為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

消防主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程 消防安全主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容篇一

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火,、燃?xì)獍踩冉逃岣邔W(xué)生的安全意識(shí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己,。

主要實(shí)施步驟

一,、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,。有很多事情我們都可以獨(dú)立完成了,，家長(zhǎng)和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家,，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備,。

二、用電安全：

1,、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,，因他們較熟識(shí),。)

2、用電過程中需要注意哪些安全?

3,、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果?

教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多,，給我們學(xué)習(xí),、生活帶來(lái)了好多方便及樂趣。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí),，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn),。所以,，我們不要出于好奇，自行拆卸,、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障,，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

防范措施：

1、 家里的插座,、插頭不能亂動(dòng),。

2、 全家外出時(shí)要切斷家里的總電源,。

3,、 不私自拆卸、維修電器,。

4,、 使用和操作電器要注意不能有濕水。

5,、 一旦出現(xiàn)電器故障,，立即截?cái)嚯娫础?/p>

三、 注意防火：

過渡：生活中,，有哪些環(huán)境中,，用到火?

1、 出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的?(不小心留下了火種)

那么我們?cè)鯓釉谏钪胁涣粝禄鸱N呢?

(1),、小心不要留下火種,。

(友情提醒：家中客人來(lái)去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種,。同時(shí)在生活中做到不玩火,，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品,。如：打火機(jī),、摩絲等。)

消防主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程 消防安全主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容篇二

一,、班會(huì)組織理念

為上好這節(jié)課,，我主要堅(jiān)持以下組織理念：

1、以生動(dòng)有趣的班會(huì)組織形式,，強(qiáng)化學(xué)生的感恩思想,。

2、以典型的人物做切入,，用高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)美的文學(xué)藝術(shù)來(lái)呼喚和啟迪學(xué)生的感恩情感,。

3、用具體的感恩行動(dòng)來(lái)實(shí)踐感恩,，從而在行動(dòng)中強(qiáng)化感恩,。

4、將學(xué)生帶入真實(shí)的生活場(chǎng)景,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,，從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。

二,、教育主題

通過這節(jié)主題班會(huì)課《我感恩我行動(dòng)》,，讓學(xué)生深深地了解到愛就在我們身邊，我們同樣要以愛來(lái)回報(bào)他人,，懂得愛,，回報(bào)愛，時(shí)時(shí)心懷感恩,，用真情用行動(dòng)讓這個(gè)世界更美好!

三、育人目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生感受愛的偉大和無(wú)私;

2,、讓學(xué)生懂得什么是感恩，為什么要感恩;

3,、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

四、班會(huì)內(nèi)容：

(一),、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題。(邊播放音樂教師邊說(shuō))

師主持：同學(xué)們,我們?cè)趷鄣年?yáng)光下長(zhǎng)大,，我們?cè)谡媲榈挠曷吨谐砷L(zhǎng),多少次我們帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，多少回我們含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái),。我們的成長(zhǎng)，要感謝父母的養(yǎng)育,，感謝國(guó)家的恩惠,，感謝師長(zhǎng)的教導(dǎo)，感謝朋友的支持,，感謝他人的幫助,。

今天就讓我們走進(jìn)這節(jié)主題班會(huì)課，生齊讀屏幕(我感恩我行動(dòng))把深埋心中的感恩之情響亮地表達(dá)出來(lái),，用自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)的回報(bào)他,。

(二)、觀看視頻和圖片,，感受偉大無(wú)私的愛

1,、師：20__年感動(dòng)中國(guó)的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰,，她對(duì)母親的愛,，那份濃濃的孝心讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。同學(xué)們,，我們一起來(lái)了解一下她的感人事跡,。(看視頻)

2、看了孟佩杰的故事后,，你想說(shuō)什么?

(生紛紛發(fā)言)

師小結(jié)：同學(xué)們,，孟佩杰小小年齡就能對(duì)癱瘓母親如此照顧讓我感動(dòng)，而聽了同學(xué)們的發(fā)言也讓我內(nèi)心激動(dòng),，我們的孩子也是好樣的!其實(shí),，愛是偉大的，是無(wú)私的,，它每時(shí)每刻都在在我們身邊,，請(qǐng)看大屏幕：(出示圖片文字并讓七個(gè)學(xué)生來(lái)講解)

3、看屏幕,，感恩小故事：

(1)“媽媽永遠(yuǎn)愛你”：汶川地震中一位母親用自己的身軀擋住死神,，與孩子生死離別的一刻，

她用手機(jī)給孩子留下了最后的祝?！皨寢層肋h(yuǎn)愛你”——這是一個(gè)多么偉大而無(wú)私的母親呀!

(2)六旬老父救子：20__年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,，也不能看著你死!”這是一個(gè)多么深沉而豪邁的偉大父親啊!

(3)烏鴉反哺：經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育,，小烏鴉漸漸長(zhǎng)大，它長(zhǎng)得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動(dòng)了,。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好,，它每次出去找食，總會(huì)想到媽媽肚子一定很餓,。它將蟲子帶回家,，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的,。這只烏鴉真孝順啊!

(4)羔羊跪乳：小羊說(shuō)：“媽媽,，您對(duì)我這樣疼愛，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報(bào)答,，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了,。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩,，每次吃奶都是跪著的,。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩,。

(5)背著母親上學(xué)：19歲劉霆與母親相依為命,。當(dāng)他拿到了浙江林學(xué)院的錄取通知書時(shí)，他遲疑了,，上大學(xué)后,，誰(shuí)來(lái)照顧媽媽?于是，這個(gè)19歲男孩作出了一個(gè)大膽的決定：帶著母親上大學(xué)!

(6)《挨杖傷老》：漢朝時(shí),，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失,，就舉杖揮打,。無(wú)論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚,?？墒牵幸惶觳诎ご驎r(shí),，竟然哭得很傷心,。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時(shí),，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛,，知道母親很有力氣,，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前,。所以傷心的流下了淚水,。”這是一個(gè)多么體貼多么孝順的兒子啊!

(7)孝順兒救母：20__年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親,，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她,。這是多么偉大而又無(wú)私的愛啊!

4、學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師配樂朗讀《親情的詩(shī)歌》

有一種愛遲了就無(wú)法再來(lái);有一種情，走了就無(wú)法追溯,，它就是親情!親情是春天的種子,，是夏天的清涼，是秋天的果實(shí),，是冬天的溫暖,。親情猶如一團(tuán)火，在我們心底燃燒,，激蕩我們愛的力量,，親情又如一股暖流，浸潤(rùn)我們的心田!讓我們最真,、最純,、最濃地感受到它的偉大!

師小結(jié)：以上的故事從古到今，從人類到動(dòng)物,，他們都有著這份至真至純的濃濃的親情,，這份親情是發(fā)自內(nèi)心的，是毫不猶豫的,，是割舍不斷的,，是出于人性的本質(zhì)的，是值得我們永遠(yuǎn)歌頌和學(xué)習(xí)的!

(三),、懂得愛,，說(shuō)出愛，回報(bào)愛

出示屏幕,，討論：

談一談父母朋友是怎樣愛自己的,，舉例子說(shuō)一說(shuō)?

你怎樣認(rèn)識(shí)感恩?

你怎樣感恩回報(bào)他們?

