在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

市級班主任事跡材料新浪博客篇一

xxx，男,，現(xiàn)年三十歲,，畢業(yè)于瓊臺師范學(xué)院。于20xx年參加工作,，擔(dān)任班主任已經(jīng)有20年了,，現(xiàn)任六年級的班主任。在這十年的班主任工作中,，我從不挑三揀四,，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心,、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

教師一定要對教育事業(yè)的熱愛，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中,。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個學(xué)生，才能和學(xué)生做朋友,，才能走進(jìn)他們的心靈,。我對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待,。

20xx年9月,，我走上了教育崗位，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級的班主任,。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語文困難,，學(xué)生沒有幾本課外書，我跑遍文昌的書店,，為學(xué)生買課外書,。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，我利用周六上午的時間,，無償補(bǔ)課,。小考的成績出來了，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué)，打破了當(dāng)?shù)?0年沒有文中生“尷尬”,。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名,，本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo),。

書武是個弱智的學(xué)生,，同學(xué)總是欺負(fù)他。有一天,，下雨了,，書武的上衣被淋濕了?？粗行┌l(fā)抖的書武,，我說：“住校的同學(xué)，誰給一條衣服于書武穿?”其他學(xué)生鴉雀無聲,，我沒有多說,，回到宿舍取來自己的一條運(yùn)動外套給書武穿上。其他學(xué)生默默地底下了頭,。又是一個下雨的下午,，有些住校的學(xué)生沒有雨傘，不能趕過來上課,。書武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,，獨(dú)自跑到宿舍，把同學(xué)接了上來,。當(dāng)時不少同學(xué)被他的舉動感動了,。從那以后，書武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中,。

人們常說：“教師無小節(jié),，處處是楷模”,。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表,，教書育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動,，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會主動向?qū)W生問好,，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他,。由于工作能深入細(xì)微處,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”。

我在班主任工作中,，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),，從班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生,，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架,，開拓學(xué)生的視野,。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證,。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文,，考試優(yōu)秀作文,，摘抄下來粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí),。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會獲得積分,。第一名5分,，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名,。有了積分作為排名,，學(xué)生會更加積極?！昂萌撕檬聶凇?，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,，才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好,，班級會其樂融融,。

在班級集體活動方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動,，如：主題班會,、乒乓球比賽、作文比賽,、講故事比賽等一系列活動,。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中“零分大王”——黎天星，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,，從此告別了零分,。有自殺傾向的嚴(yán)居友，在參加班級朗讀比賽中獲得第三名后,，還登上了“慶六一”的舞臺,。何瑞竹，在參加班級作文比賽中獲得第一名,，其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登,。

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄,，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況,，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，用愛心、誠心去感化他們,，接近他們跟他們說心里話,。并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離,。比如：朱允樂是個調(diào)皮的學(xué)生，五年級考試的時候,，從不寫作文,。要想改變他,，打罵是行不通了，自己感悟是關(guān)鍵,。犯錯的時候,，我都會叫他到我的宿舍，讓他自己好好想想,，錯在哪里,。周一到周五，11：30到12：30他會約上兩個同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí),，有時候做點(diǎn)練習(xí),，有時候他看著看著就睡著了，有時候跟我談心,。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了,。邢燦是個單親家庭的孩子，英語成績不理想,。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué),，機(jī)會十分渺茫。英語老師怎么調(diào),，他的成績就是上不去,。第一次模擬考試，英語還是不及格,。他的理解能力全班最好,，記憶能力超好，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語的料,。我讓邢燦找搭檔,，找個英語好的，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生,，兩人互相交流,。這一辦法果然見效，第二次模擬考試英語獲得七十幾分,。畢業(yè)考試的那天,，我問他：“英語考得怎樣?”他自信地說：“沒有問題!”

家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通,。溝通能增進(jìn)了解,，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離,，贏得了家長對學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長中有了教好的口碑,，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果,。陳文龍,，是從大陸來海南上學(xué)的孩子。高個子,，沉默寡言,。第二學(xué)期報(bào)名的時候，唯有他不來報(bào)名,。有的同學(xué)說,，他不想來上學(xué)了。得知情況,，我趕到了文龍家,，找到了他的父母。家長說：“他說要去打工了,，不想上學(xué)了,，我們怎么勸他也不去?！遍L談一番還是不起作用,。第二天，我派上幾個跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他,，可還是不起作用,。發(fā)課本了，我還是留下一份給他,，叫學(xué)生為他送去,。我再次去家訪。第三天,，文龍終于來了,。

我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心,，對學(xué)生的愛心,，對工作的熱心，對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下,，自己的工作也會越做越出色!

市級班主任事跡材料新浪博客篇二

自一九八七年參加工作以來，她至今一直擔(dān)任班主任?，F(xiàn)擔(dān)任白河鎮(zhèn)初級中學(xué)小學(xué)部六年級班主任,，班主任工作既普通又辛勞,，但是她卻不厭倦這份普通，不懼怕這份辛勞,，她關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生,，熱心為學(xué)生服務(wù)，把滿腔的愛無私地奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生們,。

在班級管理中,，她是學(xué)生的“知心朋友”和信得過的“人生向?qū)А保瑘?jiān)持正確的學(xué)生觀,，引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體,，增強(qiáng)班級管理的透明度，最大限度地激勵學(xué)生自覺,、主動,、積極地參與班級管理，始終堅(jiān)持全員參加的原則,。為了喚起學(xué)生的主人翁意識,，為了培養(yǎng)他們的自主能力，充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性,，我在班里開展了一些活動,，為了培養(yǎng)他們的自主能力，班級的組織紀(jì)律,，她班各項(xiàng)活動都由學(xué)生自己管理和組織,，如班隊(duì)會全由班委會主持。班隊(duì)會活動學(xué)生自己組織,、自己主持,，自己找材料，她只是幕后導(dǎo)演,。這樣每一個學(xué)生都得到了鍛煉,。每一周的黑板報(bào)都由一個小組獨(dú)立按學(xué)校要求布置班會內(nèi)容及板報(bào)。這樣既可以減輕宣傳委員的工作,，又調(diào)動了學(xué)生的積極性,。她班有很多學(xué)生獨(dú)立性、自立性特別差,，于是她設(shè)計(jì)了一些品質(zhì)方面的教育活動,，如“自己的事情自己做”、“我當(dāng)一天家”,，“我長大了”等實(shí)踐活動讓學(xué)生學(xué)做生活的主人,。在班級管理上，她引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體，增強(qiáng)班級管理的透明度,，為了讓更多的學(xué)生參與到班級建設(shè)和班級管理中來,，也為了讓學(xué)生有施展自己才能的舞臺，她班里實(shí)行了讓全班學(xué)生每人輪流當(dāng)一天班長的'管理模式,。通過這些改革措施的落實(shí)，整個班級形成了每個學(xué)生都能主動地當(dāng)主人,，處處事事有人管,，同學(xué)們的自主意識得到了充分的發(fā)揮，整個班級到處都洋溢著積極向上,、樂觀進(jìn)取的精神,。

俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有愛才能教育孩子”,。“愛”是人類社會永恒的主題,，更是澆灌心靈的甘泉,。她本著一顆慈母般的愛心，以一顆包容之心對待她的每一名學(xué)生,。她經(jīng)常說班主任要想接近學(xué)生,、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”,。作為一個班主任絕不能光是打罵教育,，要學(xué)會愛。就拿她們班的黃奕晴同學(xué)來說,，她不愛說話,，其他方面都好，但是家庭作業(yè)經(jīng)常不做考試成績總在60分上下晃動,。她思來想去,，想要幫她改掉這個壞習(xí)慣。于是她請她擔(dān)任小組長,，檢查其他同學(xué)的作業(yè),。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了,。偶爾也有一兩次不寫,，她先裝作不知道，在班長告她的狀時,，她故意裝出大吃一驚的樣子,，深表不信，她對其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。她邊說邊看了她幾眼,，她心里已有了變化,，小臉已經(jīng)通紅。從此后,，她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣,，學(xué)習(xí)也有了上升。

