人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
教師節(jié)推薦語(yǔ)篇一
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師,。她中等身材,，充滿著蓬勃的朝氣,，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù),。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚,，有一種樸素而自然的魅力,。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈,。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課,，我們都愛(ài)聽(tīng),。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，她把自己全部的愛(ài),，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們,。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課,，教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師，她著急地喊著："胡老師!胡老師!"胡老師走到教室門(mén)口,，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了,。胡老師一聽(tīng)臉色發(fā)白,，身體微微地顫抖了一下,，但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了,，又繼續(xù)給我們講課。這時(shí),，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩,。下課了,，我們紛紛議論起來(lái)，胡老師家里發(fā)生了什么事情?到了下午,，我們打聽(tīng)到胡老師的孩子生病了，一直大哭,，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院,，經(jīng)醫(yī)生檢查,，原來(lái)小孩得的是急性肺炎，必須住院治療,。
第二天，我想胡老師一定不會(huì)來(lái)了,。沒(méi)想到我一進(jìn)學(xué)校大門(mén)就看見(jiàn)了胡老師,，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多,，顯然，胡老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué),，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容,，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子,，可她說(shuō)什么也不去,，說(shuō)不能丟下我們不管,。就這樣，半個(gè)月來(lái),，胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一節(jié)課的假,，也沒(méi)有遲到過(guò)一次。期末考試中,，我們班同學(xué)都取得好成績(jī)，可胡老師卻瘦了不少,。
在課后，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子,，跳跳繩,，談?wù)劯栊?，侃侃新鮮事物……當(dāng)然,，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，胡老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們一起討論,，使我們受益不少。
胡老師,，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般,，滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田,。胡老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐,，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
教師節(jié)推薦語(yǔ)篇二
教師節(jié)到了,。我想起了我的一位老師,。她很年輕就去世了留下了她幼小的女兒。雖已事隔多年,。可她的音容面貌依舊那么清晰,。和她一起度過(guò)的日子依舊歷歷在目。于是寫(xiě)了一篇文章來(lái)紀(jì)念她,。
輕輕地讓我告訴你我的老師,。你可知道。你為我們干涸的心灑下了甘甜的雨露于是它們沐浴著春雨開(kāi)始茁長(zhǎng)開(kāi)始成長(zhǎng),。您可知道你教我們播種了點(diǎn)點(diǎn)希望于是我們撐著小小的帆而起航。
你的勿以善小而不為勿以惡小而為之教會(huì)了我們?nèi)绾涡奚砣绾勿B(yǎng)性,。每次我們犯了錯(cuò)誤你會(huì)微笑著嘆息：“你們這些孩子啊”,。讓我們懂得了如何寬容對(duì)待每個(gè)人。
讓我們獲益更多的是您嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度記得您為我們大意、浮躁而生氣嗎,？還有您嚴(yán)厲的評(píng)分規(guī)則錯(cuò)一個(gè)字也要為零分,。那時(shí)幼稚的我們都為您的生氣而幸災(zāi)樂(lè)禍
可細(xì)細(xì)回想起來(lái)您的學(xué)生應(yīng)該感激您呀！
輕輕地我不愿驚醒你只是想問(wèn)問(wèn)你有沒(méi)有可以通過(guò)天國(guó)的階梯,？只是想問(wèn)問(wèn)你在天堂是不是有著五彩斑斕的夢(mèng),？
還記得那節(jié)最安靜的課嗎？您微笑著對(duì)我們說(shuō)：這是您上的最后一節(jié)課,。那一刻時(shí)間好像停止了空氣也好像凝固了。你無(wú)語(yǔ)我們無(wú)語(yǔ)只感到有冰涼的淚滴,。那一刻我們看到了您笑容的憔悴還有您對(duì)課堂的依依不舍。
輕輕地你走了可您并沒(méi)有像那首詩(shī)里一樣揮一揮衣袖帶不走一片云彩您帶走了帶走了我們的無(wú)奈帶走了無(wú)盡的牽掛只留給我們無(wú)盡的悔,。