1、學(xué)生先自己思考;

2,、在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō);

3,、在班里大膽的說(shuō)給學(xué)生和家長(zhǎng)聽;

4,、來(lái)，把你準(zhǔn)備的賀卡和鮮花送給家長(zhǎng),，并給他們一個(gè)深情的擁抱,。

師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好,。老師想,，在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,，我們還要感恩朋友和對(duì)手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,，藍(lán)天碧樹,，四季變換?？梢赃@樣說(shuō),，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。

我們今后要從身邊的小事做起,，主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，幫爸爸揉揉肩,，幫奶奶拿個(gè)藥,，幫爺爺洗個(gè)腳，幫朋友說(shuō)個(gè)開心話,，幫他人做點(diǎn)事,，幫小樹澆點(diǎn)水，這些都是我們對(duì)他們的感恩和回報(bào),。

(四),、朗讀感恩的詩(shī)歌，升華感恩的內(nèi)涵:

師：感謝父母,，他們給予我生命,，撫養(yǎng)我成人;

生:感謝老師，他們教給我知識(shí),，引領(lǐng)我做“大寫的人”;

師：感謝朋友,，他們讓我感受到世界的溫暖;

生：感謝對(duì)手，他們令我不斷進(jìn)取,、努力,。

：感謝太陽(yáng),，它讓我獲得溫暖;感謝江河，它讓我擁有清水;

男生：感謝大地,，它讓我有生存的空間。

齊讀：感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。

一生領(lǐng)：感恩是樂觀,。

生：感謝困難，感謝挫折,，感謝對(duì)手,，感謝敵人，是它們給我們以?shī)^進(jìn)的力量!

一生領(lǐng)：感恩是禮貌,。

一生讀：有人幫助了我們,，我們說(shuō)聲“謝謝”，會(huì)給對(duì)方帶來(lái)一股暖流;有人為我們付出了,，我們說(shuō)聲“謝謝”,，會(huì)給我們帶來(lái)更多的幫助。

一生領(lǐng)：感恩是畫筆,。

生齊：學(xué)會(huì)感恩,，它將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;它將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美,。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩,。

(五),、和家長(zhǎng)交朋友，圍繞話題說(shuō)說(shuō)心里話

出示屏幕,，和身邊的爸爸媽媽或爺爺奶奶說(shuō)一說(shuō)：

1,、我爸爸、媽媽的生日是________,。

2,、我爸爸、媽媽的身高是________,。

3,、我老師喜歡的顏色是______。

4,、我最喜歡的朋友是______,。

5,、我爺爺、奶奶最喜歡的事是______,。

6,、我爸爸的愛好是_______。

7,、你要怎么做個(gè)感恩的好孩子呢?

(六),、制作感恩樹，見證感恩行動(dòng)：

同學(xué)們,，在主題班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,，讓我們把自己親手準(zhǔn)備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹上，讓這棵感恩樹見證我們今后的感恩行動(dòng),，讓我們用點(diǎn)滴的行動(dòng)讓這棵感恩樹更加枝繁葉茂!

讓我們懷著感恩的心一起讀!出示屏幕,，齊讀詩(shī)歌《感謝》!

(七)、結(jié)束語(yǔ)：

師：愛,，是我們生活中永恒的話題;懂得愛,，回報(bào)愛，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)熱愛生活,，讓我們這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光和歡樂，永遠(yuǎn)充滿幸福和溫暖!伴隨音樂齊唱《感恩的心》,，結(jié)束!

五,、總結(jié)與感悟：

這節(jié)主題班會(huì)課，我們和孩子,、家長(zhǎng)一起通過看視頻,，看圖片故事，朗讀詩(shī)歌等感受到來(lái)自父母的愛,、兒女的愛,、老師的愛、朋友的愛和自然的愛,，這些愛都濃濃的融化著我們,，感動(dòng)著我們。我們?cè)谡n堂上有感動(dòng),，有,，有行動(dòng);有時(shí)會(huì)淚流滿面，有時(shí)會(huì)會(huì)心一笑,，有時(shí)會(huì)滿懷;孩子們也了解了感恩,，懂得了感恩，他們給朋友道歉,，他們給家長(zhǎng)擁抱,，他們給老師祝福,，他們承諾要永遠(yuǎn)善良，永遠(yuǎn)心中充滿愛,，他們也要用實(shí)際行動(dòng)讓身邊的每一個(gè)人都感受到愛的溫暖和幸福!

《我感恩我行動(dòng)》主題班會(huì)課讓我深深陶醉,，課堂雖短暫，感恩光芒卻永恒!愛在身邊常溫暖,，感恩教育永不息!

消防主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程 消防安全主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容篇三

【活動(dòng)目的】

面對(duì)剛剛結(jié)束緊張的中考,，步入高中生活的高一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為“青春如虹夢(mèng)想在飛”的班會(huì)活動(dòng),。一方面，是為了幫助他們調(diào)整狀態(tài),，重整旗鼓,，讓他們快點(diǎn)適應(yīng)高中生活;另一方面，可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，展現(xiàn)當(dāng)代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌,，積極地營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力,，提供展示個(gè)人才能的平臺(tái),，引導(dǎo)高一學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

【活動(dòng)原則】

全班學(xué)生參加,，活動(dòng)內(nèi)容健康活潑,，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體,，可邀請(qǐng)指導(dǎo)老師共同參與,。

【活動(dòng)流程】

活動(dòng)前奏：由主持人的開場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題，并請(qǐng)指導(dǎo)老師發(fā)表講話,。

一,、青春篇

1、詩(shī)歌朗誦：《青春起航》

通過本環(huán)節(jié)正式進(jìn)入本次班會(huì)的主題,，由三四名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《青春起航》,。青春對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿著新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著能長(zhǎng)風(fēng)破浪,，但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風(fēng)順,，但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì)迷失在茫茫大海中,。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候,，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容,。無(wú)論結(jié)果如何,，我們的青春，已經(jīng)起航!

2,、數(shù)學(xué)家的故事——指導(dǎo)老師提供

讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)著名數(shù)學(xué)家的了解,，從中了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是要經(jīng)過艱辛的探求才會(huì)有所成就的。

3,、流金歲月：《同桌的你》

有了新朋友,，不忘老朋友。在新的高中生活中,，我們會(huì)找到更多的知己摯友,，但是別忘了那些在以往的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來(lái)的日子里,，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力,。同時(shí)，我們更加要珍惜現(xiàn)在身邊的每一個(gè)人,，因?yàn)榫壏?，我們成為同一個(gè)班集體中的一份子，因?yàn)榫壏?，我認(rèn)識(shí)了“同桌的你”,。

二、夢(mèng)想篇

1,、現(xiàn)場(chǎng)討論：“我有一個(gè)夢(mèng)想”

高中,，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口,，展現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活,。從初中走過來(lái),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在走向成熟,，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們?cè)?jīng)失落過,、埋怨過,、后悔過，但面對(duì)著已經(jīng)開始了的高中生活,，我們應(yīng)該及時(shí)地融入到新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來(lái),，學(xué)會(huì)自我思考和畢業(yè)規(guī)劃,，為實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的一個(gè)選擇。孔子說(shuō)：不患無(wú)位,，患所以立,。處于花季雨季中的我們,，每個(gè)人心田里都孕育著一個(gè)夢(mèng)想,，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當(dāng)循著奮斗的足跡漸行漸遠(yuǎn)時(shí),，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)夢(mèng)想早已開花,，在我們不斷開拓進(jìn)取的人生旅途上,，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景,。士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)!我們要做一名敢于有夢(mèng)想,，并且敢于為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈追求的有為青年!

引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望,，并鼓勵(lì)大家朝著各自既定的目標(biāo)奮斗。

2,、小品表演：一至兩個(gè)(待定)

本環(huán)節(jié)主要是通過同學(xué)們的自我創(chuàng)造來(lái)展現(xiàn)青春校園里生氣活潑的氛圍,，或幽默，或勵(lì)志,，以提供表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺(tái),。同時(shí)，通過集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識(shí),，并且可以獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn),。

3、全班合唱：《明天會(huì)更好》

既然選擇了遠(yuǎn)方,，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程,。三年磨一劍，相信自己,，相信在經(jīng)過了三年高中學(xué)習(xí)生涯的磨礪后,，我們將會(huì)朝著自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，我們將無(wú)悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力,，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是追夢(mèng)者,，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：明天會(huì)更好!

