當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初三歷史教學(xué)工作計劃表篇一

本學(xué)期的初三歷史教學(xué)任務(wù)十分艱巨,，直面會考,，成績直接關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)，關(guān)系到每個孩子的切身利益,。為了打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn),，爭取取得一個理想的成績，特制定本學(xué)期歷史教學(xué)工作計劃：

學(xué)生情況分析：

經(jīng)過兩年半的歷史學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力,，分析、解決問題的能力也有所提高,。但學(xué)生的發(fā)展不均衡：優(yōu)秀學(xué)生意識到時間的緊迫性，能夠努力地學(xué)習(xí),，這對他們來說也是一件好事,，可惜這一部分人數(shù)太少;學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、習(xí)慣又較差,、課堂時間運(yùn)用率極低;大部分學(xué)生重視程度還不夠,，缺乏主動性，存在拖沓現(xiàn)象,。尾巴大,，尖子生少，有6個學(xué)生可以說能及格就是神話,。

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)中國歷史4冊,，世界歷史2冊

具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

面對當(dāng)前日益靈活的歷史會考,，備課是一定要深度挖掘教材,，全面吃透教材，靈活傳授教材,，對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,，認(rèn)真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，備課時，一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理,，充分調(diào)動起他們的積極性,。

2、狠抓課堂效率,，注重知識的落實

初三的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證效率,。采用循序漸進(jìn)的教學(xué)模式,，盡量采用靈活多變的教學(xué)方式，以打基礎(chǔ)為主,，每節(jié)課先看10-25分鐘的課本或記憶背誦本節(jié)課考點,，講解重點知識，理清線索,、總結(jié)歸納或邊講邊練用10-15分鐘,，接著10分鐘小測或做練習(xí)，課堂及時反饋,，溫故而知新,。

3、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排：重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，深化現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu),，把重點放在能力上。

(1)注意歷史事實之間的橫向聯(lián)系,。

(2)注意事物本身的縱向聯(lián)系,。如英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭,、法國資產(chǎn)階級革命的過程,。

(3)注意知識的廣度。關(guān)于美國兩次資產(chǎn)階級革命,，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是解決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾;美國內(nèi)戰(zhàn)是解決美國資本主義發(fā)展的內(nèi)部矛盾,。總之,，考生不僅知其一,，而且能舉一反三。

(4)注意知識的深度,。復(fù)習(xí)是一種創(chuàng)造性勞動,，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認(rèn)識,，不僅知其然，而且知其所以然,。

4,、深入研究和領(lǐng)會會考中各種題型的特點，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。優(yōu)秀生著重抓思維能力的培養(yǎng),，中間生要調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性，學(xué)困生重點抓基礎(chǔ)知識的達(dá)成度,。

5,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)：

(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己整理知識，比如制作歷史簡表,。

(2)編寫歷史提綱,，制作中外大事年表。

(3)掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法：知識網(wǎng)絡(luò)法,、以人帶事法,、以事帶人法、比較復(fù)習(xí)法,、分析復(fù)習(xí)法,、聯(lián)想復(fù)習(xí)法等。

四,、教學(xué)進(jìn)度

二月：復(fù)習(xí)七年級上冊

三月：復(fù)習(xí)七年級下冊,、六年級上冊

四月：復(fù)習(xí)六年級下冊，八年級上下冊

五月：復(fù)習(xí)七年級上下冊,、八年級上下冊

六月：專題復(fù)習(xí),，迎接會考。

初三歷史教學(xué)工作計劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，以學(xué)校各項工作計劃為指導(dǎo),，以新課改精神為指針,，以構(gòu)建新課堂為主陣地，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，重視基礎(chǔ)知識教育和能力培養(yǎng)，全面貫徹教育方針,。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，全面提高學(xué)生素質(zhì)：培養(yǎng)新世紀(jì)人才,；在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的研究和多媒體教學(xué)的研究,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、基本情況分析

1,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（2,、4、6）三個班的歷史教學(xué)工作,，這三個班分別是實驗班,、精英版和普通班，經(jīng)過兩年的初中教學(xué),，大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、組織紀(jì)律等方面有一定程度的提高。精英版和實驗班在組織紀(jì)律方面會省心些,，但在如何組織教學(xué)采用靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生興趣方面多下功夫,，做到使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),；普通班學(xué)生大部分是偏科生,，個別是學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣不好的學(xué)生，對于這些學(xué)生,，更應(yīng)多關(guān)心,、多照顧，增強(qiáng)他們的自信心,，揚(yáng)長避短,，爭取進(jìn)步。但是三個班也有個共同點,，即：他們學(xué)科發(fā)展不平衡,，個性存在差異。有的活潑好動,，思維比較敏捷,，有的學(xué)生也喜歡刨根問底，也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理,，提不起興趣來,，學(xué)習(xí)目的不明，缺乏主動性,，綜合分析能力有待提高,。

