時,。我只能根據(jù)筆記要點把她整理出來向大家匯報。任小艾老師的班主任工作概括起來就是：一則,，二感,，三言，四通,，五心,，六法。

一則,，就是一條教育原則,。這條教育原則就是“以愛動其心，以言導(dǎo)其行”,。用愛的教育來打動學(xué)生的內(nèi)心世界,，再用嚴格的要求來指導(dǎo)學(xué)生的行動。

教育家愛黙森說過一句話：教育的秘密在于尊重學(xué)生,。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育的巨大成功,。嚴格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥,，嚴格一樣可以溫柔去表達，可以用民主平等信任的方式去表達,。這就是一條教育原則,。

二感就是教育的使命感和責(zé)任感。就是對于本職工作我們要有責(zé)任感，對教育事業(yè)我們要有使命感,。

三言就是三句話：第一,，對班主任工作，我們要力求做到“沒有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師,。”第二句話是借用陶行知的一句話“教師最大的成功與快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生,。

在一則二感三言的基礎(chǔ)上,，我們還要求四通。第一通曉班主任工作,。第二通曉學(xué)科教學(xué),。第三通曉相關(guān)學(xué)科。第四通曉教育科研,。

在一則二感三言四通的基礎(chǔ)上還要有五心：愛心,、信心、專心,、恒心,、虛心。

在一則二感三言四通五心的基礎(chǔ)上還要有六法,，就是六個教育技巧,。

1、優(yōu)良環(huán)境感召法,。

2,、虛功實做導(dǎo)行法。

3,、捕捉興奮點的磁性法,。

4、抓住教育時機的功倍法,。

5,、三位一體的互促法。

6,、自我教育的內(nèi)驅(qū)法,。

最后，任老師說,，她能做到的大家也能做到,。再有，今天這個社會和時代,，我們需要的是一種什么樣的教育,？就是,，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點。希望每一個老師能在今后的班主任工作中,，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來,。

十佳班主任事跡材料博客篇二

教育是一項最美的事業(yè)，而班主任工作則是有辛苦,、有幸福,，更多的是能調(diào)動人工作的激情和熱情。本學(xué)年我擔任了五年級的數(shù)學(xué)及班主任工作,。在工作中我認真貫徹黨的教育方針和政策,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，嚴于律己,，關(guān)愛學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生健康成長,，自覺用良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生,班級教育教學(xué)管理成績突出,。我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，教學(xué)成績一直位于全鎮(zhèn)前列,。近年來，我多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,，鎮(zhèn)級模范班主任等光榮稱號,，所擔任的班級多次被評為先進班集體。現(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，這正是作為班主任的職責(zé)所在,。如：我班劉敬鵬同學(xué),，上課亂動、買零食……其他老師拿他無可奈何,，一致認為他“思想品德惡劣,，不可救藥!”我便關(guān)注起這位學(xué)生，原來他父親早逝,，母親遠嫁他鄉(xiāng),，他跟隨叔叔生活，根本無人管理他的學(xué)習(xí),。久而久之,，這孩子養(yǎng)成很多惡習(xí)，喜歡撒謊,、打架,、拿別人東西等。我仍然沒有放棄,，始終胸懷一顆“愛心”去感動他,，把他的座位調(diào)到第一位，上課留心觀察他,，并喊他回答問題,，下課找他談心，經(jīng)常鼓勵他好好學(xué)習(xí),，做一個誠實,，守信、正直的人,。經(jīng)過對他一年的教育,，這孩子的成績比原來進步了，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變,，放假前一天他獨自一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈,。這件事讓全校師生感到不可思議，這就驗證了與我平時的循循誘導(dǎo),，孜孜教誨有關(guān),，正是我這顆慈母般的“愛心”感動著他，鼓舞著他,，使他從思想上認識錯誤,、改正錯誤，并感覺到了自己的價值所在,。

古人云：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”班主任是學(xué)生的楷模,。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力,，因此我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到,，首先我自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，我只要看到果皮紙屑，就隨手撿起,，教育學(xué)生講文明禮貌,，我會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。由于工作能深入細微，我班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”,、“衛(wèi)生先進集體”,。我個人也被評為“鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任”。

我從班級實際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,，在班級內(nèi)實行“一幫一”、“一盯一”的互助組,，人人都有一個競爭對手,，每個學(xué)生自找一個水平相當?shù)膶κ郑葘W(xué)習(xí),、比清潔,、比體育、比紀律等,。通過競爭,，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助,，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在班級集體活動方面,，我堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會,、辯論會,、跳繩比賽、講故事比賽,、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動,。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷進步,，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,、相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。學(xué)生積極參加各種比賽，其中在20xx年繪畫比賽中李怡爽,、劉曉寧,、布乃勤分別獲省級銀獎和銅獎。

在學(xué)生管理方面,，我從以下三個方面著手：1,、尖子生的培養(yǎng)。2,、中等生的促進,。3、后進生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵,。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄,，課堂上也從不安寧,，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚,。后來他們把我當成無話不說的好朋友,，以前的缺點也隨之給改掉了，這樣一來這幾位調(diào)皮學(xué)生的進步,，整個班級也都進步了,。同時我?guī)У臄?shù)學(xué)課也在這次期末考試中取得全辦事處第一的好成績。

多年來,，我能堅持不懈地開展家訪工作,。在與家長的接觸中，我不是一味地報憂,，大多時候我會把學(xué)生的點滴進步和家長共同分享,。和家長交談時，我從不責(zé)怪,，從不冷嘲熱諷,，從不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。我對家長的一些做法表示理解,，同時加強指導(dǎo),。我班中有一個叫布保瑞的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意,，而對他疏于管教,。布保瑞同學(xué)愛打電子游戲，還影響了學(xué)習(xí),，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打,，從家中跑出。后來我找到了他的母親,，進行了長時間的談話,，那位家長也認識到了自己教育方法不當之處，表示今后會用恰當?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c,。

這一年,，我雖然取得了一些小成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,，我一定會繼續(xù)努力把工作做得更好!最后,，我引用一位老師的一句話：“一年前，我在埋怨自己的渺小和平凡,?？墒乾F(xiàn)在，正是由于孩子們的可愛,，我才能甘于清貧,、樂于奉獻，才能無怨無悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上,。我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè),，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!”

十佳班主任事跡材料博客篇三

xxx,，女，1977年出生,，本科學(xué)歷,，任職于河北省行唐縣第一中學(xué)，中學(xué)一級語文教師,。市級高中語文骨干教師,、省級優(yōu)秀班主任、省級優(yōu)秀家長學(xué)校教師,。曾獲全市青年教師高中語文評優(yōu)課一等獎,，連續(xù)多年獲縣政府嘉獎。20xx年,、20xx年連續(xù)兩屆獲“縣長教育特別獎”,。20xx年被縣教育局特聘為“高中語文兼職教研員”。20xx年國家級刊物《中學(xué)語文》對其進行封面推薦,。20xx年,，被評為“行唐一中首屆教學(xué)標兵”。

當班主任近10年來,，她兢兢業(yè)業(yè),，一心撲在教學(xué)和班級管理上，在父親彌留之際也因為疏導(dǎo)學(xué)生高考后心理問題而沒來得及見父親最后一面,。在無微不至關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的同時,，她更關(guān)注學(xué)生心靈的成長，總是用細膩敏銳的心靈隨時捕捉學(xué)生的思想動態(tài),、心理隱患,，幫助學(xué)生解決種種的心理問題，以自信快樂的心態(tài)健康成長。多年來,，在抓好班集體常規(guī)管理的同時,，她利用自己語文教師的優(yōu)勢形成了如下鮮明獨特的管理育人理念。

