總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇一

一、研讀新課標(biāo),，踐行新理念,。

1.以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn),，加強(qiáng)我組教師對(duì)《20__版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí),，不斷提高課程實(shí)施水平，構(gòu)建綠色高效課堂,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，解讀《20__版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言,，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，踐行新理念”征文活動(dòng),，評(píng)選優(yōu)秀論文。

分散研修期間,，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,，公開,、公平、公正選出主講教師,，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃,。研修組組織選取課題、制定教案,、修改教案,，聽課、評(píng)課,、撰寫感言,、磨課總結(jié)等活動(dòng)。在全組教師的努力下,，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評(píng)為濱城區(qū)優(yōu)秀課例,。

二、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂,。

1.校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動(dòng),。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校“首屆校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”,，在公開,、公平、公正的原則上評(píng)選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)學(xué)校教科室,。主要程序是先由教師自愿申報(bào),，然后由根據(jù)必須比例初評(píng)推報(bào)，最終是學(xué)校組織專門人員評(píng)審確定,。

2.青藍(lán)工程-------師徒結(jié)對(duì),。

結(jié)合本組教師的特點(diǎn)，我組開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用,，以經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)活力，推動(dòng)原有骨干教師更上層樓,，拉動(dòng)年輕教師迅速成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)師徒共同備課，共同上課等活動(dòng),，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師供給學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)年級(jí)組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人,，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用,。

三,、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來(lái)、俯下身子搞教研

1.組建項(xiàng)目組,，實(shí)事求是搞教研,。

數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長(zhǎng),，組長(zhǎng)自行選擇確定兩名成員組成項(xiàng)目組,，一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項(xiàng)目組：低年級(jí)數(shù)學(xué)組：胡國(guó)靜,、王小紅;中高年級(jí)數(shù)學(xué)組成員：王海平,、王艷慧、劉娟娟,。

2.開展小課題研討：每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)研究專題,，開展行動(dòng)研究，20__年12月24日學(xué)校成功召開《小課題開題》匯報(bào)會(huì),，會(huì)上教師交流研究設(shè)想,。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對(duì)學(xué)生改錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成。中高年級(jí)的小課題是：《我的錯(cuò)我來(lái)改》的建立和有效使用,。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真落實(shí)團(tuán)體備課制度,。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行團(tuán)體備課,，認(rèn)真落實(shí)團(tuán)體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情景設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要進(jìn)取參與團(tuán)體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景和自我的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,，寫出個(gè)性化的二次備課,。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。強(qiáng)調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料,，并且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的資料要有密度,、坡度,、層次，適合好中差三種學(xué)生的不一樣學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效,。要有板書設(shè)計(jì),，要有課后反思，反思的資料要有針對(duì)性,，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足,。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行聽評(píng)課活動(dòng),。課后檢查教案,，點(diǎn)評(píng)交流，經(jīng)過(guò)開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自我的課堂教學(xué)水平。

3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，堅(jiān)持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情景進(jìn)行量化積分,。

4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭,，異常加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，遠(yuǎn)程研修給我們供給更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在我們組三次打磨王艷慧教師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮教師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過(guò)程,，組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，眾志成城,。經(jīng)過(guò)研修,，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)取性很高，并且有必須的收獲,。提升了教師的課堂教學(xué)水評(píng),。在忙碌的過(guò)程中，教師收獲了幸福!

五,、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn),。

1.進(jìn)取參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)立民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新本事和想象的拓展空間,，使學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)的去學(xué)習(xí),。

2.進(jìn)一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),，提高課堂教學(xué)效率。

3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率.

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,，讓每一位教師在數(shù)學(xué)課堂上,，都有不一樣程度的提高，讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了提高,，這是我們數(shù)學(xué)教研組對(duì)每位教師的期待,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二

本年度數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。我們數(shù)學(xué)組的教師齊心協(xié)力，進(jìn)取投身教改和教研活動(dòng)中,，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。一年來(lái)，我們共同合作,、共同探索,、共同成長(zhǎng)。下頭將本年度我們組的工作總結(jié)如下：

一,、組風(fēng)建設(shè)：

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng),。遇到教學(xué)中問(wèn)題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，一齊研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗(yàn),，數(shù)學(xué)組構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗團(tuán)體,。

我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時(shí)批改,、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得趣味,，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得。教法切磋,，學(xué)情分析,，我們互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。

