總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學校精準扶貧年度總結篇一

西安交通大學積極響應黨中央,、國務院及教育部的號召,，積極參與滇西扶貧攻堅，并定點扶貧云南省保山市施甸縣,。通過教育扶貧,、人才扶貧,、智力扶貧,、科技扶貧,、信息扶貧和專業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經濟社會發(fā)展服務,，各項扶貧工作取得明顯實效,。

一,、提高認識,，實地調研,，科學制定工作方案

為了扎實做好掛鉤幫扶工作，學校20__年組織7批次,，20__年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調研考察和實施項目,。調研涉及整體幫扶工作實施方案、基礎教育,、施甸縣城鄉(xiāng)規(guī)劃,、姚關鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)、雷打樹村人畜飲水蓄水安全,、生豬養(yǎng)殖和火腿加工,、野鴨湖產業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產,，高山特色農產品電子交易平臺等諸多方面,。嚴格按照《西安交通大學定點聯系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案》逐項落實。學校黨委明確要求,，全校上下必須始終堅持突出高校特色,、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視,，形成合力,，扎實推進，力求實效,。

二,、發(fā)揮智力優(yōu)勢，重點實施教育,、醫(yī)療,、文化扶貧

學校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針,。具體針對當地人力資源缺乏,、水平不高的問題，制定了干部培訓,、基礎教育培訓和醫(yī)療培訓三個主攻方向,，開展各類培訓12期,，供培訓2600人次。

一是扶貧干部培訓,。依托中組部全國干部教育培訓西安交通大學基地,，面向云南省、保山市,、施甸縣和隴川縣在20__年先后舉辦了4期干部培訓,，近期又將開展2期，共有200余名來自基層的干部接受了關于城鎮(zhèn)化建設與區(qū)域經濟發(fā)展等專題的培訓,。課程內容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設,、縣域經濟建設項目策劃、包裝與申報,、歷史文化追思,、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動力學、突發(fā)事件中的媒體應對與領導干部的新聞傳播素養(yǎng),、領導干部群眾路線教育實地教學等,。

二是教師培訓。20__年6月,，來自施甸縣教育局的干部,、中小學校長、年級組長,、學科組長等，在學校進行了為期一周的考察學習和聽課培訓;20__年 12月,、20__年3月,，西安交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批,，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究,、特色班級建設與管理、學生心理健康與教育,、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學報告,，并通過上公開示范課，聽課,，評課等具體的形式進行教師教學培訓,。

三是智力幫扶。20__年,，人居學院專家教授經過實地考察,，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議，與當地政府共同推進“城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化”等項目的規(guī)劃和實施。生命學院書記,、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調研,，并為施甸一中師生做科普知識講座;實地考察了施甸縣太平鎮(zhèn)石瓢溫泉地熱資源，與縣國土局和太平鎮(zhèn)就開發(fā)石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法,，研討了施甸健康水工程技術研究中心項目的可行性,，為以后進一步合作打下了基礎。20__年6月5日,，學校副校長李偉一行5人在保山市委,、副市長劉朋建，施甸縣縣長張云怡及其他市縣有關領導的陪同下,，前往姚關鎮(zhèn)雷打樹村,、施甸三中、姚關小學和云南海瑞迪生物藥業(yè)有限公司開展了調研工作,，并在施甸縣召開了20__年扶貧幫扶工作聯席會議,，總結20__年幫扶工作,，明確20__年的幫扶工作計劃,，學校有關部門與施甸縣四大班子領導和有關部門負責人共同商議20__年幫扶工作。同時,，學校組織學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與施甸縣當地的青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行經驗交流,，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農業(yè)局開發(fā)農產品網上交易的電子交易平臺,，解決高山特色農產品的銷售,、推廣問題。

四是教育掛鉤幫扶,。針對當地基礎教育師資水平非常落后的局面,，學校把當年扶貧經費的大部分投入到了基礎教育幫扶上。同時加大對基礎教育師資的培訓力度,。學校20__年一期投入60余萬元幫扶援建施甸中小學校園網絡項目由西安交大網絡中心承擔,，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網絡，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室,，搭建了施甸一中主頁服務器;20__年,，學校二期投入近50萬元，為姚關鎮(zhèn)雷打樹小學,、施甸三中,、仁和鎮(zhèn)中學各建設了一個計算機教學機房;為相關技術人員提供了初步的網絡技術培訓。學校工會與施甸縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動,，每年投入2萬元資助10名施甸籍貧困大學生,。校團委、仲英書院組織了兩次赴云南施甸幫扶實踐活動,，40余名師生分別在施甸縣一中,、三中開展公益支教活動;博士生協會對施甸縣域經濟中的特色農業(yè)產業(yè),、產業(yè)結構優(yōu)化、主要民生問題進行了調研,，并形成了一系列的調研報告,。

五是文化交流。文學院楊琳教授課題組,，針對施甸縣抗戰(zhàn)文化,、契丹文化、布朗民族文化等非物質文化遺產和資源的保護及開發(fā)進行了實地調研;學生藝術團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村,、擺榔鄉(xiāng),、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質文化遺產傳承人并同他們同臺演出交流，取得了良好的社會反響,。學校舞蹈團,，赴施甸縣進行“跳舞吧 交大”的采點拍攝，并形成了“醉美施甸”專題系列,，宣傳推廣施甸旅游產業(yè)發(fā)展工作,。

六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。學校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院,、縣中醫(yī)醫(yī)院進行對口支援,，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務人員進行了醫(yī)學臨床“三基三嚴”專業(yè)培訓;第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院,、施甸縣婦幼保健院,、姚關鎮(zhèn)醫(yī)院進行了學科對接和指導，重點對施甸縣人民醫(yī)院等級評審進行了模擬測評,，同時制定了三年的醫(yī)師,、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓計劃。目前,，已累計接受33名醫(yī)務人員到學校三所附屬醫(yī)院進行為期半年到一年的進修,、學習和培訓。

三,、發(fā)揮掛職干部作用,，做好掛鉤扶貧工作

學校組織部根據教育部人事司要求，結合崗位要求,，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作,。經基層黨委推薦、組織部門遴選,、學校干部工作領導小組同意,，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農場,、全縣中小學,，直接與群眾溝通交流。主動登門與縣四套班子領導和相關黨政部門負責同志進行交流座談,，主動了解縣情,、民情，學習地方工作特點,，積極主動開展工作,。同時，作為學校與當地扶貧工作聯席會議的聯絡人,，切實承擔起了學校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用,。