趕回家去,，當(dāng)她了解后才知道,，他的爸爸、媽媽都不在身邊,，他和爺爺,、奶奶一起生活，爺爺奶奶又管不住他,，怎么辦,？她讓他在全班同學(xué)面前做檢查、保證書,，沒起多大作用,。最近，我們學(xué)校大隊(duì)部開展了“節(jié)約一滴水,，一張紙,，一度電”的活動。那班里的日光燈由誰來管理呢,？她想了想：還不如讓他來做這份工作,。在班會課上，她征求他的意見,，他聽完后馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭,，從來都沒見過他那么高興。整個學(xué)期下來,，她班得到了“節(jié)約小紅旗”,。李曉磊在期末的得到了獎品和全班同學(xué)的掌聲，他是那么的自豪,，慢慢的他變了,，成績也上升了。她抓住了一次好時機(jī),，對李曉磊進(jìn)行了有效地幫助和教育,，指引了李曉磊向好的方向發(fā)展，在彎路上推了他一把,。

作為一名教師,，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教師。在教育教學(xué)中,，她以“勤勤懇懇做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

市級班主任事跡材料新浪博客篇三

烏雅恒,，蒙古族,，鄂爾多斯市蒙古族中學(xué)蒙語教師。自20xx年參加工作以來,，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)八年。工作上顧全大局,、勇挑重?fù)?dān),，自擔(dān)任班主任以來勤勤懇懇、教導(dǎo)有方,，她深知“種花容易樹人難”,，在傳道授業(yè)解惑的同時，以德育人,，重視全面提升學(xué)生的素質(zhì),，是學(xué)生們的良師益友；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，不斷追求上進(jìn),，教育教學(xué)成績一向顯著，是一位深受學(xué)生愛戴,、家長信任的優(yōu)秀班主任,。

作為一名一線教師，教學(xué)任務(wù)重但她從未有過絲毫懈怠,，備課不僅備教材,，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇最佳的教學(xué)方法，及時反思教學(xué)效果,，每一次授課都積極做出調(diào)整,，求真務(wù)實(shí)，不斷探索，教學(xué)成績在三年聯(lián)考和中考中名列前茅,。

烏雅恒深知“德高為師,，身正為范”，教師不僅要具備完善的專業(yè)知識素養(yǎng),，更需要具備職業(yè)道德素養(yǎng),，以自身的人格力量感染學(xué)生。從走上三尺講臺那天起,，她處處以一名合格的人民教師來要求自己,，為自己提出全面提升個人素養(yǎng)的要求。在蒙語文教學(xué)中,，她通過蒙漢對照,，不斷探索蒙語文教學(xué)的有效途徑，關(guān)注其他學(xué)校的蒙語教學(xué),，不斷充實(shí)自身專業(yè)知識,。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中她十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，熱愛學(xué)生,、熱愛集體,，將高尚的教師道德品質(zhì)擺在第一位，以積極熱情的態(tài)度為教育教學(xué)做服務(wù),。

她在教育教學(xué)和班主任工作中,，注重實(shí)踐探索，挖掘課堂教學(xué)新模式,。全心投入,、研桑心計(jì)，取得了一個又一個驕人的成績,。

她利用假期不斷學(xué)習(xí)新課程理念,，參加了國培、自治區(qū)蒙古語授課中學(xué)文科骨干教師高級培訓(xùn)班,，并取得了良好的成績,。為了提升自己她前后參加了鄂爾多斯市青年教師基本功大賽、內(nèi)蒙古自治區(qū)青年教師基本功暨初中蒙語文同課異構(gòu)大賽和鄂爾多斯市教學(xué)能手等教學(xué)比賽,，榮獲市級,、區(qū)級青年教師基本功大賽一等獎以及鄂爾多斯市初中蒙語文教學(xué)能手的榮譽(yù)稱號。在教學(xué)過程中她積極參加多種課題,，并在內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題《加強(qiáng)蒙古語語感教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》的成果論文集中發(fā)表了論文《蒙語文知識教學(xué)與能力教學(xué)關(guān)系》,，在《基礎(chǔ)教育各學(xué)段課程銜接研究：小學(xué)初中語文銜接》課題中負(fù)責(zé)編寫了七年級蒙語文學(xué)案,。論文《班主任管理工作方法和措施》發(fā)表于科學(xué)中國人。

八年教學(xué)中,，擔(dān)任初中班主任六年,，她時刻關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友。她以愛為班級管理的基礎(chǔ),，以紀(jì)律嚴(yán)明為班級管理的標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)慈相濟(jì)、民主公正,，不以成績定好壞,，平等對待每一個學(xué)生，建立了班集體正常秩序,，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識,。

她全身心投入班級管理，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，摸索出一套適合學(xué)生特點(diǎn)的班級管理方法,，取得了優(yōu)異的成績,。在班級管理中，她堅(jiān)持以人為本,，注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新,，讓班級成員共同參與,，實(shí)行量化管理。對于后進(jìn)生，她采取“不拋棄,、不放棄”的方法，一次又一次的開導(dǎo),、教育,。她剛剛帶出的95班三年來在學(xué)習(xí)、體育,、衛(wèi)生,、團(tuán)結(jié)友愛等各方面一直都是本校初中年級的榜樣，并獲得“先進(jìn)班級”的光榮稱號,。95班是一個十分友愛,、團(tuán)結(jié)、追求上進(jìn)的集體,，但她最為驕傲的卻不是這些,，而是她的學(xué)生懂得感恩,，她為此十分自豪。實(shí)踐使她體會到：愛是教育的出發(fā)點(diǎn),，是力量的源泉,；愛是教育的潤滑劑。在真正愛的教育中孩子們才會快樂,，才會真心的努力,，并學(xué)會愛他人，學(xué)會感恩,。

成績屬于過去,，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，烏雅恒同志將繼續(xù)堅(jiān)定信念,，腳踏實(shí)地、追求卓越,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和職業(yè)貢獻(xiàn),，永遠(yuǎn)做一個教育教學(xué)的探索者，學(xué)生的服務(wù)者,、引導(dǎo)者,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂。

市級班主任事跡材料新浪博客篇四

十一的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂,、光榮,、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

作為一名班主任,，她忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。用心教書，用愛育人,。在教育教學(xué)中,，她和學(xué)生共同用心編織著屬于自己的每個美好的日子：晨讀——她和學(xué)生一起與黎明共舞，一首首美妙的童詩,，開啟了無數(shù)個美妙的清晨,，浸潤著孩子們的心靈;課間——她與學(xué)生一起做操,、跑步，整齊的步伐,，響亮的口號,，既鍛煉了身體又展現(xiàn)了良好的精神面貌;午讀——與好書相伴，閱讀中開闊了學(xué)生視野,，提升了學(xué)生的閱讀能力;課余——她組織學(xué)生與活動同行,，在豐富多彩的活動體驗(yàn)中讓每位學(xué)生的個性都得以充分的舒展。就這樣,，在教室這個溫馨的大家庭中,，師生平等，班級氛圍融洽,，最終收到了良好的`教育教學(xué)效果,。

在學(xué)生眼里，她是個既隨和又嚴(yán)格的班主任,。對于學(xué)生取得的好成績,、做了某件好事、學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步等等,，她都會及時給予表揚(yáng),、肯定，并通過開展班級儀式慶典,，激發(fā)學(xué)生的成長自覺,。學(xué)生做錯事時，她也會及時指出不足,，讓其認(rèn)識到錯誤，然后耐心引導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，直到改正為止。她有理,、有度,、有方的去愛學(xué)生，才贏得了學(xué)生的尊重和喜歡,，成為學(xué)生的良師益友,。

俗話說：“有一個聰明的腦袋瓜是好孩子，有一顆善良的心是好孩子,，有一雙靈巧的雙手也是好孩子……”,。在張老師的眼里，每位學(xué)生都不一樣,，他們都很棒,。在日常班級管理中,，她尊重學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，使每個學(xué)生都能獲得成功的喜悅,。如，她所帶的班級以魏書生老師民主化,、科學(xué)化的管理思想及學(xué)校德育處的工作安排為指導(dǎo),，利用班規(guī)班法，把主動權(quán)交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,，互相督促進(jìn)步。堅(jiān)持班級的人,，人人有事做,，時時有事做;班級的事，事事有時做,，事事有人做原則,。并通過學(xué)校的“德馨評價(jià)體系”來調(diào)動每個學(xué)生的積極性，激發(fā)每個學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,，讓班級同學(xué)都各司其職,，互相配合，形成了認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤奮進(jìn)取,、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì),。管理過程中,，對待學(xué)生的錯誤，她能做到寬容和理解,，用心呵護(hù)和尊重學(xué)生細(xì)小的心靈,。最終收到良好的教育教學(xué)效果，受到家長,、學(xué)生,、學(xué)校的贊譽(yù)。

