范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

中考數(shù)學的方法和技巧 中考數(shù)學訣竅篇一

眾所周知,，小學生的獨立性較差，他們不善于組織自己的思維活動,，往往是看到什么就想到什么,。培養(yǎng)學生邏輯思維能力,，主要是在教學過程中通過教師示范、引導,、指導,，潛移默化地使學生獲得一些思維的方法。教師在教學過程中精心設計問題,，提出一些富有啟發(fā)性的問題,，激發(fā)思維，最大限度地調動學生的積極性和主動性,。學生的思維能力只有在思維的活躍狀態(tài)中,，才能得到有效的發(fā)展。

2,、聽課要全神貫注

全神貫注就是全身心地投入課堂學習,耳到,、眼到、心到,、口到,、手到.

耳到：就是專心聽講,聽老師如何講課,如何分析,如何歸納總結.

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作.

心到：就是用心思考,與老師的教學思路保持一致.

口到：就是主動回答問題或參加討論.

手到：就是在聽、看,、想,、說的基礎上記下講課的要點以及自己的感受.

3、提高聽課效率

想要數(shù)學開竅還是要在老師的幫助下才可以的,，我們首先要做的就是提高聽課效率,。只有我們把數(shù)學課聽進去了，知道老師講的是什么內容,，這樣我們才會對數(shù)學感興趣,，我們對數(shù)學感興趣了，我們就會喜歡學習數(shù)學,，時間長了,，我們數(shù)學自然就開竅了。

4,、精心設計教學環(huán)節(jié),，激發(fā)學生的求知欲

選定了適宜的教學模式后，我們該考慮的是如何精心設計每一個教學環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學生對數(shù)學的積極態(tài)度,，有意識地加強教學內容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，讓每一個學生感受到要學習的東西是有實際意義或有學習價值的,。我認為創(chuàng)設情境是這一環(huán)節(jié)成敗的關鍵,。例如找同類項，教師把寫有代數(shù)式的牌子發(fā)給學生，教室四角各有一個學生拿著牌子,，其他同學尋找在四個角的“同類項”,。教室雖然亂哄哄的，但就這一簡單的活動調動了學生的學習興趣,，在愉快的氣氛中學習了數(shù)學,。又如，教三角形內角和定理時,，教師可以事先向學生布置這樣一個家庭作業(yè),，讓他們任意畫一個三角形，量出它的度數(shù),，記錄下來,。

中考數(shù)學的學習技巧有哪些你知道嗎?數(shù)學建模能力幫助人們用數(shù)學方法解決實際問題，尋求生活中的最優(yōu)解,，省時高效,。一起來看看中考數(shù)學的學習技巧，歡迎查閱!

1,、強調理解：概念,、定理、公式要在理解的基礎上記憶,。每新學一個定理,，嘗試先不看答案，做一次例題,，看是否能正確運用新定理;若不行,，則對照答案，加深對定理的理解,。

2,、基本訓練：學習數(shù)學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習,，當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉中考的題型,，訓練要做到有的放矢,。

3、重視平時考試出現(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本,，專門搜集自己的錯題,，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時,，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料,。

方法網(wǎng)小編為大家總結了數(shù)學思想在考試中的重要性。

初中階段常用到的數(shù)學思想有：數(shù)形結合思想、分情況討論思想,、化歸思想,、函數(shù)與方程思想、建立數(shù)學模型思想等,。

為了更好地掌握數(shù)學思想的精髓,，充分運用數(shù)學思想去分析、解決具體的問題,，需明確各種數(shù)學思想的內涵,。

1、數(shù)形結合思想是說數(shù)的問題可以通過對圖形的分析來解決,，形的問題也可通過對數(shù)的研究來思考,。

2、分情況討論思想就是當一個問題用統(tǒng)一的方法不能繼續(xù)做下去的時候,，需要對所研究的問題分成若干個情況分別進行研究的思想方法,。

3、化歸思想是說在解決實際問題時常常需要進行等價轉換,，把生疏的題目轉化成熟悉的題目,，通過特殊到一般，歸納出事物的規(guī)律,，并能進行適當?shù)淖兪阶冃巍?/p>

4,、函數(shù)與方程思想就是對于有些數(shù)學問題要學會用變量和函數(shù)來思考，學會轉化未知與已知的關系,。

5,、數(shù)學建模思想是說在具體的問題分析中，盡量通過觀察,，抽象出主要的參量,、參數(shù)與有關的定律、原理間建立起的某種關系,。這樣,，一個具體的實際問題就轉化為簡化明了的一個數(shù)學模型。

綜上,，初三學生可利用寒假時間對數(shù)學思想方法進行梳理,、總結，逐個認識它們的本質特征,、思維程序和操作程序,。有針對性地通過典型題目進行訓練，能夠真正適應中考命題,。

