總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇一

他們喜歡是有豐富閱歷的,、有廣播知識的,，曉知一些古今中外、天文地理,、文學(xué)時事,、體育名人的教師。

他們喜歡的是能言,、善辨,、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師,。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,，能在課余與之討論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師,。

這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷!

我教的班集學(xué)生們對足球的喜愛,，對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復(fù)加的地步,，他們身上穿著球星的衣服,，書上封面上，貼著球星的照片,，桌子下面放著足球,，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝,，嘴里唱著足球的勁歌,，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢,，他們整天談?wù)摰氖亲闱?，想的足球，連上課,，都鉛筆在寫球星的名字,，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動，兩只腳在不停地踢,、勾球,，一時，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集,，連個別不關(guān)心足球的女同學(xué),，也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞,，我一來到教室,，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行,，有幾個球迷說,，中國隊只是暫時不行，以后會在足球上領(lǐng)先的,，于是兩邊各抒己見,，爭論不休，連上課鈴都響了,，他們都沒聽見,。

看到這一幕幕,，我被孩子純真的熱情深深地打動了，不忍心斥責(zé),，得設(shè)法引導(dǎo),，得走進(jìn)他們的世界里。俗話說得好,，知己知彼,，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時,，還要去了解我們的教育對像,，于是，我開始學(xué)習(xí)足球知識,，了解一些比賽規(guī)則,，搞清足球的強(qiáng)國，世界著名的球星,，堅持看足球比賽,，有空，就參與他們一起"侃足球",，還發(fā)表自己的一些見解,。這樣跟學(xué)生套"近乎"，再曉之以理,，動之以情,，也讓學(xué)生自己在八分鐘自主活動中，也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布,，也讓學(xué)生上來說,，他們喜歡說的、愛說的,，八分鐘在不知不覺中過去了，學(xué)生該說的也說了,，結(jié)果,，有效地控制了他們的狂熱。

從中,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn),，他們的老師，也不是那種整天不茍言笑,，總是刻意地談學(xué)習(xí),，與他們還是有共同語言，還能理解他們,，我還給他們講一些他們從未經(jīng)歷過又十分感興趣的事,，讓他們了解一下民俗風(fēng)情,，了解一下自然常識，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育,。

一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨："哇,，黃老師的心里有那么多稀奇古怪的事呀!"于是師生的心貼得更近了，學(xué)生既把我當(dāng)成母親,，又把我當(dāng)成可信的朋友,。其實，學(xué)生崇拜老師,，并不僅僅在于教師的職業(yè),，他們更崇拜教師為人的正直，坦蕩的胸懷,，淵博的知識,，豐富的閱歷，辦事的膽識,，處事的干煉,，崇敬的是一顆永遠(yuǎn)真誠、熱情,、年青的心,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇二

一學(xué)期很快又過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，我班順利地完成了教學(xué)任務(wù),，為了及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項工作,，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級管理，樹立良好班風(fēng)

為了加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、礪志、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體,，在這個學(xué)期里，我主要從以下兩方面進(jìn)行班集體的建設(shè),。一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先，大力表揚(yáng)班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信;其次,，在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;再次，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

二,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)

為了能很快地全面了解學(xué)生，我深入班級,，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。在教學(xué)過程中,，我首先就把建立人道的,、和諧的、民主的師生關(guān)系放在首位,、關(guān)心,、理解、信任學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的教育環(huán)境,，讓學(xué)生能在平等、尊重,、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞,，并對所學(xué)的科目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而樂學(xué),，愛學(xué),，這就為教學(xué)工作的順利開展打好了基礎(chǔ)。新課程要求的教學(xué)改革,，要求我們“讓課堂充滿生命活力,，”這就要求我們教師積極創(chuàng)建新課堂，以此提高教學(xué)質(zhì)量,。因此,，在教學(xué)中，我盡力做到“為學(xué)習(xí)而設(shè)計,，為學(xué)生發(fā)展而教”,，精心設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié)，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點和核心地位,，應(yīng)學(xué)生而動,，因情境而變，讓語文課堂煥發(fā)其勃勃生機(jī),。課前,，我注意搜集資料,，課堂中，我盡量創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境和問題空間,，注意知識,、能力、情感這一三維目標(biāo)的整合,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究，勤于思考,，并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和自主性,，通過自己質(zhì)疑，調(diào)查嘗試,，研究,，體驗等活動，在實踐中學(xué)習(xí),，反思,，并獲得知識與能力。在教學(xué)中,，我遵循“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”這一原則,，充分利用現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，并開展豐富多彩的語文實踐活動,，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形式與渠道給學(xué)生提供一個合作交流,，互動探究的廣闊空間,，讓學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)。在教學(xué)中,，我積極鼓勵學(xué)生求異,，求新，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)班方式,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究性學(xué)習(xí),，并尊重學(xué)生的個性差異和獨特見解,，注重情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，盡量使學(xué)習(xí)過程成為一個富有個性化的過程,。在語文教學(xué)中，我注重學(xué)生語言的感悟、積累和運(yùn)用,，讓學(xué)生多讀，在讀中整體感知,，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶,。

經(jīng)過一年的努力,，我班班級管理工作取得了很好的成績，但也存在一些問題,，比如遇到學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,，這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇三

來化建的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認(rèn)識：面對我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力,，否則他們會做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂?。其次要想切實做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任，一定要遵循“尊重,、平等”的原則,。

一、身教重于言教

首先弄明白自己的角色,，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。 “近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,，那么學(xué)生會爭相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。因此,，作為班主任，一定要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表,。

二,、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友

在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時，每天能夠深入學(xué)生,，與他們一起上課,，下課說話聊天，放學(xué)找個同路人,，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事,，因為往往學(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的,。學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的,，甚至是錯誤的,，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，因為學(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生,，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

三,、對事不對人，公平處理學(xué)生的事情

班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度會讓許多孩子對班主任不服,。你所面對的不只是幾個孩子,，而是幾十個孩子。你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時,，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁,。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長王銳敏最后一個到教室,，我的課堂上要求班長與其他孩子一樣,，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，你不能因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學(xué)生而多給他些機(jī)會,，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利,。這樣，會使得差生感到老師的不公平,，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒,。如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會,，那么,，差生就會認(rèn)為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。

四、通過活動培養(yǎng)班級凝聚力,，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺

我們從開學(xué)初開展了軍訓(xùn)會操表演,，廣播操比賽，50米接力賽,，雖然我們沒有取得好成績,，通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分，每一個人都會影響到班集體,，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn),，那種比賽時認(rèn)真的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒能打動孩子們的心,，沒有喚醒孩子沉睡的心靈,。

我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽，并進(jìn)行張貼展覽,，讓一部分孩子找到自己的長處,，在這樣一個平臺上展示自己，獲得自信心,。還有迎國慶手抄報比賽,，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛國之心,，用自己的雙手繪制了祖國美好的藍(lán)圖,。

五、文化成績優(yōu)異

我們在通過孩子們第一次月考,，期中考試中,，我們的英語，數(shù)學(xué)成績總平均分,，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名,，班級總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開期末考試動員會,，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，在期末30日無違紀(jì)的前提下，爭取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績,，再創(chuàng)佳績!