2、教材分析

本冊總共分八個單元,，27節(jié)課,，由文化課和活動課兩種課型組成,，講述的是世界古代史和近代史的部分內(nèi)容。古代史包括人類文明的開端,、亞洲和歐洲的封建社會,、古代文明的傳播與發(fā)展三個單元；近代史講述了步入近代,、殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?、無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)、壟斷資本主義時代的世界和璀璨的近代文化共五個單元的內(nèi)容,。其中近代的五個單元是重點,，是中考內(nèi)容，主要涵蓋了歐美國家的社會巨變,、殖民擴(kuò)張與殖民地的抗?fàn)?、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動、第二次工業(yè)革命,、世界大戰(zhàn),、科學(xué)和思想文化等知識點。每有編排了導(dǎo)入框,、正文,、文獻(xiàn)資料、動腦筋,、練一練,、自由閱讀卡等內(nèi)容，圖文并茂,，增強(qiáng)了教材的可讀性,，也激發(fā)著學(xué)生的興趣。

（1）,、特點：政治思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強(qiáng),、重點突出,；圖文并茂，趣味性強(qiáng),；啟發(fā)性和生動性結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

（2）,、重點及難點：如何認(rèn)清世界近代史的發(fā)展，了解歐美主要國家的社會巨變及發(fā)展,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

成績目標(biāo)：力爭全縣上游,，摘掉落后的帽子。

認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué),，使學(xué)生全面,、系統(tǒng)地掌握中外歷史所講述的重要?dú)v史年代、歷史人物,、歷史事件和歷史概念,，把握中外歷史發(fā)展的基本規(guī)律和基本線索，全面掌握所學(xué)知識,。

能力目標(biāo)：在掌握基本歷史知識的過程中,，逐步形成正確的歷史時空概念，掌握正確的計算歷史年代,、識別和使用歷史圖表等基本技能,，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，通過歸納,、分析和判斷的邏輯方法,，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力，培養(yǎng)學(xué)生表述歷史問題的能力,，學(xué)會客觀地評價歷史人物,、歷史事件和歷史想象的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對中外歷史的學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行歷史情感教育,、歷史唯物主義教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,；對歷史人物做出實事求是的評價,，學(xué)習(xí)他們的報國熱情和優(yōu)良品德；堅持史論結(jié)合,、論從史出,，力求做到科學(xué)性、思想性和生動性的統(tǒng)一,。

四,、教學(xué)方法和措施

1、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，備好每節(jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實處。

3,、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計，增強(qiáng)趣味,，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

4,、落實學(xué)校的打造新課堂精神,，做到“三化”教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,，互出測試題,，切實提高歷史學(xué)習(xí)成績。

5,、進(jìn)行國情教育,，增強(qiáng)時代責(zé)任感，讓學(xué)生了通過了解世界各個主要國家的發(fā)展史,，了解認(rèn)識中國近代的屈辱史,，內(nèi)外對比，更要為國爭光,，樹立民族自尊,、自豪、自信。

初三歷史教學(xué)工作計劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，以學(xué)校各項工作計劃為指導(dǎo),，以新課改精神為指針,，以構(gòu)建新課堂為主陣地，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，重視基礎(chǔ)知識教育和能力培養(yǎng)，全面貫徹教育方針,。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，全面提高學(xué)生素質(zhì)：培養(yǎng)新世紀(jì)人才;在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的研究和多媒體教學(xué)的研究,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、基本情況分析

1,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(2,、4、6)三個班的歷史教學(xué)工作,，這三個班分別是實驗班,、精英版和普通班，經(jīng)過兩年的初中教學(xué),，大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、組織紀(jì)律等方面有一定程度的提高。精英版和實驗班在組織紀(jì)律方面會省心些,，但在如何組織教學(xué)采用靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生興趣方面多下功夫,，做到使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué);普通班學(xué)生大部分是偏科生,，個別是學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，對于這些學(xué)生，更應(yīng)多關(guān)心,、多照顧,，增強(qiáng)他們的自信心，揚(yáng)長避短,，爭取進(jìn)步,。但是三個班也有個共同點，即：他們學(xué)科發(fā)展不平衡，個性存在差異,。有的活潑好動,，思維比較敏捷，有的學(xué)生也喜歡刨根問底,，也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理,，提不起興趣來，學(xué)習(xí)目的不明,，缺乏主動性,，綜合分析能力有待提高。

