總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學校精準扶貧年度總結(jié)篇一

大荔縣教育局召開了教育精準扶貧推進提升工作會議,，認真貫徹落實市、縣脫貧攻堅推進會精神,，進一步部署全縣教育精準扶貧工作,。圍繞提高精準扶貧質(zhì)量，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn),，大荔縣教育局采取七項舉措推進教育精準扶貧取得實效,。

一是建立健全包聯(lián)幫扶工作責任機制。大荔縣教育局領(lǐng)導班子成員對包聯(lián)鎮(zhèn)村貧困戶包聯(lián)到人,，每人包扶5至10戶貧困戶,，對全縣學?！鞍必撠?縣教育局機關(guān)股室“包?！必撠?，責任到人開展包聯(lián)幫扶工作;全縣各級各類學校領(lǐng)導和教師“包學生”開展幫扶活動，確保全縣“建檔立卡”貧困學生“一對一”或“一對多”全部包扶到位,。

二是認真開展貧困學生核實及數(shù)據(jù)清查工作,。大荔縣教育局采取進校入戶、走訪排查的方式,，逐校逐人摸清全縣各級各類貧困學生底數(shù),，建立完善各學段貧困學生和“建檔立卡”貧困學生精準信息庫，對接縣民政,、扶貧部門,，對“建檔立卡”貧困學生數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，做到數(shù)據(jù)準確,，精準識別,，精確監(jiān)測。

三是精細實施貧困學生資助政策落實工作,。全縣建檔立卡貧困學生實現(xiàn)資助全覆蓋,。實行13年免費教育。嚴格執(zhí)行國家資助政策,，落實貧困家庭學前階段,、學生義務教育階段補助政策，為貧困大學生辦理國家生源地信用助學貸款,，確保貧困大學新生能夠順利上學,，安心上學。做到“應助盡助”“應貸盡貸”,，確保無一名學生因貧困而失學,。

四是加大教育政策傾斜幫扶。實行中考招生傾斜,，對全縣參加中考的“建檔立卡”貧困學生降低10分錄取;對“建檔立卡”貧困學生在校住宿免去住宿費;對義務教育階段“建檔立卡”貧困學生,、留守兒童、殘疾學生全部優(yōu)先安排到公辦學校上學;對所有“建檔立卡”貧困學生按照特困學生標準進行貧困資助;對“建檔立卡”未被普通高中,、普通高校錄取的初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生,，優(yōu)先安排接受職業(yè)教育。

五是認真開展教師結(jié)對幫扶貧困學生活動,。實行學校帶課教師每人幫扶一名“建檔立卡”貧困學生,，明確教師結(jié)對幫扶學生名單，實施“一對一”幫扶工作;建立黨員教師包扶貧困學生制度,，每名黨員教師至少與1至2名建檔立卡貧困學生結(jié)對幫扶,，做好扶志向,、扶學業(yè)、扶生活“三扶”工作,。要求每所學校都建立教師幫扶貧困學生臺賬,，做到包扶有措施、有痕跡,、有效果,，實現(xiàn)教師幫扶“建檔立卡”貧困學生全覆蓋，所有“建檔立卡”貧困學生無一人輟學,。

六是切實加強技術(shù)培訓幫扶,。充分發(fā)揮職業(yè)和成人教育資源優(yōu)勢，建立健全涉農(nóng)專業(yè)知識和技能培訓幫扶網(wǎng)絡,，助力貧困家庭思想脫貧,、技術(shù)脫貧、產(chǎn)業(yè)脫貧,。以大荔縣職業(yè)教育中心和民辦職教資源為依托,，組建職教精英團隊，開展涉農(nóng)實用技術(shù)包扶輸送活動,，進村入戶對包聯(lián)貧困戶送信息,、送政策、送技術(shù);以全縣各級各類家長學校為基礎,，加大學校與家庭溝通交流,，建立線上線下家長培訓機制，針對貧困家庭實施技術(shù)培訓,、市場信息,、創(chuàng)業(yè)致富教育引導。年內(nèi)職業(yè)技能培訓人數(shù)計劃達到6000人次,。

七是積極開展愛心捐贈幫扶活動,。組織全系統(tǒng)干部教師開展愛心捐款活動，為全縣“愛心扶貧基金”添磚加瓦,。爭取國家傾斜支持,，引導社會各界愛心捐資助學，多渠道籌集資金,，積極推動社會力量幫扶貧困學生,。

學校精準扶貧年度總結(jié)篇二

為進一步切實貫徹落實各級精準扶貧工作精神，打贏“百日攻堅”戰(zhàn),，20__年秋,，南江縣赤溪九義校實施十大舉措助推扶貧工作。

一是加強領(lǐng)導建機制，層層落實明職責,。為了抓好落實精準扶貧工作,，學校重新組閣精準扶貧工作領(lǐng)導小組，以黨支書記,、校長胡廷東為組長,，全體行政為成員，辦公室具體負責此項工作,，分工到人,，各司其職,。緊扣“目標具體,、措施具體、進度具體,、責任具體”,，制定精準幫扶工作方案，分別針對各項工作簽訂目標責任書,、書,，規(guī)范工作方法、工作流程,。

二是以身作則真扶貧,，深入一線力攻堅。學校派出副校長黃明擔任掛聯(lián)村空山村第一書記,，確保政府與學校密切聯(lián)系,，幫扶接軌順暢;全體教職工全覆蓋對應幫扶清江、空山兩個村共82戶貧困戶,。堅持“三到位”,，確保“扶貧攻堅”見實效,。

三是全面摸清教育底數(shù),，實現(xiàn)在讀學生精準統(tǒng)計。學校每位教職工深入全鄉(xiāng)建檔家庭,，精準,、全面、徹底地摸清學前教育,、義務教育,、普通高中、大中專院校各學段子女入情況,，要求做到全覆蓋,，確保不漏一個貧困村、不漏一戶貧困戶、不漏一所學校,、不漏一個貧困生,，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施,。

