時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒美術(shù)教研計(jì)劃表篇一

我們美術(shù)教研組共有13名教師，其中好幾名老師具有扎實(shí)的美術(shù)功底,。本組大多是年輕骨干教師,，他們認(rèn)真、好學(xué),，有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐與理論研討，我組的青年教師在美術(shù)素養(yǎng),、基本功等方面都有了不同程度的提升,。本學(xué)期，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化,、生活化特色，主要是利用服裝,、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進(jìn)行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，有效的激發(fā)中班孩子對(duì)廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)興趣,，提高幼兒美術(shù)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個(gè)性,，從而有效促進(jìn)幼兒的自主性學(xué)習(xí)能力,，發(fā)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能,。

二、工作目標(biāo)：

1,、組織全組教師加強(qiáng)教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高教師的自身素質(zhì)與教學(xué)水平。

2、帶好興趣小組活動(dòng)，使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色,。

三、教研重點(diǎn)：

1,、討論,、挖掘各種有特色的,，適合幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的箱包、服裝邊角料,。

2,、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對(duì)廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)興趣的策略與方法。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步探討美術(shù)課堂中教師的評(píng)價(jià)，提高課堂的有效性,。

四、理論學(xué)習(xí)：

1,、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,。

2,、根據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn),，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料,，組織在教研組進(jìn)行簡(jiǎn)單學(xué)習(xí),。

3,、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),，把信息帶回“家”,。

五、青年教師培養(yǎng)：

配合園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，鼓勵(lì)青年教師積極參與,。結(jié)合理論知識(shí)，組織青年教師多開展實(shí)踐活動(dòng),，在互聽,、互論、互學(xué)中使青年教師得到進(jìn)一步提高,。鼓勵(lì)青年教師多向組內(nèi)骨干教師請(qǐng)教,，以提高自身的美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學(xué)水平。

六,、評(píng)教評(píng)學(xué)：

1,、根據(jù)本學(xué)期的教研重點(diǎn)，通過(guò)骨干引領(lǐng),、青年教師課堂實(shí)踐,、相互研討等活動(dòng)，使本組教師能得到共同提高,。

2,、針對(duì)各年齡班的美術(shù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集體診斷，共商對(duì)策,，真實(shí),、有效地幫助、解決問(wèn)題,，提高美術(shù)教學(xué)水平,。

七、特色活動(dòng)：

1,、以“布貼畫”為主的美術(shù)興趣班活動(dòng),。

2、“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng),。

3,、 特色樓道創(chuàng)設(shè)。

4,、開展各類,、各形式的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)和比賽。

幼兒美術(shù)教研計(jì)劃表篇二

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，開全課程,，開足課時(shí)，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，使我校成為有特色的學(xué)校之一,。

1、 通過(guò)常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常教學(xué),，做到按表上課,，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2,、通過(guò)聽課,、評(píng)課活動(dòng)，促使教師上好每一節(jié)課,，努力提高美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)水平,。

3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),，使全校美術(shù)教師互相學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5,、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)苗子,，以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),，從而提高全校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1,、按照學(xué)校的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng),。

2,、通過(guò)聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,。

3、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),，加強(qiáng)示范,。

4、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。

5、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),。

九月、學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,，了解新課程,，集體備課。

十月,、教學(xué)表演,，互聽互評(píng)。

十一月,、進(jìn)行階段小結(jié),，反饋學(xué)生信息。

十二月,、舉辦慶“元旦”書畫展,。

一月、組織美術(shù)期末考核,。

為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)校決定在全校各班開展以環(huán)境教育為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)。主要圍繞環(huán)境教育在情感,、態(tài)度與價(jià)值觀,，過(guò)程與方法，知識(shí)與能力這三個(gè)方面的目標(biāo),，現(xiàn)針對(duì)我校學(xué)生的具體情況,，特提出學(xué)生在各學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動(dòng)建議。

幼兒美術(shù)教研計(jì)劃表篇三

草莓是平時(shí)孩子們喜歡吃的一種水果,，對(duì)這種水果孩子們的了解都比較深,，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解,，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛,，因此就生成了今天的活動(dòng)。

1,、了解草莓的外形特征,。(重點(diǎn))

2、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色,。(難點(diǎn))

范畫若干,、油畫棒，幼兒用輪廓圖,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

出示實(shí)物草莓引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么?

師：你們看今天李老師帶什么來(lái)了?(草莓)

師：你們?cè)谑裁吹胤娇吹讲葺L(zhǎng)在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出草莓的外形特征)

師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的,、肉是紅色的,，上面的籽是黑色的。

二,、出示教師范畫,，幼兒觀察：

師：下面請(qǐng)你們看老師畫的是什么?

師：對(duì)了老師草莓畫了下來(lái)，好看嗎?(好看)

師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服?(想)

三,、教師示范講解：

師：小朋友在為他們穿衣服前,，先看老師是怎么給他們穿的。

師：顏色要往一個(gè)方向涂,，要涂的滿,、實(shí)，但是不能涂到黑線外面去,。

師：我們要先涂綠色的葉子,，再涂紅色的肉，最后涂黑色的籽,，畫籽的時(shí)候我們要點(diǎn)畫,，不能涂,。

四、提出作畫要求：

1,、師：我們?cè)跒椴葺┮路笆紫纫牒么┦裁搭伾囊路?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽作涂色，看誰(shuí)涂的又快又好?

3,、畫畫的時(shí)候,，要安靜作畫，不影響別人,，注意坐姿,。

五、幼兒作畫,，教師給予及時(shí)指導(dǎo),，對(duì)畫的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定，指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色,。

六,、觀賞評(píng)析作品：

1、為幼兒的作品寫上名字,，看看誰(shuí)畫的好,。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的草莓,，為什么?

