總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇一

一,、營(yíng)造創(chuàng)新氛圍 激發(fā)創(chuàng)新思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

我們不但要遵循上課的規(guī)律去引導(dǎo)學(xué)生,，傳授知識(shí),，還要藝術(shù)地運(yùn)用有聲語(yǔ)言和身勢(shì)語(yǔ)言，培育積極民主的課堂氣氛,，創(chuàng)設(shè)一種新型的師生關(guān)系，使課堂更自由開(kāi)放,，更富有情境性,。我們采用了多種方法，通過(guò)多種途徑,，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與,，銳意創(chuàng)新。

在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和安排要注意發(fā)揮學(xué)生的主體性,，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極求異的思維能力,，想方設(shè)法培養(yǎng)其獨(dú)立獲得知識(shí),，創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)的能力。讓學(xué)生在輕松和諧的課堂氛圍中既掌握了知識(shí),，又感受了英語(yǔ)教學(xué)的樂(lè)趣,，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。

二,、巧設(shè)創(chuàng)新探索機(jī)會(huì) 在語(yǔ)言實(shí)踐情境中創(chuàng)新

我們要善于挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐的情境，抓住課文中的重點(diǎn)句型,，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，引發(fā)學(xué)生的求知欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給予每位學(xué)生參與的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，把課文語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言,。

創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,，讓學(xué)生置身于這樣的情境中，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的交流欲望,，讓他們想盡辦法運(yùn)用語(yǔ)言相互溝通,，這時(shí)我們把他們急需的英語(yǔ)教給他們，他們就會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，編成各種對(duì)話,。

三,、創(chuàng)新教育技能 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)技能掌握的好壞將直接影響到外語(yǔ)教學(xué)的效果。熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)手段是一個(gè)新世紀(jì)外語(yǔ)教師所具備的基本能力?，F(xiàn)代化教學(xué)手段不再是單一的教具,，而是多媒體。多媒體技術(shù)能把教學(xué)內(nèi)容的圖像,、圖形,、聲音、文字,、動(dòng)畫(huà)等多種形式生動(dòng),、直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

一學(xué)期的教學(xué)使我們深深地認(rèn)識(shí)到：課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個(gè)人知識(shí),，提高業(yè)務(wù)能力,，對(duì)國(guó)內(nèi)外各種傳統(tǒng)的和新潮的教學(xué)、教法,，知已知彼,，能夠融會(huì)貫通，在具體的教學(xué)過(guò)程中,，要針對(duì)每一課的不同特點(diǎn),，為自己的學(xué)生設(shè)計(jì)最佳方案，營(yíng)造一個(gè)寬松,、民主,、和諧的氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何去獲得知識(shí)的方法,，以達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí),，提高創(chuàng)新能力的目的，促使學(xué)生成為新世紀(jì)所需的人才,。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇二

這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，利用一切機(jī)會(huì),，鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，以下是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)。

一,、把握教材,，掌握重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)共有六個(gè)模塊,，主要內(nèi)容是:文具類,，家庭成員類，數(shù)字11到20,，水果類,，玩具類，形容詞類,。這些內(nèi)容都對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是零散,。

在課前加入日常對(duì)話練習(xí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與,，鍛煉其他學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí),，把零散的內(nèi)容加以歸整,，做到語(yǔ)言的整合;加入,，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),，淡化重點(diǎn),。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí),，人人都是小老師,，人人都是好學(xué)生。

二,、了解學(xué)生,，講求方法，豐富課堂,。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,，有的學(xué)生是視覺(jué)行的，喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的,，喜歡在有韻律的音樂(lè)中學(xué)習(xí),。因此對(duì)于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式,。目的是照顧更多的學(xué)生,。

英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言,，需要多應(yīng)運(yùn)。早讀課通過(guò)讓好學(xué)生領(lǐng)讀,，其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀,，去認(rèn)，去記的方法,。通過(guò)加分,，公開(kāi)表?yè)P(yáng)等，不放松屬于自己英語(yǔ)課堂的每一分鐘,。

三,、多種評(píng)價(jià)，激趣樂(lè)學(xué),，自主學(xué)習(xí),。

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià),，合作小組自評(píng);評(píng)價(jià)多種層面,，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià),，合作能力的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多種技能，聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫(xiě),。給學(xué)生一客觀全方位的評(píng)價(jià),，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì),。

四,、大英語(yǔ)觀，終身學(xué)習(xí),，天天受益,。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展,。教學(xué)效果是我們所追求的,，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，不管升入哪一級(jí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語(yǔ)教育的最終的成功。

我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書(shū),，而育人是最重要的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操,，都是為人師者不容忽視的,。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語(yǔ)課堂外的收獲,，更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

誠(chéng)然，工作中還存在著很多的失誤,，譬如,，會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生，會(huì)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)控自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程,。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議,。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇三

一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張而又忙碌但是收獲頗多,。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任三三、三四,、三五,、一五,、二五班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，特別是低年級(jí)的學(xué)生,，利用一切機(jī)會(huì),，鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，拓展學(xué)生的知識(shí)面，下面是我在教學(xué)中的一些體會(huì)和對(duì)工作的總結(jié),。