從此不再淘氣從此不再把老師當(dāng)成自己的樂(lè)趣,。而這是您生命的意義。每次您寧愿自己生氣也不懲罰我們,。每次氣過(guò)之后您還會(huì)開(kāi)懷大笑。
我們后悔從來(lái)沒(méi)有對(duì)您說(shuō)聲謝謝從來(lái)沒(méi)有說(shuō)聲您辛苦了呀,！只是氣您只是讓您生病,。無(wú)法忘記最后一次見(jiàn)您嬌小的身體好像一陣風(fēng)就可以吹倒。那不是我們認(rèn)識(shí)的您那不是那個(gè)抱著女兒一家人快快樂(lè)樂(lè)的您那不是那個(gè)擁有恬靜笑容的您雖然您依舊微笑著,。
老師啊！您可知道那一刻似有千萬(wàn)顆刺刺痛我們的心啊,！
人都說(shuō)一日為師終身為父。老師您就像慈父一樣為我們鑄愛(ài)的港灣不怕雨露風(fēng)霜,。師恩如海還是那么深那么寬。
輕輕地讓我告訴你,。老師啊這是屬于您的節(jié)日是屬于所有老師的節(jié)日。我想所有的老師說(shuō)：教師節(jié)快樂(lè),！
教師節(jié)推薦語(yǔ)篇三
一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng)，可是,，各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)們不想寫(xiě)作業(yè),，所以,，我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的!
作業(yè)布置的靈活，當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣,，能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問(wèn)了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺(jué)，就非看書(shū),、寫(xiě)讀后感和做手抄報(bào)莫屬了!
做手抄報(bào)，不僅有趣,，而且還能提高我們的動(dòng)手能力，再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí),，別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩得眼神,，都能讓我們自信心大增?？磿?shū),，那可是一個(gè)有趣的不能再有趣的活動(dòng)了,，看書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，增加自己的知識(shí)面，多好呀!而且,，在讀書(shū)的過(guò)程中,，有看,、有思,、有感，這是所么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……
上下課活潑
要是說(shuō)這個(gè)老師好,，那就一定是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗，知識(shí)面很寬了!我心目中的老師也一定這個(gè)樣子的!
在上課,，幽默的語(yǔ)言妙語(yǔ)連珠,，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響,，那就一定是一個(gè)活潑的老師了!我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只是副科,，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色,，并且氣氛很歡樂(lè)，所以,，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,，好老師知識(shí)面也一定要廣,，她一定是“上通天文,，下知地理”的老師，每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí)，那個(gè)老師都能回答上來(lái)!
下課時(shí),，我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛(ài)裝”，與同學(xué)們打成一團(tuán),，并且與同學(xué)們“拉家常”!如果更成功的老師呢?那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……
我心目中的好老師就是這個(gè)樣子的,，可是，在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說(shuō)的那樣十全十美,，所以，我感覺(jué),，我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師!
九月的教師節(jié)快要到了!我祝世界上每一個(gè)愛(ài)自己學(xué)生的老師：節(jié)日快樂(lè)!
這篇文章作者通過(guò)兩方面敘述好老師的標(biāo)準(zhǔn)，一是作業(yè)布置得有趣,，二是上下課活潑。敘述的真切而條理,，作者結(jié)合自己學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，談出了心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師,，非常具有感染力,。
教師節(jié)推薦語(yǔ)篇四
自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時(shí),，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛,，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán),，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里,，有一個(gè)人,，有一個(gè)節(jié)日屬于他,，有一份感激應(yīng)為他而升華。
那個(gè)人的名字不必提,，那個(gè)節(jié)日的名字不必說(shuō)，但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記,，請(qǐng)聆聽(tīng)，請(qǐng)回憶,，請(qǐng)感激,。
老師們，教師節(jié)快樂(lè)!
