總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇一

現(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

一,、加強衛(wèi)生保健工作,，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長,。

一學期來,，我班老師做好每天晨檢以及午睡前的體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，跟家長做好溝通工作,，提醒家長時刻需要提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質。同時,，我們再加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等,。

在“手足口病”這個特殊的時期,，我班非常注重做好幼兒保健工作，把增強幼兒的體質放在工作的首位,，將保健工作滲透到一日生活中去,，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。

二,、認真按計劃開展班務工作,，保證完成教育教學任務。

1,、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習慣。

幼兒的一日生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都有了進步,。

2、認真按計劃組織活動,，保證教學質量,。

在教學上，我能認真制定各類教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。結合主題活動開展了我班的幼兒畫展評比、班級作業(yè)評比,；在活動評比中,，寶寶們都能踴躍參加，把自己的作品展示出來,，對于寶寶們我們會給予不同的獎勵,，增加他們的自信心，鼓勵他們做好每一件事,。在本次的教學抽查中,，我班在全園中取得了好的成績,，得到了各位老師的認可,。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃,，愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,?？粗麄冊谝惶焯斓倪M步,，我的心感到甜滋滋的。

三,、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。

我們利用早晚接送孩子的時間,、家園欄、校訊通,，與家長進行溝通,，對個別的孩子我們還會用電話與家長商討對策。在家長的大力支持與配合下,，使我班主題活動得以順利有效的開展,。“六一”活動期間,，我班也積極參加了我園舉辦的文藝匯演,，配合“六一”文藝匯演圓滿成功。我們還組織了一次家訪工作,，向家長們傳授一些育兒理論及知識,，并結合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容,、方法及保健知識,。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評，但也存在著不足,，需要我們更進一步,。

本學期，在我們班二位老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更健康、活潑,、快樂地成長。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇二

總結一：

不經意中,，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號了?；仡欉@一學期來所經歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力,。令人欣慰的是,，我高興的看到了孩子們的進步，為進入大班打下了堅實的基礎,。下面將教學效果做出以下總結：

數(shù)學方面

通過本學期的學習,，本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力,，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加,，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中,，真正做到學有所得，學有所用,。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的能力,。

也有不足之處,，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對活動沒有足夠的興趣,，不愛思考，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意意主動與別人交流自己的成果,，對數(shù)學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距,。

生活與健康方面

以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣,。（飯前便后洗手,、進餐時保持安靜、不挑食,、不偏食,、自備自用飲水杯）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣，使得七月份的手足口病得到了很好的控制,。了解一些粗淺的安全知識,，學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則,。在體能的鍛煉上,，促進幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識,，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

動員家長,，在家對幼兒進行安全,、習慣培養(yǎng)等方面的教育。經過家,、園的合作,，半年來，每個幼兒的進步都很大,，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習慣都很出色,，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處,，樂于參加各項活動,，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,，每個幼兒都很活潑,、熱情,，愛說愛笑，積極向上,，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,，不愛表現(xiàn)自己,，性格表現(xiàn)得比較內向,，愛害羞,，不敢獨自展示在集體面前。

語言活動

本學期我主要采用的方法是先背后認法,。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累,，再通過認字的方式來引導幼兒來學習閱讀,。在目的字的認識上，我們要引起幼兒極高的興趣,，集中精神，取得了良好的效果,。本學期,，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀生字，98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字,。

藝術方面

我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,，模仿或自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導,。六一活動時能積極參加表演,。通過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,，全班幼兒對美術的熱情是值得我們保持和維護的,。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進一步的加強,。在下一步的工作中,，要加強幼兒這方面的學習和培養(yǎng)。

英語方面

我班幼兒的英語學習興趣較濃厚,，98%的幼兒掌握了兒歌,，對兒歌內容掌握扎實，能清楚,、正確地發(fā)音,，98%的幼兒都能很好地認讀單詞，英語日常用語掌握也很扎實,，97%的幼兒都能和老師進行流利地交流,，通過本學期的學習,，孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高，張老師很注重對幼兒英語學習興趣的培養(yǎng),，有了興趣,，他們會在以后的學習中有更大地進步。

特色教育

本學期為幼兒開展了手指快算,，成語接龍,、古詩、木蘭詩的背誦活動,，收到很好的效果,，受到家長好評。

習慣方面：

a,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手,。

b,、對人有禮貌，團結友愛,，不打架,、不說臟話，愛護公共財物,，不隨地亂扔垃圾,。

c、上課習慣良好

通過在園的半學期的學習和培養(yǎng),，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,，各方面均有不同程度的提高。

這個學期中,，我盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步,！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,，使我能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。我真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧,！

總結二：

時間過得真快,，轉眼間，在這已經一學期了.回顧這學期,，雖然很忙碌但很充實而愉快,，在我們兩位老師的團結協(xié)作，共同努力下,，孩子也不斷的在進步,，教學也基本完善了，總結如下：

一,、情況分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人,，女孩13人,。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經過這學期的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子,、扣扣子、拉拉練,、穿衣服等,。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（1）優(yōu)勢表現(xiàn)

1,、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2,、好奇心強，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情,，敢于當小老師。

3、特別喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索，愛動腦筋,。

4,、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人，知道錯對分明,。

5,，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼,，并且很樂于幫助他人,。

（2）弱勢表現(xiàn)

1、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn),。

2、同時,，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

（3）教學目標及具體措施

這學期我擔任中（1）班的班主任,，從事語言及數(shù)學活動美術的教學?；旧隙嫉玫搅四繕?。

（一）科學領域

1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2，能運用各種感官,，動手動腦探究問題,。

3，能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結

4,，愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識

5,，認識動植物5--8種，能了解他們的生活習性,。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇三

今天的幼兒,，將是未來世界建設的主力軍，向幼兒進行科學教育,，是人類社會進步的要求,，是時代發(fā)展的需要，幼兒的呼喚,。

一．積極為幼兒創(chuàng)設科學活動的環(huán)境,，營造科學學習的氛圍

我們必須不斷地更換操作材料，根據(jù)幼兒的興趣,，幼兒的發(fā)展水平以及階段教育情況,，為他們提供豐富的便于幼兒操作與觀察的、蘊含教育價值的材料,。如：在上空氣的主題活動,，引導幼兒找空氣時，我為孩子們投放了塑料袋,、氣球,、空瓶子等材料，引導幼兒用塑料袋裝空氣.捏緊袋口,，摸一摸,、壓一壓袋子感覺空氣的存在，對著臉放開吹滿氣的氣球口,，感覺氣流的沖擊力,。又如：投放石子、沙子,、豆子,、扣子、瓶子等材料,，讓幼兒在活動時通過搖晃成敲擊瓶子感知聲音的不同，同時還可以從敲擊瓶子所發(fā)出的不同聲音判斷瓶子中的材料,，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的聽覺能力,，還進一步培養(yǎng)了幼兒的分析判斷能力.提供充分的材料，就為每個孩子創(chuàng)設了動手動腦的機會,，使他們在原有的基礎上在動手操作中得到發(fā)展.,。