四是政策宣傳緊跟進，營造氛圍助攻堅,。借助會議,、校園網(wǎng)、班班通,、在線課堂,、宣傳櫥窗、入戶張貼“惠民政策明白卡”,、宣傳折頁,，入戶宣講等載體全方位宣傳最新扶貧政策、工作舉措,、熱點難點,、新聞資訊等時事信息，確保廣大群眾對黨的惠民政策知曉率達,，做到家喻戶曉,。

五是幫扶發(fā)展多渠道，千方百計保增收,。學校擠出有限的經(jīng)費中作為扶貧專項資金,，給每個貧困戶送去食用油、大米,、被子,、雞苗、魚種,。對不同的困難家庭,，是否落實了各項補助政策進行摸排，及時聯(lián)系村鎮(zhèn),，進行兌現(xiàn),。學校全體教職工利用自己的人際資源，為幫扶戶尋找他們種養(yǎng)產(chǎn)品的銷路,，及時出售,，增加收入。并多方聯(lián)系在外務工人員,，公司老板,，社會愛心人士，對極其困難家庭子女結(jié)對幫扶。

六是精準兌現(xiàn)教育資助經(jīng)費,，確保每個孩子在校就學,。按照相關(guān)資助條件和規(guī)定，協(xié)同有關(guān)部門和愛心人士,，構(gòu)建“綠色通道”,，精準、全面,、及時地向建卡貧困戶,、城鄉(xiāng)低保戶家庭子女兌現(xiàn)資助資金，保障學生享有助學經(jīng)費的獲得權(quán),，確保學生不因貧困而失學,。

七是每月入戶勤工作，踏實做好“五個一”,。學校干部職工利用休息日,，空閑時，至少做到每月一次入戶走訪,，對各項產(chǎn)業(yè)項目及時查看，及時規(guī)劃,，做到每戶有產(chǎn)業(yè),，每月有收入，同時,，向幫扶戶實行感恩教育,，切實做好“五個一”幫扶工作。

八是注重培訓技術(shù)技能,，為增收項目保駕護航,。依托扶貧在線及相關(guān)部門，實及時了解,、解答幫扶戶在家電維修,、養(yǎng)殖種植、鄉(xiāng)村旅游,、家庭教育等方面的技術(shù)和困惑,，保障百姓享有生存發(fā)展的繼續(xù)教育權(quán)，提高他們科技致富,、智力致富水平,，帶領(lǐng)貧困戶增收脫貧奔小康。

九是完善學校建設,，保障均衡發(fā)展,。認真、科學制定學校教育發(fā)展規(guī)劃，全面,、精準完善幼兒園,、各層次學校標準化建設，推進教育信息化工程,，改善農(nóng)村教師結(jié)構(gòu),，合理配置師資，提高教師專業(yè)化水平,，保障學生享有優(yōu)質(zhì)教育的公平權(quán),，確保奠定農(nóng)村學校辦學硬軟件基礎，推動教育均衡發(fā)展,。

十是強化監(jiān)測考核,，實行責任追究。學校將貧困學生資助,、教育精準扶貧工作列為年終考核的重要依據(jù),，并由學校扶貧小組和資助辦公室實施季度督查、年度監(jiān)測,、年終考評的工作制度,，確保教育扶貧工作落到實處。學校要求扶貧干部每季度撰寫扶貧心得,、工作整改方案,，并對在扶貧資助項目中工作遺漏，工作不力的人員實行嚴格問責,。

根據(jù)縣局教育精準扶貧精神和學校教育精準扶貧工作的具體安排,。本著“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神,，我針對本學期我?guī)头龅募壘?3)班的貧困戶子女周婭婷,、楊麗軍、寇東芬三人的學習特點,，制定了詳細的幫扶計劃,，并經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作,，精心關(guān)懷下,，三人都取得了明顯的進步。

一,、具體幫扶措施

1,、加強思想教育。許多貧困生在與同學的相處之中,，往往有自卑心理,，所以要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難,，可以從副科入手,。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結(jié)束談話一次,，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心,。

2,、加強關(guān)注程度。在平時的教學中,，多關(guān)注這名學生,，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚,、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導,，鼓勵該生的進步,。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學生的進步情況,，并加以記錄,。

3、培養(yǎng)學習習慣,。每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作,，上課之前要求該生把教材讀一遍,，把問題找出來，把教師預留知識點,、重點,、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來,。課堂練習要認真對待,，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂,，但絕不能不會就算了,，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成,，按時完成,，時間觀念強,，不拖拉、要獨立完成,，絕不能抄作業(yè),。通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的`方法，來幫助學困生,。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短,。

二、總結(jié)體會

1,、要關(guān)心,、愛護貧困進生。任何學生,、任何人都有優(yōu)點和缺點,，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到其優(yōu)點,，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師,，應尊重他們,，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們,，愛是具體的,，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動,、感化學生,。

2、關(guān)愛貧困生,，就是真正做到以情動人：

(1)做到"真誠"二字,，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任后進生,，鼓勵他們自由討論,。

(3)做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物,。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。

3,、了解學生各方面的現(xiàn)實情況。要必須全面調(diào)查了解學生,，對其各方面情況做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”和“知心人”。

4,、技術(shù)支持,。積極和幫扶學生家長聯(lián)系，進行家訪,，了解貧困生家庭情況,，了解他們的需求。根據(jù)需要,，利用學校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶,。

總之，貧困學生的脫貧,，需要我們所有人共同的幫扶,。扶貧先扶智，治貧先治窮,。教師對貧困生的幫扶,，更應傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天,，更應更新觀念，探索新的教育方法,，努力提高貧困生的成績和能力,。

