報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學教師年終述職報告 小學教師年終述職報告篇一

一,、勤修身儉養(yǎng)性,，傳師道重德行

身為小學人民教師，我熱愛人民，熱愛社會主義祖國,，注重加強個人思想道德修養(yǎng),。以德為重，加強政治業(yè)務學習,，提高思想知識覺悟并用來指導教育教學實踐,。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè),，與時俱進,，為人師表，熱愛學生,，注重在學生心中的“象征意義”,，以言傳身教熏陶感染學生（我一直不吸煙，不喝酒,，不賭博）,，以身作則,，以身示范,。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習,，互相交流情感,，互相共享信息。同校內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作,，互助互愛,，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。

二,、求實拓展創(chuàng)新,，寓教于情于樂

作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任,，保持一顆平常心,，力求做到無欲則剛。工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足,，在工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、政治、業(yè)務學習還有待加強,，教學管理水平和教育教學質(zhì)量還有待進一步提高,。

2、深入課堂,，深入班級不夠,。平時與學生的交流不多，主動性不強,。

3,、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給學生,，搜集的優(yōu)秀教育信息共享,。組織編寫復習、檢測資料,，提供給學生,，形成良好的教育理念。

我知道,，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

小學教師年終述職報告 小學教師年終述職報告篇二

尊敬的領導：

您好,！

20__年又將過去，在過去的一年里,，緊緊依靠全校廣大教職員工,，同心協(xié)力，努力工作,。一年來,，圍繞學校的辦學目標，落實工作措施,，扎實開展工作,。工作中，強化師德規(guī)范,，深入開展教育教學的研究活動,，扎實推進課程改革，有效促進了師生的發(fā)展,。

一,、為人師表,，廉潔自律

一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則,，把不斷提高自己的師德修養(yǎng)作為長期努力的方向,。在平時的工作中，堅持認真學習,、,，嚴格要求自己，帶頭執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，做到堅持原則,，率先垂范，為人師表,、廉潔自律,。堅持團結(jié)進取，帶領全體教職員工積極工作,，并努力使自己的工作能夠促進學生的成長,、教師的提升、學校的發(fā)展,。

二,、學以致用，提升自我

學習是教師的終身任務,。因此,，我常告誡自己，無論工作有多忙,，也不能忘記學習。首先,，堅持學習先進的教育理念高校課堂精神,。

其次，堅持學習管理知識和技能,。通過網(wǎng)絡,、報刊、專著,，學習管理理論,，實踐管理理論，做到學以致用,，理論聯(lián)系實際,，從而不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗，更好地為學校教學管理提供新的養(yǎng)料,。

第三是學習教學專業(yè)知識,，沒有忘記自身的業(yè)務學習,，每天總要翻閱教育雜志，瀏覽教學專業(yè)網(wǎng)站,，了解最新的教學信息,，學習先進的教學理念，借鑒優(yōu)秀的教學方法,，在學習的過程中還不時地做一些筆記,，做到為我所用，取人之長,，補己之短,。

三、勤奮工作,，積淀底蘊

根據(jù)上級教育行政部門的指示精神,，以校為本、因地制宜,，制訂了切合學校發(fā)展的教育信息宣傳,、教學教研工作計劃，通過全體師生的共同努力,，較好地完成了各項任務,，重點做了以下幾項工作。

1,、以活動為載體,，注重德育工作的實效性。

學生的行為習慣會直接影響到校風和學風的形成,，也是影響學生今后健康發(fā)展的重要因素之一,。因此，學校以《小學生日常行為規(guī)范》為標準,，把規(guī)范學生的行為作為德育基礎工作的重點之一,。如何落實這些規(guī)范呢？其主要的載體就是活動,，讓學生通過活動來體驗和感悟,。