三、結(jié)語(yǔ)

在節(jié)目的最后邀請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表感言，并對(duì)同學(xué)們即將共同度過的三年高中生活寄予希望,。

消防主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程 消防安全主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容篇四

一,、班會(huì)背景

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容中，公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是愛國(guó),、敬業(yè),、誠(chéng)信和友善。人無(wú)信不立,，誠(chéng)信,，是公民必須遵循和遵守的行為準(zhǔn)則，是做人的根本,。誠(chéng)信要從娃娃抓起,，從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)，對(duì)孩子一生的行為準(zhǔn)則都是有益的,?？v觀當(dāng)今的校園，受社會(huì)中不良現(xiàn)象的影響,，有許多不誠(chéng)信的現(xiàn)象在悄悄上演,，謊話連篇、言行不一,、背信棄義,、朝令夕改的事情常常發(fā)生。有些學(xué)生,，意識(shí)不到誠(chéng)信的意義和重要性,，因而，需要開設(shè)以“誠(chéng)信”為主要內(nèi)容的班會(huì)課,，來(lái)矯正孩子的認(rèn)識(shí)和行為,。

二、教育目標(biāo)

1.讓學(xué)生明白什么是誠(chéng)信,，什么樣的行為是誠(chéng)信的行為,，講誠(chéng)信的重要意義以及重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力,、組織能力,、行為準(zhǔn)則判斷能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的行為習(xí)慣,，在以后的生活中,，能夠誠(chéng)信伴我行。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.閱讀課外書,，搜集“誠(chéng)信”故事。

2.排練小品《誠(chéng)信擺渡人》。

3.搜集誠(chéng)信格言,，熟讀記誦,。

四、活動(dòng)過程

(一)誠(chéng)信意義大追蹤

同學(xué)們,，我們經(jīng)常聽到“誠(chéng)信”這個(gè)詞,，你知道這個(gè)詞的意思嗎?

全班同學(xué)查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，得出解釋：

誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí),、守信用,。

明白了誠(chéng)信的意思，誰(shuí)能用這個(gè)詞說(shuō)一句話嗎?

誠(chéng)信：做人要講究誠(chéng)信,。

誠(chéng)信：我們要做一個(gè)講誠(chéng)信的人,。

誠(chéng)信：誠(chéng)信是我們做人的準(zhǔn)則。

誠(chéng)信：不講誠(chéng)信的人是可恥的,。

誠(chéng)信：古今中外,，有好多講誠(chéng)信的偉人。

設(shè)計(jì)意圖：從“誠(chéng)信”的意思入手,，讓學(xué)生從根本上理解詞的原本意義,，能給學(xué)生以深刻的印象，明白什么才是誠(chéng)信,，為后面的明理導(dǎo)行做下良好的鋪墊,。

(二)誠(chéng)信故事大家講

主持人甲：誠(chéng)信，簡(jiǎn)而言之,，就是誠(chéng)實(shí)和守信用,。

主持人乙：誠(chéng)信的故事不勝枚舉,，請(qǐng)聽——

1.《曾子殺豬的故事》

曾子的老婆要到街上去,，小兒苦惱著，非要跟媽媽一起去,。媽媽對(duì)小二說(shuō)：“乖,，你不去街上，等媽媽回來(lái)給你殺豬吃,?！毙汗徊豢薏霍[，快樂地玩耍去了,。曾子的妻子從街上回來(lái)后,，見曾子正在殺豬，非常生氣：“我只不過是哄孩子的,，你怎么能當(dāng)真呢?”曾子說(shuō)：“我們是孩子最親近的人,，如果不講信用，孩子也會(huì)將這一點(diǎn)學(xué)會(huì)的。為了教育好孩子,，我們不能食言,。”

2.《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》

司馬光為了專心致志著書,，建議家里人把馬賣掉,。家里人找好買主，談好了五十錢的價(jià)格,。司馬光知道后,，問家里人：“買主知不知道這是一匹病馬?”家里人搖頭。司馬光告訴家人,，必須和買主說(shuō)實(shí)話,，家里人不同意：“哪里有生意人都說(shuō)實(shí)話的?”司馬光說(shuō)：“我們要做誠(chéng)信的人，一定要告訴買主實(shí)情,?！?/p>

主持人甲：曾子殺豬的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理?

指名學(xué)生暢所欲言,。

主持人乙：司馬光的誠(chéng)信故事也感動(dòng)了我們,，你又明白了什么?

設(shè)計(jì)意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學(xué)生心目中的偶像,。將偉人的真實(shí)事例娓娓道來(lái),，不僅讓學(xué)生明白了誠(chéng)信的重要，還能夠在明理中導(dǎo)行,。

(三)誠(chéng)信小品大家演

《誠(chéng)信擺渡人》：一位小伙子學(xué)成歸來(lái),，他身上背著六個(gè)行囊，分別是“健康”,、“美貌”,、“學(xué)識(shí)”、“金錢”,、“權(quán)利”和“誠(chéng)信”,。來(lái)到一座江邊，準(zhǔn)備過江,。江邊只有一位戴著斗笠的老大爺,，坐在一艘小船上。談好了價(jià)格,，擺渡人老大爺就載著小伙子向?qū)Π稉u去,。剛到江心，狂風(fēng)驟起巨浪滔天,，擺渡人對(duì)小伙子說(shuō)：“你的行囊太重了,，必須丟掉一件,。”小伙子毫不猶豫地把“誠(chéng)信”丟掉了,。小船輕快了不少,，小伙子以為可以安然無(wú)恙了。誰(shuí)知擺渡人縱身一跳,，進(jìn)入了江里,。小伙子著急了“你不搖船，我怎么過江啊?”擺渡人說(shuō)：“你連誠(chéng)信都丟了,，你還過江干什么?”不一會(huì)兒,，擺渡人撈起了“誠(chéng)信”，還給了小伙子,。小伙子從此誠(chéng)信一生,。

主持人甲：兩位同學(xué)的表演惟妙惟肖栩栩如生。

主持人乙：小伙子的“誠(chéng)信”失而復(fù)得,，對(duì)此,，你們有什么對(duì)小伙子說(shuō)的嗎?

學(xué)生充分發(fā)表對(duì)自己的看法。

設(shè)計(jì)意圖：小品的表演,，活躍了班會(huì)課的課堂氣氛,，在同學(xué)們的表演中，學(xué)生進(jìn)一步明白了誠(chéng)信的重要性,，加深了對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí),。學(xué)生的暢所欲言，深化了主題,。

(四)誠(chéng)信事例大調(diào)查

主持人甲：誠(chéng)信,，不是一句口號(hào)，我們要付諸行動(dòng),。

主持人乙：遇到以下的情況,，你該怎么辦?我們來(lái)看“誠(chéng)信大調(diào)查”。

1.寫作文時(shí),，好朋友王濤在偷偷地抄作文選,，看到這件事,，你會(huì)( ),。

a告訴老師。

b裝作沒有看見,。

c馬上制止王濤的這樣行為,。

2.放學(xué)的路上，你撿到了一個(gè)錢包,，里面幾張銀行卡,、一沓現(xiàn)金,，你會(huì)( )。

a留下現(xiàn)金,，丟掉錢包和銀行卡

b將所有東西交給學(xué)校

c站在原地,，等失主回來(lái)

3.給鋼筆裝墨水時(shí)，一不小心將墨汁濺到了前面同學(xué)的白襯衫上,，接著,，你會(huì)( )。

a視而不見,，趕快收拾好墨水瓶繼續(xù)寫作業(yè),。

b對(duì)前面同學(xué)實(shí)話實(shí)說(shuō)，請(qǐng)求原諒

c和前面同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng),，我也不是故意的

4.周末出去玩,，我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會(huì)( )

a趕快扶起小弟弟,，向他道歉

b趕快溜之大吉

c反唇相譏,，是小弟弟先撞到我的

根據(jù)提供的事例，讓學(xué)生說(shuō)出自己所選的答案,，并說(shuō)說(shuō)這樣做的理由,。

設(shè)計(jì)意圖：班隊(duì)活動(dòng)的深化主題環(huán)節(jié)非常重要，它決定著班會(huì)活動(dòng)是否成功,。這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的四個(gè)事例,，都是學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的問題，該如何做,，題后給出了備選的答案,。在思想斗爭(zhēng)中，學(xué)生一定會(huì)選擇“誠(chéng)信”的那一項(xiàng),。

(五)誠(chéng)信格言大比拼

主持人甲：誠(chéng)信的格言多如天上的繁星,，你采擷到了哪一枚?

