作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇一

1.通過拔蘿卜的游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),，并能說出總數(shù)

2.感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式,。

3.培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對數(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一．出示t課件,，提問：

1．今天老師請來一位小客人,，它是誰呀？（小兔）

2．小兔最喜歡吃什么呀,？（請幼兒說一說）

二．介紹游戲玩法,；

1．兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜，搬運(yùn)蘿卜,。

2．出示蘿卜地的蘿卜，提示：點(diǎn)數(shù)方法（可以目測也可以手口一致點(diǎn)數(shù)）,，并用集合圈的動(dòng)作,，說出總數(shù)。

三．游戲"拔蘿卜"（點(diǎn)數(shù)）

1．幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點(diǎn)數(shù),。

2．幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,，要求幼兒說出總數(shù)。

3．以弟弟朋友找一找,，與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,，要求幼兒說出總數(shù)。

4．請妹妹朋友找一找,，與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜,。

四．幫兔媽媽"裝運(yùn)蘿卜"出示3只筐，分別裝有3,、4,、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽，請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,，邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里",。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇二

小班音樂活動(dòng)教案及反思《小兔子拔蘿卜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂,，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動(dòng)作,。

2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜,，跳舞等動(dòng)作,。

3、學(xué)習(xí)找好空地方,，比較迅速地找到同伴（蘿卜）,，合作進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶。兔子頭飾,。

活動(dòng)過程：

（1）幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作,。

*教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢,？

*教師反饋幼兒的動(dòng)作,，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上,，嘗試跟著音樂做動(dòng)作,。

（2）幼兒嘗試為a段音樂匹配動(dòng)作。

教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜,，心里很高興,，可以用什么動(dòng)作來表示呢？

教師反饋幼兒的動(dòng)作（例如：可以跳一跳,，拍拍手等）,，教師播放a段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動(dòng)作,。

（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作,。

教師：我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢,？累了怎么辦呢,？

教師反饋幼兒的動(dòng)作，并請一個(gè)幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動(dòng)作,，教師做蘿卜,。

（1）幼兒分角色表演一遍。

（2）幼兒交換角色表演一遍,。

（教師活動(dòng)過程自述：我班有很好的游戲環(huán)境,，我和孩子們在有地墊的活動(dòng)室進(jìn)行了這個(gè)游戲。孩子們對一開始小兔子起床的音樂很感興趣,，加了很多自己的生活經(jīng)驗(yàn),，比如刷牙，洗臉等動(dòng)作,。在小兔子出門的動(dòng)作時(shí)候,，孩子們都亂跳，但是經(jīng)過我表揚(yáng)做的好的孩子后,，許多孩子開始聽音樂跳了,。在音樂結(jié)束后，我讓孩子洗蘿卜,，切蘿卜,，吃蘿卜,，享受自己的勞動(dòng)成果，孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了,。）

活動(dòng)反思：

在這個(gè)音樂游戲中,，孩子們表現(xiàn)得非常積極主動(dòng)，很愿意參加到游戲中來,，對音樂的旋律掌握得較準(zhǔn),，對游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好，因此,，游戲效果比較好,。為什么能達(dá)到這樣的效果呢？我認(rèn)為,，第一,，這個(gè)游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活。第二,，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇三

設(shè)計(jì)思路：幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎(chǔ)上，請他們扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演,，使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,，感受人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

1、理解故事的主要情節(jié),，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容,。

2、在按照順序看故事動(dòng)畫中,，記憶故事中角色出場的順序,。

3、樂意參與表演故事的活動(dòng),，懂得人多力量大的道理,。

拔蘿卜動(dòng)畫片

（一）播放故事，鼓勵(lì)幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師：剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物,？

（二）展開部分

（1）教師放動(dòng)畫片,，提出問題，引導(dǎo)幼兒正確回答,。 教師：乖乖兔,，蘿卜呀拔不動(dòng)，我們看看,，乖乖兔會(huì)用什么辦法拔蘿卜呢,？（威威龍,、小熊、袋鼠）

教師：最后蘿卜拔出來了沒有??？那是怎么樣拔出來的呢？有誰一起拔的??？

教師：這么多人，人多的力量是不是很大??？

三、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事,。

（教師請個(gè)別小朋友上來表演,，請小朋友試著和老師一起講，主要掌握“xx來拉,，來拉” “?嗨喲,，嗨喲?拔呀拔，還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子）

