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教學(xué)能手先進事跡材料篇一

她熱愛鄉(xiāng)村教育，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng),，課堂就是活躍生命的殿堂,。xxxx年，在學(xué)校培養(yǎng)和鼓勵下,，她參加縣級教學(xué)能手比賽,，榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“教學(xué)能手”榮譽稱號。

本可以爭取到城關(guān)工作,，她卻選擇了調(diào)入麻虎小學(xué),。因為，學(xué)校條件不比城里差多少,，她喜歡這所學(xué)校,，喜歡這里的學(xué)生，與同事們相處舒服,，她覺得在麻虎小學(xué)工作的教師幸福指數(shù)高,，孩子們可以在這里學(xué)到很多知識，老師們可以在這安安靜靜地教書,。

她說,，因為晉升職稱，xxxx年10月選擇從中廠小學(xué)到麻虎小學(xué)待一年,。丈夫在這所學(xué)校當校長,，抱著試一試的態(tài)度。初來時,，對環(huán)境,、人員還是很陌生，幸虧有丈夫在,。學(xué)校里老師相處很和諧,，安排她和王麗老師搭班，共同負責(zé)五年級一班語,、數(shù)等課程教學(xué)工作,。兩個人性格上的互補，姊妹相處,，商量工作,，解決難題,。

xxxx年7月，交流輪崗滿一年,，可以回中廠小學(xué),。畢竟，家住獅子山新城,，中廠距離獅子山大約七八分鐘左右,，麻虎小學(xué)距離獅子山需要半小時左右。xxxx年,，316國道維修改造,，秋季開學(xué)需要從城關(guān)鎮(zhèn)中營村繞山麻虎南溝村到學(xué)校，單程需要一個多小時,，道路彎曲,、陡峭,、危險,。麻虎小學(xué)一直缺教師,，更缺數(shù)學(xué)教師。作為校長的妻子,，她是知道的,。同事們勸她再留兩年，就在麻虎小學(xué)干吧,。就這樣,，她主動找到中廠小學(xué)柯校長匯報了自己的想法，雙方學(xué)校協(xié)調(diào)后,，重新增加了“xxxx——xxxx”兩年輪崗交流時間,。

她工作認真，性子直,。xxxx年9月,，擔(dān)任兩個班數(shù)學(xué)課程教學(xué)。在別的學(xué)校,，工作量估計算是比較輕的,。麻虎小學(xué)是寄宿制學(xué)校，擔(dān)任兩個班數(shù)學(xué)意味著從周日到周四,，每天都要上晚自習(xí),，班級走讀學(xué)生也強烈要求上晚自習(xí)。麻虎的家長不能課外輔導(dǎo)本身基礎(chǔ)就差的孩子,，學(xué)習(xí)全靠學(xué)校老師,。午自習(xí)要換著上，總課程量每周30節(jié)次。她是學(xué)校課程量最重的一位老師,，她估計是基于對丈夫工作的支持，或許是愿意奉獻,，沒有任何怨言,，干得很賣力。每天調(diào)換班級課程,，上好每一節(jié)課,，充分利用好每一節(jié)午自習(xí)和晚自習(xí)給孩子們輔導(dǎo)，100多孩子的作業(yè)堅持天天批改,，盡可能當面批改,。

孩子們很喜歡張老師。課堂上,，語言幽默風(fēng)趣,，數(shù)學(xué)思維敏捷，孩子們很容易就能聽懂張老師的課,。課堂上,，教學(xué)方法靈活，小組合作,，指導(dǎo)討論,，動手演示操作，設(shè)置搶答解決問題,。她懂得教育學(xué)心理學(xué),，運用得也很靈活，批評孩子聲音很小,，表揚學(xué)生聲音很大,，批改作業(yè)劃對號很大，畫錯號很小,。課堂上,，她是老師，課外她是孩子們的大朋友,，和學(xué)生一起跳,，一起蹦，一起歡樂,，陪伴孩子們安全的游戲,，健康地玩耍。