二、團(tuán)體備課：

為了節(jié)省教師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位教師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，數(shù)學(xué)組采用了團(tuán)體分節(jié)備課,，每位教師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自我的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自我的個(gè)性，教案力求貼合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維本事及創(chuàng)新本事,，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對(duì)不一樣層次的學(xué)生要有不一樣層次的教學(xué)資料及不一樣的教法,。

3、課堂模式百花齊放：我組提倡以學(xué)生為主,、教師為輔的教育教學(xué)模式,，主張教師探索創(chuàng)新適合學(xué)生的全新教育模式。

三,、教研活動(dòng)情景

制定了切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，我們采用了靈活多樣的教研活動(dòng)方式。在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),，把團(tuán)體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高本事,。

結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備,、進(jìn)取發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率，提高了教師參與活動(dòng)的進(jìn)取性,、主動(dòng)性,，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。經(jīng)過(guò)開展教研培訓(xùn),，注重解決教師在當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的困惑,，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)立科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

我們的成員進(jìn)取參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄,。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，進(jìn)取發(fā)言，和外校同科教師多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式,，開闊了眼界，在自我的教學(xué)上也得到了啟發(fā),。

四,、主題研究

針對(duì)目前課堂教學(xué)中的合作，多是形式上的合作,，沒有完全體現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的真正作用,，還有許多課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)還不夠完善,，在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的操作過(guò)程中，還存在許多誤區(qū),。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，我組就這一資料進(jìn)行了研究,。

經(jīng)過(guò)研究，我們的數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了可喜的變化：小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性有了很大的提高，自主,、合作,、探究正成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式之一。經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí),、課例研究、提高了我們的專業(yè)理論水平，提高了教學(xué)效果。

我們教研組全體教師經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干,。展望未來(lái)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把墳坨中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，由于新冠疫情的影響,，本學(xué)期4月20日才開學(xué)，在這短短的兩個(gè)半月里，教師結(jié)合各年級(jí)的網(wǎng)課情況，積極做好線上線下教學(xué)工作,，在有限的時(shí)間里努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一,、以課堂教學(xué)為核心。

1,、備課,。疫情期間組織數(shù)學(xué)組成員展開釘釘會(huì)議,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《溫州市教學(xué)新常規(guī)》,、教材,、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在集體備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)(著重是作業(yè)設(shè)計(jì))。

2,、上課,。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手，動(dòng)口,，動(dòng)眼,，動(dòng)腦;針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流,，討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生進(jìn)行不同層次的習(xí)題,，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。

二,、積極參加和開展教研活動(dòng)

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。

我們數(shù)學(xué)組這學(xué)期共開展19余次教研活動(dòng),，開展公開課教研活動(dòng)12次,，對(duì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三,、抓實(shí)常規(guī),、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、教案,、作業(yè)設(shè)計(jì)、期末測(cè)試成績(jī)分析,、每人聽課都達(dá)到10節(jié)以上并做到每課必評(píng),，在開學(xué)初的常規(guī)檢查中我們組都比較認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì),、能做到二次批改,，等級(jí)分明。扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思,。

四,、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高自身的教學(xué)教研水平?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇四

半年時(shí)光匆匆而過(guò),，一個(gè)緊張,、充實(shí)、輝煌,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的數(shù)學(xué)教研工作，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。我們深感辛苦并快樂著,，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽?，努力了,，收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的__市__學(xué)校數(shù)學(xué)教研教研氛圍,。這也是全局上下,、各基層學(xué)校及各位同仁積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。

一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。教師專業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì),，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念,，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。幾年來(lái)，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。

二.積極參加和開展教研活動(dòng)

1、我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動(dòng),，每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。本學(xué)期，我組老師積極參加校組織的教研活動(dòng),開課的老師有：谷凱云老師的《用分?jǐn)?shù)來(lái)預(yù)測(cè)可能性》,、劉國(guó)平老師的《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》,、劉加平老師的《認(rèn)識(shí)鐘面》。其中,，劉加平老師還選派參加了點(diǎn)市的優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課評(píng)選活動(dòng),。

2、與市直兄弟學(xué)校——逸夫小學(xué)聯(lián)手開展教研活動(dòng),，逸夫小學(xué)送優(yōu)質(zhì)課到我校,，其中有張頤華老師的《確定位置》、許韶祥老師的《圓的認(rèn)識(shí)》,。我校全體數(shù)學(xué)老師結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)觀摩課展開深入研討與交流,，更進(jìn)一步的增強(qiáng)了我校教師教學(xué)能力。