學校精準扶貧年度總結(jié)篇三

1、加強領(lǐng)導,、各負其責,。

為了抓好落實精準扶貧”工作，鄉(xiāng)中心學校成立了精準扶貧工作領(lǐng)導小組,，由鄉(xiāng)中心學校黨總支書記,、校長為組長,，全體校委會人員為成員，辦公室具體負責此項工作,，分工到人,，各司其職。

2,、上下聯(lián)動,，密切配合。

我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟,，與村組干部緊密的配合,，與幫扶對象交心談心與他們打成一片，當好參謀,，做他們的知心人和引路人,。

3,、深入實際,，摸清情況。

根據(jù)縣,、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案,，,圍繞對象精準,、內(nèi)容精準、目標精準,、措施精準,抓緊抓實抓好精準扶貧工作,。

(1)深入幫扶家庭了解情況。在20_年9月,，工作人員與村委會人員三次深入幫扶村,、組，摸底排查,，掌握基本情況,。

(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單。在20_年10月,，工作人員與村委會人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單,，予以公示。

(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單,，協(xié)助各部門按照上報的貧困戶名單,，完善相關(guān)檔案。認真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟,，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計工作,。

(4)最終確定幫扶對象，再一次人深入幫扶家庭,，與幫扶對象擬定脫貧措施,，并簽訂協(xié)議和書,。

通過以上方法和步驟，我們服務范圍內(nèi)共幫扶家庭74戶,，幫扶人數(shù)184人,，其中在籍學生27人，經(jīng)篩選20_年末,，幫扶范圍內(nèi)脫貧25戶,，20__年底脫貧25戶，20_年底脫貧24戶,。建檔立卡貧困戶74戶,。

4、有的放矢,，對癥下藥,。

5、下一步工作打算

結(jié)合貧困戶的具體情況,，著眼市場需求,、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工,、宜農(nóng)則農(nóng),、宜商則商”和一戶一法的要求，找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子,，制定和完善村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，做到“規(guī)劃到戶、帶動到人”,，實施好當前擬定的產(chǎn)業(yè)項目,，同時要積極爭取各類項目資金的投入，做到項目到戶,，資金到戶,，效益到戶，進一步做好精準扶貧工作,。

精準扶貧,，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事,，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題,，離真正脫貧的目標還有一段艱難的路程要走。我們?nèi)w人員將進一步強化責任意識,，創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,、協(xié)調(diào)意識,，以務實誠信,、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作。

學校精準扶貧年度總結(jié)篇四

1,、加強領(lǐng)導,、各負其責。為了抓好落實精準扶貧”工作,，鄉(xiāng)中心學校成立了精準扶貧工作領(lǐng)導小組,，由鄉(xiāng)中心學校黨總支書記、校長為組長,，全體校委會人員為成員,，辦公室具體負責此項工作，分工到人,，各司其職,。

2、上下聯(lián)動,，密切配合,。我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟，與村組干部緊密的配合,，與幫扶對象交心談心與他們打成一片,，當好參謀，做他們的知心人和引路人,。

3,、深入實際，摸清情況,。

根據(jù)縣,、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案，,圍繞對象精準,、內(nèi)容精準,、目標精準、措施精準,抓緊抓實抓好精準扶貧工作,。

(1)深入幫扶家庭了解情況,。在20xx年x月，工作人員與村委會人員三次深入幫扶村,、組,，摸底排查，掌握基本情況,。

(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單,。在20xx年xx月，工作人員與村委會人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單，予以公示,。

(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單,，協(xié)助各部門按照上報的貧困戶名單，完善相關(guān)檔案,。認真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟,，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計工作。

(4)最終確定幫扶對象,，再一次人深入幫扶家庭,，與幫扶對象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和承諾書,。

通過以上方法和步驟,，我們服務范圍內(nèi)共幫扶家庭74戶，幫扶人數(shù)184人,，其中在籍學生27人,，經(jīng)篩選20xx年末，幫扶范圍內(nèi)脫貧25戶,，20xx年底脫貧25戶,，20xx年底脫貧24戶。建檔立卡貧困戶74戶,。

5,、下一步工作打算

結(jié)合貧困戶的具體情況，著眼市場需求,、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力,，按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng),、宜商則商”和一戶一法的要求,，找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，做到“規(guī)劃到戶,、帶動到人”，實施好當前擬定的產(chǎn)業(yè)項目,，同時要積極爭取各類項目資金的投入,，做到項目到戶，資金到戶,，效益到戶,，進一步做好精準扶貧工作。

精準扶貧,，任重而道遠,，脫貧決不一朝一夕的事,，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題，離真正脫貧的目標還有一段艱難的路程要走,。我們?nèi)w人員將進一步強化責任意識,，創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,、協(xié)調(diào)意識，以務實誠信,、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作,。

學校精準扶貧年度總結(jié)篇五

1、每學期組織召開領(lǐng)導小組工作會議,，宣傳 “結(jié)對幫扶”工作的相關(guān)精神,。

2、負責組織安排和抽派中層干部和教師到沙溪小學培訓學習和安排布置沙溪小學老師到我校幫扶指導的相關(guān)事宜,。

3,、負責與沙溪小學建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學期“結(jié)對幫扶”的相關(guān)事宜,。

4,、負責督促、自查“結(jié)對幫扶”工作協(xié)議書各項工作的落實情況,，總結(jié)成功經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導解決,。

其次,，我校領(lǐng)導及骨干教師赴沙溪小學學習交流先進經(jīng)驗。20xx年12月6日至9日,，我校彭濤校長,、黃章財主任、張志浩老師一行赴沙溪小學參觀學習,，他們美麗的校容校貌,、先進的教學理念、人性化的管理模式,、激烈的競爭意識,、熱情的款待方式，無不給我們的代表留下深刻的印象!沙溪小學的骨干教師還認真聽取并指導了張志浩老師如何用多媒體上數(shù)學課,，他們把最先進的教學理念留給了我們前去學習的老師，使前往學習的老師滿載而歸,。而后,，張老師在學校上了觀摩課,，受到本校老師的一致好評，促使我校的教師教學業(yè)務水平不斷的上升。