每個(gè)人閃亮的韶華都有老師來(lái)點(diǎn)綴,，無(wú)數(shù)的青春經(jīng)由他們的精心指引而激情四射，無(wú)數(shù)的夢(mèng)想經(jīng)由他們的助力揚(yáng)帆而幻化成真,，無(wú)數(shù)的靈魂經(jīng)由他們的精心雕琢而志存高遠(yuǎn)!中華大地,，無(wú)數(shù)可歌可泣的事跡書(shū)寫(xiě)著教師縱橫千古的華章，我們身邊的老師可能沒(méi)有光耀中華,，但他們一定是同樣的偉大!
當(dāng)你為難題苦苦思索卻毫無(wú)頭緒，是他耐心的解答精準(zhǔn)的描繪解散你心頭的烏云;
當(dāng)你被挫折沉重一擊卻無(wú)法直立,，是他堅(jiān)定的目光深刻的話語(yǔ)重燃你遺失的信心;
當(dāng)你因疲倦孤單而感到筋疲力盡，是他溫暖的雙手無(wú)言的相信夯實(shí)你燦爛的明天!
也許你常常抱怨,，班級(jí)的要求怎么這么多?布置的作業(yè)怎么這么難?可當(dāng)三好班級(jí)的榮耀燦爛每個(gè)人的笑臉，當(dāng)引以為傲的成績(jī)攀登勝利的高峰,，當(dāng)優(yōu)秀卓越的人格伴隨人生的足跡，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，你與老師是戰(zhàn)友，疲憊時(shí)共患難;你與老師是親人,，歡樂(lè)時(shí)共分享;你與老師是知己，風(fēng)起時(shí)共揚(yáng)帆!
是老師撐著油紙傘和你相逢在知識(shí)的雨巷,，與你講述灑滿余暉的康橋;是老師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海,，向你訴說(shuō)分離定律的奇妙;是老師轉(zhuǎn)換經(jīng)緯攜你跨越在絢麗的版圖,，帶你領(lǐng)略洋流山川的偉岸;是老師評(píng)古論今助你穿越在激昂的朝野，幫你實(shí)現(xiàn)天人感應(yīng)的夢(mèng)想!曼妙的函數(shù),，深?yuàn)W的哲學(xué),，唯美的字母,，這一切都是您為我們深深埋下的種子,，只待破土沖天的那一刻蕩氣回腸!
這一切,，我們都已記得;
這一切,，我們?nèi)詫⒂浀?
您已付出了太多，歲月早已被銀絲斑駁,，讓我們?cè)谶@里做出承諾：
定不負(fù)苦心，勇創(chuàng)輝煌!
千言萬(wàn)語(yǔ),，唯有這一句話能表達(dá)我們的感激，讓我們一起說(shuō)：
老師,，您辛苦了!
教師節(jié)推薦語(yǔ)篇五
教師節(jié)就要到了，許許多多的同學(xué)都給自己心愛(ài)的老師買了一份禮物,。
"學(xué)春蠶吐絲，絲絲不斷,，做蠟燭招錄，路路通明."千百年來(lái),，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在他的嘔心瀝血,，無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許,，老師那絲絲白發(fā),，那斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
還記得來(lái)到學(xué)校的第一天,，我站在大門(mén)外，看著這個(gè)威嚴(yán)的學(xué)校，心中有一點(diǎn)點(diǎn)膽怯了,。這時(shí),，您走了過(guò)來(lái)，親切的跟我聊天,，是您拉著我的小手帶我進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境。而如今,，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，而您,，卻一天天地老去,，每當(dāng)看見(jiàn)您眼角那細(xì)細(xì)的皺紋，我的鼻子就酸酸的,，是您教會(huì)了我知識(shí),，教會(huì)了我做人的道理,，謝謝您!
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混亂之中,，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任,。就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)。
因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的日子--教師節(jié)。從此,，全世界就多了一份對(duì)您們深深的敬意與關(guān)注。您的平凡在于除了風(fēng)險(xiǎn)別無(wú)所求,，無(wú)怨無(wú)悔,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@正是我們對(duì)老師心境的真實(shí)寫(xiě)照,。
老師，謝謝您,，在這里，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
