當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師公開課工作總結與反思心得體會 教師公開課后總結篇一

1,、課前做好充分的準備,。從各位老師上課情況來看，每位老師在課前都深入鉆研授課內(nèi)容,，注重研究教材教法,，努力把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。

2,、教學手段的改進,。老師都采用多媒體和板書相結合的教學手段，激發(fā)了學生的學習興趣,。

3,、教學方法的改進。大部分教師都采用了導學案,。以導學為方式,，以學生的自主性,、探究性,、合作性學習為載體，以教師的指導或輔導為主導,，師生共同合作完成教學目標,，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、自學習慣,。

二,、授課后教學反思

1、上課時表情略顯緊張,、僵硬,。直接影響學生的情緒。

2,、我在教學的過程中語速過快,，沒有給學生理解、消化的時間。這樣一來學生上課就覺得很累,，會產(chǎn)生不想聽的情緒,，還有語速快內(nèi)容就會多，學生在短時間內(nèi)一下子很難掌握這么多知識,。所以,，以后我會注意語速。

3,、對學生鼓勵較少,。上完課回想一下，上課時對學生的鼓勵較少,，特別是回答問題的學生沒有給予鼓勵,。

4、我把課堂內(nèi)容填充的太多,，沒有考慮到學生是否都能接受,。

5、缺乏組織,、調(diào)控,、啟發(fā)的藝術。只關注教學設計的有序?qū)嵤?，只考慮自己準備的內(nèi)容是不是講完了,，不考慮學生是不是接受了。

三,、改進措施

1,、講課的語速要慢些,，給學生以理解,、消化的'時間。學生只有覺得自己明白這節(jié)課的內(nèi)容,，老師講的東西,，他才會愿意把注意力放在這節(jié)課上。

2,、 在以后的課堂上,，我要時刻注意自己的情緒，要時時面帶微笑,，給學生以親切之感,。

3、備課的時候不但要備知識,，還要備學生,，了解學生已學過的知識和技能，這樣才能深入淺出的引導學生。

4,、要學會鼓勵學生,，把學生的學習積極性調(diào)動起來，激活學生的思維,。

5,、要學會如何組織、調(diào)控,、啟發(fā)學生回答問題,。

四、對課堂競賽建議

通過參加教學競賽,，給大家提供了互相啟迪,、集中精力學習教育理論、全面反思自己日常教學行為的好機會,，從而使自己的課堂教學日益精進,。每次聽課都是一種學習，尤其是聽經(jīng)過優(yōu)秀的老師精心準備過的公開課,，對自己是種激勵,。

對學習組織的教學競賽，這次公開課有的是上午四節(jié)課有四個老師上課,，導致后面兩個老師的課聽課的教師就比較少,。 本人建議公開課時間可以貫穿整個學期，每周安排1—2名教師上課,，可以是下午第七節(jié)課,，大部分教師都有時間起聽課了?？梢园才乓恍┯薪?jīng)驗的老教師授課,，讓年輕教師向老教師學習教學經(jīng)驗， 博采眾長是教師的必修課,，是教師成長的一條捷徑,。

五、專業(yè)發(fā)展個人目標

1,、努力鉆研教材,，精心備課，爭取每一節(jié)課都能有效,、有趣,。

2、積極撰寫學科論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取發(fā)表高質(zhì)量論文,。

3、加強專業(yè)技能基本功訓練,，多參加技能比賽,；要想給學生一杯水，自己得有一桶水,， 只有自己技能突出,，才能更好地指導學生參加比賽。

教師公開課工作總結與反思心得體會 教師公開課后總結篇二

3月下旬,，學校安排了每學期的例行公開課,，對于我們年輕教師來說，是提高教學水平和鍛煉自身能力的一次機會,，通過這次公開課,，自己在教學準備、講課方式方法,、教學互動以及發(fā)揮學生主體作用等方面得到了鍛煉,，特別是三位特級教師的課后點評更是受益匪淺，同時,，在講課的過程中也暴露出自己的很多不足,，主要體現(xiàn)在以下四個方面:

一是思想上重視不夠，準備不夠細致,。由于參加工作時間不長,，對高中化學教學模式和規(guī)律的認識還不夠深刻，還沒有形成系統(tǒng),、穩(wěn)定的教學方式方法,，再加上脫離教學崗位時間較長，教學水平退步較大,，應該說這次公開課是恢復自己教學水平,、加深對新課改后教學模式轉(zhuǎn)變認識的難得機會。

