總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

班主任工作期末總結主要經驗 班主任期末工作總結美篇篇一

一,、加強德育教育和學生思想教育

1,、 班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,，組織學生觀看一些有教育意義的影片,，對學生進行正確的思想引導，理想教育和愛國教育等,。

2,、健全班級文化，利用學習園地,、班級一角,、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育,，鼓勵學生努力學習,，實現理想。為了加強班級凝聚力,，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風,。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,，出好每一期班刊，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境,。

3、班內統一奮斗目標,，努力爭奪“文明班級”流動紅旗,，鼓勵學生爭做文明中學生。

4,、經常找班里的基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

二,、加強優(yōu)良學風的形成

1、 要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講,，認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率,。課后能及時與任課教師聯系，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去。

2,、要求學生重視每一次大小考試,。做到考前認真準備，考后認真總結,，不斷取得進步,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3、 班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每

人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經常進行學習評比，做好獎勵工作,。

三,、加強家校聯系

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯系,，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現,，讓家長們起到協助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。

2,、 注重與各任課老師協調配合。

以上是我對一學年期班主任工作的總結,。在這短短的一學期時間里,，我豐富了自己的管理經驗。當然,，這除去自身的努力,，還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,。

班主任工作期末總結主要經驗 班主任期末工作總結美篇篇二

一,、加強學習，積極順應改革潮流

1,、我對自己嚴格要求,，每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀律秩序，做教育事業(yè)的熱心追求者,。

2,、我認真鉆研教育教學理論，積極參加校培訓中心和教研室組織的各種的培訓活動,，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,，認真閱讀教育教學理論書籍，在實踐中創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、我經常深入到課堂聽課，與老師溝通交流,，肯定優(yōu)點,，委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態(tài)度,，經常就教學細節(jié)問題與老師開展廣泛的交流,。

4、每天檢查晚自習的學習狀況,，和其他兩位領導運籌策劃,。

二、不斷追求,，努力推動課堂改革

1,、認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)語文課，占領好語文課堂,，讓語文課堂成為我施展教學才華的地方,。

2、利用好語文課堂陣地,，與學生的思想進行強烈的碰撞,，充分與學生展開交流，激活學生的思想,，碰撞出思想的火花,。

3、與學科組專家,、南通專家,、四校聯誼專家合作，研討語文課堂教學,。

4,、為南通專家上了作文公開課《“感恩”作文指導》，激發(fā)學生的聽課熱情,，學生的課堂有精彩的發(fā)言,。我善于以自己的熱情點燃學生熱情的老師。

5,、和其他老師共同關注年級綜合排名前30名學生的學習狀況,，策劃并參與語文培優(yōu)輔導。

6,、積極參加語文組的教研活動,，積極獻計獻策，發(fā)揮集體備課的作用,。

三,、努力探索，認真協調年級管理

1,、著力加強年級管理,，繼續(xù)實行績效考核，在尖子生和平均分上都很下功夫,。

2,、借鑒去年初三年級管理的成功經驗，實行周考制度,，及時進行教情反饋,，及時發(fā)現工作中的明顯的不足，努力加以改進。

3,、針對各種類型的考試分析總結,，寫出總結性材料，與大家一起分析研究,，針對薄弱環(huán)節(jié),，采取針對性強的措施。

4,、規(guī)范教學管理,，利用科學的方法，引領老師加強課堂規(guī)范化要求,，努力向課堂45分鐘要質量,，注重課后的及時輔導，穩(wěn)定后進生,，查漏補缺,。

5、加強優(yōu)秀學生的學習指導,，實行“雙培優(yōu)工程”，即年級綜合排名前200名的同學,，培優(yōu)薄弱科目;年級綜合排名前30強的同學,，著重在雙語上再下功夫，通過反復強化,，加大培優(yōu)力度,，力爭中考在各類指標上再有重大突破。