一年來，我們以愛國主義,、集體主義,、安全、法制,、感恩等各種教育活動為主題,，開展了豐富多彩的校園活動。我們組織開展了藝術節(jié),、體育節(jié),、故事節(jié),、閱讀節(jié)等活動。同時,，注意抓好“三結(jié)合”教育,。以提高課堂教學效率為重點，突出教學的有效性和實用性,，組織教師搞好信息宣傳,。

2、精心制訂教研教學計劃,。

開學前根據(jù)課標的要求,，新教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃,。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度,；根據(jù)各年級教材的訓練重點,，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力,。

3,、實施具體的教學方面

在任語文教學過程中，使學生學會從內(nèi)容提要中體會思想,，分清文章主次,。會聽、會說,、會寫,、會閱讀。對不同的課文明確了重難點,。教學計劃使整個學期的教學在預定的計劃安排下,，有目的、有計劃,、有針對性地開展工作。培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

課前預習,，課后復習,。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法,。新課授完,，要求復習。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進行督促,。通過一段時間,，學生知道該如何預習了，也能自覺復習,。

要求學生掌握正確的課堂學習方法,。“該說時就說,，該聽時就聽,，該寫時就寫”，認真聽講,，積極思考,。學會聽課，學會做筆記,。

要求學生寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓練與指導,。經(jīng)過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。對做得好的學生進行了表揚和表彰,。

針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。

（1）漢語拼音。利用早讀,，教學生字時等一切可得用的一切時間,，進行復習、鞏固漢語拼音,。

（2）字詞記憶,。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫,。

（3）課文朗讀。課堂上用了大量的時間,，對學生進行朗讀訓練與指導,。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽

（4）閱讀,。從平時上課到考試,，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓練。

存在問題：

（1）培優(yōu)補差工作由于時間,、本人自身的原因,，任務繁雜等主客觀原因，開展較少,，成效不大,。

（2）指導訓練力度不夠。導致個別學生作業(yè)不能按時完成,。

（3）學生的閱讀和寫作能力還有待于提高,，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳,，閱讀面不廣,，回答問題抓不住要點。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決存在的問題。

四,、勇于爭先,，追求發(fā)展

我始終以“做老師就做好老師”、“教學教研爭創(chuàng)一流”的思想鞭策自己,，同時也鼓勵我們的老師勇于爭先,，努力做一名好老師，人人有一種“做老師就做好老師”的爭先意識和堅定信心,。努力探索追求,，做到一是進一步加強理論學習，深入推進課程改革,，在實踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。二是進一步明確閱讀教學的中心地位,，要切切實實夯實基礎知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段,。三是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導,。

總之工作中面向全體學生,，教好每一個學生,，我們把課堂作為提高教學質(zhì)量的主陣地，從備課,、上課,、訓練、輔導等環(huán)節(jié)入手,，帶領全體科任教師們加強對課堂教學的研究探索,，積極圓滿的實現(xiàn)了該年度的教育教研目標，完成了學校安排的各項任務,，并取得了可觀的的成績,，為此將帶領全體科任教師繼續(xù)探索教研課題新成果，追求更高的教育教研目標而不斷的去努力奮進,。

小學教師年終述職報告 小學教師年終述職報告篇三

本學期,，我擔任小學一年級和五年級三班的__教學工作，并且擔任一年級一班的副班主任工作,。我在工作中從各方面嚴格要求自己,，有計劃，有組織,，有步驟地開展教育教學工作,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)。

一,、思想方面

本人熱愛祖國,，忠誠教育事業(yè)，遵紀守法,，以《x市中小學（幼兒園）教師職業(yè)道德行為準則》來要求自己,，認真履行崗位職責，盡力做好自己的本職工作,。

