計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇一

初三的教學(xué)任務(wù)繁重,，此時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí),。這樣老師會倍感輕松,，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會增濃,，學(xué)習(xí)效果也會提高,。過去我之所以在這方面做得不夠好,，主要原因是沒有做好以下幾方面的工作。

1,、雖然有時給學(xué)生安排了一些任務(wù)但由于沒有及時去落實,。這樣帶來了許多不良影響，首先學(xué)生不會及時去完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而且也會養(yǎng)成一種拖拉的習(xí)慣,。這一系列的惡性循環(huán)確實值得反思并糾正,。因此，我告誡自己今后做任何事都要雷厲風(fēng)行,，要在快中求好,，快中求穩(wěn)，快中求發(fā)展,。因為快節(jié)奏是當(dāng)今社會生活的重要特征,。

2、中考歷史考試內(nèi)容包括中國歷史和世界歷史,，教學(xué)內(nèi)容較多,，上學(xué)期在完成本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容外還要完成下學(xué)期課本內(nèi)容，在教學(xué)過程中可能過快,，教學(xué)方法不夠好,，課堂效率有時不高。因此,，在今后的教學(xué)過程中一定要不斷探求良好的教學(xué)方法,。

相當(dāng)一部分學(xué)生不太喜歡歷史，這其中有些學(xué)生因為歷史曾經(jīng)學(xué)得差,，對學(xué)習(xí)歷史失去了信心,。最多也就是希望聽聽歷史故事，再加上歷史知識點較多,，難記,。歷史給他們的感覺是死記硬背、死板乏味,，根本不想記,，也不愿去理解分析;課后就更不用說去自主學(xué)習(xí)。其實只要老師恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，合理地安排,，學(xué)生會自覺學(xué)習(xí)。平常學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,，老師也不能一味地埋怨學(xué)生,，一是歷史學(xué)科內(nèi)容多且復(fù)雜，知識點零碎,，不像學(xué)數(shù)學(xué),、物理那樣能邏輯性很強。二是真正說來歷史學(xué)習(xí)確實存在一定的難度,，不僅要識記而且要理解,，如材料、問答題學(xué)生能背出答案但往往答不出,。因此這就需要老師作引導(dǎo)和指導(dǎo),。不能隨便給學(xué)生布置一下或放任自流,，而是有>計劃性、有目標(biāo)性給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)并指導(dǎo)合理的>學(xué)習(xí)方法,，然后定期做檢查,。長期進行這樣工作，相信學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣定會養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣定會濃厚,。

自主學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要標(biāo)志,。但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力也是需要老師作引導(dǎo)和指導(dǎo)的,。因此，教學(xué)中我會在這方面多做努力和探究,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇二

時間過的很快,，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級的歷史教學(xué),。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié),。

本冊教材是中國地圖出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，共五個單元,，每單元4—6課不等,，共20課。每一課課前有課文提示,，它雖然很短,，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文,，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;紅體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容,，是幫助理解宋體字內(nèi)容的,。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想,、說一說等,，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴},。

通過對本冊教材的內(nèi)容分析,，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求,。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué),，我的感觸是很深的,。

首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面,。

一,、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣,，學(xué)生愛聽。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不光是備教材,，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教,，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。

三,、加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識到這一點，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進行平等的交流對話。所以我積極支持本?！拔瀛h(huán)”導(dǎo)學(xué),，這樣的課堂才是以生為本。

四,、積極推進素質(zhì)教育,。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識，還要讓學(xué)生對過去,、現(xiàn)在,、未來有一個具體的、理性的認(rèn)識,，讓他們參與到歷史研究中來,，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。

以上四點,，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了,。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,，有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加強與改進。

下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：

一,、上課時有時后會好高騖遠,，脫離中學(xué)歷史教育實際，超出了中學(xué)生思維水平,，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容,，也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。

二,、信口開河,，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,，雖然學(xué)生愛聽,，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點也體現(xiàn)出來,。

三,、面面俱到，沒有重點,。上課時生怕會遺漏知識點,，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深,。

四、探究與實踐課沒有積極開展起來,，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的,，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方,。但在今后的教學(xué)工作中一定會改正的,。

總之，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué),，收獲很多,，感悟也很多。通過努力,，本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇三

時間過的很快，一個學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級的歷史教學(xué),。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。