四、找準著力點,，進一步提升扶貧工作的成效

20__年4月21日,，學校舉行社會扶貧工作會議，總結20__年定點聯系滇西邊境山區(qū)扶貧工作,，安排部署20__年學校社會扶貧工作,。要求在以往工作的基礎上要進一步整合資源，認真歸納和總結,，找準著力點,，影響和帶動當地的發(fā)展,，提升扶貧工作的成效和意義,。一是突出掛鉤幫扶的重點區(qū)域和項目，促進幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展,。

二是針對具體項目進一步細化,，明確責任分工，建立項目監(jiān)督評價推進機制,，確保有效落實,。三是統籌校內外資源、發(fā)揮優(yōu)勢,，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結合起來,，加強重大問題研究，做好幫聯共建,、產業(yè)培育,、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內生動力,。四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區(qū)的宣傳,，增強社會影響力。

學校精準扶貧年度總結篇二

交通大學積極響應黨中央、國務院及教育部的號召,，積極參與滇西扶貧攻堅,，并定點扶貧xx省xx市xx縣。通過教育扶貧,、人才扶貧,、智力扶貧、科技扶貧,、信息扶貧和專業(yè)扶貧,，為云南省施甸縣經濟社會發(fā)展服務，各項扶貧工作取得明顯實效,。

一,、提高認識，實地調研,，科學制定工作方案

為了扎實做好掛鉤幫扶工作,，學校20xxx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調研考察和實施項目,。調研涉及整體幫扶工作實施方案,、基礎教育、xx縣城鄉(xiāng)規(guī)劃,、xx鎮(zhèn)文化旅游開發(fā),、xx村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工,、野鴨湖產業(yè)發(fā)展,、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產，高山特色農產品電子交易平臺等諸多方面,。嚴格按照《交通大學定點聯系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案》逐項落實,。學校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色,、以智力扶貧為主的工作方針,，高度重視，形成合力,，扎實推進,，力求實效。

二,、發(fā)揮智力優(yōu)勢,，重點實施教育、醫(yī)療,、文化扶貧

學校始終堅持突出高校特色,、以智力扶貧為主的工作方針,。具體針對當地人力資源缺乏、水平不高的問題,，制定了干部培訓,、基礎教育培訓和醫(yī)療培訓三個主攻方向，開展各類培訓12期,，供培訓2600人次,。

一是扶貧干部培訓。依托中組部全國干部教育培訓交通大學基地,，面向xx省,、xx市、xx縣和xx縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓,，近期又將開展2期,，共有200余名來自基層的干部接受了關于城鎮(zhèn)化建設與區(qū)域經濟發(fā)展等專題的培訓。課程內容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設,、縣域經濟建設項目策劃,、包裝與申報、歷史文化追思,、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動力學,、突發(fā)事件中的媒體應對與領導干部的新聞傳播素養(yǎng)、領導干部群眾路線教育實地教學等,。

二是教師培訓,。20xx年x月，來自施甸縣教育局的干部,、中小學校長,、年級組長、學科組長等,，在學校進行了為期一周的考察學習和聽課培訓;20xx年xx月,、20xx年xx月，交大附中,、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究,、特色班級建設與管理,、學生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學報告,，并通過上公開示范課,，聽課，評課等具體的形式進行教師教學培訓,。

三是智力幫扶,。20xx年,，人居學院專家教授經過實地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議,，與當地政府共同推進“城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化”等項目的規(guī)劃和實施,。生命學院書記、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調研,，并為一中師生做科普知識講座;實地考察了xx縣xx鎮(zhèn)溫泉地熱資源,，與縣國土局和xx鎮(zhèn)就開發(fā)溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術研究中心項目的可行性,，為以后進一步合作打下了基礎,。20xx年xx月xx日，學校副校長一行5人在xx市委常委,、副市長,，xx縣縣長及其他市縣有關領導的陪同下，前往xx鎮(zhèn)雷打樹村,、三中,、xx小學和云生物藥業(yè)有限公司開展了調研工作，并在xx縣召開了20xx年扶貧幫扶工作聯席會議,，總結20xx年幫扶工作,，明確20xx年的幫扶工作計劃，學校有關部門與xx縣四大班子領導和有關部門負責人共同商議20xx年幫扶工作,。同時,，學校組織學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與xx縣當地的青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行經驗交流，組織優(yōu)秀博士生,、碩士生為縣農業(yè)局開發(fā)農產品網上交易的電子交易平臺,，解決高山特色農產品的銷售、推廣問題,。

四是教育掛鉤幫扶,。針對當地基礎教育師資水平非常落后的局面，學校把當年扶貧經費的大部分投入到了基礎教育幫扶上,。同時加大對基礎教育師資的培訓力度,。學校20xx年一期投入60余萬元幫扶援建xx中小學校園網絡項目由交大網絡中心承擔，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網絡,，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室,，搭建了一中主頁服務器;20xx年，學校二期投入近50萬元,，為xx鎮(zhèn)xx小學,、三中、xx鎮(zhèn)中學各建設了一個計算機教學機房;為相關技術人員提供了初步的網絡技術培訓,。學校工會與xx縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動,，每年投入2萬元資助10名籍貧困大學生,。校團委、書院組織了兩次赴幫扶實踐活動,，40余名師生分別在xx縣一中,、三中開展公益支教活動;博士生協會對施甸縣域經濟中的特色農業(yè)產業(yè)、產業(yè)結構優(yōu)化,、主要民生問題進行了調研,，并形成了一系列的調研報告。

五是文化交流,。文學院xx教授課題組,，針對xx縣抗戰(zhàn)文化、文化,、布朗民族文化等非物質文化遺產和資源的保護及開發(fā)進行了實地調研;學生藝術團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村,、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質文化遺產傳承人并同他們同臺演出交流,，取得了良好的社會反響,。學校舞蹈團，赴施甸縣進行“跳舞吧交大”的采點拍攝,，并形成了“醉美施甸”專題系列,，宣傳推廣施甸旅游產業(yè)發(fā)展工作。

六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶,。學校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院,、縣中醫(yī)醫(yī)院進行對口支援，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務人員進行了醫(yī)學臨床“三基三嚴”專業(yè)培訓;第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院,、施甸縣中醫(yī)院,、施甸縣婦幼保健院、姚關鎮(zhèn)醫(yī)院進行了學科對接和指導,，重點對xx縣人民醫(yī)院等級評審進行了模擬測評,，同時制定了三年的醫(yī)師、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓計劃,。目前,，已累計接受33名醫(yī)務人員到學校三所附屬醫(yī)院進行為期半年到一年的進修、學習和培訓,。