六,、工作中的不足

1、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對他們的要求比較放松,。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。

2,、部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風(fēng)氣。

3,、對男女生合適交往引導(dǎo)不夠,。

4、對紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng),，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒有更好地發(fā)揮作用

七,、以后工作思路

1、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

2,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3,、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4,、進(jìn)一步完善班級管理制度,，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

5 大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣,，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范,。

今后,，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷充實自己,，爭取做得更好。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇四

今年我擔(dān)任了七年級(2)班的班主任工作,。進(jìn)入了初中生活,，班主任工作變得繁重，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣,。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會,。

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！鞍嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛“,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你“既親近又崇拜“，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。“所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面“;

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面“。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，我制定了《七年二班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令“的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于七年級學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果“,，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助“、“友好“的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以班級紅花榜等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：

以互助小組、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

六,、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，

此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇五

又一個學(xué)期過去了,，在期初訂計劃的時候,，我就提到過，這個學(xué)期是班級的守成期,，在班級工作中尋求穩(wěn)定,，當(dāng)然能有發(fā)展自然最好，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ),。工作中有時為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展,，這是這個學(xué)期的一大缺點。在這個學(xué)期因為秉承的是守成思想,，工作重心就放在了學(xué)生的行為啊,、安全這個方面，應(yīng)該檢討的是確實有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面的現(xiàn)象,。

在這個學(xué)期,，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟,，他們有了3年的歷練,，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應(yīng)手,，不過比起以前來,，確實讓我放心了很多,。特別是中午，剛吃完飯那段時間,，基本上我到教室的時候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了,。辦公室的老師常常感嘆我們班的自主課，真的是有沒有老師都一個樣,，其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部,。

開學(xué)初，我詳細(xì)制定了班務(wù)工作計劃,，制定了班規(guī),、班風(fēng)，美化教室,，營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。

本學(xué)期我還重視了班干部的培養(yǎng)。因為班干部在班級中起著導(dǎo)航,、摧發(fā),、定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此,，在班干部的選拔上,，本人都經(jīng)過仔細(xì)觀察、反復(fù)斟酌,，綜合考慮,。從而確立一個強(qiáng)有力的干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),。并放手讓他們開展工作,，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅強(qiáng)后盾,。每當(dāng)組織一些大型的活動,，如主題班會、運(yùn)動會,、墻報等都要把班干部召集起來ㄈ盟們發(fā)表自己的意見,，定方案，周密布置,，仔細(xì)分工,，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負(fù)其責(zé),，帶領(lǐng)同學(xué)有序開展各項活動,。活動后進(jìn)行總結(jié),，談一談得失,，為以后再搞活動積累經(jīng)驗。通過一段時間的訓(xùn)練,，班干部的工作能力逐漸提高了,。對于犯了錯誤的干部同學(xué)，總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,，并積極鼓勵,。對不稱職的干部及時調(diào)換，做到功是功,，過是過,，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展,。

前蘇聯(lián)偉大的教育理論家和教育實踐家瓦阿蘇霍姆林斯基曾說過：“教育過程中要充滿愛和期待,，如果把一份愛心放在家訪中,，就會取得意想不到的效果,。”的確，家訪在增進(jìn)和加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系中起著非常重要的作用,。所以,，作為班主任，家訪是非常重要的教育方法,。本學(xué)期,，在區(qū)“家訪進(jìn)萬家”的活動中，我和數(shù)學(xué)楊老師,、英語李老師一起走進(jìn)了學(xué)生的家中,，跟家長零距離溝通。正是這零距離,，讓我們了解了平時根本就不可能知道的情況,，特別是家訪過程中幾個特殊學(xué)生的家庭情況帶給我們心靈的震憾。

總而言之,，在這一期的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。當(dāng)然仍有很多的不足，今后將繼續(xù)努力,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇六

班主任,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者,。作為班主任,，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充溢智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康生長?這不只需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：

一,、加強(qiáng)思想教育

六年級的學(xué)生，思想已經(jīng)幼稚,，做任何事都有自身的主張,，本學(xué)期開學(xué)初,，我明顯感覺小朋友幼稚了，思想也復(fù)雜了,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。

1,、樹立目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，提升班級凝聚力,。這是與同學(xué)一起制定班級奮斗目標(biāo),，并為之努力一學(xué)期，效果還不錯,。

六一班的同學(xué)我們一起努力

春風(fēng)和煦,，萬物更新的二月，同學(xué)們又回到了熟悉而美麗的學(xué)校,，滿懷著喜悅的心情迎來了新的學(xué)期,。前兩個學(xué)期，你們孜孜以求的學(xué)習(xí)態(tài)度給我了鼓舞,，熱情洋溢的笑臉給了我信心,，向上的求知熱情給了我動力，……我深深喜歡上了六(1)班的同學(xué)們,。

俗話說：“良好的開端等于勝利的一半,。”新學(xué)期開始了,，我相信同學(xué)們一定會滿懷信心走向勝利,。怎樣爭取有一個良好的開端呢?在這里，我向同學(xué)們提議：

第一,，確定一個目標(biāo)：逾越自我,、逾越他人

六年級面臨小學(xué)畢業(yè)，面臨擇校競爭,，心中有了目標(biāo),，行動才有方向。每個人的情況都不一樣,，新學(xué)期要和過去的自身比一比,，爭取有更大的進(jìn)步。和相互相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)比一比,，爭取比他人出色,。有了目標(biāo)，還要確定自身的學(xué)習(xí)典范,，擬訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,。

第二,，樹立一個信心：我能行、我很棒,、我優(yōu)秀。

自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要,。我們讀書學(xué)習(xí),，需要有決心、有信心,、有行動,。

第三，創(chuàng)建一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真,、勤奮,、刻苦、求實,。

凡事從“認(rèn)真”開始,，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課,，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),。學(xué)業(yè)勝利的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”,，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。

第四,，培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺,。

學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺,。我們要在老師的指引下,，培養(yǎng)自身良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)課堂是學(xué)習(xí)知識,，鍛煉思維，培養(yǎng)能力的重要舞臺,，為了保證數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,，陳老師有以下建議：

(一)聽講：心到、眼到,、耳到

(二)發(fā)言：大方得體,，聲音響亮,、表達(dá)清楚

(三)作業(yè)：干凈、整潔,、美觀

同學(xué)們,，新學(xué)期你們的家長在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個新的起點,，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中,。讓我們時刻牢記“今天我以東小為榮、明天東小以我為榮”的目標(biāo),，刻苦努力,，勤奮學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)優(yōu)異成果,。

六(1)班的同學(xué)們,，一起努力吧!

