在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇一

xxx,，男,，現(xiàn)年三十歲，畢業(yè)于瓊臺(tái)師范學(xué)院,。于20xx年參加工作,，擔(dān)任班主任已經(jīng)有20年了，現(xiàn)任六年級(jí)的班主任,。在這十年的班主任工作中,，我從不挑三揀四，勤勤懇懇,。始終以一顆火熱的心,、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下：

教師一定要對教育事業(yè)的熱愛,，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中,。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個(gè)學(xué)生，才能和學(xué)生做朋友,，才能走進(jìn)他們的心靈,。我對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。

20xx年9月,，我走上了教育崗位,，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級(jí)的班主任。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語文困難,，學(xué)生沒有幾本課外書,，我跑遍文昌的書店，為學(xué)生買課外書,。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，我利用周六上午的時(shí)間，無償補(bǔ)課,。小考的成績出來了,，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué)，打破了當(dāng)?shù)?0年沒有文中生“尷尬”,。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名,，本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo),。

書武是個(gè)弱智的學(xué)生,，同學(xué)總是欺負(fù)他。有一天,，下雨了,，書武的上衣被淋濕了?？粗行┌l(fā)抖的書武,，我說：“住校的同學(xué)，誰給一條衣服于書武穿?”其他學(xué)生鴉雀無聲,，我沒有多說,，回到宿舍取來自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給書武穿上。其他學(xué)生默默地底下了頭,。又是一個(gè)下雨的下午,，有些住校的學(xué)生沒有雨傘，不能趕過來上課,。書武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,，獨(dú)自跑到宿舍，把同學(xué)接了上來,。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了,。從那以后，書武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中,。

人們常說：“教師無小節(jié),，處處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對學(xué)生的影響極大,。教師要樹立為人師表，教書育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來,，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng),，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問好,，說謝謝你之類用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答他,。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)集體”,。

我在班主任工作中,，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī),。創(chuàng)建班級(jí)書架,，開拓學(xué)生的視野,。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證,。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文,，考試優(yōu)秀作文,，摘抄下來粘貼于欄目中,，供學(xué)生學(xué)習(xí)?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會(huì)獲得積分,。第一名5分，第二名4分,，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名,。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極,?！昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,，比較誰發(fā)現(xiàn)的多,，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,，才能創(chuàng)造美,。此欄目開設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂融融,。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如：主題班會(huì),、乒乓球比賽,、作文比賽、講故事比賽等一系列活動(dòng),。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中“零分大王”——黎天星,，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后，從此告別了零分,。有自殺傾向的嚴(yán)居友,，在參加班級(jí)朗讀比賽中獲得第三名后，還登上了“慶六一”的舞臺(tái),。何瑞竹,，在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名，其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登,。

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛,，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩,。針對這樣的情況,，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛心,、誠心去感化他們,，接近他們跟他們說心里話。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離。比如：朱允樂是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，五年級(jí)考試的時(shí)候,，從不寫作文。要想改變他,，打罵是行不通了,，自己感悟是關(guān)鍵。犯錯(cuò)的時(shí)候,，我都會(huì)叫他到我的宿舍,，讓他自己好好想想，錯(cuò)在哪里,。周一到周五,，11：30到12：30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí)，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí),，有時(shí)候他看著看著就睡著了,，有時(shí)候跟我談心。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了,。邢燦是個(gè)單親家庭的孩子,，英語成績不理想,。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué),，機(jī)會(huì)十分渺茫。英語老師怎么調(diào),，他的成績就是上不去,。第一次模擬考試，英語還是不及格,。他的理解能力全班最好,，記憶能力超好，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語的料,。我讓邢燦找搭檔,，找個(gè)英語好的，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生,，兩人互相交流,。這一辦法果然見效,，第二次模擬考試英語獲得七十幾分。畢業(yè)考試的那天,，我問他：“英語考得怎樣?”他自信地說：“沒有問題!”

家長是孩子的第一任老師,，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解,，溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系,，拉近了學(xué)校老師與家長的距離,，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑,，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果。陳文龍,，是從大陸來海南上學(xué)的孩子,。高個(gè)子，沉默寡言,。第二學(xué)期報(bào)名的時(shí)候,，唯有他不來報(bào)名。有的同學(xué)說,，他不想來上學(xué)了,。得知情況，我趕到了文龍家,，找到了他的父母,。家長說：“他說要去打工了，不想上學(xué)了,，我們怎么勸他也不去,。”長談一番還是不起作用,。第二天,，我派上幾個(gè)跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他，可還是不起作用,。發(fā)課本了,，我還是留下一份給他，叫學(xué)生為他送去,。我再次去家訪,。第三天，文龍終于來了,。

我就是這樣,，憑著對事業(yè)的癡心,，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心,，對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會(huì)越做越出色!

市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇二

自一九八七年參加工作以來,，她至今一直擔(dān)任班主任?，F(xiàn)擔(dān)任白河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)小學(xué)部六年級(jí)班主任，班主任工作既普通又辛勞,，但是她卻不厭倦這份普通,，不懼怕這份辛勞，她關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生,，熱心為學(xué)生服務(wù),，把滿腔的愛無私地奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生們。

在班級(jí)管理中,，她是學(xué)生的“知心朋友”和信得過的“人生向?qū)А?，?jiān)持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體,，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度,，最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺、主動(dòng),、積極地參與班級(jí)管理,，始終堅(jiān)持全員參加的原則。為了喚起學(xué)生的主人翁意識(shí),，為了培養(yǎng)他們的自主能力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，我在班里開展了一些活動(dòng),，為了培養(yǎng)他們的自主能力,，班級(jí)的組織紀(jì)律,，她班各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織,，如班隊(duì)會(huì)全由班委會(huì)主持。班隊(duì)會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己組織,、自己主持,，自己找材料，她只是幕后導(dǎo)演,。這樣每一個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉,。每一周的黑板報(bào)都由一個(gè)小組獨(dú)立按學(xué)校要求布置班會(huì)內(nèi)容及板報(bào),。這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。她班有很多學(xué)生獨(dú)立性,、自立性特別差，于是她設(shè)計(jì)了一些品質(zhì)方面的教育活動(dòng),，如“自己的事情自己做”,、“我當(dāng)一天家”，“我長大了”等實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)做生活的主人,。在班級(jí)管理上,，她引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體，增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度,，為了讓更多的學(xué)生參與到班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理中來,，也為了讓學(xué)生有施展自己才能的舞臺(tái)，她班里實(shí)行了讓全班學(xué)生每人輪流當(dāng)一天班長的'管理模式,。通過這些改革措施的落實(shí),，整個(gè)班級(jí)形成了每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人，處處事事有人管,，同學(xué)們的自主意識(shí)得到了充分的發(fā)揮,，整個(gè)班級(jí)到處都洋溢著積極向上、樂觀進(jìn)取的精神,。

俗話說：“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子”,?！皭邸笔侨祟惿鐣?huì)永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉,。她本著一顆慈母般的愛心,，以一顆包容之心對待她的每一名學(xué)生。她經(jīng)常說班主任要想接近學(xué)生,、體貼和關(guān)心學(xué)生,，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個(gè)班主任絕不能光是打罵教育,，要學(xué)會(huì)愛,。就拿她們班的黃奕晴同學(xué)來說，她不愛說話,，其他方面都好,，但是家庭作業(yè)經(jīng)常不做考試成績總在60分上下晃動(dòng)。她思來想去，想要幫她改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。于是她請她擔(dān)任小組長,，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力,，也開始寫作業(yè)了,。偶爾也有一兩次不寫，她先裝作不知道,，在班長告她的狀時(shí),，她故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信,，她對其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”,。她邊說邊看了她幾眼，她心里已有了變化,，小臉已經(jīng)通紅,。從此后，她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣,，學(xué)習(xí)也有了上升,。

趕回家去，當(dāng)她了解后才知道,，他的爸爸,、媽媽都不在身邊，他和爺爺,、奶奶一起生活,，爺爺奶奶又管不住他，怎么辦,？她讓他在全班同學(xué)面前做檢查,、保證書，沒起多大作用,。最近,，我們學(xué)校大隊(duì)部開展了“節(jié)約一滴水，一張紙,，一度電”的活動(dòng),。那班里的日光燈由誰來管理呢？她想了想：還不如讓他來做這份工作,。在班會(huì)課上,，她征求他的意見，他聽完后馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭,，從來都沒見過他那么高興,。整個(gè)學(xué)期下來,，她班得到了“節(jié)約小紅旗”,。李曉磊在期末的得到了獎(jiǎng)品和全班同學(xué)的掌聲,，他是那么的自豪，慢慢的他變了,，成績也上升了,。她抓住了一次好時(shí)機(jī)，對李曉磊進(jìn)行了有效地幫助和教育,，指引了李曉磊向好的方向發(fā)展,，在彎路上推了他一把。

