心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

生態(tài)學(xué)心得體會(huì)論文 生態(tài)學(xué)心得體會(huì)八百字篇一

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn):國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)

三,、實(shí)習(xí)目的:

為了進(jìn)一步了解x地區(qū)生態(tài)環(huán)境及垂直土壤分布差異條件對(duì)天然植被的影響,。以及自然保護(hù)區(qū)的設(shè)置作用。通過(guò)實(shí)地考察,，熟練運(yùn)用課本知識(shí),，把理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái),，提高動(dòng)手調(diào)查的能力,，團(tuán)隊(duì)分工及其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

實(shí)習(xí)出行路線:南寧(都南高速公路至府城出口,，經(jīng)府城,、雷江二級(jí)公路)——x旅游區(qū)大門區(qū)——x旅游區(qū)。

四,、實(shí)習(xí)地概況

4,、1、地理位置與地形地貌及歷史沿革

廣西x國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)地處廣西中部偏南的南寧市武鳴,、上林,、馬山和賓陽(yáng)四縣交界處。保護(hù)區(qū)管理局設(shè)在武鳴縣兩江鎮(zhèn)漢安村那江屯南側(cè),。地理坐標(biāo)為東經(jīng)108°20′~108°24′,，北緯23°24′~23°30′。保護(hù)區(qū)呈西北至東南不規(guī)則長(zhǎng)方形,，南北長(zhǎng)21km,，東西寬19km，一般海拔1200m左右,，主峰龍頭山在山體中部之武鳴與上林兩縣交界處,，海拔1760、4m,，相對(duì)海拔1563m,，是廣西中部最高的山峰。保護(hù)區(qū)總面積16994hm2,，林地權(quán)屬全部為國(guó)有,。

1965年7月經(jīng)自治區(qū)林業(yè)廳批準(zhǔn)，成立x林場(chǎng),，歸屬自治區(qū)林業(yè)廳管轄,，委托南寧地區(qū)林業(yè)局代管。

1975年自治區(qū)林業(yè)廳和南寧地區(qū)行署決定停止采伐天然林，林場(chǎng)工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到保護(hù)森林資源,。

1981年8月自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)將x林場(chǎng)改建為自然保護(hù)區(qū),，成立“廣西壯族自治區(qū)x自然保護(hù)區(qū)”(自治區(qū)級(jí))，屬事業(yè)單位,，隸屬關(guān)系不變,。

年7月，晉升為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),，年8月隸屬南寧市林業(yè)局主管,。保護(hù)區(qū)人員編制218人。

4,、2,、保護(hù)區(qū)性質(zhì)和保護(hù)區(qū)類型

以北回歸線上保存較完整的常綠闊葉林為特色，以保護(hù)多樣性山地森林生態(tài)系統(tǒng)以及珍稀頻危特有動(dòng)植物資源為主要保護(hù)對(duì)象,，以自然保護(hù),、科研教學(xué)、宣傳教育為主要管理任務(wù),，適度開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)和森林生態(tài)旅游,。所轄部分區(qū)域是廣西大學(xué)的實(shí)習(xí)科研基地，為此我們得以在此實(shí)習(xí)參觀,。在我國(guó)自然保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)中,，具有典型地帶性特征的國(guó)家級(jí)森林生態(tài)系統(tǒng)類型自然保護(hù)區(qū)。境內(nèi)保存著多樣性山地混合森林和珍貴稀有生物物種資源,，是不可多得的地帶性生物物種基因庫(kù)和生態(tài)系統(tǒng)平衡觀測(cè)實(shí)驗(yàn)室,。是廣西中部重要的水源涵養(yǎng)林區(qū)，是科研,、教學(xué),、森林生態(tài)旅游的理想場(chǎng)所。屬于森林生態(tài)系統(tǒng)類型自然保護(hù)區(qū),。其保護(hù)的對(duì)象有(1)保護(hù)北回歸線上豐富多樣的山地森林生態(tài)系統(tǒng);x生境多樣性,，植物群落也多樣性。共有南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林,、常綠闊葉林等多個(gè)植被類型,。并且保存著近6000公頃的原生植被，以桫欏,、黑桫欏為代表的蕨類植物在x形成了較大面積的優(yōu)勢(shì)群落,。(2)保護(hù)區(qū)域內(nèi)豐富的物種資源及其基因。(3)保護(hù)桂中地區(qū)重要的水源涵養(yǎng)林區(qū),。

4,、2,、1、重要保護(hù)價(jià)值

x季風(fēng)常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)在全國(guó)范圍內(nèi)或生物地理上具有突擊的代表性,，森林植被保存之好,，植被類型如此之多，實(shí)在罕見(jiàn),。其多樣性的山地森林生態(tài)系統(tǒng)的自然價(jià)值在國(guó)際國(guó)內(nèi)是較為少有的,。x保護(hù)區(qū)是1996年世界自然基金會(huì)認(rèn)定的中國(guó)40處具全球意義的自然保護(hù)區(qū)之一。是個(gè)非常有意義的研究基地,。

x目前已知有植物209科764屬2069種,，野生脊椎動(dòng)物有294種,。x的動(dòng)植物物種占廣西已知種數(shù)的比例都在30%以上,，形成了小面積高密度的生物多樣性區(qū)域。是廣西不同植物區(qū)系的交匯點(diǎn),，動(dòng)物區(qū)系特征上表現(xiàn)出明顯的過(guò)渡性質(zhì),。是林學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的基地。

4,、3,、保護(hù)區(qū)工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

各級(jí)zhèng fǔ 部門對(duì)x的保護(hù)工作歷來(lái)十分重視，并得到了主管部門的肯定,。年被授予全國(guó)自然保護(hù)區(qū)管理先進(jìn)集體;1999年被自治區(qū)環(huán)保局,、林業(yè)局、海洋局,、地礦局授予自然保護(hù)區(qū)管理先進(jìn)集體;同年,，x保護(hù)區(qū)被中國(guó)人與生物圈國(guó)家委員會(huì)接納為中國(guó)生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)成員。年得到“香港吳氏野生動(dòng)物保護(hù)”的資助以及納入了世界銀行全球環(huán)境保護(hù)基金會(huì)資助項(xiàng)目;同時(shí),，本著“在保護(hù)中開(kāi)發(fā),，在開(kāi)發(fā)中保護(hù)”的原則，南寧市委,、市政府決定加快開(kāi)發(fā)利用x的旅游資源,，建設(shè)環(huán)x旅游圈，形成“北有桂林,，南有南寧”的旅游戰(zhàn)略決策;同年,，x保護(hù)區(qū)由副處級(jí)事業(yè)單位提升到正處級(jí)事業(yè)單位。

五,、實(shí)習(xí)情況

2,、1、100m2記名樣方調(diào)查

在離x大門入口2公里處,，做一個(gè)100平方米的森林記名樣方調(diào)查,，在不同海拔高度處,，觀察記錄各海拔出的植物種類。

該樣方喬木層主要以馬尾松為主,，灌木層以桃金娘,、崗松為主。有很強(qiáng)的熱帶植物指示性,。還有木姜子,、漆樹(shù)、鴨腳木等混雜在群落中,，草本層以鐵芒箕最多棕葉蘆次之,。總體的植被覆蓋率高達(dá)95%以上,。該記名森林樣方可以命名為馬尾松-桃金娘-鐵芒箕群落,。

2、2線路踏查

在590米的魚躍龍門處主要植物有八角(人工林),、馬尾松,、杉木等。灌木有野牡丹,、山茶等,。草本有許多蕨類植物。土壤為赤紅壤,。

在海拔900米的飛翔傘基地我們看到更多的山茶科的植物,，馬尾松相對(duì)減少。苔蘚類增多,。但依然有較明顯的優(yōu)勢(shì)群落結(jié)構(gòu),。土壤為紅壤。

上升到1100米左右的橄欖大峽谷,，山茶科及槭樹(shù)等闊葉樹(shù)非常多,。有深山含笑、半瘋荷,、山虎楠,、毛桂、粗皮樺,、羅孚栲等,。優(yōu)勢(shì)種不明顯。土壤為山地黃壤,。

在1200米左右的神奇之旅植被更加的多樣化,，有大頭茶、甜椎,、小葉羅漢松,、船柄茶,、銀荷木、長(zhǎng)葉木姜,、基脈楠,、吊絲紅、羊角杜鵑,、五裂槭,、毛楊桐、蛇葡萄等等優(yōu)勢(shì)種極不明顯,。土壤為山地黃壤,。

