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度教師個(gè)人工作總結(jié) 年度個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 18:06:51
度教師個(gè)人工作總結(jié) 年度個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)(十二篇)
時(shí)間:2024-03-20 18:06:51     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

度教師個(gè)人工作總結(jié) 年度個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)篇一

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持黨的教育方針,。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面

面對(duì)新課改,,針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難,,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫(xiě),。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,,并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),,進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。 總之,,在本學(xué)年的教學(xué)工作,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績(jī),,也存在一些問(wèn)題,,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績(jī),。

在一年的教學(xué)工作中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),,愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生。

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,以學(xué)生的發(fā)展為主,能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。同時(shí)注重開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)

系和諧融洽,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),,掌握了多媒體課件制作的一些方法。

總之,,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,。

度教師個(gè)人工作總結(jié) 年度個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)篇二

半年時(shí)光匆匆而過(guò),,一個(gè)緊張、充實(shí),、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,我深感緊張,、忙碌,、辛苦,但我很欣慰,,因?yàn)槲业母冻?、努力有了好的收獲,借此機(jī)會(huì)把自己的工作成績(jī)與大家分享:

一,、思想政治學(xué)習(xí)方面:

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的會(huì)議精神,自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和五年級(jí)班主任工作學(xué),在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

2,、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高,。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),、制定幫教方案

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要方面,。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果,。

5,、盡職盡責(zé)做好班主任工作

(1).思想教育常抓不懈:利用班會(huì)、晨會(huì),、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,行為習(xí)慣教育,衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等方面教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

(2).發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

(3).關(guān)心學(xué)生身體健康,,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

(4).經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,互通情況,,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

(5).安全教育常抓不懈

三.遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、工作業(yè)績(jī)方面:

本學(xué)期,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量在逐步提高,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),,但也存在著一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的教育教學(xué)水平。

總之,,教育工作,,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作,。一份春華,,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè),。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使教學(xué)工作更上一層樓。

度教師個(gè)人工作總結(jié) 年度個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)篇三

教育之本在于教師,,教師之本在于師德,。在本學(xué)期的教學(xué)工作當(dāng)中,在教育教學(xué)過(guò)程中,,我做到以身作則,,要求學(xué)生做到的自己必須先做到,起到模范帶頭作用,。俗話說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,,教師必須要有一桶水”,。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)。言傳不如身教,,所以教師就是學(xué)生的榜樣,,所以我嚴(yán)格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師,,時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作,。

一,、 在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,,按常規(guī)做好課前,、課中課后的各項(xiàng)工作 。認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想 ,。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作,,不斷研究新大綱,新教材。對(duì)于語(yǔ)文教學(xué),,我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱,、新教材,我更是一個(gè)新手。俗話說(shuō):知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊,通過(guò)各種途徑去研究新大綱,。 在每一個(gè)學(xué)期初,,我就始去翻閱新教材,了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),,做到了解并熟悉教材,。

二、支持并積極進(jìn)行課堂改革,。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國(guó)的時(shí)候,,作為一個(gè)新的教師,我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學(xué)方法,,嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。 在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,,也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,學(xué)生是主體,,教師是主導(dǎo),。俗話說(shuō)的好,“授之以魚(yú)不如授之以漁”,。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子,,不如教他們捕魚(yú)的方法。我覺(jué)得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以,,在平時(shí),我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),,試著去做新的內(nèi)容,,當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難時(shí),及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時(shí),,先產(chǎn)生一種求知欲,再適時(shí)也告訴他們方法,,這樣,,學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,有利于知識(shí)的掌握,。

三,、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作,。所以,,對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),,我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外,在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透,。 教師如果不小心的話,,培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生這么簡(jiǎn)單,還有可能是危害社會(huì),、危害人民的社會(huì)敗類,。所以,在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。班主任的工作是瑣碎的,,卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛(ài)每一位學(xué)生,,他們和我是平等的,,我尊重他們,也努力地去了解他們。平常課前課后,,盡量到學(xué)生當(dāng)中去,,和他們聊天,聽(tīng)學(xué)生反映,,觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰(shuí)進(jìn)步了,給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì);誰(shuí)退步了,,給予點(diǎn)醒和鞭策;誰(shuí)有困難,,給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,,使自己成為他們的朋友,。在工作中,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,,特別是進(jìn)行思想教育時(shí),,需要把握學(xué)生心理,運(yùn)用一定的談話技巧,。因此,,我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),,努

力使自己做得更好,。 孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地、清水......這些最純潔,、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),,我會(huì)更加努力地邁好每一步。

作為語(yǔ)文教師兼班主任,,我深感自己責(zé)任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛(ài)在其中”,,做學(xué)生的良師益友,,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,,不歧視學(xué)生,。建立家訪制度,使學(xué)校,、社會(huì),、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

四,、與家長(zhǎng)密切配合,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,,通過(guò)家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì),、在假日的情況,,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,,共商教育孩子們的方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代,。

總之,,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),。

度教師個(gè)人工作總結(jié) 年度個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)篇四

朱永新教師說(shuō):“一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū),而在于他用心教了多少年書(shū),?!庇眯牡那疤崾鞘裁词恰皭?ài)”,愛(ài)這一職業(yè),,愛(ài)自我的崗位,,愛(ài)自我的學(xué)生,。作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自我的教育教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,,為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀教師》這本書(shū),,書(shū)中一些新的教育信息、新的教育理念,、新的教學(xué)方法,,對(duì)我今后的教學(xué)有很多的幫忙。

從這本說(shuō)中,,我明白了要想成為一名優(yōu)秀教師,,我要做到以下幾點(diǎn):

1、我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅僅要有淵博的知識(shí),,更重要的是要有高尚的人格,,能用自我的人格魅力去感染和鼓勵(lì)學(xué)生。

書(shū)中說(shuō)教師的巨大力量在于做出榜樣,,教師應(yīng)當(dāng)以自我的人格魅力感染學(xué)生,,激勵(lì)學(xué)生,在教師的高尚人格的影響下,,學(xué)生為其崇高的品德所折服,,為其卓越的才能所傾倒,為其廣博的知識(shí)所陶醉,,心甘情愿地理解教師的教育,。這就是教師的人格力量。那么何謂教師的人格那就是四個(gè)方面構(gòu)成的文化品格,。