作為一名教師,，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí),，才能成為一名合格的教師。在教育教學(xué)中,，她以“勤勤懇懇做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。

市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇三

烏雅恒，蒙古族,，鄂爾多斯市蒙古族中學(xué)蒙語教師,。自20xx年參加工作以來，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)八年,。工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān),，自擔(dān)任班主任以來勤勤懇懇,、教導(dǎo)有方，她深知“種花容易樹人難”,，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí),，以德育人，重視全面提升學(xué)生的素質(zhì),，是學(xué)生們的良師益友,；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，不斷追求上進(jìn)，教育教學(xué)成績一向顯著,，是一位深受學(xué)生愛戴,、家長信任的優(yōu)秀班主任。

作為一名一線教師,，教學(xué)任務(wù)重但她從未有過絲毫懈怠,，備課不僅備教材，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇最佳的教學(xué)方法,，及時(shí)反思教學(xué)效果,，每一次授課都積極做出調(diào)整，求真務(wù)實(shí),，不斷探索,，教學(xué)成績在三年聯(lián)考和中考中名列前茅。

烏雅恒深知“德高為師,，身正為范”,，教師不僅要具備完善的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，更需要具備職業(yè)道德素養(yǎng),，以自身的人格力量感染學(xué)生,。從走上三尺講臺(tái)那天起，她處處以一名合格的人民教師來要求自己,，為自己提出全面提升個(gè)人素養(yǎng)的要求,。在蒙語文教學(xué)中，她通過蒙漢對照,，不斷探索蒙語文教學(xué)的有效途徑,，關(guān)注其他學(xué)校的蒙語教學(xué)，不斷充實(shí)自身專業(yè)知識(shí),。在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中她十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，熱愛學(xué)生、熱愛集體,，將高尚的教師道德品質(zhì)擺在第一位,，以積極熱情的態(tài)度為教育教學(xué)做服務(wù)。

她在教育教學(xué)和班主任工作中,，注重實(shí)踐探索,，挖掘課堂教學(xué)新模式。全心投入,、研桑心計(jì),，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績,。

她利用假期不斷學(xué)習(xí)新課程理念，參加了國培,、自治區(qū)蒙古語授課中學(xué)文科骨干教師高級(jí)培訓(xùn)班,，并取得了良好的成績。為了提升自己她前后參加了鄂爾多斯市青年教師基本功大賽,、內(nèi)蒙古自治區(qū)青年教師基本功暨初中蒙語文同課異構(gòu)大賽和鄂爾多斯市教學(xué)能手等教學(xué)比賽,，榮獲市級(jí),、區(qū)級(jí)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)以及鄂爾多斯市初中蒙語文教學(xué)能手的榮譽(yù)稱號(hào),。在教學(xué)過程中她積極參加多種課題，并在內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題《加強(qiáng)蒙古語語感教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》的成果論文集中發(fā)表了論文《蒙語文知識(shí)教學(xué)與能力教學(xué)關(guān)系》,，在《基礎(chǔ)教育各學(xué)段課程銜接研究：小學(xué)初中語文銜接》課題中負(fù)責(zé)編寫了七年級(jí)蒙語文學(xué)案,。論文《班主任管理工作方法和措施》發(fā)表于科學(xué)中國人。

八年教學(xué)中,，擔(dān)任初中班主任六年,，她時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友。她以愛為班級(jí)管理的基礎(chǔ),，以紀(jì)律嚴(yán)明為班級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)慈相濟(jì)、民主公正,，不以成績定好壞,，平等對待每一個(gè)學(xué)生，建立了班集體正常秩序,，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識(shí),。

她全身心投入班級(jí)管理，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，摸索出一套適合學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法，取得了優(yōu)異的成績,。在班級(jí)管理中,，她堅(jiān)持以人為本，注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新,，讓班級(jí)成員共同參與,，實(shí)行量化管理。對于后進(jìn)生,，她采取“不拋棄,、不放棄”的方法,，一次又一次的開導(dǎo)、教育,。她剛剛帶出的95班三年來在學(xué)習(xí),、體育、衛(wèi)生,、團(tuán)結(jié)友愛等各方面一直都是本校初中年級(jí)的榜樣,，并獲得“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。95班是一個(gè)十分友愛,、團(tuán)結(jié),、追求上進(jìn)的集體，但她最為驕傲的卻不是這些,，而是她的學(xué)生懂得感恩,，她為此十分自豪。實(shí)踐使她體會(huì)到：愛是教育的出發(fā)點(diǎn),，是力量的源泉,；愛是教育的潤滑劑。在真正愛的教育中孩子們才會(huì)快樂,，才會(huì)真心的努力,，并學(xué)會(huì)愛他人，學(xué)會(huì)感恩,。

成績屬于過去,，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，烏雅恒同志將繼續(xù)堅(jiān)定信念,，腳踏實(shí)地、追求卓越,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和職業(yè)貢獻(xiàn),，永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者，學(xué)生的服務(wù)者,、引導(dǎo)者,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂。

市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇四

十一的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂,、光榮,、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。

作為一名班主任，她忠于職守,，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。用心教書,，用愛育人。在教育教學(xué)中,，她和學(xué)生共同用心編織著屬于自己的每個(gè)美好的日子：晨讀——她和學(xué)生一起與黎明共舞,，一首首美妙的童詩，開啟了無數(shù)個(gè)美妙的清晨,，浸潤著孩子們的心靈;課間——她與學(xué)生一起做操,、跑步,，整齊的步伐,，響亮的口號(hào)，既鍛煉了身體又展現(xiàn)了良好的精神面貌;午讀——與好書相伴,，閱讀中開闊了學(xué)生視野,，提升了學(xué)生的閱讀能力;課余——她組織學(xué)生與活動(dòng)同行，在豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)中讓每位學(xué)生的個(gè)性都得以充分的舒展,。就這樣,，在教室這個(gè)溫馨的大家庭中，師生平等,，班級(jí)氛圍融洽,，最終收到了良好的`教育教學(xué)效果。

在學(xué)生眼里,，她是個(gè)既隨和又嚴(yán)格的班主任,。對于學(xué)生取得的好成績、做了某件好事,、學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步等等,，她都會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)、肯定,，并通過開展班級(jí)儀式慶典,，激發(fā)學(xué)生的成長自覺。學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，她也會(huì)及時(shí)指出不足,，讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，然后耐心引導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，直到改正為止,。她有理、有度,、有方的去愛學(xué)生,，才贏得了學(xué)生的尊重和喜歡，成為學(xué)生的良師益友,。

俗話說：“有一個(gè)聰明的腦袋瓜是好孩子,，有一顆善良的心是好孩子，有一雙靈巧的雙手也是好孩子……”,。在張老師的眼里,，每位學(xué)生都不一樣，他們都很棒,。在日常班級(jí)管理中,，她尊重學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅,。如，她所帶的班級(jí)以魏書生老師民主化,、科學(xué)化的管理思想及學(xué)校德育處的工作安排為指導(dǎo),，利用班規(guī)班法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,，互相督促進(jìn)步。堅(jiān)持班級(jí)的人,，人人有事做,，時(shí)時(shí)有事做;班級(jí)的事，事事有時(shí)做,，事事有人做原則,。并通過學(xué)校的“德馨評(píng)價(jià)體系”來調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,，讓班級(jí)同學(xué)都各司其職,，互相配合，形成了認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤奮進(jìn)取,、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì),。管理過程中,，對待學(xué)生的錯(cuò)誤，她能做到寬容和理解，用心呵護(hù)和尊重學(xué)生細(xì)小的心靈,。最終收到良好的教育教學(xué)效果,，受到家長、學(xué)生,、學(xué)校的贊譽(yù),。