三,、發(fā)揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作

學校組織部根據教育部人事司要求,，結合崗位要求，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作,。經基層黨委推薦,、組織部門遴選,、學校干部工作領導小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職,。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn),、農場、全縣中小學,，直接與群眾溝通交流,。主動登門與縣四套班子領導和相關黨政部門負責同志進行交流座談，主動了解縣情,、民情,，學習地方工作特點，積極主動開展工作,，同時,，作為學校與當地扶貧工作聯席會議的聯絡人，切實承擔起了學校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用,。

四,、找準著力點，進一步提升扶貧工作的成效

20xx年xx月xx日,，學校舉行社會扶貧工作會議,，總結20xx定點聯系邊境山區(qū)扶貧工作，安排部署20xx年學校社會扶貧工作,。要求在以往工作的基礎上要進一步整合資源,，認真歸納和總結，找準著力點,，影響和帶動當地的發(fā)展,，提升扶貧工作的成效和意義。一是突出掛鉤幫扶的重點區(qū)域和項目,，促進幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展,。

二是針對具體項目進一步細化，明確責任分工,，建立項目監(jiān)督評價推進機制,，確保有效落實。三是統籌校內外資源,、發(fā)揮優(yōu)勢,，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結合起來，加強重大問題研究,，做好幫聯共建,、產業(yè)培育、吸引人才與資金等工作,，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內生動力,。四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區(qū)的宣傳,，增強社會影響力。

學校精準扶貧年度總結篇三

1,、加強領導,、各負其責。為了抓好落實精準扶貧”工作,，鄉(xiāng)中心學校成立了精準扶貧工作領導小組,，由鄉(xiāng)中心學校黨總支書記、校長為組長,，全體校委會人員為成員,，辦公室具體負責此項工作，分工到人,，各司其職,。

2、上下聯動,，密切配合,。我們根據黨委政府的安排和步驟，與村組干部緊密的配合,，與幫扶對象交心談心與他們打成一片,，當好參謀，做他們的知心人和引路人,。

3,、深入實際，摸清情況,。

根據縣,、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案，,圍繞對象精準,、內容精準,、目標精準、措施精準,抓緊抓實抓好精準扶貧工作,。

(1)深入幫扶家庭了解情況,。在20xx年x月，工作人員與村委會人員三次深入幫扶村,、組,，摸底排查，掌握基本情況,。

(2)再次初選貧困農戶名單,。在20xx年xx月，工作人員與村委會人員再次深入各戶初選貧困農戶名單，予以公示,。

(3)甄別確定貧困農戶名單,，協助各部門按照上報的貧困戶名單,，完善相關檔案,。認真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農戶的統計工作,。

(4)最終確定幫扶對象,，再一次人深入幫扶家庭，與幫扶對象擬定脫貧措施,，并簽訂協議和承諾書,。

通過以上方法和步驟，我們服務范圍內共幫扶家庭74戶,，幫扶人數184人,，其中在籍學生27人，經篩選20xx年末,，幫扶范圍內脫貧25戶,，20xx年底脫貧25戶，20xx年底脫貧24戶,。建檔立卡貧困戶74戶,。

5、下一步工作打算

結合貧困戶的具體情況,，著眼市場需求,、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工,、宜農則農,、宜商則商”和一戶一法的要求，找準產業(yè)發(fā)展和增收路子,，制定和完善村級產業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，做到“規(guī)劃到戶、帶動到人”,，實施好當前擬定的產業(yè)項目,，同時要積極爭取各類項目資金的投入，做到項目到戶,，資金到戶,，效益到戶，進一步做好精準扶貧工作,。

精準扶貧,，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現存在一些問題,，離真正脫貧的目標還有一段艱難的路程要走,。我們全體人員將進一步強化責任意識，創(chuàng)新意識,、質量意識,、協調意識，以務實誠信,、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作,。

學校精準扶貧年度總結篇四

交通大學積極響應黨中央、國務院及教育部的號召,，積極參與滇西扶貧攻堅,，并定點扶貧xx省xx市xx縣。通過教育扶貧,、人才扶貧,、智力扶貧、科技扶貧,、信息扶貧和專業(yè)扶貧,，為云南省施甸縣經濟社會發(fā)展服務，各項扶貧工作取得明顯實效,。

一,、提高認識，實地調研,，科學制定工作方案

為了扎實做好掛鉤幫扶工作,，學校20xxx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調研考察和實施項目,。調研涉及整體幫扶工作實施方案,、基礎教育、xx縣城鄉(xiāng)規(guī)劃,、xx鎮(zhèn)文化旅游開發(fā),、xx村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工,、野鴨湖產業(yè)發(fā)展,、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產，高山特色農產品電子交易平臺等諸多方面,。嚴格按照《交通大學定點聯系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案》逐項落實,。學校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色,、以智力扶貧為主的工作方針,，高度重視,，形成合力，扎實推進,，力求實效,。

二、發(fā)揮智力優(yōu)勢,，重點實施教育,、醫(yī)療、文化扶貧

學校始終堅持突出高校特色,、以智力扶貧為主的工作方針,。具體針對當地人力資源缺乏、水平不高的問題,，制定了干部培訓、基礎教育培訓和醫(yī)療培訓三個主攻方向,，開展各類培訓12期,，供培訓2600人次。

一是扶貧干部培訓,。依托中組部全國干部教育培訓交通大學基地,，面向xx省、xx市,、xx縣和xx縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓,，近期又將開展2期，共有200余名來自基層的干部接受了關于城鎮(zhèn)化建設與區(qū)域經濟發(fā)展等專題的培訓,。課程內容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設,、縣域經濟建設項目策劃、包裝與申報,、歷史文化追思,、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動力學、突發(fā)事件中的媒體應對與領導干部的新聞傳播素養(yǎng),、領導干部群眾路線教育實地教學等,。

二是教師培訓。20xx年x月,，來自施甸縣教育局的干部,、中小學校長、年級組長,、學科組長等,，在學校進行了為期一周的考察學習和聽課培訓;20xx年xx月、20xx年xx月,，交大附中,、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級建設與管理,、學生心理健康與教育,、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學報告，并通過上公開示范課,，聽課,，評課等具體的形式進行教師教學培訓。