2,、教材分析

本冊總共分八個單元,，27節(jié)課，由文化課和活動課兩種課型組成,，講述的是世界古代史和近代史的部分內(nèi)容,。古代史包括人類文明的開端、亞洲和歐洲的封建社會,、古代文明的傳播與發(fā)展三個單元;近代史講述了步入近代,、殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)帯o產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng),、壟斷資本主義時代的世界和璀璨的近代文化共五個單元的內(nèi)容,。其中近代的五個單元是重點，是中考內(nèi)容,，主要涵蓋了歐美國家的社會巨變,、殖民擴(kuò)張與殖民地的抗?fàn)帯①Y產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動,、第二次工業(yè)革命,、世界大戰(zhàn)、科學(xué)和思想文化等知識點,。每有編排了導(dǎo)入框,、正文、文獻(xiàn)資料,、動腦筋,、練一練、自由閱讀卡等內(nèi)容,，圖文并茂,，增強(qiáng)了教材的可讀性，也激發(fā)著學(xué)生的興趣,。

(1),、特點：政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng)、重點突出;圖文并茂,，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

(2)、重點及難點：如何認(rèn)清世界近代史的發(fā)展,，了解歐美主要國家的社會巨變及發(fā)展,。

三、教學(xué)目標(biāo)

成績目標(biāo)：力爭全縣上游,，摘掉落后的帽子。

認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué),，使學(xué)生全面,、系統(tǒng)地掌握中外歷史所講述的重要?dú)v史年代、歷史人物,、歷史事件和歷史概念,，把握中外歷史發(fā)展的基本規(guī)律和基本線索，全面掌握所學(xué)知識,。

能力目標(biāo)：在掌握基本歷史知識的過程中,，逐步形成正確的歷史時空概念，掌握正確的計算歷史年代,、識別和使用歷史圖表等基本技能,，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，通過歸納,、分析和判斷的邏輯方法,，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力，培養(yǎng)學(xué)生表述歷史問題的能力,，學(xué)會客觀地評價歷史人物,、歷史事件和歷史想象的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對中外歷史的學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行歷史情感教育,、歷史唯物主義教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感;對歷史人物做出實事求是的評價,，學(xué)習(xí)他們的報國熱情和優(yōu)良品德;堅持史論結(jié)合,、論從史出，力求做到科學(xué)性,、思想性和生動性的統(tǒng)一,。

四、教學(xué)方法和措施

1,、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，備好每節(jié)課，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處,。

3,、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強(qiáng)趣味,，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

4,、落實學(xué)校的打造新課堂精神,，做到“三化”教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,，互出測試題,，切實提高歷史學(xué)習(xí)成績。

初三歷史教學(xué)工作計劃表篇四

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元,，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史,，共21課，每課教學(xué)1課時,。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以課改內(nèi)容為樣板,，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,，切實深化初三歷史教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

初三年級情況是：不好動,、不好講,、比較死板。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),，放出去就收不回來。今年初三情況是：尾巴大,，尖子生少且不及格中低分率較高,，特別是初三(x)班大批男生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差，認(rèn)識又不足,，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個課件，課堂及時鞏固,，及時消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

1.深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點突出,，難點講清,，切實做到落實三基,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2.抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,，思，練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。

3.深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,，學(xué)習(xí)較困難者，重點讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過,。

4.加強(qiáng)教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究,。

5.以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

6.注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,，投影，錄音,，錄像,，影片，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

7.認(rèn)真，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動,，以充實自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平。

1.夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史,，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2.以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,，思維的起點是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深，思維有易到難,，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升。

3.以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃,，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求,，我在這半學(xué)期中,，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,，課堂教學(xué)朝著樂,、活,、趣的方向努力。

4.以課改的理念作指導(dǎo),，對新教材進(jìn)行摸索

新教材教材插圖多,，直觀性強(qiáng)，能力要求高,，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,，上出自己的教學(xué)特色。

5.對課型進(jìn)行研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論,，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

初三歷史教學(xué)工作計劃表篇五

一,、指導(dǎo)思想：

要求學(xué)生學(xué)習(xí)了解掌握歷史的基礎(chǔ)知識,，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，要求學(xué)生掌握記憶,、分析,、綜合比較、概括等方法,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表達(dá)歷史的能力,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