但是,，從接到通知到備課,、準備、試講,，直至最后正式上課，整個過程中,，自己對這次公開課的重要性認識不足,，思想上沒有真正重視起來，始終抱著一種應付了事的態(tài)度,，導致準備工作做的不夠細致,，只是一味的按照自己的理解和想法進行準備,，突出了教學內(nèi)容、方式方法和相關知識的準備,，忽視了學生主體作用的發(fā)揮,，沒有充分考慮到學生的接受能力、認知水平和課堂氛圍,，講課沒有達到預期的效果,。

二是教學問題設置不夠合理，課堂效果欠佳,。由于本節(jié)課的內(nèi)容學生已經(jīng)學過,，因此，在組織教學的過程中,，重點突出了引導學生復習,，特別是在設置教學問題的時候，側(cè)重了知識點的拓展和延伸,，但是,，從學生課堂的反應來看，問題設置的有點偏難;主要原因是沒有考慮到時間間隔太長,，學生大部分內(nèi)容和知識要點已經(jīng)遺忘,，再加上本班學生基礎知識還不夠扎實，學生在問題解決上遇到了困難,，在課堂上沒有得到足夠的成就感和信心,，學習積極性沒有被充分調(diào)動起來，課堂氣氛不是很活躍,。

三是教學形式比較單一,，沒有充分發(fā)揮學生主體作用。在講課的過程中,，主要采用了對比和問題教學的方法,，形式相對比較單一，沒有把學生的學習興趣通過有效的方式激發(fā)起來,，學生理解掌握知識要點不夠直觀,，整體課堂氣氛不夠活躍，主要原因是沒有引入像教學演示,、多媒體等這些比較生動直觀的教學形式;另外,，對學生的引導也不是很到位，沒有把學生的主體作用突出出來,，更多的是我在講,，學生被動的接受，再加上師生之間互動較少,，導致課堂氛圍有點單一沉悶,，教學效率不高,。

四是教學行為不夠規(guī)范，示范引領作用發(fā)揮不夠好,。我認為,，老師不只是用語言來教育引導學生,，更多的時候應該是用無聲的行動來影響和感染學生。但是,，在這次公開課上,，自己對細節(jié)關注的不夠，教學語言不夠簡潔,、準確，板書設計不夠合理、書寫不夠規(guī)范,、內(nèi)容與教案沒有保持一致,，反映出自己在教學習慣養(yǎng)成上還有一定的差距。

下一步，針對這次公開課暴露出的問題，認真進行反思總結，汲取教訓，加強學習研究,，積極改進教學方式方法，努力提高教學水平,，養(yǎng)成良好的教學習慣,。

教師公開課工作總結與反思心得體會 教師公開課后總結篇三

這是我人生中第一次做公開課,，也是第一次有這么多高水平的老師對我的課進行深入的評價，我感覺受益匪淺,。課后，我對我的教學進行了深入的反思，主要概括為以下幾點：

一.多讓學生動手做,，動腦想,，動嘴說,。

在本節(jié)課中，我雖然有演示實驗,，學生單人實驗,，還有學生合作小組實驗，但是這些實驗讓人感覺有些單薄,，也過于簡單,。也就是說，我雖然有做實驗,，組織實驗的意識,，但是做得不到位，應該在質(zhì)和量上都有一個突破才行,，我在以后的物理教學中一定會注意這些地方,。讓學生在實驗中學習物理，體現(xiàn)出物理與其他學科不同的科學魅力,。

在本節(jié)課中,，我的引導以及講解過多，這就直接導致了學生想得少,，說得少,，這與我們所倡導的“以學生為主體”是不協(xié)調(diào)的。我是一個新老師,，對于上課的時間以及節(jié)奏總是掌握不好,，總是認為學生回答不上來問題所耽誤的時間是一種浪費，所以對于新知識以及難題我總是不想讓學生來回答,，而是自己在上面講解,。其實，這是一種很錯誤的想法，第一,，讓學生說的過程中,，是讓學生對所學知識在腦海中整合的過程，這并不浪費時間;第二,，學生回答問題是站在學生的角度來想問題并且進行表達,，這樣其他學生能夠更好地理解;第三，讓學生回答問題可以檢測他們的掌握情況,，使教師心中有數(shù),。總而言之,，讓學生多想多表達,，是十分有意義的，我以后一定要做到以學生為主,。

