時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

二年級語文教學(xué)工作計劃下冊篇1

一,、學(xué)生情況分析

二年級共有學(xué)生63人,，由于剛?cè)谓踢@個班,，對學(xué)生的各方面還不是太了解,。但二年級學(xué)生年齡較小，人數(shù)較多,，后進生面大,，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進,，提高先進,，發(fā)展后進是本學(xué)期重點。

二,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標

教學(xué)內(nèi)容方面：

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音，認清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣,。

7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

三,、教材的重點和難點分析

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題也是教學(xué)重點,。難點是識字、寫字和課文的朗讀,。

四,、教學(xué)措施：

1、加強業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)、授課能力,。

2,、加強直觀教學(xué)，充分利用教具,、學(xué)具,，增強學(xué)生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學(xué)習(xí),。

3,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認真看書的習(xí)慣,。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

4,、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際,。

二年級語文教學(xué)工作計劃下冊篇2

一、學(xué)生情況分析：

本班共有學(xué)生41名,，其中男生有22名,，他們經(jīng)過一學(xué)年半的學(xué)習(xí),，學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語拼音,，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫,、筆順,、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形,，初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義,，能運用學(xué)過的詞語造句說話,，初步養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣。能正確朗讀課文,，但距離感情朗讀還有一段差距,，能認識自然段，認識句號,、逗號,、問號,、嘆號等標點符號,，初步學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確,，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確,。有7、8個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,，有待這一學(xué)期進一步加強教育。

二,、本學(xué)期的主要任務(wù)、要求：

本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）”與“識字”,、“課文”組成,。“識字”兩個單元,，每單元4課,，共8課；“課文”6個單元,，每單元4課,，共24課；每單元1個綜合練習(xí),，共8個,。“識字”課有三種形式：詞串識字,、形近偏旁的比較（3,、4、7）,、特殊偏旁的認識（8）,。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇（1—4）；第二單元：哲理篇（5—8）,；第三單元：親情篇（9—12）,；第四單元：勤學(xué)篇（13—16）；第五單元：愛國篇（17—20）,；第六單元：科技篇（21—24）,。以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識、練好語文基本功,、潛移默化地接受思想教育,，提供了豐富的材料。每單元一個綜合練習(xí),，重視綜合性和實踐性,，一般包括學(xué)用字詞句,、朗讀背誦、寫字,、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容,，既相對獨立，又各自形成系列,。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容,，并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U展。

三,、教材的重點和難點：

學(xué)習(xí)393個生字（其中要求寫的293個）,。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力，會用部首查字法查字,，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形,。寫字姿勢正確，字寫得端正,、清楚。學(xué)會默讀課文,，能正確,、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文,。

四,、教學(xué)措施：

1、通過語言文字訓(xùn)練進行思想品德教育,，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,。聯(lián)系實際，進行行為指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、重視識字教學(xué),，教給學(xué)生識字方法,。重視形近字、同音字的比較,，加強邊讀邊寫,，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字,。

3,、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練,，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維,。課堂上要有充分時間進行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機會,。開始訓(xùn)練默讀,。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字,。詞句教學(xué)要抓重點、難點,，為學(xué)生設(shè)置思考的路子,，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué),，為中高年級的段,、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4,、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進行,。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會,，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練,，及時糾正語病,，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機會。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，做到抓兩頭，促中間,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

五、教學(xué)進度安排表

略

二年級語文教學(xué)工作計劃下冊篇3

現(xiàn)在回想起來,，上個學(xué)期的許多東西對我來說是珍貴的經(jīng)驗,。在2008新學(xué)期開始之前，我在思索,，如何把心中的一點點想法有層次地梳理,；我如何在這學(xué)期給孩子們帶來正確的知識、充實的快樂,、光明的理想和進步的渴望,。

是故，有了今天的20__語文教學(xué)工作計劃,。

一,、學(xué)期的目標

（1）就自身而言,，做一名專業(yè)的語文教師，利用一切的課余時間,，盡最大的努力的熱情去鍛造自己,，從課堂教材、教育參考資料,、生活原生態(tài)中汲取精華,，為我所用。

（2）就學(xué)生方面,，學(xué)到有用的語文知識,，每個人都在原來的基礎(chǔ)上有所進步，語言表達能力,、寫作能力以及審美情趣,、文學(xué)素養(yǎng)方面上升到一個更高的層次，使全體同學(xué)共同進步,。

（3）從課堂上,，注重培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)和解決問題方法的掌握，引導(dǎo)他們的思維過程,、質(zhì)疑與興趣互動,，鍛煉學(xué)生的思維和語言組織的能力。

（4）從課余上,，在確保睡眠的基礎(chǔ)上,，有效地利用課余時間,，使學(xué)生既有豐富多彩的語文活動,，又能彌補學(xué)生在教材中知識的不足，學(xué)有余力的學(xué)生掌握更多的拓展知識,。

