寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實事求是,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇一

二年級數(shù)學(xué)（對口）教研組在年級及校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們堅持每周一次集體教研活動,，每次做到有內(nèi)容,、有目標(biāo)、有固定地點(diǎn),、有中心發(fā)言人,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。

我組老師積極參加學(xué)校組織的教研活動，伍寶宏老師主講一次學(xué)校公開課,，王金蘭老師積極準(zhǔn)備數(shù)學(xué)活動課的有關(guān)資料,，鄒義勝老師參加省中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教研組中心組活動。我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效率,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。學(xué)校組織的公開課，觀摩課每次都有我組老師參加,。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,，“自制教具”,。“計算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生思維。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做,。初步掌握了制作動畫的基本技能。

教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,，即將接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分忙碌,、幾分充實、也有幾分感慨本學(xué)期我們教研組結(jié)合教學(xué)質(zhì)量提升年活動的進(jìn)一步開展,，本著面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力這一理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)認(rèn)真真的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作五個環(huán)節(jié)的管理,。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享,，認(rèn)真落實了集體備課制度,，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。為此,，在開學(xué)第一周，教研組召開了教研會,，學(xué)習(xí)了學(xué)校對教案,、作業(yè)、課外輔導(dǎo)等常規(guī)要求,，使每個同志做到心中有數(shù),。

在全區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查中，數(shù)學(xué)組各教師的教案規(guī)范,，質(zhì)好量足,，大部分教師教案優(yōu)秀,。課堂聽課評價高，能落實新課改的理念,，采用目標(biāo)教學(xué)法,，以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo),，合作交流充分,，評價方式多樣，激勵性強(qiáng),，板書工整,，條理清楚，重點(diǎn)突出等,。作業(yè)批改做到了全收全改,，及時認(rèn)真、量足,，學(xué)生的糾錯及時到位,。

堅持每兩周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時間、定地點(diǎn),，講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課,，抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組老師多次的研究和修改,，每堂公開課后，全科組的老師都進(jìn)行認(rèn)真的評課,。本學(xué)期,，全體老師都上了一節(jié)公開課，賀曉君老師進(jìn)行了課堂實錄反比函數(shù)的圖像與性質(zhì),，教研組長李愛萍為全區(qū)教師上了14.3.2因式分解-公式法(1)公開課,，起到了引領(lǐng)示范作用。我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真,，從不避丑,，不走過場，不管你的資格有多老,，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲,，以此推動了本組的教研工作,。

本組6名專職教師中，省級教學(xué)能手2人,，市級骨干教師3人,。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象,，老教師無私傳授,，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng),，有良好的師德師風(fēng),。在全區(qū)的優(yōu)質(zhì)課賽教活動中李香獲得一等獎，林娜獲得二等獎,。

1,、全組走出去聽課;

3、每個備課組搞一個課例研究;

4,、青年教師多上公開課,，機(jī)會留給年青人;

5、培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差的方法方式還有待完善。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇三

這個學(xué)期教師們一如既往的貫徹實施素質(zhì)教育,，實踐黨的關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事”的教育方針,。他們解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)全面加大力度深化教學(xué)改革,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的奮斗，圓滿完成了各項工作,，總結(jié)如下,。

1、抓住數(shù)學(xué)科目的特點(diǎn),，制定切實可行的教研計劃,。

教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,。以教育教研為手段,，確立“課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念,，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式,，大力推進(jìn)新課程改革實驗工作。以“務(wù)實,、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針,，各年級的數(shù)學(xué)教師制定了切實可行的教學(xué)計劃，教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教研計劃的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計劃,。并努力使教研的資料與學(xué)校工作安排和少先隊活動相結(jié)合,，與學(xué)校的實際情景相貼合，力求做到,，有的放矢,，腳踏實地的開展教研活動。

本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī),，按素質(zhì)教育要求施教,，教師們充分發(fā)揮自我的聰明才智，首先在備課上下功夫,。教師們深鉆教材,，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實了解大綱要求,，針對學(xué)生實際情景,，寫出詳細(xì)、實用的教案,。課堂上很多運(yùn)用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學(xué)中,。多媒體電教手段的使用已蔚然成風(fēng)，教師們已嘗到了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量,，電教使用率均在50%以上,。教學(xué)中，教師們注重面向全體學(xué)生,，分層施教,，力爭讓課堂教學(xué)到達(dá)最好的效果。對于練習(xí)的設(shè)計,，教師們也是精心設(shè)計,，力求形式新穎、多樣,，盡量讓學(xué)生們將知識學(xué)以致用,，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，解決生活中的問題的本事,。如制作學(xué)具,、開展統(tǒng)計、調(diào)查等等,。