2、每天一個小故事把學(xué)生引入高雅的精神殿堂,，起到事半功倍的效果,。雖然每天晨會的時間很短，確是學(xué)生每天最盼望的時刻,，講故事者經(jīng)歷故事的收集,、制作小報、生動形象地在班級宣講,，語言表達(dá)能力,、寫字、繪畫能力都得到有效提升,。故事雖然短小,，聽故事的同學(xué)卻從故事中找到蘊(yùn)含著深刻的哲理。吳寅成同學(xué)的《斷劍》學(xué)生明白：自身才是一只箭,，若要它堅韌,，若要它鋒利，若要它百步穿楊,，百發(fā)百中,，磨礪它，拯救它的都只能是自身,。周美齡同學(xué)《生命的價值》讓學(xué)生明白不要讓昨日的沮喪令明天的夢想相形見絀!生命的價值不依賴我們的所作所為,，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們自身!我們是獨特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點!胡崢靜同學(xué)《微笑的連鎖反映》,、薛雨涵同學(xué)的《三百萬分之一得概率》教會學(xué)生珍惜友誼,，寬容待人。

二,、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這是我每學(xué)期工作的重點。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自控能力,。

1、建立一日常規(guī)

首先利用晨間談話,，和同學(xué)們一起討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,，然后將其列出，把全班分成幾個大組,，輪流進(jìn)行檢查扣分,，并由專人記錄。按時統(tǒng)計,，對表示好的同學(xué)進(jìn)行褒揚(yáng)鼓勵,，行為差的同學(xué)進(jìn)行處分，比方抄幾篇優(yōu)秀作文,，倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處分，會對自身的行為引起重視,，從而約束自身的不良行為,。

2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。

一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽和良好的作業(yè)態(tài)度,。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到,。只要做作業(yè)，一定要和時,、書寫一定要整潔,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽他人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來,，如每次看完德育錄象，專題教育,。我總要問問同學(xué)們講了什么事,，你要注意什么，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣,。

3,、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自主意識

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒事做,，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后,。這樣每個學(xué)生都有獨立工作的機(jī)會，在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,。

4、發(fā)揮自身表率作用,。小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個小朋友的典范,。因此，我在工作中兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力,?！渖碚涣疃?。其身不正,，雖令不從?！诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,，我自身首先必需做到。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇七

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任三年級的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。我班是一個由20多名名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一,、思想工作是各項工作的根本,。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,，就會得到回報，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力。

二,、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動,，在活動中增進(jìn)班級凝聚力。為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,。所以不論是跳繩,，還是拔河比賽，我班都能認(rèn)真的對待,，取得優(yōu)異的成績,，我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三,、認(rèn)真組織教學(xué),，和任課教師及時溝通。我們班有很多學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,。

四,、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明,。加強(qiáng)對學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

五,、需要改進(jìn)的地方：盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上玩東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣,，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

五年級班主任

黃小英

20__年秋季學(xué)期過去了,。一個學(xué)期來，我擔(dān)任五年級班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一,、主動貫徹落實學(xué)校的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二,、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，實行民主管理,，使班級管理有了良性的互動,，此一狀況在有了明顯的改觀。

三,、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：黃崇林、黃幫宇等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況,，我及時糾正教育，充分利用班會,、集會小結(jié),、電話通知其家長等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,。

四、積極,、依時參加學(xué)校召開的各種會議,，認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

五,、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人,。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會不負(fù)有心人。我深刻體會到：做好班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”,。總之,，勤能補(bǔ)拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇八

有人把教師比作園丁,，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種,、施肥,、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下，在平時,，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫前?，九歲的孩子，他們天真爛漫,，活潑好動,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。

低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求,，收到的效果會很好。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子,。以此來鞭策和啟示自己,。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時,，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說,，表揚(yáng)的.力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚(yáng)和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎勵了他幾顆小星星,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

還是那句話：愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是49份純真的愛,。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動,。

不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次，樹立他們的威信,。一方面,，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動,、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主,，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服,。

四、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流,。

一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

比如我班孩子大多家境較好,，獨生子女，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次去家訪時,，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會欣賞別人,、幫助別人，我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通,。如班上有一位小朋友脾氣極其倔,，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣，甚至不說一句逃回家去,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

五、加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。

一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好!

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇九

一、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實,、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得,。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表示自身;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理接受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待他人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以和懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活空虛、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成果一般,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況,，我充沛利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，不時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體方法包括充沛利用早晨自習(xí)課,、中午讀、寫,、背英語單詞,，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課褒揚(yáng)獎勵背不出的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的措施，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。

三,、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管,、批評,、處分、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書,，等等等等,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要老師不在教室,，紀(jì)律渙散。于是我們冷靜考慮了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護(hù)自身的面子,，學(xué)會維護(hù)自身在他人心目中的形象，學(xué)會自尊。三,、成立自管小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識,。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，由班級干部統(tǒng)一管理，定期在每周的班會上總結(jié),。讓每個人都能看清楚自身和他人的扣分和加分,。經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意,，發(fā)明了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極做好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表示,，與家長取得了共識,，一起督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

固然，在教育學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事和做人,，學(xué)會生活的過程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不時完善自我，相信在班主任工作中定會游刃有余的,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任學(xué)校高三班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一年多了，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價值體會都不同,。

一、思想工作是各項工作的根本

認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心,，就會得到回報，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力。

二,、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動,，在活動中增進(jìn)班級凝聚力。

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),，還是運(yùn)動會,，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對待,，取得優(yōu)異的成績,。我覺得，這對于好多初中散漫,，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

三、認(rèn)真組織教學(xué),，和任課教師及時溝通

我們班是普通的玉江班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒,，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

四,、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明,。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部五、需要改進(jìn)的地方分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上睡覺,，寫信,，照鏡子，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣,，老師不在就得過且過,。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任高二理(1)班班主任,，擔(dān)任該班班主任,，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長的期望,，我深感任務(wù)重,，壓力大，不敢懈怠,。針對該班特點,，我主要從以下幾個方面做工作:

一、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起:

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二,、抓尖子,，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次考試的成績，進(jìn)行個案分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點,，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用"以志激人"的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械,，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取，技能形成,，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時間，二是提高效率,。運(yùn)用激勵措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性,、和進(jìn)取精神,。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的"亢奮"狀態(tài)，"水擊石則鳴,，人激志則宏"實踐證明:采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力,。