二.深層次地挖掘知識,，不能僅限于課本。

在本節(jié)課中,，我對一些知識講解地不夠深入,，不夠細致。也許對于大部分學生來說課本的知識以及難度足矣,，但是,，對于一些學習成績較好的學生來說就要掌握的更深入一些，所以,，作為教師,，課下所準備的知識一定要源于課本并且高于課本，以一種更高的姿態(tài)來對知識進行講授,，就會有另外一種更好地效果產(chǎn)生,。

三.嚴謹用語，避免產(chǎn)生歧義,。

在本節(jié)課中,，我丟了“比較”兩個字，就讓聽課的老師聽出了誤會,，我覺得這屬于我的用語不夠嚴謹,。而物理學科就是一門嚴謹?shù)膶W科，所以以后我一定會注意,，并且鍛煉自己的科學用語,。

四.注意課上課下的每一個小細節(jié)，嚴格要求自己,。

首先,，課件要做得清晰明了，這節(jié)課就出現(xiàn)了字體顏色過淺，以及字體過小的問題,，這都是我在準備的時候疏忽的地方,，以后一定要注意。

其次,，我沒有提前準備好彩色粉筆,，這也是我失誤的地方。

最后,，我的板書結構也不是很好,，以后一定要加強訓練。

五.教學中要時刻心系每一個學生,，讓他們感到溫暖的同時充滿正能量,。

老師已經(jīng)提出來，學生說“老師好”以及“老師再見”的時候一定要回禮,，要體現(xiàn)出我對學生的平等的尊重，我覺得這一點十分有必要,。

另外,，還有一件事情，讓我觸動很大,。有一個學生,，學習成績很不好，腦子也沒有其他同學靈活,，但是我任教之后,，我總是鼓勵他，注意他,，所以他的物理成績上升了很多,，屬于班里的中上游。在聽課的結尾,，我讓他對本節(jié)課進行了總結,。但是下課后他傷心的哭了好一陣，說明明自己都會做,，我卻沒有讓他回答比較難的問題,，他說我不重視他。我知道這些之后,，心里面有心疼,，有欣慰，還有悔恨,，我深深的明白了,，后進生不僅需要老師的溫暖與呵護，更需要一個展示自我，向外界證明自我的平臺與機會,。所以,，在日后的教學過程中，我一定要注意這一點,，也就是我所說的,，不僅要讓他們感覺到溫暖，更要充滿正能量,。

說了這么多,，我感覺自己在教學的.路上進步了，成長了,，我會時刻反思自己,，總結經(jīng)驗，讓自己成為一個優(yōu)秀的教師!

教師公開課工作總結與反思心得體會 教師公開課后總結篇四

作為一名剛剛步入教育事業(yè)的新教師,，對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很了解,，但是作為教師，我深知上好每一節(jié)課是每個教師應盡的責任和義務,。像我這樣沒有多少上課經(jīng)驗的.新教師,，想上好課，我認為必須要做到兩個方面:一是多讀書,，看各種文化及教育方面的書籍;二是多聽課,，向每一位老師學習教學方式與方法。

下面就公開課談談我的體會,。

一,、深刻理解課標要求，把握上課精神,。要上好一節(jié)課,，首先要認真去學習、領悟上課理念,，只有這樣上課才能更有科學性,、實效性和針對性。

二,、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng),，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會,。備課,，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上,、思想上備課,，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程,，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師,，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中,。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些,。

三,、樹立課堂信心，完美展示風采,。態(tài)度決定高度,，細節(jié)決定成敗，實力決定命運,，認真對待學校安排的開課任務,，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情,，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程,，自信是成功的基石。

四,、加強課后反思,。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法,，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來,，認真思考,、分析、概括和總結,，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法,，可以很好地服務于今后的教學。

作為新一代的年輕教師,，我會盡快成長起來,，不會怕挫折和困難，會敢于面對,。我會不斷努力,、不斷進取、不斷反思,，不斷充實自己,，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念,，讓我的課堂更精彩,。

教師公開課工作總結與反思心得體會 教師公開課后總結篇五

一周精彩的講課,、聽課、評課結束了,，而我還在品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考,。從一次公開課中，我學到了許多東西,，特別是作為一名年輕教師,，公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會，上一次公開課,，我能感悟許多,。