家校合力，攜手共育,，才能更好的教育孩子,。張老師很重視家校工作的配合。她用各種方式了解每個(gè)家庭的教育環(huán)境,，通過與家長談心,、交流，相互配合,，形成一股力量,，在教育方向上保持一致?？刂?、消除不良的因素對學(xué)生的影響，從而有效地教育學(xué)生,，她所帶過的班級(jí),，家長的凝聚力對搞好班級(jí)工作起到了關(guān)鍵作用。

市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇五

從教十二年來,，我一直擔(dān)任班主任工作?；仡欉@些年來的班主任經(jīng)歷和整個(gè)教育教學(xué)過程,，真的感覺到酸甜苦辣什么滋味都有。我班主任工作的動(dòng)力就是來源于一個(gè)“愛”,我熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任工作,，更愛自己的學(xué)生。只要有愛,，定能克服一切困難,，解決所有難題。

教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育,？用最簡單的一句話說,，就是培養(yǎng)生有良好的習(xí)慣?！倍?xí)慣的培養(yǎng),，在于老師耐心細(xì)致持久的引導(dǎo)。班主任只有把愛投射到學(xué)生的心田,，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果,。我給自己制定了一個(gè)基本原則：凡是要求學(xué)生做到的，我一定首先做到,。任何勞動(dòng)和活動(dòng),，我都是身體力行，并嚴(yán)格要求質(zhì)量和效果,。堅(jiān)持每天早晨提前來到班上,，組織學(xué)生晨讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找學(xué)生談心解決,，課間到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，每天晚自習(xí)前3０分鐘到教室,，引導(dǎo)學(xué)生靜下心處理課業(yè),。學(xué)生遇到困難時(shí)，我總是第一時(shí)間給予幫助,。

為營造良好的班級(jí)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我要求每個(gè)學(xué)生寫出學(xué)習(xí)的理由,，理由越具體越好,，并利用班會(huì)課展開交流討論。要求學(xué)生確定短期和長期奮斗目標(biāo),、理想大學(xué),，并在班級(jí)張貼公布。同時(shí),，我邀請畢業(yè)的學(xué)生回到班里,，開了兩節(jié)記者招待會(huì)式的班會(huì)，讓學(xué)生向他們自由發(fā)問,，通過問答,，了解大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生憧憬自己未來的大學(xué)生活,，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,，讓學(xué)生切實(shí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。經(jīng)過努力,，班級(jí)學(xué)生成績在年級(jí)始終名列前茅,，班級(jí)學(xué)生在各級(jí)各類競賽中也多次獲獎(jiǎng)。

嘗試使用參與式班級(jí)管理,，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生和班干,，讓個(gè)學(xué)生都感覺到自己是班級(jí)的主人，真正成為班級(jí)的管理者，收到了很好的效果,。每天一位值日班干總負(fù)責(zé)班級(jí)所有事物,，既煅煉了學(xué)生能力，又培養(yǎng)了一批學(xué)生干部,。我班班長兼任校學(xué)生會(huì)主席一職,，工作也獲得學(xué)校的普遍認(rèn)可。

對班級(jí)事務(wù),，如評(píng)選優(yōu)秀,，制定班規(guī)等，要實(shí)行民主集中制,。但有些事情,，該嚴(yán)格要求學(xué)生做到的一定不能含糊，如遲到問題,、儀容儀表問題等,。所帶班級(jí)也從未在學(xué)校各種檢查中出現(xiàn)此類問題。

積極引導(dǎo)學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類比賽,。所帶班級(jí)在校廣播操比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，多次榮獲衛(wèi)生循環(huán)紅旗,，韓等同學(xué)在市級(jí)征文比賽中獲一等獎(jiǎng),，本人對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)能力,。xx年獲xx市“教壇新星”榮譽(yù)稱號(hào)，xx年被評(píng)為三中“十佳青年教師”,，xx年主導(dǎo)省級(jí)課題順利結(jié)題,。xx年獲xx市中小學(xué)教師基本功比賽二等獎(jiǎng)。并有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇六

二年級(jí)61班是一個(gè)溫暖和諧的家庭。這個(gè)班47名學(xué)生中的大多數(shù)是城市農(nóng)民工的子女,。單親家庭的孩子幾乎占4%到50%,。他們的父母只是希望他們的孩子為了謀生而吃好睡好，他們不太關(guān)心他的書包里有什么,，他腦子里有什么,。因此，兒童思想道德教育已成為班主任工作的重中之重,。因此,，我們把愛國主義教育、理想主義教育、集體主義教育,、勞動(dòng)教育和社會(huì)公德教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德思維、道德評(píng)價(jià)和自我教育能力,，要以“學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)工作,、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生存”為宗旨,，共同營造健康向上的課堂和學(xué)習(xí)氛圍,。

在學(xué)生面前倡導(dǎo)“人人平等”用微笑縮短人與人的距離。是開展班級(jí)工作的起碼要求,。因此我不論在課堂還是在課外我總是以微笑著面對學(xué)生,。利用一切可以利用的機(jī)會(huì)去了解每一位學(xué)生想他們之所想急他們之所急掌握他們的思想脈搏。用愛滋潤學(xué)生心田學(xué)生把我當(dāng)成了知心朋友他們有什么煩惱與困惑會(huì)向我求助我也會(huì)非常理解的幫他們出謀劃策使他們這個(gè)班級(jí)充滿著愛與關(guān)懷,。學(xué)生在這樣的集體中生活,、學(xué)習(xí)覺得特別輕松、愉快,。古語云：“親其師而信其道”?，F(xiàn)在全班學(xué)生把自己的班級(jí)當(dāng)成了自己的另一個(gè)家：看到班里的紙簍壞了主動(dòng)買來新的紙簍；有學(xué)生生病了其他學(xué)生會(huì)上門慰問并為他補(bǔ)課,。我們班的李雨星父母離異她和奶奶一起她家生活拮據(jù)上次放學(xué)回家途中暈倒住院班里同學(xué)為她捐助了四百多元錢,。總之只有誰有困難其他人都會(huì)盡全力去幫助,。我看到全班學(xué)生有了很大進(jìn)步看到集體團(tuán)結(jié)向上我無比欣慰,。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，它能潛移默化地給學(xué)生一種精神力量的鼓舞和熏陶,，任何一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),，必須有一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。亞斯貝斯認(rèn)為：教育的本質(zhì)是陶冶,?？梢姡瑒?chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍有多么重要,。為營造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，我將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位，提出了“班級(jí)是我家,，“建設(shè)依靠每個(gè)人”的口號(hào),，要求班級(jí)發(fā)展中的每一位學(xué)生同心同德,，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取,。學(xué)生們還制定了具體且易于實(shí)施的政策,，以滿足自己和班級(jí)的要求學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生道德教育評(píng)分評(píng)定規(guī)定》和《學(xué)生值班制度》,，讓學(xué)生共同討論班級(jí)建設(shè)規(guī)劃和發(fā)展,，共同制定班級(jí)公約、個(gè)人文明協(xié)議等一系列制度,，督促學(xué)生做好各項(xiàng)日常工作,。每天值班的學(xué)生班長會(huì)帶領(lǐng)大家做好本職工作，做好衛(wèi)生工作,。甚至老師的講臺(tái)每天都會(huì)有意識(shí)地清理,。勞動(dòng)強(qiáng)化了每個(gè)人的集體觀念，強(qiáng)化了階級(jí)情感,。課堂就像一個(gè)溫暖的家,。只要你進(jìn)入我們班，你就會(huì)看到一張干凈,、整潔,、美麗的臉在你面前。每當(dāng)老師上課時(shí),，他都能看到干凈的地面和整潔的書桌,，這讓他感到很舒服。一個(gè)干凈的教室環(huán)境,，就像一個(gè)安靜優(yōu)雅的老師,，在教育中起著沉默勝于聲音的作用。

