人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書班會主持人稿篇1

主持人（合）：敬愛的老師,，親愛的同學們，大家好,！

甲:今天我們的主題班會有些特別,。

乙：是啊，我們的爸爸媽媽,，也來參加我們這次主題班會了,。

甲：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來吧！

乙：從我們懂事那天起,，爸爸媽媽就會對我們說：長大后,，你要好好讀書。

甲：進入小學后,，在老師的教導下,，我們認識了拼音,學會了讀書寫字。

乙：從此,，一位良師益友就走入了我們的生活,，那就是——書。

甲：今天,就讓我們的心情在書海中遨游吧,！

合：五（2）中隊《讓心情遨游書?！分黝}中隊會現(xiàn)在開始。

一,、交流名人讀書小故事,。

主持人甲：古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀書,，都從書中得到教益,，獲取知識，受到啟發(fā)而對人類作出貢獻,，誰能來介紹一下這樣的小故事,。

同學A：中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，自幼刻苦好學,，博覽群書,，在受了酷刑的情況下仍忍辱著書。用了20年時間終于寫成了一部52萬多字,，記載了近3000余年歷史的巨著《史記》,。

同學B：數(shù)學家陳景潤，為了摘取數(shù)學皇冠上的明珠,，幾乎天天在圖書館里看書,，有時甚至忘記下班時間,，寫過的草紙裝滿十幾個麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上,。

同學C：早年的愛迪生很窮,，少年時代打工糊口，工作之余,，常去圖書館借書,，而且閱讀速度極快，幾天就要借還一大迭書,。圖書館人員很奇怪，就問他：“你是怎樣看書的”,，他說：“我是把圖書館的書挨著個借下來翻著看的”,。圖書館人員就告訴他，讀書要有選擇,，也要有好的方法,。以后愛迪生按照圖書館人員的指導，正確地讀了好多書,，從而為他今后的科學發(fā)明打下了堅實的基礎,。

同學D：青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步書刊，從中受到啟發(fā),，懂得了“國家興亡,，匹夫有責”的道理，為他以后參加革命,、領導革命,，打下了牢固的思想基礎。

同學E：患高位截癱的張海迪,，在書中認識了許多高尚的朋友,，找到了生活的方向。當她遇到困難想退縮,，想停步的時候,，是美國盲聾啞女作家海倫?凱勒的頑強精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息,。她深有體會地說：“離開書,，我會垮下去?！笨梢?，好書確實成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學位,。

二,、詩朗誦

乙：書給我們知識，給我們力量！請聽詩朗誦《書之歌》,。

附：書之歌

在波光粼粼的海面眺望

在浩瀚無比的宇宙徜徉

在和諧幻美的天堂飛翔

在無聲的交流里成長

在書的世界里永遠不會迷茫

書讓寂寞的人在另一個世界開朗

書為困惑的人指出最正確的方向

書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉的聲響

書在我們的生命里投下了太多太多的光芒

書的旋律每一個人都會唱

書能陶冶人的情操

書是天堂的天使

書能帶給人幸福

書是我們的朋友

在危難時總能幫忙

書是我們的老師

總能交給我們有用的知識

書是海邊的燈塔

給迷路的船只指引方向

書是我們的伙伴

總在我們身邊陪伴

讀書班會主持人稿篇2

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學們

合：大家下午好,，今天我們在這里隆重舉辦“我讀書我快樂”主題班會活動。通過這次讀書節(jié)活動,，我們希望有更多的同學多讀書,，讀好書，與書交朋友,，在陶冶情操,，滋潤心靈的讀書活動中，使我們更加地關愛自然,、關愛他人,、關愛自己。

甲：從我們懂事那天起,，爸爸媽媽就會對我們說：長大后,，你要好好讀書。進入小學后,，在老師的教導下,，我們認識了a，o,，e,，學會了讀書寫字。從此,，一位良師益友就走入了我們的生活,，那就是――書。書籍是人類進步的階梯,，書籍是我們精神的糧食,。戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,?！?/p>

同學們，由此我們可以想到,，讀書對我們是何等的重要,！今天，就讓我們與書成為朋友,，讓心情在書的海洋中遨游,。在班會正式開始之前請大家回答我：讀書節(jié)是在幾月幾號,？

