心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

師德師風心得體會 師德師風感悟心得體會篇一

當我聽到湯姆森老師與泰迪的故事，感觸很深,，這位學生讓我知道了做好一個優(yōu)秀教師肩上的責任重大,。這個故事令我思考我平日的工作，湯姆森老師給了孩子一顆愛的心，愿意為這些情困的孩子們做些什么,。我知道了,，我們給予身邊的人一些幫助,，那才是真正的正能量傳播!我知道了對于孩子老師多么重要,，他們多么需要我們老師的愛!

面對現(xiàn)在社會中一些人物欲橫流的現(xiàn)象,，我認真拜讀過《為什么大多數(shù)中國人一臉愁容》《中國人十大矛盾心理》這些文章,，其實說到了一些貪欲橫流的人的骨子里,，“無欲者無求，知足者常樂”,。我們教師，之所以被全人類崇敬,，那是因為，我的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè),，我一直為之而驕傲、自豪。我想告訴我們的同伴,，如果你懷著感恩,、快樂的心情去工作,，你是愉悅的，態(tài)度自然是積極地,，思想必然是進取的，靈魂必定是純凈的;反之不然,，一切消極頹廢,，會使你的人生自然黯淡無光,。別讓我們的人生輸給了心情,。心情不好雖然不是你人生的全部，但卻能左右人生的全部,。

心情好了，什么都好，心情不好,，一切都亂了,。我們常常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象,，降低了我們的能力,，干擾了我們的思維,，從而輸給了我們自己,。控制好心情,，生活,、工作處處祥和。朋友,，好的心態(tài)塑造好的心情,，好的心情更能塑造最出色的你!我建議有的老師讀讀馬云的文章：《獻給每天想辭職，喊辭職的人!》,、《學會接受所有的不公平》你將知道誰能享受的最后的成功!我們認認真真做好我們的本職,，進到我們的責任，光這一點,，已經(jīng)是要耗費我們?nèi)康木εc心力了,，那么切勿再受一夜暴富、嫉妒歧視,、腐敗受賂,、封建迷信、拜金主義,、貪圖享樂,、冷漠圍觀等不良價值觀的干擾。因為我們是孩子精神世界里的英雄,，是他們的榜樣呀,。

雖然看到很多關于教師行業(yè)一些敗類的負面報道，看到很多人對整個教師隊伍的誤解,，但我們必須冷靜的對自己說：“以寬容之心向后看,，以希望之心向前看，以同情之心向下看,，以感激之心向上看”,。專注于自己的責任而不是名利，寬恕所有社會中對教師的誤解,，相信我們的職業(yè)是站在人類靈魂的最高點,，知足并感恩于我們所擁有的，使我們的人生無悔,，相信我們正在凈化著人類下一代的靈魂,，這正是我們對全人類的貢獻，這正是我們這一行的偉大之處,。

我的朋友曾這樣告訴過我，你有沒有發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)孩子們總是無條件的愛著我們,，其實他們更需要我們無條件的愛著他們,，他們有時可以承受我們的壞脾氣，事過之后依然天真無邪地對著我們微笑,，他們甚至可以承受我們的錯誤,，事后依然緊緊地擁抱我們，他們毫無吝嗇的向我們表達自己的情感,、喜好,、煩惱、期盼,，面對真誠可愛的孩子們,，我們?yōu)槭裁床豢梢宰屪约旱那榫w變得平和?我沉思：我們成人的煩惱，沒有理由強加于稚嫩的靈魂!如果不能控制好我們的情緒,，那將多么可怕,。

雖然，我們的工作勞苦心酸,，在《假如你的老婆是教師》中體現(xiàn)的淋漓盡致,，但是，我們的成功快樂也只有我們能品到!我愿做“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜?”的“窮教師”,，而我的精神是“富有”的。

師德師風心得體會 師德師風感悟心得體會篇二

高校作為高等人才培養(yǎng)以及人才輸出的重要基地,，肩負著重要的教育義務和使命,。作為高校教育系統(tǒng)教師，除了扎實的學術基礎與過硬的授課能力之外,，更為重要的是有著良好而且與時俱進的師德師風,，才是知識傳承的重要載體和保障。本人自____年7月份加入教師隊伍以來,，在高教教師資格的培養(yǎng)過程,，通過對我國《教師法》、《高等教育法》,、《教師行為規(guī)范》,、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、教師職業(yè)道德與工作作風等有關法律法規(guī)和相關材料的學習,，以及天津商業(yè)大學公共管理學院組織的“講師德樹形象做表率”一系列活動的參加基礎上,，本人對教師崗位進行了授課、班主任以及畢業(yè)論文指導等相關實踐活動的參與,，進一步明確教師在學校育人工作中的主體地位,，增強教師的責任感和使命感，自覺履行《教師法》中規(guī)定的職責和義務,，愛崗敬業(yè),，為學院的改革,、發(fā)展與穩(wěn)定做出更大的貢獻。同時對師德師風有了更為深刻的認識,。