家校合力,，攜手共育,，才能更好的教育孩子。張老師很重視家校工作的配合,。她用各種方式了解每個家庭的教育環(huán)境,，通過與家長談心、交流,，相互配合,，形成一股力量,，在教育方向上保持一致?？刂?、消除不良的因素對學(xué)生的影響，從而有效地教育學(xué)生,，她所帶過的班級,，家長的凝聚力對搞好班級工作起到了關(guān)鍵作用。

市級班主任事跡材料新浪博客篇五

從教十二年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。回顧這些年來的班主任經(jīng)歷和整個教育教學(xué)過程,，真的感覺到酸甜苦辣什么滋味都有,。我班主任工作的動力就是來源于一個“愛”,我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作,，更愛自己的學(xué)生,。只要有愛，定能克服一切困難,，解決所有難題,。

教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？用最簡單的一句話說,，就是培養(yǎng)生有良好的習(xí)慣,。”而習(xí)慣的培養(yǎng),，在于老師耐心細(xì)致持久的引導(dǎo),。班主任只有把愛投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果,。我給自己制定了一個基本原則：凡是要求學(xué)生做到的，我一定首先做到,。任何勞動和活動,，我都是身體力行,，并嚴(yán)格要求質(zhì)量和效果,。堅(jiān)持每天早晨提前來到班上，組織學(xué)生晨讀,，發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談心解決,，課間到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，注意學(xué)生的思想動態(tài),，每天晚自習(xí)前3０分鐘到教室,，引導(dǎo)學(xué)生靜下心處理課業(yè),。學(xué)生遇到困難時，我總是第一時間給予幫助,。

為營造良好的班級氛圍,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我要求每個學(xué)生寫出學(xué)習(xí)的理由,，理由越具體越好,，并利用班會課展開交流討論。要求學(xué)生確定短期和長期奮斗目標(biāo),、理想大學(xué),，并在班級張貼公布。同時,，我邀請畢業(yè)的學(xué)生回到班里,，開了兩節(jié)記者招待會式的班會，讓學(xué)生向他們自由發(fā)問,，通過問答,，了解大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生憧憬自己未來的大學(xué)生活,，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,，讓學(xué)生切實(shí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。經(jīng)過努力,，班級學(xué)生成績在年級始終名列前茅,，班級學(xué)生在各級各類競賽中也多次獲獎。

嘗試使用參與式班級管理,，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生和班干,，讓個學(xué)生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者,，收到了很好的效果,。每天一位值日班干總負(fù)責(zé)班級所有事物，既煅煉了學(xué)生能力,，又培養(yǎng)了一批學(xué)生干部,。我班班長兼任校學(xué)生會主席一職，工作也獲得學(xué)校的普遍認(rèn)可,。

對班級事務(wù),，如評選優(yōu)秀，制定班規(guī)等,，要實(shí)行民主集中制,。但有些事情，該嚴(yán)格要求學(xué)生做到的一定不能含糊，如遲到問題,、儀容儀表問題等,。所帶班級也從未在學(xué)校各種檢查中出現(xiàn)此類問題。

積極引導(dǎo)學(xué)生,，鼓勵學(xué)生參加各類比賽,。所帶班級在校廣播操比賽中榮獲一等獎，多次榮獲衛(wèi)生循環(huán)紅旗,，韓等同學(xué)在市級征文比賽中獲一等獎,，本人對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)能力,。xx年獲xx市“教壇新星”榮譽(yù)稱號，xx年被評為三中“十佳青年教師”,，xx年主導(dǎo)省級課題順利結(jié)題,。xx年獲xx市中小學(xué)教師基本功比賽二等獎。并有多篇教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表,。

市級班主任事跡材料新浪博客篇六

二年級61班是一個溫暖和諧的家庭,。這個班47名學(xué)生中的大多數(shù)是城市農(nóng)民工的子女。單親家庭的孩子幾乎占4%到50%,。他們的父母只是希望他們的孩子為了謀生而吃好睡好,，他們不太關(guān)心他的書包里有什么，他腦子里有什么,。因此,，兒童思想道德教育已成為班主任工作的重中之重。因此,，我們把愛國主義教育,、理想主義教育、集體主義教育,、勞動教育和社會公德教育貫穿于整個教育教學(xué)之中,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德思維、道德評價(jià)和自我教育能力,，要以“學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會工作,、學(xué)會健身、學(xué)會生存”為宗旨,，共同營造健康向上的課堂和學(xué)習(xí)氛圍,。

在學(xué)生面前倡導(dǎo)“人人平等”用微笑縮短人與人的距離。是開展班級工作的起碼要求,。因此我不論在課堂還是在課外我總是以微笑著面對學(xué)生,。利用一切可以利用的機(jī)會去了解每一位學(xué)生想他們之所想急他們之所急掌握他們的思想脈搏。用愛滋潤學(xué)生心田學(xué)生把我當(dāng)成了知心朋友他們有什么煩惱與困惑會向我求助我也會非常理解的幫他們出謀劃策使他們這個班級充滿著愛與關(guān)懷,。學(xué)生在這樣的集體中生活,、學(xué)習(xí)覺得特別輕松、愉快,。古語云：“親其師而信其道”?，F(xiàn)在全班學(xué)生把自己的班級當(dāng)成了自己的另一個家：看到班里的紙簍壞了主動買來新的紙簍；有學(xué)生生病了其他學(xué)生會上門慰問并為他補(bǔ)課,。我們班的李雨星父母離異她和奶奶一起她家生活拮據(jù)上次放學(xué)回家途中暈倒住院班里同學(xué)為她捐助了四百多元錢,。總之只有誰有困難其他人都會盡全力去幫助,。我看到全班學(xué)生有了很大進(jìn)步看到集體團(tuán)結(jié)向上我無比欣慰,。

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，它能潛移默化地給學(xué)生一種精神力量的鼓舞和熏陶,，任何一個優(yōu)秀的班級,，必須有一個適合學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。亞斯貝斯認(rèn)為：教育的本質(zhì)是陶冶,?？梢姡瑒?chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍有多么重要,。為營造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，我將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位，提出了“班級是我家,，“建設(shè)依靠每個人”的口號,，要求班級發(fā)展中的每一位學(xué)生同心同德，艱苦奮斗,，開拓進(jìn)取,。學(xué)生們還制定了具體且易于實(shí)施的政策，以滿足自己和班級的要求學(xué)習(xí)計(jì)劃,。根據(jù)班級實(shí)際情況,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生道德教育評分評定規(guī)定》和《學(xué)生值班制度》,，讓學(xué)生共同討論班級建設(shè)規(guī)劃和發(fā)展，共同制定班級公約,、個人文明協(xié)議等一系列制度,，督促學(xué)生做好各項(xiàng)日常工作。每天值班的學(xué)生班長會帶領(lǐng)大家做好本職工作，做好衛(wèi)生工作,。甚至老師的講臺每天都會有意識地清理,。勞動強(qiáng)化了每個人的集體觀念，強(qiáng)化了階級情感,。課堂就像一個溫暖的家,。只要你進(jìn)入我們班，你就會看到一張干凈,、整潔,、美麗的臉在你面前。每當(dāng)老師上課時,，他都能看到干凈的地面和整潔的書桌,，這讓他感到很舒服。一個干凈的教室環(huán)境,，就像一個安靜優(yōu)雅的老師,，在教育中起著沉默勝于聲音的作用。