其間我們還可以看到非常難得一見(jiàn)的灌草帶，在南方的土石山中竟然沒(méi)有喬木先鋒樹(shù)種的演替現(xiàn)象,。

六,、實(shí)習(xí)收獲與感受

夏日炎炎，細(xì)雨霏霏,，我們乘車而上,，在各個(gè)典型區(qū)域下車考察聽(tīng)老師講解,。如仙境般的感受讓人異常興奮,。在低海拔的熱帶叢林看到雖有較大的人為干預(yù)。但完整的群落結(jié)果依然讓人覺(jué)得清新自然,。在魚躍龍門觀望點(diǎn),，我們看到武鳴盆地的壯觀和美妙，向脊的山脈形成鯉魚的樣子在眼前跳躍,。知道我曾經(jīng)就讀的廣西民族高中所在的大致方位,。猜想著我們高中年代看日出日落的那幾座大山是否就是此山。一陣風(fēng)吹來(lái)云蒸霧繞,，有時(shí)夢(mèng)境般的美妙,。在飛翔傘基地和山花爛漫、燈籠花苑我們腳踩才,、石灰石在朦朧的大霧中感受飛翔的心情,。觀賞著杜鵑花后凋零和生長(zhǎng)。留下了密集的相機(jī)的咔嚓聲,。兩次路過(guò)橄欖大峽谷和云龍佛光景點(diǎn)但都蒙在大自然的婚紗中,，看著懸崖峭壁和上面長(zhǎng)著的龍須草葉子上、不停地參出的泉水,，感覺(jué)但絲絲的秋意,。清風(fēng)吹過(guò)，兩側(cè)的山體顯現(xiàn)出高大魁梧的震撼力,。步入神奇之旅,，山上古木參天,，偶有荒草連天。林中鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴,，獸走猿攀,，幾乎是人間的天堂，動(dòng)植物的樂(lè)園,。在北回歸線紀(jì)念杯及科普走廊我們看到很多相關(guān)的知識(shí)和動(dòng)植物氣息,。進(jìn)入天書草坪，路上有不少的銀荷,、槭樹(shù)和竹子,。大片的碧草,，酸甜的楊梅,，矮化的杉木等等可以看到對(duì)面山上的微波轉(zhuǎn)發(fā)站和最高的山峰在層層的煙霧中托著,。大有凡人不可及之勢(shì),。進(jìn)入養(yǎng)生之旅,，黃杞,、檫木,、石楠,、青岡,、樟樹(shù),、紅苞木、中平樹(shù)等等,。數(shù)不盡數(shù)的樹(shù)木展現(xiàn)在眼前,。其中有稱化石鐵杉的長(zhǎng)苞鐵杉，雄偉高大的x松等等,，一路風(fēng)景,，一路學(xué)問(wèn)。在園林設(shè)計(jì)和生態(tài)保護(hù)的雙作用下,，給我們學(xué)習(xí)和游玩的感受,。前往金龜瀑布的路上，我們一路觀看一路感嘆,。上百級(jí)的階梯和不可思議的古木是我們的驚嘆!回來(lái)的路上,，我們進(jìn)入知青林，測(cè)出了70,、5cm的杉木,，以及在我腳下留情竹葉青。

經(jīng)過(guò)x的實(shí)習(xí),，深切體味到林業(yè)工作的不容易,。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，不但得到了森林生態(tài)學(xué)上的實(shí)踐,，同時(shí),，經(jīng)過(guò)老師講解,，樹(shù)木分類學(xué)、土壤學(xué)也得到了相應(yīng)的實(shí)踐和鞏固,，并且能夠把學(xué)過(guò)的各個(gè)學(xué)科的知識(shí)都融合了進(jìn)來(lái),。團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)和相互協(xié)助工作的經(jīng)驗(yàn)也進(jìn)一步得到提高。這次是去x風(fēng)景區(qū)實(shí)習(xí),，讓我有機(jī)會(huì)去接觸國(guó)家自然保護(hù)區(qū),，還有經(jīng)過(guò)x黃伍導(dǎo)游的解說(shuō)，我們懂得了國(guó)家自然保護(hù)區(qū)的一些基本情況以及x風(fēng)景區(qū)的亮點(diǎn)之所在,。

生態(tài)學(xué)心得體會(huì)論文 生態(tài)學(xué)心得體會(huì)八百字篇二

一,、實(shí)習(xí)時(shí)間:年6月11日~12日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)

三,、實(shí)習(xí)目的:

為了進(jìn)一步了解x地區(qū)生態(tài)環(huán)境及垂直土壤分布差異條件對(duì)天然植被的影響,。以及自然保護(hù)區(qū)的設(shè)置作用。通過(guò)實(shí)地考察,，熟練運(yùn)用課本知識(shí),，把理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提高動(dòng)手調(diào)查的能力,，團(tuán)隊(duì)分工及其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

實(shí)習(xí)出行路線:南寧(都南高速公路至府城出口，經(jīng)府城,、雷江二級(jí)公路)——x旅游區(qū)大門區(qū)——x旅游區(qū),。

四、實(shí)習(xí)地概況

4,、1、地理位置與地形地貌及歷史沿革

廣西x國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)地處廣西中部偏南的南寧市武鳴,、上林,、馬山和賓陽(yáng)四縣交界處。保護(hù)區(qū)管理局設(shè)在武鳴縣兩江鎮(zhèn)漢安村那江屯南側(cè),。地理坐標(biāo)為東經(jīng)108°20′~108°24′,，北緯23°24′~23°30′。保護(hù)區(qū)呈西北至東南不規(guī)則長(zhǎng)方形,，南北長(zhǎng)21km,，東西寬19km，一般海拔1200m左右,，主峰龍頭山在山體中部之武鳴與上林兩縣交界處,，海拔1760、4m,，相對(duì)海拔1563m,，是廣西中部最高的山峰,。保護(hù)區(qū)總面積16994hm2，林地權(quán)屬全部為國(guó)有,。

1965年7月經(jīng)自治區(qū)林業(yè)廳批準(zhǔn),，成立x林場(chǎng)，歸屬自治區(qū)林業(yè)廳管轄,，委托南寧地區(qū)林業(yè)局代管,。

1975年自治區(qū)林業(yè)廳和南寧地區(qū)行署決定停止采伐天然林，林場(chǎng)工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到保護(hù)森林資源,。

1981年8月自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)將x林場(chǎng)改建為自然保護(hù)區(qū),，成立“廣西壯族自治區(qū)x自然保護(hù)區(qū)”(自治區(qū)級(jí))，屬事業(yè)單位,，隸屬關(guān)系不變,。

年7月，晉升為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),，年8月隸屬南寧市林業(yè)局主管,。保護(hù)區(qū)人員編制218人。

4,、2,、保護(hù)區(qū)性質(zhì)和保護(hù)區(qū)類型

以北回歸線上保存較完整的常綠闊葉林為特色，以保護(hù)多樣性山地森林生態(tài)系統(tǒng)以及珍稀頻危特有動(dòng)植物資源為主要保護(hù)對(duì)象,，以自然保護(hù),、科研教學(xué)、宣傳教育為主要管理任務(wù),，適度開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)和森林生態(tài)旅游,。所轄部分區(qū)域是廣西大學(xué)的實(shí)習(xí)科研基地，為此我們得以在此實(shí)習(xí)參觀,。在我國(guó)自然保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)中,，具有典型地帶性特征的國(guó)家級(jí)森林生態(tài)系統(tǒng)類型自然保護(hù)區(qū)。境內(nèi)保存著多樣性山地混合森林和珍貴稀有生物物種資源,，是不可多得的地帶性生物物種基因庫(kù)和生態(tài)系統(tǒng)平衡觀測(cè)實(shí)驗(yàn)室,。是廣西中部重要的水源涵養(yǎng)林區(qū)，是科研,、教學(xué),、森林生態(tài)旅游的理想場(chǎng)所。屬于森林生態(tài)系統(tǒng)類型自然保護(hù)區(qū),。其保護(hù)的對(duì)象有(1)保護(hù)北回歸線上豐富多樣的山地森林生態(tài)系統(tǒng);x生境多樣性,，植物群落也多樣性。共有南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林、常綠闊葉林等多個(gè)植被類型,。并且保存著近6000公頃的原生植被,，以桫欏、黑桫欏為代表的蕨類植物在x形成了較大面積的優(yōu)勢(shì)群落,。(2)保護(hù)區(qū)域內(nèi)豐富的物種資源及其基因,。(3)保護(hù)桂中地區(qū)重要的水源涵養(yǎng)林區(qū)。