（學生回答）

乙：答得好！我們已經(jīng)知道讀書節(jié)是4月23日,。那你們知道讀書節(jié)的來歷嗎,？下面我們掌聲由請同學來介紹《讀書節(jié)的來歷》。

（學生回答）

甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想,，乙：推薦喜歡的書籍,，

甲：交流讀書的方法,，乙：結實更多的新“朋友”,。

合：下面請欣賞我們二人為大家朗誦詩歌《書是我們的.朋友》。

甲：今天,，校園里為什么灑滿陽光,？

乙：今天,，校園里為什么格外熱鬧？

合：因為今天是我們藥惠中學舉辦的第一屆讀書節(jié),，這是我們讀書的節(jié)日！

甲：讓我們共同感受讀書的歡樂,，讓我們共同暢談讀書的感想,。

乙：書能讓我們變得更聰明。

甲：書能讓我們變得更高尚,。

乙：書能告訴我們怎樣做人,。

甲：書能給我們美好的希望，

乙：書能幫我們明辨是非,。

甲：書能給我們指引方向,。

乙：書是知識的寶庫，

甲：書是智慧的海洋,，

乙：書是我們的朋友,，

甲：書能給我們力量。

乙：同學們,，愛書吧,！書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂,。

甲：同學們,，愛書吧！書是我們一生的老師,，書是不可缺少的精神食糧,。

乙：同學們，愛書吧,！書能幫我們走上成功之路,，書能幫我們成為中華民族的脊梁,！

甲：同學們，愛書吧,！

合：書能幫我們展翅高飛,，書能帶我們走向輝煌！

乙：什么是好書,？甲：哪些書可以作為我們的朋友呢,？

乙：“能傳授科學知識的書是好書。

甲：“能使我們受教育的書是好書,?！?/p>

乙：“能豐富我們想象力的書是好書?！?/p>

甲：“能開闊我們眼界的書是好書,。”

合：享受讀書的快樂,！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天,！

（1，認識讀書名言,，2,，推薦好書，3,，分享讀書故事4,，說自己的讀書感受）

總結：一本書，可以是一個故事,，一段人生,，一種精神；一本好書,，能帶你走進知識的殿堂,，讓你在知識的海洋里盡情遨游；一本好書,，能陶冶你的情操,，提升你的品德；一本好書,，能引領你走向成功的彼岸,，迎接光明的人生。

同學們,，讓一起來記住我們的讀書口號吧――我讀書,，我快樂！

讀書的好處很多,。

讀書養(yǎng)性,，讀書可以陶冶自己的性情,，使自己溫文爾雅，具有書卷氣,；

讀書破萬卷,，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力,，寫文章就才思敏捷,；

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知,，讀書可以提高理解能力,，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了,；

讀書可以使自己的知識得到積累,，君子學以聚之?？傊?，愛好讀書是好事。

讓我們都來讀書吧,。

讀書班會主持人稿篇3

甲：親愛的同學們,！書是人類進步的階梯,從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》,，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

乙：二2班“傳承經(jīng)典,，快樂閱讀”主題班會――

合：現(xiàn)在開始――――

甲：我們今天的活動以比賽的形式進行,，請三個隊員到前排就坐。

紅隊,、藍隊,、黃隊三隊出場。

乙：比賽試題分必答題,、搶答題和冒險題,。

甲：比賽之前我們先進行熱身。請聽紅隊帶給我們的宋詞朗誦----《如夢令》

乙：真好聽,，請聽藍隊帶給我們的宋詞朗誦----《滿江紅》

甲：黃隊的同學也不甘示弱,，請聽黃隊帶給我們的宋詞朗誦----《水調歌頭》

乙：接下來比賽正式開始――首先進行的是第一輪的必答題，

請每隊的1號選手回答,。請說出五個帶有數(shù)字的成語,。

甲：請每隊的2號選手回答。請說出五個帶有動物的成語,。

乙：請每隊的3號選手回答,。請說出五個帶有反義詞的成語,。

甲：請每隊的4號選手回答。請說出五個帶有春字的成語,。

乙：太厲害了,，積累了這么多的成語。

甲：每隊的觀眾席上的同學表現(xiàn)怎么樣呢,？請聽題――

紅隊觀眾請說出五個表示團結合作的成語,。

甲：藍隊觀眾請說出五個表示勤奮學習的成語。

乙：黃隊同學請聽題――請說出五個帶有人體器官的成語,。

讀書班會主持人稿篇4

第一部分：

【女】老師同學們,，大家好。春風送暖,、春雨滋潤,、春日驕陽、春意盎然,。

【男】在這充滿生機的季節(jié)里,，五年三班讀書會又一次拉開了序幕。

【女】你猜她是誰?她是我們的奶奶,，她的生命填充了整整一個世紀,，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人,。