教師小結(jié)：恩,，人多的力量真是大?。磕切∨笥严胂朐侔我淮芜@個(gè)蘿卜??？那好，現(xiàn)在啊,，我們大家一起來把這個(gè)蘿卜拔出來?。ń處熞龑?dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個(gè)故事）

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇四

1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,，發(fā)展幼兒的跳,、爬、平衡等肢體動(dòng)作,。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試,，感受活動(dòng)的樂趣,。

3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂,。

4,、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂,。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)動(dòng)作。

難點(diǎn)：幼兒自由探索跳,，體驗(yàn)助人之樂,。

1、兔媽媽頭飾,、兔寶寶頭飾,、筐兩個(gè)（貼有紅白兩色標(biāo)識）。

2,、 錄音機(jī),、磁帶、兔子舞音樂,。

3,、 布置好場地、紅白兩色蘿卜,、小橋（平衡木）,、草地（綠色積木）

組織幼兒到活動(dòng)場地。

（師扮演兔媽媽,，在兔子舞的音樂中集合）“今天天氣真不錯(cuò),，來來來，媽媽帶你們到外面去玩吧”

1,、 幼兒自由探索跳

“媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)跳,，我們一起來跳跳吧,?！?/p>

（1）幼兒自由跳，師觀察幼兒跳的動(dòng)作,。

（2）請個(gè)別幼兒說說,、做做跳的動(dòng)作。

2,、學(xué)習(xí)自然輕松的雙腳同時(shí)向前跳,。

“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠蹋野l(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn),，肯定能很快的到達(dá)兔奶奶家,，我們請他來跳一跳?！?/p>

（1） 請個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作,。提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏,，雙腿彎曲，用力向前跳,，落地輕巧,。

（2） 幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

3,、開展游戲《拔蘿卜》

（1）設(shè)置情景：“看,，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了，可是兔奶奶這幾天生病了,，拔不動(dòng)蘿卜,，這可怎么辦呢？（情感教育）幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜,。

（2）交待玩法,，（過獨(dú)木橋或過草地）幼兒自主選擇路線開展游戲（發(fā)展幼兒的爬、平衡肢體動(dòng)作）

（3）小兔子拔蘿卜：幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來,，根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中,。（認(rèn)知教育）

說一說幫兔奶奶拔完蘿卜的心情，體驗(yàn)助人之樂,。幫兔奶奶拔蘿卜運(yùn)回家返回結(jié)束活動(dòng),。

本次活動(dòng)內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，故事貫穿教學(xué)始終,，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,，總體效果還不錯(cuò)。

但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,，幼兒自由探索跳,、說一說環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),，做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò),。

拔蘿卜環(huán)節(jié) ，如果能引導(dǎo)幼兒先過小橋再過草地可能對發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些,。

總之,，一節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)，離不開老師的精心備課和有效組織,。如能有效的讓孩子按老師的指令來活動(dòng) 效果會(huì)更好的,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇五

幼兒園小班體育教案

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng),、有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加,。體育活動(dòng)小兔拔蘿卜就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量,。

2．懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.兔媽媽頭飾一個(gè),、小兔頭飾若干,、筐4個(gè)。

2．錄音機(jī),、磁帶,。

3．布置好場地：蘿卜地（紅、白,、綠,、橘黃色蘿卜）。

活動(dòng)過程：

師：兔寶寶們,，最近你們在家表現(xiàn)真不錯(cuò),，為了表揚(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,，做頓好吃的給你們吃,，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙,，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢,？

1.師：出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧,。

做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》,。

2.師：好了，運(yùn)動(dòng)做好了,，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,，走

1．師：大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜??？ 2．探索拔蘿卜的方法,。

小兔們,，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢,？（請3,、4名幼兒做一做動(dòng)作）請小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的,？（有的是走過的,、有的是跑過去的,，有的是跳過去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

3．發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,，提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),，請幼兒邊學(xué)邊講。

師： 小兔們都很聰明,，小兔就是跳著去蘿卜地的,。今天，我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好,。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏,，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來,，這時(shí)候腿要伸直,；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地,。

4．幼兒在原地跳一跳,。

5．剛才我們在原地練了，這次請你找個(gè)空的地方練一練,，要一下一下往前跳,。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,，跳得最好

6．分角色練習(xí),。

師：請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來,。

三．游戲拔蘿卜,。

1．交待游戲要求。

師：小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了,。請小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路,，呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)雙腳并攏,，輕輕向前跳，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,，一次只能拔一個(gè),，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里,。

