時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

有關高三工作計劃的句子篇一

高三是高中階段最重要的一個學年,，根據學校的工作部署和本年級的實際情況,，我們將積極調動學生的干勁和提高教師的信心，努力完成各項工作,。

高三年級工作目標高,、難度大,，全體高三教師進一步加強團結，統(tǒng)一認識,，樹立三種意識：一是樹立強烈的責任意識和憂患意識,，將高三的成就與學校的發(fā)展、個人的發(fā)展緊密相連,；二是加強規(guī)則意識和過程意識,，大家要全身心投入，通過精細化的過程達到強化,、優(yōu)化教學的目的,；三是精益求精，不放棄不拋棄,，努力提高教育教學能力,，工作中要多思、多學,、多請教,。

強化群體意識，發(fā)揚團結協(xié)作精神,，優(yōu)化學科教學,，切實加強集體備課，做到資源共享,，集思廣益,。每周按教導處“四定”、“四統(tǒng)一”做好集體備課工作,。教師要嚴格執(zhí)行制定的教學計劃，保證教學進度的嚴肅性,，備課組要明確各輪復習的常規(guī)要求,。復習中，要求各科要堅持基礎性,、系統(tǒng)性,、全面性、層次性的原則,。在構建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透,，主要突出重點，抓住關鍵,，突破難點,，精講精練。以一本資料（優(yōu)化設計）為主,，注意各種高考知識點的全面復習和梳理,，常見題型解題方法的理解和掌握,，扎扎實實地打好基礎。第一輪復習以抓好高考各考點的學習,，重在夯實基礎,。

1．強化班級常規(guī)管理。高三年級班主任更應抓實常規(guī),，包括行為規(guī)范,、兩操、早自修,、午自修,、晚輔導等的出勤與紀律，以及教室的衛(wèi)生狀況,、安全教育等,。班主任既要抓常規(guī)管理，也要抓復習備考,，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用,，營造和諧、有序的學習氛圍,。

2．形成良好的學習風氣,。提高學生的學業(yè)成績關鍵在于調動學生的積極因素，加強班集體建設的目的是營造良好的學習氛圍,，使學生能全身心投入到文化知識的學習,。主要措施是由過去的班級管理上升到有計劃有目的的班集體建設。各個班級,，第一步形成團結的任課教師隊伍,；第二步嚴肅學生紀律并規(guī)范各種行為；第三步形成良好的學風,；第四步指導學生掌握正確的學習方法,；最后形成良好的班級文化。

3．做好學生個體的目標管理,。班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位,，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施,。引導學生在學習上開展良性競爭,，加強考前知識及心理指導工作，關心后進生,，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難,，從而促使他們走向成功。

4．利用好班會課,。班會課是班主任實施思想教育的主陣地,，班主任應勤于觀察,，積極研究對策，從“實,、細,、新、情”處入手,，精心備課,，激發(fā)學生斗志。充分發(fā)揮班級學生骨干的作用,，加強空白點的管理,，及時發(fā)現問題，及時解決,。

1．注重目標意識,，精心制定教學計劃。認真研究,、總結上幾屆高三的成功點,，研究課標、考綱和近幾年高考試題,，不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據新課程標準,、教學內容,、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃,、目標及措施,。

2．注重課堂教學研究，備課充分細致,。高三復習不能是簡單的重復,，而應側重于解決問題。注重發(fā)現學生存在的問題并尋求問題產生的根源,，在深入了解學生所掌握知識的情況、能力水平下,，根據考試說明,、教材要求，結合學生實際按步驟,、分層次地從知識,、能力、運用,、拓展等方面循序漸進,，使學生達到應有的水平,。

3．注重學法指導，優(yōu)化習題,、試題的質量,。教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求,，在教學中滲透學科思想,、學法指導，力求事半功倍,；同時還要根據本學科特點和學生實際,，精選練習，嚴格控制題目的數量,，杜絕學科搶時間,、爭空間、搞題海戰(zhàn)術,。

4．注重教學反饋,，強化教學的有效性。高三教學任務重,、難度大,，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā),，各教師要從學生實際出發(fā),，及時批改作業(yè)、試卷,，不拖拉,，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式,。

就我們大部分學生而言,，學習上都存在著惰性，少數學生還比較散漫,，自我控制能力較差,，所以為確保各項措施得到落實，加強管理是十分必要的,。開學的前兩周學校應重點抓紀律整頓,，抓良好的學風建設，對認識不足的學生,，增加他們的壓力,，力爭使教學秩序有較大的改觀。對學生提出嚴格,、細致的要求,，如作業(yè),、課后復習、上課紀律等,，并重點放在落實上,，營造良好的學習氛圍。