4,、2,、1、重要保護(hù)價(jià)值

x季風(fēng)常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)在全國(guó)范圍內(nèi)或生物地理上具有突擊的代表性,，森林植被保存之好,，植被類型如此之多，實(shí)在罕見(jiàn),。其多樣性的山地森林生態(tài)系統(tǒng)的自然價(jià)值在國(guó)際國(guó)內(nèi)是較為少有的,。x保護(hù)區(qū)是1996年世界自然基金會(huì)認(rèn)定的中國(guó)40處具全球意義的自然保護(hù)區(qū)之一。是個(gè)非常有意義的研究基地,。

x目前已知有植物209科764屬2069種,，野生脊椎動(dòng)物有294種。x的動(dòng)植物物種占廣西已知種數(shù)的比例都在30%以上,，形成了小面積高密度的生物多樣性區(qū)域,。是廣西不同植物區(qū)系的交匯點(diǎn)，動(dòng)物區(qū)系特征上表現(xiàn)出明顯的過(guò)渡性質(zhì),。是林學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的基地,。

4、3,、保護(hù)區(qū)工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

各級(jí)zhèng fǔ 部門對(duì)x的保護(hù)工作歷來(lái)十分重視,，并得到了主管部門的肯定。年被授予全國(guó)自然保護(hù)區(qū)管理先進(jìn)集體;1999年被自治區(qū)環(huán)保局,、林業(yè)局,、海洋局、地礦局授予自然保護(hù)區(qū)管理先進(jìn)集體;同年,，x保護(hù)區(qū)被中國(guó)人與生物圈國(guó)家委員會(huì)接納為中國(guó)生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)成員。年得到“香港吳氏野生動(dòng)物保護(hù)”的資助以及納入了世界銀行全球環(huán)境保護(hù)基金會(huì)資助項(xiàng)目;同時(shí),，本著“在保護(hù)中開(kāi)發(fā),，在開(kāi)發(fā)中保護(hù)”的原則，南寧市委,、市政府決定加快開(kāi)發(fā)利用x的旅游資源,，建設(shè)環(huán)x旅游圈，形成“北有桂林,，南有南寧”的旅游戰(zhàn)略決策;同年,，x保護(hù)區(qū)由副處級(jí)事業(yè)單位提升到正處級(jí)事業(yè)單位,。

五、實(shí)習(xí)情況

2,、1,、100m2記名樣方調(diào)查

在離x大門入口2公里處，做一個(gè)100平方米的森林記名樣方調(diào)查,，在不同海拔高度處,，觀察記錄各海拔出的植物種類。

該樣方喬木層主要以馬尾松為主,，灌木層以桃金娘,、崗松為主。有很強(qiáng)的熱帶植物指示性,。還有木姜子,、漆樹(shù)、鴨腳木等混雜在群落中,，草本層以鐵芒箕最多棕葉蘆次之,。總體的植被覆蓋率高達(dá)95%以上,。該記名森林樣方可以命名為馬尾松-桃金娘-鐵芒箕群落,。

2、2線路踏查

在590米的魚躍龍門處主要植物有八角(人工林),、馬尾松,、杉木等。灌木有野牡丹,、山茶等,。草本有許多蕨類植物。土壤為赤紅壤,。

在海拔900米的飛翔傘基地我們看到更多的山茶科的植物,，馬尾松相對(duì)減少。苔蘚類增多,。但依然有較明顯的優(yōu)勢(shì)群落結(jié)構(gòu),。土壤為紅壤。

上升到1100米左右的橄欖大峽谷,，山茶科及槭樹(shù)等闊葉樹(shù)非常多,。有深山含笑、半瘋荷,、山虎楠,、毛桂、粗皮樺、羅孚栲等,。優(yōu)勢(shì)種不明顯,。土壤為山地黃壤。

在1200米左右的神奇之旅植被更加的多樣化,，有大頭茶,、甜椎、小葉羅漢松,、船柄茶,、銀荷木、長(zhǎng)葉木姜,、基脈楠,、吊絲紅、羊角杜鵑,、五裂槭,、毛楊桐、蛇葡萄等等優(yōu)勢(shì)種極不明顯,。土壤為山地黃壤,。

其間我們還可以看到非常難得一見(jiàn)的灌草帶，在南方的土石山中竟然沒(méi)有喬木先鋒樹(shù)種的演替現(xiàn)象,。

六,、實(shí)習(xí)收獲與感受

夏日炎炎，細(xì)雨霏霏,，我們乘車而上,，在各個(gè)典型區(qū)域下車考察聽(tīng)老師講解。如仙境般的感受讓人異常興奮,。在低海拔的熱帶叢林看到雖有較大的人為干預(yù),。但完整的群落結(jié)果依然讓人覺(jué)得清新自然。在魚躍龍門觀望點(diǎn),，我們看到武鳴盆地的壯觀和美妙,，向脊的山脈形成鯉魚的樣子在眼前跳躍。知道我曾經(jīng)就讀的廣西民族高中所在的大致方位,。猜想著我們高中年代看日出日落的那幾座大山是否就是此山,。一陣風(fēng)吹來(lái)云蒸霧繞，有時(shí)夢(mèng)境般的美妙,。在飛翔傘基地和山花爛漫,、燈籠花苑我們腳踩才、石灰石在朦朧的大霧中感受飛翔的心情,。觀賞著杜鵑花后凋零和生長(zhǎng)。留下了密集的相機(jī)的咔嚓聲。兩次路過(guò)橄欖大峽谷和云龍佛光景點(diǎn)但都蒙在大自然的婚紗中,，看著懸崖峭壁和上面長(zhǎng)著的龍須草葉子上,、不停地參出的泉水，感覺(jué)但絲絲的秋意,。清風(fēng)吹過(guò),，兩側(cè)的山體顯現(xiàn)出高大魁梧的震撼力。步入神奇之旅,，山上古木參天,，偶有荒草連天。林中鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴,，獸走猿攀,，幾乎是人間的天堂，動(dòng)植物的樂(lè)園,。在北回歸線紀(jì)念杯及科普走廊我們看到很多相關(guān)的知識(shí)和動(dòng)植物氣息,。進(jìn)入天書草坪，路上有不少的銀荷,、槭樹(shù)和竹子,。大片的碧草，酸甜的楊梅,，矮化的杉木等等可以看到對(duì)面山上的微波轉(zhuǎn)發(fā)站和最高的山峰在層層的煙霧中托著,。大有凡人不可及之勢(shì)。進(jìn)入養(yǎng)生之旅,，黃杞,、檫木、石楠,、青岡,、樟樹(shù)、紅苞木,、中平樹(shù)等等,。數(shù)不盡數(shù)的樹(shù)木展現(xiàn)在眼前。其中有稱化石鐵杉的長(zhǎng)苞鐵杉,，雄偉高大的x松等等,，一路風(fēng)景，一路學(xué)問(wèn),。在園林設(shè)計(jì)和生態(tài)保護(hù)的雙作用下,，給我們學(xué)習(xí)和游玩的感受。前往金龜瀑布的路上,，我們一路觀看一路感嘆,。上百級(jí)的階梯和不可思議的古木是我們的驚嘆!回來(lái)的路上,，我們進(jìn)入知青林，測(cè)出了70,、5cm的杉木,，以及在我腳下留情竹葉青。

經(jīng)過(guò)x的實(shí)習(xí),，深切體味到林業(yè)工作的不容易,。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，不但得到了森林生態(tài)學(xué)上的實(shí)踐,，同時(shí),，經(jīng)過(guò)老師講解，樹(shù)木分類學(xué),、土壤學(xué)也得到了相應(yīng)的實(shí)踐和鞏固,，并且能夠把學(xué)過(guò)的各個(gè)學(xué)科的知識(shí)都融合了進(jìn)來(lái)。團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)和相互協(xié)助工作的經(jīng)驗(yàn)也進(jìn)一步得到提高,。這次是去x風(fēng)景區(qū)實(shí)習(xí),，讓我有機(jī)會(huì)去接觸國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，還有經(jīng)過(guò)x黃伍導(dǎo)游的解說(shuō),，我們懂得了國(guó)家自然保護(hù)區(qū)的一些基本情況以及x風(fēng)景區(qū)的亮點(diǎn)之所在,。

生態(tài)學(xué)心得體會(huì)論文 生態(tài)學(xué)心得體會(huì)八百字篇三

這次的暑假實(shí)習(xí)我選擇了一家裝潢設(shè)計(jì)公司，因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校從事編輯排版工作很想有機(jī)會(huì)到外面類似的公司里面實(shí)習(xí)一下,，使自己的基礎(chǔ)更牢固,，技術(shù)更全面，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)

