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最新班主任期末工作總結(jié)初中 初中期末班主任工作總結(jié)(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-10 05:20:06
最新班主任期末工作總結(jié)初中 初中期末班主任工作總結(jié)(通用8篇)
時(shí)間:2023-10-10 05:20:06     小編:書香墨

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

班主任期末工作總結(jié)初中篇一

過去的一年里,,我班在的統(tǒng)一組織下,,在任課的大力支持和配合下,各項(xiàng)順利開展,,,、等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作如下:

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的。例如,,“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”,、“我的活”、“學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的和報(bào)復(fù)”等,。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,學(xué)生澄清思想上的模糊,,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí),,培養(yǎng)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

高是學(xué)生的世界觀發(fā)展、的重要階段,,同時(shí),,面臨著、升學(xué)等實(shí)際問題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生,、料理,、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”,。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些性的活動(dòng),,例如,,學(xué)習(xí)會(huì),意志教育,,如何做時(shí)間的主人,,養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,,管理得力,,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是工作的難點(diǎn),,卻又影響班級(jí)整體教育質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生其優(yōu)點(diǎn)和長處,,使他們品嘗到的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動(dòng),,做好操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重的,,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。

總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,,下學(xué)期擔(dān)子還很重,,工作還將更復(fù)雜,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取取得更加輝煌的成績,。

班主任期末工作總結(jié)初中篇二

時(shí)光飛逝,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間x班主任工作站已經(jīng)一年了,。回顧這一年在班主任工作站工作的學(xué)習(xí)生活,,我深深感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。這一年在工作站主持人肖寧老師及其他優(yōu)秀的成員的帶動(dòng),、感染和幫助下,,我能積極認(rèn)真的參加了班主任工作站的每一次活動(dòng),收獲頗多,,開闊了視野,,知識(shí)不斷更新,育人能力也得到了提高,。同伴們好學(xué)上進(jìn),、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,,成長是一個(gè)過程,,是一份快樂,。一年來我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,,現(xiàn)將這一年來的心路歷程總結(jié)如下:

一,、融入團(tuán)隊(duì),分享智慧

班主任工作站讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一批有理想,、有追求,、有干勁、有智慧的伙伴,。來自四海和康德的老師,,每一次的相約,每一次的分享,,都能讓在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴受到啟發(fā),。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道,。一個(gè)通知,、一張照片、一條信息,、一個(gè)問候,,都讓我們覺得彼此離得很近。年輕老師的生機(jī)活力,、成熟教師的沉穩(wěn)睿智都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

班主任工作站同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知,,能夠成為工作室的成員,,既是一種榮幸,更是一份責(zé)任,。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本,,否則,示范引領(lǐng)是無從談起,。一年來,,無論是在班級(jí)事務(wù)還是學(xué)校安排中,我都能夠盡己所能做好每一件事,。作為班主任工作站的成員,,我也能按照肖老師的要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、年度總結(jié),,也堅(jiān)持寫好每次工作站的通訊稿,。做好了工作站所需要提交的資料。

教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑,。一年來,,在班主任工作站x老師的帶領(lǐng)下我閱讀了教育教學(xué)理論書刊如《問題學(xué)生》,、除了傳統(tǒng)的'閱讀,網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個(gè)方面,。在閱讀的同時(shí)也做了相應(yīng)的讀書筆記,。

一年來,自身還是有很多不足之處:由于工作任務(wù)的繁雜,,對(duì)于學(xué)生的教育個(gè)案未能很好關(guān)注和跟蹤,,對(duì)于德育管理中的現(xiàn)象和問題沒有很好的思考。

一直以來,,我在實(shí)踐中不斷反思,,不斷總結(jié),找出自己的不足,,明確了努力的方向,,制定了以下努力的目標(biāo):

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時(shí)總結(jié),,加強(qiáng)反思的能力,,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來,,以便更快地提升自己的水平。

3,、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。

班主任工作站不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園,。在這個(gè)大家庭里,,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,,我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,。“揚(yáng)帆起航,,路就在前方!”在教育教學(xué)改革的今天,,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,,開拓進(jìn)取,,我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的工作站成員,。

班主任期末工作總結(jié)初中篇三

時(shí)間過得很快,,一轉(zhuǎn)眼,這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié),。

1、“關(guān)愛”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入,。在班集體中,,我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