二．發(fā)揮自然角的作用，激發(fā)幼兒對科學的求知欲望

自然角是大自然的縮影,，是幼兒認識世界的窗口,，利用自然角進行科學發(fā)現(xiàn)活動，培養(yǎng)幼兒的科學發(fā)現(xiàn)意識是一個非常有效的途徑。我班的自然角是一道靚麗的風景線,，為了讓這道風景線能與孩子互動起來,，起到教育的作有，我決定把科學的目標融入到自然角中,。嘗試將以前的簡單種植,，變成生動、有趣的情節(jié),。引起幼兒觀察的興趣,，從中培養(yǎng)科學技能和方法，掌握科學的知識,。

自然角環(huán)境提供給了孩子們認識自然,、觀察自然與親自實踐的空間，從中也增強了孩子們探索的精神,。

三．將游戲做為教育的“媒體”,，寓科技教育于科學游戲中

興趣是幼兒認識科學的動力，它表現(xiàn)為兒童對事物的心理傾向性,。而游戲卻是幼兒的主要活動,，也是一種重要的教育活動形式。對幼兒來說,，游戲是最快樂,、最生動、最豐富的活動,。因此,。以游戲的形式開展科學活動，既能激發(fā)幼兒參與活動的興趣,、好奇心和探索精神,，又能促進幼兒的動手動腦能力。游戲中,，幼兒通過試一試,、做一做、玩一玩認識科學現(xiàn)象,。獲得科學知識,。在愉快體驗中學科學，效果更加,。

總結五：

在這一學年里,，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,，他們自信、自立,，漸漸變得懂事,、講禮貌，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助,，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們,，欣慰、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年,，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經驗,，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結如下：

一,、保教結合,，促進幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒基本動作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如：《袋鼠跳》,、《小螞蟻》、《跳格子》等,，提供了皮球,、花鏢、拉力器,、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光,、空氣,、水等自然因素對幼兒進行鍛煉,。同時,，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅強勇敢等良好心理品質。并且,，在實施教育的過程中,，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中,。如在國慶期間,，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽,，組織幼兒秋游,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班,，愛同伴,，并針對安全教育，開展一系列活動,，如,；走失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦,？手受傷了,，流鼻血了怎么辦？等,，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的能力。

二,、培養(yǎng)幼兒自理能力,，促進幼兒自身發(fā)展。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了,，因此,，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單,、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是,，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學習,，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能,。再次,，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸形成自動化的習慣。

三,、創(chuàng)設與素質教育相適應的環(huán)境,，促進幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時,，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū),、，聊天室,、小舞臺,、建筑工地、寶寶花園,、聰明區(qū)等,，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法,，美化材料,，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣,；為了擴大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

四、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。

本班以舞蹈藝術教育為特色,，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質,，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,。

1）、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如,，在學習舞蹈步伐時,，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快,、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，真正成為學習的主人。

2）,、激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,，因此,，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性,，吸引幼兒學習,，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動,。如,，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺,？帶幼兒玩小樹葉,，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創(chuàng)編動作,，這樣,，邊聽音樂,，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著,、跳著,、敲著、打著,，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,，音高,、節(jié)奏、速度,、力度,，音樂素質和能力得到了提高。

三,、教研工作

我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動,，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章,，針對本班幼兒特點,，設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩，均深受好評,。配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解,，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調整活動課程及目標,。在教育教學過程中,，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。

四,、家長工作

我班家長尊重、信賴老師,，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同,，要求也不同,。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育,，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄,，鼓勵家長多寫育兒經驗的文章，多交流。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎,，而且經?？窃趫@刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息,，我班（園）開展了“家長會”,、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動,，家長全部出席,，積極參加

五、存在不足

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。（如：吮吸手指頭,、搖椅子、跪坐地板等）

2,、大部分幼兒大方,、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝、對不起,、沒關系”,。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學習與研究,，一步一個腳印，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時具備良好的身體素質，良好的才智素質,，良好的品德素質,，良好的審美素質，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇四

（二）健康領域

1,，身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快。

2,，生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強了許多。

3,，知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動,。

4,，有了良好的的作息時間，睡眠習慣,，飲食習慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣,。

（三）語言領域

1,，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往,。

2,，能樂意與人交談，注意聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事情,，能用普通話與人交流

3，能感受語言美,，內容美理解故事內容,。

4，能認漢字50個,，會寫20個,，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事,。

（四）數(shù)學領域

1,，喜歡數(shù)學，了解數(shù)的意義,，基本能感知認識10以內的各數(shù)的分合關系,。數(shù)的大小相對關系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好,。有非常大的興趣,。

2,，感知數(shù)學與自己生活的關系，體會數(shù)學的重要和有趣,。

3,，都能認識生活中常見的圖形。

4,，能數(shù)數(shù)1---50,，會寫1--20。

（五）社會領域

1,，能感受自己長大了,，體驗成長的快樂。

2,，相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人,。

3,，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品,。能關心幫助同伴和弟妹,。

4,，能知道一些簡單的安全意識和標志,。

（六）藝術領域

1，初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術美,，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。

2,，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈,，繪畫,，手工等藝術作品的主要特征。

3,，會唱老師教的所有歌曲,。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術,。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好,，通教育經驗豐富老師的指點，自己也學會了很多東西,，在教學方面也得到了很大的`改善,。時常反思自己的不足之處,，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲,。同時也希望我班有什么需要改進的地方,，請園長們即時提出意見。

二,、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念本文來自文秘之音網傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

三,、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

四,、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向：

1,、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力.

2,、提高自身理論科研水平.

3、在教學上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.

社會在發(fā)展,，時代在前進.作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大,，體會到實踐工作中的意義與歡樂！總之,，這學期來,，我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,！我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總結三：

時間過得真快,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了.回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團結協(xié)作,，共同努力下，取得了較好的成績.為了更好的做好進后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人特就這學期本班的工作總結如下：

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學習,，遵守園所紀律，團結同事,，熱心幫助同事,，態(tài)度端正，勤奮刻苦,，班級工作認真負責.