先說(shuō)“德”,。任何國(guó)家,任何時(shí)代,,任何學(xué)校,,都要求教師具有高尚的道德品質(zhì),這是支撐教育大廈的棟梁,,是教師的靈魂,。作為一名教師,首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng),,提高自身素質(zhì),,在與學(xué)生的交往中,“以德服人”,。僅有良好的師德修養(yǎng),,學(xué)生才能“親其師,信其道,,”進(jìn)而“樂(lè)其道”,,才能完成教育新一代的神圣使命,,才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè),才能實(shí)現(xiàn)自我真正的人生價(jià)值,,最終也能得到學(xué)生的尊重,。那么,教師的德包括哪些具體資料呢首先,,要無(wú)限熱愛(ài)教育工作,,甘愿把自我的聰明才智毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)給“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,全身心地投入到教育工作中去,?!耙磺袨榱撕⒆印保芭踔活w心來(lái),,不帶半根草去”,,具有神圣的職責(zé)感和使命感。僅有熱愛(ài)本職工作的教師,,才會(huì)有任勞任怨,、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度;教師僅有熱愛(ài)、尊重學(xué)生,,才會(huì)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。其次,要對(duì)教育事業(yè)有深刻的理解,。教育起著傳播人類禮貌的重要作用,,沒(méi)有教育,人類就無(wú)法前進(jìn),。俗話說(shuō)十年樹(shù)木百年樹(shù)人,,教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,不可能產(chǎn)生“立竿見(jiàn)影”的效果,,所以,,急功近利的短期行為勢(shì)必會(huì)使教育誤入歧途。教育工作是培養(yǎng)未來(lái)的建設(shè)者的,,所以,,教育工作者必須立足現(xiàn)實(shí),著眼于未來(lái),。第三,,要作風(fēng)正派,待人以誠(chéng)為貴,,交往數(shù)信為最,。寬以待人,嚴(yán)以律己,。具備了以上三點(diǎn)素質(zhì),,教師道德品質(zhì)之燈便高懸于講臺(tái)之上,浩然之氣便充塞天地之間,,就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮力量,。

再說(shuō)“才”。有德尚需有才,。作為一名教師,,要有一口好的普通話、一手好板書(shū),、一副好口才,、一筆好文章、一套好方法,。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要經(jīng)過(guò)教師之口緩緩流進(jìn)學(xué)生的心田。每一個(gè)教師都要力爭(zhēng)做到出口成章,,下筆成文,。說(shuō)和寫(xiě)是教師的“絕活”、“硬功”,。教師還要善于組織管理學(xué)生,。一個(gè)不會(huì)管理的教師,就無(wú)教學(xué)效率可言,,就更談不上高效了,。

第三說(shuō)“學(xué)”。衡量教師合格與否,,“學(xué)問(wèn)”很要緊,。一個(gè)具有豐富的學(xué)識(shí)水平、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、專業(yè)精深的教師才能贏得學(xué)生及家長(zhǎng)的尊敬,,也才能激勵(lì)學(xué)生刻苦攀登科學(xué)高峰。很難設(shè)想一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù),、胸?zé)o點(diǎn)墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作,。很多的事實(shí)證明,現(xiàn)代的學(xué)生不喜歡那種古板,、單一的教師,,而是喜歡那些學(xué)識(shí)淵博,并且興趣廣泛多才多藝的教師,。教師學(xué)識(shí)淵博,,才會(huì)被學(xué)生信服。上課講得清楚,,學(xué)生明白,,對(duì)學(xué)生而言,,無(wú)疑是一種收獲,而教師良好的,、淵博的學(xué)識(shí)功底,,則會(huì)使教師處處顯示出智慧與靈氣,讓學(xué)生陶醉,,獲得享受,,感受到心靈的沖擊,這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力,,所以說(shuō)教師應(yīng)是好學(xué)之人,。

最終說(shuō)“識(shí)”。作為教師,,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)應(yīng)比一般人深刻,、正確。教師的工作離不開(kāi)思考,,思考之后要有主見(jiàn),。教師的任務(wù)是培養(yǎng)未來(lái)的建設(shè)者,培養(yǎng)未來(lái)的接班人,,所以必須具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),,教孩子六年要為孩子想六十年,為國(guó)家民族想六百年,。教師要把教育教學(xué)工作置于宏大的歷史,、文化背景和時(shí)代背景之下。教師是做人的工作的,,應(yīng)對(duì)不一樣特點(diǎn)的青少年,,教師要“知人”,尤其對(duì)那些在別人眼中是“差生”的學(xué)生,,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)他們上進(jìn)的進(jìn)取性,,培養(yǎng)他們的自信心,挖掘其潛力,,使每一個(gè)學(xué)生都能成為對(duì)社會(huì),,對(duì)國(guó)家有用的人。動(dòng)輒訓(xùn)斥學(xué)生,,諷刺挖苦學(xué)生,,對(duì)學(xué)生前途妄下斷語(yǔ)是目光短淺的表現(xiàn);善于從學(xué)生身上找閃光點(diǎn),才是智慧的表現(xiàn),。

度教師個(gè)人工作總結(jié) 年度個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)篇五

通過(guò)對(duì)高效課堂有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),,我懂得了,作為一名體育教師,在體育課上我們不僅要好好講課,,更要注重教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,,培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。不過(guò),,我認(rèn)為,,無(wú)論體育教學(xué)被注入什么樣的新精神,有一點(diǎn)應(yīng)該是不變的,,那就是體育課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實(shí)高效的。從高效課堂的理論中我有以下的體會(huì):

一,、教學(xué)目標(biāo)把握要準(zhǔn)確,。

針對(duì)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn),對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定,。這就要求我們要認(rèn)真研讀《體育教學(xué)大綱》,,嚴(yán)格按照《大綱》的要求對(duì)照?qǐng)?zhí)行。例如像打籃球,,籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn),,自然就喪失了信心;而籃筐太低了,學(xué)生就會(huì)輕而易舉地灌進(jìn)籃筐,,當(dāng)然也就沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的喜悅,。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),要充分考慮到三維目標(biāo),。知識(shí)與技能,、情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法,,這三個(gè)方面同等重要,,缺一不可。否則就會(huì)導(dǎo)致體育課程性質(zhì)定位的偏差,。教學(xué)目標(biāo)的制定還要兼顧好,、中、差三個(gè)層次,。根據(jù)因材施教原則,,教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異,不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同,,要避免一概而論,。要保證課堂上85%以上的學(xué)生掌握85%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于特長(zhǎng)生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí);而對(duì)于那些一般學(xué)生,,我們也能為他們制定一些簡(jiǎn)單的練習(xí),,讓他們循序漸進(jìn)。