她“既求學(xué)業(yè)精深,，更重人格完善”,，從不把教育看成是單純的文化傳遞，更把它看作是對學(xué)生人格心靈的喚醒,。她不僅對學(xué)生的高考成績負責(zé),，更為他們以后的人生發(fā)展負責(zé)，做到教學(xué)生一年,，為學(xué)生的一生打底,。

1、精心設(shè)計主題班會,。多年來,，針對每一屆學(xué)生出現(xiàn)的不同問題，她精心設(shè)計了不同主題的近三百堂主題班會,?！皩W(xué)習(xí)并快樂著”，讓剛進入高三的學(xué)生以一種積極卻又輕松,、刻苦但不痛苦的心態(tài)去迎接高三生活的每一天,。“在考試中進步”,，讓學(xué)生懂得考試的最大意義在于發(fā)現(xiàn)自己知識上的缺陷,、能力上的不足，歷練良好的心態(tài),；而分數(shù)的意義在于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己，得到進步,，而絕非打倒自己,，一蹶不振?！拔已劾锏母呖肌弊屵^分看重考試結(jié)果患得患失的同學(xué)理性地認識到,，贏得了一次高考，不等于贏得了整個人生,，高考的失利,，也不代表未來不會精彩。如此種種,，不勝枚舉,。學(xué)生評價她的主題班會,，是最好的心理課，是人生成長的最好舞臺,。

2,、堅持寫《給學(xué)生的心靈告白》。她相信,，靈魂的塑造是需要用心靈去喚醒的,，發(fā)現(xiàn)育人過程中存在的問題，她喜歡用文字記錄下來,，寫下自己的思考體會和對學(xué)生的深深期望,。她寫的《給學(xué)生的心靈告白——關(guān)于愛情》，深深觸動學(xué)生靈魂,，使他們走出感情困惑,，收獲理智人生；她寫的《給學(xué)生的心靈告白——送給畢業(yè)生的二十條忠告》,，被學(xué)生稱作是走進大學(xué)時背囊里帶的最好的禮物,，是可以陪伴一生的精神財富。

這種心靈的溝通使她的學(xué)生無比親近她,，私下里都稱她作姐姐,，學(xué)生畢業(yè)后都一直和她聯(lián)系，把她繼續(xù)當作人生路上無所不談的好朋友,。任教11年來，很多學(xué)生受她影響,，都選擇了報考師范院校,。

十佳班主任事跡材料博客篇四

xxx，1998年7月參加工作,，一直從事初中政治教學(xué)工作,，中學(xué)一級教師，是政治學(xué)科教學(xué)能手,，師德標兵,，中考先進個人。從教十多年來,，以飽滿的熱情,、求真務(wù)實的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),，受到了領(lǐng)導(dǎo),、同事的一致好評，得到學(xué)生家長及社會的廣泛認可,，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”,。在工作中始終堅持：

作為一名教育工作者,，始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律,，以師表形象規(guī)范自己的言行,，以教好書育好人為天責(zé)，熱愛教師職業(yè),，熱愛教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，思想端正,，作風(fēng)正派,，盡職盡責(zé)，以身作則,，積極奉獻,，以校為家，埋頭苦干,，勤奮敬業(yè),。工作上，勇挑重擔,，任教十八年來,，始終任四—五個班的政治課，并長期擔任班主任工作,，在教學(xué)崗位上默默奉獻,，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育,、教學(xué)和學(xué)生身上,。尤其給予“雙差生”更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當中,，和學(xué)生打成一片，融為一體,，替他們排憂解難,，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),，示范行為,，高度負責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生,，收到了良好的教育教學(xué)效果,。

作為一名一線教師,，能夠認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律,，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,，樹立終身學(xué)習(xí)意識,，關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學(xué)到教改理論,，掌握《新課標》的基本精神后,，努力探尋適合學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式,、啟發(fā)式,、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法,，因材施教,，學(xué)中有變，方法靈活,，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

在學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念的同時，在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，勤于動腦,，銳意進取，敢于創(chuàng)新,，大膽實踐,，運用新課標及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),，精心備課、認真上課,，及時批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時檢測,，掌握反饋信息,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴而有度,，與學(xué)生真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通，民主對待學(xué)生,，讓學(xué)生“親其師,，信其道”,。同學(xué)們都認為既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人,。因材施教，因人而異,，對教學(xué)從細從嚴,，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益,，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展,，順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù)，并因所任化學(xué)學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異,，縣教育局頒發(fā)證書,，予以褒獎。政治課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注,，多次在校內(nèi)外上公開課,、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課,，學(xué)生成績也在教學(xué)改革中迅速提高,。

作為學(xué)校政治教研組長、備課組長,，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平,，提升專業(yè)能力,。自己能夠長期利用課余時間，從事政治教育教學(xué)方面的課題研究,，堅持寫教學(xué)心得體會,，這樣更方便用先進的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論,，奠定因材施教的基礎(chǔ),。學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中,，始終能夠抓住重點,，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗,，匯集大的成果,，從而使自己的工作干的有聲有色。

工作中,，還認真組織政治教研組教研活動的開展,，每次活動主題鮮明,，內(nèi)容豐富，形式靈活,。為進一步造濃學(xué)?？蒲蟹諊嬲龑嵤┛蒲信d校,、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,，政治教研組提出，認真做好“三個結(jié)合”,，即理論與實踐相結(jié)合,，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的不竭動力,。

作為一名班主任，所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起,，共同創(chuàng)建一個民主和諧,、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式,，科學(xué)規(guī)范的班級管理制度,，行之有效的`落實措施。在選好強力班委會后,，分組管理,，每個小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組,。讓人人參與管理,，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中,，同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會了尊重,，學(xué)會了奉獻,，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟,。由于細心備至的工作,，所帶的班集體多次被學(xué)校,、黨委政府授予“先進班集體”榮譽稱號。

總之,，自參加工作以來,，全身心地投入到教育教學(xué)當中，領(lǐng)悟了先進的教育理念,，和教學(xué)思想,，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路,，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任,。成績只代表過去,，今后，將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中,，爭取在自己的崗位上做出更大的成績,，再創(chuàng)新的輝煌。

十佳班主任事跡材料博客篇五

xxx,，女,，1974年12月16日出生，畢業(yè)于沈陽大學(xué)師范學(xué)院,，1996年8月走上工作崗位,，任教于冷子堡中學(xué)，從教11年中,，一直工作在教育工作的第一線,，擔任班主任工作8年。

忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識。積極參加政治學(xué)習(xí),，師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師。愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。

（一）教學(xué)工作

教學(xué)工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí),，注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)理論的研究,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上，把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。能夠領(lǐng)會新課改的理念，把數(shù)學(xué)知識作為培養(yǎng)能力的素材,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉,、運用起來得心應(yīng)手,，能根據(jù)教材的特點、學(xué)生的實際,、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài),，科學(xué)的傳授知識，培養(yǎng)能力,、重點突出,、分析難點，語言準確,、生動,、流暢,、通俗易懂、動作規(guī)范,、大方準確。在教法上吸收各種精華,，面向全體學(xué)生因材施教,，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合,。使用現(xiàn)代化手段,，用遠程教育設(shè)備進行教學(xué)，收到了事半功倍的效果,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

多年擔任初中數(shù)學(xué)教學(xué)，重視教學(xué)成績的基礎(chǔ)上注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，并注意針對不同的班級,、不同的學(xué)生因材施教。在工作中認真分析不同學(xué)生的特點,，針對不同的班級采用不同的方法授課,。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流，把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點,，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生，把學(xué)習(xí)變成快樂的情感體驗,。