3,、教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽課、評(píng)課,，從數(shù)學(xué)教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)的互相學(xué)習(xí),。從開學(xué)初到現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)了周亞萍老師的《看菊花》,、單愛華主任的《推敲》,、何月皓老師的《一路花香》、劉峰老師的《牛郎織女》,、單亞兵老師的《誠(chéng)實(shí)與信任》,，并且在聽課后進(jìn)行探討交流，加強(qiáng)了學(xué)科之間的聯(lián)系,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,。

三、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

(一)建立健全教學(xué)研究活動(dòng)制度

每學(xué)期根據(jù)校務(wù)工作計(jì)劃提出的落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研、教改質(zhì)量的要求及措施,。切實(shí)安排教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);備課,，教學(xué)活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng)。有計(jì)劃,、有步驟地開展,。

1.堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

根據(jù)教育的發(fā)展需要，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,、有目的,、有準(zhǔn)備地進(jìn)行，靠緊教改專題,、聯(lián)系教改實(shí)際,，針對(duì)性強(qiáng)地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論;學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)教研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教師的理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。形式以集中和分組進(jìn)行,。

2.堅(jiān)持備課教研制度

(1)深入鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和教材，力求掌握各年級(jí)要完成的教學(xué)任務(wù)。掌握各單元的教學(xué)目標(biāo),，每課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

(2)全面了解、分析學(xué)生狀況,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法,。

(3)在集體備課的基礎(chǔ)上，科任教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和方法,，做到教學(xué)程序?qū)哟畏置?，教法選擇要符合教學(xué)目的和任務(wù)，符合學(xué)生年齡特征,，真正發(fā)揮以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的作用。

(4)在備課的基礎(chǔ)上,，寫好教案,，精心設(shè)計(jì)板書和練習(xí)作業(yè)。

(5)數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)大組教研活動(dòng),，副大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)部級(jí)教研活動(dòng),，備課組負(fù)責(zé)級(jí)組教研活動(dòng)。

3.堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)制度

每學(xué)期根據(jù)教學(xué)工作意見提出的教學(xué)要求,，圍繞教改的專題，按計(jì)劃,、有目的,、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)校性研究課,，副大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)部級(jí)研究課,，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)級(jí)組研究課,，及時(shí)組織好開課、聽課,、評(píng)課活動(dòng)。要努力改進(jìn)教法,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，精講精練,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

(二)建立健全作業(yè)布置和批改制度

布置和批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),、檢查師生教學(xué)效果的必要手段，具體要求是：1.布置作業(yè)要有明確的目的性和計(jì)劃性。要圍繞教學(xué)目的利于加強(qiáng)數(shù)學(xué)雙基,、發(fā)展學(xué)生智力,、培養(yǎng)能力。2.作業(yè)分量適中和難度適當(dāng)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格控制作業(yè)量，面向大多數(shù)學(xué)生,，減輕負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。3.教師應(yīng)與教學(xué)同步,，力求作業(yè)及時(shí)布置，及時(shí)收繳,，及時(shí)批改,，及時(shí)評(píng)講反饋。

4.作業(yè)的題型要多樣,，訓(xùn)練要嚴(yán)格,，書寫要規(guī)范。

(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)管理,，提高教研、教改質(zhì)量

學(xué)校校長(zhǎng),，主管數(shù)學(xué)教學(xué)的行政,，經(jīng)常深入教研組參加教學(xué)教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研組開展工作,，提出改進(jìn)意見和建議,。深入課堂聽課，評(píng)課,，了解教學(xué)情況,，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查。檢查備課,，批改作業(yè),，及時(shí)做好質(zhì)量分析及教學(xué)總結(jié)，做好情況反饋,，使教和學(xué)協(xié)同同步發(fā)展，提高了教學(xué)效率,。

四,、抓好課程改革,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

伴隨著新世紀(jì)的腳步,，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動(dòng)。我校借課改之東風(fēng)，揚(yáng)帆啟航,，駛向理想的彼岸,。

1、突出課改實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，

2,、改革教案編寫做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”;講起課來(lái)“有步驟”;導(dǎo)起學(xué)生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案,，為寫教案而搬,、抄教案集，教師通過(guò)分工協(xié)作,，達(dá)到資源共享,，即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備,。

3,、開發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程,，充分開發(fā),、有效利用教學(xué)資源,，同時(shí)規(guī)范檔案資料管理，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案資料無(wú)紙化管理目標(biāo),，本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫(kù)”,，有力地保證了教學(xué)資源的共享,。

4,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

5,、認(rèn)真組織學(xué)生參加“國(guó)際多元智能大賽”,，既鍛煉了老師——學(xué)生——家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)凝聚力，又開闊了我們的視野,。