這一學期，可以說是忙忙碌碌,，老師們一次又一次接受培訓學習,，嶄新的理念、先進的教學方法,、讓人耳目一新的教學模式,，深深地震動了我們:同為特殊教育學校，原來課也可以這樣上,，同為聾生,、智障生，原來也可以這樣教!作為教師,，一種理念一旦被接受,，馬上會體現(xiàn)在她的課堂教學中，我就是如此,。這次公開課,，正是一次展示新教法的機會，也可以說是一次實驗,，一次交流,。我決定把握這次機會，在公開課中采用剛剛接觸的“醫(yī)教結合,，綜合康復”法教聾生拼音,。上公開課之前，一切準備工作由自己獨立完成,，如預案的設計,、課件的制作、課堂中的材料等,。我認為,，在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課,，更重要地是在心理上,、思想上備課,，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了,。當然作為一名年輕教師,，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂,，自己的底氣就足一些,。

“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗,，實力決定命運”,， 我調(diào)整好自己的心態(tài)，把它看成一節(jié)普通的展示課,，用認真的態(tài)度,，心無旁騖地上完了整節(jié)課。接著就是聽老師們的評課,，老師們在我的渴望中就“醫(yī)教結合,，綜合康復”方法的使用上提出了很切實的意見，我感到有很多方面確實需要改進,、提高,。

新時代的特殊教育需要探究性的教師，需要自身不斷地用理論,、知識武裝頭腦,，作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來,，不怕挫折和困難,，敢于面對。不斷努力,，充實自己，積累經(jīng)驗,，在實踐中感悟新課程理念,，讓我的課堂更精彩!

教師公開課工作總結與反思心得體會 教師公開課后總結篇六

為加強教學管理，以推進課程改革和提高教育教學質(zhì)量為目的,，進一步提高教師的業(yè)務能力和教學水平,，促進教師間的相互交流學習，我系認真開展了20__-20_學年第二學期教師公開課活動?，F(xiàn)將有關情況總結如下：

一,、活動開展情況

1.本次活動得到了廣大教師的積極參與，共開展了11場公開課,。本次公開課活動以青年教師為主,，青年教師能積極性參與公開課教學活動,，這反映我們的青年教師積極向上和勇挑重擔的精神。開課老師中也有教學經(jīng)驗豐富的資深老師和多次在學院青優(yōu)課中獲獎的青年骨干教師,，充分發(fā)揮了中青年骨干教師在教學研究中的示范、導向作用,。

2.各開課老師認真對待，精心準備,。老師在充分集中總結個人多年成功教學經(jīng)驗的基礎上，開出有特色的公開課,，展示了他們深厚的課堂教學功底和獨特的教學風格。不拘一格,，挖掘潛能,，揚我所長，為我所用,，為全體教師提供了學習、借鑒的機會,。在開課過程中，中青年骨干教師們有針對地確定各自的教學研究專題,，進行了大膽而有益的嘗試與摸索,，并取得了一定的成功經(jīng)驗,。

3.青年教師的公開課更是得到各教研室的大力支持,，青年教師的每一堂公開課都經(jīng)歷了策劃、備課,、試講、評課,、修改的過程,，各教研室老師都不吝賜教，給青年教師予熱情幫助,，精心指導,，進一步發(fā)

揮了“傳,、幫、帶”作用,。青年教師認真鉆研教材,，精心設計，反復試講,，力求把新課程理念滲透到課堂教學的每一個環(huán)節(jié),，為了一個教學環(huán)節(jié)的處理，幾位新教師多次修改請教指導老師,。不論是目標的設定,、學習環(huán)境的創(chuàng)設，還是教學過程的控制,、課堂氣氛的營造等方面都反復研究討論,，充分表現(xiàn)出青年教師的樂學、好學,、善于學習的上進心,。

4.本次公開課活動可謂主題鮮明，風格獨特,。有的老師的課選材好,，形式新，基于課本又超越課本,，形式開放,，廣征博引，著力培養(yǎng)了學生學習興趣,，鍛煉學生的能力,；有的語言親切,、優(yōu)美，講解細膩,，循循善誘，師生交互性強,，在問題的探究中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；有的教法得當,，符合學生認知規(guī)律，注重知識網(wǎng)絡結構的形成,，以適宜,、適用為原則,，講練結合,，層次分明,，實效性好；有的教學手段先進新穎,，多媒體課件制作精美，創(chuàng)意好,，水平高,，引領現(xiàn)代化課堂之方向等等。骨干教師的課之所以能夠如此高質(zhì)量高水平,，這與他們長期的教學實踐和對課堂教學不懈鉆研是分開的,。