我班是初三畢業(yè)班,,對(duì)于平常作業(yè)是不成問題的,,但對(duì)于每次考試出來,仍有許多成績很差的學(xué)生,。這個(gè)階段學(xué)生的普遍特點(diǎn)是:自我和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),,希望得到別人的認(rèn)可與尊重,容易產(chǎn)生自我中心,,敏感和反抗權(quán)威的意識(shí)強(qiáng)烈,,同時(shí)他們的可塑性強(qiáng),對(duì)是非的判斷比較感性,,仍然缺乏約束力和控制力,,喜歡新鮮刺激的事物,重視自己的自我形象與伙伴關(guān)系,也容易產(chǎn)生自我封閉與對(duì)抗心理,。他們中有的是本身又意志力薄弱,,脆弱、敏感,,遇到困難容易,。所以要教育和關(guān)愛后進(jìn)生,就一定要走到他們的內(nèi)心世界,。

2,、“嚴(yán)愛”優(yōu)等生

優(yōu)等生,誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,,被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,,對(duì)這類學(xué)生,,我從不寵壞他們,更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",,做一個(gè)正直的人,熱情的人,,向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,,只能在理智深沉的愛之中,,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,,才能克服自身的弱點(diǎn),,揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

我們的王校長說過:“細(xì)節(jié)決定勝敗”這話用在優(yōu)等生身上更加適合,,所以優(yōu)等生要更加嚴(yán)愛,,以達(dá)到更上一層樓!

3,、“博愛”中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,,正確對(duì)待他們的反復(fù),,始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,,才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的.機(jī)會(huì),。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,,不斷提高要求,,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

1、建立值日班干部制

按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長,,班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),,常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,記載班務(wù)雜志,檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強(qiáng),,班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2、民主改選班干部

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),,讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,,民主選舉,,組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),,又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級(jí),,負(fù)責(zé)文娛,、體育、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等各方面的工作,,并記錄工作情況。

3,、事事落實(shí)到個(gè)人

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),,人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí),。

走進(jìn)我們班,,也許你會(huì)感覺不那么美觀大方,墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪,。但我覺得很自豪,,因?yàn)檫@些,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,,自己做的,沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想:這些在別人眼中并不美觀的東西,,在他們眼里卻是那么美好,因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),,增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此,,我在班級(jí)中建立競爭機(jī)制,,創(chuàng)造競爭氣氛。

1,、人人都有一個(gè)競爭對(duì)手

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手(我依據(jù)學(xué)生的可比性,稍作調(diào)整),。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對(duì)手的名字,,競爭對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想,、比體育,。每次考試,、比賽之后,誰輸,,輸了就把個(gè)人競賽中的“萬里馬”送給對(duì)方,,以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方。有一次,,我們班楊敏化學(xué)單元測驗(yàn)考完之后,,迫不及待地來問我分?jǐn)?shù),當(dāng)他知道他考了52分,,而他的對(duì)手葛雅麗考了48分,,比他低4分。他一蹦三尺高,,沖出辦公室,,邊跑邊喊:“葛雅麗,你得送我一匹馬……”沒過幾天,,他又來找我,,告訴我他要換競爭對(duì)手了,因?yàn)樗^了葛雅麗,。通過這樣的競爭,,優(yōu)等生更優(yōu),基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,,奮起直追,,進(jìn)步也較快。

2,、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)

除了個(gè)人競賽,,我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”,,“較佳表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”、“較佳合作小組”等,,分別對(duì)得分較高的,、競爭較激烈的、小組較團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭,,班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助、你追我趕的氛圍,,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,,促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動(dòng)、活潑地發(fā)展,。

孔子早在兩千年前就說過:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點(diǎn):

1,、好學(xué)上進(jìn),,不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。同時(shí),,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,我不斷地給自己充電,,參加中文函授,,參加計(jì)算機(jī)考試,認(rèn)真鉆研教材,,努力讓學(xué)生喜歡上課,,喜歡學(xué)習(xí)。

2,、尊重學(xué)生,,不遠(yuǎn)離學(xué)生

俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,,不教不管會(huì)變壞,。”我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,,嚴(yán)格要求他們,,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,,我高興,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

在平時(shí)授課過程中,,我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),,告訴學(xué)生很多做人的道理,引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?,F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會(huì)說起這些,,他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),培養(yǎng)了他們健康的心理,,影響了他們的人生,。有一位學(xué)生在來信中說:“高老師,初中三年,,我印象較深的,,記得較牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫面是我記憶中一道較美的風(fēng)景,!”