三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

新學(xué)期開始,，我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級體作為我班奮斗的目標(biāo)。為了嚴(yán)肅紀(jì)律配合學(xué)校的日常管理,，我在班里進(jìn)行了《新學(xué)期新面貌》的紀(jì)律教育,。使學(xué)生認(rèn)識到--無規(guī)矩不能成方圓，幫助學(xué)生樹立主人翁意識,，把維護(hù)班級的榮譽(yù)變成一種自覺的行動,。增強(qiáng)學(xué)生的集體精神。

臨進(jìn)元月,，高二學(xué)生將有六科要會考,，隨后還要進(jìn)行期未考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學(xué)科中,，爭取每個同學(xué)能會考過關(guān),。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了"送會考迎期考,，優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老"的奮斗目標(biāo),。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考,。

四,、開好班會，全面落實班主任職責(zé)

班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地,，通過班會,，師生進(jìn)行思想交流。通過班會，班委實施管理;通過班會活動,，增進(jìn)同學(xué)間的交流,，增強(qiáng)集體的凝集力。開好班會,，是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容,。所以，我當(dāng)班主任,，歷來重視組織好班會活動,，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，一方面,，根據(jù)原計劃,，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況,，或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委，要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備,。班會上，堅持做好每月小評,，由班長,、紀(jì)律委員做點評，表揚(yáng)先進(jìn),，批評錯誤,。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明,，這是抓好常規(guī)管理的重要方法,。另外，班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與,。主題確定后,，由學(xué)生作班會的組織者和主體。這學(xué)期,，我們班的班班會基本是由學(xué)生組織,，特別是幾次大型的主題班會，主要由學(xué)生策劃,、準(zhǔn)備,，由學(xué)生主持，都開得非常成功,，產(chǎn)生了很好的效果,。

五,、喜憂參半

本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得和長足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退,、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課;教室、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。在進(jìn)行會考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，但工作能力還須進(jìn)一步提高，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有一二個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十二

過去的一年里，我班在的統(tǒng)一組織下,，在任課的大力支持和配合下,，各項順利開展，,、等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”,、“我的活”,、“學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的和報復(fù)”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，學(xué)生澄清思想上的模糊,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級，培養(yǎng)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。

高是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、的重要階段，同時,，面臨著,、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)會,，意志教育,，如何做時間的主人,，養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是工作的難點，卻又影響班級整體教育質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動,，做好操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重的,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十三

本學(xué)期中我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)和一個班的班主任工作,。

轉(zhuǎn)眼間，初二的第一個學(xué)期已經(jīng)過去了,。初二的教育教學(xué)工作非常特殊,，因為學(xué)生正處于迷茫的時期，他們對前途理想的概念很淡薄,，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不高,，對自己的要求過低，我的首要任務(wù)就是讓學(xué)生找到自信,，不要低估自己,，要有崇高的精神追求。

一,，首先說說我的英語教學(xué),。

這批學(xué)生的底子薄，甚至可以說有一部分學(xué)生連26個字母都不認(rèn)識,。我的英語課堂有兩個要求：一,，上課不允許有任何學(xué)生違紀(jì)，我寧愿用更多的時間維持課堂紀(jì)律,，也不能亂班上課,，這個目標(biāo)的實現(xiàn)大約用了三個月的時間,，如果偶爾有一兩個學(xué)生說話，我只要提醒一兩次就可以了,。每節(jié)課都要先保證自己的精神狀態(tài)是積極的,，給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。英語課堂本身就是乏味的,，如果再加上一位文鄒鄒的老師就更沒有生機(jī)了,。多給學(xué)生上課回答問題的機(jī)會，有的學(xué)生基礎(chǔ)不好,，但是他們還是希望老師能多看他們一眼,，我還充分利用了獎勵卡，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有的學(xué)生可能成績不夠好,，我就從作業(yè)寫得清楚這方面入手，給予獎勵,。給不同層次的學(xué)生成功的機(jī)會,。雖然學(xué)生的成績還沒有大幅度的提高，但已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。下學(xué)期我的英語教學(xué)工作要逐漸走向生本。初步計劃就是從學(xué)習(xí)單詞入手,，分小組競爭學(xué)單詞,，評出優(yōu)勝小組，我校英語教學(xué)的生本還在探索中,，我對英語課堂實踐改革充滿信心,，并要在下學(xué)期積極的投入教改工作。因為我應(yīng)經(jīng)走到了老路的盡頭,，并且沒有收到好的成效,，必須為自己找到其他的出路。

二,，班主任工作占據(jù)了我工作的大部分時間,，班內(nèi)學(xué)生的穩(wěn)定情況直接影響學(xué)習(xí)成績。

開學(xué)的時候我并沒有明確的思路,，可以說是走一步看一步,，非常的被動，班內(nèi)陸續(xù)的出現(xiàn)了一些問題,。我班的情況比較特殊,，開學(xué)的第一天就有一位女生特別的拔尖，敢說敢做,，一眼就看出她的行為習(xí)慣特別不好,，慶幸的是：就這么一位,。因為我對其他學(xué)生的了解還不夠，只能采取壓制她的同時,，迅速找出班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生樹立榜樣,。這個方法很有效，我班的正氣壓過了邪風(fēng),。

老師們起早貪黑的看著學(xué)生,，還是不能解決根本問題。作為班主任,，我不能跟在學(xué)生后面走,，而是要領(lǐng)著他們往前沖。

1,，恩威并施

俗話說嚴(yán)師出高徒,。已經(jīng)不能完全用在現(xiàn)在的教育教學(xué)中了，對待學(xué)生要恩威并施,。全體學(xué)生在班會上集體討論通過了版規(guī),，處理事情嚴(yán)格按照版規(guī)執(zhí)行，無論學(xué)生成績好壞,，一律平等對待,。當(dāng)然學(xué)生也是有情感的動物，有時候我會讓他們感覺我是弱者,，我并不能做到事事都行，讓他們明白有許多問題需要我們一起解決,，一起承擔(dān),，讓每個學(xué)生都感覺到他們是班級的真正主人。所以下學(xué)期我要繼續(xù)放開手,，繼續(xù)開展值周班長和今日我值日等活動,，一步步實現(xiàn)生管生的狀態(tài)。班主任要把班內(nèi)的學(xué)生培養(yǎng)成小事媽,。讓他們事事關(guān)心,，事事用心。

2,，學(xué)習(xí)小組制度

初二學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)的壓力也小，開學(xué)初我先根據(jù)學(xué)生的實際情況把全班學(xué)生分成了六個學(xué)習(xí)小組,，為了讓他們之間產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的競爭,，我每次考完試都會重新分組，重新安排小組內(nèi)的職務(wù),，尤其是小組長和大組長,，因為前十幾名的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較重視,，通過他們之間的良性競爭，帶動組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，雖然這樣做浪費(fèi)了一部分時間,，但是一個學(xué)期過去之后，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍確實比以前好了很多,，優(yōu)秀生的成績也有了大幅度的提升,。