五,、存在問(wèn)題：

1、雖然老師們都認(rèn)識(shí)到觀念要更新,，但在實(shí)際操作中還存在駕輕就熟,，教學(xué)方法沒有多大的創(chuàng)新;

2、在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，一些教師業(yè)務(wù)水平還有待提高,，對(duì)學(xué)生還存在著不放心、不信任,，存在著把知識(shí)嚼碎后塞給學(xué)生;

3,、學(xué)生的質(zhì)疑能力有待培養(yǎng)，應(yīng)該從小培養(yǎng),。

六,、下學(xué)期工作打算。

1,、立足網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，逐步推廣以校為本教研、網(wǎng)絡(luò)虛擬教研

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，信息資源的開發(fā)和建設(shè),，具有信息化特征的教學(xué)模式的構(gòu)建，已成為廣大教師的普遍要求?；谶@樣的現(xiàn)狀,，我打算采取有效的措施，緊跟教育信息化的潮流,，用教育信息化的觀點(diǎn)和思想重新構(gòu)建教研觀念,，利用“海州教研網(wǎng)”和“部分學(xué)校網(wǎng)站”創(chuàng)建“虛擬教研中心”，并依托虛擬教研中心建立一種“虛擬教研模式”,，來(lái)吸引我區(qū)數(shù)學(xué)教師甚至更大范圍的教師來(lái)共同參與,，形成資源建設(shè)、教研活動(dòng)和教學(xué)的良性互動(dòng),、共同構(gòu)建的機(jī)制和模式,，提高教研的效率和效果。

2,、動(dòng)網(wǎng)絡(luò)校本教研工作的落實(shí)開展,。

鼓勵(lì)、培訓(xùn)有條件的學(xué)校教師,，進(jìn)行無(wú)紙化教研活動(dòng),。無(wú)紙化辦公，方便,，快捷,，而且保留了資源。想一想我們眾多教師,，資源每天都會(huì)原創(chuàng)無(wú)數(shù),，更大的潛在資源是可以共享交流啊。減少了個(gè)體化的勞動(dòng),，避免了校際間,，教師間缺乏協(xié)作和聯(lián)合的“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)式”和“個(gè)人作坊式”教學(xué)研究工作。解決了教師很難在日常工作中及時(shí)共享他人的智慧,，極大減少機(jī)械化的簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng),。

3、合課堂教學(xué)開展新課程理念下,，數(shù)學(xué)教師的備課,、上課及相應(yīng)評(píng)價(jià)的研究工作，繼續(xù)進(jìn)行并要有實(shí)效性地開展集體備課活動(dòng),，完善數(shù)學(xué)科單元備課制及調(diào)講一課制的方案,。

4、學(xué)期的數(shù)學(xué)教研,，重心放在薄弱科目及新教師的教學(xué)指導(dǎo),，研究一下薄弱科目及新教師的教學(xué)指的具體策略及方法,，縮小城鄉(xiāng)之間、強(qiáng)校與弱校之間的差距,。提升這些學(xué)科和新教師的教研積極性和業(yè)務(wù)能力,。

5、初步打算配合教研室整體工作開展城鄉(xiāng)合作互動(dòng),。促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,，共同提高，配合教研室整體工作開展骨干教師“進(jìn)城學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、進(jìn)城上研討課”活動(dòng),，方便我校教師感受先進(jìn)的教學(xué)理念，以便更好的學(xué)習(xí)借鑒和交流經(jīng)驗(yàn),，這樣就大大縮短了城鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教研水平的差距,。

半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們的老師們心中又一次產(chǎn)生了緊迫感,、使命感和責(zé)任感,。課改的過(guò)程是我和教師成長(zhǎng)與發(fā)展的過(guò)程，我們?cè)谡n改實(shí)驗(yàn)中共同經(jīng)歷著這樣一個(gè)過(guò)程：認(rèn)同理念→形成自己的經(jīng)驗(yàn)→在實(shí)踐中運(yùn)用→形成自己的風(fēng)格,。我和我們的教師在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題或困難也在不斷深入的思考與探索,。相信在教文局上下一團(tuán)和氣的東風(fēng)下,，在教研室致學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)空前協(xié)作的氛圍中，來(lái)年的數(shù)學(xué)教研,、新課程改革一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步的,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作即將接近尾聲，數(shù)學(xué)教研一組組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，從規(guī)范入手，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行校本研究，開展形式多樣的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一組全體數(shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)如“鷹一樣的個(gè)體,，雁一樣的團(tuán)隊(duì)”，全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