3、教師小結(jié)：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服,，草莓說(shuō)要謝謝我們小朋友呢,，請(qǐng)我們一起去做游戲。

幼兒美術(shù)教研計(jì)劃表篇四

1,、以推進(jìn)素質(zhì)教育為根本任務(wù),，深化和有效實(shí)施美術(shù)課程改革，堅(jiān)持“服務(wù),、求實(shí),、質(zhì)量，發(fā)展”的教研宗旨,，樹立師德意識(shí),、課程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),，突出美術(shù)學(xué)科教育的特征,，努力探索以審美教育為核心的美術(shù)教研方法和途徑。

2,、加強(qiáng)學(xué)科調(diào)研,，研究并指導(dǎo)農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施課程改革,，提高農(nóng)村美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、認(rèn)真抓好全市中小學(xué)青年骨干教師的培養(yǎng)工作,，發(fā)揮其輻射作用，以點(diǎn)帶面,，提高美術(shù)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

4、努力做好市高中新課改教師的培訓(xùn)工作,，組織教師研讀《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，促進(jìn)高中美術(shù)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

5,、開展xx民間美術(shù)課程資源的開發(fā)與有效運(yùn)用教學(xué)研討活動(dòng),，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀地方藝術(shù)文化，提高地方課程使用價(jià)值和校本教研的質(zhì)量,。

6,、組織開展全市中小學(xué)生優(yōu)秀動(dòng)漫創(chuàng)作作品展評(píng)活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生藝術(shù)個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作表達(dá)能力,，活躍校園文化生活，提高健康的審美情趣,。

7,、組織召開市中小學(xué)美術(shù)教育委員會(huì)理事擴(kuò)大會(huì)議。

1,、內(nèi)容,、深入課堂，通過(guò)調(diào)研了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑,。

2、方法,、聽課,、座談、問(wèn)卷調(diào)查,、總結(jié)反饋,。

1、高中美術(shù)模塊教學(xué)策略與實(shí)踐

2,、美術(shù)教研網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與有效運(yùn)用研究

教研活動(dòng)表

周次時(shí) 間活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)參加對(duì)象

7月

8月高中課改省級(jí)骨干教師通識(shí),、學(xué)科培訓(xùn)杭州各市、縣(市,、區(qū))教研員,、骨干教師

高中課改市級(jí)骨干教師通識(shí),、學(xué)科培訓(xùn)待定全體高中教師

18.28～9.3始業(yè)教育

29.4～9.10教師節(jié)

各縣(市、區(qū))教研員教,、教研組長(zhǎng)會(huì)議

39.11～9.17業(yè)務(wù)自修學(xué)習(xí)

49.18～9.24

59.25～10.1市直學(xué)校美術(shù)教師教研座談會(huì)待定市直美術(shù)教師

610.2～10.8國(guó)慶節(jié)

710.9～10.15小學(xué)美術(shù)骨干教師研修班活動(dòng)文成研修班學(xué)員

810.16～10.22美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究課題研討活動(dòng)市區(qū)待定學(xué)科課題組成員

910.23～10.29綜合教研室教學(xué)調(diào)研周

1010.30～11.5xx民間美術(shù)課程資源開發(fā)與運(yùn)用教學(xué)研討活動(dòng)永嘉各縣（市區(qū)）初中,、小學(xué)美術(shù)教師代表

1111.6～11.12期中考試

1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)

初中美術(shù)骨干教師研修班活動(dòng)

高中美術(shù)骨干教師研修班活動(dòng)泰順研修班學(xué)員

1411.27～12.3省優(yōu)質(zhì)錄像課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)待定各縣（市區(qū)）

骨干教師

1612.11～12.17市中小學(xué)生優(yōu)秀原創(chuàng)動(dòng)漫作品展評(píng)活動(dòng)待定全市中小學(xué)生

1712.18～12.24學(xué)科專業(yè)自修學(xué)習(xí)

1812.25～12.31

19.1.1～1.7元旦

201.8～1.14青年骨干教師研修班全班集體活動(dòng)待定研修班全體學(xué)員

211.15～1.21市中小學(xué)美術(shù)教育委員會(huì)理事擴(kuò)大會(huì)文成理事及部分

骨干教師

221.22～1.28校本教研聯(lián)系校經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)待定學(xué)校藝術(shù)教研組

242.5～2.11期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

幼兒美術(shù)教研計(jì)劃表篇五

在教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐中,，希望教師應(yīng)依據(jù)實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)加以選擇或改編，使之適合本地條件和學(xué)生需要,。同時(shí)注意聯(lián)系本地的實(shí)際情況,以學(xué)生感興趣的方式引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題,，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出分析和判斷,，進(jìn)而采取負(fù)責(zé)任的行動(dòng),。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),，重在創(chuàng)設(shè)情境和機(jī)會(huì),，使學(xué)生在特定的氛圍和實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗(yàn)與內(nèi)化,。

內(nèi)容與要求

活動(dòng)活動(dòng)建議

欣賞自然的美,，尊重生物生存的權(quán)利。

觀看日出,、日落,、藍(lán)天、白云,、碧水,、綠草，傾聽小鳥的歌唱,、溪流的歡笑……

誦讀描寫自然環(huán)境的古詩(shī)詞，認(rèn)識(shí)人與自然的和諧之美,。

角色扮演,、體驗(yàn)動(dòng)植物在健康生境中的快樂生活。

尊重,、關(guān)愛和善待他人,，樂于和他人分享。

以“假如我是……”為題,，體會(huì)討論尊重和善待不同地域,、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化背景的人們的重要性,。

開展各種集體活動(dòng),，如合作創(chuàng)作一幅“保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)建綠色學(xué)校”的電腦漫畫,。

意識(shí)到需求與欲望的差別,，崇尚自然簡(jiǎn)樸的生活。

了解父母小時(shí)候的生活狀況,，例舉自己生活中的各種需求,，對(duì)比分析其中哪些是必要的，哪些是不必要的,。

尊重不同文化傳統(tǒng)中人們認(rèn)識(shí)和保護(hù)自然的方式與習(xí)俗,。

以不同方式交流中華大家庭各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),討論不同文化傳統(tǒng)和自然的關(guān)系

認(rèn)同公民的環(huán)境權(quán)利和義務(wù),，積極參與學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),，對(duì)破壞環(huán)境的行為敢于批評(píng)。

搜集學(xué)校有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)的規(guī)章制度及國(guó)家環(huán)境法規(guī),，了解公民環(huán)境權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)途徑,。

組織并實(shí)施學(xué)校或社區(qū)的垃圾減量行動(dòng),。

環(huán)境教育幫助學(xué)生全面地理解環(huán)境系統(tǒng),，獲得識(shí)別、解決和預(yù)防環(huán)境問(wèn)題的方法與技能,，包括觀察周圍的環(huán)境現(xiàn)象,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè),、制訂調(diào)查方案,、搜集和整理信息、采取行動(dòng),、反思和評(píng)價(jià),、交流和表達(dá)等。