二、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要合理

就閱讀課來(lái)說(shuō),,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)基本采用“四步導(dǎo)讀”的模式,。第一步,教學(xué)任務(wù)要明確,,讓學(xué)生感知本節(jié)課的中心任務(wù),。第二步,做好準(zhǔn)備活動(dòng),,讓學(xué)生理解準(zhǔn)備活動(dòng)的必要性,。第三步,老師示范講解,,讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng),。第四步,學(xué)生自己練習(xí),,體會(huì)成功的喜悅,。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生站在教學(xué)的中心地位,,教師的一切示范講解糾正都是讓學(xué)生真正的掌握動(dòng)作要領(lǐng),。老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”相互滲透、相得益彰,,充分體現(xiàn)了師生間,、生生間、師生及教材之間的雙向多邊的互動(dòng)反饋,。當(dāng)然,,對(duì)于難度大的動(dòng)作也可以根據(jù)實(shí)際情況予以適當(dāng)調(diào)整或刪減,形成靈活的教學(xué)風(fēng)格,,但其核心理念是不變的,。

三、課堂教學(xué)要簡(jiǎn)潔明了

課堂展示是教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,是檢查學(xué)生技能,、動(dòng)作要領(lǐng),熟練的一個(gè)過(guò)程,,進(jìn)行當(dāng)堂反饋的一個(gè)重要手段,。它貫穿于課堂教學(xué)的始終,直接影響著課堂教學(xué)的成敗,。教師對(duì)課堂中所示范的動(dòng)作以及在講解上要簡(jiǎn)潔明了,,學(xué)生易懂易掌握。不要練習(xí)太多太難或者枯燥乏味,,最終會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒,。展示要有一定的技巧,讓學(xué)生充分的展示自己,展現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面,。在一些動(dòng)作不一致時(shí),,教師不引導(dǎo),反復(fù)追問(wèn),,讓學(xué)生再練再體會(huì),,直追到與自己的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作一致為止。這種鍥而不舍一再追問(wèn)的做法,,在不同程度上制約了學(xué)生思維的靈性,。

度教師個(gè)人工作總結(jié) 年度個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)篇六

著名教育家葉圣陶先生以往說(shuō)過(guò)這樣一句話:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”作為一名教育工作者,,12年前我就在書(shū)本中讀過(guò)這句話,從教12年后,,我對(duì)這句話才有了更深層,、更具體的理解。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,,我以往教過(guò)一個(gè)叫芳芳的小朋友,,聰明伶俐,但由于長(zhǎng)輩的溺愛(ài),,從小養(yǎng)成了好動(dòng),、蠻橫的壞習(xí)慣,有點(diǎn)偏執(zhí),。在課堂上坐不住,,一點(diǎn)不滿意就大哭大鬧,讓教師無(wú)法上課,,更不會(huì)和同學(xué)們交往,,讓人覺(jué)得又可氣,又可憐,。剛開(kāi)學(xué)時(shí)連筆也不會(huì)拿,,坐的歪歪扭扭,捏著筆尖,,寫(xiě)的字就像螃蟹爪,,彎彎曲曲,毛毛刺刺的,,書(shū)包里亂七八糟,,連一支能用的鉛筆都沒(méi)有,嶄新的課本角都蜷了,上頭畫(huà)的滿滿的,,連田字格里的生字都看不清了,。

之后我和她的家長(zhǎng)的多次溝通,共同制定了一個(gè)辦法:在學(xué)校,,只要能坐好,,握筆姿勢(shì)正確,就畫(huà)一面小紅旗;寫(xiě)好一個(gè)筆畫(huà),,教師就大力表?yè)P(yáng);在家里,,家長(zhǎng)每一天拿出20分鐘,手把手地,、一筆一畫(huà)地教她寫(xiě)字,。如果能一次堅(jiān)持坐好、寫(xiě)好10分鐘,,就滿足孩子一個(gè)愿望,,例如看10分鐘的動(dòng)畫(huà)片、講一個(gè)故事,、做孩子感興趣的游戲……

半年的時(shí)間過(guò)去了,,你再也看不到那個(gè)邋遢、多動(dòng),、蠻橫無(wú)理的芳芳了,。課堂上的芳芳平心靜氣地端坐著,聽(tīng)課認(rèn)真,、回答問(wèn)題進(jìn)取;異常是寫(xiě)字的時(shí)候,,只見(jiàn)她頭正、肩平,,嘴里默念三個(gè)一“一尺,、一寸、一拳頭”,,這一切做好了,,再一筆一畫(huà)地描紅、仿影,、臨貼,,起、行,、頓,、收,寫(xiě)起字來(lái)抑揚(yáng)頓挫,,好象進(jìn)入了忘我的境地,。她作業(yè)本上紅圈圈越來(lái)越多,,書(shū)包里整整齊齊,新書(shū)上干干凈凈……

她的爸爸激動(dòng)地告訴教師,,是良好的寫(xiě)字習(xí)慣改變了孩子的性格,,也改善了孩子的生活。

由此可見(jiàn),,習(xí)慣的力量是巨大的,,世界上最可怕的力量是習(xí)慣,最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣,。

人生仿佛是一場(chǎng)好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn),,假如沒(méi)有好習(xí)慣,你將很難成功,。習(xí)慣是選擇出來(lái)的,,不是天生養(yǎng)成的,當(dāng)你改變自我的習(xí)慣時(shí),,你改變的是你自我的人生,。