冬天,，她會有意留心哪些孩子腳上沒有穿襪子,，哪些孩子穿的單薄。對于困難的孩子,，被她發(fā)現(xiàn)后,，她第二周準會買一件新棉襖或鞋子,、襪子。每逢六一兒童節(jié),、元旦節(jié)等關(guān)鍵節(jié)日時,，張老師一定會給全班的孩子們買小禮物、健康的小食品,，贈送給孩子們禮品時總不會忘記適當?shù)貪B透思想教育,，還特別鼓勵孩子們要好學(xué)學(xué)習(xí)，長大了,、有用了,，自己想吃什么就能買什么。

xxxx年元旦班級晚會上,，張老師為孩子們每人買一桶方便面和火腿腸,，孩子們老愛吃了。張老師提前燒好開水,，一個一個地幫孩子們泡面,。方便面的味道就是孩子們最喜歡的味道。吃著吃著,，孩子們哭了,，老師笑了，借機對孩子們說“同學(xué)們,，你們好好讀書,，聽父母長輩的話，老師會再買方便面,！”

張老師參加工作前,，是學(xué)醫(yī)的，特別孩子們的注意衛(wèi)生健康教育,。她課外時間,，教孩子們正確洗手，正確良好的飲食習(xí)慣和運動習(xí)慣,，經(jīng)常檢查,、督促孩子們手指甲的長短、頭發(fā)散發(fā)的氣味,。她懷揣樸素的教育思想,，從點滴入手，不張揚,，隨時隨地幫助孩子們養(yǎng)好習(xí)慣,、改小毛病。

張老師是學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，她本身喜歡簡單,，喜歡單純上課,，她不喜歡擔(dān)任什么角色。學(xué)校安排她兼職數(shù)學(xué)教研組長,，她思考了一下,，就同意了?；蛟S因為她明白,，既然安排了,，就是信任,，也不會特別麻煩。她是干一行務(wù)一行,，對待常規(guī)聽評課,、作業(yè)檢查、課堂模式等很嚴肅,，很認真,。每次查出來的作業(yè)、備課問題,，她會主動到相關(guān)老師辦公室說清楚,，該怎么做，不該怎么做,。雖然,，丈夫是校長，她卻從不會這些細節(jié)的問題私下報告給自己的丈夫,。她會處理單位內(nèi)部的人際關(guān)系,，她認為“簡單”二字最好，不能把小事弄大,，要關(guān)心年輕老師的上進心,，要幫助年輕教師出現(xiàn)的困難和問題。

她勤于鉆研教學(xué)工作,，喜歡總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，探索教學(xué)模式。xxxx年,，她和數(shù)學(xué)組老師們一起總結(jié)出數(shù)學(xué)課堂模式,，即初步形成的“體驗式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”的研究成果，為規(guī)范新入職教師上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課樹立了標桿,，創(chuàng)立了模式和教學(xué)流程,。

她告訴我們，體驗式教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生的認知特點和規(guī)律， 通過實踐來認識周圍事物,， 用親身的經(jīng)歷去感知,、理解、感悟,、驗證教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生在親歷的過程中理解并建構(gòu)知識、發(fā)展能力,、產(chǎn)生情感,、生成意義的教學(xué)觀和教學(xué)形式。該模式以情知教學(xué)論,、現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀和現(xiàn)代教學(xué)論為依據(jù),，抓住課堂教學(xué)“在體驗中學(xué)習(xí)”這一核心思路，提供學(xué)生實踐的機會和場所,，突破過去那種過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)的以教師為主體的教學(xué)模式,，構(gòu)建“以體驗為中介”的入境激情、對話移情,、探究動情,、實踐縱情、評述析情的以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,。體驗式教學(xué)模式的三個環(huán)節(jié)“創(chuàng)設(shè)情境·初步感知→活動體驗·感悟新知→體驗內(nèi)化·應(yīng)用踐行,。”