第三,，沙溪小學給予我校以硬件援助,。一年的結(jié)對幫扶活動中，沙溪小學向我校捐助電教平臺2臺,，電腦7臺，打印機2臺,，課桌100多套，黑板10塊。有效地改善了我校的辦學條件,，激發(fā)我校教師的工作積極性,。

第四,，雙方同時再次商定：

1,、支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動,。

2,、雙方學生加強合作交流，交流方式如通過書信,、網(wǎng)絡等，以增進兩校學生之間的友誼。

3,、加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導互訪，了解幫扶工作實施情況,，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展,。二是教師互訪,，開展教研活動,。主要以公開課、示范課,、講座課為載體,，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。

第五,，感受與啟發(fā)：一是我們有了新的辦學理念,，明確了辦學目標。二是受援學校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息,、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學條件,，增強了發(fā)展后勁。

總之,，開展城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效,，使支教學校和受援學校達到相互促進,，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力,。

學校精準扶貧年度總結(jié)篇六

一、基本情況

我縣“助學一批”扶助對象共計1016人,。其中,，縣內(nèi)就讀學生598人，縣內(nèi)入園幼兒80人,，在讀大學生35人,，縣外就讀幼兒和學生250人，暫未入園47人,，九年義務教育階段因貧失學1人,，“兩后生”5人。

在我縣13個“省定”貧困村中,，我局和市四家后盾單位對點幫扶龍門鎮(zhèn)李家村,。

二、助學一批抓落實,，技能富民有成效

(一)摸清底子,，明確工作目標

根據(jù)縣扶貧辦提供的“助學一批”名單，我們要求對應學校借助村委會力量,，對受助對象再次進行人員信息核實,。在認真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎上,，建立貧困村學校基本辦學條件缺口臺賬,、貧困生的資料數(shù)據(jù)庫,、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫。全縣范圍內(nèi)的每一個貧困村,、每一所學校,、每一個貧困家庭、每一個貧困生都建立了相應的信息資料,，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理,，最大程度發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作有序?qū)嵤?/p>

(二)健全機構(gòu),，制訂三年規(guī)劃

為確保教育精準扶貧工作有效開展,，我局成立由黨組書記、局長齊滿珍同志任組長的教育扶貧工作領(lǐng)導小組,，領(lǐng)導小組辦公室設在學生資助管理中心,。我局還制定下發(fā)了《xx縣教育精準扶貧規(guī)劃(201x-20xx)》和《xx縣教育行業(yè)扶貧20xx年度實施方案》,，全縣各學校向縣教育局簽訂并遞交了工作責任狀，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施,。

(三)圍繞目標,，狠抓工作落實

1.實施精準資助，不讓一個學生因貧失學,。從學前教育到高等教育的各個階段,，我們都按照國家相關(guān)政策規(guī)定，對每一個貧困學生(幼兒)予以資助,，確保不讓一個學生因貧失學,。201x年，全縣共發(fā)放助學金770.14萬元,，惠及貧困學生8412人次,。在縣內(nèi)就讀的678名“助學一批”貧困學生和幼兒中，有552人獲得資助,。其中,，受助學生515人，受助幼兒37人,。此外,，我們竭力爭取國家傾斜支持，引導社會各界捐資助學,，多渠道籌集貧困生資助資金;積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生,，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。

2.做好控流保學工作,。關(guān)注每一位學生(幼兒)成長,，加強學籍管理，防止學生(幼兒)輟學,、流失,，確保他們順利完成義務階段教育和高中階段教育。設立貧困村學生專項招生計劃,，支持貧困地區(qū)學生就讀普通高中或中職學校,。實施“一人一案”，安排未入學適齡三類殘疾兒童少年接受教育,，通過特殊教育學校,、普通學校隨班就讀、送教上門等措施,，切實提高三類殘疾兒童少年入學率,。

3.開展貧困生職業(yè)學歷教育。通過定向委培等方式，幫助貧困生完成中專以上職業(yè)學歷教育,，實現(xiàn)就業(yè)脫貧,。做好了家庭貧困大學生就業(yè)幫扶工作?？h職教中心設立學生就業(yè)處,，對家庭貧困大學生給予就業(yè)指導，對需要進行職業(yè)崗前培訓的大學生提供短期培訓,，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力,，保障家庭貧困大學生及時充分就業(yè)。

4.實施技能人才教育培訓工程,。認真貫徹落實《湖南省農(nóng)村中等職業(yè)教育攻堅計劃(201x-20xx)》,，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，全面提升職業(yè)學校綜合辦學水平,?？h域職業(yè)教育納入xx市職業(yè)教育統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)縣域經(jīng)濟發(fā)展實際,，支持建設汽修,、酒管、服裝設計,、海員為主體的3-4個特色專業(yè)群,，適時有效調(diào)優(yōu)專業(yè)，提高了職業(yè)學校的核心競爭力,。繼續(xù)實施中等職業(yè)教育免學費政策和國家助學金制度,，建立“一家一”助學就業(yè)檔案，深入推進“一家一”助學就業(yè),。積極引導“兩后生”,、青年農(nóng)民、城鄉(xiāng)勞動者等接受中等職業(yè)學歷教育,，對建檔立卡農(nóng)村貧困家庭分期分批開辦養(yǎng)殖,、種植等培訓班，實施“一戶一產(chǎn)業(yè)工人”教育培訓計劃,，切實提高了貧困人口就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力,，增強了脫貧致富的造血功能,。

