為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助,。

心理健康活動方案總結 心理健康活動方案篇一

通過本次活動的開展,，進一步在全縣中小學中普及推廣心理健康知識，提高各校對這項工作的認識,，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學生的參與意識和樂觀向上的心理品質,，促進學生人格的健全發(fā)展,，讓每一位教育工作者都能對學校心理健康教育有一個正確的認識和解讀，為心理健康教育的全員參與,、全學科滲透做有益的科普宣傳,。

20xx年全月開展各類活動。

（一）開展xx市中小學心理健康教育優(yōu)秀論,、輔導案例征集工作,。

1、征集對象：全縣心理教師和班主任

2,、內容包括：認知,、情緒情感,、意志、個性,、學習,、交往、自我意識等方面的教育論,、心理輔導個案等,。請上報單位嚴格審閱，杜絕抄襲,。

3,、上報方式：參評材料需以學校為單位交打印稿一式一份，附檢測報告,，封皮加蓋校,，送到師校德育部，并將電子稿發(fā)到德育部電子郵箱,。

4,、上報時間：即日起至20xx年月1日截止。

（二）各學校自主開展豐富多彩的校園活動,。

在全縣統(tǒng)一部署的基礎上,，各學校可以面向學生充分利用班隊會,、團訓,、講座、手抄報,、黑板報,、征、競賽等形式,，廣泛開展心理健康宣傳工作,；面對教師，通過講座,、團訓等形式對廣大教師普及心理健康教育知識,，為心理健康教育的全員參與、全學科滲透做科普宣傳,；面對家長,，充分挖掘有成功經驗的教師、家長資,，邀請優(yōu)秀的心理教師,，宣傳科學的家教理念和方法，為家長提供有效的指導和幫助,。

各校心理健康活動月材料請規(guī)范整理放入德育檔案,。

1,、高度重視，精心組織,。各單位對此項工作要高度重視,，統(tǒng)籌安排，因地制宜,，精心組織,，注重活動的實效性。

2,、廣泛宣傳,，營造氛圍。各單位要根據工作實際,，針對不同學段,、不同地區(qū)學生特點和需求，開展有特色的活動,，讓學生都參與進,、行動起，廣泛宣傳,，營造氛圍,。

xx師校德育部

20xx年月1日

心理健康活動方案總結 心理健康活動方案篇二

各學院、部門：

為進一步深化我校學生心理健康教育工作內涵,，經研究,，決定舉辦xx學院第十一屆“5?25心理健康活動月”系列活動，現將有關事項通知如下：

青春夢健康心同伴行

20xx年5—6月份

主辦：xx學院

承辦：學生工作處

協辦：教務處校團委后勤處保衛(wèi)處大健康學院

（一）校級活動

1.開幕式暨趣味心理運動會

2.“最美心靈使者”選拔賽3.青春健康主題辯論賽

4.關注教師心理健康主題活動（見補充通知）

5.心理健康教育先進集體與優(yōu)秀個人評選活動

6.閉幕式暨總結表彰會

（二）院級活動

各專業(yè)學院根據本院學科特色和專業(yè)特點,，自行組織開展豐富多彩的心理健康知識普及,、宣傳教育等活動，活動結束后將本院活動相關材料（通訊,、簡報或總結）及時報學工部心理健康教育中心,。

（一）根據統(tǒng)一部署，各學院,、相關部門積極配合,，以保證本次活動順利進行。

（二）各專業(yè)學院的活動開展由該院心理工作站牽頭,、院心理健康部負責具體落實、學校心理健康教育中心專兼職教師為該院提供專業(yè)指導,。

（三）加強溝通交流,，未盡事宜承辦方將以補充通知予以告知。

聯系電話：xx學院

20xx年5月15日

心理健康活動方案總結 心理健康活動方案篇三

為進一步加強我校大學生心理健康教育工作,，結合《xx區(qū)教育廳關于開展20xx年全區(qū)高校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動的通知》（教思政[20xx]x號）的要求,，決定開展我校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動?，F將有關事項通知如下：

珍愛生命，放飛夢想,。

通過組織開展以“珍愛生命,，放飛夢想”為主題的心理健康教育活動系列活動，引導我校學生珍惜生命之存在,、抵抗生命之挫折,、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣,、展示生命之魅力,、實現生命之價值，培養(yǎng)學生的善良之心,、寬容之心和感恩之心,，保全學生以積極的心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折,，收獲生命成長的幸福,。

20xx年4月中旬--5月下旬。

全校在讀本?？粕?。

圍繞“珍愛生命，放飛夢想”主題,，組織學生開展心情征文活動,、團體心理輔導活動、校園心理情景劇展演活動,。

1,、征文活動

各學院分別至少報送5篇心情征文作品，學校將組織專家評審出校內一等獎2名,、二等獎3名,、三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名,，優(yōu)秀指導老師若干名,。并從中選送2篇作品代表學校參加20xx年全區(qū)高校大學生5·25心理健康教育活動月“心情征文”評選。

2,、團體心理輔導活動

各學院分別至少報送10張圖文并茂的活動照片,，每張照片附200字以內文字進行相關描述，學校將組織專家評審出校內一等獎10名,、二等獎15名,、三等獎20名，優(yōu)秀獎若干名,，優(yōu)秀指導老師若干名,。并從中選送10張圖文并茂的活動照片代表學校參加20xx年全區(qū)高校大學生5·25心理健康教育活動月“陽光風采照”評選,。

3、心理情景劇

各學院至少報送1個情景劇作品,，校大學生心理健康協會,、大學生藝術團等相關學生社團也可各報送1個作品，并于5月18日前上交劇本材料至學工處xx老師處,，學校將在5月25日前組織專家對所有作品進行現場評選,，評審出校內一等獎1名、二等獎2名,、三等獎3名,，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導老師若干名,。并將一等獎作品拍攝成視頻代表學校參加20xx年全區(qū)高校大學生5·25心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽,。