本冊教材是中國地圖出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,，共五個單元，每單元4—6課不等,，共20課,。每一課課前有課文提示，它雖然很短,，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的,。關(guān)于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;紅體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字內(nèi)容的,。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,，以及那些小框框里的想一想、說一說等,，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣,，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。

通過對本冊教材的內(nèi)容分析,，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué),，我的感觸是很深的,。

首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。

一,、注重研究教材,。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動有趣，學(xué)生愛聽,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材,，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo),。

三,、加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識到這一點,，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進行平等的交流對話,。所以我積極支持本?！拔瀛h(huán)”導(dǎo)學(xué)，這樣的課堂才是以生為本,。

四,、積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,，還要讓學(xué)生對過去,、現(xiàn)在、未來有一個具體的,、理性的認(rèn)識,，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀,。

以上四點,，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,，有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加強與改進,。

下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：

一、上課時有時后會好高騖遠,，脫離中學(xué)歷史教育實際,，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容,，也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響,。

二、信口開河,，離題萬里,。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成,，重點也體現(xiàn)出來,。

三、面面俱到,，沒有重點,。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

四,、探究與實踐課沒有積極開展起來,，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的,，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉,。

以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會改正的,。

總之,，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多,，感悟也很多,。通過努力，本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好,。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、基本情況分析:

初三年級情況是:不好動、不好說,、課堂氣氛不如一二年級熱烈,。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三情況是:學(xué)生素質(zhì)比上屆高點,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還須要培養(yǎng),，小部分男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達到100%的合格率目標(biāo)還是有一定的難度，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

三,、教材分析

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為15個單元主題，世界古代史、歐美主要國家的社會巨變,、殖民擴張與殖民地人民的抗?fàn)?、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴大和國際工人運動、第二次工業(yè)革命,、世界大戰(zhàn),、科學(xué)和思想文化、蘇聯(lián)社會主義道路的探索,、凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界,、第二次世界大戰(zhàn)、主要資本主義國家的發(fā)展變化,、社會主義國家的改革與演變,、亞非拉國家的獨立和振興、戰(zhàn)后世界格局的演變,、科學(xué)技術(shù)和文化49課,，有新課、活動課,，世界史教材著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀。

四,、學(xué)期目標(biāo)及設(shè)想

1.深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂40分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹"全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性"的原則,。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實"三基",打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。

2.抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

3.深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)會考能順利通過。

4,、加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究,。

5,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

6,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用投影,像影片,、網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

五、具體措施：

1.夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界古代史,、近代史、現(xiàn)代史,，理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2.以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,，思維的起點是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深,，思維有易到難,，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升,。

3.以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,，課堂教學(xué)朝著樂、活,、趣的方向努力,。

4.以課改的理念作指導(dǎo)，對新教材進行摸索

新教材教材插圖多,，直觀性強,，能力要求高，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,，上出自己的教學(xué)特色,。

5.對課型進行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論,，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇五

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷、下冊教學(xué)內(nèi)容共分為16個單元,，敘述世界古,、近、現(xiàn)代時期的歷史,，共49課,，每課教學(xué)1課時。

二,、基本情況：

今期本人任教初三年級的5-8班,，由于以前學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實,，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶，但只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。

因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進度會大大加快，計劃今期將世界歷,、下冊全授完,。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識面，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強愛國主義情感,。

四、教材分析

上冊教材共分八個單元,，上冊24課,，下冊共五單元，合計25課,，結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識點多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。

五、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針,，全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板,，以考試改革為突破口,，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實深化初三歷史教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況,，曉之以理,、動之以情，才能達到事半功倍的效果,。

六,、本學(xué)期的要求及力爭達到的目標(biāo)及措施：

1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,，注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,，投影,、錄音、錄像,、影片,、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

2,、認(rèn)真,、積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)進修活動,，以充實自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平。

3,、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇,。

4、具體中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性”的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點突出,，難點講清,，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5,、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

6,、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過,。

7,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

8、以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深,，思維有易到難,，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇六

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史,，共21課,，每課教學(xué)1課時。

二,、背景分析依據(jù):

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、年級及班級現(xiàn)狀分析:

初三年級情況是:不好動,、不好講,、比較死板。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),放出去就收不回來,。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(x)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

四,、本學(xué)期所作要求及力爭達到的目標(biāo)：

1.深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2.抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

3.深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過,。

4,、加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究,。

5,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

6,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

7,認(rèn)真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進修活動,以充實自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。

