當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

心理健康活動日總結(jié)篇一

在活動中通過培訓,、研討、展示活動,，培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍;通過學校心理輔導機構(gòu)建設(shè),，促進學校心理健康教育工作落到實處;落實義務(wù)教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動課，做到有課時,、有教師,、有教學設(shè)計、有心理咨詢室,、有個案積累;通過課題研究,，逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量，使學校心理健康教育工作制度化、規(guī)范化,、科學化,。

工作要點

(一)、推進我校心理輔導機構(gòu)建設(shè)

學校心理輔導機構(gòu)是為學生提供心理健康服務(wù)的專業(yè)場所,，心理輔導是緩解和消除學生心理困惑,，促進學生健康成長的重要途徑。根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神,，我校成立了由校長負責,，少先隊主抓的領(lǐng)導組織機構(gòu)。并根據(jù)學生的心理發(fā)展特點,、結(jié)合本校的實際情況,，建立了學校心理咨詢室。

(二)豐富的心理健康教育內(nèi)容,，促進了教育質(zhì)量的提高

1,、加強學校心理健康教育，把教師的培訓教育工作列入學校繼續(xù)教育內(nèi)容之中,。在本月里開展了心理健康講座,，主題——激勵的作用。聽了講座還結(jié)合本月學校組織的“在學科中滲透學生養(yǎng)成教育”的經(jīng)驗交流,，展開了研究活動,。按照“以點帶面、逐步普及”的工作思路,，發(fā)揮少先隊心理健康教育的指導作用,，通過發(fā)揮少先隊主題隊會課和思想品德課這主渠道的作用，進一步探索學校心理健康教育的方法和途徑,。

2,、通過心理健康教育月活動，推進學校心理健康教育工作,。通過教育月的宣傳和重點培訓,，讓學生懂得心理健康在成長過程中的重要性;讓全體教師了解學校心里輔導的理念，學習師生關(guān)系,、教師與家長溝通的一般方法,，懂得教師心理健康與自我維護，能在教育教學過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念,。培訓方式采取舉辦——我是勇敢的小軍人,，我會……手抄報、“學會交流”專題講座,、網(wǎng)上培訓,、課堂教學研討,、案例反思和“分享快樂，播撒快樂”主題隊會課競賽,、為五站結(jié)對子學校送心理健康課,、“心手相牽”親子營系列活動等方式開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育活動,，為教師、學生,、家長提高心理健康水平做出了積極的努力,，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻。

(三),、存在的問題和一些建議

1,、由于一個月的時間比較短，只能是集中組織開展一些主題教育活動,，缺少教育的系統(tǒng)性,、針對性。對于教師,、學生的心理健康教育是要滲透到大德育的環(huán)境之中,，才能實現(xiàn)潤物細無聲之功效的。

2,、有些活動還只追求了量的變化,，而質(zhì)的變化還有待于工作的深入。

3,、開展心理健康知識宣傳活動的力度還不夠大,，面也不夠廣。提高教師,、學生,、家長的心理健康水平，是要構(gòu)建多元化的教育氛圍,，才能達到教育目標的,，光靠學校一家單打一，工作的力量很微弱,。所以,，建議：在媒體上，教育部門要多呼吁,，全社會人人都來關(guān)心心理健康教育工作,，為提高全民素質(zhì)做出貢獻。

心理健康活動日總結(jié)篇二

本學期5月份以來,，我校心理咨詢室為全校學生組織開展了豐富多彩,、形式多樣的活動,，增強了心理健康教育的實效性，有助于學生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，營造健康,、樂觀、積極向上的校園氛圍,。起到了宣傳和普及心理知識的作用,，增強了廣大學生的心理素質(zhì)，達到了預(yù)期的目的和效果,，取得了圓滿成功,。下面簡要進行這個月的活動總結(jié)：