高三階段的教學以復習,、練習為主,，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念,，廢除“滿堂灌”,，要抓住高考中的80℅。在基礎知識的教學上多下功夫,，這是我們能否成功的關鍵,。要防止復習偏深、偏難的現象,，要面向全體,，注重基礎，循序漸進,。狠抓課堂教學的優(yōu)化,，向45分鐘要質量，強化課內掌握積累,。優(yōu)化課堂,，把握重點，講清難點,，突出考點,。科學合理安排好教學,、輔導和學生自習時間,。做到每課必練，每章必考,，每練必批,，每錯必糾，每考必評,。教會學生學習,，培養(yǎng)學生預習、復習,、每日清、每周小結,、測試后反思的良好習慣,。指導學生學好課本,、打好基礎。班主任指導學生寫好周記,，寫好階段學習總結,。指導學生建好錯題集，并定期予以解決,。

本屆高三是“二期課改”全面鋪開的第一年,，我們既要密切關注高考新的動向，同時要深入研究“大綱”和“考綱”,、“高考試卷”及教材,。高考的新模式和新課程，充滿著困惑,，但是也充滿著機遇,，誰的安排正確，誰的教學得當,，誰就將獲得成功,。各學科研究高考側重于找共性、找差別,、找新意,、找趨勢。研究各種信息,，學習名校經驗,，不斷探索，不斷提高,。在認真準備的基礎上,，爭取開學初召開高考試卷分析會。

高三學生,，心理壓力大,，容易產生疲勞、焦慮,、煩躁,、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力加強個體指導,，關注弱勢群體，把握學生心理動向,，適時調整學生的心態(tài)和興奮點,，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

學生接受知識能力存在差異,，教師應加強課后的個體指導,，消除后進生的，增強他們學習的信心,。采取有效措施,，積極培養(yǎng)尖子生，抓好中差生,，這是我們高考取勝的關鍵,。本學期仍將實行師生結對子，教師對新幫扶對子要進行全方位關心,、指導,。

從命題、監(jiān)考到閱卷等各個環(huán)節(jié)都嚴格操作,，每次考試都盡量有考前動員,，爭取讓學生提前熟悉高考有關要求?？荚嚭?，教師積極進行自我教學分析。每次重大考試及時做好年級的質量分析工作,，找優(yōu)點尋差距,，分析原因，及時整改,。

新一屆高三的教育教學工作,，雖然壓力很大、任務很艱巨,，但困難和希望同在,，挑戰(zhàn)與機遇并存。我們全體高三老師一定會齊心協(xié)力,，開拓進取,，做實每一方面的工作。

有關高三工作計劃的句子篇二

高三學生年齡一般在17-19歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展,，而青春發(fā)育階段,，由于女子在體格發(fā)育，內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子,，兩者學習的內容與要求也不同,。因此,體育與健康課采用男、女分班(組)上課,，經過一學年的學習鍛煉及體育技能的提高,，已經掌握了一定的技能,，技巧并具備一定的體育基礎，在高二階段主要以提高學生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主,。因社會的改革開放,，目前學生中存在一些特殊的群體，離異家庭的子女,；父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的,；因經濟不好或太好的,，等等。這些學生最大的問題是心理是否健康,。如何正確的引導他們走向健康,，逐步形成積極向上的世界觀、人生觀,、價值觀,、健康觀和審美觀是今后教育教學工作的重點和難點，也是體育教學工作的重點和難點,。

1,、發(fā)展體育運動，落實全民健身計劃

2,、增強學生體質,，提高學生的肌體免疫力

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣

4,、培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識

5,、學會基本的健身方式、方法

高二第二冊主要學習體操,、籃球,、足球、排球,。根據學校場地,、器材的實際情況。本學期女生將以田徑,、排球,、乒乓球為主要教材，男生以田徑,、籃球,、足球為主。

1,、注重學生的身心健康,，不僅要讓學生擁有強健的體魄,，還要讓學生有健康的心理，

2,、以培養(yǎng)學生的體育興趣和體育習慣為重點,，在教學過程中讓學生形成良好的體育審美觀和健康觀，

１,、全面了解和分析學生的基本情況,，對學生的體育基礎，身體活動能力,、興趣,、愛好、身體素質和健康狀況進行全面的了解和分析,，以確保教學計劃的實施,。

２、以教學大綱為基本出發(fā)點,，以教材為藍本,，并最新教學理念為指導思想。從學校的實際情況出發(fā),，充分利用學校的場地和器材,，備好每一課。３,、培養(yǎng)體育骨干,，協(xié)助開展教學工作，