（二）教研工作

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，積極投身于學(xué)校教科研。鉆研新課程標準,，嘗試新的教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)換教學(xué)思路，把數(shù)學(xué)知識做為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的素材,，重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),。

目前，以遠程教育為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具,，進一步把我們的課堂進行延伸。

“愛”是人類社會永恒的主題,，作為一名教師,，更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師,，愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。

做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識,，才能成為一名合格的教師,。多年的班主任工作中，經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,，能夠和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。能做好班主任的工作,，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實際出發(fā),，對不同類型不同個性的學(xué)生，有針對性地進行思想教育,。熱愛學(xué)生,，講究工作方法，工作有計劃,、有重點,、有總結(jié)。重視班干部的作用,，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策,。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學(xué)校、級長,、科任老師,、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步,。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力,。多管齊下，分層推進,，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,，解決他們生活上,、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照,。使他們跟上全班的進步步伐。

十佳班主任事跡材料博客篇六

顧xx,，男,，1973年12月出生，1997年7月參加工作,，中共黨員,，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)一級教師,。1997年7月,，大學(xué)畢業(yè)分配到皋蘭一中從事政治課教學(xué)工作。1997年7月至20xx年7月,，在皋蘭一中任政治課教師,，承擔高一至高三政治課教學(xué)任務(wù)。20xx年4月調(diào)入蘭州五中工作,，20xx年4月至xx年7月?lián)翁m州五中政治教研組組長兼任班主任工作;xx年8月起擔任年級組長兼任班主任工作,。1998年起至今已連續(xù)擔任班主任15年。

顧九殷同志自任教以來,，教學(xué)態(tài)度端正,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，在16年的教學(xué)生涯中,，先后帶過六屆高中畢業(yè)班，所帶班級的高考成績突出,，教育教學(xué)效果良好,，多次受到學(xué)校的表彰獎勵,。多年來，他以課堂教學(xué)為突破口,，取得了良好的教學(xué)效果,，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

十六年如一日,，辛勤總有收獲,。所帶20xx年高三文科畢業(yè)班，政治單科高考平均成績108.66分,，超省均值7.63分,，超市均值8.56分;所帶學(xué)生陳歆在xx年高考中以643分的成績，摘取甘肅省文科狀元桂冠,，被北京大學(xué)錄取,。xx年，普通高中冬季會考中,，政治平均分名列全市同級同類學(xué)校第三名;xx,、xx、xx連續(xù)三年高三畢業(yè)班任課,，高考成績均超市均值,。

他善于總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗，勤于筆耕,撰寫了多篇教育教學(xué)論文,，在各級報刊雜志和教育教學(xué)研討會上發(fā)表交流,。xx年在《皋蘭教育》上發(fā)表《班主任批評的藝術(shù)》一文;xx年3月在《甘肅教育》(總第410期)上發(fā)表《讓政治課“活”起來》一文;自20xx年以來，多次參與編寫甘肅教育出版社主編的《全日制普通高級中學(xué)思想政治配套練習(xí)與檢測》高一(上,、下),、高二(上、下)分冊;參與編寫新疆青少年教育出版社主編的《普通高中課程標準試驗教科書思想政治1(必修)經(jīng)濟生活練習(xí)冊》,、《普通高中課程標準試驗教科書思想政治2(必修)政治生活練習(xí)冊》和《普通高中公共安全綜合素質(zhì)教育讀本》(高中版)(isbn978-7-5371-6352-1),。

顧九殷同志自擔任班主任以來，肯花心思,、肯動腦筋,，所帶班級班風(fēng)正、班級凝聚力強,，多次受到學(xué)校表彰,。他本人也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。xx年被評為“第七屆全國優(yōu)秀班主任”,。

從事教育工作16年,，他連續(xù)15年擔任班主任工作?！耙陨碜鲃t,，言傳身教”是他一貫的工作作風(fēng),。

xx年，他接手了一個班級人數(shù)最多,，調(diào)皮學(xué)生也最多的紀律“差班”,。對這些所謂的“后進生”，他毫不歧視,，處處用愛心去包容學(xué)生,，從各方面去關(guān)心、幫助學(xué)生,，用自己的一言一行去影響學(xué)生,，嚴格要求他們。人們常說“學(xué)校無小事,，事事皆教育,，教師無小節(jié)，處處是楷?！薄Ｗ鳛槔蠋?，師表形象作用是不可估量的,。他要求學(xué)生不遲到，自己堅持每天早,、中,、晚的預(yù)備鈴響時站在教室門口等待學(xué)生進教室,遲到的學(xué)生越來越少,遵守紀律的學(xué)生越來越多。有一次上課前,，他走進教室,，發(fā)現(xiàn)教室里亂糟糟的，紙屑到處都是,，活像一個菜市場,。他沒有大聲訓(xùn)斥學(xué)生，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來,。他的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意,，大家爭先恐后地拿起掃帚認真的打掃起來,。真所謂“此時無聲勝有聲”,身傳重于言傳。經(jīng)過兩年的努力,，這個班級的面貌發(fā)生了根本性地轉(zhuǎn)變,，在xx年的高考中，取得了本科上線20人,，重點上線2人的好成績,。其中學(xué)生王歡以578分的成績考入江蘇科技大學(xué);學(xué)生池旭東以574分的成績考入中國礦業(yè)大學(xué),。他的付出得到了xx屆學(xué)生的一致認可，同學(xué)們親切的稱他為“九哥”,。

真誠,，真實，尊重學(xué)生,，多一點耐心,，多一份愛撫，多一點理解,，多一些鼓勵,。他是這樣說的，也是這樣做的,。

剛剛畢業(yè)的xx屆學(xué)生,，是近幾年來入校成績最低的一屆畢業(yè)生，入學(xué)成績不足390分,。對此,，他沒有失去信心，而是捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們,。面對形勢的變化,，他主動改變工作方法，多表揚,，妙批評,，以典型作為榜樣，努力讓每位學(xué)生充滿信心,，尤其是后進生,，只要發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在比過去好，今天比昨天好,，哪怕是點滴進步,，都要表揚他們，讓他們感受到成功的喜悅,，繼續(xù)努力,，不斷前進。讓他們確信：從現(xiàn)在開始,，只要肯努力,，不怕困難，意志堅定,，別人能做到的事情我們照樣能做到,，并且能做得很好。功夫不負有心人,，在xx年的高考中,，所帶高三(6)班取得了文化課一本上線4人,，二本上線28人，藝術(shù)文考生全部上線的好成績,。其中學(xué)生徐麗祥以538分的成績考入蘭州大學(xué);學(xué)生施源以534分的成績考入四川外國語學(xué)院,。他的付出再次得到了xx屆學(xué)生的一致認可，同學(xué)們親切的稱他為“九爺”,。

昨天已經(jīng)過去,，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃,，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重,，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌,，收獲定會一年勝過一年,。

十佳班主任事跡材料博客篇七

我叫xxx，自參加工作以來,，一直擔任小學(xué)班主任工作,，至今已有22年了。在多年的班主任工作中,，我深深地感受到：當一名班主任不容易,，當一名好的班主任更是不容易。要做好班主任必須有相當?shù)哪芰秃艽蟮哪托?。一個班級雖然只有幾十人，但來自不同的家庭,，有著不同的.背景,，不同的影響，因而形成了學(xué)生很大的差異性,，每個學(xué)生都是一個世界,，需要無限的愛心、耐心去走進學(xué)生的心靈,。

人常說,，德高為范，學(xué)高為師,。作為一名班主任,，我特別注重自己的師德形象,。班主任是要扎在學(xué)生堆中的，所以我特別注意對學(xué)生的言傳身教，要求學(xué)生做到的,，自己必須做好,。平時的言談舉止,，服飾打扮,，為人處世等等細節(jié)都會潛移默化地影響著學(xué)生，正所謂“潤物細無聲”處處以身作則,，學(xué)生就會以我們?yōu)榘駱?，這就是班主任的魅力所在,。