3，細(xì)節(jié)決定成敗

開學(xué)初我像許多老師一樣,，學(xué)習(xí)借鑒了岔河中學(xué)的細(xì)節(jié)教育,，當(dāng)然我并沒有照搬他們的做法，因為每個學(xué)校的實際情況不一樣,。班主任工作的根本就是要細(xì)心,，細(xì)節(jié)決定成敗，以下幾件小事讓我對細(xì)節(jié)教育充滿了信心,。

開學(xué)初,，班內(nèi)桌凳的擺放問題是我每天都要強(qiáng)調(diào)的，說實話,，我?guī)缀跏敲刻於颊f,，學(xué)生被說煩了，我也覺得沒意思的時候,，就不說了,。。,。意外的結(jié)果是：不知道桌凳什么時候就整齊了,，不用再說了。驚喜,。,。。

遲到的問題是每個班的老大難問題,，我班也不例外,，有幾位學(xué)生是沒有時間觀念的，班級日志執(zhí)行了兩周就解決了這個問題,。

嗑瓜子的問題是每位學(xué)生都有的,，無論是教室內(nèi)還是室外都是瓜子皮，這件事我只提醒了幾次,，說了嗑瓜子對健康的不良影響,，問題也不知不覺中沒有了。。,。

這幾件小事讓我對學(xué)生的管理充滿了信心,，尤其是聽完錢營一中吳金偉老師的一堂課之后，從老師角度來說我真的很嫉妒她,，一堂課下來她始終面帶笑容,，那是發(fā)自內(nèi)心的微笑，絕不是做作,。一次又一次的感動之后,，我相信我在不久的將來一定會成為一名幸福的教師,，甚至是更快樂的老師,。。,。

4,，開學(xué)初我推出了今日我最棒活動和今日我值日活動全班同學(xué)集體參與班級管理。在今日我最棒這個環(huán)節(jié)中,，我設(shè)置了一下題目：讀書最早的,，讀書最響亮的，午自習(xí)最認(rèn)真的,，回答問題最多的等,，這個活動只為把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，也起到了很好的效果,。

6,，小組課堂表現(xiàn)評價表，評價分為a b c 三等,，任課教師在b c等的后面標(biāo)記違紀(jì)學(xué)生的名字,，這樣班主任就可以及時反饋學(xué)生的課上表現(xiàn)，并及時解決存在的問題,。

7，前途理想教育

我的理想教育重點放在了學(xué)生的中考目標(biāo)上,，讓學(xué)生寫了理想以及要實現(xiàn)理想的行動,，并邀請家長寫了自己對孩子的期望。出了一期班級簡報,，實現(xiàn)了學(xué)生,，老師，家長之間的溝通,。

8,，期末考試的收獲

總的來說，這個學(xué)期從同事身上學(xué)來很多，同時讀書使我受益匪淺,，三人行必有我?guī)?，自己感覺進(jìn)步了，班級管理的理念逐漸改變了,，相信不久的將來我會有本質(zhì)的蛻變,。我一直在努力。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十四

又一學(xué)期過去了,，這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認(rèn)識：要想切實做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中,，一定要遵循“尊重,、平等”的原則。所謂尊重,，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重,，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等,，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等,，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個人認(rèn)為,，“尊重,、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

1,、共有學(xué)生39名，其中男生20人,，女生19人,。本班以“勤奮求實，文明創(chuàng)新”為班訓(xùn),，以爭先創(chuàng)優(yōu)為動力,，用多姿多彩的活動豐富學(xué)生的生活，已形成了充滿朝氣與自信,、奮發(fā)進(jìn)取,、友愛和諧的良好班風(fēng)。受到了學(xué)校廣大師生的一致好評,。

2,、我們班在德、智,、體等方面均取得了好成績：

①在初一級拔河比賽女子組獲一等獎;

②在全級數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎;

③在學(xué)校第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動中班級節(jié)目《落花》獲二等獎,。

二,、主要工作：

1、突出學(xué)習(xí)這一中心,，促學(xué)生智力發(fā)展

學(xué)生的中心任務(wù)就是學(xué)習(xí),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。本學(xué)期我特別注重維護(hù)班級紀(jì)律,，為全體同學(xué)創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，絕對不能讓個別紀(jì)律性差的學(xué)生擾亂了整個班級紀(jì)律，損害了大家的共同利益,。為此,，利用班會時間和課余分為整體講和個別講的方式，表明我們維護(hù)集體紀(jì)律的決心和態(tài)度,，突出學(xué)習(xí)這一永恒不變的主題,，并給所有的同學(xué)都制訂了切實可行的奮斗目標(biāo)，在期中階段測試和期末考試中考查兌現(xiàn),。針對個別學(xué)科弱科這一現(xiàn)象,，我利用一切可以利用的時間鼓舞同學(xué)們的信心，爭取實現(xiàn)突破,。

2,、做好班級常規(guī)工作

班主任是一個多面手，要善于處理各種突發(fā)事件,，要做好常規(guī)教育的堅持工作,，養(yǎng)成同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。做好衛(wèi)生打掃和保持工作,，明確責(zé)任,，確定標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)隊伍,，抓好小組長和衛(wèi)生委員,，我們班的衛(wèi)生委員是很負(fù)責(zé)人的一名好同學(xué)，每天堅持檢查和督促,。班級工作紛繁復(fù)雜,，各種臨時性的任務(wù)很多，這需要班主任很大的耐心和精力,，這需要我們及時做好班主任工作筆記,，并在第一時間內(nèi)抓緊落實，常規(guī)工作要常抓不懈,，抓出成效。

3,、做好家校聯(lián)系工作

對學(xué)生的思想教育不僅要在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行,，而且家校是一個有機(jī)聯(lián)系的整體，做好家訪工作必不可少。本學(xué)期以來,，我們特別重視了這一點,，除了成功地召開了一次家長會以外，我還經(jīng)常性地利用業(yè)余時間走訪一些學(xué)生,，了解他們的家庭情況,，在家中的表現(xiàn)，父母對他們的要求等,，做到有備無患,，一切盡在掌握中。通過這一工作的開展收獲頗豐,，及時觀察學(xué)生們的思想動態(tài),，及時化解各種同學(xué)們心中的思想疙瘩，受到了家長,、老師,、學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