習(xí) 的平

因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作,，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解,，找出自身的不足,。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少，我自己感覺(jué)在知識(shí),、技能,、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，鍛煉和提高。生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告,。

第一天來(lái)到公司,，不知道該做些什么，什么也插不上手,，只是這里看看,，那里逛逛,，最終還是公司里的老師給我指了條路，讓我用photoshop和coreldraw軟件模仿教程做一些簡(jiǎn)單的圖片,，終于找到事情做了,，于是我就乖乖的做起了圖片。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò),，不過(guò)效果沒(méi)有這么好，因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來(lái)不做了,，而現(xiàn)在有老師在旁邊,，有不懂的就問(wèn)，這使我受益非淺,。

假如在作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧,，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。

一,、photoshop小技巧

1,、制作圓角矩形方塊

首先在photoshop中建立一個(gè)新文件，在文件上用矩形選取工具畫一個(gè)矩形框,，接著選擇選單select→feather,，輸入半徑值，數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大,。在選取區(qū)中填入顏色后,，取消選取范圍。選取選單image→adjust→threshold,，由調(diào)整thresholdlevel來(lái)改變大小,，如此就會(huì)產(chǎn)生您想要的圓角矩形大校若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū)，可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下,，切換到快速遮罩模式,，同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。

2,、高解析制作

在用photoshop制作網(wǎng)頁(yè)圖形的時(shí)候,，許多朋友為了快速的操作，都會(huì)把圖選擇低解析度進(jìn)行制作,，但是有些濾鏡會(huì)因?yàn)閳D形解析度的不足,，而無(wú)法處理，最后出來(lái)的效果也很差,。生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告,。所以建議大家在處理類似情形時(shí)，可以先在高解析度下完成繪制,、影像編輯等工作,，然后再向下取樣,，將影像縮成最后的大校

3、保留選取范圍大小

當(dāng)您在photoshop中使用imagesize或cancassize改變影像大小時(shí),，原本在影像中選取的范圍也會(huì)跟著改變,，如果想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵),，然后再選擇“imagesize”或“canvassize”,。使用imagesize指令會(huì)將影像與選取范圍一同縮小;若使用canvassize指令則只會(huì)將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大校記著再將快速遮罩模式切換成標(biāo)準(zhǔn)模式,。

4,、快速隱藏圖層

如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來(lái)呢?這里有一個(gè)既快速又方便的作法:只要在圖層面版上同時(shí)按住ctrl+alt以鼠標(biāo)點(diǎn)選欲顯示的圖層的眼球圖示,，就可以將其他圖層通通藏起來(lái),。另外也可以用ctrl+alt+快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。

二,、coreldraw小技巧

1.擦去錯(cuò)誤線條

如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具,，不小心把線條畫歪了或畫錯(cuò)了，您不必急著將線條刪除,，只要立刻按下shift鍵,，然后反向擦去即可。

2.動(dòng)尺規(guī)

在coreldraw中事實(shí)上是可以讓您自由移動(dòng)尺規(guī)的位置,，只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標(biāo)拖移,，就可以將尺規(guī)移動(dòng)。如果您想將尺規(guī)放回原位,，則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標(biāo)鍵兩下,，就會(huì)立即歸位。

3.利用coreldraw制作動(dòng)畫gif文件

事實(shí)上利用coreldraw也可以用來(lái)制作動(dòng)畫gif文件,，您可以將coreldraw中的圖層當(dāng)成動(dòng)畫中一個(gè)個(gè)的影格,，然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關(guān)閉)。再利用photo-paint的movie功能,，先選擇creatfromdocument將第一張gif文件制成movie,，再陸續(xù)將轉(zhuǎn)好的gif文件以“insertfromfile”插進(jìn)來(lái)，選擇“儲(chǔ)存成…”動(dòng)畫gif的格式,，于對(duì)話框中設(shè)定延遲的時(shí)間和位置,，如此就算大功告

4.同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放

如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉(zhuǎn)把手時(shí),，同時(shí)也按住shift鍵,，那么將可以同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放物件;若是按住alt鍵，將可以同時(shí)旋轉(zhuǎn)與變形傾斜物件,。

經(jīng)過(guò)幾天的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，老師終于讓我參與他們的策劃,，剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，后來(lái)就慢慢熟悉了策劃和后期制作的整個(gè)過(guò)程,。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理,。這使我對(duì)這個(gè)行業(yè)認(rèn)識(shí)就更加深了一步。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲,。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力,，為我們能在以后立足增添了一塊基石,。實(shí)習(xí)單位的老師也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題,，如:前期的策劃和后期的制作等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí),，使我向更深的層次邁進(jìn),，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到,，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的,，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行,。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的,，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

生態(tài)學(xué)心得體會(huì)論文 生態(tài)學(xué)心得體會(huì)八百字篇四

一,、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)對(duì)霍山的實(shí)習(xí),，使我們進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，可以使課堂內(nèi)容不再空洞,，有助于我們培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力,。運(yùn)用這些知識(shí)去觀察、研究,、分析和判斷各種生態(tài)學(xué)現(xiàn)象解決實(shí)際問(wèn)題,。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立熱愛(ài)專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心,。通過(guò)對(duì)霍山的實(shí)習(xí)研究,，對(duì)霍山周圍環(huán)境的植被有了更深的觀察，了解霍山的植被覆蓋情況以及植被物種的來(lái)源等,，對(duì)以后預(yù)防自然災(zāi)害有了一定的幫助,。對(duì)我們今后的就業(yè)工作有很大的幫助，提高了我們實(shí)際操作的能力,。

二,、實(shí)習(xí)要求

1,、實(shí)習(xí)中聽(tīng)從老師安排，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師講解,。

2,、認(rèn)真細(xì)致觀察霍山植被覆蓋現(xiàn)象，作好記錄,。

3,、學(xué)會(huì)分析植被分布的方法，培養(yǎng)生態(tài)分析能力,。

4,、用皮尺和米尺分別測(cè)量10﹡10，5﹡5,，1﹡1的樣方內(nèi)喬木﹑灌木﹑草本植物的胸徑等數(shù)據(jù),。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束后,，編寫一份生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告,。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)

1,、在野外對(duì)各種植被進(jìn)行初步觀察分析,，著重點(diǎn)是喬木﹑灌木﹑草本植物的種類和分布觀察分析。

2,、初步對(duì)幾大類喬木﹑灌木﹑草本植物進(jìn)行觀察認(rèn)識(shí),，了解它們?cè)谂d唐寺、霍山等地的分布狀況,。

3,、初步觀察霍山的植被分布特征，學(xué)習(xí)分析植被特征的方法,。

四,、實(shí)習(xí)安排

6月5日到6月10日

實(shí)習(xí)地點(diǎn):霍山

1.動(dòng)員準(zhǔn)備階段

通過(guò)實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)情況介紹,，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)的目的,、內(nèi)容、安排及要求達(dá)到的目標(biāo),。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備,，時(shí)間為一天。

準(zhǔn)備工作包括:(1)每班按4-5人編一組,，指定每組的實(shí)習(xí)組長(zhǎng);(2)檢查野外用品,，及其它勞保裝備(手套、鐵鍬等);(4)了解野簿的記錄格式。

2.教學(xué)階段

在教師的帶領(lǐng)下,，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練,，為期一周。

基本訓(xùn)練內(nèi)容有:(1)植物的鑒別;(2)霍山地形植被特點(diǎn);(3)植物標(biāo)本野外采集;(4)室內(nèi)標(biāo)本制作;(4)標(biāo)本的鑒定,、描述和保存;(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計(jì),。

要求有:(1)每天及時(shí)整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨;(2)每天要作實(shí)習(xí)小結(jié);(3)每天預(yù)習(xí)與第二天實(shí)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,。

3,、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告階段

編寫實(shí)習(xí)報(bào)告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實(shí)際調(diào)查資料的能力,，使理論與實(shí)際相聯(lián)系,。時(shí)間為為3-4天。

要求:(1)教師講明資料整理的目的和要求,，圖件的格式,、報(bào)告的提綱;(2)學(xué)生用三分之二的時(shí)間完成圖件的編繪及報(bào)告初編;(3)教師認(rèn)真輔導(dǎo)，審閱圖件,、批改報(bào)告初稿;(4)學(xué)生用三分之一時(shí)間修改,，清抄。

4,、實(shí)習(xí)研究方法

(1)、霍山植被研究方法

本次實(shí)習(xí)主要是運(yùn)用樣方法測(cè)量植物數(shù)據(jù),，首先,，用皮尺量出一個(gè)10﹡10的樣方測(cè)量喬木，5﹡5的測(cè)量灌木,，1﹡1測(cè)量草本植物,。然后用米尺測(cè)量各種數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析,，得出了物種多樣性指數(shù),。然后，記錄植被分布狀況,，制作物種分布曲線,。

(2)、野外實(shí)地調(diào)查測(cè)量

第二天是實(shí)習(xí)的最重要的部分,，我們主要是在霍山腳下做植被調(diào)查,，選了兩塊不同類型的樣地來(lái)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，一是用樣方法來(lái)對(duì)樣地分別進(jìn)行了喬木調(diào)查,、灌木調(diào)查,、草本調(diào)查了解了樣地的植被物種構(gòu)成，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù);二是采用了相鄰樣方法對(duì)樣地進(jìn)行了物種調(diào)查并繪制出來(lái)物種——面積曲線,，以此來(lái)確定最小樣方面積,。

六、實(shí)習(xí)作業(yè)

1,、霍山有哪些植被及植被的作用?