內(nèi)容與要求

活動(dòng)建議

運(yùn)用各種感官感知環(huán)境,，學(xué)會(huì)思考,、傾聽、討論,。

通過(guò)觸摸大樹,、傾聽大自然的聲音等游戲，運(yùn)用各種感官感知自然,，并講述各自的感受,。

就身邊的環(huán)境提出問(wèn)題。

在校園或社區(qū)中一邊觀察周圍環(huán)境,，一邊互相提問(wèn),。

依據(jù)自身經(jīng)歷,，對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的調(diào)查報(bào)告、媒體報(bào)道等材料進(jìn)行分析,，提出問(wèn)題,。

搜集有關(guān)環(huán)境的信息，嘗試解決簡(jiǎn)單的環(huán)境問(wèn)題,。

設(shè)計(jì)保障上下學(xué)途中交通安全的方案,。

運(yùn)用日常工具或簡(jiǎn)單儀器檢測(cè)周圍環(huán)境狀況。

運(yùn)用地圖冊(cè),、數(shù)據(jù)庫(kù),，通過(guò)觀察周邊環(huán)境、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等方式搜集有關(guān)環(huán)境的信息,。

評(píng)價(jià),、組織和解釋信息，簡(jiǎn)單描述各環(huán)境要素之間的相互作用,。

用圖表描述植物生長(zhǎng)與水量或日照程度間的關(guān)系,。

在實(shí)地考察基礎(chǔ)上，通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表或地圖再現(xiàn)該地環(huán)境狀況,。

人,、自然和社會(huì)相互作用，創(chuàng)造并推動(dòng)著人類歷史向前發(fā)展,。在這個(gè)過(guò)程中,，自然生態(tài)提供了一切生命賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；社會(huì)生活包含了不同環(huán)境條件下發(fā)展起來(lái)的生活方式及其對(duì)自然環(huán)境的影響,；經(jīng)濟(jì)與技術(shù)決定人們利用自然資源,、提供商品和服務(wù)的方式；決策與參與反映人們合作解決環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題的意識(shí)與途徑,。面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育需要幫助學(xué)生從上述幾個(gè)方面進(jìn)行反思并采取行動(dòng),，從而全面理解人、自然和社會(huì)的相互作用及其形態(tài)和過(guò)程,。學(xué)?，F(xiàn)有各個(gè)學(xué)科均包含與此相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（一）自然生態(tài)

內(nèi)容與要求

活動(dòng)建議

說(shuō)出身邊自然環(huán)境的差異和變化,。

運(yùn)用各種感官體驗(yàn)自然環(huán)境的特點(diǎn),。

觀察自然現(xiàn)象及其季節(jié)變化,，用圖表描述太陽(yáng)高度,、日照時(shí)數(shù)、鳥類遷徙和植物落葉等自然現(xiàn)象,。

列舉各種生命形態(tài)的物質(zhì)和能量需求及其對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)方式,。

描述沙漠,、湖泊或森林等不同生態(tài)環(huán)境中的一種植物或一種動(dòng)物的特點(diǎn)。

識(shí)別自然環(huán)境中物質(zhì)和能量流動(dòng)的過(guò)程及其特征,。

觀察不同溫度,、濕度條件下落葉的分解過(guò)程。

以堆肥或再生紙的制作為例,，描述物質(zhì)的循環(huán),。

舉例說(shuō)明自然環(huán)境為人類提供居住空間和資源。

列舉直接或間接來(lái)源于自然的生活或?qū)W習(xí)用品,。

想像作文,、假如地球上只剩下一棵樹。

理解生態(tài)破壞和環(huán)境污染現(xiàn)象,，說(shuō)明環(huán)境保護(hù)的重要性,。

采訪社區(qū)不同年齡的居民，記錄本地區(qū)近幾十年的環(huán)境變化及其對(duì)人們生活的影響,。

舉例說(shuō)明機(jī)動(dòng)車給我們的生活帶來(lái)的變化,。

（二）社會(huì)生活

內(nèi)容與要求

活動(dòng)建議

了解我國(guó)和世界人口數(shù)量的變化，知道我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育國(guó)策的意義,。

全班同學(xué)分別調(diào)查自己的父親和母親各有幾個(gè)兄弟姐妹,，再調(diào)查一下本班同學(xué)中有幾人有兄弟姐妹，并做統(tǒng)計(jì)分析,。

知道衣食住行因地區(qū),、文化等不同而存在差異，并了解這種差異對(duì)環(huán)境的影響,。

調(diào)查班上同學(xué)在生活習(xí)慣方面的差異,，討論如何保持與環(huán)境友好的生活習(xí)慣。

搜集有關(guān)無(wú)車日的信息,，分析其產(chǎn)生原因與社會(huì)影響,。

初步知道日常生活方式對(duì)環(huán)境的影響。

調(diào)查班上同學(xué)及其父母的節(jié)假日活動(dòng),，討論這些活動(dòng)如何才能最大程度地不損害環(huán)境,。

（三）經(jīng)濟(jì)與技術(shù)

內(nèi)容與要求

活動(dòng)建議

了解日常生活中的常見技術(shù)產(chǎn)品及其環(huán)境影響。

調(diào)查地膜,、化肥,、農(nóng)藥等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用和造成的環(huán)境影響。

調(diào)查空調(diào)在人們生活中的作用及其環(huán)境影響,。

了解技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用及其局限,。

參觀污水處理廠或企業(yè)的除污設(shè)施，了解其作用和局限。

幼兒美術(shù)教研計(jì)劃表篇六

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

教學(xué)重點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

教學(xué)難點(diǎn),、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

完成任務(wù)的措施、

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

四、課時(shí)安排,、

第一周,、印象深刻的事

第二周、水墨游戲――山水

第三周,、紙花

第四周,、插花

第五周、壁飾

第六周,、英俊的腳

第七周,、漂亮的鞋

第八周、鞋的聯(lián)想

第九周,、我設(shè)計(jì)的鞋

第十周,、黑,、白、灰

第十一周,、字的聯(lián)想

第十二周、版面設(shè)計(jì)