4,、抓住邊緣生,，轉(zhuǎn)化弱科生

邊緣生處在升學(xué)的邊緣，弱科生陷在弱科的深淵,。對于他們,，我們拉一把就會上來，松一下他們就會溜走,。大家都知道抓住了這些急需幫助的同學(xué)意味著什么,，他們對整個班級的進(jìn)步意義是多么地重大。為此,，我們對這些同學(xué)分組幫扶,，每位教師聯(lián)系一名邊緣生結(jié)成“一幫一”的對子，弱科生尤其是數(shù)學(xué),、外語的弱科生與學(xué)科教師結(jié)成對子,。作為幫扶教師要及時與所聯(lián)系的學(xué)生溝通交流，鼓舞他們的士氣,，樹立他們必勝的信心,，同時在學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容上予以具體指導(dǎo)，使這些同學(xué)認(rèn)識到,，既有人管他們,，也有人能管好他們，老師確實是為他們好,，真正地使這些同學(xué)做到不掉隊,，跟上來,，甚至超過去。

當(dāng)然,，我們的工作中仍然有許多不盡人意的地方,，三、存在問題以及經(jīng)驗總結(jié)：

1,、班內(nèi)的尖子生還不夠尖,。一是學(xué)生本身水平及基礎(chǔ)還不夠強(qiáng)，二是這些學(xué)生學(xué)科還不夠平衡,。班主任應(yīng)做好引導(dǎo)工作,。

2、班內(nèi)個別學(xué)生本學(xué)期思想波動較大,，成績也有所下降,。如姚隆，周揚(yáng)峰等表現(xiàn)極不好,，受到學(xué)校的通報批評,。對于這些學(xué)生，我們要不拋棄,，不放棄,，我們應(yīng)充分調(diào)動多方面的力量(校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師,、班干部,、家長等)，打一場全面戰(zhàn),，打一場持久戰(zhàn),。

3、家長聯(lián)系的質(zhì)量還應(yīng)進(jìn)一步提高,。教師主動上門缺少,，與家長的溝通還不夠，如何去說服引導(dǎo)家長還需要進(jìn)一步努力,。

4,、有部分后進(jìn)生進(jìn)步還不明顯，尤其是學(xué)生轉(zhuǎn)化工作還很不到位：

①,、了解不深入,、不到位。導(dǎo)致作思想工作時,，不能對癥下藥,。

②、工作有時還是簡單粗暴,，缺少耐心細(xì)致,，只求速度,，不講質(zhì)量，結(jié)果是治標(biāo)不治本,。

③、與問題學(xué)生的思想溝通還不夠,。俗話說“親其師信其道”,。班主任應(yīng)對這些學(xué)生多一些真誠的關(guān)心和愛護(hù)，使他們切實感受到老師的良苦用心,，而自覺地約束自己的行為,。可我們現(xiàn)在達(dá)到的境界只是學(xué)生怕老師懲罰而暫時收斂一下,，而并不是發(fā)自內(nèi)心的改過自新,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十五

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù),。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，那點點滴滴，都記錄著我們大三班這一個學(xué)期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在不足,，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、安全工作

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求,，活動時,，進(jìn)行適時的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時,，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全。

向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天做好晨檢工作的同時，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用消毒液給桌面,、地面進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗,、消毒,。積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多彩的游戲活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。進(jìn)餐時,，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。離園時,，要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

(二)教育教學(xué)方面：

1、認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,，認(rèn)真制定修改計劃,、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識。現(xiàn)在,，孩子們的動手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先,，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由，樂于與同伴,、老師交談,。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

二,、家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動：

⑴鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展,，在互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，幫助家長了解科學(xué)的，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十六

我當(dāng)了高二98班的班主任，之前只是做過復(fù)習(xí)班的班主任,，復(fù)習(xí)班的學(xué)生和高二學(xué)生是兩個截然不同的群體,，高二學(xué)生的認(rèn)知水平低，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為品行都不好,，真的壓力很大，所以一開始用了好幾天時間對他們進(jìn)行如何做人教育,，只有學(xué)會做人,，才能學(xué)會學(xué)習(xí)。結(jié)合自己在班集管理工作中的一個案例,，我談一下自己對班主任工作的理解,。

前不久，班級發(fā)生了一件事情,，有兩位同學(xué)勞動委員覺得她

們沒掃地,，所以就罰她們繼續(xù)掃一天,。問題是第二天，我去看一下,，那兩位女生根本不掃,，我問了一下，她說她們已經(jīng)掃過了,，為什么還要安排她們掃,。由于她們的說法與勞動委員各執(zhí)一詞，當(dāng)場我不

好與其過于糾纏,。所以我就叫勞動委員另外安排兩位同學(xué),。但我心里暗暗有底。估計這兩位女生有做,，但沒有做到位,，垃圾沒倒，她們對我說謊了,。而勞動委員的處理方式也不是很妥,，這樣下去她們不掃，那么影響的是班級衛(wèi)生,。矛盾會加劇,。所以，我決定找個時間找這兩位女孩子好好談?wù)劇?/p>

第二天的班會,。沒有一句批評,，帶著一種惋惜的口氣，結(jié)合我班入學(xué)以來出現(xiàn)的各種問題,，我給同學(xué)們講了做人的態(tài)度,，講習(xí)慣的養(yǎng)成,，講細(xì)節(jié)影響成功的道理……并進(jìn)行推心置腹的交流,。最后，再跟他們強(qiáng)調(diào)值日生的職責(zé),。要做到位,。

果然，接下來幾天值日的情況好了很多,。那兩名同學(xué)還主動向我承認(rèn)了錯誤,，談了自己的認(rèn)識。勞動委員也認(rèn)識到自己方式的錯誤,。趁熱打鐵,，我給了她們贊許和鼓勵，并向全班同學(xué)提出了新的要求,。

作為班主任,，作為管理著,，我認(rèn)為最重要的是構(gòu)建一個和諧文明、積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,。首先，班主任是核心,，是引導(dǎo)者,，更是組織者。班主任應(yīng)融入到學(xué)生當(dāng)中,，成為學(xué)生信服,、尊敬的“領(lǐng)袖”，萬不可與學(xué)生對立,，成為單純的管理與被管理的關(guān)系,。最直接的一點就是不要當(dāng)眾發(fā)脾氣，起不到好的效果,，卻會在學(xué)生心中造成老師愛發(fā)火不親善的影響,，久而久之，難以服眾,。

其次,，班主任管理要公平。大事公平,，小事更要公平,。公平體現(xiàn)在你的一言一行，你的一舉一動;男女同學(xué)要公平,，成績差異同學(xué)要公平,，班委與同學(xué)之間要公平。處理問題要就事論事,，盡量避免帶有個人色彩;不要針對個人,，而做出相應(yīng)處理要統(tǒng)一要求。再次,，班主任要以身作則,。中學(xué)生最容易模仿，班主任的一些思想會潛移默化的影響學(xué)生,。有些時候,，在處理一些細(xì)節(jié)問題時，“此時無聲勝有聲”,，一個動作就能勝過千言萬語,。