度教師個(gè)人工作總結(jié) 年度個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)篇七

匆匆,太匆匆了,,許多的心愿還沒(méi)有實(shí)現(xiàn),,許多的計(jì)劃還沒(méi)有執(zhí)行,許多的承諾還沒(méi)有兌現(xiàn),,許多人的遺憾還沒(méi)有彌補(bǔ),許多的祝福還沒(méi)有送出,,許多的問(wèn)題還沒(méi)有解決,,許多的觀念還沒(méi)有更新?!芭c其臨淵羨魚(yú),,不如退而結(jié)網(wǎng)”與其長(zhǎng)吁短嘆,不如將已經(jīng)做過(guò)的事情仔細(xì)總結(jié),,因?yàn)?,人只有在不斷總結(jié)中才會(huì)進(jìn)步。將現(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去愛(ài),。

千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭有一個(gè)共同的希望,那就是期待自己的孩子健康成長(zhǎng),,最好是出人頭地,,成龍成鳳。身為母親,,我懂得母親十月懷胎的不易和父母養(yǎng)育兒女的艱辛,,感受到了孩子對(duì)于一位母親,,對(duì)于一個(gè)家庭意味著什么。如果說(shuō),,之前我愛(ài)我的學(xué)生,,那是一位老師的責(zé)任感使然,那么現(xiàn)在,,我看待我的學(xué)生就像看待自己的孩子,。他們是我的學(xué)生,可他們更是父母的心頭肉啊!一個(gè)學(xué)生對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是幾十分之一,,對(duì)其父母而言卻是他們的整個(gè)世界,,我肩負(fù)著幾十對(duì)夫婦的四十個(gè)世界,我要熱愛(ài)學(xué)生,,把他們教育成人,,成才,給他們的父母一個(gè)光輝燦爛的世界,。

二,、將工作當(dāng)做事業(yè)去做

俗話說(shuō):“濕火柴點(diǎn)不著火?!碑?dāng)你覺(jué)得工作乏味,、無(wú)趣時(shí),不是因?yàn)楣ぷ鞅旧沓隽藛?wèn)題,,而是因?yàn)槟愕摹耙兹贾笖?shù)”不夠高,。點(diǎn)燃你心中的熱情一切都會(huì)好起來(lái)。我曾看過(guò)一句非常經(jīng)典而極富哲理的話:“把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)對(duì)待,,把事業(yè)當(dāng)作學(xué)問(wèn)來(lái)研究,,把學(xué)問(wèn)當(dāng)作武器來(lái)運(yùn)用”。至今思考起來(lái),,仍感涵義深邃,,使人啟迪頗深。我覺(jué)得,,既然當(dāng)了班主任,,就不應(yīng)該有什么怨言。作為教師,,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),,而不是事情。事業(yè)和事情,,差之毫厘,,失之千里,兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,,都絕不相同,。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,,它就只是一件事情,做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),,你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,,你就會(huì)付出自己的精力和心血,而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,,你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè),,就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,,你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的:我們都知道。

為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)整潔,、溫馨,、舒適的環(huán)境,讓孩子對(duì)班級(jí)產(chǎn)生一種家的感覺(jué),。我每天帶著孩子們堅(jiān)持進(jìn)行四清掃,,使教室窗明幾凈,整潔有序,,還經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),,保持空氣清新、自然,。同時(shí),將板報(bào)布置得美觀,、大方,,主題鮮明,以激發(fā)學(xué)生勤學(xué)上進(jìn),、友愛(ài)和諧,。

相親相愛(ài),和諧同樂(lè),。班級(jí)門(mén)口掛著我和孩子們的全家福,。班級(jí)內(nèi)設(shè)有班級(jí)小明星,為每個(gè)孩子備了小動(dòng)物的指甲刀,。為了讓孩子寫(xiě)字學(xué)所榜樣,,每年利用假期時(shí)間為孩子寫(xiě)字貼,,一寫(xiě)就是六年了。在幾年的班主任工作中,,我始終抱著一個(gè)信念:班級(jí)是自己的家;始終用這樣的心態(tài)來(lái)提示自己:如果我的孩子是這個(gè)班級(jí)里的成員,,我該如何管理?正是有了這個(gè)最原始的也是最根本的基點(diǎn),我把自己的心交給了我的班級(jí),,交給了我的學(xué)生,。的可以躲避風(fēng)雨的小港灣。做為班主任,,我要像孫悟空保護(hù)唐僧那樣,,為了幫助唐僧西天取經(jīng),雖經(jīng)歷磨難,,卻永不退縮!

這就是我本學(xué)期的工作,,在今后的工作中,我將會(huì)用自己的雙手將祖國(guó)二十一世紀(jì)嬌嫩的花朵呵護(hù)得更加絢麗,、迷人!

度教師個(gè)人工作總結(jié) 年度個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)篇八

從事幼教事業(yè)是我兒時(shí)的夢(mèng)想,,在我的心里,幼教是神圣的,、純美的,、創(chuàng)造力無(wú)限的。就是帶著這份美麗的夢(mèng)想,,帶著我對(duì)孩子無(wú)限的喜愛(ài),,我在幼教崗位上一干就是18載。感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,,賦予我重托,,將保教主任一職交于我,說(shuō)實(shí)話,,我是打心眼里充滿感激的,,因?yàn)樗粏螁问墙處熃巧霓D(zhuǎn)變,而是,,這一個(gè)新的臺(tái)階,,能讓我輔助秦園長(zhǎng)讓xx幼兒園更好地進(jìn)行改革和發(fā)展。

回首這一年,,是忙碌的一年,,是收獲的一年,也是充滿歷練和反思的一年,,現(xiàn)具體總結(jié)如下:

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,,要求教師在學(xué)期初班務(wù)計(jì)劃、授課計(jì)劃,、月,、周計(jì)劃,、戶外(健康、一具多玩)活動(dòng)計(jì)劃,,要求教師每周五離園前及時(shí)更新下周計(jì)劃,,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo),。對(duì)教師常規(guī)一月一檢查,,加大了評(píng)價(jià)力度,規(guī)范要求,。每學(xué)期初認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)講評(píng)活動(dòng),,在要求每位教師多媒體授課的基礎(chǔ)上,要求兩個(gè)大班做到同課異構(gòu),,一課多研,,教師在觀摩學(xué)習(xí)中得到有效提升。每月15日前,,精選一篇優(yōu)秀博文,,發(fā)往聯(lián)校博客。學(xué)期末,,要求教師上交各類總結(jié),,做到有檢查,有記錄,,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化,。