5.廣大教師踴躍聽課，相互學習,，各教研室還利用教研活動時間，專門對本教研室老師的課加以評析,，作出客觀評價,，并以書面的形式對課堂教學信息給予反饋,，使教學公開課活動真正起到評教評學，相互交流,，共同提高的目的。更可喜的是,，通過本次活動,，使我們看到我系青年教師的課堂教學已頗具水平，教學功底日趨扎實,，特別是他們的新知識，新思想,，新方法，為我系教學持續(xù)發(fā)展注入新的活力,。

二、主要收獲

1.通過此次活動不僅檢測了青年新教師的教學能力,，并且發(fā)現(xiàn)了每位青年新教師的優(yōu)缺點,，提出了許多針對性的建議,，每位青年教師都有了很大的收獲,。

2.推動教師之間形成相互學習、教學相長營造良好的氛圍,，從教學風格上看,，課堂內(nèi)充滿活力，教學富有靈氣,。

3.許多領導和同事積極主動來聽課,，非常關注我們青年教師的成長，來聽課的教師非常認真,，都作了記錄,，看到有這么多的人在關注，青年教師們也十分珍惜這次機會,，都希望把最好的東西展示出來,。

三、存在的不足

參加公開課教學活動的各位教師,，精心設計,、認真準備教案、說課等教學資料,，在教學素養(yǎng),、教學過程、教學方法,、教態(tài),、語言、課堂組織及掌控能力等方面體現(xiàn)了每位教師的風格特點,，基本達到了預期效果,。參與聽課教師及學生對公開課教師的講課均有較好的評價。根據(jù)聽課老師的反饋情況,，在以下幾方面還需要加強和提高,。

1.理論授課與實踐操作的比例需要適當調(diào)整?？傮w上看,，授課教師理論講授部分所占的篇幅還是偏大，尚未充分體現(xiàn)在理論教學中以必需為度,，以夠用為原則的現(xiàn)代職業(yè)教育理念。課堂教學的大部分時間用于系統(tǒng)理論的講述,，學生練習操作的時間相對比較少,。

2.多媒體課件與板書的有機結合需要進一步加強。板書是教師必須具備的一項基本職業(yè)技能,，布局合理,、錯落有致的板書可以呈現(xiàn)學習的脈絡，警示學習的重點,、難點,，在現(xiàn)代化教學技術高度發(fā)達的今天，板書仍在發(fā)揮著重要的作用,。多媒體的優(yōu)勢在于仿真,、模擬，能

夠進入人無法進入的世界,，教師用語言,、粉筆解釋不清的問題，多媒體課件能夠清楚地呈現(xiàn),，讓學生一目了然,。如何根據(jù)教學的實際需要，提高多媒體課件的實用性,、針對性,，將多媒體課件與板書有機結合融為一體，恰當及時的運用多媒體課件,，達到效果互補,，實現(xiàn)教學效率的最大化，是課堂教學改革值得研究探討的課題,。

3.全體教師應提高認識,，加強對現(xiàn)代職教理論與方法的學習。目前我們所采用的教學模式,、教學方法仍然沒有突破傳統(tǒng)的教學模式,。新的現(xiàn)代職業(yè)教育理念和方法,，在某種程度上尚未被廣大教師完全接受。學科性教育模式,，在教師的頭腦中仍然根深蒂固,，傳統(tǒng)的教學模式和方法，要在短時間改變的確是很難實現(xiàn)的,，這就需要不斷加強對現(xiàn)代職業(yè)教育理論及近幾年來國家相繼發(fā)布的有關職業(yè)教育相關文件和政策的反復學習,、認真研究，領會其精神實質(zhì),，明確職業(yè)教育的作用和培養(yǎng)目標,。每位教師都要從被動理解轉(zhuǎn)換到主動接受中來，要開拓思路,，勇于創(chuàng)新,，克服保守和墨守成規(guī)的傳統(tǒng)思想，淡化學科意識,，注重教學理念與教學實踐的統(tǒng)一,，以崗位需求為切入點加強教學方法研究，大膽嘗試和開展工學結合,、項目驅(qū)動,、任務引領,、融“教,、學,、做”為一體的現(xiàn)代職業(yè)教育的教學模式。

20__-20__學年第二學期公開課已圓滿結束,，取得了很好的效果,，為廣大中青年教師在教學設計、教學技能,、教學方法等方面搭建交流平臺,，達到了互相切磋共同提高的目的，提高了教師的整體教學水平,，為師資隊伍建設,、教學團隊建設打下堅實的基礎。

