時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中班級主題班會計(jì)劃及內(nèi)容篇一

1.在形成新集體時(shí),，同學(xué)之間難以融合,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣,，相互排斥的不友好現(xiàn)象,。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求,，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》,，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛,、對同學(xué)的友愛之情,。

2.力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來,。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長，增進(jìn)彼此的了解,，促進(jìn)友誼的發(fā)展,。

二、準(zhǔn)備步驟：

1.召開班委會,，講明以上目的,。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策,，著手準(zhǔn)備,。

2.主要負(fù)責(zé)人

班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容,，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。

3.找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動的熱情,，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài),。

4.審查班長、宣委的組織稿件,。

5.審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極,、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情,。

6.安排擅長繪畫,、書法的同學(xué)布置教室。

人人從自己做起,，不應(yīng)排斥別人,，而應(yīng)接納別人，采納別人的長處??

四,、班會效果：

由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象,，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心,，效果不錯(cuò),。

五、總結(jié)：

此次班會達(dá)到了預(yù)期目的,，班里的氣氛自始至終活而不亂,，人人都滿懷熱情，人人都快樂,、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來,，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠,。

初中班級主題班會計(jì)劃及內(nèi)容篇二

主題班會：我們攜手走向明天

一,、組織目的：

1.在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重,，且同學(xué)之間還存在互不服氣,，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象,，按照校政教處的要求,，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力,，喚起學(xué)生對集體的熱愛,、對同學(xué)的友愛之情。

2.力爭通過此次班會,，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來,。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長，增進(jìn)彼此的了解,，促進(jìn)友誼的發(fā)展,。

二、準(zhǔn)備步驟：

1.召開班委會,，講明以上目的,。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策,，著手準(zhǔn)備,。

2.主要負(fù)責(zé)人

班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容,，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材,。

3.找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動的熱情,，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài),。

4.審查班長、宣委的組織稿件,。

5.審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極,、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情,。

6.安排擅長繪畫,、書法的同學(xué)布置教室。

三,、班會的具體步驟,、安排：

1.班長致開幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系?當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決?”

2.提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人,，個(gè)人能不能改變集體呢?”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正,、反方進(jìn)行辯論。---- 做為此議題的總結(jié)發(fā)言,。

3.設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景,，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：

(1)同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問你題,。讓學(xué)生各抒己見,。

(2)一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯(cuò)誤他沒告訴老師,，并塞給你一塊糖,，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤，也要告訴老師他的錯(cuò)誤,，因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤,，共同進(jìn)步?！?/p>

4.又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系,，和睦相處”?

某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓,，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足,，你要自己先做好,，然后再友善地提出?！?/p>

5.“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢?”張達(dá)送給大家?guī)拙湓挘?有則改之,，無則加勉’，‘擇其善者而從之,，其不善者而改之’,，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點(diǎn),?！?---- 班長不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮,。

6.班主任談感想：“我們應(yīng)統(tǒng)一思想,，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，為了使我們共同進(jìn)步,，在對待別人缺點(diǎn)時(shí),，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表揚(yáng)時(shí),，應(yīng)為他感到高興,，而且我們要團(tuán)結(jié)，人人從自己做起,，不應(yīng)排斥別人,，而應(yīng)接納別人，采納別人的長處

四,、班會效果：

由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象,，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心,，效果不錯(cuò),。

五、總結(jié)：

此次班會達(dá)到了預(yù)期目的,，班里的氣氛自始至終活而不亂,，人人都滿懷熱情,，人人都快樂、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來,，集體有了凝聚力,，人與人之間不再冷漠。

初中班級主題班會計(jì)劃及內(nèi)容篇三

一,、教學(xué)目的：

1.通過知識競答,、親身體驗(yàn)、講身邊事例,、學(xué)習(xí)交通規(guī)則條例等方式引起同學(xué)們對交通安全的重視與思考,。

2.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力,，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

3.了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,，逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣,。

二、課前準(zhǔn)備：

1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的案例或圖片,。

2.了解一些常見的交通標(biāo)志,。

3.在周記本上寫一寫自己對時(shí)下中學(xué)生交通安全現(xiàn)狀的感想。

三,、活動過程：

引入：

師：同學(xué)們,，你們知道什么對于人來說只有一次,，是最重要的嗎?

(生齊答)

師：對，就是生命。生命對于人來說只有一次,，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它,。為了使我們更加健康安全地成長,，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識,，我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會，希望同學(xué)們積極參與,，在參與與思考中提高交通安全意識,，學(xué)會保護(hù)自己!