3,、抓教研教改，促進(jìn)教師隊伍建設(shè),。

教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專著,，在書中吸取營養(yǎng)，了解課程改革的趨勢,，及時把握教改新動態(tài)。各年級組繼續(xù)定期進(jìn)行團(tuán)體備課,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，探討教學(xué)方法、磋商解決教學(xué)中遇到的問題,，做出詳細(xì),、具體的記錄。教師們能自覺的將教學(xué)中的故事,、反思撰寫成文字并傳至網(wǎng)上,，他們有：z。本組早就進(jìn)行了關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課研究”的教改課題研究,，這學(xué)期該課題經(jīng)專家論證后被定為株洲市十一五規(guī)劃課題之一，并開始立項研究,。組內(nèi)還進(jìn)行了相關(guān)的專題研討活動,。z教師上了一節(jié)《用計算器計算》的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課。組內(nèi)教師針對這節(jié)課進(jìn)行了一系列的原生態(tài)的研討活動。另z三位青年教師參加了每月一次的“新進(jìn)教師公開課”的教學(xué)展示活動,?；顒又兴麄兡艹浞职盐者@個鍛煉學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，制作了課件,，進(jìn)行了精心,、細(xì)致的準(zhǔn)備，收到較滿意的效果,，其教學(xué)水平和教研本事都有長足發(fā)展,。本期教研組繼續(xù)配合教研處，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，了解教師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情景,，并作好記錄，及時反饋給每一位教師,。對教學(xué)常規(guī)教師們已100%到達(dá)規(guī)定要求,，但對課后小記的撰寫還是有不及時和應(yīng)付的現(xiàn)象，要注意提醒,。

4,、其它各項活動。

本期迎接了荷塘區(qū)第二屆“優(yōu)秀教研組”的評選工作和“教學(xué)督導(dǎo)評估”,。組里每位教師本著高度的職責(zé)心和團(tuán)體榮譽(yù)感,，進(jìn)取準(zhǔn)備、收集,、完善著各項參評資料,。最終在教師們的共同努力和協(xié)作下順利經(jīng)過檢查，并被評為第二屆的數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組,。本期進(jìn)取參加各級各類教學(xué)活動的教師很多,，也獲得了驕人的成績。z的案例被修改在《數(shù)學(xué)背景與數(shù)學(xué)故事》一書中,，由海南出版社于06年7月公開出版,，論文《學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個習(xí)慣》獲市級一等獎。z的教學(xué)案例《歡樂之旅》獲省級三等獎,。何小紅的論文《建立成長記錄袋,，完善學(xué)生評價》獲市三等獎，她本人還被評為教育學(xué)會先進(jìn)工作者,。z的論文《生活數(shù)學(xué)》獲市三等獎,。文郡的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的點(diǎn)滴嘗試》獲市三等獎。田海霞的論文《低年級應(yīng)用題的教學(xué)》獲市二等獎,。z的論文《給學(xué)生一些創(chuàng)新的時間和空間》獲市二等獎,。z的論文三篇分別獲國家二等獎、省級三等獎、市級三等獎,。

總的來說,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過全組教師的共同努力,，教師們團(tuán)結(jié)一致,，互幫互學(xué)，共同協(xié)作,，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù),。組內(nèi)教研氛圍越來越濃厚，教師們的教育教學(xué)水平不斷提高,，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升,。下期教研組將繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)，加大教研教改力度,。異常是針對我校有寄宿生的實際情景,，引導(dǎo)教師們正確地把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，用活教材,，育好人,。使各項工作更上一個新臺階。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇四

一個學(xué)期匆匆而過,，我校數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)期初的計劃努力抓好教師隊伍建設(shè);以提升辦學(xué)品位為目的,，加大校園文化的建設(shè);以校本教研為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;腳踏實地做好每件事,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡述：

一、學(xué)習(xí)理論知識,，提高教科研能力,。

1、本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師通過加強(qiáng)課標(biāo)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè),、教師備課,、參加組內(nèi)教研活動方面、資料提交的完成情況等方面都有不錯的進(jìn)步,。

2,、教師育人的整體意識得到提高，變知識育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在這方面，教研組做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng),、方法引領(lǐng),。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課,，提高認(rèn)識,。

3、教研組每次活動都有內(nèi)容,，有主題,，每次都有主講人、記錄人,。人人都要參與到活動中來,，人人都要當(dāng)一次主講人，教研組長做到每次活動早安排,，早策劃,，起到了教研促進(jìn)步的目的。

二,、常規(guī)考核,，精細(xì)化管理提高成效。

1,、每月學(xué)校定期檢查教案,、作業(yè)一次。教研組認(rèn)真組織檢查,，杜絕了無視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實效,，有板書設(shè)計,、課后反思;作業(yè)布置精心合理，批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時,，適當(dāng)批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從而達(dá)到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的,。