一、領(lǐng)導關(guān)心,，組織策劃,，學生會工作人員協(xié)作配合，積極互動,。

校領(lǐng)導非常重視這次活動,，按照學校的規(guī)定和要求，和學校政教處主任共同關(guān)心指導,、精心策劃組織了這次活動,，順利完成了前期準備工作，以櫥窗,、展板等形式針對性展示高中生生活,、學習等心理健康相關(guān)知識，讓學生了解更多的心理健康知識信息,，能有效地面對現(xiàn)在,，應(yīng)對未來。

二,、活動總結(jié),，成效創(chuàng)新

5月14日下午，我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢,、測評及心愿墻活動,。此系列活動由4個區(qū)組成，分別為：心愿墻區(qū),、測試區(qū),、咨詢區(qū)、以及心理趣味圖片展示區(qū),。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導老師主持,，其余三個區(qū)則由受過相關(guān)培訓的學生主持?；顒蝇F(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球,，很多同學認真分析了圖片的涵義;更有大批同學紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美好愿望,，將自己的真心話傳達給自己和朋友，很好的激勵自己,，表達情感;也有很多同學樂于做心理測評,，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準備,。雖然測試的人較多,，但同學門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋?；顒又型瑢W們積極參與,，也有老師加入活動互動中。

5月21日高一和高二年級部分學生的團體心理輔導活動順利開展,，通過此次團體輔導活動，促進彼此的交流溝通和了解,，提高學生人際交往的能力,，增進同學之間的友誼，形成團結(jié)互助,，相互關(guān)心,、友愛的校園氛圍。通過自我探索,，更好的認識自我,、悅納自我。

5月28日高三部分學生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導活動,，有效的緩解了他們學習壓力,，放下思想包袱，輕松應(yīng)對高考,。

5月24日,，關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢，已于月底前評比并交給學校政教處留存?zhèn)浒?。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極,，以后工作中，我們需要注意考慮好時間安排,。

三,、認真交流，總結(jié)表彰

5月31日整個活動月開展完畢,，對活動中做得比較好的進行了表揚,，公示相關(guān)獲獎情況，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結(jié),，收到了良好的效果,。

總之,，在過去的一學期中，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,，我校的心理健康教育工作取得了很大的進步,。今后我們要繼續(xù)提高認識，轉(zhuǎn)變觀念,，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學習和成長,。心理健康教育工作任重而道遠，需要每一位教育工作者不懈努力,，需要我們不斷探索前進,、積累經(jīng)驗，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效,。

心理健康活動日總結(jié)篇三

本學期5月份以來,，我校心理咨詢室為全校學生組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動,，增強了心理健康教育的實效性,，有助于學生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，營造健康,、樂觀,、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用,，增強了廣大學生的心理素質(zhì),，達到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功,。下面簡要進行這個月的活動總結(jié)：

一,、領(lǐng)導關(guān)心，組織策劃,，學生會工作人員協(xié)作配合,，積極互動。

校領(lǐng)導非常重視這次活動,，按照學校的規(guī)定和要求,，和學校政教處主任共同關(guān)心指導、精心策劃組織了這次活動,，順利完成了前期準備工作,，以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活,、學習等心理健康相關(guān)知識,，讓學生了解更多的心理健康知識信息,，能有效地面對現(xiàn)在，應(yīng)對未來,。

二,、活動總結(jié)，成效創(chuàng)新

5月14日下午,，我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢,、測評及心愿墻活動。此系列活動由4個區(qū)組成,，分別為：心愿墻區(qū),、測試區(qū)、咨詢區(qū),、以及心理趣味圖片展示區(qū),。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導老師主持，其余三個區(qū)則由受過相關(guān)培訓的學生主持,?；顒蝇F(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球，很多同學認真分析了圖片的涵義;更有大批同學紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美好愿望,，將自己的真心話傳達給自己和朋友，很好的激勵自己,，表達情感;也有很多同學樂于做心理測評,，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準備,。雖然測試的人較多,，但同學門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋?；顒又型瑢W們積極參與,，也有老師加入活動互動中。