三、駐村幫扶出實招,，精準扶貧見實效

(一)高度重視,、認真落實

對于精準扶貧工作，我局高度重視。一是宣傳到位,。我局利用教育信息網(wǎng),、月工作通報及qq工作群，將縣委,、縣政府的決定要求及時宣傳到位,，讓教育系統(tǒng)人人都知道精準扶貧及其工作要求。在201x年11月6日召開的教育系統(tǒng)精準扶貧動員大會上,，號召全系統(tǒng)人人參與,，個個參戰(zhàn)。二是領(lǐng)導到位,。成立了以局長為組長的扶貧領(lǐng)導小組,，派出精兵強將為工作隊員，與市后盾單位一道進駐李家村,，認真扎實開展扶貧工作,。每月召開一次黨政會，聽取扶貧工作隊的工作匯報,，研究部署扶貧工作,。201x年11月30日，我局召開了精準扶貧工作布置會議,，局黨政班子,、局機關(guān)及二級機構(gòu)干部80余人參加了此次會議。會議上強調(diào)要在扶貧,、扶知,、扶智上，幫助貧困戶早日實現(xiàn)脫貧致富,。三是落實到位,。201x年10月26日，xx市人大會魯立彬主任主持召開了精準扶貧調(diào)度會,，對精準扶貧工作進行全面安排部署,，所有后盾單位及相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責人均參加了此次會議,。遵照會議精神,，我局牽頭先后召開了三次精準扶貧協(xié)調(diào)會議，全面協(xié)調(diào)扶貧工作,。思想上的高度重視,，行動上的認真落實，為我局精準扶貧工作奠定了堅實的基礎,。

(二)扎實調(diào)研、精準識別

遵照xx市人大會魯立彬主任“走遍李家村的山山水水,、訪遍李家村的組組戶戶”的工作要求,，201x年11月5-7日,、13-14日,，市、縣兩級扶貧工作隊兩次進駐龍門鎮(zhèn)李家村,，開展了為期5天的調(diào)研工作,。工作隊分三組實地踏查了李家村的村級公路和其他基礎設施，走訪了所有由村鎮(zhèn)兩級提供的貧困戶和大部分未納入貧困戶的農(nóng)戶,，專訪了有一定規(guī)模且有種,、養(yǎng)殖經(jīng)驗的村民;召集了村民代表座談,，與村民貼心交流,，全面摸底;組織了扶貧工作隊員研討會，對走訪的每家每戶的情況進行研討分類,，對村支兩委和村民提出的每一個問題進行分析研究,。對照國家關(guān)于貧困戶的確認標準，初步確立了26戶貧困戶名單,，并將其再次交由村民大會表決確認,。201x年11月10日，李家村根據(jù)相關(guān)程序召開了村民大會,，經(jīng)村民投票表決最后確定,，xx縣龍門鎮(zhèn)李家村貧困戶為19戶。

(三)結(jié)對幫扶,、責任到人

按照市,、縣、鄉(xiāng)“一村一扶貧工作隊,、一戶一幫扶責任人,、一戶一幫扶檔案”、“單位到村,、干部到戶,、責任到人、措施到位”的要求,，由五個后盾單位結(jié)對幫扶,，確保每戶貧困戶有2名以上干部幫扶，并建好檔,。對前期識別出來的貧困戶口,，建立精準扶貧對象管理檔案，實現(xiàn)戶有卡,、村有冊,、鄉(xiāng)有檔，建立了貧困對象推出機制,，實行貧困人口動態(tài)管理,。以戶為單位，了解貧困戶當前急需解決的困難和問題,，算好時間賬,、經(jīng)濟賬，找準脫貧致富的路徑,，按照“一戶一策”制定年度目標,、階段計劃和幫扶措施。每戶每年的扶貧工作情況納入這戶所有幫扶責任人的年終考核,，將扶貧工作情況和效果作為年終考核的重要依據(jù),。

(四)因地制宜、科學規(guī)劃

扶貧工作隊通過近兩個月扎實的調(diào)查研究,，形成了比較完善的調(diào)研工作報告,。在此基礎上，我局因地制宜,、初步制定了精準扶貧工作規(guī)劃,。

一是確定了結(jié)對幫扶到村到戶、扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展到村到戶,、教育培訓到村到戶,、農(nóng)村危房改造到村到戶、基礎設施建設到村到戶,、文化惠民工程到村到戶,、醫(yī)療救助扶持到村到戶等七大工作任務。

二是制定了組織協(xié)調(diào)到位,、資金籌措到位,、綜合幫扶措施到位、項目監(jiān)管到位,、基層組織服務到位,、宣傳提煉總結(jié)到位等六項保障措施。

三是出臺了《龍門鎮(zhèn)李家村結(jié)對幫扶到村到戶實施方案》,、《龍門鎮(zhèn)李家村扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展到村到戶實施方案》,、《龍門鎮(zhèn)李家村20xx年農(nóng)村危房改造到村到戶實施方案》,、《龍門鎮(zhèn)李家村教育培訓到村到戶實施方案》等四大方案。

四是制定并通過了《龍門鎮(zhèn)李家村精準扶貧三年攻堅規(guī)劃(201x-20xx年)》,，為三年的扶貧攻堅打下了堅實的基礎,。

五是認真完成了相關(guān)工作任務：

1.完成了結(jié)對幫扶、建檔立卡工作,，幫扶責任人與貧困戶面對面溝通,，交換意見。完善了貧困戶分批次,、分類別進行扶貧和脫貧的規(guī)劃,。

2.籌措資金25萬元，幫助李家村完成李家村――醴陵1.2公里道路硬化,，已竣工,。

3.溝渠改建水利建設項目已動工。

4.為改善村容村貌,，簽訂了環(huán)境衛(wèi)生治理承包合同,。

5.確定4戶為20xx年農(nóng)村危房改造項目。

6.向全縣教職工發(fā)出“精準扶貧”愛心捐資倡議書,，共收到愛心捐款173340.7元,，所捐善款全部用于幫扶貧困戶家庭。

7.由機關(guān)干部職工個人出資幫助李家村貧困家庭銷售茶油1000余斤,，解決當?shù)赝撂禺a(chǎn)銷路難問題,，幫助貧困戶增加經(jīng)濟收入。