(一) 我國交通安全現(xiàn)狀簡介(出示ppt)

師：同學(xué)們，這一幕幕觸目驚心的畫面正在用鮮血和生命換來教訓(xùn),使我們警醒,，讓我們痛心!這在向我們傳達(dá)著同一個(gè)信息—交通安全,重于泰山! 愚者用鮮血換取教訓(xùn),，智者用教訓(xùn)避免流血。在平時(shí)生活中用心留意身邊的交通法律法規(guī),，就會為我們的幸福加上一條保險(xiǎn),。那么現(xiàn)在，就測試一下同學(xué)們對于交通法律法規(guī)及交通安全常識的了解程度!

(二)活動一：交通安全知識問答與學(xué)習(xí)

1.簡答題：

(1)交通訊號有哪些顏色?都有什么作用?

(2)紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

(3)黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

(4)什么燈亮才可以走?

(出示有關(guān)交通信號燈的綜合知識ppt)

(5)行人、行車應(yīng)靠哪邊走?

(6)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)安全教育日”?(每年3月份最后一周的星期一,，是全國中小學(xué)生“安全教育日”,。這是有關(guān)部門在1996年確定的。)

(7)未滿多少歲的少年兒童不可騎自行車上路?騎自行車帶人違反交通規(guī)則嗎?

(8)汽車,、摩托車,、自行車等剎車后能立即停止嗎?為什么?

師：同學(xué)們，你們知道這些電話號碼,，認(rèn)識這些標(biāo)志嗎?

2,、出示中國報(bào)警電話號碼、交通肇事報(bào)警號碼,、禁止向左轉(zhuǎn)彎,、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車通行,、危險(xiǎn)標(biāo)志、機(jī)動車車道,、非機(jī)動車車道等,。

(三)活動二：交通安全大家談

師：接下來我們再來看一下時(shí)下最熱門的幾個(gè)交通安全話題。

1,、話題(一)：“中國式”過馬路→(明知故犯,，群體無意識)

2、話題(一)：“低頭族” →(交通安全意識淡薄)

師：你看了這些案例之后,，有何感受?我們應(yīng)該怎樣做?(自由發(fā)言) (學(xué)生發(fā)言完畢后,，教師點(diǎn)評，小結(jié))

3,、同學(xué)們在乘坐校車放學(xué)回家途中應(yīng)怎樣做?

(學(xué)生自由發(fā)言,，教師小結(jié)，出示ppt)

小結(jié)：生命在你手中,，交通安全不容忽視,。今后讓我們一起來學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則，加強(qiáng)交通安全意識,，擯棄陋習(xí),，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，用自己良好的行為影響周圍的人,，做交通安全的文明使者,。

(四) 活動三：體驗(yàn)“殘疾”

師：接下來我們請幾位同學(xué)來體驗(yàn)一下

1.事件描述：一農(nóng)用三輪車載多人回家，在鄉(xiāng)村小路拐彎時(shí)不慎翻車,，一同學(xué)不慎右臂折斷,，造成終身殘疾。

2. 試體驗(yàn)：交通事故一旦發(fā)生,，會給我們帶來無法彌補(bǔ)的傷害,。下面我們一起來體驗(yàn)一下交通事故給這位同學(xué)帶來的不便,。規(guī)則：先請同學(xué)們站起來右手不動，將自己的上衣脫了再穿上,，看誰穿得快,，使用右手者將被罰下場。

3.談感受：(1)成功穿好衣服的同學(xué)有何感受?

(2)被罰下場的同學(xué)有何感受?(如果有的話)

(3)觀看的同學(xué)有何感受?

由于傷殘,，有的人不能正常生活,，有的人無法實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。為使自己擁有一個(gè)健康的身體,，擁有一個(gè)美好的人生今天的我們應(yīng)該怎樣做呢?

4.學(xué)生自由發(fā)言

四,、班主任小結(jié)：

師：“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界,。;生命至上，安全為天;一人安全,，全家幸福,。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力,。

同學(xué)們,，生命屬于我們只有一次，而生命又是如此的脆弱,，因此我們一定要牢記交通規(guī)則,，要求大家不僅僅是說在嘴上，記在心里,，更重要的是付諸在行動上,。

通過這次班會，我也希望我們每個(gè)同學(xué)做一名安全使者,，將安全的種子傳播給身邊的人,，讓全社會永遠(yuǎn)銘記：生命在你手中!

五、作業(yè)：

請你寫出這次主題班會的心得體會,。

初中班級主題班會計(jì)劃及內(nèi)容篇四

一,、教學(xué)目的：

1.通過知識競答、親身體驗(yàn),、講身邊事例,、學(xué)習(xí)交通規(guī)則條例等方式引起同學(xué)們對交通安全的重視與思考。

2.形成學(xué)習(xí),、宣講安全知識的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

3.了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,，逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣,。

二、課前準(zhǔn)備：

1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的案例或圖片,。

2.了解一些常見的交通標(biāo)志,。

3.在周記本上寫一寫自己對時(shí)下中學(xué)生交通安全現(xiàn)狀的感想。

三,、活動過程：

引入：

師：同學(xué)們,，你們知道什么對于人來說只有一次，是最重要的嗎?