二,、教學工作方面

本人服從學校領導的分工，積極做好本職工作,，結(jié)合學生情況,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、及時批改作業(yè)，認真學習新課標，鉆研教材和大綱,，理清教材中的重點和難點,，以完整掌握教材的知識結(jié)構(gòu)，工作之余閱讀相關書籍和期刊,，以豐富和提高自己的__教育教學理論知識,。在開學時，我制定了詳細的教學計劃,，按照學校要求書寫教案,，在教學中，嚴格要求學生,，尊重學生,，從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，認真上好每一節(jié)課,。積極參加區(qū)上和教研組內(nèi)的各類教研活動，認真做好每一堂研究科的記錄,，并及時進行反思和總結(jié),。在師徒結(jié)對活動中，我虛心向師傅學習,，學習師傅備課,、上課的經(jīng)驗，積極聽課,，學習其他__老師的上課經(jīng)驗,。在參加教學研究的基礎上，本學期我撰寫了教育教學論文三篇,，上公開課一節(jié),。

三、其他方面

在副班主任的工作中,，我嚴格執(zhí)行《x小學副班主任工作考核細則（試行）》,，積極配合班主任開展班級管理工作。協(xié)同班主任做好班級各項常規(guī)管理和學生行為習慣訓練,，協(xié)助班主任組織學生參加各級各類活動,，按時按要求完成、上交各種資料,，按時參加升旗儀式,、集會、早讀,、午會,、大課間,、路隊制放學等，按要求搞好班級文化建設,。在本學期的師德師風,、教學常規(guī)、德育工作和安全,、衛(wèi)生工作的月考核中均獲得了優(yōu)、良,、合格的成績,。

當然，在工作中我還存在許多不足之處,，尤其是在教學這一塊,。作為一名新崗教師，我發(fā)現(xiàn)自己在如何高效的設計,、實施課堂教學上還存在很多問題,，還需要多向師傅和有經(jīng)驗的老師學習，還需要多進行反思,、總結(jié),、實踐。要想成長就必須付出努力,，惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得進步,、收獲成功,。

小學教師年終述職報告 小學教師年終述職報告篇四

尊敬的領導：

您好!

作為一名新教師，毫無教學及帶班經(jīng)驗,，在接到擔任一2班班主任的任務時,，倍感惶恐，但也感謝學校對我的信任,，將這個重任交給我,，讓我有挑戰(zhàn)自己的機會。

小學一年級是一個重要的過渡階段,，孩子們由幼兒園進入小學,，開始了真正的學習生活，為了加快他們對小學生活的適應,，我開展了以下六點工作：

一,、常規(guī)教育。

一年級的孩子年齡小,，自制能力差,，從開學第一天起，我就對他們上課、下課,、回答問題,、排隊、尊敬師長,、團結(jié)同學等進行反復練習,，一開始，在他們不聽話,、紀律差時,，我采取了嚴肅批評的辦法，但效果甚微,，于是,，我采取了表揚為主、批評為輔的方法,，先夸獎做得好,、紀律好的同學，其他同學為了得到老師的表揚,，也紛紛賣力表現(xiàn),，班上的紀律有了很大的提高，科任老師也紛紛反映我班學生上課時配合度越來越高!

二,、培養(yǎng)集體榮辱觀

從開學,，我就灌輸孩子們，一2班是一個整體,，我們每個人是這個班級的一份子,，班級好就是我們好的觀念，孩子們對于爭奪文明班級有著很大的熱情,，在常規(guī)教育中,，集體的榮辱觀也起到了很大的作用。

三,、關愛每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點

班上有名同學叫__，開學初期,，上課亂講話,，下課調(diào)皮搗蛋，在表揚與批評后都收效甚微,，多次反映給家長也毫無效果,，并且在批評該同學時，他總是壞笑,，也毫無悔改之意,，我一度以為這是班上最棘手的學生,，但偶然的一次機會，我發(fā)現(xiàn)他主動帶頭打掃衛(wèi)生,，并且動手能力也非常強,，于是我在課上多番表揚他，由此激發(fā)了他的勞動熱情,，我趁熱打鐵,，讓他擔任勞動委員，在這之后他不光在勞動中表現(xiàn)優(yōu)異,，學習中也進步很多,。在上課時及時表揚同學，用簡單的問題培養(yǎng)學生的成就感,，段考后，幾個后十名的同學,，在這種氛圍的帶動下,，每節(jié)課都積極舉手回答問題，舉手次數(shù)甚至超過成績優(yōu)異的同學,。