五,、具體做法：

1.夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2.以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深,，思維有易到難，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升,。

3.以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃,，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中,，力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,，課堂教學(xué)朝著樂,、活、趣的方向努力,。

4.以課改的理念作指導(dǎo),，對新教材進行摸索

新教材教材插圖多，直觀性強，能力要求高,，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,，上出自己的教學(xué)特色。

5.對課型進行研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論,，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇七

為引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí),，提高他們的應(yīng)試能力,，在中考中取得理想的成績，特制定計劃如下：

一,、 系統(tǒng)復(fù)習(xí),，夯實基礎(chǔ)

根據(jù)一練和中考的時間，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進度,、教學(xué)案的編寫、檢測的安排,，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”,。時間大約在2月10日—4月25日左右，即按照教材的編寫體系,，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點,，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識,，同時對歷史事件之間的聯(lián)系,，教材的整體線索有一定的了解。

第二階段是專題復(fù)習(xí),，時間是在4月30日—5月30日,，將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求,，結(jié)合時政熱點分類,、分專題進行復(fù)習(xí)，并進行綜合訓(xùn)練,，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進行綜合,、形成能力。

第三階段是查漏補缺,。模擬測試,時間大約在6月1日—6月10日進行中考模擬訓(xùn)練,，根據(jù)訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，再進行講解,、訓(xùn)練,，進一步鞏固知識,、提高應(yīng)試能力,。

歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考六本書,，但課時少,，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識是相互聯(lián)系的,，因此我們必須合理地利用時間,，全面地有重點地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ),。

二,、抓住重點，加強訓(xùn)練

六本書的內(nèi)容很多,，在復(fù)習(xí)時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí),，同時又要有側(cè)重點，《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求,，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化,。此外，我們認(rèn)為八年級上冊第一,、二,、三、四單元,，下冊第一,、二、三單元,，九年級上冊第四,、六、七單元,，下冊第一,、二、三,、四,、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容,，教學(xué)時要強調(diào),，平時的訓(xùn)練要強化，對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力,。

三、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了,，還要提高考試,、答題的能力。

(1)審題,，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細審題,，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答,，千萬不能草草看一眼就解答,。

(2)對基礎(chǔ)知識一定要識記熟練，通過做題訓(xùn)練理解分析能力,、表述表達能力等,。

(3)注意合理地安排復(fù)習(xí)時間。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇八

為引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí),，提高他們的應(yīng)試能力,，在中考中取得理想的成績，特制定計劃如下：

一,、 系統(tǒng)復(fù)習(xí),，夯實基礎(chǔ)

根據(jù)一練和中考的時間，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進度,、教學(xué)案的編寫、檢測的安排,，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”,。時間大約在2月10日—4月25日左右，即按照教材的編寫體系,，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點,，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識,，同時對歷史事件之間的聯(lián)系,，教材的整體線索有一定的了解。

第二階段是專題復(fù)習(xí),，時間是在4月30日—5月30日,，將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求,，結(jié)合時政熱點分類,、分專題進行復(fù)習(xí)，并進行綜合訓(xùn)練,，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進行綜合,、形成能力,。

第三階段是查漏補缺。模擬測試,時間大約在6月1日—6月10日進行中考模擬訓(xùn)練,，根據(jù)訓(xùn)練的情況,，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解,、訓(xùn)練,，進一步鞏固知識,、提高應(yīng)試能力,。

歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考六本書,，但課時少,，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識是相互聯(lián)系的,，因此我們必須合理地利用時間,，全面地有重點地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ),。

二,、抓住重點，加強訓(xùn)練

六本書的內(nèi)容很多,，在復(fù)習(xí)時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí),，同時又要有側(cè)重點，《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求,，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化,。此外，我們認(rèn)為八年級上冊第一,、二,、三、四單元,，下冊第一,、二、三單元,，九年級上冊第四,、六、七單元,，下冊第一,、二、三,、四,、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容,。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強調(diào),，平時的訓(xùn)練要強化,，對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力,。

三,、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了,，還要提高考試,、答題的能力。

(1)審題,，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細審題,，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答,，千萬不能草草看一眼就解答,。

(2)對基礎(chǔ)知識一定要識記熟練，通過做題訓(xùn)練理解分析能力,、表述表達能力等,。

(3)注意合理地安排復(fù)習(xí)時間。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇九

1,、深度挖掘教材

初三是新課改,新教材和老教材相比,在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課改的精髓,以便能更好的適應(yīng)會考的靈活多變性,。

