總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇一

他們喜歡是有豐富閱歷的,、有廣播知識(shí)的,，曉知一些古今中外、天文地理,、文學(xué)時(shí)事,、體育名人的教師。

他們喜歡的是能言,、善辨,、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑,，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,，能在課余與之討論關(guān)于世界,、關(guān)于足球的老師。

這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷!

我教的班集學(xué)生們對(duì)足球的喜愛,，對(duì)世界足球明星的崇拜,、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服,，書上封面上,，貼著球星的照片，桌子下面放著足球,，只要下課鈴聲一響,，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌,，一溜煙地跑出教室,，去追求他們的足球夢，他們整天談?wù)摰氖亲闱?，想的足球,，連上課，都鉛筆在寫球星的名字,，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動(dòng),，兩只腳在不停地踢、勾球,，一時(shí),，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個(gè)班集，連個(gè)別不關(guān)心足球的女同學(xué),，也在旁邊當(dāng)起了忠實(shí)的聽眾,，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個(gè)球迷慷慨陳詞地說,，我們中國隊(duì)不行,，有幾個(gè)球迷說，中國隊(duì)只是暫時(shí)不行,，以后會(huì)在足球上領(lǐng)先的,，于是兩邊各抒己見，爭論不休,，連上課鈴都響了,，他們都沒聽見。

看到這一幕幕,，我被孩子純真的熱情深深地打動(dòng)了,，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo),，得走進(jìn)他們的世界里,。俗話說得好，知己知彼,，百戰(zhàn)百勝,，我們只有在了解自己的同時(shí)，還要去了解我們的教育對(duì)像,，于是,，我開始學(xué)習(xí)足球知識(shí)，了解一些比賽規(guī)則,，搞清足球的強(qiáng)國,，世界著名的球星，堅(jiān)持看足球比賽,，有空,，就參與他們一起"侃足球"，還發(fā)表自己的一些見解,。這樣跟學(xué)生套"近乎",，再曉之以理，動(dòng)之以情,，也讓學(xué)生自己在八分鐘自主活動(dòng)中,，也設(shè)立一個(gè)一分鐘發(fā)布，也讓學(xué)生上來說,，他們喜歡說的,、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了,，學(xué)生該說的也說了,，結(jié)果,，有效地控制了他們的狂熱。

從中,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn),，他們的老師，也不是那種整天不茍言笑,，總是刻意地談學(xué)習(xí),，與他們還是有共同語言，還能理解他們,，我還給他們講一些他們從未經(jīng)歷過又十分感興趣的事,，讓他們了解一下民俗風(fēng)情，了解一下自然常識(shí),，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育,。

一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨："哇，黃老師的心里有那么多稀奇古怪的事呀!"于是師生的心貼得更近了,，學(xué)生既把我當(dāng)成母親,，又把我當(dāng)成可信的朋友。其實(shí),，學(xué)生崇拜老師,，并不僅僅在于教師的職業(yè),，他們更崇拜教師為人的正直,，坦蕩的胸懷，淵博的知識(shí),，豐富的閱歷,，辦事的膽識(shí)，處事的干煉,，崇敬的是一顆永遠(yuǎn)真誠,、熱情、年青的心,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇二

一學(xué)期很快又過去了,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我班順利地完成了教學(xué)任務(wù),，為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項(xiàng)工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，樹立良好班風(fēng)

為了加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、礪志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體，在這個(gè)學(xué)期里,，我主要從以下兩方面進(jìn)行班集體的建設(shè),。一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,，大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;其次,，在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;再次,，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

二,、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

為了能很快地全面了解學(xué)生,，我深入班級(jí),，每天早來晚走，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。在教學(xué)過程中,，我首先就把建立人道的、和諧的,、民主的師生關(guān)系放在首位,、關(guān)心,、理解,、信任學(xué)生，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的教育環(huán)境,，讓學(xué)生能在平等,、尊重、理解和寬容的氛圍中受到激勵(lì)和鼓舞,，并對(duì)所學(xué)的科目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，從而樂學(xué)，愛學(xué),，這就為教學(xué)工作的順利開展打好了基礎(chǔ),。新課程要求的教學(xué)改革，要求我們“讓課堂充滿生命活力,，”這就要求我們教師積極創(chuàng)建新課堂,，以此提高教學(xué)質(zhì)量,。因此，在教學(xué)中,，我盡力做到“為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì),，為學(xué)生發(fā)展而教”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié),，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位,，應(yīng)學(xué)生而動(dòng)，因情境而變,，讓語文課堂煥發(fā)其勃勃生機(jī),。課前，我注意搜集資料,，課堂中,，我盡量創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境和問題空間，注意知識(shí),、能力,、情感這一三維目標(biāo)的整合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究,，勤于思考，并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性,，通過自己質(zhì)疑,，調(diào)查嘗試，研究,，體驗(yàn)等活動(dòng),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，反思,，并獲得知識(shí)與能力,。在教學(xué)中，我遵循“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”這一原則,，充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語文教學(xué)資源,，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境，并開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，形式與渠道給學(xué)生提供一個(gè)合作交流，互動(dòng)探究的廣闊空間,，讓學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn),。在教學(xué)中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生求異,，求新,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)班方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，并尊重學(xué)生的個(gè)性差異和獨(dú)特見解，注重情感體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，盡量使學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)富有個(gè)性化的過程。在語文教學(xué)中,，我注重學(xué)生語言的感悟,、積累和運(yùn)用，讓學(xué)生多讀,，在讀中整體感知,，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶,。

經(jīng)過一年的努力，我班班級(jí)管理工作取得了很好的成績,，但也存在一些問題,，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣,，這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇三

來化建的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：面對(duì)我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力，否則他們會(huì)做的亂七八糟,，甚至?xí)跄愕南胂?。其次要想切?shí)做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任,，一定要遵循“尊重、平等”的原則,。

一,、身教重于言教

首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。 “近朱者赤,，近墨者黑”,，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此,，作為班主任,，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用,，真正做到為人師表。

二,、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友

在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí),，每天能夠深入學(xué)生，與他們一起上課,，下課說話聊天,，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事,，因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起,，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的,。學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限,，有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí),，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,，你要尊重學(xué)生,，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。

三,、對(duì)事不對(duì)人,，公平處理學(xué)生的事情

班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度會(huì)讓許多孩子對(duì)班主任不服。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子,，而是幾十個(gè)孩子,。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課,，之后我們的班長王銳敏最后一個(gè)到教室,，我的課堂上要求班長與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇,，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì),，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,，會(huì)使得差生感到老師的不公平,，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì),，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視,，并沒有因?yàn)槲业某煽儾疃缫曃?，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。

四,、通過活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力,，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺(tái)

我們從開學(xué)初開展了軍訓(xùn)會(huì)操表演，廣播操比賽,，50米接力賽,，雖然我們沒有取得好成績，通過比賽讓孩子感到自己是班級(jí)的重要組成部分,，每一個(gè)人都會(huì)影響到班集體,，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,，讓老師感到他們是有潛力的,，可能是我們的教育方法沒能打動(dòng)孩子們的心，沒有喚醒孩子沉睡的心靈,。

我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽,，并進(jìn)行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長處,，在這樣一個(gè)平臺(tái)上展示自己,，獲得自信心。還有迎國慶手抄報(bào)比賽,，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象,，表現(xiàn)出一顆顆愛國之心，用自己的雙手繪制了祖國美好的藍(lán)圖,。

五,、文化成績優(yōu)異

我們?cè)谕ㄟ^孩子們第一次月考，期中考試中,，我們的英語,，數(shù)學(xué)成績總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名,，班級(jí)總分也是普通班第一,。在期末考試前我們召開期末考試動(dòng)員會(huì)，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，在期末30日無違紀(jì)的前提下,，爭取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績，再創(chuàng)佳績!

