為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

線上線下教學(xué)切換方案篇一

1,、做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,，保證家長,、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。

2,、根據(jù)疫情狀況,，做好教學(xué)進度。

1,、以本冊教材為本,，以學(xué)生“好學(xué)”為本,，根據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點,，靈活確定教學(xué)內(nèi)容,，確保學(xué)生能夠?qū)W會,。

2,、每天復(fù)習(xí)一課生字詞,。

3、每天完成一份語文練習(xí)題,。（放假已安排）

4,、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作，適當寫讀后感,。

5,、每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

一二年級體育家庭作業(yè)

活動一：1.學(xué)會彈跳,；2.空手跳,；3.袋鼠跳；4.單腳跳,；5.左右開弓,；6.行進跳。

練習(xí)建議：

選一副好跳繩：剛剛學(xué)習(xí)跳繩,，媽媽準備的繩子可以稍長一點,，因為，速度較慢,、擺動的幅度較大,；

舒筋活血：跳繩的運動量大，之前最好活動一下全身,，尤其是相關(guān)的部位,。

不可忽略前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”,，因為腳后跟著地,，時間長了會產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷,。

活動二：小足球

一項適用小型足球的兒童體育活動,。廣泛開展小足球運動，能夠增進少年兒童的身心健康,，鍛煉勇敢頑強的精神,，也是培養(yǎng)足球運動員后備力量的好方法。

練習(xí)建議：熟悉足球的球性,，會簡單的運球即可,。

活動三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋,，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色,，每種顏色10或15枚棋子,，每一位玩家占一個角，擁有一種顏色的棋子,。跳棋是一項老少皆宜,、流傳廣泛的益智型棋類游戲。

一,、趣味跳繩

比賽場地：室內(nèi)或平整的室外場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：爸爸,、媽媽

所需物品：短跳繩、秒表,、口哨,、古詩文題目卡片

比賽規(guī)則：比賽每次進行一人，裁判計時開始時,，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦,，背誦完成后，迅速開始跳繩,，跳繩過程中可以停頓,，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績（裁判計時和計數(shù)）。

請小朋友比賽結(jié)束后填表（請把所有參賽人成績填進去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

比賽場地：室內(nèi)平整場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：小朋友可當裁判

所需物品：沙包四個,、臉盆或紙箱

比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線,，在直線前方3米處放置臉盆一個。然后游戲者站在線后,，向臉盆投擲沙包,，比賽每次進行一人，每人可以投擲10次,，最后投入最多者獲勝,。

1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂,，并讓家長播放,。

2、比一比,，算一算,，填一填。

小朋友投了（）個,，投進沙包最多的是（）,，我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€。

3、請你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧,！

五,、六年級體育家庭作業(yè)

球類運動（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動跑、跳,、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高跑,、跳、投等基本活動能力,，發(fā)展靈敏,、速度、力量和耐力等身體素質(zhì),，促進青少年的身心正常生長發(fā)育,。

1、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運動,，能促進身體正常發(fā)育,，提高機能素質(zhì)，增強體質(zhì),。

2,、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng)，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度,。

3,、有助于身體長高：在打籃球的同時能訓(xùn)練耐力、改善體型,；訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進骨骼的發(fā)育,，讓您長得更高,。

4、提高團隊意識：經(jīng)常從事籃球運動,，有利于提高群體意識,，團結(jié)合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。同時,，更可體驗“參與比輸贏更重要”的道理.

【足球】足球，有“世界第一運動”的美譽,，是全球體育界最具影響力的單項體育運動,。青少年在參加該項運動的過程中，既要鍛煉長跑的耐力，又能鍛煉短跑的速度,；既要鍛煉大腳出球,，又能鍛煉頭球彈跳；既練習(xí)帶球技術(shù),，又鍛煉了激烈拼搶,。在不斷的訓(xùn)練過程中，青少年食量增大,，新陳代謝加快,，機體抵抗力增強，四肢發(fā)達,，頭腦靈活,，肌肉強壯。

青少年參加運動,，更有助于智力發(fā)展,。足球運動不光是拼體力,、拼技術(shù),、拼戰(zhàn)術(shù),，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉,。

跑步或棋類（象棋,、圍棋或五子棋）

【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無論在運動場上或在馬路上,，甚至在田野間,、樹林中均可進行跑步鍛煉。

跑步鍛煉好處多,。青少年經(jīng)常進行跑步鍛煉,，對心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助,。通常跑步鍛煉是長跑,，一般是清晨或夜晚，

經(jīng)常進行長跑鍛煉,，是較合理的鍛煉方法,，一般應(yīng)保持勻速跑，時間持續(xù)20分鐘以上,，心率保持在120—150次/分,。長跑也是一種毅力的鍛煉，如果青少年堅持長跑,，可以培養(yǎng)其堅韌的耐力和毅力,。

【棋類】

（1）象棋，中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史,，先秦時期已有記載,。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單,，趣味性強,，成為流行極為廣泛的棋藝活動。

（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲,，先形成5子連線者獲勝,。容易上手，而且趣味橫生,，不僅能增強思維能力,，提高智力，而且富含哲理,，有助于修身養(yǎng)性。

（3）圍棋,，是一種策略性兩人棋類游戲,，中國古時稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一,。

注意事項：

1,、疫情防控期間，對學(xué)生及家長做好防疫政策宣傳,，及時上報外出及返鎮(zhèn)情況,。

2、指導(dǎo)家長做好學(xué)生假期讀物,、睡眠,、體質(zhì)、作業(yè),、手機等的管理,，確保孩子在家能過得充實而有意義。

3,、在學(xué)習(xí)期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品,，更不要以學(xué)習(xí)為借口而用手機玩游戲、看電視等,。

4,、嚴禁學(xué)生私自外出游玩，嚴禁聚餐等聚集性活動,，嚴禁學(xué)生到人員密集場所活動,。

5、做好個人防護，佩戴好口罩,，養(yǎng)成勤洗手,，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、居家期間注意用電安全,，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生。

線上線下教學(xué)切換方案篇二

1,、做好家長,、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長,、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用,。

2、根據(jù)疫情狀況,，做好教學(xué)進度,。

1、以本冊教材為本,，以學(xué)生“好學(xué)”為本,，根據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點,，靈活確定教學(xué)內(nèi)容,，確保學(xué)生能夠?qū)W會。

2,、每天復(fù)習(xí)一課生字詞,。

3、每天完成一份語文練習(xí)題,。（放假已安排）

4,、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作，適當寫讀后感,。

5,、每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

一二年級體育家庭作業(yè)

活動一：1.學(xué)會彈跳,；2.空手跳,；3.袋鼠跳；4.單腳跳,；5.左右開弓,；6.行進跳。

練習(xí)建議：

選一副好跳繩：剛剛學(xué)習(xí)跳繩,，媽媽準備的繩子可以稍長一點,，因為,，速度較慢、擺動的幅度較大,；

舒筋活血：跳繩的運動量大,，之前最好活動一下全身，尤其是相關(guān)的部位,。

不可忽略前腳掌：跳繩時,，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”，因為腳后跟著地,，時間長了會產(chǎn)生很多隱患——大腦,、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。

活動二：小足球

一項適用小型足球的兒童體育活動,。廣泛開展小足球運動,，能夠增進少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強的精神,，也是培養(yǎng)足球運動員后備力量的好方法,。

練習(xí)建議：熟悉足球的球性，會簡單的運球即可,。

活動三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋,，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色,，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角,，擁有一種顏色的棋子,。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲,。

一,、趣味跳繩

比賽場地：室內(nèi)或平整的室外場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：爸爸、媽媽

所需物品：短跳繩,、秒表,、口哨、古詩文題目卡片

比賽規(guī)則：比賽每次進行一人,，裁判計時開始時,，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦，背誦完成后,，迅速開始跳繩,，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績（裁判計時和計數(shù)）,。

請小朋友比賽結(jié)束后填表（請把所有參賽人成績填進去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

比賽場地：室內(nèi)平整場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：小朋友可當裁判

所需物品：沙包四個,、臉盆或紙箱

比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線,，在直線前方3米處放置臉盆一個。然后游戲者站在線后,，向臉盆投擲沙包,，比賽每次進行一人，每人可以投擲10次,，最后投入最多者獲勝,。

1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂,，并讓家長播放,。

2、比一比,，算一算,，填一填。

小朋友投了（）個,，投進沙包最多的是（）,，我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€。

3,、請你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧,！

五、六年級體育家庭作業(yè)

球類運動（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動跑,、跳,、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動,，可以提高跑,、跳、投等基本活動能力,，發(fā)展靈敏,、速度、力量和耐力等身體素質(zhì),，促進青少年的身心正常生長發(fā)育,。

1、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運動,，能促進身體正常發(fā)育,，提高機能素質(zhì)，增強體質(zhì),。

2,、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng)，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度,。

3,、有助于身體長高：在打籃球的同時能訓(xùn)練耐力,、改善體型；訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度,，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進骨骼的發(fā)育,，讓您長得更高。

4,、提高團隊意識：經(jīng)常從事籃球運動,，有利于提高群體意識，團結(jié)合作,，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。同時，更可體驗“參與比輸贏更重要”的道理.

【足球】足球,，有“世界第一運動”的美譽,，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。青少年在參加該項運動的過程中,，既要鍛煉長跑的耐力,，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球,，又能鍛煉頭球彈跳,；既練習(xí)帶球技術(shù)，又鍛煉了激烈拼搶,。在不斷的訓(xùn)練過程中,，青少年食量增大，新陳代謝加快,，機體抵抗力增強,，四肢發(fā)達，頭腦靈活,，肌肉強壯。

青少年參加運動,，更有助于智力發(fā)展,。足球運動不光是拼體力、拼技術(shù),、拼戰(zhàn)術(shù),，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉,。

跑步或棋類（象棋,、圍棋或五子棋）

【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無論在運動場上或在馬路上,，甚至在田野間,、樹林中均可進行跑步鍛煉,。

跑步鍛煉好處多。青少年經(jīng)常進行跑步鍛煉,，對心血管功能,、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助。通常跑步鍛煉是長跑,，一般是清晨或夜晚,，

經(jīng)常進行長跑鍛煉，是較合理的鍛煉方法,，一般應(yīng)保持勻速跑,，時間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分,。長跑也是一種毅力的鍛煉,，如果青少年堅持長跑，可以培養(yǎng)其堅韌的耐力和毅力,。

【棋類】

（1）象棋,，中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史,，先秦時期已有記載,。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單,，趣味性強,，成為流行極為廣泛的棋藝活動。

（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲,，先形成5子連線者獲勝,。容易上手，而且趣味橫生,，不僅能增強思維能力,，提高智力，而且富含哲理,，有助于修身養(yǎng)性,。

（3）圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲,，中國古時稱“弈”,，屬琴棋書畫四藝之一。

注意事項：

1,、疫情防控期間,，對學(xué)生及家長做好防疫政策宣傳，及時上報外出及返鎮(zhèn)情況,。

2,、指導(dǎo)家長做好學(xué)生假期讀物,、睡眠、體質(zhì),、作業(yè),、手機等的管理，確保孩子在家能過得充實而有意義,。

3,、在學(xué)習(xí)期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學(xué)習(xí)為借口而用手機玩游戲,、看電視等,。

4、嚴禁學(xué)生私自外出游玩,，嚴禁聚餐等聚集性活動,，嚴禁學(xué)生到人員密集場所活動。

5,、做好個人防護,，佩戴好口罩，養(yǎng)成勤洗手,，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、居家期間注意用電安全,，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生,。

線上線下教學(xué)切換方案篇三

為了做好復(fù)課后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，進一步鞏固線上教學(xué)的成果,，及時對線上教學(xué)的不足進行查漏補缺,，確保在疫情背景下不影響正常的教育教學(xué)質(zhì)量，確保能在有限的線下教學(xué)時間中達成本學(xué)期的教學(xué)目標,，在上級教育主管部門的指導(dǎo)下,，結(jié)合我校實際情況，特制定線上教學(xué)與線下教學(xué)銜接方案,。

科學(xué)謀劃,，統(tǒng)籌考慮線上教學(xué)與線下教學(xué)的順利銜接，切實加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，確保各項教育教學(xué)工作行為規(guī)范、過程合理,、效果顯著,。把握復(fù)課后線上、線下教學(xué)銜接的主動性和有效性,，仔細分析線上教學(xué)的得失,，反思線上教學(xué)中存在的問題和不足,，及時通過線下教學(xué)來進行有效彌補，全面提高線下教學(xué)效率,，向有限的線下教學(xué)時間要質(zhì)量,，確保完成本學(xué)期的教學(xué)既定目標。

（一）及時了解線上教學(xué)情況

1,、通過復(fù)課前的線上測試有效評估線上教學(xué)的質(zhì)量,。

2、通過問卷調(diào)查,，了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,，對作業(yè)完成情況、網(wǎng)課出勤率,、網(wǎng)課互動參與度,、網(wǎng)課接受程度等方面進行摸查。

（二）認真反思總結(jié)線上教學(xué)

各年級各學(xué)科備課組要針對摸查情況,，結(jié)合本學(xué)科的特點,，對線上教學(xué)進行認真的反思和總結(jié)。

1,、線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘,，值得老師進一步引導(dǎo)、發(fā)揚,。但,，由于線上教學(xué)的局限性，少了師生互動,、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中表情顯得木訥，反應(yīng)遲鈍,；過度依賴熒屏,，學(xué)習(xí)沒了老師的激勵與監(jiān)管，又沒了同學(xué)之間的比較與督促,，缺乏主動性,、參與性；有的學(xué)生還趁機沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，難以自拔,。我們必須看到，學(xué)生長時間的居家線上學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)方式,、行為習(xí)慣上也發(fā)生了一些改變。許多家長反映，學(xué)生長時間呆在家里沒出門,，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣,，有時望著窗外發(fā)呆，懶得說話,。這些問題的存在,，勢必成為復(fù)課后開展線下教學(xué)的障礙。