九年級世界歷史上冊

三、總體情況

1,、學(xué)生情況：

九年級的081班,、082班、084班,、085班,、086班、,，五個班中學(xué)習(xí)成績較好的是086班,、081班。低分人數(shù)較多的是082班,、084班,、085班。雖然部分學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史感興趣,，但學(xué)習(xí)的積極性不高,，對基礎(chǔ)知識的落實不夠，學(xué)習(xí)成績中上的學(xué)生的答題能力有待提高,。

2,、教材情況：

上冊八個單元，共21課,，正文部分是必須掌握的內(nèi)容,，其它導(dǎo)入框、小數(shù)部分,、動腦筋,、文獻(xiàn)資料、練一練,、活動與探究,、自由閱讀卡和活動課不作統(tǒng)一要求，可針對不同的班級,，對學(xué)習(xí)能力不同學(xué)生提出不同的要求,。

四、具體實施情況與要求：

1,、繼續(xù)做好“杜郎口”課堂教學(xué)改革工作,，根據(jù)學(xué)生情況,，實事求是，提高有效課堂教學(xué),，努力提升個人的工作能力,。

2、認(rèn)真編寫,，精心設(shè)計在教學(xué)中實用性強(qiáng),、可操作性強(qiáng)，科學(xué)規(guī)劃,，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，落實重點,，探討難點。

4,、在落實學(xué)習(xí)歷史知識的基礎(chǔ)上,，要對學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)習(xí)的積極性,。

5,、要充分利用課文的圖表，網(wǎng)絡(luò)資源,，創(chuàng)造教學(xué)條件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。而且這些是教材的補(bǔ)充內(nèi)容,，有利于對知識的理解和運(yùn)用,，有利于分析問題能力和識圖能力的提高；學(xué)會從文字材料中提取相關(guān)信息,。

6,、讓學(xué)生明確：教材一定要熟,，這一點一定要強(qiáng)調(diào),。看前面的目錄就要知道每課的基本內(nèi)容,，主要知識點,。

7、主要內(nèi)容要抓住關(guān)鍵詞去理解和記憶,，并把歷史和現(xiàn)在關(guān)注的熱點聯(lián)系起來,，有利于歷史知識的遷移，達(dá)到以史為鑒,，對待人物的評價,，學(xué)會運(yùn)用歷史事跡和史實進(jìn)行分析,，一分為二客觀公平分析歷史人物和事件能力。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

1,、本學(xué)期大約二十周，每班大約有四十個課時左右,，其中新課講授占二十一個課時,，單元復(fù)習(xí)占七個課時，其它占十二個課時,。

2,、教研工作參考學(xué)校教學(xué)工作安排。

初三歷史教學(xué)工作計劃表篇六

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是的教育”的理念,，學(xué)生有收獲的課才是好課,！面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,；提高學(xué)生的道德素養(yǎng),；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。的教育是自我教育.本學(xué)期對學(xué)生加強(qiáng)自成教育,，把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì).

1,、本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。

“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí),；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化,、發(fā)展,；“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑),、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑),、點難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新),。

教師要在反思中成長,，學(xué)生要在反思中進(jìn)步；教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計,，不斷提高課堂教學(xué)效率,；學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

2、九年級上學(xué)期是一個特殊的學(xué)習(xí)階段,，為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準(zhǔn)備,，上學(xué)期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程。面對這種特殊情況,，作為教師,，首先應(yīng)在教學(xué)進(jìn)度上做到心中有數(shù)；其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容,，認(rèn)真鉆研教材,，抓住重點，突破難點,，每一節(jié)課既要做到精講精練,，又要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生得到能力的提升。

3,、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí),，密切關(guān)注中考信息,，把握中考動向，研究教材教法,、學(xué)生學(xué)法,，把教學(xué)工作落到實處。

1,、根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能無教案上課,，做到有計劃,，有目標(biāo),。

2,、注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高,。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,、學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的信心。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,。在穩(wěn)中求發(fā)展,。

3、在課堂上注重激勵機(jī)制,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),，并讓他們體驗學(xué)習(xí)的成功感。不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,，不可盲目追求效率和進(jìn)度,，而忽視了中等生的學(xué)習(xí)。

4,、認(rèn)真做好試卷分析工作,，及時總結(jié)，寫好課堂反思,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表篇七