我是一名普通而平凡的初中教師,,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,,所以傳道、授業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述,;我的生命是有意義的,因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,,德高為范”這一諾言,;我的生活是精彩的,因?yàn)槲乙烟依顫M天下,!

班主任期末工作總結(jié)初中篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初20xx級(jí)甲班班主任,。時(shí)間稍縱即逝,在這半年中,,我體會(huì)到,,學(xué)生不像以前所謂的“傻”了,他們的信息來源多,,自己意識(shí)強(qiáng),,受傳統(tǒng)觀念影響小,對(duì)教師的尊重也急劇減弱,。學(xué)生更多的把自己放在一個(gè)與教師平等的地位上,。我要?jiǎng)?chuàng)造表面平等之下的不平等。我指的斗智斗勇,,正是將自己和學(xué)生放在平等的地位上,,學(xué)生雖然聰明,但教師更勝一籌,,碰到問題,,因地制宜,,隨機(jī)應(yīng)變。

本學(xué)期開始,,幾乎每天都會(huì)有兩名家長在班級(jí)聽課,,他們的熱情是我始料未及的。我們班家長的微信群非?;钴S,,我認(rèn)識(shí)到陪讀媽媽們就是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)的巨大力量。感謝家長的信任我,,一個(gè)孩子?jì)寢尩碾娫?,孩子想去天堂,一周以后,,我說你們看過四大名著《西游記》嗎,?你們相信孫悟空,玉皇大帝,,王母娘娘的存在,?西方的天堂是否存在?我自己的經(jīng)歷告訴孩子們信仰,,對(duì)我的崇拜感倍增,。

我非常喜歡閱學(xué)生們的周記。特別留意寫一些與自己的生活無關(guān)的孩子,,通過評(píng)語,建立自己的經(jīng)典語錄,,使學(xué)生佩服我,,更加愿意將自己的心里話寫于我看。但自己的知識(shí),,仍需不斷充電,,對(duì)孩子的教育做到潤物細(xì)無聲。

學(xué)生文xx,,音樂水平極高,,外號(hào)“小蚊子”,原因是整體嗡嗡叫,,經(jīng)常坐在窗臺(tái)上,,體育課坐在欄桿圍墻上。本學(xué)期前兩個(gè)月他的請(qǐng)假,,讓我覺得很輕松,,四月底,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),,他奔奔跳跳到我的面前說,,老師“我回來了”,,接下來的就是課上課下的“嗡嗡嗡”。之前我已經(jīng)想到了,,甚至想好了一組排比句來當(dāng)面訓(xùn)斥他上課說話,,可最終還是靜下心來和他談心,卻收到了意想不到的效果,。我認(rèn)識(shí)到,,對(duì)于部分天賦極高的孩子,他們的言行舉止可能有違常理,,這些孩子需要教師用一顆寬容的心對(duì)待,。

難忘合唱比賽,一聲部聲音太小,,女生用假聲,,我以身作則,鼓舞士氣,,屈居第三不服氣,,提到300元獎(jiǎng)勵(lì),馬上破涕為笑,,享受的獎(jiǎng)品的喜悅,。總之,,膽大心細(xì),,足智多謀是我的目標(biāo),感謝學(xué)校給我安排了初2014級(jí)甲班,。應(yīng)對(duì)日趨嚴(yán)重的叛逆期,,我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,以班會(huì)為重要手段,,形成班級(jí)文化,。

班主任期末工作總結(jié)初中篇五

20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)結(jié)合本班期中考試成績,,回顧半學(xué)期來的班主任工作,,作總結(jié)如下:

1、初一(22)班現(xiàn)有學(xué)生69人,,其中男生39人,,女生30人,其中農(nóng)村學(xué)生及留守學(xué)生近50%,,剛進(jìn)初中校門,,學(xué)生顯得比較興奮,也有些拘謹(jǐn),但大部分學(xué)生依然掩飾不了他們活潑的天性,,女生相對(duì)文靜,,學(xué)生對(duì)老師的依賴性比較強(qiáng),比較聽話,,非常適合教育引導(dǎo),,目前還沒有出現(xiàn)明顯的問題學(xué)生,但有個(gè)別學(xué)生由于在小學(xué)已有一些不良習(xí)慣,,所以現(xiàn)在漸漸在暴露出他們的缺點(diǎn),,有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,成績很不理想,。也有幾個(gè)學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好,,一開始便顯示出他們的學(xué)習(xí)優(yōu)勢,很有自信心,,當(dāng)然也表現(xiàn)出小孩子浮躁的特點(diǎn),。總的說來,,學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了一系列好的習(xí)慣,,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),,能夠遵守課堂紀(jì)律,,有利于初中的再教育。