按照教研計(jì)劃每周一組織開(kāi)展教研活動(dòng),, 本學(xué)期重點(diǎn)圍繞健康領(lǐng)域(一具多玩)目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題,相互交流,,反思總結(jié),。在比賽中,各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待,,利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,,聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,吸取精粹。大家在反思總結(jié),、交流研討,、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí),、能力得到了顯著提升,。

禮儀是一個(gè)人的生活行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則,,它直接影響孩子一生的發(fā)展。因此,,我園把禮儀教育作為發(fā)展特色,。為了使得禮儀教育深入人心,付諸于實(shí)踐,,我園把禮儀納入一日常規(guī)和評(píng)估考核,。一年來(lái),除了堅(jiān)持開(kāi)展晨間禮儀接待,、禮儀三字經(jīng),、禮儀間操、生活禮儀實(shí)踐等形式多樣,、內(nèi)容豐富的禮儀特色活動(dòng)外,,還在每月底評(píng)選文明禮儀天使,學(xué)期末評(píng)選文明禮儀之星(家長(zhǎng)),,大大激發(fā)了全園師生和家長(zhǎng)學(xué)禮儀,、樹(shù)新風(fēng)的熱情。

1)推廣新早操,。 為與時(shí)俱進(jìn),,緊跟時(shí)代步伐,,我園在廣播操《小蘋(píng)果》和奧爾夫音樂(lè)《圓圈舞》的基礎(chǔ)上,,又新學(xué)了鳳凰傳奇的《感到幸福你就拍拍手》。新操節(jié)奏歡快,,韻律感強(qiáng),,且表演內(nèi)容富有愛(ài)心,,在潛移默化中對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)心教育。

2)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)

十一月底,,舉行冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)器械全部用廢舊物制作而成。不起眼的廢舊布料,、油壺,、礦泉水瓶、露露桶變成了一件件法寶,。教師們?nèi)翰呷毫?,利用教研,、討論交流等多種方式,,研究出多種玩法,。運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織安排周密,、 訓(xùn)練扎實(shí)到位,形式更有創(chuàng)意,,場(chǎng)面熱烈,、大氣,運(yùn)動(dòng)富于趣味性,、游戲性,、參 與性,很好展示了我園的體育特色和我園幼兒的風(fēng)采,。

為了提高幼兒的身體免疫力和生活自理能力,,我園大、中,、小班開(kāi)展了生活自理能力展示活動(dòng),。小班:刷牙 中班:穿脫鞋 大班:脫衣疊衣?;顒?dòng)中,,孩子們興趣盎然,,積極性特別高,,不同程度上展現(xiàn)了我園幼兒在自理方面的提高,,元旦特色展示中,孩子們藝術(shù)性的生活自理表演得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。

為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節(jié)日,,我園精心開(kāi)展了元旦家園 聯(lián)誼文藝匯演。 全園 師生登臺(tái)亮相,,載歌載舞,,表演了舞蹈、情景劇,、三句半、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目大串聯(lián),、廢舊物制成的打擊樂(lè)表演等形式多 樣的節(jié)目,,不僅展示了xx幼兒園特有的風(fēng)采,而且也讓家長(zhǎng),、社會(huì)公眾進(jìn)一步了解我園的工作,,樹(shù) 立了幼兒園的良好社會(huì)形象。

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,,必須有一支高素質(zhì),、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能,、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次,,我園曾多次對(duì)教師的多媒體制作和操作進(jìn)行了培訓(xùn)以及搭建各種鍛煉平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,,努力做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與 密切配合,,非常重要。一年來(lái),,我園以家長(zhǎng)會(huì),、觀察記錄、家園共育欄,、家園 聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,,使家長(zhǎng)能更深 入的了解幼兒園,、了解教師的工作,從而更加支持,、配合教師的教育活動(dòng),,搭建了良好的家園共育模式,。

深入反思,我們從事的保教工作中,,存在著諸多不足,。針對(duì)存在的問(wèn)題,我園下學(xué)期將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行逐步完善:

1,、注重教研的實(shí)效性,,將重心放在組織教師學(xué)習(xí)《指南》和各領(lǐng)域?qū)W科研究上,讓每一位教師都參與組織和交流,,以達(dá)共同進(jìn)步,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),,規(guī)范帶教工作,,思考帶教形式的多樣性和靈活性,避免小學(xué)化傾向,。

3,、注重開(kāi)展戶外活動(dòng),健康領(lǐng)域進(jìn)扣目標(biāo),,而一具多玩變花哨為實(shí)質(zhì)性發(fā)展,,力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;

4、不斷深入開(kāi)展禮儀特色的基礎(chǔ)上,,注重區(qū)域活動(dòng)的探索性發(fā)展及展示評(píng)價(jià),。

5、充分調(diào)動(dòng)每一位教師工作的積極性,,努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,逐漸培養(yǎng)教師們的學(xué)習(xí)意識(shí)、團(tuán)體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,讓每一位教師腳踏實(shí)地,、激情滿懷地去完成每一項(xiàng)任務(wù)。

6,、注重資料的積累與收集,,保證各類資料的質(zhì)量。

回首過(guò)去,,展望未來(lái),。在新的一年里,我會(huì)努力改變自我不斷提升自身專業(yè)技能和文化素養(yǎng),,用無(wú)私的愛(ài)去感染她們,,用先進(jìn)的教育理念去引領(lǐng)她們,相信,,通過(guò)我們的共同努力,,xx幼兒園的明天一定會(huì)變得更加五彩繽紛!