一個(gè)成功的班集體必須有一支能干的班干部隊(duì)伍,。班主任作為班主任的助手,，是聯(lián)系教師和學(xué)生的橋梁。他們的工作能力,、工作方法和在學(xué)生中的威望往往可以決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍,。因此，在每學(xué)期開始時(shí),，6。1班的班干部應(yīng)該通過學(xué)生自我推薦,、競選演講和民主選舉的方式進(jìn)行選拔,，然后通過民主評(píng)估和重新選舉?，F(xiàn)在班干部工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng),。他們可以各司其職,，相互配合，為班級(jí)集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),。我要求他們每兩周匯報(bào)一次工作,，這樣干部的工作效率就會(huì)大大提高。目前,，班長負(fù)責(zé)提前閱讀和出勤,，宣傳委員會(huì)負(fù)責(zé)教室板報(bào)，作業(yè)收發(fā)各部門代表負(fù)責(zé),，勞動(dòng)委員會(huì)負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生和一般清潔,。班主任負(fù)責(zé)落后學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)委員會(huì)成員和志愿者幫助小組負(fù)責(zé)檢查和填補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的空缺，副班長和體育委員會(huì)成員負(fù)責(zé)兩個(gè)班,、兩個(gè)練習(xí)和體育競賽,。當(dāng)然，班主任應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)行檢查和指導(dǎo),。這樣,，課堂上的工作程序化、制度化,，各項(xiàng)工作順利開展,。他們會(huì)主動(dòng)為班級(jí)做更多實(shí)際的事情。如果班上有勞動(dòng)任務(wù),，他們可以主動(dòng)帶頭,；全班將舉行主題班會(huì)。他們將齊心協(xié)力,，周密計(jì)劃,。一旦發(fā)生意外事件，他們會(huì)及時(shí)反饋并阻止,。班級(jí)凝聚力之所以如此之強(qiáng),，是因?yàn)閷W(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。每個(gè)人都把班級(jí)視為一個(gè)大家庭,，真正把自己視為家庭的一員,。“階級(jí)興我興,，階級(jí)衰我恥,，階級(jí)是家，榮辱共存”的觀念逐漸形成,。因此,，每當(dāng)我們面對與集體有關(guān)的事情時(shí),，每個(gè)人都會(huì)暫時(shí)放下自己的私事，共同努力完成它,，從而建立起承擔(dān)童年重?fù)?dān)的信心和責(zé)任感,。

擁有愛是管理好班級(jí)的關(guān)鍵。作為班主任,，照顧學(xué)生應(yīng)該和照顧孩子一樣,。我們不僅要關(guān)心他們的生活，還要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得如何行事,。尤其是關(guān)心和改造后進(jìn)生更為困難和重要,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是希望,。學(xué)生越是落后,，就越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。幫助他們消除或緩解各種心理憂慮,，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。這是班主任的職責(zé)。因此,，為后進(jìn)生創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，發(fā)揮他們的優(yōu)勢和優(yōu)勢，讓他們嘗到成功的喜悅和喜悅,，讓他們揚(yáng)起自信的'風(fēng)帆,，是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的重要途徑。例如,，在6,。1班，周香玲的父母在外面工作了很長時(shí)間,。他和祖父母住在一起,。他上課時(shí)通常很懶，心煩意亂,，不服從他沉迷于互聯(lián)網(wǎng),，不在乎老師或班干部如何指出他們的缺點(diǎn)。不管怎樣,，躺在泥里不怕水,。班主任沒有懲罰他，而是先和父母溝通,，爭取父母的合作,，努力發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)，幫助他克服懶惰的習(xí)慣,，告訴他原因,，動(dòng)情,，經(jīng)常和他交談。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，他在學(xué)期末獲得了班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。在他的推動(dòng)下,，其他幾個(gè)厭倦學(xué)習(xí)和淘氣的學(xué)生也取得了很大的進(jìn)步,。這是愛的果實(shí)。

無論你做什么工作,，你都不能固守成見,，尤其是教育。社會(huì)的日益發(fā)展對教育提出了更高的要求,。因此,，實(shí)施素質(zhì)教育，積極進(jìn)行改革創(chuàng)新迫在眉睫,。作為班主任,，我們不僅要有良好的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，還要在“創(chuàng)新”這個(gè)詞上下功夫,。引導(dǎo)孩子們開展豐富多彩的教育活動(dòng)是班主任義不容辭的責(zé)任,。因?yàn)榛顒?dòng)是少先隊(duì)的生命，它能給孩子們帶來快樂,，幫助他們減輕學(xué)習(xí)壓力,，感受生活。結(jié)合中隊(duì)成員的特點(diǎn),，堅(jiān)持以學(xué)生為核心,，精心設(shè)計(jì)“我為媽媽過節(jié)”、“努力做環(huán)保小衛(wèi)士”,、“向雷鋒學(xué)習(xí)”,、“熱愛生活、注重安全”,、“誠信就是金”是一項(xiàng)豐富多彩的班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽,、經(jīng)典閱讀,、辯論等豐富多彩的活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，充分發(fā)揮自己的才華,。取得了不同程度的進(jìn)展,。活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)升華活動(dòng),。正是因?yàn)槲覀儼嘤辛己玫膶W(xué)風(fēng)和學(xué)風(fēng),，有一支稱職的干部隊(duì)伍。在各種評(píng)價(jià)中,，我們班獲得了許多榮譽(yù),。上學(xué)期，跳繩比賽獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),，經(jīng)典閱讀獲得市級(jí)三等獎(jiǎng),。除了班級(jí)的特殊活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生們也對組織的活動(dòng)和比賽表現(xiàn)出極大的熱情,。他們正在進(jìn)行常規(guī)評(píng)估,、紀(jì)律競賽藝術(shù)類競賽中都獲得了多項(xiàng)的榮譽(yù)，一張張獎(jiǎng)狀書寫著他們這個(gè)集體的凝聚力,。

師愛是“隨風(fēng)潛入夜,，潤物無聲”。優(yōu)秀的班級(jí)需要明智的指導(dǎo)和組織,。要成為一名好的班主任,，我們必須在師生之間建立密切、和諧,、密切的關(guān)系,。我們應(yīng)該用情感感動(dòng)，用愛感動(dòng),?；ǘ溆猩习俜N紅色，而人才則不同,。聰明的孩子很可愛,，但簡單誠實(shí)的孩子也會(huì)發(fā)光。善待自己,。所有的學(xué)生都應(yīng)該像嗎哪一樣,，永遠(yuǎn)不要偏袒其中一個(gè)。

市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇七

在多年的班主任管理中,，我總是一絲不茍,，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩,，不成方圓,。”每接到一個(gè)班級(jí),，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。

我會(huì)充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競賽評(píng)比，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育,。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，采用“快樂之星”,、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我,，樹立良好的自信心,，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn),。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀,，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，看到同學(xué)們的`點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我的喜悅不言而喻。

在學(xué)習(xí)成績方面,，我結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語接龍,、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性,，我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式,，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力,。

誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子,。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以,，作為一名小學(xué)班主任,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的.教學(xué)實(shí)際來談一談。

我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子,，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉,。我與他父母電話聯(lián)系,，沒有效果，因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上,。不得已,，我又多方了解才找到原因，原來他家里整日音響開得很大,，對別人的講話毫不在意,。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重,。

打這之后,，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì)，總是先易后難,，讓他明白他很重要,。而每次他說話或回答問題時(shí)我總是請全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽他說完,，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說,。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,，并輕輕地對我說：“老……老師謝謝您!”

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯,。針對這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的,，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來,，然后逐步改正。

我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生,，常因懶惰而忘了做作業(yè),。找他談話他會(huì)答應(yīng)老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來,。老師無論是：“哄”是“嚇”,，他都以不變應(yīng)萬變。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),，我就及時(shí)表揚(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”,，幾天下來,，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅。現(xiàn)在,，他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了,。

作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友，值得尊敬的人,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)成績始終位于同年級(jí)前茅,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評(píng),，通過勤奮的工作，不斷的汲取,，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師,。

在班主任工作中，我勇于探索新的班級(jí)管理模式,，通過制定《班級(jí)章程》,、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌,、班級(jí)口號(hào)等,，在學(xué)生中樹立起客觀、公正,、公平,、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,，積極幫助,，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí),。通過一系列的創(chuàng)新管理,，所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績斐然,，所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅,。

一路艱辛一路歌,。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競賽,，均獲比較好的成績,，本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,，兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員,。

當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂!