四,、注意培養(yǎng)班干部，建立良好班風

我們班學生,，總體來說缺乏膽量,，剛?cè)雽W時，看著同年級1班,、3班的小干部們管理的有模有樣,，很是著急，于是我選出幾個成績,、紀律較為優(yōu)秀的同學進行培養(yǎng),，鍛煉他們的膽量，首先,，幫助他們建立在班里建立威信,，其次，放手給班干部,，讓他們多加鍛煉,，目前我班在排隊、紀律方面,，班長,、副班、紀律委員已經(jīng)管的有模有樣,，勞動委員放學負責關好門窗,，令我無后顧之憂,。有了能干的班干部，也對我的工作有了很大的幫助,。

五,、該放手時放手

現(xiàn)在的孩子們基本都是被家里寵慣了，不給做任何家務,，但實際上他們的能力甚至超過我們的想象,，開學不久，我就將打掃班級的任務交給孩子們,，他們打掃的非常干凈,。有次需要搬凳子去操場，我也堅持不指揮,，讓他們靠自己的力量擺好,，結(jié)果在很快的時間他們不光把凳子擺的筆直，還在背面用粉筆寫上了一2班,，我很受感動,。這樣既鍛煉了他們的動手能力，也鍛煉到了他們的生活自理能力,。

六,、放下身段，與孩子們做朋友

一年級的孩子好動,、愛玩,，我充分利用這個特點，當有學生用不好的習慣時,，我嘗試用夸張的表情、動作表演出來,，這樣不光逗樂了同學,，也拉近了與他們之間的距離，最重要的是,，他們認識到,，這是不好的習慣，并且很愉快有了要改變的意識,。

當然在班主任工作中,，我還是一個十足十的新手，還有很多方面要跟各位前輩們學習,，在我的工作中有不足的地方也懇請各位及時指正,，我也將拿出百分百的熱忱投入到班主任工作中，愛護班上的同學,，與他們共同成長,，爭取將一2班建立成為一個優(yōu)秀的班集體。

此致

敬禮!

小學教師年終述職報告 小學教師年終述職報告篇五

尊敬的領導：

您好,！

本學期,，我任教三年級的語文，能認真貫徹教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研、教育,、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作匯報如下：

一、愛崗敬業(yè),，盡職盡責

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位。做到堅持早到學校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二,、與學生和睦相處,，做學生的知心朋友

要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己,，首先是深入實際,，從每個學生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣,、性格、學習情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依,。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。

三,、自訂學習的奮斗目標，制訂好工作計劃,，增強學習信心

學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢,？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名,。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止,。在實施學習目標時,，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習,，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的.榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

四,、家訪工作

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導外,，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路。

小學教師年終述職報告 小學教師年終述職報告篇六

新的一年即將開始,，為了在新的一年里更好的工作,，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。下面,，我把上一年度的工作做一個總結(jié),。

一、德：

在教育教學工作中,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,。業(yè)余時間積極參加各種培訓,，廣泛獲取各種知識。嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

二,、能：

本人工作責任心強，服從領導的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,。在平凡的教學工作中，認真上好每一堂課,，認真對待每一位學生,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想,。

三,、勤：

根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生,，重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育,。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”。

四,、績：

幾番耕耘,、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績,，一篇論文獲區(qū)級二等獎,。被評為學校本學年的“優(yōu)秀輔導員”。

努力,、敬業(yè),、實在是我的工作作風，認真,、細致,、謹嚴是我的教學教風。心不乏則身不累,。20__學年的工作是緊張而快樂的，所有的付出都有了收獲,，像螞蟻一樣工作,，像蝴蝶一樣生活，這樣的人,，其生命一定會像陽光般燦爛,。

