工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師的個人年度工作總結 教師個人年度工作總結個人篇一

為了調(diào)動學生上課參與的用心性，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性,。上課的時候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。

從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了,。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的,。

2,、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制,，讓學生上課用心思考,。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。

要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握狀況,，分別叫不同的學生來回答,。由于問題設計得比較合理，學生理解起來就容易多了,。為了調(diào)到學生上課參與的用心性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。學生對這種方法相當歡迎,，為了給自己這一組爭光，能夠說個個都用心地思考,，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學生上課參與的用心性高了，上課的效果自然也就好了,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學生的語文素質(zhì),。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體此刻“聽,、說、讀,、寫”四個方面,。這種潛力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的,，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。

在一個學期中,，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”,、“背書比賽”,、“作文片段描述比賽”等等。這些生動搞笑的課型的開展,，不僅僅是對課堂教學資料的有益補充,，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”,、“樂學”,，同時，他們的語文潛力,，語文素養(yǎng)也在一種簡單活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向。

我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字,，死扣書本,，死記硬背，是絕對出不了成績的,。對“活”的理解是多種多樣,，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新,，因人而異罷了,。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。我覺得,，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了,。我在班主任工作中,，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作,，能夠讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易理解你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學生思想構成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎,。

教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流,，學生是能夠理解的,。

3、嚴格要求,，措施得力,，這是做好工作的保證?！皣朗菒?，松是害”，在對學生關心愛護的同時,，也不忘對他們嚴格要求,。我班制定了嚴格的班級禮貌公約，在班宣讀,、張貼后,，師生一齊嚴格遵守。

在教育教學中我一向本著良心做事,，盡心盡力,，今后我也將一向這樣堅持。

教師的個人年度工作總結 教師個人年度工作總結個人篇二

本學期過去了,，不知不覺我又工作了這么長時間,。在這學期里在各位領導和老師的熱心幫助和指導下，我的教育教學能力有了很大提高,。下面就這半年的工作情況作簡要總結：

在這學期里,，為了彌補我工作經(jīng)驗不足的缺點,，我經(jīng)常聽老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗,，虛心向他們請教，取人之長,，補己之短,，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)。上課時,，注意利用啟發(fā)式教學,，激發(fā)學生學習與求知的欲望。氣氛活躍,，力求做到學生為主體,，教師為主導的原則，而且做到了因材施教,。我教四個班,，其中一個是理科實驗班，所以對不同的班級我做到了因材施教,。在實驗班我注重了多學科的綜合,，提高了他們的學習興趣。同時我注重多種方法教學,，避免了死板,，多給學生一些地理感性知識，同樣提高了他們的學習興趣,。課下我積極備課,，認真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料,，獲取間接經(jīng)驗,，深入研究教材，鉆研大綱,。根據(jù)新教材的精神實質(zhì),，把握重點與難點，并突出重點,，弱化難點,。多與學生進行交流，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題,，及時進行解決反饋,，取得了良好的效果。會考前夕,，我把我全部時間利用上,。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學生,，以便他們碰到任何為題都能隨時詢問，因此也收到了較好的收獲,。除此之外,，我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動，了解教學新動態(tài),，從而指導自己的教學工作,。用一顆真心，滿腔熱情對待學生,，平等對待每一個學生,，與每一位學生成為了朋友，奉獻一片愛心,，幫助關心學生,。被學生稱為“最可愛的人”。

工作之余,，我絲毫沒有放松個人的理論學習,。新的世紀是一個知識經(jīng)濟的時代，知識的獲取是有代價的,，必須提高自己的素質(zhì),，這不僅要求學生要好好學習，同時也要要求教師終身學習,，把握時代的命脈,，這樣才能成為一個合格的教師。這學期我閱讀了《知識經(jīng)濟》,、《走向未來之路》,、《中學教學全書（地理卷）》、《誰主沉浮》《世界頂級名牌大學》等書籍,，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關于地理的最新知識,，提高了自己的知識水平。

這學期就要結束了,，通過半年的工作與學習,，我在教育教學等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自己還有不足的地方,，在以后的工作中,，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績,。

作為高三地理教師應認真學習地理教學大綱和高考考試說明,，加強高考地理試題研究，把握高考命題走向,，使高三地理復習有明確的導向,。

在教學過程中要注重知識點的`落實和知識網(wǎng)絡的構成,。這也比較符合近幾年高考地理試題的特點：突出能力立意，重在考查學科的知識主干,、基本原理和規(guī)律,，以及地理理性思維邏輯和知識運用能力。能力是建立在夯實的基礎上的,，沒有扎實,、全面的基礎知識和基本技能，很難獲得高分,。

