范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

中考數(shù)學(xué)的方法和技巧 中考數(shù)學(xué)訣竅篇一

眾所周知，小學(xué)生的獨(dú)立性較差,，他們不善于組織自己的思維活動(dòng),，往往是看到什么就想到什么。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力,，主要是在教學(xué)過程中通過教師示范,、引導(dǎo)、指導(dǎo),，潛移默化地使學(xué)生獲得一些思維的方法,。教師在教學(xué)過程中精心設(shè)計(jì)問題，提出一些富有啟發(fā)性的問題,，激發(fā)思維,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生的思維能力只有在思維的活躍狀態(tài)中,，才能得到有效的發(fā)展,。

2、聽課要全神貫注

全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),耳到,、眼到,、心到、口到,、手到.

耳到：就是專心聽講,聽老師如何講課,如何分析,如何歸納總結(jié).

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作.

心到：就是用心思考,與老師的教學(xué)思路保持一致.

口到：就是主動(dòng)回答問題或參加討論.

手到：就是在聽,、看,、想、說的基礎(chǔ)上記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受.

3,、提高聽課效率

想要數(shù)學(xué)開竅還是要在老師的幫助下才可以的,，我們首先要做的就是提高聽課效率。只有我們把數(shù)學(xué)課聽進(jìn)去了,，知道老師講的是什么內(nèi)容,，這樣我們才會(huì)對數(shù)學(xué)感興趣，我們對數(shù)學(xué)感興趣了,，我們就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，時(shí)間長了，我們數(shù)學(xué)自然就開竅了,。

4,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲

選定了適宜的教學(xué)模式后,，我們該考慮的是如何精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的積極態(tài)度，有意識(shí)地加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，讓每一個(gè)學(xué)生感受到要學(xué)習(xí)的東西是有實(shí)際意義或有學(xué)習(xí)價(jià)值的,。我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)情境是這一環(huán)節(jié)成敗的關(guān)鍵。例如找同類項(xiàng),，教師把寫有代數(shù)式的牌子發(fā)給學(xué)生,，教室四角各有一個(gè)學(xué)生拿著牌子，其他同學(xué)尋找在四個(gè)角的“同類項(xiàng)”,。教室雖然亂哄哄的,，但就這一簡單的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué),。又如,，教三角形內(nèi)角和定理時(shí)，教師可以事先向?qū)W生布置這樣一個(gè)家庭作業(yè),，讓他們?nèi)我猱嬕粋€(gè)三角形,，量出它的度數(shù)，記錄下來,。

中考數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧有哪些你知道嗎?數(shù)學(xué)建模能力幫助人們用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題,，尋求生活中的最優(yōu)解，省時(shí)高效,。一起來看看中考數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧,，歡迎查閱!

1、強(qiáng)調(diào)理解：概念,、定理,、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶,。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案,，做一次例題,，看是否能正確運(yùn)用新定理;若不行，則對照答案,，加深對定理的理解,。

2、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的,，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí),，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉中考的題型,，訓(xùn)練要做到有的放矢,。

3,、重視平時(shí)考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤：訂一個(gè)錯(cuò)題本,，專門搜集自己的錯(cuò)題，這些往往就是自己的薄弱之處,。復(fù)習(xí)時(shí),，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。

方法網(wǎng)小編為大家總結(jié)了數(shù)學(xué)思想在考試中的重要性,。

初中階段常用到的數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合思想,、分情況討論思想、化歸思想,、函數(shù)與方程思想,、建立數(shù)學(xué)模型思想等。

為了更好地掌握數(shù)學(xué)思想的精髓,，充分運(yùn)用數(shù)學(xué)思想去分析,、解決具體的問題，需明確各種數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵,。

1,、數(shù)形結(jié)合思想是說數(shù)的問題可以通過對圖形的分析來解決，形的問題也可通過對數(shù)的研究來思考,。

2,、分情況討論思想就是當(dāng)一個(gè)問題用統(tǒng)一的方法不能繼續(xù)做下去的時(shí)候，需要對所研究的問題分成若干個(gè)情況分別進(jìn)行研究的思想方法,。

3,、化歸思想是說在解決實(shí)際問題時(shí)常常需要進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)換，把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目,，通過特殊到一般,，歸納出事物的規(guī)律,，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪阶冃巍?/p>

4、函數(shù)與方程思想就是對于有些數(shù)學(xué)問題要學(xué)會(huì)用變量和函數(shù)來思考,，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化未知與已知的關(guān)系,。

5、數(shù)學(xué)建模思想是說在具體的問題分析中,，盡量通過觀察,，抽象出主要的參量、參數(shù)與有關(guān)的定律,、原理間建立起的某種關(guān)系,。這樣，一個(gè)具體的實(shí)際問題就轉(zhuǎn)化為簡化明了的一個(gè)數(shù)學(xué)模型,。

綜上,，初三學(xué)生可利用寒假時(shí)間對數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行梳理、總結(jié),，逐個(gè)認(rèn)識(shí)它們的本質(zhì)特征,、思維程序和操作程序。有針對性地通過典型題目進(jìn)行訓(xùn)練,，能夠真正適應(yīng)中考命題,。