新的一年，我要學的別人，做的自己,。努力做到更好,。

小學教師年終述職報告 小學教師年終述職報告篇七

今年是我執(zhí)教的第十二個年頭，是我來到紅旗小學的第九年,。一年又一年歲月的更迭,，沒有抹掉我對教育教學工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對紅旗小學各項工作的恪盡職守,，熱愛教育事業(yè),，服從學校分配，盡職盡責,，不遲到早退,，為人師表，注重身教,。我依然像執(zhí)教的第一天那樣,，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作,。教務工作上配合學?？傮w工作安排做好教務處各項工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的）；在語文教學上堅持備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學生,，是我每天最常規(guī)的工作,。一年來，我始終堅持做到以下幾點：

一,、努力做一個好教師,。

一個同事評價我是一個有教育理想和教育追求的人，是的,，這句話概括了我對自己規(guī)劃的教育之路,。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感,，出其不意地帶給學生學習的樂趣,，曾有一個愛徒在作文中寫道：“張老師總是很神秘，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜,?！睂W生對我的喜愛，學生的進步,，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂,。我最喜歡表揚那些默默無聞的孩子,，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵,，這也是促進班級中等學生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑,。善待每一個孩子，即使我批評了他,，也要在最短的時間內(nèi)找到一個恰當時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進步,，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地,、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去,，盡量減少班級落后生。付出就有收獲,，我所帶的一年級語文在學校的各類檢測,、競賽中成績一直遙遙。

二,、積極參加各類培訓和競賽,，不斷提高自己。

我積極參加各種學習,、培訓,，在學習中反思自己，改進自己,，提升自己,。今年在參加__市小語觀摩活動中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位的課堂教學,，讓我又一次領略到令人耳目一新的教學設計與獨特的教學風采,，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底,，“目中有人”的教學思路,，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學課堂上,，反映在市區(qū)校教學活動中,。本學期在學校組織的教學評估課中，我的識字教學受到了評委的一致好評,。在市進?！瓣柟鈳熡柣顒印敝校覟開_區(qū)骨干教師培訓上了一節(jié)閱讀教學觀摩課,、為__區(qū)富強鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學示范課和一節(jié)講座,，參訓的教師評價我的課設計新穎、內(nèi)容扎實,，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的許多問題,。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰,。在做好一年級語文教學的同時，積極備戰(zhàn)__市“人教杯”教學能手大賽,，在說課,、答辯、講課等綜合考評中,，均取得了優(yōu)異成績,。業(yè)余時間，堅持積累寫作,，業(yè)務論文《小字卡,，大作用》發(fā)表在省級刊物《學生之友》上，論文《一年級寫話指導點滴體會》發(fā)表在市級刊物《安康教育》上,。

三,、做一個盡職的教務主任。

作家__曾經(jīng)說過：“大智者必謙和,，大善者必寬容,，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較,?！币酝铱傉J為真誠是最有力量的,，只要我真誠待人,，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn),，真誠是我的優(yōu)點,，也成了我工作的缺點。所以,，我比以往更加細心了,，說話更加注意角度，在落實學校的各項工作中,，我就是我就是一個服務者,，我心態(tài)平和?！昂＜{百川,，有容乃大”，不管別人怎么對我,，我首先要做的就是努力將我的工作做好,。

作為學校的教務主任,，學校派給我的各項工作都是對我的信任，盡管教務處的工作繁雜,，但是我都盡努力做好,。在新生招生、分班,，在各種資料的收集整理上,，在學校的各項活動、競賽,、檢測中,，我都細心做好安排、實施,、總結(jié),；在各項常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作,，本著一顆公正之心,，去對待每次工作。在學校值班這項工作中,，我遵守學校工作紀律,，按時到崗，關注每個來到學校的孩子,，配合學校做好學生安全工作,。

走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步子,，要求有達觀開闊的心胸,，無論是教學或是教務工作，我會一直勤奮努力,，邁向更成熟的自我,。