４,、總結每次課的教學效果,，積累教學經驗。虛心請教,，積極開展批評和自我批評,，并不斷完善自我。

9月份------

男女混合排球聯(lián)賽10月份------

乒乓球聯(lián)賽11月份------

師生趣味接力賽12月份------

拔河聯(lián)賽

有關高三工作計劃的句子篇三

高三一年,，在學生是最為關鍵的一年,，學生想的是在年內，學生可以出成績,。就教育者來講,，主要抓住高一高二的。到了高三,，要注意學生的教育工作計劃,。一點高三年的的計劃要向學生講明白，說明年的主要的工作,，就可以把學生的心思定在的基礎上,，新學期的次事情講明白,。而要講內容，學生的底細摸清楚,，然后就可以把學生的活動安排好,！的情況的事實可以。

周：理想教育,。學習自查,。學期初的家長會。

在新的學期內,，先把學生的思想穩(wěn)定下來,，也把學生的理想先能夠下來?？梢越M織的活動或者講座來安排。

在學期的開始初,，讓學生自查,，把以前的學習情況總結，然后的情況給定位,，作好個人工作計劃,，有全盤的計劃，把所問題的,。就可以在學期初有的計劃,。

學期初的家長會是要的，的情況向家長交代清楚,，讓價值能夠有的情況的,，下面的工作就比。的內容的情況來,。

周：第五屆讀書活動,。（以與的的內容的書籍為主）

延續(xù)上面的幾屆讀書活動，在屆的組織上,，學生的讀書活動定到與的的學習科目有的環(huán)節(jié)上,，讀書也有的意義，當然讀書的書目要做的握,，不要讓學生而到的文化課的學習上,。

周：體育鍛煉安排（運動會）。學習交流（集體或安排活動）,。

體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的活動,。的事宜學校的的情況來。的安排由班級干部來組織,。

的復習計劃,，可以組織安排的學生學習的交流,，能夠多樣化，盡量能夠把學生的學習情況的推廣,，能夠使得大家的學習成績,。還要組織學生座談會，把學生的各個得完美,。

第五周：次月考小結分析,。學習方法的交流與總結安排。團員會議,。

學生的活動安排由學生來組織,。團員的工作會議能夠到實處。

第六周：班級四項評比活動的規(guī)范總結活動,，紀律自查,。

學生的特點，夠放松學生對學校四項評比的放松,，紀律要的,，在最后的階段，有些學生就會趁機會不的活動,，而活動往往回到學生的,、班級的、集體的各個,，很壞,，不控制，就很難在時期將學生的思想穩(wěn)定下來,，而的直接后果整個集體的癱瘓,。再學生紀律的自查，給計劃,，地,！

第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結。

特定的環(huán)境,，屆的讀書的活動小結上,，把握的尺度，夠過,，也夠太隨意,。盡量地能夠把的事宜的安排組織。

第八周：心理講座,。

學生的情況,，在一段的緊張學習，在各個都覺得是的累了,，那么時候有些學生的心理就會很微妙的狀態(tài),，而時候正是需要心理的時候,。的做法是先可以請專家來的講座，而在講座之前,，應該想方設法先給學生作好心理,，也不要叫學生抵觸的狀態(tài)下，而工作要得比的話,，就要在學校要組織活動之前,，先提前通知班主任，讓班主任做的安撫工作,，將學生的情況先穩(wěn)定下來,，基礎，然后在下面的活動就比了,。在組織的時候,，可以讓學生做必要的記錄，然后在下面的活動里實踐,。不過要清楚的是這只是的而已,，主要的工作要班主任來安排組織，夠只專家的話就將問題解決,，這是不的，要認識到點,，當然在以后的的活動中,，的原則是不年個的，然后在下面的活動里的活動,。注意要多喲感一點心思在上面,。

第九周：次月考分析會。團員工作會議,，優(yōu)秀團員的組織推薦工作,。

分析后的復習方法大，學生和老師商量來解決問題,。月考的分析是要的,，各個環(huán)節(jié)要抓到實處，夠有絲毫的僥幸心理,。要的是輪的復習是非常的,，握其，到了后面就是差不多了,，認識到點是很關鍵的問題,，從各個要的，能夠在最短的里有的,。