二,、教育教學方面：

1.健康領域：

在生活與健康課上，我把培養(yǎng)幼兒學習生活常識放在首位.所以我開設了以下課程：《怎樣不感冒》,、《爸爸,、媽媽不在家》、《危險的東西不要碰》,、《有趣的避暑方法》……等等,，使幼兒生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，最重要的是知道了必要的安全保健常識，學習保護自己.

2.科學領域：

在科學這方面,，我根據(jù)幼兒的好奇心開設了有關課程,，《小青蛙變蝌蚪》、《小動物長大了》,、《發(fā)現(xiàn)彈力》,、《利用空氣玩游戲》……等等，使幼兒能對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，并運用各種感官，動手動腦,，探究問題.還開設了《小種子大集合》,、《小種子發(fā)芽了》,、《春天的小使者》、《蠶寶寶變大了》……等相關課程,，使幼兒能愛護植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資料,，有初步的環(huán)保意識.

3.音樂領域：

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲,、舞蹈,、欣賞、音樂游戲等方面的教育,，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,，感受音樂的節(jié)奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受（歡快的地,、悲傷地等）,，創(chuàng)編動作如我在教唱《買菜》、《青蛙》,、《國旗》,、《春雨》、《六一》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,，并愉快地表演.通過舞蹈音樂游戲,，訓練幼兒的動作靈活性、協(xié)調性和表現(xiàn)力,，提高了幼兒對音樂的興趣.

三,、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學.積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體,，上網查找資料,，進一步為教學服務等等.

四、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1,、加強自身的訓練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力.

2,、提高自身理論科研水平.

3,、在教學上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.

社會在發(fā)展，時代在前進.作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大,，體會到實踐工作中的意義與歡樂！總之,，這學期來,，我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,！我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇五

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幼兒園中班教學總結

在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造、大膽的想象,，他們自信,、自立，漸漸變得懂事,、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助,，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍,。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學期工作小結如下：

一,、保教結合，促進幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，提供了皮球、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗,，利用陽光,、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉,。同時,，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質,。并且,，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中,。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國,、頌祖國”繪畫比賽,，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班,，愛同伴,，并針對安全教育,，開展一系列活動,，如；走失了怎么辦,？發(fā)生火災地震怎么辦,？手受傷了，流鼻血了怎么辦,？等,，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力,。

二,、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展,。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,，孩子想做的事情越來越多了,，因此，小小值日生就這樣產生了,。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習,。于是,，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習,，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子,、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了一定的技能。再次,，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣,。

三,、創(chuàng)設與素質教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用,，在強化環(huán)境的教育作用時,，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、,，聊天室,、小舞臺、建筑工地,、寶寶花園,、聰明區(qū)等，并定時更換材料,，引導幼兒增加玩法,，美化材料，提高練習難度,，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣,；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動,，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性,、積極性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的.社會交往和合作能力,。

四,、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

本班以舞蹈藝術教育為特色,，它有助于引導幼兒認識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力。

1）,、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如,，在學習舞蹈步伐時,，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快,、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人,。

2）,、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導,。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,，因此，老師要精心設計每項活動,，使其富有趣味性,，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動,。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么,，你想怎樣表達自己的感覺,？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子,，引導幼兒創(chuàng)編動作,，這樣，邊聽音樂,，邊歌邊舞,，孩子們聽著音樂拍著、跳著,、敲著,、打著，氣氛非?；钴S,，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高,、節(jié)奏,、速度,、力度，音樂素質和能力得到了提高,。

三,、教研工作

我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章,，針對本班幼兒特點，設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩,，均深受好評,。配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解，不斷的反思,，根據(jù)幼兒的需要及時調整活動課程及目標,。在教育教學過程中，我們提供的材料,，給幼兒自由的空間,。

四、家長工作

我班家長尊重,、信賴老師,，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務,。由于家長的水平不同,，要求也不同。為了統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一教育,，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄,，鼓勵家長多寫育兒經驗的文章,，多交流,。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且經?？窃趫@刊《七彩橋》中,。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班（園）開展了“家長會”,、“家長開放日”,、“元旦家園同樂”等活動，家長全部出席,，積極參加

五,、存在不足

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。（如：吮吸手指頭,、搖椅子、跪坐地板等）

2,、大部分幼兒大方,、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝,、對不起,、沒關系”。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印,，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質,，良好的才智素質,，良好的品德素質，良好的審美素質,，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇六

(二)健康領域

1，身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快,。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強了許多,。

3，知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護自己,，喜歡參加體育活動。

4,，有了良好的的作息時間,，睡眠習慣,，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習慣,。

(三)語言領域

1，喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往,。

2，能樂意與人交談,，注意聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流

3,，能感受語言美,，內容美理解故事內容。

4,，能認漢字50個,，會寫20個，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事,。

(四)數(shù)學領域

1，喜歡數(shù)學,，了解數(shù)的意義,，基本能感知認識10以內的各數(shù)的分合關系。數(shù)的大小相對關系,。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好,。有非常大的興趣。

2,，感知數(shù)學與自己生活的關系,，體會數(shù)學的重要和有趣。

3,，都能認識生活中常見的圖形,。

4，能數(shù)數(shù)1---50,，會寫1--20,。

(五)社會領域

1，能感受自己長大了,，體驗成長的快樂,。

2，相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫助別人,。

3，很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自己的生活物品,。能關心幫助同伴和弟妹。

4,，能知道一些簡單的安全意識和標志,。

(六)藝術領域

1，初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術美,，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。

2,，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈,，繪畫,，手工等藝術作品的主要特征。

3,，會唱老師教的所有歌曲,。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術,。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經驗豐富老師的指點,，自己也學會了很多東西,，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處,，希望能做到最好,，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方,，請園長們即時提出意見,。

二、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念本文來自文秘之音網傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

三,、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向：

1,、加強自身的訓練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力.

2,、提高自身理論科研水平.

3,、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.

