在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想,。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧。

教授培訓(xùn)心得感悟 教授授課的心得篇一

“美麗華夏”也正是湯瑞興董事長帶領(lǐng)全體美華人所追求的企業(yè)文化精神：傳承東方神韻,，展示華夏文明,。

20xx年8月12日，我非常有幸的作為美華公司一員,，參加了由南昌大學(xué)emba總裁班在東方豪景大酒店會(huì)議大廳舉辦的培訓(xùn)課程,，親身感受到了金正昆教授的《商務(wù)禮儀》講課魅力,。

金正昆教授簡介：

1959年11月6日出生，浙江省東陽市南馬鎮(zhèn)泉府村人,滿族,，愛新覺羅氏,。

1977年4月參加工作(注：江西南昌石崗鎮(zhèn))。

1986年畢業(yè)于中國人民大學(xué)國際政治系,。

1989年9月起在中國人民大學(xué)任教,。

目前主要從事外交學(xué)、傳播學(xué),、禮儀學(xué)研究,。其應(yīng)用禮儀的研究，目前在國內(nèi)居于前沿位置,，現(xiàn)為中國人民公安大學(xué)等多所院校兼職教授,。目前在中國人民大學(xué)為研究生、本科生及函授生開設(shè)《外交學(xué)理論與實(shí)務(wù)》,、《外交思想史》,、《國際禮儀》,、《涉外工作實(shí)務(wù)》,、《有效溝通》、《交往藝術(shù)》,、《現(xiàn)代商務(wù)禮儀》多門專業(yè)課,、基礎(chǔ)課。在國內(nèi)高校中,，首先開設(shè)禮儀課程?，F(xiàn)招收外交學(xué)碩士研究生、外交學(xué)博士研究生,。已公開發(fā)表近百篇文章,、論文。個(gè)人正式出版專著,、教材12部,，主編教材6部，累計(jì)個(gè)人發(fā)表約580萬字,。代表作為《外交學(xué)》,、《現(xiàn)代外交學(xué)概論》、《現(xiàn)代商務(wù)禮儀教程》,、《國家公務(wù)員禮儀教程》,、《社交禮儀教程》、《涉外禮儀教程》,、《外事禮儀》,、《公務(wù)員禮儀》,、《服務(wù)禮儀教程》、《大學(xué)生禮儀》等,。其中《外交學(xué)》為國家教育部“十五”與“”規(guī)劃教材,，《公務(wù)員禮儀》為國家教育部““規(guī)劃教材。

金教授上課,，妙語連珠,，從頭到尾都用一種十分幽默而又十分貼切的口氣與實(shí)例解釋著自己想要表達(dá)的意思，這是我最喜歡的一種形式,，打破傳統(tǒng)意義上的照本宣科式,，卻能讓人在課堂上十分輕松的氛圍下學(xué)會(huì)很多東西。平時(shí),，我只是通過網(wǎng)絡(luò)視頻和百家講壇上感受學(xué)習(xí)金教授的知識,，真正到了培訓(xùn)現(xiàn)場，更加真實(shí)的感受到了金教授“強(qiáng)大的氣場”,，精彩的講座也時(shí)時(shí)被學(xué)員們會(huì)意歡快的笑聲,、熱情的掌聲打斷，我不禁更加佩服金教授了!

以下就是我聽講座時(shí)的一些心得體會(huì),，草草整理,，愿與大家共享，如有筆誤及漏記之處,，還望大家海涵并指正!

一,、概述

禮儀：禮儀是一門綜合性較強(qiáng)的行為科學(xué)，是指在人際交往中,，自始至終地以一定的,、約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己,、敬人的完整行為,。

商務(wù)禮儀，就是公司或企業(yè)的商務(wù)人員在商務(wù)活動(dòng)中,，為了塑造個(gè)人和組織的良好形象而應(yīng)當(dāng)遵循的對交往對象表示尊敬與友好的規(guī)范或程序,，是一般禮儀在商務(wù)活動(dòng)中的運(yùn)用和體現(xiàn)，包括商務(wù)禮節(jié)或儀式兩方面的內(nèi)容,。

二,、禮儀講的是二大問題：

(一)與人合作的問題

(二)禮儀目的：讓自己變成受別人歡迎的人-----外國人把商務(wù)禮儀叫做“商務(wù)外交”

三、商務(wù)禮儀四大要點(diǎn)

(一)如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系

(二)有效的溝通：既要了解別人,，更要使我們被別人所接受和了解

(三)交際技巧

(四)心態(tài)：心態(tài)是指此時(shí)此刻的心情,。要做多大的事情就要承擔(dān)多大的壓力。一個(gè)有教養(yǎng)的人善于調(diào)整自己的心情,，把握自己的心情,。有什么樣的心態(tài)就有什么樣的人際關(guān)系,。君子和而不同：現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人要與人合作，共同發(fā)展,，而不是與人過不去,。

擺正位置、接受別人---陽光心態(tài)!