三年級(jí)學(xué)生上冊(cè)剛學(xué)完26個(gè)字母,，下冊(cè)就開(kāi)始要求拼背單詞了,，剛開(kāi)始有些學(xué)生字母都忘記怎么讀了，到現(xiàn)在學(xué)生能夠拼備背出簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,，我覺(jué)得他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán),。

首先,、把握教材，掌握重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)的內(nèi)容對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是零散的。在課前加入日常對(duì)話練習(xí),，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與,，鍛煉其他學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí)，把零散的內(nèi)容加以歸整,，做到語(yǔ)言的整合;把容易遺忘的單詞在上課前重復(fù)出現(xiàn),，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮一些,，把課堂真正的還給學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩,。

其次,、了解學(xué)生，講求方法,，豐富課堂,。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。要了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況,，對(duì)于程度不好的學(xué)生，讓他們從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，體會(huì)到自己在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，增強(qiáng)他們的自信心。因此對(duì)于相同內(nèi)容,，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式,。目的是照顧更多的學(xué)生。

然后,，多種評(píng)價(jià),，激發(fā)興趣，自主學(xué)習(xí),。

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,，小組評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià),，合作能力的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多種技能，聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫(xiě),。給學(xué)生一個(gè)客觀全面的評(píng)價(jià),，讓程度好的學(xué)生看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足;讓學(xué)困生感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì),。

最后是自身的學(xué)習(xí),。

在這學(xué)期里通過(guò)公開(kāi)課，讓我看到了自己的不足之處,，吸取老師提出的寶貴意見(jiàn),，提高自己的教學(xué)水平。在這學(xué)期里通過(guò)外出聽(tīng)課,，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，學(xué)會(huì)了不少東西。

回顧過(guò)去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向等,。

在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，更多向其他老師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī).。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期,。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面可以說(shuō)是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),。我一直認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是小菜一碟。事實(shí)上,，不是如此而已,。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累,。

正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二,、在課堂教學(xué)中

第一,、 在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

第二、 在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、 在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū),。

三,、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲,、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練,，尤其是后進(jìn)生工作,，由于客觀原因,，做的不夠，以致于成績(jī)不理想,。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不理想,，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn),，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇五

隨著炎暑的到來(lái),，一個(gè)即忙碌又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的教育教學(xué)(此文來(lái)自第一范文網(wǎng))工作，在工作中,，我始終堅(jiān)持以人為本,，體現(xiàn)研學(xué)后教精神，時(shí)刻讓學(xué)生做課堂的主人,，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能,，從而使我的課堂獨(dú)有特色。

三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)渡階段,，有著非常重要的位置,，半年來(lái)在日常工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有步驟地開(kāi)展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程的中,，也有不少的體驗(yàn)與反思?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作跟大家娓娓道來(lái)，這樣既對(duì)這學(xué)期的辛勞有個(gè)交代,，也將為下學(xué)期的開(kāi)始做個(gè)準(zhǔn)備,。

一、師德方面：

平時(shí)我能自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,，做到干一行,，愛(ài)一行。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材,，精心備課，及時(shí)總結(jié)得失,，更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)藝術(shù),。作為三(x)班、三(x)班的數(shù)學(xué)老師,，首先認(rèn)真管理這兩個(gè)班級(jí),，并且能夠認(rèn)真完成兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其實(shí)這兩個(gè)班的大部分孩子都比較乖,，自覺(jué)性也比較高,，所以也比較容易管理。平時(shí)我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書(shū)又育人,，對(duì)學(xué)生一視同仁,。本學(xué)期沒(méi)因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，能主動(dòng)認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并與本年級(jí)組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，出色完成級(jí)組的大小事務(wù),。本學(xué)期被評(píng)為師德標(biāo)兵,。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

我覺(jué)得,，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,，看來(lái)已經(jīng)不夠了,。新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很重要,。因?yàn)槲覀儗W(xué)生會(huì)說(shuō)話，會(huì)思考,，他們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)(此文來(lái)自第一范文網(wǎng))之上,。同時(shí)自己也努力撰寫(xiě)教育心得,，本學(xué)期德育論文《教學(xué)生涯難忘的一件事——一堂失敗的好課》獲學(xué)校征文一等獎(jiǎng),。

三,、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程,，而不是一個(gè)結(jié)果?！币虼?，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái),，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程,。”三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵階段,，一個(gè)轉(zhuǎn)擇點(diǎn),，擔(dān)當(dāng)著承上啟下的橋梁作用，這套教材較難,，不好把握,。 加之三年級(jí)教學(xué)任務(wù)也非常繁重，其中知識(shí)點(diǎn)包括兩三位數(shù)乘一位數(shù),、方向與位置,、兩位數(shù)除以一位數(shù)，年,、月,、日的認(rèn)識(shí)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng)以及統(tǒng)計(jì)初步與不確定現(xiàn)象。

我在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”,，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”,，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué),，善學(xué),。為了激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常嘗試用不同的教學(xué)方法,。比如,，他們喜歡比賽,，我就抓住這個(gè)特點(diǎn)，把全班分成四個(gè)大組,，一起比賽,，上新課時(shí)比賽看看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確,。

平時(shí)上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動(dòng),，比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢，口算能力比較差,，為此每天上課之前都抽幾分鐘做口算比賽,。而這些小活動(dòng)也使學(xué)生熱情高漲，喜歡上數(shù)學(xué)了,。針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),，我主要是課上多提問(wèn)，課下多輔導(dǎo),，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