4、征文及照片提交時間

請各學院于20xx年5月31日前將相關征文作品和活動照片材料匯總后發(fā)關至郵箱：,?；蚩截惖絰x樓學工處cc老師處。

學工處

20xx年4月16日

心理健康活動方案總結 心理健康活動方案篇四

美麗心情

在慶祝我校心理健康活動月十周年之際,，為了進一步提升全校師生,、家長的心理素質，營造“美麗心情,，陽光成長”的心理健康教育氛圍,，充分運用學校的藝術特色的資源優(yōu)勢，通過運用音樂在心理調適中的作用,，促進師生,、家長科學地認識心理健康、了解心理健康知識,，掌握必要的心理調適方式,，形成正確的心理健康觀念，增強學生承受挫折,、適應環(huán)境的能力,，使學生能以良好的心態(tài)快樂地學習生活。

美麗心情陽光少年

20xx年11月至12月

藝術學校全校師生,、學生家長

總指導：政教處,、心理輔導中心

協助活動：團委、音樂組

（一）,、活動前期準備

1．在校園內懸掛心理健康標語,，心理知識展板，創(chuàng)設關注學校心理健康教育、關心學生心理發(fā)展的良好氛圍,。今年是10周年,利用藝術學校的優(yōu)勢資源,安排快閃,讓藝術和心理結合起來，考后以選擇歌曲為主安排快閃,。(在活動月期間進行)

2．在班主任會議上介紹本次活動,，并布置任務。

3．聯系校園廣播臺,，在晨會上開展以心理健康為主題的晨會活動,，并對活動內容安排進行宣傳。

（二）,、活動主要內容及安排

活動模塊 活動實施 活動對象 日程安排 執(zhí)行部門

心海揚帆

開幕式：開啟美麗心情

全校師生

11月7日晨會

政教處,、心理輔導中心、初一（2）班

現場心理活動：①心理測試②心靈信箱③心語心愿④心理社招新

學生

11月7日中午

心理輔導中心

心理社

“美麗心情”笑臉征集

教師

學生

11月7日—11月25日

心理社攝影社

心靈之約：

聊聊“美麗心情”的話題

全校師生

11月8中午開始相約每周二

心理社

廣播社

心理健康主題知識展板

主題：美麗心情

全校師生

11月,、12月

政教處心理輔導中心

心靈碰撞

心理委員會議

心理委員

各班一名

11月9午中午地點會議室

心理輔導中心

心情故事征文比賽

初一初二

高一高二

截止11月21日

政教處

心理輔導中心

心理書簽制作大pk

全校學生

11月14-19日

第一周

心理輔導中心

心理漫畫評比

初一高一

11月21-26日

第三周

政教處心理輔導中心

心靈交流

心理輔導活動公開課

班主任

11月21-25日

第三周

政教處

心理輔導中心

家長沙龍：美麗心情,，如何與青春期的孩子溝通

初一家長

11月14-19日

第二周

政教處

心理輔導中心

學生心靈成長工作坊

（沙盤團體輔導）

主題：美麗心情

初二

11月---12月每周一下午

心理輔導中心

學生心理座談會

初一高一

11月8日—12月每周二、周三中午

心理輔導中心

教師自愿心理測試：美麗心情,，關愛自己

全體教師

11月14-19日

第二周

政教處

心理輔導中心

心靈港灣

未成年人心里健康輔導站

（掛牌）

11月26日

文明辦州溫市社區(qū)志愿者協會

心理素質拓展競賽活動

（班級為單位）

初一各班

11月18日

政教處

心理輔導中心

閉幕式：收獲美麗心情

全校師生

12月5日

政教處

心理輔導中心

心理活動月活動剪影,、匯總

暨《心靈港灣》第4期

12月底

心理輔導中心

心理健康活動方案總結 心理健康活動方案篇五

5月25日是我國的全國大學生心理健康日5.25取諧音我愛我一意為要認識自我，接納自我,，能體驗到自己存在的價值,，樂觀自信，能用尊重,，信任,、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,，能分享,、接受，給予愛和友誼,，能與他人同心協力,，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

在廣大學生中營造一種關注心理健康,，重視心理健康的氛圍,，通過組織，設計一系列內容豐富,，參與性強的活動載體,，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會,、和諧校園,、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺,，全方位的加強心理健康教育,。

贊助單位：

：xx年5月25日

：學院校區(qū)

：學院所有學生、學校領導,、院團委領導以及其他院的同學和社會各界人士,。

a.配合全國:五二五心理健康教育日的活動，進行心理健康知識的宣傳,，增進大學生心理健康,。

b.加強校企合作

c.以文藝演出的形式展現大學生的風采,豐富大學生的課余生活。

d.加強學校與社會的聯系,，鍛煉打學生動手實踐能力以提高大學生的綜合素質,。

e.擴大心理協會在學校的影響。

(一)a.5.25我愛我做陽光大學生,，給心靈一片晴空大型簽名活動,。

b.心語傳遞給他人的祝福。

c.對5.25的理解

1.時間：5月25日,，許下自己的愿望,，送出自己的祝福

2.地點：行政樓前

3.道具：孔明燈

(二)a.大學生心理健康調查

b.趣味心理測試

c.發(fā)送《心理健康知識手冊》

(三)心理健康影片賞析

1.時間：5.25

2.多媒體教室

(四)心理健康知識講座

1.時間：5.24

2.地點：多媒體教室

九.文藝晚會

1.時間：5月25日

2.地點：行政樓前

十.活動宣傳

1.前期宣傳：在學校所有學生宿舍公告欄張貼噴繪海報，海報內容可提及贊助商,，海報背景可加入贊助商的商業(yè)(注：學校內不允許張貼純商業(yè)廣告)

2.可在校內網上宣傳

3.學校行政樓前設置展示板或張貼海報活動宣傳中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標志,。

4.晚會進行中的互動環(huán)節(jié)中贈送小禮品可為贊助商做宣傳

十一.效果預測：

此次活動預計包括會員與辦會員500人參加與觀看。數以萬計的師生了解并且關注,，我們在整個活動過程中都將標注貴公司名字,，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應，辦出我們高水平,，高質量,，強吸引力的晚會。是觀眾印象更加深刻,，擴大心理協會及公司在學校的影響,，拓展貴公司的校園市場，實現雙贏,。