市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇八

步洪濤,，男，中共黨員,，中學(xué)一級(jí)教師,。1979年7月27日出生， 2003年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè),，同年參加工作?，F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三（2）班和（4）班語文教學(xué)工作，擔(dān)任高三（2）班班主任以來,，我關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己，在班級(jí)教育教學(xué)中成績突出,，2011年5月,，所帶班集體授予“2010—2011年度縣級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，本人也被評(píng)為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”,。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”,。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名,。涿鹿縣高一語文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱號(hào)，并在2010,、2011年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,，獲得縣政府嘉獎(jiǎng)。

面對充滿想象力的90后,，班主任需要教育智慧,，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體,，我刻苦專研教育理論知識(shí),，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,，同時(shí),，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西,，從張萬祥到任小艾,。教育名家的教育故事，使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲,，反思工作中的不足，成了我成長的源泉,。經(jīng)過自己的不懈努力,，2006年，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流,，2007年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。2011年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文,。2011年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》2011年第七期發(fā)表,。《“清官”智斷“家務(wù)”事》在《班主任》2011年12期發(fā)表,。

涿鹿中學(xué)高三（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān)，奮勇爭先”的班級(jí)精神,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

開學(xué)至今，在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下,，曾獲得 2009年“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”,，2009年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”2009年高一年級(jí)舞蹈、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”,。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”,。

市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇九

尹xx,，女，一級(jí)教師,，現(xiàn)任城關(guān)第一小學(xué)三年級(jí)一班數(shù)學(xué)教師兼班主任,。19xx年，帶著青春的無限激情,，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，她踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師,。時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間，她的教書生涯已度過二十三個(gè)春秋,。在教育工作中,，她始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)。在工作中,，她認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮,，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,；所帶的班班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重;得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在做班主任的道路上,，經(jīng)歷著班主任工作的瑣碎與復(fù)雜,，也收獲著不一樣的幸福。

教育家蘇霍姆林斯基曾說:“愛首先意味著奉獻(xiàn),，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,，為所愛的人創(chuàng)造幸福?！痹谒男睦飳Α皭凼墙逃撵`魂,，沒有愛就沒有教育,。”這句話有深刻的理解,。她將“愛”傾注于班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，用自己的愛心溫暖著每一個(gè)孩子幼小的心靈，影響著孩子們的言行,。作為班主任,，她更加明白愛對于學(xué)生的重要性，她用自己的一言一行影響著學(xué)生們,。她每天總是早早到校巡視教室,，打掃教室衛(wèi)生，等待著學(xué)生的到來,；遇到忽冷忽熱的天氣,，她總能第一時(shí)間觀察學(xué)生的衣服穿的是否合適，提醒孩子們及時(shí)添加,、減少衣服,；課間活動(dòng)時(shí)常常看到她手把教手孩子系鞋帶,、整理著裝,，規(guī)范禮儀；對轉(zhuǎn)入的新生,，她總能通過不同的途徑了解學(xué)生,，及時(shí)與學(xué)生溝通，讓他們快速適應(yīng)新的環(huán)境,；對于班級(jí)里那些學(xué)困生或特殊生,，她總能全情投入，幫他們補(bǔ)課,，化解他們心中的困惑……在她的心里學(xué)生的任何一件小事都是她的大事,。正是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)，真情付出,，得到了家長的一致贊譽(yù)，受得了孩子們的喜愛,。一年又一年,，她就這樣播撒著愛的種子，收獲愛的碩果,。她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課上學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的,。正是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)，真情付出,，得到了家長的一致贊譽(yù),，受得了孩子們的喜愛。一年又一年,，她就這樣播撒著愛的種子,，收獲愛的碩果。她在不變的.工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心,。她所帶的班級(jí)有良好的的班風(fēng)，積極端正的學(xué)風(fēng),。

多年來,，她一向把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)，利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，使他們了解各項(xiàng)規(guī)范,、制度、要求,，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，她采取推薦與競選的相結(jié)合的形式選擇班干部,，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中,，發(fā)揮每個(gè)人的管理潛能，群策群力制定班級(jí)管理制度,，促使孩子們自我約束,、自我反省，達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。她還利用班隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育：利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國教育,；植樹節(jié)時(shí)讓學(xué)生通過自制書簽督促自我保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)時(shí)讓孩子給自己的媽媽送上節(jié)日的祝福,，進(jìn)行感恩教育……通過一系列的教育活動(dòng),，教會(huì)孩子們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。她的班級(jí)管理嚴(yán)，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，活動(dòng)開展的有聲有色,。經(jīng)過多年的錘煉，她具備了過硬的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的優(yōu)秀教師，她所帶班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”,，在班級(jí)文化建設(shè)中榮獲低年級(jí)段第一名,；在假期實(shí)踐作業(yè)展中獲得一等獎(jiǎng)；在趣味英語操比賽中榮獲一等獎(jiǎng),；在紅領(lǐng)巾心向黨歌詠比賽中獲得低年級(jí)組一等獎(jiǎng)等榮譽(yù),，在20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期“智慧班管理班級(jí)提高育人水平”班主任論壇活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，20xx,、20xx,、20xx學(xué)年連續(xù)被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”，20xx年9月榮獲縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào),。

她明白教育教學(xué)不分家,，她相信精彩的課堂教學(xué)一定有利于對班級(jí)的管理，在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí),，她更注重鉆研業(yè)務(wù),。她經(jīng)常說：“課堂是教師的主陣地，教師放松啥也不能放松自身業(yè)務(wù)能力的提高,?！痹诮虒W(xué)中，她潛心研究教材教法和學(xué)法,，精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，真正做到精益求精。她總能抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，向同行學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí)，有時(shí)為了上好一節(jié)課,，她不惜花時(shí)間讀課標(biāo),，研讀教材，聽名師講課,，必須做到胸有成竹方安心走進(jìn)教室為孩子送上精彩的一課,。為了充實(shí)自己，她利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，用新課改思想武裝頭腦，積極參加每年的各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。同事開玩笑說她“死認(rèn)真”,，她總微微一笑說“要想給學(xué)生一碗水,，教師不能僅僅只有一桶水，教師應(yīng)該是一條流動(dòng)的河,，是取之不盡的長流水,。”正因?yàn)樗龑ψ约河懈咭?，也正因?yàn)樗目炭嚆@研,，她走的越來越遠(yuǎn)，越來越穩(wěn),，收獲了累累果實(shí),。20xx年12月執(zhí)教的《分糖果》在教師技能大賽榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年12月論文《乘法分配律教學(xué)生活化的探究》在陜西省第一屆中小學(xué),、學(xué)前教育和特殊教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng),；20xx年8月教學(xué)設(shè)計(jì)《線的認(rèn)識(shí)》榮獲全省第七屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。20xx年7月論文《淺談?dòng)螒蛟跀?shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》在陜西省農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)成果評(píng)審活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),；20xx年8月教學(xué)設(shè)計(jì)《分扣子》榮獲全省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng),。主持的縣級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探究》、《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂反饋實(shí)效性的研究》,，參與縣級(jí)課題《培養(yǎng)低段學(xué)生傾聽習(xí)慣的研究》已順利結(jié)題,。

問題生是每一個(gè)班主任和任課教師都頭疼的事，因?yàn)閱栴}生無疑影響著班級(jí)建設(shè)的進(jìn)度和教學(xué)整體效果,。問題生形成的原因多種多樣,，或由于家庭原因，或因孩子性格問題,，或因?qū)W習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致形成了態(tài)度不端正,，懶散疲沓，學(xué)習(xí)困難的問題生,。而這些學(xué)生行為總是反反復(fù)復(fù),，時(shí)好時(shí)壞，有的班主任或科任教師時(shí)間久了就缺乏耐性,，對這些學(xué)生放任發(fā)展,。但她深知這些學(xué)生是班級(jí)的弱勢群體，這些孩子需要幫助,，作為班主任她有責(zé)任和義務(wù)幫助那些孩子,。她利用最短的時(shí)間了解班里的問題生情況，采取觀察,、調(diào)查,、談心、家訪等方法了解孩子的實(shí)況，根據(jù)不同的情況展開轉(zhuǎn)化,，課間和學(xué)生談心,，進(jìn)行正向引導(dǎo)；活動(dòng)時(shí)間她忙于給學(xué)生輔導(dǎo)文化課,；放學(xué)后還要抽時(shí)間家訪,。正是由于她處處真誠相待問題生，時(shí)時(shí)耐心給予幫助,，把他們當(dāng)孩子,、當(dāng)朋友，對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的快樂和喜悅。經(jīng)過她不懈的努力,，換來的是孩子們積極的參與班級(jí)活動(dòng),，得到的是他們成績的逐漸提高和他們一張張陽光自信的笑臉。