一個成功的班集體必須有一支能干的班干部隊(duì)伍,。班主任作為班主任的助手,，是聯(lián)系教師和學(xué)生的橋梁。他們的工作能力,、工作方法和在學(xué)生中的威望往往可以決定一個班級的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。因此,，在每學(xué)期開始時,，6,。1班的班干部應(yīng)該通過學(xué)生自我推薦,、競選演講和民主選舉的方式進(jìn)行選拔,，然后通過民主評估和重新選舉。現(xiàn)在班干部工作認(rèn)真,，責(zé)任心強(qiáng)。他們可以各司其職,，相互配合,，為班級集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),。我要求他們每兩周匯報(bào)一次工作,，這樣干部的工作效率就會大大提高。目前,，班長負(fù)責(zé)提前閱讀和出勤,，宣傳委員會負(fù)責(zé)教室板報(bào),，作業(yè)收發(fā)各部門代表負(fù)責(zé),，勞動委員會負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生和一般清潔,。班主任負(fù)責(zé)落后學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)委員會成員和志愿者幫助小組負(fù)責(zé)檢查和填補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的空缺,，副班長和體育委員會成員負(fù)責(zé)兩個班,、兩個練習(xí)和體育競賽,。當(dāng)然，班主任應(yīng)該隨時進(jìn)行檢查和指導(dǎo),。這樣，課堂上的工作程序化,、制度化,，各項(xiàng)工作順利開展,。他們會主動為班級做更多實(shí)際的事情,。如果班上有勞動任務(wù)，他們可以主動帶頭,；全班將舉行主題班會,。他們將齊心協(xié)力,，周密計(jì)劃,。一旦發(fā)生意外事件,，他們會及時反饋并阻止,。班級凝聚力之所以如此之強(qiáng),，是因?yàn)閷W(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。每個人都把班級視為一個大家庭,，真正把自己視為家庭的一員?！半A級興我興,，階級衰我恥,，階級是家，榮辱共存”的觀念逐漸形成,。因此,，每當(dāng)我們面對與集體有關(guān)的事情時，每個人都會暫時放下自己的私事,，共同努力完成它，從而建立起承擔(dān)童年重?fù)?dān)的信心和責(zé)任感,。

擁有愛是管理好班級的關(guān)鍵。作為班主任,，照顧學(xué)生應(yīng)該和照顧孩子一樣,。我們不僅要關(guān)心他們的生活，還要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得如何行事,。尤其是關(guān)心和改造后進(jìn)生更為困難和重要,，因?yàn)槊總€學(xué)生都是希望。學(xué)生越是落后,，就越需要老師的幫助和鼓勵。幫助他們消除或緩解各種心理憂慮,，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。這是班主任的職責(zé)。因此,，為后進(jìn)生創(chuàng)造條件和機(jī)會，發(fā)揮他們的優(yōu)勢和優(yōu)勢,，讓他們嘗到成功的喜悅和喜悅,，讓他們揚(yáng)起自信的'風(fēng)帆，是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的重要途徑,。例如,，在6,。1班,，周香玲的父母在外面工作了很長時間,。他和祖父母住在一起,。他上課時通常很懶，心煩意亂,，不服從他沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，不在乎老師或班干部如何指出他們的缺點(diǎn),。不管怎樣,，躺在泥里不怕水。班主任沒有懲罰他,，而是先和父母溝通,，爭取父母的合作,，努力發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn),，幫助他克服懶惰的習(xí)慣，告訴他原因,，動情，經(jīng)常和他交談,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，他在學(xué)期末獲得了班級學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。在他的推動下,，其他幾個厭倦學(xué)習(xí)和淘氣的學(xué)生也取得了很大的進(jìn)步。這是愛的果實(shí),。

無論你做什么工作,，你都不能固守成見，尤其是教育,。社會的日益發(fā)展對教育提出了更高的要求。因此,，實(shí)施素質(zhì)教育,，積極進(jìn)行改革創(chuàng)新迫在眉睫。作為班主任,，我們不僅要有良好的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，還要在“創(chuàng)新”這個詞上下功夫,。引導(dǎo)孩子們開展豐富多彩的教育活動是班主任義不容辭的責(zé)任,。因?yàn)榛顒邮巧傧汝?duì)的生命，它能給孩子們帶來快樂,，幫助他們減輕學(xué)習(xí)壓力,，感受生活,。結(jié)合中隊(duì)成員的特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為核心,，精心設(shè)計(jì)“我為媽媽過節(jié)”,、“努力做環(huán)保小衛(wèi)士”,、“向雷鋒學(xué)習(xí)”、“熱愛生活,、注重安全”,、“誠信就是金”是一項(xiàng)豐富多彩的班級團(tuán)隊(duì)活動,。主題班會,、學(xué)習(xí)競賽、經(jīng)典閱讀,、辯論等豐富多彩的活動讓每個學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，充分發(fā)揮自己的才華,。取得了不同程度的進(jìn)展,?；顒哟龠M(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)升華活動,。正是因?yàn)槲覀儼嘤辛己玫膶W(xué)風(fēng)和學(xué)風(fēng),，有一支稱職的干部隊(duì)伍。在各種評價(jià)中,，我們班獲得了許多榮譽(yù),。上學(xué)期,，跳繩比賽獲得區(qū)級一等獎，經(jīng)典閱讀獲得市級三等獎,。除了班級的特殊活動，學(xué)校學(xué)生們也對組織的活動和比賽表現(xiàn)出極大的熱情,。他們正在進(jìn)行常規(guī)評估,、紀(jì)律競賽藝術(shù)類競賽中都獲得了多項(xiàng)的榮譽(yù),，一張張獎狀書寫著他們這個集體的凝聚力。

師愛是“隨風(fēng)潛入夜,，潤物無聲”。優(yōu)秀的班級需要明智的指導(dǎo)和組織,。要成為一名好的班主任,，我們必須在師生之間建立密切、和諧,、密切的關(guān)系。我們應(yīng)該用情感感動,，用愛感動,。花朵有上百種紅色,，而人才則不同,。聰明的孩子很可愛，但簡單誠實(shí)的孩子也會發(fā)光,。善待自己。所有的學(xué)生都應(yīng)該像嗎哪一樣,，永遠(yuǎn)不要偏袒其中一個,。

市級班主任事跡材料新浪博客篇七

在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍,，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩,，不成方圓?！泵拷拥揭粋€班級,，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。

我會充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競賽評比,，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育,。我還動足腦筋,，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，采用“快樂之星”,、“我努力我快樂”,、“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，樹立良好的自信心,，各項(xiàng)活動躍躍欲試,，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn),。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁,，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，看到同學(xué)們的`點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻,。

在學(xué)習(xí)成績方面,，我結(jié)合學(xué)校活動組織學(xué)生開展改錯別字,、詞語接龍,、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出,。為了激勵孩子們的積極性,，我采用階段獎勵的形式，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好,，進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。

誰不愛學(xué)生,，誰就教育不好孩子,。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任,。所以,，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛,。下面我結(jié)合自己的.教學(xué)實(shí)際來談一談,。

我班上有這樣一個特殊的孩子，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,，每次說話總有些口吃,，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系，沒有效果,，因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個現(xiàn)象放在心上,。不得已，我又多方了解才找到原因,，原來他家里整日音響開得很大,，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流,，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重,。

打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會,，總是先易后難,，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學(xué)理解他的難處,，耐心地聽他說完,，當(dāng)他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的,，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,，并輕輕地對我說：“老……老師謝謝您!”

每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯,，而且改過來之后極容易再犯,。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的,，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正,。

我們班里有這樣一個學(xué)生,，常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會答應(yīng)老師明天一定完成,，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來,。老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬變,。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法,。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時,，我就及時表揚(yáng)他,，并獎勵他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在,，他基本能完成其中的一兩個作業(yè)了。

作為一名教師,，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友，值得尊敬的人,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總喜歡上自己的課,，任課班級教學(xué)成績始終位于同年級前茅,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評，通過勤奮的工作,，不斷的汲取,，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。

在班主任工作中,，我勇于探索新的班級管理模式,，通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》,、班歌,、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正,、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主要式的班級管理模式,。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助,，激勵學(xué)生去改正錯誤,，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績斐然，所代班級連年被評為先進(jìn)集體,，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅,。

一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊(duì),。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽,，均獲比較好的成績，本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,，兩次被評為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員。

當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂!