2,、部分學(xué)科概念性比較強,，對實驗的要求比較高，對板書演算分析過程等都有很大程度的要求,，但由于線上教學(xué)形式及自身條件等因素的限制不能很好地落實課堂教學(xué)目標,，可能普遍存在概念理解不透徹、基礎(chǔ)不扎實,、知識不系統(tǒng)不連貫等問題,。由于線上教學(xué)期間不能有效通過一些措施對所學(xué)知識進行應(yīng)用，部分難度較大的知識理解不到位導(dǎo)致不能融會貫通達到應(yīng)用的目標,。同時,，基于學(xué)生本身的接受能力，學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,、自覺性存在差異，所以同樣的知識內(nèi)容不同的學(xué)生掌握的程度大不相同,。這就要求各年級各學(xué)科備課組要針對學(xué)情,，在復(fù)課后做好集體補學(xué)和個體補學(xué)計劃。針對我校實際情況及本學(xué)科的特點,，制定切實有效的補學(xué)方案,。對線上教學(xué)已經(jīng)完成的練習(xí)和教學(xué)內(nèi)容不做全面的重復(fù)教學(xué)，同時把“線上,、線下教學(xué)如何銜接”作為復(fù)課后教研工作的重點,，針對實際情況開展有效教研。提倡個性化教學(xué),、精準性輔導(dǎo),，采取必要的補缺補差補弱措施，努力實現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接,。

（三）分步驟做好線上,、線下教學(xué)銜接

學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是線上,、線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。經(jīng)過一個多月的線上教學(xué),，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當一部分。各年級各學(xué)科備課組對這一部分內(nèi)容一定要做好仔細的摸查,，在充分了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，積極組織研討,、制定復(fù)課后的線下教學(xué)計劃,，分步驟切實做好線上、線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,。

1,、摸清底細，充分了解學(xué)情,。

首先,，做好線上教學(xué)情況摸底。以各年級各學(xué)科備課組為單位提前梳理線上教學(xué)期間每節(jié)課的教學(xué)情況,，找出線上講課疏漏的地方,，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點學(xué)生是否掌握，檢查學(xué)生是否有缺課情況,。其次,，開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動，可以組織重難點知識,、核心概念等摸底檢測,，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

2,、找出共性問題和個性化問題,，做好集體補學(xué)和個性化補學(xué)的起點。

要了解學(xué)生已知什么,，未知什么,，學(xué)會了什么，哪些題目會做了,，哪些還不會做,，班級中已經(jīng)會了的大概比例等。當摸清了這些底細后,，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行綜合分析,，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題和個性化問題，然后制定集體補學(xué)和個性化補學(xué)的計劃,。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí),、檢測等手段，找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤,，分析產(chǎn)生問題的原因,，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。對于班內(nèi)學(xué)生知識掌握參差不齊的情況，可采取分層教學(xué),；對部分學(xué)習(xí)困難,、注意力不易持久、獨立性自覺性較弱而產(chǎn)生的新學(xué)困生,，應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補教,。

3、做好查缺補漏,，杜絕全部從頭來過,。

不主張復(fù)課后老師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講。一來本學(xué)期課時不允許,，二來炒剩飯式的重復(fù),，也沒有必要，勢必事倍功半,。對于線上教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),，可以采用查缺補漏的方式來進行。一是集中突破,。對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課,，安排少量課時實行定點突破,；對學(xué)生個性化問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,，自主復(fù)習(xí),、反復(fù)練習(xí)、個別指導(dǎo)等辦法進行逐步解決,。二是平時課前補充,。對與線上教學(xué)內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容,，可在新課之前,，課上安排一定時間進行前后知識點復(fù)習(xí)梳理，讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實行無縫對接,。

4,、不要急于新課的教學(xué),，不可擅自加快教學(xué)進度。

復(fù)課后老師切不可因?qū)W習(xí)周期短,、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進行新課教學(xué)甚至擅自加快教學(xué)進度,，而疏于對學(xué)生行為習(xí)慣的糾正。要努力營造寬松和諧的線下教學(xué)氛圍,，幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),，以一個最佳的狀態(tài)，進入線下學(xué)習(xí),。要做到教學(xué)進度符合學(xué)生實際，教學(xué)難度符合新課程標準要求,，實施因材施教,、學(xué)有所教，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性,，進一步提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

5,、充分發(fā)揮學(xué)生的集體互助,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活能力與水平上的差異不是線上教學(xué)才有的,，但線上教學(xué)可能會產(chǎn)生新的差距與差異,。為了縮小差距、減少差異,，在復(fù)課后線上學(xué)習(xí)的過程中,，可以建立互助學(xué)習(xí)、生活小組,，指導(dǎo)學(xué)生進行小組合作,，讓線上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)能夠指導(dǎo)線上學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，同時也能將線上學(xué)習(xí)的成果進一步鞏固理解的更透徹,，使線下教學(xué)推行的更順利,、效果更理想。

6,、轉(zhuǎn)變觀念繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)推進家校共教共育,。

要跟家長明確線上教學(xué)中學(xué)生產(chǎn)生的問題，將學(xué)生線上教學(xué)情況調(diào)查反饋的結(jié)果與家長共同分析,，總結(jié)線上教學(xué)期間家校共育的經(jīng)驗與教訓(xùn),、優(yōu)點與不足。復(fù)課后,，繼續(xù)與家長之間保持良好的溝通與合作,，有針對性地指導(dǎo)家長樹立并踐行正確的家庭教育觀和全面育人觀,，繼續(xù)密切關(guān)注學(xué)生居家、在校學(xué)習(xí)與生活的情緒與狀態(tài),，做好線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)之間的銜接,，尤其是作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整和優(yōu)化,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí),。加強對線上教學(xué)的研究，開創(chuàng)教育信息化融合創(chuàng)新新天地,。在教育教學(xué)教研等管理上有新思維,，在家校共育內(nèi)容、方式,、觀念上有新突破,，在課堂教學(xué)方式上有新拓展，在優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè),、共享上有新辦法,，在教師專業(yè)發(fā)展上有新方向，在學(xué)生學(xué)習(xí)樣態(tài)上有新變革,，在學(xué)情精準分析上有新路徑,，在個性化教學(xué)上有新策略，在育人質(zhì)量提升上有新范式,。

7,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的程度及思維的深度。

線上教學(xué)是一個新生事物,，是學(xué)生獲取知識的一種新方式,，對老師來說也是一種新嘗試。但這樣的教學(xué)缺少老師的監(jiān)督和引導(dǎo),、缺少同伴的互助與研討,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是否存在著“知其然不知其所以然”的情況，加上部分學(xué)科的特點所在,，學(xué)生在探究,、實踐和應(yīng)用上是否存在著不足,？因此,，在復(fù)課后應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際反饋的情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的程度及思維的深度,，指導(dǎo)學(xué)生明晰學(xué)科知識體系,，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),，提升學(xué)科關(guān)鍵的核心能力。

線上線下教學(xué)切換方案篇四

為了確保疫情期間我校停課不停學(xué),，停課不降教學(xué)質(zhì)量,。并以此為契機,，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求,，結(jié)合我校實際,，特提出如下方案。

成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確責(zé)任,，細化分工。

組長：xxx（負責(zé)全校停課不停學(xué)工作）

副組長：xxx

職責(zé)：負責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況,，及時修改和調(diào)整工作方案,。

成員：各班主任、各任課教師,。

各班主任職責(zé)：負責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況,，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo),，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實,，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息,。

1、作息時間

依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間,。

2,、各級課程表

依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。

晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù),，讓學(xué)生自修完成,。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課,，不遲到,，不早退。

3,、線上教學(xué)方式

各年級各班建立輔導(dǎo)微信群,，在群內(nèi)通過文件、語音,、鏈接,、視頻、文字,、圖片,，師生互動,，在微信群內(nèi)實現(xiàn)輔導(dǎo)、布置作業(yè),、檢查作業(yè),、答疑、等教學(xué)功能

4,、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作,。

線上線下教學(xué)切換方案篇五

根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號),，4月7日起我市中小學(xué)將分批錯峰開學(xué)。為穩(wěn)步做好中小學(xué)教學(xué)準備工作,，加強返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理,，切實落實“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的有機銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系,，t制定開學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案：

(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略,，上好每節(jié)課

按照省教育廳部署,，當前距高三、初三年級復(fù)學(xué)尚有一段時間,，其他年級開學(xué)還將繼續(xù)延遲,，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實施,。各地各校要認真總結(jié)延期開學(xué)以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施經(jīng)驗,，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開發(fā)和平臺運行維護，進一步優(yōu)化線上教學(xué)模式,。要深入實踐教育信息化2.0行動,，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺,，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài),，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,，改進課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。要堅持五育并舉,，加強線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開展學(xué)生線上體育,、社團等活動,，豐富學(xué)生生活。

(二)準備充足教學(xué)用品,，開學(xué)即上課

1.要組織學(xué)校在全面落實防疫物資儲備的同時,，重點做好教學(xué)物資儲備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實驗儀器的充分準備,。開學(xué)前,，教師上課所需的教學(xué)材料準備要充分，保證每一所學(xué)校教師開學(xué)即能上課,，學(xué)生進班即可聽課,。要精心準備開學(xué)第一課,，加強師生健康理念與疫情防控知識教育,，上好“疫情防控 生命教育”主題的開學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護工作,，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。

2.學(xué)校要指導(dǎo)家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開學(xué)返校的信息,，及時做好開學(xué)初的安排,。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學(xué)需要的個人防護用品,，整理好寒假作業(yè),，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等,，以備開學(xué)返校后給老師檢查,。對于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開學(xué)后各校要嚴格控制使用,，防止學(xué)生對電子產(chǎn)品形成依賴,，影響近視綜合防控工作,。要適當增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用,，逐步消除學(xué)生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠,。

(三)制定校本銜接方案，加強活動管理

1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運用學(xué)習(xí)通等平臺,，認真梳理各項學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查,、訪談交流和師生座談等方式,，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況，并認真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案,。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學(xué)狀態(tài)的.角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo),，督促盡快進入正常教學(xué)軌道。開學(xué)前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度,，強化作息時間要求,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài),。特別要加強課堂管理,，引導(dǎo)師生快速進入狀態(tài)。

2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過于密集的現(xiàn)象,，要統(tǒng)籌全校集體性活動,，精心設(shè)計必要的教育教學(xué)活動，通過減少人員集中次數(shù),、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會,，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動,，確保師生聚集場所及時通風(fēng),、定期消毒。暫停外來的學(xué)習(xí)交流以及研討活動,，通過分散調(diào)整活動的批次,，減少人員一次性聚集的規(guī)模。

(四)明確學(xué)生到位情況,，確?！耙粋€不落”

對因疫情管控等原因暫時無法返校的學(xué)生，開學(xué)后要對他們進行“一對一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo),，不讓一個學(xué)生“掉隊”,。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實際困難,，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏,。“一個不落”做好控輟保學(xué)工作,，堅決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生,。

(一)及時摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略

1.開學(xué)后,，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況,，另一方面要對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前,，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容,，針對課程目標精心設(shè)計學(xué)情摸底測試卷，及時組織學(xué)情摸底測試,。測試結(jié)果要進行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，形成報告，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況,。

2.開學(xué)回校后,，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況,，根據(jù)學(xué)情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析,，完成每個學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識缺失,，摸準學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點,。若存在班級部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的,，則要對后續(xù)課堂教學(xué)進行課程計劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整,。實施個性化的“零起點”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計劃,，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接,。采取小組合作學(xué)習(xí)方式,，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進行“生幫生”,，彌補學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對部分“學(xué)困生”,，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補課,。

(二)科學(xué)調(diào)整課程計劃，精細編排進度

1.提前制定課程安排,，根據(jù)實際情況調(diào)整各學(xué)科課程計劃,。學(xué)校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試,，只進行學(xué)期末考試,，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時間的同時,，合理安排學(xué)生作息時間,，讓學(xué)生有充分的時間參加體藝等活動，保證學(xué)生身心健康,。

2.適當統(tǒng)籌課時進度,。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時量;二是學(xué)校課程計劃安排的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊,，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮,。

3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅持以學(xué)定教,、以教論學(xué),、以評促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標的達成,。在教學(xué)總體時間相對縮短的情況下,，教師在課堂上應(yīng)重點加強精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，適當整合教學(xué)內(nèi)容,。對高三、九年級畢業(yè)班教學(xué),，要著重夯實學(xué)科基礎(chǔ),，對學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點復(fù)習(xí),。在知識梳理時,，可采用知識框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系,。

(三)加強調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力

1.“停課不停學(xué)”期間,，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式,，因缺少教師的及時指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流,，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實的焦慮不安的心理;對課堂學(xué)習(xí)不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復(fù)學(xué)后的課程難度大,、學(xué)習(xí)時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知，隨波逐流,、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染,、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等,。

2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。在復(fù)學(xué)的前兩周,，要通過年級視頻分享會、班級班會,、心理輔導(dǎo)課,、社會實踐成果展示等活動，減輕學(xué)生焦慮情緒,。同時加強學(xué)生生命教育,、主流價值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識,，加強防護個人指導(dǎo),，堅定理想信念、砥礪責(zé)任擔(dān)當,、致敬逆行英雄,、塑造陽光心理。

(四)教研引領(lǐng)教學(xué),，提供專業(yè)支持

1.市教師進修學(xué)院,、縣區(qū)教師進修學(xué)校要組織各級學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學(xué)資源,。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,，對各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。

2.市教師進修學(xué)院,、縣區(qū)教師進修學(xué)校要及時召開各學(xué)校教研組長和備課組長會議,，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進度和課程安排;制定好線下教學(xué)的教學(xué)計劃，實現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容,、方法與檢查反饋的有效銜接;指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適,、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對自我的認知定位等,。

3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,。教研部門要把對“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)校老師整理好個人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí),，鼓勵全體老師對于線上線下教學(xué)的銜接進行思考,。

4.及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三,、九年級同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力,，要及時收集和整理好來自各方面的復(fù)習(xí)備考信息,，指導(dǎo)好高三,、九年級復(fù)習(xí)課的銜接和安排。

(五)重點保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考

高三,、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學(xué)生動員會和畢業(yè)班教師動員會,，做好學(xué)生的思想動員，認清備考形勢,，明確備考要求,，制定學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)的主動性,，培養(yǎng)迎考自信心,。開學(xué)前各校要認真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程,，要強化開學(xué)后課程的有效性和歸納性,，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實學(xué)科知識基礎(chǔ),，強化限時訓(xùn)練,，強化規(guī)范作答，強化得分意識,，提振學(xué)生備考迎考信心,。教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化,。學(xué)校要通過各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難,，及時化解教師工作的煩躁心理。

要繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系,，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導(dǎo),。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情,、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣,，理解信任未成年孩子,，不能簡單限制、責(zé)怪,、否定,，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平,。告知家長學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)整和應(yīng)對的辦法,，通報家長顧慮或關(guān)心的問題，形成家校合力,，讓學(xué)生在有限的時間里獲得高效的學(xué)習(xí),。剛復(fù)學(xué)回校時,，要讓家長加強孩子營養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個人防護措施,，注重加強體育鍛煉,，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

開學(xué)前后,，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時,，要進一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查,，讓校長和老師專心安排防疫和教學(xué),，抓實課程計劃調(diào)整的落實，減少不必要的干擾,。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查,，保證學(xué)校、老師有充足時間安心教學(xué),。

線上線下教學(xué)切換方案篇六

根據(jù)xx區(qū)教育局關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期疫情防控期間普通中小學(xué)教育教學(xué)工作的具體工作要求,，確保學(xué)生停課不停學(xué)，特制定xx三中線上教學(xué)實施方案,，具體工作安排如下：

我校地處麥架鎮(zhèn),，屬一所農(nóng)村初級中學(xué)，在校學(xué)生1248人,，班級數(shù)為24,，專任教師87人，目前無教師及學(xué)生在校,。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxxx教務(wù)處,、思教處、

各教研組長和各班主任,。

采取學(xué)生線上學(xué)習(xí)+教師輔導(dǎo)

（一）學(xué)生線上學(xué)習(xí)

方式（1）xx中小學(xué)智慧教育平臺

電腦端進入路徑：電腦瀏覽器中輸入網(wǎng)址,，選擇相應(yīng)學(xué)段、年級,、學(xué)科,、版本、冊次后,，點擊具體課程開展學(xué)習(xí),。

移動端進入路徑：通過“應(yīng)用商店”或“appstore”下載“智慧中小學(xué)-xx中小學(xué)智慧教育平臺”app,，注冊登錄后點擊“課程教學(xué)”,，選擇相應(yīng)學(xué)段,、年級、學(xué)科,、版本后,，再點擊選擇具體課程開展學(xué)習(xí),。注：目前xx中小學(xué)智慧教育平臺只包含以人教社為主的部分教材版本,，學(xué)校可根據(jù)實際選擇使用。

方式（2）空中黔課/云上筑課

電腦端進入路徑：電腦瀏覽器中輸入網(wǎng)址,，選擇教師/學(xué)生賬號登錄,，在首頁導(dǎo)航欄“省級資源”下拉菜單中選擇“空中黔課”,，根據(jù)學(xué)段,、年級,、科目選擇相應(yīng)課程。

電視端進入路徑：

1,、空中黔課。打開中國移動貴州公司g+tv魔百和終端，進入“教育”欄目,，點擊首頁左側(cè)大圖“空中黔課”專區(qū),，或在首頁“搜索”功能中搜索“kzqk”，進入“空中黔課”專區(qū)。進入專區(qū)后,，選擇學(xué)段,、年級、學(xué)科進行學(xué)習(xí),。

2,、云上筑課。打開父母樂1代,、2代或廣電精靈機頂盒,，通過“本地——更多——筑教云專區(qū)——云上筑課”或“專區(qū)——筑教云專區(qū)——云上筑課”，選擇學(xué)段,、年級,、學(xué)科進行學(xué)習(xí)。

（二）教師輔導(dǎo)

由何云主任牽頭建立學(xué)校釘釘群組織框架和班級組織框架，組織教師利用釘釘做好線上授課和答疑,。

（三）聽課安排

根據(jù)xx區(qū)教育局“一校一案,、一班一策”的要求，教務(wù)處組織年級組,、各班班主任具體落實,。（課表見附件1）

三、檢查反饋

1,、分管校領(lǐng)導(dǎo)進入網(wǎng)絡(luò)平臺進行巡視,，教務(wù)處、年級組負責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查,。

2,、班主任須做好線上教學(xué)的宣傳工作，溝通學(xué)生上課情況,，做好家校聯(lián)系,，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗,、純凈,，傳播正能量。

1,、預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù),，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合,，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵辦法,。

2、線上教學(xué)應(yīng)注意低起點,、小容量,、小步慢走、知識點分解,、精內(nèi)容,、多互動、有展示,、勤反饋,、有效率、作業(yè)控制總量,，注意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感,，要創(chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動,，關(guān)注過程監(jiān)督,，務(wù)求提高實效,。

各班主任主動加強家校聯(lián)系，及時掌握學(xué)生居家學(xué)習(xí)的身心狀況,，根據(jù)學(xué)生個體情況,，及時調(diào)整教學(xué)方式，指導(dǎo)并配合家長科學(xué)開展家庭教育,，避免學(xué)生因居家學(xué)習(xí)產(chǎn)生心理問題,。開通“親情熱線”，提供心理輔導(dǎo),。

說明：

1,、按照一班一策要求，各班課表參照年級課表執(zhí)行,，教師在相應(yīng)的時間段進行學(xué)科跟蹤和答疑,。

2、后期使用過程的技術(shù)總負責(zé)人：xx,。初一xx,，初二xx，初三xx,。

線上線下教學(xué)切換方案篇七

為貫徹落實省,、市疫情防控相關(guān)要求，科學(xué)有效地抵御疫情,，確保全體師生,、家長的身體健康和生命安全，保證學(xué)生在突發(fā)疫情期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，鑒于目前疫情防控的工作現(xiàn)狀,，結(jié)合我市教育教學(xué)實際，特制定本應(yīng)急方案,。

堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決落實疫情防控各項要求,，全面梳理總結(jié)20xx年以來開展線上教學(xué)的經(jīng)驗和做法,，綜合考慮疫情形勢變化和學(xué)校教育教學(xué)安排，組織做好線上教學(xué)各項準備工作,，保證線上教學(xué)隨時啟動,，確保“停課不停學(xué),、停課不停教”,，保障隔離點和居家的學(xué)生學(xué)習(xí)效果，最大限度減小疫情對中小學(xué)教育教學(xué)的負面影響,。

（一）精心組織線上教學(xué),。各縣（市,、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)段做好教學(xué)統(tǒng)籌安排,，明確線上教學(xué)任務(wù)要求,，初中和普通高中實施的線上教學(xué)，應(yīng)綜合運用在線教育平臺和網(wǎng)絡(luò)媒體對學(xué)生進行課程教學(xué),、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、答疑服務(wù)等教育教學(xué)活動；小學(xué)中高年級側(cè)重通過課外閱讀,、新課導(dǎo)學(xué),、重點知識串講輔導(dǎo)等形式，引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)質(zhì)效,；小學(xué)低年級及幼兒園不開展線上課程教學(xué),，可通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。

（二）合理把控教學(xué)進度,。要按照“雙減”和“五項管理”要求,，落實好備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價,、教研等教學(xué)常規(guī)要求,，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點，統(tǒng)籌做好各科學(xué)習(xí)資源用量總量和時長,，統(tǒng)籌好線上線下教學(xué)進度,。要結(jié)合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，鼓勵布置分層,、彈性,、個性化書面作業(yè)及實踐活動類作業(yè)，堅決克服機械,、無效作業(yè),。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間，加強體育鍛煉,，保障學(xué)生身心健康,。要加強偏遠地區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo)，因地制宜采取靈活方式進行家校溝通,、推送學(xué)習(xí)資源,、開展輔導(dǎo)答疑，讓所有學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏,。

（三）抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作,。當前初三,、高三年級已進入復(fù)習(xí)備考階段，各地各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)組織模式,，努力做到復(fù)習(xí)進度不變,、效益不降。線上復(fù)習(xí)應(yīng)著眼于專題教學(xué),、任務(wù)驅(qū)動,，做到強基固本、提質(zhì)增效,，避免簡單機械刷題,、加重學(xué)生負擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生保持平和心態(tài),，加強對學(xué)科知識的.梳理總結(jié),，強化學(xué)科核心素養(yǎng)，提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力,。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會時事，提升思想品質(zhì)和家國情懷,。

（四）合理運用教育資源,。

各學(xué)校要優(yōu)化教育資源供給，遴選優(yōu)秀資源平臺向?qū)W生推送優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,，幫助課前課后自主學(xué)習(xí),，解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)“吃不飽”“吃不好”的問題。

推薦平臺：

1,、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺

2,、國家中小學(xué)智慧教育平臺

3、國家教育資源公共服務(wù)平臺

4,、河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺

各縣（市,、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要積極創(chuàng)造條件組織名優(yōu)教師通過相關(guān)平臺開展免費在線互動交流答疑,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

（五）關(guān)注師生心理健康。各縣（市,、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要密切分析近期疫情防控的新特點,，有針對性地了解疫情對師生,、家長產(chǎn)生的焦慮、恐慌等心理影響,，做好學(xué)生和家長政治思想與心理疏導(dǎo)工作,。要強化風(fēng)險意識,，做好應(yīng)急預(yù)案，加強輿論引導(dǎo),，采取積極有效措施應(yīng)對“疫后綜合癥”,，特別要加強對家庭困難、單親,、留守兒童,、事實無人撫養(yǎng)兒童等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛幫扶和心理干預(yù)。要關(guān)注關(guān)心教職工身心健康狀況,，引導(dǎo)家長加強對孩子疫情期間心理疏導(dǎo),，積極進行體育鍛煉,。對居家隔離的學(xué)生,，要進行疫情防控專業(yè)知識教育,，必須佩戴口罩,，單人單間,，不與家庭成員同吃同住,，非必要不能離開房間,，每天及時上報晨午兩檢及身體健康信息,。特別要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理動態(tài),，切實維護好孩子的身心健康,。

（六）推進家校協(xié)同育人。各縣（市,、區(qū)）教體局,、市直各學(xué)校要深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，進一步健全家校協(xié)同育人機制,，切實加強家校聯(lián)系和互動,。要及時聽取學(xué)生和家長意見建議，引導(dǎo)家長積極配合教育行政部門和學(xué)校調(diào)整教學(xué)組織方式,，確保教育教學(xué)銜接等工作有序平穩(wěn)推進,。要指導(dǎo)家長陪伴孩子共同制定居家學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣,，督促學(xué)生按時參加在線教育教學(xué)活動,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，做好網(wǎng)絡(luò)和手機使用管理,，注意保護視力,，保證充足睡眠，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,，保障學(xué)生健康快樂成長,。

（七）做好線上線下教學(xué)銜接。對于開展線上教學(xué)的學(xué)校,，恢復(fù)課堂教學(xué)后,，要精準分析學(xué)情,，對學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進行全面摸底，對學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果進行診斷評估,，調(diào)整優(yōu)化教學(xué)進度和組織方式,，抓好補缺補漏工作，加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度,，防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué),，做到線上教學(xué)和正常開學(xué)后的教學(xué)有效銜接，確保教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）高度重視,，嚴密組織。各縣（市,、區(qū)）教育教體局,、市直各學(xué)校要進一步提高政治站位，強化責(zé)任意識,，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和分類指導(dǎo),，要結(jié)合本單位特點及疫情形勢，認真制定相關(guān)配套服務(wù)措施,，確保疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作有序推進,。要關(guān)注關(guān)愛特殊群體學(xué)生，加強對參與疫情防控醫(yī)護人員子女,、隨遷子女,、留守兒童、困難家庭子女等特殊學(xué)生群體的關(guān)愛和指導(dǎo),，采取適當方式,，提供更有針對性、更為貼心的線上教學(xué)服務(wù),。

（二）主動對接,，抓好保障。各縣（市,、區(qū)）教體局要在當?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)下,，主動積極爭取財政、工信等部門以及網(wǎng)絡(luò)運營,、電視傳媒等企業(yè)的支持,，充分發(fā)揮各類教育教學(xué)、教育技術(shù)等專業(yè)機構(gòu)的優(yōu)勢,，進一步做好線上教學(xué)的硬件設(shè)備保障和技術(shù)支持,、課程資源建設(shè)等工作。

（三）統(tǒng)籌落實,，強化督查,。各縣（市、區(qū)）教育教體局,、市直各學(xué)校要加強正面宣傳引導(dǎo),，增強學(xué)生、家長和社會各界對線上教育教學(xué)相關(guān)舉措的理解與認同,。要做好網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容監(jiān)管和質(zhì)量保障,，加強對線上教學(xué)活動的督導(dǎo)檢查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)計劃不合理,、未按計劃教學(xué),、教學(xué)時間過長、作業(yè)量過多等問題,，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果,，確保教育教學(xué)秩序總體平穩(wěn)有序。

線上線下教學(xué)切換方案篇八

為應(yīng)對當前疫情形勢,，根據(jù)上級相關(guān)部門通知的要求,，我校積極行動，主動作為,。為保障在防控疫情期間“離校不離教,，停課不停學(xué)”，為組織做好線上教學(xué)各項工作,，確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān),，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果，根據(jù)《xx市疫情防控指導(dǎo)意見4號文件》和《xx縣教育局疫情防控指導(dǎo)意見1,、2號文件》和《xx縣教育局線上教學(xué)指導(dǎo)意見》等精神,，結(jié)合我校實際，制定此方案,。

組長：xxx

副組長：xxx

業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：xxx和各年級學(xué)科組長

成員：全體教師

（一）以生為本,，科學(xué)謀劃，組織開展高質(zhì)高效的線上教學(xué)活動,。

（二）以語文和數(shù)學(xué)學(xué)科為主,，兼顧心理輔導(dǎo)、體育和其它學(xué)科,。

（三）統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一實施。充分發(fā)揮班主任和骨干教師作用,，優(yōu)選教學(xué)資源,。統(tǒng)籌學(xué)校、學(xué)生、家長等多方資源,，合力實施,。

20xx年xx月xx日至疫情防控解除

（一）軟、硬件準備,。

軟件：

1,、“xx白板5”或“騰訊課堂極速版”；

2,、班級qq或微信群

硬件：

電腦,、平板、智能手機等選其一

“xx白板5”下載地址及使用方法：

“騰訊課堂極速版”下載地址：,，使用方法：

（二）學(xué)習(xí)資源

①電子教材

②教學(xué)資源

xx中小學(xué)智慧教育平臺：

xx省“x教云”：

xx市教育云平臺線上教學(xué)地址

（三）學(xué)習(xí)方式

1,、自主學(xué)習(xí)

各班授課教師根據(jù)班級學(xué)生實際情況搜集并優(yōu)化學(xué)習(xí)資源，制定好線上教學(xué)計劃,，有計劃地組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況編制相應(yīng)練習(xí)題供學(xué)生鞏固練習(xí)，可要求有條件的家長親子共學(xué),。

2,、個別針對輔導(dǎo)。對于沒有網(wǎng)絡(luò),、電腦和智能手機的學(xué)生,，任課教師應(yīng)探索通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導(dǎo),，也可以指導(dǎo)學(xué)生通過收看中國教育電視臺等播出的有關(guān)課程,，解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)問題。

（四）線上教學(xué)流程

1,、準備階段,。（20xx年xx月xx日）

教導(dǎo)處制定《線上教學(xué)實施預(yù)案》，及時了解并指導(dǎo)教師上課進度,。

2,、線上教學(xué)實施階段。（xx月xx日起至上級安排復(fù)課）

按作息時間表和學(xué)習(xí)計劃進行,，不過度學(xué)習(xí),，勞逸結(jié)合。每次直播,，提前在群里發(fā)上課時間及上課內(nèi)容,。每次教學(xué)之后，留一些切實可行的作業(yè),，通過班級群來檢查完成情況,。

1、各班要爭取家長的理解與支持。班主任,、授課教師要與家長一道,，在線上教學(xué)期間對學(xué)生加強管理，督促學(xué)生按時,、按質(zhì),、按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，督促學(xué)生及時完成并提交作業(yè),。

2、學(xué)習(xí)反饋,。教師要求學(xué)生及時將學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)結(jié)果發(fā)照片或視頻到班級群里,，接受老師以及其他同學(xué)的監(jiān)督。

3,、部分家長要上班,，時間可能來不及，要協(xié)調(diào)好,。同時要求家長注意學(xué)習(xí)群里發(fā)布的消息,，要及時傳達給孩子。另外,，學(xué)習(xí)時間也可以靈活安排,，但要完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4,、提醒家長：要加強監(jiān)督指導(dǎo),，指導(dǎo)時要有耐心和方法，輔導(dǎo)方法可以和老師溝通,。注意休息,，不可連續(xù)長時間看手機或電腦屏幕，以防傷眼睛,，還會讓孩子迷上手機,。注意權(quán)衡線上學(xué)習(xí)利弊關(guān)系，盡量發(fā)揮出其最大優(yōu)勢,。

5,、線上學(xué)習(xí)對教師的輔導(dǎo)提出更高要求，各學(xué)科教師要充分利用多種方式,，比如班級微信群,、qq群、電話等對學(xué)生進行集體或單個輔導(dǎo),，做到一課一輔導(dǎo),，絕不能放手不管，任由學(xué)生隨意自學(xué)。

線上線下教學(xué)切換方案篇九

根據(jù)上級疫情防控要求,，為保障師生安全和健康,，最大限度減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)工作的影響，我校自x月21日開始,，學(xué)生暫緩入校,，全面開啟線上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,，確?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”,，我校特制定《西關(guān)小學(xué)線上教學(xué)實施方案》,，具體安排如下：

本次線上教學(xué)從x月21日開始，結(jié)束時間另行通知,。周一-周五上課,，雙休日正常休息。

1,、通過微信群,、釘釘群和qq在線等多種方式開展線上教學(xué)，任課教師要對學(xué)生的聽課情況進行指導(dǎo),、評價,，在線答疑，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題,。

2,、通過“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育云平臺”、“國家教育資源公共服務(wù)平臺”,、“學(xué)習(xí)強國平臺”,、中國教育電視臺“同上一堂課”、“遼寧優(yōu)質(zhì)教育資源在線服務(wù)聯(lián)盟”平臺等多種形式推送學(xué)習(xí)資源,。根據(jù)不同教學(xué)任務(wù),，選擇最合適的教學(xué)平臺和資源，加工整合,，進行教學(xué),。

1、按計劃穩(wěn)步進行教學(xué),，高質(zhì)量完成授課任務(wù),。結(jié)合以往線上教學(xué)的工作經(jīng)驗，扎實有效地開展好本次線上教學(xué)活動,，各個環(huán)節(jié)要抓細抓實,。

2,、開齊開全課程，靈活制作課程表,，合理安排作息,，嚴格把握好教學(xué)進度，嚴禁超標準,、超難度,、超負荷教學(xué)。按照現(xiàn)有教學(xué)計劃,，做好教學(xué)工作調(diào)整方案,，采取有效措施，確保線上與線下教學(xué)實質(zhì)等效,。

3,、嚴控線上教學(xué)時間，每節(jié)網(wǎng)課20-30分鐘,，尤其是低年段，可控制在15-20分鐘,；上午3節(jié)網(wǎng)課,、下午3節(jié)網(wǎng)課，每天網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間不超過2.5小時,。師生盡量用電視/電腦/平板,，盡量避免長時間使用手機上網(wǎng)課。要增加課間休息次數(shù),、延長課間休息時間,，注意師生用眼健康。

4,、控制作業(yè)量,。各班要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實際，科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容,，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè),。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多,、過難和學(xué)生無法獨立完成的作業(yè),。

5、授課時儀表整潔,，著裝得體,，舉止文明，以身作則,。注重與學(xué)生溝通交流,，上好一堂生活課,、自然課和家國情懷課，關(guān)愛學(xué)生身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,、熱愛生命的情感態(tài)度和勇于面對困難的價值觀，同時通過適當方式調(diào)整自己的身心狀態(tài),。

6,、建議把班級學(xué)生分組進行管理。要特別關(guān)注班里學(xué)困生的學(xué)習(xí),，不放棄任何一名學(xué)生,。

7、保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉和一小時的“宅家閱讀”,。每天兩次的眼保健操和大課間活動要保證,。

8、各班,、各學(xué)科要充分

考慮到線上教學(xué)的特點和局限性,，做到一班一方案、一科一方案,，具體學(xué)生具體對待,，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,，綜合采用線下自主學(xué)習(xí),、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)。

9,、各任課教師要充分開發(fā)自己的教學(xué)資源,，積極主動地創(chuàng)新教學(xué)方式，利用圖片,、小視頻或推送微課等形式開展教學(xué)活動,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

10,、根據(jù)不同學(xué)生的特點,、家庭情況靈活開展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時應(yīng)允許學(xué)生錯峰登錄線上平臺,、回放課程,，延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,，提供適當?shù)木€下學(xué)習(xí)材料,。

學(xué)生線上學(xué)習(xí)要求

1、每天參與線上學(xué)習(xí),，課堂上認真聽講,，思考,，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)筆記,。線上學(xué)習(xí)過程中不閑聊,，不亂發(fā)言，不亂刷屏,。

2,、及時下載相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)資料并按要求認真完成。

3,、對于講評過的作業(yè),，及時進行訂正。

4,、根據(jù)課程表,、教學(xué)計劃、學(xué)習(xí)計劃關(guān)注教師上課時間,，提前做好準備,，準時上課。

給家長的幾點建議

1,、關(guān)注班級群消息,，及時轉(zhuǎn)告孩子老師的學(xué)習(xí)要求。

2,、提供必要的電子設(shè)備，保證孩子能夠完成在線學(xué)習(xí),。

3,、督促孩子及時完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助孩子提交作業(yè),。

4,、適當對孩子的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)；監(jiān)督孩子每天的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間,，杜絕孩子不健康上網(wǎng),。

線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，教務(wù)處,、科年組長為小組成員，負責(zé)學(xué)校線上教育教學(xué)工作的組織協(xié)調(diào),、方案制定,、教學(xué)指導(dǎo)、技術(shù)支持等,?？茖W(xué)制定措施,，加強對各班級、各學(xué)科在線教學(xué)的過程監(jiān)控,、教師教學(xué)質(zhì)量評價和學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價,，注重痕跡管理，做到每周評價一次,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

組長：

職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作。

副組長：

職責(zé)：負責(zé)指導(dǎo)全?！熬€上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作,，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況,，及時修改和調(diào)整學(xué)校工作方案,。

組員：

職責(zé)：負責(zé)線上教學(xué)計劃制定和教學(xué)落實，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息,，對接任課教師的資源發(fā)布,、備課教案和授課反饋活動，及時督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況,。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛。我們西關(guān)小學(xué)會自覺落實疫情防控要求,，助力做好疫情防控工作,。期待復(fù)課返校時，全體師生都能以最好的狀態(tài)開啟新的校園生活,。

線上線下教學(xué)切換方案篇十

為貫徹落實上級關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,，根據(jù)有關(guān)文件精神，切實加強疫情防控期間全校師生身體健康,、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo),，實現(xiàn)延遲開學(xué)期間“離校不離教，停課不停學(xué)”,，結(jié)合我校教育教學(xué)實際,，特制定本方案。

按照“離校不離教,、停課不停學(xué)”的工作要求,，充分利用“某某省教育資源網(wǎng)”、“某某市教育云平臺”,、央視頻直播課程,、區(qū)教育局推送優(yōu)質(zhì)課程、教師自主錄制課程等形式,，向?qū)W生提供輔導(dǎo),、答疑等教育教學(xué)服務(wù),，確保推遲開學(xué)不停課，讓學(xué)生在家里也能上好課,、學(xué)得好,。

成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長,，教務(wù)工作負責(zé)人,、各教研組長為小組主要成員，明確責(zé)任,，細化分工,。

1、收看央視頻推出的免費課程,。從2月1日起,，每天8點央視頻開始全天候免費推送直播課，涵蓋小學(xué),，初中高中,。各班主任把下載方法以及學(xué)習(xí)方式通過微信群傳達到全體學(xué)生，并提醒學(xué)生按時觀看,，高年級的學(xué)生注意寫好課程筆記,。

2、登錄學(xué)習(xí)的平臺學(xué)習(xí),。從2月10日開始,，學(xué)生登錄“某省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“市教育云平臺”,，班主任向?qū)W生發(fā)放登錄賬號,，學(xué)生用自己的賬號登錄相關(guān)平臺進行學(xué)習(xí)。

3,、借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導(dǎo)。各年級各學(xué)科教師要借助班級微信群,，統(tǒng)一部署本學(xué)科具體的學(xué)生預(yù)習(xí),、練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋等活動,，要根據(jù)本班實際情況進行在線答疑和在線輔導(dǎo),。

4、鼓勵能力較強的老師通過微信群,、qq群,、云視訊、學(xué)習(xí)通及其他免費網(wǎng)絡(luò)平臺和相關(guān)軟件工具,，為本班級學(xué)生搭建任務(wù)布置,、作業(yè)批改,，釋疑解惑等多種學(xué)習(xí)的平臺。

1,、擬定計劃,。在學(xué)校總的實施方案指導(dǎo)下,，各年級各學(xué)科教師要制定本班學(xué)習(xí)計劃,，學(xué)習(xí)計劃中明確每一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時內(nèi)容，布置學(xué)習(xí)任務(wù),。

2,、自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在家長的監(jiān)督下,，根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)計劃,，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，自主安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習(xí)。

3,、釋疑解惑,。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，如果遇到問題,，可通過微信群向教師求助,。同時教師可根據(jù)學(xué)生提問較多的問題，或在批閱檢測練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問題,，在微信群中進行集體解答輔導(dǎo),。

1、教導(dǎo)處要組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力強的老師對線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的技術(shù)問題及時幫助解決,。

2,、各班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，匯集各學(xué)科學(xué)習(xí)計劃,，并及時傳遞給學(xué)生,，組織學(xué)生及時登錄學(xué)習(xí)的平臺，督促學(xué)生按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,。

3、各班主任要加強與家長的聯(lián)系和溝通,，要將本校在線學(xué)習(xí)的安排情況,，以適當方式告知每位學(xué)生家長，取得家人的理解與支持。在學(xué)習(xí)過程中,，要通過家長及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,，要求家長督促學(xué)生按時學(xué)習(xí)，按時完成各科作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)和生活,。

4、各學(xué)科教師要堅持免費為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)服務(wù),，嚴禁以在線學(xué)習(xí)為由要求學(xué)生家長購買設(shè)備和網(wǎng)上學(xué)習(xí)產(chǎn)品,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。

線上線下教學(xué)切換方案篇十一

鑒于當前疫情防控形勢,，為限度確保廣大師生身體健康和生命安全,，經(jīng)研究，決定自20xx年3月21日起,，進賢縣公民辦中小學(xué)校開展線上教學(xué),；全縣公民辦幼兒園暫時停課；全縣校外培訓(xùn)機構(gòu)暫停培訓(xùn),；江西省財經(jīng)職業(yè)學(xué)院,、江西省工程技工學(xué)校立即實行封閉管理。現(xiàn)將方案公布如下：

1.為配合疫情防控需要,，自20xx年3月21日開始,，全縣中小學(xué)開展線上教學(xué)?；謴?fù)課堂教學(xué)時間視疫情情況另行通知,。

2.全縣中小學(xué)校要嚴格落實有關(guān)線上教學(xué)的文件要求，認真研究制定本校疫情防控期間教育教學(xué)實施方案,，做到“一校一案”,，確保順利開展線上教學(xué)。建立健全學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的應(yīng)急體系和教育教學(xué)實施機制,，明確各學(xué)校要根據(jù)實際做好線上線下課程銜接,，根據(jù)居家學(xué)習(xí)的特點適當降低教學(xué)難度、放慢教學(xué)進度,，提高教學(xué)效果,。

3.全縣中小學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮國家中小學(xué)智慧教育平臺、贛教云——江西省教育資源公共服務(wù)平臺,、學(xué)習(xí)強國等公共教育資源的作用，以班級為單位認真組織在線學(xué)習(xí),。原則上全縣初三,、高三年級根據(jù)教學(xué)進度，組織教師利用騰訊會議、釘釘?shù)刃问揭园嗉墳閱挝挥行蜷_展線上教學(xué),。

4.線上教學(xué)期間,，全縣中小學(xué)校要認真做好學(xué)生及家長的解釋和疏導(dǎo)工作，爭取廣大家長配合,，有效開展線上教學(xué)工作,。指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生順利進入課程學(xué)習(xí),；指導(dǎo)、支持家長切實履行家庭教育職責(zé),，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實個人學(xué)習(xí)與生活計劃,，督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴控電子游戲和上網(wǎng)時間,，保護視力健康,。

5.停課期間，全縣中小學(xué)校要督促家長做好學(xué)生的疫情防護,，遵守社區(qū)防疫要求,，不得隨意外出。嚴禁師生到人員聚集場所,，嚴禁學(xué)生到校外托管機構(gòu)上課,，嚴禁學(xué)生到教師家中上課。

6.全縣中小學(xué)校要加強家校溝通,，指導(dǎo)孩子加強體育鍛煉,，積極參與家庭勞動，合理安排一日作息,。要以視頻家長會等適當方式開展疫情防控政策和知識宣傳,，強化安全教育，加強學(xué)生心理健康教育,，及時通報學(xué)校有關(guān)疫情防控和教育教學(xué)安排,，化解家長和學(xué)生焦慮心理，提高健康防護能力,。

全縣公民辦幼兒園自20xx年3月21日起暫時停課,，停課期間，全縣幼兒園要通過家校平臺,，對幼兒的生活習(xí)慣培養(yǎng),、文明行為養(yǎng)成、身體健康鍛煉等進行線上指導(dǎo),。

全縣校外培訓(xùn)機構(gòu)自20xx年3月21日起暫停各類培訓(xùn),，具體復(fù)訓(xùn)時間以通知為準。

江西xxx學(xué)校要進一步壓實校園管理主體責(zé)任，全面落實疫情防控要求,，立即對本院校實行封閉管理,，全力保障在校人員生活和學(xué)習(xí)，確保校園秩序良好,。

線上線下教學(xué)切換方案篇十二

為響應(yīng)疫情期間“離校不離教,，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應(yīng)對并切實解決好學(xué)生居家時期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的系列問題,，自3月xx日開始,，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統(tǒng)籌各級教育資源,，對學(xué)生進行線上教學(xué),、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線上教學(xué)工作實施方案制定如下：

接上級通知,，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢,，為嚴防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康,，xx小學(xué)3月xx日起學(xué)生不再返校,，啟動線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn),。

為保障師生安全和健康,，阻斷毒病傳播，濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學(xué)工作,。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響,，做到“停課不停學(xué)”、有效進行線上復(fù)習(xí),，老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤,。

1.要求各年級組、各學(xué)科,，結(jié)合自己負責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計劃（3月xx日至x月xx日）,，讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活,，并做好檢查指導(dǎo),。老師根據(jù)實際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo),。

2.學(xué)習(xí)時間：

xxx小學(xué)線上教學(xué)作息時間表

節(jié)次

時間

形式

上午

晨讀

8：30-8：50

自主閱讀

第一節(jié)

9：00-9：20

線上教學(xué)

第二節(jié)

9：30-9：50

線上教學(xué)

課間休息

10：00-10：10

眼保健操

第三節(jié)

10：20-10：40

線上教學(xué)

第四節(jié)

10：50-11：30

體育鍛煉

中午休息

下午

第一節(jié)

2：30-2：50

線上教學(xué)

第二節(jié)

3：00-3：20

線上教學(xué)

課間休息

3：30-3：40

眼保健操

第三節(jié)

3：50-4：10

線上教學(xué)

第四節(jié)

4：20-5：00

體育鍛煉

5：00——

家務(wù)勞動

（1）每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀,。老師們根據(jù)各班實際情況按計劃給學(xué)生做好晨誦內(nèi)容布置。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：可引導(dǎo)學(xué)生按計劃按單元復(fù)習(xí)舊知,，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣,，有趣有效,，老師們做好統(tǒng)籌。

（2）每天語文和數(shù)學(xué)各1小時的學(xué)習(xí)時間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過20分鐘,；每次線上學(xué)習(xí)開始前至少休息10分鐘。

（3）合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時,。

3.學(xué)習(xí)方式：

老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改,，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里,，老師批改，并根據(jù)錯題和學(xué)生在群中互動答疑解惑,。

4.注意事項：

（1）各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群,，討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計劃。

（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻,，資源共享,，統(tǒng)一使用。也可利用各種app現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送,。

（3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容,，加強作業(yè)的評價和落實。

（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展示,，多種方式評價,。

為了確保計劃落實到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋作業(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報,，年級組做好匯總（word形式,，內(nèi)容加圖片）每天下午5點前匯報到學(xué)校工作群。

在這個特殊的非常時期,，xx小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫?，為我們的線上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng)新教學(xué)方式,，加強家校溝通,，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果,，指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤,！

線上線下教學(xué)切換方案篇十三

為堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康,，根據(jù)上級主管部門要求,，為保障高三年級防控疫情期間 “離校不離教，停課不停學(xué)”,，我校高三年級將充分利用“國家教育資源公共服務(wù)平臺”,、“xx基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”,、“xx教育云平臺”以及簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng),，組織實施線上教學(xué)活動,，特制定此方案。

我們將嚴格貫徹執(zhí)行上級要求,，進一步加強放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作,，高三年級將延期至2月17日之后開學(xué)。此前,，學(xué)校不組織學(xué)生返校,，不組織任何形式的線下集中教學(xué)活動，取消所有學(xué)生聯(lián)考?？?。具體開學(xué)時間，將根據(jù)疫情防控情況,，按上級安排確定,，并提前向?qū)W生公布。

1.高度重視,，明確責(zé)任,。

2月1日，我校接到文件通知后,，xx校長立即召集相關(guān)人員召開專項會議,。學(xué)校高度重視延期開學(xué)期間開展遠程教育教學(xué)服務(wù)的重大意義，迅速建立何校長任組長,、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室為成員的領(lǐng)導(dǎo)組織,，明確工作職責(zé)，加強對遠程教育教學(xué)服務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校協(xié)調(diào)教務(wù)處,、辦公室、信息中心和教科室等學(xué)校相關(guān)責(zé)任部門,，確定高三年級各學(xué)科管理員教師,，積極做好線上教學(xué)的各項準備工作。

我校結(jié)合實際情況,，以生為本,，科學(xué)謀劃、力求實效,。學(xué)校以信息技術(shù)為手段,，充分開發(fā)和利用各類學(xué)習(xí)資源，積極組織實施在線學(xué)習(xí),，實現(xiàn)中小學(xué)生“離校不離教,，停課不停學(xué)”,，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響。

在“國家教育資源公共服務(wù)平臺”“xx基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”“xx教育云平臺”之外,，聯(lián)系簡單學(xué)習(xí)網(wǎng),、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站，積極主動儲備線上教學(xué)資源,，確保能夠最大限度地滿足教學(xué)需求,。

2.快速啟動，面向全體,。

在線學(xué)習(xí)是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習(xí)時間,、最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響所采取的應(yīng)急措施,，也是運用信息技術(shù)拓展學(xué)習(xí)途徑、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種方向,。

我校提前通知每一位高三學(xué)生和家長，確保按期開展教育教學(xué)服務(wù),；遴選,、安排本校優(yōu)秀師資力量擔(dān)綱教學(xué)任務(wù)，鼓勵共享優(yōu)質(zhì)師資與課程資源,，讓每一個學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),。

對不具備條件的學(xué)生，按一生一策的原則,，以靈活多樣的'方式提供服務(wù),，確保覆蓋到每一個高三學(xué)生。

3.嚴密組織,，嚴格紀律,。

我校根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌考慮,，嚴密組織,。合理安排高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時間，做到勞逸結(jié)合,，保障學(xué)生身心健康,。為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師在家中教學(xué),，確實需要到校的,，做好防護工作，保證教師身心健康安全,。

堅持免費為學(xué)生提供遠程線上教學(xué)服務(wù),，堅決杜絕借機向?qū)W生推薦教育培訓(xùn)有償服務(wù)的行為,。

（一）學(xué)習(xí)的平臺和資源

主要依托“國家教育資源公共服務(wù)平臺”“xx基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺” “xx教育云平臺”，教師,、學(xué)生使用平臺帳號登錄平臺,，借助以上平臺可以獲取學(xué)科資源、線上課堂,、專遞課堂,、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂,、一師一優(yōu)課,、高三微課等教學(xué)資源。

同時,，多渠道借助,、整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，以簡單學(xué)習(xí)網(wǎng),、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站為依托,，將從本校實際出發(fā)結(jié)合教學(xué)計劃進行教學(xué)資源整合，精心選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容,，形成符合我校高三年級學(xué)生學(xué)情的線上學(xué)習(xí)資源包,，定時、定量,、及時推送給每一位高三學(xué)生,。

學(xué)校教師通過校園網(wǎng)、微信,、qq等多種渠道,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，為本校,、本班級學(xué)生開通學(xué)習(xí)空間,、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學(xué)習(xí),。

（二） 學(xué)習(xí)方式

1.科學(xué)制定計劃,。

學(xué)校統(tǒng)籌組織安排高三年級各學(xué)科備課組教師制定線上學(xué)習(xí)計劃、下載相關(guān)學(xué)習(xí)資源,，明確學(xué)習(xí)的課時,、內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時間,，提供導(dǎo)學(xué)案,、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)要求,、學(xué)習(xí)重點,、檢測練習(xí)等資料,。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點，科學(xué)擬定教學(xué)服務(wù)計劃,，計劃以周為單位,，明確一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時、內(nèi)容,，布置學(xué)習(xí)任務(wù),。合理安排，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，合理安排課程日程,，統(tǒng)一組織實施。

各學(xué)科線上學(xué)習(xí)計劃及學(xué)習(xí)資源包由備課組和班主任負責(zé),，通過教育平臺,、校園網(wǎng)、微信,、qq 等多種渠道，推送給每一位學(xué)生,。

同時,，做好正常開學(xué)后的知識鞏固和復(fù)習(xí)以及教學(xué)計劃、教學(xué)進度再調(diào)整的預(yù)案,。

2.自主合作學(xué)習(xí),。

高三年級學(xué)生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教師的線上學(xué)習(xí)計劃,，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源及教師推送的學(xué)習(xí)資源,，在學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習(xí),。學(xué)生之間可利用各種渠道進行合作學(xué)習(xí),，相互討論，共同提高,。

3.教師解難答疑,。

高三年級教師通過網(wǎng)上渠道，主動了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)生提問較多的問題或在批閱檢測練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導(dǎo)并推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源,，幫助學(xué)生理解知識,、提高能力，較好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

高三年級學(xué)生根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)計劃,，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源,，自主安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習(xí),。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，遇到問題可隨時通過網(wǎng)上渠道與學(xué)科教師進行溝通,，求得幫助和支持,。

4.個別針對輔導(dǎo)。

對于沒有網(wǎng)絡(luò),、電腦和智能手機的學(xué)生,，學(xué)校將通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導(dǎo),。

在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間,，我校將通過簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺免費為高三年級學(xué)生提供線上課程。高三教師將線上給學(xué)生推送“復(fù)習(xí)專題課程”微課和“高考真題解析課程”微課,，并通過“課后作業(yè)發(fā)布”布置線上作業(yè)和批改反饋,。

具體授課內(nèi)容、授課教師安排由教務(wù)處統(tǒng)一安排,、統(tǒng)一發(fā)布,， 2月3日正式開課，敬請高三家長和學(xué)生密切關(guān)注xx中學(xué)微信公眾號,。

線上線下教學(xué)切換方案篇十四

為加強新型肺炎疫情防控,，確保全校師生身體健康和生命安全，同時減少疫情對正常教學(xué)的影響,，根據(jù)武教發(fā)〔20xx〕176號文件及《xx市武都區(qū)中小學(xué)校關(guān)于疫情期間線上教學(xué)工作方案》（武教發(fā)〔20xx〕177號）文件要求,，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案,。

按照上級疫情工作的統(tǒng)一部署要求,，貫徹落實疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”的精神,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,、微信、qq等方式,，積極開展網(wǎng)上教學(xué),、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等教學(xué)活動，保持師生正常學(xué)習(xí)狀態(tài),，最大限度地減少疫情對學(xué)生課程學(xué)習(xí)的影響,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

（二）工作小組

組長：

成員：

各年級主任、班主任及各科任課教師

（三）分工情況

校長為線上教學(xué)總負責(zé)。學(xué)校分管教學(xué)副校長及教務(wù)處負責(zé)全校具體教學(xué)指導(dǎo)工作,。各教研組長負責(zé)本教研組成員線上教學(xué)的指導(dǎo),、信息收集匯總、活動圖片收集,、數(shù)據(jù)報表,、活動簡報以及后期督查跟蹤指導(dǎo)等工作；各年級包級領(lǐng)導(dǎo),、年級主任負責(zé)督查跟蹤指導(dǎo)本年級各科線上教學(xué)工作,；各班主任負責(zé)統(tǒng)籌安排并督查本班各科線上教學(xué)、活動圖片收集,、數(shù)據(jù)報表,、活動簡報等工作。信息中心負責(zé)網(wǎng)絡(luò)平臺調(diào)試,、指導(dǎo)工作,。

（一）準備階段

10月31日至11月1日，各班以班為單位,，由班主任負責(zé)使用“釘釘”平臺建立一個班級群,，把本班科任教師及全體學(xué)生家長邀請進群，其他科任教師不得再重復(fù)建群,。（要求：全校教師授課時一律使用“釘釘”平臺,，按學(xué)校要求統(tǒng)一開展各班的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。作業(yè)批改,、教學(xué)效果評估等可靈活采用“中移智慧校園”等平臺，以達到最佳教學(xué)效果為宜,。）

（二）備課階段

11月1日,，全體任課教師開始備課，制定線上教研,、教學(xué)計劃,，以教研組、備課組為單位研討線上教學(xué)的主要內(nèi)容,、課程任務(wù)分配、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及反饋途徑。備課內(nèi)容包括預(yù)習(xí)任務(wù),、錄制微課,、線上作業(yè)、離線作業(yè)及學(xué)習(xí)時間,、遠程指導(dǎo)及答疑方式等,，由備課組長統(tǒng)一交教研組長審核后方可進行教學(xué)。

（三）線上教學(xué)階段

本次線上教學(xué)時間從20xx年11月2日開始。（結(jié)束時間根據(jù)疫情按上級通知而定）

以國家教育資源公共服務(wù)平臺,、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺及xx市教育云平臺或其他經(jīng)過教育主管部門備案的教育平臺的學(xué)習(xí)資源開展線上教學(xué),。除了基礎(chǔ)的教材內(nèi)容外，還要重點學(xué)習(xí)防疫主題,、居家心理健康教育,、公共衛(wèi)生常識、生命與安全教育,、品德教育,、紅色經(jīng)典閱讀、勞動教育,、科學(xué)探究等內(nèi)容來進行,。

“停課不停學(xué)”要堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全,，堅決防止疫情向校園蔓延,。

（一）做到兩個嚴禁。嚴禁學(xué)生線下集中學(xué)習(xí),，嚴禁老師線下集中備課,、教學(xué)。堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位,，師生的教與學(xué)必須在各自家中開展實施,。

（二）分類實施，摸清底數(shù),。各班主任要以班級為單位摸清可以通過手機或電腦參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù),、不具備線上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生數(shù)。針對兩類情況制定班級學(xué)習(xí)方式和教學(xué)內(nèi)容,，尤其要關(guān)注線上學(xué)習(xí)設(shè)備缺乏,、家庭困難的學(xué)生及農(nóng)村留守兒童。根據(jù)不同年級,、不同學(xué)科課程特點創(chuàng)新教與學(xué)的方式,，科學(xué)合理安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動,。

（三）依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或教學(xué)資源實施的遠程教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo),。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時間要適量適度，保持用眼衛(wèi)生健康（在線講授學(xué)習(xí)時間控制在20分鐘左右,，每天線上學(xué)習(xí)總時長控制在120分鐘左右）,。

1、各班級任課教師要通過班級微信群,、qq群或手機短信等將相關(guān)信息及時發(fā)送給家長和學(xué)生,，做好教學(xué)資源推送,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在線督促,、交流答疑等工作,，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2,、一,、二年級學(xué)生由于年齡較小，無法自主開展線上學(xué)科教學(xué),。教師結(jié)合本班特點通過班級微信群積極要求家長監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。不得安排書面作業(yè)。學(xué)習(xí)形式多種多樣,，以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo),、親子運動、情感教育為主,。以學(xué)生的綜合實踐活動為載體從而增強學(xué)生的認知能力,、動手能力?？傊?，要以豐富有趣的活動來培養(yǎng)學(xué)生更為廣泛的興趣愛好。

3,、三至六年級任課教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，或視頻監(jiān)管學(xué)生，在當日課程結(jié)束后要立即鞏固本節(jié)課知識點,，錯開新授課時間,，運用釘釘軟件開展課后輔導(dǎo)和鞏固復(fù)習(xí)布置作業(yè)，同時要注意作業(yè)布置要適量,、適度,，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達到全覆蓋。所有學(xué)科的作業(yè)總量用時不得超過40分鐘,。

4,、各班主任及任課教師在加強學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的同時,，要加強學(xué)生心理輔導(dǎo),；要反復(fù)叮囑學(xué)生：在家多喝水、勤洗手,、不聚會,，多食蔬菜水果和清肺食物，注意保護視力等,。同時,，要結(jié)合“疫情防控”時期學(xué)生活動范圍有限的現(xiàn)狀,，充分利用網(wǎng)絡(luò)上的健身教學(xué)視頻等，指導(dǎo)學(xué)生加強居家體育鍛煉,，確保每天鍛煉不少于一小時,，增強疾病抵抗力，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

5,、全體教師要嚴格按照“武都區(qū)蓮湖小學(xué)在線授課課程表”上的時間和科目上課。上課期間,，禁止一切與教學(xué)無關(guān)的言行,，不得有任何不當?shù)难哉摶蚺e止；對課前布置的學(xué)習(xí)任務(wù)單或?qū)W(xué)案,、課后的檢測題作業(yè)要及時批改,；所有批閱作業(yè)的截圖要及時發(fā)給各教研組長保存，本次網(wǎng)絡(luò)作業(yè)批改情況將計入本學(xué)期績效考核,。

6,、各班主任及任課教師對于線上教學(xué)期間各方面表現(xiàn)好的學(xué)生進行實名記錄，并分階段按照蓮湖小學(xué)“愛蓮行動”學(xué)生評價體系對學(xué)生及時進行評價與激勵,。線上教學(xué)進行過程中,，全校各年級各科要對學(xué)生學(xué)業(yè)水平進行階段性評估。期間所有評價結(jié)果將作為學(xué)期末評選優(yōu)秀學(xué)生的參照標準之一,。

全體學(xué)生要嚴明網(wǎng)絡(luò)課堂的紀律,，努力做到以下幾點：

1、要充分保證學(xué)習(xí)時間,，準時上課,，不遲到，不曠課,，網(wǎng)絡(luò)課堂上不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,。

2、課前做好預(yù)習(xí),，調(diào)試好設(shè)備,，準備好上課的書本及相關(guān)學(xué)習(xí)用品。

3,、聽課時保持正確的坐姿,，保持注意力的專注，做好筆記和疑問標記,。在老師提問互動時,，積極連麥發(fā)言。

4,、上課期間禁止一切與教學(xué)無關(guān)的言行,，禁止刷屏,、點贊、發(fā)彈幕,。對于屢禁不止的學(xué)生,，授課教師將相關(guān)情況反饋家長及班主任，記入本人學(xué)期成長記錄卡,。

5,、課上及課后按時完成作業(yè)，并按要求準時提交,，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時更正,。如有疑問，應(yīng)在班級群中積極向老師反饋,，方便老師進行指導(dǎo)講解,。

6、網(wǎng)課結(jié)束后,，立刻關(guān)閉相關(guān)設(shè)備,，禁止進行學(xué)習(xí)之外的網(wǎng)絡(luò)操作。

7,、家長要監(jiān)督孩子線上學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，并管理好手機,、電腦等設(shè)備,。

線上線下教學(xué)切換方案篇十五

根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進度,，按照“停課不停學(xué)”的原則,，扎實開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實施方案：

利用互聯(lián)網(wǎng)思維,，通過網(wǎng)絡(luò),、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂,，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認真研究,、合理調(diào)整教學(xué)方式,，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),，保證教學(xué)效果有效,、優(yōu)質(zhì),。

在接到教育局停課通知后,，學(xué)校組織班主任,，科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。

班主任：通過qq群,、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知,，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”,，至于可能耽誤的課,，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑,、強調(diào)在家自學(xué)的注意事項,、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等,，建議學(xué)生防護須知,，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息,，多食蔬菜水果和清肺食物,，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心,。

任科教師：

1)制定分層個性化課表,，除語數(shù)英等“主課外，同時安排音體美等課程,。

2)設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè),、批改作業(yè),，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文,、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料,、閱讀材料),，班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系,，按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí),，認真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群,、qq群指導(dǎo),、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

3)錄制微課視頻,，對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑,，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課,。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目,，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀,、寫作,、觀看教學(xué)片、寫觀后感,、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合,，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲,。

服務(wù)學(xué)生

處室：各負其責(zé)，層層把控,，落實到位,，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求,，組織,、落實好各項工作。

教師：以在線答疑,、微課等形式進行師生互動,，切實做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),，注重自我管理,，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)

班主任老師們隨時關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí),、鍛煉,、休息的情況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息,、用心做事,。

每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí),，認真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè),，通過照片匯報，教師收到后除指導(dǎo)、點評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，同時還隨時提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢,，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己,。

語文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書感受,。

數(shù)學(xué)教師：通過電話,，微信為學(xué)生答疑解難。

英語教師：與學(xué)生進行英語口語交流,，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻,，進行反饋指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生讀得更好,。

各學(xué)科教師設(shè)計各具特色的作業(yè),，與學(xué)生們進行互動交流。

體育：與學(xué)生通過微信進行互動,，開展有趣的鍛煉比賽;

美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品,。

音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。

科學(xué)：手工作業(yè)

家務(wù)勞動：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時間,，自主創(chuàng)意實踐,，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù),。如為父母長輩沏一杯茶,、做一頓早餐、洗一次衣服,、備一頓晚餐,、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”。本次勞動視作學(xué)生參加綜合實踐活動,。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生,，講課視頻,，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達到全覆蓋,，讓每個學(xué)生覺得自己雖然在家上課,，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里,，擁有不一樣的課堂,，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好，教師家訪事宜,，具體按照學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花,，金百合，金胡楊,，芙蓉花等),，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域,，某時段集中家紡,，重點學(xué)生家訪，

總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課,、學(xué)生作業(yè),、教師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討,。

(一)第一套方案：借助qq,，微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1、撰寫絡(luò)教學(xué)計劃

每天按照課表開展課時設(shè)置：語文2節(jié),、數(shù)學(xué)2節(jié),、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃”,，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,、重難點設(shè)計。學(xué)計劃上傳到群空間,。

2,、上課。

每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課,，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課,，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成,。利用家校通,、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進行自學(xué),。

3,、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計word格式學(xué)生作業(yè),，并以附件形式上傳到群空間,。作業(yè)設(shè)計上傳每天上午9:00前完成。同時組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查,。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇,。(根據(jù)學(xué)生年齡特點適當調(diào)整)

4,、作業(yè)批改,。以跟帖的形式進行學(xué)生作業(yè)批改,。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進行指導(dǎo),、評價

5,、網(wǎng)絡(luò)研討,。每天下午3點到5點。各班借助群,，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進行網(wǎng)絡(luò)研討,，解疑釋難,。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合,，合格分配各自的時間段,。網(wǎng)絡(luò)研討中,，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存,。

(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”,，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)

各班申請建立自己班級公共郵箱,，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長,。然后教師將自己的微課,、作業(yè)設(shè)計發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué),。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱,，教師查看批改,。借助“群”進行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變,。

1,、教導(dǎo)處每天上午12點前檢查班級群,，落實教學(xué)情況并進行通報反饋,。

2、教導(dǎo)處加入各班群,，每天下午6點通報反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。

3,、各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(qq群或微信群),。各班責(zé)任教師自行下載,，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”,，三天共需三個相冊,。每天下午6點前,，信息處通報反饋各責(zé)任教師相冊建立情況。

4,、所有通報將發(fā)布在教師工作群

5,、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的教師,，學(xué)校進行誡勉談話，情節(jié)嚴重的通報批評,。

線上線下教學(xué)切換方案篇十六

為進一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容,，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對線上學(xué)習(xí)進行查漏補缺，提高線下教與學(xué)的實效,，確?！熬€上—線下教學(xué)”順利銜接，特制定實驗小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化,、樹德立人,、社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識,，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學(xué)科,。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科,。目前,，我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師,，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任,。

在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排,，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作,。從2月10日——月17日，連續(xù)10周,，結(jié)合當前的疫情,、社會問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》,、《勇?zhàn)疫情,，科技助力》,、《合理消費——疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀,，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極,、及時地引導(dǎo)作用。因各種條件限制,，未能完全實現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時反饋和對學(xué)生的生活實踐的具體指導(dǎo),、跟進。

1.了解真實情況,，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準確掌握,，以便于后期教學(xué)的順利進行。通過觀察,、調(diào)查,、測評診斷,、問卷等多種手段，全面評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平,。合理調(diào)整教育教學(xué)計劃,，確保課程教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達成,。

（1）了解每個班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況,，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進行科學(xué)“補學(xué)”工作,。

（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查,，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強調(diào),，做到心中有數(shù),。

（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時安排,。

2.精選教學(xué)資源,，做到提前備課

今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會更加忙碌,，特別是教學(xué)時間安排上會趨于緊湊,，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課,，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課,，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備,。

（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例,，結(jié)合班級學(xué)情整理和修改。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音,、視頻資料,，根據(jù)單元主題進行歸檔備用。

3.精心研究教材,，做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課,，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，所以復(fù)課后,，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合,，避免進行簡單的重復(fù)教學(xué),。

4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點是實踐性和未來性,?？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認知,，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗,，達到知行統(tǒng)一,，學(xué)會選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí),、生活當中去,。

線上線下教學(xué)切換方案篇十七

隨著近期疫情形勢的好轉(zhuǎn)，在科學(xué)評估本地疫情防控形勢后,，預(yù)計開學(xué)復(fù)課的日子不遠了,。就要回到久違的學(xué)校了，老師們的憂慮逐漸堆積起來：如何讓學(xué)生盡快平復(fù)心情來學(xué)習(xí)呢?學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果如何呢?下一步該如何做好線上線下教學(xué)的銜接呢?