初中階段我們接觸到的數(shù)學思想就是上面文章中,，我們?yōu)榇蠹艺淼奈宸N重要思想,。如果你希望在考試中取得數(shù)學高分，就希望你重視數(shù)學思想在考試中的重要性,。

1,、要在問題設計中引導學生思維

眾所周知，小學生的獨立性較差,，他們不善于組織自己的思維活動,，往往是看到什么就想到什么。培養(yǎng)學生邏輯思維能力,，主要是在教學過程中通過教師示范,、引導、指導,，潛移默化地使學生獲得一些思維的方法,。教師在教學過程中精心設計問題，提出一些富有啟發(fā)性的問題,，激發(fā)思維,，最大限度地調動學生的積極性和主動性。學生的思維能力只有在思維的活躍狀態(tài)中,，才能得到有效的發(fā)展,。

2、聽課要全神貫注

全神貫注就是全身心地投入課堂學習,耳到,、眼到,、心到、口到,、手到.

耳到：就是專心聽講,聽老師如何講課,如何分析,如何歸納總結.

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作.

心到：就是用心思考,與老師的教學思路保持一致.

口到：就是主動回答問題或參加討論.

手到：就是在聽,、看、想,、說的基礎上記下講課的要點以及自己的感受.

3,、提高聽課效率

想要數(shù)學開竅還是要在老師的幫助下才可以的，我們首先要做的就是提高聽課效率,。只有我們把數(shù)學課聽進去了,，知道老師講的是什么內容，這樣我們才會對數(shù)學感興趣,，我們對數(shù)學感興趣了,，我們就會喜歡學習數(shù)學，時間長了,，我們數(shù)學自然就開竅了,。

4,、精心設計教學環(huán)節(jié),，激發(fā)學生的求知欲

選定了適宜的教學模式后,，我們該考慮的是如何精心設計每一個教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生對數(shù)學的積極態(tài)度,，有意識地加強教學內容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，讓每一個學生感受到要學習的東西是有實際意義或有學習價值的。我認為創(chuàng)設情境是這一環(huán)節(jié)成敗的關鍵,。例如找同類項,，教師把寫有代數(shù)式的牌子發(fā)給學生，教室四角各有一個學生拿著牌子,，其他同學尋找在四個角的“同類項”,。教室雖然亂哄哄的，但就這一簡單的活動調動了學生的學習興趣,，在愉快的氣氛中學習了數(shù)學,。又如，教三角形內角和定理時,，教師可以事先向學生布置這樣一個家庭作業(yè),，讓他們任意畫一個三角形，量出它的度數(shù),，記錄下來,。

中考數(shù)學的方法和技巧 中考數(shù)學訣竅篇三

方法網(wǎng)小編為大家總結了數(shù)學思想在考試中的重要性。

初中階段常用到的數(shù)學思想有：數(shù)形結合思想,、分情況討論思想,、化歸思想、函數(shù)與方程思想,、建立數(shù)學模型思想等,。

為了更好地掌握數(shù)學思想的精髓，充分運用數(shù)學思想去分析,、解決具體的問題,，需明確各種數(shù)學思想的內涵,。

1,、數(shù)形結合思想是說數(shù)的問題可以通過對圖形的分析來解決,，形的問題也可通過對數(shù)的研究來思考,。

2,、分情況討論思想就是當一個問題用統(tǒng)一的方法不能繼續(xù)做下去的時候，需要對所研究的問題分成若干個情況分別進行研究的思想方法,。

3,、化歸思想是說在解決實際問題時常常需要進行等價轉換，把生疏的題目轉化成熟悉的題目,，通過特殊到一般，歸納出事物的規(guī)律,，并能進行適當?shù)淖兪阶冃巍?/p>

4,、函數(shù)與方程思想就是對于有些數(shù)學問題要學會用變量和函數(shù)來思考，學會轉化未知與已知的關系,。

5、數(shù)學建模思想是說在具體的問題分析中，盡量通過觀察,，抽象出主要的參量、參數(shù)與有關的定律,、原理間建立起的某種關系。這樣，一個具體的實際問題就轉化為簡化明了的一個數(shù)學模型,。

綜上,，初三學生可利用寒假時間對數(shù)學思想方法進行梳理、總結,，逐個認識它們的本質特征,、思維程序和操作程序。有針對性地通過典型題目進行訓練，能夠真正適應中考命題,。

初中階段我們接觸到的數(shù)學思想就是上面文章中，我們?yōu)榇蠹艺淼奈宸N重要思想,。如果你希望在考試中取得數(shù)學高分，就希望你重視數(shù)學思想在考試中的重要性,。