工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初二班主任工作總結上學期 初二班主任工作總結第二學期篇一

作為班主任,，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活,，又要關心他們的健康,，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責所在,。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室,，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了,。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等,。總之,，同學們在學校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時,，帶他去看病,。家長感激，學生感動,，我認為：這些看起業(yè)很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育,、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件,，這一切都要歸功于思想工作的成績。

班主任必須善于組織和管理學生,，我感受最深的一點,。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,，各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導,，學習上由學習委員和各科代表負責,。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展。

在學生管理方面,，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;

1,、尖子生的培養(yǎng),。

2、中等生的促進,。

3,、后進生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學生都是一個希望,，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個調(diào)皮學生,，整天起哄，課堂上也從不安寧,，自己不守紀律,，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚,。后來他們對吉老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學的進步,，整個班級也都進步了,。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學們在學校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點,。如性格、愛好,、特長,、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學生的特長,、愛好，課堂紀律如何,，學習態(tài)度如何,，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù),，因為這樣有利于更好的,、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學生的特長,、愛好，以便在學中練,、練中學,，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心,、榮譽感,、競爭欲。同時師生間交流了感情,，增進了了解,。

班主任是聯(lián)系學校、家庭,、社會的紐帶,。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中,，我與許多學生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果,。我在做班主任工作時，從思想教育入手,，以提高學習方法為核心,，以紀律管理為手段，達到了全方位調(diào)動學生學習積極性的目的,。

一分耕耘一分收獲,，幾年來，我在教育教學上取得了較為出色的成績,，在20xx年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人,。20xx年我所帶班級101班考入陽城一中7名，20xx--20xx年,，我所帶的125班又考入陽城一中7人,，并連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班集體;年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次，并多次被評為校優(yōu)秀班主任,、校優(yōu)秀教師,。我深知成績只能代表過去，我是一名普通的中學教師,，我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè),，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

初二班主任工作總結上學期 初二班主任工作總結第二學期篇二

到了初二學生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心，搞個人主義,。這雖是學生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的.發(fā)展。因此,，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務工作的重頭戲。

學期一開始,，我首先對學生進行思想教育,，讓他們明確校規(guī),，校紀。帶領學生學習并背誦《中學生日常行為規(guī)范》,，《中學生守則》,，了解《規(guī)范》，《守則》內(nèi)容,，并成為他們行為的指南,。在學校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面,。

這學期,，學校更加嚴格了跑操做操的要求。結合學校的要求,，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,，我在班上召開了多次主題班會，對學生進行這方面的思想教育,。在對學生進行思想教育的同時,，反省自己平時的一言一行，并以身作則,，在每一次跑操時首先按要求站好做好,，為學生作出好的榜樣。一學期下來,，我們班的跑操有了不小的進步,。

1.干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

本學期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,。如吳米雪就是一位稱職的小干部,，無論從學習，紀律哪一方面都是大家學習的榜樣,，尤其老師不在時,，從來不違反紀律,，為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚,，同學們都露出了羨慕佩服的眼光,。其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求小干部個人在知識，能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開始試用階段,，宦永康對自己就要求不嚴,，經(jīng)常有學生反映：他不能把自己管住，老師不在時,，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事,。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，后來就只能把機會給別人了,。其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,，健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,，紀律性和進取心,。

2.以豐富的活動促進良好班風的形成。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,，集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,。每天一大早,，我總是比學生早到校，一到學校就先做好準備工作,，然后協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。同時開展一些跟教學有關的活動,，如：誰是寫字標兵比賽，課文背誦比賽等,，讓學生在競爭中增強集體榮譽感,，逐步形成一個健康向上，團結協(xié)作的班集體,。

本學期,，學生的集體榮譽感逐漸增強,，良好的衛(wèi)生習慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點主要是結合學校平時的衛(wèi)生檢查,，和上學期相比有了進步,，學生也經(jīng)常關注我們班的得分情況。雖然本學期我們班的評比也扣去了不少分,，但是我還是感到很欣慰,，因為這學期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學生自己去做,，上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等,，本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成,，班長管得也較好,，自習課的紀律比上學期都有了很大的進步，學生在自習課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè),，我想只要養(yǎng)成習慣了,，學生就顯得比較聽話，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè),，班干部不用怎么去管理,。