6,、參與并組織了年級的半日教研活動,，積極研討，互通有無,，取長補短,，努力提高教研水平。

7,、借鑒兄弟學校成功的經驗并與聯誼學校廣泛開展討論,，初三年級四校聯考成績在四校中居于很好的位置。

8,、繼續(xù)加大晚自習的管理力度,，全體老師晚值班時間工作態(tài)度認真端正，作業(yè)考試化期間,，課堂秩序好,，學生學習效率高。

9,、每次值班,，我從來都是早早到校,，遲遲回家，中午不回家,，每天都和兩位主任協調學生往返的路隊秩序,，使路隊建設成為年級一道亮麗的風景。

10,、整理年級各種資料,，撰寫年級各種總結材料，給各位老師造各種補助表格,。

四,、積極鉆研，不斷引領年級教改

1,、認真撰寫教育教學文章,。我能把外出學習的點滴體會寫成文章，便于總結反思,。在海安專家與我校交流期間,，我虛心向教育專家學習，與他們密切合作,，成功地參與組織了兩次英超班的課堂教學建?；顒?，成功參與組織了五校聯考試卷分析研討活動。

2、落實“有效教學”,，落實有效教學的各個重要的環(huán)節(jié),，努力把教育教學落實在“有效”上,，爭做有效勞動,，避免無效低耗的勞動。

3,、我和備課組全體老師一起,，打磨趙懷巧老師的語文課堂，使之在激烈的競爭中一路過關斬將,，最終摘取區(qū)“有效教學”賽課活動一等獎第一名的桂冠,。

4、配合學校組織“文通杯”優(yōu)課競賽,，積極組織各備課組在年級范圍內開展預賽,，效果顯著。

5,、和其他兩位主任共同組織還初三年級的英語口語測試,、計算機考試、體育加試和中考文化考試。當然,，由于時間緊,，任務重，頭緒多,，有的工作做得還很不到位,，離學校的要求還有距離。我也深知要想各項工作做得更加完美,，必須更加努力,。好在我能靜下心來，坐得住板凳,，耐得住寂寞,。我想，我會取得更好的成績的,。

班主任工作期末總結主要經驗 班主任期末工作總結美篇篇三

20_-20_年度第一學期本人繼續(xù)擔任初三1班的班主任工作,。本學期的工作即將結束，為了發(fā)揚成績,，改正缺點,，以勵再戰(zhàn)，現將本學期班主任工作談談自己的體會,。

一,、用愛心感染學生

本學期我班有學生36人，作為班主任,，關心學生就就應像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活,，又要關心他們的健康,，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責所在,。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。例如每一天早7點到校巡視教室,，先看看學生有沒有到齊，教室值日工作是否正常開展,，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐,，各種學習用具都是否帶齊了,。我認為：這些事情看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現,。

二,、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理潛力,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任務必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫忙小班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求班干部個人在知識、潛力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)小組之間團結協作的精神,，要能夠透過小組這個小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構成群眾的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個群眾活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。

本學期我班嚴格落實年級部要求按月對學生的綜合素質進行評價，分為：道德素質,、公民素質,、合作交流、學習能力,、運動健康,、審美表現六個方面。

訓練能夠透過群眾或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體狀況選取),，務必使每個學生具有"服從群眾，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，構成習慣，保證整個班群眾隨時表現出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。

四、善于做學困生的轉化工作

在學生管理方面,，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;

1,、尖子生的培養(yǎng)。

2,、中等生的促進,。

3、學困生的轉化,。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望,，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵,。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個調皮學生，整天起哄,，課堂上也從不安寧,，自己不守紀律，還經常匯報別人,。無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法。

在本學期的班級工作中,，我確實取得了一些成績,。但我深深的明白，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫忙,，我必須會繼續(xù)努力把工作做的更好!我總結的結束語是：“下定決心,，擁有恒心，付出愛心,，充滿信心,，留下真心，處處用心,，事事關心,，還要癡心、踏心,、凈心,、潛心、傾心,、感恩的心——把教育工作做好,，把班主任工作做好?！?/p>