8.為保障貧困戶家庭歡度祥和的春節(jié),，年前逐戶上門進行慰問并發(fā)放慰問金及物資5.2萬元(包括現(xiàn)金20xx元/戶,，棉被1床/戶，還有米,、油等食品),，同時向?qū)W校捐贈床鋪、課桌等物品共計兩萬余元,。

20xx年是打好脫貧攻堅戰(zhàn)的開局之年,，在新的一年里，教育扶貧工作將以群眾滿意度為衡量標準,，創(chuàng)新工作方法,，提高管理水平和服務質(zhì)量，狠抓資金落實和監(jiān)督檢查,，努力做到資助對象準,、資助效果好,、社會評價高,。

學校精準扶貧年度總結(jié)篇七

根據(jù)縣教育局相關(guān)會議精神,，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，切實保證貧困學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學,，全力營造關(guān)愛農(nóng)村貧困學生的社會氛圍,，解除農(nóng)村貧困家庭的后顧之憂,，不斷加大農(nóng)村“貧困家庭”關(guān)愛力度，通過深入扎實地開展扶貧幫困活動,，充分發(fā)揮我校師生的先鋒模范作用，維護社會穩(wěn)定,。結(jié)合我校實際情況,，特制定我?！胺鲐殠屠А惫ぷ饔媱?。

二、目標任務

1,、學校領(lǐng)導重視,，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作,，學校成立扶貧濟困工作領(lǐng)導小組,。學校校長親自掛帥，德育主任,、教務主任,、各班主任負責具體落實，廣大老師,，特別是黨員教師要積極響應學?！扒熯M萬家”號召，各年級對貧困生進行摸底,，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施,。

2,、工作落實到人,，溫暖送進家庭,。學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班,、各部門,、各責任人，必須做到每個貧困生都要有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。結(jié)合國家的“兩免一補”政策,，再發(fā)動廣大師生積極獻愛心,，為貧困學生購買學習用品,、書籍等,，其次組織老師,、同學到貧困學生家庭進行慰問走訪,，鼓勵他們振奮精神，刻苦學習，報答社會和父母關(guān)愛,。

3,、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑,。我們將組織少先隊員,、黨員同志在校園內(nèi)開展愛心捐助活動，另外學校還將通過聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心,，解決貧困學生的后顧之憂,，為貧困生爭取各種獎學金，讓他們通過自己的努力,，取得獎學金等途徑,，從根本上解決貧困生的經(jīng)濟困難。

4,、督促檢查,，嚴格考核。德育處要對各部門開展扶貧幫困的情況定期進行統(tǒng)計,，并報扶貧幫困活動領(lǐng)導小組,。扶貧幫困活動領(lǐng)導小組將定期對扶貧幫困活動進行檢查考核、調(diào)度通報,，對活動開展好的個人將予以表彰獎勵,。

5、20xx年走退休教師1,，在職教師13人,。

總之，扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建,，任重而道遠，我校力求在各級部門的領(lǐng)導下,，在社會熱心人士的幫助下,，將這項工作做得更完善，讓每一位同學,、教師受集體的溫暖,，社會的關(guān)愛。

學校精準扶貧年度總結(jié)篇八

交通大學積極響應黨中央,、國務院及教育部的號召,，積極參與滇西扶貧攻堅，并定點扶貧xx省xx市xx縣,。通過教育扶貧,、人才扶貧,、智力扶貧、科技扶貧,、信息扶貧和專業(yè)扶貧,，為云南省施甸縣經(jīng)濟社會發(fā)展服務，各項扶貧工作取得明顯實效,。

一,、提高認識，實地調(diào)研,，科學制定工作方案

為了扎實做好掛鉤幫扶工作,，學校20xxx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實施項目,。調(diào)研涉及整體幫扶工作實施方案,、基礎教育、xx縣城鄉(xiāng)規(guī)劃,、xx鎮(zhèn)文化旅游開發(fā),、xx村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工,、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面,。嚴格按照《交通大學定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案》逐項落實,。學校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色,、以智力扶貧為主的工作方針,，高度重視，形成合力,，扎實推進,，力求實效,。

二,、發(fā)揮智力優(yōu)勢，重點實施教育,、醫(yī)療,、文化扶貧

學校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針,。具體針對當?shù)厝肆Y源缺乏,、水平不高的問題，制定了干部培訓,、基礎教育培訓和醫(yī)療培訓三個主攻方向,，開展各類培訓12期,，供培訓2600人次。

一是扶貧干部培訓,。依托中組部全國干部教育培訓交通大學基地,，面向xx省、xx市,、xx縣和xx縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓,，近期又將開展2期，共有200余名來自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等專題的培訓,。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設,、縣域經(jīng)濟建設項目策劃、包裝與申報,、歷史文化追思,、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動力學、突發(fā)事件中的媒體應對與領(lǐng)導干部的新聞傳播素養(yǎng),、領(lǐng)導干部群眾路線教育實地教學等,。

二是教師培訓。20xx年x月,，來自施甸縣教育局的干部,、中小學校長、年級組長,、學科組長等,，在學校進行了為期一周的考察學習和聽課培訓;20xx年xx月、20xx年xx月,，交大附中,、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究,、特色班級建設與管理,、學生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學報告,，并通過上公開示范課,，聽課，評課等具體的形式進行教師教學培訓,。