2,、在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展推門課,、展示課,、校級課等活動,，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點(diǎn),，進(jìn)行“研,、講、評,、議”一條龍教研活動,，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),，打造優(yōu)質(zhì)課堂,，把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證,。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行隨堂聽課,，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,。這個學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)。

三,、特色教研,，充分發(fā)揮每個人的能力。

教研活動中大家積極發(fā)言,，討論激烈,，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與,、共同提高”的主旨,。對這樣的教研活動形式，教師們都非常感興趣,，一致認(rèn)為這樣的活動形式有目的,、有實效，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力,，同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺,。集體備課后，老師對這節(jié)課進(jìn)行了做課,，全體數(shù)學(xué)教師聽課，并再次討論總結(jié),。教師對9加幾這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。

四,、小課題研究，解決教師和學(xué)生的實際需要,。

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計算能力》,，確定專題后，各年級根據(jù)學(xué)生家長的反饋和本年級的具體情況進(jìn)行分析,、討論,，找出了本年級學(xué)生在計算中存在的問題和解決的辦法。學(xué)期末我們對全校學(xué)生進(jìn)行計算驗收,。從學(xué)生答卷來看,，普遍對計算的內(nèi)容掌握得較好，計算速度和準(zhǔn)確率都有一定的提高,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我們六年級教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),。為不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，我組為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作：

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“教材培訓(xùn)”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)各類學(xué)科刊物，如《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改稿,、《小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，進(jìn)一步深入了解教研科改信息,。

“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”，這一目標(biāo)已成為全組教師的共識,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期四下午學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研,，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。通過實實在在的學(xué)習(xí)研究活動，教研組老師們不但及時解決了教材中的困惑和問題,，而且在學(xué)習(xí)討論中努力尋找破解眾多課改熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的良方,，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)理論知識的水平。每一次的學(xué)習(xí)與進(jìn)步都使得老師們深深體會到,，只有不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，提高自身的知識素養(yǎng)，盡快掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，才能更好適應(yīng)教育的新形勢,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。從集體備課到聽課、評課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,。

本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定的一個檢查重點(diǎn),，嚴(yán)格按照課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實,，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度,。教研組同時還加強(qiáng)了對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師多能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。以下是我們的一些具體做法：

1,、開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各類聽課,、說課、上課,、評課,、議課活動。

主要開展“一課多教”,，“同課異構(gòu)”等“反復(fù)實踐,、多次反思”的課堂現(xiàn)場專題研究。

（1）年級組的幾位數(shù)學(xué)教師,，提出自己在教學(xué)實踐中遇到的問題,，然后交流，探討,，共同確定一個研究專題（主題）和教材,。

（2）各自備課，寫出有個性的教學(xué)預(yù)案,。

（3）各自說課,，共同研討，形成有共識又有個性的教學(xué)預(yù)案,。

（4）根據(jù)教學(xué)預(yù)案,，進(jìn)行實際操作，小組內(nèi)教師進(jìn)行觀摩,。

（5）課后反思修改課案,。

（6）再次上這課。

（7）課后再反思,，形成共識,。（尤其是青年教師的浪花杯教學(xué)比武做的較好）

這樣通過開展多種形式的案例專題研究，讓教師親歷“集體備案（共同學(xué)習(xí),、研討）第一次課堂實踐研究（上課,、聽課）第一次課后合作反思（審視,、學(xué)習(xí)、研討）再次課堂實踐研究（上課,、聽課,、改善教學(xué)行為）再次課后合作反思（再度審視、學(xué)習(xí),、研討）”的全過程,，突出了教師的自我反思、互幫互助,、專業(yè)引領(lǐng)三個核心要素,，借助鮮活的實例去經(jīng)歷理論到實踐，實踐到理論,，理論再到實踐的多次磨合,，印證，促進(jìn)教師教育教學(xué)行為的改進(jìn),，使教師的專業(yè)發(fā)展真正得以實現(xiàn),。

2、觀摩名,、優(yōu)教師課堂教學(xué)（汪英多次為青年教師上示范課,，抓住機(jī)會外出聽課學(xué)習(xí)，青年教師觀摩教學(xué)比武）這樣的課堂現(xiàn)場觀摩研討,，能使教師從名,、優(yōu)教師的課堂實踐中得到啟發(fā)、借鑒,，引起思考,，有利于探討教學(xué)規(guī)律，切磋教學(xué)技藝,，推廣教學(xué)經(jīng)驗,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3,、以“課”為案例學(xué)習(xí)理論,、合作反思。沒上完一堂課我們教研組都要在課后組織評課,。就課堂中的師生關(guān)系,，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的體現(xiàn),，教學(xué)任務(wù)的完成等方面進(jìn)行“會診”,。大家暢所欲言，各抒己見，在這樣的相互共享中往往會得到一些意想不到的新見解,。