第十三周,、報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

第十四周,、秋風(fēng)瑟瑟

第十八周、可愛的家鄉(xiāng)

第十九周,、我崇拜的人

第二十周,、復(fù)習(xí)考試

幼兒美術(shù)教研計(jì)劃表篇七

根據(jù)20xx學(xué)年xx區(qū)幼教中心組工作要點(diǎn)和以新《綱要》的精神為指導(dǎo)，切實(shí)開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動(dòng),，通過(guò)教研活動(dòng),、教師教育觀念的更新，提高教師美術(shù)教學(xué)能力,，促進(jìn)區(qū)美術(shù)教研組教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)和園之間,、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量,。特制定本學(xué)期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計(jì)劃,。

1、初步形成一支積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)團(tuán)隊(duì),。

2、初步形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極探討,、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)氛圍,。

3,、提高教師設(shè)計(jì)、組織和評(píng)價(jià)美術(shù)活動(dòng)的能力,。

4,、增強(qiáng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。

1,、鞏固和強(qiáng)大區(qū)美術(shù)中心組隊(duì)伍,，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單,，并對(duì)美術(shù)中心組后備成員進(jìn)行觀察,、考核。

2,、制定具體的美術(shù)中心教研組活動(dòng)計(jì)劃,，成員職責(zé),、活動(dòng)記錄和相關(guān)的活動(dòng)資料。

3,、及時(shí)收集分享美術(shù)中心組的活動(dòng)情況,、相關(guān)的活動(dòng)照片、錄像資料,，做好整理存檔,，并定期在xx幼教網(wǎng)“xx部落”網(wǎng)上公布。

4,、以點(diǎn)帶面全面開展美術(shù)教研活動(dòng),，積極參與網(wǎng)路教研活動(dòng)、鼓勵(lì)組員在網(wǎng)上進(jìn)行交流和探討,，提交相關(guān)的資料,，并帶動(dòng)本園老師積極參與區(qū)域教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5,、針對(duì)各類幼兒園的美術(shù)教育實(shí)際,，通過(guò)交流、討論,、講座等形式分析,、反思幼兒園美術(shù)教育的'現(xiàn)狀、存在問(wèn)題,，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行集體診斷,，共商對(duì)策，真實(shí),、有效的幫助園所解決問(wèn)題,，提高美術(shù)教育水平。

6,、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫(kù),，大家分享討論修改。（鼓勵(lì)組員在每月25日前,，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上,，大家討論改進(jìn)。）

7,、組員在每月的x—x日前向中心組上交每月一篇的教學(xué)反思（教學(xué)反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)教育文章的心得體會(huì),、自己的思想動(dòng)態(tài)、或是學(xué)《綱要》開展美術(shù)教學(xué)的一些反思,、心得和體會(huì)等）,。

8、每次的觀摩學(xué)習(xí),，組員需按時(shí)上交觀摩記錄和反思,。

9,、鼓勵(lì)組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設(shè)計(jì)與投稿的寫作培訓(xùn),，鼓勵(lì)組員積極投稿,。

10、學(xué)期結(jié)束前,，請(qǐng)組員交每人一份的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告,。（成長(zhǎng)報(bào)告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動(dòng)情況，自己在思想,、教學(xué)能力方面的變化、自己的困惑和對(duì)美術(shù)教研組一些期望和建議等,。）

11,、期末統(tǒng)計(jì)組員在網(wǎng)路教研中的評(píng)論次數(shù)，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進(jìn)行考核,，制定考核內(nèi)容,，如積極評(píng)課，積極推薦文章課題,，不缺勤等,。年終作為評(píng)選優(yōu)秀組員的標(biāo)準(zhǔn)。

具體月份安排如下：

x月份：

①重新確定美術(shù)中心組成員,，公布成員及后備成員名單,，制定工作計(jì)劃，部署本學(xué)期工作要求,。

②網(wǎng)絡(luò)教研：對(duì)x個(gè)科學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)和說(shuō)課進(jìn)行評(píng)價(jià),。

③網(wǎng)絡(luò)教研：如何從目標(biāo)確定方面探討美術(shù)教學(xué)的有效性？

④市園本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討（東圃幼兒園）,。

x月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學(xué)的有效性,？

②區(qū)幼兒教師論文寫作培訓(xùn)。

③市園本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討（xx實(shí)驗(yàn)幼兒園）,。

x月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從教學(xué)活動(dòng)的組織形式和策略方面探討教學(xué)的有效性,？

②中心組課例展示與研討。

x月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)的有效性,。

②做好學(xué)期末工作總結(jié),。

幼兒美術(shù)教研計(jì)劃表篇八

1、基礎(chǔ)性課程

（1）加強(qiáng)教研活動(dòng)力度,，在教研活動(dòng)中,，教師通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課,，交流經(jīng)驗(yàn)意見,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到有主講，有記錄,。

（2）有效的利用班級(jí)的媒體,，電子白板，逐步完成每一課時(shí)的幻燈片制作,，使美術(shù)課能帶學(xué)生開闊眼界,，了解更多的課本以外的知識(shí)。

（3）針對(duì)不同班級(jí)繪畫水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)和要求,，寫好課后反思,，總結(jié)得失，并在教研活動(dòng)中交流,。

（4）根據(jù)季節(jié),、節(jié)假日，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)內(nèi)容與之匹配,。

（5）新教師的加入，也是我們組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)水平的一個(gè)良好的契機(jī),。

（6）樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng),。新時(shí)代要求我們要不斷地更新知識(shí),，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。

（7）培養(yǎng)自身的目標(biāo)意識(shí),、每一名教師每學(xué)期精心準(zhǔn)備好打分課,，寫出一篇高質(zhì)量教后感，爭(zhēng)取公開課,，展示克的機(jī)會(huì),，力爭(zhēng)在各級(jí)各類比賽中取得好成績(jī)。

2,、拓展性課程

（1）開設(shè)美術(shù)興趣小組,，培養(yǎng)一批繪畫尖子，固定時(shí)間給予輔導(dǎo),，積極組織學(xué)生參加每年少年宮,、少科站組織的常規(guī)繪畫比賽。

