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最新高三歷史老師工作計劃(四篇)

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最新高三歷史老師工作計劃(四篇)
時間:2023-07-11 11:01:06     小編:zdfb

計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。

高三歷史老師工作計劃篇一

1,、明確目標(biāo),,注重雙基,理清線索,。

2,、整合考點內(nèi)容,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。

3,、總結(jié)規(guī)律,提高記憶效率,。

4,、關(guān)注社會熱點,注重聯(lián)系現(xiàn)實,。

1,、系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)

開卷考試同樣也要有一定的知識積累才能靈活運(yùn)用,。要積累就要重視基礎(chǔ),。"萬變不離其宗",掌握基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵,??v觀近幾年的期末考試,無一不體現(xiàn)著基礎(chǔ)性的原則,。為達(dá)到鞏固基礎(chǔ),、查找不足的目的,可采用一下集中方法:一是按照提綱的重點,,在書中找出知識點,;二是按照時間順序理出知識脈絡(luò)。三是每單元的主題,,整理出單元知識結(jié)構(gòu)表,。

2、專題歸類,,縱橫聯(lián)系

根據(jù)每階段歷史發(fā)展特點整理出若干專題如世界歷史的資產(chǎn)階級革命史,、美國史、資產(chǎn)階級改革史,、文化史等專題,;四是根據(jù)時政熱點,整理出一些新的專題,,比如改革史專題,、思想解放史專題等,經(jīng)濟(jì)危機(jī)專題等,。在單元復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,,找出歷史發(fā)展線索,探尋出歷史發(fā)展規(guī)律,。然后以線帶點,,回歸課本,鞏固基礎(chǔ)知識點,。

3、綜合模擬,,查缺補(bǔ)漏

訓(xùn)練可以把一切落在實處,,但訓(xùn)練的效果,又取決于訓(xùn)練題的質(zhì)量與數(shù)量,,不能沒有選擇,,更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。一是突出重要的主干知識,,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。考試的知識點不是很多,。因此,,必須根據(jù)考試說明中要求的考試知識點及其能力目標(biāo)要求,突出重要的主干知識點就可以,,一來便于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,而來便于學(xué)生正確把握知識、理解和運(yùn)用三個層次的知識,,幫助學(xué)生抓住主干知識,,在回答問題時也就心中有數(shù)了。二是復(fù)習(xí)過程中明確要求,,對不同層次的學(xué)生采用不同的復(fù)習(xí)目標(biāo)和方法,,因材施教,加強(qiáng)針對性,。

4,、回歸課本,考前復(fù)習(xí)

同時,,在不同階段都應(yīng)注重搞好試卷的講評工作,,精細(xì)設(shè)計的試卷講評課,往往會取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果,,大幅度的提高學(xué)習(xí)效率,,提升能力。

總之,,初三歷史復(fù)習(xí)應(yīng)該合理安排,,緊扣考綱,、教材,打牢基礎(chǔ),,理清知識脈絡(luò),,專題匯總,強(qiáng)化訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生能力,、技巧。在復(fù)習(xí)過程中,,以教材為根本,、以學(xué)生為主體是關(guān)鍵,我相信只要扎扎實實的搞好本階段的復(fù)習(xí)工作,,就一定能獲得令人滿意的成果,。

高三歷史老師工作計劃篇二

為更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù),貫徹落實好《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,培養(yǎng)四有一代新人,本學(xué)期初一歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,,還向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育,、等其他思想品德教育?!耙詫W(xué)生發(fā)展為本”為宗旨,,制定如下教學(xué)計劃。

初一學(xué)生總體水平查不多,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,,所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力,,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極,。

1,、教材特點

本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識性于一體,??勺x性強(qiáng),圖文并茂,,新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動,。

2,、教材內(nèi)容

《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展,,共22課。

3,、教材重點,、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價。

針對以上幾點,,本學(xué)期教學(xué)措施:

第一、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,,如課堂上答題,、小討論,故事會,,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,,及時總結(jié)。

第二,、積極開展歷史活動課,,鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,通過課外讀物,,網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事,擴(kuò)大歷史的知識面,,通過自主的學(xué)習(xí)方式,,提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力,。

第三,、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,讓教師之間取長補(bǔ)短,,資源共享,,每周進(jìn)行集體備課一次,。

第四、上公開課及聽課,,課后評議互相促進(jìn),,提高教學(xué)效果。

新教材初一歷史第一冊總共有22課,,其中新課講授占二十二個課時,,單元復(fù)習(xí)占四個課時,期中復(fù)習(xí)占兩個課時,,期末總復(fù)習(xí)占四個課時,。

高三歷史老師工作計劃篇三

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,,探索新的課堂教學(xué)模式,全面實施素質(zhì)教育,。眼于學(xué)生的發(fā)展,。

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,,歷史人物,,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理與運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想與分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作與參與社會實踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感與愛國主義情感,,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),,爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,掌握的基礎(chǔ)知識與基本能力也不扎實,。學(xué)生對歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,,尤其是男生的自覺性更差,。歷史小論文寫作水平不高。上學(xué)本班學(xué)生歷史期末測試成績平均分為89.88 ,,合格率為98.40%,,優(yōu)秀率為57.14%。高于整個初二年級平均水平,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元與課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,,每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共七個單元,共二十一課,。由文化課與活動課兩種課型組成,以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題與課后練習(xí),活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,,可根據(jù)學(xué)生具體情況,,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)與要求,,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,,在傳授知識的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行思想教育與能力培養(yǎng)。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣,,講究教學(xué)技能與教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,,增強(qiáng)趣味,,幽默感。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,,積極創(chuàng)造條件,,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性與興趣,。

3,、增加課堂容量,精講精練,,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分種,,再除去兩分種準(zhǔn)備時間,,實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份:前五到十分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,,導(dǎo)入新課,;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固,。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期,,我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,,本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法,。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

5,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,。

6、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

高三歷史老師工作計劃篇四

新的一個學(xué)期又開始了,今年擔(dān)任初一的歷史,,初一我們學(xué)習(xí)的是中國古代史,。這段歷史離我們很遙遠(yuǎn),所以學(xué)起來比較費(fèi)事,。從來沒有接觸過歷史的人來說,,不知道從哪里入手。初一也是培養(yǎng)興趣的一年,,我制定以下計劃,。

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo),注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,,重視學(xué)生的思想情感教育,,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

1,、首先是備好課,在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,,尊重學(xué)生平等受教育的'權(quán)利,堅持因材施教,,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,,要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,,切實加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練,。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點,優(yōu)化課堂教學(xué),,以提高課堂效率,,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,,提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3、課堂教學(xué)堅持整體性原則,,教學(xué)過程中始終把知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合,,使學(xué)生全面發(fā)展,,從實際出發(fā),積極探索和實踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式,。

4、教學(xué)語言規(guī)范,,精神振奮,,按時上下課,關(guān)心學(xué)生,,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法,,例如:識別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片,、圖表,;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實,;解釋重要的歷史概念,,分析和評論重要的歷史問題等。

5,、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點和心里特征,,從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā),,調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,,同時,,對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解,,避免死記硬背,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、有效的作業(yè),,是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一,。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,,布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù),,爭取在課堂中完成習(xí)題,。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。查漏補(bǔ)缺,。

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