實踐表明,，以教師為研究主體，直面課堂教學(xué),，與“合作共享”的集體備課緊密聯(lián)系,，形成組內(nèi)數(shù)學(xué)課堂研討氛圍，能有效地觸發(fā)和良好地推動教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，有力地促進(jìn)教師以新課程理念駕馭課堂,，研究課堂能力的提高。

這學(xué)期,，我們教研組堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向45分鐘要效益,；教法切磋,，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期末質(zhì)量檢測,。查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。

我們六年級數(shù)學(xué)教研組雖然沒有取得很多成績，但大家都奉行“團(tuán)結(jié)合作,、互相幫助,，多干實事、開拓創(chuàng)新”的精神,，個個勤勤懇懇,，默默工作，在平凡的教育教學(xué)崗位中互相學(xué)習(xí)幫助,、教學(xué)相長,，是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇六

1,、堅持理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。采用個人自學(xué)的形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的論文,、專業(yè)書籍；不斷錘煉自己的教學(xué)語言,，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,；爭取時間博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,。

2,、以數(shù)學(xué)教研組為單位，學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,；學(xué)習(xí)教材及教材分析,；學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物,，觀看相關(guān)課例錄像,；觀看有關(guān)專家講座等。全組教師充分利用網(wǎng)上各種資源,，上網(wǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動,。了解教研課改信息,。

3、加大教研力度,，提高教學(xué)水平,。我們教研組雙周二下午開展數(shù)學(xué)研討活動，總結(jié)交流,、反思本周教學(xué)情況及課改實踐中遇到的問題,，全組教師各抒己見，提出解決問題的措施和辦法,。深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索,。密切結(jié)合各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的.方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。

4,、切實組織好常規(guī)教研,。采用個體與集體備課相結(jié)合。個體備課不要求詳案,，但要求突出個性化教學(xué)風(fēng)格,，杜絕抄襲或網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生,。力求做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”,；講起課來“有步驟”；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”,；上完課后“有反思”,。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。

5、抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量,。通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

回顧過去,，展望未來,，我們將以飽滿的精神，開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇七

本年度數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。我們數(shù)學(xué)組的教師齊心協(xié)力，進(jìn)取投身教改和教研活動中,，較好地完成了本學(xué)期的各項工作,。一年來，我們共同合作,、共同探索,、共同成長。下頭將本年度我們組的工作總結(jié)如下：

一,、組風(fēng)建設(shè)：

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競爭,、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短,，一齊研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗,，數(shù)學(xué)組構(gòu)成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗團(tuán)體,。

我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，對作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時批改、及時反饋,。大家從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭的意識。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得趣味，學(xué)得實在,，學(xué)有所得,。教法切磋，學(xué)情分析,，我們互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,。

二,、團(tuán)體備課：

為了節(jié)省教師的備課時間，發(fā)揮每位教師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，數(shù)學(xué)組采用了團(tuán)體分節(jié)備課,，每位教師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自我的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自我的個性,，教案力求貼合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維本事及創(chuàng)新本事,，經(jīng)過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對不一樣層次的學(xué)生要有不一樣層次的教學(xué)資料及不一樣的教法,。

3,、課堂模式百花齊放：我組提倡以學(xué)生為主、教師為輔的教育教學(xué)模式,，主張教師探索創(chuàng)新適合學(xué)生的全新教育模式,。

三、教研活動情景,。

制定了切實有效的教研計劃,，我們采用了靈活多樣的教研活動方式。在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,，把團(tuán)體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高本事,。

結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備,、進(jìn)取發(fā)言,，切實提高教學(xué)效率，提高了教師參與活動的進(jìn)取性,、主動性,，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。經(jīng)過開展教研培訓(xùn),，注重解決教師在當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的困惑,，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)立科學(xué),、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

我們的成員進(jìn)取參加學(xué)校組織的教研活動,，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，進(jìn)取發(fā)言,，和外校同科教師多交流教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中存在的問題,。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式,，開闊了眼界，在自我的教學(xué)上也得到了啟發(fā),。

四,、主題研究。

針對目前課堂教學(xué)中的合作,，多是形式上的合作,，沒有完全體現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的真正作用，還有許多課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)還不夠完善,，在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的操作過程中,，還存在許多誤區(qū),。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我組就這一資料進(jìn)行了研究。

經(jīng)過研究,，我們的數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了可喜的變化：小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性有了很大的提高,，自主,、合作、探究正成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式之一,。經(jīng)過理論學(xué)習(xí),、課例研究、提高了我們的專業(yè)理論水平,，提高了教學(xué)效果,。

我們教研組全體教師經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘,，真抓實干,。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把墳坨中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇八