六,、工作中的不足

1,、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松,。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé),。

2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣,。

3,、對(duì)男女生合適交往引導(dǎo)不夠。

4,、對(duì)紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng),，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒有更好地發(fā)揮作用

七、以后工作思路

1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2,、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。

5 大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì),，女生顯淑女風(fēng)范,。

今后，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇四

今年我擔(dān)任了七年級(jí)(2)班的班主任工作,。進(jìn)入了初中生活，班主任工作變得繁重,，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣,。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！鞍嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛“。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜“,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面“;

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面“,。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年二班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令“的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于七年級(jí)學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果“，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)及其途徑,。競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助“,、“友好“的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以班級(jí)紅花榜等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：

以互助小組,、“1+1”小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

六,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。

七,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，

此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇五

又一個(gè)學(xué)期過去了,，在期初訂計(jì)劃的時(shí)候，我就提到過,，這個(gè)學(xué)期是班級(jí)的守成期,，在班級(jí)工作中尋求穩(wěn)定，當(dāng)然能有發(fā)展自然最好,，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ),。工作中有時(shí)為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展，這是這個(gè)學(xué)期的一大缺點(diǎn),。在這個(gè)學(xué)期因?yàn)楸械氖鞘爻伤枷耄ぷ髦匦木头旁诹藢W(xué)生的行為啊,、安全這個(gè)方面,，應(yīng)該檢討的是確實(shí)有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面的現(xiàn)象。

在這個(gè)學(xué)期,，最讓我欣慰的是班級(jí)班干部隊(duì)伍的成熟,，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情,，雖然不如高段那么得心應(yīng)手,，不過比起以前來，確實(shí)讓我放心了很多,。特別是中午,，剛吃完飯那段時(shí)間，基本上我到教室的時(shí)候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了,。辦公室的老師常常感嘆我們班的自主課,，真的是有沒有老師都一個(gè)樣，其實(shí)這里很大的功勞都是虧了有這些班干部,。

開學(xué)初,，我詳細(xì)制定了班務(wù)工作計(jì)劃,，制定了班規(guī)、班風(fēng),，美化教室,，營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期我還重視了班干部的培養(yǎng),。因?yàn)榘喔刹吭诎嗉?jí)中起著導(dǎo)航,、摧發(fā)、定向的作用,。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，因此，在班干部的選拔上,，本人都經(jīng)過仔細(xì)觀察,、反復(fù)斟酌，綜合考慮,。從而確立一個(gè)強(qiáng)有力的干部班子,，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。并放手讓他們開展工作,，悉心指導(dǎo),。讓班干部感覺到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),，如主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、墻報(bào)等都要把班干部召集起來ㄈ盟們發(fā)表自己的意見,，定方案,，周密布置，仔細(xì)分工,，讓班干部都明確自己的職責(zé),，各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)有序開展各項(xiàng)活動(dòng),?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失,，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了,。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué),，總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換,，做到功是功,，過是過，決不含糊,，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展,。

前蘇聯(lián)偉大的教育理論家和教育實(shí)踐家瓦阿蘇霍姆林斯基曾說過：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中,，就會(huì)取得意想不到的效果,。”的確,，家訪在增進(jìn)和加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系中起著非常重要的作用,。所以，作為班主任,，家訪是非常重要的教育方法,。本學(xué)期，在區(qū)“家訪進(jìn)萬家”的活動(dòng)中,，我和數(shù)學(xué)楊老師,、英語李老師一起走進(jìn)了學(xué)生的家中，跟家長零距離溝通,。正是這零距離,，讓我們了解了平時(shí)根本就不可能知道的情況，特別是家訪過程中幾個(gè)特殊學(xué)生的家庭情況帶給我們心靈的震憾,。

總而言之,，在這一期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。當(dāng)然仍有很多的不足,，今后將繼續(xù)努力。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇六

班主任,，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者。作為班主任,，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充溢智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康生長?這不只需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)思想教育

六年級(jí)的學(xué)生,，思想已經(jīng)幼稚,，做任何事都有自身的主張，本學(xué)期開學(xué)初,，我明顯感覺小朋友幼稚了,，思想也復(fù)雜了，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。

1、樹立目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，提升班級(jí)凝聚力。這是與同學(xué)一起制定班級(jí)奮斗目標(biāo),，并為之努力一學(xué)期,，效果還不錯(cuò)。

六一班的同學(xué)我們一起努力

春風(fēng)和煦,，萬物更新的二月,，同學(xué)們又回到了熟悉而美麗的學(xué)校，滿懷著喜悅的心情迎來了新的學(xué)期,。前兩個(gè)學(xué)期,，你們孜孜以求的學(xué)習(xí)態(tài)度給我了鼓舞，熱情洋溢的笑臉給了我信心,，向上的求知熱情給了我動(dòng)力,，……我深深喜歡上了六(1)班的同學(xué)們。

俗話說：“良好的開端等于勝利的一半,?！毙聦W(xué)期開始了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向勝利,。怎樣爭取有一個(gè)良好的開端呢?在這里,，我向同學(xué)們提議：

第一，確定一個(gè)目標(biāo)：逾越自我,、逾越他人

六年級(jí)面臨小學(xué)畢業(yè),，面臨擇校競爭，心中有了目標(biāo)，行動(dòng)才有方向,。每個(gè)人的情況都不一樣,，新學(xué)期要和過去的自身比一比，爭取有更大的進(jìn)步,。和相互相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)比一比,，爭取比他人出色。有了目標(biāo),，還要確定自身的學(xué)習(xí)典范,，擬訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二,，樹立一個(gè)信心：我能行,、我很棒、我優(yōu)秀,。

自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要,。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心,、有信心,、有行動(dòng)。

第三,，創(chuàng)建一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真,、勤奮、刻苦,、求實(shí),。

凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，認(rèn)認(rèn)真真地上課,，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)勝利的過程離不開勤奮和刻苦,?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁,，學(xué)海無涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理,。

第四，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺,。

學(xué)業(yè)進(jìn)步,，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自身良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉思維,，培養(yǎng)能力的重要舞臺(tái),，為了保證數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，陳老師有以下建議：

(一)聽講：心到,、眼到,、耳到

(二)發(fā)言：大方得體，聲音響亮,、表達(dá)清楚

(三)作業(yè)：干凈,、整潔、美觀

同學(xué)們,，新學(xué)期你們的家長在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們,。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中,。讓我們時(shí)刻牢記“今天我以東小為榮,、明天東小以我為榮”的目標(biāo)，刻苦努力,，勤奮學(xué)習(xí),，爭創(chuàng)優(yōu)異成果。

六(1)班的同學(xué)們,，一起努力吧!