度教師個(gè)人工作總結(jié) 年度個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)篇九

回想____年參加工作以來(lái),,突然發(fā)現(xiàn)這兩年是我事業(yè)中的一個(gè)成長(zhǎng)期,從一名學(xué)生到一名音樂(lè)老師到一名語(yǔ)文老師兼班主任,,這期間我在不斷進(jìn)步,,一個(gè)什么也不懂的小女孩成為了一個(gè)循循善誘的老師。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)菊城小學(xué)時(shí),,我的心情是多么激動(dòng),,多么地自豪。然而,,俗話說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,,我常常日思夜想,,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,,勞累了一天后,,躺在床上,但滿腦子仍是問(wèn)題,、答案,,靈感一來(lái)便忘記了疲勞,一骨碌爬起來(lái)寫(xiě),,直至滿意為止,。兩年了,我一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地一路走來(lái),,沒(méi)有轟動(dòng)的大事,,也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡。教學(xué)生活給予我的是更多的是思考,。

這個(gè)學(xué)期,,由于工作的需要,我擔(dān)任了一(3),、一(6)班的語(yǔ)文課,,一(3)班的班主任和古箏二課堂的教學(xué),雖然每天從早上七點(diǎn)要一直忙到晚上八點(diǎn)半,,但我仍然被深深地吸引著,,因?yàn)槲腋杏X(jué)自己的綜合教育能力正隨之發(fā)生著巨大的改變,同時(shí)也收獲著那一份份真誠(chéng)而沉甸甸的感情,。

經(jīng)過(guò)這兩年的教育學(xué)習(xí)實(shí)踐 ,,無(wú)論是教育,、教學(xué),我感到自己深思的東西多了,。再也沒(méi)有過(guò)去像小孩一樣為丁點(diǎn)大的成績(jī)就沾沾自喜的感覺(jué)了,,更多的是思考。在教學(xué)實(shí)踐中,,我一方面充實(shí)和磨練了自己,,一方面也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。對(duì)此,,我的心里十分著急,,生怕因?yàn)檎n上不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣。所以,,每次上課前我都要進(jìn)行認(rèn)真的斟酌,、思考。

張校長(zhǎng)曾對(duì)我:“積累經(jīng)驗(yàn)的最佳最快途徑是多聽(tīng)課多請(qǐng)教,?!边@學(xué)期,我除了聽(tīng)?zhēng)煾导捌渌蠋煹恼n外,,學(xué)校還組織我們聽(tīng)了王松舟,,竇桂梅,劉小偉等名師的課,,我的收獲很大,,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,,把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們的很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。媽媽常對(duì)我說(shuō):“知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,,才能提高自己的水平?!?在教學(xué)中,,我要及時(shí)地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),提高反思能力,,自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為,,提高課堂的教學(xué)效能。我們語(yǔ)文課組每周三進(jìn)行科組活動(dòng),,在本學(xué)期還進(jìn)行了口語(yǔ)交際課堂教學(xué)比賽,,這些活動(dòng)使我更加清楚地認(rèn)識(shí)了自己,,明白了自己教學(xué)的目標(biāo)和方向。

但是,,不得不承認(rèn),,新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,,這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來(lái)了。在第一次月考中,,我?guī)У陌喑煽?jī)都很不理想,,所以,我自身感到壓力很大很大,。從考試中,,我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到,,我?guī)У陌嘤捎诓糠謱W(xué)生智力因素的局限,,光靠課堂教學(xué)是不可能很好全面地提高學(xué)生成績(jī)的,必須根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué),,我們要關(guān)心偏愛(ài)班級(jí)中的后進(jìn)生,,用鼓勵(lì)的方法讓他們樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,在課堂上,、在課后多與他們交流,,找出他們的知識(shí)漏洞,,使他們迎頭趕上,。像一(3)班的何楚欣,一(6)班的宋泓希這些不會(huì)寫(xiě)字的孩子,,就要求我平時(shí)在他們身上多花心思,,平時(shí)的作業(yè)就不能同于其他孩子,我每次只要求他們寫(xiě)兩個(gè)字,,先是握著他們的手寫(xiě),,再放手寫(xiě),反復(fù)寫(xiě),,一直寫(xiě),,直到寫(xiě)好為止。旁人看來(lái)這是一件容易普通的事,,但這一路走來(lái)卻撒滿了我的汗水與淚水,。記得在教何楚欣寫(xiě)a的第二聲調(diào)時(shí),我握著她的手寫(xiě)了二十多次,,最后她還是直直的朝上寫(xiě),,不會(huì)傾斜,,當(dāng)時(shí)她哭了,我也哭了,,那種無(wú)奈是別人無(wú)法體驗(yàn)到的,,這能怪孩子嗎?不,她一直都在很認(rèn)真地寫(xiě),,努力地寫(xiě),,我含著淚繼續(xù)握著她的手在本子上劃斜線。,。,。。,。我們班的周小強(qiáng)蠢嗎?不,,一點(diǎn)也不,而且絕頂聰明,,但為什么一個(gè)下午學(xué)兩個(gè)復(fù)韻母都學(xué)不會(huì),,是我教的方法不對(duì),可在他身上實(shí)施的教學(xué)方法是媽媽和我專門(mén)針對(duì)他研究出來(lái)的呀!一(6)班的葉嘉瀅,,去年周麗,,今年羅景華堅(jiān)持每天放學(xué)后對(duì)她的學(xué)習(xí)進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的單獨(dú)輔導(dǎo),一年堅(jiān)持下來(lái)了,,可她還有一大半的聲母都不認(rèn)識(shí),,這是誰(shuí)的錯(cuò)呢?那種失落,那種無(wú)奈又有誰(shuí)能理解呢?當(dāng)我去他們家家訪時(shí),,家長(zhǎng)們不停地感謝老師,,說(shuō)孩子和以前相比,進(jìn)步了很多,,然而我的心卻很沉重,,很內(nèi)疚。,。,。。他們雖然在進(jìn)步,,但是他們和班上其他孩子的差距卻越來(lái)越遠(yuǎn)了,。不過(guò)值得欣慰的是我?guī)У膬蓚€(gè)班有很大一部分的優(yōu)生存在,無(wú)疑他們是很優(yōu)秀的,,那些及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生在我的輔導(dǎo)下,,也收到了很明顯的效果。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作,我認(rèn)識(shí)到,,作為一個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的新老師,,想要把課上好,把教學(xué)搞好,,把學(xué)生的成績(jī)搞上去,,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間,。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,,對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,學(xué)生的成績(jī)?cè)谥鸩降靥岣?。在期末考試中,,我?guī)У陌嗉?jí)與其他同類班級(jí)相比,雖然有20分,,40分的存在,,但優(yōu)秀率不比其他班差,滿分人數(shù)也居年級(jí)前茅,,平均分差距明顯的縮小了,。孩子們?cè)谶M(jìn)步,我臉上在笑,,心里也在笑,。要知道我的這70個(gè)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是我踏出每一步的信心源泉。