在“研學(xué)后教”理念的引領(lǐng)下,，經(jīng)過(guò)本人的努力,，所任教班級(jí)在期末的檢測(cè)中獲得了理想的成績(jī)，三年(x)班平均分是88.6分;三年x)班平均分是86.4分,，達(dá)到了優(yōu)秀檔次,。不過(guò)在成績(jī)面前，我也看到了自己的不足,，這就是在本學(xué)期的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在筆算算理這一單元教學(xué)中，學(xué)生對(duì)計(jì)算掌握熟悉了,，可是對(duì)計(jì)算過(guò)程卻掌握得不是很到位,。

還有估算的教學(xué)中部分學(xué)生還是書(shū)面的估計(jì)上，沒(méi)有提高實(shí)際操作的高度上來(lái),，這可能在我當(dāng)時(shí)新授教學(xué)中沒(méi)有刻意地去強(qiáng)調(diào)有關(guān),，又或者與學(xué)生對(duì)大數(shù)的感覺(jué)還沒(méi)有很好的感知?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在缺點(diǎn)。

今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)(此文來(lái)自第一范文網(wǎng))工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)使用的是北師大版教材，教學(xué)更注重以學(xué)生為主體,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，積極研究學(xué)生，探索新的教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以教材為本，結(jié)合學(xué)生的生活,。不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到本冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí),，而且讓學(xué)生把這些知識(shí)應(yīng)用到生活之中。使學(xué)生在實(shí)踐中升華,，讓我本學(xué)期教學(xué)工作事半功倍?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以教材為依據(jù)

以學(xué)生為主體本學(xué)期在教學(xué)中,，我首先吃透教材,，在再了解學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思。預(yù)設(shè)好教學(xué)程序,。把握好整體素質(zhì),，由淺入深，循序漸進(jìn),。盡可能考慮學(xué)生吃透吃飽,。不分灶，不歧視,。

在教學(xué)過(guò)程中,，本人尤為重視學(xué)生的自己發(fā)現(xiàn)和自我能力的發(fā)揮。在教學(xué)時(shí)，學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題都是我的反思問(wèn)題,。從不簡(jiǎn)單地敷衍了事,，讓學(xué)生既敢問(wèn)，又覺(jué)得從問(wèn)中感受自己在教師心里的分量,。當(dāng)?shù)玫嚼蠋熣J(rèn)可,，得到滿足后自然覺(jué)得成功的快樂(lè)。因此,，在教學(xué)過(guò)程中,，重視學(xué)生，了解學(xué)生是非常重要的,。

二,、堅(jiān)持循序漸進(jìn)教學(xué)

從一般到特殊，堅(jiān)持循序漸進(jìn)教學(xué)是一個(gè)較復(fù)雜的過(guò)程,，花全小繡腿,，點(diǎn)到即止是不行的。同時(shí)“一口吃個(gè)胖子”更是教學(xué)所不可能的,。因此,，我著重循循善誘，從學(xué)生的生活出發(fā),，用他們身邊的,、知道的、簡(jiǎn)單的到抽象,，自然形成,。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,。

例如：在教學(xué)有余數(shù)除法75÷6,，我讓學(xué)生用小棒去分一分，不一會(huì)學(xué)生提出了問(wèn)題,，老師,，還剩三個(gè)怎么辦?我有引導(dǎo)道：請(qǐng)同學(xué)們自己想辦法處理呀。沉默片刻,，有學(xué)生說(shuō)：干脆把多余的三根小棒存放在這兒,，等以后有了再分??。我接著問(wèn)你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ碌牟环?這時(shí)學(xué)生一致回答：剩下的不夠六分??這樣一來(lái),，關(guān)于有余數(shù)的除法問(wèn)題學(xué)生很快解決了,。

這時(shí)老師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生加以總結(jié)出：在除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律,。在教學(xué)前,，只有不斷反思,，認(rèn)真預(yù)設(shè)，在教學(xué)過(guò)程中即刻反思,，啟發(fā)引導(dǎo),，借以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

三,、搞好一視同仁,，促進(jìn)均衡發(fā)展

常言道：一花開(kāi)放不為春，萬(wàn)紫千紅春滿園,。教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而又意義十分久遠(yuǎn)的工程,。由于現(xiàn)代家教方式的不均衡，因而給教師教學(xué)工作同時(shí)帶來(lái)許多困惑,。為真正讓自己的學(xué)生學(xué)得好,、學(xué)得扎實(shí)，這就要求教師重視個(gè)性,，促進(jìn)均衡發(fā)展,。

本學(xué)期在教學(xué)中我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對(duì)那些學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏激情,，我首先了解其現(xiàn)有狀況，必要的進(jìn)行家訪,。通過(guò)調(diào)查,，再進(jìn)行反思預(yù)設(shè)：特別是對(duì)那些“差”生多鼓勵(lì)，教學(xué)時(shí)盡可能的創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓他們展示,。讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時(shí)刻在關(guān)注著他,。讓他們的自信心在哪學(xué)習(xí)中不的增強(qiáng),。這樣，我的數(shù)學(xué)教學(xué)得到了事半功倍的效果,。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，全班教學(xué)質(zhì)量有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