2,、每天一個(gè)小故事把學(xué)生引入高雅的精神殿堂，起到事半功倍的效果,。雖然每天晨會(huì)的時(shí)間很短,，確是學(xué)生每天最盼望的時(shí)刻，講故事者經(jīng)歷故事的收集,、制作小報(bào),、生動(dòng)形象地在班級(jí)宣講，語言表達(dá)能力,、寫字,、繪畫能力都得到有效提升。故事雖然短小,，聽故事的同學(xué)卻從故事中找到蘊(yùn)含著深刻的哲理,。吳寅成同學(xué)的《斷劍》學(xué)生明白：自身才是一只箭，若要它堅(jiān)韌,，若要它鋒利,，若要它百步穿楊,，百發(fā)百中，磨礪它,，拯救它的都只能是自身,。周美齡同學(xué)《生命的價(jià)值》讓學(xué)生明白不要讓昨日的沮喪令明天的夢想相形見絀!生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物,，而是取決于我們自身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!胡崢靜同學(xué)《微笑的連鎖反映》,、薛雨涵同學(xué)的《三百萬分之一得概率》教會(huì)學(xué)生珍惜友誼，寬容待人,。

二,、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn),。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自控能力。

1,、建立一日常規(guī)

首先利用晨間談話,，和同學(xué)們一起討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，然后將其列出,，把全班分成幾個(gè)大組,，輪流進(jìn)行檢查扣分，并由專人記錄,。按時(shí)統(tǒng)計(jì),，對(duì)表示好的同學(xué)進(jìn)行褒揚(yáng)鼓勵(lì)，行為差的同學(xué)進(jìn)行處分,，比方抄幾篇優(yōu)秀作文,，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處分,，會(huì)對(duì)自身的行為引起重視,，從而約束自身的不良行為。

2,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

一學(xué)期來,，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽和良好的作業(yè)態(tài)度,。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，一定要和時(shí),、書寫一定要整潔。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽他人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,，如每次看完德育錄象,，專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事,，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。

3,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識(shí)

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后,。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,。

4,、發(fā)揮自身表率作用。小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)小朋友的典范。因此,，我在工作中兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！渖碚?，不令而行。其身不正,，雖令不從,。‘在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我自身首先必需做到,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇七

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由20多名名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力,。

二,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力,。為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是跳繩，還是拔河比賽,，我班都能認(rèn)真的對(duì)待,，取得優(yōu)異的成績，我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

三,、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通,。我們班有很多學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒,，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,。

四、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

五、需要改進(jìn)的地方：盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上玩東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

五年級(jí)班主任

黃小英

20__年秋季學(xué)期過去了,。一個(gè)學(xué)期來,，我擔(dān)任五年級(jí)班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二,、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力,，實(shí)行民主管理,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀,。

三,、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：黃崇林,、黃幫宇等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況，我及時(shí)糾正教育，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、電話通知其家長等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制。

四,、積極,、依時(shí)參加學(xué)校召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

五、在做好本職工作的同時(shí),，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人。作為班主任,，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,，對(duì)學(xué)校制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行?？傊?差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。我深刻體會(huì)到：做好班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”?？傊?，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命!

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇八

有人把教師比作園丁,，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種、施肥,、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下，在平時(shí),，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄，它就會(huì)熊熊燃燒,?！蔽业慕逃龑?duì)象是八，九歲的孩子,，他們天真爛漫,，活潑好動(dòng)，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，收到的效果會(huì)很好。

我還覺得,，班主任對(duì)學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，假如是我的孩子,。以此來鞭策和啟示自己。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的.力量是無窮的。在平時(shí),，我通過對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

還是那句話：愛是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是49份純真的愛,。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動(dòng),。

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次,，樹立他們的威信,。一方面,，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主,，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服。

四,、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流。

一學(xué)期來,，我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

比如我班孩子大多家境較好，獨(dú)生子女,，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……每次去家訪時(shí)，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人,，我較多得主動(dòng)跟家長進(jìn)行溝通,。如班上有一位小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣,，甚至不說一句逃回家去,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

五、加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。

一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好!

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇九

一、樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得,。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表示自身;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理接受能力,，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待他人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以和懶惰等等不良心理問題,，成為一個(gè)積極向上,、生活空虛、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成果一般，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對(duì)這種情況,，我充沛利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。我還采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體方法包括充沛利用早晨自習(xí)課、中午讀,、寫,、背英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課褒揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)背不出的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的措施,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。

三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管,、批評(píng)、處分,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書,，等等等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要老師不在教室,，紀(jì)律渙散。于是我們冷靜考慮了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人,，學(xué)會(huì)維護(hù)自身的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自身在他人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊,。三,、成立自管小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,，我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，由班級(jí)干部統(tǒng)一管理,，定期在每周的班會(huì)上總結(jié),。讓每個(gè)人都能看清楚自身和他人的扣分和加分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),，基本上令人滿意，發(fā)明了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極做好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請(qǐng)家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表示,，與家長取得了共識(shí),，一起督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

固然，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事和做人，學(xué)會(huì)生活的過程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實(shí)踐中不時(shí)完善自我,，相信在班主任工作中定會(huì)游刃有余的,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的時(shí)光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高三班的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一年多了,，本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值體會(huì)都不同。

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力,。

二,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力,。

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,。所以不論是軍訓(xùn),，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講比賽,，我班都能認(rèn)真的對(duì)待,，取得優(yōu)異的成績。我覺得,，這對(duì)于好多初中散漫,，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來說，是一個(gè)大進(jìn)步,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

三、認(rèn)真組織教學(xué),，和任課教師及時(shí)溝通

我們班是普通的玉江班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒,，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

四、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部五、需要改進(jìn)的地方分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上睡覺,，寫信,，照鏡子，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任高二理(1)班班主任,，擔(dān)任該班班主任，肩負(fù)著學(xué)校的重托,，家長的期望,，我深感任務(wù)重，壓力大,，不敢懈怠,。針對(duì)該班特點(diǎn)，我主要從以下幾個(gè)方面做工作:

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起:

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二,、抓尖子,，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢,。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績,，進(jìn)行個(gè)案分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因,，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。另外用"以志激人"的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,，更談不上發(fā)展,，無論是知識(shí)獲取，技能形成,，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時(shí)間,，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性,、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的"亢奮"狀態(tài)，"水擊石則鳴,，人激志則宏"實(shí)踐證明:采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

新學(xué)期開始,，我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體作為我班奮斗的目標(biāo)。為了嚴(yán)肅紀(jì)律配合學(xué)校的日常管理,，我在班里進(jìn)行了《新學(xué)期新面貌》的紀(jì)律教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到--無規(guī)矩不能成方圓,，幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),，把維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)變成一種自覺的行動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的集體精神,。