她還說,，這是個基本模式,，不是一成不變的，教師在運用這個模式的過程中,，可以根據(jù)教學(xué)的不同內(nèi)容,、不同的學(xué)習(xí)目標和不同的課型進行變式。同時,，一節(jié)課中,，不可能也不應(yīng)該只是一種教學(xué)模式，它應(yīng)是以一種為主的運用多種有效教學(xué)模式的綜合體現(xiàn),?！爸薄ⅰ扒椤苯Y(jié)合是體驗式教學(xué)的重要特征,。體驗式教學(xué)構(gòu)建了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、善于思考和樂于學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中形成了正確的學(xué)習(xí)方式和對數(shù)學(xué)的態(tài)度,。

張老師愛說愛笑,，性子直,，不喜歡拐彎抹角。她經(jīng)常調(diào)侃自己“我就是一朵苔花,，如米小,，但是很自信、很陽光,！”她很謙虛,，是的，張老師就像一株苔花,，盛開在麻虎的熱土地上的苔花,，正在自信的盛開著！

教學(xué)能手先進事跡材料篇二

范xx,，女,，中共黨員，1968年3月出生,，1990年7月參加工作,，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù),，20xx年晉升高級教師,。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué),、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長,。無論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理,，她始終不忘“立德樹人”的教育初心,，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。

潛心教學(xué),，追求卓越,。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，范xx扎根教學(xué)一線,，教學(xué)方法獨特,，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間,，所教學(xué)生成績及格率,、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海,、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎,、省級一等獎。

深耕教改,，探索創(chuàng)新,。20xx年3月,，范xx任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實,、積極,、進取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一,。她潛心問道,，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實高效推進教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹,；20xx年4月,，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流,。

注重教研,，培優(yōu)教師。范xx始終認為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),，理論指導(dǎo)實踐,；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課,、“同課異構(gòu)”,、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí),、作文評改等活動，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”,，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升,。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎,，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎,。

藝體育人,，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展,。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后,，針對這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué),，范xx大膽推進改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差,、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點,，打造“學(xué)會一項陪伴終生的藝體特長”的教學(xué)特色，將“藝體活動課”與音體美學(xué)科課堂等有機結(jié)合,，形成較為完善的藝體育人體系,。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名,。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開,，范xx就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹,。

一分耕耘，一分收獲,。她先后被評為國家級實驗教學(xué)先進個人、全國化學(xué)競賽園丁獎,、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵,、省級教學(xué)先進個人,、黑河市優(yōu)秀教育工作者,、黑河市師德師風(fēng)先進個人等榮譽稱號,。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體、省教科研先進單位,、省級創(chuàng)新教育先進學(xué)校,、省“三育人”先進集體等。

三十一載丹心熱血,，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線,，砥礪實現(xiàn)教育夢想,，范xx始終牢記“為黨育人,，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責(zé),，不斷追求卓越,，描繪出一名黨員,、一名教師堅實的人生底色。

教學(xué)能手先進事跡材料篇三

xx,，男,，漢族，中共黨員,，南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校的一名數(shù)學(xué)老師。xx老師于1988年畢業(yè)于江西師范大學(xué),，畢業(yè)后一直從事數(shù)學(xué)學(xué)科的一線教學(xué)工作,。他一直以教師道德行為規(guī)范為準則，愛崗敬業(yè),，努力鉆研，任勞任怨,，熱愛學(xué)生,，對學(xué)生付出了自己的細心、耐心,、愛心和高度責(zé)任心,。