五,、本學(xué)期在課堂加強(qiáng)學(xué)生口算的訓(xùn)練。

堅(jiān)持每天都拿出五分鐘的時(shí)間練習(xí)口算題,，重點(diǎn)做到講算理講計(jì)算方法,。并采取多種形式提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣，使我班孩子的計(jì)算能力有了很大的提高,。

六,、積極參加教研活動(dòng),不斷提高業(yè)務(wù)水平。

在教研活動(dòng)中,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

七、積極反思,，做反思型教師,。

在教學(xué)過(guò)程中，我努力做到邊教邊學(xué),、且思且行,，積極反思自己課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果,，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容,，及時(shí)地查找不足,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。并以教學(xué)隨筆的形式及時(shí)記錄自己的教學(xué)反思,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,。

開(kāi)學(xué)初,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

二,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),。相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇八

一學(xué)期即將結(jié)束，可以說(shuō)緊張而又忙碌有得有失,。在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：

一、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課，做出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反饋,，認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)。

二,、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)

邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面,。

四,、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,，作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時(shí),，要特別注意給予輔導(dǎo)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六、不足之處及今后的改進(jìn)措施

應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性,，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,，在教學(xué)方法上形式在多樣一些,，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn),，不斷提高,。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇九

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式：學(xué)習(xí)《海底世界》,，我用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;學(xué)習(xí)《放飛蜻蜓》,，我用陶行知校長(zhǎng)《四顆糖的故事》導(dǎo)入;學(xué)習(xí)《鹿和狼》，我采用設(shè)計(jì)懸念的方式……新穎的導(dǎo)課形式,，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

二,、注重夯實(shí)基礎(chǔ),，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)

1.加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力,。

本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用寫(xiě)字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

2.重視朗讀能力的培養(yǎng),。

在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí),，我首先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己

當(dāng)作課文中的人物去感覺(jué),、去體驗(yàn),、去思考。

3.重視積累,，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，我從作文的詞句積累入手,，要求學(xué)生堅(jiān)持積累好詞佳句，每周寫(xiě)一篇日記,。遇到較好的習(xí)作,，就讓他在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，在嘗試自己動(dòng)筆,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，部分學(xué)生的寫(xiě)作能力有了比較明顯的提高,。

4.注重口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。

口語(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的一個(gè)有效途徑,，只有肯說(shuō)會(huì)說(shuō)才會(huì)寫(xiě)作,。因此我重視每一次口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)上,，要求學(xué)生說(shuō)話完整,、圍繞主題。每一節(jié)口語(yǔ)交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,，全員參與交流,，重視說(shuō)與聽(tīng)的訓(xùn)練。

三,、工作反思

由于自身的能力有限,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：

1,、部分學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題,。如寫(xiě)字習(xí)慣很差,，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有部分學(xué)生字跡潦草,，還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交;遇到難題不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫(xiě)作水平差異太大,。班中部分學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

3,、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng)。

在今后的教學(xué)中,，我要更努力地鉆研教材,，熟悉每個(gè)學(xué)生，合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，既能讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,，又能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)年,，本人擔(dān)任學(xué)校三年級(jí)x班x班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,。任教以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神，從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)(此文來(lái)自第一范文網(wǎng))工作,，并取得了一定的成績(jī),。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量(此文來(lái)自第一范文網(wǎng))，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠感受成功,、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),。

兩班學(xué)生，人數(shù)分別是xx人和xx人,，在起始年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)比較好,，隨著年級(jí)的遞增，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多,，知識(shí)面的擴(kuò)展,，學(xué)生越來(lái)越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對(duì)形式多樣的解題方式更是無(wú)法應(yīng)對(duì),。

為此,，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時(shí)我有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)回答,，讓他們板演一些基本的計(jì)算題,，激勵(lì)他們大膽的解答,，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問(wèn)題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的。

第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,，我采取得第二步是在講課時(shí)把知識(shí)生活化的方式,，以學(xué)生常見(jiàn)的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題為例,，加以有聲有色的描述,，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問(wèn)題解決不好會(huì)出笑話,，會(huì)影響自己的將來(lái),，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué),，因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;學(xué)生的興趣被激發(fā)后,，我首先想到的是保持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來(lái)反饋,，將學(xué)生的問(wèn)題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評(píng)價(jià),，再就是通過(guò)開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽,，小組合作、作業(yè)評(píng)比,、學(xué)生評(píng)價(jià)等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

二,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)(此文來(lái)自第一范文網(wǎng))新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自第一范文網(wǎng))中遇到的各種問(wèn)題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫(xiě)一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中,，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師,，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。面對(duì)各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

四、總結(jié)得失,，以勵(lì)再戰(zhàn),。

1、取得的成績(jī)：自己的上了兩次縣級(jí)公開(kāi)課,。在我的努力帶動(dòng)下,，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少，本學(xué)期的單元檢測(cè)大部分同學(xué)都有了不同程度的提高,。

2、存在的不足：部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺(口算乘除法)直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量,，隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來(lái)越明顯;學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識(shí)掌握的反饋(作業(yè),、成績(jī))使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

3、努力方向：今后,，我將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期來(lái),，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,。

開(kāi)學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

三、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),。相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇十二

緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年八班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,。本班共有學(xué)生69人，雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜,，但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,，收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、規(guī)范學(xué)生日常行為

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。為此我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里的大部分同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要繼續(xù)加強(qiáng)教育,。