三是智力幫扶,。20xx年,，人居學院專家教授經過實地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議,，與當地政府共同推進“城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化”等項目的規(guī)劃和實施,。生命學院書記、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調研,，并為一中師生做科普知識講座;實地考察了xx縣xx鎮(zhèn)溫泉地熱資源,，與縣國土局和xx鎮(zhèn)就開發(fā)溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術研究中心項目的可行性,，為以后進一步合作打下了基礎,。20xx年xx月xx日，學校副校長一行5人在xx市委常委,、副市長,，xx縣縣長及其他市縣有關領導的陪同下，前往xx鎮(zhèn)雷打樹村,、三中,、xx小學和云生物藥業(yè)有限公司開展了調研工作，并在xx縣召開了20xx年扶貧幫扶工作聯席會議,，總結20xx年幫扶工作,，明確20xx年的幫扶工作計劃，學校有關部門與xx縣四大班子領導和有關部門負責人共同商議20xx年幫扶工作,。同時,，學校組織學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與xx縣當地的青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行經驗交流，組織優(yōu)秀博士生,、碩士生為縣農業(yè)局開發(fā)農產品網上交易的電子交易平臺,，解決高山特色農產品的銷售、推廣問題,。

四是教育掛鉤幫扶,。針對當地基礎教育師資水平非常落后的局面，學校把當年扶貧經費的大部分投入到了基礎教育幫扶上,。同時加大對基礎教育師資的培訓力度,。學校20xx年一期投入60余萬元幫扶援建xx中小學校園網絡項目由交大網絡中心承擔，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網絡,，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室,，搭建了一中主頁服務器;20xx年，學校二期投入近50萬元,，為xx鎮(zhèn)xx小學,、三中,、xx鎮(zhèn)中學各建設了一個計算機教學機房;為相關技術人員提供了初步的網絡技術培訓,。學校工會與xx縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動,，每年投入2萬元資助10名籍貧困大學生,。校團委,、書院組織了兩次赴幫扶實踐活動，40余名師生分別在xx縣一中,、三中開展公益支教活動;博士生協會對施甸縣域經濟中的特色農業(yè)產業(yè),、產業(yè)結構優(yōu)化,、主要民生問題進行了調研,，并形成了一系列的調研報告,。

五是文化交流,。文學院xx教授課題組，針對xx縣抗戰(zhàn)文化,、文化,、布朗民族文化等非物質文化遺產和資源的保護及開發(fā)進行了實地調研;學生藝術團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng),、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質文化遺產傳承人并同他們同臺演出交流,，取得了良好的社會反響。學校舞蹈團,，赴施甸縣進行“跳舞吧交大”的采點拍攝，并形成了“醉美施甸”專題系列,，宣傳推廣施甸旅游產業(yè)發(fā)展工作。

六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶,。學校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院,、縣中醫(yī)醫(yī)院進行對口支援,，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務人員進行了醫(yī)學臨床“三基三嚴”專業(yè)培訓;第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院,、施甸縣中醫(yī)院,、施甸縣婦幼保健院、姚關鎮(zhèn)醫(yī)院進行了學科對接和指導,，重點對xx縣人民醫(yī)院等級評審進行了模擬測評，同時制定了三年的醫(yī)師,、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓計劃,。目前，已累計接受33名醫(yī)務人員到學校三所附屬醫(yī)院進行為期半年到一年的進修,、學習和培訓,。

三、發(fā)揮掛職干部作用,，做好掛鉤扶貧工作

學校組織部根據教育部人事司要求,，結合崗位要求，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作,。經基層黨委推薦,、組織部門遴選、學校干部工作領導小組同意,，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職,。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農場,、全縣中小學,，直接與群眾溝通交流。主動登門與縣四套班子領導和相關黨政部門負責同志進行交流座談,，主動了解縣情,、民情，學習地方工作特點,，積極主動開展工作,，同時，作為學校與當地扶貧工作聯席會議的聯絡人,，切實承擔起了學校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用,。

四、找準著力點,，進一步提升扶貧工作的成效

20xx年xx月xx日,，學校舉行社會扶貧工作會議，總結20xx定點聯系邊境山區(qū)扶貧工作,，安排部署20xx年學校社會扶貧工作,。要求在以往工作的基礎上要進一步整合資源，認真歸納和總結,，找準著力點，影響和帶動當地的發(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義,。

一是突出掛鉤幫扶的重點區(qū)域和項目,，促進幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。

二是針對具體項目進一步細化,，明確責任分工,，建立項目監(jiān)督評價推進機制，確保有效落實,。

三是統籌校內外資源,、發(fā)揮優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結合起來,，加強重大問題研究,，做好幫聯共建、產業(yè)培育,、吸引人才與資金等工作,，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內生動力。

四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區(qū)的宣傳,，增強社會影響力,。

學校精準扶貧年度總結篇五

一、高度重視,，強化組織領導

為切實加強對駐村聯戶包扶工作的組織領導,，我局將包扶工作列為重要議事日程，周密籌劃,，扎實推進,。成立了由黨支部書記熊繼宏任組長，班子其他成員任副組長,，各股室負責人為成員的精準扶貧工作領導小組,。組建了由熊繼宏、趙桂平,、張安均,、周子榮、馬傳禮五人扶貧工作隊,。工作隊負責組織,、協調、實施,、督辦本單位駐村扶貧各項工作,。在精準扶貧工作中，縣聯系村領導師利龍,、吳立新多次到村入戶認親,，多次看望幫扶對象,，結對、制定方案,、指導扶貧工作,。

二、細化工作措施,，確保工作成效

一是研究制定精準扶貧工作6年工作規(guī)劃和年度工作計劃,。9月23日，由縣領導吳立新帶領局工作隊,，在鎮(zhèn)黨委政府,、村兩委負責人的陪同下，深入該村組農戶調查了解村情民意,，與鎮(zhèn)黨委政府和村兩委班子開展多次座談了解具體情況,，共商制定了精準扶貧工作6年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。

二是做好結對幫扶工作,。根據該村貧困戶名單,，結合我局干部職工實際情況，確立了由局機關20名干部職工與該村62戶257貧困人口建立結對幫扶,，并建立完善了結對幫扶檔案,。

三、20xx年工作計劃

(一)工作目標,。通過實施駐村幫扶工作,，到20xx年該村基本消除貧困現象，實現小康社會目標,。其中：建檔立卡貧困對象人均收入年均增長15%以上,，農村貧困對象實現“一有、兩不愁,、三保障”的總體目標,。通過開展“五送、五幫”活動,，使貧困村整體達到“五通、五有”目標,。