臨進(jìn)元月,，高二學(xué)生將有六科要會(huì)考，隨后還要進(jìn)行期未考,，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性,，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中,，爭取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,，適時(shí)提出了"送會(huì)考迎期考,，優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老"的奮斗目標(biāo),。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考,。

四,、開好班會(huì)，全面落實(shí)班主任職責(zé)

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,，通過班會(huì),，師生進(jìn)行思想交流。通過班會(huì),，班委實(shí)施管理;通過班會(huì)活動(dòng),，增進(jìn)同學(xué)間的交流，增強(qiáng)集體的凝集力,。開好班會(huì),，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以,，我當(dāng)班主任,，歷來重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題,，一方面,，根據(jù)原計(jì)劃，一方面,，根據(jù)當(dāng)前狀況,，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委,，要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上,，堅(jiān)持做好每月小評(píng),，由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng),，表揚(yáng)先進(jìn),，批評(píng)錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng),。實(shí)踐證明,，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期,，我們班的班班會(huì)基本是由學(xué)生組織,，特別是幾次大型的主題班會(huì)，主要由學(xué)生策劃,、準(zhǔn)備,，由學(xué)生主持，都開得非常成功,，產(chǎn)生了很好的效果,。

五、喜憂參半

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得和長足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退,、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課;教室、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。在進(jìn)行會(huì)考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但工作能力還須進(jìn)一步提高，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有一二個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十二

過去的一年里,，我班在的統(tǒng)一組織下,，在任課的大力支持和配合下，各項(xiàng)順利開展,，,、等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的。例如,，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”,、“我的活”、“學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的和報(bào)復(fù)”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，學(xué)生澄清思想上的模糊,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí),，培養(yǎng)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

高是學(xué)生的世界觀發(fā)展、的重要階段,，同時(shí),，面臨著、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動(dòng),，做好操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重的,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十三

本學(xué)期中我擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作。

轉(zhuǎn)眼間,，初二的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,。初二的教育教學(xué)工作非常特殊，因?yàn)閷W(xué)生正處于迷茫的時(shí)期,，他們對(duì)前途理想的概念很淡薄,，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，對(duì)自己的要求過低,，我的首要任務(wù)就是讓學(xué)生找到自信,，不要低估自己,，要有崇高的精神追求。

一,，首先說說我的英語教學(xué),。

這批學(xué)生的底子薄，甚至可以說有一部分學(xué)生連26個(gè)字母都不認(rèn)識(shí),。我的英語課堂有兩個(gè)要求：一,，上課不允許有任何學(xué)生違紀(jì),，我寧愿用更多的時(shí)間維持課堂紀(jì)律,，也不能亂班上課，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)大約用了三個(gè)月的時(shí)間,，如果偶爾有一兩個(gè)學(xué)生說話,，我只要提醒一兩次就可以了。每節(jié)課都要先保證自己的精神狀態(tài)是積極的,，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。英語課堂本身就是乏味的，如果再加上一位文鄒鄒的老師就更沒有生機(jī)了,。多給學(xué)生上課回答問題的機(jī)會(huì),，有的學(xué)生基礎(chǔ)不好，但是他們還是希望老師能多看他們一眼,，我還充分利用了獎(jiǎng)勵(lì)卡,，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有的學(xué)生可能成績不夠好,，我就從作業(yè)寫得清楚這方面入手,，給予獎(jiǎng)勵(lì)。給不同層次的學(xué)生成功的機(jī)會(huì),。雖然學(xué)生的成績還沒有大幅度的提高,，但已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。下學(xué)期我的英語教學(xué)工作要逐漸走向生本,。初步計(jì)劃就是從學(xué)習(xí)單詞入手，分小組競爭學(xué)單詞,，評(píng)出優(yōu)勝小組,，我校英語教學(xué)的生本還在探索中，我對(duì)英語課堂實(shí)踐改革充滿信心,，并要在下學(xué)期積極的投入教改工作,。因?yàn)槲覒?yīng)經(jīng)走到了老路的盡頭，并且沒有收到好的成效,，必須為自己找到其他的出路,。

二,，班主任工作占據(jù)了我工作的大部分時(shí)間，班內(nèi)學(xué)生的穩(wěn)定情況直接影響學(xué)習(xí)成績,。

開學(xué)的時(shí)候我并沒有明確的思路,，可以說是走一步看一步，非常的被動(dòng),，班內(nèi)陸續(xù)的出現(xiàn)了一些問題,。我班的情況比較特殊，開學(xué)的第一天就有一位女生特別的拔尖,，敢說敢做,，一眼就看出她的行為習(xí)慣特別不好，慶幸的是：就這么一位,。因?yàn)槲覍?duì)其他學(xué)生的了解還不夠,，只能采取壓制她的同時(shí)，迅速找出班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生樹立榜樣,。這個(gè)方法很有效,，我班的正氣壓過了邪風(fēng)。

老師們起早貪黑的看著學(xué)生,，還是不能解決根本問題,。作為班主任，我不能跟在學(xué)生后面走,，而是要領(lǐng)著他們往前沖,。

1，恩威并施

俗話說嚴(yán)師出高徒,。已經(jīng)不能完全用在現(xiàn)在的教育教學(xué)中了,，對(duì)待學(xué)生要恩威并施。全體學(xué)生在班會(huì)上集體討論通過了版規(guī),，處理事情嚴(yán)格按照版規(guī)執(zhí)行,，無論學(xué)生成績好壞，一律平等對(duì)待,。當(dāng)然學(xué)生也是有情感的動(dòng)物,，有時(shí)候我會(huì)讓他們感覺我是弱者，我并不能做到事事都行,，讓他們明白有許多問題需要我們一起解決,，一起承擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到他們是班級(jí)的真正主人,。所以下學(xué)期我要繼續(xù)放開手,，繼續(xù)開展值周班長和今日我值日等活動(dòng)，一步步實(shí)現(xiàn)生管生的狀態(tài),。班主任要把班內(nèi)的學(xué)生培養(yǎng)成小事媽,。讓他們事事關(guān)心,，事事用心。

2,，學(xué)習(xí)小組制度

初二學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)的壓力也小，開學(xué)初我先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把全班學(xué)生分成了六個(gè)學(xué)習(xí)小組,，為了讓他們之間產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的競爭,，我每次考完試都會(huì)重新分組，重新安排小組內(nèi)的職務(wù),，尤其是小組長和大組長,，因?yàn)榍笆畮酌膶W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)比較重視，通過他們之間的良性競爭,，帶動(dòng)組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，雖然這樣做浪費(fèi)了一部分時(shí)間,，但是一個(gè)學(xué)期過去之后,，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍確實(shí)比以前好了很多，優(yōu)秀生的成績也有了大幅度的提升,。

3,，細(xì)節(jié)決定成敗

開學(xué)初我像許多老師一樣，學(xué)習(xí)借鑒了岔河中學(xué)的細(xì)節(jié)教育,，當(dāng)然我并沒有照搬他們的做法,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的實(shí)際情況不一樣。班主任工作的根本就是要細(xì)心,，細(xì)節(jié)決定成敗,，以下幾件小事讓我對(duì)細(xì)節(jié)教育充滿了信心。