本著對教育事業(yè)的癡心,，對學(xué)生們的愛心,，對工作的熱心，對未來的信心,，相信她將繼續(xù)在教育崗位上不斷創(chuàng)新,，不斷實(shí)現(xiàn)“心守一抹暖陽靜待一樹花開”的美好，用心譜寫出“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香,。”的華章,。

市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇十

在__實(shí)驗(yàn)小學(xué)里,，有一個(gè)十一歲的小女孩，她雖然不很漂亮,，但卻有著一顆善良真誠的心靈,；她個(gè)頭雖然不高，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求,；她雖然年紀(jì)不大,，但卻有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。多年來在老師和父母的教育下,，在自己的努力下,，她德,、智、體,、美,、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。她就是我——__實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班的__。

我心地善良,、追求純真,、無私無邪。在家里,，關(guān)注親人的冷暖,，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生,，摘菜洗菜,、洗衣服，讓親情其樂融融,。對待鄰里,，我文明禮貌、與人為善,，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息,，深得鄰里喜愛。團(tuán)干部先進(jìn)事跡材料在學(xué)校,，我也和同學(xué)們和睦相處,，用自己一顆真誠的愛心去對待同學(xué)。對于困難同學(xué),，總是樂于伸出援助的小手,，助人為樂，真誠奉獻(xiàn),，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家,，我知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，我也是及時(shí)給予力所能及的幫助,，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

我尊敬長輩和師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌,，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德,，我每時(shí)每刻都把自己置于組織的約束之下，嚴(yán)格要求自己，身體力行少先隊(duì)員的先進(jìn)性,；追求學(xué)習(xí)向上,。對待學(xué)習(xí)，一絲不茍,，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,，語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,。

在學(xué)校里我是老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員,。作為班級(jí)干部,，保衛(wèi)干部先進(jìn)事跡我處處以身作則，事事以身作則,，學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，老師交給的任務(wù)都能非常高興地接受,，做到有始有終,，是老師們稱贊的好干部。每天準(zhǔn)時(shí)到校,，協(xié)助老師管理好本班同學(xué)們的晨讀,，中午午休期間對大聲喧嘩等違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽制止，為了讓班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng),，有時(shí)我還會(huì)喊破喉嚨,。我上課時(shí)不僅自己遵守紀(jì)律，還時(shí)刻提醒身邊的人也要遵守紀(jì)律,。下課后同學(xué)們休息我又忙著收發(fā)作業(yè)本,。有時(shí)同學(xué)遇到不懂的問題我會(huì)主動(dòng)耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)找我問這問那,。對于這些,，我毫無怨言。也因此我得到了同學(xué)們的信任和支持,。我還積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，充分發(fā)揮自己的特長，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù),。

在老師和家長的關(guān)愛下我得到了鍛煉和成長,，領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡憑著自己出色的表現(xiàn)和真誠的付出，贏得了大家的信任,、同學(xué)們的信賴,、家長們的喜愛,。先后多次被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,、“優(yōu)秀值日長”。因?qū)W習(xí)工作出色,，還曾獲得“縣三好學(xué)生”的稱號(hào),。面對這些，我絕不會(huì)驕傲,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將會(huì)更加發(fā)憤努力，使自己各個(gè)方面做得更好,。

市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇十一

步xx，男,，中共黨員,，中學(xué)一級(jí)教師。1979年7月27日出生,，2003年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè),，同年參加工作。現(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作,，擔(dān)任高三(2)班班主任以來,，我關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己，在班級(jí)教育教學(xué)中成績突出,，2011年5月,，所帶班集體授予“2010―2011年度縣級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，本人也被評(píng)為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”,。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”,。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱號(hào),，并在2010,、2011年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎(jiǎng),。

面對充滿想象力的90后,，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體,，打造成優(yōu)秀的班集體,，我刻苦專研教育理論知識(shí),，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,，同時(shí),，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西,，從張萬祥到任小艾,。教育名家的教育故事，使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲,，反思工作中的不足，成了我成長的源泉,。經(jīng)過自己的不懈努力,，2006年，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流,，2007年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。2011年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。2011年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》2011年第七期發(fā)表,?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》2011年12期發(fā)表。

涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān),，奮勇爭先”的班級(jí)精神，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

開學(xué)至今,，在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下，曾獲得2009年“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”,，2009年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”2009年高一年級(jí)舞蹈,、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”,。

班級(jí)社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈,，班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì)。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長,。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,，特別是我班有四名同學(xué)參加了“2010年冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng)，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,，班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評(píng),，為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象。另外,，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào),。

班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,，班級(jí)學(xué)習(xí)成績在年級(jí)中名列前茅,，曾有8人參加高二年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)大賽，四人獲獎(jiǎng),。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我班郭李陽同學(xué)，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長,，及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度,，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線，班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,，互相協(xié)作,，共同進(jìn)步，營造了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，干勁足的良好氣氛。

獻(xiàn)愛心,，送溫暖。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,，班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”,，利用課余時(shí)間，向老人奉獻(xiàn)愛心,，在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫助,，形成了助人為樂的班風(fēng)。

我在班級(jí)管理中,，實(shí)行“圓心”德育管理模式,，所謂圓心，是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,，每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn),，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,，例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員,。這次班級(jí)管理的改革,，使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的積極性,，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力,。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與,，學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議，我對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，通過教育改革,，學(xué)生的違紀(jì)少了，班級(jí)的氣氛好了,，家長的肯定多了,，工作的效率高了。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無怨無悔,。管好這個(gè)班級(jí)，帶好這些學(xué)生,，才能快意于心,，班級(jí)工作中，只有釋放自己的價(jià)值,，才能收獲喜悅,，平凡的工作不會(huì)使我厭倦，因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚,，看庭前花開花落;去留無意,，望天上云卷云舒。

市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇十二

提起xxx,，浮現(xiàn)在很多同事腦海里的,，是那個(gè)大眼睛，愛笑的瘦高女孩兒,。那是20xx年,，剛剛來到雙鴨山一中的她，給大家留下的第一印象,。如今,，14年過去了，當(dāng)年那個(gè)青澀的女孩,，現(xiàn)在已經(jīng)成長成為我校一名優(yōu)秀的班主任,。歲月偷偷給她的眼角描上了皺紋，但她那雙愛笑的眼睛依然靈動(dòng);遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，她瘦高的身姿仍是挺拔,，且影子里早已多了幾分堅(jiān)毅。學(xué)校的培養(yǎng)與班主任工作的歷練,，讓丁老師成長,，成熟。

xxx老師從20xx年開始承擔(dān)班主任工作至今,，班主任工作很辛苦,，尤其在中途從其他老師手中接過班主任的任務(wù)更是難上加難,，丁老師在學(xué)校需要的時(shí)候兩次挺身而出中途接班。在九年的磨煉中,，她滿懷熱忱,，一心為生，工作務(wù)實(shí),，謙遜肯干,，所帶班級(jí)成績均穩(wěn)步提高。在工作崗位上,，受到學(xué)生,、家長及學(xué)校的一致好評(píng)，多次獲得“市師德先進(jìn)個(gè)人”,、“市骨干教師”,、“市三八紅旗手”、“教育局優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào),。

九年的歷練讓丁老師已經(jīng)成長為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,，除了做好自己的班主任工作，她還積極主動(dòng)配合科任老師督促學(xué)生完成課前課后學(xué)習(xí)內(nèi)容,、狠抓班級(jí)上課紀(jì)律,，并在自習(xí)課時(shí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。而對于班級(jí)的管理,，她也有自己獨(dú)到的方法,。

學(xué)校是傳授知識(shí)的圣地，學(xué)生要把學(xué)習(xí)放在第一位,，作為班主任,，對于班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一定要重視,，學(xué)風(fēng)建設(shè)也一定要抓緊,。葉圣陶老先生說過“教育其實(shí)就是培養(yǎng)一種習(xí)慣”。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從學(xué)生的課前準(zhǔn)備到課后復(fù)習(xí),，她都仔細(xì)研究，反復(fù)琢磨,，和學(xué)生一起實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生建立“預(yù)習(xí)-聽課-復(fù)習(xí)-作業(yè)-復(fù)習(xí)”的五環(huán)學(xué)習(xí)模式，并對每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查督促,。所以,，每個(gè)披星戴月的日子，從早讀到上課,，從課間到自習(xí)課,，丁老師都在堅(jiān)持陪伴學(xué)生,，觀察學(xué)生，幫學(xué)生及時(shí)糾正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)她還注意培養(yǎng)學(xué)生自律自學(xué)能力,，因?yàn)樗龍?jiān)信教育不是要灌滿一桶水，而是要點(diǎn)燃一把火,。