市級班主任事跡材料新浪博客篇八

步洪濤，男,，中共黨員,，中學(xué)一級教師。1979年7月27日出生,， 2003年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè),，同年參加工作。現(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三（2）班和（4）班語文教學(xué)工作,，擔(dān)任高三（2）班班主任以來,，我關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，在班級教育教學(xué)中成績突出，2011年5月,，所帶班集體授予“2010—2011年度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號,，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”,。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽(yù)稱號,，并在2010,、2011年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎,。

面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧,，為了能把自己所帶的班集體,，打造成優(yōu)秀的班集體,，我刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,，同時，翻閱大量的教育管理資料,，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾,。教育名家的教育故事,，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲,，反思工作中的不足,，成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力,，2006年,，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會上交流，2007年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。2011年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文,。2011年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》2011年第七期發(fā)表?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》2011年12期發(fā)表。

涿鹿中學(xué)高三（2）班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān),，奮勇爭先”的班級精神,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

開學(xué)至今,，在班級全體同學(xué)的共同努力下,，曾獲得 2009年“一二九”運(yùn)動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”,，2009年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”2009年高一年級舞蹈,、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”,。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。

市級班主任事跡材料新浪博客篇九

尹xx,，女,，一級教師，現(xiàn)任城關(guān)第一小學(xué)三年級一班數(shù)學(xué)教師兼班主任,。19xx年,，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，她踏入了教育工作這片熱土,，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，她的教書生涯已度過二十三個春秋。在教育工作中,，她始終熱愛黨的教育事業(yè),，為人師表、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),。在工作中,，她認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮,，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,；所帶的班班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，班級的各項(xiàng)活動和教學(xué)成果始終名列年級前茅，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重;得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在做班主任的道路上,，經(jīng)歷著班主任工作的瑣碎與復(fù)雜,，也收獲著不一樣的幸福。

教育家蘇霍姆林斯基曾說:“愛首先意味著奉獻(xiàn),，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,，為所愛的人創(chuàng)造幸福?！痹谒男睦飳Α皭凼墙逃撵`魂,，沒有愛就沒有教育?！边@句話有深刻的理解,。她將“愛”傾注于班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己的愛心溫暖著每一個孩子幼小的心靈,，影響著孩子們的言行,。作為班主任，她更加明白愛對于學(xué)生的重要性,，她用自己的一言一行影響著學(xué)生們,。她每天總是早早到校巡視教室，打掃教室衛(wèi)生,，等待著學(xué)生的到來,；遇到忽冷忽熱的天氣，她總能第一時間觀察學(xué)生的衣服穿的是否合適,，提醒孩子們及時添加、減少衣服,；課間活動時常?？吹剿职呀淌趾⒆酉敌瑤?、整理著裝，規(guī)范禮儀,；對轉(zhuǎn)入的新生,，她總能通過不同的途徑了解學(xué)生，及時與學(xué)生溝通,，讓他們快速適應(yīng)新的環(huán)境,；對于班級里那些學(xué)困生或特殊生，她總能全情投入,，幫他們補(bǔ)課,，化解他們心中的困惑……在她的心里學(xué)生的任何一件小事都是她的大事。正是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn),，真情付出,，得到了家長的一致贊譽(yù)，受得了孩子們的喜愛,。一年又一年,，她就這樣播撒著愛的種子，收獲愛的碩果,。她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課上學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的,，沒有遲到的。正是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn),，真情付出,，得到了家長的一致贊譽(yù)，受得了孩子們的喜愛,。一年又一年,，她就這樣播撒著愛的種子，收獲愛的碩果,。她在不變的.工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心。她所帶的班級有良好的的班風(fēng),，積極端正的學(xué)風(fēng),。

多年來，她一向把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)，利用班隊(duì)會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，使他們了解各項(xiàng)規(guī)范,、制度、要求,，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，她采取推薦與競選的相結(jié)合的形式選擇班干部,，讓學(xué)生參與到班級管理中,，發(fā)揮每個人的管理潛能，群策群力制定班級管理制度,，促使孩子們自我約束,、自我反省，達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。她還利用班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行針對性教育：利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國教育,；植樹節(jié)時讓學(xué)生通過自制書簽督促自我保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)時讓孩子給自己的媽媽送上節(jié)日的祝福,，進(jìn)行感恩教育……通過一系列的教育活動,，教會孩子們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。她的班級管理嚴(yán)，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，活動開展的有聲有色。經(jīng)過多年的錘煉,，她具備了過硬的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的優(yōu)秀教師,，她所帶班級多次被評為“文明班級”,，在班級文化建設(shè)中榮獲低年級段第一名；在假期實(shí)踐作業(yè)展中獲得一等獎,；在趣味英語操比賽中榮獲一等獎,；在紅領(lǐng)巾心向黨歌詠比賽中獲得低年級組一等獎等榮譽(yù)，在20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期“智慧班管理班級提高育人水平”班主任論壇活動中榮獲二等獎,，20xx,、20xx、20xx學(xué)年連續(xù)被評為校級“優(yōu)秀班主任”,，20xx年9月榮獲縣級“優(yōu)秀班主任”稱號,。

她明白教育教學(xué)不分家,，她相信精彩的課堂教學(xué)一定有利于對班級的管理，在抓好班級建設(shè)的同時,，她更注重鉆研業(yè)務(wù),。她經(jīng)常說：“課堂是教師的主陣地，教師放松啥也不能放松自身業(yè)務(wù)能力的提高,。”在教學(xué)中,，她潛心研究教材教法和學(xué)法,，精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精,。她總能抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,，向同行學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí),，有時為了上好一節(jié)課,，她不惜花時間讀課標(biāo)，研讀教材,，聽名師講課,，必須做到胸有成竹方安心走進(jìn)教室為孩子送上精彩的一課。為了充實(shí)自己,，她利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，用新課改思想武裝頭腦，積極參加每年的各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。同事開玩笑說她“死認(rèn)真”,，她總微微一笑說“要想給學(xué)生一碗水，教師不能僅僅只有一桶水,，教師應(yīng)該是一條流動的河,，是取之不盡的長流水?！闭?yàn)樗龑ψ约河懈咭?，也正因?yàn)樗目炭嚆@研，她走的越來越遠(yuǎn),，越來越穩(wěn),，收獲了累累果實(shí)。20xx年12月執(zhí)教的《分糖果》在教師技能大賽榮獲二等獎,；20xx年12月論文《乘法分配律教學(xué)生活化的探究》在陜西省第一屆中小學(xué),、學(xué)前教育和特殊教育教學(xué)成果評選活動中榮獲三等獎；20xx年8月教學(xué)設(shè)計(jì)《線的認(rèn)識》榮獲全省第七屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選中榮獲三等獎,。20xx年7月論文《淺談游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》在陜西省農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)成果評審活動中榮獲一等獎,；20xx年8月教學(xué)設(shè)計(jì)《分扣子》榮獲全省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選中榮獲三等獎。主持的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探究》、《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂反饋實(shí)效性的研究》,，參與縣級課題《培養(yǎng)低段學(xué)生傾聽習(xí)慣的研究》已順利結(jié)題,。

問題生是每一個班主任和任課教師都頭疼的事，因?yàn)閱栴}生無疑影響著班級建設(shè)的進(jìn)度和教學(xué)整體效果,。問題生形成的原因多種多樣,，或由于家庭原因，或因孩子性格問題,，或因?qū)W習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致形成了態(tài)度不端正,，懶散疲沓，學(xué)習(xí)困難的問題生,。而這些學(xué)生行為總是反反復(fù)復(fù),，時好時壞，有的班主任或科任教師時間久了就缺乏耐性,，對這些學(xué)生放任發(fā)展,。但她深知這些學(xué)生是班級的弱勢群體，這些孩子需要幫助,，作為班主任她有責(zé)任和義務(wù)幫助那些孩子,。她利用最短的時間了解班里的問題生情況，采取觀察,、調(diào)查,、談心、家訪等方法了解孩子的實(shí)況,，根據(jù)不同的情況展開轉(zhuǎn)化,，課間和學(xué)生談心，進(jìn)行正向引導(dǎo),；活動時間她忙于給學(xué)生輔導(dǎo)文化課,；放學(xué)后還要抽時間家訪。正是由于她處處真誠相待問題生,，時時耐心給予幫助,，把他們當(dāng)孩子、當(dāng)朋友,，對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,，同時還創(chuàng)造條件和機(jī)會,，讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的快樂和喜悅,。經(jīng)過她不懈的努力,，換來的是孩子們積極的參與班級活動,，得到的是他們成績的逐漸提高和他們一張張陽光自信的笑臉。

本著對教育事業(yè)的癡心,，對學(xué)生們的愛心,，對工作的熱心，對未來的信心,，相信她將繼續(xù)在教育崗位上不斷創(chuàng)新,，不斷實(shí)現(xiàn)“心守一抹暖陽靜待一樹花開”的美好，用心譜寫出“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香,。”的華章,。