2．幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜,。教師觀察并對個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

（1）個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜,。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜,。

師：好了，小兔們可以出發(fā)了,。

（3）教師指出幼兒所存在的問題,，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候,，要注意什么,？跳的時(shí)候，兩腳要并攏,，一起跳起來,，一起落地，等等,。

（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜,。

師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,，請小兔們幫媽媽拔完好嗎,？

四．放松、結(jié)束,。

師：小兔們真能干,，而且都愛勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情,，媽媽真高興,，我們一起來跳一個(gè)舞吧。現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,，讓媽媽做給你們吃吧,！

活動(dòng)反思：

小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳,，但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào),，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》,，通過兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,，鍛煉跳躍的能力,，讓幼兒在活動(dòng)過程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣,。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性,、活動(dòng)性,、寓教育于游戲之中,，效果很好,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇六

活動(dòng)內(nèi)容：小兔拔蘿卜

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳向前跳.

2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性

3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔子頭飾若干,；

2.胡蘿卜若干,，分散在場地一端；

3.塑料圈若干,；

活動(dòng)重點(diǎn)：能雙腳向前跳

活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)輕輕跳

活動(dòng)過程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)

（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。

（2）兔媽媽醒來了,，并且親切地說："天亮了,，孩子們該醒了。"在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作,，并且整理衣服,。

（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體,。

2.教幼兒跳：屈膝,、擺臂、雙腳并攏向前跳,，幼兒練習(xí),。

3.游戲：《小白兔拔蘿卜》

兔媽媽說："孩子們，我們要開始勞動(dòng)了,，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來,，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么去呢,？"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后,，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時(shí)兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵,，兩腿彎曲一下一下地向前跳,，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位,。

4.結(jié)束部分：分配幾個(gè)幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后,，把拔來的蘿卜送給來的客人。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1．能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

2．學(xué)說：“你不推，我不擠”,，“一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

3．集體活動(dòng)時(shí)，初步學(xué)會(huì)：一個(gè)跟著一個(gè)走，以及鉆,、跳,、拔等技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．山洞,、獨(dú)木橋,、小河、小兔頭飾,、布制蘿卜,。

2．音樂磁帶(錄有歡快的音樂)

活動(dòng)過程

1．師：“孩子們，今天天氣真好,，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,，你們高興嗎?”

2．師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候，路上不管遇到什么困難,，一定要注意安全,，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家,?！?/p>

1．過山洞。

(放音樂)教師帶幼兒上路,，遇到山洞,，提問：“山洞洞口很窄，如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過山洞,？”

學(xué)說短句：你不推,，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走,。

2．過小橋,。

安全鉆過山洞后，來到小橋跟前,。

師：“有這么多小兔寶寶要過小橋,，咱們怎樣才能安全的過橋？”

學(xué)說短句：你不推,，我不擠,，一個(gè)跟著一個(gè)走。

3．拔蘿卜,。

最后來到“蘿卜地”拔蘿卜,。

提問：“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的？拔蘿卜時(shí)要注意什么?”

學(xué)說短句：你不推,，我不擠,，一個(gè)挨著一個(gè)拔,。

：快樂體驗(yàn),鞏固行為。

“終于拔完蘿卜,，小兔寶寶們一定累了,，現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?！?/p>

在音樂聲中,，幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,，我不擠,，一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇八

1,、學(xué)習(xí)按蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類,。

2、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅,。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

4,、發(fā)喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

1,、小兔胸飾每人一個(gè)。

2,、兩個(gè)大蘿卜,，里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜,。

3,、大、小,、紅,、白標(biāo)記各一個(gè)。

教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶,。

兔媽媽：我是兔媽媽，你們是誰呀,？

幼兒：我是兔寶寶,。

兔媽媽：我們最喜歡吃什么呀？

幼兒：蘿卜,、青菜等,。

兔媽媽：今天媽媽就帶寶寶們?nèi)グ翁}卜,，蘿卜地很遠(yuǎn)的，來,，我們兩只小腳并攏輕輕地跳,。

1、拔蘿卜,。

蘿卜地到了,，我們一起來拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子,，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣

服,，一起用力拔。（拔蘿卜的音樂）蘿卜拔出來啦,。

2,、幼兒觀察，找出蘿卜的不同點(diǎn),。

這些蘿卜有什么不一樣,？（有的蘿卜大，有的蘿卜?。?/p>

3,、用語言表達(dá)自己撿的蘿卜的特征。

寶寶每人撿一個(gè)蘿卜,。你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜,？寶寶把蘿卜舉起來，說：我撿了一個(gè)大或小蘿卜,。和旁邊的寶寶說說,。