（2）舉辦一次美術(shù)專題講座,、思想者——————xxx

結(jié)合我校三年規(guī)劃,，唯真的理念，將真教育的理念貫穿至教學(xué)中,。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，合作學(xué)習(xí)很適合于美術(shù)教學(xué),，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力，參與小組的共同創(chuàng)作,，使能力差的學(xué)生也有成就感,，更增加了同學(xué)之間的互動(dòng)，增進(jìn)友誼,。在研究中,，擯棄假合作，為合作而合作的教學(xué)設(shè)計(jì),，把合作學(xué)習(xí)的理念扎實(shí)的落實(shí)在課堂中,。

開展學(xué)生畫展，創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，讓我校的美術(shù)特長(zhǎng)生充分展示自己的繪畫特長(zhǎng)和創(chuàng)作才能,，讓有繪畫才能的孩子們感到自己是光榮的小畫家。讓全校的小朋友徜徉在藝術(shù)的海洋里,，感受濃烈的藝術(shù)氛圍,。

濟(jì)南市德興街小學(xué)

幼兒美術(shù)教研計(jì)劃表篇九

1,、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美,。掌握手指點(diǎn)畫的方法。

2,、初步嘗試用手指點(diǎn)畫,，體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣,。

1、ppt;

2,、作品展示背景板;

3,、作業(yè)紙、顏料,、調(diào)色盤;

4,、抹布。

一,、談話導(dǎo)入：

“你見過(guò)草地嗎?草地上有什么呢?(小草,、小花、蝴蝶,、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地,，

你們想不想?yún)⒂^一下呢?老師把它變出來(lái)”(師生一起數(shù)數(shù)1、2,、3)

二,、基本部分：

(一)通過(guò)觀察圖片,，說(shuō)說(shuō)花草地

1、點(diǎn)擊ppt(1)

“哇,，小松鼠家的花草地漂亮嗎?有什么?”(紅,、黃、紫,、藍(lán),、白等)

“用一個(gè)詞來(lái)形容一下”(五顏六色)

2、點(diǎn)擊ppt(2)

“前面還有一片花草地呢,，看看近處的花是什么樣的?(很大)遠(yuǎn)處的花又是什么樣的?(很小很小,、星星點(diǎn)點(diǎn)的)

(二)欣賞大師作品

1、通過(guò)欣賞大師的作品,，充分發(fā)揮幼兒的想象力,。

“你喜歡花草地嗎?有一位畫家爺爺，他叫吳冠中,，他也喜歡花草地,，(點(diǎn)擊ppt)這就是吳爺爺畫的花草地，我們走近看看,，有什么?”(大點(diǎn)點(diǎn),、小點(diǎn)點(diǎn)、毛毛蟲,、螞蟻,、石頭、七星瓢蟲,、花蝴蝶,、花莖、樹枝等)

2,、幼兒隨背景樂用手指表現(xiàn)風(fēng)中的花草地,。

“一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒,、草兒都干嘛呢?(跳舞)我們用手指跳一跳,。(手指在腿上、肩上,、頭上跳舞)

(三)幼兒嘗試手指點(diǎn)畫,。(提醒幼兒點(diǎn)完自己用抹布把手擦干凈)

1、教個(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫

“你想當(dāng)小畫家用小手指點(diǎn)出花草地嗎?”

“大大的花用手指的什么部位來(lái)點(diǎn)?”(指腹)

“小小的草用手指的什么部位來(lái)點(diǎn)?”(指尖)

2,、全體幼兒分組操作,，教師巡回指導(dǎo)。(播放背景樂)

“你會(huì)讓小花小草相親相愛在一起嗎?(緊緊挨在一起)

(四)幼兒作品展示。

三,、結(jié)束部分：幼兒相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作品,。

“你喜歡哪片花草地?為什么?”

幼兒美術(shù)教研計(jì)劃表篇十

剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,，還不能有意識(shí)的用繪畫來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過(guò)程,，對(duì)于畫什么他們并不感興趣,。

在圖畫過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變,。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。

在剛開始,，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉,。在涂畫過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫筆和紙的特性,。給他們欣賞大班孩子的作品,，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧,。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫階段,，促使幼兒智力的發(fā)展。

在教幼兒繪畫過(guò)程中,，首先讓幼兒掌握形,，其次掌握色彩,，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以,。用這樣的方法,，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,，基本形狀。

色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一,。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣,。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色,。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。

引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,，以區(qū)分上下,。

6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,，不斷完善。

認(rèn)識(shí)read----a太陽(yáng),、紅紅的,，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓,，并將顏色涂滿,。

幼兒美術(shù)教研計(jì)劃表篇十一

小學(xué)美術(shù)課程是義務(wù)教育階段全體學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的基礎(chǔ)課程。在這個(gè)階段,，學(xué)生主要通過(guò)個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格；同時(shí),，結(jié)合本地區(qū),、本學(xué)校的實(shí)際情況，合理地運(yùn)用和開發(fā)課程,，形成美術(shù)教學(xué)特色,。

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)管理,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,，提高新課程實(shí)施水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科青年教師的培養(yǎng),，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

1,、通過(guò)常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處,。

2、通過(guò)聽課,、評(píng)課活動(dòng),，促使教師備好、上好每一節(jié)課,，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,。

3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),，陶冶情操，提高品位,，并使校園充滿生機(jī)和活力,，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學(xué)要求,，探索新教法，研究新學(xué)法,，建立有效的教學(xué)常規(guī),，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2．結(jié)合教師實(shí)際,，定期組織開展各種層次的教研活動(dòng),，通過(guò)理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)講座,、教材分析,、集體備課,、說(shuō)課,、調(diào)研,、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式,，加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn),，不斷提高美術(shù)教研活動(dòng)的質(zhì)量,。

3．各校積極組織開設(shè)興趣班（兒童畫、素描,、國(guó)畫,、剪貼畫、小制作等）,，挖掘有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng),。

4、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。

5,、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用,。

6,、結(jié)合本校實(shí)際情況,，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活,。

7、抓好師資培訓(xùn),，造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。支持中心組內(nèi)教師加強(qiáng)自身素質(zhì)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

8．團(tuán)結(jié)本中心組成員,，形成積極向上的中心教研組風(fēng)氣。

1,，備課時(shí)間,、地點(diǎn)