我們組參與了各級(jí)各類外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。9月11日-13日,，丁美玲教師參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)(北師大版)教材教研活動(dòng);11月10日、11日全組教師分批參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng);11與26日,、27日全組教師分批參加華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第xx屆課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng);12月16日,，王惠靈、林燕婷,、林娜君教師參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“建立空間觀念,，發(fā)展數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng);12月19日，林娜君,，洪伊雯,，王珊珊教師參加晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)教研活動(dòng);12月22日-31日，王惠靈教師參加參加泉州市第三十四期農(nóng)村教師教育教學(xué)本事提升培訓(xùn),。

教師參加培訓(xùn)的進(jìn)取性高,，認(rèn)真做好記錄留作資料，培訓(xùn)完后,，教師們認(rèn)真整理資料,，在組內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn)，或共同研討談體會(huì),，或進(jìn)行案例分析,，寫心得體會(huì)。這不僅僅讓沒參加的教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，也及時(shí)將自我所思所得寫下來(lái),。這樣的培訓(xùn)，提升教師的理論水平,，給予教師觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷促進(jìn)著教師的專業(yè)發(fā)展。

二,、做實(shí)常規(guī)教研,，規(guī)范課堂教學(xué)

在教研工作中，根據(jù)起初工作安排,，做到每周公開課通知全組教師參加,，做到有拍照、有錄像,，在周五的校本教研中周周有記錄,、有梳理、有序,、有效開展,。然后進(jìn)行信息報(bào)道,。

“主題月”教研是校本研究中基礎(chǔ)性的工作，本學(xué)期安排了”新教師素質(zhì)課”,、“個(gè)人風(fēng)采展示課”,、“年段專題課”、“青藍(lán)工程同題同構(gòu)課”,。本學(xué)期一共開展了15節(jié)校公開課,。莊雅清教師執(zhí)教的《兒童樂園——乘法的初步認(rèn)識(shí)》示范課，教師的教學(xué)熱情,，課堂的進(jìn)取活躍,，給全組成員起了一個(gè)好的開頭;新教師洪伊雯教師和王珊珊教師分別執(zhí)教《歡樂的午餐》和《文具》;林燕婷、莊雅清,、賴?guó)櫫峤處煿餐瑘?zhí)教《小熊請(qǐng)客》,，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)本事，雖為同一課,，但三位教師演繹出了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采;年段專題課有吳雅琳教師執(zhí)教的《什么是周長(zhǎng)》,、蘇麗梅和王惠靈教師執(zhí)教的《搭配中的學(xué)問(wèn)》，不一樣課例中都展示著如何在課堂中滲透數(shù)學(xué)思想方法;此外還有4對(duì)師徒的同題同構(gòu)課,，洪伊雯和蔡秀麗教師執(zhí)教《一齊來(lái)分類》,，王珊珊和林瓊真教師執(zhí)教《古人計(jì)數(shù)》，林娜君和丁美玲教師執(zhí)教《有幾瓶牛奶》,，王金龍和廖冬敏教師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)圖形》,。同題同構(gòu)，精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂的生成,，演繹著不一樣的精彩,。每節(jié)公開課,，我們認(rèn)真解讀教材，努力讀懂教材設(shè)計(jì)意圖,，設(shè)計(jì)貼合學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì),，展示個(gè)人的課堂教學(xué)本事。在教研中,，我們圍繞話題,，關(guān)注課堂，切實(shí)評(píng)議教師的教學(xué),，或贊賞某些教學(xué)方法,，或指出不足之處，

共同討論如何改善,。經(jīng)過(guò)研討課來(lái)引導(dǎo)教師課堂教學(xué)的專業(yè)成長(zhǎng),，推動(dòng)教師對(duì)課堂教學(xué)的觀察與研究,，構(gòu)成一套行之有效的研討策略。圍繞本學(xué)期重點(diǎn)研究的校本話題是“如何提高低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)本事”,。教師們廣泛查閱資料,，進(jìn)行資料分享，然后進(jìn)行課例反復(fù)驗(yàn)證,，提煉策略,。教師共同梳理了以下幾條教學(xué)策略：

1.調(diào)查分析，學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)本事不強(qiáng)的原因,。

2.營(yíng)造民主和諧的氛圍,，讓學(xué)生敢說(shuō)。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，讓學(xué)生想說(shuō),。

4.教會(huì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的策略，讓學(xué)生能說(shuō),。(示范說(shuō),，模仿說(shuō)，完整說(shuō),，規(guī)范說(shuō))