十二.活動關聯單位：

學院所有系部,、十大協會、團委聯合舉辦,。

十三.經費預算：

1.服裝道具租借350

2.舞臺及音像租借費150元,。

4.宣傳成本：宿舍海報

5.行政樓海報50元

6.條幅100元

7.孔明燈50元

8.現場攝影照片沖洗50元

9.幸運觀眾禮品150元

10.鮮花150元

11.請柬及節(jié)目單費100元

12.其他費用200元

共計：1500元

十四.贊助方式：現金(可由多家商家聯合贊助)

注意：

1策劃書不懂部分與策劃部及時溝通聯系，

2：文藝晚會各部門相互配合,，全體人員對待來賓要有禮貌,。

3：主持人的選拔。

心理健康活動方案總結 心理健康活動方案篇六

（一）參與對象：高一、高二學生

（二）活動內容：心理中心負責下發(fā)測試材料,。請各位同學認真閱讀下發(fā)的材料,，了解積極心理學上的24個優(yōu)秀品質與6大美德，通過完成簡易的《優(yōu)點問卷樣本》,，了解自己的優(yōu)勢性格,。

（一）參與對象：高一、高二學生

（二）活動內容：請各位同學講述一個你自認為體現了你最好狀態(tài)的生活事件,。結合閱讀材料，通過對這個事件的分析,，總結一下自己在這個事件中表現出了一種怎樣的性格優(yōu)勢,。

（三）活動要求：每班不少于5份。請班長負責收集文字稿（字數200以上）,，最終以班級為單位將稿件于12月2日前上交至校心理健康教育中心（圖書館三樓心理辦公室李燕老師處）,。

（四）負責人：各班班長

（五）活動效果：屆時挑選出優(yōu)秀作品刊登在下一期的校園心理小報上。

（一）參與對象：高一,、高二各班級

（二）活動內容：各班級利用教室后墻的展板,，制作一個“優(yōu)勢墻”，將班內每個同學的優(yōu)勢性格展示出來,。

（三）活動要求：

1,、每個同學制作一個“優(yōu)勢種子”收集袋（卡），并寫上姓名,，張貼在“優(yōu)勢墻”上,。（亦可為任課老師制作一個收集袋。相信當老師看到學生們寫的自己的優(yōu)點也會非常高興,。）

2,、在活動一的基礎上，將測試的結果（自己最強的五個優(yōu)秀品質）寫在自己的“優(yōu)勢種子”收集袋封面上,，同時將活動二的文字稿復制一份,，投入到收集袋內。

3,、請同學們去發(fā)現某位同伴身上的優(yōu)勢性格,，寫下來，投入到該同學的“優(yōu)勢種子”收集袋,。

例如： “toxxx,，你敢在老師面前替xx打抱不平，太有正義感了,，佩服你的勇氣,！”，

“toxxx，雖然你穿了一雙價格不菲的新款nike,但我從未聽到你為此在同學們面前炫耀過,，低調,，謙虛，很欣賞你,！”,，

“toxxx,你能堅持每天做10俯臥撐，從無間斷,，真的很有毅力?。　钡鹊?，

備注：收集袋內的“優(yōu)勢種子”越多越好,，但我們拒絕對同伴講白色的謊言（包括不真誠的恭維），一定要將某種優(yōu)勢性格和具體的事例結合起來,，讓人聽起來有說服力,。

（四）負責人：各班班長

（五）活動效果：德育處將12月6日統(tǒng)一對展板進行拍照，并就展示內容展開評比,。

心理漫畫是人們借助漫畫的手法將自己學習生活中的心靈感悟表達出來的途徑,，它不僅能詮釋心理健康知識的深刻內涵，宣傳普及心理學知識,，提高我校學生心理健康意識,，而且能激發(fā)同學們積極的學習動機，培養(yǎng)良好的學習心態(tài),，豐富課余文化生活,，同時也能為廣大愛好漫畫的同學提供一個展現風采的舞臺，在快樂中感悟人生,。因此,，我校特舉行校園原創(chuàng)心理漫畫大賽，現向全體學生征集作品,。讓我們攜手同繪生活的畫卷,，共悟心靈的成長。現將活動具體事項通知如下：

（一）參與對象：高一高二學生

（二）主題：

用畫筆描繪生活,，用心靈感悟成長

（三）作品內容：

以日常生活為創(chuàng)作背景,，以自身的感受和體驗為立足點，以常見的心理現象為創(chuàng)作基礎,。要求參賽作品用漫畫的形式體現自己在生活中的個性,、理想和自己對心理健康發(fā)展的理解，要有一定的思想深度,，詮釋心理健康知識的深刻內涵,，尋找充實心靈的方法,。格調清新、高雅,、健康,。

（四）作品要求：

1、盡量使用規(guī)格a4或a3大小的紙張,；

2,、表現手法不限，黑白稿,、彩稿均可,，可以手繪，亦可電腦繪制,；

3,、作品形式既可為單幅作品，也可為四格漫畫或短篇作品（可含有文字對白或必要說明）,；

4、題材緊扣校園生活,，構思合理,，內容健康，寓意雋永,，深刻醒世,，風趣幽默；

5,、風格不限,，主題自擬（例如，同伴交往,、親子溝通,、學習壓力、情緒困擾等）,；

6,、參賽作品的所有內容均屬原創(chuàng)；

7,、在作品背面和注明作者姓名和班級,。

（五）組織形式：

每位同學自愿參加，各班于12月10日之前將畫稿交至 行政樓一樓 藝術教研組 季海燕老師處 ,。（備注：以班級為單位,，各班至少上交5份作品，無上限）

（六）負責人：各班宣傳委員

（七）活動效果：各年級評出一等獎4名,、二等獎10名,、三等獎18名,，并選出優(yōu)秀作品，校園展出,。

心理健康活動方案總結 心理健康活動方案篇七

各教學院：

為了加強我校大學生的心理素質教育,，營造良好的關愛心理健康的氛圍，促使大學生科學地認識心理健康,，了解心理健康知識,，掌握必要的心理調適方法，形成良好的心理健康觀念,，貴陽學院學生工作處決定舉辦第十屆心理健康教育活動月,。