2,、任課教師介紹:我任初一(22)班班主任和語文老師,,工作中我總是嚴(yán)格要求自己,向同事學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,力求無愧家長。數(shù)學(xué)老師是李桂花老師,,英語老師是張慶老師,,這兩位老師都是年輕的女老師,,責(zé)任感和上進(jìn)心都非常強(qiáng),,教學(xué)抓得非常緊,尤其重視差生的教育,,常為學(xué)生的成績焦慮不安,經(jīng)常找學(xué)生談話和單獨(dú)輔導(dǎo),主動(dòng)上了很多自習(xí)課,,她們辛勤的工作贏得了學(xué)生的愛戴和尊重,。

初一年級(jí)學(xué)生由于剛從小學(xué)升入初中,對(duì)初中學(xué)習(xí)生活既有新鮮感,又有陌生感,,熱情很高,,但又同時(shí)充滿了迷茫感,有時(shí)無所適從,,畢竟初中學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)生相比有比較大的差異,,因而教師的管理和引導(dǎo)顯得尢為重要,為此我從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行管理:

1,、重視入學(xué)教育

抓住新生入學(xué)后對(duì)新學(xué)校新奇,,迷茫而對(duì)老師依賴性比較強(qiáng)的契機(jī),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,,向?qū)W生介紹新的校園,,初中學(xué)習(xí)生活情況,學(xué)校管理制度,,初中學(xué)習(xí),、生活與小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的不同,,提醒學(xué)生應(yīng)注意的事項(xiàng),,盡快轉(zhuǎn)換角色,融入到初中生活中來,。每節(jié)課發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo),,強(qiáng)化學(xué)生已經(jīng)形成了的各種道德規(guī)范,從思想上讓學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階,。

2,、重視組建一支得力的班干部隊(duì)伍

組建班干部隊(duì)伍對(duì)于班級(jí)管理十分重要,而班干部是否得力直接關(guān)系到班主任工作的效率的高低,,所以我特別注重班干部的選拔與任用,,決不草率任命,我先在班上作了一個(gè)調(diào)查,,讓學(xué)生將自己在小學(xué)的情況作書面介紹交給老師,,并特別注明自己在小學(xué)是否擔(dān)任過班干部,何種職務(wù),,同時(shí)讓學(xué)生到講臺(tái)上作自我介紹,,一方面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、表達(dá)能力,,盡快讓師生之間,,同學(xué)之間互相熟悉,同時(shí)也為務(wù)色班干部打下基礎(chǔ),;其次我讓學(xué)生毛遂自薦,,因?yàn)橹挥袩嵝陌喔刹抗ぷ鞯膶W(xué)生才更有激情,會(huì)去盡心盡力的協(xié)助班主任做好班級(jí)工作,再是平時(shí)教學(xué)中我注重發(fā)現(xiàn)這方面的人才,,有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng),,結(jié)合各方面確定心中的人選,幫助他們無形中在同學(xué)間樹立了一定的威信,,最后還須通過全班同學(xué)的認(rèn)可,,這樣選出的班干部工作能力強(qiáng),熱情很高,,必然是班主任的好助手,。事實(shí)證明,他們確實(shí)是很優(yōu)秀的班干部,,我班的常規(guī)工作,,如衛(wèi)生打掃、學(xué)生點(diǎn)名制度,、自習(xí)課紀(jì)律班干部都管理得很好,,使得班主任工作開展得非常順利。