丁老師深知,，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中要各有分工,，要有榜樣,，有先鋒，有主力,，有各有所長的隊(duì)員,。因此，她分析每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，引導(dǎo)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,，在班級(jí)樹典型，立榜樣,，鼓舞學(xué)生爭當(dāng)榜樣,。以榜樣為核心建立學(xué)習(xí)小組，并激發(fā)學(xué)困生的斗志和潛力,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)時(shí)耐心糾正，鼓勵(lì)同學(xué)們良性競爭,，共同進(jìn)步,。每次活動(dòng)之前，丁老師都會(huì)綜合考量學(xué)生的特點(diǎn),，爭取讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的能力,，挖掘自己的潛能，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì),，在合作中互相促進(jìn),，共同進(jìn)步。每次考試之后,，她都及時(shí)總結(jié)班級(jí)整體的問題和學(xué)生個(gè)別的問題,，使班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升，在xx年,、xx年和xx年的高考中,，她所帶的班級(jí)成績突出，重本人數(shù)名列前茅。因所帶班級(jí)和所教班級(jí)的成績優(yōu)異,，她也多次獲得高考學(xué)科質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng),。

“篤學(xué)求真立德樹人”是我們雙鴨山一中的校訓(xùn)?！昂V學(xué)”十分重要,，“立德”也容不得半點(diǎn)馬虎。從當(dāng)上班主任的第一天起,，丁老師就十分重視學(xué)生的德育工作,，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、正向激勵(lì),，樹立學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀，增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我,、解決問題的信心和能力,。她利用空閑時(shí)間，與班級(jí)的同學(xué)談心,，了解每一個(gè)學(xué)生的生活背景,，性格特點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生的心理變化,。除定期組織學(xué)生開展班團(tuán)課外,，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)班風(fēng)出現(xiàn)典型問題，則隨時(shí)要針對所暴露出的問題組織主題班團(tuán)課,。比如,，如果自習(xí)課學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果不好，或者班級(jí)紀(jì)律欠佳,，她就會(huì)組織學(xué)生開展關(guān)于克服學(xué)習(xí)困難,、自律的人生更強(qiáng)大等相關(guān)內(nèi)容的主題班團(tuán)課。丹尼爾笛福曾說“一個(gè)要教育別人的人,，首先要做的是教育好自己,。”丁老師在各項(xiàng)細(xì)微的工作中,，她都會(huì)要求自己全方位,、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生,，絕對不以成績好壞作為對學(xué)生品質(zhì)判斷的標(biāo)準(zhǔn),，而是積極努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，因材施教地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,，讓每一位同學(xué)都積極參與到班級(jí)的學(xué)習(xí),、管理和各項(xiàng)活動(dòng)中。

在班級(jí)，丁老師是學(xué)生們嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任;在課外,，丁老師是孩子們親切知心的朋友,。剛當(dāng)班主任那幾年，學(xué)生們課下都喊她姐姐,，因?yàn)樗脽岢琅c關(guān)愛,，贏得了學(xué)生的信任。她分享并承擔(dān)著學(xué)生的開心和難過,，每當(dāng)學(xué)生的情緒有變化時(shí),，她都會(huì)及時(shí)找機(jī)會(huì)與他們溝通，并且和家長一起想解決的辦法;班級(jí)有的學(xué)生家境貧困,，她就默默地給這些學(xué)生買學(xué)習(xí)用具,，鼓勵(lì)他們建立自信，做樂觀,、開朗,、有愛心的人。正是班主任的這份工作和責(zé)任讓她意識(shí)到有很多學(xué)生需要幫助,，為此她在辛苦的工作之余,，還做了夢想助學(xué)基金的志愿者，現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)年頭了,，她所付出的不僅僅是物質(zhì),，更是一顆滾燙的真心，是一個(gè)班主任作為師者對學(xué)子的仁愛之心,。

丁老師曾經(jīng)說,，在雙鴨山一中這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我只是一名普普通通的班主任,，所做的工作也是每個(gè)班主任每天都在做的,。是啊，班主任的工作就是這么平凡,，但是工作量也真的難以衡量,，每一天的早出晚歸，每一個(gè)休息時(shí)間與家長通的電話,，每一個(gè)突發(fā)事件的緊急處理,，每一次苦口婆心的勸導(dǎo)，都傾注了像丁老師一樣的很多優(yōu)秀班主任們的愛和心血,，都展現(xiàn)了為人師表的一腔熱忱,。丁老師就這樣懷著一中人頑強(qiáng)拼搏的精神，迎著家鄉(xiāng)父老對家鄉(xiāng)教育的期盼,，把自己的真情,，撒向蓬勃的生命,，收獲了滿庭芬芳!

市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇十三

我自xx至xx年在xx中學(xué)先后擔(dān)任高中化學(xué)、初中地理,、初中漢語,、初中數(shù)學(xué)兼班主任工作，20xx年調(diào)入鄂爾多斯市東勝區(qū)第十一小學(xué)任教,。從20xx年開始,，擔(dān)任了東勝區(qū)人大代表，出席了東勝區(qū)第八屆人民代表大會(huì),，代表教育界同仁向大會(huì)提交建議和意見,，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并多次與各與會(huì)代表參與各種市場調(diào)研和考查,，提出可行性建議若干條,。20xx年調(diào)入東勝區(qū)蒙古族學(xué)校擔(dān)任班主任及兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

內(nèi)蒙古自古以來就是一個(gè)多民族聚居地區(qū),。各民族榮辱與共,、唇齒相依。同樣的歷不分史,、相同的信念,，將內(nèi)蒙古各民族融合成一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭。作為一個(gè)蒙古族在調(diào)入十一完小后,，成為了那個(gè)大家庭里的少數(shù)民族,。我永遠(yuǎn)也忘不了在十一小度過的難忘的歲月。20xx年,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)我又回到蒙古族學(xué)校任教并擔(dān)任班主任工作,。由于在漢校從教多年，重新來到蒙古族學(xué)校的我,，無論是教學(xué)模式還是回歸用蒙語上課,，對我來說都是不小的挑戰(zhàn)，正當(dāng)我充滿疑惑的時(shí)候,，這里的同事們不厭其煩的為我指出不足,，不斷地修正。他們溫暖的話語總能給我?guī)韺儆诩业奈兜?。我不知道?yīng)該用什么華麗的辭藻來形容我的每一次感動(dòng),。看似微不足道的小事卻襯托著那顆美麗的心靈,。是蒙校讓我的教育教學(xué)能力有了質(zhì)的提升,，也是蒙校豐盈了我的人生。從教這些年來本人堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中學(xué)習(xí),，取得了一些可喜的成績。先后獲得了校級(jí),、區(qū)級(jí),、市級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。所撰寫的論文獲得了國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和發(fā)表于相關(guān)教育刊物上,。

‘非寧靜無以致遠(yuǎn)’老師只有心變得靜如明澈的秋水時(shí),，教育的思想和藝術(shù)才能從浮躁的內(nèi)心與功利訴求的沉淀里得以滋潤。在二十多年的教育生涯中,，寧靜的心態(tài)是我在一切功名利祿,、榮譽(yù)前程面前的堅(jiān)守，這也是我從教以來一直堅(jiān)守的教育理念,。