主持人乙：下面我們分組匯報(bào)你收集到的誠(chéng)信格言。

學(xué)生在小組中練說(shuō),，指名回答,，教師用課件出示格言。

你打算用哪一句作為自己的座右銘,，請(qǐng)說(shuō)給全班同學(xué)聽一聽,。

設(shè)計(jì)意圖：座右銘的力量是無(wú)窮的，讓學(xué)生用誠(chéng)信格言作為座右銘,，學(xué)生一定會(huì)在銘記中,、在對(duì)自我的剖析中，讓誠(chéng)信的作風(fēng)一直伴隨身邊,。

班主任小結(jié)：

誠(chéng)信,，是一個(gè)恒久彌新的話題,。誠(chéng)信是一種美好的品格，誠(chéng)信像我們的雙眼,，離開了它,，我們的眼前將是漆黑一片。誠(chéng)信猶如人們的雙腳,，離開了它,，我們寸步難行。誠(chéng)信之于我們大家,，至關(guān)重要,，須臾不能離開。這節(jié)班會(huì)課,，我們先從誠(chéng)信的意義入手,，再講述了古人的誠(chéng)信故事，接著表演了小品,，進(jìn)行了誠(chéng)實(shí)事例辨析,，最后用誠(chéng)信格言作為自己的座右銘，圓滿結(jié)束了本次班隊(duì)活動(dòng),。在螺旋遞進(jìn)和層層深入中,，我們明白了誠(chéng)信的必要性，就讓我們從現(xiàn)在做起,，從今天做起,，用誠(chéng)信作為擺渡船，載著我們一起駛向人生美好的未來(lái),。

消防主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程 消防安全主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容篇五

一,、活動(dòng)說(shuō)明：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),，只知道汲取的“冷漠一代”,。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛與付出,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師,，特開展此主題班會(huì),。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助,，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

2,、讓學(xué)生理解老師,，學(xué)會(huì)感恩。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、贊美老師的文章每人至少一篇

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3,、音樂《長(zhǎng)大后我就成了你》,、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》

四、班會(huì)程序：

(一),、激情導(dǎo)入：(背景輕音樂：《長(zhǎng)大后我就成了你》)

主持甲,、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你,、我,、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落,，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,，我們的大朋友、知己,。課堂上,，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,，幫助我們解決生活中的實(shí)際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,，探求人類的起源，了解歷的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃,，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性,，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師,。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮,，老師把希望播種,。

主持乙：春去秋來(lái)，年年歲歲,，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng),。

主持合：老師啊,，我們敬愛的老師!

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖,，您的愛,。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了!

主持乙：三(1)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

(二),、活動(dòng)過程

(1),、回憶師恩

主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動(dòng)難忘的事,，難忘恩師點(diǎn)滴情,，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽嗎?

(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘,，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))

主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,，其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,，關(guān)心著你的學(xué)習(xí),，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng),。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,，既是你的良師，又是你的益友,，同時(shí)又如你的慈母,。她們的愛如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦,，如清泉一般的甘甜,，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命,，把生的希望讓給孩子,，讓師愛超越一切。請(qǐng)看一段視頻,。

(播放視頻)(內(nèi)容為20__年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及20__年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)

主持甲：“慈師真愛感動(dòng)天地,，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂,，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇,。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大,。

(2)、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｃ鎸?duì)無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師,，我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢?

下面請(qǐng)聽歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

主持?。骸靶r(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥,，飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链?，但又默默無(wú)聞的人,，老師;

主持丙：是啊，老師,，恩師,，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者,，有人把他比做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。

主持?。河性?shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干,。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的寫照,。

主持丙：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;

主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)的引路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?

主持丙,、?。合旅妫赫?qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您好》,，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌,，需準(zhǔn)備好)

請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中,，您就是一部寫不完的故事,，每一天都會(huì)有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,，總是回味無(wú)窮,，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美,，——如遍布道旁的小花,，清香怡人。

男：在我們的記憶中,，您衣著很普通,，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息,。

女：其實(shí),，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳,。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),，——比將軍還神氣。

男：一抬手,，一投足,，都是那么富有感召力。您瞧,，幾十雙眼睛把您注視,。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底,。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,，帶來(lái)人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬(wàn)水,，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,，不能忘記的就是您。

女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,，您就像那老練的舵手,，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天,，我們站在一起,，我比您高，但我清醒記得,，是您把我高高擎起,。

男、女合：您就是我們敬愛的老師,，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng),。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好!

主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完,，請(qǐng)聽故事《老師的愛無(wú)價(jià)》,。

某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談,，更多的時(shí)候是靜靜地想,，呆呆地看。其實(shí),，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù),。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情,。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼,，上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖,，胃像刀割一樣地疼。我想忍著,，但是實(shí)在忍不住,，淚水終于流了出來(lái)。這一切,，被正在講課的老師看見了,，她急忙走過來(lái)，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后,，把我扶到辦公室,，給我倒開水，為我找藥,，看我發(fā)抖,，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來(lái),，那關(guān)切的目光,，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花,，讓我感受到生活的美好,，師愛無(wú)價(jià)。

主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生,，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松;

主持丙：老師是我們的良師,，也是我們的益友,，他們是我們做人的榜樣，對(duì)我們言傳身教,，使我們受益終生;

主持?。喝握n老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽,。朋友們,，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主,，上有老,，下有小，承上啟下,，擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛的朋友,，又傾注了他們的全部感情。

主持丙：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣,，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情,，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩,，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)

(齊誦)老師,，就是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī),。祖國(guó)的華朵,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師,。聽!那是一首多么美妙的詩(shī)歌,，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!

(3)、師恩升華(制作賀卡送老師)

主持甲：一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心,。老師,，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向,，燃盡最后的燭光,，卻處處為我著想。您是一支蠟燭,，點(diǎn)燃我人生的燈光,，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下,。感恩老師,，不應(yīng)該掛在嘴邊上,，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話,，也可寫上一句感激的話,。送給老師們。

主持甲：禮物雖小,，但代表的是我們的感激之情,，熱愛之心。老師,，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟非?，您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛拢肋h(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng),。讓我們?yōu)槟８,！?/p>

主持乙：老師，我們知道,，您不需要鮮花和掌聲,，您不看重享受和金錢------

主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),。

主持甲,、乙合：老師,，您聽吧,，我們現(xiàn)在就回答您。

(全班起立,，齊讀：為了民族,，為了中華，為了將來(lái),，我們要自尊,、自律、自強(qiáng),、自信,，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,，奮發(fā)向上,，走向輝煌!)

(4)、歌唱師恩

主持四人合：多少年來(lái),，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師,，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師,，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。老師,，您永遠(yuǎn)是我們的老師,，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑,。我要感謝您的恩情,，插柳之恩，終身難忘,。這是人間的真情。我要感謝我的老師,，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,，讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》(學(xué)唱)

主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：

全體學(xué)生：謝謝您,，老師!

班主任發(fā)言：現(xiàn)在,，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目,，聽了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了,。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們,。雛鷹展翅，小樹成材,。矯健的雄鷹們,，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!