5.供給多種形式的訓(xùn)練機(jī)會(huì),，讓學(xué)生多說(shuō)。(個(gè)人小聲獨(dú)立說(shuō),，同桌互相說(shuō),，小組內(nèi)輪流說(shuō)，課堂小結(jié)說(shuō))

三,、注重反思記錄,，收獲點(diǎn)滴成績(jī)

葉瀾教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師,?！苯處煹某Ｒ?guī)教學(xué)不僅僅包括備、講,、批,、輔、查,，教師的成長(zhǎng)離不開勤思,、善寫。本學(xué)期,，我們繼續(xù)開展“教學(xué)日記”每月評(píng)選制度,。每位教師各撰寫了4篇教學(xué)日記，分別以“教學(xué)案例”、“提高低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)本事”,、“在課堂中如何滲透數(shù)學(xué)思想”,、“同題同構(gòu)中的預(yù)設(shè)與生成”為主題。這學(xué)期共修改了5份教研簡(jiǎn)報(bào),。大部分教師都能根據(jù)主題結(jié)合日常教學(xué)或教師的研討課來(lái)記錄自我的所思所想所得,。同時(shí)，教師能及時(shí)記錄在日常備課,、教學(xué)中的某些經(jīng)驗(yàn),、某些不足，某些火花,、讀書中的所得,。

同時(shí)，教師進(jìn)取參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，收獲了點(diǎn)滴成績(jī),。在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中，林燕婷教師撰寫的《在操作與思考中前行》和丁美玲教師撰寫的《積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展學(xué)生思考本事》均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，同時(shí)丁美玲的論文獲得晉江市教學(xué)案例評(píng)選二等獎(jiǎng);洪伊雯教師撰寫的《讓孩子樂于學(xué)數(shù)學(xué),，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)》、蘇麗梅教師撰寫的《經(jīng)歷探究過(guò)程,，分享歡樂學(xué)習(xí)》和王惠靈教師撰寫的《積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，滲透數(shù)學(xué)思想》均獲得二等獎(jiǎng)。第四屆教師教學(xué)技能比賽林燕婷教師獲得校級(jí)二等獎(jiǎng),。在五小首屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽中莊雅清,、吳雅琳、王惠靈教師獲得三等獎(jiǎng),。林瓊真教師的綜合實(shí)踐《巧巧手》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲晉江市級(jí)二等獎(jiǎng),。此外，還組織教師們參加晉江市微課比賽,、福建省第二屆中小學(xué)微課堂評(píng)選活動(dòng),，其中有吳雅琳教師錄制的《分蘋果》和林瓊真教師錄制的《趣味的測(cè)量》。在觀摩了晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)后,，全組教師進(jìn)取撰寫心得體會(huì),、案例分析,，參加晉江市評(píng)選,。

四、思考不足之處,，提出努力方向

在大家共同的努力下,，我們組順利完成本學(xué)期的教研工作，也欣喜地有了點(diǎn)滴收獲,，然而也還存在著許多不足,。比如教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、反思等未能及時(shí)上傳，跟帖,，信息報(bào)道不及時(shí)等;教師撰寫論文的水平還有待提高,。同時(shí)我們組的教師相比較較年輕，經(jīng)驗(yàn)還不足,，對(duì)于教材的把握還有待提高,，在觀評(píng)議課中的理論支撐還比較欠缺等。

在新的一學(xué)期,，我們組的工作安排應(yīng)更具體,，規(guī)范，繼續(xù)加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),，注重平時(shí)資料的收集與整理,，提升自身的專業(yè)水平。同時(shí)也期望能為我們組供給更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，拓寬教師們的教學(xué)視野,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，加強(qiáng)教研力度,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

現(xiàn)就以下幾方面進(jìn)行總結(jié)，和大家交流一下：

(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，促進(jìn)教學(xué)觀念更新,。

1、數(shù)學(xué)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,，所以我校教研組通過(guò)個(gè)人自學(xué),，集體交流等活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在尋找策略,、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為。

2、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，組織教師多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),。

(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。我們教研組要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各年級(jí)教材的目標(biāo)要求,，及教學(xué)常規(guī)要求,，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查反饋。加大教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度,，期初全面檢查教學(xué)計(jì)劃的制定,，期中進(jìn)行教案、作業(yè)的全面檢查,，期末進(jìn)行計(jì)劃,、作業(yè)、教案,、聽課記錄的全面檢查,，每次檢查都有詳盡的記錄和小結(jié)反饋。