在班級管理中，為實現(xiàn)規(guī)范化,、科學(xué)化的管理,，提高工作質(zhì)量和效率，我首先對學(xué)生進行全面正確地了解和研究,。從教20多年來,，每當接手一個新的班級，我首先要做的就是了解學(xué)生,，了解班集體的基本情況,，了解和研究學(xué)生個人的基本情況，學(xué)生的家庭情況,、學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個性特點等,。掌握了這些情況就為開展工作就打下了一個良好的基礎(chǔ),，工作起來就會有的放矢，胸有成竹,。對一個學(xué)生要全面地來看待,，既看到學(xué)生的優(yōu)點,，也看到學(xué)生的不足,；既看到校內(nèi)的表現(xiàn)，也要看到校外的表現(xiàn)；既看到學(xué)生的過去,，也要看到學(xué)生的今天,，還要預(yù)見到學(xué)生的明天,。多年的班主任工作使我認識到，了解了學(xué)生就理解了學(xué)生,，理解了學(xué)生就少了埋怨,，增加了愛心,，就會接納學(xué)生,，工作起來就會得心應(yīng)手。

1,、作為班主任,，要有一顆熾熱的愛心。愛是人類永恒的主題,，也是做好班主任工作的靈魂,。“真誠的關(guān)愛每一個學(xué)生”是我工作的班訓(xùn),，關(guān)愛每個學(xué)生,，服務(wù)每一個家庭。在我的眼睛里,，學(xué)生就是自己的孩子,，有時甚至要超出自己的孩子。

2,、“愛”學(xué)生,，就要尊重學(xué)生,。在老師面前，每個學(xué)生都是平等的,。作為班主任,，要以正確的態(tài)度對待每一個學(xué)生，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友，讓他們認識到自己的價值,，創(chuàng)造條件和機會讓他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個生命放出光彩,。

3,、關(guān)注問題學(xué)生，優(yōu)化班級管理一個班級能否成功,，關(guān)鍵在于對問題學(xué)生的管理。在中國教育學(xué)會主辦的“關(guān)注問題學(xué)生優(yōu)化班級管理”班主任工作高級研修班上,，一位老師說的好,，班主任要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，解決學(xué)生的心理困惑,，要善于設(shè)身處地的從學(xué)生的角度來看問題,，要賞識學(xué)生，要特別關(guān)注問題學(xué)生,，讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛,，讓愛幫助學(xué)生健康發(fā)展。

班主任工作要與時俱進,，不斷創(chuàng)新,，勇于探索班級管理模式,，這樣班級管理水平才會不斷的向前發(fā)展。在班級管理中,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，都有鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,，并將情感管理、目標管理,、制度管理以及具有凝聚力的班隊活動滲透在工作中,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動下，學(xué)生的主人翁意識特別強,，全班同學(xué)都關(guān)心集體,，熱愛集體，積極參加集體活動,，為班級爭光,。

通過一系列的創(chuàng)新管理，所帶班級在紀律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績斐然，連年被評為“優(yōu)秀班級”,，使班級工作走向了一個新的更高的層次,。

十佳班主任事跡材料博客篇八

我，xxx,，一名陽光,、可愛、執(zhí)著追逐夢想的教師,。小時候就有一個夢,，去海邊看一看蔚藍的海，潔白的沙和高大的船,。

在追夢的這幾年里我一直在學(xué)校工作,，為師8年,，7年班主任。

3年鄉(xiāng)下,、4年市區(qū)班主任的我,，育人的道路上經(jīng)歷著困惑、執(zhí)著,、喜悅,。困惑讓我學(xué)會思考；執(zhí)著讓我堅定方向,；喜悅則是學(xué)生回饋給我的成人,、成才。

破衣成夢

20xx年我以西部計劃志愿者的身份從江西來到海南島,，在五指山市瓊公紀念中學(xué)進行為期一年的支教工作,。當看著簡陋的宿舍和一間間教學(xué)設(shè)備不齊全的教室，就暗下決心在這里應(yīng)該記錄下的將是我的一段激情燃燒難以忘懷的歲月,。

由于貧困,、意識不夠、風(fēng)俗等因素的影響,，孩子上學(xué)不積極,。做了大量工作做，可學(xué)生的進步不是很大,，影響這里孩子學(xué)習(xí)的因素太多,。學(xué)習(xí)是循序漸進，不能兩天打魚三天下網(wǎng),，而就是因為家窮,，他們有時沒錢吃早餐往往耽誤課；就是因為家長不重視教育,，家里有一點小事學(xué)生就遲到,、曠課、早退,。

記得那天早晨,，霧氣充滿了整個校園，做完早操的學(xué)生們在熱火朝天地打掃我班的衛(wèi)生區(qū)時,，平時一直表現(xiàn)不錯的兩個學(xué)生卻蹲在一旁的樹下一動不動,，于是我就問為什么不勞動，是不是不舒服,。他們低下頭不好意思地說：“沒錢吃飯,，想回家不想讀書”。聽到這我再也忍不住，扭過頭流下了那本是男兒不該流下的淚,。我在食堂幫他們買了早餐,，并對他們說：“別想太多，好好讀書,，一切都會好起來的”,。

我盡己所能做一些微不足道的事，讓他們知道外面的世界是多么的大,，多么的好,；讓他們明白更多為人處事的道理，懂得尊老愛幼的道德,，并讓他們能在學(xué)校里讀好書。

夜幕降臨的時候我一人在校園內(nèi)閑坐思索,，得出學(xué)生經(jīng)常曠課,，是因為我們工作沒做到家長和學(xué)生的心里去，所以沒效果,。于是,，從家庭和學(xué)生自身情況出發(fā)，將工作做細做通才是幫助孩子的關(guān)鍵,。改變教育方法后,，我時而是學(xué)生朋友，時而是學(xué)生的兄長,。學(xué)生逃課我跟蹤式尋找,；學(xué)生生病，組織班委到家去看訪等等,。

那一次,，學(xué)生逃課，我提腿就追,，追壞了鞋,，摔破了衣。

愛裝酷擺帥的王世聰,，是一個腦子靈活,，愛出風(fēng)頭的孩子。上學(xué)時,，不僅自己喝酒,，吃檳榔，在校園逛不上課,，還帶上本班的幾個學(xué)生和他一起,。幾經(jīng)做思想工作，當面十個百個地答應(yīng)改,，轉(zhuǎn)身又舊“技”重演,，讓我十分傷心,。

一個大雨剛過的早晨，道路非常泥濘,，當同學(xué)們都在教室早讀,，他騎著摩托車姍姍來遲。在教室后門探了一下頭,，見我在教室里卻沒進教室,，走開了。我快步走出教室,，心想如果就這么讓他走了,，上午肯定又要帶幾個學(xué)生一起逃課?？吹剿?，大聲想叫住他，見我叫他,，他不但沒停下腳步反而加快了離開教學(xué)樓的步伐,。我邊追，他邊跑,，就在要抓住他時,，他順著學(xué)校下面的一個坡一骨碌跑下了坡，我緊隨其后,?？爝M入學(xué)校后面的竹林時，我心一緊：過林就是一條河,，過河他就離開了學(xué)校,。于是我飛步跑了起來，但自小在農(nóng)村上山下河,，摸爬滾打的他,，速度非常快,，我使盡了全身的力氣,，最后跑破了鞋子，被樹枝刺破了衣服還是沒追上,。等我到河邊時他已經(jīng)過河了,，最后我摔一身泥地回到學(xué)校。這時全班同學(xué)都已走出教室,，見到我狼狽樣,，一個個安慰我說“老師別和他計較，他就這樣” 。我注視著一雙雙愧疚的眼睛,，難過地說：“沒事,，老師只是想讓他和你們一樣坐在教室里讀會兒書”。