5月21日高一和高二年級部分學生的團體心理輔導活動順利開展,，通過此次團體輔導活動,，促進彼此的交流溝通和了解，提高學生人際交往的能力,，增進同學之間的友誼,，形成團結(jié)互助，相互關(guān)心,、友愛的校園氛圍,。通過自我探索，更好的認識自我,、悅納自我,。

5月28日高三部分學生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導活動,，有效的緩解了他們學習壓力，放下思想包袱,，輕松應(yīng)對高考,。

5月24日，關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢,，已于月底前評比并交給學校政教處留存?zhèn)浒?。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極，以后工作中,，我們需要注意考慮好時間安排,。

三、認真交流,，總結(jié)表彰

5月31日整個活動月開展完畢,，對活動中做得比較好的進行了表揚，公示相關(guān)獲獎情況,，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結(jié),，收到了良好的效果。

總之,，在過去的一學期中,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的進步,。今后我們要繼續(xù)提高認識,，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好,，真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學習和成長,。心理健康教育工作任重而道遠,，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進,、積累經(jīng)驗,，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效。

心理健康活動日總結(jié)篇四

由“助人自助,，健康同步”,、“愛情花開”、“成功路上好心情”,、“把握機遇,，步入職業(yè)生涯”等專題組成的“心靈之約”論壇，就學生們關(guān)心的戀愛、就業(yè),、發(fā)展等問題邀請相關(guān)專家進行深入分析,，直接服務(wù)于同學的學習、生活與工作,。這三場講座受到全院學生的一致好評,，同學們在領(lǐng)略了老師們高深的心理學技巧的同時，還對心理知識有了更進一步的了解,。

本次系列心理講座分為兩場：

1,、大學生愛情問題(主講人：王世民)2、大學生情緒調(diào)節(jié)(主講人：鄭敏)

活動流程：

(一)前期準備：

1,、申請教室,，邀請講師

2、向各系團總支遞交通知

3,、通過海報展板以及班團聯(lián)合會進行宣傳工作,，保證觀眾的數(shù)量。

(二)講座過程：

1,、安排大家一一入座,，并安排人員負責簽到以便統(tǒng)計人數(shù);

2、講座過程中同學們都認真聽講,，十分投入;

3,、講座結(jié)束后，相關(guān)人員留下負責衛(wèi)生打掃工作,。

本次系列講座總體上是非常成功的,，每場講座人數(shù)都超過預(yù)計，同學們高度評價了主講老師們獨具匠心的講座方式,、內(nèi)容以及系部的相關(guān)工作。

本次講座所取得良好的成績,，除了主講老師們的精彩發(fā)揮外,，與系部的工作是分不開的。在講座前期,，我們做了最大的努力來邀請資深的心理學老師,，同時進行講座的宣傳，以確保講座的高質(zhì)量;在講座過程中,，我們積極維持講座現(xiàn)場的紀律,，讓每場講座都能夠順利進行。

在取得良好成績的同時,，我們也看到了不足之處：

1,、大一多數(shù)同學由于參加四體會開幕式演出的訓練沒能夠前來聽講座，前來聽講座的同學以大二為主，在以后的活動中應(yīng)充分考慮這些因素,，選在大家都有時間的時候開展講座,。

2、講座過程中缺少與同學的交流互動,，以后應(yīng)改進,。

3、盡管大一多數(shù)同學沒能夠過來聽講座,，然而參加人數(shù)還是超出我們預(yù)算,，導致活動時座位不夠，今后的活動中應(yīng)提前準備好桌椅以防觀眾太多出現(xiàn)混亂狀況,。

我們的心理系列講座已經(jīng)順利結(jié)束,，從中我們認識到不足之處，在今后的活動中會盡力改進,，把活動做到最好,。

心理健康活動日總結(jié)篇五

本學期，我校以《蘇州市中小學推進心理健康教育實施意見》的文件精神為指導,，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,，面向全體學生，開展了多種形式的活動,，對學生進行心理健康教育和輔導,，幫助學生提高了心理素質(zhì)，健全人格,，增強了承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。