2、認(rèn)真,、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史,。面對初中日益靈活的歷史會考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認(rèn)真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理,充分調(diào)動起他們的積極性,。

3,、狠抓課堂效率,注重知識的落實

初三的學(xué)生,課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,課余不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當(dāng)堂的知識爭取當(dāng)堂掌握。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我們力爭:講課內(nèi)容少而精,線索簡單而清晰,課堂給同學(xué)一定的時間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識

4,、充分利用課外輔導(dǎo),檢查學(xué)生對知識的掌握情況

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復(fù),也就是說我們要加大檢查力度,使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,選出小組長,由小組長負(fù)責(zé)提問,教師利用自習(xí)時間進行抽查,。

5、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動,。對此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學(xué)生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不放棄任何一個學(xué)生,。

6、教學(xué)進度

2—3月講授世界歷史下冊

4月復(fù)習(xí)中國歷史1---3冊

5月復(fù)習(xí)中國歷史4冊,、世界歷史上,、下冊

6月總復(fù)習(xí)及迎接畢業(yè)回考

?????? 20xx年初三歷史教學(xué)計劃（三）

一、指導(dǎo)思想

加強素質(zhì)教育,，推進新課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況,，曉之以理,、動之以情，才能達到事半功倍的效果,。

二,、基本情況

本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。因為是畢業(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度應(yīng)大大加快,，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí),。

三、教材分析

結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識點多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容,。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期,。這一時期：兩極格局形成—演變—解體,，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強,。

四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強,。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識面,，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感,。

五.教學(xué)措施：

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、制作歷史課件,，輔助歷史教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，開展“自主、合作,、探究”的歷史教學(xué)活動,。

5、認(rèn)真搞好中考歷史復(fù)習(xí),，確保學(xué)生取得較為理想的成績,。

6.加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,，以便每個學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué)。

歷史專業(yè)教學(xué)計劃的修改,、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作,，這個系統(tǒng)中所有因素的變動都將帶來全局的變化。以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo),，采用非線性的設(shè)計和開發(fā)思維,，不斷進行形成性評價和總結(jié)性評估，以“整體-局部-個體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作,，螺旋式前進,，促成歷史學(xué)科建設(shè)和專業(yè)辦學(xué)在物質(zhì)、人力和事理上的和諧發(fā)展,，才能真正把學(xué)科建設(shè)好，把專業(yè)辦好,，為社會培養(yǎng)更高標(biāo)準(zhǔn)的人才,，為學(xué)科體系建構(gòu)貢獻學(xué)科的力量，創(chuàng)造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術(shù)學(xué)科和一個結(jié)合社會需求與個性化學(xué)生需求的教育技術(shù)學(xué)專業(yè),。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇十

一,、教學(xué)內(nèi)容

1.《歷史與社會(九年級全一冊)》

2.《思想政治》第五冊

二、教材分析

人教版《歷史與社會(九年級全一冊)》《我們面對的機遇與挑戰(zhàn)》在七,、八年級教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，圍繞人們最為關(guān)注的若干現(xiàn)實問題，諸如和平與發(fā)展;人口,、資源與環(huán)境;人權(quán),、民主與法制;經(jīng)濟成長、科學(xué)進步與道德建設(shè);政治多極化,、經(jīng)濟全球化與文化多元化等,，培養(yǎng)學(xué)生進行綜合分析，思考應(yīng)該建設(shè)一個什么樣的社會,，促進學(xué)生立足于當(dāng)代社會,，學(xué)會面對,、學(xué)會選擇、學(xué)會參與,。

從教學(xué)內(nèi)容的安排看,，有三個主題：一是與當(dāng)代中國國情和發(fā)展密切相關(guān)，具有現(xiàn)實性;二是全球普遍關(guān)注的問題,，具有開放性;三是需要跨學(xué)科領(lǐng)域的視角,，具有綜合性。而所有主題的講述,，則一概采取專題探究方式,，以促進學(xué)生在探究過程中提高綜合能力，嘗試自主構(gòu)建對社會問題的認(rèn)識和理解,。

從教學(xué)體系的構(gòu)建看,，本階段采取主題型整合與共時性敘述相結(jié)合的方式。這既考慮到學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)內(nèi)容邏輯的完整,，更著眼于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，以充分體現(xiàn)綜合課程的價值。從《歷史與社會》課程體系的整體設(shè)計看,，九年級教科書可以說是最能體現(xiàn)綜合文科課程特色的內(nèi)容,。