前幾年，本科組開展了學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的教研課題,。在這幾年中,，我們邊學(xué)習(xí)，邊實踐,，邊總結(jié),，邊改革，取得了一定的成績,。特別是這學(xué)期,，本科組結(jié)合開展“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，走進(jìn)新課堂”活動,，使我們更加堅定要學(xué)生自主探究的決心,。目前,，我們的教師已經(jīng)拋開了以“教師為中心，書本為中心,，課堂為中心”的“三中心式”教育,，形成了通過學(xué)習(xí)和實踐樹立全面的“教育觀”，全新的“教師觀”,，正確的“學(xué)生觀”以及全體的“教學(xué)活動觀”和正確的“教材觀”,。下面就本科組就幾年來的教研工作作一下回顧總結(jié)。

俗話說,，教無定法,，但要充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體性，必然有一定的規(guī)律可循,。根據(jù)一些學(xué)校教育實驗的經(jīng)驗和本科組近年來實踐中的體會,，本科組把教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的操作模式概括為激發(fā)興趣自主探究總結(jié)提升。激發(fā)興趣主要是指教師要運(yùn)用多種形式,，采用行之有效的辦法（如生動有趣的導(dǎo)語,、飽含真情的鼓勵、富有懸念的故事等）,，激起學(xué)生渴望參與的興趣,。自主探究就是學(xué)生在教師引導(dǎo)下，在各種學(xué)習(xí)活動中,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主意識和能力,，不依附，不從眾,。自己發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題,?？偨Y(jié)提升是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)自主探究收獲,，并側(cè)重于提升學(xué)生自主探究的感受水平上,。我們在貫徹這個基本模式時，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，在體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提下,，應(yīng)有所變通。

學(xué)生的自主性多是在各種學(xué)習(xí)活動中體現(xiàn)的,。下面這些學(xué)習(xí)活動,，是近些年來主體教育中經(jīng)常運(yùn)用的,，對體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)行之有效,。在教學(xué)中,，參與研究的教師可根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容、不同年級學(xué)生特點(diǎn),，恰當(dāng)選擇,，并有機(jī)結(jié)合，靈活運(yùn)用,。同時,，我們要把學(xué)校正在開展的研究性學(xué)習(xí)活動中的好經(jīng)驗，運(yùn)用到小學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究實踐中來,，還要在實踐中,，創(chuàng)設(shè)更多新的自主學(xué)習(xí)活動。

（1）在玩中探究,。

這種自主學(xué)習(xí)活動是根據(jù)小學(xué)生喜歡游戲,、喜歡玩的特點(diǎn)而設(shè)計的，各科教學(xué)中都可以根據(jù)教材特點(diǎn)適當(dāng)運(yùn)用,。

（2）在操作中探究,。

是指學(xué)生運(yùn)用實物材料或文字材料的感知中，通過動手等多種感官活動獲得感性經(jīng)驗,。數(shù)學(xué)教學(xué)中的擺弄學(xué)具,，某些語文課中的簡易實驗，自然常識課中的分組實驗等都屬于在操作中探究的自主學(xué)習(xí)活動,。

（3）在交流中探究,。

這是各科教學(xué)中經(jīng)常采用的自主學(xué)習(xí)的活動方式。交流的內(nèi)容有預(yù)習(xí)情況,，觀摩作品,，學(xué)習(xí)心得體會，思想情感體驗等,?？赏澜涣鳎部尚〗M中交流或全班集體交流,。

（4）在發(fā)現(xiàn)中探究,。

這種自主學(xué)習(xí)活動很適用于新課教學(xué)時采用，即改變過去那種先告訴學(xué)生結(jié)論,，然后闡述講解的教學(xué)過程,，而是先給學(xué)生材料（文字材料、實物材料）,，讓學(xué)生在操作和觀摩感知中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，得出結(jié)論，掌握新知。

（5）在轉(zhuǎn)換角色中探究,。

在教學(xué)中,，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，嘗試從教師的角色或從有關(guān)教材中涉及到的具體角色去理解,、體會,、感受。甚至某些教學(xué)活動,，如評議,、布置作業(yè)、編制試題等,，也可讓學(xué)生當(dāng)小老師,。

（6）在求異中探究。

在求變求新中學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展思維,。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生說與別人不同的話,，用不同的方法,，提不同的問題等等。

（7）在討論,、爭論中探究,。

各科學(xué)習(xí)中都存在各種各樣的問題，老師要精心設(shè)問,，同時要抓住學(xué)生中有價值的疑問,，不失時機(jī)地組織討論，引導(dǎo)爭論,，使學(xué)生的思維和認(rèn)識向縱深發(fā)展,。

對小學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的意義，也要讓學(xué)生家長和老師一樣取得共識,，并及時地把每個階段的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)到家長手中,，讓他們也能和老師配合，培養(yǎng)自己的孩子具有自主學(xué)習(xí)的意識和能力,。在評價學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況時,，也要有家長的參與。