主持甲,、乙合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。

消防主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程 消防安全主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容篇六

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

由于現(xiàn)在的社會(huì)和家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)自己的生命不了解,，有自殺傾向和影響社會(huì)安全的數(shù)人在日益增多,。生命只有一次，需要我們悉心呵護(hù),。針對(duì)最近發(fā)生的一系列的安全事件,，我們意識(shí)到學(xué)生的生命教育是多么地重要。

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

班內(nèi)的同學(xué)大多數(shù)是沒有經(jīng)過中考的磨練,，只是參加畢業(yè)考,，并且在初中和社會(huì)的接觸太多，已經(jīng)不是學(xué)生的想法了,。父母文化水平低,，無(wú)法與孩子進(jìn)行心靈上的溝通,，有很多孩子內(nèi)心壓抑著很多想法卻無(wú)處傾訴，于是會(huì)抱怨父母,、抱怨家庭,，內(nèi)向，不愛說(shuō)話,，心情煩躁,，甚至因?yàn)闃O度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過本次班會(huì)活動(dòng),，告訴大家生命不是你一個(gè)人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你一個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命,，請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。

2.讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的,，同時(shí)生命也是頑強(qiáng)和偉大的,，所以我們要珍愛生命，憧憬未來(lái),，讓生活更加美好,。

3.通過活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)清自己的生活現(xiàn)狀，讓他們意識(shí)到他們的生活并不是只充滿了苦難,，應(yīng)該學(xué)會(huì)抱著一顆發(fā)現(xiàn)美的心去生活,。

活動(dòng)時(shí)間：

9月中旬

具體過程設(shè)計(jì)：

一、活動(dòng)熱身：

1.在活動(dòng)前準(zhǔn)備一份學(xué)生心理健康調(diào)查表，給全班同學(xué)做好,，并將相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)好。

2.詩(shī)歌朗誦：《生命》

二,、活動(dòng)開始：

主持人：大家能猜測(cè)剛才這首詩(shī)歌的題目嗎?提示：她像一支離弦的箭,，像一只越燃越亮的蠟燭,，是一筆留給后代的遺產(chǎn),，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的,。

全班：生命,。

主持人：對(duì)。就是生命,。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的?

全班：父母,，我們的父母。

主持人：是對(duì),，父母給予我們生命,，沒有他們就沒有我們,。那對(duì)于父母給予的生命,，我們應(yīng)該怎么做呢?怎樣生活才能不辜負(fù)父母這么多年的養(yǎng)育之恩呢?這就是我們這次班會(huì)要探討的問題了,，下面我宣布__班“關(guān)愛生命”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

三,、活動(dòng)過程：

1.由主持人闡述那些地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事,，主要以玉樹地震和賀州市桂嶺鎮(zhèn)去年發(fā)生的泥石流為例,。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈,，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛惜,，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的,，我們應(yīng)該愛自己,，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

2.心理游戲：命運(yùn)之牌

班內(nèi)每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)自己現(xiàn)在的命運(yùn)感到不滿,，或者家庭環(huán)境不滿,，或者對(duì)長(zhǎng)輩不滿等等。假設(shè)每個(gè)人都能夠獲得第二次生命,，每個(gè)學(xué)生會(huì)抽取一張“命運(yùn)之牌”,，與自己現(xiàn)在的處境作對(duì)比，設(shè)想一下,，會(huì)有什么不同,。

本游戲的目的讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要盲目抱怨,，學(xué)會(huì)感知幸福,。

3.回想幸福：

閉目放松，仔細(xì)回想,，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在：

(1)父母養(yǎng)育,、關(guān)愛自己的一件最難忘的事,。

(2)回想自己做家務(wù)，從而想起父母工作的辛苦和勞累,。

(3)在學(xué)校班主任親自帶自己去看病時(shí)的情景,。

(4)其他對(duì)自己的關(guān)心和關(guān)懷的情景。

從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：

(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩,。

(2)深深地祝福他們,。

(3)表達(dá)將來(lái)報(bào)答他們的意愿。

(4)決定做一件令他們開心滿意的事情,。

4.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語(yǔ)。

四,、活動(dòng)小結(jié)：

1.主持人作小結(jié),，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎?/p>

2.主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

活動(dòng)方案5

消防主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程 消防安全主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容篇七

活動(dòng)目的：

通過活動(dòng),，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書書籍,，給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節(jié)目,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入

王語(yǔ)童：如果有人問：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”

申家戍：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具,，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛,。

王語(yǔ)童：從上學(xué)期我們學(xué)校就開展了“營(yíng)造書香校園，享受讀書快樂”的活動(dòng),，所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍!

合：二(3)班“書香伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

二、明確讀書重要性

人不讀書,，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤,，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向,，找不到自己真正想去的'目標(biāo),，當(dāng)然，也無(wú)法確定自己的位置所在,。人不讀書,，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌,，但卻總是看不到收獲的希望;投入不少,，但卻得不到什么回報(bào),。

常讀書的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂和憚悟般的輕松,，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢便能走遍天下的旅行者,，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意,。常讀書的人,，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯枷袼撵`魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階,，他雖然置身于凡俗的生活之中,，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場(chǎng)景,。

三,、 明確為什么而讀書

1、名人讀書小故事

a,、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

b,、司馬光警枕勵(lì)志

c、匡衡鑿壁借光

2,、為中華崛起而讀書,。

3、讀書是為了充實(shí)自己,，為滿足心理和感情的需要

四,、怎樣讀書?

1、定向閱讀,。

2,、選擇閱讀。

3,、時(shí)間巧安排,。

五、讀書的時(shí)候應(yīng)該注意什么

1,、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣,。

2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍,。

3,、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。

4,、能自己選擇較好的環(huán)境,。如不能在車上、床上等地方看書,。

5,、能愛護(hù)書籍,。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽,，不亂丟書,。

6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，再好的書也不能拿起不放,，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生,。

六,、總結(jié)

王語(yǔ)童：我們是祖國(guó)的希望

申家戍：我們是祖國(guó)的未來(lái)

王語(yǔ)童：我們是學(xué)習(xí)的主人

合：我們二(3)班將把“漂流書香，漂流信任”“最是書香能致遠(yuǎn)”的活動(dòng)深入的開展下去,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣,，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落。將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任,。希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書帶來(lái)的樂趣,，越來(lái)越會(huì)讀書，書越讀越好!本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!

消防主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程 消防安全主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容篇八

一,、背景最近一段時(shí)間以來(lái),，學(xué)校衛(wèi)生工作出現(xiàn)一些不盡人意的現(xiàn)象。如：學(xué)生不太講究衛(wèi)生,，隨意亂丟垃圾,，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現(xiàn)象,，嚴(yán)重影響校園環(huán)境,。

學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映,。但由于部分同學(xué)們養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來(lái)不良的影響,。下面給大家介紹一下我們身邊出現(xiàn)的一些不良行為習(xí)慣：

1,、亂扔亂丟。

吃完早點(diǎn),、夜宵的包裝袋,、竹簽、餐巾紙亂扔,，主要區(qū)域在餐廳門前,、教師宿辦樓后面過道,。

2、亂涂亂畫,、亂踢亂踏,。

有的同學(xué)好動(dòng)，在教室,、宿舍內(nèi)外的墻上亂涂亂畫,、亂踢亂踏，留下許多痕跡,，如鞋印,，籃球印以及打掃衛(wèi)生時(shí)甩在墻壁上的污水等等，課間活動(dòng)隨意進(jìn)入花園,。除此之外,，還有個(gè)別同學(xué)在操場(chǎng)圍墻上亂寫亂畫。

3,、隨地吐痰,。

不少同學(xué)公共道德意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)論在教室里,，還是在校園內(nèi),，隨地吐痰，結(jié)果在走道,、教室內(nèi),、地坪上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡。

4,、垃潑亂倒,。

剩下的飯菜不倒進(jìn)垃圾箱，隨意亂扔,，丟掉的饅頭,、餅不及時(shí)撿拾，洗碗水亂潑,。有些值日生在打掃衛(wèi)生時(shí)垃圾不是倒在垃圾箱內(nèi),，而是倒在了不該倒的地方。

5,、從樓上往樓下扔?xùn)|西

從樓上往樓下吐口水及扔垃圾,，這種不道德的行為使很多樓下走動(dòng)的人受到侵害。從教學(xué)樓南面窗戶往樓下扔紙片等,。

6,、破壞公物

攀折校園花枝，損壞門窗等。

二,、交流討論身邊的不良衛(wèi)生行為

1,、學(xué)生自由討論，討論身邊出現(xiàn)的不良道德行為,，并做出結(jié)論,。

2、班主任老師總結(jié)：

因此,，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要,，不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員,，共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去,，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈,、清潔的文明校園做出一份貢獻(xiàn),。

三、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢?全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣,。確因感冒克服不了的,，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上,，再扔進(jìn)垃圾桶,。②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙,、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中,，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為,。

③要努力克服亂潑亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在值日時(shí),，無(wú)論走再遠(yuǎn)的路,，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒,，倒垃圾時(shí)不能倒在垃圾池邊上,，以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生,。剩下的飯菜倒入指定的地方,，洗碗水要入池。

④主動(dòng)隨手撿拾地面上的廢棄物,，不讓他們?cè)佟叭茄邸?。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔,。

⑤不把包裝袋帶進(jìn)校園,。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園,，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染,。

消防主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程 消防安全主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容篇九

活動(dòng)主題：

祖國(guó)媽媽,，生日快樂!