3,、每學(xué)年我們教研組還要求每個(gè)數(shù)學(xué)教師還應(yīng)認(rèn)真擬定好一年的培優(yōu)輔差計(jì)劃,，做好總結(jié)，平時(shí)做好跟蹤記錄,。

4,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課,、評(píng)課活動(dòng),。教研組要求每位老師一學(xué)期聽課達(dá)到18節(jié)以上，并且每課都要做好評(píng)課意見,。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

5、開展校本教研活動(dòng),，提高教師的各項(xiàng)技能,。本學(xué)期，我們通過(guò)開展各種講座,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

(三)存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)的方面,。

當(dāng)然,，由于我校地處農(nóng)村，基礎(chǔ)較為薄弱,，教研氛圍不濃,，教學(xué)能力和教研能力都有待提高，我們教研組需要繼續(xù)努力,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇七

一,、目標(biāo)任務(wù)

1、打造有效課堂,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念,，積極推進(jìn)“定向自學(xué)、師生互動(dòng),、精講點(diǎn)撥,、檢測(cè)訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展教學(xué)教研活動(dòng),，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研,，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、積極創(chuàng)建特色化教研組,，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑,，組織好課例研討,，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動(dòng),。

4,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

二,、主要措施

1,、教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理,，以抓“有效課堂”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃,。

2,、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度,，力求“真,、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問(wèn)題,，堅(jiān)持實(shí)事求是,，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng),、一種服務(wù),、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)工作,，進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出改進(jìn)意見,，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄,。

3,、集體備課時(shí)，做到活動(dòng)前有研究主題,，活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言,，其他教師補(bǔ)充，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析,。

4、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來(lái)細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為,，每位老師都要備精品教案,，上公開課，并寫好反思,。

5,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng),。教師聽課不少于10節(jié)。

三,、教研計(jì)劃

九月份

1,、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度

2,、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

3,、校級(jí)公開課主講人：谷x

4、集體備課主講人：葉x

十月份

1,、校級(jí)公開課主評(píng)人：邵x

2,、學(xué)習(xí)溫州市新教學(xué)常規(guī)

3,、集體備課主講人：邵x

4,、校級(jí)公開課主評(píng)人：何x

十一月份

1、集體備課主講人：陳x

2,、期中教學(xué)常規(guī)檢查

3,、公開課主評(píng)人：葉x

4、集體備課主講人：何x

十二月份

1,、公開課主評(píng)人：謝x

2,、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)主講人：周x

3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習(xí)

一月份

1,、期末教學(xué)常規(guī)檢查

2,、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項(xiàng)目評(píng)價(jià)及學(xué)科反饋

3、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié) 六年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊密結(jié)合上級(jí)教研工作精神，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極開展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，較好地完成了既定的工作計(jì)劃,，在諸多方面取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，提升教學(xué)管理

本學(xué)期，我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。加強(qiáng)“創(chuàng)新”教育,，夯實(shí)“基礎(chǔ)”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展教學(xué)研討活動(dòng),，探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)水平,。狠抓課堂的常規(guī)工作,，每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作。針對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)際情況,，強(qiáng)化對(duì)于課前的備課工作的研究與交流,。備課檢查中注重精品教案和課后反思的.檢查，加強(qiáng)聽課制度,，聽課記錄完整,。鼓勵(lì)教師之間要互相聽課，提倡教師跨學(xué)科聽課,，博采眾長(zhǎng),。爭(zhēng)取做到活動(dòng)前有探討，活動(dòng)中有修改,，活動(dòng)后有反思,。

我們緊緊抓住課堂教學(xué)這條主線不動(dòng)搖，以生為本,，以校為本,，制訂了可行的校本教研方案，并堅(jiān)定地執(zhí)行,。緊緊抓住“課堂教學(xué)的有效性”這個(gè)主課題,，運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、聽課探討,、討論交流等形式,，不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式。

同時(shí),，我們還充分發(fā)揮“校本教研問(wèn)題單”的作用,，引導(dǎo)老師針對(duì)自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行記錄與總結(jié)，在教研會(huì)議中提出來(lái),，并進(jìn)行組內(nèi)討論,。老師們提出的許多問(wèn)題都是富有成效且創(chuàng)造性的，如金枝師的無(wú)限不循環(huán)小數(shù)的驗(yàn)算,，霞月師的運(yùn)算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等,。這是老師們從一線教學(xué)遇到的真實(shí)的教學(xué)問(wèn)題,，從這些問(wèn)題當(dāng)中，可以折射出的是老師們對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深度思考,。