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定,，堅持以德育為首,，教學(xué)為中心。努力探索實踐,，徹底改變教育觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)及強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo),。教學(xué)要面向全體與個體的發(fā)展,，力求大面積提高，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量,。,。

二、教學(xué)目的,、要求,、任務(wù)：

初中歷史，要引導(dǎo)學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí),，了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，認(rèn)識人類不同歷史時期的主要特征及發(fā)展趨勢,。

初中歷史，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和初步的分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。

初中歷史,，要向?qū)W生進(jìn)行社會發(fā)展規(guī)律的教育，使學(xué)生初步形成正確的歷史意識,，要進(jìn)行愛國主義教育,、社會主義教育、國情教育,、革命傳統(tǒng)教育和民族團(tuán)結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心,、自信心,，具有為祖國社會主義建設(shè)而奮斗的歷史責(zé)任感，為樹立正確的價值觀和人生觀打下良好的基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)主要內(nèi)容：

本學(xué)年學(xué)習(xí)的是世界史。另外主要的教學(xué)工作是迎接20__年中考,，所以在上好世界史新課的同時做好中考復(fù)習(xí)工作,。

四、教學(xué)重點,、難點

完成世界史的教學(xué)任務(wù),，做好應(yīng)對中考的三輪復(fù)習(xí)。

五,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

從上學(xué)年的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,，所授學(xué)生,，優(yōu)生少，中等生和差生多,，學(xué)生一遇到疑難問題解決不了,。綜合來看,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，上課發(fā)言積極，基礎(chǔ)知識掌握比較好,，就是個別學(xué)生手懶,，不愿寫，針對上面情況,，本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的，使學(xué)生的成績快速提高,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表篇八

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元,，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共21課,，每課教學(xué)1課時,。

二、背景分析依據(jù)

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、年級及班級現(xiàn)狀分析

初三年級情況是:不好動、不好講,、比較死板,。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(5)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

四、本學(xué)期所作要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)

1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性的原則,。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。

2,、抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的.讀,思,練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。

3,、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過,。

4,、加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究。

5,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容,。

6、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

7、認(rèn)真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動,以充實自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平,。

五,、具體做法

1、夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史,，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深,，思維有易到難，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升,。

3、以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃,，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求,，我在這半學(xué)期中,，力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,，課堂教學(xué)朝著樂,、活、趣的方向努力,。

4,、以課改的理念作指導(dǎo)，對新教材進(jìn)行摸索

新教材教材插圖多,，直觀性強(qiáng),，能力要求高,，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,，上出自己的教學(xué)特色。

5,、對課型進(jìn)行研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表篇九

學(xué)生們已經(jīng)是初三學(xué)生了,，還有一個學(xué)期他們就要開始他們的中考了，這對他們來說也是一生中第一次重要的考試,，因此作為教師我一定會幫助他們努力提高學(xué)習(xí)成績,，在將來的某一天實現(xiàn)自己的夢想。

這學(xué)期的歷史教學(xué)也是十分的繁重,，因為歷史作為一門在中考中分?jǐn)?shù)很低的科目,，歷史、地理,、生物,、政治加起來一共100分，所以學(xué)生們會不是很重視學(xué)習(xí)歷史,，但是我還是會在我的能力范圍內(nèi)努力的教學(xué)的：

一,、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況,，曉之以理,、動之以情,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

二,、基本情況

本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課,。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè),。由于以前部分學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實,，對于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。因為是畢業(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快,，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識面,，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強(qiáng)愛國主義情感。

四,、教材分析

結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,，知識點多,，且容易混淆，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,，是世界的兩極格局向多極化過渡時期,。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡,。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢增強(qiáng)。

四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢加強(qiáng),。這給各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn),。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題,。

五,、教學(xué)措施

1,、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，通過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3,、制作歷史課件，輔助歷史教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，開展“自主、合作,、探究”的歷史教學(xué)活動,。

5、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí),，確保學(xué)生取得較為理想的成績,。

6,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,，以便每個學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué)。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排

本期教學(xué)共約18周,，具體安排：

第一階段：新課教學(xué)，其中：

第1—3周12課時講授《世界歷史》下冊余下部分,。

第二階段：總復(fù)習(xí),，其中：

第4---6周，12課時復(fù)習(xí)中國古代史,。

第7---10周,，20課時復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史。

第11---13周,，14課時復(fù)習(xí)世界歷史,。

第14——16周，13課時講授中考說明,。

余下時間,，10課時綜合復(fù)習(xí)，考前強(qiáng)化訓(xùn)練,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表篇十