市級班主任事跡材料新浪博客篇十

在__實(shí)驗(yàn)小學(xué)里，有一個十一歲的小女孩,，她雖然不很漂亮,，但卻有著一顆善良真誠的心靈；她個頭雖然不高,，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求,；她雖然年紀(jì)不大，但卻有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神,。多年來在老師和父母的教育下,，在自己的努力下，她德,、智,、體、美,、勞得到了全面發(fā)展,，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。她就是我——__實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級三班的__,。

我心地善良,、追求純真、無私無邪,。在家里,，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,，打掃衛(wèi)生,，摘菜洗菜、洗衣服,，讓親情其樂融融,。對待鄰里,，我文明禮貌、與人為善,，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息,，深得鄰里喜愛。團(tuán)干部先進(jìn)事跡材料在學(xué)校,，我也和同學(xué)們和睦相處,，用自己一顆真誠的愛心去對待同學(xué)。對于困難同學(xué),，總是樂于伸出援助的小手,，助人為樂，真誠奉獻(xiàn),，有時同學(xué)忘了帶課本回家,，我知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，我也是及時給予力所能及的幫助,，從不計(jì)較個人的得失。

我尊敬長輩和師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì),，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德,，我每時每刻都把自己置于組織的約束之下,，嚴(yán)格要求自己，身體力行少先隊(duì)員的先進(jìn)性,；追求學(xué)習(xí)向上,。對待學(xué)習(xí)，一絲不茍,，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,，語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,。

在學(xué)校里我是老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員,。作為班級干部，保衛(wèi)干部先進(jìn)事跡我處處以身作則,，事事以身作則,，學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，老師交給的任務(wù)都能非常高興地接受,，做到有始有終,，是老師們稱贊的好干部。每天準(zhǔn)時到校,，協(xié)助老師管理好本班同學(xué)們的晨讀,，中午午休期間對大聲喧嘩等違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽制止，為了讓班級形成良好的學(xué)風(fēng),，有時我還會喊破喉嚨,。我上課時不僅自己遵守紀(jì)律，還時刻提醒身邊的人也要遵守紀(jì)律,。下課后同學(xué)們休息我又忙著收發(fā)作業(yè)本,。有時同學(xué)遇到不懂的問題我會主動耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)找我問這問那,。對于這些,，我毫無怨言。也因此我得到了同學(xué)們的信任和支持,。我還積極參與各項(xiàng)活動，充分發(fā)揮自己的特長,，為班級贏得了很多的榮譽(yù),。

在老師和家長的關(guān)愛下我得到了鍛煉和成長，領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡憑著自己出色的表現(xiàn)和真誠的付出,，贏得了大家的信任,、同學(xué)們的信賴、家長們的喜愛,。先后多次被評為“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,、“優(yōu)秀值日長”,。因?qū)W習(xí)工作出色，還曾獲得“縣三好學(xué)生”的稱號,。面對這些,，我絕不會驕傲，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將會更加發(fā)憤努力,，使自己各個方面做得更好。

市級班主任事跡材料新浪博客篇十一

步xx,，男,，中共黨員,，中學(xué)一級教師。1979年7月27日出生,，2003年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè),，同年參加工作。現(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作,，擔(dān)任高三(2)班班主任以來,，我關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己，在班級教育教學(xué)中成績突出,，2011年5月,，所帶班集體授予“2010―2011年度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”,。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名,。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽(yù)稱號,，并在2010,、2011年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎,。

面對充滿想象力的90后,，班主任需要教育智慧,，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體,，我刻苦專研教育理論知識,，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,，同時,，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西,，從張萬祥到任小艾,。教育名家的教育故事，使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲,，反思工作中的不足，成了我成長的源泉,。經(jīng)過自己的不懈努力，2006年,，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會上交流,，2007年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。2011年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文,。2011年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》2011年第七期發(fā)表,。《“清官”智斷“家務(wù)”事》在《班主任》2011年12期發(fā)表,。

涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān)，奮勇爭先”的班級精神,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

開學(xué)至今,，在班級全體同學(xué)的共同努力下，曾獲得2009年“一二九”運(yùn)動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”,，2009年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”2009年高一年級舞蹈,、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”,。

班級社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈,，班級有多名學(xué)生參加校學(xué)生會。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長,。班級有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,，特別是我班有四名同學(xué)參加了“2010年冀臺同胞公祭三祖大典”活動，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,，班級同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評,，為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象。另外,，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號,。

班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。畢啟彤同學(xué)被評為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,，班級學(xué)習(xí)成績在年級中名列前茅，曾有8人參加高二年級語文基礎(chǔ)知識大賽,，四人獲獎,。得到級部領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我班郭李陽同學(xué),，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長,，及時宣傳學(xué)校規(guī)章制度，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,，班級同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,，互相協(xié)作，共同進(jìn)步,，營造了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，干勁足的良好氣氛,。

獻(xiàn)愛心,，送溫暖。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,，班級學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”,，利用課余時間，向老人奉獻(xiàn)愛心，在活動中班級同學(xué)互相幫助,，形成了助人為樂的班風(fēng),。

我在班級管理中，實(shí)行“圓心”德育管理模式,，所謂圓心,，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者，每個學(xué)生都作為班級工作的一個圓點(diǎn),，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度,。讓每位學(xué)生都參與到班級管理中，例如我任命管理班級多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級管理的改革,，使每位學(xué)生都成為班級的主角,，不僅調(diào)動了學(xué)生的工作的積極性，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力,。變被動管理為主動參與,，學(xué)期末班級同學(xué)對所有學(xué)生進(jìn)行民主評議，我對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵,，通過教育改革,，學(xué)生的違紀(jì)少了，班級的氣氛好了,，家長的肯定多了,，工作的效率高了。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無怨無悔,。管好這個班級，帶好這些學(xué)生,，才能快意于心,，班級工作中，只有釋放自己的價(jià)值,，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使我厭倦,，因?yàn)槲視母嬖V自己：寵辱不驚,，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒,。

市級班主任事跡材料新浪博客篇十二

提起xxx,，浮現(xiàn)在很多同事腦海里的，是那個大眼睛，愛笑的瘦高女孩兒,。那是20xx年,，剛剛來到雙鴨山一中的她，給大家留下的第一印象,。如今,，14年過去了，當(dāng)年那個青澀的女孩,，現(xiàn)在已經(jīng)成長成為我校一名優(yōu)秀的班主任,。歲月偷偷給她的眼角描上了皺紋，但她那雙愛笑的眼睛依然靈動;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，她瘦高的身姿仍是挺拔,，且影子里早已多了幾分堅(jiān)毅。學(xué)校的培養(yǎng)與班主任工作的歷練,，讓丁老師成長,，成熟。

xxx老師從20xx年開始承擔(dān)班主任工作至今,，班主任工作很辛苦,，尤其在中途從其他老師手中接過班主任的任務(wù)更是難上加難，丁老師在學(xué)校需要的時候兩次挺身而出中途接班,。在九年的磨煉中,，她滿懷熱忱，一心為生,，工作務(wù)實(shí),，謙遜肯干，所帶班級成績均穩(wěn)步提高,。在工作崗位上,，受到學(xué)生、家長及學(xué)校的一致好評,，多次獲得“市師德先進(jìn)個人”,、“市骨干教師”、“市三八紅旗手”,、“教育局優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號,。

九年的歷練讓丁老師已經(jīng)成長為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，除了做好自己的班主任工作,，她還積極主動配合科任老師督促學(xué)生完成課前課后學(xué)習(xí)內(nèi)容,、狠抓班級上課紀(jì)律，并在自習(xí)課時營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。而對于班級的管理,，她也有自己獨(dú)到的方法,。

學(xué)校是傳授知識的圣地，學(xué)生要把學(xué)習(xí)放在第一位,，作為班主任,，對于班級同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一定要重視，學(xué)風(fēng)建設(shè)也一定要抓緊,。葉圣陶老先生說過“教育其實(shí)就是培養(yǎng)一種習(xí)慣”,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)生的課前準(zhǔn)備到課后復(fù)習(xí),，她都仔細(xì)研究,，反復(fù)琢磨，和學(xué)生一起實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生建立“預(yù)習(xí)-聽課-復(fù)習(xí)-作業(yè)-復(fù)習(xí)”的五環(huán)學(xué)習(xí)模式,，并對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查督促。所以,，每個披星戴月的日子,，從早讀到上課，從課間到自習(xí)課,，丁老師都在堅(jiān)持陪伴學(xué)生,，觀察學(xué)生，幫學(xué)生及時糾正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時她還注意培養(yǎng)學(xué)生自律自學(xué)能力,，因?yàn)樗龍?jiān)信教育不是要灌滿一桶水，而是要點(diǎn)燃一把火,。