(一)本冊教科書的整體結(jié)構(gòu)

考慮到九年級為義務(wù)教育階段的畢業(yè)班，學(xué)生面臨中考復(fù)習(xí)的教學(xué)實際,，為講求教學(xué)的實效,，教科書編為全一冊，共設(shè)6個單元,、60課時,，按照每課1～2課時編寫(根據(jù)課程方案規(guī)定，本課程的學(xué)時為每周4課時),。

(二)教科書內(nèi)容選材原則

本冊教科書涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,，在選材時，考慮以下幾個方面,。

1.逐一落實《全日制義務(wù)教育歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》(二)中“我們面對的機遇與挑戰(zhàn)”一級主題的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求,。在此基礎(chǔ)上，為完成課標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的需要,，可作適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

2.引用大量的案例要有典型性,、說明性、思考性,、可拓展性等,，同時還要適當(dāng)?shù)乜紤]到地域性(中國和外國、農(nóng)村與城市等)。

3.精心選擇圖片,、地圖,、圖畫、統(tǒng)計圖表等,，它們是重要的教學(xué)內(nèi)容,，是教學(xué)內(nèi)容不同的呈現(xiàn)方式，因此不能“摘到籃子里就是菜”,，要精挑細選,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇十一

學(xué)生們已經(jīng)是初三學(xué)生了，還有一個學(xué)期他們就要開始他們的中考了,，這對他們來說也是一生中第一次重要的考試,，因此作為教師我一定會幫助他們努力提高學(xué)習(xí)成績，在將來的某一天實現(xiàn)自己的夢想,。

這學(xué)期的歷史教學(xué)也是十分的繁重,，因為歷史作為一門在中考中分?jǐn)?shù)很低的科目，歷史,、地理,、生物、政治加起來一共100分,，所以學(xué)生們會不是很重視學(xué)習(xí)歷史,，但是我還是會在我的能力范圍內(nèi)努力的教學(xué)的：

一、指導(dǎo)思想

加強素質(zhì)教育,，推進新課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力，提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理,、動之以情,，才能達到事半功倍的效果。

二,、基本情況

本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課,。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。因為是畢業(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度應(yīng)大大加快,，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí),。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識面，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強愛國主義情感,。

四、教材分析

結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識點多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,，是世界的兩極格局向多極化過渡時期,。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡,。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強,。

四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強,。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇,，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題,。

五,、教學(xué)措施

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，通過各種課堂訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3,、制作歷史課件,，輔助歷史教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，開展“自主,、合作、探究”的歷史教學(xué)活動,。

5,、認(rèn)真搞好中考歷史復(fù)習(xí)，確保學(xué)生取得較為理想的成績,。

6,、加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,，以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué),。

六,、教學(xué)進度安排

本期教學(xué)共約18周，具體安排：

第一階段：新課教學(xué)，其中：

第1—3周12課時講授《世界歷史》下冊余下部分,。

第二階段：總復(fù)習(xí),，其中：

第4---6周，12課時復(fù)習(xí)中國古代史,。

第7---10周,，20課時復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史。

第11---13周,，14課時復(fù)習(xí)世界歷史,。

第14——16周，13課時講授中考說明,。

余下時間,，10課時綜合復(fù)習(xí)，考前強化訓(xùn)練,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初三八個班的教學(xué)任務(wù),，初三學(xué)生在第十三周要進行結(jié)業(yè)考試，講授新課和復(fù)習(xí)的時間都顯得有點緊,，制定教學(xué)計劃就顯得十分有必要,。本學(xué)期初三的教學(xué)會從以下幾個方面著手：

(1)夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三下學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn),、當(dāng)代史,，從“一戰(zhàn)”后的世界格局、“二戰(zhàn)”的爆發(fā)與結(jié)束,、戰(zhàn)后世界格局的變化一直到現(xiàn)當(dāng)代科技文化的發(fā)展,，歷史的跨度大，所以理清每個階段的歷史線索,，掌握基本歷史史實,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。

