時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

初三歷史學科教學工作計劃 初三歷史教學工作計劃篇一

以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式,，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學生的發(fā)展,。

二、教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖,、讀史料的分析能力,，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。

三,、學生情況分析

初三學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學生對歷史較感興趣,，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差,。歷史小論文寫作水平不高,。

四、教材分析

本學期所授的內(nèi)容是世界歷史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課,。本冊共八個單元,，共二十五課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。每課課文由提示、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求,。

五,、教學措施

1、認真鉆研新課程教學目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學方法要靈活多樣,，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計,，增強趣味,，幽默感。要充分運用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學生負擔,，提高課堂效率,。二十五分鐘教學新課;后十分鐘練習鞏固。

4,、教會學生學習方法,。在初二時，學生自主學習上做得不夠好,，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法,，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維品質(zhì),。

5、積極參加學校教研組的教研活動,，反思教學中存在的不足,，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平,。

6,、認真完成學校布置的各項工作。

六,、教學進度及課時安排

周次教學內(nèi)容

第1—8周上冊講完

第9—10周期中復習

第11—18周下冊講完

第19—21周期末復習

初三歷史學科教學工作計劃 初三歷史教學工作計劃篇二

一,、系統(tǒng)復習，夯實基礎(chǔ)

根據(jù)一練和中考的時間,，擬訂切實可行的復習計劃,，內(nèi)容包括復習進度、教學案的編寫,、檢測的安排,，整個復習分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月10日—4月25日左右,，即按照教材的編寫體系,，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復習,，目的是使學生掌握教材中最基本的知識,，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解,。

第二階段是專題復習,，時間是在4月30日—5月30日,，將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求,，結(jié)合時政熱點分類,、分專題進行復習,，并進行綜合訓練,，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進行綜合、形成能力,。

第三階段是查漏補缺,。模擬測試，時間大約在6月1日—6月10日進行中考模擬訓練,，根據(jù)訓練的情況,，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解,、訓練,，進一步鞏固知識、提高應試能力,。

歷史復習內(nèi)容較多,，一共考六本書，但課時少,，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容,，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時間,，全面地有重點地復習,，這樣才能為學生奠定堅實的基礎(chǔ)。

二,、抓住重點,，加強訓練

六本書的內(nèi)容很多，在復習時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復習,，同時又要有側(cè)重點,，《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求，復習時這部分內(nèi)容要強化,。此外,，我們認為八年級上冊第一、二,、三,、四單元，下冊第一,、二,、三單元,，九年級上冊第四、六,、七單元,，下冊第一、二,、三,、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內(nèi)容,。對于上述內(nèi)容,，教學時要強調(diào)，平時的訓練要強化,，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練,，提高學生學習歷史知識的能力。

三,、注重應試能力的提高

基礎(chǔ)知識掌握了,，能力提高了，還要提高考試,、答題的能力,。

(1)審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題,，題目問的是什么要弄明白,，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答,。

(2)對基礎(chǔ)知識一定要識記熟練,，通過做題訓練理解分析能力、表述表達能力等,。

(3)注意合理地安排復習時間,。

初三歷史學科教學工作計劃 初三歷史教學工作計劃篇三

九年級歷史是整個初中歷史教學的重中之重。我今年的目標只有一個,，那就是中考時取得一個理想的成績,。千里之行，始于足下,，我從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考,。為了能圓滿完成學校交給的任務(wù)，特制訂本學期的工作計劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、指導思想

歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史,，所以要根據(jù)學生的年齡特征,，結(jié)合學生實際情況，曉之以理,、動之以情,，才能達到事半功倍的效果。

二,、教材分析

每冊教材共分八個單元,，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識點多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解,，方能取得好的教學效果,。