任教25年，xx老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，在教學(xué)工作中,，針對學(xué)生的實際情況，因人施教因材施教,，特別注重有重點,、有導(dǎo)向、有效率地講解知識,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，努力教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，大膽創(chuàng)新,，勇于實踐,；他積極開展賞識教育，增強學(xué)生信心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，形成良性循環(huán)。25年中,，他一直從事班主任工作,，始終堅持“德育為先”的原則，注重對學(xué)生進行政治思想和文明禮貌教育,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生分辨善惡的能力,。他將對待教育工作的熱情都投入到了班級和學(xué)生管理中,，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，無論是學(xué)習(xí)成績,，還是德育工作考核都在全校名列前茅。

xx老師不僅幫助學(xué)生解決在學(xué)校里所遇到的學(xué)習(xí)問題,，還經(jīng)常幫助家庭條件不好的特困生解決他們遇到的生活問題,。如20xx屆（3）班有一個叫徐軍的學(xué)生，母親早亡,，父親因刑事案件入獄,，他只能住在爺爺家，生活和學(xué)習(xí)所需費用讓他很吃力,，多次萌生了退學(xué)的念頭,。xx老師了解到具體情況后,，主動承擔(dān)了徐軍在校學(xué)習(xí)材料的費用，并義務(wù)幫他補習(xí)功課,，一年下來資助現(xiàn)金1000余元,。在xx老師的幫助下,，該生放棄了退學(xué)念頭,，而且學(xué)習(xí)成績上升很快，最終考取了南昌市重點高中,。據(jù)了解,，xx老師在資助徐軍同學(xué)的同時，還資助過班級另一名叫吳剛的.特困生,，幫助他墊付學(xué)校的學(xué)習(xí)材料費用,。

自參加工作以來，xx老師資助多名特困學(xué)習(xí)生,，資助的現(xiàn)金累計過萬元,。除此以外，為了鼓勵班級學(xué)生學(xué)習(xí),，xx還用自己的工資為班級購買足球,、籃球、乒乓球,、羽毛球等物品,。學(xué)生生病了，無論再忙,，他都會親自帶學(xué)生看病,，有時還墊付醫(yī)藥費。

為了讓學(xué)生能在中考取得好的成績,，xx幾乎將所有身心都投入到自己的班級中,。他每天都堅持和學(xué)生們一起上晚自習(xí)到結(jié)束，從未間斷,。在他的愛心和責(zé)任心的感召下,，他所帶的班級學(xué)風(fēng)更濃，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭更大,，學(xué)習(xí)成績突飛猛進,，班級的平均學(xué)習(xí)成績始終遙遙領(lǐng)先于其他班級。

天道酬勤,。在xx輔導(dǎo)的學(xué)生中,，每年都有人獲省市級獎項。20xx年,，參賽學(xué)生付升燦獲數(shù)學(xué)競賽國家級二等獎,。此外,，xx老師所撰寫教學(xué)論文多次在省、市等多家報刊上發(fā)表并獲獎,。xx老師本人每年都被評為校級優(yōu)秀教師,；20xx至20xx年連續(xù)3年被評為南昌縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀黨員,、學(xué)科帶頭人等；20xx至20xx年連續(xù)2年被評為優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,；20xx年，xx獲得了“南昌市優(yōu)秀教育工作者”的榮譽稱號,。

教學(xué)能手先進事跡材料篇四

xxx老師自大學(xué)畢業(yè)以來一直在xxx一中擔(dān)任地理教學(xué)和班主任工作,，工作以來，他十幾年如一日辛勤工作,，無私奉獻愛崗敬業(yè),，教育教學(xué)方式靈活，成績突出,，先后獲得“全國優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者,、山東省優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者、煙臺市高中教學(xué)先進個人,、煙臺市教學(xué)能手,、xxx區(qū)優(yōu)秀教師、xxx區(qū)名師,、xxx區(qū)高中教學(xué)先進個人,、xxx區(qū)教育科研先進個人等榮譽稱號。

進入趙老師的課堂,，學(xué)生們心情舒展,、思維活躍，課堂氣氛簡單愉快,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,。他課前精心準備，查找資料,，靈活創(chuàng)造性地使用教材,，并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選取恰當有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無準備之仗”,。上課時面向全體學(xué)生,，鼓勵學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言,，及時予以肯定表揚,。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,，將地理教學(xué)與德育教育相結(jié)合，把立德樹人貫穿于整個教育教學(xué)工作中,。