最后,，我要談的是班主任要充分尊重和信任學(xué)生,。不要吝惜你的贊揚(yáng)之詞,，有問題及時處理,，有了進(jìn)步更要及時表揚(yáng)。學(xué)生希望得到老師的認(rèn)可,，更渴望得到表揚(yáng),，這會激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)信心,，也會是班主任融入到班級體,，與學(xué)生交流溝通的良溶劑。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十七

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康群眾，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理。不定時的到班督查學(xué)生的狀況,，嚴(yán)防死守,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。

2、加大了對學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,。透過談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力。

3,、有效地利用好每周日的班會,。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,，如,，信心教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等資料,，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成。

4,、選拔班干部,，培養(yǎng)用心分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心群眾,、有必須組織潛力、在同學(xué)中有必須威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作潛力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強(qiáng),、有職責(zé)心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論,，說閑話,、往窗外看，否則,，予以嚴(yán)厲批評,。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，用心配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，個性是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽幾句,，不高興就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實話,，有幾個學(xué)生每一天就是一個空殼，人坐在教室里,，但靈魂確不明白漂在哪里,。

雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我透過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十八

低年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、低年級是良好習(xí)慣構(gòu)成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,，我緊抓此關(guān)鍵的教育時機(jī),，逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學(xué)習(xí),。首先,，利用晨會、班會和隊會等教育時間,，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動形式,，如：講故事悟道理，看圖片辯對錯等等,，讓“常規(guī)意識”深入孩子的心坎,，使每人都產(chǎn)生用心的向往心理，“當(dāng)一位好學(xué)生”,。如孩子遵守紀(jì)律不自覺,，在這方面老師花費(fèi)了超多的時間和精力來培養(yǎng)孩子的一日紀(jì)律常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,，手把手的帶孩子做好隊列,、做操，鼓勵孩子下課后自己動手,、認(rèn)真整理桌椅等等,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。

在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召,，我們班注意培養(yǎng)正確的群眾輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中,、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評價,，構(gòu)成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。我注重學(xué)生的.行為規(guī)范,，抓典型,，樹榜樣,，充分利用表揚(yáng)這一工具，讓孩子們透過觀察比較等看到自己的閃光點,，明白自己的不足和今后努力的方向,，使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步構(gòu)成,。

二,、關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，每一天能快樂充實,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功。

三,、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，就務(wù)必與任課老師的工作密切配合，構(gòu)成合力,?！叭诵校赜形?guī)煛?，任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利簡單,。班主任與任課老師的精誠協(xié)作,，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用,。

不足之處：

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，個性是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過程中，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的孩子總是我行我素,，效果不太明顯,，常常破壞公物的孩子經(jīng)過嚴(yán)格批評的方法，不良行為還沒有轉(zhuǎn)化，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十九

這學(xué)期我新任高二(2)班的班主任,，不覺至今期終將至，時間真真如白駒過隙,，忽然而已,。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄,，不免心痛遺憾,。面對新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有,，辛勞與樂趣同在,。為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、走進(jìn)集體，了解學(xué)生,。

集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真,，真誠和充滿對未知的渴望;同時缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌。另外,，據(jù)班委透露和之前接觸,，班里7、8位同學(xué)脾氣倔強(qiáng),，紀(jì)律性差,，脾氣大。第三,，學(xué)期剛開始,，原來的班委團(tuán)對的學(xué)習(xí)委員、副班長和語文課代表紛紛辭職,。

針對以上情況,，首先我對同學(xué)們進(jìn)行了真誠的交流，包括我的困難,，我的希望和我的規(guī)劃,。然后，我找班委,，主要是班長了解班級情況,，保證學(xué)期順利開始，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故,，為下一步工作做好鋪墊,。再者,，仔細(xì)觀察。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán),。所以學(xué)期開始,，我進(jìn)行了仔細(xì)謹(jǐn)慎又科學(xué)地觀察，迅速掌握一些個性明顯的同學(xué)的特征,，并且物色新的班委成員,。

二、穩(wěn)定原有班委團(tuán)隊,，任用新的班干部,，培養(yǎng)新的團(tuán)隊。

這項工作貫穿學(xué)期自始至終,。過硬的班委是實現(xiàn)學(xué)生自治自理的前提,。學(xué)期初,，原班長吳琪琪同學(xué)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級全面管理,，主要和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員沈張木擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,，以帶動全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng),，原女生委員宋翠婷擔(dān)任副班長。然后新任原來想擔(dān)任又未能競選成功的李宗民同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員,。除此之外,，在任命課代表上，我也是下足了功夫,。因為課代表和班委一樣,，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任,，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用,。通過觀察、談話及分析,，我任命張濤同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表,，陳騰飛同學(xué)為物理課代表，李文麗同學(xué)為語文課代表,，其他的維持不變,。

之后證明，這些是我這個學(xué)期起來做得最正確的決定,。這些班委和科代表在之后的日子表明,，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用,，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，同時,，也極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)生活積極性。

隨著班集體的發(fā)展,，學(xué)期中期,，我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調(diào)查了班級紀(jì)律松散的根本原因和計劃了應(yīng)對方案,，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識,，讓他們加入班委工作，實行更加細(xì)致又有力的管理,。他們是朱小輝,，王章儒和陳騰飛。

之后表明,，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定,。到學(xué)期末，我感覺到高二(2)班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進(jìn)了,。

三,、班級環(huán)境的建設(shè)。

班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學(xué)們,，良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成,。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施,，二是衛(wèi)生文明,。學(xué)期開始，我是著力班級環(huán)境建設(shè),，并且和同學(xué)們一起,，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)”“靜能生慧,，博能生輝”“靜,、凈、敬,、勁,、競、進(jìn)”等班級標(biāo)語,，希望能激勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí),，天天向上;而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學(xué)們能胸懷祖國,，放眼世界;另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地,，和圖書角。

四,、有效利用班會課,，展開有針對性的主題班會,。

班主任圍繞特定的主題對學(xué)生進(jìn)行思想、品德,、心理教育,，與在其它場合、其它形式的德育相比,，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成,，推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理;在學(xué)生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流,，達(dá)到撞擊后的相容,，能較好地利用學(xué)生從眾心理。同時,，還有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力,、思辨能力、組織能力,，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。因此，每次班會課我都會精心準(zhǔn)備,，并針對學(xué)校實際情況,，展開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會課,，如月考,、期中考試、期末前的鼓勵;展開了以貼近社會,，關(guān)注未來的系列班會課,，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外,，班會課也是同學(xué)們施展才華的舞臺,，如跳舞、獨唱,、宿舍合唱,、魔術(shù)表揚(yáng)、脫口秀等,，同學(xué)們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能,，也變得更加團(tuán)結(jié)了。