市級(jí)班主任事跡材料新浪博客篇十四

有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面,。

首先,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí),、準(zhǔn)確無誤,，暢通無阻地傳達(dá)到班級(jí)，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),，通過各種組織和教育手段,，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí)。我認(rèn)為應(yīng)該重視每件事情的宣傳發(fā)動(dòng),、過程指導(dǎo)督促,、工作的總結(jié)反思三個(gè)環(huán)節(jié)。班主任面臨的更多的是常規(guī)管理,，例如衛(wèi)生打掃這件事情,，先使學(xué)生認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生打掃的重要意義，從大的方面看美化了校園,，為我們提供了干凈,、整潔的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小的方面看為我們每個(gè)人提供了鍛煉自己做事情機(jī)會(huì),，要做大事情先從做好小事情開始，有了這樣的認(rèn)識(shí),，學(xué)生做事情的認(rèn)識(shí)也就統(tǒng)一了,，就有了動(dòng)力，再開展具體的工作學(xué)生也會(huì)積極的響應(yīng),。其次在各項(xiàng)工作中,，要重視過程的指導(dǎo)和督促,，像衛(wèi)生打掃不干凈，原因可能有多種情況,，有時(shí)是衛(wèi)生責(zé)任區(qū)不明確,，有的是學(xué)生到校較晚打掃匆忙不干凈，但也有的是學(xué)生不會(huì)干,，每種情況要區(qū)別對待,。有一次我看到兩名女同學(xué)非常認(rèn)真的擦一個(gè)窗子的玻璃，擦了足足半個(gè)多小時(shí),，也沒擦干凈,，而另外一名男同學(xué)只用了十多分鐘就擦干凈了一個(gè)窗子，我仔細(xì)一看那兩名女同學(xué)一直在用一塊濕抹布擦,，玻璃上的水一干了就顯示擦過的痕跡,，這樣我在班會(huì)上，讓那名男同學(xué)介紹了自己擦玻璃的經(jīng)驗(yàn),，每名同學(xué)都學(xué)到了擦得又快有干凈的方法,。

其次，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，了解學(xué)生,，做學(xué)生的具體工作。班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處,。我一般到校比較早,，一方面盡快穩(wěn)定班級(jí)秩序，使學(xué)生盡快的進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生活中,，快到期末的幾天,，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)住校的同學(xué)，經(jīng)常到校特別早,，忙著寫作業(yè),，我就了解作業(yè)情況，學(xué)生就抱怨,，作業(yè)比較多,，晚自習(xí)寫不完，只好早點(diǎn)來,，有時(shí)早飯都不吃,。這樣我就與幾個(gè)任課教師聯(lián)系，減少作業(yè)的量,，同時(shí)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)把握作業(yè)布置情況,，若作業(yè)比較多，則由學(xué)習(xí)委員聯(lián)系課代表,，找任課教師減少作業(yè),，這樣控制了作業(yè)量,，使學(xué)生能保證完成作業(yè)和有一定的休息時(shí)間。作為班主任,，一定要抱著一顆責(zé)任心,，經(jīng)常深入學(xué)生，做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作,，了解關(guān)心每一位學(xué)生,，例如在課堂上注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在課間了解學(xué)生的活動(dòng),，與學(xué)生談話掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等，并通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng),，在思想上進(jìn)行針對性的教育和引導(dǎo),，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念。班主任工作是辛苦的,，但我們要苦在其中,，樂在其中。只要有了高度的責(zé)任心,，就會(huì)在工作中想方設(shè)法把班級(jí)管理好,，從而營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

我認(rèn)為對班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”,、“細(xì)”,、“恒”幾個(gè)字?；舅枷胧且揽繉W(xué)生,，健全制度，細(xì)化分工,，常抓不懈,。

“嚴(yán)”就是遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,。在班級(jí)管理中我堅(jiān)持“由學(xué)生自主管理班級(jí)”,。創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體,，不能只靠教師的說教，還要有良好學(xué)生管理隊(duì)伍和管理機(jī)制,。作為班主任,，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。每一新學(xué)期的開始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。在班級(jí)管理中要相信學(xué)生,，依靠學(xué)生,，鍛煉學(xué)生。同時(shí)也要對學(xué)生的工作及時(shí)地指導(dǎo),、支持,，以便順利開展工作。

1,、職責(zé)明確,，班里的一般事情都由班長總體負(fù)責(zé)，各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。

2,、實(shí)行班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制。由各個(gè)班委根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班的實(shí)際情況,，制定班級(jí)日常工作量化管理制度,。

3、各班委對各小組和每個(gè)同學(xué)執(zhí)行情況進(jìn)行打分,，每周一匯總,。

4、定期通報(bào),。每周班會(huì),，值班長通報(bào)各小組總積分及排名情況，并對先進(jìn)小組和個(gè)人在“標(biāo)兵欄目”中給予表揚(yáng),。使學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，人人從我做起,，向自治邁進(jìn),。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺性,，有凝聚小組成員的力量,，從而提高班級(jí)的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ),。

“細(xì)”就是細(xì)化分工,。在班委的領(lǐng)導(dǎo)下,，班級(jí)各項(xiàng)具體工作的開展是以小組為單位開展的班級(jí)的,，小組長負(fù)責(zé)組員的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生的常規(guī)工作，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任,。此外,，根據(jù)班級(jí)需要還設(shè)立了其他的管理角色，“桌椅管理員””平臺(tái)管理員”“儀容儀表檢查員”“水長”“門長”等官銜,，管理崗位得以極大豐富,，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,，培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí),。

“恒”就是班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈。班級(jí)的班委有了,，制度有了,，不能萬事大吉,，要指導(dǎo)好學(xué)生積極有效的開展工作,，需要班主任對工作經(jīng)驗(yàn)不足的班委指導(dǎo)好，對“三分鐘熱度”的同學(xué)給予鼓勵(lì),，對工作中遇到的困難及時(shí)給予幫助,，確保各項(xiàng)工作得到落實(shí)。

現(xiàn)今教育面對的學(xué)生千差萬別,，他們有著各自的愛好和興趣,，這就決定我們班主任需要有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足,，給予學(xué)生改正的建議,。古語說得好“人無完人，金無足赤”,，是人總會(huì)犯錯(cuò),，特別對于發(fā)展中的學(xué)生，所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對,。對于一個(gè)學(xué)習(xí)成績欠佳的學(xué)生不能把他們一棍子打入冷宮,，而傷害了他們的自尊，毀滅他們自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)機(jī),；對有缺點(diǎn)的學(xué)生也決不能一味的訓(xùn)斥或是尖刻的挖苦,，傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生的人格和老師的人格是平等的,，拿出一顆真心來,，讓學(xué)生知道你所做的一切都是為了他，適當(dāng)?shù)膶捜荩瑢W(xué)生會(huì)感激你的,，而寬容心正是師生關(guān)系相處融洽的一劑良藥,。前一階段班級(jí)剛剛發(fā)生的一件事情，老師們都在開會(huì),，學(xué)生在上自習(xí)課,，一名成績很差的同學(xué)在課堂上說笑，剛上任的紀(jì)律委員幾次在課堂上制止,，該生置之不理,，紀(jì)律委員非常生氣，認(rèn)為該學(xué)生故意和自己作對,，下課后紀(jì)律委員,，找到該生理論，說來說去兩個(gè)人打了起來,，后果是紀(jì)律委員手被咬破,，那名男生臉被抓破。我在知道兩人打架的事情后,，做了積極的反應(yīng),，先是分別找兩名同學(xué)了解情況，然后讓每個(gè)人反思自己做的不對的地方,，根據(jù)反思我先是肯定了他們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，然后批評(píng)了他們的不冷靜，以及違犯了校規(guī)校紀(jì),，要求他們互相道歉,，教育紀(jì)律委員做班級(jí)工作不能使用武力，要人人平等,，講究方法,，這樣我寬容了他們的這次打架。事后,，我發(fā)現(xiàn)紀(jì)律委員更加負(fù)責(zé)任了,，而那位同學(xué)也較以前遵守紀(jì)律了。

當(dāng)然我們的寬容并不是無原則,、無限度的,，否則就成了過度遷就，助長學(xué)生的不良行為,。對于問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，要有一個(gè)過程，通過各方面渠道了解學(xué)生不良習(xí)氣的來龍去脈,，采取一定的思想工作方法教育后,，隨時(shí)引導(dǎo)，使后進(jìn)生朝著好的方向不斷前進(jìn)。對后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)表揚(yáng),，鼓勵(lì)為主，碰到較大問題,，及時(shí)與家長聯(lián)系,，家校配合，形成合力,。一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕可以完成的,。“舊病”有時(shí)是頑固的,。不怕反復(fù),，狠抓反復(fù)，當(dāng)然要注意工作方法的改變,，以真誠感化他們,，引導(dǎo)他們。

總之,，班主任工作是富有挑戰(zhàn)性的,，需要滿腔的熱情，高度的責(zé)任心,，也需要講究方法,，做到一張一弛,，有分寸,，有尺度。作為新時(shí)代的教師,，我們應(yīng)該把熱情與科學(xué)融入到班級(jí)管理工作中去,，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，使這段共同走過的日子在每一位班級(jí)成員的心目中成為最美好的記憶,，我們得到的將是一個(gè)美麗的世界,。