豐富校園化生活、豐富心理健康教育內容,，提高大學生的心理健康水平,、創(chuàng)新心理健康教育形式，普及心理健康教育知識,。

20xx年月8日——6月8日

潤澤心靈,、放飛夢想

全體在校本專科生

1,、心理主題班會

1.1活動主題：關注心理健康,，激揚青春夢想

1.2活動要求

(1)主題班會由各班心理委員、班委會組織召開,，輔導員,、班主任或相關指導教師全程參與并提供指導。

(2)各班主題班會參賽材料為小視頻+主題班會活動簡報,。簡報提交紙質版,。

要求主題班會剪輯為不超過8分鐘的視頻，視頻包含班會方案闡述,、班會組織,、師生互動等內容，視頻圖像,、聲音清晰,，無抖動、無雜音,。主題班會活動簡報經輔導員審核簽名后于6月8前交到學校明理樓四樓41室,，視頻發(fā)送至郵箱,。上交材料注明學院,、年級,、班級,、指導教師,、材料應客觀翔實,，具有直觀指導性和推廣價值,。

(3)本次活動視頻材料計入專職輔導員業(yè)務檔案,，活動開展情況影響本年度輔導員考核評優(yōu)結果。請各教學院輔導員高度重視,，精心組織,。

2、“潤澤心靈,、放飛夢想”心靈電影觀影會

xx月0日由心理健康教育與咨詢中心負責組織學生觀看心靈電影并組織學生就電影等內容進行交流,、討論。

3,、講座

由心理健康教育與咨詢中心邀請校內外專家做講座,，具體時間另行通知。

4,、心理征比賽

4.1征主題：潤澤心靈,、放飛夢想

4.2征要求

(1)、作品內容圍繞本次活動的主題,，感情真摯,、內容健康、積極向上,。

(2),、題目自定，形式多樣,，體不限，要求原創(chuàng),，若發(fā)現抄襲取消參賽資格,，字數不少于100字（詩歌限在0行以內）。

(3),、征格式要求：紙質檔,，a4紙，題目為小二黑體,，居中,，題目下方注明學院、班級,、姓名,、聯系方式；正小四號宋體,。

4獎勵方式：學校組織專業(yè)人員對應征稿進行評選,，評出一等獎2名，二等獎名,，三等獎名,，獲獎選手頒發(fā)榮譽證書及獎金,。優(yōu)秀作品將公布于心理健康教育與咨詢中心網頁。

1作品要求：

(1),、作者提供一幅或多幅原創(chuàng)手抄報作品,，一律手工完成；

(2),、規(guī)格及版面大?。篴紙單面書寫；每張手抄報請于作品背面注明作者姓名所屬學院,、班級以及聯系方式,。

(3)、選用材料要突出“關注心理健康”的主題,，由作者自行收集有關內容,，合理編排；

(4),、主題鮮明,，內容健康，版面設計整潔美觀,，字體清晰,，圖并茂，富有創(chuàng)意,。

2作品評選及獎項設置：在所有參賽作品中評選出一等獎幅,、優(yōu)秀獎20幅共計2幅優(yōu)秀作品在2系列活動期間進行全校公展；一等獎作品還將制成精美展板,。所有獲獎作者,，統(tǒng)一頒發(fā)獎金及榮譽證書。

6,、“美在瞬間”攝影比賽

6.1活動目的

宣傳大學生心理健康知識,，加強大學生化藝術修養(yǎng)，進一步增強大學生對日常生活的洞察力,，豐富大學生活,，不斷推動我校心理健康工作的發(fā)展，為我校校園化增添特色,。

6.2作品要求：

圍繞主題,，針對生活中每一個具有新穎、美麗,、幸福的瞬間進行照片采集,，拍攝角度自由把握，拍攝作品形式,、風格不限,，須原創(chuàng)作品,，電腦合成作品視為無效。

6.3作品要求及提交方式

1,、參賽作品須為電子,，一律采用pg格式。攝影器材不限,，單反相機,、手機等均可使用，參賽照片盡量清晰且像素高,。

2,、每位參賽者可選送攝影作品1，黑白,、彩色不限,，參賽作品均要用rd檔注明作品標題、作者姓名,、所屬學院,、聯系方式以及簡短的字說明。

3,、將注明作品標題,、作者姓名、聯系方式以及簡短字說明的rd檔以及pg格式的攝影作品以夾（夾名統(tǒng)一按“學院名稱+作者姓名+作品名稱）的形式發(fā)送至投稿郵箱,。

6.4作品評選及獎項設置：

在所有參賽作品中評選出一等獎名,、優(yōu)秀獎10名共計1幅優(yōu)秀作品將在2系列活動期間進行全校公展；一等獎作品還將制成精美展板,。所有獲獎作者,，統(tǒng)一頒發(fā)獎金及榮譽證書。

七,、交稿地點及截止時間：

所有參賽作品請按要求提交到相關郵箱或交至明理樓4樓41室，征,、手抄報,、攝影作品交稿截至時間為月22日，主題班會截止時間為6月8日,。聯系電話：zz或zz

八,、活動要求：

各學院要高度重視、加強領導,。所有專兼職輔導員要做好宣傳,、動員、引導,、組織工作,，努力激發(fā)學生的參與熱情,，爭取讓更多的學生參與到心理健康教育的活動中，為我院完善心理危機預警體系,、構建和諧校園打下堅實的基礎,。