三、具體措施

1,、深度挖掘教材,。

要想搞好歷史的教學工作，就需要我們認真學習課程標準,，深度挖掘教材,，鉆研教材，深刻領(lǐng)會課本的精髓,，以便能更好的適應會考的靈活多變性,。

2、認真,，全面?zhèn)湔n,。

備好課是上好課的前提，尤其是九年級的歷史,。面對初期日益靈活的歷史中考,，我會充分發(fā)揮導學稿在教學中的優(yōu)勢，深度挖掘教材,，全面吃透教材,，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算,，認真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié),。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體,，備課時,，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性,。

3,、狠抓課堂效率，注重知識的落實,。

九年級的學生,，課業(yè)負擔很重，課余不可能有時間背歷史,，這就要求上課時保證課堂效率,，當堂的知識爭取當堂掌握。我力爭：講課內(nèi)容少而精,，線索簡單而清晰,，課堂給同學一定的時間當堂消化本節(jié)課的知識

4、充分利用早晚自習,，檢查學生的掌握情況,。

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解,，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,，重復，也就是說我們要加大檢查力度,，是學生的腦子里始終都裝著歷史,。將各班分小組，選出小組長,，有小組長負責提問,，教師利用自習時間進行抽查。

九年級的學生由于學習壓力較大,，情緒比較容易波動,。對此，我們應和其他任課教師聯(lián)系,，時刻掌握著每個學生的狀況,，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生,。

初三歷史學科教學工作計劃 初三歷史教學工作計劃篇四

本學期我擔任了初三三個班的歷史教學,。一學期來，學生的學習興趣和成績都有提高,。但總體回顧,，仍有許多不足之處。最主要的一點是沒有很好地引導學生自主學習。老師每天只是疲于應付教案,、衛(wèi)生等各級各類檢查,，只是按部就班地解決了每堂課的任務(wù)，未能很好地引導學生將學習任務(wù)延續(xù)到課后,。這一點很值得反思,。

初三的教學任務(wù)繁重，此時應指導學生課后自主學習,。這樣老師會倍感輕松,，同時學生的學習興趣也會增濃，學習效果也會提高,。過去我之所以在這方面做得不夠好,，主要原因是沒有做好以下幾方面的工作。

1,、雖然有時給學生安排了一些任務(wù)但由于沒有及時去落實,。這樣帶來了許多不良影響，首先學生不會及時去完成學習任務(wù),，而且也會養(yǎng)成一種拖拉的習慣,。這一系列的惡性循環(huán)確實值得反思并糾正,。因此,，我告誡自己今后做任何事都要雷厲風行，要在快中求好,，快中求穩(wěn),，快中求發(fā)展。因為快節(jié)奏是當今社會生活的重要特征,。

2,、中考歷史考試內(nèi)容包括中國歷史和世界歷史，教學內(nèi)容較多,，上學期在完成本學期教學內(nèi)容外還要完成下學期課本內(nèi)容,，在教學過程中可能過快，教學方法不夠好,，課堂效率有時不高,。因此，在今后的教學過程中一定要不斷探求良好的教學方法,。

相當一部分學生不太喜歡歷史,，這其中有些學生因為歷史曾經(jīng)學得差，對學習歷史失去了信心,。最多也就是希望聽聽歷史故事，再加上歷史知識點較多，難記,。歷史給他們的感覺是死記硬背、死板乏味,，根本不想記，也不愿去理解分析;課后就更不用說去自主學習,。其實只要老師恰當?shù)匾龑?，合理地安排，學生會自覺學習,。學生缺乏學習的自覺性,，老師也不能一味地埋怨學生，一是歷史學科內(nèi)容多且復雜,，知識點零碎,，不像學數(shù)學、物理那樣能邏輯性很強,。二是真正說來歷史學習確實存在一定的難度,，不僅要識記而且要理解，如材料,、問答題學生能背出答案但往往答不出,。因此這就需要老師作引導和指導。不能隨便給學生布置一下或放任自流,，而是有>計劃性,、有目標性給學生布置學習任務(wù)并指導合理的>學習方法，然后定期做檢查,。長期進行這樣工作,，相信學生的自主學習習慣定會養(yǎng)成，學習興趣定會濃厚,。