種類:霍山有野核桃,、毛榛子、白樺樹(shù),、美薔薇,、遼東櫟、鵝耳櫪,、槲櫟,、華北落葉松、油松,、連翹等,。

作用:(1)保護(hù)生態(tài)環(huán)境(2)水土保持(3)吸收水分。制造氧氣,。吸收粉塵和二氧化碳,。有溫室效應(yīng)(4)防止自然災(zāi)害，如山體滑坡,、泥石流等(5)經(jīng)濟(jì)價(jià)值(6)觀光價(jià)值

2,、霍山常見(jiàn)的物種

常綠闊葉樹(shù)種有:落葉松、白樺,、桑寄生,、遼東櫟、黃花柳,，紫椴等樹(shù)種,。

常見(jiàn)的灌木有美薔薇、黃刺玫,、土莊繡線菊,、小葉鼠李，山梅花,，鐵線蓮等,。

常見(jiàn)的草本物種有老鸛草、山梅花,、羊胡子草,、白茅、地榆,、柴胡,、桔梗、野生豌豆、玉竹,、甘菊,、等。

七,、實(shí)習(xí)心得

在本學(xué)期六月五日到六月十日,，我們進(jìn)行了為期一周的生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)，地點(diǎn)主要位于霍山興唐寺,。通過(guò)本次實(shí)習(xí),，我們基本掌握了野外實(shí)習(xí)考察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集,、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識(shí),。

通過(guò)著此次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí),，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力,。走出校園，走進(jìn)大自然的懷抱,，感受大自然的魅力,。這次野外實(shí)習(xí)我們不但欣賞了霍山秀美的自然景色，調(diào)查了解霍山植被的類型和植被分布特征,，而且學(xué)習(xí)并掌握了野外植被實(shí)習(xí)的一些調(diào)查研究方法,，提高了我們的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力。在野外實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，雖然非常的勞累,，但看到如此的美麗的自然景色，實(shí)習(xí)后的成果心里還是非常愉悅,。這次教學(xué)實(shí)習(xí)讓我們受益匪淺。

通過(guò)本次實(shí)習(xí),，鞏固,、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了各種植被的辨認(rèn)方法,，更重要的是掌握了學(xué)活了如何測(cè)量植被各種數(shù)據(jù),。通過(guò)這次霍山的實(shí)習(xí)，更加鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，也掌握了各種實(shí)踐中的技能,，鍛煉了動(dòng)手與動(dòng)腦能力。實(shí)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)就是在霍山景區(qū)實(shí)習(xí),，了解認(rèn)識(shí)霍山地區(qū)的植被,，并了解其藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，對(duì)霍山景區(qū)的實(shí)習(xí)既欣賞了美麗的風(fēng)景，有學(xué)習(xí)了植被的研究方法,，培養(yǎng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力,。第二個(gè)任務(wù)就是測(cè)量霍山上喬木﹑灌木﹑草本植物的各種數(shù)據(jù)。首先,，用皮尺量出一個(gè)10﹡10的樣方測(cè)量喬木,，5﹡5的測(cè)量灌木，1﹡1測(cè)量草本植物,。然后用米尺測(cè)量各種數(shù)據(jù),，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù),。學(xué)的一些基本調(diào)查方法同時(shí)也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神;另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素,、吃苦耐勞、獨(dú)立自主,、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng),。這次實(shí)習(xí)重要的不是幾個(gè)干枯的數(shù)據(jù)，而是學(xué)會(huì)測(cè)量的方法,，學(xué)會(huì)的是實(shí)踐的技能,。實(shí)習(xí)第二天的下午，我們是在老師的帶領(lǐng)下去認(rèn)識(shí)霍山地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，不僅讓我們更形象的了解了植物的形態(tài),，而且還切身體會(huì)了植被的分布如何去分析。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我個(gè)人的感悟很深,，因?yàn)槲覀冋熳诮淌依?，即使老師講的再生動(dòng)也不會(huì)留下很深的印象，比如狗尾巴草,，我們?cè)谡n本上聽(tīng)得耳朵都疼了,，但是還是說(shuō)不出個(gè)一二三來(lái)，有些是認(rèn)識(shí)但是不知道名字,，等到老師說(shuō)出名字才恍然大悟,，有的是認(rèn)識(shí)卻不能和名字聯(lián)系起來(lái)。讓我明確的知道了如何動(dòng)手學(xué)習(xí),，只有在實(shí)踐中才能鍛煉自己的能力,。

短短五天的實(shí)習(xí)很快過(guò)去了，心中有點(diǎn)舍不得,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中和同學(xué)相互幫助,，遇到險(xiǎn)要的地勢(shì)我們相互攙扶著上山，在實(shí)習(xí)中增進(jìn)了同學(xué)的友誼,。因?yàn)閷?shí)習(xí)需要所有同學(xué)的共同合作在測(cè)量當(dāng)中各位同學(xué)各自分工,，各自負(fù)責(zé)不同的測(cè)量工作,，缺少了任何同學(xué)都會(huì)影響到測(cè)量工作的進(jìn)行，讓我們學(xué)會(huì)了相互團(tuán)結(jié),?？傊畬?shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上學(xué)不到的東西，學(xué)會(huì)了理論教學(xué)所不能給我的,，提高了實(shí)踐實(shí)習(xí)能力,。

此次生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)的野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于霍山興唐寺附近，風(fēng)景秀麗,，氣候宜人,。2012年六月五日，我們?cè)趪?yán)明老師和張老師的帶領(lǐng)下來(lái)到霍山實(shí)習(xí)地點(diǎn),，并于當(dāng)天下午對(duì)周圍環(huán)境做了大致的了解,。接下來(lái)的一兩天首先由老師指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)了霍山地區(qū)的代表性植物，并向我們?cè)敿?xì)講解了一些植物的藥用價(jià)值等植物資源利用價(jià)值,。在此后的幾天里,，我們又在老師的帶領(lǐng)下，在多個(gè)典型的山坡上,，對(duì)植物群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查,，并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集，進(jìn)行了生物多樣性分析,、種-面積分析,、分布格局分析。在野外實(shí)習(xí)期間,，我們學(xué)習(xí)了一些生態(tài)學(xué)的專有名詞,，并進(jìn)行了實(shí)地考察，將理論聯(lián)系實(shí)際發(fā)揮到最好,。

每日野外實(shí)習(xí)回來(lái),，大家開(kāi)始記錄和查閱不認(rèn)識(shí)的代表植物，并將當(dāng)天統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),，分類記錄,，以小組為單位總結(jié)每日心得，記錄新認(rèn)識(shí)的植物,。

回到學(xué)校后，我們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn),，掌握了一些基本的生態(tài)統(tǒng)計(jì)方法,，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料。此次實(shí)習(xí)雖然辛苦,，但是經(jīng)過(guò)大家的努力,，所有同學(xué)全部圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，也有了很大的收獲,，同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，也為以后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際,。野外調(diào)查實(shí)習(xí)使我們的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和開(kāi)拓,，使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);實(shí)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺漏，必須重拾書本,，虛心請(qǐng)教老師,，彌補(bǔ)自身的不足。通過(guò)本次實(shí)習(xí),，我們學(xué)會(huì)了生物多樣性指數(shù)計(jì)算,、種-面積關(guān)系分析和植物群落格局分析，對(duì)于霍山植被也有了一定的了解,，認(rèn)識(shí)了具有代表性植物;在對(duì)各種典型樣地生物的分析過(guò)程中,，掌握了生物豐度、生物量,、生產(chǎn)量的計(jì)算方法,。同時(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)合作克服了許多困難，進(jìn)一步體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦,，增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼,。