教師公開課工作總結與反思心得體會 教師公開課后總結篇七

11月29日上午,，學校組織了每半年一次的公開課,。每次聽優(yōu)秀的教師們作公開課，都畢恭畢敬地聆聽,，唯恐漏掉哪一個環(huán)節(jié),。這次也不例外，聽三位教師有聲有色的課堂,，何嘗不是一種享受呢,！三位教師講課都各有千秋,，下頭我就這三節(jié)課談談我的一些體會：

（一）首先，我說說韓秀敏智障班的語文課,。

學校一向在提學科整合,，最初我覺得有點難度，可是聽了今日韓教師的語文課,，我覺得這方面做得十分順暢自然,。她把律動和音樂有機的結合起來，使得語文課生動活潑,，學生的進取性完全調(diào)動起來,。

第二，小小智慧樹運用到課堂,?；谥钦虾⒆佣鄤訍壅f的的特點，智慧樹讓孩子們充分展示了自我,。

第三，韓教師構成了自我固有的教學模式,。我異常欣賞她課前讓學生和教師打招呼的環(huán)節(jié),，聽著那稚嫩的童音：“韓教師，您好,！”我突然覺得原先智障孩子也是那么可愛,！

第四，課堂評價獨特新穎,。孩子們的照片出此刻電視上,，并且在做著各種各樣活動，“可愛寶寶,、提高寶寶,、聰明寶寶”，不一樣層次的學生給予了不一樣的評價,。

第五,，教學方法靈活多樣?？ㄆ母叩?，控制音量的大小,；逐步延長句式,，讓不一樣層次的學生都有所提高；游戲“猜猜猜”尋找生字,，寓教于樂,。

（二）郭紅娟教師的聽障班語文,。

首先，我們說聽障班主要還是知識教學為主,，教師要把握教材,，有效組織教學，教學生一些語文學習的方法,。郭教師課前的知識積累讓我感觸頗深,，語文這門學科要從小培養(yǎng)學生積累語言、運用語言的本事,，孩子們經(jīng)過用“雪”組詞,，產(chǎn)生很多聯(lián)想，不但拓寬了學生的思維,，并且積累了許多的詞匯,。

第二，多種形式的朗讀,。這節(jié)課采用了指名讀,、領讀、大聲讀,、默讀等多種形式,，使學生能正確、流利的朗讀課文,。

第三,，經(jīng)過多媒體欣賞圖片、地圖展示,、播放視頻,，突破了教學中的難點。遙遠的天山,、盛開的雪蓮花,，都是學生感到陌生的事物，教師讓學生欣賞圖片,，不但認識了天山,、雪蓮，還獲得了美的享受,。觀看天安門壯觀的升旗儀式,，并且和我校的升旗儀式比較，使得學生很好的理解了“壯觀”一詞,。

第四,，教學生活化。文中的小男孩,、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界,，經(jīng)過這個主題讓學生認識自我的家鄉(xiāng)平泉,，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激發(fā)孩子們熱愛自我家鄉(xiāng)的思想感情,。

（三）劉艷霞教師的微機課,。

首先，我想說：“我真的很佩服劉教師,！”劉教師就是我學習的楷模,。她對待工作極其認真負責，并且無論教哪門學科都干得十分出色,！

第二,，學生學的專業(yè)知識豐富。這節(jié)課劉教師給我們展示了學生對photoshop軟件的使用,，我聽了都很茫然,，可是學生卻能把“原理”都回答出來，何況他們又是學習有障礙的,，真是不可思議,！這其中，教師下了多少功夫呀,！

第三,，課堂時刻在樹立學生的自信心?！拔夷苄校　薄拔沂亲畎舻?！”教師不停地在用激勵的話語,，幫學生打氣，加油,，使學生簡便地完成了本節(jié)課學習任務,。

第四，亮麗的課堂評價,。劉教師結合我校的“五星學生”評比,，課堂最終設計了摘星環(huán)節(jié)—我最閃，有效的調(diào)動了學生學習的進取性,，不難看出,，這是一個長期堅持的結果。我應當向劉教師學習,，學習她那契而不舍的精神,。

當然，三位教師講課過程也有一些不足之處,，待日后探討吧,。

以上就是,，我這次聽課學習的一些心得體會，和大家一齊交流,，共同提高,。