五,、培養(yǎng)優(yōu)等生,，關(guān)注后進(jìn)生，鼓勵中等生,。

優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成績好,，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的能力。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光,，一來端正同學(xué)們對優(yōu)等生的看法,，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認(rèn)識。

后進(jìn)生基本鎖定在紀(jì)律差,，有自暴自棄傾向的學(xué)生,。這類學(xué)生有著較復(fù)雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注,，另一方面厭惡被管的太嚴(yán);一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀,，另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可。教無定法,，但是對這類學(xué)生有個基本法則是愛心+耐心+信心,。先培養(yǎng)學(xué)生對自己對周圍人的信任，再進(jìn)行下一步的工作,。

中等生是一個比較容易忽視的群體,，這方面工作做得不夠充分。下個學(xué)期將會從優(yōu)勢分析,，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又迅速的發(fā)展,。

六、充實自己,，身體力行,。

高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達(dá),，而是期望老師上通天文下達(dá)地理,，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做,。這是對一個人極高的要求,，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力,，真正履行“身教重于言傳,。”

這個學(xué)期通過以上的努力,，班主任工作開展的較為順利,，培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關(guān)系,，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)及積極奮進(jìn)的學(xué)風(fēng),。教育是一項長期工作，我將繼續(xù)努力,，把工作做得更好,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇二十

因為我所任教的學(xué)科是地理學(xué)科,，帶7個班，一周學(xué)生上35節(jié)課,，我上其中的十四節(jié),，但是自己班的課加上班會課也就三節(jié)。這就給我的班主任工作帶來了很大的挑戰(zhàn),。

對于如何做好一名班主任,，我自己一直認(rèn)為，并堅持“以心換心”的原則,，每一個學(xué)生在自己面前都是平等的,，所以在《班主任工作手冊》里面?zhèn)€別教育記錄里面關(guān)于學(xué)生的類型劃分，我基本上按個性劃分,，而沒有按“差生”“優(yōu)等生”之類的字眼劃分,。

因為學(xué)校的安排原因，學(xué)校的早讀課語文英語通常是一個老師要看兩個班,，所以自己也每天很早就來到課室,，一是看學(xué)生的早讀情況，另外因為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍偏差,，抄作業(yè)現(xiàn)象,，不帶作業(yè)回家的現(xiàn)象非常普遍，學(xué)生沒有對學(xué)習(xí)的認(rèn)可程度,，這里面有學(xué)生的原因,，也有家庭的原因。所以,，作為一個班主任,，勤力一些，做好對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督工作,，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是必要的,。

在班干部人選上,，首先是根據(jù)考試成績進(jìn)行選擇，之后,，在平常的學(xué)習(xí)生活上努力發(fā)現(xiàn),，跟學(xué)生多溝通，多觀察,，發(fā)現(xiàn)了比較好的班主任的苗子,，結(jié)合科任老師的意見和建議，確定了班干部的人選,。

在日常的管理工作中,，結(jié)合學(xué)校的安排,，結(jié)合本班實際和科任老師的意見，開展了手抄報評比,、英語書法寫作大賽,、小記者報名、籃球友誼賽等活動,，我班在這些活動中都取得了不錯的成績,，其中莫秋儀同學(xué)、馬劍毫同學(xué)還有唐建輝同學(xué)在手抄報比賽,、校運(yùn)會上都取得了非常不錯的成績,，校運(yùn)會因為學(xué)校組織的原因，初一級和初二級的學(xué)生是一起比的,，在這種情況下,，我班的學(xué)生能拿到名次，老教師都說這是不敢想的事情,，我們初一的從來是陪練的,。一方面從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，另一方面也活躍了班級氣氛,，增強(qiáng)了班級的凝聚力,，使得學(xué)生對四班的認(rèn)可程度大為提升。

對學(xué)習(xí),、紀(jì)律相對較差的學(xué)生,，首先與其本人進(jìn)行談心教育、想前程教育,，大多數(shù)學(xué)生都能從中意識到自己的問題,，但是由于家庭因素的影響，很多學(xué)生的家長的狀態(tài)都是學(xué)生已經(jīng)睡覺了,，家長才回家,，而學(xué)生已經(jīng)起床上學(xué)了，家長還沒起床,，這導(dǎo)致學(xué)生的家庭教育缺失或不足,，在這種情況下，自己通過家訪或電話,、校訊通,，包括讓家長來學(xué)校等形式，更多的關(guān)注自己的孩子,，并做好學(xué)生的家庭教育,，來共同完成學(xué)生的教育工作。

諸如此類的事情還有很多，我想只要自己勤力親力親為一些,，自己的學(xué)生調(diào)皮是調(diào)皮了一些,，但是至少他們不能學(xué)壞。雖然我覺得一個班主任定這樣的目標(biāo)太低了,，但是目前而言,，在他們還沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣之前，這是一個很高的目標(biāo),。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇二十一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲。這學(xué)期,，我有幸擔(dān)任一(5)班的班主任,，說實在的，對于這幫“皮猴子”,，有時候真的是很糾結(jié),，不過既然擔(dān)當(dāng)重任，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)起來,。我把母校陶行知先生的一句話始終作為自己的教育座右銘——捧著一顆心來,，不帶半根草去。因此,，我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此,，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。我認(rèn)為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班閆帥同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，做小動作,，很是調(diào)皮。我沒有放棄他,，而是抓住他的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能上課認(rèn)真起來,，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、甚至學(xué)生嘔吐在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、跳繩比賽,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇二十二

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作,。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的,。我班共有學(xué)生43名,，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理,。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生,，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級中,。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴：

一、分析班情,，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級下學(xué)期,，只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析,，才能有的放矢,，因材施教，我對八年級情況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話,，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2,、整個班集體比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力。

3,、動手能力不強(qiáng),，也不愿意動手，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。

4,、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。

四、因材施教,，關(guān)心后進(jìn)

在考核評價學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價,，公平評價學(xué)生,，激勵他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血,。我班的后進(jìn)生比較多,，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況,，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”，對癥下藥,，藥到病除,。

不得不承認(rèn)，每一個學(xué)生,，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點,，經(jīng)過我的努力，張興宇,、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣,、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團(tuán)結(jié)一心,，獲得第一。

五,、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

六,、多鼓勵，樹立學(xué)生的信心,。

每次在班會,、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn),，鼓勵進(jìn)步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约海?dāng)這一切都成為過去,，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

七、多渠道,，積極學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期中,，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的,，只要我們付出了，就一定會有收獲的,。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響,。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足,，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意,，個別同學(xué)紀(jì)律差等。但是,，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力,，我們會不斷進(jìn)步,。