探索科學(xué)有效的評價方法,，形成具有導(dǎo)向功能,、激勵功能的評價機(jī)制，也是實施自主學(xué)習(xí)研究的重要內(nèi)容,。

1.根據(jù)各年級學(xué)生的特點(diǎn),，建立相適應(yīng)的自主學(xué)習(xí)評價指標(biāo)體系,。

2.評價學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況時，不僅注意學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要注重學(xué)生的自主意識,、參與程度、參與能力的增強(qiáng)與提高,。

3.評價中要注意學(xué)生的差異、注重學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，使每個學(xué)生享受成功的喜悅,。

以上是本科組在進(jìn)行學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)中的一些心得體會，不足之處,，敬請指正,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和本組成員的大力支持下，我組的工作開展的有聲有色,，不僅圓滿的完成了開學(xué)初制訂的各項任務(wù),，并且使本組的教改教研上了一個新的臺階，現(xiàn)蔣本期來的工作進(jìn)行簡單的總結(jié),。

第一,，積極加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的督導(dǎo)，向課堂要質(zhì)量,，向課堂要效率,，為止我組配合教學(xué)線經(jīng)常深入課堂同學(xué)生交流，并蔣反饋的信息及時同科任教師交流,，做到因材施教,，教學(xué)得法，由于不定期的深入課堂,，教師的責(zé)任心得到了加強(qiáng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了較大幅度的提升。

第三,，加學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué),，嚴(yán)格遵照以綱為綱，以本為本的`原則,。為止我組分別組織各年紀(jì)的基礎(chǔ)知識競賽來加以強(qiáng)化和落實,。并且在考前制訂詳細(xì)的競賽方案。

第四,，我組成立了數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)興趣小組,，輔導(dǎo)員由王曉貴老師擔(dān)任，對有愛好的學(xué)生加以化和指導(dǎo),。

在看到成績的同時也要意識到自己的不足,，由于各方面原因我校數(shù)學(xué)教學(xué)同兄弟學(xué)校相比還存在一定的差距,，有待大家的進(jìn)一步努力。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十

數(shù)學(xué)組全體教師在當(dāng)前更新教育觀念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，奮力拼搏，求實創(chuàng)新,，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實地工作?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:。

在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時,，也不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計劃,。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，積極規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為。定期開展教研活動,，相互聽課和研究備課,。教研組活動有主題、有內(nèi)容,，有組織人和執(zhí)行人,，有及時的詳細(xì)的記錄。教研活動中老教師無私傳授,，新教師虛心好學(xué),。本組教師聽課都在學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)以上。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干,。

本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中積極落實素質(zhì)教育，在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，教學(xué)中做到以人為本,、關(guān)愛學(xué)生,。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,，力求做到及時反饋矯正,，講求實效，各年級都本著因材施教的原則,，進(jìn)行分層教學(xué),，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力。

堅持每兩周進(jìn)行一次教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時間,、定教師，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。精心安排骨干教師的示范課，對公開課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，每堂公開課后，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評課,，我們組的老師對評課向來非常認(rèn)真,，從不避丑，不走過場,，不管你的資格有多老,，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家通過爭議都很有收獲，同時也對本組教師的教學(xué)有幫助,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

積極組隊參加縣市教師素養(yǎng)大賽,，獲得最佳成績。積極參加“精品百課”活動,，多人次獲獎,。

積極組隊參加全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽，省“希望杯”,、“睿達(dá)杯”比賽,，市學(xué)生素養(yǎng)比賽，市八年級生活中數(shù)學(xué)比賽,，縣七年級生活中數(shù)學(xué)比賽,，獲獎人數(shù)在全縣名列前茅。學(xué)生在“小數(shù)學(xué)家”評比中,，一人獲“小數(shù)學(xué)家”光榮稱號,，一人獲提名獎。

總之,，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想,、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實際情況相接合起來，我們就一定可以闖出一條成功之路,。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的,。

教學(xué)。

工作又接近尾聲,，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全體教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，我們數(shù)學(xué)教研組雖沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán),，有的卻是我們數(shù)學(xué)組全體老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體老師的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學(xué)工作,。

明確、講授內(nèi)容具體,、有重點(diǎn)難點(diǎn)分析,、教學(xué)過程設(shè)計精心,、有教學(xué)方法,、板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況,、每位教師都能堅持做到認(rèn)真撰寫課后反思,。隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時,，切實抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二,、積極開展教研活動,，提高課堂教學(xué)效益。

生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索,。本學(xué)期張萱華老師還參加了縣教研室組織的數(shù)學(xué)名師上課比賽并獲得了優(yōu)異的成績,。

三、

存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么，看什么,，想什么,？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

4,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

本學(xué)期,，我們在教學(xué)工作中取得了一些成績,，但同時也應(yīng)清醒地看到不足，還有許多問題值得探討。例如校本課程的開發(fā)還缺少自我的特色,、沒有完整的系統(tǒng)性,；教師的教科研能力還有待加強(qiáng)等等。這些我們將在下個學(xué)期中努力改進(jìn),，相信今后,，在縣教育局和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力,，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前,！

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十二

九年義務(wù)教育全日制數(shù)學(xué)教學(xué)大綱提出：數(shù)學(xué)是日常生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)必不可少的基礎(chǔ)工具，掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，是我國公民應(yīng)當(dāng)具備的文化素養(yǎng)之一,。我校著力建立健全教學(xué)研究活動制度，講求實效開展教學(xué),、教研,、科研等專題實驗，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。下面從幾方面進(jìn)行總結(jié)：

學(xué)校以教學(xué)為主,，教學(xué)工作管理是學(xué)校的中心工作。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,。因此,，要全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率,，關(guān)鍵是制定最佳的管理方案,，進(jìn)行科學(xué)的管理。我校數(shù)學(xué)教學(xué),，教研的管理層次是：主管教學(xué)校長計劃實施,，教導(dǎo)處分管布置,，教研組研究安排,、落實的教學(xué)管理機(jī)制。

（一）強(qiáng)化措施,，落實管理,，提高教研質(zhì)量。

學(xué)校校長,、教導(dǎo)處,，經(jīng)常深入教研組參加教學(xué)教研活動,，指導(dǎo)教研組開展工作，提出改進(jìn)意見和建議,。深入課堂聽課,，評課,，了解教學(xué)情況，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查,。檢查備課，批改作業(yè),，及時做好質(zhì)量分析及教學(xué)總結(jié)，做好情況反饋,，使教和學(xué)協(xié)調(diào)同步發(fā)展，提高了教學(xué)效率,。

（二）建立健全教學(xué)研究活動制度。

建立健全數(shù)學(xué)教學(xué)教研制度,，是切實提高數(shù)學(xué)教研、教改質(zhì)量的重要保證,。

每學(xué)期根據(jù)教務(wù)工作計劃提出的落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研、教改質(zhì)量的要求及措施,。切實安排教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課,、教學(xué)活動等教學(xué)研究活動。有計劃,、有步驟地開展。

1.堅持教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。

根據(jù)教育的發(fā)展需要，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有計劃、有目的,、有準(zhǔn)備地進(jìn)行，緊靠教改專題,、聯(lián)系教改實際,，針對性強(qiáng)地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論,；采用集中和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)教研的先進(jìn)經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。

2.堅持備課教研制度。

（1）利用備課組的優(yōu)勢,，深入鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和教材，力求掌握各年級要完成的教學(xué)任務(wù),。掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)，每課時教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

（2）全面了解、分析學(xué)生狀況,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、智力水平、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法,。

（3）在集體備課的基礎(chǔ)上，科任教師要精心設(shè)計教學(xué)程序和方法,，做到教學(xué)程序?qū)哟畏置?，教法選擇要符合教學(xué)目的和任務(wù)，符合學(xué)生年齡特征,，真正發(fā)揮以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用。

（4）在備課的基礎(chǔ)上,，寫好教案，精心設(shè)計板書和練習(xí)作業(yè),。

3.堅持教學(xué)活動制度。

每學(xué)期根據(jù)教學(xué)工作安排提出的教學(xué)要求,，圍繞教改的專題，按計劃,、有目的、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)研究活動。在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展研究課活動,，及時組織好聽課、評課活動,。要努力改進(jìn)教法，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，精講精練，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

4建立健全作業(yè)布置和批改制度。

布置和批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)知識,、檢查師生教學(xué)效果的必要手段，具體要求是：

1.布置作業(yè)要有明確的目的性和計劃性,。要圍繞教學(xué)目的利于加強(qiáng)數(shù)學(xué)雙基、發(fā)展學(xué)生智力,、培養(yǎng)能力。

2.作業(yè)分量適中和難度適當(dāng),，嚴(yán)格執(zhí)行中心學(xué)校規(guī)定,，嚴(yán)控制作業(yè)量,，面向大多數(shù)學(xué)生，減輕負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3.教師應(yīng)與教學(xué)同步,，力求作業(yè)及時布置，及時收繳,，及時批改，及時評講反饋,。4.作業(yè)的題型要多樣，訓(xùn)練要嚴(yán)格,，書寫要規(guī)范。

（三）根據(jù)實際,，講求實效，開展課題研究,。

開展小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究，就是要把就范式的教育改變?yōu)閯?chuàng)新式的教育,，克服因循守舊的思想，要有獨(dú)到的見解,，要有創(chuàng)新意識。學(xué)校讓骨干教師領(lǐng)先確定課題,，以點(diǎn)帶面,，做好課題研究。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),、興趣,，提高學(xué)習(xí)效果。

2.構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

3.有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),。

開展小學(xué)數(shù)學(xué)研究課題，是提高教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在課堂中,，不僅教師向"科研型"轉(zhuǎn)變，學(xué)生也從中受益匪淺,。真正讓我們嘗到了確定研究課題在實踐中給我們帶來的優(yōu)點(diǎn)。

當(dāng)今,，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，新的教學(xué)理念應(yīng)運(yùn)而生,，教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法正在發(fā)生著深刻的變化，小學(xué)課堂改革進(jìn)入了重要時期,。我們深刻地認(rèn)識到教師不能把自己當(dāng)做至高無上的權(quán)威，充當(dāng)知識的"施舍者",，而應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在體驗,、領(lǐng)悟和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因此變傳統(tǒng)的"講授式"為"啟發(fā),、引導(dǎo)式",；課堂上,，我們努力營造和諧,、民主的教學(xué)氛圍，變"以師為本"為“以生為本,，以人的發(fā)展為本"，鼓勵學(xué)生向教師質(zhì)疑問難,；課堂教學(xué)改變以往的傳授知識為目標(biāo)，在引導(dǎo)學(xué)生探索獲得數(shù)學(xué)知識的同時,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；學(xué)會學(xué)習(xí)的研究,，更使老師們告別了"只注重塞給學(xué)生現(xiàn)成的結(jié)論而不重視得出結(jié)論的方法及過程"這種舊的教學(xué)模式，教師們深深認(rèn)識到教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法比掌握知識更重要,；由于老教材已經(jīng)滯后于新大綱的要求，滯后于時代的發(fā)展,，所以我們要求教師要充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地利用教材,，盡可能使教學(xué)過程成為學(xué)生主動探索和解決問題的過程。

由于教師觀念更新,，能以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué),，并學(xué)會科學(xué)的思維方法和具有創(chuàng)新精神。因此取得了教學(xué)的大面積豐收,，每學(xué)年參加中心學(xué)校,、縣上的統(tǒng)考,，全校各級數(shù)學(xué)平均成績都名列前茅，受到社會的好評,。

在此同時,，教師積極撰寫論文，心得體會,，學(xué)習(xí)筆記，勤于筆耕,，有3篇論文在《寧夏教育》公開發(fā)表，有5教學(xué)設(shè)計在《海原教育》公開發(fā)表,，有10余篇在中心學(xué)校《學(xué)報》公開發(fā)表,。有30名學(xué)生在中心學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)競賽中榮獲一、二,、三等獎。

在全體師生共同努力下,，取得了可喜的成績，我們要倍加珍惜這來之不易的大好局面,，立足現(xiàn)實,，開拓創(chuàng)新,，在正視成績的同時，我們更應(yīng)該看到不足之處,，主要表現(xiàn)在：

1、雖然老師們都認(rèn)識到觀念要更新,，但在實際操作中還存在駕輕就熟,，新瓶子裝舊酒,；

3,、學(xué)生的質(zhì)疑能力有待培養(yǎng)，應(yīng)該從小培養(yǎng),。

4、部分教師的創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步提高,，不善于學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，急需充電學(xué)習(xí),。

初中數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇十三

這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的校本教研工作,，我們教研組人有著幾分充實、幾分感概本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù),，為自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來了深深的反思，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的的知識素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢。在每周的校本教研活動時間,，我們都會做到：

（一）精誠團(tuán)結(jié)，形成合力,。雖然我們教研組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的,。每周一次的教研組活動,，都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn)，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題,，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師.,。我們經(jīng)常聚集在一起研究教案，集體備課,，一直到下了班很晚,，老師們都提出不同的建議和見解,回家后,，不顧疲勞又投入到緊張的尋找資料,、編擬題目之中，特別是叫四年級的候萬松老師,，帶病工作，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩,。

（二）互相學(xué)習(xí)，共同提高,。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)其主要目的就是相互學(xué)習(xí)通過集體備課，找出教學(xué)過程中的不足之處,，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平,。

（三）作業(yè)批改，認(rèn)真及時,。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評，這樣做的話,，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯,，從來就沒叫過苦,。在語文教學(xué)中，作文的批改,，一直是一個重點(diǎn)，又是一個難點(diǎn)，我校在作文批改中,，采用教師評改，學(xué)生互評等多種形式,，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)作文的興趣，提高了教師的業(yè)務(wù)水平,。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實際，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系,。

三、提高教師的自身素質(zhì),，服務(wù)于教育科研,。教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期,，教研組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗論文,。

"一分耕耘，一分收獲"、"有付出才有回報",，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教師的教育技術(shù)的掌握、教科研的理論研究）還尚待提高,，但我們堅住我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān),，共創(chuàng)新的篇章?？傊?學(xué)無止境,、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！