(生齊答)

師：對,，就是生命,。生命對于人來說只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它,。為了使我們更加健康安全地成長,，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會,，希望同學(xué)們積極參與,，在參與與思考中提高交通安全意識，學(xué)會保護(hù)自己!

(一) 我國交通安全現(xiàn)狀簡介(出示ppt)

師：同學(xué)們,，這一幕幕觸目驚心的畫面正在用鮮血和生命換來教訓(xùn),使我們警醒，讓我們痛心!這在向我們傳達(dá)著同一個(gè)信息—交通安全,重于泰山! 愚者用鮮血換取教訓(xùn),，智者用教訓(xùn)避免流血,。在平時(shí)生活中用心留意身邊的交通法律法規(guī)，就會為我們的幸福加上一條保險(xiǎn),。那么現(xiàn)在,，就測試一下同學(xué)們對于交通法律法規(guī)及交通安全常識的了解程度!

(二)活動一：交通安全知識問答與學(xué)習(xí)

1.簡答題：

(1)交通訊號有哪些顏色?都有什么作用?

(2)紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

(3)黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

(4)什么燈亮才可以走?

(出示有關(guān)交通信號燈的綜合知識ppt)

(5)行人、行車應(yīng)靠哪邊走?

(6)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)安全教育日”?(每年3月份最后一周的星期一,，是全國中小學(xué)生“安全教育日”,。這是有關(guān)部門在1996年確定的。)

(7)未滿多少歲的少年兒童不可騎自行車上路?騎自行車帶人違反交通規(guī)則嗎?

(8)汽車,、摩托車,、自行車等剎車后能立即停止嗎?為什么?

師：同學(xué)們，你們知道這些電話號碼,，認(rèn)識這些標(biāo)志嗎?

2,、出示中國報(bào)警電話號碼、交通肇事報(bào)警號碼,、禁止向左轉(zhuǎn)彎,、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車通行、危險(xiǎn)標(biāo)志,、機(jī)動車車道,、非機(jī)動車車道等。

(三)活動二：交通安全大家談

師：接下來我們再來看一下時(shí)下最熱門的幾個(gè)交通安全話題,。

1,、話題(一)：“中國式”過馬路→(明知故犯，群體無意識)

2,、話題(一)：“低頭族” →(交通安全意識淡薄)

師：你看了這些案例之后,，有何感受?我們應(yīng)該怎樣做?(自由發(fā)言) (學(xué)生發(fā)言完畢后，教師點(diǎn)評,，小結(jié))

3,、同學(xué)們在乘坐校車放學(xué)回家途中應(yīng)怎樣做?

(學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié),，出示ppt)

小結(jié)：生命在你手中,，交通安全不容忽視。今后讓我們一起來學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則,，加強(qiáng)交通安全意識,，擯棄陋習(xí)，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，用自己良好的行為影響周圍的人,，做交通安全的文明使者。

(四) 活動三：體驗(yàn)“殘疾”

師：接下來我們請幾位同學(xué)來體驗(yàn)一下

1.事件描述：一農(nóng)用三輪車載多人回家,，在鄉(xiāng)村小路拐彎時(shí)不慎翻車,，一同學(xué)不慎右臂折斷，造成終身殘疾,。

2. 試體驗(yàn)：交通事故一旦發(fā)生,，會給我們帶來無法彌補(bǔ)的傷害。下面我們一起來體驗(yàn)一下交通事故給這位同學(xué)帶來的不便,。規(guī)則：先請同學(xué)們站起來右手不動,，將自己的上衣脫了再穿上，看誰穿得快,，使用右手者將被罰下場,。

3.談感受：(1)成功穿好衣服的同學(xué)有何感受?

(2)被罰下場的同學(xué)有何感受?(如果有的話)

(3)觀看的同學(xué)有何感受?

由于傷殘，有的人不能正常生活,，有的人無法實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,。為使自己擁有一個(gè)健康的身體，擁有一個(gè)美好的人生今天的我們應(yīng)該怎樣做呢?

4.學(xué)生自由發(fā)言

四,、班主任小結(jié)：

師：“生命”,，一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。;生命至上,，安全為天;一人安全,，全家幸福。生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力,。

同學(xué)們，生命屬于我們只有一次,，而生命又是如此的脆弱,，因此我們一定要牢記交通規(guī)則，要求大家不僅僅是說在嘴上,，記在心里,，更重要的是付諸在行動上。

通過這次班會,，我也希望我們每個(gè)同學(xué)做一名安全使者,，將安全的種子傳播給身邊的人，讓全社會永遠(yuǎn)銘記：生命在你手中!

五,、作業(yè)：

請你寫出這次主題班會的心得體會,。