班主任工作期末總結主要經驗 班主任期末工作總結美篇篇四

我今年接任初二(16)班班主任,，初二年級是定型教育階段，這一步穩(wěn)定學生的思想,，增強學生學習生活的信心,，興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態(tài)度,，更自覺努力地學好文化基礎知識，而使學生自我教育,，自我管理的潛力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步的學習奠定基礎。圍繞這一目標,，我開展了一系列工作,。上我班課的老師總會講到，這個班上課紀律較好,，作業(yè)能基本完成,，成績還能夠。這些使我有些安慰,，深感這樣做對得起學生,，對得起家長，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

一,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌,，影響到良好群眾的構成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。學期初，我就根據班中的實際狀況,，明確了各個崗位的負責人,。如：校卡佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、紀律檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確中學生應做到哪些，不能做哪些,。我又組織學生每周進行總結評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

二、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快務必車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法代替的,，所以，我在班級管理中個性重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選,。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中用心主動,，而且工作起來也得心應手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談談得失，以及今后的打算等,。這樣,，既為

班干部進行了指導，又提高了他們的工作用心性,。有了一支能管理班級的小干部隊伍,，作為班主任，我就加強引導培養(yǎng),，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的用心性,，而且潛力也逐漸培養(yǎng)起來,。

三、開展各種活動,，提高學生素質

本學期,，學校開展了一系列活動，為了讓活動更深入,、更具體,、更全面，我鼓勵學生人人參與,，互相合作,，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的用心性,，共同建立一個真正的快樂班級,。在學校舉行的籃球比賽中，我班贏得了第一名的好成績,。此外,，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章,、安全章等活動,，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會,，提高了學生和班級整體的素質,。

四、班主任要善于觀察,，耐心細致地解決問題

我在工作中總結出二慢,，一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴,，這要求學生進教室后要靜心,，準備當堂課的學習用具，并坐端正,，迎接老師進教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細觀察每個學生的表現,，讓學生把一個真實的自我充分展現出來，班主任這時能夠掌握第一手學生動向，能夠利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作,。二是慢言細語少厲色,，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓斥,，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感,，讓學生從老師的教誨中理解道理,，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心,，引起逆反心理,，學生也樂意理解。

五,、施展愛心,，讓學生更貼近你

接班后，我首先對每個學生進行全面了解,，經常同他們個別談心,，從學習、心理,、愛好,、家庭等處了解學生，利用晚上經常同學生電話溝通,、同家長溝通,。如董默涵小朋友，我接班后透過各個途徑教育,、幫忙他,，這個學期各方面都有較明顯的進步。如當我發(fā)現某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,，當晚我就趕到這個學生家中,，做家長的思想工作，調節(jié)家長與孩子的關系,，讓那位家長認識到了錯誤,，也使那位學生對我產生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候,，讓學生感到親切如父母,。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我?guī)Ыo了更多與學生接觸交流的機會,，讓我的教學生活更加豐富多彩。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字，那必須會把工作做好,。但我覺得自己的弱點就是較粗心,，工作不細致，但是相信自己透過努力,，也會逐漸細化的,。

班主任工作期末總結主要經驗 班主任期末工作總結美篇篇五

時間過的真快，一晃兩年又過去了,。經過全體同學和各科任教師的努力,，在今年中考中，我們902班有5位同學上桐高,，18人上擇優(yōu),，31人上普高;各科平均分中有三門學科第一，一門學科第二,，一門學科第三和總分第二的好成績,，這與各科任教師的工作分不開的?；叵脒@兩年的班主任工作,，真說不出是啥滋味，從接902班開始,，就把我的班主任理念貫穿始終：

一,、讓903班成為學生的“快樂家園，成長的樂園”