初三歷史教學工作計劃范文

自主學習是新課程倡導的一種重要的學習方式,，是學生學習能力的重要標志。但學生的自主學習習慣與能力也是需要老師作引導和指導的,。因此,，教學中我會在這方面多做努力和探究。

初三歷史學科教學工作計劃 初三歷史教學工作計劃篇五

一,、指導思想：

以學校教學計劃,、歷史備課組工作計劃為指導，按照新課程目標的要求,，以提高課堂效率為切入點,，達到掌握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,，逐步形成獨立思考的能力;初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的,、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學的歷史觀,，學習客觀地認識和評價歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象目的,。

二、學情分析：

學生思想上存有副科不重要,，不愿意進行深入的研究,，不愿意花時間進行背誦，使大部分學生基礎(chǔ)知識不扎實,，更有部分學生基本只做選擇題,，不做問答題。

三,、工作目標：

1,、作好學生思想工作，讓他們真正了解歷史學科在中考中地位,，使我校歷史教育教學達到全旗一流水平,。

2、搞好常規(guī)教學,，向四十五分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率。

四,、教材分析：

世界古代史：

內(nèi)容：

1、人類文明的開端,。

2、亞歐的封建社會,。

3,、古代文明的傳播與發(fā)展。

考點：

1,、氏族公社。

2,、亞非文明古國。

3,、西方文明之源,。

4,、日本的“大化改新”。

5,、中古時代的歐洲,。

6、文明傳播的兩種方式,。

7,、世界三大宗教,。

8,、古代文字。

9,、古代科技與文化戲劇的突出成就,。

世界近代史：

內(nèi)容：

1、步入近代,。

2,、早期資產(chǎn)階級革命及殖民擴張。

3,、無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強,。

4、壟斷資本主義時代的世界,。

5,、近代文化。

考點：

1,、文藝復興及新航路的開辟,。

2、英國資產(chǎn)階級革命,。

3,、美國的誕生。

4,、法國大革命,。

5、拿破侖,。

6,、第一、二次工業(yè)革命,。

7,、殖民擴張及反抗。

8,、馬克思主義的誕生,。

9,、美國南北戰(zhàn)爭。

10,、俄國農(nóng)奴制改革,。

11、日本明治維新,。

12,、第一次世界大戰(zhàn)。

13,、啟蒙思想,。

本冊教學重點：

世界古代史：

1、亞非文明古國是人類文明的發(fā)祥地,。

2,、雅典的民主政治是近代西方政治的源頭。

3,、友好使者推動了東西方經(jīng)濟文化的交流,。

4、古老的文明,。

世界近代史：

1,、資本主義時代的曙光。

2,、歐美早期資產(chǎn)階級革命,。

3、兩次工業(yè)革命的成就及影響,。

4,、俄國1861年改革。

5,、日本明治維新,。

五、具體措施：

1,、同班主任一起作好學生思想工作,，讓他們真正了解歷史學科在中考中地位，使他們端正學習態(tài)度,，真正學進去。

2,、教師認真?zhèn)湔n,，作到備課“透”、講課“活”作業(yè)“精”,，使學生每一節(jié)課有所收獲,。強化集體意識,，并且落實到實處，完全按照學校的要求搞好“兩研”“四定”“四備”“三個確定”要明確考點,、重點,、難點，重點作好學情分析,，分析出現(xiàn)的問題,，根據(jù)學生的實際情況解決問題。

3,、教師要認真鉆研教材,，領(lǐng)會課標的內(nèi)容，其次多閱讀與專業(yè)書籍,，深入挖掘教材,，將知識點、重點,、難點,、考點熟記于心使之貫徹在教學之中，設(shè)計好課時作業(yè),，精選習題接近中考,。培養(yǎng)學生應試能力。