二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌,、良好的衛(wèi)生習(xí)慣

日常生活中,，我要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好?？ā⒓t領(lǐng)巾上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，班會(huì)課我不會(huì)挪作他用,，在課上，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),，教給孩子正確的刷牙方式,，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，除了每天堅(jiān)持三小掃,，每個(gè)星期一，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

三、在學(xué)生面前樹(shù)立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥,。人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢? 我覺(jué)得要從以下三方面去做：

1,、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,。要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心,，就像對(duì)待自己的孩子一樣,。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,，讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的，這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你,，才能愿意和你交朋友,。

2、要充分的信任學(xué)生,。即使你的學(xué)生真的是在騙你,，請(qǐng)你也要善意的相信他一次，讓他覺(jué)得你是充分的相信他,，讓他自己覺(jué)得欺騙了你是不對(duì)的,，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子呢,。最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題,，改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不再犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師。

3,、真正做到“因材施教”,。我這里所說(shuō)的“因材施教”同教學(xué)上的“因材施教”是兩種含義。不同點(diǎn)是,，我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的家庭，了解他們的性格,，了解他的思想等,，這樣才會(huì)真正做到“因材施教”。

四,、努力培養(yǎng)健康向上的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。我還經(jīng)常開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字,、朗讀比賽,、講故事比賽等，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,，利用元旦節(jié),，舉行班級(jí)元旦文藝晚會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

對(duì)于一些潛能生,，我經(jīng)常找他們談心,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思想,，達(dá)到育人的目的,。學(xué)生在學(xué)校有了進(jìn)步表現(xiàn)，我也及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜,，給他們信心,，督促他們繼續(xù)努力。

我發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多,，遇事要三思而后行,。因?yàn)榭紤]成熟了再去做，一定會(huì)收到事半功倍的效果,。經(jīng)歷了這么多,，使我不僅想起了一首歌的歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”。我相信自己會(huì)走好今后的每一步,，我也更堅(jiān)信自己能在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫(xiě)出一首最動(dòng)人的樂(lè)章,。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇十三

小學(xué)三年級(jí)，是小學(xué)階段由低年級(jí)到高年級(jí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,。但是，要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽(tīng)講確實(shí)不易,，就算是好同學(xué)也很難做到,，老師講課的時(shí)候必須讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。

小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，最令我們煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。原因較多，也是比較復(fù)雜的,，我個(gè)人認(rèn)為除了學(xué)生自身的原因,，數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，任課教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段及教學(xué)基本功是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的,。于是我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中不斷的反思，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，同時(shí)還積極的通過(guò)其他途徑來(lái)完善自己的每一節(jié)課堂教學(xué),。

對(duì)于優(yōu)生，要想抓住他的思維必須給他留有懸念,，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中;對(duì)于中等生,，他們不擾亂課堂紀(jì)律，有時(shí)你把他叫起來(lái)，他根本不知道你在講哪兒,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)心不在焉,，要不斷提醒他們注意聽(tīng)，多組織課堂教學(xué);而對(duì)于后進(jìn)生,，首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高要讓他們跳一跳夠得著,，這樣讓他們自己覺(jué)得有希望，嘗到成功的喜悅,，只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就要適時(shí)的表?yè)P(yáng),。讓他們覺(jué)得老師并沒(méi)有放棄他們，覺(jué)得自己還是很有希望提高的,。除了這些之外,，作為教師在上課的時(shí)候說(shuō)話要和聲細(xì)語(yǔ)，營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生講課時(shí)不管你多生氣,，多著急，在給學(xué)生講課時(shí)都要忍住,，要耐心的講解,。永遠(yuǎn)記住:沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。要做一名學(xué)生喜歡的老師,，他喜歡你才會(huì)愿意學(xué)這門(mén)學(xué)科。本文由第一范文網(wǎng)編輯整理,，數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。我所任教的三年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)上困難比較大的學(xué)生較多,，在教學(xué)中,，我們細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力,、嘗試、多次失敗的過(guò)程,?；诖耍诮虒W(xué)中我試著運(yùn)用了失敗教育法,，有效的克服了這一問(wèn)題,。學(xué)生的意志,、毅力也得到了的培養(yǎng)、提高,。只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練,，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗,、敢于挑戰(zhàn),，定能使學(xué)生學(xué)有所成。主要采取了下列措施:

(1)在班中實(shí)行幫教活動(dòng),，每一個(gè)學(xué)困生都找到一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好朋友來(lái)每天對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和考試,，教師定期進(jìn)行抽查。

(2)作為數(shù)學(xué)教師每天的工作計(jì)劃中就有關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

(3)學(xué)困生自己制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),，以不斷促使自己努力。

在今后教學(xué)中,，應(yīng)該多進(jìn)行教學(xué)的反思,，對(duì)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行反思研究，我們一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與,、操作,、交流、動(dòng)腦,、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩,。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇十四

匆匆忙忙又一年,，平心靜氣坐下來(lái)反思一年的教學(xué)情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,，也著時(shí)有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，不斷完善教學(xué)思想 ，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平

一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,，它的應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī)。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。

二,、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案,，力爭(zhēng) 突出新教材新思路新方法,。

2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

如：解答“某玩具廠生產(chǎn)一批兒童玩具,，原計(jì)劃每天生產(chǎn)60件,，7天完成任務(wù)，實(shí)際只用6天就全部完成了,。實(shí)際每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)多少件玩具?”一題時(shí),，照常規(guī)解法，先求出總?cè)蝿?wù)有多少件,，實(shí)際每天生產(chǎn)多少件,，然后求出實(shí)際每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)多少件，列式為60×7÷6-60=10(件),。這時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生：“還有其它的解法嗎?”