3,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育

愛因斯坦說過:行為決定習(xí)慣,,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),。好的行為習(xí)慣將受用終身,,因此在日常教學(xué)中,教師都特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行為規(guī)范教育,,我也不例外,,學(xué)生在小學(xué)雖然已經(jīng)養(yǎng)成了一系列最基本的應(yīng)遵循的行為規(guī)范,但畢竟年齡小,,自我控制能力差,,有時(shí)會(huì)不由自主的違反紀(jì)律,容易受不良習(xí)氣的影響,,所以在班會(huì)課上,,我常花大量時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,,注重從細(xì)節(jié)入手,,發(fā)現(xiàn)不良行為,及時(shí)指出,,聯(lián)系生活實(shí)例,,常常講,,強(qiáng)化學(xué)生的思想意識(shí),,即使在課堂上,發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤也當(dāng)即指出,嚴(yán)重的進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),,不留問題下課堂,,有些教師認(rèn)為這樣會(huì)影響課堂教學(xué),而我總認(rèn)為不關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,即便教師講得再多,,也會(huì)勞而無功,有時(shí)我也會(huì)身體力行,,做好學(xué)生的表率,,與學(xué)生共同參加勞動(dòng),每天提前到校,,言出必行,,維護(hù)衛(wèi)生。學(xué)生漸漸改正了很多不良的習(xí)慣,。

4,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育

日常班級(jí)工作中,結(jié)合學(xué)校的開展的主題班會(huì),,我也多次單獨(dú)開展感恩教育主題班會(huì),,并且貫穿到我的語文課堂教學(xué)中。我深深知道,,一個(gè)學(xué)生只要懂得感恩,,就會(huì)孝敬父母,尊敬老師,,才會(huì)將這份情感融入到學(xué)習(xí)中去,,不辜負(fù)家長的期望,對(duì)教學(xué)而言,,學(xué)生也會(huì)因親其師而信其道,。從長遠(yuǎn)的眼光來看,一定會(huì)培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的人才,。

5,、時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

安全是學(xué)校工作的重中之重,是學(xué)校其他工作的前提和保障,,就如校長所說,,安全也沒有,還談什么教學(xué),,確實(shí)是這樣,,因此,安全教育也是我在班會(huì)課上的主要話題,,平常只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么不安全的現(xiàn)象,,我便會(huì)及時(shí)制止,,從交通安全、財(cái)物安全,、行為安全等各方面強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),,確保教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。

6,、制定班級(jí)管理制度

俗話說:沒有規(guī)矩,,不成方圓。盡管在班級(jí)工作中班主任做得很細(xì),,但有時(shí)會(huì)讓學(xué)生感到無所適從,,沒有明確的行為目標(biāo),也讓老師感到教育的成效有時(shí)不大,,因此制定一套班級(jí)管理制度顯得十分重要,。在班級(jí)工作中,我制定了嚴(yán)格的學(xué)生值日制度,、衛(wèi)生打掃制度,、點(diǎn)名制度、紀(jì)律遵守制度,、學(xué)習(xí)制度等等,,使學(xué)生目標(biāo)明確,有章可循,,也讓班主任工作更具說服力,。

1、總體情況介紹:語文成績最高分97分,,最低分28分,,90分以上的同學(xué)有4人:陳玉97分,周博文93分,,羅思懿90分,,夏贊90分;80分以上的有18人,,及格人數(shù)38人,。數(shù)學(xué)最高分112分,最低分11分,,100分以上的同學(xué)有7人:李詣錕112分,,陳玉111分,曾鋮111分,,葛寧110分,,羅思懿108分,李世進(jìn)107分,,鄒樂101分,;90分以上的同學(xué)有12人,,及格人數(shù)34人。英語最高分116分,,最低分14分,100分以上的同學(xué)有11人:曾鋮116分,,丁寧114分,,黎宇彤113分,陳玉112分,,羅思懿108分,,王磊108分,鄧妞107分,,周博文106分,,葛寧104分,黃逸萍103分,,陳雨晴101分,;90分以上的同學(xué)有23人,及格人數(shù)31人,。年排前100名的有3人:陳玉總分320分,,年排12位;曾鋮311分,,年排47位,;羅思懿306分,年排64位,。年排前200名的有8人,;前300名的有10人;前500名的有18人,;前600名的21人,。