趙老師是同學(xué)們十分喜愛的班主任,，在管理上用自己的人格魅力感染學(xué)生，用高超的教育藝術(shù)引領(lǐng)學(xué)生,。他的班級管理鮮明特色就是充分發(fā)揮全體同學(xué)的力量,，全員參與管理。按照趙教師的話說,，這叫做事事有人做,，人人有事做，充分調(diào)動每位學(xué)生的積極性,，在班級管理中把機械性的常規(guī)工作全部交給了學(xué)生，而他從這些瑣碎的事情中“解脫”出來,，全心投入到創(chuàng)造性的工作之中,，如學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整,、實踐活動的組織,、心靈成長的導(dǎo)航等等。

在教育教學(xué)實踐中,，除了做好自己的教學(xué)工作外,，趙老師還不斷地學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，不斷地參加各級教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，接受新知識,、新觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，撰寫論文,，發(fā)表自己的教學(xué)見解。先后在《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》等期刊上發(fā)表論文10余篇,。先后參與和主持國家級,、省級、市級課題10余項,。并作為第二主編參與編寫高三一輪復(fù)習(xí)資料《優(yōu)化設(shè)計》,，參與編寫《班級管理與教育理論》等。

人們常說：“十年樹木,，百年樹人,。”教育工作是辛苦的,，教師每天都進行著大量的平凡的工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年。教師的工作就是奉獻,，只有這樣,，才能體現(xiàn)教師的自我價值，實現(xiàn)教師的自我價值,，才能在平凡的崗位上,，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績?！叭媾Ｗ灾﹃柾?、不用揚鞭自奮蹄”，如今,，榮獲“煙臺市教學(xué)能手”殊榮的xxx老師將更加勤奮,、踏實地工作，決心為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的更大貢獻,。

教學(xué)能手先進事跡材料篇五

xxx老師是新強小學(xué)一名德高望重的老教師,。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在30年的從教生涯中,，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評。她在多年的教育教學(xué)中,，曾多次獲得市級優(yōu)秀班主任,、區(qū)級學(xué)科帶頭人、先進教師等榮譽稱號,?！芭踔活w心來，不帶半根草去,?！边@是陶行知的名言，也是她的人生信條,。

多年來,，xxx老師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，深信“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水”,。為了不斷豐富知識,，提高業(yè)務(wù)水平，充分利用時間,，閱讀教育教學(xué)資料,、報刊書籍，如《人民教育》,、《小學(xué)教育教學(xué)研究》等,，而且自費訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教師之友》等雜志,，認真做好摘記,；經(jīng)常參加各類專業(yè)知識培訓(xùn)；還自費參加了東北師范大學(xué)的本科自考學(xué)習(xí),。

“教書先育人”,、“教師是人類靈魂的工程師”、“只有不合格的教師,，沒有不合格的學(xué)生”。不錯,，xxx老師堅信這些格言,，認定教育是一門藝術(shù)，堅持正面教育,，去塑造美好的幼小心靈,。目前，孩子受社會,、家庭等的影響,，特別是那些文化素質(zhì)低的家長，對孩子的影響很大,，針對難教育這種情況,，結(jié)合實際，經(jīng)常性地家訪,，與家長取得密切聯(lián)系,，組織家長委員會，每學(xué)期至少召開一次家長會,。作為班主任的她,，班隊活動更是成了對學(xué)生進行德育教育的主陣地，經(jīng)常性地召開主題班會,，對學(xué)生進行各種內(nèi)容的思品教育,，在不同的節(jié)日,，對學(xué)生進行不同的教育，如“三八”婦女節(jié),，開展給媽媽獻上一份禮物,，教育學(xué)生要尊敬上輩；植樹節(jié),，要求每個學(xué)生植一,、二棵樹木，開展我同小樹一起成長的教育,；五一節(jié),，教育學(xué)生參加一些力能所及的勞動，培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣,；六一兒童節(jié),，舉行評比好兒童活動，讓學(xué)生感受節(jié)日的快樂……,。平時經(jīng)常給學(xué)生講革命傳統(tǒng)和中外科學(xué)家,、名人故事去教育學(xué)生，她班以劉子韻同學(xué)為組長的一個“學(xué)雷鋒小組”,，每周雙休日都到社區(qū)做好事,，得到社區(qū)老人的贊賞。