二,、具體措施

（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究,。

（2）寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗,。

（3）上好每一節(jié)課,，精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際,。

（4）課堂結(jié)構(gòu)嚴謹有序,，絲絲入扣，生動有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識,。

（5）黑板上的板書字字珠磯,，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握，又鍛煉學(xué)生的書法,。

（6）積極鼓勵學(xué)生利用課余時間參加語文興趣小組,，自覺收集、整理語文課外知識,。

三,、應(yīng)注意問題

（1）本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，使其與優(yōu)秀的距離有所接近,。

（2）課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高,，向單位時間要產(chǎn)量。

（3）引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化,，比如古詩詞,，可按作者、按類別,、按主題分別進行分類,，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

（4）根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實際情況,，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧,。

四、本學(xué)期個人計劃閱讀書目

（1）外國名著：《安娜·卡列尼娜》,、《三個火槍手》,、《海明威全集》、《飄》,、《巴黎圣母院》,、《普希金詩選》、《復(fù)活》,、《苦兒流浪記》

（2）中國名著：巴金系列——《家》,、《春》、《秋》,、《霧》,、《雨》、《電》

《四世同堂》,、《唐宋八大家精品散文》,、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》

（3）教育教學(xué)：《教育新思維系列叢書》,、《班主任之友》,、《內(nèi)蒙古教育》、《走進新課程系列叢書》,、《班主任工作精要讀本》《新課程怎樣教》

（4）其他活動：電腦,、英語,、寫作

二年級語文教學(xué)工作計劃下冊篇4

今年是全省教學(xué)質(zhì)量年，我科組將深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極開展教育課程改革,，全面推進素質(zhì)教育，抓好常規(guī)教學(xué),，加強教學(xué)研究工作,，向教研要質(zhì)量。主要工作和措施如下：

一,、教學(xué)常規(guī)工作

要求本科組教師制定教學(xué)工作計劃,。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高常規(guī)課堂教學(xué)實效性,，講究課堂效率,。按照學(xué)校要求，每5個周進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查任務(wù)包括教案,、作業(yè)批改、作文批改,、聽課,、教研活動、網(wǎng)絡(luò)教研等等,。組織教師做好月考評卷工作,，畢業(yè)班教師做好備考復(fù)習(xí)工作。

二,、推廣語文教學(xué)中好的做法

課前,，讓學(xué)生說一些名句名篇，教師做點評,；早讀或課前,，檢查學(xué)生背誦課文情況,；課后,，要求學(xué)生寫周記，教師做檢查,。

三,、教研活動

每星期舉行一次教研活動。同年級教師集體備課,，聽課交流,。設(shè)立年級備課組長：初一年級張海生 、初二年級彭安炳,、初三年級林書健,、高一年級王維,、高二年級王辭冬、高三年級陳英敏,。開展校內(nèi)公開課,，第二次月考前黎燕妃上優(yōu)質(zhì)課、陳海妹上公開課,，第二次月考后陳程程上公開課,。南片區(qū)教研活動，朱丹花上觀摩課,。

四,、培養(yǎng)青年教師

以年級為單位，初一年級張海生帶領(lǐng)林翠,，初二年級彭安炳帶領(lǐng)朱丹花,，初三年級林書健帶領(lǐng)盧娜，高一年級王維帶領(lǐng)吳榮,，高二年級王辭冬帶領(lǐng)黎燕妃,，高三年級陳英敏帶領(lǐng)馮玉婷。形成傳幫帶模式,，建立師徒關(guān)系,，互相多聽課交流，促進青年教師更快更好成長,。

五,、指導(dǎo)學(xué)生

對學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，做到有課題,、有組織、有計劃,。開展征文比賽活動,，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

二年級語文教學(xué)工作計劃下冊篇5

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校語文教學(xué)教研工作以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo),，充分挖掘內(nèi)部教研資源,，合理利用光盤、多媒體,，立足校本,，繼續(xù)推進問題解決式教研模式，切實提高學(xué)校教研工作質(zhì)量,；更新教師觀念,，加大學(xué)習(xí)力度，進一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神，樹立良好的教風(fēng),、校風(fēng),；進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)為，認真落實上級精神,，積極推廣"嚴,、精、細,、實"的精致管理經(jīng)驗,，使我校語文的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升；全面推進課程改革,，以落實新課程教學(xué)質(zhì)量標準為載體,，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的學(xué)生評價體系；切實做好教師的培訓(xùn)工作,，積極為促進教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件,，努力營造良好的教科研氛圍，學(xué)校語文教學(xué)教研工作計劃,。