(2)培養(yǎng)學(xué)生思維能力

培養(yǎng)學(xué)生多向思維能力,，掌握同一時代歷史發(fā)展的基本線索,，它包括政治，經(jīng)濟,，文化,，軍事，民族,，對外關(guān)系等等,，歷史人物的活動及其歷史作用。引導(dǎo)學(xué)生綜合,、客觀地看待歷史問題和歷史人物,，以利于把知識轉(zhuǎn)化為能力,，尤其是答題(材料分析題、問答題)的能力,。

(3)以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,，響應(yīng)學(xué)校的要求我在本學(xué)期中,，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,，課堂教學(xué)朝著樂、活,、趣的方向努力,。

(4)講授新課與復(fù)習(xí)并行

每節(jié)新課后，我都會在多媒體課件后列出20xx年—20xx年與本課相關(guān)的結(jié)業(yè)考試題目,。目的是讓學(xué)生了解結(jié)業(yè)考試題型和相關(guān)考試內(nèi)容,，也可以讓他們對本課所學(xué)內(nèi)容加深印象。新課結(jié)束后,，再全面復(fù)習(xí),，包括上冊和下冊的課文。

教學(xué)進度安排：

本期共20周,，實際歷史教學(xué)周13周,，共26課時，具體安排：

第一階段：新課教學(xué)《世界歷史》下冊 第1---9周

1,、4,、6、7,、8,、9、14,、15,、16、17,、18,、19課

第二階段：復(fù)習(xí)上下冊

第10周，復(fù)習(xí)《世界歷史》上冊10,、11,、12、13,、14,、 17 18,、20、22課

第11周,，復(fù)習(xí)《世界歷史》下冊 1、4,、6,、7、8,、9,、14、15,、16,、17、18,、19課

第12周,，學(xué)生完成20xx、20xx年結(jié)業(yè)考試題,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇十三

隨著時光的流逝,，新的一個學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初二到初三的歷史課,，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的、有計劃,、有組織的順利的進行,，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想:

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，落實推進教學(xué)改革經(jīng)驗，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二、教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊,，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設(shè)成就與文化,。共24個課時。中國史線索繁瑣,，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚,。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價。教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主,。包括中國近現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(六)版塊;世界近代史部分的全部版塊;世界現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(七)(八)新教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

三,、學(xué)生情況分析

八年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為。另外,，八年的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講,，是一個世界觀、人生觀,、價值觀的重要的形成時期,，在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感,、態(tài)度,、價值觀這個層面上來講，是一個培養(yǎng)愛國主義,，形成正確的價值取向,，進而形成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

九年級歷史:今年執(zhí)教面對的是初三兩個班級的學(xué)生,，初步了解初中老師知道由于在中考中分?jǐn)?shù)所占比重不大，又由于是文科，學(xué)生的重視程度不夠,，所以成績不理想,。初三學(xué)生的心理、生理處于變化時期,，其思想波動幅度大,，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性,，需要老師動腦采取措施培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外,，教

材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,，在動員學(xué)生思想方面,，促使其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。從上學(xué)期末考試的情況來看,，這些學(xué)生的成績普遍偏低,。對八年、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認(rèn)識,，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),，

四、教學(xué)措施

(一)做好教育常規(guī)工作

1.認(rèn)真鉆研教材,、教參,、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,。

2.積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

3.優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)

1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點,、基礎(chǔ)點讓學(xué)生把握鞏固好。

2.經(jīng)濟,、文化,、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時教育,。

3.對課文知識進行歸納、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)把握,，教會學(xué)生學(xué)法、記法,，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等，增強學(xué)生愛好,。提高教學(xué)效果,。

(三)教學(xué)過程中進行情感態(tài)度價值觀教育:

1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,，增強學(xué)生愛國認(rèn)知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學(xué)生進行環(huán)保教育。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物,，養(yǎng)分析歸納能力。

3.進行維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結(jié)教育,。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié),、民族平等的觀念,。

4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷史上有無數(shù)杰出的政治家、軍事家,、思想家,、科學(xué)家、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大,。

5.進行國情教育,，增強時代責(zé)任感，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。

針對初三學(xué)生時間較為緊張，學(xué)生的時間觀念也很強,，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,，加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。既要簡明扼要，抓住重點，以節(jié)約時間;又要細致入微,，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材,，來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題,。

解決這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學(xué)實踐，只有采取重點詳講,，一般的知識點講的方法,。抓重點，帶一般的知識點,，從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件,，講清事件的來龍去脈，不惜花費時間,。強化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使學(xué)生能夠?qū)W得好。復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。以確保中考考試取得圓滿成功,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇十四