活動(dòng)目的：

1通過活動(dòng)，知道今年的十月一日是中華人民共和國(guó)第__個(gè)國(guó)慶日;并在活動(dòng)中讓學(xué)生了解中國(guó)的文化,，為自己是炎黃子孫的后代,，能在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)而感到自豪。

2 學(xué)生以各種表演形式,，展示自己學(xué)得的各項(xiàng)技能和本領(lǐng),，慶祝祖國(guó)的生日。

活動(dòng)時(shí)間：

9月30日第4節(jié)課,。

活動(dòng)過程：

甲：每個(gè)人都有生日,，那么一個(gè)國(guó)家有沒有生日呢?

乙：當(dāng)然有!明天，10月1日就是中國(guó)的生日!

甲：她今年幾歲了?

乙：讓我算算!從1949年10月1日毛澤東主席在北京_樓上宣布“中華人民共和國(guó)成立”并親自升起了第一面五星紅旗到現(xiàn)在20__年10月1日,，哦,，中國(guó)要迎來(lái)第72個(gè)生日了!

甲：瞧，讓我們唱一首歌作為生日禮物送給明天生日的“壽星”!

(歌曲：世上只有媽媽好)

乙：大家的歌聲真動(dòng)聽!的確,，人們總是把祖國(guó)比作是自己的媽媽,。

(出示：祖國(guó)媽媽)在媽媽的懷抱中，人們才會(huì)感到快樂幸福!

甲：我們是一群小留學(xué)生,但是我們都是龍的傳人,，中華兒女!中國(guó)是我們的祖國(guó)!

乙：你說(shuō)的沒錯(cuò)!我們的祖國(guó)——中國(guó),，是一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家，擁有960萬(wàn)平方公里!

(出示中國(guó)地圖)中國(guó)的版圖就像是一只昂首挺胸的雄雞!你到過中國(guó)的哪些省市?

甲：這個(gè)問題還是邀請(qǐng)同學(xué)們一起參與吧!

(同學(xué)們進(jìn)行交流,。老師可以幫助學(xué)生將所講的地域在地圖上標(biāo)明,，并可適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講解當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)、風(fēng)俗!如首都北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城,，故宮;“東北三寶”;新疆大草原“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”;海南島的碧海藍(lán)天,，紅色娘子軍……)

乙：同學(xué)們?nèi)ミ^的地方還真不少呢!

甲：無(wú)論是首都北京，還是南方的海南島,，每一處都留給了我們美好的回憶!等我長(zhǎng)大了,，一定要把中國(guó)這960萬(wàn)平方公里的土地游遍!

乙：哇，那得花上好幾年的時(shí)間吧!

甲：中國(guó)不僅土地遼闊,，而且歷史悠久!

乙：學(xué)者們認(rèn)為中國(guó)的歷史有五千年之久!

甲：那么悠久,，幾天幾夜都說(shuō)不完呢!

乙：我來(lái)推薦一本書叫《上下五千年》，詳細(xì)介紹了中國(guó)從盤古氏開天辟地一直到中華人民共和國(guó)成立的五千年歷史!

甲：古時(shí)候,，我們的祖先書寫時(shí)所用的工具與現(xiàn)在完全不同：用動(dòng)物毛制成的筆——毛筆蘸著墨汁在宣紙上寫字,。久之就形成了一門書寫藝術(shù)——書法，還出現(xiàn)了許多的書法大家，如我們熟悉的王羲之,。這些書法作品可是國(guó)寶呢,，應(yīng)邀到許多國(guó)家展覽呢!

甲：大家都覺得寫字很難，你覺得怎樣,，你在家中是怎樣練習(xí)的?

(生回答)

乙：這真是“一份耕耘,，一份收獲!”

甲：學(xué)校是個(gè)快樂的大家庭，充滿著歡笑,，明天就是祖國(guó)媽媽的生日,，讓我們一起唱一首生日歌，預(yù)祝祖國(guó)媽媽生日快樂!(補(bǔ)全主題,，出示：生日快樂,。)

乙：你有什么祝福的話語(yǔ)要對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)嗎?

甲、乙：祝祖國(guó)媽媽生日快樂!

消防主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程 消防安全主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容篇十

課題：我比想象中優(yōu)秀

課型：班級(jí)心理輔導(dǎo)課

設(shè)計(jì)理念

人的潛能是永遠(yuǎn)挖掘不盡的,，就像一座永遠(yuǎn)也挖不盡的金礦,。但面對(duì)困難，很多時(shí)候,，我們往往不知所措,，事實(shí)上，我們并不是輸給了困難,，而是輸給了我們自己,，因?yàn)槲覀兂３５凸懒俗约旱哪芰Γ瑳]有發(fā)現(xiàn)自身存在的潛質(zhì),。而中學(xué)階段正是學(xué)生獲得自我認(rèn)同感的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，他們的自我價(jià)值感還不穩(wěn)定，因此我設(shè)計(jì)了本次心理輔導(dǎo)課,，跟學(xué)生一起挖掘自身的潛能和自己周圍的人際與社會(huì)資源,，建立良好的自我認(rèn)同感。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有無(wú)限的潛質(zhì)。

2,、態(tài)度和情感目標(biāo)：

(1)面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難和挑戰(zhàn),，學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)一切。

(2)善于挖掘自己的潛能,。

(3)遇到困難時(shí)善于利用自己的人際和社會(huì)資源,。

3、能力目標(biāo)：

(1)在生活中學(xué)會(huì)挖掘自身的潛能,。

(2)遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)尋求幫助,，調(diào)動(dòng)一切力量克服困難，戰(zhàn)勝挫折。

重點(diǎn),、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)挖掘自身的潛能,，在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)尋求幫助。

教學(xué)方法：活動(dòng),、討論 與體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合

課前準(zhǔn)備：錄音,、準(zhǔn)備道具

教學(xué)過程：?

一、導(dǎo)入主題

二,、輔導(dǎo)過程

活動(dòng)1,、聽故事《你比想象中更優(yōu)秀》

1796年的一天，在德國(guó)哥廷根大學(xué),，一個(gè)很有數(shù)學(xué)天賦的19歲青年吃完晚飯,，開始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。

前兩道題他在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就完成了,。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺,，畫出一個(gè)正十七邊形。

他感到非常吃力,。時(shí)間一分一秒地過去了,，第三道題竟然毫無(wú)進(jìn)展。這個(gè)青年絞盡腦汁,，但他發(fā)現(xiàn),，自己學(xué)過的所有數(shù)學(xué)知識(shí)似乎對(duì)解開這道題都沒有任何幫助。

困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來(lái)!他拿起圓規(guī)和直尺,，一邊思索一邊在紙上畫著,，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。

當(dāng)窗口露出曙光時(shí),，青年長(zhǎng)舒了一口氣,，他終于完成了這道難題。

見到導(dǎo)師時(shí),，青年有些內(nèi)疚和自責(zé),。他對(duì)導(dǎo)師說(shuō)：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個(gè)通宵,，我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培……”

導(dǎo)師接過學(xué)生的作業(yè)一看,，當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說(shuō) ：“這是你自己做出來(lái)的?”