要組織團員的工作會議,，要地把握住學生的心理狀態(tài),， 讓能夠班級里占有要的位置，班級的整個穩(wěn)定就能夠,，而有志向的學生就能夠在的環(huán)境里出應來,。地優(yōu)秀團員的組織推薦工作要首要的位置上安排，能夠有機會加入到組織的,，盡量地推薦,，學生的學生來講的鼓勵。而還加入團組織的同學,，要多加幫助,，讓在最后的階段里面的愿望。

第十周：班級的中期整頓管理,，在高三年級的管理是夠放松的,。

一段高三的學習，學生會產生很不好的念頭,，的不好的,，讓學生組織活動整頓，萬一很集體的或學生,，要地的規(guī)定,，絕夠掉以輕心。

第十一周：學習教育,。

的學習情況,，給學生學習方法的和學生學習信心的。將學生在種子中的不好的可以先挑,，然后必要的和幫助,。要注意的是的活動來打擊學生的，在組織安排的時候,，要注意到方法的選擇不要讓學生的活動的舉行而喪失對學習的信心,，倒是了反作用，很不應該的事情了,。在組織活動之前,，要地考慮到學生的切身的利益，工作起來就會的狀態(tài),。要多花一點在上面,。能夠把活動得有意義。的學生要一直的,。

第十二周：主題班會活動,。

主題的學生的情況來。

第十三周：挑我的刺。學生的各自查活動,。

第十周的整頓,，的挑刺活動，把的不良提,，大家的幫助來解決,，有夠克服的問題可以借助于別人的力量來解決，能夠在的學習環(huán)境里不要不盡如人意的事情,。將的各個一番自查,，目的是將的心思地歸結到的工作中去，督促的作用,。這項活動,，可以制定符合學生自身的規(guī)則。

第十四周：安排輕松一點的放松活動,，激發(fā)學生的斗志,，時候學生會處在疲勞的`狀態(tài)里面，能夠將學生的性在階段激發(fā)必要的活動是很有好處的,。在組織的時候握住學生的心理狀態(tài)郁郁想法,。

第十五周：次月考分析會議。

同樣地要與學生的各個的心理狀態(tài)的,。學習成績固然,，學生的的調節(jié)是不可的。每次考試過后的要狀態(tài)里面去,。這考試的意義,，要地對待考試，學生參加考試是真的很累的,！

第十六周：學習苗子的。（學生的分層次教育教學,，讓學生的主觀能動性,。有些問題不需要大家都要完全透徹！在問題的上要注意多的分層次活動,。）

幾次月考和學習成績的平時的,，上學生的狀態(tài)都很清楚的，下面的一項要的工作學習苗子的,，工作要能夠地下來,，學生的穩(wěn)定也握好。有利也有弊,！要考慮到在最上面的畢竟是，一人的的有必要的！

第十七周：最后一批團員的入團工作,。

上面的工作，把最后的一批團員的發(fā)展工作,，學生來講是鼓勵，大家來講更是,！盡量地能夠把合格的團員吸收進來,，讓能夠有寬闊的空間發(fā)展。

第十八周：學生的學習調節(jié)活動,，的戶外活動,。

學期最后階段的調節(jié)工作和學生的紀律管理心上。注重的習慣,！

第十九周：學生的高中小結活動,。為下一學期的各的安排做。每個學生都能夠做的分析與安排,。

十周：最后的期末考試,。

十一周：期末考試分析會

十二周：學期結束工作

有關高三工作計劃的句子篇四

20xx——20xx學年下學期，將繼續(xù)在學校的正確領導下,，高三教學成績將穩(wěn)步提高,，現就一學期的工作計劃如下：

集體備課是教學制勝法寶，因此高三開學之初,，高三數學教師繼續(xù)進行集體備課,，盡管有文理之分，但總的教學理念不變,，思路不變,，集體備課為全年的備課、教學定下了基調,。在集體備課中,，認真研究《20xx年高考考試說明》，認真編寫導學案,，使導學案實用,，有實效。適合學校實情,。

多年的教學,、備考都是理科數學，由于工作原因,，任文科數學,，開始覺得輕松，但后來發(fā)現不對頭,，文科教學有難度,，不能準備的太難，太難不會，不能準備太多,，太多做不完,。總之與理科教學有很大區(qū)別,。但我及時調整教學策略,，科學備考，認真研究高考信息,，科學指導學生備考,。