高三地理復習一般為三個階段：第一階段是按教材的順序梳理知識，形成知識網(wǎng)絡,，這是重點,，一般在第二年的三月初完成，要“扎扎實實”,，不可盲目追求進度,；第二階段是專題復習，打破常規(guī)的章節(jié),，對知識進行重組,，尋求聯(lián)系，側重于能力的培養(yǎng),，時間為兩個月左右,，專題的個數(shù)不能弄得太多；第三階段為查漏補缺,，調(diào)整心態(tài),，做好考試前的準備。

教學理論的研究表明,，建立完整的知識結構體系要比掌握大量具體的零散知識更具價值,。在傳統(tǒng)的學習過程中，比較偏重于掌握知識的細節(jié),，而忽略了對知識結構整體上的理解和掌握,。由此使獲得的知識難以成為今后深入探究的基礎。在知識整理加工的過程中,，伴隨一系列思維活動,，如分析、判斷,、歸納,、演繹、比較,、分類,、總結,、概括、推理等,，可以說這個過程也是思維綜合訓練的過程,。經(jīng)過這一過程可以加深知識的理解、強化記憶,，同時也可以發(fā)現(xiàn)問題,、彌補漏洞、糾正錯誤,。在對基本原理,、規(guī)律的探究、發(fā)現(xiàn),、歸納和應用的過程中,，還要注意多思、敢問,、善問,？可準備一個問題本，真正弄懂,、吃透地理概念,、地理原理和地理規(guī)律，既要知其然,，更要知其所以然,，達到舉一反三的目的。

基礎和主干知識是指地理學科的基本概念,、原理,、規(guī)律和重要的地理事物、觀念,、結論,。它們分布在教材的各個部分。但總體來看,，能夠體現(xiàn)地理學科學習功能的,、能夠形成再生知識的、與生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的部分多為高考復習的重點所在,。如：地圖,、地球運動、大氣運動,、人類活動,、人地關系等。

對于基礎和主干知識的學習和掌握,，不是要死記硬背,，而是要深入理解和具體應用,。高考試題往往通過大量引用課外知識和豐富的社會素材，形成新的問題情景,，構成新的問題角度,，從而考查學生的能力。但是無論如何,，其考查的落腳點仍然是地理學科的基礎和主干知識,。所以我們必須抓住各部分的基礎和主干知識，尋找各部分知識與其他知識的內(nèi)在聯(lián)系,，形成綜合的思維方法,，才能在高三地理復習中取得較好的效果。

在重點復習高中系統(tǒng)地理知識的同時,，還要正確處理好初高中地理知識的有機結合,。個人年度工作總結初高中地理知識是一個完整的知識體系，只要高中地理中涉及到的初中地理知識,，都應該掌握，決不能回避,。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關系,，以高中系統(tǒng)地理為主，兼顧初中地理,，當涉及到相關初中地理知識時要進行串聯(lián)復習,，并落實到區(qū)域圖上。只有把具體的地理事物或現(xiàn)象落實到具體的區(qū)域中,，才能更深刻地理解它產(chǎn)生的原因,、特點，預測它的發(fā)展變化趨勢,。如復習“地球運動”時,，就應把初中的“時區(qū)和日界線”融入其中，復習“地殼運動”時應一并復習初中“地形和地形的變化”等等,。

通過這樣處理,，不僅使初高中地理知識緊密結合，形成一個有機整體,，而且便于提高綜合分析地理知識的能力,。可見,，抓住多角度觀察地理事物的空間性質(zhì),，綜合分析地理系統(tǒng)內(nèi)部與外部物質(zhì)、能量和信息的運動與轉化這些大問題,，一方面能使地理知識學習更加透徹,、完整,，另一方面又能提高形象思維和邏輯思維能力，拓展思考與解答地理問題的深度與廣度,。

從近幾年高考試題看,，地理試題選取了能夠反映地理學科主要研究分析方法的內(nèi)容為命題素材，緊緊圍繞“描述,、概括,、理解各種地理事物的空間結構聯(lián)系和發(fā)展變化過程”、“認識重要地理事物的名稱和空間位置”等能力要求,。試題中時差的推斷,、地圖的判讀、世界和中國某個區(qū)域的特征分析,、判斷等都是在考查學生的空間能力,。因此，在高考地理復習中要特別注重空間思維的訓練,，以促進我們的整體思維觀形成,。

空間思維能力的考察主要有這幾項內(nèi)容：各類地圖的判讀，地球的自轉與公轉,，大氣的運動和變化,，世界和中國區(qū)域（大洲、大洋,、地區(qū),、國家）中的重要經(jīng)線、緯線,，各類重要地理分界線（自然地理界線,、人文地理界限）等。培養(yǎng)地理學科的空間思維能力,，一定要講求方法,。如對空間概念和物體空間運動的理性思維分析？可選取十條重要經(jīng)緯線（赤道,、南北回歸線,、南北極圈、本初子午線,、180°經(jīng)線,、20°w、160°e,、120°e）,，通過它們，在腦海中形成完整經(jīng)緯網(wǎng)，并想象地球運轉起來線與線之間相互位置關系及晨昏線的動態(tài)關系,。