心理健康活動方案總結 心理健康活動方案篇八

為進一步加強和我校大學生心理健康教育工作，提高學生學習心理健康知識的積極性,，提升學生心理素質,，營造良好的校園心理健康教育氛圍，促進學生身心和諧發(fā)展,，特開展xx學院第九屆“5.25”心理健康活動月活動,。希望各學院高度重視，積極宣傳動員學生參加?，F將有關事宜通知如下：

豐富心理健康教育內容,，創(chuàng)新心理健康教育形式，提高學生心理健康水平,，構建和諧校園,。

20xx年5月8日——6月8日

砥礪前行，筑夢青春

全體在校本?？粕?/p>

1,、心理主題班會

1.1活動主題：青春.理想.擔當

1.2活動要求

(1)主題班會由各班心理委員、班委會組織召開,，輔導員,、班主任或相關指導教師全程參與并提供指導。

(2)各班主題班會參賽材料采用視頻展示的方式報送（電子檔）,。要求對班會全程錄像,，視頻包含班會方案闡述、班會組織,、師生互動等內容,，要求視頻圖像、聲音清晰,，無抖動,、無雜音，限時50分鐘,。并附相關文字材料（活動策劃書,、活動記錄及總結、圖文資料等）,，注明學院,、年級、班級、指導教師,、經輔導員審核簽名后于6月5前報學校心理健康教育與咨詢中心 (明理樓四樓),。材料應客觀翔實，具有直觀指導性和推廣價值,。

(3)本次活動視頻材料計入專職輔導員業(yè)務檔案,，活動開展情況影響本年度輔導員考核評優(yōu)結果。請各教學院輔導員高度重視,，精心組織,。

2、“砥礪前行,，筑夢青春”心靈電影觀影會

5月15日由心理健康教育與咨詢中心負責組織學生觀看心靈電影并組織學生就電影等內容進行交流,、討論。

3,、講座

由心理健康教育與咨詢中心邀請校內外專家做講座,，具體時間另行通知。

4,、心理沙龍

5月16日與6月5日由心理健康教育與咨詢中心組織學生參與主題為“心靈的距離”與“陽光伴我行”的心理沙龍活動,。

5、團體輔導

5月22日由心理咨詢中心組織開展“做最好的自己”團體心理輔導活動,。

6,、心理征文比賽

6.1征文主題：砥礪前行，筑夢青春

6.2征文要求

(1),、作品內容圍繞本次活動的主題,，感情真摯、內容健康,、積極向上,。

(2)、文章題目自定,，形式多樣,，文體不限，要求原創(chuàng),，若發(fā)現抄襲取消參賽資格,，字數不少于1500字（詩歌限在30行以內）。

(3),、征文格式要求：紙質文檔,， a4紙,，題目為小二黑體,，居中，題目下方注明學院、班級,、姓名,、聯系方式；正文小四號宋體,。

(4),、報送要求：應征同學將打印稿，交至明理樓415室

(5),、截稿日期：20xx年5月22日,。

(6)、獎勵方式：學校組織專業(yè)人員對應征稿件進行評選,，評出一等獎2名,，二等獎3名，三等獎5名,，獲獎選手頒發(fā)榮譽證書及獎金,。優(yōu)秀作品將公布于心理健康教育與咨詢中心網頁。

7,、心理健康教育手抄報設計大賽

7.1作品要求：

(1),、作者提供一幅或多幅原創(chuàng)手抄報作品，一律手工完成,；

(2),、規(guī)格及版面大小：a3,，單面書寫,；每張手抄報請于作品背面注明作者姓名所屬學院、班級以及聯系方式,。

(3),、選用材料要突出“關注心理健康”的主題，由作者自行收集有關內容,，合理編排,；

(4)、主題鮮明,，內容健康,，版面設計整潔美觀，字體清晰,，圖文并茂,，富有創(chuàng)意。

(5),、作品評選及獎項設置：在所有參賽作品中評選出一等獎5幅,、優(yōu)秀獎25幅共計30幅優(yōu)秀作品在5.25系列活動期間進行全校公展；一等獎作品還將制成精美展板。所有獲獎作者,，統(tǒng)一頒發(fā)獎金及證書,。

(6)、交稿截止日期：20xx年5月22日,。

各學院要高度重視,、加強領導。所有專兼職輔導員要做好宣傳,、動員,、引導、組織工作,，努力激發(fā)學生的參與熱情,，爭取讓更多的學生參與到心理健康教育的活動中來，為我院建立完善心理危機預警體系,、構建和諧校園打下堅實的基礎,。

心理健康活動方案總結 心理健康活動方案篇九

為了積極開展心理健康教育，加強對學生情緒管理能力的培養(yǎng),，以達到整體提升學生心理素質的目的,，學院擬定于5月6日—6月6日組織開展第九屆 “心理健康教育活動月”活動，實施方案如下：