集體備課時(shí)間、每周周一上午第四節(jié)課

集體備課地點(diǎn),、小學(xué)部五二樓美術(shù)教研室

2,，備課要求

1）工作兩年或兩年以內(nèi)的教師必須手寫教案，其余教師可采用電子教案,。

（2）提倡提前一周備課,，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，每周一集體備課時(shí)共同探討,，相互補(bǔ)充,。

（3）美術(shù)類備課要求電子檔，每年級(jí)必須有主備人,，主備人形成文字后,，在集體備課時(shí)發(fā)給每位教師，集體討論,，確定教案,。

（4）在九月一日上課前，每位教師必須要寫好全冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,，個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，每樣一份。

（5）每個(gè)教案后必須要寫教學(xué)反思,，每一大周要寫一篇周教學(xué)反思,，要用電子檔。

( 6) 教案格式

①封面書寫,、學(xué)年度,、學(xué)期、學(xué)校,、班級(jí),、學(xué)科、姓名,。

②每課設(shè)計(jì),、課題、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程(含導(dǎo)入，探究新知,，鞏固練習(xí),，拓展延伸，作 業(yè)設(shè)計(jì),，本課總結(jié)),、板書設(shè)計(jì)這八大板塊的內(nèi)容，每份教案應(yīng)留出一定的空白區(qū)域,，在每次上課后再加上教學(xué)反思,，闡明本節(jié)課的優(yōu)勢(shì)及不足，及時(shí)補(bǔ)充總結(jié),。格式可根據(jù)實(shí)際采用表格式,、文字陳述式。

3,、備課形式——個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合

由一名教師對(duì)一節(jié)課進(jìn)行主備,。多名教師共同探討、相互補(bǔ)充,。針對(duì)一節(jié)課讓每位教師說(shuō)出對(duì)本節(jié)課的想法和見解,，使大家對(duì)本節(jié)課的理解提升到同一個(gè)高度上，提高教師整體教研水平,。 4,，備課指導(dǎo)思想.

（1）認(rèn)真鉆研教材，樹立課程觀,，美術(shù)課堂教學(xué)力求以“學(xué)生發(fā)展為本”,，明確小學(xué)美術(shù)教學(xué)的目的和任務(wù)，掌握各年級(jí)教學(xué)要求,，弄清各年段,、各單元之間的層次遞進(jìn)關(guān)系，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際,，制訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度和制定好教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)低年級(jí)要重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,，能運(yùn)用多種美術(shù)工具開展造型游戲等,，小學(xué)中高年級(jí)要重視對(duì)學(xué)生美術(shù)基本能力與表現(xiàn)方法的培養(yǎng)。

（2）. 教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，按照“知識(shí)與技能”,、“過(guò)程與方法”，“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面整體制定美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo),，恰當(dāng)?shù)匕衙烙?、德育、民族精神,、生命教育滲透在課堂教學(xué)中,，把握好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，教學(xué)目標(biāo)要具有可操作性,、適切性、層次性,。

（3）. 教師要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,，合理并有創(chuàng)造性地使用

教材，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容,，正確恰當(dāng)?shù)匕才耪n時(shí),，要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備作業(yè)。

（4）.認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,。教師要與時(shí)俱進(jìn),，了解美術(shù)教學(xué)動(dòng)向以及美術(shù)信息熱點(diǎn)，進(jìn)行必要的知識(shí),、技能儲(chǔ)備,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備欣賞資料,、教具,、學(xué)具等。

5,、備課前準(zhǔn)備工作

初步研究教材,，形成有自己思想的第一教案——個(gè)案。

1,、確定教學(xué)內(nèi)容,、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度確定教學(xué)內(nèi)容,。

2、研究分析教材,、研究教材中提供的文字提示,、作業(yè)要求等文本內(nèi)容,，欣賞教材中出示的圖片,。對(duì)照教參進(jìn)行參考比較。

3,、確定課的類型,、按領(lǐng)域特點(diǎn)劃分課程內(nèi)容，注意不同領(lǐng)域的階段目標(biāo)任務(wù),。

4,、制定教學(xué)目標(biāo)、按照三維目標(biāo)的要求進(jìn)行情感目標(biāo),、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)的制定。目標(biāo)制定要準(zhǔn)確,、實(shí)際,。不可空泛過(guò)大。

5,、分析學(xué)生情況,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)以及知識(shí)掌握情況等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，準(zhǔn)確掌握學(xué)生狀況,。

6,、制定教學(xué)重難點(diǎn)、近一步明確教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)本課必要掌握的知識(shí)點(diǎn)以及不易掌握的技能技巧,、較難掌握的操作方法等。

7,、教學(xué)準(zhǔn)備,、制定美觀實(shí)用的教學(xué)課件、教具制作,、教學(xué)范畫,、查找欣賞作品的相關(guān)資料。

8,、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、階段目標(biāo)明確,，要有設(shè)計(jì)意圖,，要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)的落實(shí)情況。

幼兒美術(shù)教研計(jì)劃表篇十二

沙龍式教研活動(dòng),、運(yùn)用信息技術(shù),，構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂。

第五周星期四,。 （ 20xx年xx月xx日下午）

學(xué)校多媒體教室,。

xx、xx,、xx,、xx。

xx（主持人） ,、xx,、xx、xx等,。

多媒體設(shè)備,。

互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。信息化網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì),，信息技術(shù)能優(yōu)化美術(shù)教學(xué),，使其更具交互性、愉悅性,、開放性等,。同時(shí)，具備迅速地篩選和獲取信息,、準(zhǔn)確地鑒別信息真?zhèn)?，?chuàng)造性地加工和處理信息的能力，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也是學(xué)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力,。因此美術(shù)教師需要了解信息技術(shù),，以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響。

本校是省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，教師對(duì)信息技術(shù)非常熟悉,。在新課程改革進(jìn)行到今天，有必要重新厘清新美術(shù)課程教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系,，促進(jìn)美術(shù)組老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，構(gòu)建新的美術(shù)課堂。

在這次的活動(dòng)中,，組長(zhǎng)要求每位教師帶著自己的問(wèn)題收集資料,，尋找能幫助我們解決困難的途徑和方法，在談?wù)撝心芨魇慵阂姡l(fā)表自己的觀點(diǎn),，特別是對(duì)自己在新的美術(shù)課程教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的體會(huì),，各方所談，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有利于大家對(duì)課程的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，達(dá)到了較好的效果。同時(shí)通過(guò)這次教研組活動(dòng),，增強(qiáng)團(tuán)體合作精神,，增進(jìn)同事感情。