通過有效的空間思維訓練,，才能達到當給出世界上某一點或線時？在腦海中涌現(xiàn)的不是亂糟糟的一團,，而是一系列相互關聯(lián),、相互影響的地理事物。而有了這樣的水平,，無論命題角度如何,，一切問題都會迎刃而解。

高三地理復習中有法而無定法,，只要我們老老實實地緊扣大綱,，立足基礎，構建知識體系,，形成整體觀念,，加強能力培養(yǎng)，不斷提高分析問題,、解決問題的能力,，要以地理事實材料為基礎，形成地理概念,，認識地理規(guī)律和地理原理,，建立完整的知識結構體系要比掌握大量具體的零散知識更有價值，抓住主干知識,，注重培養(yǎng)邏輯推理能力，緊緊把握住區(qū)域特征認定及其出現(xiàn)的問題與解決措施,，注重空間思維的訓練,，促進空間思維能力的形成，定能取得令人滿意的成績,。

教師的個人年度工作總結 教師個人年度工作總結個人篇三

xx,，男，漢族,，1979年2月26日出生,，人，1998年7月畢業(yè)于市教育學院中師部普師專業(yè)14班,，1998年11月參加工作至今一直在縣鄉(xiāng)境內(nèi)教育戰(zhàn)線工作,，5月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)法律?？茖W歷,，本科正在自修之中，小學一級教師。工作十年來先后從事小學語文,、數(shù)學,、英語、自然,、社會,、思品等教學工作，班主任,、村完小教導主任,、中心校小學部教導主任、全鄉(xiāng)教導副主任等業(yè)務管理工作?，F(xiàn)任鄉(xiāng)中心?？倓罩魅渭驵l(xiāng)“兩基”辦副主任，縣教育系統(tǒng)特約通信員,。下面從幾個方面來總結我十年來的工作情況,。

1998年11月參加工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持四項基本原則,，政治立場堅定，擁護黨的路線,、方針政策,，擁護改革開放，思想上,、行動上和黨中央保持一致,，帶頭模范執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔,，服從組織分配,，工作勤奮，任勞任怨,，以身作則,，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神,。

在十年的唇耕舌耘,、言傳身教的教書育人生涯中，我深信“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！睘榇?，我時時處處嚴格要求自己，自1998年11月以來,，我以“身教重于言教,，盡量讓學生多學一點知識”作為指導思想?！皼]有愛,，就沒有教育”，在十年的“傳道,、授業(yè),、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求,，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字,，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛,。課堂教學的根本在于傳道,，要傳好道，首先要處理好教材,、教師和學生的關系,，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能,，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來,。所以，我以愛心關愛每一個學生,，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā),，并獲得自信的力量,，我在做到講之有物，講之有序,，講之有理外，更滲透“愛心”,。在教學實踐中,，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生,，課堂教學《白話文·》面向全體學生,，因此，我的課很受學生的歡迎,。

以下是我參加工作以來教學上取得的主要成績：

1,、1998年11月—1999年9月是我教學習慣的養(yǎng)成期，在吸取了老教師們教學經(jīng)驗的基礎上，在同仁們的關懷幫助下,，為我從一個教學生手逐漸走向成熟奠定了堅實的基礎,，初步形成了自己的教育教學方法。

2,、1999年9月—9月任鄉(xiāng)丫口小學教導主任及班主任期間,，在校長的直接領導和各學科老師的共同努力下，全校教學成績年年創(chuàng)新高,，得到了鄉(xiāng)中心校,、學生、家長的一致認可,。我所任的班級在全鄉(xiāng)范圍均在前三名,。

3、9月我調(diào)到鄉(xiāng)中心校任教,，當時中心校六年級二班的數(shù)學成績相當?shù)脑愀?，全班在五年級期末全縣統(tǒng)測時，沒有一個人及格,，均分只有三十二點幾,。面對這樣的局面，我主動提出去教六,、二班的數(shù)學,，經(jīng)過本人一年的言傳身教，細致關懷和與學生融入一體的情感投入,，半學期之后,，本班數(shù)學成績大幅度上升，并一直保持上升趨勢,，最終在全縣的小生初考試中,，本班數(shù)學成績獲得全縣同層次第一名，均分也上升到了七十二點幾,，有六位優(yōu)秀的學生被拔尖進入永善縣第二中學初中部就讀,，其余學生也全部被其它中學錄取，升學率100%,。