社會在發(fā)展,，時代在前進.作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命.總之,，這學期來，我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇七

時間過得真快，轉眼間,，在這已經一學期了.回顧這學期,，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協(xié)作,，共同努力下,，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了,，總結如下：

一、情況分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人,，男孩16人，女孩13人,。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假,。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練,、穿衣服等,。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)

1,、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2,、好奇心強，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情,，敢于當小老師。

3,、特別喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索,，愛動腦筋,。

4、進入中班下學期,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人,，知道錯對分明,。

5，對人特別有禮貌,，見到認識的人都會打招呼,，并且很樂于幫助他人。

(2)弱勢表現(xiàn)

1,、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。

2,、同時,，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差,，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

(3)教學目標及具體措施

這學期我擔任中(1)班的班主任,，從事語言及數(shù)學活動美術的教學?；旧隙嫉玫搅四繕?。

(一)科學領域

1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2，能運用各種感官,，動手動腦探究問題,。

3，能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結

4,，愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識

5，認識動植物5--8種,，能了解他們的生活習性,。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇八

一、保育工作保育并重是幼兒園的基本原則,。

工作中我們將保育安全工作放在首位,，每天我們都認真打掃室內環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度,，定期對睡床,、桌子等進行消毒。

(一）這學期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑,、垃圾，飯前便后洗手,，提高幼兒的衛(wèi)生意識,，還利用課余，餐后檢查桌子,、地板,、書包，毛巾的使用情況,。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時教育他并要求他撿起垃圾,。對衛(wèi)生習慣良好的幼兒給予表揚和獎紅星,。有一段時間，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住,，總是屢教不改,，后來我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀察，結果每次都是那幾位幼兒,，他見老師總看著自己,，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。

(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,。

我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題,，各自的能力都不同，有些幼兒不愿動手,，有些很樂意幫老師做事情,，我們注重全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機,，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察和指導,，鼓勵幼兒學做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙,，擦桌子,，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒,。我們班的管純很內向,、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做,，每天來園總是鬧情緒,。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫忙換枕頭,、讓她輪當值曰生,，慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長早點送他來園做值曰?，F(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做,。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。

二,、教育教學工作

(一)本學期我們加強幼兒普通話的使用.鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,，一些內向,不愛講話的幼兒我們多鼓勵,多表揚努力給他們創(chuàng)設一個輕松的語言環(huán)境，午點前的等待時間,我們常常舉行一些談話活動,，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經驗,，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學習講述,，有時是幼兒自己畫主題畫,、自己編故事,、自己講述，有時是利用圖片來進行編故事,，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上,。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注重交流和分享,，幼兒的很多經驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,，可以說交流分享是一種獲得經驗的最基本方式。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經驗的積極性,，關鍵要著力運用好互動策略,，即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中經常設計各種問題讓幼兒討論,，我在提問時經常用“為什么,？怎么樣？你認為……”等等問句,，因為這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,，有助于他們在原來淺層次的答案基礎上提升和拓展經驗。讓他們的表達能力和思維更活躍,。經過長時的堅持,，現(xiàn)在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高，講述時能圍繞主題,，有次序,，連貫地講述，還會評價別人,，明辨是非,，還初步學會了自己解決糾紛，獨立性也增強了很多,。

（二）在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維,，幼兒的認知風格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經驗要使幼兒能理解與感悟,，利用幼兒直觀,、易懂、感興趣的圖形,、圖案讓幼兒自己想象動手畫,，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少,、數(shù)與物的排序順序,，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶,、繩子等,，讓幼兒自己探索多物品的高矮,、長短、大小等,，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少,、數(shù)與物的總量關系,，經過幼兒反復的按數(shù)畫畫，反復地按形狀,、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，常?？匆娝麄冊趲椭切┢孔影锤甙抨?/p>

(三)我們在日常生活中,教育教學中很重視提高幼兒身體素質,。積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用晨間活動時間和三浴時間,，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒各種動作與能力,。.培養(yǎng)了幼兒走,、跑、跳,、爬,、鉆的能力，在組織幼兒活動時,，我們積極為幼兒準備輕器械材料,，并將一些游戲融合到活動中來，比如,：玩游戲.增加活動的趣味性.

(四)常常利用幼兒起床后的時間,，聽聽音樂,、認讀一些字、詞,；或從兒歌中找找認識的字寶寶,，還利用游戲找、認字寶寶,。這學期我們輕松地完成了識字游戲課程,。

(五)中班的幼兒,自我中心仍然很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣東西的現(xiàn)象,，還有幼兒不愿意退讓,。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,，我們會常常問孩子："今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?現(xiàn)在,有很多數(shù)孩子能和別人團結友愛玩,有了初步的謙讓意識.但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓.不能與別人和平共處.,。

針對這些,，我們本期把家長工作的作為重點，并取得了較好的效果,。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇九

一,、班況分析：

本班有幼兒33名，其中：男孩15名,，女孩18名,。上學期，在我班兩位教師的密切配合,、家長朋友們的支持和協(xié)助下,，順利地完成了學期的教育教學任務，孩子們在各方面都得到了不同程度的發(fā)展與提高,。主要表現(xiàn)在：在生活常規(guī)上已養(yǎng)成了良好的習慣,，吃飯時挑食現(xiàn)象較以前有了明顯的改觀，大部分孩子胃口較好,；午睡時能保持安靜,，個別入睡較困難的孩子，也能做到安靜休息,，不影響同伴,；具備了良好的為集體和同伴服務的意識，整理物品的習慣有所提高,；能夠較有條理地進行集體活動,；在與成人和同伴的交往過程中，部分孩子能主動使用禮貌用語,；樂意將家中好吃的,、好玩的東西帶來與同伴分享；許多孩子在班里有自己的好朋友,，在園時情緒良好,；孩子們還養(yǎng)成了收集廢舊物品的好習慣，有初步的環(huán)保意識,。

存在的問題：由于性格的差異及在成長過程中所受到的各方面環(huán)境的影響,，部分幼兒特別活潑好動，容易興奮,，自我控制能力弱,，時有攻擊性行為發(fā)生。在活動中,，部分幼兒的規(guī)則意識不強,，參與學習活動的積極性不高，容易走神、注意力分散,；在生活自理方面,，部分孩子依賴性強，有等,、靠現(xiàn)象,；個別體弱的孩子不太愿意參加體育鍛煉活動；有些孩子由于體質和活動量偏大的原因,，經常汗流浹背,，容易導致感冒等疾病的乘虛而入。

二,、保教工作總目標：

本學期將認真貫徹《新綱要》精神，根據(jù)中班孩子的年齡特點和本班孩子的發(fā)展水平,，豐富并合理安排幼兒的一日生活內容,。繼續(xù)加強常規(guī)教育，和幼兒討論,、制定一系列活動規(guī)則：如區(qū)域活動規(guī)則,、戶外活動規(guī)則、生活活動規(guī)則,、學習活動規(guī)則等,，讓規(guī)則的認識來源于孩子實際的生活經驗，從而樂意逐漸接受并學習遵守這些規(guī)則,。注重培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感,，在與同伴的相互合作中建立起個體與集體的概念。

依據(jù)本班幼兒年齡特點,，結合主題活動的探究,，為幼兒創(chuàng)設多種活動區(qū)域，如創(chuàng)意區(qū),、美工區(qū),、建筑區(qū)、益智區(qū),、壘高區(qū)等,。用新《綱要》的理念指導幼兒活動區(qū)活動的開展，促進幼兒全面和諧的發(fā)展,。適時投放不同種類和數(shù)量的成品或半成品材料,，讓幼兒自主選擇活動材料開展活動。嘗試創(chuàng)設不斷與幼兒相互作用的墻飾,，用孩子的作品和創(chuàng)意去美化,、豐富活動室環(huán)境，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,。