開學(xué)初,，班內(nèi)桌凳的擺放問題是我每天都要強(qiáng)調(diào)的,，說實(shí)話，我?guī)缀跏敲刻於颊f,，學(xué)生被說煩了,，我也覺得沒意思的時(shí)候，就不說了,。,。。意外的結(jié)果是：不知道桌凳什么時(shí)候就整齊了,，不用再說了,。驚喜。,。,。

遲到的問題是每個(gè)班的老大難問題,，我班也不例外，有幾位學(xué)生是沒有時(shí)間觀念的,，班級(jí)日志執(zhí)行了兩周就解決了這個(gè)問題,。

嗑瓜子的問題是每位學(xué)生都有的，無論是教室內(nèi)還是室外都是瓜子皮,，這件事我只提醒了幾次,，說了嗑瓜子對(duì)健康的不良影響，問題也不知不覺中沒有了,。,。。

這幾件小事讓我對(duì)學(xué)生的管理充滿了信心,，尤其是聽完錢營一中吳金偉老師的一堂課之后,，從老師角度來說我真的很嫉妒她，一堂課下來她始終面帶笑容,，那是發(fā)自內(nèi)心的微笑,，絕不是做作。一次又一次的感動(dòng)之后,，我相信我在不久的將來一定會(huì)成為一名幸福的教師,，甚至是更快樂的老師。,。,。

4，開學(xué)初我推出了今日我最棒活動(dòng)和今日我值日活動(dòng)全班同學(xué)集體參與班級(jí)管理,。在今日我最棒這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我設(shè)置了一下題目：讀書最早的，讀書最響亮的,，午自習(xí)最認(rèn)真的,，回答問題最多的等，這個(gè)活動(dòng)只為把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來,，也起到了很好的效果,。

6，小組課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表,，評(píng)價(jià)分為a b c 三等,，任課教師在b c等的后面標(biāo)記違紀(jì)學(xué)生的名字，這樣班主任就可以及時(shí)反饋學(xué)生的課上表現(xiàn),，并及時(shí)解決存在的問題,。

7，前途理想教育

我的理想教育重點(diǎn)放在了學(xué)生的中考目標(biāo)上，讓學(xué)生寫了理想以及要實(shí)現(xiàn)理想的行動(dòng),，并邀請(qǐng)家長寫了自己對(duì)孩子的期望,。出了一期班級(jí)簡報(bào)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生,，老師,，家長之間的溝通。

8,，期末考試的收獲

總的來說,，這個(gè)學(xué)期從同事身上學(xué)來很多，同時(shí)讀書使我受益匪淺,，三人行必有我?guī)?，自己感覺進(jìn)步了，班級(jí)管理的理念逐漸改變了,，相信不久的將來我會(huì)有本質(zhì)的蛻變,。我一直在努力。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十四

又一學(xué)期過去了,，這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中,，一定要遵循“尊重,、平等”的原則,。所謂尊重,，包含兩層意思：一是老師對(duì)自己的尊重，二是對(duì)學(xué)生的尊重,。所謂平等,，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,。我個(gè)人認(rèn)為,，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

1、共有學(xué)生39名,，其中男生20人,，女生19人。本班以“勤奮求實(shí),，文明創(chuàng)新”為班訓(xùn),，以爭先創(chuàng)優(yōu)為動(dòng)力，用多姿多彩的活動(dòng)豐富學(xué)生的生活，已形成了充滿朝氣與自信,、奮發(fā)進(jìn)取,、友愛和諧的良好班風(fēng)。受到了學(xué)校廣大師生的一致好評(píng),。

2,、我們班在德、智,、體等方面均取得了好成績：

①在初一級(jí)拔河比賽女子組獲一等獎(jiǎng);

②在全級(jí)數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎(jiǎng);

③在學(xué)校第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中班級(jí)節(jié)目《落花》獲二等獎(jiǎng),。

二、主要工作：

1,、突出學(xué)習(xí)這一中心,，促學(xué)生智力發(fā)展

學(xué)生的中心任務(wù)就是學(xué)習(xí)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。本學(xué)期我特別注重維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,，為全體同學(xué)創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，絕對(duì)不能讓個(gè)別紀(jì)律性差的學(xué)生擾亂了整個(gè)班級(jí)紀(jì)律,，損害了大家的共同利益,。為此，利用班會(huì)時(shí)間和課余分為整體講和個(gè)別講的方式,，表明我們維護(hù)集體紀(jì)律的決心和態(tài)度,，突出學(xué)習(xí)這一永恒不變的主題，并給所有的同學(xué)都制訂了切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),，在期中階段測試和期末考試中考查兌現(xiàn),。針對(duì)個(gè)別學(xué)科弱科這一現(xiàn)象，我利用一切可以利用的時(shí)間鼓舞同學(xué)們的信心,，爭取實(shí)現(xiàn)突破,。

2、做好班級(jí)常規(guī)工作

班主任是一個(gè)多面手,，要善于處理各種突發(fā)事件,，要做好常規(guī)教育的堅(jiān)持工作，養(yǎng)成同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。做好衛(wèi)生打掃和保持工作,，明確責(zé)任，確定標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,，抓好小組長和衛(wèi)生委員，我們班的衛(wèi)生委員是很負(fù)責(zé)人的一名好同學(xué),，每天堅(jiān)持檢查和督促,。班級(jí)工作紛繁復(fù)雜，各種臨時(shí)性的任務(wù)很多，這需要班主任很大的耐心和精力,，這需要我們及時(shí)做好班主任工作筆記,，并在第一時(shí)間內(nèi)抓緊落實(shí)，常規(guī)工作要常抓不懈,，抓出成效,。

3、做好家校聯(lián)系工作

對(duì)學(xué)生的思想教育不僅要在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行,，而且家校是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體,，做好家訪工作必不可少。本學(xué)期以來,，我們特別重視了這一點(diǎn),，除了成功地召開了一次家長會(huì)以外，我還經(jīng)常性地利用業(yè)余時(shí)間走訪一些學(xué)生,，了解他們的家庭情況,，在家中的表現(xiàn)，父母對(duì)他們的要求等,，做到有備無患,，一切盡在掌握中。通過這一工作的開展收獲頗豐,，及時(shí)觀察學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)化解各種同學(xué)們心中的思想疙瘩，受到了家長,、老師,、學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

4,、抓住邊緣生,，轉(zhuǎn)化弱科生

邊緣生處在升學(xué)的邊緣，弱科生陷在弱科的深淵,。對(duì)于他們，我們拉一把就會(huì)上來,，松一下他們就會(huì)溜走,。大家都知道抓住了這些急需幫助的同學(xué)意味著什么，他們對(duì)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步意義是多么地重大,。為此,，我們對(duì)這些同學(xué)分組幫扶，每位教師聯(lián)系一名邊緣生結(jié)成“一幫一”的對(duì)子,，弱科生尤其是數(shù)學(xué),、外語的弱科生與學(xué)科教師結(jié)成對(duì)子。作為幫扶教師要及時(shí)與所聯(lián)系的學(xué)生溝通交流，鼓舞他們的士氣,，樹立他們必勝的信心,，同時(shí)在學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容上予以具體指導(dǎo)，使這些同學(xué)認(rèn)識(shí)到,，既有人管他們,，也有人能管好他們，老師確實(shí)是為他們好,，真正地使這些同學(xué)做到不掉隊(duì),，跟上來，甚至超過去,。