【男】這個奶奶的名字叫謝婉瑩,，筆名冰心。讀她的詩,、她的散文,，猶如行云流水、酣暢淋漓,，從富有哲理的詩句里我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”,。

【男女】不信，你聽()

第二部分：

【女】：“母親啊!天上的風雨來了,，鳥兒躲到它的巢里,，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里,?！?/p>

【男】“萬千的天使，要起來歌頌小孩子,，小孩子!他細小的身軀里,，含著偉大的靈魂?！?/p>

【女】這就是博大,、無私的母愛!

【男】這就是純潔,、浪漫的童真!

【男女】這就是清澈愜意、生機盎然的大自然!請聽()

第三部分：

【女】零碎的思想,，隨時隨地的感情和回憶,，不經(jīng)意間匯成了《繁星》《春水》。

【男】或三言兩語,、或托物寓理,、或借景抒情、或真純清新,，文筆清麗地躍然紙上,，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識。

【男女】請聽()

第四部分：

【女】我想讀《小桔燈》,，我還想讀《寄小讀者》,，我想從中讀出孩子們最純潔的心靈，最有資格接受天使的歌頌,。

【男】我讀過了《寂寞》,，我還讀過了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對孩子的喜愛與贊美,，讀出了對孩子的寵愛與關懷,。她是我們的知心朋友。

【男女】請聽()

第五部分：

【女】勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友

【男】奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友

【女】剛強的礦石愛跟烈火交朋友

【男】有為的孩子愛跟好書交朋友

【男女】同學們,，讓我們拿起冰心奶奶的書,，努力吸吮其中的營養(yǎng)，讓我們在好書的陪伴下長大成人,。請聽()

第六部分：

【女】時間過半,，同學們登場也過半。思緒悠揚,，讀書會的秩序依然是井然有序，現(xiàn)場的氣氛早已被冰心奶奶的婉轉優(yōu)美,、清新細膩,，超凡脫俗所感染。

【男】好動的同學,、走神的同學,、講話的同學，已然沒有了往日的調皮與頑耍,，臉上充滿了寧靜,，這份寧靜猶如穿越時空的利劍，在空中畫出了一道美麗的弧線,，讓同學們沿著這道彩虹找尋著知識的力量,。

【女】讓時間繼續(xù),，讓讀書繼續(xù)。,。,。

【男】讓精神繼續(xù)，讓知識繼續(xù),。,。。

【男女】請聽()

第七部分：

【女】好書,，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;

【男】好書,，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

【女】好書，能使你明辨是非,，分清美丑;為你指出生活方向,，教給你做人的道理;

【男】好書，還能幫你預知未來,，展現(xiàn)前景,，使你追求美好發(fā)奮向上。

【男女】請聽()

第八部分：

【女】言猶未盡,，未盡之處留下了很多懸念與期望,。

【男】語重心長，短短的讀書會教會了我們很多的暢想,。

【女】最后一位同學的朗誦,，肯定會得到大家更多的掌聲與褒獎。

【男】最后一位同學的表演,，必將會用冰心奶奶的心俘獲整個現(xiàn)場,。

【女】讓我們記住冰心奶奶的詩集《繁星》《春水》

【男】讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛”“童真”“大自然”

【男女】請聽()

結束語：

【女】小荷才露尖尖角。五年三班的讀書會已經(jīng)舉辦了多次,。

【男】早有蜻蜓立上頭,。每一次的讀書會都充滿了童真與_。

【女】報幕的曾經(jīng)忘過詞兒,，朗誦的更是曾經(jīng)在激昂中有過笑場,。

【男】每一次的不經(jīng)意都是我們童真的真情流露，每一次的笑場都體現(xiàn)著團結緊張嚴肅活潑的深刻,。

【女】讀書使我們開闊了眼界,，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情,，讀書使我們廣交了世界的朋友,。

【男】辛勤的作家，把他們的親身經(jīng)歷，把他們實踐的結果,，把他們豐富的想像寫成一本本書流傳到世界的每一個角落,，把那些曾經(jīng)只屬于他們自己的故事展示給我們大家，傳授給愛讀書,、愛學習的人們,。

【男女】愛書吧!它是人類知識的源泉。雖然今天我們的班級讀書會開得很短很短,，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限,，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書還不是很多,，但是,，屬于我們一生的書，永遠也讀不完,。最后送給大家一句話,，這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：“這里是人類知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙,，那么全部知識都屬于你!”同學們,，今天的班級讀書會到此結束。