初三面臨中考,，可以說初三歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史備課組,，今年的目標(biāo)只有一個,，那就是爭取在中考時取得一個理想的成績。千里之行,，始于足下,，我們從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好基礎(chǔ),，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計劃,，具體內(nèi)容如下：

1、深度挖掘教材

初三是人教版教材,，與老教材相比,，在知識的處理上，有許多不同的地方,，這就需要我們整個備課組,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，深度挖掘教材,，鉆研教材,，深刻領(lǐng)會課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性,。

2,、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提,，尤其是初三的歷史,。面對初期日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材,，全面吃透教材,，靈活傳授教材,，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認(rèn)真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié),。備好教材的同時,，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，備課時,，一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性,。

3,、狠抓課堂效率，注重知識的落實

初三的學(xué)生,，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率,，當(dāng)堂的知識爭取當(dāng)堂掌握,。通過對洋思經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，我們力爭：講課內(nèi)容少而精,，線索簡單而清晰,，課堂給同學(xué)一定的時間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識

4、充分利用早晚課余時間,，檢查學(xué)生的掌握情況

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度,，是學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史,。將各班分小組，選出小組長,，有小組長負(fù)責(zé)提問,、教師利用課余時間進行抽查。

5,、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,，情緒比較容易波動。對此,，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,，時刻掌握著每個學(xué)生的狀況，并且及時的對癥下藥,，爭取不落掉任何一個學(xué)生,。相信我們初三政史組6個人都能齊心協(xié)力,，共度難關(guān)，拿下中考!加油!!!

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇十五

一,、指導(dǎo)思想

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理,、動之以情,，才能達到事半功倍的效果。

二,、基本情況

1,、學(xué)情分析：由于以前學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實,，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶，但只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進度會大大加快，計劃今期將《世界歷史》(上)授完,。

2,、教材分析：結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識點多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識目標(biāo)：學(xué)生需要掌握的基本歷史知識：文藝復(fù)興、新航路開辟,、英國資產(chǎn)階級革命,、第一、二次工業(yè)革命,、三角貿(mào)易,、美國南北戰(zhàn)爭、俄國和日本的改革,、第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實,。還有下冊的俄國十月革命和對社會主義道路的探索、凡爾賽—華盛頓體系,、經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實,。

2、能力目標(biāo)：針對九年級學(xué)生的認(rèn)知能力,，教學(xué)過程中要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解;還要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的評價歷史人物和歷史事件的能力;也要訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)歷史內(nèi)容的能力。

3,、情感目標(biāo)：注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化;關(guān)注學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀;使學(xué)生了解和接受世界先進文化,，尊重各地區(qū)各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,，從而接受世界文化。

4,、成績目標(biāo)：本學(xué)期九(9)班的平均成績力爭高于上學(xué)期期末成績1-2分,，及格率達到100%，優(yōu)良率達到98%,。

四,、教學(xué)內(nèi)容梳理分析

本冊教材共分為八個單元，共21課,，包括世界古代史和世界近代史，根據(jù)歷年中考要求,，重點為世界近代史部分,。為了提早進入中考復(fù)習(xí)階段，趕進度,，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)還有九年級下冊的四個單元,。重點單元是九年級上冊的四、六,、七和九年級下冊的一,、二,、三、四單元,。

重要知識點：九年級上冊的文藝復(fù)興,、新航路開辟、英國美國法國資產(chǎn)階級革命,，第一,、二次工業(yè)革命，美國南北戰(zhàn)爭,，俄國,、日本的改革，第一次世界大戰(zhàn),。九年級下冊的：俄國十月革命和社會主義道路的探索,，一戰(zhàn)后的世界格局，經(jīng)濟危機,，第二次世界大戰(zhàn),，戰(zhàn)后美國、日本,、西歐經(jīng)濟的發(fā)展,。

五、教學(xué)重點和各項教學(xué)任務(wù)

(一)首先是備好課,，在備課中真正做到中心校所要求的備教材,、備學(xué)生、備教法,、,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,，切實加強基本技能訓(xùn)練。

(二)課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點,，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率，改進教學(xué)模式和方法,，要加倍信心實踐《導(dǎo)學(xué)案》教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

(三)課堂教學(xué)堅持整體性原則，教學(xué)過程中始終把知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實際出發(fā),，積極探索和實踐，尋求有自己學(xué)科特色的教學(xué)模式,。