記?。喝粺?,、昨天過去了，沒有必要再煩

2,、明天尚未來到,，不用去煩

3、今天正在度過,，絕對不能煩,。

四、人際交往禮儀

有效溝通的三個(gè)要點(diǎn)

(一)擺正位置,，距離產(chǎn)生美

福蘭克林說：“暢所欲言要有前提條件”,，智者示弱，愚者逞強(qiáng),。

(二)結(jié)果證明一切

(三)白金法則：交往以對方為中心;交際的高手是善于為別人創(chuàng)造表現(xiàn)條件的人;尊重為本,，善于表達(dá)。

五,、金教授常說的三句話：

第一句：“世界不會(huì)因你而改變”,，

第二句：“快樂是我們送給自己最寶貴的禮物”,，

第三句：“工作是美麗的”,。

第一句：“世界不會(huì)因你而改變”：

要適應(yīng)別人，而不是試圖改變別人,。在非原則性的事上不要隨便對人說“不”,，不要把自己的想法、看法強(qiáng)加于人,。好心過度有的時(shí)候是一種傷害,。所以我們應(yīng)該做到：

1、勇敢的面對生活

2,、智慧的生活----取利避害,。凡是存在的都是合理的，只有合理的才會(huì)存在,。不要試圖去改變一切你看不慣的東西,，因?yàn)椴还苣阍趺磁Γ廊淮嬖?，因?yàn)槭澜绮粫?huì)因你而改變,。

3,、藝術(shù)的生活。交往藝術(shù)：待人接物之道

第二句：“快樂是我們送給自己最寶貴的禮物”,。

要常想一二,，所謂常想一二是指常想人生中一二件快樂的事情，雖然人生不如意十有八九,，那還有一二是如意的,，平時(shí)多想想這如意、快樂的一二吧,，你會(huì)覺得人生原來充滿希望和陽光!

第三句：“工作是美麗的”

六,、專業(yè)術(shù)語：

梅奧理論：

①、一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該是讓員工愛他而不是怕他

②,、交際能力是管理者的第一能力

③,、對管理者而言，做人就是做關(guān)系,。

馬斯洛理論：交際來自需要,。人有三大需要：

基本需要---安全;

本質(zhì)需要---利益;

高級需要---被尊重。善于交際的人就是滿足別人需要的人,。

布杰林法則：accept接受別人,。一個(gè)人的成功和他能夠容忍別人的程度成正比。

教授培訓(xùn)心得感悟 教授授課的心得篇二

肖川教授感悟的幸福思想——

1,、心中有盼頭,，手中有事做，身邊有親友,，家中有積蓄,。

2、快樂是一種美德,，微笑是一種力量,，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，成功是一種心態(tài),，清白是溫柔的枕頭,，幸福是檸檬的香味。

3,、有心的地方就有發(fā)現(xiàn),，有發(fā)現(xiàn)的地方就有欣賞，有欣賞的地方就有愛,，有愛的地方就有美,，有美的地方有自由，有自由的地方就有快樂!

4,、關(guān)注生命,，尊重生命,，珍愛生命，欣賞生命,，成全生命,，敬畏生命。

5,、我們個(gè)人的生活有兩個(gè)評價(jià)的尺度：一個(gè)是社會(huì)倫理道德的尺度,，即所謂“善與不善”;另一個(gè)是個(gè)人自我的評價(jià)尺度，即所謂“好與不好”,。

6,、人生就是一項(xiàng)自己的工程，我們今天做事的態(tài)度,，就決定了明天幸福的指數(shù),。

7、沒有人能夠阻止你更多的愛自己,，愛自己的最好方法就是使自己變得更加完美,。

8、接受現(xiàn)實(shí),，悅納自我,，心存感激，追求卓越,。

9,、幸福取決于我們的心態(tài)，生命的苦樂等全在于我們自己看,，你的思想就是你的生活,。

10、不斷給自己積極的心理暗示,，境由心生,。生活是一面鏡子,，你對它笑,，它就對你笑，你對它哭,，它就對你哭,。

學(xué)習(xí)了“肖川教授講座”后，他用簡短的故事里概括出來的哲言,我覺得受益匪淺,、回味無窮,。

“人生就是一項(xiàng)自己做的工程我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子",。是的,其實(shí)人生就是做好自己做的每一件事,不管是小事還是大事,我們都不能忽視,。做為一名教師更應(yīng)該一絲不茍地對待工作,不能只考慮眼前的方便或利益,要從大局,、長遠(yuǎn)來考慮問題，這樣我們才無愧于自己,。所以為了自己,也為了別人,我們就應(yīng)該把人生當(dāng)做一項(xiàng)自己做的工程,這樣才不會(huì)遺憾!

我們不能做一只杯子,，要做一個(gè)湖泊。因?yàn)楸右b的東西太有限了,，知識是無限的,，我們要不斷學(xué)習(xí)、更新,，人的心胸更是要寬廣,，要像大海那樣，這樣人才會(huì)活得瀟灑大方,，不會(huì)斤斤計(jì)較,。“有容乃大”就是這個(gè)道理,。當(dāng)老師煩惱的事兒也很多,，如果我們把這些都看成人生優(yōu)美的插曲，那么我們的生活不就豐富多彩了嗎?