4、鞏固認(rèn)識大小標(biāo)記,。

媽媽這里有一個(gè)大籃子,，一個(gè)小籃子，還有兩個(gè)標(biāo)記,。這是什么標(biāo)記,？送給哪只籃子？

5,、按蘿卜的大小分類,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇九

1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量,。

2.懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

6.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

1.兔媽媽頭飾一個(gè),、小兔頭飾若干、筐4個(gè),。

2.錄音機(jī),、磁帶。

3.布置好場地：蘿卜地(紅,、白,、綠、橘黃色蘿卜),。

一.師以“兔媽媽”的身份談話引入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：“兔寶寶們,，最近你們在家表現(xiàn)真不錯(cuò)，為了表揚(yáng)你們,，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

1.師：“出發(fā)之前,，先請小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧?！?/p>

做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》,。

2.師：“好了，運(yùn)動(dòng)做好了,，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,，走——”

三.幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳,。

1.師：“大家看看,，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2.探索拔蘿卜的方法。

小兔們,，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3,、4名幼兒做一做動(dòng)作)請小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的,、有的是跑過去的,，有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,，提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),，請幼兒邊學(xué)邊講,。

師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的,。今天,，我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏,，膝蓋彎曲,，兩腳一起跳起來，這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,，前腳掌輕輕的著地,。”

4.幼兒在原地跳一跳,。

5.剛才我們在原地練了,，這次請你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳,。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好,。

6.分角色練習(xí),。

師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來,?！?/p>

三.游戲“拔蘿卜”。

1.交待游戲要求,。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路,，呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’,，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,，一次只能拔一個(gè)，然后從小路上跳回,，把蘿卜放到前面的籃子里,。”

2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜,。教師觀察并對個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo),。

(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜,。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜,。

師：好了,，小兔們可以出發(fā)了。

(3)教師指出幼兒所存在的問題,，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),。如：人擠的時(shí)候，要注意什么?跳的時(shí)候,，兩腳要并攏,，一起跳起來，一起落地,，等等,。

(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：看看哪組小兔拔的蘿卜多,。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

四.放松、結(jié)束,。

師：“小兔們真能干,，而且都愛勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情,，媽媽真高興,，我們一起來跳一個(gè)舞吧。現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!

小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳,，但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào),，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》,，通過兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,，鍛煉跳躍的能力,，讓幼兒在活動(dòng)過程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣,。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性,、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中,，效果很好,。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇十

1、重點(diǎn)練習(xí)在平衡木上走,，在一定高度的障礙物下鉆過去,，并向指定方向跑,。

2、愿意嘗試挑戰(zhàn),，自主游戲,。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

4,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

4條平衡木,，4個(gè)鉆圈玩具（65—70厘米高），呼啦圈,，塑封的胡蘿卜,。

1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,，教師扮演兔媽媽,。

2、師：兔寶寶們,，今天天氣真好,，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場地）

3,、師：這里長出了好多的胡蘿卜,，可惜還沒長大，我們過幾天再來拔吧,。

4,、師：呀，打雷了,，快要下雨了,，趕快跑回自己的家。（向指定方向跑,，會(huì)到呼啦圈中）

1,、師：哎呀，兔寶寶們,，剛下了一場大雨,，把小路給淹沒了，想拔對面的胡蘿卜,，我們就要從橋上走過去了,。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去。

2、幼兒開始自主嘗試,。如：左右腳側(cè)著走,，左右腳前后交替走等。

1,、師：兔寶寶們真勇敢,，個(gè)個(gè)都走過去了。兔媽媽想呀,，對面的胡蘿卜快要長大了,，我們要快點(diǎn)走過小橋，把胡蘿卜都拔出來運(yùn)回家,。你們想一想,，我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？

2,、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉,，左右腳前后交替走。

1,、師：兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的很棒了,。你們看，對面的胡蘿卜也長大了,，我們趕快去拔吧,。

2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋,，鉆過山洞,，拔出了胡蘿卜（一次拔一根），再鉆過另一邊的山洞,，并走過小橋,，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā),，走過小橋，鉆過山洞,，拔胡蘿卜,，依次進(jìn)行，直到將胡蘿卜拔完為止,。