當(dāng)然,，我們的工作中仍然有許多不盡人意的地方，三,、存在問題以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1,、班內(nèi)的尖子生還不夠尖。一是學(xué)生本身水平及基礎(chǔ)還不夠強(qiáng),，二是這些學(xué)生學(xué)科還不夠平衡,。班主任應(yīng)做好引導(dǎo)工作。

2,、班內(nèi)個(gè)別學(xué)生本學(xué)期思想波動(dòng)較大,，成績也有所下降。如姚隆,，周揚(yáng)峰等表現(xiàn)極不好,，受到學(xué)校的通報(bào)批評(píng)。對(duì)于這些學(xué)生,，我們要不拋棄,，不放棄，我們應(yīng)充分調(diào)動(dòng)多方面的力量(校領(lǐng)導(dǎo),、任課教師,、班干部、家長等),，打一場全面戰(zhàn),，打一場持久戰(zhàn)。

3,、家長聯(lián)系的質(zhì)量還應(yīng)進(jìn)一步提高,。教師主動(dòng)上門缺少，與家長的溝通還不夠,，如何去說服引導(dǎo)家長還需要進(jìn)一步努力,。

4,、有部分后進(jìn)生進(jìn)步還不明顯，尤其是學(xué)生轉(zhuǎn)化工作還很不到位：

①,、了解不深入,、不到位。導(dǎo)致作思想工作時(shí),，不能對(duì)癥下藥,。

②、工作有時(shí)還是簡單粗暴,，缺少耐心細(xì)致,，只求速度，不講質(zhì)量,，結(jié)果是治標(biāo)不治本,。

③、與問題學(xué)生的思想溝通還不夠,。俗話說“親其師信其道”,。班主任應(yīng)對(duì)這些學(xué)生多一些真誠的關(guān)心和愛護(hù)，使他們切實(shí)感受到老師的良苦用心,，而自覺地約束自己的行為,。可我們現(xiàn)在達(dá)到的境界只是學(xué)生怕老師懲罰而暫時(shí)收斂一下,，而并不是發(fā)自內(nèi)心的改過自新,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十五

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大三班這一個(gè)學(xué)期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在不足,，以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、安全工作

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素。

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。

在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí),。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時(shí)的安全。

向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天做好晨檢工作的同時(shí),，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。每天用消毒液給桌面,、地面進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗,、消毒,。積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多彩的游戲活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣,。離園時(shí),，要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接。

(二)教育教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng),，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流,、探討及對(duì)工作的反思,，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),，從幼兒興趣出發(fā),，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識(shí)。現(xiàn)在,，孩子們的動(dòng)手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說過：“環(huán)境對(duì)于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,。

首先，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,，樂于與同伴,、老師交談。其次,，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,，提供了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

二,、家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)：

⑴鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識(shí),，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的,，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足，在來年的工作中,，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),，努力爭取使我們的工作更上層樓。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十六

我當(dāng)了高二98班的班主任,，之前只是做過復(fù)習(xí)班的班主任,，復(fù)習(xí)班的學(xué)生和高二學(xué)生是兩個(gè)截然不同的群體，高二學(xué)生的認(rèn)知水平低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為品行都不好，真的壓力很大，所以一開始用了好幾天時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行如何做人教育,，只有學(xué)會(huì)做人,，才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。結(jié)合自己在班集管理工作中的一個(gè)案例,，我談一下自己對(duì)班主任工作的理解,。

前不久，班級(jí)發(fā)生了一件事情,，有兩位同學(xué)勞動(dòng)委員覺得她

們沒掃地,，所以就罰她們繼續(xù)掃一天。問題是第二天,，我去看一下,，那兩位女生根本不掃，我問了一下,，她說她們已經(jīng)掃過了,，為什么還要安排她們掃。由于她們的說法與勞動(dòng)委員各執(zhí)一詞,，當(dāng)場我不

好與其過于糾纏,。所以我就叫勞動(dòng)委員另外安排兩位同學(xué)。但我心里暗暗有底,。估計(jì)這兩位女生有做,，但沒有做到位，垃圾沒倒,，她們對(duì)我說謊了,。而勞動(dòng)委員的處理方式也不是很妥，這樣下去她們不掃,，那么影響的是班級(jí)衛(wèi)生,。矛盾會(huì)加劇。所以,，我決定找個(gè)時(shí)間找這兩位女孩子好好談?wù)劇?/p>

第二天的班會(huì),。沒有一句批評(píng)，帶著一種惋惜的口氣,，結(jié)合我班入學(xué)以來出現(xiàn)的各種問題,，我給同學(xué)們講了做人的態(tài)度，講習(xí)慣的養(yǎng)成,，講細(xì)節(jié)影響成功的道理……并進(jìn)行推心置腹的交流,。最后，再跟他們強(qiáng)調(diào)值日生的職責(zé),。要做到位,。

果然,，接下來幾天值日的情況好了很多。那兩名同學(xué)還主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,，談了自己的認(rèn)識(shí),。勞動(dòng)委員也認(rèn)識(shí)到自己方式的錯(cuò)誤。趁熱打鐵,，我給了她們贊許和鼓勵(lì),，并向全班同學(xué)提出了新的要求。

作為班主任,，作為管理著,，我認(rèn)為最重要的是構(gòu)建一個(gè)和諧文明、積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,。首先，班主任是核心,，是引導(dǎo)者,，更是組織者。班主任應(yīng)融入到學(xué)生當(dāng)中,，成為學(xué)生信服、尊敬的“領(lǐng)袖”,，萬不可與學(xué)生對(duì)立,，成為單純的管理與被管理的關(guān)系。最直接的一點(diǎn)就是不要當(dāng)眾發(fā)脾氣,，起不到好的效果,，卻會(huì)在學(xué)生心中造成老師愛發(fā)火不親善的影響，久而久之,，難以服眾,。

其次，班主任管理要公平,。大事公平,，小事更要公平。公平體現(xiàn)在你的一言一行,，你的一舉一動(dòng);男女同學(xué)要公平,，成績差異同學(xué)要公平，班委與同學(xué)之間要公平,。處理問題要就事論事,，盡量避免帶有個(gè)人色彩;不要針對(duì)個(gè)人，而做出相應(yīng)處理要統(tǒng)一要求,。再次,，班主任要以身作則,。中學(xué)生最容易模仿，班主任的一些思想會(huì)潛移默化的影響學(xué)生,。有些時(shí)候,，在處理一些細(xì)節(jié)問題時(shí)，“此時(shí)無聲勝有聲”,，一個(gè)動(dòng)作就能勝過千言萬語,。

最后，我要談的是班主任要充分尊重和信任學(xué)生,。不要吝惜你的贊揚(yáng)之詞,，有問題及時(shí)處理，有了進(jìn)步更要及時(shí)表揚(yáng),。學(xué)生希望得到老師的認(rèn)可,，更渴望得到表揚(yáng)，這會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，增強(qiáng)信心,，也會(huì)是班主任融入到班級(jí)體，與學(xué)生交流溝通的良溶劑,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十七

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康群眾,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的狀況,，嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)解決。

2,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,。透過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力,。

3,、有效地利用好每周日的班會(huì)。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動(dòng),，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),，如,，信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等資料，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成,。

4、選拔班干部,，培養(yǎng)用心分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心群眾,、有必須組織潛力、在同學(xué)中有必須威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作潛力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強(qiáng),、有職責(zé)心、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，用心配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，個(gè)性是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽幾句,，不高興就睡覺，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實(shí)話,，有幾個(gè)學(xué)生每一天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里,，但靈魂確不明白漂在哪里,。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十八

低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致,，到位,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、低年級(jí)是良好習(xí)慣構(gòu)成的關(guān)鍵期,，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,，我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，逐步樹立我們班的班風(fēng),。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)”常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí),。首先，利用晨會(huì),、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間,，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式，如：講故事悟道理,，看圖片辯對(duì)錯(cuò)等等,，讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子的心坎，使每人都產(chǎn)生用心的向往心理,，“當(dāng)一位好學(xué)生”,。如孩子遵守紀(jì)律不自覺，在這方面老師花費(fèi)了超多的時(shí)間和精力來培養(yǎng)孩子的一日紀(jì)律常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,，手把手的帶孩子做好隊(duì)列、做操,，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手,、認(rèn)真整理桌椅等等。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的狀況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。

在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召，我們班注意培養(yǎng)正確的群眾輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中,、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，構(gòu)成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。我注重學(xué)生的.行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，充分利用表揚(yáng)這一工具，讓孩子們透過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn),，明白自己的不足和今后努力的方向,，使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步構(gòu)成,。

二,、關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每一天能快樂充實(shí),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功。

三,、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，就務(wù)必與任課老師的工作密切配合，構(gòu)成合力,?！叭诵校赜形?guī)煛?，任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加順利簡單,。班主任與任課老師的精誠協(xié)作,，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對(duì)我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用,。

不足之處：

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，個(gè)性是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的孩子總是我行我素,，效果不太明顯,，常常破壞公物的孩子經(jīng)過嚴(yán)格批評(píng)的方法，不良行為還沒有轉(zhuǎn)化,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇十九

這學(xué)期我新任高二(2)班的班主任，不覺至今期終將至,，時(shí)間真真如白駒過隙,，忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任,，假期的籌備工作全功盡棄,，不免心痛遺憾。面對(duì)新的集體,，挑戰(zhàn)與成就兼有,，辛勞與樂趣同在。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、走進(jìn)集體,，了解學(xué)生,。

集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真，真誠和充滿對(duì)未知的渴望;同時(shí)缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進(jìn)的精神面貌,。另外,，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7,、8位同學(xué)脾氣倔強(qiáng),，紀(jì)律性差，脾氣大,。第三,，學(xué)期剛開始，原來的班委團(tuán)對(duì)的學(xué)習(xí)委員,、副班長和語文課代表紛紛辭職,。

針對(duì)以上情況，首先我對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了真誠的交流，包括我的困難,，我的希望和我的規(guī)劃,。然后，我找班委,，主要是班長了解班級(jí)情況,，保證學(xué)期順利開始，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故,，為下一步工作做好鋪墊,。再者，仔細(xì)觀察,。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán),。所以學(xué)期開始，我進(jìn)行了仔細(xì)謹(jǐn)慎又科學(xué)地觀察,，迅速掌握一些個(gè)性明顯的同學(xué)的特征,，并且物色新的班委成員。

二,、穩(wěn)定原有班委團(tuán)隊(duì),，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團(tuán)隊(duì),。

這項(xiàng)工作貫穿學(xué)期自始至終,。過硬的班委是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理的前提。學(xué)期初,，原班長吳琪琪同學(xué)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理,，主要和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作。同時(shí)調(diào)動(dòng)原衛(wèi)生委員沈張木擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,，以帶動(dòng)全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng),，原女生委員宋翠婷擔(dān)任副班長。然后新任原來想擔(dān)任又未能競選成功的李宗民同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員,。除此之外,，在任命課代表上，我也是下足了功夫,。因?yàn)檎n代表和班委一樣,，因?yàn)榭拼碇诳迫卫蠋煟绨辔诎嘀魅?，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用,。通過觀察、談話及分析,，我任命張濤同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表,，陳騰飛同學(xué)為物理課代表,，李文麗同學(xué)為語文課代表，其他的維持不變,。

之后證明,，這些是我這個(gè)學(xué)期起來做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明,，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用,，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，同時(shí)，也極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)生活積極性,。

隨著班集體的發(fā)展,，學(xué)期中期，我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管理的必要性,。我深入調(diào)查了班級(jí)紀(jì)律松散的根本原因和計(jì)劃了應(yīng)對(duì)方案,，并且和三位有能力且有志于改善班級(jí)現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識(shí)，讓他們加入班委工作,，實(shí)行更加細(xì)致又有力的管理,。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛,。

之后表明,，這是我在班級(jí)中后期管理中做得最正確的決定。到學(xué)期末,，我感覺到高二(2)班這個(gè)集體大輪船終于朝著我想要的方向前進(jìn)了,。

三、班級(jí)環(huán)境的建設(shè),。

班級(jí)環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻伴隨著同學(xué)們,，良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成。分為兩部分,，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施,，二是衛(wèi)生文明。學(xué)期開始,，我是著力班級(jí)環(huán)境建設(shè),，并且和同學(xué)們一起，貼上了：“天道酬勤,，寧靜致遠(yuǎn)”“靜能生慧,，博能生輝”“靜、凈,、敬,、勁,、競、進(jìn)”等班級(jí)標(biāo)語,，希望能激勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí),，天天向上;而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學(xué)們能胸懷祖國,，放眼世界;另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地,，和圖書角。

四,、有效利用班會(huì)課,，展開有針對(duì)性的主題班會(huì)。

班主任圍繞特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、品德,、心理教育，與在其它場合,、其它形式的德育相比,，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育,、自我管理;在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流,，達(dá)到撞擊后的相容，能較好地利用學(xué)生從眾心理,。同時(shí),，還有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力、思辨能力,、組織能力,，以及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此,，每次班會(huì)課我都會(huì)精心準(zhǔn)備,，并針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，展開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會(huì)課,，如月考,、期中考試、期末前的鼓勵(lì);展開了以貼近社會(huì),，關(guān)注未來的系列班會(huì)課,，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外,，班會(huì)課也是同學(xué)們施展才華的舞臺(tái),，如跳舞、獨(dú)唱,、宿舍合唱,、魔術(shù)表揚(yáng),、脫口秀等，同學(xué)們通過班會(huì)課展現(xiàn)了自己的才能,，也變得更加團(tuán)結(jié)了,。

五、培養(yǎng)優(yōu)等生,，關(guān)注后進(jìn)生,，鼓勵(lì)中等生。

優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，但其實(shí)優(yōu)等生往往只知道他的成績好,，卻不知他還有許多性格上的閃光點(diǎn)和成績以外的能力。于是我的工作重點(diǎn)是讓他們的優(yōu)點(diǎn)放光,，一來端正同學(xué)們對(duì)優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。