1.安全工作要常抓不懈,。

一學期中特別重視了對學生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用班會課，班會課,，給學生詳細地講述交通安全知識,，防火，防電,，防溺水,，防食物中毒等方面的知識。教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不要和車輛搶行。要求學生不到有危險的地方去玩,，不買垃圾食品,。讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志,，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。上學,，放學遵守路隊規(guī)定。經(jīng)常給學生講解,，比較什么事危險,，不能干，什么事不道德,，不誠信,，要遠離。以發(fā)生在周圍的溺水事故,，交通事故為鮮活的例子,，教育學生珍愛生命，學會保護自己,。

2.衛(wèi)生工作時刻提醒,。

要帶好一個積極向上的班級，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康,。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己和班級的美觀。因此,，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生必須不留長發(fā),，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作,。

老師要教育好學生,，除了做好校內(nèi)的教學管理，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助，才能把學生教育好,。特別是那些頑皮的學生,，更需要家長的幫助。和家長成為朋友,，讓他們支持我的工作,。接這個班級以來，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,，我覺得家長對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通,，家長也會真誠地支持我們,。

連起串串足跡，俯視遐思,，歲月的流逝總在不經(jīng)意間,，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中,，驀然回首,，日子已經(jīng)悄然遠離。不過過去不代表未來,，但過去能奠基未來,。面對這一學期的班主任工作，自己得到了知識和閱歷,，獲取了經(jīng)驗和勇氣,，這將為我迎來下學期的每一個艷陽天。

初二班主任工作總結上學期 初二班主任工作總結第二學期篇三

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作,。班主任工作是復雜的,，細致的。我班共有學生43名,，男女比例相當,。但由于我班生源的特殊性,，學生比較難管理。班里30%的學生是單親家庭,，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y出只有愛每個學生,，關心每個學生,，建立一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影,，融入到班級中,。下面我談談我的工作經(jīng)驗點滴：

進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解,，并作進一步的分析,，才能有的放矢，因材施教,，我對八年級情況分析如下：

1,、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,，但也有部分學生,，上課老是講話，不寫作業(yè)等,，學習風氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng),。

2,、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力,。

3,、動手能力不強，也不愿意動手,，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽感不強,。

4、行為習慣還遠遠達不到要求,，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣,、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到"抓反復,、反復抓",。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上,，訂出切實可行的,、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律,，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報名期間,，我密切關注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,，不允許學生穿奇裝異服來學校,。由于有的學生素質(zhì)低，口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,，下放權利給學生干部自己管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,，我班學生的日常用語文明多了,。

開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干,，組成班委。童漣同學是從外地轉(zhuǎn)來的學生,，但是她具有很強的組織能力和領導能力,，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律,。果然,，她一上任，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學生整得服服貼貼的,。一個班的管理是否好,，關鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著"用人不疑，疑人不用"的原則,，選好班干,，安排好職務，下放權力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。

在考核評價學生是不能一刀切,。要承認個體差異,，給予多元化的評價，公平評價學生,，激勵他們進步,。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血,。我班的后進生比較多,，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況,，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉,，會診"頑疾",，對癥下藥，藥到病除,。

不得不承認,，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點,，經(jīng)過我的努力,，張興宇,、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績;童漣,、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結一心，獲得第一,。

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活,。

每次在班會,、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚,。以倡導先進,，鼓勵進步，讓學生明白"成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,。"并提出本班的口號"相信自己，當這一切都成為過去,，我就是最優(yōu)秀的!"從而營造一種"人人自信"的氛圍,。

本學期中，通過有關的學習材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理經(jīng)驗,。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活,，也介紹給我們班的學生,，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的,，只要我們付出了,，就一定會有收獲的。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。

本期八年級學生雖然有了很大進步,，但仍然存在許多不足,，如學習成績還能令人滿意，個別同學紀律差等,。但是,，我相信我自己，也相信我的學生們,，下學期我們會很努力,，我們會不斷進步。