2、考試情況分析

語文試卷難易適中,,題型符合中考標(biāo)準(zhǔn),,題目質(zhì)量本人認(rèn)為還可以,出題者考慮了初一年級(jí)語文學(xué)科的特點(diǎn),,結(jié)合語文課程版本的要求,,選擇的題型和內(nèi)容都比較恰當(dāng),學(xué)生做題時(shí)反映較好,,比平時(shí)單元測驗(yàn)相對(duì)要好解答一些,,但在閱卷時(shí)語文老師一致認(rèn)為,結(jié)合中考閱卷情況,,應(yīng)嚴(yán)格一些,,所以分?jǐn)?shù)壓得較低,,全年級(jí)沒有上100分的,作文分?jǐn)?shù)不超過40分,,所以說高分不高,,但及格的同學(xué)還是比較多,平均分不算低,,能上90分的學(xué)生就算考得很好了,。數(shù)學(xué)和英語相對(duì)平時(shí)來說分?jǐn)?shù)有點(diǎn)下滑,由于內(nèi)容變換和難易程度的不同,,以及考試的側(cè)重點(diǎn)不同,,還有閱卷的標(biāo)準(zhǔn)不同,這都屬正?,F(xiàn)象,,部分同學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)不足,臨場發(fā)揮失誤,,面臨進(jìn)入初中以來的第一次大考,,比較緊張,也是一個(gè)主要原因,,這些都是可以改進(jìn)和克服的,,比如數(shù)學(xué),有些同學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤比較多,,不細(xì)心,,或計(jì)算能力比較差,以致不該丟分的而丟分,,英語有的學(xué)生成績很好,,但這次考試沒有拿到高分,可能是掉以輕心,,有驕傲情緒,,考前沒有好好復(fù)習(xí)。當(dāng)然有的同學(xué)基礎(chǔ)不太好,,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)吃力,,有的雖然很刻苦,但總有點(diǎn)力不從心,,還有的學(xué)生是跟不上來,,又沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績更是不理想,。

以安全教育工作為前提,,繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和感恩教育,以教學(xué)工作為重點(diǎn),,注重學(xué)生的全面發(fā)展,,尤其是學(xué)科成績的大提升,,力爭期末考試學(xué)生總體成績再上一個(gè)臺(tái)階。

班主任期末工作總結(jié)初中篇六

接手高二(2)班的班主任工作,,面臨重重困難:學(xué)風(fēng)懶散,,部分學(xué)生無心向?qū)W;紀(jì)律散漫;人員變動(dòng)大,情緒不穩(wěn)定等等,。而困難,,既是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇,。我給班級(jí)管理定的整體目標(biāo)是:塑造一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),,團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí),。在這一個(gè)學(xué)期中,班主任主要抓住幾個(gè)方面的工作:

一,、日常管理

從一開學(xué)初,,就強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級(jí)的班規(guī)條例。班級(jí)一直存在早讀和中午遲到的現(xiàn)象,,班主任通過嚴(yán)厲的處罰制度,,和與家長保持積極的溝通,逐漸減少遲到現(xiàn)象,。

針對(duì)班級(jí)存在的衛(wèi)生臟亂差的現(xiàn)象,,班主任在開學(xué)之前安排班干部將教室重新美化,班級(jí)面貌煥然一新,,引導(dǎo)學(xué)生珍惜愛護(hù)自己的班級(jí)環(huán)境;并制定詳細(xì)的值日制度,,要求班級(jí)做到一天三掃,個(gè)人愛講衛(wèi)生,,共同營造和保持整潔美觀的班級(jí)環(huán)境,。

二、學(xué)風(fēng)營造

學(xué)習(xí)始終是班主任的重頭戲,,也是每一位學(xué)生最重要的任務(wù)和目標(biāo),。一個(gè)班級(jí),如果學(xué)風(fēng)良好,,其他方面的問題自然而然會(huì)減少,。

(2)班有一小部分學(xué)生,例如鄭芷蘭,、黃_永等的成績暫時(shí)能夠在全年級(jí)文科班比較靠前,,班主任通過樹立典型去激勵(lì)和帶動(dòng)班級(jí)其他想要上進(jìn)的同學(xué)。早讀課要求學(xué)生必須大聲朗讀,,形成良好的早讀氛圍;同時(shí)經(jīng)常在班會(huì)課介紹各種高考信息和學(xué)習(xí)方法,,爭取在高二就形成緊張的學(xué)習(xí)氣氛,。

針對(duì)一部分學(xué)生認(rèn)真刻苦,但成績提高不明顯的現(xiàn)象,,班主任將這些學(xué)生列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,,經(jīng)常與其保持溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題,,鼓勵(lì)他們不拋棄不放棄,,并主要給予學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo),以此調(diào)動(dòng)和穩(wěn)定這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