學(xué)生們經(jīng)過(guò)自己思考,、小組討論，得出了“60÷6”,。理由是7天任務(wù)6天完成,，時(shí)間提前了1天，自然這一 天的任務(wù)(60件)也必須分配在6天內(nèi)完成,，所以,， 60÷6=10，就是實(shí)際每天比計(jì)劃多做的件數(shù)了,。毫無(wú)疑問(wèn),，這是一種學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng);反之，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年,、月、日時(shí),，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來(lái)描述一下多長(zhǎng)時(shí)間為一年,、一月,、一日?學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答出了許多不同的答案：

48個(gè)星期大約為一年、

365天或366天為一年,、

12個(gè)月為一年,、

春、夏,、秋、冬4個(gè)季節(jié)為一年,、

24個(gè)節(jié)氣為一年…….

大約4個(gè)星期為一個(gè)月,、

30天或31天或28、29天為一個(gè)月……

鐘表上時(shí)針走2圈為一日,、

從今天的晚上12點(diǎn)到明天晚上的12點(diǎn)為一日,、

24時(shí)為一日……

這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

3、教研組長(zhǎng)工作能盡職盡責(zé)

帶領(lǐng)本組教師積極,、認(rèn)真地完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù),，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，與本組教師團(tuán)結(jié),、協(xié)作,，互相幫助，共同進(jìn)步,。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨,，不早退,、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),，如：如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向,。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐,，勤于積累,，爭(zhēng)取不斷地超越自己,。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期，我擔(dān)任三(3),、(4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，工作中針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際以及自己的風(fēng)格,，完成了各項(xiàng)任務(wù),。其間的辛苦自不必言，但看到學(xué)生的進(jìn)步和逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生,，還是辛苦并快樂(lè)著,。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，將自己的一些做法寫(xiě)下來(lái),，做個(gè)小小的總結(jié),。

一、學(xué)習(xí)是永恒不變的主題,。

學(xué)期初,，我們教研組就制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí),，我們積極聆聽(tīng)，認(rèn)真做好筆記(校際間的學(xué)習(xí));聽(tīng)完同事的觀摩課后,，我們暢所欲言,，互相交流感受，并及時(shí)將自己的感受發(fā)到博客的“評(píng)課議課”欄目里;授課過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，及時(shí)和大家交流,，直到達(dá)成共識(shí)為止(同事間的學(xué)習(xí))。工作之余,，我還經(jīng)常借閱一些雜志,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

二、教學(xué)是教育工作的中心,。

三年級(jí)的孩子正處于成長(zhǎng)的一個(gè)特殊時(shí)期,，這個(gè)階段對(duì)孩子的發(fā)展有很重要的意義。所以在教學(xué)中我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是學(xué)習(xí)重要性的教育,。在這個(gè)學(xué)期,，我經(jīng)常利用契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，教給他們學(xué)習(xí)的方法,，教育學(xué)生要認(rèn)真上課，積極思考,，積極發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思,、敢說(shuō),、敢做。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找回自信,，愛(ài)學(xué)習(xí)，能主動(dòng)學(xué)習(xí),。

1,、教學(xué)常規(guī)上狠下功夫。

備課,。

學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在二次備課中努力體現(xiàn)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。做到了“課前精心二度備課,，及時(shí)上傳教案”,。力爭(zhēng)在教學(xué)中保證講清重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，課堂語(yǔ)言少而精,，精而準(zhǔn)。

上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。對(duì)學(xué)生的回答采取“表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)”的態(tài)度,，從而打破了“一言堂”或“老師和幾個(gè)同學(xué)的表演”的局面，學(xué)生樂(lè)于思考,，敢于積極回答問(wèn)題,。

(2)針對(duì)教學(xué)中的重、難點(diǎn),，我采取讓學(xué)生先學(xué)習(xí),、先探究，然后互相討論,、比較,、交流的方法，讓孩子們做課堂的主人,。在討論中增知識(shí),，在比較中辨是非，在交流中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈;一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

作業(yè)。

做到精講多練,，有針對(duì)性,。并且嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“周三無(wú)作業(yè)日”的規(guī)定。作業(yè)的布置做到了適中而形式多樣,。學(xué)生的作業(yè)我盡量及時(shí)批改,，并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類，哪些是共性問(wèn)題,，需要集中講解,，哪些是個(gè)性問(wèn)題，需要個(gè)別輔導(dǎo),，做到心中有數(shù),。為了加強(qiáng)作業(yè)完成情況的管理，我還將學(xué)生分成若干組,，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名,，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè),，并及時(shí)收發(fā)作業(yè)。

2,、教學(xué)管理系統(tǒng)化,。

學(xué)生每單元的測(cè)試成績(jī)及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,，得出更合理的數(shù)據(jù),。對(duì)所教的班的每次測(cè)試成績(jī)也記錄，并進(jìn)行分析,。只要有進(jìn)步的,，就給予口頭表?yè)P(yáng),，適當(dāng)?shù)慕o予物資的獎(jiǎng)勵(lì),。