快樂是學生學習之源,。903班是一個大家庭,，要讓每一個學生在這個大家庭中快樂，試想,，一個學生受到老師的批評后,，整天處于不愉快之中，哪還有心情來學習?有時甚至是因為一句話,，一個動作,，學生和老師賭氣，不愿意學習,。因此,，在處理各種事情時,，總是蹲下來看學生，站在學生的角度去想,，信任,、理解、尊重學生是解決班級問題的出發(fā)點,。有了這個出發(fā)點,，所有事情都可輕松解決。老師理解學生,，學生信任老師,，班級呈現一種和諧的學習氛圍。

二,、確立“永不服輸”的班魂。

剛接903班時,，班級呈現頭少尾多,，中間不穩(wěn)的情況，班級處于四個班中的第三,，學生的士氣不高,，戰(zhàn)斗力不強。根據校長的講話精神,，要用精神引領學生,。由此，在班級提出身為902班的一員,，要有永不服輸的精神,，并把永不服輸變成自己的實際行動。特別是_年11月7日全國重點課題在我校舉行并觀看了我班的才藝三十分,，借這個機會,，我把“永不服輸”的班魂以對聯的形式展示給全國的專家，用以表明我們902班的決心,。全國專家對我班才藝三十分給予充分的肯定,，說我們班非常自信。憑著這種精神,，取得了一個又一個優(yōu)異的成績：運動會三年都是團體總分第一,，各科平均分名列前茅，中考成績5個桐高,，18個擇優(yōu),，31個普高，后20% 只有3人,，四項百分競賽初二時一等獎,。我為我的學生感到驕傲。

三、讓學生養(yǎng)成“誠信,、自律,、超越”的品質

當今社會，誠信遇到了極大的挑戰(zhàn),。學生中出現了作業(yè)不認真完成,、抄作業(yè)、撒謊,、考試時偷看的現象,，這種風氣一旦在班級中漫延，那么整個班級即將完蛋,。因此,，我得用班會課把“誠信、自律,、超越”的含義讓學生記憶背誦,，好后把“誠信、自律,、超越”貼于桌上,，讓學生每時每刻都能看到期，同時對不講誠信的同學給予暴光,、孤立并向全班同學作說明,。為防止學生抄作業(yè)的現象，我采用了和小學一樣的方法“回家作業(yè)家長簽字法”即每門回家作業(yè)在放學時由學生在作業(yè)本上抄好,，回家作業(yè)做好后交給父母簽字,，第二天上交檢查。對于不簽字的同學,，請到校共研解決的辦法,。自律：要求學生自己管好自己。我給學生說：“自修課我相信你們,，信任你們,，若我進教室就是對你們最大的侮辱?！币虼?，我們班的自修課，各教師幾乎不用進教室也一樣的安靜,。超越：要求學生不斷的超越自己,。

四、讓學生養(yǎng)成“我參與,、我快樂,、我成功”的學習方法

新課程新在學生的參與,。要讓學生成為學習的主人，變要我學為我要學,。我把“我參與,、我快樂、我成功”引用到自己的班級里,，貼在黑板上,，讓學生抬頭就見這幾個字，讓學生真正參與課堂,，成為學習的主人,。

五、對學生采用“量化考核”的全方位評價

聽一位專家講過：好孩子是在原則的基礎上“寵”出來的,。對學生作出正確的,、恰當的評價，能激勵學生不斷向前,，能給予學生以啟迪,。開學初，把班規(guī)用量化的方法給予規(guī)定并公布,，要求學生只有一切行動聽指揮你才能快樂，以獎代罰,。對于罰的同學,，必須到講臺上向全班同學說明理由?！傲炕己恕辈缓细裾?，取消一切評先進的機會。這樣,，學生在情與理都能理解,、支持，并轉化為自己的實際行動,。

班主任工作繁而雜,，我所做的不僅僅這些。當然,，我所做的,，也就是每位班主任所做的。班主任是幸苦的,，我們要跟上時代的步伐,，成為科學型、智慧型的班主任,，讓班主任工作成為教師的“魂”,，學生的“魄”,。