奇跡在第二天出現(xiàn),。

一大早,，我就收到了王世聰從門縫里塞進來的道歉信，急步來到教室,，看到他已經(jīng)在教室,。見我來，他主動向我道歉,。從那以后,，他像變了一個人，酒不喝,，檳榔很少吃,，更難得的是不再逃課，而且班里一些學(xué)生在他的帶動下,，紀律一下就上來了,。

后來,，在他的組織下同學(xué)們?nèi)瑑纱蔚靥匾鈦砜次?，并且?guī)砑依镝劦膲兀ㄗxbiǎng，黎族的一種甜酒）,、他帶了一大袋自家種的花生……每次生日的時候都能接到來自他們的祝福短信,，多次和他們談心交流，被他們感動的潸然淚下,，幸福的滋味在內(nèi)心不斷地回蕩,。

衣雖破，夢卻成,！

一年支援工作讓我收獲了學(xué)生的尊敬,、家長的愛戴、五指山市優(yōu)秀志愿者的榮譽以及五指山市電視臺對我的采訪,。在學(xué)期末評校級優(yōu)秀班主任時我得分最高,，但因服務(wù)期已滿而未能拿到市級報送的名額。

割谷圓夢

09年在五指山市招聘初中生物教師的考試中,，我以絕對的優(yōu)勢被教育局聘用,，分配到五指山市毛陽中學(xué)任教，繼續(xù)著我的追夢之旅,。

由于教師少,，剛?cè)r，我毅然地接下了每周20節(jié)課的教學(xué)任務(wù)并帶一個班的班主任，日子除了備課,、改作業(yè),、做學(xué)生思想工作，別的什么也無暇顧及,。我的付出感染到了每一位學(xué)生,，班級的紀律是全校最好的，衛(wèi)生是全校最干凈的,，學(xué)生的集體觀念得到了空前的提高,。

后來課程有所減少，但學(xué)生也出現(xiàn)了問題,，我想盡辦法一一解決,。

“老師，請假回家割稻谷”,，農(nóng)忙時期這樣的請假不計其數(shù),。開始時，我一個都不批準,，但學(xué)生仍然我行我素,，不來的就是不來。

收稻谷時,，班里總是有一批學(xué)生見不到人,，這樣想把紀律搞好勢比登天還難。責(zé)任可能不僅僅是在學(xué)生身上,，或許也有家庭的因素,，于是我決定家訪，做家長的思想工作,。

周末家訪驗證了我的想法是正確的,，有個學(xué)生媽媽已經(jīng)不在了，收割完了自家的稻谷還要幫嫂子家,。表哥出門在外,，嫂子一人在家?guī)蓚€小孩，家里沒勞動力,，眼看著到手的稻谷都要老倒在稻田里,，懂事的她主動提出要幫嫂子割完稻谷才回學(xué)校讀書，而家長也十分無奈,。做到情況后,，我二話沒說，拿起鐮刀和學(xué)生一起割起稻谷,。

那天太陽很大,，當看到割的只剩下一塊田的稻谷時,，雖然腰酸背痛但心里非常的高興，因為只有這樣她才可以正常上課,。在離開的時候我一再地給他們的家長強調(diào)孩子上學(xué)的重要性,。只有改變家長的思想觀念，才能改變這里孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,。

底子薄,，基礎(chǔ)差的少數(shù)民族的學(xué)生，經(jīng)這樣折騰,，學(xué)習(xí),、紀律可想而知。學(xué)生割稻谷除了道路上的安全,，更讓人焦心的是在一起割稻谷期間會產(chǎn)生愛慕之心,，這帶來的后患將是不可估量的。

為了解決這些問題,，在開始割稻谷之前我就開“農(nóng)忙主題班會”和學(xué)生們商量,，舉辦《幫助從收割做起》的活動，按稻谷成熟的早晚,，采取學(xué)生自愿參加,，就近為原則，我親自帶隊,，離學(xué)校近的每天放學(xué)后割,，離學(xué)校遠的利用周末割，大家一起動手,，形成合力一家一家收割稻谷,。

在田間我夸學(xué)生勤勞肯干,，不怕吃苦,，鍛煉學(xué)生分工合作，你追我趕,，不服輸?shù)木?，這些在厭學(xué)的學(xué)生中，想通過學(xué)習(xí)知識來達到的教學(xué)目標,，在田間很容易就做到了,。學(xué)生一次次大聲地說“老師我們第一”、“我們完成任務(wù)”,、“哎呀,，太慢了，還是我組來幫你們吧”……夾雜著我的“小心點,，別割到手了”,、“哇塞,，學(xué)習(xí)委員那組進度最快，別的組可要加油哦”,，師生一起奏響了田間收割的交響曲,。

這個提法的出臺，得到了所有學(xué)生的大力支持,，給家長解決難題,，也給學(xué)校解決了難題，由于我的加入更杜絕了學(xué)生農(nóng)忙喝酒和早戀現(xiàn)象,。

08年我被評為五指山市優(yōu)秀教師,。

英語鑄夢

09年借教師移民這股東風(fēng)，我被五指山市中學(xué)聘為初中生物教師,，并一直擔任班主任至今,。

xxx說的好，“做最好的自己”,，強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,，不斷地超越自己。對學(xué)生這么說之前我首先對自己這么說,。班主任就應(yīng)該在與學(xué)生的接觸當中,，不斷改變自己的教育行為，使昨天的教育更適應(yīng)今天,，讓今天的教育更符合明天,，從累積自己的育人經(jīng)驗，豐富自己的育人內(nèi)涵,，只有設(shè)身處地和學(xué)生一起成長,，睿智地給學(xué)生解決難題、指明方向方為學(xué)生受益的良師,。

到市區(qū),，學(xué)生基礎(chǔ)好了一些，但真想把班級成績帶出來,，還真是有點難度,。從讓學(xué)生很好地學(xué)好文化知識角度出發(fā)，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起做題,。利用晚修不斷地給學(xué)生輔導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)科；每次的中段考和期末考的語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理我都與學(xué)生一起做題,，一起思考,，體會知識的難點,，理解學(xué)生的困惑。

要想學(xué)生在分數(shù)上有所突破,，就必須解決學(xué)生厭惡的英語科學(xué)習(xí)問題,。我強抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

英語是所學(xué)科目中學(xué)生最為頭疼的科目,，于是我決定和學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語,，這打消學(xué)生英語學(xué)習(xí)的消極心理，陪學(xué)生記單詞,，找翻譯,，讓學(xué)生跟著我忙起來，為英語老師教學(xué)幫把手,。

督促和幫助學(xué)生記英語單詞,，我讓學(xué)生每天早晨提前半小時來校讀單詞，放學(xué)后利用半小時講單詞,，講記憶單詞的方法,。單詞最后落實到我布置的英語聽寫本上。每次聽寫后及時批改,，絕對不拖拉,，將學(xué)生錯誤的單詞，我先用紅色筆寫在聽寫的下方,，學(xué)生拿到聽寫本后,，第一個月錯的每個寫10個，第二個月20個,，以此類推,。不想多寫的，就得老老實實地將我聽寫范圍內(nèi)的單詞記熟,。

這無疑在英語老師講課之前就拿下了單詞,，學(xué)生上課就輕松了很多。我的參與,，大大提高了他們對英語的重視,，讓學(xué)生找到了學(xué)習(xí)英語的興趣,。最難學(xué)的解決了,，其它學(xué)科學(xué)起來就如魚得水，所以我班年年學(xué)?？傇u均為年級第一,。