(二)幫扶方式,。建立健全局機關幫扶工作機制，確保局機關每名干部幫扶3-5戶貧困戶,，全面開展幫扶活動,，做到不脫貧不脫鉤。同時,，局機關將組織駐村工作隊,，及時了解掌握幫扶村的動態(tài)信息和村民的個人信息，做到精準定位扶貧,。

1,、幫扶單位包村任務：一是制定貧困村6年總體發(fā)展規(guī)劃和年度幫扶計劃;二是培育主導產業(yè),，幫助貧困村培育新型經濟合作組織，引進市場主體,，發(fā)展特色產業(yè),，培植產業(yè)大戶。重點協助抓好全村土地流轉130畝規(guī)劃,，幫致富帶頭人種植玄參、桔梗,、金銀花等為主的中藥材,，增加農戶收入。三是指導協助該村加強信息網格化建設,，制定完善信息網格化建設規(guī)劃,，并組織實施，確保年內全面完成,。四是扶貧解困,，組織單位全體干部與貧困戶結對幫扶，原則上把有勞動能力,、有致富愿望的貧困戶作為優(yōu)先幫扶對象;五是按照省市縣總體部署,，組織開展“三萬”、新農村建設和生態(tài)家園,、“綠滿”等活動,。

2、干部包扶貧困戶任務：一是制定脫貧計劃,。了解貧困戶的實際困難,，分析原因，制定脫貧計劃;二是選準發(fā)展項目,。因戶制宜地幫助貧困戶選好致富項目,，爭取資金支持，實現穩(wěn)定增收,，結合全縣扶貧“四大工程”,，在改善居住環(huán)境,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展產業(yè)等方面幫助貧困戶排憂解難,。

四,、保障措施

(一)加強組織領導?？h局成立了由局支部書記熊繼宏任組長,，副局長趙桂平任副組長，局屬各單位負責人和股室負責人為成員的幫扶工作領導小組,。組建一支由熊繼宏,、趙桂平、張安均,、周子榮,、馬傳禮5人扶貧工作隊，負責組織,、協調,、實施、督辦本單位駐村幫扶工作,。

(二)嚴肅工作紀律,。駐村幫扶工作隊要嚴格按照“中央八項規(guī)定”、“省委六條意見”,、市,、縣有關規(guī)定，駐村工作隊員要做到“三不準”,。幫扶工作隊原則上每月駐村工作不少于5天,，及時為駐村幫扶工作隊解決工作生活中的困難和問題。工作隊員生活和住宿必需品,、交通費用,、生活補助等按照《xx縣黨政機關差旅費管理辦法》執(zhí)行，每月由單位按實際駐村情況據實核銷,。

學校精準扶貧年度總結篇六

縣 “六個到村到戶”精準幫扶工作會議后,，我鎮(zhèn)立即組織召開了黨政聯席會，研究成立了相關工作領導小組和督查組,，建立了獨立辦公室,，明確2名業(yè)務人員到辦公室工作。充分利用干部職工會,，黨員說事會,、小組長會等平臺，對精準扶貧建檔立卡,、“六個到村到戶”,、 “四個一工作法”和市委胡吉宏書記到海雀的4篇調研報告等進行了學習傳達,。同時，通過召開群眾會,、駐村干部走村串戶,、鎮(zhèn)工作信息平臺、黨務村務公開欄,、《林泉之窗》期刊等方式在群眾中進行廣泛宣傳,。為了加強學習力度，我鎮(zhèn)專門將精準扶貧“四個一工作法”,、“六個到村到戶”好和海雀精準扶貧“十子歌”等宣傳資料印發(fā)各領導班子成員,、駐村干部,、村干部等進行學習,，同時組織群眾自編自演精準扶貧“十子歌”,、快板表演等。強化了宣傳力度,，調動了廣大干部工作積極性，激發(fā)了貧困群眾脫貧致富的強烈愿望,。

二,、當前各項工作開展情況

1、建檔立卡工作,。嚴格按照規(guī)模分解,、初選對象、公示公告,、結對幫扶,、制定計劃、填寫手冊,、數據錄入,、聯網運行、數據更新等九個步驟,，按照相應的時間節(jié)點,，完成1330戶5091人和8個貧困村識別的建檔立卡工作。

2,、結對幫扶到村到戶,。按照“六個到村到戶”精準幫扶要求，結合黨的群眾路線教育實踐活動和基層組織服務體系建設工作,，在縣派4個縣直單位幫扶我鎮(zhèn)的基礎上,，結合全鎮(zhèn)及各村綜合條件等情況，從鎮(zhèn)屬各單位,、各村(社區(qū))選派干部,、村干部,、黨員、致富帶頭人等一共282名幫扶人員,，各村建立了一支由駐村組長為組長,、縣幫扶單位干部、駐村干部,、村干部,、村里致富能人為成員的15個扶貧工作隊，結對幫扶326戶1250人的貧困戶,，要求每個幫扶責任人每周至少到村到戶1次,，認真摸清幫扶貧困戶基本情況，找準幫扶辦法,，制定幫扶脫貧計劃,，按照“不脫貧不收隊”的工作要求進行幫扶。通過扶貧工作隊進行實地調研,、進村入戶走訪,、分析致貧原因并找準幫扶突破口，結合實際認真制定出了林泉鎮(zhèn)和15個村(社區(qū))的“1+7”工作方案,，并具有可操作性,。

3、產業(yè)扶持到村到戶,。在穩(wěn)定糧煙的基礎上,，按照“一村一策”的產業(yè)扶持辦法，通過能人引領,、合作社示范,，建立了清塘村575畝烤煙東部試驗站，林泉鎮(zhèn)惠鑫農民專業(yè)合作社1000畝中藥材種植基地,，林泉社區(qū),、增坪村、山海村共300畝核桃基地,，新水村500畝蔬菜基地,，周寨村、營腳村共1000畝的大蔥基地,。通過土地流轉,，協調貧困戶到基地打工提高收入。目前,，共流轉土地3975畝,，群眾在基地務工收入共240余萬元。通過縣“122工程”的實施，目前正在實施清塘村林下養(yǎng)殖黑土雞6000羽,，共覆蓋貧困戶30戶和困難農戶60戶,，周寨村王溝養(yǎng)羊項目500只，覆蓋貧困戶25戶,。林泉鎮(zhèn)新水村20xx年脫毒馬鈴薯優(yōu)質薯種植項目已完成竣工驗收,，覆蓋農戶265戶，可使農民增加收入30萬元,。