在前面分組的基礎(chǔ)上，各組之間展開(kāi)競(jìng)賽,，測(cè)試時(shí)小組均分在90分以上的全組給予加分和獎(jiǎng)勵(lì),，這樣不僅進(jìn)步的同學(xué)有積極性，組長(zhǎng)積極性也挺高,。

三,、評(píng)價(jià)讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了哪些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

比如：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的面積單位《平方千米的認(rèn)識(shí)》,，王同學(xué)通過(guò)自己的努力,，能收集、記錄較大的面積,，知道如何推測(cè),、換算，在這方面是班里最好的,。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定,，優(yōu),。”這個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ),，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

老師的一句話，可能對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，特別是學(xué)困生,，對(duì)他們的表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子。比如,，一個(gè)平?？偛桓掖舐曊f(shuō)話的孩子，有一天我對(duì)他說(shuō)：“孩子,，你的聲音很好聽(tīng),，大家都想聽(tīng)聽(tīng)的聲音,，我想你不會(huì)讓大家失望,，對(duì)不對(duì)?”學(xué)生聽(tīng)了我的鼓勵(lì),，也鼓起了掌。這個(gè)孩子終于鼓起勇氣大聲地說(shuō)了一遍,，同學(xué)們又報(bào)以熱烈的掌聲,，自此,，這個(gè)孩子上課回答問(wèn)題洪亮起來(lái)了,。

四、家校聯(lián)系,，共同提高,。

學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和配合，家長(zhǎng)和老師一條心,，才能形成教育合力,。本學(xué)期，兩班各召開(kāi)一兩次小型的家長(zhǎng)會(huì),，主要是學(xué)困生的家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生家長(zhǎng),，我給他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，把一些要求細(xì)化,，比如,，每天檢查作業(yè)時(shí)從哪些方面檢查，書(shū)寫(xiě),、格式,、單位名稱、答語(yǔ),，解題的過(guò)程都是檢查的范圍,。還有我的一些做法，比如,，什么樣的什么樣的要求等等,。有的家長(zhǎng)從家長(zhǎng)會(huì)上了解了孩子的情況，積極配合老師的工作,，學(xué)生進(jìn)步挺大;有的家長(zhǎng)呢,，已經(jīng)放棄了,，對(duì)孩子的任何表現(xiàn)無(wú)動(dòng)于衷,，所以孩子的進(jìn)步很小或沒(méi)有進(jìn)步。針對(duì)這種情況,，我給他們將家長(zhǎng)的作用,，講孩子的可愛(ài)之處，講現(xiàn)在就好比小樹(shù),，該修剪的時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)修剪,，否則旁逸斜出，會(huì)影響孩子的終生發(fā)展等,，還鼓勵(lì)他們重拾信心,，必須和孩子一起成長(zhǎng),。只有這樣，孩子才是有希望的,。咱們不能讓孩子在小學(xué)階段就喪失學(xué)習(xí)的信心,。

五、不足讓我更加用心學(xué)習(xí),，增加修養(yǎng),。

在教學(xué)中，難免有這樣那樣的不盡如人意的地方,，比如,，面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時(shí)，面對(duì)屢次不交作業(yè)的孩子時(shí),，急躁是解決不了問(wèn)題的,。

我們的育人工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,，但是,，當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時(shí)，你會(huì)覺(jué)得一切都值得了,。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇十六

隨著炎暑的到來(lái),，一個(gè)即忙碌又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的教育教學(xué)(此文來(lái)自第一范文網(wǎng))工作,，在工作中,，我始終堅(jiān)持以人為本，體現(xiàn)研學(xué)后教精神,，時(shí)刻讓學(xué)生做課堂的主人,，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，從而使我的課堂獨(dú)有特色,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)渡階段,，有著非常重要的位置，半年來(lái)在日常工作中我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展;在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程的中,，也有不少的體驗(yàn)與反思。現(xiàn)將這學(xué)期的工作跟大家娓娓道來(lái),，這樣既對(duì)這學(xué)期的辛勞有個(gè)交代,，也將為下學(xué)期的開(kāi)始做個(gè)準(zhǔn)備,。

一、師德方面：

平時(shí)我能自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,，做到干一行,，愛(ài)一行。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材,，精心備課，及時(shí)總結(jié)得失,，更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。作為三(_)班,、三(_)班的數(shù)學(xué)老師,，首先認(rèn)真管理這兩個(gè)班級(jí)，并且能夠認(rèn)真完成兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。其實(shí)這兩個(gè)班的大部分孩子都比較乖,，自覺(jué)性也比較高，所以也比較容易管理,。平時(shí)我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作,，既教書(shū)又育人,，對(duì)學(xué)生一視同仁。本學(xué)期沒(méi)因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,，能主動(dòng)認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并與本年級(jí)組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，出色完成級(jí)組的大小事務(wù),。本學(xué)期被評(píng)為師德標(biāo)兵。

二,、學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

我覺(jué)得,，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,，看來(lái)已經(jīng)不夠了,。新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很重要,。因?yàn)槲覀儗W(xué)生會(huì)說(shuō)話,，會(huì)思考,，他們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)(此文來(lái)自第一范文網(wǎng))之上,。同時(shí)自己也努力撰寫(xiě)教育心得，本學(xué)期德育論文《教學(xué)生涯難忘的一件事——一堂失敗的好課》獲學(xué)校征文一等獎(jiǎng),。