九年級兩個班級,，從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好,，但兩個班級的學(xué)生在個性,、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面截然不同：一班學(xué)生上課認(rèn)真聽講，但是不喜歡表達(dá)自己的觀點,，導(dǎo)致老師不能及時了解學(xué)生對知識的接受與消化程度,，可學(xué)困生較少;二班學(xué)生學(xué)困生較多，大多數(shù)學(xué)生積極參加課堂活動,，愿意表達(dá)自己的想法,，但發(fā)散思維不發(fā)達(dá)，理解能力不強(qiáng),，成績不高,。兩個班級都存在不喜歡動手書寫的問題，甚至有些個別學(xué)生只會說,，不會寫,，而且語言表述不規(guī)范。

三、本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容

本冊教材共分六個單元,，21課,，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識點多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。

四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、課堂上要管住學(xué)生

課堂教學(xué)是我們教學(xué)的主渠道,，提高教學(xué)質(zhì)量首先就得關(guān)注課堂教學(xué),。在課堂教學(xué)中，不管教師用多么新奇的教學(xué)方式,，學(xué)生的不參與,、不主動是最令人頭疼的還有課堂紀(jì)律，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，教師要隨時關(guān)注,、及時反饋，嚴(yán)格要求,，必須保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量,。一句話，提高教學(xué)質(zhì)量,，首先必須在課堂要管住學(xué)生，當(dāng)然,，前提是以人為本,、以學(xué)生的發(fā)展為核心。

2,、向課堂40分鐘要效率

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到心中有數(shù)

(2)培養(yǎng)學(xué)生看、聽,、說的能力

(3)講授切合實際,、因材施教。以“開放式”,、“啟發(fā)式”,、“探究式”、“討論式”為主。采取先慢后快的進(jìn)度,，前三周較慢,，待學(xué)生熟悉教材與教法、學(xué)法時按正常進(jìn)度上課,。盡量使用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法,，把課堂主動權(quán)還給學(xué)生，注重預(yù)習(xí)質(zhì)量,。

3,、注重培優(yōu)補(bǔ)差

(1)培優(yōu)：在實際教學(xué)中，采用先練后講的方法,，放手讓學(xué)生嘗試,，使學(xué)生在嘗試中體會成功。

(2)補(bǔ)差：在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)的。為此,，在對待后進(jìn)生方面,，我將采取如下措施：建立后進(jìn)生成長檔案;對后進(jìn)生做到心中有底，教學(xué)時分層次教學(xué);利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo);經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,，鼓勵他們克服心理障礙,，常常給予他們肯定和鼓勵。

4,、重視教學(xué)反思

最有效的教研是教師的自學(xué)和反思,。在每堂課結(jié)束后，不妨思考思考成功的,、失敗的以及學(xué)生的可取之處,。平時不妨通過學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)教學(xué)課例,，聽別人說課評課,，聽成功教師的教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)實踐中摸索總結(jié)反思,，努力形成一套自己的教學(xué)模式來,，在教學(xué)中做一個有心人。

初三歷史教學(xué)工作計劃表篇十一

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元,，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史,，共21課，每課教學(xué)1課時,。

二,、背景分析依據(jù)

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、年級及班級現(xiàn)狀分析

初三年級情況是:不好動,、不好講,、比較死板。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),放出去就收不回來,。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(5)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

四,、本學(xué)期所作要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)

1.深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性的原則,。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。

2.抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。

3.深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。

4.加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究,。

5.以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容,。

6.注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

7.認(rèn)真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動,以充實自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平,。

五、具體做法

1.夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史,，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2.以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深,，思維有易到難,，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升,。

3.以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,，響應(yīng)學(xué)校的要求,，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂,、活,、趣的方向努力。

4.以課改的理念作指導(dǎo),，對新教材進(jìn)行摸索

新教材教材插圖多,，直觀性強(qiáng)，能力要求高,，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,，上出自己的教學(xué)特色。

5.對課型進(jìn)行研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論,，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

初三歷史教學(xué)工作計劃表篇十二

時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著,，何不好好地做個工作計劃呢,？那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？以下是小編為大家整理的初三歷史教師的教學(xué)工作計劃范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

以學(xué)校教學(xué)計劃,、歷史備課組工作計劃為指導(dǎo),，按照新課程目標(biāo)的要求，以提高課堂效率為切入點,，達(dá)到掌握基本歷史知識,，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,，逐步形成獨(dú)立思考的能力;初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象目的。