4,、教育培訓到村到戶?？h農業(yè)廣播電視學校到營腳,、增坪等村組織農民培訓2期1289人，職業(yè)院校到新水村舉辦培訓班1期60人,，農民講師培訓10次600余人,，計劃輸送60人到職中學習培訓。

5,、基礎設施到村到戶,。實施涉及清塘、新水,、余姚、衛(wèi)星,、海子,、周寨、林泉,、增坪等8個村的通村水泥路共26.4公里硬化工程,，現已完成路基13.6公里、路肩8.5公里,、基礎墊層1公里,、路面硬化0.3公里;投資各200萬元的清塘村、衛(wèi)星村的“煙草扶貧新村”建設工程,，“一事一議”部分已基本結束,，涉及招投標的項目，目前正進行人飲工程水池的修建,、管道的鋪設和太陽能路燈的安裝等設施施工中;清塘村“千億斤糧食產能”工程總投資226萬元,，目前進度已過半;新水、海子,、衛(wèi)星等村計劃農網改造1057戶,，新水村已改造51戶，海子村,、衛(wèi)星村正進行線路施工中;深圳光明新區(qū)對口幫扶項目已落實規(guī)劃和制定方案上報;煙草機耕道建設項目正在協調中;高錦村移民整村推進及避險解困項目也正在規(guī)劃中,。

學校精準扶貧年度總結篇七

一,、基本情況

我縣“助學一批”扶助對象共計1016人。其中,，縣內就讀學生598人,，縣內入園幼兒80人，在讀大學生35人,，縣外就讀幼兒和學生250人,，暫未入園47人，九年義務教育階段因貧失學1人,，“兩后生”5人,。

在我縣13個“省定”貧困村中，我局和市四家后盾單位對點幫扶龍門鎮(zhèn)李家村,。

二,、助學一批抓落實，技能富民有成效

(一)摸清底子,，明確工作目標

根據縣扶貧辦提供的“助學一批”名單,，我們要求對應學校借助村委會力量，對受助對象再次進行人員信息核實,。在認真調研,、摸清底數的基礎上，建立貧困村學?；巨k學條件缺口臺賬,、貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫,。全縣范圍內的每一個貧困村,、每一所學校、每一個貧困家庭,、每一個貧困生都建立了相應的信息資料,，并根據實際情況進行動態(tài)管理，最大程度發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,，確保教育精準扶貧工作有序實施,。

(二)健全機構，制訂三年規(guī)劃

為確保教育精準扶貧工作有效開展,，我局成立由黨組書記,、局長齊滿珍同志任組長的教育扶貧工作領導小組，領導小組辦公室設在學生資助管理中心,。我局還制定下發(fā)了《xx縣教育精準扶貧規(guī)劃(201x-20xx)》和《xx縣教育行業(yè)扶貧20xx年度實施方案》,，全縣各學校向縣教育局簽訂并遞交了工作責任狀，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。

(三)圍繞目標,，狠抓工作落實

1.實施精準資助,，不讓一個學生因貧失學。從學前教育到高等教育的各個階段,，我們都按照國家相關政策規(guī)定,，對每一個貧困學生(幼兒)予以資助，確保不讓一個學生因貧失學,。201x年,，全縣共發(fā)放助學金770.14萬元，惠及貧困學生8412人次,。在縣內就讀的678名“助學一批”貧困學生和幼兒中,，有552人獲得資助。其中,，受助學生515人,，受助幼兒37人。此外,，我們竭力爭取國家傾斜支持,，引導社會各界捐資助學，多渠道籌集貧困生資助資金;積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生,，減少因學返貧現象發(fā)生,。

2.做好控流保學工作。關注每一位學生(幼兒)成長,，加強學籍管理,，防止學生(幼兒)輟學、流失,，確保他們順利完成義務階段教育和高中階段教育。設立貧困村學生專項招生計劃,，支持貧困地區(qū)學生就讀普通高中或中職學校,。實施“一人一案”，安排未入學適齡三類殘疾兒童少年接受教育,，通過特殊教育學校,、普通學校隨班就讀,、送教上門等措施,，切實提高三類殘疾兒童少年入學率,。

3.開展貧困生職業(yè)學歷教育。通過定向委培等方式,，幫助貧困生完成中專以上職業(yè)學歷教育，實現就業(yè)脫貧,。做好了家庭貧困大學生就業(yè)幫扶工作,?？h職教中心設立學生就業(yè)處，對家庭貧困大學生給予就業(yè)指導,，對需要進行職業(yè)崗前培訓的大學生提供短期培訓，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力,，保障家庭貧困大學生及時充分就業(yè),。

4.實施技能人才教育培訓工程,。認真貫徹落實《湖南省農村中等職業(yè)教育攻堅計劃(201x-20xx)》,，加快發(fā)展現代職業(yè)教育,，全面提升職業(yè)學校綜合辦學水平,?？h域職業(yè)教育納入xx市職業(yè)教育統籌規(guī)劃，根據縣域經濟發(fā)展實際，支持建設汽修、酒管,、服裝設計,、海員為主體的3-4個特色專業(yè)群,，適時有效調優(yōu)專業(yè)，提高了職業(yè)學校的核心競爭力,。繼續(xù)實施中等職業(yè)教育免學費政策和國家助學金制度,，建立“一家一”助學就業(yè)檔案，深入推進“一家一”助學就業(yè),。積極引導“兩后生”,、青年農民、城鄉(xiāng)勞動者等接受中等職業(yè)學歷教育,，對建檔立卡農村貧困家庭分期分批開辦養(yǎng)殖,、種植等培訓班，實施“一戶一產業(yè)工人”教育培訓計劃,，切實提高了貧困人口就業(yè),、創(chuàng)業(yè)能力，增強了脫貧致富的造血功能,。

