工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園周總結(jié)中班簡短6篇一

對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照,，那便是“日出而作，日落而不息”,。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任,。半年下來把自己在工作中的點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉,，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習見效的快,。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中,。

二,、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的。

一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,，把握個體特點，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。

三,、轉(zhuǎn)變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求,。在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的備課,，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下,，活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練,，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高,。

四,、教師與家長形成教育合力，做到家園同步,。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導(dǎo)，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進行。

今年我和另一位老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習慣,。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實落實到實際工作中。

幼兒園周總結(jié)中班簡短6篇二

反思一個學期的工作,，我有了很深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝,。可是細細品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體,、游戲生活,。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯,。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

一,、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

三,、業(yè)務(wù)學習方面

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學習,，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。

四、家園溝通

1,、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

3,、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流,。

4,、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展,，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長,。

五,、存在不足

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學期的工作中力爭做到今日事今日完成,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六、今后工作規(guī)劃

1,、積極,、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習,；二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學習

中班個人總結(jié)3

不知不覺,，來到這里已經(jīng)一個學期了,。回顧這學期的工作中的點點滴滴,，既忙綠,，又充實，有著許多值得總結(jié)和反思的地方,，學期剛開始的時候,，接觸新的班級，對我是一種考驗和鍛煉,，我就下定決心把工作做好,，剛開始對這個班的孩子都不熟悉，都是一個個新的面孔,，不過,。經(jīng)過一段時間的相處之后，已經(jīng)慢慢的熟悉,，適應(yīng)了,。在班內(nèi)我們兩位老師和阿姨密切配合，發(fā)揮自己的強項,，每一件工作都做得扎扎實實,。

（一）保教工作

1. 扎實抓好教育教學工作，工作中向經(jīng)驗豐富的教師學習，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，來抽行活動,，在活動中，恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視活動的趣味性,，增強幼兒的實踐操作活動，,，在教學中,，我還需要不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題,，改進教育的方式,。

2.全身心的投入，保教結(jié)合,，熱愛尊重理解幼兒,，把我們班的紀律及自立能力一起抓，堅持正面教育,，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變她們的依賴思想，使幼兒更積極地做任何事情,。此外,，并及時與家長溝通，對做錯事情的孩子,，我采取的是及時分析原因,，該批評就批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習慣,。許多孩子在聽故事、數(shù)學,、美術(shù)等方面,，有了較好的成績，還有,，讓幼兒在吃飯之中不掉飯,，不講話，吃完飯自己輕輕放碗,，輕輕放勺子,，上課時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴,，不亂跑,，積極舉手發(fā)言,，午睡時，讓幼兒學會脫衣服,、鞋子,，蓋被子睡覺，醒后整理床鋪,；在游戲活動中自己整理玩具,，歸類擺放整齊，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，等等,。

(二) 家園工作

家園聯(lián)系 是保證，在工作中,，多與家長溝通,，與家長交流孩子在園地學習和生活情況，并結(jié)合孩子存在地問題,，與家長道高商討符合幼兒特點的教育理論，共同促進孩子的成長,。工作中,，要有愛心，耐心,，細心,，并且要有扎實的業(yè)務(wù)能力，提高自身素質(zhì),，不斷充實自己,，向有經(jīng)驗的教師學習，不斷為自己充電,，不斷積累經(jīng)驗,。認識不足，努力進步,， 通過這幾年的工作,，我很幸運學到了不少東西，在環(huán)境為教學的服務(wù)上還缺乏主動性,。從事幼教工作幾 理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位,，研究做得不夠細和實， 研究做得不夠細和實,，沒有很 好的完成自己心中的目標,。 今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自 好的完成自己心中的目標。 今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自 己的課堂,， 提高自己駕馭課堂的能力和遇事 己的課堂,，學會捕捉教學契機， 學會捕捉教學契機， 的應(yīng)變能力,。我將在新的一年里繼續(xù)多學,，多思、多試,， 的應(yīng)變能力,。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思,、多試,，努力把 工作做得更好。 工作做得更好,。

幼兒園周總結(jié)中班簡短6篇四

回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,，我認真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現(xiàn)把這學期的班級

工作總結(jié)

一,、師德方面：

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退,，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

二,、教育教學方面：

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識,；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

三、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導(dǎo)，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地,、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏,。

四,、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

五、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中,，在加強對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

中班個人總結(jié)5

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期過去了,，在解校長和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作，回想這學期忙忙碌碌充實而又美滿,。有許多值得總結(jié)和反思的地方,。下面我將本學期的工作做一個小結(jié)，以促進孩子們的健康成長,。也促使自己今后的工作有所提高。

一,、師德方面,。

我愛小朋友，熱愛幼兒園這個大集體,。積極參加園內(nèi)組織的各項活動,。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團結(jié)同事,。做孩子們的朋友,，細心、耐心,、用心愛護每位幼兒,。