學院成立第九屆“心理健康教育活動月”工作領導小組,。

組 長：孫 智

副 組 長：黃學模

成 員：各二級學院（系）書記或副書記

湯 華 楊娟娟 馮 亮 龔霞光

領導小組辦公室設在心理健康教育指導中心,。

主 任：龔霞光（兼）

管理情緒，創(chuàng)造快樂

（一）宣傳動員工作

1,、學院召開“心理健康教育活動月”協調會,，部署具體工作。

2,、充分利用廣播,、報紙、網站,、專欄,、黑板報對活動進行廣泛宣傳。

3,、各二級學院（系）要高度重視,，精心策劃本學院（系）的具體活動方案，認真組織學生參加各項活動,，力求做到班班動員,，人人參與。

（二）主要活動安排

序

號

活動名稱

活動主題

活動要求

時間地點

主辦單位

1

活動月

啟動儀式

1第九屆“心理健康教育活動月”啟動儀式,；

2“體驗放松,、寧靜致遠”工作坊,。

各二級學院（系）認真組織，確?；顒又刃颉?/p>

5月6日

地點：小禮堂

學工部

2

心理情景劇

專場演出

演繹心路歷程,，

促進心理健康,。

見附件1

5月30日

地點：大禮堂

學工部

院團委

3

組織心理教育主題班會

學會管理情緒，

享受快樂生活,。

見附件2

5月6日-5月30日

地點：二級學院（系）

二級學院（系）

4

作品征集

快樂生活,，

和諧校園。

學生自愿報名參加,，征集文章和攝影作品,，詳情見附件3。

5月6日-5月30日

地點：電子信息大樓s102

心理健康教育指導中心

5

二級學院（系）自選活動

擁抱好心情

各二級學院（系）根據年級,、專業(yè)特點,，圍繞主題，積極開展專項活動,。要求形式多樣,，參與率高。鼓勵各二級學院（系）共同舉辦活動或相互觀摩,。

5月6日-5月30日

地點：二級學院（系）

二級學院（系）

6

學生自主

體驗活動

1.團體心理輔導,；

2.團體箱庭制作；

3.音樂放松體驗,；

4.自我情緒宣泄,。

學生自愿到心理健康教育指導中心報名，提倡以寢室,、班級,、學生干部團隊為單位參加。

5月6日-6月6日

地點：電子信息大樓s101-s106

心理健康教育指導中心

7

閉幕式

總結表彰

各二級學院（系）認真組織,，確?；顒又刃颉?/p>

6月6日

地點：小禮堂

學工部

（一）活動月期間,，學工部將對各項活動實施情況組織檢查,、觀摩、考評,。

（二）各二級學院（系）于6月3日前將評出的先進集體及個人上報學工部審定,。

（三）各二級學院（系）于6月3日前上交活動月文字總結及活動圖片資料，須突出特色,、亮點,。

（一）年度先進集體及個人表彰項目

1,、“和睦友愛”寢室；

2,、“陽光心靈使者”,。

（二）活動月先進集體及個人表彰

1、活動月先進個人,；

2,、心理情景劇獲獎節(jié)目和個人；

3,、快樂生活,，和諧校園”獲獎作品。

附件1：

附件2：

附件3：“快樂生活,，和諧校園”

附件4：

學生工作部

二○一三年四月二十八日

心理健康活動方案總結 心理健康活動方案篇十

一,、活動主題：我愛我團結互助，給力心靈,，共同成長

二,、活動目的：

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以給力心靈,，團結互助,，共同成長為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學生關注心靈,，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑,，健康成長,。

三、活動主辦：學生工作處心理咨詢中心

四,、活動承辦：院系心理健康部,，心理成長協會

五、活動時間：xx年5月3日(5月3日31日)

六,、活動范圍：全體學生

七,、活動內容及具體安排：

(一)宣傳篇

1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部

橫幅內容：團結互助,，給力心靈,，共同成長湖鐵職院第八屆大學生心理健康節(jié)宣(暫定)

橫幅位置：南院懸掛于j1教學樓前，東院懸掛于籃球場

2,、板報宣傳：出一期板報,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內容、時間安排等,。

承辦單位：六系心理健康部

活動要求：六系各出一期板報

板報擺放：南院籃球場,、東院教學樓前

3、報紙宣傳：出一期報紙(心之橋特刊),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內容、具體活動安排等,。

承辦單位：大學生心理成長協會《心之橋》編輯部

活動時間：5月份編輯、印刷完成,。

4,、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié)

承辦單位：各系心理健康部

活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;

(2)紙張大小標準(與院宣傳部統(tǒng)一標準)

5,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排,，心理健康知識。

承辦單位：院心理健康部,、院團委廣播站

資料提供：院心理咨詢中心

注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影,。

(二)活動篇

1、團結互助,，給力心靈,，共同成長大學生征文征畫比賽

具體細則如下：

(1)活動對象：全院學生

(2)活動時間：全院征文上交時間為5月9日5月18日、優(yōu)秀征文評展時間為5月26日

(3)活動方式：以投稿形式講敘大學生活中團結互助,，給力心靈,，共同成長的心情故事，再對參賽的作品進行評選,，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中,。

(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數不限)

第二輪：院里征選

(5)備注：5月4號到7號在籃球場設立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活,、內容豐富,，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格,。

(6)獎項設置：

分別為：一等獎2篇,、二等獎4篇、三等獎6篇,。

2,、愛的抱抱溫暖校園行動

(1)活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠,，對身邊的人坦誠,，釋放心情,，說出對朋友、家人,、學校的感謝,。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

心理健康活動方案總結 心理健康活動方案篇十一

為了認真貫徹落實教育部《關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》等有關文件精神，進一步提高我校學生維護心理健康的自覺性,，更好地培養(yǎng)身心健康,、具有創(chuàng)新精神和樂群精神的應用型人才。根據學校工作部署,，特決定在全校學生中開展第十二屆“心理健康教育活動月”活動,，現將有關事項通知如下：

通過開展主題鮮明、形式多樣的活動,，在全校范圍創(chuàng)建重視心理健康的人文環(huán)境,。面向全體學生普及心理健康知識，幫助他們加深對心理健康重要性的理解,，使他們對心理健康和心理咨詢的內涵有全面的認識,；增強學生關注自身心理狀況、自覺維護心理健康的意識,，消除對心理求助的偏見,，形成勇于求助的良好氛圍；引導學生科學,、客觀地認識自我,，培養(yǎng)良好的心理行為習慣，更好地學習和生活,；提高全校學生的心理健康水平,，充分開發(fā)他們的潛能，促進學生人格的健全發(fā)展,，幫助學生健康,、快樂地成才。

積極溝通和諧你我

20xx年3月23日至4月22日

本屆心理健康教育活動月活動內容包括：啟動儀式暨心理健康教育與咨詢中心logo發(fā)布,、班主任校園心理危機干預專題培訓,、積極心理學系列培訓、印發(fā)《大學生心理保健手冊》,、《大學生心理危機干預手冊》,、“飛揚青春悅動你我”——心理素質拓展活動、“箏心箏意悅動心靈”——風箏放飛活動,、心理健康專題講座,、心理主題班會、心理學知識圖片展,、心理健康專題黑板報,、心理健康專欄廣播,、心理題材影片展播、團體心理輔導,、心理工作沙龍,、心理知識競賽等。（具體內容見附件）