積極做好家園聯(lián)系和溝通工作,。利用家長接送孩子的間隙,、多種媒介與通訊手段，經常性地與家長進行交流,，并注重溝通的及時性,、實效性和針對性。

三,、各領域發(fā)展目標：

（一）健康領域：

1,、建立良好的師幼、同伴關系,，在集體生活中感到溫暖,、心情愉悅、形成安全感,、信賴感,。

2、養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣,。

3,、愛清潔、講衛(wèi)生,，注意保持公共場所的衛(wèi)生和整潔,。

4、了解必要的安全常識,，注意避免危險和意外傷害,，提高自我保護的意識和能力。

5,、積極參加戶外游戲和體育活動,，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力,。提高動作的協(xié)調性,、靈活性。

6,、會使用多種運動器械鍛煉身體,，學習有序地收拾運動器具。

7,、在體育活動中,，保持不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度,。

（二）社會領域：

1,、積極參加各種集體活動，體驗與老師,、同伴們共同生活的樂趣,，養(yǎng)成對他人、對社會親切,、合作的態(tài)度,，學習交往的技能。

2,、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則,。和同伴游戲時，會提醒不遵守游戲規(guī)則的同伴,，保證活動的正常,、順利進行。

3,、接受別人幫助后能主動道謝，影響別人時主動道歉,。

4,、需要別人的幫助或借用別人的物品時能有禮貌地提出請求。

5,、樂意做好力所能及的事情,，養(yǎng)成良好的生活習慣。學習自己的事情自己做,，樂意為集體和同伴做事,，愿意與同伴互相幫助解決困難。

6,、愛周圍親近的人,，熱愛自己生活的地方。

（三）語言領域：

1,、樂意主動,、有禮貌地與別人交談，學習輕聲說話,。

2,、養(yǎng)成傾聽的習慣，不插嘴,，聽懂講話的意思,，發(fā)展語言理解能力。

3、能大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，嘗試說明、描述簡單事件過程,，發(fā)展語言表達能力和思維能力,。

4、對多種文學作品有興趣,，喜歡閱讀圖書,，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。

（四）科學領域：

1,、日常生活中,，不斷積累環(huán)境保護知識，收集廢舊物品,，并利用其進行制作,，提高環(huán)保意識和行為。

2,、親近大自然,，愛護動、植物,，愛護周圍環(huán)境,。了解自然、環(huán)境與人類生活的關系,。

3,、能運用多種感官、動手動腦,、探究問題。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,，學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

（五）藝術領域：

1、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物,，能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,，能感受它們的明顯特征,。

2、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，愿意相互交流、相互欣賞,，體驗成功的愉悅,。

4、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣,。

四、完成計劃的措施：

1,、全面分析本班幼兒身體,、認知、社會性方面的發(fā)展狀況,、特點和存在的不足,，制定本學期各類教育教學目標和計劃。

2,、將教學活動計劃、區(qū)域活動計劃明確,、詳細地安排在周計劃表中,，加強區(qū)域活動中的指導力度。

3,、注重保教結合,，樹立起科學的教育觀。做到保中有教,，教中有保,。在加強對幼兒生活護理的同時，有針對性的向幼兒開展各種安全教育活動,，教給他們一些自我保護的技能,。增強幼兒的自我保護意識和能力。幼兒活動過程中,，老師隨時密切地關注幼兒的安全,，杜絕意外的發(fā)生,。

4、俗話說,，“敢說先于正確”,。為孩子創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，使其能勇敢地在集體面前講話,。活動中鼓勵幼兒多說多講,，并允許他們出錯,，提高傾聽和語言表達能力。

5,、關注每個幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點。多給孩子以鼓勵,、支持,、贊賞，建立其自信和對集體的歸屬感,。

6,、積極爭取家長對班級工作、教育教學工作的理解,、支持與參與,，在每個主題教育的實施開展中，著力動員家長的參與和協(xié)助,。按時,、有效地填寫好《成長快樂》；認真辦好每一期家長園地,。

7,、利用接送時間及時向家長反映幼兒在園情況和了解幼兒在家情況，有的放矢進行個別教育,。利用網絡及通訊手段加強家園之間的聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長，達到家園教育的一致性,，共同促進幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇十

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,，轉眼間一學期又結束了,，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？還是仔細地回顧一學期的工作吧,！

（一）保育工作,，吸取上學期安全事故的教訓，本學期我們把安全工作放在第一位,，堅持老師與孩子一分一秒都不分離,，時刻做到眼中有孩子，一發(fā)現(xiàn)有安全隱患時就即時阻止,，因而本學期我班安全的度過了每一天,；春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，每天我們兩位老師一進教室,，第一件事就是開窗通風和各項消毒工作,，迎接每一個孩子的到來；在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，我們堅持讓幼兒餐前、便后洗手,，在進行盥洗時,，能及時看好秩序，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法,，在午餐時，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食、偏食,，針對進餐有挑食速度慢的的孩子,，給予引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,；在午睡時,，嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡。

（二）教學工作：認真制定好每一項工作計劃,，嚴格按照計劃完成各項教學工作,。每天早晨盡量堅持帶孩子們出去晨間活動，呼吸新鮮空氣,，培養(yǎng)孩子們的各項體育技能,；學習活動中認真按周計劃開展，改掉了以往重語言,、數(shù)學,、歌唱活動的情況,，注重幼兒全方面的發(fā)展，豐富幼兒的知識面,；利用午餐后,，放學前的時間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學工作,，早期閱讀主要采用老師教,、小朋友帶領等多種方法來引導幼兒學習，經常要小朋友們輪流來當小老師,，特別是接受能力慢的幾位幼兒,，增強了他們的自信和表現(xiàn)能力。珠心算主要是讓孩子們多做,、多練習,，老師會經常利用課余時間開展一些心算搶答比賽，培養(yǎng)了孩子們的心算能力,。

（三）各項活動的開展：

1,、開學初，在最短的時間里準備了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動,，孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象,，一曲《天下的媽媽都是一樣的》和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶，這是一次愛的教育,，它不僅僅是在教育孩子,，同時也是在教育著我們。

2,、四月七號認真開展課題活動課,，在觀摩中一、大一活動后,，我們即時進行了總結,，對每個區(qū)域的材料進行了大調整，做到了材料與主題相結合,，空間位置動與靜相交替的原則,，通過這次活動的開展，讓我們從中看到了許多實際的問題,，如教師如何在活動中對待孩子區(qū)域轉移的現(xiàn)象,？什么材料才是幼兒喜歡的等等。有了這次的經歷就會有成長的一步,。