后進(jìn)生基本鎖定在紀(jì)律差,，有自暴自棄傾向的學(xué)生。這類學(xué)生有著較復(fù)雜的心理,。一方面希望得到老師的關(guān)注,，另一方面厭惡被管的太嚴(yán);一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可,。教無定法,，但是對(duì)這類學(xué)生有個(gè)基本法則是愛心+耐心+信心。先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己對(duì)周圍人的信任,，再進(jìn)行下一步的工作,。

中等生是一個(gè)比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分,。下個(gè)學(xué)期將會(huì)從優(yōu)勢分析,，特長挖掘兩個(gè)方面讓中等生得到更堅(jiān)實(shí)又迅速的發(fā)展。

六,、充實(shí)自己,，身體力行。

高中生對(duì)老師,，特別是班主任老師的期望絕不局限于對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達(dá),，而是期望老師上通天文下達(dá)地理，既懂歷史典故又新潮時(shí)尚,，既會(huì)說又能做,。這是對(duì)一個(gè)人極高的要求，我無法企及,，但我一直在努力而且會(huì)繼續(xù)努力,，真正履行“身教重于言傳,。”

這個(gè)學(xué)期通過以上的努力,，班主任工作開展的較為順利,，培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關(guān)系,，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)及積極奮進(jìn)的學(xué)風(fēng),。教育是一項(xiàng)長期工作，我將繼續(xù)努力,，把工作做得更好,。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇二十

因?yàn)槲宜谓痰膶W(xué)科是地理學(xué)科，帶7個(gè)班,，一周學(xué)生上35節(jié)課,，我上其中的十四節(jié)，但是自己班的課加上班會(huì)課也就三節(jié),。這就給我的班主任工作帶來了很大的挑戰(zhàn),。

對(duì)于如何做好一名班主任，我自己一直認(rèn)為,，并堅(jiān)持“以心換心”的原則,，每一個(gè)學(xué)生在自己面前都是平等的，所以在《班主任工作手冊(cè)》里面?zhèn)€別教育記錄里面關(guān)于學(xué)生的類型劃分,，我基本上按個(gè)性劃分,，而沒有按“差生”“優(yōu)等生”之類的字眼劃分。

因?yàn)閷W(xué)校的安排原因,，學(xué)校的早讀課語文英語通常是一個(gè)老師要看兩個(gè)班,，所以自己也每天很早就來到課室，一是看學(xué)生的早讀情況,，另外因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍偏差,，抄作業(yè)現(xiàn)象，不帶作業(yè)回家的現(xiàn)象非常普遍,，學(xué)生沒有對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)可程度,，這里面有學(xué)生的原因，也有家庭的原因,。所以,，作為一個(gè)班主任，勤力一些,，做好對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督工作,，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是必要的,。

在班干部人選上,，首先是根據(jù)考試成績進(jìn)行選擇,，之后，在平常的學(xué)習(xí)生活上努力發(fā)現(xiàn),，跟學(xué)生多溝通,，多觀察，發(fā)現(xiàn)了比較好的班主任的苗子,，結(jié)合科任老師的意見和建議,，確定了班干部的人選。

在日常的管理工作中,，結(jié)合學(xué)校的安排,，結(jié)合本班實(shí)際和科任老師的意見，開展了手抄報(bào)評(píng)比,、英語書法寫作大賽,、小記者報(bào)名、籃球友誼賽等活動(dòng),，我班在這些活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績,，其中莫秋儀同學(xué)、馬劍毫同學(xué)還有唐建輝同學(xué)在手抄報(bào)比賽,、校運(yùn)會(huì)上都取得了非常不錯(cuò)的成績，校運(yùn)會(huì)因?yàn)閷W(xué)校組織的原因,，初一級(jí)和初二級(jí)的學(xué)生是一起比的,，在這種情況下，我班的學(xué)生能拿到名次,，老教師都說這是不敢想的事情,，我們初一的從來是陪練的。一方面從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,，另一方面也活躍了班級(jí)氣氛,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，使得學(xué)生對(duì)四班的認(rèn)可程度大為提升,。

對(duì)學(xué)習(xí),、紀(jì)律相對(duì)較差的學(xué)生，首先與其本人進(jìn)行談心教育,、想前程教育,，大多數(shù)學(xué)生都能從中意識(shí)到自己的問題，但是由于家庭因素的影響,，很多學(xué)生的家長的狀態(tài)都是學(xué)生已經(jīng)睡覺了,，家長才回家，而學(xué)生已經(jīng)起床上學(xué)了,，家長還沒起床,，這導(dǎo)致學(xué)生的家庭教育缺失或不足,，在這種情況下，自己通過家訪或電話,、校訊通,，包括讓家長來學(xué)校等形式，更多的關(guān)注自己的孩子,，并做好學(xué)生的家庭教育,，來共同完成學(xué)生的教育工作。

諸如此類的事情還有很多,，我想只要自己勤力親力親為一些,，自己的學(xué)生調(diào)皮是調(diào)皮了一些，但是至少他們不能學(xué)壞,。雖然我覺得一個(gè)班主任定這樣的目標(biāo)太低了,，但是目前而言，在他們還沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣之前,，這是一個(gè)很高的目標(biāo),。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇二十一

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲,。這學(xué)期,，我有幸擔(dān)任一(5)班的班主任，說實(shí)在的,，對(duì)于這幫“皮猴子”,，有時(shí)候真的是很糾結(jié)，不過既然擔(dān)當(dāng)重任,，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)起來,。我把母校陶行知先生的一句話始終作為自己的教育座右銘——捧著一顆心來，不帶半根草去,。因此,，我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此,，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班閆帥同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，做小動(dòng)作,，很是調(diào)皮。我沒有放棄他,，而是抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能上課認(rèn)真起來，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、甚至學(xué)生嘔吐在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、跳繩比賽。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

初中期末班主任工作總結(jié) 初中班主任工作期中總結(jié)篇二十二

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的,，細(xì)致的,。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理,。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一,、分析班情,，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解,，并作進(jìn)一步的分析,，才能有的放矢，因材施教,，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話，不寫作業(yè)等,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2,、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。

3,、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手,，更不愿意勞動(dòng),，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,，頂撞老師,，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

四、因材施教,，關(guān)心后進(jìn)

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià),，公平評(píng)價(jià)學(xué)生,，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血,。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè),，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況,，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉,，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥,，藥到病除,。

不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生,，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn),，經(jīng)過我的努力，張興宇,、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣,、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心,，獲得第一。

五,、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

六,、多鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的信心,。

每次在班會(huì),、夕會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn),，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,。”并提出本班的口號(hào)“相信自己,，當(dāng)這一切都成為過去,，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七,、多渠道,，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作,。

本學(xué)期中,，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的，只要我們付出了,，就一定會(huì)有收獲的,。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響,。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,，但仍然存在許多不足,，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是,，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力,，我們會(huì)不斷進(jìn)步,。