在古箏第二課堂的教學(xué)中,,本學(xué)期孩子們的進(jìn)步非常大,,學(xué)得很認(rèn)真,練得很勤奮,。雖然我每天都在忙忙碌碌,,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,,因?yàn)閷W(xué)生們很爭(zhēng)氣,,她們以前從沒(méi)練過(guò)重奏曲,,但是她們能在兩個(gè)月內(nèi)把一首演奏長(zhǎng)達(dá)6分鐘的三重奏曲流暢地彈奏出來(lái),,其中有四個(gè)為新生,第一次接觸古箏,,這不得不令我感動(dòng),。在本學(xué)期最后一個(gè)月,我們又排練出了合奏曲(春苗),,7月2日在順昌廣場(chǎng)演出后,,馬老師對(duì)我說(shuō):“這個(gè)曲子比你們以前彈的(小小竹排)好聽(tīng)多了!”,我的心里充盈著幸福!當(dāng)其他孩子正在享受“五一”長(zhǎng)假,侯錦妍,、曹舒婷,、梁泳琪卻在學(xué)校練古箏,有時(shí)我還真心疼這些孩子,,不過(guò)付出后的收獲是喜人的,,當(dāng)侯錦妍、梁泳琪考上藝術(shù)特長(zhǎng)生,,站在升旗臺(tái)上回答張校長(zhǎng)的問(wèn)話時(shí),,我的眼里充盈著幸福激動(dòng)的淚水。

在這一學(xué)期里我分分秒秒駕馭著時(shí)間,,駕馭著生命,,駕馭著自由,更駕馭著孩子們的未來(lái),。此時(shí)的我多了一份成熟,,多了一份耐心。此時(shí)的我在大家的關(guān)注中成長(zhǎng),,爭(zhēng)議中突破,,期待中發(fā)展,逆境中磨練,。我堅(jiān)信,,我會(huì)更好!

度教師個(gè)人工作總結(jié) 年度個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)篇十

一、指導(dǎo)思想

抓好常規(guī)教學(xué),,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,把質(zhì)量當(dāng)根本,正確處理傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,,因材施教,,注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),動(dòng)手操作和探究創(chuàng)新的精神,,使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

二,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我任八年級(jí)的__班、__班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),,__班兩極分化相比__班嚴(yán)重,,__班則整體水平較為均衡??傮w來(lái)說(shuō),,兩班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正踏實(shí),,認(rèn)真好學(xué)。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主,、合作,、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì),,努力提高綜合成績(jī),,爭(zhēng)取更大的提高。

三,、教材分析

1,、《全等三角形》

主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過(guò)程的理解,,學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎(chǔ)上,,從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā),比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),,探索三角形全等的條件,。

2、《軸對(duì)稱》

立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,,從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開(kāi)始,,從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征;通過(guò)逐步分析角、線段,、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

3,、《實(shí)數(shù)》

從平方根到立方根說(shuō)起,,學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)數(shù)的有關(guān)知識(shí),并以這些知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題,。數(shù)的開(kāi)方的重點(diǎn)是平方根,、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法,難點(diǎn)是算術(shù)根與實(shí)數(shù)的概念,。

4,、《整式的乘除與因式分解》

在形式上力求突出:整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號(hào)化”的過(guò)程,發(fā)展符號(hào)感;有關(guān)運(yùn)算法則的探索過(guò)程——為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納,、類比等活動(dòng);對(duì)算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算,,同時(shí)要求學(xué)生說(shuō)明運(yùn)算的根據(jù)。

四,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能目標(biāo),、過(guò)程與方法(數(shù)學(xué)思考與解決問(wèn)題)目標(biāo),、情感與態(tài)度目標(biāo))的落實(shí)最終實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng),。認(rèn)真落實(shí)“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式。鉆研教材,突破重點(diǎn),、難點(diǎn),,抓住關(guān)鍵,深入了解學(xué)生,,激發(fā)學(xué)生積極性,,因人而宜,制定課堂上有效的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,,使課堂教學(xué)更生動(dòng)有趣,使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái),。

五,、教學(xué)措施

1、營(yíng)造課堂氣氛,,改進(jìn)教學(xué)方法,,充分利用多媒體,掛圖,,實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),,力求課堂教學(xué)的多樣化、生活化和開(kāi)放化,,做好互動(dòng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,,盡可能采用當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題,并進(jìn)行分析,、講解,。

3、實(shí)行分層教學(xué),。關(guān)注各類學(xué)生,,布置作業(yè)設(shè)置a、b,、c三等,,分類分層布置,因人而異,,課堂上照顧好好,、中,、待轉(zhuǎn)化三類學(xué)生。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用,,打牢基礎(chǔ)知識(shí),,提升每一個(gè)學(xué)生的能力。

度教師個(gè)人工作總結(jié) 年度個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)篇十一

新學(xué)期剛剛開(kāi)始,,以提高他們的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量,,提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,使所有兒童的具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

一,、理論研究要加強(qiáng)教育,,提高個(gè)性化教學(xué)的質(zhì)量,使兒童在德,,智,,體育,美全面發(fā)展方面,,讓他們從玩中學(xué),,學(xué)發(fā)揮。

二,、加強(qiáng)思想和專業(yè)的學(xué)習(xí),,加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)問(wèn)責(zé)制,,規(guī)范言行,,并加強(qiáng)建設(shè)的精神,使“五講,,四美”,,當(dāng)他們的孩子的一面鏡子,他們的言行和精致的小男孩的行為,。業(yè)務(wù)精益求精,,不斷創(chuàng)新和改革,遵循和適應(yīng)時(shí)代的要求,。

三,、幼兒園的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí),,不上班遲到,,不提前下班,走出去的報(bào)告,。在走廊八卦職務(wù)教師的權(quán)限,,不能離開(kāi)自己的崗位,避免事故發(fā)生,。