在生活方面，就個(gè)體而言,，這是一次艱辛的實(shí)習(xí),，是一次生活的考驗(yàn)。這幾天我們深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的辛苦,。老師也是很不容易的,，專業(yè)老師是實(shí)習(xí)隊(duì)伍的領(lǐng)頭人，他們不僅要控制速度,、方向保證同學(xué)們的安全,，而且要給我們不斷地講解。在學(xué)校里與老師接觸得少,，實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師也是最可愛(ài)的人,。

就整體而言，這是一次增長(zhǎng)知識(shí)的實(shí)習(xí),，是一次理論與實(shí)踐的完美結(jié)合,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師以實(shí)地實(shí)物為例，又進(jìn)一步向我們講授了課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，并給我們充分的時(shí)間去觀察,，讓我們有一個(gè)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),。希望學(xué)校以后會(huì)安排更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，掌握更多的知識(shí),。

生態(tài)學(xué)心得體會(huì)論文 生態(tài)學(xué)心得體會(huì)八百字篇五

在本學(xué)期，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí),，地點(diǎn)主要位于嶗山北九水以及學(xué)校校園,。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們基本掌握了野外實(shí)習(xí)考察,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集,、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識(shí)。

此次生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)的野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于嶗山北九水景區(qū),，風(fēng)景秀麗,，氣候宜人。2014年5月11日,，我們?cè)诹聜ダ蠋熀蜅詈闀岳蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到嶗山實(shí)習(xí)地點(diǎn),，并于當(dāng)天下午對(duì)周圍環(huán)境做了大致的了解。接下來(lái)的一兩天首先由楊老師指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)了嶗山地區(qū)的代表性植物,，并向我們?cè)敿?xì)講解了一些植物的藥用價(jià)值等植物資源利用價(jià)值,。在此后的幾天里，我們又在柳老師的帶領(lǐng)下,，在三個(gè)典型的山坡上,，對(duì)植物群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查，并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集,，進(jìn)行了生物多樣性分析,、種-面積分析、分布格局分析,。在野外實(shí)習(xí)期間,，我們還在張艷老師的帶領(lǐng)下到青島第一海水浴場(chǎng)做了一次潮間帶小型底棲生物樣品的采集。

回到學(xué)校后,，我們相繼做了幾次環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn),，掌握了一些基本的環(huán)境監(jiān)測(cè)方法，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料,。

此次實(shí)習(xí)雖然辛苦,，但是經(jīng)過(guò)大家的努力，所有同學(xué)全部圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),，也有了很大的收獲，同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，也為以后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。野外調(diào)查實(shí)習(xí)使我們的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和開(kāi)拓,，使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);實(shí)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺漏,，必須重拾書本，虛心請(qǐng)教老師,，彌補(bǔ)自身的不足,。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了生物多樣性指數(shù)計(jì)算,、種-面積關(guān)系分析和植物群落格局分析,，對(duì)于嶗山植被也有了一定的了解，認(rèn)識(shí)了具有代表性植物;在對(duì)潮間帶小型底棲生物的分析過(guò)程中,，掌握了生物豐度,、生物量、生產(chǎn)量的計(jì)算方法,。同時(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)合作克服了許多困難,，進(jìn)一步體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦，增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼,。

在生活方面,，就個(gè)體而言，這是一次艱辛的實(shí)習(xí),，是一次生活的考驗(yàn),。這幾天我們深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的辛苦。老師也是很不容易的,，專業(yè)老師是實(shí)習(xí)隊(duì)伍的領(lǐng)頭人,，他們不僅要控制速度、方向保證同學(xué)們的安全,，而且要給我們不斷地講解,。在學(xué)校里與老師接觸得少，實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師也是最可愛(ài)的人,。

就整體而言,，這是一次增長(zhǎng)知識(shí)的實(shí)習(xí)，是一次理論與實(shí)踐的完美結(jié)合,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師以實(shí)地實(shí)物為例,，又進(jìn)一步向我們講授了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，并給我們充分的時(shí)間去觀察,，讓我們有一個(gè)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),。希望學(xué)校以后會(huì)安排更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，掌握更多的知識(shí),。

生態(tài)學(xué)心得體會(huì)論文 生態(tài)學(xué)心得體會(huì)八百字篇六

在本學(xué)期,，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)，地點(diǎn)主要位于嶗山北九水以及學(xué)校校園,。通過(guò)本次實(shí)習(xí),，我們基本掌握了野外實(shí)習(xí)考察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集,、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識(shí),。

此次生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)的野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于嶗山北九水景區(qū)，風(fēng)景秀麗,，氣候宜人,。2014年5月11日，我們?cè)诹聜ダ蠋熀蜅詈闀岳蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到嶗山實(shí)習(xí)地點(diǎn),，并于當(dāng)天下午對(duì)周圍環(huán)境做了大致的了解,。接下來(lái)的一兩天首先由楊老師指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)了嶗山地區(qū)的代表性植物，并向我們?cè)敿?xì)講解了一些植物的藥用價(jià)值等植物資源利用價(jià)值,。在此后的幾天里,，我們又在柳老師的帶領(lǐng)下，在三個(gè)典型的山坡上,，對(duì)植物群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查,，并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集，進(jìn)行了生物多樣性分析,、種-面積分析,、分布格局分析。在野外實(shí)習(xí)期間,，我們還在張艷老師的帶領(lǐng)下到青島第一海水浴場(chǎng)做了一次潮間帶小型底棲生物樣品的采集,。

回到學(xué)校后，我們相繼做了幾次環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn),，掌握了一些基本的環(huán)境監(jiān)測(cè)方法,，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料。

此次實(shí)習(xí)雖然辛苦,，但是經(jīng)過(guò)大家的努力,，所有同學(xué)全部圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),，也有了很大的收獲,，同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也為以后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際,。野外調(diào)查實(shí)習(xí)使我們的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和開(kāi)拓，使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);實(shí)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺漏，必須重拾書本,，虛心請(qǐng)教老師,，彌補(bǔ)自身的不足。

通過(guò)本次實(shí)習(xí),，我們學(xué)會(huì)了生物多樣性指數(shù)計(jì)算,、種-面積關(guān)系分析和植物群落格局分析，對(duì)于嶗山植被也有了一定的了解,，認(rèn)識(shí)了具有代表性植物;在對(duì)潮間帶小型底棲生物的分析過(guò)程中，掌握了生物豐度,、生物量,、生產(chǎn)量的計(jì)算方法。同時(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)合作克服了許多困難,，進(jìn)一步體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦,，增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼。

在生活方面,，就個(gè)體而言,，這是一次艱辛的實(shí)習(xí)，是一次生活的考驗(yàn),。這幾天我們深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的辛苦,。老師也是很不容易的，專業(yè)老師是實(shí)習(xí)隊(duì)伍的領(lǐng)頭人,，他們不僅要控制速度,、方向保證同學(xué)們的安全，而且要給我們不斷地講解,。在學(xué)校里與老師接觸得少,，實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師也是最可愛(ài)的人。

就整體而言,，這是一次增長(zhǎng)知識(shí)的實(shí)習(xí),，是一次理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師以實(shí)地實(shí)物為例,，又進(jìn)一步向我們講授了課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，并給我們充分的時(shí)間去觀察，讓我們有一個(gè)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),。希望學(xué)校以后會(huì)安排更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，掌握更多的知識(shí),。

生態(tài)學(xué)心得體會(huì)論文 生態(tài)學(xué)心得體會(huì)八百字篇七

一,、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)對(duì)霍山的實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，可以使課堂內(nèi)容不再空洞,，有助于我們培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力,。運(yùn)用這些知識(shí)去觀察、研究,、分析和判斷各種生態(tài)學(xué)現(xiàn)象解決實(shí)際問(wèn)題,。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立熱愛(ài)專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心,。通過(guò)對(duì)霍山的實(shí)習(xí)研究,，對(duì)霍山周圍環(huán)境的植被有了更深的觀察，了解霍山的植被覆蓋情況以及植被物種的來(lái)源等,，對(duì)以后預(yù)防自然災(zāi)害有了一定的幫助,。對(duì)我們今后的就業(yè)工作有很大的幫助，提高了我們實(shí)際操作的能力,。

二,、實(shí)習(xí)要求

1、實(shí)習(xí)中聽(tīng)從老師安排,，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師講解,。