三,、駐村幫扶出實招，精準扶貧見實效

(一)高度重視,、認真落實

對于精準扶貧工作,，我局高度重視。一是宣傳到位,。我局利用教育信息網,、月工作通報及qq工作群，將縣委,、縣政府的決定要求及時宣傳到位,，讓教育系統人人都知道精準扶貧及其工作要求。在201x年11月6日召開的教育系統精準扶貧動員大會上,，號召全系統人人參與,，個個參戰(zhàn)。二是領導到位,。成立了以局長為組長的扶貧領導小組,，派出精兵強將為工作隊員，與市后盾單位一道進駐李家村,，認真扎實開展扶貧工作,。每月召開一次黨政會，聽取扶貧工作隊的工作匯報,，研究部署扶貧工作,。201x年11月30日，我局召開了精準扶貧工作布置會議,，局黨政班子,、局機關及二級機構干部80余人參加了此次會議。會議上強調要在扶貧,、扶知,、扶智上，幫助貧困戶早日實現脫貧致富,。三是落實到位,。201x年10月26日，xx市人大會魯立彬主任主持召開了精準扶貧調度會,，對精準扶貧工作進行全面安排部署,，所有后盾單位及相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責人均參加了此次會議。遵照會議精神,，我局牽頭先后召開了三次精準扶貧協調會議,，全面協調扶貧工作。思想上的高度重視,，行動上的認真落實,，為我局精準扶貧工作奠定了堅實的基礎。

(二)扎實調研,、精準識別

遵照xx市人大會魯立彬主任“走遍李家村的山山水水,、訪遍李家村的組組戶戶”的工作要求，201x年11月5-7日,、13-14日,，市、縣兩級扶貧工作隊兩次進駐龍門鎮(zhèn)李家村,，開展了為期5天的調研工作,。工作隊分三組實地踏查了李家村的村級公路和其他基礎設施，走訪了所有由村鎮(zhèn)兩級提供的貧困戶和大部分未納入貧困戶的農戶,，專訪了有一定規(guī)模且有種,、養(yǎng)殖經驗的村民;召集了村民代表座談，與村民貼心交流,，全面摸底;組織了扶貧工作隊員研討會,，對走訪的每家每戶的情況進行研討分類，對村支兩委和村民提出的每一個問題進行分析研究,。對照國家關于貧困戶的確認標準,，初步確立了26戶貧困戶名單，并將其再次交由村民大會表決確認,。201x年11月10日,，李家村根據相關程序召開了村民大會，經村民投票表決最后確定,，xx縣龍門鎮(zhèn)李家村貧困戶為19戶,。

(三)結對幫扶,、責任到人

按照市、縣,、鄉(xiāng)“一村一扶貧工作隊,、一戶一幫扶責任人、一戶一幫扶檔案”,、“單位到村,、干部到戶、責任到人,、措施到位”的要求,，由五個后盾單位結對幫扶，確保每戶貧困戶有2名以上干部幫扶,，并建好檔,。對前期識別出來的貧困戶口，建立精準扶貧對象管理檔案,，實現戶有卡,、村有冊、鄉(xiāng)有檔,，建立了貧困對象推出機制,，實行貧困人口動態(tài)管理。以戶為單位,，了解貧困戶當前急需解決的困難和問題,，算好時間賬、經濟賬,，找準脫貧致富的路徑,，按照“一戶一策”制定年度目標、階段計劃和幫扶措施,。每戶每年的扶貧工作情況納入這戶所有幫扶責任人的年終考核,，將扶貧工作情況和效果作為年終考核的重要依據。

(四)因地制宜,、科學規(guī)劃

扶貧工作隊通過近兩個月扎實的調查研究,，形成了比較完善的調研工作報告。在此基礎上,，我局因地制宜,、初步制定了精準扶貧工作規(guī)劃。

一是確定了結對幫扶到村到戶,、扶持生產和就業(yè)發(fā)展到村到戶,、教育培訓到村到戶、農村危房改造到村到戶、基礎設施建設到村到戶,、文化惠民工程到村到戶,、醫(yī)療救助扶持到村到戶等七大工作任務。

二是制定了組織協調到位,、資金籌措到位,、綜合幫扶措施到位、項目監(jiān)管到位,、基層組織服務到位、宣傳提煉總結到位等六項保障措施,。

三是出臺了《龍門鎮(zhèn)李家村結對幫扶到村到戶實施方案》,、《龍門鎮(zhèn)李家村扶持生產和就業(yè)發(fā)展到村到戶實施方案》、《龍門鎮(zhèn)李家村20xx年農村危房改造到村到戶實施方案》,、《龍門鎮(zhèn)李家村教育培訓到村到戶實施方案》等四大方案,。

四是制定并通過了《龍門鎮(zhèn)李家村精準扶貧三年攻堅規(guī)劃(201x-20xx年)》，為三年的扶貧攻堅打下了堅實的基礎,。

五是認真完成了相關工作任務：

1.完成了結對幫扶,、建檔立卡工作，幫扶責任人與貧困戶面對面溝通,，交換意見,。完善了貧困戶分批次、分類別進行扶貧和脫貧的規(guī)劃,。

2.籌措資金25萬元,，幫助李家村完成李家村――醴陵1.2公里道路硬化，已竣工,。

3.溝渠改建水利建設項目已動工,。

4.為改善村容村貌，簽訂了環(huán)境衛(wèi)生治理承包合同,。

5.確定4戶為20xx年農村危房改造項目,。

6.向全縣教職工發(fā)出“精準扶貧”愛心捐資倡議書，共收到愛心捐款173340.7元,，所捐善款全部用于幫扶貧困戶家庭,。

7.由機關干部職工個人出資幫助李家村貧困家庭銷售茶油1000余斤，解決當地土特產銷路難問題,，幫助貧困戶增加經濟收入,。

8.為保障貧困戶家庭歡度祥和的春節(jié)，年前逐戶上門進行慰問并發(fā)放慰問金及物資5.2萬元(包括現金20xx元/戶,，棉被1床/戶,，還有米、油等食品)，同時向學校捐贈床鋪,、課桌等物品共計兩萬余元,。

20xx年是打好脫貧攻堅戰(zhàn)的開局之年，在新的一年里,，教育扶貧工作將以群眾滿意度為衡量標準,，創(chuàng)新工作方法，提高管理水平和服務質量,，狠抓資金落實和監(jiān)督檢查,，努力做到資助對象準、資助效果好,、社會評價高,。

學校精準扶貧年度總結篇八

我校按照縣委的教育扶貧工作部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展觀,，開展多種持扶貧幫困活動,，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習,，現總結如下,。

一、學校領導重視,，全體教職員工大力支持

為了抓好扶貧工作,，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室,。學校領導親自掛帥,，教導處、后勤處,、各班主任具體落實,，廣大老師積極響應學校號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次,，通過調查統計xx村貧困戶數123戶,，貧困人口361人，其中貧困學生85人;xx村貧困戶數144戶,，貧困人口541人,，其中貧困學生112人。同時摸清貧困生家庭狀況,，做好貧困生建檔工作,，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施,。