四,、這樣做的安全,,健康,加強(qiáng)安全管理,,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),,因此,,不時(shí)所有有關(guān)安全講座,,你必須做的“勤”眼勤,口底,,在腳下地面手勤奮,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患,防止事故發(fā)生,,以確保兒童的人身安全,。和良好的安全教育,兒童和青少年自我意識(shí)的教育,,幼兒教育不玩火,,不跟陌生人走。姓名,,輪班工作,,問(wèn)題報(bào)告,并妥善處理值班教師的要求,。

五,、寄養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕,,毛巾杯,,飯前,后洗手的好習(xí)慣,,保持干凈整潔,,儀器他們的手。培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,,食物的價(jià)值,,不挑食,不浪費(fèi);午餐后步行或一個(gè)安靜的游戲?yàn)閮和?。并確保兒童的戶外活動(dòng),,以促進(jìn)身體和智力發(fā)育。

六,、做了良好的教育和教學(xué)工作,,行,所有的孩子,,個(gè)性化,,個(gè)性化的指令,,每一類科學(xué)教育的發(fā)展目標(biāo),以提高教育質(zhì)量和教學(xué)這樣的孩子,,實(shí)踐教育和教學(xué)計(jì)劃,。注重思想道德教育,幼兒教育,,正面教育,,教育和教學(xué),以實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,,規(guī)范化,。堅(jiān)持使用普通話,并在改革和創(chuàng)新,,有所作為,,積極開(kāi)展科研活動(dòng)。

七,、在新的學(xué)校做家訪,,來(lái)訪的記錄。在個(gè)別教育,,補(bǔ)氣的視差學(xué)生,,關(guān)心每一個(gè)孩子,在教育子女與父母的密切協(xié)調(diào),,及時(shí),。

八、積極與其他教師在備課,,共同研究和全面合作,,并努力推動(dòng)與進(jìn)步的教學(xué)和學(xué)生。要認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn),,切實(shí)提高備課和課堂質(zhì)量,。

九、總之,,我的教會(huì)正在努力辛勤工作一天到一天的日常管理,,并再次嘗試。

度教師個(gè)人工作總結(jié) 年度個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人總結(jié)篇十二

讀了《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》一書(shū),,雖然是由被翻譯成中文的,,在此過(guò)程中難免變得晦澀難懂了許多,或許從某種角度而言較低了可讀性,,可是仍然震撼心靈,,畢竟是一本優(yōu)秀的書(shū)籍。關(guān)于教與學(xué),一向以來(lái)都是大家一向探索的問(wèn)題,,而在那里,,帕克.帕爾默比任何人都有自我獨(dú)到的見(jiàn)解,使我受益匪淺,。無(wú)論對(duì)于課堂教師和教育者還是其他崗位的人,,這本書(shū)都代領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域。

這本書(shū)帶領(lǐng)我進(jìn)行了一次激動(dòng)人心的,、深刻的精神之旅,。人們出于情感的原因選擇教師這個(gè)職業(yè),他們深愛(ài)著自我的學(xué)生和課程,??墒?,教學(xué)上的種.種要求卻常常使得許多教師感到活力消退以致于無(wú)力教學(xué),。我們能不能也像一些優(yōu)秀的教師那樣,把愛(ài)獻(xiàn)給孩子們,,用心來(lái)教,,為我們的教學(xué)注入鮮活的情感

在本書(shū)中,帕爾默帶領(lǐng)著重新把教師職業(yè)和學(xué)生結(jié)合起來(lái)的旅程,,它重新激發(fā)教師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱情,。“這本書(shū)建立在一個(gè)簡(jiǎn)單的前提之上:良好的教學(xué)不在于教學(xué)技巧的純熟,,真正好的教學(xué)源于教師正直,、誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)?!北M管表現(xiàn)形式不一,,可是優(yōu)秀教師都有這樣一個(gè)特點(diǎn):他們完全沉浸在課堂上,和學(xué)生作深層次的交流,。他們能編織一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng),,這張網(wǎng)聯(lián)結(jié)著學(xué)生、課程以及他們自我,。僅有這樣,,學(xué)生才能學(xué)會(huì)為他們自我編織出一個(gè)世界。這張網(wǎng)以及它所包含的種.種聯(lián)系超越了技巧和方法,,存在于教師的內(nèi)心中,。教師的內(nèi)心包含著知識(shí)、情感,、精神和意志,。

《教學(xué)勇氣》震撼我的還有它對(duì)恐懼文化的詮釋。和作者所言相似,,作為教師,,我們每個(gè)人都免不了恐懼:恐懼教學(xué)效率的不盡如人意,,恐懼家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師的高要求,,恐懼絢爛的教育夢(mèng)想之花與現(xiàn)實(shí)之間還存在那么大的差距……因?yàn)榭謶?,繼而便拼命地尋找改變的源頭活水,一而再,,再而三,,不斷地拼搏、抗?fàn)?、奮斗,,最終,有了小小的收獲,,然成功的喜悅尚未遍及全身,,便發(fā)現(xiàn)自我早已所以疲憊不堪,只可是成功之前是處于高度興奮狀態(tài)而未覺(jué)著累而已;倘若拼搏,、抗?fàn)?、奮斗失敗,那更懊惱不已,,覺(jué)著自我沒(méi)有功勞連苦勞也忽略不計(jì)了,。于是忍不住感嘆:人是多么渺小,以人個(gè)體之柔弱真的根本無(wú)法和那些看不見(jiàn)的,、又無(wú)處不在的力量抗衡,。感嘆過(guò)后,很多人會(huì)選擇再戰(zhàn),,當(dāng)然也有人會(huì)選擇逃避,,喪失斗志,從此消沉,。

《教學(xué)勇氣》這本書(shū)就像陳年釀酒,,是越讀越香醇。這也是一本具有開(kāi)創(chuàng)性的書(shū),,能帶領(lǐng)教育者們,,對(duì)教學(xué)生涯進(jìn)行永無(wú)止境的探索。

這本書(shū)適合這些教師:他們體驗(yàn)過(guò)歡樂(lè)和痛苦的時(shí)日,,并且其痛苦時(shí)日承受的煎熬僅僅源自其所愛(ài);本書(shū)適合這些教師:他們不愿意把自我的心腸變硬,,因?yàn)樗麄儫釔?ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)教學(xué)生涯,。”教師、和教師相關(guān)的人,,以及任何關(guān)心教育的人都應(yīng)當(dāng)讀這本書(shū),。

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