丁老師深知,，一個班級就是一個團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中要各有分工,，要有榜樣,，有先鋒，有主力,，有各有所長的隊(duì)員,。因此，她分析每個學(xué)生的個性特點(diǎn),，引導(dǎo)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)揮示范帶動作用,，在班級樹典型，立榜樣,，鼓舞學(xué)生爭當(dāng)榜樣,。以榜樣為核心建立學(xué)習(xí)小組，并激發(fā)學(xué)困生的斗志和潛力,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)鼓勵,，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)時耐心糾正，鼓勵同學(xué)們良性競爭,，共同進(jìn)步,。每次活動之前，丁老師都會綜合考量學(xué)生的特點(diǎn),，爭取讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的能力,，挖掘自己的潛能，讓這個團(tuán)隊(duì),，在合作中互相促進(jìn),，共同進(jìn)步。每次考試之后,，她都及時總結(jié)班級整體的問題和學(xué)生個別的問題,，使班級整體學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升，在xx年,、xx年和xx年的高考中,，她所帶的班級成績突出，重本人數(shù)名列前茅,。因所帶班級和所教班級的成績優(yōu)異,，她也多次獲得高考學(xué)科質(zhì)量優(yōu)秀獎。

“篤學(xué)求真立德樹人”是我們雙鴨山一中的校訓(xùn),?！昂V學(xué)”十分重要，“立德”也容不得半點(diǎn)馬虎,。從當(dāng)上班主任的第一天起,，丁老師就十分重視學(xué)生的德育工作，堅(jiān)持正面引導(dǎo),、正向激勵,，樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,，增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我,、解決問題的信心和能力。她利用空閑時間,，與班級的同學(xué)談心,，了解每一個學(xué)生的生活背景，性格特點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生的心理變化,。除定期組織學(xué)生開展班團(tuán)課外，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)班風(fēng)出現(xiàn)典型問題,，則隨時要針對所暴露出的問題組織主題班團(tuán)課,。比如,，如果自習(xí)課學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果不好，或者班級紀(jì)律欠佳,，她就會組織學(xué)生開展關(guān)于克服學(xué)習(xí)困難,、自律的人生更強(qiáng)大等相關(guān)內(nèi)容的主題班團(tuán)課。丹尼爾笛福曾說“一個要教育別人的人,，首先要做的是教育好自己,。”丁老師在各項(xiàng)細(xì)微的工作中,，她都會要求自己全方位,、客觀地評價(jià)學(xué)生，絕對不以成績好壞作為對學(xué)生品質(zhì)判斷的標(biāo)準(zhǔn),，而是積極努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，因材施教地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個人優(yōu)勢，讓每一位同學(xué)都積極參與到班級的學(xué)習(xí),、管理和各項(xiàng)活動中,。

在班級，丁老師是學(xué)生們嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任;在課外,，丁老師是孩子們親切知心的朋友,。剛當(dāng)班主任那幾年，學(xué)生們課下都喊她姐姐,，因?yàn)樗脽岢琅c關(guān)愛,，贏得了學(xué)生的信任。她分享并承擔(dān)著學(xué)生的開心和難過,，每當(dāng)學(xué)生的情緒有變化時,，她都會及時找機(jī)會與他們溝通，并且和家長一起想解決的辦法;班級有的學(xué)生家境貧困,，她就默默地給這些學(xué)生買學(xué)習(xí)用具,，鼓勵他們建立自信，做樂觀,、開朗,、有愛心的人。正是班主任的這份工作和責(zé)任讓她意識到有很多學(xué)生需要幫助,，為此她在辛苦的工作之余,，還做了夢想助學(xué)基金的志愿者，現(xiàn)在已經(jīng)有三個年頭了,，她所付出的不僅僅是物質(zhì),，更是一顆滾燙的真心，是一個班主任作為師者對學(xué)子的仁愛之心,。

丁老師曾經(jīng)說,，在雙鴨山一中這個團(tuán)隊(duì)中,，我只是一名普普通通的班主任，所做的工作也是每個班主任每天都在做的,。是啊,，班主任的工作就是這么平凡，但是工作量也真的難以衡量,，每一天的早出晚歸，每一個休息時間與家長通的電話,，每一個突發(fā)事件的緊急處理,，每一次苦口婆心的勸導(dǎo)，都傾注了像丁老師一樣的很多優(yōu)秀班主任們的愛和心血,，都展現(xiàn)了為人師表的一腔熱忱,。丁老師就這樣懷著一中人頑強(qiáng)拼搏的精神，迎著家鄉(xiāng)父老對家鄉(xiāng)教育的期盼,，把自己的真情,，撒向蓬勃的生命，收獲了滿庭芬芳!

市級班主任事跡材料新浪博客篇十三

我自xx至xx年在xx中學(xué)先后擔(dān)任高中化學(xué),、初中地理,、初中漢語、初中數(shù)學(xué)兼班主任工作,，20xx年調(diào)入鄂爾多斯市東勝區(qū)第十一小學(xué)任教,。從20xx年開始，擔(dān)任了東勝區(qū)人大代表,，出席了東勝區(qū)第八屆人民代表大會,，代表教育界同仁向大會提交建議和意見，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，并多次與各與會代表參與各種市場調(diào)研和考查,，提出可行性建議若干條。20xx年調(diào)入東勝區(qū)蒙古族學(xué)校擔(dān)任班主任及兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

內(nèi)蒙古自古以來就是一個多民族聚居地區(qū),。各民族榮辱與共、唇齒相依,。同樣的歷不分史,、相同的信念，將內(nèi)蒙古各民族融合成一個團(tuán)結(jié)和睦的大家庭,。作為一個蒙古族在調(diào)入十一完小后,，成為了那個大家庭里的少數(shù)民族。我永遠(yuǎn)也忘不了在十一小度過的難忘的歲月,。20xx年,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)我又回到蒙古族學(xué)校任教并擔(dān)任班主任工作,。由于在漢校從教多年，重新來到蒙古族學(xué)校的我,，無論是教學(xué)模式還是回歸用蒙語上課,，對我來說都是不小的挑戰(zhàn)，正當(dāng)我充滿疑惑的時候,，這里的同事們不厭其煩的為我指出不足,，不斷地修正。他們溫暖的話語總能給我?guī)韺儆诩业奈兜?。我不知道?yīng)該用什么華麗的辭藻來形容我的每一次感動,。看似微不足道的小事卻襯托著那顆美麗的心靈,。是蒙校讓我的教育教學(xué)能力有了質(zhì)的提升,，也是蒙校豐盈了我的人生。從教這些年來本人堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中學(xué)習(xí),，取得了一些可喜的成績。先后獲得了校級,、區(qū)級,、市級的榮譽(yù)稱號。所撰寫的論文獲得了國家級獎項(xiàng)和發(fā)表于相關(guān)教育刊物上,。

‘非寧靜無以致遠(yuǎn)’老師只有心變得靜如明澈的秋水時,，教育的思想和藝術(shù)才能從浮躁的內(nèi)心與功利訴求的沉淀里得以滋潤。在二十多年的教育生涯中,，寧靜的心態(tài)是我在一切功名利祿,、榮譽(yù)前程面前的堅(jiān)守，這也是我從教以來一直堅(jiān)守的教育理念,。