將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，清晰教學(xué)難點(diǎn),，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)思維發(fā)展上,。備課要多方采集信息,，聯(lián)系實(shí)際，不斷完善備課資料,。充分利用雙周集體備課組的時(shí)間,，加強(qiáng)集體備課的研討,，

二,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平

我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念,，構(gòu)建新課程,，努力讓課堂充滿課程理念，嘗試新的教法,，學(xué)法,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。不斷更新教學(xué)觀念,，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報(bào)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我,。我們鼓勵(lì)老師每周至少看一篇教育文章，并撰寫心得體會(huì),，以達(dá)到讀書效果的最大化,。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好摘抄,。開展教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖,，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高教師素質(zhì),。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆，論文,。我校的肖志耀老師還報(bào)名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽,，希望借助博客的平臺(tái)，不斷完善自己的理論水平與教學(xué)的反思能力,。

除此之外,，我們還堅(jiān)持“走出去”的教研指導(dǎo)思想。我們鼓勵(lì)老師們走出去,，參加各式各樣的教研活動(dòng),，鼓勵(lì)老師們主動(dòng)參與討論，充分發(fā)表意見與看法,。通過(guò)與他人思想與觀點(diǎn)的碰撞,，達(dá)到思想的提升與升華。同時(shí),，我們也要求聽課教師要主動(dòng)將他人優(yōu)秀,、先進(jìn)的作法、方法合理地在課堂上進(jìn)行試驗(yàn),。汲取他人之長(zhǎng),，為已所用。

三,、追求有效教學(xué),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè),?！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn),，力求把素質(zhì)教育,、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為。在平時(shí)課堂教學(xué)中,，我們努力追求有效教學(xué),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我們加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)與其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力,。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的實(shí)際情境,，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂外,。我們還堅(jiān)持了數(shù)學(xué)教師基本功的訓(xùn)練,，不斷提升教師解題基本功的能力。

我們強(qiáng)化了數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練,，以學(xué)生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一;一題多解,，變式練習(xí)，實(shí)現(xiàn)舉一反三,，觸類旁通,，真正提高學(xué)生的思維水平。各班結(jié)合實(shí)際還開展了各類活動(dòng),，如三年級(jí)開展了乘法豎式計(jì)算比賽,，六年級(jí)開展了奧數(shù)興趣班等,。通過(guò)這些活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和邏輯思維能力,。我們利用平時(shí)時(shí)間，不斷加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作;利用集體備課時(shí)間,，研討數(shù)學(xué)命題方向,，不斷提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量四、直擊課改本質(zhì),、構(gòu)建評(píng)價(jià)平臺(tái),。

本學(xué)期，我們還重點(diǎn)引進(jìn)了林珍梅老師的“七彩陽(yáng)光評(píng)價(jià)方案”,，借助于這個(gè)發(fā)展性與豐富性的評(píng)價(jià)機(jī)制,，改變過(guò)于注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的弊端，全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，將評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)由過(guò)去終結(jié)性的結(jié)果轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的發(fā)展性的過(guò)程,，從過(guò)去過(guò)于關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)移到善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從過(guò)去的一刀切轉(zhuǎn)移到尊重學(xué)生的個(gè)性差異,。這不僅僅是教學(xué)行為的變革,，更是對(duì)老師教學(xué)思想的一次大的洗禮，這迫切要求老師們要及時(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)行為,，重新審視自己的教學(xué)思想,。陽(yáng)光評(píng)價(jià)方案實(shí)施一學(xué)期來(lái)，盡管遇到了各種各樣的問(wèn)題,，但是作為學(xué)校課改的一個(gè)突破口,，我們?nèi)匀粚⒗^續(xù)堅(jiān)持探索。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)改革的同時(shí),，我們也提出了對(duì)于教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)的思考,，從多個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行全面而又富有成長(zhǎng)性的評(píng)價(jià)。我們除了重視教師教學(xué)常規(guī)的管理工作之外,，還從教師的理論素養(yǎng),、教學(xué)態(tài)度等多方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，我們竭力使每一個(gè)老師都能找到自己的專業(yè)化努力的方向,。

當(dāng)然,，數(shù)學(xué)教研組的工作還有很多不足之處，如校本教研的效益還不強(qiáng),，教師的專業(yè)化程度仍然不高,，教師主動(dòng)學(xué)習(xí)理論的欲望不高等。我們將進(jìn)一步揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)教研組工作在新的一年中更上一層樓,。