二,、教育教學方面。

我的幼兒園是一個豐富多彩的幼兒園,，孩子們在這里有快樂又高興,。在這里不僅能玩好還能學好，在禮貌用語方面,，孩子們自信滿滿的笑臉是我們每一位老師的驕傲,。就拿我們班的小朋友來說吧，孩子們的問候聲總在老師的耳邊響起,，每一位小朋友都能禮貌待人,、誠實守信。在戶外活動中,，孩子們都能夠積極參加,，興致很高。在區(qū)域活動中,，孩子們更是充實又快樂,，尤其是在棒棒糖超市中，結(jié)合了生活,，孩子們玩的更是興高采烈,、興致勃勃。本學期加強了幼兒繪本閱讀,、講故事,、繪畫、剪紙等各方面的培養(yǎng),。充分利用了早晨閱讀繪本,，《三字經(jīng)》。開展了幼兒才藝展示,。每月進行講故事活動,，發(fā)獎儀式。更加富有感情,，更加生動,。以使幼兒的講故事積極性更高，促進幼兒的語言表達能力,。

三,、安全方面。

安全責任大于天,，孩子們的安全是我們的重要工作,。這學期我們的安全工作還算比較滿意，孩子們也表現(xiàn)好。在這方面主要還是與家長的溝通,。

四,、家長工作方面。

我們的工作離不開家長的配合,，家長的支持和合作對我們的工作有很大的幫助,。我們知道幼兒的進步離不開家長的支持，在這一學期里,，我園召開了兩次家長會,，一次是六一家園聯(lián)誼活動，一次是家長開放日,，這兩次活動家長都積極配合,，我們也通過多種形式與家長交談，介紹幼兒在園的生活與學習,，讓家長更放心的把孩子交給我們,。

總之，本學期我們的工作還存在著許多不足之處,，所以我想在以后的工作中不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做的更好。

中班個人總結(jié)6

在忙忙碌碌中我們的這學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜又憂. 幼 兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都認真負責, 現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平。 幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,， 由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,， 使得不少幼 兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草 草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只 有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。 培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,，對于中 班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自 我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,， 也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做， 逼著孩子 一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看 似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到 處走,。后來一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了： “兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手。 ”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意 的接受了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中,。

二,、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。 幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教 育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的`行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。 俗話說“榜樣的力量是無窮的” ,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們 具有至關(guān)重要的意義,， 可以說,， 教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的 影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說： “我們老師就是這樣做的。 ”可見,，幼兒 觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事 嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做 錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。 一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提 醒自己要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先” “兩個關(guān)注” ,，學會去觀察了解孩子在某階段的一 般特點，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進 幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來,，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他 進行督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻 擊性行為,， 老師通過一次次談話,、 接觸， 先培養(yǎng)他與老師的感情,， 慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),， 如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三,、轉(zhuǎn)變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位,。 隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求,。在教學 中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個 領(lǐng)域知識加以融合。 課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。 課改的教材涵蓋了幼兒的 基本經(jīng)驗,，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名紅幼的教師,，我們不能依賴教材,，抓 住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇,、 創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。 根據(jù)

教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的備課，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,， 往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與 性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻,，讓幼兒 把收集到的資料,、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味 的機會。 課改的不斷深入,，使我重新認識了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教 育目標而組織安排,，它具有整合性、開放性,、生活性,、活動性、審美性和趣味性一體化的特 點,。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事 物的輔助作用,，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化,。我努力使自己從一個“實踐型”教 師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?ldquo;反思型”教師,，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成 為活動的主體,。

四、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,。 幼兒大多數(shù)的時間還是在家中， 前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠 教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、 引導(dǎo),，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便 讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家 長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更 ,，這樣對于工作比較繁忙的 全面的掌握每個孩子的特點。本學期我園又開通了“校園博客” 家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。

五,、教師互相配合，使班級工作順利進行,。 今年我和齊老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相 適應(yīng)著對方的管理習慣,。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能 根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān) 注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中,。學期初,，根據(jù)我班情況商量 制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。要一份耕耘一份收獲,，在今年，班級工作取得 了一些成績,。 “路漫漫,，其修遠兮，吾將上下而求索,。 ”老師的工作細碎而又繁瑣,， 在今后的工作中 我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭取使自己的班主 任工作更上一層樓,！

【幼兒園周總結(jié)中班簡短6篇】相關(guān)推薦文章:

幼兒園中班第二學期周計劃6篇

2022年幼兒園中班消防演練總結(jié)簡短6篇

幼兒園中班學期末工作總結(jié) 幼兒園中班學期末總結(jié)簡短

幼兒園中班個人總結(jié)下學期6篇

幼兒園中班周工作計劃內(nèi)容模板