還有一小部分學(xué)生存在無心向?qū)W,,不交作業(yè),并且時(shí)常攪亂課堂秩序的現(xiàn)象,,班主任及時(shí)做好作業(yè)上交情況登記,,與家長取得聯(lián)系和配合,嚴(yán)格要求此部分學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識(shí),,遵守課堂紀(jì)律,,控制懶散風(fēng)氣的蔓延。

本學(xué)期一共進(jìn)行了三次月考和期末全市聯(lián)考,。對(duì)每一次的考試,,班主任都做好詳細(xì)的班級(jí)成績分析,了解每位學(xué)生的進(jìn)退情況和原因;也要求學(xué)生對(duì)每一次的考試都要做詳細(xì)深刻的自我分析,,查缺補(bǔ)漏,,爭取每一次考試都要有所進(jìn)步。

在考試的過程中,,(2)班也出現(xiàn)了作弊的現(xiàn)象,,造成極其惡劣的影響。班主任對(duì)此絕不手軟,,發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè),,教育學(xué)生誠信考試,拒絕作弊,,以此督促自身在平時(shí)腳踏實(shí)地,,夯實(shí)基礎(chǔ),才能在考試中穩(wěn)定發(fā)揮,,檢查成效,。

三、內(nèi)宿生管理

(2)班的內(nèi)宿生人數(shù)為22人,,內(nèi)宿生的管理對(duì)整個(gè)班級(jí)也起到重要的影響,。班主任同樣對(duì)內(nèi)宿生制定了詳細(xì)和嚴(yán)格的管理制度,并做到獎(jiǎng)罰分明。和宿管員保持積極的聯(lián)系,,經(jīng)常和內(nèi)宿生談心,,以便及時(shí)了解宿舍中存在的問題。

其中,,b204宿舍表現(xiàn)優(yōu)秀,,連續(xù)多次獲得周文明宿舍和月文明宿舍的稱號(hào);b205則存在內(nèi)部不團(tuán)結(jié),部分內(nèi)宿生違反住宿管理?xiàng)l例等現(xiàn)象,,需要加大管理力度;b409較之高一有大進(jìn)步,,但仍時(shí)有衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)和講話、違規(guī)使用電吹風(fēng)等現(xiàn)象出現(xiàn),。

四,、班干部培養(yǎng)

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。班主任主要通過班級(jí)日常管理工作和其他組織活動(dòng)去鍛煉班干部的能力和樹立班干部的威信,。班干部分工明確,,各司其職但又需團(tuán)結(jié)協(xié)作。在本學(xué)期的慶祝教師節(jié),、家長會(huì),、成年宣誓儀式,、各期主題班會(huì),、各期主題黑板報(bào)等諸多活動(dòng)中,班主任對(duì)待班干部既關(guān)愛又不偏愛,,放手讓他們大膽展示自我,,從中積累經(jīng)驗(yàn)鍛煉能力。

五,、家校溝通

家長的配合和支持對(duì)班主任開展工作有著非常重要的作用,。班主任在平時(shí)主要通過校訊通和電話與家長保持聯(lián)系,做到每周至少發(fā)一次校訊通短信向家長匯報(bào)學(xué)生的在校情況及學(xué)校的各種事項(xiàng);學(xué)生一旦出現(xiàn)異?,F(xiàn)象一定要及時(shí)和家長溝通,,了解原因,取得家長的配合,。

本學(xué)期的家長會(huì)是學(xué)校和家長相互了解的最重要形式,。班主任對(duì)此次家長會(huì)做了大量全面的準(zhǔn)備工作,為家長真實(shí)呈現(xiàn)了高二(2)班的班風(fēng)班貌和學(xué)生各人的具體情況,,達(dá)到了預(yù)期效果,。

六、存在問題

3,、課堂容易出現(xiàn)起哄等躁動(dòng)的情況,,源于部分學(xué)生無聊無謂的狀態(tài);

4、班級(jí)里普遍存在缺乏有效學(xué)習(xí)方法的問題,容易導(dǎo)致學(xué)生停滯不前,,使其失去信心;

5,、學(xué)生缺乏勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,吃不了苦;

6,、學(xué)生之間的相處有不團(tuán)結(jié),,分裂對(duì)立的狀況,容易引發(fā)事端;

7,、宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律有待加強(qiáng),,時(shí)常大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷;