讀書班會主持人稿篇5

甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友

乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友

甲：剛強的礦石愛跟烈火交朋友

乙：有為的孩子愛跟好書交朋友

甲乙：同學們,，五年級《閱讀,，讓我成長》主題隊會現(xiàn)在開始！

一）讀書節(jié)介紹

甲：考大家?guī)讉€常識,，有信心答對嗎,？

乙：一月一日四月一日五月一日六月一日

甲：回答的很好。接下來,，可有點難度了,。

乙：4月2日什么節(jié)日？4月23日什么節(jié)日,？

甲:對,，4月2日是世界兒童圖書日，4月23日是世界讀書日,，來，了解一下讀書日的來歷

乙：你們都知道哪些適合兒童讀的圖書,？

甲：語文課程標準中對我們課外讀什么書,，有這樣一些建議――

二）贊美書籍

__和__：教育家說：

甲:下面請聽詩朗誦《書是知識的海洋》,朗誦者____

書是知識的海洋，

我愿是一葉輕舟，

載著理想之帆,，

在海面上蕩漾,。

書是知識的海洋，

我愿是一條小魚,，

在海的懷抱里盡情歡唱,，

用畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏。

書是知識的海洋,，

它富饒,、浩瀚又寬廣，

它美麗,、博大

蘊含著祖祖輩輩的希望和向往,！

三）名人話讀書

甲：書是知識的海洋，帶領我們游向成功的彼岸,！

乙：當有人詢問名人的成功秘訣時,，他們都會概括出一句話――

__（葉文玲說）__X（陸游說）__X（陶淵明說）

__X（冰心說）__X（尤安艾肯說）

四）我喜歡的書中人物

甲：讀書使我們開闊了眼界

乙：讀書使我們打開了心窗

甲：讀書使我們知曉天下事

乙：讀書使我們結交天下人

甲乙：接下來讓我們都來說一說你在書中認識了哪些人物？

甲：快看,，這個人物是誰,？哪部作品里的？

乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎講一講她的讀書故事,。

甲：這是誰,？有請__X講講他的讀書故事。

乙：快來猜猜看,，這是誰,？鼓掌，歡迎__X講講他的故事,。

四）分享讀書故事

甲：莎士比：

乙：高爾基說：

甲：接下來讓我們分享讀書故事

乙：第一個上臺的同學是__X,，大家歡迎

五）我的讀書計劃完成了嗎？

甲：2月28日,，我們班每個同學都制定了自己的讀書計劃,。

甲：__，你讀完幾本書了,？

乙：__,，一個多月過去了，你讀了幾本?

甲：請看著大屏幕,，把這學期打算讀的書籍再熟悉一遍.

（邊看大屏幕,，邊讓主人發(fā)言，已經(jīng)讀了哪本書,，正在讀什么書,？）

六）讀書活動大調查

甲：讀書需要時間,，魯迅先生說：時間就像海綿里的水，只要你愿擠,，總是有的,。

乙：讀書需要方法，朱熹說：讀書有三到,，謂心到,，眼到，口到,。

甲：下面,，我們進行一個讀書活動大調查。請大家準備好紙筆,，認真書寫答案,。

乙：寫完了嗎？隨機評論,。

甲：讀書就要動筆,。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來,，吧閱讀中遇到的問題記下來,，去請教老師或同學、家長,。

乙：讀書就要思考,。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際、生活實際思考,，并把思考的心得,、體會記下來，這就是收獲,，這就是創(chuàng)造,。

甲：讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句,、巧妙的構思運用到自己的作文中去,，提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習,、生活中去,，增強自己的能力，體驗讀書的快樂,。

甲：接下來,，讓我們一起誦讀讀書好歌謠，__________

七）總結

乙：愛書吧,，它是人類知識的源泉,。

甲：愛書吧,，它會幫助你我成功。

乙：雖然今天我們的班會開得很短很短,，

甲：雖然我們手頭的書籍還很有限

乙：雖然我們還很年少，能夠讀懂的書不是太多

甲：行萬里路,，終不如讀萬卷書,。用功讀書吧！

乙：日出喚醒大地,，讀書喚醒大腦,。閱讀伴我成長。讓我們每天以書為伴,！

甲和乙：五年級《閱讀,，讓我成長》主題班會到此結束！