一,、加強教師隊伍建設(shè)

(1)以“專業(yè)”為核心,，加強專業(yè)心理教師隊伍的建設(shè)。

合格的心理教師是經(jīng)過專業(yè)培訓的,，除了有扎實的理論功底外,，更多的是實踐上的操作方式與方法。我校有兩名取得資格證書的心理輔導員,，她們認真參加各種培訓活動,，并在學校中積極做好各種形式的心理輔導活動，注重輔導的方式與方法,，講究心理輔導的實效,，努力把專業(yè)做“精”。

(2)以“班級”為主陣地,，加強班主任隊伍的建設(shè),。

班主任是學生心理三級監(jiān)護體系中的第一級。因此，我校非常重視班主任的隊伍建設(shè),。首先是轉(zhuǎn)變班主任的觀念,，在注重學生學習的同時更應(yīng)關(guān)注學生的心理發(fā)展，認真做好學生的心理輔導工作;其次是經(jīng)常鼓勵班主任利用空余時間,，通過書籍,、網(wǎng)絡(luò)等途徑，加強心理專業(yè)知識的學習,，提高 自身的專業(yè)素養(yǎng);第三,，學校開展由心理健康教師通過講座、沙龍,、論壇等形式,，對全體班主任老師進行培訓，以點帶面,，切實提高班主任的工作能力,。本學期，我校的心理輔導老師柏晶晶執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》團體輔導課,，讓我校的班主任老師受益匪淺,。

(3)以“全員育人”為導向，加強其他教師隊伍的建設(shè)

學生的心理健康教育,，不是專業(yè)心理教師一個人的事,，也不是班主任老師一個人的事，而是全校所有教育工作者的事,。所以學校在加強專業(yè)心理教師,、班主任隊伍建設(shè)的同時，也要對學校其他教師進行培訓,。我校通過組織教師觀摩學習,、上網(wǎng)理論學習、閱覽室閱覽學習等方式,，加強教師心理專業(yè)知識學習的同時提高了教師的心理輔導意識和輔導能力,。

(4)以“德育導師”為契機，充分發(fā)揮德育導師效應(yīng)

結(jié)合德育導師制,，充分發(fā)揮導師的作用，對學生進行個別輔導和團體輔導,，做好學生的心理輔導工作,。

1、以點帶面,，保障“陽光屋”的有效開放

我校的心理咨詢室——“陽光屋”,，已被評為蘇州市的合格心理咨詢室，本學期繼續(xù)每天開放一小時，由心理咨詢室的值班老師負責學生的咨詢輔導工作,，并做好相關(guān)的咨詢記錄,。對問題較嚴重者，我們進行了個案跟蹤輔導,，認真做好個案研究記錄,，使心理健康教育工作更具實效性、規(guī)范性,、科學性,。本學期“陽光屋”的輔導老師對97位個案進行了科學耐心地輔導，其中有12位學生進行了跟蹤輔導,，都取得了較好的效果,。“陽光屋”已經(jīng)成為了孩子們的一個“心靈驛站”,。

2,、以班為面，開展富有實效的班級團體輔導

本學期,，我校進一步完善了學生心理檔案,，做好一年級新生的心理檔案收集整理工作。各班班主任利用班會課根據(jù)本班學生的特點,，每月做一次集體輔導,，對班級中出現(xiàn)的共性心理進行輔導，引導學生形成積極健康的心理,。并做好記錄,，使心理健康工作更具有實效性，真正地服務(wù)于學生,。

柏晶晶老師執(zhí)教了《放飛煩惱 傳遞快樂》五年級團體輔導課,。孩子們暢所欲言，傾訴自己生活和學習上的煩惱,。通過互動交流,、范例引領(lǐng)、小試牛刀,、大顯身手等環(huán)節(jié),，孩子們集思廣益，依靠集體的智慧來解決煩惱,。最后大家發(fā)現(xiàn),，生活中總有煩惱，但只要換個角度,，就能坦然面對,。