8、需要注意學(xué)生情緒方面的起伏波動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響,。

班主任期末工作總結(jié)初中篇七

火車跑得快,,全靠頭來帶,一群好的班干部,,他可以以身示范,,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,。因此,,本期共推選了二輪班干部,第一輪由我指定,,管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,,由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,,效果較好,,大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。班干部的工作能力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,,并獲三等獎(jiǎng),。另一方面,我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),,例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用,。

以前也制定過班級(jí)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,,針對(duì)這種情況,,我地制定班級(jí)文明公約的同時(shí)。制定以后,,在班上宣讀,,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),,而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,再在班上張貼出來,,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,,比以前有了大幅度的減少。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長,,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì),、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,,充分展示其才華,,既看過程,,也看結(jié)果,,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,,對(duì)于差生,,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng),,完全坐不住,當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,,班上的衛(wèi)生不到位,,他就主動(dòng)掃干凈,具有樂于奉獻(xiàn)精神,。因此,,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),,發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是:以語數(shù)學(xué)外為主。為此,,我們努力配合學(xué)校定期,、不定期地開展教研活動(dòng),特別是月考,、期中考試,、期末考試后,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,,以求取得的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),,進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,,掌握新動(dòng)向,,研究新問題,制定新方案,,拿出新辦法,,及時(shí)有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

從開學(xué)以來成立了家長委員會(huì),,在家長委員會(huì)的支持下,班上添加了窗簾及多媒體,,孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善,。教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對(duì)策,。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,,一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處,,但我會(huì)盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好,。

班主任期末工作總結(jié)初中篇八

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作。通過上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,,通過我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,,無論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,,都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷。因此,,我針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格,,學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問題,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是不高,,學(xué)生的基礎(chǔ)差,成績不理想,,因此對(duì)癥下藥,,采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒ǎ龊帽緦W(xué)期的班主任工作,。這一學(xué)期,,我主要從以下幾方面抓起:

一、培養(yǎng)好得力小助手,,發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

一個(gè)好的班主任,要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。這樣,,班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快,而又有好的效果,。而讓學(xué)生自己管理自己,,就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,讓班干部來代替老師管理班級(jí),。

在本學(xué)期的班主任工作中,,我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作,。首先,選舉班干部,。通過班會(huì)課,,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長的消極因素,。最后,,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),,班干部能處理的,,盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),,各位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強(qiáng),,而且,,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下,,我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序,,我的班級(jí)管理也輕松了不少,我班也走向良性的發(fā)展軌道,。

二,、事無巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

在上一學(xué)期中,,雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣,但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??晌乙裁靼?,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是四年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,,耐心的教育他們,真誠的引導(dǎo)他們,,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無小事。因而,,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,,哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵(lì),、多表揚(yáng),,對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,,學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、嚴(yán)中有愛,,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

通過上學(xué)期的觀察和了解,,我發(fā)現(xiàn)我們班,,學(xué)困生人數(shù)挺多。他們大部分難于管理,,學(xué)習(xí)不刻苦,,成績也較差。因此,,轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)必不可少的,,也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)閷W(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高,,關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展,。怎樣對(duì)待學(xué)困生呢?對(duì)學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,,及時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

一位教育家曾指出,,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,,去關(guān)愛,、賞識(shí),、嚴(yán)格的教育他們,所以,,班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步,。他們的變化,讓我感到自己的努力沒有白費(fèi),。

四,、繼續(xù)做好家長工作,雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步,,集體的成長,離不開教師,,也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,,除了做好學(xué)生的教育,、管理外,還要做好家長的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,,雙管齊下,,才能把學(xué)生教好。以前,,我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,,我就及時(shí)的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),,更要與家長多聯(lián)系,,與家長共同管教。

五,、工作不足及努力方向

經(jīng)過這一學(xué)期的努力,,我和孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡,。班級(jí)工作取得了一定的成績,。但“金無足赤,人無完人”,。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足,。這也是再所難免的,。本學(xué)期,,我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,,做得還不夠細(xì)致,,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,,沒有及時(shí)把有些事做好,,留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,,也比較急躁,,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),,和課任教師的配合,,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,,但我還是很感謝他們,,因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

總之,,經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,現(xiàn)在我對(duì)四年級(jí)的班主任工作,,感覺還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,,使自己的班主任工作做的更好,。

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