4,、9月—9月的兩年時間里，我被任命為鄉(xiāng)中心校小學部教導主任,，主要擔任小學三四年級的英語教學任務,，面對新開設的課程，新的教學任務,，我不斷的加強自身業(yè)務學習,，通過網(wǎng)絡查詢,，虛心向初中英語教師請教，并最終圓滿的完成了新的教學任務,，并取得了全縣同層次的第三名的良好效果,。

5、9月至今,，我教學上主要承擔的是小學部四,、五、六年級個別班級的社會,、思品,、自然等教學任務，都能結合班級實際獨立完成一切教學任務,，教學效果良好,，深受校領導、學生,、家長和全鄉(xiāng)社會各界的好評,。

本人從參加工作以來一直不間斷的加強政治業(yè)務學習，每天有固定的學習時間,。積極參加各種繼續(xù)教育學習考試,，微機模塊考試已過國家級。7月參加了永善縣教育局舉辦的小學教師英語培訓班的學習,，經(jīng)考試合格,，圓滿結業(yè)。9月至4月,，我參加了全國高等教育法律專業(yè)?？谱詫W考試，全部課程合格,，順利畢業(yè),，并于12得到了高等教育自學考試畢業(yè)證。現(xiàn)在正在參加全國高等教育法律專業(yè)本科自學考試,。

服從領導安排,，按時按量完成任務。履現(xiàn)職以來我先后擔任過鄉(xiāng)中心校小學部教導主任,，鄉(xiāng)中心校教導副主任兼鄉(xiāng)“兩基”辦副主任?，F(xiàn)正在履行鄉(xiāng)中心校總務主任兼鄉(xiāng)“兩基”辦副主任工作職責,。在工作中除了按計劃開展各種常規(guī)工作之外，創(chuàng)新的加強了全鄉(xiāng)的教研教改工作,、班主任管理工作,。在本人的建議和具體操作下,，鄉(xiāng)率先實行“兩基”檔案電子文檔制作和管理，給全縣“兩基”工作提供了范本,。后勤工作中,，強化了服務第一線的意識，規(guī)范了財務和校產(chǎn)校物的管理,，按政策和上級部門的要求采購各校所需要的辦公用品和其他物資,，確保了我鄉(xiāng)各學校各項工作的正常進行。受到了上級部門和各級領導的一致認可,。

教學上還有不周到的地方,，學生習慣養(yǎng)成教育還待加強，對學生的關愛還不夠,；學校行政管理缺乏專業(yè)知識,，制度的執(zhí)行力度還待加強；工作上有時還有畏難情緒,，易激動,；政治業(yè)務水平還有待進一步提高。六,、努力方向：加強自身基本功的訓練,，注重學生習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)；對學生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,；加強自身修養(yǎng),，以平和的心態(tài)對待人，以坦然的心境面對事,；加強政治業(yè)務知識學習,，努力提高自身素質(zhì)。

總之,，一分耕耘,，一份收獲，在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。

教師的個人年度工作總結 教師個人年度工作總結個人篇四

隨著學期的結束,，201x年度即將過去，回顧一年來的工作,，充實而富有挑戰(zhàn),，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好，特就201x年工作小結如下：

一

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針,，獻身黨的教育事業(yè)。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,，寫好學習心得,，思想端正，服從學校的工作安排,，辦事認真負責,；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象,；能夠顧全大局,，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢,。

1、專業(yè)成長,。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學設計,，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式，實施有效教學,，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教育教學博客,，交流教學得失,，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野,，廣交數(shù)學之友,，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,，在聽課,、評課、交流中不斷學習,、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

2,、教學管理,。認真組織好教師業(yè)務學習，2013年圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念；開展“同課異構”課堂教學競賽活動,，拉開過程,，提高實效；啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料；每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結,。

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得,，領略名校風范,、聆聽教授講學、對話專家學者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念，豐富了管理思想,，學習了管理技巧,。

一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時期精神為指導,，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想,、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認真學習馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀,，,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。加強自身的政治理論學習,，提高理論水平。在教學實踐中,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持黨性原則,，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想,，學習和落實科學發(fā)展觀,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定,、業(yè)務精干,、作風踏實、為人誠實,。在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師！

在教學工作方面,，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識,，認真研究教學規(guī)律，在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。做到課前認真?zhèn)湔n,、制作課件、領會教材中的重點,、難點,，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點,。

上課時認真授課,，抓住重點、突出難點,、精講精練，運用多種教學方法,，從學生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性,，最大限度地發(fā)揚課堂民主,，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考,，主動探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異,。在教學中注意理論與實踐相結合,，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量,，教學效果評價良好,。在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的教學工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會課,、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信,，本學年無安全事故發(fā)生,。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

通過一學年的努力,，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評,。