(四)教學(xué)語言規(guī)范,，精神振奮，按時上下課,，關(guān)心學(xué)生,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片,、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史人物和歷史事件等,。

(五)教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點和心里特征,，從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā)，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，同時，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解,，避免死記硬背，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

六,、理念轉(zhuǎn)變、方法改進,、策略加強,、手段使用構(gòu)想

(一)有效的作業(yè),，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一,。改變過去做得多就能學(xué)的會的思想，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取在課堂中完成習(xí)題,。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋,。查漏補缺。

(二)研究和應(yīng)用《導(dǎo)學(xué)案》的教學(xué)方法和“自學(xué)精講以練為主”的教學(xué)模式,。努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,，并能主動獲取知識。

(三)課下輔導(dǎo)：輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)等生和有希望的后進生為主,。

七,、目標(biāo)實現(xiàn)、任務(wù)完成措施

(一)認(rèn)真研究中考試題,。歷史學(xué)科在題型上,、出題的知識點上往往每年都有相似的地方，明年中考還有可能涉及古代史部分,，所以在沒時間領(lǐng)著學(xué)生通過一遍教材的情況下,，要提前壓一部分知識塊。所以要研究試題出題方向,。一方面,，在講授新知識的時候滲透進去，另一方面為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

(二)做好集體備課,。群策群力才能打造精品。做好前面講到的個人備課外,，還要做好學(xué)校要求的集體備課,。我會和其他幾位老師一起統(tǒng)一確定重點、難點,，也要一起精選《導(dǎo)學(xué)案》中的試題,，將集中選大家認(rèn)為經(jīng)典的試題選出來讓學(xué)生做。

八,、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求

1,、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)識到學(xué)習(xí)歷史的意義,，并真正重視它

2,、抓好學(xué)習(xí)的三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),。

3、上課時要認(rèn)真聽講,，開動腦筋,，積極舉手發(fā)言，學(xué)會記筆記,。

4,、課后要溫故知新，多鉆研,，遇到問題及時向老師,、同學(xué)請教。

5,、作業(yè)要主動認(rèn)真完成,，嚴(yán)禁抄襲，如有錯誤及時改正,。

6,、課后可有選擇地看一些歷史作品，以拓寬知識面,，深化課堂所學(xué)知識,。

7、明確考試目的,、端正考試態(tài)度,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，嚴(yán)禁作弊,，答題應(yīng)規(guī)范整潔,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表 初三歷史教學(xué)工作計劃免費篇十六

初三的歷史面臨會考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重,。本期學(xué)校安排我繼續(xù)任教初三年級6個班的歷史教學(xué)工作,，我的目標(biāo)只有一個，那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn),，爭取在會考時取得一個理想的成績,。千里之行，始于足下,，我從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史會考,。為了能給今年的歷史會考打好基礎(chǔ)，特制定初三歷史本學(xué)期的工作計劃，具體內(nèi)容如下：

一,、深度挖掘教材

初三是新課改,，新教材和老教材相比，在知識的處理上,，有許多不同的地方，這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深度挖掘教材，鉆研教材,，深刻領(lǐng)會新課改的精髓,，以便能更好的適應(yīng)會考的靈活多變性。

二,、認(rèn)真,、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史,。面對初中日益靈活的歷史會考,，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材,，靈活傳授教材,，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認(rèn)真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié),。備好教材的同時,，還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時,，一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理,，充分調(diào)動起他們的積極性。

三,、狠抓課堂效率,，注重知識的落實

初三的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，課余不可能有時間背歷史,，這就要求上課時保證課堂效率，當(dāng)堂的知識爭取當(dāng)堂掌握,。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，我們力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡單而清晰,，課堂給同學(xué)一定的時間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識

四,、充分利用課外輔導(dǎo)，檢查學(xué)生對知識的掌握情況

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解,，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,，重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度,，使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,，選出小組長，由小組長負(fù)責(zé)提問,，教師利用自習(xí)時間進行抽查.,。

五、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,，情緒比較容易波動,。對此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,，時刻掌握著每個學(xué)生的狀況,，并且及時的對癥下藥，爭取不放棄任何一個學(xué)生,。

六,、教學(xué)進度

2—3月講授世界歷史下冊。

4月復(fù)習(xí)中國歷史1---3冊,。

5月復(fù)習(xí)中國歷史4冊,、世界歷、下冊,。

6月總復(fù)習(xí),。