三是智力幫扶,。20xx年，人居學院專家教授經(jīng)過實地考察,，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議,，與當?shù)卣餐七M“城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化”等項目的規(guī)劃和實施。生命學院書記,、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調(diào)研,，并為一中師生做科普知識講座;實地考察了xx縣xx鎮(zhèn)溫泉地熱資源,，與縣國土局和xx鎮(zhèn)就開發(fā)溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項目的可行性,，為以后進一步合作打下了基礎,。20xx年xx月xx日，學校副校長一行5人在xx市委常委,、副市長,，xx縣縣長及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導的陪同下，前往xx鎮(zhèn)雷打樹村,、三中,、xx小學和云生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作，并在xx縣召開了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會議,，總結(jié)20xx年幫扶工作,，明確20xx年的幫扶工作計劃，學校有關(guān)部門與xx縣四大班子領(lǐng)導和有關(guān)部門負責人共同商議20xx年幫扶工作,。同時,，學校組織學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與xx縣當?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進行經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀博士生,、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺,，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問題,。

四是教育掛鉤幫扶,。針對當?shù)鼗A教育師資水平非常落后的局面，學校把當年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎教育幫扶上,。同時加大對基礎教育師資的培訓力度,。學校20xx年一期投入60余萬元幫扶援建xx中小學校園網(wǎng)絡項目由交大網(wǎng)絡中心承擔，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡,，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室,，搭建了一中主頁服務器;20xx年，學校二期投入近50萬元,，為xx鎮(zhèn)xx小學,、三中、xx鎮(zhèn)中學各建設了一個計算機教學機房;為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡技術(shù)培訓,。學校工會與xx縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動,，每年投入2萬元資助10名籍貧困大學生,。校團委,、書院組織了兩次赴幫扶實踐活動，40余名師生分別在xx縣一中,、三中開展公益支教活動;博士生協(xié)會對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、主要民生問題進行了調(diào)研，并形成了一系列的調(diào)研報告,。

五是文化交流,。文學院xx教授課題組，針對xx縣抗戰(zhàn)文化,、文化,、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護及開發(fā)進行了實地調(diào)研;學生藝術(shù)團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng),、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流,，取得了良好的社會反響。學校舞蹈團,，赴施甸縣進行“跳舞吧交大”的采點拍攝,，并形成了“醉美施甸”專題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作,。

六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶,。學校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進行對口支援,，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務人員進行了醫(yī)學臨床“三基三嚴”專業(yè)培訓;第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院,、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院,、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進行了學科對接和指導,，重點對xx縣人民醫(yī)院等級評審進行了模擬測評，同時制定了三年的醫(yī)師,、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓計劃,。目前，已累計接受33名醫(yī)務人員到學校三所附屬醫(yī)院進行為期半年到一年的進修,、學習和培訓,。

三、發(fā)揮掛職干部作用,，做好掛鉤扶貧工作

學校組織部根據(jù)教育部人事司要求,，結(jié)合崗位要求，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作,。經(jīng)基層黨委推薦,、組織部門遴選、學校干部工作領(lǐng)導小組同意,，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職,。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場,、全縣中小學,，直接與群眾溝通交流,。主動登門與縣四套班子領(lǐng)導和相關(guān)黨政部門負責同志進行交流座談，主動了解縣情,、民情,，學習地方工作特點，積極主動開展工作,，同時,，作為學校與當?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會議的聯(lián)絡人，切實承擔起了學校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用,。

四,、找準著力點，進一步提升扶貧工作的成效

20xx年xx月xx日,，學校舉行社會扶貧工作會議,，總結(jié)20xx定點聯(lián)系邊境山區(qū)扶貧工作，安排部署20xx年學校社會扶貧工作,。要求在以往工作的基礎上要進一步整合資源,，認真歸納和總結(jié)，找準著力點,，影響和帶動當?shù)氐陌l(fā)展,，提升扶貧工作的成效和意義。

一是突出掛鉤幫扶的重點區(qū)域和項目,，促進幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展,。

二是針對具體項目進一步細化，明確責任分工,，建立項目監(jiān)督評價推進機制,，確保有效落實。

三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源,、發(fā)揮優(yōu)勢,，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結(jié)合起來，加強重大問題研究,，做好幫聯(lián)共建,、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作,，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內(nèi)生動力,。

四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區(qū)的宣傳，增強社會影響力,。

學校精準扶貧年度總結(jié)篇九

1,、加強領(lǐng)導、各負其責。為了抓好落實精準扶貧”工作,，鄉(xiāng)中心學校成立了精準扶貧工作領(lǐng)導小組,，由鄉(xiāng)中心學校黨總支書記,、校長為組長,，全體校委會人員為成員，辦公室具體負責此項工作,，分工到人,，各司其職。

2,、上下聯(lián)動,，密切配合。我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟,，與村組干部緊密的配合,，與幫扶對象交心談心與他們打成一片，當好參謀,，做他們的知心人和引路人,。

3、深入實際,，摸清情況,。

根據(jù)縣、鄉(xiāng)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案,，,圍繞對象精準,、內(nèi)容精準、目標精準,、措施精準,抓緊抓實抓好精準扶貧工作,。

(1)深入幫扶家庭了解情況。在20xx年9月,，工作人員與村委會人員三次深入幫扶村,、組，摸底排查,，掌握基本情況,。

(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單。在20xx年10月,，工作人員與村委會人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單,，予以公示。

(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單,，協(xié)助各部門按照上報的貧困戶名單,，完善相關(guān)檔案。認真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計工作,。

(4)最終確定幫扶對象,，再一次人深入幫扶家庭，與幫扶對象擬定脫貧措施,，并簽訂協(xié)議和承諾書,。

通過以上方法和步驟，我們服務范圍內(nèi)共幫扶家庭 74 戶,，幫扶人數(shù)184人,，其中在籍學生27人，經(jīng)篩選20xx年末,，幫扶范圍內(nèi)脫貧25 戶,，20xx年底脫貧25戶，20xx年底脫貧24 戶,。建檔立卡貧困戶74 戶,。