3,、六月一號集體舞展示。第一次嘗試全班小朋友參加慶六一活動,，心里沒有底,，經過多次商量后,，我們采用了分兩批出場的方法，接受能力弱的編排在第二批,，動作相對簡單,，加入了一個情景表演，給節(jié)目注入了新的活力,，每一位家長都看到了自己孩子的表演,，心里不僅是高興，還有一些感動,，許多家長的一句“老師,，你們真的不簡單”、“老師,，你們辛苦了”……讓我們感覺到我們的辛苦是值得的,。

4、體育技能比賽,。在這一次的技能比賽中,，我看到了孩子們的潛力，十幾個小朋友一分鐘拍到一百二十個以上,，這與孩子們平時的晨間活動練習是分不開的,。

5、幼兒學習成果分享會,。在六一活動還沒有結束我們就在開始安排本次活動,，活動做到了平時教學、延時班,、特色課程,、常規(guī)活動、班級特色五結合,，有選擇的安排了一些節(jié)目,，讓每一個孩子都充分地在家長面前展示自己，讓孩子們體驗到了成長的快樂,。最后安排了大合唱《左手右手》,，主要是教育幼兒要學會面對挫折，學會團結,。孩子們的最后宣言代表了他們已經長大,，讓家長倍感欣慰。

（四）家長工作,。

做好家長工作會使我們的教學工作能使我們的教學更好的開展，我們利用家校通,、晨間接待等時間有針對性的和家長進行溝通,，共同探討教育方法,；認真、高質量做好每一期成長檔案,，讓每一位家長能看到自己孩子的點滴進步,。

我們工作中還有許多不足，如,，班級常規(guī)管理方面還有待加強,，在這里衷心希望各位老師能多提寶貴意見。我們一定在今后的工作中加以完善,。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇十一

時間是一只永遠飛翔的鳥,，轉眼間一個月的時間就過去了，看著這群活潑可愛的小天使們,，一天天的長大,，一天天的變化，心中有種說不出的喜悅,。

一,、班級情況分析：

每個幼兒園的教育方法都有很大的區(qū)別，更不用說北方和南方的區(qū)別了,。由于這邊的家長大多是外面的打工者或是做生意的人,，所以在對幼兒教育方面還不太了解，也顧及不到幼兒教育的重要,，他們一味的想法就是讓孩子認識更多的字,、能夠比別人學到更多的知識、寫更多的字,。其實以我多年的經驗,，并不支持這種教學。而我更注重行為習慣的培養(yǎng),。但由于我是9月中旬才來,，沒有和家長有更多的交流，更沒有給他們開家長會,，所以在實行方面還有點困難,。可是,，為了孩子著想,，我還是用了我自己的方法來教育孩子。

剛開始來到中班,，有那么一點擔心,。因為不知道該用什么方法帶好孩子。不過當我看到孩子們的時候，我就放下了許多,，畢竟帶了2年半的班,，所以帶起來還比較順手。而孩子們看到我的時候,，也很快就接納了我,。也許是對于剛來的老師不太熟悉，又有一點好奇,，所以不管是上課還是做什么都很配合我,。只是有幾個淘氣的男孩子有點鬧?？赡苁且驗槲以谒麄冃闹羞€沒有威信,。但過了一周左右，我已經帶得很順手了,。孩子們也習慣了我的`教育方式,。

音樂對孩子來說應該是很敏感的，可是我在孩子們身上還看不到,。例如平時我和小朋友拍手的時候,，就體現(xiàn)不出一點節(jié)奏。所以我就想了一個辦法,，就是上座位,、排隊、坐好,、收書……全部都用琴聲代替,。一周之后孩子們明顯有了變化，只要聽到相應的琴聲,，就知道要干什么了,。2周之后，唱歌時就會用手打節(jié)奏了,，也更喜歡唱歌了,。看到這個結果,，我非常的開心,。

二、安全,、衛(wèi)生工作：

雖然這邊幼兒園沒有很多的要求,，但作為一名有責任感的幼兒教師，我必須做到為孩子的安全,、健康著想,。由于保育老師要跟隨班車，所以有一些衛(wèi)生方面的工作,，我也要做到,，比如在消毒方面，只要孩子會摸到的地方,，我都會注意到，所以放學后我就會把桌子,、柜子,、門、書包架,、杯架等地方都要用消毒水擦一遍,。教室也一直保持通風，但由于風大,，所以在孩子們午睡的時候會關上,，起床之后再打開。為了增強幼兒體質,，在日常生活中，我們每天進行一定量的運動,。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,，并抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣。在日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

三,、各項常規(guī)教育：

1,、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

2、衛(wèi)生清理常規(guī)

衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄筷子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到琴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀律,，不隨便說話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣,。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內的玩具整理好,，放回原處。

6,、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎，不踩椅子,，不亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

四,、家長溝通工作：

由于是開學之后才來幼兒園,，剛開始和家長還不是很熟悉，對孩子也不夠了解,，所以頭一個星期和家長溝通得不是很多,。但是一周之后，我對孩子們都有了一些了解,，便與家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。雖然還沒有取得所有家長的完全信任,，但我相信在我今后的努力中,，一定會讓家長對自己更加認可！

五,、不足和加強方面：

1,、在幼兒的習慣方面，還得繼續(xù)加強,，因為習慣要慢慢養(yǎng)成,，所以我們將按照上述要求一步步努力。

2,、在與家長溝通方面,，我應該更主動、積極地向家長反映孩子的情況,，并多與家長交流育兒經驗,。

3、在教學方面,，應該多學習經驗,，讓孩子接受更好的教育。

4,、可能平時和幼兒說話比較隨意,，所以關于幼兒的情感教育比較缺乏，以后應該多關注每個幼兒的心靈,，多給他們鼓勵,，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。耐心對待每一個孩子,。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇十二

時間飛逝,，白鹿過隙，一個學期在孩子的歡樂聲中結束了,，回顧當時的情景,，歷歷在目,，現(xiàn)將本學期的工作做以下小結：

一：我與孩子

從家長手中接到孩子的時候,，肩上的擔子重了，當園長把班主任這個職位給我的時候,，擔子更重了,，不好哭的我，眼淚在眼眶里打轉,，當慣了雛鳥,，如何做雄鷹呢,，心里沒底,，真的很多的擔心，擔心如何和家長接觸,，如何和調皮的孩子溝通，反反復復的問自己能做好嗎?希望不要很糟糕就好,，希望不要有羅嗦的家長就好,，希望孩子們多乖乖的就好，但是生活就是這樣往往你越擔心什么什么就會圍著你,，剛開始一切好像多不是很順利,，從布置教室到接受孩子,，從與孩子的陌生到熟悉,，從孩子的教育與管理等等，從接受這個班時,，我就是為孩子服務的,。我與孩子間就這樣開始了。