1.高度重視,、精心組織,。各二級學院要把本次活動作為全面提高學生心理素質的一件大事來抓，統(tǒng)一思想,、提高認識,，高度重視本屆心理健康教育活動月的各項活動；精心組織好本學院承辦的活動及心理主題班會,，利用黑板報,、宣傳欄、網絡等媒體廣泛宣傳心理健康知識,。

2.廣泛發(fā)動,、全面參與,。各二級學院要通過各種渠道,，做好充分的宣傳發(fā)動工作，使廣大同學深刻理解心理健康教育的重要意義,，最大限度地調動他們參與活動的積極性和主動性,，擴大活動的覆蓋面，提高活動的整體效果,。

3.聯系實際,、注重實效。各二級學院要結合本學院學生的實際情況,，設計和開展一些富有特色的心理健康教育活動,，認真研討、解決本學院學生中存在的心理問題,，落實行動,，注重實效。

心理健康活動方案總結 心理健康活動方案篇十二

各二級學院：

為貫徹落實國家22部委《關于加強心理健康服務的指導意見》精神,，充分發(fā)揮心理健康教育活動在提升學生心理健康水平方面的作用,，以“5·25”大學生心理健康日為契機，決定開展龍巖學院第十二屆“5·25”大學生心理健康教育活動月系列活動,。具體活動安排如下：

5月2日-5月31日

通過豐富多彩的心理健康宣傳教育活動,，營造我校良好的心理健康教育氛圍，引導學生進一步了解心理健康知識,，增強心理素質,，提高心理健康水平,。

暢想五月 綻放青春

主辦：學生工作處

承辦：學生心理健康教育與咨詢中心、各二級學院

龍巖學院全體學生

（一）校園氛圍營造

1．校園廣播,、櫥窗,、led顯示屏宣傳；

2．小聯,、易班等新媒體平臺宣傳,。

（二）開幕式暨“綻放自我，給心靈一片晴空”diy風箏活動（詳見附件1,、2）

時間：5月9日

地點：東區(qū)田徑場

承辦：學生心理健康教育與咨詢中心,、文學與傳媒學院

（三） 現場心理咨詢（詳見附件3）

時間：5月11日

地點：圖書館負一樓

承辦：學生心理健康教育與咨詢中心、教育科學學院,、生命科學學院

（四）“陽光五月,，心隨我動”心理趣味運動會（詳見附件4）

時間：5月13日

地點：東區(qū)田徑場

承辦：體育學院

（五） 心理閱覽（詳見附件5）

時間：5月15日

地點：圖書館負一樓

承辦：大學生心理健康協會

（六）“境由心造，相由心生”心靈面具diy活動（詳見附件6）

時間：5月18日

地點：一,、二組食堂中間空地

承辦：資源工程學院

（七）“承載初心,，浪漫憶拼”拼圖活動（詳見附件7）

時間：5月21日

地點：圖書館負一樓

承辦：機電工程學院

（八）“心靈灑滿陽光，健康點亮生活”能量書簽活動（詳見附件8）

時間：5月23日

地點：文虎樓201－203

承辦：化學與材料學院,、信息工程學院

（九）“燈攬詩情,，樂游心園”心理嘉年華活動（詳見附件9）

時間：5月24日

地點：圖書館負一樓

承辦：生命科學學院

（十）“心情向陽，靜候花開”情緒宣泄體驗活動（詳見附件10）

時間：5月25日

地點：同心廣場

承辦：奇邁學院

（十一）“寫給未來的自己”心靈慢遞活動（詳見附件11）

時間：5月25日

地點：同心樓噴泉處

承辦：藝術與設計學院

（十二）“以愛為名,，笑暖我心”共享幸福樣子活動（詳見附件12）

時間：5月25日

地點：圖書館負一樓

承辦：外國語學院,、大學生心理健康協會

（十三）校園心理情景劇展演（另行發(fā)文通知）

時間：5月25日

地點：學術報告廳

承辦：教育科學學院

（十四）“播種希望，攜手成長”綠植領養(yǎng)活動（詳見附件13）

時間：5月27日

地點：圖書館負一樓

承辦：經濟與管理學院

（十五）心理影苑

時間：每周六19:00

地點：教211

承辦：大學生心理健康協會

（一）各二級學院要高度重視,，精心組織,。根據活動要求及各二級學院實際情況合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃,。

（二）加強宣傳,，廣泛動員。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動的目的,、意義,、主題、內容和形式,；充分發(fā)揮班級心理保健員,、信息員的作用，調動廣大學生參與心理健康教育活動的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。

（三）認真總結，加強交流,。各二級學院在活動結束后及時做好總結工作,，并將總結材料以電子版的形式于6月15日前報送學生心理健康教育與咨詢中心（郵箱：xx）。

心理健康活動方案總結 心理健康活動方案篇十三

為進一步推進我院大學生心理素質教育,，提高學生心理健康水平,，豐富校園生活，實現健康成才的教育目標,，學院擬于月初至6月初舉辦20xx年安徽機電職業(yè)技術學院“2”大學生心理健康教育活動月系列活動,，現將有關活動具體事項通知如下：

本屆心理活動月主題為“幸福有你，夢想同行”,，旨在引導大學生進一步提高認識自我和他人的能力,，提升自我價值感，構建和諧的人際關系,，共譜青春美好時光,。

本屆心理活動月的活動以充分調動學生積極性、擴大活動覆蓋面為切入點,，結合我院實際,，組織安排以下活動：

（一）首屆心理游園會活動暨活動月開幕式

1、活動時間：五月初（具體時間另行通知）

2,、活動地點：中心廣場

3,、活動內容：

在學院心理活動月開幕式結束后，各系圍繞本屆活動月主題自主設計開展系部特色活動,，要求活動形式多樣,、內容新穎,、積極健康,，有完整可行的實施方案，組織有序,，學生參與度高,，活動效果明顯。