師：今天真高興啊,，兔寶寶們學(xué)會(huì)了走小橋的本領(lǐng)，還拔了這么多的胡蘿卜,，真棒,！

“兔寶寶們！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎,？伴隨著音樂,，孩子們一起隨老師入場?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地,，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎,？每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜,，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后,，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,，大家又一起洗蘿卜,，然后再把蘿卜運(yùn)回家。

此游戲活動(dòng),，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,，鉆過山洞,，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃,。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上,。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子，才可以開始運(yùn)蘿卜,，依次類推,，直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下,，教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜,。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則,，進(jìn)行第二次拔蘿卜,。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

在體育課中,，由于要練習(xí)跳,、鉆的能力，我覺得周老師上的課,，在剛開始部分中,，導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò)，但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié),，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí),，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,，或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié),，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊,，同時(shí),，孩子們的積極性也會(huì)更高。

對于體育的活動(dòng),，以前我一直覺得上起來很不錯(cuò),，也很簡單，其實(shí),，并非這樣,。對于戶外活動(dòng)，特別在上公開課時(shí),，孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散,，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,，是否吸引幼兒,，各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,，對我而言,，上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng),，使我受益匪淺,，使我在下次上體育課中，會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),，同時(shí),，會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇十一

培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng),有趣,形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng),小兔拔蘿卜就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的.

課時(shí)建議:一課時(shí)

1,、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì),。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡,、鉆等基本動(dòng)作,。

1.小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

2.兩條彩條(作小橋)，拱形門一個(gè)(作山洞);

3.胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),，種在地里(沙坑);

幼兒戴上小兔子頭飾,，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽,。

孩子們,，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!全體幼兒分散站立,，做熱身操,。

1、游戲的導(dǎo)入：

孩子們,，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過,，路上要過小橋,，鉆山洞，你們可要小心啊,。

2,、基本動(dòng)作的練習(xí)：

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

(2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,，(教案出自：教案網(wǎng))能力較差的幼兒可漫漫走著過,，但原則上不能踩著兩邊的彩條。

(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做,。

3,、組織幼兒進(jìn)行游戲：

幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳,。(花兒紅，草兒綠,，小兔子們早早起,，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜,。)過小橋啦,，孩子們請?jiān)谛蛑虚g走,，可別掉下去。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過,。鉆山洞嘍,，低下頭，彎著腰,，小心別碰頭,。小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地,，每人拔一個(gè)蘿卜,，然后跟著媽媽按原路返回。

：

孩子們,，今天你們表現(xiàn)的真棒,，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動(dòng),。)

小兔拔蘿卜小班教案戶外 小兔拔蘿卜教案大班篇十二

內(nèi)容：《拔蘿卜》

目的：

1,、能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展，模仿常見動(dòng)物的語言,、動(dòng)作等進(jìn)行表演,。

2、能遵守簡單的游戲規(guī)則,。如,；在指定的范圍游戲。不爭搶玩具,，用好玩具放好,。

3、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉拔蘿卜的故事,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1）、自制大蘿卜一個(gè),。

2）,、場地布置一塊菜地，里面埋上自制蘿卜,。

3）,、各種動(dòng)物頭飾。

4）,、背景音樂,。

玩法：

一,、《拔蘿卜》歌表演導(dǎo)入，再現(xiàn)故事中的角色,，激發(fā)幼兒游戲興趣。

二,、幼兒選擇角色進(jìn)行表演,。

鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象表演， 如小兔跳跳,、小鴨搖搖??教師及時(shí)表揚(yáng)創(chuàng)造性表演的幼兒,。

三、發(fā)展情節(jié)

1,、教師以老爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn)：“我的菜地里又長出了好多蘿卜,，小動(dòng)物們，一起幫我拔蘿卜,，好嗎,？”

2、教師扮演老爺爺或老奶奶,，幼兒扮演小動(dòng)物進(jìn)行游戲,。（到菜地里拔蘿卜，放輕音樂）

3,、教師以老爺爺?shù)目跉庹f：“這個(gè)蘿卜太大了,，我拔也拔不動(dòng)，誰來幫我拔蘿卜,？”小動(dòng)物們依次用故事里的句子回答并表演,，發(fā)展游戲情節(jié)。

四,、評價(jià)收拾

大蘿卜的營養(yǎng)可大了,，吃了蘿卜，身體好,。我們一起把大蘿卜送到廚房間,，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場）