李曉靜老師執(zhí)教的《學會欣賞》一課,，層次鮮明，塊面清晰,，用充滿詩意的語言告訴學生,，要用欣賞的眼光去看周遭，生活將更美好,。

3,、家校合力，形成富有高效的管理體系

小學生的心理健康教育僅僅依靠學校是遠遠不夠的,，更需要家庭教育,。因此，教師應(yīng)和家長合力共同做好學生的心理健康教育,。學校利用家長會,、家長開放日活動、家長學校,，提高家長對心理健康的認識,，并利用家校路路通等方式及時與家長聯(lián)系，共同做好學生的心理健康工作,。

本學期,，我校舉行了“關(guān)注孩子心靈成長”四年級的家長學校活動,?；顒友埩藞F中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團成員李亞青老師來校講座。李亞青老師首先分析了目前家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈成長;而后講解了孩子心靈成長的五大營養(yǎng)——肯定,、自由,、寬容、情感,、夢想,，最后說明了健康美好的心靈是家長留給孩子的最大財富。講座活動中,，李亞青老師親切的話語,，鮮活的實例，科學的指導,，給家長們帶來了家庭教育的啟示,，也解開了現(xiàn)實教育中的一些困惑。通過活動,，家長們關(guān)注到了孩子的心理健康,，對家庭教育有了更全面的了解。

1,、加強學校心理咨詢室的宣傳工作,。

通過黑板報、櫥窗,、紅領(lǐng)巾電視臺等途徑,，努力普及心理健康知識。

本學期,，紅領(lǐng)巾電視臺“成長快樂”節(jié)目開辟了《健康快車》這一版塊,，內(nèi)容主要包括學生的身體健康、飲食健康,，還有心理健康方面的知識,，內(nèi)容貼近學生的生活實際，起到了一定的教育作用,。

2,、積極開展大課間活動和體育活動。

我校每天堅持大課間活動(分室內(nèi)和室外兩套活動),，學校提供充足的活動器材,，并根據(jù)實際情況，讓各年級四個班之間定期交換器材進行活動,，這樣不但豐富學生的活動內(nèi)容,，還充分調(diào)動了學生的積極性，讓學生在活動中陶冶情操,，放飛心情,，同時也緩解了學習壓力。

3,、加強了良好行為規(guī)范的培養(yǎng),。

本學期，我校結(jié)合每月雛鷹爭章活動進行 “一小之星 ”的評選活動,，評選內(nèi)容結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》《雛鷹爭章》,，評選活動面向全體學生，結(jié)合學生的日常表現(xiàn),，月底進行考核,，并推薦出每月的一小之星。九月是“禮儀之星”,，十月是“紅色之星”,，十一月是“安全之星”，十二月是“友愛之星”,。每月產(chǎn)生24位一小之星,，在月底的升旗儀式上進行隆重的表彰，頒發(fā)榮譽證書,。通過這樣的活動,，激勵學生,，樹立榜樣，也促使了學生身心健康地成長,。

4,、開展了豐富的課外實踐活動。

本學期,，我校邀請了太倉市人民醫(yī)院眼科主治醫(yī)師鄭吉主任來為全校同學作主題為“愛護小眼睛”的健康教育講座,。邀請了當?shù)蒯t(yī)院口腔科施醫(yī)生來校作“健康牙齒，伴你一生”口腔保健常識的講座,。11月9日上午,，我校組織全體師生舉行了主題為“消防安全記心中”的逃生演練活動，增強了師生的消防安全意識,。12月6日下午,，我校組織五年級全體學生參加了主題為“知我沙溪，愛我家鄉(xiāng)”的社會實踐活動,，幫助孩子們走近家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng)，更好地激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)的情懷,。12月22日,，我校組織學生觀看了“勵志青春 放飛夢想”太倉名人校園巡回展。

總之,，在學校心理健康教育這條路上,，還需要我們地一步步摸索，多學習,，多實踐,，多思考。