（一）游戲

一個(gè)簡(jiǎn)單卻又不失有趣的傳遞游戲,。達(dá)到放松情緒精神,、活躍現(xiàn)場(chǎng)的氣氛的目的,，道出美術(shù)教研組“探索自培模式挖掘組員潛能 形成團(tuán)隊(duì)合力”的建組宗旨,。

（二）總結(jié)開學(xué)以來(lái)美術(shù)教研組的收獲，肯定成績(jī),。

美術(shù)組輔導(dǎo)的五位同學(xué)參加長(zhǎng)沙市美術(shù)特長(zhǎng)生資格認(rèn)定比賽,，一人獲一等獎(jiǎng)，其余獲二,、三等獎(jiǎng),；20件作品入選湖南省書畫大賽；美術(shù)組組織的校園畫展獲區(qū)一等獎(jiǎng),、李飛老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),；本期都已發(fā)下證書。組內(nèi)幾位老師的心理論文獲長(zhǎng)沙市的二等獎(jiǎng),。王愛娟,、龍泉、李飛幾位老師都獲得了教師節(jié)先進(jìn)個(gè)人的表彰,。

開學(xué)以來(lái)美術(shù)組負(fù)責(zé)了開學(xué)典禮,、家長(zhǎng)會(huì)等書寫橫幅、黑板報(bào)的任務(wù),。

（三）教研組長(zhǎng)提出活動(dòng)的主題,、運(yùn)用信息技術(shù)，構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂,。

1,、介紹幾個(gè)優(yōu)秀的資源庫(kù)、網(wǎng)站,。

（1）討論,、

①有沒有老師去過(guò)這幾個(gè)網(wǎng)站？說(shuō)說(shuō)自己上網(wǎng)的體會(huì)。

②網(wǎng)絡(luò),、信息技術(shù)對(duì)我們的美術(shù)教學(xué)有幫助嗎,？

（2）發(fā)言、

①“資源的豐富性,、學(xué)習(xí)的跨時(shí)空性,、教學(xué)的互動(dòng)性”。

②“創(chuàng)設(shè)文化情境,，讓學(xué)生感悟藝術(shù),。”等

2,、觀看一堂運(yùn)用信息技術(shù)的美術(shù)課錄象片斷,。

3、圍繞信息技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響,，無(wú)論是剛走出校門的新教師，經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”教師還是兼職美術(shù)的教師,，都發(fā)表各自的看法,，互相介紹經(jīng)驗(yàn)。組長(zhǎng)注意盡量讓每位老師充分發(fā)揮分享權(quán)力和分擔(dān)責(zé)任的主人意識(shí),，讓每位教師在一定的時(shí)間內(nèi)自由提出盡可能多的想法和方案,，在此過(guò)程貫徹“無(wú)錯(cuò)原則”，不允許任何的批評(píng)與指責(zé),，并作好詳細(xì)記錄,，稍后再進(jìn)行整理與分析。達(dá)到統(tǒng)合綜效,。

發(fā)言,、“在信息技術(shù)與課程整合中，一線教師最容易碰到的問(wèn)題就是課件的使用效率,。誰(shuí)都可以想象不管課件做的多么好,，教學(xué)效果多么好，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)多么有勁,。只要你這個(gè)課件花的時(shí)間過(guò)多（超過(guò)三天）事實(shí)上相當(dāng)多“優(yōu)秀課件”被當(dāng)作做秀而出現(xiàn)在學(xué)生面前的,，過(guò)后仍然是傳統(tǒng)得不能再傳統(tǒng)的手段，變革沒有發(fā)生,。另外一種情況是,，文科中純粹把計(jì)算機(jī)看成電子黑板，比如我校中的一些語(yǔ)文同事,，每節(jié)課都是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，每次都只出現(xiàn)powerpoint，當(dāng)然不是說(shuō)這樣不行，只是用它之余有沒有思考整合其他內(nèi)容,？“

“學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有待提高,。一些學(xué)生一開電腦就上qq、聊天,，或者在網(wǎng)上到處閑逛,，沒有目的，一個(gè)教師管4,、50個(gè)學(xué)生,，忙不過(guò)來(lái)?！?/p>

“教師自己做課件和準(zhǔn)備資源,，工作量太大。一節(jié)課的內(nèi)容,，如果教師自己準(zhǔn)備的話,，十幾個(gè)小時(shí)也做不完，而能幫手的教師很少,。當(dāng)然如果一個(gè)年級(jí)的教師集體完成,，這是可行的?！?/p>

（四）以辯論形式進(jìn)行討論、

1,、在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí),，板書和示范可以省略嗎？

正方,、“隨著科技的發(fā)展,，教師信息技術(shù)的熟練，是完全能夠在電腦上代替手寫板書和示范的,?！?/p>

反方、“我認(rèn)為,，更重要的是要整合教師與學(xué)生之間的教與學(xué),。多媒體永遠(yuǎn)都只是手段，不能代替教師與學(xué)生之間的交流互動(dòng),！”

“這種教學(xué)方法是未來(lái)現(xiàn)代化教學(xué)的方向,，關(guān)鍵是要有充分的準(zhǔn)備。也存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,，就是無(wú)法板書,，如果結(jié)合黑板來(lái)講課，則效果較差，板書與投影無(wú)法融合在一起,?！?/p>

2 、計(jì)算機(jī)可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電教媒體嗎,？

正方,、“某種媒體的使用和發(fā)展是教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物?？傆斜惶蕴臅r(shí)候,。”

反方,、“幻燈,、投影、錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體的使用非常簡(jiǎn)單,，教師幾乎不須經(jīng)任何培訓(xùn)就能自由使用,。由于這種媒體出現(xiàn)較早，因此現(xiàn)在已經(jīng)被絕大多數(shù)教師接受,、認(rèn)可,。”

總結(jié),、媒體的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)條件而定,，目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化，并且在這一原則的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量減少成本,，充分發(fā)揮已有的教學(xué)資源,。各種媒體都有它自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我們認(rèn)為,，如果在實(shí)際教學(xué)中不使用計(jì)算機(jī)這種媒體,，而用常規(guī)電教媒體就可以較好地實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，就盡可能不用計(jì)算機(jī),，讓計(jì)算機(jī)這種媒體應(yīng)用于能充分發(fā)揮其特長(zhǎng)的教學(xué)上,，而不要在使用媒體上實(shí)行一刀切，為用媒體而使用媒體,，是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一個(gè)誤區(qū),，不宜提倡。