青年有些疑惑地看著導(dǎo)師,，回答道：“是我做的,，但是我花了整整一個(gè)通宵?！?/p>

導(dǎo)師請(qǐng)他坐下,，取出圓規(guī)和直尺,，在書桌上鋪開紙，讓他當(dāng)著自己的面再做出一個(gè)正十七邊形,。

青年很快做出了一個(gè)正十七邊形,。導(dǎo)師激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“你知不知道，你解開了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案!阿基米德沒有解決,，牛頓也沒有解決,，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了，你是一個(gè)真正的天才!”

原來(lái),，導(dǎo)師也一直想解開這道難題,。那天，他是因?yàn)槭д`,，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年,。

每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時(shí)，總是說(shuō)：“如果有人告訴我,，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題,，我可能永遠(yuǎn)也沒有信心將它解出來(lái)?！?/p>

這個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯,。

當(dāng)高斯不知道這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，僅僅把它當(dāng)作一般的數(shù)學(xué)難題時(shí),，只用了一個(gè)晚上就解出了它,，高斯的確是天才。但如果當(dāng)時(shí)老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題時(shí),，結(jié)果會(huì)是怎樣呢?生活中你有沒有類似的經(jīng)歷?讀完這個(gè)故事你有什么感觸呢?先小組討論,，后班級(jí)發(fā)言。

活動(dòng)2 親手驗(yàn)證,，我比想象中更優(yōu)秀

同學(xué)們,，讓我們想象一下，此刻正在觀看一臺(tái)精彩的演出,，臺(tái)上是你最喜愛的偶像,。演出結(jié)束，演員向你走來(lái),，你無(wú)比激動(dòng),。好了，游戲現(xiàn)在開始——請(qǐng)你預(yù)計(jì)一下,，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘能鼓多少下呢?把第一個(gè)進(jìn)入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角,。寫好之后,，就把紙倒扣在桌面上,。

現(xiàn)在讓我們實(shí)地測(cè)驗(yàn)一下，鼓掌10秒鐘,，請(qǐng)注意,，以盡快的速度鼓掌，也許當(dāng)你鼓到六七秒鐘時(shí)感到很累,，但是一定要堅(jiān)持下去哦,。

然后請(qǐng)大家把鼓掌的數(shù)字乘以6，就得出了自己一分鐘鼓掌的數(shù)字,，把這個(gè)數(shù)字寫在紙的正中央,。

現(xiàn)在你得到了兩個(gè)數(shù)字，一個(gè)是你在鼓掌之前預(yù)計(jì)的掌聲數(shù)字,，一個(gè)是你的實(shí)際鼓掌數(shù)字,。看一下這兩個(gè)數(shù)字哪個(gè)大?大多少?

看著這兩個(gè)數(shù)字,，你有什么感想呢?

在我們每日無(wú)數(shù)次摩擦的雙手之中,，居然都蘊(yùn)含著你我所不知道的潛能，只要你盡全力去做,，你就會(huì)看到數(shù)倍于你的估計(jì)的結(jié)果出現(xiàn),。但我們平常卻總是被一些習(xí)慣思維阻礙自己對(duì)自己有一個(gè)真實(shí)更高的評(píng)價(jià)，那么阻礙我們的到底是誰(shuí)呢?那就是“我不能”先生,。

活動(dòng)3 將阻礙我們更優(yōu)秀的“我不能”先生火化

1. 首先請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懗鲎约翰荒茏龅降氖隆?/p>

2. 在哀樂中請(qǐng)大家把寫好的紙折好按順序來(lái)到講臺(tái)前,，把紙扔進(jìn)一個(gè)瓷碗中，用火柴點(diǎn)著,，我們一起把“我不能”先生火化,。

3. 跟隨老師默念下面的悼詞。

“同學(xué)們,，今天我很榮幸能夠邀請(qǐng)你們前來(lái)參加‘我不能’先生的火化儀式,。‘我不能’先生在世的時(shí)候,，曾經(jīng)與我們的生命朝夕相處,，您影響著、改變著我們每一個(gè)人的生活;有時(shí)甚至比任何一個(gè)人對(duì)我們的影響都要深刻得多,。您的名字幾乎每天都要出現(xiàn)在各種場(chǎng)合,。當(dāng)然，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常不幸的?，F(xiàn)在,，我們已經(jīng)把您火化了，希望您能夠安息,。同時(shí),，我們更希望您的兄弟姐妹‘我可以’,、‘我愿意’，還有‘我立刻就去做’等能夠繼承您的事業(yè),。雖然他們不如您的名氣大,，沒有您的影響力強(qiáng)，但是他們會(huì)對(duì)我們每一個(gè)人,、對(duì)全世界產(chǎn)生更加積極的影響,。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我們每一個(gè)人都能夠振奮精神,，勇往直前!

4. 每人走到紙灰前,，鞠躬跟“我不能”先生告別，并跟“我不能”先生說(shuō)句話,。

5.每人用紙做一個(gè)墓碑,，上面寫著“我不能”，中間則寫上“安息吧”,，或?qū)懮献约合雽懙膬?nèi)容,。下面寫著這天的日期。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上,。以后再想說(shuō)“我不能”的時(shí)候,，就看看墓碑，便會(huì)想起“我不能”先生已經(jīng)死了,，進(jìn)而大家去想出積極的解決方法,。

活動(dòng)4 發(fā)掘隱形的翅膀，迎接新人“我能行”先生

同學(xué)們,，下面我們?cè)跉g快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生,，他的別名叫“不倒翁”。

同學(xué)們,，你們?cè)敢夂汀拔夷苄小毕壬雠笥褑?

現(xiàn)在就先跟“我能行”先生交流一下你的情況,，然后和大家共享你的交流成果吧。

1,、我的能力,、優(yōu)勢(shì)、潛能等：

我在____方面行,。

我在____方面行,。

我在____方面行。

我在____方面,，如果更____一些,，我也能行。

我在____方面,，如果更____一些,，我也能行,。

我在____方面，如果更____一些,，我也能行。

……

2,、我的人際與社會(huì)資源：

現(xiàn)在想一下：假如你遇到了困難,，你可以向哪些人尋求幫助呢?寫下來(lái)跟大家分享一下吧。

我很慶幸,，我有___,，他(她、它)____,。

我很慶幸,，我有___，他(她,、它)____,。

我很慶幸，我有___,，他(她,、它)____。

我很慶幸,，我有___,，他(她、它)____,。

……

三,、歌曲齊唱

隱形的翅膀

每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，

每一次就算很受傷也不閃淚光,，

我知道我一直有雙隱形的翅膀,，

帶我飛，飛過絕望,。

我知道我一直有雙隱形的翅膀,，

帶我飛，給我希望,。

我終於看到所有夢(mèng)想都開花,，

我終於翱翔，用心凝望不害怕,。

哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧,，

隱形的翅膀讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，

隱形的翅膀讓理想變成現(xiàn)實(shí),，

我會(huì)永遠(yuǎn)留一個(gè)愿望讓自己想像,。

四,、我的感悟和收獲

通過今天這堂課，你有哪些感悟和收獲呢?跟大家一塊分享一下吧,。

教師總結(jié)：請(qǐng)記住這句話：你比自己想象的更優(yōu)秀!因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的潛能是無(wú)窮的,，我們平時(shí)對(duì)自己的感覺只是冰山的一角，還有更多的優(yōu)秀品質(zhì)等待著你去挖掘,。請(qǐng)不要讓“我不能”束縛自己的手腳,，多給自己一些肯定，把自己想象得更優(yōu)秀一點(diǎn),，這樣你就會(huì)變得更加優(yōu)秀,。

消防主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程 消防安全主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容篇十一

一、 活動(dòng)目的：

讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位同學(xué)都要讀一個(gè)故事,，并能把故事講出來(lái),。

2、有喜歡朗讀的同學(xué)準(zhǔn)備朗讀詩(shī)歌,。

3,、故事表演“金斧頭銀斧頭”

三、活動(dòng)過程

(一)主持人宣布活動(dòng)開始,。

師：伴隨你成長(zhǎng)的是什么?也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛,，如果是現(xiàn)在,，我想我們可以自豪地說(shuō)伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍!