（二）心理健康知識宣傳教育系列展覽活動

1,、活動時間：五月上旬

2,、活動地點：中心廣場

3、活動內容：

心理中心制作學院大學生心理健康知識及教育活動系列展板進行集中展示,。

（三）幸福隨手拍

1,、活動時間：月20日止

2、活動地點：隨處可拍

3,、活動內容：

用鏡頭發(fā)現生活之美,，以照片記錄幸福時刻。系部進行篩選后，在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心,。擇優(yōu)評獎,，專欄展出。

（四）學生素質拓展訓練活動

1,、活動時間：五月上旬

2,、活動地點：校園操場

3、活動內容：

針對院系特定學生組織開展心理素質拓展活動,，提高學生人際交往能力,，增強學生心理素質。

（五）“青春吶喊,，機電聲音”脫口秀大賽

1,、活動時間：月2日止

2、活動地點：無

3,、活動內容：

在全院范圍內開展以“成長路,、尋知己、未夢”為主題的脫口秀大賽,，參賽作品要求以個人脫口秀的形式制作“個人秀小視頻”,，以此展現當代大學生的自我青春魅力，傳播青春正能量,。

（六）心理繪本設計大賽

1,、活動時間：月28日止

2、活動地點：無

3,、活動內容：

運用絢麗豐富的色彩和圖畫,，形象生動的字和話語，針對活動月主題,，編寫,、繪制宣傳材料，編制一份份傳遞心意的心理繪本,，能讓學生們在愛的互動及傳遞中幫助彼此解決心理問題,，減輕學習壓力，敞開心扉,，拋開煩惱,，以積極、樂觀的心態(tài)面對學習,，面對人生,。系部進行篩選后，在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心,。

（七）心理健康知識有獎競猜活動

1,、活動時間：月17日中午

2,、活動地點：食堂前

3、活動內容：

讓學生在回答有關心理健康知識的問題中,，樹立關注心理健康的意識,，提高認識自我與他人的能力。

（八）首屆十大“心靈衛(wèi)士”評選活動

1,、活動時間：月0日止

2,、活動地點：心理中心

3、活動內容：

結合廣大師生心理健康教育工作的開展情況,，采取現場材料評審的方式,，評選出學院十大心靈衛(wèi)士，展現學院心靈衛(wèi)士的“護心”風采,。此項活動師生皆可參加,。

（九）心理委員專題系列培訓

1、活動時間：活動月期間

2,、活動地點：心理中心

3,、活動內容：

通過專題培訓，進一步提升學院心理委員的人際溝通能力,，掌握心理咨詢基本技巧,，提升心理服務能力與識別心理危機的能力。

（十）心理健康教育特色活動評選

1,、活動時間：六月初

2,、活動地點：心理中心

3、活動內容

心理中心將集中組織特色活動評選,，各系以ppt形式進行成果匯報,，具體事項另行通知。本次活動評選設置一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎若干，將給予獲獎系部活動經費獎勵,。

1,、高度重視,，加強領導,。舉辦心理活動月是加強和改進大學生心理素質教育工作的重要舉措，各系應高度重視,，以此為契機進一步加強和提升學生心理素質,。

2、精心組織,，廣泛宣傳,。各系要結合實際，根據學院各項活動要求和時間安排，研究制定工作方案,，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動,。要精心組織，廣泛宣傳,，調動學生參與的積極性,，提高活動的覆蓋面和影響力。

3,、探索創(chuàng)新,，打造品牌。各系應認真總結經驗,，加強溝通交流,，積極探索創(chuàng)新，不斷提高水平,，努力打造各系特色品牌性,、精品傳承性活動。

4,、活動完成后,，請注意保存相關資料，整理并上報心理中心,。

心理健康活動方案總結 心理健康活動方案篇十四

各學部：

為貫徹落實教育部《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》和《xx高校學生心理健康教育工作基本建設標準實施意見（試行）》精神,，進一步加強我院大學生心理健康教育工作，營造良好的校園心理健康氛圍,，推進和諧校園建設,，引導學生樹立正確的心理健康觀念，幫助大學生健康快樂成才,，學院決定舉辦第x屆心理健康教育活動月系列活動,。

你我共成長，21天在行動

通過大學生的獨特視角和全新創(chuàng)意,，以“你我共成長,，21天在行動”為主題開展心理健康教育活動月系列活動，引導大學生積極參與心理學各類活動,，在體驗中收獲,，在堅持中成長，展現當代青年學生奮發(fā)向上,、銳意進取的精神風貌,。

20xx年4月—6月

全體師生

（一）“心理化秀”快閃活動

（二）“心理老師有話說”大學生成長訓練營

（三）“尋找最真的我”心理技術體驗活動

（四）“溫情之旅”定向運動

（五）“閱讀傳情”心理書籍閱讀——朗讀分享

（六）“全室愛，詮釋愛”共建和諧宿舍

（七）“離別季,，憶往昔”畢業(yè)生最遺憾的事征集活動

（八）“你我共成長”21天良好行為養(yǎng)成

（一）高度重視,，精心組織,。各學部按照通知要求，充分調動廣大學生參與的積極性和主動性,，使學生在活動中感悟成長,，使活動取得明顯成效；同時,，可圍繞活動月主題,，結合本學部學生特點和專業(yè)特色，創(chuàng)新活動形式,，務求取得實效,。

（二）加強宣傳，建立固定的宣傳陣地,。開展微展示和微信微博線上線下互動活動,，通過線上討論、心得分享,、轉發(fā)點贊等形式,，引導廣大師生結合自身經歷和體會，傳遞正能量,，全面提高廣大師生心理健康素質,。

（三）完善機制，總結提高,。要以此次心理健康教育活動月活動為契機,，進一步總結心理健康教育的規(guī)律，提高有關教師的專業(yè)水平,，完善心理健康教育工作制度,，建立心理健康教育的長效機制，不斷提高大學生心理健康教育水平,。

（四）本次組委會辦公室設在學生管理中心辦公室2—109,，未盡事宜，請咨詢組委會辦公室,。聯系人：曾xx,，聯系電話：xx。