市級班主任事跡材料新浪博客篇十四

有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面,。

首先,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時,、準(zhǔn)確無誤,，暢通無阻地傳達(dá)到班級，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),，通過各種組織和教育手段,，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí)。我認(rèn)為應(yīng)該重視每件事情的宣傳發(fā)動、過程指導(dǎo)督促,、工作的總結(jié)反思三個環(huán)節(jié),。班主任面臨的更多的是常規(guī)管理，例如衛(wèi)生打掃這件事情,，先使學(xué)生認(rèn)識到衛(wèi)生打掃的重要意義,，從大的方面看美化了校園，為我們提供了干凈,、整潔的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境，從小的方面看為我們每個人提供了鍛煉自己做事情機(jī)會,，要做大事情先從做好小事情開始,，有了這樣的認(rèn)識，學(xué)生做事情的認(rèn)識也就統(tǒng)一了,，就有了動力，再開展具體的工作學(xué)生也會積極的響應(yīng),。其次在各項(xiàng)工作中,，要重視過程的指導(dǎo)和督促，像衛(wèi)生打掃不干凈,，原因可能有多種情況,，有時是衛(wèi)生責(zé)任區(qū)不明確，有的是學(xué)生到校較晚打掃匆忙不干凈,，但也有的是學(xué)生不會干,，每種情況要區(qū)別對待。有一次我看到兩名女同學(xué)非常認(rèn)真的擦一個窗子的玻璃,，擦了足足半個多小時,，也沒擦干凈，而另外一名男同學(xué)只用了十多分鐘就擦干凈了一個窗子,，我仔細(xì)一看那兩名女同學(xué)一直在用一塊濕抹布擦,，玻璃上的水一干了就顯示擦過的痕跡，這樣我在班會上,，讓那名男同學(xué)介紹了自己擦玻璃的經(jīng)驗(yàn),，每名同學(xué)都學(xué)到了擦得又快有干凈的方法。

其次,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，了解學(xué)生，做學(xué)生的具體工作,。班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處,。我一般到校比較早，一方面盡快穩(wěn)定班級秩序,，使學(xué)生盡快的進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生活中,，快到期末的幾天,，發(fā)現(xiàn)幾個住校的同學(xué)，經(jīng)常到校特別早,，忙著寫作業(yè),，我就了解作業(yè)情況，學(xué)生就抱怨,，作業(yè)比較多,，晚自習(xí)寫不完，只好早點(diǎn)來,，有時早飯都不吃,。這樣我就與幾個任課教師聯(lián)系，減少作業(yè)的量,，同時由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)把握作業(yè)布置情況,，若作業(yè)比較多，則由學(xué)習(xí)委員聯(lián)系課代表,，找任課教師減少作業(yè),，這樣控制了作業(yè)量，使學(xué)生能保證完成作業(yè)和有一定的休息時間,。作為班主任,，一定要抱著一顆責(zé)任心，經(jīng)常深入學(xué)生,，做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作,，了解關(guān)心每一位學(xué)生，例如在課堂上注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在課間了解學(xué)生的活動,，與學(xué)生談話掌握學(xué)生的思想動態(tài)等，并通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動,，在思想上進(jìn)行針對性的教育和引導(dǎo),，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念。班主任工作是辛苦的,，但我們要苦在其中,，樂在其中。只要有了高度的責(zé)任心,，就會在工作中想方設(shè)法把班級管理好,，從而營造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

我認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”,、“細(xì)”,、“恒”幾個字。基本思想是依靠學(xué)生,，健全制度,，細(xì)化分工，常抓不懈,。

“嚴(yán)”就是遵守嚴(yán)明的紀(jì)律,、嚴(yán)格的行為規(guī)范。在班級管理中我堅(jiān)持“由學(xué)生自主管理班級”,。創(chuàng)建一個文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級體,，不能只靠教師的說教,，還要有良好學(xué)生管理隊(duì)伍和管理機(jī)制。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。每一新學(xué)期的開始,，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。在班級管理中要相信學(xué)生,，依靠學(xué)生，鍛煉學(xué)生,。同時也要對學(xué)生的工作及時地指導(dǎo),、支持，以便順利開展工作,。

1,、職責(zé)明確，班里的一般事情都由班長總體負(fù)責(zé),，各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員,。

2、實(shí)行班級日常工作量化管理機(jī)制,。由各個班委根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班的實(shí)際情況,，制定班級日常工作量化管理制度。

3,、各班委對各小組和每個同學(xué)執(zhí)行情況進(jìn)行打分,，每周一匯總。

4、定期通報(bào),。每周班會,，值班長通報(bào)各小組總積分及排名情況，并對先進(jìn)小組和個人在“標(biāo)兵欄目”中給予表揚(yáng),。使學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，人人從我做起,，向自治邁進(jìn),。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性、自覺性,，有凝聚小組成員的力量,，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ),。

“細(xì)”就是細(xì)化分工,。在班委的領(lǐng)導(dǎo)下，班級各項(xiàng)具體工作的開展是以小組為單位開展的班級的,，小組長負(fù)責(zé)組員的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生的常規(guī)工作,，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任,。此外，根據(jù)班級需要還設(shè)立了其他的管理角色,，“桌椅管理員””平臺管理員”“儀容儀表檢查員”“水長”“門長”等官銜,，管理崗位得以極大豐富，使學(xué)生個個有了當(dāng)班干部的機(jī)會,，調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性,，培養(yǎng)了責(zé)任意識。

“恒”就是班級的各項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈,。班級的班委有了,，制度有了，不能萬事大吉,，要指導(dǎo)好學(xué)生積極有效的開展工作,，需要班主任對工作經(jīng)驗(yàn)不足的班委指導(dǎo)好，對“三分鐘熱度”的同學(xué)給予鼓勵,，對工作中遇到的困難及時給予幫助,，確保各項(xiàng)工作得到落實(shí)。

現(xiàn)今教育面對的學(xué)生千差萬別,，他們有著各自的愛好和興趣,，這就決定我們班主任需要有一顆寬容的心,。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，給予學(xué)生改正的建議,。古語說得好“人無完人,，金無足赤”，是人總會犯錯,，特別對于發(fā)展中的學(xué)生,，所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對。對于一個學(xué)習(xí)成績欠佳的學(xué)生不能把他們一棍子打入冷宮,，而傷害了他們的自尊,，毀滅他們自我發(fā)展的內(nèi)在動機(jī)；對有缺點(diǎn)的學(xué)生也決不能一味的訓(xùn)斥或是尖刻的挖苦,，傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生的人格和老師的人格是平等的，拿出一顆真心來,，讓學(xué)生知道你所做的一切都是為了他,，適當(dāng)?shù)膶捜荩瑢W(xué)生會感激你的,，而寬容心正是師生關(guān)系相處融洽的一劑良藥,。前一階段班級剛剛發(fā)生的一件事情，老師們都在開會,，學(xué)生在上自習(xí)課,，一名成績很差的同學(xué)在課堂上說笑，剛上任的紀(jì)律委員幾次在課堂上制止,，該生置之不理,，紀(jì)律委員非常生氣，認(rèn)為該學(xué)生故意和自己作對,，下課后紀(jì)律委員,，找到該生理論,，說來說去兩個人打了起來,，后果是紀(jì)律委員手被咬破，那名男生臉被抓破,。我在知道兩人打架的事情后,，做了積極的反應(yīng)，先是分別找兩名同學(xué)了解情況,，然后讓每個人反思自己做的不對的地方,，根據(jù)反思我先是肯定了他們能認(rèn)識到自己的錯誤，然后批評了他們的不冷靜,，以及違犯了校規(guī)校紀(jì),，要求他們互相道歉,，教育紀(jì)律委員做班級工作不能使用武力，要人人平等,，講究方法,，這樣我寬容了他們的這次打架。事后,，我發(fā)現(xiàn)紀(jì)律委員更加負(fù)責(zé)任了,，而那位同學(xué)也較以前遵守紀(jì)律了。

當(dāng)然我們的寬容并不是無原則,、無限度的,，否則就成了過度遷就，助長學(xué)生的不良行為,。對于問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，要有一個過程，通過各方面渠道了解學(xué)生不良習(xí)氣的來龍去脈,，采取一定的思想工作方法教育后,，隨時引導(dǎo)，使后進(jìn)生朝著好的方向不斷前進(jìn),。對后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時表揚(yáng)，鼓勵為主,，碰到較大問題,，及時與家長聯(lián)系，家校配合,，形成合力,。一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕可以完成的?！芭f病”有時是頑固的,。不怕反復(fù)，狠抓反復(fù),，當(dāng)然要注意工作方法的改變,，以真誠感化他們，引導(dǎo)他們,。

總之,，班主任工作是富有挑戰(zhàn)性的，需要滿腔的熱情,，高度的責(zé)任心,，也需要講究方法，做到一張一弛,，有分寸,，有尺度,。作為新時代的教師，我們應(yīng)該把熱情與科學(xué)融入到班級管理工作中去,，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,，使這段共同走過的日子在每一位班級成員的心目中成為最美好的記憶，我們得到的將是一個美麗的世界,。