(二)講故事 我能行

1.小組內(nèi)講故事比賽，選出一名優(yōu)勝,。

2.組內(nèi)優(yōu)勝進(jìn)行班內(nèi)決賽,。

3.比賽結(jié)束，全班參與評(píng)選冠軍,。

(三)朗讀 我最棒

1.參加朗讀的同學(xué)開始進(jìn)行朗讀展示,。

2.班內(nèi)進(jìn)行評(píng)選，選出朗讀冠軍,。

(四)欣賞故事表演

學(xué)生表演“金斧頭銀斧頭”

(五)談一談體會(huì)

師：通過今天的班會(huì),，你感受到了什么?

(六)活動(dòng)總結(jié)

通過讀書活動(dòng)，同學(xué)們的知識(shí)豐富了,，還能表演得這么精彩,。同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中去，做一個(gè)愛讀書的孩子吧!到那時(shí),，你會(huì)覺得,，世界是那么美好，學(xué)習(xí)是多么快樂,。一年二班《經(jīng)典照亮童年書香伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束,。

消防主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程 消防安全主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容篇十二

活動(dòng)目的：

透過學(xué)習(xí)資料、講故事,、談話,、討論等活動(dòng)形式，使學(xué)生理解雷鋒精神的內(nèi)涵,，在班內(nèi)營(yíng)造互助互動(dòng)的良好氛圍。要求學(xué)生從我做起,，從小事做起,，從此刻做起，向雷鋒學(xué)習(xí),，多做好事,。

引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解,，學(xué)習(xí)雷鋒精神,，就應(yīng)是一種自覺的行為;透過對(duì)雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間展開辯論,，“雷鋒精神是不是過時(shí)了?”;透過舉例,，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn),，在我們身邊的日常生活中,，有很多小事情，很多好人好事,，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn),。學(xué)雷鋒，不是喊口號(hào),，而是一種自覺的行為,。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、組織學(xué)生利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、聯(lián)系生活等方式查找,、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言,。

3,、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)過程：

教師講話：同學(xué)們,，今年3月5日是x老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日,，我校于3月份在全校開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，期望你們每個(gè)人都用心爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒,，多做好事,。

1、向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹雷鋒的生平事跡,，讓這些生動(dòng),、感人的故事影響學(xué)生，激發(fā)學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的愿望,。

2,、讓學(xué)生討論：值得向雷鋒學(xué)習(xí)的精神是什么?

3、3月,，同學(xué)們?cè)撛鯓佣冗^?

(1)組建“學(xué)雷鋒小組”用心開展學(xué)生學(xué)習(xí)生活互助和美化校園的志愿服務(wù)活動(dòng),，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的構(gòu)成,。要求這些學(xué)生做好日常行為的表率工作,，起到模范帶頭作用。

(2)結(jié)合三八“婦女節(jié)”,，舉行“媽媽您辛苦了,，我們永遠(yuǎn)愛您”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水,，幫媽媽做飯,，洗衣服等，從中體會(huì)媽媽的辛苦,。要求學(xué)生把自己內(nèi)心真實(shí)的感受用筆寫下來(lái),，書信題目《媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》,。

(3)進(jìn)行“每一天都在奉獻(xiàn)”活動(dòng),，要求學(xué)生利用課下、課間,、晚活動(dòng)時(shí)間,，在教室、校園,、等處用心爭(zhēng)做好事,，并報(bào)告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布,。

4,、欣賞歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻(xiàn)》,，可跟唱,。

5、小結(jié)：透過這次活動(dòng),，大家體會(huì)到：“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起,，關(guān)心每個(gè)人,，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛,，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖,。我們就應(yīng)在日常的生活中發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為生活的一部分,，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。

消防主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程 消防安全主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容篇十三

班會(huì)時(shí)間：20xx年10月26日晚7:30

班會(huì)地點(diǎn)：13棟301教室

班級(jí)人數(shù)：63

班會(huì)主題：青春飛揚(yáng),，當(dāng)優(yōu)秀大學(xué)生

一,、活動(dòng)目的的要求：

通過召開本次班會(huì)，使學(xué)生對(duì)青春以及對(duì)人生的認(rèn)識(shí)更加全面深刻,，與實(shí)際生活相聯(lián)系,，樹立自己的人生目標(biāo)，并為此去努力,、奮斗,。

二、活動(dòng)流程：

(一)主持人講話,。

親愛的老師,、同學(xué)們，大家晚上好!一枝紅梅,，獨(dú)立寒冬,，美在它的傲寒，美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容;一只雄鷹,，直沖云霄,，美在它的勇猛，美在它劃破了天空的寂靜;一曲贊歌,，青春飛揚(yáng),，美在它的激情，美在它激起我們?yōu)樯鐣?huì)奉獻(xiàn)的熱情。飛舞的青春,，張揚(yáng)的個(gè)性,，生命在激越中奮勇前進(jìn)。我在晚風(fēng)吹響的林邊傾聽：風(fēng)告訴我,，青春飛揚(yáng)是對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé),。我駐立在海邊傾聽，滾滾激浪對(duì)我說(shuō)：青春飛揚(yáng)是對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn),。我沉默了,，天空的星兒對(duì)我說(shuō)：青春的飛揚(yáng)是對(duì)生命的詮釋---勇敢、頑強(qiáng),。當(dāng)許云峰站在巖石上仰天大笑時(shí),，染紅的是憧憬新中國(guó)的熱情;當(dāng)鄧世昌與生命的流星奮力拼搏的時(shí)候，飛揚(yáng)的是報(bào)國(guó)的豪情,。飛揚(yáng)的青春是一股涼風(fēng),，只有吹在酷夏的夜晚才令人心爽氣清，飛揚(yáng)的青春是一簇火焰,，只有活躍在寒冷的冬晨,，才給人溫馨的享受。紅梅綻放,，點(diǎn)點(diǎn)花香揉碎雪的晶瑩;雄鷹翱翔,，聲聲高鳴震響云的溫情;飛揚(yáng)的青春，縷縷激情奏起人生樂章,。青春,，在生命中動(dòng)起來(lái)!

現(xiàn)在我宣布：10市場(chǎng)營(yíng)銷<1>班“讓青春飛揚(yáng)，當(dāng)優(yōu)秀大學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。如果你失去了今天,，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái),。

如果你失去了金錢,，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋,。

如果你失去了夢(mèng)想,，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下,，面包里的酵母不是很少嗎?可是,，單憑這一點(diǎn)酵母,，不是就把面包發(fā)起來(lái)了么。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母,，讓自己的酵素,，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。

(二)觀看相關(guān)ppt視頻,。

(三)暢所欲言：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)談一下看完視頻的感受以及收獲,。(演講：讓青春飛揚(yáng))

(四)節(jié)目.(連權(quán)唱歌)

(五)互動(dòng)性游戲：最佳拍檔

(六)輔導(dǎo)員總結(jié)

(七)結(jié)束班會(huì)。

主持人：青年是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望,，也是我們黨的未來(lái)和希望。全社會(huì)都在關(guān)注青年,、關(guān)心青年,、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲,，鼓勵(lì)青年成長(zhǎng),，支持青年創(chuàng)業(yè)。黨對(duì)青年寄予厚望,，人民對(duì)青年寄予厚望,。我們一定要深刻了解近代以來(lái)中國(guó)人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國(guó),，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民,，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，堅(jiān)定理想信念,，增長(zhǎng)知識(shí)本領(lǐng)，錘煉品德意志,，矢志奮斗拼搏,，在人生的廣闊舞臺(tái)上充分發(fā)揮聰明才智、盡情展現(xiàn)人生價(jià)值,，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩,。今晚的班會(huì)，同學(xué)們一定收獲不少了吧?希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí),、生活中能夠積極進(jìn)取,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，讓青春飛揚(yáng)!現(xiàn)在我宣布,，10市場(chǎng)營(yíng)銷(1)班“青春飛揚(yáng),，做優(yōu)秀大學(xué)生”主題班會(huì)圓滿結(jié)束，今晚謝謝大家,，祝大家在大學(xué)三年里學(xué)有所成,，萬(wàn)事如意!

(八)播放歌曲《再回首》