除主持人提出的問(wèn)題外,，老師們自由發(fā)言,，熱烈討論,。

（五）由組內(nèi)制作課件較有經(jīng)驗(yàn)的老師現(xiàn)場(chǎng)演示精彩的課件。

xx老師,、《郵票設(shè)計(jì)》,。

xx老師、《海底世界》,。

xx老師,、《鬧花燈》。

（六）布置十一月份的教研工作,、

11月3日聽課,，雙新小學(xué)

11月10日校本教研，本校,。

11月17日聽課,，火炬小學(xué)。

11月24日 校本教研,，本校,。

每位老師要積極參加教研活動(dòng)，做好筆記,。國(guó)慶期間每位老師嘗試制作一個(gè)課件,，進(jìn)行交流、評(píng)比,。

撰寫一篇論文,，準(zhǔn)備參加10月底的20xx年度市信息技術(shù)教育論文評(píng)比。

（七）總結(jié)

1,、行政總結(jié),、

2、教研組長(zhǎng)總結(jié),、不同種的植物生長(zhǎng)在一起，根部會(huì)互相纏繞,，土質(zhì)因而改善,，植物也比單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)更為茂盛；兩塊木頭所能承受的力量大于個(gè)別承受力的總和……我們美術(shù)教研組這次成功的教研活動(dòng)真正體現(xiàn)了1+1=3,。

本次教師培訓(xùn)活動(dòng)整個(gè)過(guò)程是一個(gè)知行統(tǒng)一,、理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐、反思過(guò)程,。不僅有理論的辯論,，也有實(shí)例的論證，還有實(shí)踐中問(wèn)題的交流和反思,，在這個(gè)過(guò)程中,，每一位參與人員得到了自我發(fā)展,。這種集教學(xué)、教科研,、教師培訓(xùn)于一體的新型的教師培訓(xùn)方式我們以后會(huì)經(jīng)常進(jìn)行,。

幼兒美術(shù)教研計(jì)劃表篇十三

陶行知曾說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)兒童有創(chuàng)造力,，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái),。本學(xué)期，幼兒園重點(diǎn)研究創(chuàng)造性的美術(shù)形式,，如不同的繪畫形式,、用不同材料進(jìn)行作畫等，以藝術(shù)為契機(jī)開拓培養(yǎng)的幼兒創(chuàng)造力的新途徑凸現(xiàn)幼兒園的創(chuàng)造教育特色,。本人制定教研計(jì)劃如下：

行動(dòng)研究法,，課例研究法，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,。

前期準(zhǔn)備階段

第一步：搜集豐富的資料

第二步：交流分享,，在互動(dòng)中碰撞出創(chuàng)造的火花。

第三步：探究適合小班幼兒創(chuàng)造力的創(chuàng)意美術(shù)形式,，如創(chuàng)意彩畫,、拓印、紙團(tuán)涂鴉,。手指點(diǎn)畫,、泥工貼畫等。

第四步：整合多種美術(shù)形式獨(dú)特的表現(xiàn),。

第五步：詮釋“凡是我感興趣的內(nèi)容都可以成為我的作品,，凡是我喜歡的材料都可以成為我創(chuàng)作的材料”教學(xué)理念。

寫出研究課題報(bào)告,。

幼兒美術(shù)教研計(jì)劃表篇十四

第一學(xué)期美術(shù)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃

本學(xué)期,，我們美術(shù)教研組以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“追求”有效課堂為工作重點(diǎn),，深入美術(shù)學(xué)科教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織開展教研活動(dòng),，規(guī)范教師自身的教學(xué)行為,，提高教師駕馭教材和課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。充分發(fā)揮美術(shù)教研組的特色優(yōu)勢(shì),，抓好平時(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，提高學(xué)生的知識(shí)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

本學(xué)期,，根據(jù)縣教委、學(xué)區(qū)和我校教務(wù)處的工作要求,，結(jié)合本組工作計(jì)劃安排,，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng),。

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育教學(xué)文章，及時(shí)探討平時(shí)教學(xué)中碰到的疑點(diǎn),、難題,，做到經(jīng)驗(yàn)共享，共同進(jìn)步,。

2.認(rèn)真積極制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，通過(guò)按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查,，相互督促、提醒,，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象發(fā)生,，使美術(shù)課堂教學(xué)正常開展。

3.通過(guò)相互聽課,、評(píng)課和研討活動(dòng),，促使全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。

4.結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生美術(shù)作品參加各級(jí)各類比賽,，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),，豐富校園文化生活。

5.組織教師參加多層次的校本培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,，配合學(xué)校完成每學(xué)期讀一本教育專著,，認(rèn)真記筆記，寫讀書心得,。

6.重視發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們參與執(zhí)教公開課,、講座、外出學(xué)習(xí),、課題研究等活動(dòng),，給教研組帶來(lái)新教學(xué)訊息和教學(xué)理念，認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為青年教師脫穎而出提供機(jī)會(huì),，切實(shí)促進(jìn)全組教師的專業(yè)發(fā)展。

九月份,、

制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃

參加縣美術(shù)骨干教師研討課活動(dòng)

更換學(xué)校教學(xué)樓學(xué)生美術(shù)作品

十月份,、

第一次集體備課《下雪天》

輔導(dǎo)學(xué)生參加縣“愛黨、愛?！睘橹黝}的手抄報(bào)比賽

組內(nèi)相互聽課活動(dòng)

第二次集體備課《下雪天》

十一月份,、

組內(nèi)研討課《窗花花》

輔導(dǎo)學(xué)生參加縣《科學(xué)創(chuàng)想》為主題的美術(shù)作品評(píng)比

外出聽課學(xué)習(xí)（永嘉聽課）

外出寫生活動(dòng)

期中學(xué)科教案、聽課筆記等常規(guī)檢查

十二月份,、

自選課題參加縣教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比

組內(nèi)研討課《下雪天》

選派學(xué)生參加縣“新星杯”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)命題書畫比賽

迎“元旦”學(xué)生美術(shù)作品展