著名教育學(xué)家贊科夫說過：“當教師的必不可少的,，甚至幾乎最主要的品德,，就是熱愛兒童”，關(guān)心,、熱愛學(xué)生恰是她的本性,，她說：“學(xué)生就是我的孩子，是母親就要愛自己的孩子,！”她是這么說的,，也是這么做的。她從不歧視后進學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病,，送藥遞水，像父母一樣關(guān)心他,；對家庭困難的學(xué)生,，尤其體貼入微地關(guān)懷照顧。如該班的耿鑫浩同學(xué),，父母離異,，無暇顧及他，致使他養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。聶老師多次到他家或請他到自己家進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，對他進行思想教育,。“精誠所至,，金石為開”,，經(jīng)過耐心教育的耿鑫浩同學(xué)終于激起學(xué)習(xí)的興趣，成績有了明顯提高,，而且好人好事爭著做,。再如班內(nèi)的赫鴻旭同學(xué)，她的奶奶生病后,，她的學(xué)習(xí)成績直線下降,。為了幫助該同學(xué)，聶老師每天都是很晚才回家,。這樣的事例太多了,，為了孩子們，她傾注了自己所有的情感,。

在業(yè)務(wù)上,，xxx老師嚴格要求自己，在教學(xué)上她認真?zhèn)湔n,、認真上課,，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教,；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認為她既是值得依賴的教師，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者,。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課,。作為一個“班媽”,，她始終堅信的教育觀點是：不放棄班里的每一個孩子，每個孩子都是可愛的,，每個孩子都是有潛力的,，每個孩子都有優(yōu)缺點，每個孩子都在等待著老師的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。她的責(zé)任是不讓一個孩子掉隊,，充分發(fā)揮孩子的潛能,，使其全面發(fā)展，提升自身素質(zhì),，升華情感,。她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校先進班集體,。

她勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻,。時逢課程改革,，走在課改的前列。作為一名教師,，她深感自己的知識匱乏,，學(xué)習(xí)自然成為首當其沖的事情。利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向,。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標》的基本精神,，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，多篇教育教學(xué)論文獲獎。在語文教學(xué)中,，她試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式,，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī),。她的語文課一般只是精講20分鐘,，她把大量的時間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提,，疑難師生共同討論,，課余時間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。教學(xué)中,，她一貫實行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點,，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使,。她常說：“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明,?！边@樣充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。學(xué)生們說,，我們從聶老師的課中嘗到了學(xué)習(xí)語文的樂趣,！合作性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐使她進一步改變教育觀念,、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,，和學(xué)生打成一片，融為一體,，教學(xué)相長,，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友,。她把合作性學(xué)習(xí),，研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識,、體驗研究方法上,。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息,、分析信息,、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,。

走近她，你會發(fā)現(xiàn),，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地,、盡心盡責(zé)，都是高標準嚴要求,，每一項工作都是有計劃,、有落實、有檢查、有總結(jié),，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,，促使班級管理水平不斷提高。她早來晚歸地辛勤工作,，仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課,、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法,，每次聽課后,，她都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點,，使他們明確自己的努力方向,。也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗。

成績不能滿足,，名譽催人奮進,。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道,。特別是當今，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻,。她也正是這樣做的,，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻,。她相信她的未來不是夢，因為,，在她的心中,，學(xué)生永遠是天使，她就是為天使修復(fù)翅膀的人,。

教學(xué)能手先進事跡材料篇六

小范,，女，中共黨員,，1968年3月出生,，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù),，20xx年晉升高級教師,。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué),、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長,。無論是教學(xué)一線,，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心,，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程,。

潛心教學(xué)，追求卓越,。自1990年大學(xué)畢業(yè)起,，小范扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨特,，成為學(xué)生的良師益友,。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績及格率,、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一,，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎,、省級一等獎,。