學(xué)生思想上存有副科不重要,，不愿意進(jìn)行深入的研究,，不愿意花時間進(jìn)行背誦，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實,，更有部分學(xué)生基本只做選擇題,，不做問答題。

1,、作好學(xué)生思想工作,，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位，使我校歷史教育教學(xué)達(dá)到全旗一流水平,。

2,、搞好常規(guī)教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率,。

世界古代史：

內(nèi)容：

1、人類文明的開端,。

2,、亞歐的封建社會。

3,、古代文明的傳播與發(fā)展

考點：

1,、氏族公社。

2,、亞非文明古國,。

3、西方文明之源,。

4,、日本的'“大化改新”。

5,、中古時代的歐洲,。

6、文明傳播的兩種方式,。

7,、世界三大宗教。

8,、古代文字,。

9、古代科技與文化戲劇的突出成就,。

世界近代史：

內(nèi)容：

1,、步入近代。

2,、早期資產(chǎn)階級革命及殖民擴(kuò)張,。

3、無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng),。

4,、壟斷資本主義時代的世界。

5,、近代文化,。

考點：

1、文藝復(fù)興及新航路的開辟,。

2,、英國資產(chǎn)階級革命。

3,、美國的誕生,。

4、法國大革命,。

5,、拿破侖。

6,、第一,、二次工業(yè)革命。

7,、殖民擴(kuò)張及反抗,。

8、馬克思主義的誕生,。

9,、美國南北戰(zhàn)爭。

10,、俄國農(nóng)奴制改革,。

11、日本明治維新,。

12,、第一次世界大戰(zhàn)。

13,、啟蒙思想,。

本冊教學(xué)重點：

世界古代史：

1,、亞非文明古國是人類文明的發(fā)祥地。

2,、雅典的民主政治是近代西方政治的源頭,。

3、友好使者推動了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流,。

4,、古老的文明。

世界近代史：

1,、資本主義時代的曙光,。

2、歐美早期資產(chǎn)階級革命,。

3,、兩次工業(yè)革命的成就及影響。

4,、俄國1861年改革,。

5、日本明治維新,。

1,、同班主任一起作好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中地位,，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，真正學(xué)進(jìn)去。

2,、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，作到備課“透”、講課“活”作業(yè)“精”,，使學(xué)生每一節(jié)課有所收獲,。強(qiáng)化集體意識，并且落實到實處,，完全按照學(xué)校的要求搞好“兩研”“四定”“四備”“三個確定”要明確考點,、重點、難點,，重點作好學(xué)情分析,，分析出現(xiàn)的問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況解決問題,。

3,、教師要認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會課標(biāo)的內(nèi)容，其次多閱讀與專業(yè)書籍,，深入挖掘教材,，將知識點、重點,、難點,、考點熟記于心使之貫徹在教學(xué)之中，設(shè)計好課時作業(yè),，精選習(xí)題接近中考。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力,。

初三歷史教學(xué)工作計劃表篇十三

隨著時光的流逝,，新的一個學(xué)期又開始了，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的,、有計劃、有組織的順利的進(jìn)行,，特制訂本學(xué)期的初三歷史教學(xué)工作計劃,。

從上學(xué)期末的調(diào)研考試的情況來看，這些學(xué)生的成績普遍偏低,。近期與科代表,、學(xué)習(xí)委員座談，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生對歷史的學(xué)科興趣較差,，對初一,、初二的歷史沒有形成整體的清晰的認(rèn)識，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),，也對教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的,、有限的時間內(nèi)，提高學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣,，而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識,、又能將以前所落下的知識彌補(bǔ)上來，這都增加了課堂教學(xué)的難度,。另外,，初三的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講，是一個世界觀,、人生觀,、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù),，從情感,、態(tài)度、價值觀這個層面上來講,，是一個培養(yǎng)愛國主義,，形成正確的價值取向,，進(jìn)而形成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

針對初三學(xué)生時間較為緊張,，學(xué)生的時間觀念也很強(qiáng)，所以在本學(xué)期的教學(xué)中既要簡明扼要,，抓住重點,，以節(jié)約時間;又要細(xì)致入微，交待清楚,，盡可能的深入挖掘教材,，來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題。解決這一矛盾的方法是什么呢?結(jié)合多年的教學(xué)實踐,，只有采取重點詳講,，一般的知識點講的方法。抓重點,，帶一般的知識點,，從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件，講清事件的來龍去脈,，不惜花費(fèi)時間,。