對我來說，壓力是巨大的,，很多單詞不懂讀,，語法不會,，只有先找英語老師教，每天都得早出晚歸,。記得我孩子剛出生那時,，家里的事實在是太多，幾次遭到家人的埋怨,，無奈之下,，只有將遠在四川的丈母娘叫來帶孩子；孩子一歲時,，又放到三亞叔叔家寄養(yǎng),。就連父親重病去世前也沒回家照顧他，這是我作為兒子永遠的遺憾,。

艱辛的付出后,，失去的同時我也有所得，四年來所任班主任的班級班學(xué)生的段考,、期末成績,，所有學(xué)科的學(xué)習(xí)中，每學(xué)期都超過了平行的其它班級,，卓見成效,。成績方面取得了顯著的提高。

美夢成真

不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美。是學(xué)生使我逐漸成為一好的班主任,，成長的我又培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí),、懂禮貌、有遠大理想的新時代人才,。其實教育打造的鵝卵石是兩個,，一個是學(xué)生，一個是老師,。在班主任工作做到細致入微的同時,，還得有的放矢，做到輕重緩急,，陪學(xué)生成長,。這樣，成長的花朵更能承受風(fēng)吹雨打,，更會利用陽光雨露,，未來定將結(jié)出碩果。

從江西到海南,，從志愿者到正式老師,，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到市區(qū),，我育人的步伐從“成人”走到“成才”，一步步堅定地走來,，追夢的腳印愈發(fā)的精彩,。

這就是我追逐的育人之夢。

十佳班主任事跡材料博客篇九

黃老師是z區(qū)農(nóng)村教師中最典型的一名代表,，她扎根z小學(xué)三十二年,，從參加工作起就擔任班主任，一當三十二年,。雖年過五十,，歲月在黃老師身上留下了痕跡，但她卻一直保持著一份時尚靚麗的外表,，一顆快樂陽光的童心,，還有一份執(zhí)著淡定的虛懷若谷。雖然她帶的班曾經(jīng)兩次獲得過長沙市優(yōu)秀班集體的榮譽,，但是在個人榮譽面前,，她總還是一如既往的謙讓和淡然。一份青春化作和風(fēng)潤雨,，靜靜守護垅上花開,。

zz小學(xué)原是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，生源都是失地農(nóng)民和外來務(wù)工人員子女,，因為家庭境況的緣由,，孩子們在學(xué)習(xí)上很少得到家庭的關(guān)注，甚至有的家庭對孩子的生活都缺乏必要的關(guān)心,，很多學(xué)生學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好，成績落后,。作為一名農(nóng)村班主任,，這份對孩子的教育培養(yǎng)責(zé)任愈加艱巨。黃老師堅持“活,、實,、全、學(xué)”四字真言,，從細微處入手,，智慧管理，人格導(dǎo)航,，破解了班主任工作中的一個個難題,，給孩子們創(chuàng)造了一個個繽紛五彩、值得回憶的童年,！

黃老師的班級在管理機制上下功夫,，求創(chuàng)新。首先,，根據(jù)學(xué)生實際,，實行“公開、公平,、公正”,、“擇崗演講、競選任用”的原則,，成立“固定班委”,。在班級工作步入正軌，正常運轉(zhuǎn)的良好環(huán)境下,，“固定班委”下實行“流動班委”,。在民主、公平,、公正的競爭機制下,，班主任支持，學(xué)生信任,，班委工作熱情高漲,，班級管理實效明顯。其次,，遵照“責(zé)任到人,、各司其職、各負其責(zé)”的原則,，“流動班委”完全向“固定班委”負責(zé),，實行“一日一積分，一周一小結(jié)”的運行機制,，全面開展班級工作,。按照積分高低在“班隊活動”中評選出一周以來的“四佳”：最佳流動班委、最佳班干部,、最佳少先隊員,、最佳進步獎。并以此作為年度評選三好學(xué)生,、優(yōu)秀少先隊員的主要依據(jù),。這樣一來，班級管理既給孩子鍛煉能力的平臺,，又能借助孩子的力量將班級精細化管理落到實處,，促進孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，還能樹立班級榜樣，形成良性成長你追我趕的進步氛圍,。

黃老師注意在實踐中養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),，從實際出發(fā)，注重實效,。她善于立足學(xué)校課程資源和主題活動,，開發(fā)社會實踐教育資源，挖掘優(yōu)質(zhì)家庭教育輻射作用,。除了落實課程內(nèi)容中的德育教育,，她還善于以中隊、小隊活動為基本載體,，以中隊會,、小隊會等主題實踐活動為基本形式，開展主題性的大集體,、小集體“學(xué),、辯”思想教育活動，培養(yǎng)孩子的愛國精神和集體主義意識,；她還善于充分利用學(xué)校周邊,、社區(qū)的資源，以實踐為主要手段,，開展主題性的走訪慰問,、環(huán)保調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)等主題活動,，在實踐中培養(yǎng)孩子的愛心和社會責(zé)任意識等,；她還善于利用家庭教育資源，通過邀請家長上班隊小課,，組織家校親子運動會等,，培養(yǎng)孩子的寬容之心和感恩情懷。她所帶班級學(xué)生整體德,、智,、體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強,，班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好,，形成文明禮貌、團結(jié)友愛,、誠實守信,、遵紀守法、勤奮好學(xué)的班級精神風(fēng)貌,。班級多次評為區(qū)優(yōu),，20xx年，20xx年還被評為長沙市優(yōu)秀班集體。

黃老師的教育過程中特別注重公平和博愛,，班級花園應(yīng)當是繁花似錦,，朵朵鮮艷。她當班主任三十多年,，被她的愛所溫暖的學(xué)生難以統(tǒng)計,，對于優(yōu)秀的孩子,，她的愛體現(xiàn)在嚴格要求不打折扣,、百尺竿頭更進一步；對于后進和潛能等特殊孩子,，她的愛體現(xiàn)在無微不至的關(guān)心和循循善誘的耐心輔導(dǎo),。班級管理里面，總有那么一些情形特別的個例,，黃老師面對這樣的孩子,，總是給予特別的關(guān)注，她班里有個叫鄭燦的學(xué)生,，該生成績非常優(yōu)秀,，就是不能接受老師對他的批評，也看不慣別人比他強,。面對這樣的孩子,，黃老師的一貫做法就是慈母般的把這個孩子摟在懷里，用講故事和說道理相結(jié)合的方式耐心地引導(dǎo)他,，只要持之以恒,，功夫不負有心人，像鄭燦這樣的被黃老師的循循善誘感化的孩子太多,。曾經(jīng)一度,，黃老師所教班級成為了“學(xué)習(xí)落后、習(xí)慣落后,、生活落后”的“三落后”轉(zhuǎn)學(xué)插班學(xué)生的安置班,，但是這些孩子最終都在黃老師的耐心、細心,、恒心的幫助下,，跟班上其他孩子一起，以100%的合格率順利畢業(yè),。

黃老師的好學(xué)在學(xué)校中是人人敬佩的,。一位工齡三十多年的教師，能夠堅持學(xué)習(xí),，已經(jīng)不是能力上的欠缺所需,，學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為一種生活習(xí)慣，這種習(xí)慣背后更是比謙遜更加寬廣的境界,。她像年輕老師一樣,，積極參加了“國培計劃——知行中國小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目和湖南省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師遠程培訓(xùn)項目“小學(xué)語文”學(xué)科研修，還堅持參與語文組的各項課題研究,，堅持撰寫論文,、反思、教育札記等,，不斷豐富自己的教育思想,。