初中階段我們接觸到的數(shù)學(xué)思想就是上面文章中，我們?yōu)榇蠹艺淼奈宸N重要思想,。如果你希望在考試中取得數(shù)學(xué)高分,，就希望你重視數(shù)學(xué)思想在考試中的重要性。

1,、要在問題設(shè)計(jì)中引導(dǎo)學(xué)生思維

眾所周知,，小學(xué)生的獨(dú)立性較差，他們不善于組織自己的思維活動(dòng),，往往是看到什么就想到什么,。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，主要是在教學(xué)過程中通過教師示范,、引導(dǎo),、指導(dǎo)，潛移默化地使學(xué)生獲得一些思維的方法,。教師在教學(xué)過程中精心設(shè)計(jì)問題,，提出一些富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)思維,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。學(xué)生的思維能力只有在思維的活躍狀態(tài)中，才能得到有效的發(fā)展。

2,、聽課要全神貫注

全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),耳到,、眼到、心到,、口到,、手到.

耳到：就是專心聽講,聽老師如何講課,如何分析,如何歸納總結(jié).

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作.

心到：就是用心思考,與老師的教學(xué)思路保持一致.

口到：就是主動(dòng)回答問題或參加討論.

手到：就是在聽、看,、想,、說的基礎(chǔ)上記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受.

3、提高聽課效率

想要數(shù)學(xué)開竅還是要在老師的幫助下才可以的,，我們首先要做的就是提高聽課效率,。只有我們把數(shù)學(xué)課聽進(jìn)去了，知道老師講的是什么內(nèi)容,，這樣我們才會(huì)對數(shù)學(xué)感興趣,，我們對數(shù)學(xué)感興趣了，我們就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，時(shí)間長了,，我們數(shù)學(xué)自然就開竅了。

4,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生的求知欲

選定了適宜的教學(xué)模式后，我們該考慮的是如何精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的積極態(tài)度，有意識(shí)地加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，讓每一個(gè)學(xué)生感受到要學(xué)習(xí)的東西是有實(shí)際意義或有學(xué)習(xí)價(jià)值的,。我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)情境是這一環(huán)節(jié)成敗的關(guān)鍵。例如找同類項(xiàng),，教師把寫有代數(shù)式的牌子發(fā)給學(xué)生,，教室四角各有一個(gè)學(xué)生拿著牌子，其他同學(xué)尋找在四個(gè)角的“同類項(xiàng)”,。教室雖然亂哄哄的,，但就這一簡單的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué),。又如,，教三角形內(nèi)角和定理時(shí)，教師可以事先向?qū)W生布置這樣一個(gè)家庭作業(yè),，讓他們?nèi)我猱嬕粋€(gè)三角形,，量出它的度數(shù)，記錄下來。

中考數(shù)學(xué)的方法和技巧 中考數(shù)學(xué)訣竅篇三

方法網(wǎng)小編為大家總結(jié)了數(shù)學(xué)思想在考試中的重要性,。

初中階段常用到的數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合思想,、分情況討論思想、化歸思想,、函數(shù)與方程思想,、建立數(shù)學(xué)模型思想等。

為了更好地掌握數(shù)學(xué)思想的精髓,，充分運(yùn)用數(shù)學(xué)思想去分析,、解決具體的問題，需明確各種數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵,。

1,、數(shù)形結(jié)合思想是說數(shù)的問題可以通過對圖形的分析來解決，形的問題也可通過對數(shù)的研究來思考,。

2,、分情況討論思想就是當(dāng)一個(gè)問題用統(tǒng)一的方法不能繼續(xù)做下去的時(shí)候，需要對所研究的問題分成若干個(gè)情況分別進(jìn)行研究的思想方法,。

3,、化歸思想是說在解決實(shí)際問題時(shí)常常需要進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)換，把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目,，通過特殊到一般,，歸納出事物的規(guī)律，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪阶冃巍?/p>

4,、函數(shù)與方程思想就是對于有些數(shù)學(xué)問題要學(xué)會(huì)用變量和函數(shù)來思考,，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化未知與已知的關(guān)系。

5,、數(shù)學(xué)建模思想是說在具體的問題分析中,，盡量通過觀察，抽象出主要的參量,、參數(shù)與有關(guān)的定律,、原理間建立起的某種關(guān)系。這樣,，一個(gè)具體的實(shí)際問題就轉(zhuǎn)化為簡化明了的一個(gè)數(shù)學(xué)模型,。

綜上，初三學(xué)生可利用寒假時(shí)間對數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行梳理,、總結(jié),，逐個(gè)認(rèn)識(shí)它們的本質(zhì)特征、思維程序和操作程序,。有針對性地通過典型題目進(jìn)行訓(xùn)練,，能夠真正適應(yīng)中考命題,。

初中階段我們接觸到的數(shù)學(xué)思想就是上面文章中，我們?yōu)榇蠹艺淼奈宸N重要思想,。如果你希望在考試中取得數(shù)學(xué)高分,，就希望你重視數(shù)學(xué)思想在考試中的重要性。