今年學校大舉推進新課改，高三擔當排頭兵,，上學期,，高三教師無論是市研討課、還是校內評優(yōu)課,，我都勇于參加,，目的是鍛煉自己，與時俱進,，不被社會所淘汰,。今年我將努力，爭取在文科數學上有較大的突破,。

在20xx年高考基礎上,，落實20xx年高三工作計劃，把教學重點放在“臨界生”身上,，針對臨界生備課,、上課、輔導,，使每一節(jié)課都有效,，不做無用功，同時加強輔導,，使輔導成為制度,，成為長效機制。

“錯題本”是四中教學特色之一,，在教學中我主動使用，并指導學生使用,，方法如下：課上授課時,，學生出現問題，及時告訴學生收集錯題,，整理錯題,、改正錯題，教師并記錄錯題，課后考錯題,。

“錯題本”在有的老師和學生看來是負擔,，但本人認為，那是他沒有嘗到甜頭,，因此總覺得是負擔,，作為教師應敢為人先，敢于探索,，敢于嘗試,，在摸索中積累經驗。

使“錯題本”從形式化到制度化,，堅持不懈,，錯題本對教師是有用的法寶，是教學制勝的法寶,。

本學期,，我將繼續(xù)嘗試給文科學生講數學的新模式，并進一步總結,，形成經驗,，及時總結；繼續(xù)改進,、探索編寫新的導學案,，使其更加完善；對于“三生”輔導,、錯題本的使用,。

文科教學，我改變以前的高強度,、高難度的教學模式,，而是根據學生實際，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，將教材中與高考接近的試題改編,，同時依靠教育網資源，編輯出適合本校學生的試題,。

總之,，半年的工作很多，計劃不如變化,，我會與時俱進,，不斷反思，這樣才會進步,，使工作更完善,。

尹鳳林

xx年二月

有關高三工作計劃的句子篇五

作為班主任,，我深知班風、學風對班級備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風建設,，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：

全面貫徹教育方針,。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識,，搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資,，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質服務;根據學校、教導處和年級組工作計劃的要求,，特制定本工作計劃,。

1、團結協(xié)作,，奮力拼搏,，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2,、強化德育教研,，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐,，進一步優(yōu)化班風,、學風。

3,、保質保量完成學校,、教導處、年級下達的各項任務,。

1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程?！耙匀藶楸尽?，牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的辦學理念,，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點,。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質服務,。

2,、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調適,，從而以平常心迎接高考”,。圍繞這一主題，以心理教育為切入口,，加強學生良好的心理素質的訓練,，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài),，能適應外界情況的變化，使自己的資質,、潛能得到充分發(fā)揮,。

3、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強目標、法律和自我保護意識,。結合案例,，適時警醒學生，懂法守法,，認真抓好,、中、差生的教育和管理,。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,，可采取個別指導、分層會診,、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作,，總結后進生轉化經驗,，探討后進生轉化規(guī)律，做到有據可查,，以穩(wěn)定學習,、生活秩序。

4,、繼續(xù)重視上好班會課,，做好課件，以體現德育教育的主陣地的育人功能,。

5,、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”,，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力,。

6,、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通,，適時,、適可電訪家長，取得家長的關心和支持,，整合教育資源,，推動班主任工作順利而有序地展開。

7,、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料,。

8、應學?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效,。

9,、搞好年級班主任的日常管理，完成學校,、年級組安排的臨時性工作,。

總之，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生,，以細心的言行善待學生,，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生,。充分發(fā)揮主觀能動性,，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷,。

1,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4,、樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上。

5,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼,，相互推動，共同進步,。

7,、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關,，克服任何困難,。

1、在高三的全過程中貫穿信心教育,。

高三(17)班是一個女生居優(yōu)勢的班級,，這些女生勤奮好學，積極向上,，但是女生對數學的學習,，也都有一定的難度。主要表現為學得很苦,，進步不大,，在學習和考試中，明顯地表現出信心不足,。對積極上進的男生來說,，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行,。

(1)情感投入激發(fā)學生自信心,。

(2)課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心,。激情宣誓張揚自信,。

(3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。

(4)成功教育鼓足信心。

(5)賞識教育深化信心,。

(6)寬容學生,，實現自我教育。

2,、對學生全面實行個性化教育,。

每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望,，有自己的學習方法,，有自己的學習習慣，還有思維特點等,。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,，不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠學得更好的學生,，要實行個性化教育,。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話,，對試卷中出現的問題,，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導,。

3,、嚴格紀律管理。

學生起床和睡覺的時間,，上課上自習的紀律,，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理,。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習,，同時，也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境,。