在教育教學(xué)上，黃老師積極探索教育教學(xué)的規(guī)律,，積極運用先進的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,。在語文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),，黃老師精心設(shè)計每一節(jié)課,，配樂朗誦、分角色朗讀,、故事表演,、小品演出、詞語大賽等等教學(xué)活動在她的班級尤為常見,。學(xué)生們說,，上黃老師的課，時間過得特別快,。家長則說,，我的孩子難道就不能通融一下，放在您的班上,？

黃老師曾經(jīng)說：跟年輕人一起,，看起來是他們向你學(xué)習(xí)，其實,，是他們初生牛犢的激情和因勢利導(dǎo)的機智讓自己收獲倒很多,。黃老師就是在這樣的“教學(xué)相長”的氛圍中，積極指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師,，使他們脫穎而出,，為學(xué)校發(fā)展積蓄人才力量。

三十二年的班主任工作生涯,，有苦有累，有笑有甜,，只有做了這份工作才能知道這其中的百味陳雜,，而正是這樣一道難以言表的滋味,，才造就了一個優(yōu)秀班主任獨特的人格魅力！黃老師的班級是成功的班級,，是人才薈萃的班級,，在校園里，廣播操,、班級文化建設(shè),、寫字,、眼保操,、拔河等集體比賽獲獎?wù)咧卸忌俨涣怂麄儼嗟拿?。愛是相互的,，誰愛孩子，孩子就會愛她,，這是班主任工作的真諦,?！按猴L(fēng)化雨,，潤澤桃李芬芳；怡然樂育,，靜聽垅上花開,。”這應(yīng)該是對zz小學(xué)這位優(yōu)秀班主任最好的概括,。

十佳班主任事跡材料博客篇十

xxx,，男，漢族,，1973年8月出生于安徽明光市,，現(xiàn)為經(jīng)濟管理學(xué)院綜合實驗室副主任。10年被聘為工商管理062班班主任,。連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀,、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。

xxx老師一直認為班主任是一項光榮而艱巨的崗位,，同時又是一個長期而艱巨的工作,。大學(xué)生的專業(yè)知識和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實現(xiàn)，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實現(xiàn),。作為一名班主任,，對創(chuàng)建良好的班級集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者,，具有舉足輕重的地位和作用,。

xxx老師所帶的06工商2班是一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集體,，在這一年半的大學(xué)生涯中，有多名學(xué)生獲得“先進個人”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,、“標兵”等稱號，同時班級體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號,，這些成績是同學(xué)們通過辛勤的努力,、堅強的意志，頑強的拼搏換來的,，他熱愛并尊重他們,。王宇濤老師認為，做一名合格的班主任,，要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行思想交流,，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。通過幾屆班主任工作經(jīng)驗的積累,，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生管理工作的相關(guān)精神,，王宇濤老師以飽滿的工作熱情，重點做好了以下幾點工作：

1,、做好學(xué)生工作要把握好切入點

剛?cè)胄５男律?，沒有了考試的壓力，沒有了老師的監(jiān)督,，沒有了家長的嘮叨,，徹底放松了。在這個關(guān)鍵時期,，王宇濤老師及時深入學(xué)生宿舍,，帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度,，學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，學(xué)校的管理方法,，專業(yè)課程的設(shè)置情況等，鼓勵學(xué)生珍惜時間,，多向高年級學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗,，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。

針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況,，王宇濤老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機會,，在鍛煉工作能力的同時解決一些生活費用的問題；經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，通過開班會,、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸，進一步了解學(xué)生的思想動態(tài)和遇到的種種困難,；在充分了解學(xué)生基本情況的前提下,，幫助學(xué)生樹立人生目標，規(guī)劃大學(xué)生涯,，在時間利用,、能力鍛煉等方面提供建議。

2,、樹立良好的班主任形象,，發(fā)揮班主任的自身作用

班主任是班集體的組織者，要有高度的敬業(yè)精神,。作為班主任首先要樹立自己的良好形象，所謂“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！敝挥羞@樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié),。

王宇濤老師十分重視與學(xué)生的約談制度,，他認為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動態(tài),、學(xué)習(xí)情況的最好機會,，同時要做好約談記錄，這項工作的完成對于王宇濤老師建立班級成員信息分類檔案,，為以后的困難學(xué)生補助,、獎助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學(xué)期開始時,，王宇濤老師都要到學(xué)生宿舍,，針對上學(xué)期學(xué)生成績及表現(xiàn)及時進行開學(xué)教育,，正確引導(dǎo)，積極鼓勵他們建立科學(xué)的世界觀,、人生觀和道德觀,。他認為作為一名班主任，在平常的生活學(xué)習(xí)過程中,，只有奉獻真情,，將心比心，寬容大度,，經(jīng)常開展交流溝通,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能使學(xué)生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感,，才能建立起師生間的信任,，才能達到事半功倍的效果。

3,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強班級凝聚力

王宇濤老師認為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競爭力,、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在,。要想組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。對待班干部,，他經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法,，要具備敏銳的洞察能力,，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極交流解決問題,。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會,，班干部之間要做到及時交流和

及時開展批評與自我批評,，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待,，才能做到高度統(tǒng)一,，在他們的帶動下，班級的凝聚力才能得到增強,。

十佳班主任事跡材料博客篇十一

多年來,，我從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，始終忠誠人民教育事業(yè),，無私奉獻,，教書育人。在教育教學(xué)過程中,，我并不滿足于現(xiàn)有的知識,，不斷探索、銳意創(chuàng)新,、求真務(wù)實,、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當一名好教師,、好班主任的人生目標,。我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來,，我所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次教學(xué)質(zhì)量抽檢中和各種文體活動中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰,，分析其中的原因，我想有以下幾個方面：

帶好班級,，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此，當班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

由于只擔任數(shù)學(xué)教學(xué),，和學(xué)生課堂接觸的時間不是很多,，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力,。因此,，每天早上我總是第一個到教室,，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來,，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘,、課外活動總是和學(xué)生在一起活動,、游戲或者談話;衛(wèi)生，特別是大掃除,，我和學(xué)生一起搞;教室里的門窗,、桌凳壞了，我親自修;在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，時時提醒學(xué)生注意安全,、注意健康;學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到,、精心護理和及時送去就醫(yī);學(xué)校,、班級搞活動，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂,。多年來,，我從未誤過一節(jié)課,，年年幾乎全勤,。這種認真,、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力,，全班同學(xué)都能按時到校,，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待,，一絲不茍,。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先,，各種活動總是榜上有名,。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和,，對癥下藥。班上農(nóng)村進城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有十幾個,，在我細致、耐心地工作下,，他們都能自強,、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí),。

十佳班主任事跡材料博客篇十二

xx,，班主任工作十二年。從踏上教育崗位的那刻起,，滿腔的熱情承載著教育夢想,，用愛默默地耕耘，讓每個孩子朝向陽光，茁壯成長,。上好每一堂課，善意對待每一個學(xué)生,，是心中牢記的信念。

作為一名班主任，她忠于職守,，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅決不做,。用心教書，用愛育人,。在教育教學(xué)中，她和學(xué)生共同用心編織著屬于自己的每個美好的日子：晨讀——她和學(xué)生一起與黎明共舞，一首首美妙的童詩,，開啟了無數(shù)個美妙的清晨,，浸潤著孩子們的心靈;課間——她與學(xué)生一起做操、跑步,，整齊的步伐，響亮的口號,，既鍛煉了身體又展現(xiàn)了良好的精神面貌;午讀——與好書相伴，閱讀中開闊了學(xué)生視野,，提升了學(xué)生的閱讀能力;課余——她組織學(xué)生與活動同行,，在豐富多彩的活動體驗中讓每位學(xué)生的個性都得以充分的舒展,。就這樣,，在教室這個溫馨的大家庭中,，師生平等,，班級氛圍融洽,，最終收到了良好的教育教學(xué)效果,。