二：我自身

開學的前幾天是布置教室,，對于手腳連鬢的我,，繪畫動手是我的弱項，但是在同事們的幫助下,，一個下午,，把我原本擔心的大問題解決了,，這給了我很大的信心,，我明白有很多人在幫助我，心里真的暖暖的,，那段時間楊靜老師金珠老師的幫助真的不是一點點,，珠珠教我如何設計區(qū)角，如何在區(qū)角中投入孩子興趣的東西,，如何讓區(qū)角中的東西靈活起來,，楊靜老師在教學方面毫無保留指導，更是讓我如虎添翼,，如何做好家長工作,，如何引導調皮的,，無疑給了我很大的勇氣，于是邊學邊做,，邊問邊做,，有時照搬他們的方法，有時改編他們的方面,，有時創(chuàng)新一下自己的方法,，慢慢的有點得心應手了，有他們真好,，謝美萍是幸福的,。那一刻起，我告訴自己一定要好學,，好問,。

三：我與班級

自從當了班主任以后才知道你不只是你，你是一個班級的領頭羊,，你得去保護底下的小羊,，你必須得去引導好他們，帶領一群單純,，無知的孩子讓他們健康的成長,，當了班主任以后，我不再是我,，我是班級里的阿姨,，班級里的老師，孩子們的媽媽,，同一人必須扮演不同的角色,。

自從有了中五班，有了我,，有了許,，有了阿姨，有了孩子,，這就像一個大家庭,，每天的相處，讓我們從陌生人中聚集了一起,，這是一種緣分,，我們間的默契，同心協(xié)力,，把所有的心思多放在了孩子的身上,，這是我們的共同點，也是我們的交點,。平時不發(fā)你我,，互相尊重,，相互幫助，每人心中多有一個你,，這是這個大家庭的溫暖,。

記得在六一排練期間，從策劃到排練到演出,，我一次次的被大家感動來感動去,，那時許要去學校，但是他不停地出謀劃策,，希望在他去學校之前讓節(jié)目成型,，這樣我就可以輕松點，后來許去了學校,，班級的事情比較多,，又要忙六一，又要忙比賽,，那是真的到了崩潰的邊緣,，演出時間一天天近了，心里非常的著急,，壓力很大,，那時劉阿姨說：謝老師，別急,，我們會支持你的,，聽的很窩心，于是道具的制作,，平時的管理,，包括心情不好時的勸說,，謝美萍挺過了,，真好，這就是大家庭的溫暖,，我是幸福的,。

四：我與家長

演出那天很忙，忙的一塌糊涂,，化妝,，換衣，準備演出節(jié)目的孩子,，忙的想哭,，帥帥媽媽不知一次的問謝老師需要幫助嗎，澤媽媽在前一天聽到我嗓子啞了,，為我買了保護嗓子的藥,，演出結束后,，家長的反應是，謝老師辛苦了,，要好好的保護嗓子,，你們的節(jié)目不錯，孩子們堅持到最后,，很不容易,。

對于本班家長工作方面做的比較到位，記得開學的第一天,，炎儒媽媽說要退學,，原因是教室太小，澤媽媽希望把孩子換到前一幢,，原因也是教室太小,，但是一個學期下來，收獲很多,，得到的是家長的信任,，家長的放心，生活告訴我們,，只要用心付出就會有意想不到的收獲,，就像這一次的電訪中，很多的家長多問同一個問題,，謝老師你們四人跟班的嗎,，下學期是否還是你們，所有的這些就是回報,，就是收獲,，真好。

五：我與工作

對于工作,，對于孩子,，那是一份責任，來了這兒,，漸漸地喜歡上了幼教這一份工作,，但是我對工作的理解是，認真中有自由,，自由中嚴格,，嚴格中有自己，自己中有集體,，孩子告訴我,，不是抓的緊就是抓的多，不是抓的多就是得到多，不是得到多就是擁有,，工作要腳踏實地,，用心付出，相互尊重,，互相理解,。

總結收獲，提出不足,。

下面說說這學期的不足之處：

一：家訪工作

由于本班是全托班級,，孩子們每天生活在幼兒園里，以至于家訪的時間為零,，但是在我的計劃中,，這個暑假一定會去對孩子進行家訪，了解孩子暑假的生活,。

二：班級管理方面

第一年當班主任,，管理方面有點亂，思路不清,。

三：教學方面

教具的準備,。教學經驗的累積。

希望下學期能夠做的更好,。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇十三

一,、指導思想：

以《新綱要》為指導，以正確的兒童觀,、教育觀指導幼兒的活動,。以探索性、研究性課程追隨教育課程,，促進孩子全面發(fā)展,。同時努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性,，讓每一位孩子的潛能得到的發(fā)揮,。教師自身也在不斷學習、不斷實踐,、不斷反思的過程中與孩子結伴成長,。

二,、主要目標：

1.營造一支團結協(xié)作,、齊心向上的教師隊伍，不斷學習,，努力提高每位教師各方面的能力,，塑造教師的良好形象;

2.努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展;

3.做好家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作;

4.繼續(xù)定期,、定時,、高質量的學習《綱要》精神，并做好記錄,，能及時消化,，進一步促進教師的教學理論水平，從而提高業(yè)務水準;

5.環(huán)境布置與“課題研究”相結合,，以“想象,、創(chuàng)造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務;

6.有計劃的到班級聽課,，組織教師相互聽,、評課，在商討中成長自己,。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇十四

在歡笑與成長中,，我們順利結束了中班這學期的工作?；仡欉@一學年孩子,、教師的變化，我們感到欣慰和自豪,，因為我們老師在不斷進步,，天真可愛的孩子們在健康、快樂,、幸福地成長,。回顧這一年的工作,，在老師的努力下,，結合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作,。使幼兒在各個方面取得較大進步?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、生活能力培養(yǎng)方面

鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的,，所以這一年我們加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊,，注意自己衣著整潔,、安靜吃飯、保持桌、地,、碗都能干凈,、經常洗手的習慣等。通過我們不斷努力,，幼兒形成了一套自己的生活習慣,。經常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈,、愛整潔的知識,。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習慣有了很大提高,。