深耕教改，探索創(chuàng)新,。20xx年3月,，小范任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實,、積極,、進取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一,。她潛心問道,，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實高效推進教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹,；20xx年4月,，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流,。

注重教研,，培優(yōu)教師。小范始終認為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),，理論指導(dǎo)實踐；組織學(xué)校開展“教研伴我行”,、“教壇風(fēng)采”示范課,、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接,、小組合作學(xué)習(xí),、作文評改等活動，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”,，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升,。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫,；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎,。

藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展,。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后,，針對這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，小范大膽推進改革,，基于學(xué)生基礎(chǔ)差,、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點,，打造“學(xué)會一項陪伴終生的藝體特長”的教學(xué)特色,，將“藝體活動課”與音體美學(xué)科課堂等有機結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系,。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名,。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開,，小范就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹,。

一分耕耘，一分收獲,。她先后被評為國家級實驗教學(xué)先進個人,、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵,、省級教學(xué)先進個人,、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進個人等榮譽稱號,。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體,、省教科研先進單位、省級創(chuàng)新教育先進學(xué)校,、省“三育人”先進集體等,。

三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石,，十八年扎根管理一線,，砥礪實現(xiàn)教育夢想，小范始終牢記“為黨育人,，為國育才”使命,，在崗位上堅守盡責(zé),，不斷追求卓越，描繪出一名黨員,、一名教師堅實的人生底色,。

教學(xué)能手先進事跡材料篇七

尤xx，女,，本科畢業(yè),，是鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員,。從教八年來,，憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱,、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,，無論是平靜、坎坷,、不幸,、榮譽都依然那么堅定、從容,。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛的教育事業(yè),，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

20xx年9月,，她以優(yōu)異的成績走出了師范學(xué)校的校門,，踏上了小學(xué)教育的講臺，從那時起,，就把人生的坐標定在了為教育奉獻的軌跡上,，真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位,、熱愛每一個學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作,，她始終堅持不斷的學(xué)習(xí),，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗,，努力做一名高品位的合格的人民教師,。這幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》,、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,，深入研究教育教學(xué)理論,。同時主動參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。

她深知沒有充實,、厚重的業(yè)務(wù)功底,；沒有準確的知識結(jié)構(gòu)；沒有較為先進的教育思想,；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè),。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運用,，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術(shù)品。

課堂是一片希望的田野,，是她耕耘改革的沃土,，在教學(xué)中，她讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上,，也十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。在教學(xué)上，她大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生智能,，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，把實踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己實踐,。并在實踐中使理論得到不斷的修正,。

執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路,，坎坷同歡歌齊飛,。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑,?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。

她班有個男孩子,，很多同學(xué)向她反映,，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻,，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服,，讓女同學(xué)很害怕,。她了解到這一情況后,，沒有立刻批評這個小男孩,，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開了這個謎,，也找到了解決問題的方法,。原來,，這個男孩的父母離異，父親在外打工,，母親也很少回家，對孩子不管不問,；爺爺奶奶都上了歲數(shù),，又沒有文化,，對孩子的管理很不到位,。于是她就多次和這個小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛,，我也要,，而且怕同學(xué)看不起。她明白了,，原來這個孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖,。從此以后,，她一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷里進行安撫,，有時對他進行物質(zhì)上的幫助,，像對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖,，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育,，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在她身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長。每件事都使她認識到：學(xué)校無小事,，育人需精心,。

青春的歲月中留下了尤老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音,。勤奮的耕耘,，累累的碩果，面對取得可喜的成績,，尤老師認為,，這只是一個新的起點，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，不斷努力,，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階,。

她憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，奮斗在偏遠海島農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,。她決心把自己的一生獻給教育事業(yè),，“因為在這個崗位上才真正能衡量人生的價值?！边@就是她不悔的選擇,、不悔的追求?！彼冀K相信,，還有更廣闊的天地待她去開拓，真誠的奉獻能使未來的山花爛漫,。而我們也應(yīng)當相信勤奮,、務(wù)實、聰穎的她,，將一如既往在教育的天地里傾灑激情,，去實踐她的座右銘：務(wù)實工作，踏實教書,！