2、認(rèn)真細(xì)致觀察霍山植被覆蓋現(xiàn)象,，作好記錄,。

3、學(xué)會(huì)分析植被分布的方法,，培養(yǎng)生態(tài)分析能力,。

4、用皮尺和米尺分別測(cè)量10﹡10,，5﹡5,，1﹡1的樣方內(nèi)喬木﹑灌木﹑草本植物的胸徑等數(shù)據(jù)。

5,、實(shí)習(xí)結(jié)束后,，編寫一份生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告。

三,、實(shí)習(xí)任務(wù)

1,、在野外對(duì)各種植被進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是喬木﹑灌木﹑草本植物的種類和分布觀察分析,。

2,、初步對(duì)幾大類喬木﹑灌木﹑草本植物進(jìn)行觀察認(rèn)識(shí)，了解它們?cè)谂d唐寺,、霍山等地的分布狀況,。

3,、初步觀察霍山的植被分布特征，學(xué)習(xí)分析植被特征的方法,。

四,、實(shí)習(xí)安排

6月5日到6月10日

實(shí)習(xí)地點(diǎn):霍山

1.動(dòng)員準(zhǔn)備階段

通過(guò)實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)情況介紹,，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)的目的,、內(nèi)容、安排及要求達(dá)到的目標(biāo),。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備,，時(shí)間為一天。

準(zhǔn)備工作包括:(1)每班按4-5人編一組,，指定每組的實(shí)習(xí)組長(zhǎng);(2)檢查野外用品,，及其它勞保裝備(手套、鐵鍬等);(4)了解野簿的記錄格式,。

2.教學(xué)階段

在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練,，為期一周,。

基本訓(xùn)練內(nèi)容有:(1)植物的鑒別;(2)霍山地形植被特點(diǎn);(3)植物標(biāo)本野外采集;(4)室內(nèi)標(biāo)本制作;(4)標(biāo)本的鑒定、描述和保存;(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計(jì),。

要求有:(1)每天及時(shí)整理當(dāng)天收集的資料,、清繪圖件及上墨;(2)每天要作實(shí)習(xí)小結(jié);(3)每天預(yù)習(xí)與第二天實(shí)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。

3,、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告階段

編寫實(shí)習(xí)報(bào)告主要培養(yǎng)學(xué)生整理,、歸納和綜合分析實(shí)際調(diào)查資料的能力，使理論與實(shí)際相聯(lián)系,。時(shí)間為為3-4天,。

要求:(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式,、報(bào)告的提綱;(2)學(xué)生用三分之二的時(shí)間完成圖件的編繪及報(bào)告初編;(3)教師認(rèn)真輔導(dǎo),，審閱圖件、批改報(bào)告初稿;(4)學(xué)生用三分之一時(shí)間修改,，清抄,。

4、實(shí)習(xí)研究方法

(1),、霍山植被研究方法

本次實(shí)習(xí)主要是運(yùn)用樣方法測(cè)量植物數(shù)據(jù),，首先，用皮尺量出一個(gè)10﹡10的樣方測(cè)量喬木,，5﹡5的測(cè)量灌木,，1﹡1測(cè)量草本植物。然后用米尺測(cè)量各種數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析,，得出了物種多樣性指數(shù),。然后，記錄植被分布狀況,，制作物種分布曲線,。

(2)、野外實(shí)地調(diào)查測(cè)量

第二天是實(shí)習(xí)的最重要的部分,，我們主要是在霍山腳下做植被調(diào)查,，選了兩塊不同類型的樣地來(lái)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，一是用樣方法來(lái)對(duì)樣地分別進(jìn)行了喬木調(diào)查,、灌木調(diào)查,、草本調(diào)查了解了樣地的植被物種構(gòu)成，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析,，得出了物種多樣性指數(shù);二是采用了相鄰樣方法對(duì)樣地進(jìn)行了物種調(diào)查并繪制出來(lái)物種——面積曲線,，以此來(lái)確定最小樣方面積。

六,、實(shí)習(xí)作業(yè)

1,、霍山有哪些植被及植被的作用?

種類:霍山有野核桃、毛榛子,、白樺樹(shù),、美薔薇、遼東櫟,、鵝耳櫪,、槲櫟、華北落葉松,、油松,、連翹等。

作用:(1)保護(hù)生態(tài)環(huán)境(2)水土保持(3)吸收水分,。制造氧氣,。吸收粉塵和二氧化碳。有溫室效應(yīng)(4)防止自然災(zāi)害,，如山體滑坡,、泥石流等(5)經(jīng)濟(jì)價(jià)值(6)觀光價(jià)值

2、霍山常見(jiàn)的物種

常綠闊葉樹(shù)種有:落葉松,、白樺,、桑寄生、遼東櫟,、黃花柳,，紫椴等樹(shù)種,。

常見(jiàn)的灌木有美薔薇、黃刺玫,、土莊繡線菊,、小葉鼠李，山梅花,，鐵線蓮等,。

常見(jiàn)的草本物種有老鸛草、山梅花,、羊胡子草,、白茅、地榆,、柴胡,、桔梗、野生豌豆,、玉竹,、甘菊、等,。

七,、實(shí)習(xí)心得

在本學(xué)期六月五日到六月十日，我們進(jìn)行了為期一周的生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí),，地點(diǎn)主要位于霍山興唐寺。通過(guò)本次實(shí)習(xí),，我們基本掌握了野外實(shí)習(xí)考察,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識(shí),。

通過(guò)著此次教學(xué)實(shí)習(xí),，我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力,。走出校園,，走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的魅力,。這次野外實(shí)習(xí)我們不但欣賞了霍山秀美的自然景色,，調(diào)查了解霍山植被的類型和植被分布特征，而且學(xué)習(xí)并掌握了野外植被實(shí)習(xí)的一些調(diào)查研究方法,，提高了我們的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力,。在野外實(shí)習(xí)的過(guò)程中，雖然非常的勞累,，但看到如此的美麗的自然景色,，實(shí)習(xí)后的成果心里還是非常愉悅,。這次教學(xué)實(shí)習(xí)讓我們受益匪淺。

通過(guò)本次實(shí)習(xí),，鞏固,、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了各種植被的辨認(rèn)方法,，更重要的是掌握了學(xué)活了如何測(cè)量植被各種數(shù)據(jù),。通過(guò)這次霍山的實(shí)習(xí)，更加鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，也掌握了各種實(shí)踐中的技能,，鍛煉了動(dòng)手與動(dòng)腦能力。實(shí)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)就是在霍山景區(qū)實(shí)習(xí),，了解認(rèn)識(shí)霍山地區(qū)的植被,，并了解其藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，對(duì)霍山景區(qū)的實(shí)習(xí)既欣賞了美麗的風(fēng)景,，有學(xué)習(xí)了植被的研究方法,，培養(yǎng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力。第二個(gè)任務(wù)就是測(cè)量霍山上喬木﹑灌木﹑草本植物的各種數(shù)據(jù),。首先,，用皮尺量出一個(gè)10﹡10的樣方測(cè)量喬木，5﹡5的測(cè)量灌木,，1﹡1測(cè)量草本植物,。然后用米尺測(cè)量各種數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析,，得出了物種多樣性指數(shù),。學(xué)的一些基本調(diào)查方法同時(shí)也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神;另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞,、獨(dú)立自主,、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)。這次實(shí)習(xí)重要的不是幾個(gè)干枯的數(shù)據(jù),，而是學(xué)會(huì)測(cè)量的方法,，學(xué)會(huì)的是實(shí)踐的技能。實(shí)習(xí)第二天的下午,，我們是在老師的帶領(lǐng)下去認(rèn)識(shí)霍山地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，不僅讓我們更形象的了解了植物的形態(tài)，而且還切身體會(huì)了植被的分布如何去分析,。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我個(gè)人的感悟很深,，因?yàn)槲覀冋熳诮淌依铮词估蠋熤v的再生動(dòng)也不會(huì)留下很深的印象,，比如狗尾巴草,，我們?cè)谡n本上聽(tīng)得耳朵都疼了,，但是還是說(shuō)不出個(gè)一二三來(lái)，有些是認(rèn)識(shí)但是不知道名字,，等到老師說(shuō)出名字才恍然大悟,，有的是認(rèn)識(shí)卻不能和名字聯(lián)系起來(lái)。讓我明確的知道了如何動(dòng)手學(xué)習(xí),，只有在實(shí)踐中才能鍛煉自己的能力,。