二,、工作落實到人，溫暖送進家庭

學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門,、各責任人,，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖,。通過第一階段摸底工作我校確定等32名同學為本年度扶貧幫困對象,。學校16位教師自愿結對幫扶他們，結對幫扶教師不僅為貧困學生購買了學習用品,，并且利用課余時間到家庭了解貧困學生的具體情況,，每到一處，他們都要同家長促膝交談,，詢問他們對學校還有什么特別的要求,。貧困家庭父母對結對幫扶教師的支持和幫助表示連聲感謝。貧困學生也表示一定會振奮精神,，刻苦學習,，報答學校,、社會和父母關愛,。

學校在研究確定特困學生名單時，對上報的所有學生都進行了具體細致地調查,。通過家訪等形式如實地掌握了這些貧困學生家庭的生活情況,。另外，學校還根據他們特困的不同程度對其進行了不同金額的資助,，對家庭特別困難,、無固定經濟來源的實施生活費全免;對家庭生活比較困難的實施部分減免。同時定期組織家長進行座談及時了解特困生家庭需要學校幫助解決的一些問題,。

四,、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”

組織了多次扶貧幫困活動后,，學校發(fā)現全體師生的熱情很高,，出手大方，為此我校提出了“人文幫困”的理念,，要進一步發(fā)揮幫困的育人作用,，除了物質幫困，還更需要人文幫困,，以及整個幫困活動的人文化,。這是幫助貧困學生在物質幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理,、如何更快融入集體生活環(huán)境,、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對貧困學生這些需求的滿足，有時比提供物質幫困更重要,，因為物質幫困只能解決生存的問題,，而人文幫困，則關系到貧困學生的身心健康成長,。為此,，學校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學生作心靈溝通,，幫助他們端正思想,、樹立信心、確立自己的崇高理想,。

五,、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑

眾人拾柴火焰高,，經過各方努力,，周邊的好幾個企業(yè)主已經答應考慮向我校的貧困學生進行支助，以幫助他們順利完成學業(yè);各村委會也各自負擔相應人數的貧困生,，為他們勤奮學習解除后顧之憂,。另外學校還千方百計聯系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂,。

學校精準扶貧年度總結篇九

一,、基本情況

邊城鎮(zhèn)位于湖南省花垣縣西北部，距縣城25公里,，與貴州省松桃縣的迓駕鎮(zhèn)和重慶市秀山縣的洪安鎮(zhèn)隔河相望,，自古就有“一腳踏三省”的美譽，是湖南省的西北大門和湘西四大聞名古鎮(zhèn)之一,。全鎮(zhèn)總面積76.95平方公里,，茶洞轄區(qū)15個村，2個居委會,， 20xx年我鎮(zhèn)精準扶貧戶有1537戶,，貧困人口5599人，農村低保戶有822戶,，貧困人口2567人,，城鎮(zhèn)低保戶有172戶，貧困人口404人,。目前我鎮(zhèn)對在本學區(qū)就讀的建檔立卡戶和城鄉(xiāng)低保戶子女信息進行甄別,，報邊城鎮(zhèn)人民政府、扶貧開發(fā)辦以及低保部門審核,，到目前統計建檔立卡戶學生為236人,，城鎮(zhèn)低保戶學生為23人,，農村低保戶學生為123人。還有3人是在外省讀書的學生,?？側藬禐?85人。

二,、主要做法與措施

(一)加強領導,，組建工作機構

一是成立了由邊城鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委書記馬繼國任組長，分管教育副鎮(zhèn)長麻春偉任副組長,，沈睿,、龍建輝、易堯,、吳鑫祥,、張?zhí)鞚纬蓡T，吳春琴,、吳志勇,、張利為專干的“精準扶貧建檔立卡工作領導小組”。

(二)認真布置,，積極開展工作

20xx年3月教育和體育局召開了全縣各級各類學校精準扶貧工作部署會暨培訓會,，全面安排部署了全縣精準扶貧建檔立卡摸底造冊工作，會后我及時把會議精神向易堯校長作了詳細的匯報,，易堯校長高度認識到這次活動的重大意義和責任的重要性,，馬上就組織召開學校班子和片村小負責人會議,，接著召開班主任會議,，會議要求我們要建檔立卡戶和低保戶的資料要做到真實性，全面性;要注意到容易引起矛盾的現象發(fā)生;還要做到老百姓的思想工作,。于是我和易校長到政府找到的馬繼國書記匯報這次精準扶貧工作如何開展,，得到了領導的支持。3月11日我馬上把提前擬好的通知以短信的形式發(fā)給政府辦公室,，要求他們以短信和打電話兩種形式通知到各村的支部書記,，讓各村的村干部及時的通知到每個對象家庭。3月14,、15日我就在校門口設置辦公地點,，張貼了對象要求和填表要求，共發(fā)放登記表1200多份,，讓對象家庭及時領表填寫申請,、審核。通過政府初次審核上交登記表443份,，我就進行登記造冊,，再次和低保系統,、建檔立卡系統進行核對，只審核到377名學生在系統當中,。剩下的66名學生我怎么辦,，為了摸準，不漏掉一戶對象,，我及時給易堯校長作匯報情況,。我再次每家每戶通知到家長，要求他們自己及時到政府核實,，如果核實準確,，是誰核實的要簽名并加蓋政府公章，我才能登記上報,。在5月18日公示到現在,，陸續(xù)核準8人。

三,、存在問題

1,、在政府的兩個系統中導出的數據，不夠準確,，要么就是學生的名字輸錯了,，要么就是系統沒有完全導出來，導致我們核實準確度低,，要再次到政府核實,。

2、部分群眾存在認識偏差,。一些比較偏激的群眾還到村委會,、鎮(zhèn)政府要求評定為扶貧戶和低保戶。

3,、不屬于教育和體育局準入的民辦幼兒園的學生,，我們打電話給所在村的支書解釋，讓支書到對象戶作好解釋,。

四,、下一步工作

1、公示滿7天后,，無異議,，我就造冊上報審核。

2,、公示滿7天后,，無異議，我再要求班主任通知學生家長上交有效二代身份證復印件以便辦理資助卡,。

3,、舉辦一次精準扶貧發(fā)卡儀式,。