教學(xué)能手先進事跡材料篇八

杜xx,，男，現(xiàn)年36歲,，1998年畢業(yè)于咸陽師院語文系,，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，小學(xué)二級語文教師，現(xiàn)為白廟小學(xué)教師,，參加工作十余年來,，一直堅守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作,，并兼任語文教研組組長,，各項工作成績突出，為白廟小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻,，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評,。

教書育人，無私奉獻,。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè),，家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力,，他每天工作十幾個小時,，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”,。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有,，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，卻很少有時間與妻子,、孩子呆在一起,，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,，還要買菜,，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展,，他欠家人太多了,。自己沒有請一天假。有時孩子生病了,，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查,，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著,。

教法獨特,，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí),，無論工作再忙,，再累，他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他擁有了先進的教育教學(xué)理念,，樹立了正確的教育觀、價值觀,。在教育教學(xué)過程中,，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，逐步形成了新穎、自主,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,。他認為“語文是思維的體操，問題是語文的心臟”,。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，整理編寫了大量語文教學(xué)資料，并應(yīng)用于實際教學(xué)中,，在當前全面推進素質(zhì)教育改革中,，依據(jù)新課程、新理念,、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。古人云：授人以魚，不如授之以漁,。因此,，他在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題,，而是注重學(xué)法指導(dǎo),，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,，進行探究性教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進行分類推進,、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績顯著,，多次位居全區(qū)前列。

杜xx老師熱愛教育工作,，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同志，辛勤工作,，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。

他熱愛教育事業(yè),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計地改進教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,。對教學(xué)研究有興趣,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,，取得了良好的效果,。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難,。始終堅持對學(xué)生進行素質(zhì)教育,，減輕學(xué)生的負擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí),、作業(yè)都經(jīng)過精選,，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛小學(xué)習(xí)語文,。隨著教改的發(fā)展,，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教學(xué)中,。

杜xx老師任勞任怨,，服從學(xué)校的工作安排，xx學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班,，xx學(xué)年,，他又顧全大局，勇挑重擔(dān),，承擔(dān)了八,、九年級兩個班的語文教學(xué)任務(wù),。除教授語文外，還配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作,。所教班級的語文成績在全區(qū)評比中名列前茅,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著，,。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚。

自擔(dān)任學(xué)校語文組長工作以來,，主要負責(zé)語文教研組各項工作,。在此期間，他以自己真誠團結(jié),、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學(xué)科組,。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動態(tài)，關(guān)注語文中考的命題動態(tài),。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作,，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和協(xié)助科組老師的教研,、教改工作,。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用,。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛,，經(jīng)常與其他學(xué)校的語文組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動，收到良好的效果,。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實際困難,，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。近三年來,，他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀，二位教師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手,，二位教師獲區(qū)級賽教一等獎,，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎,。xx學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生,，他是這個年級任教教師之一，語文中考取得了平均78.5分的好成績,。xx學(xué)年,，他接手初三語文教學(xué)任務(wù),，與同備課組的老師一起,，在中考中又取得了好成績，語文平均79分,，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟小學(xué)質(zhì)量落后帽子,，極大提高了學(xué)校聲譽,，是白廟小學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動下,，白廟小學(xué)語文組是一個團結(jié)向上,，教學(xué)理念新，專業(yè)過硬的科組,。xx及xx學(xué)年語文組都被評為校優(yōu)秀科組,。

由于社會的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來越高,，杜xx老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來,，通過自學(xué),，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生,。

綜上所述,，杜xx老師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強,，在教學(xué)崗位上努力工作,、勤奮學(xué)習(xí)，出色地完成了本職工作,，同時也得到同行們的贊譽,，先后被評為渭城區(qū)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、正陽鎮(zhèn)模范班主任,、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎。