我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

護(hù)士工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

護(hù)理專業(yè)是醫(yī)學(xué)中一門備受重視的學(xué)科，任何正規(guī)的醫(yī)療行為都離不開護(hù)士這個(gè)崗位,。那怎么做好護(hù)士呢,？我來詳細(xì)說說我在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士時(shí)經(jīng)歷的一些事情。

呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站,，從零開始學(xué)東西,，經(jīng)常會(huì)讓我覺得有點(diǎn)不知所措。在老師耐心的教學(xué)和其他實(shí)操生的細(xì)心幫助下,，我學(xué)會(huì)了文明化檢查等項(xiàng)目的申請表,。慢慢的開始公布老師的醫(yī)囑，從簡單到復(fù)雜,，也對一些抗生素的使用有了一定的了解,。查房時(shí)，老師會(huì)講解一些疾病的重點(diǎn),。有新病人的時(shí)候,，老師會(huì)認(rèn)真修改我寫的病歷，第二天查房的時(shí)候講解他們的診斷思路,，讓我進(jìn)步很大,。呼吸科遇到的疾病很多，如氣胸,、胸腔積液、copd,、哮喘,、肺炎等。通過書寫病歷和體檢,，對這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解,。很遺憾當(dāng)時(shí)在呼吸科，但沒有提出去肺功能實(shí)驗(yàn)室看看肺功能實(shí)驗(yàn)是怎么操作的,。

從呼吸科出來后,，他去了血液科。這個(gè)部門最重要的是要有一個(gè)骨透。雖然只在血液科待了一個(gè)星期,，但最后還是在離開科室的前一天親自練習(xí)了一下,。看到我順利完成了,，真的要感謝老師對我的信任和支持,。骨穿是血液科的一項(xiàng)常規(guī)檢查，所有的主任張慧穎在我們進(jìn)科室的第一天就向噩夢詳細(xì)解釋了整個(gè)過程,。血液科是我感覺和我們實(shí)驗(yàn)室專業(yè)關(guān)系最大的一個(gè)科室,。看到骨髓報(bào)告,，感覺很友好,。它不像b超和ct，我們根本不懂,。我們熟悉骨髓報(bào)告上的每一項(xiàng),，我們之前的那一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課都有練習(xí)過。通過在血液科的一周,，我對再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深入的了解,。

這個(gè)月內(nèi)最后去的科室是心內(nèi)科。由于在校期間沒有怎么學(xué)心電圖,，所以跟著老師查房比較累,。當(dāng)老師們對著心電圖討論p波、u波,、st段時(shí),，剛開始可以說是一頭霧水，幾天下來漸漸進(jìn)入狀態(tài)了,，一些簡單的還能看得明白,。在心內(nèi)科的時(shí)候，還去導(dǎo)管室看了一次冠脈造影和一次pci,，當(dāng)看著導(dǎo)絲從橈動(dòng)脈穿刺進(jìn)入到心臟時(shí),，不得不驚嘆醫(yī)學(xué)發(fā)展之快。對于冠脈狹窄的病人,，成功實(shí)行pci術(shù),，可以感覺到作為醫(yī)生的自豪。有時(shí)僅僅坐在辦公室里聽老師們的討論,，就可以從中學(xué)到很多知識,。在心內(nèi)科碰到最多的病人就是冠心病，通過老師與病人的交談,，了解了冠心病的危險(xiǎn)因素,，知道冠脈造影是冠心病的確診依據(jù),，對冠心病的治療也有了一定的了解。

這是我實(shí)踐的第一個(gè)月,，在接下來的時(shí)間里,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)有所成,，學(xué)有所用,。同是也為緩解病人痛苦和挽救更多病人做出自己的努力！

護(hù)士工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

兩周的見習(xí)已經(jīng)完了,，兩周的時(shí)間雖很短,，可在這短短的時(shí)間里我們見識了很多東西，這里有幾個(gè)體會(huì),。

1,，其實(shí)護(hù)士這一行是很累的，一個(gè)科室十多個(gè)護(hù)士,，而要護(hù)理六七十個(gè)病人,。早上七點(diǎn)多就要上班，開早會(huì)交—班,，觀察病人病情,，清理今天要肌注皮下注射的病人，測體溫,，測血壓,，配藥，打針,，輸液,，換藥。根本沒有休息的時(shí)間,，都是兩點(diǎn)一線,，病房治療房。就連我們想坐的地方就沒有,，護(hù)士站就四張凳子,，而都是護(hù)士寫病歷才坐的，有時(shí)寫病歷時(shí)沒凳子還是站起寫,。當(dāng)病人有什么需要我們還有加快腳步趕到病房去,，輸液管進(jìn)空氣排空氣，液體不走我們進(jìn)行處理,，液體輸完了我們要換液體或拔針。當(dāng)有突發(fā)事件新病人來,，我們要立即對病人測體溫血壓抽血心電監(jiān)護(hù)吸氧,，建立入院病歷,。在醫(yī)院看到的都是忙碌的護(hù)士。在我見習(xí)第二天時(shí)我腳就很痛了,，現(xiàn)在腳就是痛的,。

2，行醫(yī)要細(xì)心,，在配藥打針輸液,，三查七對很重要，操作前,，操作中,，操作后，都要校對病人姓名床頭卡,，藥品名稱用法濃度用量,。無菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩,，針頭污染換一個(gè),，無菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染,，醫(yī)院的很多東西都是一次性的,，用一次就丟了，若在沒有用時(shí)被污染了也丟了,。所以每天看到分類垃圾箱里面有很多針頭輸液管注射器輸液瓶,。

3，也要愛心同情心,，病人來就醫(yī),，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝,，所以我們應(yīng)很友善的對待他們,，即使他們有情緒。但對待那種無理取鬧的病人家屬,，最好別跟他們吵鬧,，把事情做完了就閃人，若病人沒有配合我們做完就請老師來處理,，像這種人理不清,，最后吃虧的是自己，還要被護(hù)士長罵,。

4,。希望大家都能換位思考，我們護(hù)士站在病人的角度思考,，而病人家屬也應(yīng)該站在我們角度思考,，病人是很痛苦,，家屬擔(dān)心焦慮，我們都是在盡最大的力量做事,，一有事立即加快腳步趕到病房,，我們護(hù)理這么多病人，有時(shí)遇到幾個(gè)病人同時(shí)換液體等,，或有什么事,，所以有時(shí)候不能立即處理，都是把重要的急需的做在前面,。有些病人就不理解,，哎！

護(hù)士工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

初來兒科,，護(hù)士長熱情地接待了我們,，并給我們介紹了兒科的專科特色,，帶領(lǐng)我們熟悉了環(huán)境,。

由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室，我們對周圍的一切都還很陌生,，于是,，護(hù)士長給了我們兩天的時(shí)間來熟悉環(huán)境，而正是這個(gè)時(shí)候,，使我對兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解,，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氛圍,，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神,，而這，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的,。

作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂園”,，兒科當(dāng)之無愧，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具,，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話語,，無論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識童教，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫和小星星,，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛心在工作,，兒科是用愛心在經(jīng)營。而這,，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會(huì)和深刻領(lǐng)悟的,。

一周以后，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教老師將許多相關(guān)的知識傳授給我,，我學(xué)會(huì)了體溫單的描繪,，學(xué)會(huì)了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學(xué)會(huì)了出,、入院的手續(xù)的辦理，亦學(xué)會(huì)了有效地與病人進(jìn)行溝通,。在這里,，我要深深的感謝冀老師，以及所有曾給過我指教和幫助的老師,，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神,，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯(cuò)誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們,，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠,，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者,，應(yīng)當(dāng)對病人負(fù)責(zé),。

兩周以后，指導(dǎo)老師囑咐我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針,，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過靜脈輸液,，但是要給那么小的孩子穿刺，對我來說,，無論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上,，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色,，由于孩子小,，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的,，所以血管不易找到,，小兒頭皮脂肪少，額上,，顳下,，耳后靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位,，于是,，我下決心要練好頭皮針。

起先,，我并沒有立即下到病房里實(shí)際體會(huì),，而是通過模擬血管來練手，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管,，來練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺,，練了三個(gè)下午,，終于在第四個(gè)下午，我出征了,，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下,，這是一個(gè)新入院的病人,，孩子才一歲半,。

來到病房，見到白皙可愛的孩子,，我的心里更加緊張了,，通過交談，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院,，而且還有先心病史,，一種同情之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重,，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神,，我明白，我們應(yīng)該做些什么,，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿希望，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗,。

在準(zhǔn)備刺入的那一剎那,，全身的冷汗已說不清到底是由于恐懼還是疑慮而生了。選中的血管已被我固定住,，隱約可見，然而這畢竟是第一次,，太多的不確定和精神緊張,，想要將我的精神沖毀，這時(shí),，我又想到林護(hù)士長教給我的方法：先傾斜刺入，穿透血管后平行進(jìn)針,，一遍一遍,，我在心里反復(fù)默念，腦子里一片空白，孩子在哭,，我卻聽不清楚……做到了,，我真的做到了。向著血管的方向刺入,，見回血后立即平放針柄,，再入兩三毫米，我回頭一看,，滴液通暢,，于是我放心了許多。

人都說有學(xué)醫(yī)志向的人都有一顆菩薩心腸,，而今，我卻可以毫不猶豫地將尖針刺入一個(gè)孩子的靜脈,，我明白,，我不是在犯罪，而是在救人,，所以我坦然面對,。

兒科教給我的，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作,，它傳達(dá)給我的是一種人文精神,，在這種精神的感召下，我像一個(gè)得到鍛煉的勇士一樣,，一步步的成長,。回望兒科,，我為它默默祝福,。

護(hù)士工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4

十一個(gè)月的時(shí)間好快，真的好快,，一晃就過去了,，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代,，在這一年時(shí)間了,，我們收獲了好多，收獲了知識,，技術(shù),，友情，經(jīng)驗(yàn)……

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候,，心情是多么的激動(dòng),，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ),！

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面,，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問,，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的,，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士,，漸漸的我們開始嘗試操作,，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作,，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣,，戰(zhàn)勝自己的心理,。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人,。做事,，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì),；做人,，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師,，護(hù)士長,，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系,，這給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來方便,，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針,、發(fā)藥等技能性操作,，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性,，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂,。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁,。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作,。

與病人相處時(shí),，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通,。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助,。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能充分獲得患者的信任,。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想,，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理,。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了,，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,，我們不停地穿梭在病房之間,，我們很累，但應(yīng)該值得高興,，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù),，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步,，我們應(yīng)該值得慶賀,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房,，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易,，一名合格優(yōu)秀,，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面,，專業(yè)技術(shù)方面,，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì),，還要有文化儀表方面的素質(zhì),。

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題,，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士,。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體,，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì),。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度,；穩(wěn)定的情緒,，遇挫折不灰心，有成績不驕傲,；能臨危不懼,，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對；有寬闊的胸懷,，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),，能聽取不同意見，取眾之長,，補(bǔ)己之短,，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識,，掌握各種常見病的癥狀,、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理,。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識,，了解最新的護(hù)理理論和信息,，積極開展和參與護(hù)理科研；有嫻熟的護(hù)理操作技能,。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件,，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通,，能穩(wěn)、快,、準(zhǔn),、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦,，而且能增強(qiáng)自己的自信心,，給人一種美的享受；掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,，熟悉急救藥品的應(yīng)用,，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救；具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)守工作崗位,，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,，認(rèn)真做好查對制度,，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生,；具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息,；有豐富的想象力,，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力,，掌握與人交流的技巧,，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對待每一位病人,，護(hù)士是白衣天使,，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德,。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體,，只是社會(huì)分工的不同，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣,，為其創(chuàng)造整潔,、舒適,、安全、有序的診療環(huán)境,，及時(shí)熱情地接待患者,，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求,，施予人性化的醫(yī)療服務(wù),。

護(hù)士工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5

時(shí)代在不斷進(jìn)步，醫(yī)療技術(shù)也在飛躍的發(fā)展,，作為新一代護(hù)理工作者,，我們應(yīng)實(shí)行人性化的護(hù)理理念，而人性化護(hù)理理念是21世紀(jì)護(hù)理工作發(fā)展的必然趨勢,。南丁格爾曾這樣說：“護(hù)理是一門藝術(shù)”,。沒有關(guān)懷就沒有護(hù)理，當(dāng)護(hù)理工作浸透在人文關(guān)懷下,，護(hù)士的一舉手,、一投足都會(huì)散發(fā)出美的光芒。

那么何為護(hù)理人文關(guān)懷,？護(hù)理人文關(guān)懷,，即是人文護(hù)理，是我們除了為患者提供必須的診療技術(shù)以外,，還要為患者提供精神的,、文化的、情感的服務(wù),，以滿足患者身心健康的需求,，體現(xiàn)出對生命的關(guān)愛，這是實(shí)踐人類人文精神信仰的具體過程,。

在將近五個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，在千醫(yī)老師的帶教下，我學(xué)到的不僅僅是如何熟練的掌握護(hù)理操作技術(shù),，還有如何構(gòu)建工作中的人文護(hù)理,。記得有一次，科室收治一位干性壞疽的病人,，散發(fā)出惡臭味的病人,。所有人都對他避而遠(yuǎn)之，然而我們的護(hù)士老師沒有退卻,，她們主動(dòng)向前,。病人因?yàn)檫M(jìn)食困難，長期沒有清潔口腔,，張開口發(fā)出陣陣難聞的氣味,，但老師毫不猶豫,，認(rèn)真細(xì)致的為病人做好口腔護(hù)理工作。后來病人逐漸好轉(zhuǎn),，家屬一再表示感謝,。老師們一舉一動(dòng)中體現(xiàn)出的人文護(hù)理，讓病人體會(huì)到了護(hù)患之間的平等和親切,，也使得護(hù)患之間架起了一座心靈的橋梁,。

“護(hù)理是技術(shù)和人文相結(jié)合的一門學(xué)科，”我們應(yīng)該將這一服務(wù)理念滲透到我們的每一個(gè)工作細(xì)節(jié)中,。白求恩就曾留下這樣的名言：“一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者,，應(yīng)以心靈去面對我們的每一位病人，而不僅僅依靠技術(shù),?！蔽覀兦пt(yī)在山東省內(nèi)率先提出人文醫(yī)院建設(shè)，確立了“崇尚醫(yī)學(xué)人文精神,，做山東的人文醫(yī)院”的發(fā)展目標(biāo),，我們實(shí)習(xí)生也緊隨并踐行這一目標(biāo)。

在兩腺外科實(shí)習(xí)時(shí),，我上夜班巡視病房,，發(fā)現(xiàn)一位患者的媽媽在偷偷哭泣，仔細(xì)詢問才得知,，原來是因?yàn)榛颊弑换熕幍母弊饔谜勰サ膬商斐圆幌聳|西,，而這位母親除了心疼更多的是無能為力，我深感這位母親的焦慮情緒,。于是第二天,，我和我們組的同學(xué)根據(jù)患者的病情和家庭的實(shí)際情況，在老師們的幫助下,，為患者量身定制了色香味俱全的一周食譜,，這樣既勾起了患者的食欲保證了他的營養(yǎng)供給，又替這位母親解決了一大難題,。

醫(yī)學(xué)是人文滋養(yǎng)的科學(xué),，是人性牽引的技術(shù),。醫(yī)學(xué)也不應(yīng)是冰冷的技術(shù)主義,，而應(yīng)該是注入良心的溫暖。因此,，我院開展了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”,，以“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)”為目標(biāo),，充實(shí)護(hù)理服務(wù)內(nèi)容,，真正落實(shí)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵,，最終達(dá)到“患者滿意、社會(huì)滿意,、政府滿意”的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),。“勿以善小而不為”,，從很小的細(xì)節(jié)上就能看到護(hù)理加上“人文”二字后發(fā)生的變化,，比如在核對時(shí)根據(jù)患者的年齡，在床號姓名后加上爺爺奶奶,、叔叔阿姨等稱謂,；比如制作醫(yī)患聯(lián)系卡，正面寫有科室名稱及溫馨的祝福語,，反面寫有醫(yī)生,、護(hù)士工作站的號碼；比如為方便患者就醫(yī),，盡快熟悉就診環(huán)境,，科室護(hù)理人員編寫、制作了患者就醫(yī)指南,，裝訂成冊放在每間病房供患者及家屬閱讀,，其內(nèi)容涵蓋醫(yī)院及科室介紹、交通,、探視制度,、疾病知識宣教等多方面內(nèi)容；比如我們親切的微笑,，溫暖的語言,，細(xì)致的護(hù)理，飽滿的工作熱情,，對生命的敬畏和尊重,。這些都使我們每一步護(hù)理工作化作潺潺溪流，澆灌每個(gè)患者的心田,。

說到這里,，我想，如果有人問我,，你是如何理解創(chuàng)辦人文千醫(yī)這一理念的,？我想我的回答是：“尊重患者，敬畏生命,，用心做事,，精益求精。”我們所能做的就是把工作細(xì)致化,，用我們的愛心,、耐心、責(zé)任心,，限度地為患者做好護(hù)理工作,。

作為山東省千佛山醫(yī)院實(shí)習(xí)總隊(duì)長，我一定會(huì)帶領(lǐng)好同學(xué)們,，努力完成醫(yī)院及科室安排的各項(xiàng)任務(wù),，求真務(wù)實(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善自己,，以備今后更好的完成工作。

最后,，我想借鑒冰心奶奶的一句話來總結(jié)：“愛在左,，同情在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴的花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺痛苦,，有淚可揮,，不覺悲涼?！?/p>最新