經(jīng)歷了這場新冠肺炎疫情,，相信每個重新走進課堂的學(xué)生,，面對依舊美好的春光，心情卻不輕松,、難淡定,。讓學(xué)生盡快平復(fù)心情，是我們復(fù)課后的首要任務(wù),。充分挖掘出這場疫情的課程資源,，上好生命教育的第一課，將對學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響,。

由于疫情信息量與信息渠道的不同,，學(xué)生對疫情的感受認知也不一樣。我們可收集相關(guān)疫情資料,，讓學(xué)生對疫情發(fā)生,、發(fā)展有一個整體認知。從看到那一組組起伏的數(shù)據(jù)開始,，重點關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命,，分析疫情對我們帶來的不便，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學(xué)生理性面對,、科學(xué)思考,、明辨是非的能力，進一步認識到病毒對人類的傷害,，更要認識到健康對于生命的重要意義。

生命教育不只是讓學(xué)生看到一個人的生死,，更多的是知道善待生命,、維護健康的重要意義。在這場疫情中,，我們看到了被病魔吞噬的生命,，也看到了生命脆弱的一面,，要學(xué)會呵護生命，尊重生命,。

同時,，我們更要引導(dǎo)學(xué)生看到生命頑強的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中,，由于隔離防護到位,，所幸我們大多數(shù)人沒有受到傷害，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后,，由于自身健康免疫力強而也沒有感染的人;還有許多感染者在醫(yī)務(wù)人員的及時治療后,，康復(fù)出院。

有了科學(xué)的認知,，才能平復(fù)心情,，安下心來學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生升華一個認識：這場疫情防控斗爭取得的勝利,，是國家重視全民發(fā)動,，科學(xué)防控救治措施到位，醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻的結(jié)果,。讓學(xué)生增強愛國情懷,，增強對醫(yī)務(wù)工作者的敬意。同時,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉,、健康生活的習(xí)慣。

線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘,，值得老師進一步引導(dǎo),、發(fā)揚。由于線上教學(xué)的局限性,，少了師生互動,、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中表情顯得木訥,，反應(yīng)遲鈍;過度依賴熒屏,，學(xué)習(xí)沒了老師的激勵與監(jiān)管，又沒了同學(xué)之間的比較與督促,，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,、參與性;有的學(xué)生還趁機沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，難以自拔,。我們必須看到,，學(xué)生長時間的居家線上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變,。許多家長反映,，孩子長時間呆在家里沒出門，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣,， 有時望著窗外發(fā)呆,，懶得說話。這些問題的存在,，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙,。

重建班級文化、活躍班級氣氛,、融洽師生關(guān)系,，幫助學(xué)生擺脫熒屏依賴，盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),，建構(gòu)日常學(xué)習(xí)行為規(guī)則,，是開課初的當務(wù)之急。在班上,，通過開展團隊建設(shè),、個性展示、小組合作等互動性強的活動,，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動,，讓他們講疫情故事，談居家感受,，展望今后學(xué)習(xí)生活打算……增強學(xué)習(xí)信心,，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。

所以,，復(fù)課后老師切不可因?qū)W習(xí)周期短,、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于新課教學(xué)，而疏于行為習(xí)慣的糾正,，這樣會導(dǎo)致事倍功半,。我們要先讓學(xué)生改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí)，重建班級團隊文化,，明確學(xué)生日常行為規(guī)范,，以一個最佳的狀態(tài)，進入線下學(xué)習(xí),。

學(xué)科知識內(nèi)容的銜接,，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時間的線上學(xué)習(xí),，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當一部分,。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,，我們要分三步走：

第一步：摸清底細,。首先,，做好線上教學(xué)情況摸底。教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,，找出教師線上講課疏漏的地方,，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課情況,。再者,，開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測,，文科類課程可以通過現(xiàn)場抽查,，通過聽、說,、讀,、寫等分組互動辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié),。

第二步：找出問題,。摸清了底細后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行綜合分析,，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題,、個性化問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí),、檢測等手段,，找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因,，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法,。

第三步：查缺補漏。我們不主張復(fù)課后,，老師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講,。一來本學(xué)期課時不允許，二來炒現(xiàn)飯式的重復(fù),，也沒有必要,，勢必事倍功半。

安排查缺補漏有兩個途徑：

一是集中突破,。對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題,，專門備課，安排少量課時實行定點突破;對學(xué)生個性化問題,，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,，自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、個別指導(dǎo)等辦法進行逐步解決,。

二是平時課前補充,。對與前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課之前,，課上安排一定時間進行前后知識點復(fù)習(xí)梳理,，讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實行無縫對接。

總之,，這場疫情災(zāi)難給了我們彌補生命教育一課的機會,，線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。作為老師,，我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動性和有效性,，把壞事變好事，疫情不但不延學(xué),，還讓學(xué)生學(xué)得更多更好,。

線上線下教學(xué)切換方案篇十八

基于當前疫情防控所處形勢，為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全,，我校根據(jù)xx市教育局下發(fā)的《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》和xx區(qū)教體局下發(fā)的《關(guān)于20xx年秋季學(xué)期延期開學(xué)的通知》文件精神,，決定從xx月xx日起開展線上教學(xué)工作，切實做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的管理和指導(dǎo),，確保疫情期間“停課不停教,，停課不停學(xué)”。現(xiàn)結(jié)合我校實際情況,，制定如下線上教學(xué)工作實施方案,。

嚴格落實疫情防控工作精神，本著“停學(xué)不停教,，停課不停學(xué)”的原則,，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺推送優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,，通過互聯(lián)網(wǎng),、電視、家庭電腦和智能終端等,，啟動實施線上教學(xué),、線上答疑、作業(yè)設(shè)計,、作業(yè)批改等活動,，既保障學(xué)生人身安全，又引導(dǎo),、督促學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí),。

組長：

副組長：

成員：

結(jié)合目前我市疫情防控形勢,，自20xx年xx月xx日起啟動線上教學(xué)，直至恢復(fù)線下課堂教學(xué)止,。（恢復(fù)線下課堂教學(xué)時間視疫情情況另行通知,。）依據(jù)教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程方案（20xx版）》規(guī)定的課程和課時，以及全省中小學(xué)教材版本選用情況,，結(jié)合“雙減”政策和五項管理的要求,，我校統(tǒng)一安排線上教育教學(xué)活動,。

（一）線上教學(xué)時間

每周一至周五

上午8：20——11：30

下午14：30——16：30

（二）線上課程安排

1,、小學(xué)一二年級：語文、數(shù)學(xué),、音樂,、體育、美術(shù),、道德與法治,、科學(xué)、健康教育,、安全教育,、自主閱讀；

2,、小學(xué)三至六年級：語文,、數(shù)學(xué)、英語,、音樂,、體育、美術(shù),、道德與法治,、科學(xué)、健康教育,、安全教育,、自主閱讀（注意：一至六年級健康教育、安全教育課程均在贛教云學(xué)習(xí),，其他課程在xx中小學(xué)智慧教育平臺學(xué)習(xí),。）

（三）線上學(xué)習(xí)方式

推薦使用的學(xué)習(xí)資源平臺地址：

1、xx中小學(xué)智慧教育平臺

2,、xx智慧教育平臺

3,、通過xx四大運營商（廣電、電信,、移動,、聯(lián)通）的家庭電視機頂盒觀看

4,、線上教學(xué)網(wǎng)課視頻匯總觀看地址

5、中小學(xué)各學(xué)科電子課本觀看地址

6,、xx智慧作業(yè)平臺

教導(dǎo)處：制定工作方案,。了解教師們對教學(xué)資源的需求，負責(zé)收集各學(xué)科相關(guān)信息,，督促教師在家同步參加線上教育教學(xué)活動,。圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)時間安排,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、學(xué)習(xí)評價等內(nèi)容，組織線上督查,，確保學(xué)習(xí)任務(wù)布置到位,、學(xué)習(xí)時間安排合理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有效,，學(xué)習(xí)評價及時,。

年級組：各年級組長負責(zé)學(xué)科教學(xué)計劃及教學(xué)進度安排，督促教師按時,、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù),，做好線上教學(xué)各項相關(guān)工作。同時要及時提醒,、督促各班做好各項工作,，并進行匯總提交工作。做到實事求是,，不弄虛作假,。

班主任和任課教師：全體教師居家辦公，采取電話,、短信,、微信等方式，將線上教育教學(xué)有關(guān)工作信息,，及時通知到每一位學(xué)生和家長,，做到一個都不能遺漏，并做好家長信息反饋記錄,，確?！巴Ｕn不停學(xué)”工作應(yīng)知盡知，100%全覆蓋,。結(jié)合學(xué)生學(xué)情,，提前備課，組織教學(xué),，在線上學(xué)習(xí)結(jié)束之后,，及時在線解答并布置作業(yè),，教師在微信群中對學(xué)生作業(yè)進行必要的答疑解難。

班主任具體工作：

1,、提前將課程表,、作息時間表等相關(guān)資料發(fā)給每一位學(xué)生及家長。統(tǒng)計班上學(xué)生是否能通過設(shè)備（手機,、電腦,、電視機等）正常收看“空中課堂”，確保學(xué)生能正常開展線上學(xué)習(xí),；

2,、建立班級線上學(xué)習(xí)群，將參加線上教學(xué)的師生拉進群,。要求家長做好學(xué)生線上聽課的監(jiān)督工作,，杜絕一切與聽課無關(guān)的網(wǎng)上活動。

任課教師具體工作：

1,、教師要根據(jù)學(xué)情、學(xué)生心理特點等綜合因素進行教學(xué)設(shè)計,，注重作業(yè)分層設(shè)計,，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，及時批改作業(yè),。

2,、根據(jù)教學(xué)設(shè)計在空中課堂資源平臺找到教學(xué)資源，提前制定切實可行的線上教學(xué)計劃,，至少提前一天將上課內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)年級群后,，由班主任統(tǒng)一在班級線上學(xué)習(xí)群公布，提醒學(xué)生做好上課準備,。教師和學(xué)生要同步收看,，在課后開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo),、作業(yè)批改等工作,，督促學(xué)生整理筆記，做好課后總結(jié)反思,。

3,、任課教師的教學(xué)指導(dǎo)情況，以及學(xué)生的作業(yè)完成情況需做好每日自查及每日匯報,。

1,、為保障師生能如期開展線上學(xué)習(xí)活動，我校原則上要求各班使用xx中小學(xué)智慧教育平臺和xx智慧教育平臺的課程資源給居家學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。班主任需提前指導(dǎo)家長為學(xué)生做好一切線上學(xué)習(xí)的硬件和技術(shù)支撐,，同時利用好班級微信群及其他相關(guān)軟件,，為師生及家長互動做好相關(guān)準備。

2,、采取班級負責(zé)制,，以原班級為單位進行線上教學(xué)，由本班各學(xué)科教師負責(zé)該班學(xué)生的所有線上學(xué)習(xí)活動安排,。班主任做好跟蹤和服務(wù),，原則上不漏一個學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊,。保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)一個樣,，切實打消學(xué)生和家長對居家學(xué)習(xí)的心理顧慮。學(xué)校教師和學(xué)生要同步收看“空中課堂”,，組織學(xué)生適度學(xué)習(xí),、勞逸結(jié)合，根據(jù)課程表開展課間休息和眼保健操,。在課后開展線上解答,、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作,，督促學(xué)生整理筆記,，課后總結(jié)反思。

3,、各班嚴格按照課程表安排通知學(xué)生聽課,，非必要不做調(diào)整。各教師要根據(jù)學(xué)情,，結(jié)合年段及學(xué)生心理特點等綜合因素進行教學(xué)設(shè)計,，注重作業(yè)分層設(shè)計，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè),。同時及時批閱作業(yè),，共性問題在群內(nèi)集中時間段進行答疑解惑，個性問題可與學(xué)生電話,、微信單獨溝通,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及家長輔導(dǎo)有困難的多加指導(dǎo)。

4,、為保障線上教學(xué)扎實有效地開展,，建議使用班級微信群作為教學(xué)反饋輔助，各教師要及時了解本班學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況,，督促全體學(xué)生按時參加線上學(xué)習(xí),，對學(xué)生進行考勤督促，做到不遲到,、不早退,。對確因特殊原因無法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生,，班主任為第一責(zé)任人，要制定“一人一案”,，精準施策,，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童,、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實工作,。

5、學(xué)校將密切關(guān)注線上教學(xué)的效果,，組織教師精心備課,，發(fā)揮年級組力量，認真準備答疑內(nèi)容和教學(xué)指導(dǎo),，放慢教學(xué)進度,，加大訓(xùn)練力度，及時批改作業(yè),，及時反饋到位,，及時鞏固到位，確保教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成效,。

6,、根據(jù)疫情防控形勢，嚴格按照《中小學(xué)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》的要求,，結(jié)合本校實際提前制定《20xx年秋季開學(xué)課本發(fā)放預(yù)案》，嚴格落實錯年級錯班級錯時發(fā)放的方式,，擇機安排家長志愿者領(lǐng)取課本,，配合發(fā)放工作。

7,、充分發(fā)揮學(xué)校各部門力量,，組織學(xué)生在課余時間開展除課業(yè)以外的其他活動，加強學(xué)生安全教育,，做好學(xué)生防溺水,、防火防騙等宣傳教育工作。及時掌握學(xué)生心理動態(tài),，對有需要的學(xué)生開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo),，確保學(xué)生身心健康。同時做好學(xué)生德育發(fā)展,、審美情趣,、勞動教育等工作，進一步落實“雙減”政策和五項管理要求,。

1,、疫情形勢嚴峻,，請班主任及任課教師每天及時查看微信群，及時準確,、按要求填報學(xué)校要求的各項數(shù)據(jù),，不瞞報、不漏報,、不謊報,。

2、做好自己和共同居住人的健康監(jiān)測,。每天堅持按時測溫,，做好健康動態(tài)跟蹤，并及時向?qū)W校報告有關(guān)信息,。

3,、加強個人防護。非必要不離鷹,，不出入中高風(fēng)險地區(qū),。居家做好防護，盡量不外出,，減少人員流動,、減少不必要的聚會，少去人群密集,、通風(fēng)不良的場所,。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳,、咽痛等癥狀,，應(yīng)立即佩戴好口罩，做好個人防護后到醫(yī)院就醫(yī),，并及時報告學(xué)校,，不得隱瞞病情。

4,、按照xx市疫情防控部署,，積極按要求參與核酸檢測工作，請大家主動配合社區(qū)做好檢測工作,。

特別提示：

1,、由于一年級新生暫未入學(xué)編班，請一年級家長參照二年級課表給孩子觀看課程,。

2,、六年級畢業(yè)生由原六年級老師通知學(xué)生參加線上學(xué)習(xí)。七年級課程可由各家長根據(jù)學(xué)生所在初中學(xué)校要求進行選擇。

線上線下教學(xué)切換方案篇十九

根據(jù)當前疫情防控狀況,，為確保我校師生的安全及健康,，嚴防疫情輸入校園，根據(jù)市教育局《關(guān)于全市中小學(xué)暫停線下教學(xué)的通知》和《關(guān)于做好線上教學(xué)期間疫情防控工作的緊急通知》等文件精神,，我校于xx月xx日12：00起暫停線下教學(xué),，xx月xx日起開展線上教學(xué)，學(xué)生不返校,。為了做好線上教育活動,，結(jié)合我校實際情況，制定了以下線上教學(xué)的實施方案,。

成立xx鎮(zhèn)xx小學(xué)疫情防控期間“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長擔(dān)任組長，教務(wù)主任,、副組長,，全校其他教師為主要成員，明確責(zé)任,，細化分工,。

組長：xxx（校長）

副組長：xxx（教務(wù)主任）

組員：全體教師

組長：全面負責(zé)本次線上教學(xué)工作的部署、督促及落實,。

副組長：負責(zé)本次線上教學(xué)工作的具體落實,。

組員：及時完成學(xué)校安排的工作任務(wù)，認真對待每一次線上教學(xué)活動,。

1,、班主任：隨時關(guān)注班級學(xué)生的身體健康及學(xué)習(xí)鍛煉的情況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息,、認真學(xué)習(xí),、健康成長。

2,、全體教師：以在線答疑等形式進行師生互動教學(xué)，切實做到關(guān)注每一位學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),。