短短五天的實(shí)習(xí)很快過(guò)去了，心中有點(diǎn)舍不得,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中和同學(xué)相互幫助,，遇到險(xiǎn)要的地勢(shì)我們相互攙扶著上山，在實(shí)習(xí)中增進(jìn)了同學(xué)的友誼,。因?yàn)閷?shí)習(xí)需要所有同學(xué)的共同合作在測(cè)量當(dāng)中各位同學(xué)各自分工,，各自負(fù)責(zé)不同的測(cè)量工作，缺少了任何同學(xué)都會(huì)影響到測(cè)量工作的進(jìn)行,，讓我們學(xué)會(huì)了相互團(tuán)結(jié),。總之實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上學(xué)不到的東西,，學(xué)會(huì)了理論教學(xué)所不能給我的,，提高了實(shí)踐實(shí)習(xí)能力。

此次生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)的野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于霍山興唐寺附近,，風(fēng)景秀麗,，氣候宜人。2012年六月五日,，我們?cè)趪?yán)明老師和張老師的帶領(lǐng)下來(lái)到霍山實(shí)習(xí)地點(diǎn),，并于當(dāng)天下午對(duì)周圍環(huán)境做了大致的了解。接下來(lái)的一兩天首先由老師指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)了霍山地區(qū)的代表性植物,，并向我們?cè)敿?xì)講解了一些植物的藥用價(jià)值等植物資源利用價(jià)值,。在此后的幾天里,，我們又在老師的帶領(lǐng)下,，在多個(gè)典型的山坡上，對(duì)植物群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查,，并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集,，進(jìn)行了生物多樣性分析、種-面積分析,、分布格局分析,。在野外實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了一些生態(tài)學(xué)的專有名詞,，并進(jìn)行了實(shí)地考察,，將理論聯(lián)系實(shí)際發(fā)揮到最好,。

每日野外實(shí)習(xí)回來(lái)，大家開(kāi)始記錄和查閱不認(rèn)識(shí)的代表植物,，并將當(dāng)天統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),，分類記錄，以小組為單位總結(jié)每日心得,，記錄新認(rèn)識(shí)的植物,。

回到學(xué)校后，我們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn),，掌握了一些基本的生態(tài)統(tǒng)計(jì)方法,，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料。此次實(shí)習(xí)雖然辛苦,，但是經(jīng)過(guò)大家的努力,，所有同學(xué)全部圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),，也有了很大的收獲,，同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也為以后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際,。野外調(diào)查實(shí)習(xí)使我們的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和開(kāi)拓，使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);實(shí)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺漏,，必須重拾書本,，虛心請(qǐng)教老師,，彌補(bǔ)自身的不足,。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了生物多樣性指數(shù)計(jì)算,、種-面積關(guān)系分析和植物群落格局分析,，對(duì)于霍山植被也有了一定的了解，認(rèn)識(shí)了具有代表性植物;在對(duì)各種典型樣地生物的分析過(guò)程中,，掌握了生物豐度,、生物量、生產(chǎn)量的計(jì)算方法,。同時(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)合作克服了許多困難,，進(jìn)一步體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦,，增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼。

在生活方面,，就個(gè)體而言,，這是一次艱辛的實(shí)習(xí)，是一次生活的考驗(yàn),。這幾天我們深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的辛苦,。老師也是很不容易的,，專業(yè)老師是實(shí)習(xí)隊(duì)伍的領(lǐng)頭人,，他們不僅要控制速度、方向保證同學(xué)們的安全,，而且要給我們不斷地講解,。在學(xué)校里與老師接觸得少，實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師也是最可愛(ài)的人,。

就整體而言,，這是一次增長(zhǎng)知識(shí)的實(shí)習(xí)，是一次理論與實(shí)踐的完美結(jié)合,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師以實(shí)地實(shí)物為例,，又進(jìn)一步向我們講授了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，并給我們充分的時(shí)間去觀察,，讓我們有一個(gè)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),。希望學(xué)校以后會(huì)安排更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，掌握更多的知識(shí),。

生態(tài)學(xué)心得體會(huì)論文 生態(tài)學(xué)心得體會(huì)八百字篇八

這次的暑假實(shí)習(xí)我選擇了一家裝潢設(shè)計(jì)公司，因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校從事編輯排版工作很想有機(jī)會(huì)到外面類似的公司里面實(shí)習(xí)一下,，使自己的基礎(chǔ)更牢固,，技術(shù)更全面，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)

習(xí) 的平

因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作,，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解,，找出自身的不足,。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)有不少,，我自己感覺(jué)在知識(shí),、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲,?？傮w來(lái)說(shuō)這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，鍛煉和提高。生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告,。

第一天來(lái)到公司,，不知道該做些什么，什么也插不上手,，只是這里看看,，那里逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路,，讓我用photoshop和coreldraw軟件模仿教程做一些簡(jiǎn)單的圖片,，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片,。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò),，不過(guò)效果沒(méi)有這么好，因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來(lái)不做了,，而現(xiàn)在有老師在旁邊,，有不懂的就問(wèn)，這使我受益非淺,。

假如在作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧,，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。

一,、photoshop小技巧

1,、制作圓角矩形方塊

首先在photoshop中建立一個(gè)新文件，在文件上用矩形選取工具畫一個(gè)矩形框,，接著選擇選單select→feather,，輸入半徑值，數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大,。在選取區(qū)中填入顏色后,，取消選取范圍。選取選單image→adjust→threshold,，由調(diào)整thresholdlevel來(lái)改變大小,，如此就會(huì)產(chǎn)生您想要的圓角矩形大校若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū)，可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下,，切換到快速遮罩模式,，同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。

2,、高解析制作

在用photoshop制作網(wǎng)頁(yè)圖形的時(shí)候,，許多朋友為了快速的操作，都會(huì)把圖選擇低解析度進(jìn)行制作，但是有些濾鏡會(huì)因?yàn)閳D形解析度的不足,，而無(wú)法處理,，最后出來(lái)的效果也很差。生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告,。所以建議大家在處理類似情形時(shí),，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作,，然后再向下取樣,，將影像縮成最后的大校

3、保留選取范圍大小

當(dāng)您在photoshop中使用imagesize或cancassize改變影像大小時(shí),，原本在影像中選取的范圍也會(huì)跟著改變,，如果想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵),，然后再選擇“imagesize”或“canvassize”,。使用imagesize指令會(huì)將影像與選取范圍一同縮小;若使用canvassize指令則只會(huì)將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大校記著再將快速遮罩模式切換成標(biāo)準(zhǔn)模式,。

4,、快速隱藏圖層

如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來(lái)呢?這里有一個(gè)既快速又方便的作法:只要在圖層面版上同時(shí)按住ctrl+alt以鼠標(biāo)點(diǎn)選欲顯示的圖層的眼球圖示,，就可以將其他圖層通通藏起來(lái),。另外也可以用ctrl+alt+快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。

二,、coreldraw小技巧

1.擦去錯(cuò)誤線條

如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具,，不小心把線條畫歪了或畫錯(cuò)了，您不必急著將線條刪除,，只要立刻按下shift鍵,，然后反向擦去即可。

2.動(dòng)尺規(guī)

在coreldraw中事實(shí)上是可以讓您自由移動(dòng)尺規(guī)的位置,，只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標(biāo)拖移,，就可以將尺規(guī)移動(dòng)。如果您想將尺規(guī)放回原位,，則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標(biāo)鍵兩下,，就會(huì)立即歸位。

3.利用coreldraw制作動(dòng)畫gif文件

事實(shí)上利用coreldraw也可以用來(lái)制作動(dòng)畫gif文件,，您可以將coreldraw中的圖層當(dāng)成動(dòng)畫中一個(gè)個(gè)的影格,，然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關(guān)閉)。再利用photo-paint的movie功能,，先選擇creatfromdocument將第一張gif文件制成movie,，再陸續(xù)將轉(zhuǎn)好的gif文件以“insertfromfile”插進(jìn)來(lái),，選擇“儲(chǔ)存成…”動(dòng)畫gif的格式，于對(duì)話框中設(shè)定延遲的時(shí)間和位置,，如此就算大功告

4.同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放

如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉(zhuǎn)把手時(shí),，同時(shí)也按住shift鍵,，那么將可以同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放物件;若是按住alt鍵，將可以同時(shí)旋轉(zhuǎn)與變形傾斜物件,。

經(jīng)過(guò)幾天的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，老師終于讓我參與他們的策劃，剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張,，后來(lái)就慢慢熟悉了策劃和后期制作的整個(gè)過(guò)程,。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對(duì)這個(gè)行業(yè)認(rèn)識(shí)就更加深了一步,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力,，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的老師也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題,，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題,，如:前期的策劃和后期的制作等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí),，使我向更深的層次邁進(jìn),，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到,，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的,，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行,。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的,，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。