今年中考培訓(xùn)時，教育科學(xué)研究辦公室的歷史教研員傅蜜老師提出了一個：“小切口,，大手術(shù)”的觀點,，即從一個事件入手，注重挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系,，深入發(fā)揚(yáng)知識,，并由點及面，最終使所學(xué)知識聯(lián)成一個有機(jī)的整體,。這種方法更適合應(yīng)用于這些基礎(chǔ)薄弱,、時間緊張的初三學(xué)生。所以在本學(xué)期,，從教學(xué)上來說,，就本著這一原則，這也是對教育教學(xué)工作的一個探索與嘗試,，也是教師教育教學(xué)水平提高的一個有利的時機(jī),。

從現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)時間來看，學(xué)生在校寄宿,，學(xué)習(xí)時間相對較長一些,，有利于知識的掌握，使學(xué)生對每節(jié)課所學(xué)的知識都能有較充足的時間來消化所學(xué)的知識;從另一個角度來講，它也有不利的一面：長時間的學(xué)習(xí)和記憶,，容易限制學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新能力,。機(jī)械記憶能力的增強(qiáng)，限制了知識了理解與靈活的運(yùn)用,，這也是本學(xué)期在教育教學(xué)工作中重點解決的一個問題：即采取多種方式,，提高學(xué)生的分析、綜合能力及對所學(xué)知識的遷移能力,。只有在今后的教育教學(xué)工作中長期的貫徹這一原則,，才能夠提高學(xué)生的獨(dú)立解決問題的能力。

從教材上來看,，本屆學(xué)生屬于課程改革的年級,，使用教材與以前的教材相比，內(nèi)容上,，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史，但由于新教材還處于嘗試階段,，所以課程節(jié)與節(jié)之間有時跨度較大,，不利于學(xué)生對知識的深入理解，這也是本教材需要改進(jìn)之處,。

針對課本的這些情況,，教師要收集相關(guān)的知識，并進(jìn)行歸納和整理,，以便在教學(xué)過程中以最有效,、最簡單的方式講清楚歷史事件的信息。在講解與復(fù)習(xí)和過程中,，要抓住事件的主線索,，理清脈絡(luò)，使教材變得進(jìn)然有序,、有章有法,、有跡可尋，使學(xué)生在學(xué)習(xí)教材時的難度減小,。

世界歷史由于是發(fā)生在不同的國家和地區(qū)的典型事件,，學(xué)生在學(xué)起來可能有些生澀，不易產(chǎn)生興趣,，也不便于理解記憶,。所以在教學(xué)過程中，教師找出與中國歷史相類似的事件,，進(jìn)行對比教學(xué),，來解決這一問題。

本學(xué)期的工作重點

一、從知識與技能上來說,，使學(xué)生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程;資本主義制度的確立與發(fā)展;第一,、第二次科技革命對世界的影響等。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使得學(xué)生對于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過程形成整體的認(rèn)識,，在學(xué)習(xí)和過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生對比分析,、綜合，理解與運(yùn)用所學(xué)知識來解決問題的能力,。

二,、過程與方法：在教學(xué)過程中，要采取靈活多樣的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、抽象概括能力,、合作交流的能力,，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，成為學(xué)習(xí)的主人,，使教師的“教”,，成為對學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo)。

三,、情感態(tài)度與價值觀

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，從情感、態(tài)度與價值觀上應(yīng)注重以下幾方面

1,、西方列強(qiáng)資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲,、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源,。資本主義的本質(zhì)是對外侵略和擴(kuò)張,。

2、資本主義社會之所以能夠迅速的發(fā)展,，是因為這種社會制度適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求,。

3、當(dāng)今人類所擁有的輝煌燦爛的文明,，是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的,，是世界各國人民智慧的結(jié)晶，我們一方面要珍惜人類的文明成果,，另一方面,，還要善于創(chuàng)新和突破,。

4、人類歷史的發(fā)展是一個螺旋上升的過程,，任何人,、任何勢力也無法阻止歷史的發(fā)展潮流。

5,、學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史發(fā)展變化的規(guī)律,，從而可以正確的認(rèn)識人類社會前進(jìn)的歷程，順應(yīng)形勢,、把握潮流,，做時代的弄潮兒。

6,、通過歷史的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念，并能夠正確的認(rèn)識人類歷史和社會的發(fā)展歷程,。

初三歷史學(xué)科教學(xué)工作計劃