①道德與法治教師：引導(dǎo)學(xué)生增加自信，提高認識,，不信謠,，不傳謠，不造謠,。

②語文教師：提供課外閱讀篇目,，與學(xué)生交流讀書感受。借助微信群了解學(xué)生學(xué)情，整合優(yōu)質(zhì)資源并推送,，布置個性化作業(yè),，做好線上教學(xué)服務(wù)。

③數(shù)學(xué)教師：在了解反饋學(xué)生寒假作業(yè)完成情況的基礎(chǔ)上,，借助微信群推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，布置分層作業(yè)，在線全批全改,，為學(xué)生答疑解難,。

④英語教師：指導(dǎo)學(xué)生進行聽讀訓(xùn)練，群里以打卡的形式上傳學(xué)生誦讀課文的音頻,，教師進行點對點的反饋指導(dǎo),。三四年級以聽讀為主，五年級適當補充英語閱讀理解篇目,。

1,、老師借此機會轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分相信學(xué)生,，通過整合教育資源,，開展線上教學(xué)、在線輔導(dǎo)答疑等工作,，以“問題為導(dǎo)向”的思維引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有效解決特殊時期學(xué)生因疫情無法正常到校上課的問題。

2,、要創(chuàng)新教學(xué)方式,，強化學(xué)習(xí)設(shè)計，加強學(xué)生指導(dǎo),，提高家長指導(dǎo)能力,，注重過程監(jiān)測與評價，提高線上教學(xué)實效,。

3,、學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),，由老師講授為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魈骄繛橹?，嘗試借助學(xué)習(xí)資源，運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法自主解決學(xué)習(xí)問題,。

4,、把疫情當做一個課堂，整理一些有價值的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生愛國愛人民愛社會的情感,，加強生命教育,、公共安全教育、體育健康教育和心理健康教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)注疫情進展,，了解社會運作、科學(xué)防疫,、了解野生動物保護,、病毒知識等社會科學(xué)文化，拓展學(xué)生的視野和知識面,，更好地去理解現(xiàn)實社會,，運用科學(xué)邏輯分析問題、解決問題,，做到既要指導(dǎo)學(xué)生加強文化知識學(xué)習(xí),，也要指導(dǎo)學(xué)生加強品格修養(yǎng)、體育鍛煉,、藝術(shù)熏陶和勞動技能培養(yǎng),，促進學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展,。

因地制宜,，結(jié)合實際情況，充分利用互聯(lián)網(wǎng)各種平臺資源與班級微信群,、qq群,、丁丁群相結(jié)合，實施在線教學(xué),、學(xué)習(xí)實時監(jiān)測,、發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)和答疑解惑,。針對農(nóng)村無互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的家庭,，各年級任課教師在班級微信群向?qū)W生推薦優(yōu)質(zhì)視頻課，合理布置學(xué)科作業(yè),，復(fù)學(xué)后能夠和課堂教學(xué)實現(xiàn)無縫對接,。我校按照“五育”并舉、家校協(xié)作,、統(tǒng)籌與個性兼顧的原則,，有序組織開展線上教育。

1,、豐富課程形式和內(nèi)容，繼續(xù)開設(shè)文化課,、音樂,、美術(shù)、陽光體育等課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

2、根據(jù)“五項管理”要求,，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的,、健康的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、注重家校協(xié)作,，老師與家長要共擔(dān)學(xué)生成長道路上“領(lǐng)路人”的角色，培養(yǎng)學(xué)生茁壯成長,。

4,、科任教師以周為單位制定好授課計劃表，線上教學(xué)開始后各班做好宣傳工作,，爭取每周出一期美篇或簡報,。教務(wù)處負責(zé)收集各班線上教學(xué)資料，做好學(xué)校宣傳,、上報工作（美篇或簡報）,。

教師盡量準備一臺筆記本電腦、沒有筆記本電腦的準備一部智能手機及支架,；動員學(xué)生家長及時給孩子準備好智能手機一部,。

各年級任課教師要從縣局推薦的.資源平臺中，遴選利用適合班級學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)資源,，提升教學(xué)設(shè)計質(zhì)量,。

1、xx教育資源公共服務(wù)平臺

2,、xx中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂

（一）教師

1,、班主任每天12：00前及時向?qū)W校上報班內(nèi)“離x返x”學(xué)生及家屬情況；督促學(xué)生堅持做好居家學(xué)習(xí)和健康監(jiān)測（每日填寫健康監(jiān)測表）,，復(fù)學(xué)入校時要向?qū)W校提供學(xué)生健康監(jiān)測表和家長承諾書,。要求其及同居親屬自覺遵守疫情防控各項要求，做到不出華亭市,，少出門,、不聚集、勤洗手,、常通風(fēng),、戴口罩，養(yǎng)成健康安全防范習(xí)慣,。

2,、xx月xx日前建好班級“釘釘”群,，并向?qū)W生及家長教授如何正確使用“釘釘”平臺進行線上學(xué)習(xí)，為確保能利用“釘釘”平臺正常開展線上教學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、課前認真?zhèn)湔n，上課要有教案,，授課注意著裝得體,。課后及時批閱學(xué)生作業(yè)，及時反饋問題,。

（二）家長及學(xué)生

1,、家長每天12：00前及時向?qū)W校上報班內(nèi)“離x返x”學(xué)生及家屬情況；每天做好學(xué)生的體溫測量工作,，填好學(xué)生的體溫檢測表,，如有異常做好上報及防護工作。

2,、家長要為學(xué)生提供一個安靜的學(xué)習(xí)場所,，同時監(jiān)督學(xué)生線上學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,，并管理好手機,、電腦等設(shè)備。

3,、學(xué)生按時上課,，不曠課；課前做好預(yù)習(xí),，調(diào)試好設(shè)備,，準備好上課的書本及相關(guān)學(xué)習(xí)用品；聽課時保持正確的坐姿,，保持注意力的專注,，做好筆記和疑問標記，在老師提問互動時,，積極連麥發(fā)言,；課后按時完成作業(yè)，并按要求準時提交,，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時更正,。如有疑問，則在班級群中積極向老師反饋,，方便老師進行指導(dǎo)講解

4,、網(wǎng)課結(jié)束后，立刻關(guān)閉學(xué)習(xí)設(shè)備,，禁止進行學(xué)習(xí)之外的網(wǎng)絡(luò)操作,。

1,、一、二年級學(xué)生由于年齡較小,，無法自主開展線上學(xué)科教學(xué)。教師結(jié)合本班特點通過班級微信群積極要求家長監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。不得安排書面作業(yè),。學(xué)習(xí)形式多種多樣，以親子閱讀,、手工,、繪畫和親子體育為主。以學(xué)生的綜合實踐活動為載體從而增強學(xué)生的認知能力和動手能力,?？傊载S富有趣的活動來培養(yǎng)學(xué)生更為廣泛的興趣愛好,。

2,、三至五年級根據(jù)學(xué)校時間表及課表安排，相應(yīng)的任課教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)或視頻監(jiān)管學(xué)生,，在當日課程結(jié)束后要布置對應(yīng)的作業(yè)鞏固復(fù)習(xí),，同時要注意作業(yè)布置要適量、適度,，所有學(xué)科的作業(yè)總量用時不得超過60分鐘,。

線上線下教學(xué)切換方案篇二十

根據(jù)全省疫情防控工作需要，結(jié)合省教育廳xx月xx日全省教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)和疫情防控工作視頻部署會精神以及《xx省教育廳關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)校線上教學(xué)有關(guān)工作的緊急通知》（x教基[20xx]xx號）要求,，《xx縣中小學(xué)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作方案》現(xiàn)結(jié)合我校實際,，特制定此方案。

“停課不停學(xué)”要堅持把做好疫情防控工作放在首位,，維護廣大師生健康安全,，堅決防止疫情向校園蔓延?？茖W(xué)統(tǒng)籌安排,，采取科學(xué)有效的方式，為暫緩返校期間學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助,；要堅持課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,，鼓勵學(xué)生鍛煉身體，開展課外閱,。讀,；要堅持學(xué)校教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過教師的幫助與指導(dǎo),，學(xué)生能選擇適宜的學(xué)習(xí)資源,，限時限量合理安排學(xué)習(xí),，促進學(xué)生全面發(fā)展、身心健康,。

組長：

副組長：

成員：xxx各科組長及各完小教學(xué)點負責(zé)人

暫定20xx年xx月xx日——xx月xx日

1,、各科任教師不得以任何借口進行新課教學(xué)，以預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、練習(xí)閱讀、運動,、勞動為主,。

2、一,、二年級實行居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo),，建議聽、讀,、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、口算,、筆算等不做統(tǒng)硬性要求,。建議在各學(xué)科教師的指導(dǎo)下，把練字,、口算,、閱讀、運動,、勞動制定為日常學(xué)習(xí)項目,。

3、三至六年級實行居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)由各學(xué)科推薦的視頻素材每天不超過20分鐘,，各學(xué)科布置的課后作業(yè)不超過20分鐘,，老師提供的”學(xué)習(xí)任務(wù)菜單”里，孩子們是可以選做的,。

4,、老師們會提供學(xué)習(xí)時間建議和指導(dǎo)，建議學(xué)生每天學(xué)習(xí)打卡,、提交作業(yè)等,，如果作業(yè)來不及提交可以延遲或次日上交。如在線學(xué)習(xí)上有任何困難請一定和各科老師或班主任及時進行溝通,，我們一定會盡力為您排憂解難,。

5、以科組為單位，融合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，集體備課制定本科組的線上教學(xué)內(nèi)容,，輔導(dǎo)內(nèi)容，作業(yè)內(nèi)容,。主要以培養(yǎng)自學(xué)能力,、激發(fā)自主意識為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考,，布置些實踐探究類真實的學(xué)習(xí)任務(wù),。

1、xx平臺

2,、xx中小學(xué)智慧教育平臺

3、xx教育資源公共服務(wù)平臺

4,、xx省教育資源公共服務(wù)平臺

略

（一）家長方面

1,、請各位家長為學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及電腦、手機等設(shè)備支持,，保證微信平臺的正常運轉(zhuǎn),。

2、關(guān)注孩子的成長,，經(jīng)常與老師進行溝通,。

3、提倡親子閱讀,、親子運動,、親子勞動，陪伴孩子成長,。

4,、監(jiān)督孩子使用電腦和手機的時間每天不超過3課時，維護良好的家庭氛圍,，融洽親子關(guān)系,。督促孩子規(guī)律作息，保證充足睡眠,，每天進行力所能及的家務(wù)勞動,。

（二）學(xué)生方面

1、要調(diào)整好自己的心態(tài),，提高對學(xué)習(xí)的`積極性和主動性,。網(wǎng)絡(luò)授課主要靠自覺，上課過程中一定要嚴格約束自己,，積極完成課后作業(yè),，及時關(guān)注教學(xué)信息。

2,、在家上課的過程中,，要保持良好的精神狀態(tài),，經(jīng)常鍛煉身體，保持愉悅的心情,，做到早睡早起,，合理安排一天的時間，養(yǎng)成早起的習(xí)慣,。

3,、網(wǎng)絡(luò)授課缺乏教學(xué)質(zhì)量反饋，如果有什么問題及時與老師溝通,，不懂的地方請老師多講幾遍,，或私下進行交流。

線上線下教學(xué)切換方案篇二十一

截至目前,，一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成,；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟,，生字認會,、會寫，等疫情散后返校再上,，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學(xué)習(xí)評價,。

1、以本冊教材為本,，根據(jù)家長,、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點，靈活確定教學(xué)內(nèi)容,，確保學(xué)生能夠?qū)W會,。

2、各班根據(jù)學(xué)生實際情況合理設(shè)計作業(yè),，用復(fù)習(xí)要點引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3,、對于不具備線上授課條件的學(xué)生,，教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作,，保證“一個都不能少”,。

4、做好學(xué)生語,、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作,，指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時對作業(yè)進行批閱,、反饋,，及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

語文學(xué)科：

1,、自主借助拼音朗讀13,、14課課文，自主認讀二類字,，自主練習(xí)一類字,。

2、背誦古詩《風(fēng)》,，和大人一起讀《春節(jié)童謠》,。

3、復(fù)習(xí)一到八單元,。

4,、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質(zhì),。

5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事,。

6,、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜,。

7,、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞,，一個好句,。

8、認字達人：每天認字不少于三個,，口頭組詞,。可以親子共學(xué),，制作生字卡,。

9、小小書法家：根據(jù)老師的指導(dǎo),，每天練習(xí)幾個字,，做到精細高效。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

語文學(xué)科：

1.第18周（3月x至x日）,，復(fù)習(xí)第5單元,，完成“第5單元提升練習(xí)”。

2.第19周（4月x日至x日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”,。

3.第20周（4月xx日至xx日）

周一本冊生字過關(guān),，認讀所有生字，選容易出錯的生字進行聽寫,。

周二本冊詞語過關(guān),，復(fù)習(xí)詞語表中的詞語，有選擇地聽寫,。

周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān),，自己檢查要求背誦的課文、古詩,、重點段落,，名言警句等所有內(nèi)容。

周四自主抓漏補缺,，完成“綜合提升一”,。

周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”,。

數(shù)學(xué)學(xué)科：1,、自主復(fù)習(xí)；2,、每天練習(xí)口算10道

截至目前,，三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語,、數(shù),、英三科已進入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學(xué)習(xí)評價,。

二,、教學(xué)任務(wù)

語文學(xué)科：

1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、堅持體育鍛煉習(xí)慣,、堅持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，做好學(xué)生身心健康指導(dǎo),。

2,、做好學(xué)生語、數(shù),、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),，根據(jù)各科的復(fù)課工作安排，指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí),。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）每天熟讀一篇課文,，復(fù)習(xí)一課生字詞,。

（2）每周完成兩份語文練習(xí)題。（放假已安排）

（3）每天讀半小時課外書,，練字10分鐘,。

（4）每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

（5）每天熟記一課的英語單詞,，熟讀課本內(nèi)容,。

（6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事,。

（7）按時作息,，適當運動，每天幫父母干一件家務(wù)勞動,，居家少外出,，不聚集，不串門,。

（8）每周寫一篇周記,。

數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí),；2,、每天完成速算15題。

英語學(xué)科：1,、聽寫單詞,；2、家人練習(xí)口語表達,；3、對照電視上學(xué)英語