三,、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果,?！币虼耍麖?qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái),，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程?！比昙?jí)是小學(xué)的關(guān)鍵階段,，一個(gè)轉(zhuǎn)擇點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)著承上啟下的橋梁作用,，這套教材較難,，不好把握。 加之三年級(jí)教學(xué)任務(wù)也非常繁重,，其中知識(shí)點(diǎn)包括兩三位數(shù)乘一位數(shù),、方向與位置、兩位數(shù)除以一位數(shù),，年,、月、日的認(rèn)識(shí),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)以及統(tǒng)計(jì)初步與不確定現(xiàn)象,。

我在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”,，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,，在教法上著眼于“導(dǎo)”,，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué),，善學(xué),。為了激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常嘗試用不同的教學(xué)方法,。比如,，他們喜歡比賽，我就抓住這個(gè)特點(diǎn),，把全班分成四個(gè)大組,，一起比賽，上新課時(shí)比賽看看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確,。

平時(shí)上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動(dòng)，比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢,，口算能力比較差,，為此每天上課之前都抽幾分鐘做口算比賽。而這些小活動(dòng)也使學(xué)生熱情高漲,，喜歡上數(shù)學(xué)了,。針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn)，我主要是課上多提問(wèn),，課下多輔導(dǎo),，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

在“研學(xué)后教”理念的引領(lǐng)下,，經(jīng)過(guò)本人的努力，所任教班級(jí)在期末的檢測(cè)中獲得了理想的成績(jī),，三年(_)班平均分是88.6分;三年_)班平均分是86.4分,，達(dá)到了優(yōu)秀檔次。不過(guò)在成績(jī)面前,，我也看到了自己的不足,，這就是在本學(xué)期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在筆算算理這一單元教學(xué)中，學(xué)生對(duì)計(jì)算掌握熟悉了,，可是對(duì)計(jì)算過(guò)程卻掌握得不是很到位,。

還有估算的教學(xué)中部分學(xué)生還是書(shū)面的估計(jì)上,，沒(méi)有提高實(shí)際操作的高度上來(lái),，這可能在我當(dāng)時(shí)新授教學(xué)中沒(méi)有刻意地去強(qiáng)調(diào)有關(guān)，又或者與學(xué)生對(duì)大數(shù)的感覺(jué)還沒(méi)有很好的感知,?？傊粚W(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在缺點(diǎn),。

今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)(此文來(lái)自第一范文網(wǎng))工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課,，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,，也有不少的收獲,。為了今后能更好的工作，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，不斷完善教學(xué)思想,，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。

一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

二、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。

1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案,，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法,。

2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“自主,、合作,、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段,，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂35分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，精心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例,、反思,、故事、隨筆等),，潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。

課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂35分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫(xiě)一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等,。

從中,，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，提高課堂35分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

四,、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步,。

親其師,，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。

課堂教學(xué),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,，互幫互助，共同提高,。一年來(lái),，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高,。

五,、總結(jié)得失，以勵(lì)再戰(zhàn),。

1,、取得的成績(jī)：

在我的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,，在期末統(tǒng)測(cè)中,，三年級(jí)3班數(shù)學(xué)有16及格。試題中填空,、判斷,、計(jì)算、解決問(wèn)題方面學(xué)生做的都很好,。

2,、努力方向：

今后,，我將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

六,、下學(xué)期打算：

1,、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力,，想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力,。

3、加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名,，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中,，均對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表?yè)P(yáng)。

4,、學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有所進(jìn)步,，但許多方面還有很大的提升空間。

5,、開(kāi)展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動(dòng),，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

6,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三年級(jí)下冊(cè)學(xué)期工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,。以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。“工作著,，充實(shí)著,，辛苦著,卻也快樂(lè)著”，可以說(shuō)是我這一年來(lái)最深切的感受,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié)：

一,、思想方面

本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，樹(shù)立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律,，出滿勤干滿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生,。

二、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。

(一)備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫(xiě)教案,，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

(二)教學(xué)工作中，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活

設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

(三)培優(yōu)輔差,。

在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，盡量做到關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步,。努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀,。

對(duì)于后進(jìn)生,，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心,，鼓勵(lì)他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn),，使他們敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考,，在本次期末測(cè)試中,，這幾個(gè)學(xué)困生都考出了比較滿意的成績(jī)。

(四)練習(xí)設(shè)計(jì)有度,。

由于三年級(jí)的學(xué)生比較小,，自主能力比較差，所以在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí),，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，設(shè)計(jì)不同層面，不同要求的習(xí)題,，以中等學(xué)生為主,，形式多樣，循序漸進(jìn),，讓后進(jìn)生吃得飽,，又吃得好，力爭(zhēng)使好,、中,、差學(xué)生都有收獲。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)?/p>

學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，參加教研活動(dòng)。

課前精心備課,，撰寫(xiě)教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,。

積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的課例，教學(xué)理念,，參加“同課異構(gòu)”公開(kāi)課的執(zhí)教,，在博客里積極撰寫(xiě)自己的教學(xué)心得，教學(xué)論文,，本學(xué)期共撰寫(xiě)博客二十幾篇,。

五、今后努力的方向：

(一)加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng),，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,，嚴(yán)格知識(shí)點(diǎn)把關(guān)。

(二)對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。