在學(xué)生眼里,，她是個既隨和又嚴格的班主任,。對于學(xué)生取得的好成績,、做了某件好事,、學(xué)習(xí)上有一點點進步等等，她都會及時給予表揚,、肯定,，并通過開展班級儀式慶典，激發(fā)學(xué)生的成長自覺,。學(xué)生做錯事時,，她也會及時指出不足，讓其認識到錯誤,，然后耐心引導(dǎo),，嚴格要求，直到改正為止,。她有理,、有度、有方的去愛學(xué)生,，才贏得了學(xué)生的尊重和喜歡,，成為學(xué)生的良師益友。

俗話說：“有一個聰明的腦袋瓜是好孩子,，有一顆善良的心是好孩子,，有一雙靈巧的雙手也是好孩子……”。在張老師的眼里,，每位學(xué)生都不一樣,，他們都很棒。在日常班級管理中,，她尊重學(xué)生,，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，使每個學(xué)生都能獲得成功的喜悅。如,，她所帶的班級以魏書生老師民主化,、科學(xué)化的管理思想及學(xué)校德育處的工作安排為指導(dǎo)，利用班規(guī)班法,，把主動權(quán)交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，互相督促進步,。堅持班級的人,，人人有事做，時時有事做;班級的事,，事事有時做,，事事有人做原則。并通過學(xué)校的“德馨評價體系”來調(diào)動每個學(xué)生的積極性,，激發(fā)每個學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,，讓班級同學(xué)都各司其職，互相配合,，形成了認真負責(zé),、勤奮進取、積極向上,、團結(jié)友愛的品質(zhì),。管理過程中，對待學(xué)生的錯誤,，她能做到寬容和理解,，用心呵護和尊重學(xué)生細小的心靈。最終收到良好的教育教學(xué)效果,，受到家長,、學(xué)生、學(xué)校的贊譽,。

家校合力,，攜手共育，才能更好的教育孩子,。張老師很重視家校工作的配合,。她用各種方式了解每個家庭的教育環(huán)境，通過與家長談心,、交流,，相互配合，形成一股力量,，在教育方向上保持一致,?？刂啤⑾涣嫉囊蛩貙W(xué)生的影響,，從而有效地教育學(xué)生,，她所帶過的班級，家長的凝聚力對搞好班級工作起到了關(guān)鍵作用,。

辛勤的付出帶來了先進班集體,、溫馨教室、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、教學(xué)能手,、優(yōu)秀班主任等榮譽。成績屬于過去,，今天的她堅信：只有加快學(xué)習(xí)的步伐,，完善自我，才能為人民的教育事業(yè)貢獻更大的力量,。

十佳班主任事跡材料博客篇十三

xxx，男,，現(xiàn)年三十歲,，畢業(yè)于瓊臺師范學(xué)院。于20xx年參加工作,，擔任班主任已經(jīng)有20xx年了,，現(xiàn)任六年級的班主任。在這十年的班主任工作中,，我從不挑三揀四,，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心,、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

教師一定要對教育事業(yè)的熱愛，才能全身心的投入到現(xiàn)實的工作中,。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個學(xué)生,，才能和學(xué)生做朋友，才能走進他們的心靈,。我對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待。

20xx年9月,，我走上了教育崗位,，擔任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級的班主任。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語文困難,，學(xué)生沒有幾本課外書,，我跑遍文昌的書店,，為學(xué)生買課外書。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，我利用周六上午的時間,，無償補課。小考的成績出來了,，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué),，打破了當?shù)?0年沒有文中生“尷尬”。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名,，本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,。第二年竟然當上了中心小學(xué)的教導(dǎo)。

書武是個弱智的學(xué)生,，同學(xué)總是欺負他,。有一天，下雨了,，書武的上衣被淋濕了,。看著有些發(fā)抖的書武,，我說：“住校的同學(xué),，誰給一條衣服于書武穿?”其他學(xué)生鴉雀無聲，我沒有多說,，回到宿舍取來自己的一條運動外套給書武穿上,。其他學(xué)生默默地底下了頭。又是一個下雨的下午,，有些住校的學(xué)生沒有雨傘,，不能趕過來上課。書武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,，獨自跑到宿舍,，把同學(xué)接了上來。當時不少同學(xué)被他的舉動感動了,。從那以后,，書武融入了同學(xué)們的游戲當中。

人們常說：“教師無小節(jié),，處處是楷?！薄W(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對學(xué)生的影響極大,。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來,，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信,，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑,。教育學(xué)生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好,，說謝謝你之類用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”,、“文明我先行先進集體”,。

我在班主任工作中，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗,，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生,，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架,，開拓學(xué)生的視野,。創(chuàng)建實用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證,。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文,，考試優(yōu)秀作文,，摘抄下來粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí),。 “榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會獲得積分,。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名,。有了積分作為排名,，學(xué)生會更加積極?！昂萌撕檬聶凇?，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多,，誰被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美,。此欄目開設(shè)的好,，班級會其樂融融。

在班級集體活動方面,，我堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動,，如：主題班會、乒乓球比賽,、作文比賽,、講故事比賽等一系列活動。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星,，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴居友,，在參加班級朗讀比賽中獲得第三名后,，還登上了“慶六一”的舞臺。何瑞竹,，在參加班級作文比賽中獲得第一名,，其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報上刊登。

后進生更渴望得到老師的關(guān)愛,，只要老師不離不棄,，他們一定能進步的!他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩,。針對這樣的情況,，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛心,、誠心去感化他們,，接近他們跟他們說心里話,。并號召優(yōu)等生幫助后進生，讓后進生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離,。比如：朱允樂是個調(diào)皮的學(xué)生，五年級考試的時候,，從不寫作文,。要想改變他，打罵是行不通了,，自己感悟是關(guān)鍵,。犯錯的時候，我都會叫他到我的宿舍,，讓他自己好好想想,，錯在哪里。周一到周五,，11：30到12：30他會約上兩個同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí),，有時候做點練習(xí)，有時候他看著看著就睡著了,，有時候跟我談心,。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了。邢燦是個單親家庭的孩子,，英語成績不理想,。三科不平衡的學(xué)生考取重點中學(xué)，機會十分渺茫,。英語老師怎么調(diào),，他的成績就是上不去。第一次模擬考試,，英語還是不及格,。他的理解能力全班最好，記憶能力超好,，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語的料。我讓邢燦找搭檔,，找個英語好的,，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生，兩人互相交流,。這一辦法果然見效,，第二次模擬考試英語獲得七十幾分。畢業(yè)考試的那天,，我問他：“英語考得怎樣?”他自信地說：“沒有問題!”

家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通,。溝通能增進了解,，溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,，扎實地開展家校聯(lián)系,，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長中有了教好的口碑,，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果。陳文龍,，是從大陸來海南上學(xué)的孩子,。高個子，沉默寡言,。第二學(xué)期報名的時候,，唯有他不來報名,。有的同學(xué)說，他不想來上學(xué)了,。得知情況,，我趕到了文龍家，找到了他的父母,。家長說：“他說要去打工了,，不想上學(xué)了,，我們怎么勸他也不去?！遍L談一番還是不起作用,。第二天,，我派上幾個跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他，可還是不起作用,。發(fā)課本了,，我還是留下一份給他,，叫學(xué)生為他送去,。我再次去家訪。第三天，文龍終于來了,。

我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心,，對學(xué)生的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下,，自己的工作也會越做越出色!