一,、《教師法》規(guī)定了師德師風建設是促進社會主義教育事業(yè)的前提條件之一。

我國《教師法》總則第一條提到“為了保障教師的合法權益,，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍,，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法,?！保诎藯l教師應當履行下列義務提到教師應當“遵守憲法,、法律和職業(yè)道德,，為人師表”。這說明教師的兩個主要素質(zhì)中良好的道德修養(yǎng)是不可或缺的基礎條件之一,。針對學生而言,，教師是一類特殊的職業(yè)，除了具備專業(yè)技術能力之外,，更多的影響來自教師的言傳身教,。在高校學生尚未完全形成獨立而成熟的人格之前，正確的為人處世之道,、治學之道對學生的學習及以后的人生發(fā)展都起著積極的作用;反之,，一些不良的言行也能影響一些學生，使之不合時宜的效仿乃至傳播,，造成自身其社會的不良影響,。而針對教師本身而言，培養(yǎng)和擁有高尚的師德風范,，也是自我發(fā)展的必備條件之一,。只有擁有應有的師德，才能收到學生的尊重,，同時具備應有的師德風范同時要求自我不斷提高,，才能真正使自己的教學科研不斷與時俱進，活到老,，學到老,。因此，高尚的師德確是保障教學科研活動科學發(fā)展的源泉和動力因素,。

二,、教師培養(yǎng)師德的途徑

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?我想這應該可以從三個方面來要求自己。一是平臺建設,。這個層次內(nèi)容主要是指國家法制法規(guī),、學校的教育平臺建設，包括宣傳,、實踐以及考核體系中對于師德建設的一些要求,。二是教師自身建設。這是最為主要的一個途徑,，要求教師要首先要具備過硬的專業(yè)技術能力,，包括學術能力與教育能力;其次要求教師要具備動態(tài)的學習積極性和能力，更新知識,、學術與實踐結合,，通過科學而靈活的方式不斷的改進自己，使學生受益,。三是學生層面,。作為受教的第一主體，如何掌握的正確學習和實踐方法以及人格形成路徑,，是其在校期間的主要任務,，應當主動積極的與教師進行溝通互動，形成有效的教學系統(tǒng),。

最后,，本人以“廣納百學，以法治學”這一銘言來總結自己最近對于師德師風建設學習活動,，也以此激勵自己在今后的學習實踐活動中創(chuàng)先爭優(yōu),，成為一名合格而優(yōu)秀的教師。

師德師風心得體會 師德師風感悟心得體會篇三

一直以來,，我都被我們__中學的老師們感動著：你們,，埋首案頭，筆耕不輟;你們,，從早到晚,，以校為家;你們，苦口婆心,，春風化雨,。你們，肩負著家長的期望,，承載著孩子對未來美好的憧憬,，背負著學校的明天,，你們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨地埋頭苦干,，書寫著__教育的輝煌篇章。

現(xiàn)在,，通過不斷地學習和思考,，本人對教師這一職業(yè)又有了深刻的認識。

一.熱愛教育事業(yè)是師之根

大而言之,，“百年大計,，教育為本?！苯處煶休d著國家和民族的希望,，小而言之，關系著每一個家庭的幸福和諧,。對我們自己而言,，也許就是一個職業(yè)，一種謀生的手段,，我們以此為生,，養(yǎng)家糊口，但是,，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,，還將繼續(xù)付出我們一生的心血。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務，靜下心來教書,、潛下心來育人,。張普芳老師，做過多次手術,，現(xiàn)在依然要借助拐杖,，但他沒叫過苦，沒叫過累,，就這樣默默的堅持在三尺講臺,。張華老師拖著沉重的步子，穿梭在一個個班級。這樣的老師,，就在我身邊,，時刻感染著我。我唯有踏踏實實,、默默地干好自己的工作,。教師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑，只要你不想“混飯吃”,，就要透支腦力和體力,，付出巨大的成本去做這“光榮的事業(yè)”,。這次,，三年級又增加了幾節(jié)課，誰也沒有問問待遇怎樣,。我相信,，學生和家長會明白老師的付出，學校會理解老師的艱辛,，社會會承認老師的奉獻,。

我們可以自己抱怨教師工資太少，埋怨教師地位低下,，但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè),。我們總有些話不說，總有些事不做,，我們覺得那樣不符合我們的身份,。教書是我們安身立命之本，我們別無選擇,，愿我們在學生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,，快樂的工作，并實現(xiàn)自己的人生價值,。