5、下一步工作打算

結(jié)合貧困戶的具體情況,，著眼市場需求,、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力，按照“宜工則工,、宜農(nóng)則農(nóng),、宜商則商”和一戶一法的要求，找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子,，制定和完善村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，做到“規(guī)劃到戶、帶動到人”,，實施好當前擬定的產(chǎn)業(yè)項目,，同時要積極爭取各類項目資金的投入，做到項目到戶,，資金到戶,，效益到戶，進一步做好精準扶貧工作,。

精準扶貧,，任重而道遠，脫貧決不一朝一夕的事,，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題,，離真正脫貧的目標還有一段艱難的路程要走。我們?nèi)w人員將進一步強化責任意識,，創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識,、協(xié)調(diào)意識，以務實誠信,、多辦實事的優(yōu)良工作作風來做好今后的扶貧工作,。

學校精準扶貧年度總結(jié)篇十

為進一步切實貫徹落實各級精準扶貧工作精神，打贏“百日攻堅”戰(zhàn),，20__年秋,，南江縣赤溪九義校實施十大舉措助推扶貧工作。

一是加強領(lǐng)導建機制,，層層落實明職責,。為了抓好落實精準扶貧工作,，學校重新組閣精準扶貧工作領(lǐng)導小組,，以黨支書記、校長胡廷東為組長,，全體行政為成員,，辦公室具體負責此項工作，分工到人,，各司其職,。緊扣“目標具體、措施具體,、進度具體,、責任具體”，制定精準幫扶工作方案,，分別針對各項工作簽訂目標責任書,、書，規(guī)范工作方法,、工作流程,。

二是以身作則真扶貧，深入一線力攻堅,。學校派出副校長黃明擔任掛聯(lián)村空山村第一書記,，確保政府與學校密切聯(lián)系，幫扶接軌順暢;全體教職工全覆蓋對應幫扶清江,、空山兩個村共82戶貧困戶,。堅持“三到位”，確?！胺鲐毠浴币妼嵭?。

三是全面摸清教育底數(shù)，實現(xiàn)在讀學生精準統(tǒng)計,。學校每位教職工深入全鄉(xiāng)建檔家庭,，精準、全面、徹底地摸清學前教育,、義務教育,、普通高中、大中專院校各學段子女入情況,，要求做到全覆蓋,，確保不漏一個貧困村、不漏一戶貧困戶,、不漏一所學校,、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理,，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。

四是政策宣傳緊跟進,，營造氛圍助攻堅,。借助會議、校園網(wǎng),、班班通,、在線課堂、宣傳櫥窗,、入戶張貼“惠民政策明白卡”,、宣傳折頁，入戶宣講等載體全方位宣傳最新扶貧政策,、工作舉措,、熱點難點、新聞資訊等時事信息,，確保廣大群眾對黨的惠民政策知曉率達,，做到家喻戶曉。

五是幫扶發(fā)展多渠道,，千方百計保增收,。學校擠出有限的經(jīng)費中作為扶貧專項資金，給每個貧困戶送去食用油,、大米,、被子、雞苗,、魚種,。對不同的困難家庭，是否落實了各項補助政策進行摸排,，及時聯(lián)系村鎮(zhèn),，進行兌現(xiàn),。學校全體教職工利用自己的人際資源，為幫扶戶尋找他們種養(yǎng)產(chǎn)品的銷路,，及時出售,，增加收入。并多方聯(lián)系在外務工人員,，公司老板,，社會愛心人士，對極其困難家庭子女結(jié)對幫扶,。

六是精準兌現(xiàn)教育資助經(jīng)費,，確保每個孩子在校就學。按照相關(guān)資助條件和規(guī)定,，協(xié)同有關(guān)部門和愛心人士,，構(gòu)建“綠色通道”，精準,、全面,、及時地向建卡貧困戶,、城鄉(xiāng)低保戶家庭子女兌現(xiàn)資助資金,，保障學生享有助學經(jīng)費的獲得權(quán)，確保學生不因貧困而失學,。

七是每月入戶勤工作,，踏實做好“五個一”。學校干部職工利用休息日,，空閑時,，至少做到每月一次入戶走訪，對各項產(chǎn)業(yè)項目及時查看,，及時規(guī)劃,，做到每戶有產(chǎn)業(yè)，每月有收入,，同時,，向幫扶戶實行感恩教育，切實做好“五個一”幫扶工作,。

八是注重培訓技術(shù)技能,，為增收項目保駕護航。依托扶貧在線及相關(guān)部門,，實及時了解,、解答幫扶戶在家電維修、養(yǎng)殖種植,、鄉(xiāng)村旅游,、家庭教育等方面的技術(shù)和困惑,，保障百姓享有生存發(fā)展的繼續(xù)教育權(quán)，提高他們科技致富,、智力致富水平,，帶領(lǐng)貧困戶增收脫貧奔小康。

九是完善學校建設,，保障均衡發(fā)展,。認真、科學制定學校教育發(fā)展規(guī)劃,，全面,、精準完善幼兒園、各層次學校標準化建設,，推進教育信息化工程,，改善農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)，合理配置師資,，提高教師專業(yè)化水平,，保障學生享有優(yōu)質(zhì)教育的公平權(quán)，確保奠定農(nóng)村學校辦學硬軟件基礎,，推動教育均衡發(fā)展,。

十是強化監(jiān)測考核，實行責任追究,。學校將貧困學生資助,、教育精準扶貧工作列為年終考核的重要依據(jù)，并由學校扶貧小組和資助辦公室實施季度督查,、年度監(jiān)測,、年終考評的工作制度，確保教育扶貧工作落到實處,。學校要求扶貧干部每季度撰寫扶貧心得,、工作整改方案，并對在扶貧資助項目中工作遺漏,，工作不力的人員實行嚴格問責,。