請大家記住肖老師的幸福指南吧：快樂是一種美德,，微笑是一種力量,，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，成功是一種心態(tài),，歌唱是一種陽光,，簡單是一種享受，清白是溫柔的枕頭,，幸福是靈魂的香味,。

教授培訓(xùn)心得感悟 教授授課的心得篇三

近些日子，自己仔細(xì)品味了肖川教授教育隨筆第四卷——《教育的情趣與藝術(shù)》,，這本書紅梅映雪的裝飾讓我首先讓我感到了情趣與藝術(shù)的美,。

何謂情趣，何謂藝術(shù)?手捧這本書思緒將我?guī)У搅诉@幾年工作的學(xué)校我看到了曾經(jīng)的回憶,，有師生一起愉悅唱歌,，也有課堂上自己臉紅脖子粗的維持紀(jì)律。我發(fā)自內(nèi)心的覺得自己需要在教育上添加些情趣與藝術(shù),，因?yàn)橛星槿び兴囆g(shù)的教育才是好的教育,。

肖川教授在書中反復(fù)提到什么是好的教育，好的教育就是以“為幸福人生奠基,，為自由社會(huì)培養(yǎng)人”為終極理想與使命的教育,。這種教育需要信念與責(zé)任，需要全國教師隊(duì)伍的大集體意識和自己的行為。

在肖川教授這本隨筆下我增長了可貴的理論知識,，在教學(xué)思想上感覺清醒了不少,。開始琢磨自己課堂上的教學(xué)方式，以找到適合自己的情趣和藝術(shù),，我相信大家在讀了這本書后都會(huì)積極的尋找自己特色的教學(xué)模式,。

當(dāng)讀完這本書時(shí)我深深感到了壓力，感到了教育的責(zé)任和現(xiàn)實(shí)教育的弊端,。教育的確是關(guān)涉千家萬戶,，關(guān)涉民族的昌盛國家富強(qiáng)的大業(yè)。社會(huì)各界給予教育真誠的關(guān)注是一件值得慶幸的事情,，因?yàn)樯鐣?huì)對于教育的合理期待也是教育的重要資源,。但眼下人們對于教育過高的期望，賦予教育過于沉重的職責(zé),，甚至是過于苛嚴(yán)的要求,，就有些過猶不及了。它使得廣大的校長和教師心理壓力太大,，使得老師們整天疲于奔命,，也使得中小學(xué)生沒有喘息的機(jī)會(huì)，沒有自主發(fā)展的空間,，這也是諸多有識之士共同憂慮的事情,。

在這本書中，很多觀點(diǎn)與我的內(nèi)心發(fā)生了共鳴,。書中認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)過分夸大了教育的作用,，與人治傳統(tǒng)有千絲萬縷的聯(lián)系。動(dòng)不動(dòng)就“從娃娃抓起”,，動(dòng)不動(dòng)就“進(jìn)中小學(xué)課堂”,，已經(jīng)成為了某些部門和個(gè)人的行事風(fēng)格。比如“廉政建設(shè)”進(jìn)課堂就非常的滑稽可笑,，請問哪一個(gè)貪官不知道貪污可恥,，貪污犯犯?更有一些部門不是真誠地為學(xué)校服務(wù)，為教師和學(xué)生服務(wù),，而是大搞形式主義,。

在書中講到教育的無為而治時(shí)，使我茅塞頓開,，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)寬松,，寬容，書聲,，笑聲的地方。我們整個(gè)社會(huì)，特別是家長需要調(diào)整對教育的期望,，給學(xué)校,，給教師給孩子減壓減負(fù)，試問當(dāng)社會(huì)和家長致力于培養(yǎng)清華,，北大的孩子時(shí),，老師也有許多的無奈，既能讓孩子全面發(fā)展,，還讓孩子身心愉悅,，還要給家長和社會(huì)一個(gè)滿意的答案考上重點(diǎn)大學(xué)。教師真是欲哭無淚的感覺,。

在讀到書中159頁望教師慈悲為懷時(shí),，我深深收到了觸動(dòng)，因?yàn)樽约阂卜噶诉@樣和那樣的錯(cuò)還不自知,。確實(shí),，孩子的淘氣頑皮在家長的眼中那是可愛的，可在老師眼中就會(huì)感到厭惡,，我深深的感到自己的課堂需要愛,，寬容和自由，如何使自己能夠“適應(yīng)”孩子的頑皮而不氣惱呢?在肖川教授的這本書中我也找到了答案：愛和關(guān)心孩子對孩子要有信任,。教師既要關(guān)注學(xué)生未來的成長,，也要做到教學(xué)生一天，想學(xué)生一生,。還要關(guān)心孩子的現(xiàn)實(shí)生活處境,，他們已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，他們需要和學(xué)生過程中的感受,。

這本書需要自己以后常溫,，每當(dāng)課堂上感到無力時(shí)我都會(huì)拿出晚上看一看從中尋找靈感，如何能讓我的物理課堂有一些情趣,，使師生在課堂上有和諧的美,，交融在一起的美。