主要工作目標和內(nèi)容：

一,、加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高師表形象

今年,，我校教導(dǎo)組要積極配合學(xué)校,，貫徹落實關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)會議精神，讓語文教師把黨的教育方針貫穿于整個教學(xué)工作之中,，做到為人師表,，嚴謹治學(xué)，無私奉獻,，愛生如子,，愛校如家，努力為"師表工程"作貢獻,。另外,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),，使之形成教師內(nèi)在的道德信念，以培養(yǎng)教師具有奉獻意識,、創(chuàng)新意識,、團結(jié)意識為重點,，不斷提高教師的服務(wù)水平,。在教學(xué)中，要求教師注重自己的品德修養(yǎng)，率先垂范,，增強自律意識,，為促使學(xué)生思想品德的健康成長樹立榜樣。

二,、提高校本教研和校本培訓(xùn)工作,，提高教師教學(xué)教研工作能力

1、堅持以校為本的校本培訓(xùn)方法,，倡導(dǎo)教師之間取長補短,，博采眾長，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。其方式為：(1)走出去學(xué)習(xí)。(2)請進來輔導(dǎo),。(3)研究課學(xué)習(xí),。(4)學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2,、校本教研活動以光盤,、多媒體資源為基礎(chǔ)，以加強學(xué)校教研組建設(shè)為抓手,，堅持學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,，相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗,，鉆研教材,，以"問題--研究--問題--再研究--形成策略"的模式，努力解決教學(xué)中的各種實際問題,，工作計劃《學(xué)校語文教學(xué)教研工作計劃》,。

3、認真落實"六個一"制度,，繼續(xù)開展優(yōu)秀"教學(xué)教研工作手冊"評比活動,，引導(dǎo)教師以自覺用好"教學(xué)教研工作手冊"為載體的自主教研，進一步激發(fā)教師教學(xué)研究的動機和增強教師教學(xué)自主研究的能力,，提高師本教研的質(zhì)量,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，實行推門聽課制度,，課后與執(zhí)教者交流經(jīng)驗，探討解決問題的方法,。外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的教師回來后由教導(dǎo)處檢查筆記，同時寫一份學(xué)習(xí)心得，從而有效地提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。

方法措施：

三,、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,。學(xué)期開學(xué)后，教師要根據(jù)學(xué)校工作計劃和學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,，制定切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃,，由教研組長審閱簽字。

2,、認真組織學(xué)習(xí)新的學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)并落實,。要求各科教師要認真?zhèn)湔n、上課,，做好課外輔導(dǎo),、教學(xué)研究等工作。在認真鉆研教材后,，聯(lián)系學(xué)生實際,，結(jié)合自己的教學(xué)方法，形成自己的教案,，切實提高課堂教學(xué)效率,。

3、課外輔導(dǎo)細心入微,，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。認真批改作業(yè)，原則上要求面批,，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時反饋矯正,，做到錯題不過夜、訂正不過天,。

3,、要求工作目標明確，思路清晰,。聯(lián)系實際,，發(fā)現(xiàn)周圍的實際問題，針對問題,，及時反思總結(jié),。

4、以推行學(xué)科發(fā)展記錄冊,、學(xué)生成長記錄袋,、學(xué)生綜合素質(zhì)評定為載體,，有序推進學(xué)生評價體系改革。以興趣活動為補充,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

5,、教研組,、教導(dǎo)處定期對教師備課、聽課,、作業(yè)批改情況進行檢查,，并把檢查結(jié)果在教師業(yè)務(wù)檔案上進行登記。

6,、加強教研組建設(shè),，努力做好四項工作：

(1)學(xué)期初制定好教研計劃。

(2)學(xué)期中間開展好各科的教研工作,。

(3)期末進行反思總結(jié),。

(4)平時配合教導(dǎo)處做好檢查工作，注意資料積累,。

四,、抓好教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

1,、鼓勵,、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次,，提高自身素質(zhì),。

2、繼續(xù)做好年輕教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作,，認真結(jié)對，發(fā)揮傳,、幫,、帶作用。形成人人幫,、幫人人的教學(xué)氛圍,。

3、充分利用支教光盤和教學(xué)案例叢書等教學(xué)資源,，形成積極的學(xué)習(xí)制度,，要求每人分散觀看光盤，并寫出觀后體會,，以逐步提高教師業(yè)務(wù)水平,。

五,、時間安排教研專題

三月份：

1、制定語文教學(xué)教研組計劃,，關(guān)注學(xué)生生活,，

交流語文教學(xué)教研計劃。提高教學(xué)效益

2,、集體備課活動,。

四月份

1、"上三課"活動,。加強三維整合,，

2、集體備課活動,。突出人文教育

五月份

1,、期中測試與試卷分析，讓學(xué)生在實踐中學(xué)

調(diào)整進度,。習(xí)語言

2,、集體備課活動。

六月份

1,、集體備課活動,。引導(dǎo)學(xué)法，注重情趣

2,、論文評選活動,。

七月份

1、期末考試活動及質(zhì)量分析,。

2,、語文組教學(xué)教研工作總結(jié)。