小學教師年終述職報告 小學教師年終述職報告篇八

一學期的工作即將結(jié)束，回眸一望,，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡,。匆匆忙忙中一個學期又已度過，這學期讓我很難忘,，告別了上學期六年級的工作之后,，我?guī)е碌南Ｍ邮芰艘荒昙墸?）班的班主任工作和語文教學任務。在這一學期中,，我收獲了許多?，F(xiàn)將本學期的工作匯報如下：

一、工作思路

以人為本,，以學生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導,，堅定不移的抓好每一位學生的學習,，用真心關心愛護每一位學生，用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天,。

二、班主任工作

（一）培養(yǎng)學生良好的習慣

作為一年級的老師很辛苦,，但無論風和雨,，我都下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一學期以來,，孩子們明顯的長大了,，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小,，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學,，讓學生在玩中學,、學中玩，盡量吸引學生的注意力,，從點滴做起,，組織好學生的課堂紀律。

1,、通過每周的常規(guī)訓練,，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)形成良好的讀書,、寫字,、紀律衛(wèi)生等習慣。通過班會,、品德課教育,，強化班集體的建設，目前學生的主人翁意識已初步形成,。其次,，定期向?qū)W生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生等方面訓練,，教育學生知道“個人要服從集體，”的思想,，要有自我約束力,，形成習慣,，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的班貌,。

2,、有句話說：“抓在細微處，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效。一學期里班級開展了有意義的體驗活動,，如“學做家務”等,，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學會感恩,。通過活動,，學生的合作能力得到了提高，也增進了同學之間的友誼,。

（二）培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花齊放,。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生參加學校組織的各種活動,，如學校的繪畫比賽,，足球比賽，大課間展示等活動,，對孩子的教育都起到了很好的教育,。另外我更珍惜每次的家長會，通過與家長有效的溝通,，宣傳班級特色,、學生個性，協(xié)調(diào)班級工作的順利進行,。

三,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期以來,，在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去，并積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校班班通等各種教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況，以學定教,。

2,、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生,，挖掘每名學生的閃光點，因材施教,，充分發(fā)揮評價,、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識,，增強學習興趣,。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人,。每一個孩子都能體會成功的喜悅,。

3、在作業(yè)批改上,，認真及時,，做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

4,、堅持學習,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。

（二）調(diào)動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。我在工作中縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也相信他的明天會比今天好。平時以平常的心態(tài)對待,，讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主,，稍有一點進步時，老師應予以肯定和鼓勵,。

總之,，一分耕耘，一分收獲,。教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入，才能看到碩果,。

小學教師年終述職報告 小學教師年終述職報告篇九

尊敬的領導：

您好,！

一個學期的工作即將結(jié)束，這個學期我擔任一年x班班語文兼班主任工作,，一年來,，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：

一,、語文教學工作

在教學中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握的學習方法，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點,，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性,。一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學中，我總是鼓勵學生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵，揚其所長,，讓他們也體會到學習的興趣,。除此之外，我還組織學生“結(jié)對子”,，建立學習互助小組,，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學之間的團結(jié)友愛,，也樹立了良好的班風,、學風。

在語文教學不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今天,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定,。

二,、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎,。

教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和學生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想，只要付出努力,，學生是能夠接受的,。久而久之，學生就會喜歡你,、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系,，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會積極取得聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。使學生,、老師,、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力,。

一年中,，還有許多工作做得不夠細致，今后,，要更加努力工作,，爭取各項工作有更大進步,！

小學教師年終述職報告 小學教師年終述職報告篇十

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，本人就以這學年的工作情況述職如下：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育工作方面

這學年,，本人擔任六年級班主任，班級人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革,。我在教育教學工作中遇到了不少困難，針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記,。在教學中,，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點,，積極開拓教學思路,，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍,，并進行部分載錄和寫些心得體會,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務進修方面

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水,。因此,，老師就得不斷地學習、充電,。我在教學之余,，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習,，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求,。

以上報告，如有不妥,，敬請領導同事批評指正,。