二,、學習習慣和能力發(fā)展方面

我們認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講,、也會講,。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動,。每一次的教學活動,，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下,，許多小朋友都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們,，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，孩子就能 勇敢地舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講故事,、念念兒歌,，所以我們班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法,，能正確表達自己的意見平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了,。

三、品德行為和情感的發(fā)展

我經常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結,、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子、穿鞋子等,。及時表揚,，逐步形成互相幫助的良好品德，對于能主動幫助小伙伴的小朋友,，我們都即使給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友也多了,?？吹竭@些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負別人，例如：李凱,、王子軒等有時會欺負別的小朋友,，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了,。于是一段時間我們對他們進行留意,、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚,，盡量讓他們少犯錯誤。

四,、保育工作方面

這一年老師對孩子照顧的無微不至,。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖,、身體狀況,、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到,，都能看到她忙碌的身影,。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長,。

五,、家園互動工作方面

家長是教師的重要合作伙伴，幼兒教育離不開家庭教育,，因此,，我們本著“尊重、平等,、合作”的原則開展家長工作,，這一學年開展了一系列豐富多彩的活動，增進了家長對幼兒園工作的理解和支持,。我通過家校通,、互寫親子家園、開辦家長園地等形式,，促進家長對幼兒園工作的了解和支持,，幫助家長了解幼兒在園的生活,、學習情況和幼兒園的教育目標、計劃等,，更新家長的教育觀念,、明確對幼兒的培養(yǎng)目標，調動了家長參與教育活動的興趣,，取得了家園教育的一致性,，真正實現(xiàn)家園共育。

六,、存在問題：

由于我們班是重組的新生班,，幼兒年齡參差不齊，我們發(fā)現(xiàn)不少小年齡的幼兒的破壞性行為較多,，在愛惜公物或同伴玩具方面,，道理也都懂，但實際生活中卻做不到,，玩具,、圖書被破壞的現(xiàn)象較嚴重等。在新學期里,，我將在這方面加強常規(guī)培養(yǎng),，以積極的方式，如：正面表揚,、開展評比,、課間組織幼兒玩安靜、有趣的活動等,，引導幼兒愛惜物品,，養(yǎng)成良好的生活習慣。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇十五

一年匆匆而過,，中班一學年很快又過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言,；林濃、宇元等幼兒能在老師的引導下大膽,、愉快地參加各項活動,；君圣、思容等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣,；澤雨,、吳婧等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作加以總結,，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展。

一,、保教工作：

（一）,、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康,。

1 ,、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊,。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,，在我們的努力下,，，動手能力有了明顯的提高,。 3 ,、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落傘,、飛盤,、拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏,。

（二）、以幼兒生活為背景,，預設,、生成主題活動，實施課程整合,。

1 ,、新的綱要頒布后，我們開展的活動主要是主題與領域相結合,，由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內容來推動幼兒學習。本學年我們從幼兒感興趣的,、并與他們生活息息相關的話題習出發(fā),，生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動,，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的材料,，使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展,。

2、結合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。我們開設了數(shù)學區(qū),、科學區(qū)、生活區(qū),、表演區(qū),、手工區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,，自編了不少有趣實用的游戲內容,，經常更新活動內容和材料,，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導，不斷增添相關內容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高,。在《彩色世界》主題活動中，我們在科學區(qū)引導幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學習制作陀螺,，引導幼兒發(fā)現(xiàn),、感受顏色在旋轉時的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動中,，我們在表演區(qū)為幼兒提供各種道具,、材料，引導幼兒運用材料合作表現(xiàn)各種天氣,。為幼兒提供各種材料,，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

3 ,、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話,。

開學前我們花費了很多的時間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注,，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間,。在《彩色世界》主題活動中，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做 的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里，自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，賞識,、接納幼兒的藝術表現(xiàn),，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

幼兒園中班教學周總結 幼兒園中班周總結篇十六

炎炎的夏日來到了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了,。回顧這一學期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結,，以此來反思不足，展望未來。

一,、樹立正確的健康觀念,，有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。

進入中班下學期后,，大部分幼兒已經有了相當好的生活自理能力。特別是過了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來向大家證明已經長大一歲了，更能干了,。抓住幼兒渴望長大的契機,，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導幫助的做法，更多的是加以觀察引導和鼓勵,，讓幼兒在日常中學習鍛煉,、不斷提高，體驗自己的能力,，對自己有自信,。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也經常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時我們開展穿衣服,、疊被子比賽,，孩子們非常有興趣,，在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,，我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手,、飯來張口,，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距,。對于這樣的孩子,，我們老師和阿姨付出了更多的關心，重點培養(yǎng)他們的能力,，讓他們也有所發(fā)展,。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，有目的的訓練幼兒的一些基本技能,。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。對于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學,，以此帶動幼兒學習的積極性，我們還經常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲,，讓幼兒在參與中學習各種技能,，學會遵守規(guī)則，鍛煉身體,，提高體質,。

二、以幼兒生活為背景,，預設,、生成主題，有聲有色地開展主題教育,。

1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。

本學期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作性強的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。

2、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高,。

在主題活動開展時,，我們總會和孩子一起生成與主題相關的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經常更新活動內容和材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導，不斷增添相關內容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高,。

三、家園合作,，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,，積極爭取家長資源，豐富主題活動,。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務及需要配合的事項,。

2、半日公開活動,，拉近家園距離，增進親子感情,。

本學期我們舉行了“大手拉小手”為主題的慶“六一”活動,，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動,，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學習和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動,，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說,，這半天的時間實在是過得太快了,，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲學習中掌握了本領,，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,，取長補短,，更好地配合老師教育好孩子。

四,、鞏固優(yōu)勢,、找出不足，指明方向,。

在我們兩位老師共同努力下,，孩子們取得了一定的成績，回顧整個學期,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：

1,、午餐進步較大，在老師的引導下,，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善,。

2,、本學期，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,，使幼兒有了不同程度的進步,，劉巧妍進步最大，上課隨意走動的習慣基本改掉了,，上課進步更大,，非常積極。

3,、幾位膽小,、動手能力差的幼兒如王丹杰、吉珞,、吉雄等,，在老師和家長共同關心鼓勵下，有了很大的進步,，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來越小了,。

4、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲,，隨著主題的開展，游戲內容,、提供的材料一直在不斷更新,，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了,，通過主題游戲,，幼兒各方面的能力都有很大提高。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1,、在學習習慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮,，有的上課坐不住，經常影響課堂紀律,。

2,、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差,，過于調皮,，存在著很大的安全隱患。

3,、不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重,，因此,，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,，重點抓不足之處，在前行中不斷反思,，相信通過我們的共同努力,，孩子們會在大班更上一個臺階,。