愛崗敬業(yè),，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里,。

二.關愛學生是師之魂

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。

現(xiàn)在,，優(yōu)秀學生就一個班,，我們大多數(shù)了老師面對的多是普通生，甚至是差生,。曾有個學生跟我說：老師,，我們就喜歡你教?！霸趺茨?”我問她,。她欣喜地說：你對我們多好啊!從來沒有歧視我們。說實話,，我做了些什么呢?真沒有什么特別的,。就是扎扎實實上好每一節(jié)課，從不放任自流,，尊重他們,，公平公正。你也會因此得到他們的尊重,。每次從校園走過,，學生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報。不要抱怨學生不懂感情,，不要抱怨一代不如一代,，而要問問，我們付出了多少情感,。浙江大學教授鄭強有個理論：中國學生小時候太拼命,，長大后就失去拼搏的欲望。國外孩子則相反,。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因,。愛學生吧，不要有條件,。一個人的能力也許有限,，影響力有限，但無數(shù)能力有限的人行動起來,，這個世界就有了改變的的希望,。

在我的身邊，許多老師關愛學生的行動震撼著我的心靈,。李成林,、彭娟,、李福華等老師搶時間輔導學生，喻禮珍,、羅芳,、張華等老師下班時間仍伏案批閱，尤其是那些班主任,，文林,、鄭曉舟等老師，嚴愛結合,，從心靈深處教育學生,，確實是真正將自己的心掏出來給孩子們的。讓愛化作我們的行動,，去撫慰學生的心靈,。

在新的歷史時期，教育有了新的特點,，愛學生有了更深的內(nèi)涵,。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來，學會傾聽,、學會理解、學會寬容,、學會欣賞,、公平公正、尊重學生,，成為學生的伙伴,，成為學生的朋友，引導他們走進社會,。

楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響,。就是震撼心靈、開啟智慧,、健全人格,。目的是要學生學會獨立思考、獨立判斷,，進而達到獨立行動,，成為一個心靈博大、精神堅強的人,?！痹诮逃袆又校尯⒆用靼谆钪獙で髢r值和意義,，要自己掌控自己的命運,。讓學生看到和觸摸到一個比課堂更大更真切的世界，讓孩子的心靈更寬廣，精神更強大,。讓學生不僅考上理想學校,，還學會面對這個世界，這既是對學生的愛,，也是時代賦予我們的責任,。

一個好老師，會讓學生一生受益,。老師們,，讓愛化作一縷春風，吹出一個生機勃勃的春天,。

三.努力學習提升素質(zhì)是師之本

1,。讀書讓自己強大。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌,，打牌忘記讀書,。李銀梅老師的優(yōu)雅脫俗就是對這句話最好的詮釋。還有彭惠平老師,，自己修改打印了多少學生作品,，那可要功夫啊。作為一個語文老師,，我自認不夠格,。我總是通過不同的途徑來提高自己，但確實還很不夠,。多讀書是唯一的方法,。讀書，可以增強我們的知識儲備,，開闊我們的視野,，提高我們的分析能力，健全我們的人格,，提升我們的道德素養(yǎng),，樹立正確的人生觀、價值觀,。改作文一直是我最棘手的工作,，隨著積累的增多，現(xiàn)在有了很大的改觀,。三年級以來,，人均精批了五篇作文。我覺得在以前是很難完成的,。我們高屋建瓴時,，一定也能讓學生有更深刻的認識,，或許我們的人格魅力會成為學生人生旅途的明燈。當我們裝飾了學生的一路風景,，學生也裝飾了我們的夢,。那將是多么迷人的夢啊!

2。學習讓自己敏銳,。教師就是一個普通人,，并不是圣人。我們都希望自己的學生是

最優(yōu)秀的,，從領導到家長也都要求我們把學生管理得最好,、教得最好。但總是事與愿違,，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理,，在教育教學行為上表現(xiàn)為沒有耐心、方法簡單,，甚至違反教育教學原則出口傷人,、出手打人。要平衡我們這種心理,，就要時時告誡自己,，要允許學生犯錯!試想想，學生在知識上不犯錯,，他們豈不是可做你的老師;在行為上不犯錯,，他們豈不都成了圣人!學生不犯錯就不是你的學生。因此,，我們要不斷努力學習，了解學生的心理特點,，提高自己的認識和師德修養(yǎng),，設身處地為學生著想，把為學生服務做到實處,。只有這樣做,，學生在教育中不但端正了自己，還學到了寬容和理解,。因知識受益的人不容易忘記老師,，因得到做人道理并行軌跡的人永遠感激老師。

3,。探索讓自己高明,。時代在發(fā)展，學生在變化,，老經(jīng)驗,、老方法也會遇到新問題,，不適應新的環(huán)境。我們要不斷充實自己,，精通教學業(yè)務,，這樣，更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導者、促進者,，以生為本,，以情為主，授人以漁,，引導學生全面發(fā)展,。

4。鍛煉讓自己強壯,?！吧眢w是革命的本錢”嘛。

老師們,，讓我們不斷地探索,、實踐、領悟,，做一個有思想,、有追求的教師，在平凡的工作中創(chuàng)造輝煌,，成就偉大,。祝老師們快樂的工作，快樂的生活!